Bài giảng ngữ văn 7 bài 28 ca huế trên sông hương 3

5 468 1
Bài giảng ngữ văn 7 bài 28 ca huế trên sông hương 3

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Giáo án Ngữ văn lớp Tuần 31 Tiết 113: CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG -Hà Ánh Minh- A- Mục tiêu học: Giúp HS: - Thấy được vẻ đẹp sinh hoạt cố đô Huế, vùng dân ca với người đỗi tài hoa - Thể bút kí kết hợp với nghị luận, miêu tả, b.cảm h.thức VB nhật dụng B- Chuẩn bị: - Gv: Những điều cần lưu ý -Hs:Bài soạn C- Tiến trình lên lớp I- HĐ1:Khởi động(5 phút) 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra: Em nêu nét đặc sắc ND nghệ thuật VB Những trò lố ? 3.Bài mới: Nếu văn nhật dụng lớp Động Phong Nha, Cầu Long Biên- Chứng nhân lịch sử chủ yếu muốn giới thiệu danh lam thắng cảnh di tích lịch sử Ca Huế sông Hương lại giúp người đọc hình dung cách cụ thể sinh hoạt văn hóa đặc trưng, bật xứ Huế mộng mơ Giáo án Ngữ văn lớp II-HĐ2:Đọc – Hiểu văn bản(25 phút) Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức A-Tìm hiểu bài: - Em nêu xuất xứ văn ? I- Tác giả – Tác phẩm: - Văn Ca Huế sông +Hương dẫn đọc:Giọng chậm rãi, rõ Hương tác giả Hà ánh ràng, mạch lạc, lưu ý câu đặc Minh, in báo Người HN biệt, câu rút gọn II- Kết cấu: - Giải thích từ khó *Bố cục: phần - Ta chia văn thành phần - Đ1: G.thiệu Huế- nôi ? dân ca - Còn lại: Những đặc sắc ca +Gv:Đây văn nhật dụng kết hợp Huế nhiều phương thức nghị luận, miêu tả, biểu cảm: Phần dùng phương thức III-Phân tích: nghị luận chứng minh, phần kết hợp 1- Huế- Cái nôi dân ca: miêu tả với biểu cảm - Huế +Theo dõi phần thứ văn nôi dân ca tiếng nước ta - Xứ Huế tiếng nhiều thứ, - Dân ca Huế mang đậm đây tác giả ý đến tiếng sắc tâm hồn tài hoa vùng Huế ? đất Huế - Vì tác giả lại quan tâm đến dân ca - Rất nhiều điệu hò lao Huế ? động sản xuất: Hò sông, - Tác giả cho thấy dân ca Huế mang lúc cấy cày, chăn tằm, trồng đặc điểm hình thức nội dung cây, hò đưa linh, hò giã gạo, ru ? em, giã vôi, giã điệp, chòi, tiệm Giáo án Ngữ văn lớp - Nhiêù điệu lí: Lí sáo, lí hoài xuân, lí hoài nam - Tất đã thể lòng khát - Em có nhận xét đặc điểm ngôn khao nỗi mong chờ hoài vọng ngữ phần văn ? tha thiết tâm hồn Huế - Qua đó, tác giả đã chứng minh được ->Dùng phép liệt kê kết hợp với giá trị bật dân ca lời giải thích, bình luận Huế ? =>Ca Huế phong phú điệu, sâu sắc thấm thía ND tình cảm mang đậm - Ngoài ca Huế, em biết vùng nét đặc trưng miền đất dân ca tiếng nước ta ? (Dân tâm hồn Huế ca quan họ Bắc Ninh, dân ca đồng Bắc Bộ, dân ca dân tộc miền núi 2- Những đặc sắc ca Huế: phía Bắc Tây nguyên) - Ca Huế hình thành từ dòng ca +Theo dõi phần thứ VB nhạc dân gian ca nhạc cung - Tác giả nhận xét về hình thành đình, nhã nhặn, trang trọng uy dân ca Huế ? nghi - Qua đó em thấy tính chất bật =>Ca Huế có kết hợp tính ca Huế ? chất dân gian cung đình, - Tại nói ca Huế thứ tao nhã? đó đặc sắc nhạc (Vì ca Huế tao, lịch sự, nhã nhặn, cung đình tao nhã trang trọng duyên dáng từ ND đến hình thức; từ cách biểu diễn đến cách thưởng thức; từ ca công đến nhạc công; từ giọng ca đến trang điểm, ăn mặc ) - Đoạn văn cho ta thấy tài ->Liệt kê dẫn chứng để làm rõ Giáo án Ngữ văn lớp nghệ chơi đàn ca công âm phong phú cách diễn ca phong phú nhạc cụ ? Huế - Không gian yên tĩnh bừng lên =>Ca Huế lịch, tinh tế, âm dàn hòa tấu có tính dân tộc cao biểu Tiếng đàn lúc khoan lúc nhặt làm nên diễn tiết tấu xao động tận đáy hồn người - Thưởng thức ca Huế - Em có nhận xét đặc điểm ngôn thuyền, sông Hương, vào ngữ đoạn văn ? đêm trăng gió mát - Qua đó ta thấy nét đẹp ca Huế =>Cách thưởng thức vừa dân được nhấn mạnh ? dã, vừa trang trọng - Người dân xứ Huế thưởng thức ca Huế - Không gian lắng đọng cách ? Th.gian ngừng lại Con gái - Em thấy có độc đáo cách Huế nội tâm thật phong phú thưởng thức ca Huế ? âm thầm, kín đáo, sâu thẳm - Khi viết lời cuối văn bản: =>Ca Huế làm giàu tâm hồn Tác giả muốn người đọc cảm nhận người, hướng tâm hồn đến huyền diệu ca Huế sông vẻ đẹp tình người xứ Hương ? Huế III-HĐ3:Tổng kết: (5 phút) III-Tổng kết: - Sau học xong văn này, em hiểu *Ghi nhớ: sgk (104 ) thêm vẻ đẹp Huế ? - Tác giả đã viết Ca Huế sông Hương với hiểu biết sâu sắc, với tình cảm nồng hậu, điều đó đã gợi tình cảm em ? (Yêu quí Huế, tự hào Huế, mong được đến Huế để được thưởng thức ca Huế sông B-Luyện tập: Giáo án Ngữ văn lớp Hương) IV-HĐ4:Luyện tập , củng cố (5 phút) - Địa phương em đang sống có diệu dân ca ? Hãy kể tên điệu ? V- HĐ5:Đánh giá(3 phút) -Gv đánh giá tiết học VI-HĐ6:Dặn dò(2 phút) - Học thuộc ghi nhớ, làm tiếp phần luyện tập - Soạn bài:Liệt kê; phần I,II ****************************************** ...Giáo án Ngữ văn lớp II-HĐ2:Đọc – Hiểu văn bản(25 phút) Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức A-Tìm hiểu bài: - Em nêu xuất xứ văn ? I- Tác giả – Tác phẩm: - Văn Ca Huế sông +Hương dẫn đọc:Giọng... hồn Huế ca quan họ Bắc Ninh, dân ca đồng Bắc Bộ, dân ca dân tộc miền núi 2- Những đặc sắc ca Huế: phía Bắc Tây nguyên) - Ca Huế hình thành từ dòng ca +Theo dõi phần thứ VB nhạc dân gian ca nhạc... trang trọng uy dân ca Huế ? nghi - Qua đó em thấy tính chất bật = >Ca Huế có kết hợp tính ca Huế ? chất dân gian cung đình, - Tại nói ca Huế thứ tao nhã? đó đặc sắc nhạc (Vì ca Huế tao, lịch sự,

Ngày đăng: 24/02/2016, 10:25

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan