VẤN ĐỀ Ô NHIỂM MÔI TRƯỜNG HIỆN NAY KHÁI NIỆM VỀ Ô NHIỂM MÔI TRƯỜNG Là biến đổi thành phần môi trường không phù hợp với tiêu chuẩn môi trường, gây ảnh hưởng xấu đến người sinh vật (mục 6, điều luật BVMT Việt Nam 2005 CÁC VĂN BẢN CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG LuẬt bảo vệ môi trường ngày 29/11/2005 “ Qui định hoạt động bảo vệ môi trường: sách, biện pháp nguồn lực để BVMT; quyền nghĩa vụ tổ chức, hộ gia đình, cá nhân BVMT” Chỉ thị 36/1998/CT-TƯ ngày 25/6/1998 Chính trị “Tăng cường công tác BVMT thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” Quyết định số 1363/QĐ/TTg ngày 17/10/2001 việc phê duyệt đề án “Đưa nội dung BVMT vào hệ thống giáo dục quốc dân” Quyết định số 256/QĐ/TTg ngày 02/12/2003 “Chiến lược BVMT quốc gia đến năm 2010 định hướng đến năm 2020” Nghị 41/ NQ/TW ngà 15 tháng 11 năm 2004/BCT “ BV MT thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước CÁC VĂN BẢN CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ChỈ thị số 02/2005/BGD&ĐT ngày 31/1/2005 “ Tăng cường công tác giáo dục BVMT Công Văn số 3200/2006/GDMN/BGD&ĐT ngày 21/4/2006 hướng dẫn thực thị số 02/2005 việc “ Tăng cường công tác giáo dục BVMT trường mầm non giai đoạn 2005-2010” Kiến thức: - Phương pháp thiết kế hoạt động chăm sóc, giáo dục có tích hợp nội dung GDBVMT Kỹ năng: - Biết lựa chọn nội dung GDBVMT biết tích hợp vào hoạt động CSGD -Tổ chức hoạt động CSGD có tích hợp nội dung GDBVMT Thái độ: - Thường xuyên có ý thức tích hợp nội dung - GDBVMT vào hoạt động CSGD trẻ để hình thành cho trẻ kỹ BVMT Thực hành thiết kế hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ có tích hợp nội dung giáo dục BVMT Các bước thiết kế hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ có tích hợp nội dung GDBVMT NỘI DUNG  Thiết kế hoạt động chăm sóc giáo dục có tích hợp nội dung GDBVMT Hoạt động 1: Liệt kê hoạt động CSGD cho trẻ Hoạt động vui chơi Hoạt động học Hoạt động lao động Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh Ví dụ: Rác trường (tt) II/ Kế hoạch hoạt động:  Hoạt động 1: Đón trẻ Trò chuyện với trẻ vào lúc đón trẻ - Nhắc trẻ uống sữa ăn bánh xong phải bỏ rác đâu?  Hoạt động 2: Kể chuyện “Nỗi buồn rác” - Cô kể chuyện - Đàm thoại với trẻ câu chuyện, tác hại rác, bỏ rác nơi qui định, biết phân loại rác Ví dụ: Rác trường (tt) II/ Kế hoạch hoạt động:  Hoạt động 3: Vui chơi - Chơi phân vai: Cô lao công - Trang trí thùng rác, nơi để rác - Chơi học tập: cho trẻ phân loại rác, đếm so sánh số lượng - XD công trình sáng tạo từ loại rác Ví dụ: Rác trường (tt) II/ Kế hoạch hoạt động:  Hoạt động 4: Xem số hình ảnh loại rát thải hình Trò chuyện tác hại loại rác  Hoạt động 5: - Tổ chức cho trẻ rửa loại rác sử dụng lại (hộp sữa, hộp yaour, phomai…) - Làm đồ chơi từ rác Gợi ý đưa nội dung GDBVMT ngày trường Mầm non 1/ Đón trẻ: Giáo viên đến sớm 15’ mở cửa thông thoáng phòng, làm vệ sinh phòng - Trẻ đến lớp gv quan sát, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định ngắn gọn gàng, bỏ rác nơi qui định GD lễ giáo cho trẻ chào thưa cha mẹ cô giáo… Gợi ý đưa nội dung GDBVMT ngày trường Mầm non (tt) 2/ Trò chuyện đầu giờ: Tùy theo chủ đề gv đưa vào phù hợp VD: Chủ đề giao thông: C/C đến lớp gì? Đi xe máy có phải đội mũ BH không? Đi đường phải đâu? Để tránh bụi khói phải làm gì? 3/ Thể dục sáng: Vận động nhẹ nhàng tập thể dụng, không nói chuyện ồn ào, không hái lá, bẻ cành … Gợi ý đưa nội dung GDBVMT ngày trường Mầm non (tt) 4/ Vệ sinh cá nhân: rửa tay sau VS, không chen lấn xô đẩy bạn… 5/ Hoạt động học: Tùy theo chủ đề để đưa hoạt động GDBVMT vào cho phù hợp VD: Lĩnh vực PTTM, cắt xé,dán: thoa hồ vừa phải, tiết kiệm giấy, sử dụng giấy họa báo không thiết giấy A4, tận dụng giấy bỏ làm đồ chơi, sau học xong phải biết thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng, chỗ Gợi ý đưa nội dung GDBVMT ngày trường Mầm non (tt) Tránh gây tiếng ồn không nói to, kéo lê bàn ghế dễ làm hư hỏng… 6/ Hoạt động trời ( sân trường)Đàm thoại với trẻ chất thải PTGT ô tô, xe máy, xe tải chạy đường Điều gây ô nhiểm môi trường? Khí thải, khói, bụi đường bay lên, tiếng còi phương tiện giao thông…Nhận xét sân trường hôm nay,phân loại rác tham gia dọn VS sân trường, rửa tay sau chơi hoạt động trời, Gv quan sát nhắc nhở trẻ VS… Gợi ý đưa nội dung GDBVMT ngày trường Mầm non (tt) Hoạt động góc: - Nhắc trẻ chơi giao tiếp với không ồn ào, phải nhẹ nhàng, không vứt nón, đồ chơi… để nhiều bạn chơi chơi nhiều lần - Chơi xong biết giúp cô cất đồ chơi chỗ, nhẹ nhàng không tranh giành + Góc phân vai: Trẻ đóng vai thể công việc BVMT như: Trồng cây, chăm sóc cây, thu gom rác, xử lý chất thải… Gợi ý đưa nội dung GDBVMT ngày trường Mầm non (tt) - Bé tập làm NT: Trẻ biết tiết kiệm nguyên vật liệu chế biến ăn, xếp, thu gom đồ dùng gọn gàng, tiết kiệm nước… + Góc học tập: Dạy trẻ tìm hiểu tượng môi trường, trẻ học cách so sánh, phân loại hành vi xấu- tốt MT,phân loại MT sạch, bẩn, câu đố, câu chuyện BVMT, trẻ diễn đạt lại yếu tố làm cho MT sạch, bẩn… + Góc sách: Chú ý dạy trẻ cách cầm sách xem, giở sách nhẹ nhàng trang không làm hỏng sách Gợi ý đưa nội dung GDBVMT ngày trường Mầm non (tt) - Trẻ phân biệt hành vi làm MT ô nhiểm…, hành vi BVMT… + Góc nghệ thuật: vẽ môi trường lành, môi trường bẩn, Tận dụng rác để làm đồ chơi VD que kem, hộp sữa, hộp kem, cây, giấy báo… + Góc thiên nhiên: Trồng xanh, kiểng, chăm sóc cây, nhặt rụng… + Góc xây dựng: Sắp xếp gọn gàng hợp lý, hài hòa góc, xây nhiều xanh, bố trí nội dung góc chơi tùy thuộc chủ đề để GDBVMT Gợi ý đưa nội dung GDBVMT ngày trường Mầm non (tt) + Trò chơi: Trẻ mô tả hành vị có lợi MT như: (cuốc đất, trồng cây, tưới nước,nhặt lá, bắt sâu…) có hại MT (Dẫm chân lên cỏ, chặt cây, hái lá, bẻ cành, đốt rừng săn bắt chim, thú…) + Giờ ăn: Nhắc nhở trẻ ăn hết suất, có thức ăn thừa gom chỗ, ăn xong biết xếp chén muỗng vào nơi qui định, ăn xong phải uống nước, đánh răng, nhắc trẻ tiết kiệm nước rửa tay … Hoạt động chiều: Cô trẻ trang trí phòng nhóm (những vât liệu phế thải thu gom được) xếp gọn gàng Gợi ý đưa nội dung GDBVMT ngày trường Mầm non (tt) - Trò chuyện lợi ích việc sử dụng vật liệu phế thải để làm đồ dùng học tập - Quan tâm BVMT: giữ gìn thân thể tiết kiệm điện, nước Tận dụng làm đồ dùng đồ chơi từ NVL phế thải Gợi ý đưa nội dung GDBVMT ngày trường Mầm non (tt) Hoạt động nêu gương trả trẻ - Giáo viên trẻ phát khen ngợi hành vi tốt trẻ: tiết kiệm nước rử tay, rửa mặt, chải răng, rửa chân, tiết kiệm ăn, nhóm trực nhật thu dọn gọn gàng… Phát nhắc nhỡ kịp thời hành vi chưa có lợi cho MT (Để đồ dùng, đồ chơi chưa gọn rửa tay vảy nước, nói to, vức rác bừa bãi, nhặt cơm rơi không lau tay… * Trên nội dung gợi ý gv nên đưa vào phù hợp chủ đề nội dung lớp học Kết luận - Để giúp trẻ có ý thức kỹ thực hành GDBVMT phù hợp với khả trẻ GV cần ý: - Phải gương mẫu cho trẻ làm theo - Luôn có ý thức hướng dẫn nhắc trẻ kiên trì thực việc làm hàng ngày có ý nghĩa BVMT - Giáo dục trẻ biết yêu quí gần gũi với MT biết đánh giá hành vi tốt, xấu người MT [...]... không nhất thiết giấy A4, tận dụng giấy bỏ làm đồ chơi, sau khi học xong phải biết thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng chỗ Gợi ý đưa nội dung GDBVMT trong 1 ngày ở trường Mầm non (tt) Tránh gây tiếng ồn không được nói to, kéo lê bàn ghế dễ làm hư hỏng… 6/ Hoạt động ngoài trời ( sân trường) Đàm thoại với trẻ về chất thải của các PTGT như ô tô, xe máy, xe tải chạy trên đường Điều gì gây ô nhiểm môi trường? ... yếu tố làm cho MT sạch, bẩn… + Góc sách: Chú ý dạy trẻ cách cầm sách xem, giở sách nhẹ nhàng từng trang không làm hỏng sách Gợi ý đưa nội dung GDBVMT trong 1 ngày ở trường Mầm non (tt) - Trẻ phân biệt những hành vi làm MT ô nhiểm , hành vi BVMT… + Góc nghệ thuật: vẽ về môi trường trong lành, môi trường bẩn, Tận dụng rác để làm đồ chơi VD que kem, hộp sữa, hộp kem, lá cây, giấy báo… + Góc thiên nhiên:... giao thông…Nhận xét sân trường hôm nay, phân loại rác khi tham gia dọn VS sân trường, rửa tay sau khi chơi hoạt động ngoài trời, Gv quan sát nhắc nhở trẻ VS… Gợi ý đưa nội dung GDBVMT trong 1 ngày ở trường Mầm non (tt) 7 Hoạt động góc: - Nhắc trẻ chơi và giao tiếp với nhau nhưng không ồn ào, phải nhẹ nhàng, không vứt nón, đồ chơi… để nhiều bạn được chơi và chơi nhiều lần - Chơi xong biết giúp cô cất... nhẹ nhàng không tranh giành + Góc phân vai: Trẻ đóng vai và thể hiện được công việc BVMT như: Trồng cây, chăm sóc cây, thu gom rác, xử lý các chất thải… Gợi ý đưa nội dung GDBVMT trong 1 ngày ở trường Mầm non (tt) - Bé tập làm NT: Trẻ biết tiết kiệm nguyên vật liệu chế biến món ăn, sắp xếp, thu gom đồ dùng gọn gàng, tiết kiệm nước… + Góc học tập: Dạy trẻ tìm hiểu các hiện tượng trong môi trường, trẻ... giao thông: C/C đến lớp bằng gì? Đi xe máy có phải đội mũ BH không? Đi đường phải đi ở đâu? Để tránh bụi khói phải làm gì? 3/ Thể dục sáng: Vận động nhẹ nhàng và tập thể dụng, không nói chuyện ồn ào, không hái lá, bẻ cành cây … Gợi ý đưa nội dung GDBVMT trong 1 ngày ở trường Mầm non (tt) 4/ Vệ sinh cá nhân: rửa tay sau khi đi VS, khi đi không chen lấn xô đẩy bạn… 5/ Hoạt động học: Tùy theo chủ đề để... ngày ở trường Mầm non 1/ Đón trẻ: Giáo viên đến sớm 15’ mở cửa thông thoáng phòng, làm vệ sinh trong phòng - Trẻ đến lớp gv quan sát, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định ngay ngắn gọn gàng, bỏ rác đúng nơi qui định GD lễ giáo cho trẻ chào thưa cha mẹ và cô giáo… Gợi ý đưa nội dung GDBVMT trong 1 ngày ở trường Mầm non (tt) 2/ Trò chuyện đầu giờ: Tùy theo chủ đề gv đưa vào phù hợp VD: Chủ đề giao... phải được tích hợp nhẹ nhàng tự nhiên phù hợp khả năng của trẻ không gượng ép và có mối liên quan với nội dung GD Chăm sóc SK (phù hợp CĐ) Nội dung đưa vào có hệ thống, tránh trùng lặp, quá tải đối với trẻ • Tận dụng tình huống trong các hoạt động hàng ngày để GD trẻ BVMT hiện trạng về môi trường xảy ra phải gần gũi với trẻ có thể ở trường hoặc ở địa phương… • Nội dung tích hợp trong cả hoạt động... buồn của rác” - Cô kể chuyện - Đàm thoại với trẻ về câu chuyện, về tác hại của rác, bỏ rác đúng nơi qui định, biết phân loại rác Ví dụ: Rác trường chúng mình (tt) II/ Kế hoạch hoạt động:  Hoạt động 3: Vui chơi - Chơi phân vai: Cô lao công - Trang trí thùng rác, nơi để rác - Chơi học tập: cho trẻ phân loại rác, đếm so sánh số lượng - XD những công trình sáng tạo từ các loại rác Ví dụ: Rác trường chúng... phù hợp thì đưa vào không phù hợp thì thôi) VD Cho trẻ quan sát sân trường có nhiều lá hỏi trẻ sân sạch hay dơ, nếu dơ phải làm sao? (tình huống liên hệ thực tế) THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG  Nội dung GD BVMT có thể được tích hợp vào các hoạt động kể chuyện, HĐTH, HĐAN, hoạt động chơi, hoạt động lao động, hoạt động chăm sóc vệ sinh  Lưu ý: tất cả các hoạt động giáo dục đều có thể thực hiện được nội dung GD... đi mưa Sắp xếp nội dung GD BVMT trong các hoạt động phù hợp, có tác dụng giáo dục Ví dụ: Rác trường chúng mình I/ Mục tiêu: - Tìm hiểu rác có từ đâu, tác hại của rác - Biết phân loại các loại rác và làm đồ chơi từ rác sạch - Biết bỏ rác đúng nơi qui định góp phần giáo dục trẻ yêu quí cô lao công Ví dụ: Rác trường chúng mình (tt) II/ Kế hoạch hoạt động:  Hoạt động 1: Đón trẻ Trò chuyện với trẻ vào ...KHÁI NIỆM VỀ Ô NHIỂM MÔI TRƯỜNG Là biến đổi thành phần môi trường không phù hợp với tiêu chuẩn môi trường, gây ảnh hưởng xấu đến người sinh vật (mục 6,... nhàng trang không làm hỏng sách Gợi ý đưa nội dung GDBVMT ngày trường Mầm non (tt) - Trẻ phân biệt hành vi làm MT ô nhiểm , hành vi BVMT… + Góc nghệ thuật: vẽ môi trường lành, môi trường bẩn, Tận... chạy đường Điều gây ô nhiểm môi trường? Khí thải, khói, bụi đường bay lên, tiếng còi phương tiện giao thông…Nhận xét sân trường hôm nay, phân loại rác tham gia dọn VS sân trường, rửa tay sau chơi