sử dụng kiến thức các môn văn, gdcd,sinh vào thực tế giúp con người giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp

9 162 0
sử dụng kiến thức các môn văn, gdcd,sinh vào thực tế giúp con người giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

- Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Hà Giang - Trường: THPT Mậu Duệ - Địa chỉ: xã Mậu Duệ, huyện Yên Minh, Hà GIang - Điện thoại: 02193502586 - Email: thptmaudue@hagiang.edu.vn BÀI DỰ THI Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn cho học sinh trung học - Thông tin học sinh: Họ tên: TẨN VĂN ĐÔNG Ngày sinh: 14/9/1999 Lớp: 11B2 Họ tên: NGUYỄN VĂN DỰNG Ngày sinh: 7/2/1999 Lớp: 11B2 Mậu Duệ, tháng 12 năm 2015 1 TÊN TÌNH HUỐNG: “SỬ DỤNG KIẾN THỨC CÁC MÔN GDCD, NGỮ VĂN, SINH HỌC VÀO THỰC TẾ GIÚP CON NGƯỜI GIỮ GÌN MÔI TRƯỜNG XANH, SẠCH, ĐẸP” MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: Như biết tình trạng môi trường sống bị ô nhiễm nặng nề, nguồn tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, việc hủy hoại giống loài, ảnh hưởng xấu sức khoẻ người trở nên ngày nghiêm trọng, vấn đề không nhiên nhận quan tâm xã hội Chính nhóm chúng em đề số biện pháp bảo vệ môi trường cụ thể là: * Về kiến thức: Giúp người hiểu biết tác hại việc gây ô nhiễm môi trường Giúp bạn biết cách bảo vệ môi trường sống Giúp bạn nâng cao ý thức trách nhiệm với môi trường từ tìm biện pháp thiêt thực cải thiện môi trường sống * Về kĩ năng: Giúp người biết cách bảo vệ môi trường để áp dụng vào thực tế * Về thái độ: Giáo dục người kể học sinh vai trò môi trường với sống người, từ tuyên truyền để đạt hiệu cao bảo vệ môi trường 3.TỔNG QUAN VỀ CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN TỚI VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG Trong trường hợp giải tình cách bảo vệ môi trường người cần có kiến thức môn GDCD, NGỮ VĂN, SINH HỌC Đặc điểm viết nhóm chúng em áp dụng kiến thức môn có liên quan đến chương trình lớp 11 học qua, để giải tình giúp người biết áp dụng biện pháp vào thực tiễn Không cảm thấy lo lắng gặp tình đời thực 4.PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: Sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên, sử dụng mục đích, không lãng phí nguồn tài nguyên vô tận, khả tái tạo Bảo vệ giữ gìn nguồn tài nguyên có khôi phục nhiều cách khác trồng gây rừng, tăng cường sử dụng nguồn lượng không gây ô nhiễm môi trường, có khả tái tạo (Ví dụ: lượng mặt trời, gió, sóng, nước , thủy triều…) Thu gom, xử lý hợp lý chất thải rắn, ý tái sử dụng chất thải rắn làm nguyên liệu sản xuất để không gây lãng phí không ô nhiễm môi trường `` Giáo dục ý thức người, cần nâng cao tính tự giác bảo vệ môi trường sống mình, bảo vệ môi trường cho hệ mai sau 5.THUYẾT MINH VỀ TIẾN TRÌNH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: Sự phát triển kinh tế gắn liền với yêu cầu bảo vệ môi trường nên ta cần tìm cách giải quyết, để giải vấn đề cần nắm rõ kiến thức thực theo hướng dẫn sau: Thông qua học SINH HỌC ta biết vai trò rừng, khu bảo tồn thiên nhiên với môi trường, phổi xanh giới, nơi sống loài thực vật, động vật Từ cần thực trồng rừng, ngăn chặn nạn phá rừng bừa bãi để lấy đất làm ruộng khai thác gỗ quý, khắc phục suy thoái môi trường, nâng cao chất lượng môi trường Thông qua học môn GDCD ta nên biết môi trường sống, sức khỏe nên cần giữ gìn bảo vệ, cần phải xây dựng văn hóa ứng xử thân thiện với môi trường Thông qua học môn NGỮ VĂN ta cần cân nhắc trước làm việc Làm theo ta học, tuyên truyền giáo dục pháp luật , nâng cao hiểu biết, xây dựng chuẩn mực, suy nghĩ, cách làm ứng xử với môi trường Gắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường với phát triển kinh tế Đổi chế quản lý tài nguyên môi trường Tăng trưởng kinh tế gắn với bảo vệ môi trường, chống biến đổi khí hậu ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe người, cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên 6.Ý NGHĨA CỦA VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG `Qua tình cho thấy việc học môn quan trọng, việc kết hợp kiến thức môn giúp ta tháo gỡ tình khó khăn hay rắc rối, kiến thức môn quan không riêng môn SINH HỌC, GDCD, NGỮ VĂN, … mà môn khác cần thiết ta biết áp dụng cách Việc tự giải tình đặc tự thu thập thêm cho kiến thức mới, biết tự bảo vệ xã hội Đồng thời nhóm em rút muốn thành công việc cần phải có kiến thức nhiều môn đóng góp với mà thành Cụ thể tình trên, giúp chúng em nắm rõ xã hội cho chúng em biết cách bảo vệ môi trường Tháo gỡ rắc rối thông qua mà chúng em học, việc tự giải tình giúp chúng em có thêm kinh nghiệm đời sống Ngày 17 tháng 12 năm 2015 Người viết Tẩn Văn Đông Nguyễn Văn Dựng ... TÌNH HUỐNG: “SỬ DỤNG KIẾN THỨC CÁC MÔN GDCD, NGỮ VĂN, SINH HỌC VÀO THỰC TẾ GIÚP CON NGƯỜI GIỮ GÌN MÔI TRƯỜNG XANH, SẠCH, ĐẸP” MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: Như biết tình trạng môi trường sống... nhiễm môi trường Giúp bạn biết cách bảo vệ môi trường sống Giúp bạn nâng cao ý thức trách nhiệm với môi trường từ tìm biện pháp thiêt thực cải thiện môi trường sống * Về kĩ năng: Giúp người biết cách... cách bảo vệ môi trường để áp dụng vào thực tế * Về thái độ: Giáo dục người kể học sinh vai trò môi trường với sống người, từ tuyên truyền để đạt hiệu cao bảo vệ môi trường 3.TỔNG QUAN VỀ CÁC NGHIÊN

Ngày đăng: 06/03/2016, 21:18

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • * Về kiến thức:

  • * Về kĩ năng:

  • * Về thái độ:

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan