Thực tế hoạt động tình dục người Lời nói đầu Chào mừng bạn đến với giới hấp dẫn tình dục học nghiên cứu khoa học hoạt động tình dục người Bằng cách lựa chọn đọc Thực tế Hoạt động Tình dục Con người, bạn chấp nhận thách thức tìm hiểu khía cạnh tình dục để đưa định mang tính hiểu biết tình dục Chúng thực hi vọng rằng, thông tin trình bày chương sau sách giúp bạn làm điều Bạn băn khoăn lý lại viết sách Đã trải qua thời sinh viên giảng viên đại học, thấy nhiều tài liệu giáo dục tình dục giành cho người lớn, đặc biệt sách giáo khoa trường đại học, tài liệu chừng mực cụ thể, giản dị thái quá, mang tính trị, mang tính kinh nghiệm hay bị phản đối Từ cách nhìn chúng tơi hầu hết tài liệu giáo dục giới tính (1) mang tính học thuật, (2) đơn giản cách khiếm nhã, (3) thiên tính trị, (4) "sôi thô ráp," hay (5) "chỉ dành cho độc giả người lớn." Chúng tơi khơng đồng tình với tất năm cách tiếp cận Thay vào đó, chúng tơi tin điều quan trọng tài liệu giáo dục giới tính giành cho người lớn cần phải dễ hiểu, thực tế khoa học, cần trung tính cách thể hiện, trình bày Mục đích chúng tơi viết Thực tế Hoạt động Tình dục Con người cách súc tích, dễ đọc, khơng mang thành kiến giới tính, khơng có chi tiết thừa thãi, khơng có bình luận xã hội chạy theo mốt Nhằm mục đích khuyến khích suy nghĩ có tính phê phán độc lập, chúng tơi giới thiệu chủ đề mang tính tranh cãi quan điểm có cân nhắc, trình bày ý kiến hai bên cách bình đẳng công Chúng xếp viết theo tính học thuật, xem xét nhân tố sinh lý, tâm lý xã hội khía cạnh khác hoạt động tình dục người Sự khác biệt ảnh hưởng văn hóa trình bày cách cẩn thận Chúng tơi chọn việc tiếp cận tài liệu mang tính chỉnh thể luận; bạn thấy vấn đề giới, toàn vấn đề liên quan đến xu hướng tình dục, đa dạng quan hệ yêu đương trước bắt đầu đọc tài liệu hoạt động tình dục Những chương nói hành vi tình dục xếp lại với nhau, bao quát điều liên quan đến tình dục thách thức cá nhân suốt đời người Điều phù hợp với khái niệm thảo luận hành vi tình dục phạm vi rộng theo kinh nghiệm người Sự đa dạng tương tác tình dục cá nhân xã hội trình bày chương lại, chương lại bao gồm tài liệu bệnh lây truyền qua đường tình dục Cuốn sách kết thúc chương sâu sắc vấn đề luật pháp, đạo đức quy phạm liên quan đến tình dục Tóm lại, chúng tơi hi Thực tế hoạt động tình dục người vọng sách đóng vai trị hữu ích việc giáo dục giới tính tồn diện cho bạn Trong trang đây, chúng tơi xin trình bày cách tổng quan giảng tiêu biểu dành cho sinh viên hoạt động tình dục người Theo cách Thực tế Hoạt động Tình dục Con người phục vụ hai mục đích, vừa sách hướng dẫn cho sinh viên đại học, người muốn có tài liệu bổ sung thêm cho sách giáo khoa tình dục mà họ có, vừa sách tham khảo thông tin cho độc giả quan tâm Một lần nữa, chào mừng bạn đến với giới tình dục học! George D Zgourides, Bác Sĩ Christie S Zgourides, Thạc Sĩ Thực tế hoạt động tình dục người Hoạt động tình dục Và Quan điểm Tâm sinh lý xã hội Người dịch: Nguyễn Hồng Trang Tâm Sinh Lý Xã Hội Hầu hết người Mỹ có hiểu biết mang tính trực giác nghĩa cụm từ hoạt động tình dục người Đối với nhiều người hoạt động tình dục đơn theo đuổi thú vui xác thịt Đối với người khác, chức sinh lý - vấn đề liên quan đến giới sinh sản Và người khác thân mật - phương tiện để thể tình yêu Nếu bạn yêu cầu 10 người đưa định nghĩa họ tình dục bạn nhận 10 câu trả lời khác Tất văn minh xây dựng cho định nghĩa tình dục cách miêu tả hành vi tình dục, cho dù cách lúc quán với thuật ngữ cách miêu tả Phương Tây Từ sexual (tình dục) Tiếng Anh bắt nguồn từ tiếng La Tinh sexualis sexus, từ nói đến vấn đề giải phẫu sinh sản người - nam hay nữ Đến kỷ 19, từ sexuality (hoạt động tình dục) bao gồm hành vi liên quan đến quan sinh dục phục vụ mục đích sinh sản Khoảng 100 năm trước sexuality (hoạt động tình dục) hay sex (tình dục, giới) khơng dùng để nói đến hoạt động liên quan đến procreational (sự sinh sản) (có nghĩa sinh con), mà cịn dùng để nói đến recreational (sự tiêu khiển) (quan hệ tình dục mục đích vui thú) relational(quan hệ) (tận hưởng tình yêu thân mật) Vì sử dụng thuật ngữ sexual (tình dục) gây nhầm lẫn nên sách sử dụng từ sex (tình dục, giới) để nói đến hành vi tình dục (ví dụ "quan hệ tình dục") chất sinh học ("Giới tính đứa trẻ nữ"), trừ bối cảnh đoạn viết từ sex dùng từ rút ngắn cho hai từ chuẩn tắc sexual (tình dục) sexuality (hoạt động tình dục) ("giáo dục tình dục", "nghiên cứu tình dục," "trị liệu tình dục") Chúng tơi sử dụng từ gender (giới) để nói đến việc giải phẫu tình dục cá nhân khía cạnh tâm lý nam hay nữ; gender identity (nhận dạng giới) dùng để ý thức cá nhân người việc thân nam hay nữ; gender role (vai trò giới) để thể bên nhận dạng giới người đặt bối cảnh văn hóa hay xã hội; sexual orientation (xu hướng tình dục) để nói đến hấp dẫn tình dục cá nhân người giới và/hay khác giới Chúng sử dụng từ sexual identity (nhận dạng tình dục) để nói tất điều Với xuất phương pháp nghiên cứu tinh vi, việc hiểu biết tình dục tăng lên cách đáng kể thập niên gần Nhiều chuyên gia coi hoạt động tình dục người lĩnh vực nghiên cứu khoa học nghiêm túc Và mặc cho tính sẵn có nhiều thơng tin rõ ràng mơn khoa học hoạt động tình dục người thuộc chỉnh thể luận, Thực tế hoạt động tình dục người bao gồm nhiều quan điểm khác Việc tiếp cận theo hướng chỉnh thể luận vấn đề tình dục liên quan đến ảnh hưởng mang tính xã hội, tâm lý sinh lý mà mặt tác động qua lại với nhau, hình thành nên kinh nghiệm tình dục người Những ảnh hưởng tác động qua lại với đề cập cụ thể phần sau chương suốt sách Mọi người có liên quan đến tình dục từ lúc sinh chết Cho dù số người chọn việc sống độc thân (khơng quan hệ tình dục), họ thực thể tình dục Hơn nữa, người động thay đổi khơng ngừng Người có nhiều trải nghiệm sống thay đổi thái độ họ vấn đề tình dục Cho dù kinh nghiệm người tình dục khác có xu hướng kiểu mẫu chung kinh nghiệm tình dục người Khả giải thích hiểu kiểu mẫu xu hướng tình dục giúp hiểu sâu hoạt động tình dục người khác thân Nhiều người qn rằng, sinh hoạt tình dục người tượng mang tính tồn cầu khơng phải thú vui người Mỹ Do đó, tình dục học mơn khoa học địi hỏi coi người văn hóa thực thể tình dục trình, nhận biết tác động qua lại khía cạnh sinh lý, tâm lý xã hội ảnh hưởng đến trình Cái nhìn khái qt tồn diện lĩnh vực tình dục bao gồm thảo luận nghiên cứu tình dục, nhận dạng giới, vai trị tình dục, giải phẫu sinh lý tình dục, việc gợi tình đáp lại, xu hướng tình dục, quan hệ yêu đương giao tiếp, hành vi tình dục, hoạt động tình dục bất lực, hoạt động tình dục suốt quãng đời, thụ thai, mang thai, sinh đẻ, tránh thai, phá thai, bệnh lây truyền qua đường tình dục, rối loạn tình dục phương pháp điều trị, khác biệt tình dục, bn tình, quấy rối tình dục, ngược đãi tình dục chuẩn mực luật pháp, quy phạm liên quan đến tình dục Trong chương tiếp theo, chúng tơi trình bày điều chủ đề liên quan đến tình dục khác TẠI SAO CẦN NGHIÊN CỨU HOẠT ĐỘNG TÌNH DỤC CỦA CON NGƯỜI ? Tại cần nghiên cứu hoạt động tình dục người? Những người tránh né việc suy nghĩ cách nghiêm túc khía cạnh quan trọng sống, bao gồm sinh hoạt tình dục họ, người có khuynh hướng đưa định tồi phải đối mặt với tình rắc rối Học cách đưa định hợp lý, có hiệu tình dục mục tiêu việc nghiên cứu hoạt động tình dục người Chúng tơi xin trích dẫn câu nói Susan Walen (1985)1, "Tình dục hồn tồn tự nhiên, hoàn hảo cách tự nhiên" Thực tế hoạt động tình dục người (trang 131) Mọi người thu lợi ích từ việc học thêm chủ đề quan trọng Dưới 10 số nhiều lý người nên học thêm hoạt động tình dục người Để có thêm kiến thức Kiến thức sức mạnh Nếu bạn có thơng tin đắn chủ đề, bạn vị vững để đưa định đắn, có hiệu sống Bạn chịu trách nhiệm với sống hoàn cảnh mình, lựa chọn cách để nâng cao chất lượng sống cho bạn người khác Để có Sự sáng suốt Cá nhân Vì niềm tin bạn có ảnh hưởng đến cách cư xử bạn ngược lại, nên sáng suốt cá nhân giúp bạn đưa định đắn hành vi xư xử Có sáng suốt thân hiểu lý bạn tin hay làm việc bước để hiểu thấu người khác Khi bạn hiểu chấp nhận thân mình, bạn thấy dễ dàng việc hiểu chấp nhận người khác, bao gồm định liên quan đến tình dục mà họ đưa Để trở nên Thoải mái Đối với vấn đề Tình dục Có kiến thức - tơn trọng - tình dục giúp bạn trở nên thoải mái với phần quan trọng sống Nhiều người thiếu tự tin vào thân quan hệ tình dục, khơng thoải mái họ bắt nguồn từ thông tin sai lạc quan niệm sai lầm tình dục Đây lý cho thấy giáo dục tình dục lại quan trọng Để xây dựng Sự tự cơng nhận Tình dục Xây dựng tự cơng nhận tình dục lợi ích việc trở nên thoải mái với hoạt động tình dục thân Mọi người thường nhầm lẫn từ tự nhận thức, lòng tự trọng tự công nhận Tự nhận thức dùng để quan điểm ý kiến mà bạn cho thân, cho dù chúng có tích cực hay tiêu cực Lòng tự trọng liên quan đến cảm giác tự giá trị, nghĩa rộng đo lường tiêu chuẩn bên hay bên Sự tự công nhận dùng để mức độ mà bạn chấp nhận thân vốn có ý kiến người khác hành vi cư xử bạn có ( có nghĩa "sự thể hiện" bạn, sử dụng tâm lý học nhận thức) Albert Ellis nhà tâm lý học khác tranh cãi với tự công nhận ưa chuộng lòng tự trọng Lòng tự trọng liên quan đến việc đánh giá thân dựa thể bạn, điều dẫn đến cảm giác khơng thỏa đáng tình dục bạn thể "kém" Ngược lại, tự công nhận có nghĩa chấp nhận thân vốn có, khơng quan tâm đến lỗi lầm hay điểm yếu bạn Khả tình dục bạn, cho dù nào, khơng ảnh hưởng đến cách bạn nhìn thân Thực tế hoạt động tình dục người Để Tối đa hóa việc Trao đổi Sự thân mật Nhiều người cho nói chuyện có liên quan đến tình dục gây bối rối, suy nghĩ thời thơ ấu Các kỹ giao tiếp, học áp dụng vào thực tế, giúp bạn cải thiện mối quan hệ bạn với bạn tình Nói chuyện kinh nghiệm tình dục bạn cần thiết, trao đổi vấn đề thích, khơng thích, mong muốn, sợ hãi, giúp quan hệ tình dục an tồn Khi trao đổi cởi mở, thân mật xuất tăng lên Có khả chia sẻ thân toàn diện với người khác điều thú vị sống Theo khách hàng: Ghi chép Cá nhân (John, 66 tuổi) Khi trở nên già hơn, tơi chậm chạp phịng ngủ.Tơi cho điều tự nhiên Nhưng thời gian dài, lo lắng vợ nghĩ Ý tơi là, khơng hiểu có cịn nghĩ tơi đàn ơng khơng? Liệu có cịn u tơi khơng? Và lo lắng khiến cho việc quan hệ chí khó khăn Cuối cùng, thấy cần nói chuyện vấn đề Chúng tơi biến câu chuyện dài thành ngắn có khác biệt Cô hiểu sẵn sàng giúp đỡ Tôi định tốt sử dụng lượng để nói chuyện cảm giác thay cố gắng che giấu chúng (Hồ sơ Tiến Sĩ Zgourides) Trao đổi có ích việc làm giảm hay loại bỏ xung đột mối quan hệ chung Mặc dù cặp vợ chồng thường phàn nàn vấn đề liên quan đến tiền nong tình dục, phần lớn thời gian vấn đề thực không giải phương pháp trao đổi hiệu Mọi người thường thấy vấn họ giải dễ dàng họ sẵn sàng nói chuyện cởi mở với người khác Để Tối đa hóa Khối lạc Tình dục Đối với hầu hết người, hoạt động tình dục mang lại niềm vui thích mãnh liệt Làm tăng hiểu biết bạn kích thích tình dục người cách đáp lại làm tăng thêm khối lạc Ví dụ, biết cách làm để khích thích điểm nhạy cảm đặc biệt bạn tình tạo khác biệt cho dù hai bạn có trải nghiệm tình dục thú vị dịu dàng hay trạng thái mê ly, ngây ngất, vui vẻ, hồ hởi Như đề cập trên, trao đổi đóng vai trị quan trọng Khi bạn tự bày tỏ điều bạn thích mong muốn bạn ức chế có xu hướng biến Bạn bạn tình hỏi điều khiến bạn cảm thấy thỏa mãn Để Kiểm soát việc Sinh sản Nghiên cứu hoạt động tình dục người cung cấp cho bạn thông tin thực tế việc kiểm soát sinh sản Với thơng tin này, bạn nâng cao hay làm giảm hội thụ thai Thực tế hoạt động tình dục người Ít người có đủ thơng tin thực tế có giá trị liên quan đến việc sinh sản Để Tránh Rối loạn Tình dục Ở chừng mực đó, hầu hết người trải qua khó khăn hoạt động tình dục Phần lớn giai đoạn khó khăn tạm thời Nhưng khó khăn trở thành mãn tính rối loạn tình dục (vấn đề liên quan đến chế gợi tình đáp lại) xuất Khi có thơng tin xác, rối loạn tình dục thường tránh hay loại bỏ giai đoạn đầu xuất Ví dụ, người đàn ơng có giai đoạn bị bất lực (khơng có khả đạt cương cứng) lo sợ bị bất lực mãi cương cứng có quan hệ Nếu điều tiếp diễn, phát triển thành bệnh rối loạn dương cương Tương tự vậy, người phụ nữ tập trung mức vào việc làm để trở nên gợi tình nhãng thân đến mức việc gây hứng thú tình dục trở nên khó khăn khơng thể làm Nếu tình trạng tiếp diễn, ta mắc chứng rối loạn ham muốn tình dục phụ nữ Trong hai trường hợp, dạng thức vòng luẩn quẩn kết việc dự đốn hồn thành ước nguyện mình, mà sợ hãi kỳ vọng người thực đến chỗ gay go Để Tránh Bệnh Lây truyền qua đường Tình dục Nghiên cứu hoạt động tình dục người phải bao gồm chủ đề liên quan đến bệnh lây truyền qua đường tình dục, nhiều bệnh số bệnh phát triển thành bệnh dịch, gây chết người, có ảnh hưởng tiêu cực đến khả sinh đứa trẻ khỏe mạnh hai vợ chồng, và/hoặc gây đau đớn phiền toái Bởi vậy, trước có quan hệ tình dục, người cần phải xem xét nguy bị nhiễm bệnh lây truyền qua đường tình dục Vào "thời điểm nóng", nhiều người, đặc biệt bạn trẻ thường quên không để ý đến bệnh lây truyền qua đường tình dục "Điều khơng xảy đến với tơi Tơi khơng phải đối tượng có nguy cao Tơi kẻ tiêm ch ma túy." Hay "Tôi ghét sử dụng bao cao su Dù nữa, vấn đề lớn ngày tơi bị mắc bệnh lậu Chỉ cần tiêm penicillin xong." Cảm giác bị đánh bại thường đặc điểm người trẻ tuổi Hãy nhớ bệnh lây truyền qua đường tình dục trở nên phổ biến nguy nhiễm bệnh lại cao người không áp dụng biện pháp phịng tránh thích hợp Để Mang đến Thay đổi Xã hội Tích cực Bằng việc cải thiện thân mối quan hệ mình, bạn làm việc để cải tạo xã hội Bất kỳ thay đổi tích cực lành mạnh mà bạn làm thân ảnh hưởng đến tương tác bạn với người khác Ví dụ, việc trang bị thơng tin với sáng suốt thân bạn làm Thực tế hoạt động tình dục người việc để phòng chống lan truyền bệnh lây qua đường tình dục; bạn giúp người khác hiểu người thuộc chủng tộc, tơn giáo văn hóa khác họ; bạn dạy người khác biết tơn trọng khác biệt đức tin, giá trị, quyền lợi lựa chọn quan hệ Bạn gánh trách nhiệm xã hội trị để cung cấp thông tin tranh luận liên quan đến vấn đề tình dục nảy sinh, chẳng hạn việc sử dụng bào thai nghiên cứu y học, việc sử dụng "thuốc phá thai" RL-486 nỗ lực coi đồng tính nam đồng tính nữ chuyện bình thường Suy nghĩ Cá nhân (Trong suốt sách này, chúng tơi trình bày nhiều câu hỏi gây suy nghĩ khác để làm tăng nhận thức bạn vấn đề tình dục Nhiều người thấy việc giữ lại câu trả lời họ câu hỏi khác "Suy nghĩ cá nhân" nêu sách việc làm hữu ích - dây câu hỏi mà chúng tơi đưa ra.) Bạn dàng nói chuyện cởi mở tình dục với người bạn?Với gia đình? Với người hướng dẫn? Với bạn đời? Với mục sư? Với chuyên gia chăm sóc sức khỏe khơng? Tại có? Hay khơng? Bạn dã học để biết tình dục từ đâu? Hay từ ai? Ảnh hưởng có tác động lớn việc hình thành giá trị thái độ bạn vấn đề tình dục? Bạn cảm thấy điều học đắn hay không đắn? Những điều tán thành phản đối giáo dục giới tính gì?Có nên giảng dạy mơn giáo dục giới tính trường phổ thông nhà nước, tư nhân khơng? Nếu có nên giảng lớp mấy? Vai trị gia đình tơn giáo q trình giáo dục giới tính gì? Những yếu tố quan trọng để có chương trình giảng dạy giáo dục giới tính hay? Những yếu tố cần tránh? Người hướng dẫn giúp hay gây cản trở suy nghĩ cá nhân hay thảo luận nhóm vấn đề tình dục nào? QUAN ĐIỂM TÂM SINH LÝ XÃ HỘI LÀ GÌ? Định nghĩa tình dục học nêu nói đến mối tương quan quan điểm sinh lý, tâm lý xã hội.Sự tác động qua lại ba yếu tố hình thành nên chất quan điểm tâm sinh lý xã hội hoạt động tình dục người, mà quan điểm quy tượng hay kiện phức tạp liên quan đến tình dục nhiều nguyên nhân Trái ngược với quan điểm tâm sinh lý xã hội quan điểm giản hóa luận, quan điểm "làm giảm" kiện hay tượng phức tạp liên quan đến tình dục, cho ngun nhân Xem xét ví dụ áp dụng mơ hình tâm sinh lý xã hội vào hoạt động tình dục người Một số phụ nữ thấy khó khăn khơng Thực tế hoạt động tình dục người thể đạt cực khối quan hệ tình dục Loại vấn đề liên quan đến tình dục nguyên nhân như: huấn thị, hay thông điệp nhận từ thời thơ ấu - ví dụ quan hệ tình dục tội lỗi phụ nữ khơng hưởng khối lạc mang đến; sợ mang bầu; không trao đổi với người bạn tình nhu cầu mong muốn mình; khơng điều khiển xương chậu; và/hay chưa nhận đủ kích thích tự nhiên Một ví dụ thực tế trình tương tác yếu tố sinh lý, tâm lý, xã hội gây vấn đề tình dục kinh niên: Sally ni dạy với niềm tin phụ nữ "tốt" không hưởng thụ thú vui từ quan hệ tình dục hay khơng có cực khối Do trải nghiệm việc khơng đạt đến cực khối quan hệ tình dục với chồng (có nghĩa yếu tố tâm lý) nên cô tập trung nhiều vào việc "thể hiện", điều khiến xao lãng khỏi việc đắm chìm thân vào hoạt động tình dục (tâm lý) Trong lúc đó, hệ thống thần kinh trở nên khuấy động việc đạt đến cực khoái khó khơng thể (sinh lý) Nhiếc móc thân việc khơng đạt đến cực khối (tâm lý), địi hỏi thái q người chồng tình cờ tạo nên mơi trường tình dục mang tính thù địch mà điều làm tăng thêm vấn đề (xã hội) Phần cịn lại chương dành để nói quan điểm ba quan điểm mơ hình tâm sinh lý xã hội hoạt động tình dục người, phần nói quan điểm khác xếp vào nhóm CÁC QUAN ĐIỂM SINH HỌC VỀ HOẠT ĐỘNG TÌNH DỤC Ở CON NGƯỜI Điều quan tâm quan điểm sinh học ảnh hưởng trình sinh học tự nhiên đến hoạt động tình dục cá nhân Những chủ đề tình dục liên quan đến phạm trù bao gồm giải phẫu tình dục sinh lý học nam nữ, gợi tình việc đáp lại, thu thai, mang thai, sinh nở, tránh thai, phá thai, bệnh lây truyền qua đường tình dục, ảnh hưởng chứng bất lực bệnh tật hoạt động tình dục Một lần nữa, nhân tố tâm lý xã hội lại có ảnh hưởng đến lĩnh vực Ví dụ, việc phá thai có liên quan đến can thiệp y học nhằm loại bỏ bào thai khỏi tử cung, có chuỗi hành động phức tạp có liên quan đến việc phá thai xem xét thái độ, xã hội, luật pháp, quy tắc đạo đức Những quan điểm sinh học bao gồm quan điểm hóa sinh tâm thần học Quan điểm hóa sinh Trọng tâm quan điểm hóa sinh tất mặt chức người - tình dục mặt khác - phản ánh trình sinh học hóa học Theo mơ hình này, rối loạn tình dục bệnh tật thể, vấn đề cấu trúc, hay cân hóa học Những nhà trị liệu sinh học, chẳng hạn bác Sĩ điều trị vấn đề liên quan đến tình dục Thực tế hoạt động tình dục người cách cố gắng sửa chữa hay đảo lộn trình sinh học bị suy yếu Ví dụ, liệu pháp sinh học điều trị chứng bất lực bao gồm việc sử dụng thuốc việc cấy dương vật giả Hai phạm trù nhỏ phổ biến quan điểm hóa sinh quan điểm vơ tính quan điểm di truyền Theo quan điểm vơ tính, tất mặt thuộc chức người (bao gồm cách cư xử, suy nghĩ tình cảm) có sở nằm hoạt động hệ thống thần kinh Mặc dù trình vơ tính hiểu cách rõ, hoạt động hệ thống thần kinh nói chung việc điều khiển hành vi tình dục lại chưa hiểu nhiều Những người đưa quan điểm di truyền cho tất mặt thuộc chức người định yếu tố di truyền trước sinh Hầu tất tế bào thể người có có 23 cặp nhiễm sắc thể, cấu trúc mang yếu tố di truyền Trong cặp, nhiễm sắc thể di truyền từ bố, nhiễm sắc thể di truyền từ mẹ Các nhiễm sắc thể mang gien, thông tin "lên kế hoạch" cấu trúc chức thể, bao gồm chức tình dục Quan điểm Tâm thần học Quan điểm tâm thần học có sở từ quan điểm hóa sinh, từ hay nhiều quan điểm tâm lý.Đối với chuyên gia tâm thần học sử dụng mô hình Freud rối loạn tình dục kết cân hóa sinh mong muốn bị kìm nén xung đột Do việc điều trị rối loạn phải bao gồm việc sử dụng thuốc để điều chỉnh cân hóa học liệu pháp phân tâm học để giúp bệnh nhân tháo gỡ kìm nén họ Mặc dù ngày chuyên gia tâm thần học nhìn chung cho thuyết nguyên nhân (các nguyên gây bệnh) sinh học, phân tâm học tâm lý xã hội quan trọng nhau, tâm thần học truyền thơng cịn dựa q nhiều vào học thuyết cổ điển Freud Mọi người thường nhầm lẫn quan điểm tâm thần học với hay nhiều quan điểm tâm lý học Khác biệt chủ yếu quan điểm tâm thần học với quan điểm tâm lý học tâm thần học tập trung vào trình sinh học lẫn trình tinh thần NHỮNG QUAN ĐIỂM TÂM LÝ VỀ HOẠT ĐỘNG TÌNH DỤC Ở CON NGƯỜI Những người ủng hộ quan điểm tâm lý hoạt động tình dục người xem xét xem suy nghĩ, thái độ, tình cảm hành vi tích lũy từ trải nghiệm sống có ảnh hưởng đến thái độ chức tình dục nào? Những quan điểm có liên quan đến thái độ tình dục (ví dụ "Tơi tin quan hệ tình dục trước nhân việc làm trái với đạo đức"), cởi mở việc thảo luận cảm giác ("Vợ tơi từ chối tơi nếi tơi nói cho ý biết tơi muốn gì"), dạng khác biệt hành vi tình dục, người có hoạt động tình dục bất thường mong muốn gì, rối loạn tình dục phát triển nào, phương pháp gây ảnh hưởng đến lĩnh vực Những quan Thực tế hoạt động tình dục người Khơng đâu vấn đề luật tình dục lại rõ ràng tài liệu giáo dục giới tính trường cơng cơng nghệ sinh sản cho phép thụ thai theo cách thức phi truyền thống Vấn đề thực giáo dục giới tính sẵn có trường cơng đặc biệt phức tạp bậc cha mẹ nhóm dân cư Bắt đầu vào năm 60 kỷ 20, chương trình giáo dục giới tính xây dựng thực trường cấp hai đại học, nhiều cá nhân nhóm (chủ yếu bậc phụ huynh quan tâm, nhiều nhóm tơn giáo) cơng kích luật cho phép giáo dục giới tính trường học Những người phản đối thường tranh luận giáo dục giới tính nơi cơng cộng, dựa vào tảng đạo đức, họ tin số trường hợp, việc giáo dục đạo đức tình dục trách nhiệm cha mẹ, trường hợp khác giáo dục giới tính phi giá trị cịn thúc đẩy tình dục bừa bãi Trong phán án dấy lên quyền trường học để giáo dục giới tính, người phản đối lại tiếp tục chống lại việc giáo dục - vận động hành lang, biểu tình, thuyết phục uỷ ban trường học địa phương quyền để thay đổi hay từ bỏ việc giáo dục giới tính khỏi chương trình học Những người ủng hộ tin số lượng lớn trường hợp mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục mang thai ý muốn tuổi vị thành niên năm khiến cho nhu cầu giáo dục giới tính trường cơng, thích hợp khẩn cấp Họ tiếp tục tiến tới với chương trình giáo dục giới tính thiết kế để đáp ứng họ cho cần thiết cho sinh viên ngày Những năm đầu kỷ 21 chứng kiến phát triển chương trình học thúc đẩy việc đưa định tình dục - từ lợi ích việc kiêng kỵ đến hướng dẫn để sử dụng phương pháp tránh thai thực tình dục an toàn Những đạo luật liên quan tới việc mang thai phổ biến Mỹ Vào năm 70 kỷ 19, Luật Comstock cấm người gửi thông tin phương pháp tránh thai hay dụng cụ tránh thai Gần đây, vào năm 60 kỷ 20 hai bang Massachusetts Connecticut đưa luật quy định việc thực tránh thai giao hợp bất hợp pháp, Toà án tối cao cuối cấm luật trái với hiến pháp Những tranh luận án gần nêu lên vấn đề việc liệu bang có thể, hay nên triệt sản người thiểu phát triển chống lại ý nguyện họ Các tranh cãi án diễn ác liệt vấn đề luật pháp quy định rõ độ tuổi gái mua thuốc tránh thai nạo thai mà không cần cho phép cha mẹ, hay không cần cho cha mẹ biết Mặc dù án tối cao năm 1973 quy định nạo thai hợp pháp người làm luật tiếp tục đưa vấn đề luật pháp nhằm giới hạn hay loại trừ hiệu lực luật Còn quy định sinh đẻ sao? Loại vấn đề luật pháp nảy sinh, ví dụ, để đáp ứng vấn đề làm mẹ thay thụ tinh ống nghiệm? Chắc chắn cịn nhiều điều Có lẽ điều khiến cho vấn đề trở nên phức tạp thực tế: hầu hết cơng Thực tế hoạt động tình dục người nghệ giới thiệu phương trình "bữa tiệc bên ngồi" cho đơi muốn có Người hiến tặng tinh trùng trứng, hay cô ta cung cấp tử cung thời kỳ mang thai Kết việc khiến cho vấn đề trở nên phức tạp, thực tế: hầu hết công nghệ giới thiệu phương pháp "bữa tiệc bên ngồi" cho đơi muốn có Người hiến tặng tinh trùng trứng, hay cung cấp tử cung thời kỳ mang thai Kết việc khiến nảy sinh vấn đề quan hệ huyết thống trách nhiệm pháp lý Đối với đứa trẻ thụ thai sinh kết hợp quy trình tiên tiến cha ai? mẹ ai? Cha mẹ ai? Về mặt lý thuyết năm cha mẹ riêng biệt liên quan - người tặng tinh trùng, người cho trứng, người mẹ mang thai, cặp vợ chồng ni đứa trẻ Hay có ba cặp cha mẹ liên quan - cha mẹ di truyền, cha mẹ mang thai cha mẹ xã hội Những câu hỏi quan trọng khác nảy sinh Điều xảy phơi thêm cịn lại số chúng thụ tinh thành công? Cặp cha mẹ nhận giám hộ phôi đông lạnh thời gian tiến hành ly hôn? Cha mẹ nhận ni có quyền chống lại cha mẹ sinh học? Có phải cặp cha mẹ có quyền thăm nom? Ai ni dưỡng đứa trẻ cha mẹ nhận nuôi ly dị chết sớm? Cuối liệu đứa trẻ nhận ni có nói cho biết ni khơng? Nếu nói nói nào? Nếu khơng, đảm bảo giữ bí mật giữ bí mật cách nào? Ai số vài cặp cha mẹ tiềm trông non đứa trẻ bị dị tật? Thêm vào tất điều vấn đề gia đình mở rộng gia đình khơng huyết thống tất cặp "cha mẹ" này, chúng nhanh chóng trở thành chứng cớ làm sáng tỏ mặt luật pháp tình trạng phức tạp mối quan hệ tiềm năng, chưa cần đề cập tới tránh nhiệm quyền lợi họ Cuối cùng, có lẽ điều có ý nghĩa câu hỏi: Ai định tất điều này? Luật sư? Bác sĩ? Nhà giáo dục? Nhà khoa học? Linh mục? Giáo sĩ? Khơng có câu trả lời dễ dàng Luật sư phải, định nghĩa, xác định cha mẹ đứa trẻ sinh thông qua quy định sinh sản Đến nay, người làm luật miễn cưỡng đảm nhận vấn đề phức tạp ĐẠO LÝ VÀ ĐẠO ĐỨC TÌNH DỤC Đạo lý, hay tiêu chuẩn cá nhân sai, trung tâm giải tiêu chuẩn tình dục Đạo lý xác định cách quan điểm tình dục, có ảnh hưởng tới việc định tình dục lựa chọn cuối hành vi tình dục Ở mức độ rộng hơn, trở thành quy định tình dục thuộc đủ loại, mong muốn điều thiết yếu mà xã hội định Đạo lý thường gắn chặt với quan điểm giới tôn giáo với quan điểm giới nhân văn Quan điểm nhân văn bắt đầu với giả thuyết nguyên tắc người điều cân nhắc Thực tế hoạt động tình dục người vấn đề người; quan điểm tôn giáo bắt đầu với giả thuyết rằng, việc tuân theo ý muốn Chúa điều phải cân nhắc Trong vấn đề nhân văn, Nguyên Tắc Vàng (hay vài thay đổi nguyên tắc đó) - "Đối xử với người bạn muốn họ đối xử với bạn" - xác định quan điểm hành vi Trong vấn đề tôn giáo, lời Chúa nói quy định điều Các nhà đạo đức nhân văn tìm kiếm định nghĩa quy định tình dục khía cạnh ứng dụng thực tế lý tưởng tơn giáo Ví dụ, cách tuyệt đối tình dục trước nhân điều có hại cho hạnh phúc vợ chồng sau nhà đạo đức nhân văn trích hành động dựa hậu tiêu cực Trong đó, nhà đạo đức tơn giáo, khơng thiết tán thành với quan điểm nhà đạo đức nhân văn họ lên án tình dục trước hôn nhân chủ yếu dựa việc vi phạm điều cấm Chúa Chỉ có số người ủng hộ hoàn toàn quan điểm hay quan điểm Đạo lý tình dục bắt nguồn từ đâu? Câu trả lời cá nhân tôn giáo cá nhân nhân văn giống Mọi người học đạo lý giá trị - tình dục hay thứ khác - từ người gần gũi với họ từ giới xung quanh Gia đình, bạn bè, giáo viên, mục sư, sách báo, ti vi, phim ảnh, âm nhạc, tạp chí - điều mà người bộc lộ, đóng góp vào đạo lý tình dục Điều thể rõ ràng quan hệ thể tình dục phương tiện truyền thông tăng tương ứng hoạt đơng tình dục Con gà hay trứng? - Ai biết? Điều chắn nhanh chóng thúc đẩy quan điểm vơ tư, tự tình dục, phương tiện truyền thơng giải trí nhanh chóng tránh việc giải vấn đề liên quan đến tình dục bừa bãi Hiếm chúng thể hậu tiêu cực hành vi tình dục bừa bãi, chẳng hạn việc mắc phải bệnh lây truyền qua đường tình dục Tình dục thể tình yêu lãng mạn cần phải thể trưởng thành trách nhiệm Sinh học liên quan đến tình dục thẳng thắn Nhưng người lựa chọn hành động tình định lại câu hỏi đạo đức - câu hỏi đưa tới xung đột tiềm ẩn tôn giáo nhân văn Đây vấn đề; hai quan điểm đồng thuận thực với Ví dụ, nhà đạo đức nhân văn, cảnh báo tỷ lệ mắc bệnh tình dục mang thai ý muốn tuổi vị thành niên cao với liên hệ tiêu cực việc người mang thai trở thành bà mẹ, đứa họ, xã hội, đồng ý với nhà đạo đức tôn giáo người tranh luận việc cần hạn chế tình dục lớp trẻ Đạo đức nguyên tắc tự điều chỉnh mà người sử dụng để định hành vi Có hai loại đạo đức bản: đạo đức nghề nghiệp đạo đức cá nhân Mặc dù luật pháp cho phép xã Thực tế hoạt động tình dục người hội tổng thể điều chỉnh hành vi thành viên nó, đạo đức nghề nghiệp lại nguyên tắc tự điều chỉnh, xác định nghề nghiệp hành vi mong muốn thành viên Nhiều tổ chức nghề nghiệp khác Hiệp Hội Tâm Lý Học Mỹ Hiệp Hội Các Nhà Sư Phạm, Luật Sư, Bác Sĩ Tình Dục Mỹ phát triển nguyên tắc đạo đức với mục tiêu đảm bảo thành viên sử dụng cách thích hợp kỹ kỹ thuật Đạo đức cá nhân nguyên tắc tự điều chỉnh - người sử dụng để định sống hàng ngày Giá trị đạo đức nằm trung tâm đạo lý, khơng đưa vào suy xét hoàn cảnh xã hội mà hành vi xuất Việc đưa định cá nhân dựa vào hoàn cảnh xã hội gọi đạo đức theo hoàn cảnh hay đạo đức theo tình Một ví dụ điều cá nhân xác định hành vi tình dục hay sai dựa hồn cảnh hay cô ta Ngược lại, việc đưa định cá nhân dựa tôn trọng tập hợp quy tắc cố định gọi đạo đức nghĩa vụ.Một ví dụ điều cá nhân xác định hành vi tình dục hay sai dựa đức tin sách tôn giáo Đạo đức nghĩa vụ đạo đức theo hoàn cảnh hai đầu thể liên tục, thể việc đưa định cá nhân nhiều người nằm điểm hai đầu SỰ ÉP BUỘC TÌNH DỤC VÀ LUẬT PHÁP: CƯỠNG ĐOẠT, LOẠN LUÂN VÀ QUẤY RỐI TÌNH DỤC Lĩnh vực quan trọng đặc biệt mà luật pháp quan tâm cưỡng đoạt tình dục, hay hành vi, áp lực, bình phẩm mang tính cưỡng ép người khác Ở trang tiếp theo, ba biểu khó chịu đặc biệt hành vi tình dục bắt ép đề cập đến là: cưỡng đoạt, loạn luân, quấy rối tình dục Cưỡng đoạt Như lưu ý chương này, luật pháp bảo vệ người khỏi hành vi tình dục khơng mong muốn điều thích hợp cần thiết Điều hồn tồn với trường hợp cưỡng đoạt (bắt nguồn từ tiếng Latin rapere, có nghĩa "ăn cắp") Cưỡng đoạt bạo lực tình dục bắt buộc người (thường nam) người khác (thường nữ) Với số người, cưỡng đoạt tội ác bạo lực khơng phải tình dục Với người khác, tội ác mang tính bạo lực tình dục Ở số bang, thuật ngữ cưỡng đoạt ám đưa dương vật vào âm đạo, hầu hết bang ám ép buộc giao hợp người giới hay khác giới để thực dạng hành vi tình dục Mặc dù cưỡng vượt qua ranh giới - tình trạng nhân, tuổi tác, kinh tế xã hội, chủng tộc - phụ nữ da trắng, độc thân tuổi vị thành niên tầm tuổi 20 người có nguy trở thành nạn nhân lớn Theo Bản Tóm Tắt Thông Kê Mỹ, hầu hết người phạm tội hiếp dâm đàn ông tuổi từ 18 đến 44 Thực tế hoạt động tình dục người Trong năm gần đây, tỷ lệ hiếp dâm tăng lên, nhà chức trách tin có nhiều phụ nữ tường trình tội phạm Mặc dù vậy, nhiều nạn nhân không tường trình hiếp dâm hay đưa lời buộc tội Tại vậy? Họ lo sợ lại trở thành nạn nhân nữa, hay họ sợ tốn thời gian tòa án Họ sợ bị xã hội sỉ nhục cơng khai nạn nhân bị cưỡng hay để người biết với tường trình việc bị cưỡng Họ nhận thấy hội chiến thắng lúc kết án thấp Họ cảm thấy bị tổn thương tâm lý khơ cạn cảm xúc Hay họ cảm thấy bẩn thỉu, tội lỗi đồi bại, đưa tới kết luận sai lầm hành vi hay cách ăn mặc họ vơ tình biểu thị mong muốn bị cưỡng tình dục Bởi mâu thuẫn tư tưởng tường trình việc cưỡng (khơng đề cập tới luận điểm cưỡng đoạt sai lầm vấn đề cố hữu xác định "sự cưỡng bức"), nên khơng biết xác số vụ cưỡng Mỹ Theo Bản tóm tắt thống kê Mỹ số vụ cưỡng xảy vào khoảng 95 100,000 thiếu nữ độ tuổi từ 12 trở lên Một ước tính khác cho khoảng 15 tới 25% số phụ nữ Mỹ nạn nhân cưỡng Cưỡng tượng có ngun gần Bởi đàn ơng có truyền thống đối xử với phụ nữ giống "tài sản" người, xã hội nhìn nhận việc lạm dụng phụ nữ tội ác thấp so với tội ác lạm dụng, ngược đãi cha, chồng hay "ông chủ" họ Tuy nhiên, điều bắt đầu thay đổi năm gần Ví dụ, tồ án số bang có quy định phụ nữ buộc chồng ta tội cưỡng bắt quan hệ tình dục Mặc dù vấn đề chưa quan tâm mức Nhưng bây giờ, nạn nhân bị cưỡng tình dục dễ dàng buộc tội kẻ công họ, nhiên chiến thắng kết án tịa cịn việc khó khăn Để làm cho vấn đề tồi tệ hơn, hệ thống luật pháp thường quay lưng lại với nạn nhân bị cưỡng bức, luật pháp cho nạn nhân thực "mời mọc" công hay nhắc đến hành vi khứ nạn nhân hành động phạm tội chống lại họ Có sáu dạng cưỡng bản: cưỡng người ngoài, cưỡng tập thể, cưỡng người quen, cưỡng hẹn hò, cưỡng bạn đời, cưỡng luật pháp quy định Cưỡng người thường cưỡng bạo lực sáu dạng Nạn nhân phải trải qua điều tồi tệ chí tổn thương chết người, việc sử dụng dao, súng loại vũ khí khác Trong nhiều trường hợp, thủ phạm cưỡng người chọn lựa nạn nhân cách cẩn thận, chúng vạch kế hoạch thời gian địa điểm tốt cho công Cưỡng tập thể xảy có hai hay nhiều thủ phạm, người lạ người quen, phạm tội cưỡng Thực tế hoạt động tình dục người Thủ phạm cưỡng người quen người mà nạn nhân biết - đồng nghiệp, hàng xóm hay có liên hệ cá nhân với anh ta, cô ta Những nghiên cứu nhận thấy cưỡng người quen xảy nhiều so với dạng cưỡng khác Thủ phạm cưỡng người quen sử dụng cách thức ép buộc doạ dẫm, đe doạ, nói dối gây mê nạn nhân - nhiều đe dọa nạn nhân dao hay súng Một loại đặc biệt cưỡng người quen cưỡng hẹn hò, trường hợp thủ phạm đối tượng hẹn hị Cưỡng hẹn hị xảy thời điểm suốt thời gian tìm hiểu, từ lần hẹn hò sau mối quan hệ ổn định hình thành Cưỡng hẹn hò thường xảy hay hai người uống rượu hay dùng ma tuý, hay người nói "khơng" với áp lực tình dục từ người mà người có ý "có" hay "có thể." Một số bang khơng cơng nhận tội cưỡng bạn đời (hay cưỡng chồng vợ) trừ xảy cặp vợ chồng chia tay hay việc cưỡng dẫn tới tổn thương nghiêm trọng Mức độ thường xuyên cưỡng bạn đời lên tới triệu trường hợp năm Một ước tính khác cho thấy có khoảng người vợ nạn nhân cưỡng bạn đời Mặc dù lạm dụng tính tàn bạo thường xảy trường hợp cưỡng bạn đời, việc truy tố lại điều Cưỡng bạn đời khía cạnh vấn đề lớn hơn, lạm dụng vợ, chồng Thống kê cho thấy, năm gần triệu phụ nữ Mỹ phải điều trị y học cho tổn thương liên tục chồng đánh đập, có gần 1000 phụ nữ bị chồng giết hại năm Nghiên cứu chứng minh có liên hệ cưỡng bạn đời bạo lực bạn đời Những người chồng ngược đãi vợ người có nhiều khả cưỡng họ Nhiều người vợ phản ứng lại chồng ngược đãi hay cưỡng họ tức giận, người khác phản ứng cách tự đổ lỗi cho thân Hành vi tình dục người trưởng thành trẻ vị thành niên, chí có chấp thuận, coi cưỡng luật pháp quy định hay gạ gẫm trẻ em Cưỡng luật pháp quy định xảy giao cấu liên quan tới người tuổi kết hôn theo luật pháp, tuổi từ 16 đến 18 hầu hết bang Tại "cưỡng bức," đặc biệt hai bên đồng ý quan hệ tình dục? Nhà chức trách cho trẻ vị thành niên có hiểu biết giới hạn tình dục, có nghĩa chúng khơng có khả hiểu biết, khơng có định đắn tác động qua lại liên quan đến tình dục Hành động bị ép buộc hay tự nguyện khơng có liên quan đến Vấn đề xâm hại người trẻ, họ chưa hiểu rắc rối, phức tạp tình cảm thể chất liên quan đến quan hệ tình dục Vấn đề liên quan đến việc trường hợp coi cưỡng pháp luật quy định rõ ràng người đàn ông 46 tuổi quan hệ với em gái 14 tuổi, Thực tế hoạt động tình dục người khơng rõ ràng gái 18 tuổi quan hệ tình dục với chàng trai 17 tuổi hai năm Cũng nên ý cưỡng không tội ác chống lại phụ nữ.Đàn ông bị cưỡng - nói chung, họ bị người đồng tính cưỡng qua đường hậu môn họ bị phụ nữ cưỡng Điều phổ biến tình cảnh nhà tù, cưỡng đàn ơng người đồng giới gây thông báo hay bị khởi tố Đàn ông bị người đồng giới cưỡng khơng thực đồng tính luyến ái, khơng thiết để thoả mãn nhu cầu tình dục mà để thể sức mạnh thể địa vị thống trị với người khác, ví dụ: điều xảy bạn tù Phụ nữ có cưỡng đàn ơng? Có, khơng điển hình Trong nghiên cứu với 204 sinh viên đại học, khoảng 22 % nam giới tường trình nạn nhân bị ép buộc quan hệ tình dục lần Bởi phụ nữ phương diện giải phẫu không trang bị cho hành vi cưỡng vũ lực ý thức thông thường, nên người phụ nữ cưỡng thể áp lực tâm lý để lơi kéo nam giới vào hành vi tình dục khơng mong muốn Trong số trường hợp, người ta biết phụ nữ sử dụng vũ khí để trói buộc nạn nhân nam giới sau đe dọa gây tổn thương, thiến hay giết họ họ không "thực hiện." Một chuyện hoang đường phổ biến đàn ông khả thực hiện, trì cương cứng tham gia vào hành động tình dục bị đe doạ gây tổn thương, hay doạ giết bị cưỡng Thực tế, họ cương cứng xuất tinh bắt buộc Trong trường hợp khác, phụ nữ đảm nhiệm chức kẻ đồng loã với tội phạm cưỡng đàn ông Suy nghĩ cá nhân Tại bạn nghĩ nạn nhân nam giới bị cưỡng dường tường trình việc bị cơng tình dục so với nạn nhân nữ? Các nhà tâm lý học nghiên cứu kẻ cưỡng bị kết án để xác định sơ lược tính cách kẻ phạm tội Có dạng tính cách điển hình cho kẻ cưỡng thơng thường hay không? Tướng mạo, chủng tộc, thu nhập yếu tố không liên quan Mặc dù người trẻ tuổi giai đoạn cuối thời niên thiếu trước 20 tuổi dính dáng nhiều đến cưỡng đàn ông tất lứa tuổi phạm tội cưỡng Khơng giống anh hùng điển trai tiểu thuyết lãng mạn, thông thường họ cưỡng nạn nhân khung cảnh tuyệt đẹp hay chiều hướng xã hội đói khát tình dục, đàn ơng cơng nạn nhân ngõ tối, mà thực tế kẻ cưỡng "thực sự" giống người đàn ơng bình thường Một số kẻ đẹp trai số khơng Nhiều người có gia đình Nói cách khác, nghiên cứu đưa mơ tả sơ lược đặc điểm kẻ cưỡng Những người coi phụ nữ "kẻ thù" không đáng tin hay người bị phụ nữ làm cho mệt mỏi công việc hay nhà trường người có nhiều khả trở thành kẻ cưỡng phụ nữ Thực tế hoạt động tình dục người Những kẻ cưỡng có tư tưởng hạ thấp thân, lo lắng mức độ cao, cay đắng tức giận Đối với người đàn ông này, cưỡng trở thành cách đặt phụ nữ vào hoàn cảnh họ, bù đắp cho cảm xúc coi thấp hơn, thể tức giận sâu kín Những kẻ cưỡng chia thành bốn dạng: kẻ cưỡng tức giận, kẻ cưỡng để thể sức mạnh, kẻ cưỡng ác độc kẻ cưỡng tình dục Cưỡng tức giận.Đơikhi cưỡng giúp giải toả tức giận.Những người đàn ông cảm thấy bị phụ nữ coi nhẹ hay làm nhục lựa chọn để giải toả thịnh nộ qua hành động cưỡng Bằng cách ép buộc nạn nhân tham gia vào hành vi tình dục họ làm nhục nạn nhân, thực việc trả thù cho tổn thương trước - tưởng tượng hay thực tế Cưỡng để thể sức mạnh.Những kẻ cưỡng dùng hành vi với ý nghĩa đạt sức mạnh Nó trở thành cách thức để họ cảm thấy có ưu kiểm sốt Những người đàn ơng nâng cao ngã yếu hèn cách bắt người khác phục tùng ý nguyện họ Sự cưỡng xảy thường xuyên có kế hoạch Kẻ cưỡng ác độc.Khơng có khả hưởng thụ sống tình dục thơng thường, số kẻ cưỡng có thoả mãn tình dục cách tra ác độc bạn tình Nạn nhân thường bị trói sau phải chịu lạm dụng thể xác lời lẽ cách tàn nhẫn, bao gồm đe doạ, đánh đập, đay nghiến, thiêu đốt, cắn xé Nhầm lẫn tình dục tàn bạo, kẻ cưỡng ác độc nhận thấy có cưỡng giải toả tình dục chúng Cưỡng tình dục.Những kẻ cưỡng tình dục người thích thú có thoả mãn tình dục với giá Họ sẵn sàng lôi kéo, lăng nhục, hăm doạ, dùng lời lẽ đe doạ họ gây mê nạn nhân để đạt mục đích Phần lớn kẻ cưỡng người quen hay cưỡng hò hẹn xếp vào loại Con người cưỡng lý gì? Có phải ảnh hưởng văn hoá, xã hội, tâm lý hay kết hợp ba yếu tố nói trên? Đối với hầu hết hành vi người, động ẩn sau hành động tuỳ thuộc vào chất kẻ cưỡng Có lẽ có lý để có thái độ khoan dung hành vi cưỡng "bình thường" Nhà chức trách cho số ảnh hưởng văn hoá xã hội khác khiến cho hành vi cưỡng chấp nhận số cá nhân định hoàn cảnh định Nhiều khảo sát thực nhóm người khác nhau- mặt tuổi tác, chủng tộc hay tình trạng kinh tế - cho thấy nhiều người Mỹ cho người đàn ơng có quyền ép buộc phụ nữ quan hệ tình dục (1) biết cô ta thời gian chi số tiền lớn cho cô ta, (2) cảm thấy bị kích thích trang phục, hành vi người phụ Thực tế hoạt động tình dục người nữ Các nhà khoa học xã hội nhằm vào điện ảnh, phim, sách lời hát, cho chúng chuyển tải thơng điệp: cưỡng tình dục chấp nhận chí điều trơng đợi Các định củng cố quan điểm vậy, định kẻ cưỡng tha bổng nạn nhân "yêu cầu điều đó" hành vi trang phục khêu gợi, hay cô ta không đủ cố gắng kháng cự, chống lại lời tán tỉnh kẻ cưỡng Những người bênh vực phụ nữ lý luận nạn nhân cướp bóc không bị đổ lỗi cho việc họ bị cướp họ mang theo sắc lớn, họ không bao bị nghi ngờ nỗ lực chống trả chưa đủ Tuy nhiên, trường hợp cưỡng bức, xã hội chuyển hướng đổ lỗi cho nạn nhân - kết đáng buồn việc nhận thức xã hội sai lầm liên quan tới vấn đề Những ảnh hưởng cưỡng bức.Nạn nhân cưỡng thường phải mang mặt bị biến dạng vết cắt, mũi vỡ, vết thâm tím, trầy xước, xương sườn gẫy, vết cắn, chảy máu, tổn thương bên Những hậu tức thời gây triệu chứng tình cảm đặc trưng phản ứng lo lắng cực độ - điều gọi hội chứng tổn thương cưỡng Một số phụ nữ phản ứng việc khóc, lo lắng, bồn chồn, trầm cảm tự đổ lỗi cho thân Ngoài đau đớn bị lạm dụng thể xác, bị cưỡng bức, họ cịn mắc chứng bệnh khác, bao gồm rối loạn tiêu hoá, đau đầu, ngủ khơng cịn cảm giác ngon miệng Một số phụ nữ khác cô lập thân đằng sau vẻ ngồi thoải mái, điềm tĩnh vui vẻ họ cố gắng che giấu tổn thương xáo trộn cảm xúc kìn nén bên Nếu khơng có liệu pháp tâm lý hay giúp đỡ, hậu hậu khác kéo dài suốt đời Sợ nhà mình, sợ bên ngồi mình, hoạt động tình dục bất thường, chứng bệnh thần kinh, ác mộng việc đeo đuổi nạn nhân bị cưỡng nhiều năm Do đó, họ cần số phương pháp tư vấn tâm lý để dễ dàng trở lại tình trạng bình thường Hội chứng tổn thương cưỡng dễ dàng chữa trị điều trị giai đoạn đầu phát triển Nhiều văn phòng cảnh sát địa phương thuê luật sư chuyên cưỡng để hỗ trợ nạn nhân thơng qua q trình luật pháp y tế Cả buổi tư vấn cá nhân lẫn nhóm trợ giúp nạn nhân cưỡng cung cấp mơi trường an tồn, nơi nạn nhân thảo luận vấn đề cảm xúc họ Ngăn chặn cưỡng bức.Vì nguyên nhân việc cưỡng thường bắt nguồn từ quan điểm văn hoá xã hội từ hối thúc mang tính sinh học, nỗ lực ngăn chặn thành cơng dường nằm chương trình giáo dục, thay đổi thông điệp phổ biến rộng rãi phương tiện thơng tin đại chúng Ví dụ, tượng cưỡng xảy xã hội coi trọng giá trị cho nhận, phi bạo lực, bình đẳng nam nữ Ngược lại, cưỡng dường lan tràn xã hội coi trọng ganh Thực tế hoạt động tình dục người đua bạo lực, coi trọng quan điểm nam tính bất bình đẳng kinh tế trị Đối với chiến lược chống lại lan tràn quan điểm dễ dãi nhận thức xã hội sai lầm, người Mỹ nên nghi ngờ điều hoang đường phụ nữ thích giữ bí mật chuyện bị cưỡng Không coi việc ăn mặc khêu gợi, ngồi sau tối trời lời mời tình dục Đối lập với khn mẫu thơng thường, hầu hết đàn ơng kiểm sốt hành vi tình dục mình, chí mức độ khêu gợi đỉnh điểm Các cá nhân có lựa chọn Khơng cần bạo lực Phụ nữ vậy, cần học để hiểu biết cưỡng để ngăn chặn Những học dứt khốt nói "khơng" với kẻ định cưỡng hữu ích Rất nhiều phụ nữ dựa vào từ "không", thực tế, trở thành "có thể." Học cách nói "Có" hay "Khơng" rõ ràng mang tính mệnh lệnh giao tiếp hiệu Hiểu trải nghiệm tình dục tốt trải nghiệm liên quan tới đồng ý hai bên, "lấn át" hay "chế ngự" lãng mạn hố tầm thường phương tiện truyền thơng, phụ nữ khơng cần đặt định quan hệ tình dục kiểm sốt khác Để chuẩn bị cho trường hợp bị người ngồi cơng, hay lúc dứt khốt nói "khơng" thất bại, phụ nữ nên tham dự khóa huấn luyện tự bảo vệ Các nhà chức trách chưa đến thống xem đâu phương pháp hiệu họ ủng hộ kết hợp chiến lược - từ việc tranh luận đến tới việc giả vờ ốm - phương pháp có tác dụng số trường hợp Mặc dù kháng cự thể xác kích động kẻ cưỡng trở nên bạo lực hơn, phụ nữ tích cực chống lại kẻ cơng có nhiều hội ngăn chặn kẻ cơng tiềm tàng khơng làm Giáo dục cưỡng bức, thông tin hay cách tự bảo vệ, phải mở rộng tới tất nam giới nữ giới - từ học sinh, sinh viên trường trung học đại học tới tù nhân tù Nhưng khơng dừng Những phim, lời hát chương trình truyền hình phổ biến miêu tả bạo lực tình dục hạ thấp phụ nữ thúc đẩy quan điểm khuôn mẫu sai lầm mặt văn hố Phương tiện thơng tin đại chúng cần phải thay đổi thông điệp từ chấp nhận ép buộc bạo lực thành đẩy mạnh tôn trọng chấp nhận lẫn Chỉ quan điểm văn hoá thay đổi, đạo luật dung thứ việc cưỡng bức, ép buộc, trừng phạt nhẹ thực khứ Suy nghĩ cá nhân Chuyện phi lý mang tính xã hội góp vào niềm tin sai lầm (1) nạn nhân cưỡng có trách triệm việc họ bị cơng cách họ nói chuyện, ăn mặc hành động; (2) họ thích giữ kín việc bị ép buộc tình dục?Chuyện phi lý mang tính xã hội ảnh hưởng tới Thực tế hoạt động tình dục người người làm luật họ đặt thông qua luật cưỡng bức?Những chuyện phi lý ảnh hưởng tới cách hệ thống án giải việc nạn nhân cưỡng nào? Lạm dụng tình dục trẻ em Loạn luân Lạm dụng tình dục trẻ em xảy người trưởng thành hay thiếu niên dụ dỗ hay ép buộc trẻ em tham gia vào hoạt động tình dục.Từ việc tiếp xúc đơn giản đến đưa dương vật vào hậu môn, miệng, hay âm đạo Lạm dụng tình dục trẻ em bị cấm đốn mặt văn hoá hầu hết nơi giới hành vi phạm pháp tất bang Mỹ Các chuyên gia ước tính khoảng 25% em gái 10 đến 15% em trai Mỹ bị lạm dụng tình dục Mỗi bang Mỹ có luật chống lại loại lạm dụng trẻ em đặc biệt Loạn luân (bắt nguồn từ tiếng La tinh incestus, có nghĩa "dơ bẩn"), hành vi tình dục người có quan hệ họ hàng gần gũi lúa tuổi Mục đích luật để bảo vệ trẻ em chống lại hành vi, lạm dụng khai thác tình dục ép buộc thành viên gia đình họ hàng gần gũi gây Lạm dụng tình dục trẻ em loạn luân kẻ lạm dụng họ hàng, không thiết phải có quan hệ huyết thống, điều lý giải cha dượng thường gọi hầu tịa tội gạ gẫm riêng vợ Những kẻ gây tội loạn luận thường đàn ông, nạn nhân chúng thường em gái nhỏ Đáng buồn, hầu hết trẻ em sẵn lòng tham gia vào lạm dụng Bởi chúng khâm phục hay u kính người lớn chúng khơng hiểu hết xảy ra, chúng làm bảo Nếu chúng bắt đầu hiểu hay chúng phản đối, đe nẹt doạ dẫm bạo lực làm chúng giữ im lặng phục tùng Hầu hết người Mỹ nghĩ lạm dụng bố gái dạng phổ biến loạn luân, thực tế lạm dụng chú, bác cháu gái, anh chị em ruột thường xuyên hay nhiều Các dạng loạn luân mẹ trai, bố trai, mẹ gái khơng phổ biến cách dạng khác, khơng có đầy đủ thơng tin số chuyên gia tin dạng lạm dụng tường trình Ảnh hưởng Lạm dụng Tình dục Trẻ em Loạn luân.Ngày nay, hầu hết nhà chức trách cho việc lạm dụng tình dục trẻ em có hại cho phát triển cảm xúc trẻ nhỏ Những người lớn bị lạm dụng tình dục cịn bé thường xun phải trải qua cảm giác xấu hổ, tội lỗi phản bội sâu sắc Nếu trải nghiệm chấn thương hay đau đớn mặt cảm xúc hay thể xác, nạn nhân kìm nén ấn tượng ký ức, chịu đựng trầm cảm lý giải Khi lớn lên đứa trẻ bị lạm dụng tình dục mắc chứng rối loạn tình dục Các nhà nghiên cứu ghi nhận nhiều vấn đề tâm lý trong, sau sau bị lạm dụng thời gian dài: lo lắng, giận giữ, thu lại, sợ hãi, trầm cảm, có xu hướng tự sát, rối loạn ăn Thực tế hoạt động tình dục người uống, lạm dụng vật chất, có hành vi tình dục khơng phù hợp với tuổi, tình dục bừa bãi Một tác động đặc biệt tiêu cực loạn luân lạm dụng tình dục trẻ em dạng xảy người gia đình, tồn hai hay nhiều hệ Mặc dù phạm vi mức độ hành vi lạm dụng tình dục trẻ em lớn nhiều nạn nhân có khả chấp nhận trải nghiệm đáng tiếc khơng may mắn sống, họ bỏ chúng lại đằng sau Ngăn chặn Lạm dụng Tình dục Trẻ em Loạn ln.Giáo dục cách thức ngăn chặn hiệu hành vi lạm dụng tình dục trẻ em Trong sách giáo khoa giáo dục giới tính tồn diện, cha mẹ nhà sư phạm dạy trẻ em khác biệt dạng đụng chạm phù hợp khơng phù hợp Họ hướng dẫn cách để tránh đụng chạm khơng thích hợp, phải làm điều xảy Suy nghĩ Cá nhân Cha mẹ làm để bảo vệ không trở thành nạn nhân kẻ phạm tội tình dục? Giáo viên, tăng lữ người đứng đầu cộng dồng làm gì? Quấy rối Tình dục Những tiêu đề bật đề mục tin tức năm 90 kỷ 20 việc quấy rối tình dục luật pháp định nghĩa lời tán tỉnh, gợi ý, bình phẩm hay cử tình dục khơng mong muốn diễn tự nhiên bối cảnh quyền lực khơng bình đẳng (chẳng hạn người lao động người giám sát ta) Quấy rối tình dục xảy nhiều dạng, vài dạng phổ biến: • Gây áp lực cơng khai hay tế nhị hành vi tình dục • Nhìn chằm chằm hay liếc mắt đưa tình • Chụp ảnh khiêu dâm nơi làm việc • Quấy rối lời nói • Nhận xét thành kiến giới tính • Những đụng chạm khơng cần thiết hay sờ mó lướt qua lên thể người • Yêu cầu hưởng ứng liên quan đến tình dục kèm theo đe dọa hàm ý hay công khai việc sa thải hay đuổi học • Tấn cơng thể xác Phụ nữ đối tượng phổ biến quấy rối tình dục, đặc biệt nơi làm việc Một tạp chí cho biết 42% phụ nữ thơng báo trải qua số dạng quấy rối tình dục nơi làm việc, số nam giới 15% Thực tế điều lan tràn rộng công sở nước Mỹ, nhiều phụ nữ tiên lượng điều chưa bao đưa lời cáo buộc thức Nhiều người đơn giản tìm cơng việc khác Quấy rối tình dục khơng xảy phạm vi nơi làm việc Sinh viên chịu sức ép tình dục từ người hướng dẫn khía cạnh điểm số, tốt nghiệp thư giới thiệu, chúng sử dụng Thực tế hoạt động tình dục người đe doạ hay mua chuộc tình dục Bệnh nhân bác sĩ hay nhà tâm lý học đối tượng bị quấy rối tình dục từ người trợ giúp họ Luật sư ép buộc khách hàng quan hệ tình dục để đổi lại dịch vụ pháp lý Thậm chí mục sư thuyết phục giáo dân quan hệ tình dục với giới tăng lữ cách thức tìm thấy linh tĩnh lặng đích thực tâm trí Dường khơng có cá nhân, thể chế, hay giới chức miễn dịch với quấy rối tình dục tình quyền lực bất bình đẳng tồn đâu Tuy nhiên, thật may mắn, hầu hết công ty trường đại học có sách chế báo cáo giải lời khiếu nại quấy rối tình dục Ảnh hưởng quấy rối tình dục.Ảnh hưởng quấy rối tình dục lớn kéo dài.Với công việc tốt lương cao, ảnh hưởng vấn đề tài mà người chịu đựng việc bị quấy rối tình dục - xúc cảm, hạ lương, chí việc - tất điều có khả hủy hoại lớn Ảnh hưởng tâm lý áp lực tình dục lên cơng việc, trường học, phòng khám, hay đâu - lo lắng, sợ hãi, trầm cảm, tức giận dồn nén, nhục nhã - mang ảnh hưởng huỷ hoại không Tội lỗi xấu hổ cảm xúc phổ biến thường thấy nạn nhân quấy rối tình dục, giống nạn nhân cưỡng bức, cách hay cách khác họ cảm thấy có trách nhiệm Họ băn khoăn liệu cách ăn mặc và/hoặc phong cách họ có gây quan tâm tình dục khơng mong đợi hay khơng Ngăn chặn quấy rối tình dục.Dưới góc độ nạn nhân, việc giải ngăn chặn quấy rối tình dục từ đầu dường khơng thể.Những gợi ý đưa nhằm giải ngăn chặn dạng lạm dụng tình dục đâu xảy ra: • Ngay thông báo cho người quấy rối hành động hay lời tán tỉnh anh ta/ cô ta không chào đón Nếu cần gửi thư bảo đảm tới kẻ quấy rối Nếu quấy rối tiếp diễn, thư sử dụng chứng tồ • Ghi lại tồn việc xảy ra, ý tới thời gian, địa điểm chi tiết khác kẻ quấy rối, bao gồm phản ứng kẻ quấy rối trước chống cự nạn nhân • Mơ tả hành vi quấy rối tranh thủ hỗ trợ đồng nghiệp đáng tin cậy, sinh viên lớp hay giúp đỡ chuyên gia • Nếu hành vi diễn ra, báo cáo điều với cấp trên, người giám sát, quản lý, chủ nhiệm khoa kẻ quấy rối • Gửi khiếu nại tới Uỷ Ban Cơ Hội Việc Làm Công Bằng, Ủy Ban Quyền Cơng Dân, Hiệp Hội Giải Phóng Cơng Dân Mỹ, hay tổ chức quốc gia, bang, thành phố thích hợp khác • Phương sách cuối cùng, thực hành động luật pháp Suy nghĩ Cá nhân Bạn nạn nhân quấy rối tình dục nơi cơng sở hay trường học chưa? Nếu nạn nhân, bạn giải tình Thực tế hoạt động tình dục người nào? Bạn phân biệt hành vi quấy rối tình dục "lời tán tỉnh vô hại" cách nào? GIẢI QUYẾT KẺ QUẤY RỐI TÌNH DỤC Các nhà tâm lý học, chuyên gia tâm thần bác sỹ lâm sàng có nhiều phương pháp để giải kẻ cưỡng bức, gạ gẫm trẻ em tội phạm tình dục khác Nói chung, dự đốn dài hạn hồn lương kẻ tội phạm tình dục khó khăn, bất chấp cách thức sử dụng Xin trình bày ba cách thức phổ biến Bỏ tù dù có hay khơng điều trị Cách thức phổ biết sử dụng để xử lý kẻ tội phạm tình dục tống giam, điều liên quan tới yêu cầu tống đạt án tù Trong số trường hợp, tất cả, kẻ phạm tội bị kết án phải tham gia vào việc tư vấn cá nhân và/hay theo nhóm Liệu pháp tâm lý Phương pháp tâm lý bao gồm từ tư vấn hỗ trợ tới liệu pháp "ác cảm" Trong suốt thời gian sử dụng liệu pháp tâm lý động lực, nhà trị liệu xem xét trải nghiệm thời niên thiếu khách hàng nhận biết phát triển bế tắc họ Trong suốt thời gian sử dụng liệu pháp hành vi - nhận thức nhà trị liệu bác bỏ niềm tin phi lý khách hàng vạch chiến lược giải ham muốn thơi thúc tình dục khơng trơng đợi Liệu pháp ác cảm liệu pháp đưa cho khách hàng kích thích xúc giác, khứu giác, thị giác khó chịu suốt thời gian hưng phấn tình dục để đáp lại kích thích khơng thích hợp, chẳng hạn tưởng tượng kỳ quặc Một ví dụ liệu pháp ác cảm sốc điện khách hàng (thường sử dụng bàn tay hay cánh tay) anh hay cô ta bị kích động tình dục với suy nghĩ liên quan đến phạm tội tình dục Triệt sản Có lẽ biện pháp phổ biến dùng để xử lý tội phạm tình dục triệt sản, biện pháp liên quan đến việc phẫu thuật cắt bỏ tinh hoàn ("triệt sản nhờ phẫu thuật"), dùng hóa chất để phá hỏng tinh hồn, sử dụng thuốc hay hc mơn để ngăn chặn dục tình Tuy nhiên triệt sản khơng đảm bảo tội phạm tình dục khơng tái phạm XU HƯỚNG LUẬT TÌNH DỤC TƯƠNG LAI Bất kể vấn đề - giáo dục giới tính, phương pháp sinh sản hay ép buộc tình dục - xã hội câu hỏi: Tất vấn đề dẫn đến đâu? Như giải thích qua, luật pháp xã hội qua thời gian thay đổi nhanh chóng, chúng tiếp tục thay đổi để đáp ứng với thay đổi quy tắc, tập tục giá trị xã hội Vì lý này, nghiên cứu điều luật tồn tương lai, cách tốt cơng việc khó khăn Tình dục tất dạng thức vừa phức tạp vừa tế nhị Rõ ràng xã hội gặp khó khăn thực việc xem xét hay sai số hành vi tình dục Khơng cịn nghi ngờ nữa, việc ép Thực tế hoạt động tình dục người buộc cá nhân tham gia vào hành vi - tình dục hay dạng khác - tội ác chống lại cá nhân - trường hợp cụ thể Nhưng lĩnh vực tình dục "khó hiểu", tính phù hợp luật tình dục trở nên rõ ràng - trường hợp không cụ thể Hiển nhiên, xã hội muốn cần luật tình dục Ln ln vậy, chí luật tình dục khơng làm cho tất thành viên xã hội thỏa mãn Hầu hết người muốn có định hướng có chừng mực họ đối mặt với vấn đề tình dục Ở nước Mỹ đại ngày nay, định hướng có chuyển thành luật tình dục, vấn đề riêng tư chống lại lợi ích chung xác định tính chi tiết luật Tùy thuộc vào cách hiểu vấn đề xã hội, luật tình dục đóng vai trị ngăn chặn nhiều hay NHỮNG ĐIỂM CHÍNH Những nhà lập pháp thông qua đủ loại luật tình dục để điều chỉnh bảo vệ cá nhân khỏi ý, bình phẩm, cử chỉ, hành vi tình dục khơng mong muốn Ví dụ, số bang Mỹ có luật thú dâm ngăn cấm "những tội ác chống lại tự nhiên" Các luật chi phối hành vi phác thảo văn Cơ đốc giáo đạo Do Thái trở thành tảng cho tiêu chuẩn đạo đức quốc gia, văn hoá chịu ảnh hưởng giá trị Judeo-Christian Quan điểm Judeo-Christian truyền thống cho thực tế vấn đề đạo đức có ảnh hưởng tới xã hội văn hố Trong trường hợp này, hành vi tình dục nằm phạm vi thích hợp luật pháp Hầu hết người cho chí cần có số luật tình dục, chí việc có cịn cần thiết Xã hội nhìn chung đồng ý luật chống lại hoạt động tình dục cưỡng ép phải ban hành ủng hộ Về phương diện lịch sử, luật tình dục phục vụ mục tiêu xã hội trị, trì ngun trạng "đứng đầu" nam giới toàn vẹn đơn vị gia đình Đạo lý tiêu chuẩn cá nhân sai Đạo lý thường gắn chặt với quan điểm giới tôn giáo với quan điểm giới nhân văn, có ảnh hưởng tới việc định tình dục lựa chọn cuối hành vi tình dục Ở mức độ rộng hơn, trở thành quy định tình dục thuộc đủ loại, mong muốn điều thiết yếu xã hội Đạo đức nguyên tắc tự điều chỉnh mà người sử dụng để định hành vi Đạo đức nghề nghiệp nguyên tắc tự điều chỉnh xác định nghề nghiệp hành vi mong muốn thành viên Đạo đức cá nhân nguyên tắc tự điều chỉnh - người sử dụng để định sống hàng ngày ... Thực tế hoạt động tình dục người Nghiên cứu tình dục có phải khoa học? Đúng Theo định nghĩa tình dục học mơn khoa học nghiên cứu tình dục Nhưng tình dục học khoa học? Bởi người nghiên cứu tình. .. hành vi tình dục, người có hoạt động tình dục bất thường mong muốn gì, rối loạn tình dục phát triển nào, phương pháp gây ảnh hưởng đến lĩnh vực Những quan Thực tế hoạt động tình dục người điểm... quan tâm đến ảnh hưởng sức mạnh văn hóa xã hội lên hoạt động tình dục Thực tế hoạt động tình dục người Nghiên Cứu Về Tình Dục Là Gì? Người dịch: Nguyễn Hồng Trang Nghiên cứu tình dục phương thức