BÀI GIẢNG NGỮ VĂN LỚP Bố cục phương pháp lập luận văn nghị luận TaiLieu.VN I - Mối quan hệ bố cục lập luận * Xét văn Tinh thần yêu nước nhân dân ta TaiLieu.VN 1- Bố cục: - phần: + Phần 1: Đoạn 1: Nhận định chung lòng yêu nước + Phần 2:Chứng minh lòng yêu nướcqua thời kì Đoạn 2: Lịng u nước q khứ Lịng yêu nước Đoạn 3: + Phần 3: Đoạn 4:Bổn phận trách nhiệm người dân TaiLieu.VN Ghi nhớ ( SGK-31) Bố cục văn nghị luận có phần +)Mở bài: Nêu vấn đề có ý nghĩa đời sống xã hội ( luận điểm xuất phát, tổng quát) +)Thân bài: Trình bày nội dung chủ yếu ( có nhiều đoạn nhỏ, đoạn có luận điểm phụ) +)Kết bài: Nêu kết luận nhằm khẳng định tư tưởng, thái độ, quan điểm TaiLieu.VN – Lập luận • Bài tập trắc nghiệm • Lập luận gì? a) Là ý kiến thể tư tưởng, quan điểm văn nghị luận b) Là lý lẽ, dẫn chứng làm sở cho luận điểm c) Là cách lựa chọn, xếp, trình bày luận cho chúng làm sở vững cho luận điểm d) Cả ba ý TaiLieu.VN Hµng däc • • Dân ta có lịng nồng nàn u nước ( luận điểm xuất phát) Lịch sử ta cú nhiu cuc khỏng chin v i Tinh thần yêu níc Qu¸ khø Đồng bào ta ngày xứng đáng … HiƯn t¹i Bổn phận chúng ta… Lập luận Suy luận tương đồng theo thời gian TaiLieu.VN Mai sau b) Hàng ngang Dân ta có lịng nồng nàn yêu nước ( luận điểm xuất phát) Nêu vấn đề trực tiếp (nhân) TaiLieu.VN Truyền thống quý báu Khẳng định giá trị vấn đề ( quả) Mỗi tổ quốc bị xâm lăng…nó lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước( vai trò lòng yêu nước) So sánh mở rộng, xác định phạm vi thể vấn đề( quả) Lập luận theo quan hệ nhân - Hàng ngang Lịch sử ta có nhiều kháng chiến vĩ đại Bà Trưng, Bà Triệu… Giới thiệu khái quát chuyển ý (nhân) Liệt kê dẫn chứng (nhân) Lập luận theo quan hệ nhân - TaiLieu.VN Chúng ta phải ghi nhớ… Ghi nhớ công lao( quả) Hàng ngang Đồng bào ta ngày rÊt xứng đáng từ… đến… từ… đến… từ… đến… từ… đến… từ… đến… từ… đến… Đều giống nơi nồng nàn yêu nước Khái quát chuyển ý Liệt kê dẫn chứng Khái quát nhận định đánh giá Lập luận tổng – phân - hợp TaiLieu.VN Hàng ngang Bổn phËn Giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến Lập luận suy luận tương đồng TaiLieu.VN • Dựa vào q trình phân tích sơ đồ SGK, cho biết quan hệ bố cục lập luận nào? - Mỗi phần bố cục có cách lập luận ( hàng ngang) - Giữa phần bố cục có lập luận ( hàng dọc ) - Mạng lưới kết nối dọc – ngang kết phối hợp khéo léo bố cục lập luận TaiLieu.VN Ghi nhớ 2(SGK-31) • Để xác lập luận điểm phần mối quan hệ phần, người ta sử dụng phương pháp lập luận khác suy luận nhân quả, suy luận tương đồng,… TaiLieu.VN II- Luyện tập- thảo luận nhóm • • • • Văn Học thành tài lớn Nhóm 1,2 a) Bài văn nêu tư tưởng : Đó luận điểm: Học thành tài lớn • Tư tưởng thể đoạn đầu đoạn cuối thể câu: • Câu đầu • Hai câu cuối TaiLieu.VN Nhóm 3,4 • B) Bố cục: phần • Mở bài: học thành tài • Thân bài: việc học thành tài danh hoạ Lê-ơ-na-Đờvanh-xi • Thân bài: Kết luận vấn đề học thành tài TaiLieu.VN Cách lập luận • Tổng – Phân - Hợp • Mở bài:Lập luận so sánh tương phản • Thân bài: Chứng minh luận điểm câu chuyện kể Lêona Đơvanh xi • Kết bài: Lập luận nhân- • Hệ thống luận điểm 1- luận điểm xuất phát( tư tưởng văn) Học trở thành tài lớn 2- Luận điểm khai triển Luận điểm 1: Nhiều người học thành tài Luận điểm 2: Việc rèn luyện thành tài ĐơVanh-xi Luận điểm 3: Kết luận vấn đề học thành tài TaiLieu.VN IV- HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI • Soạn bài: Luyện tập phương pháp lập luận văn nghị luận TaiLieu.VN ... chiến Lập luận suy luận tương đồng TaiLieu.VN • Dựa vào q trình phân tích sơ đồ SGK, cho biết quan hệ bố cục lập luận nào? - Mỗi phần bố cục có cách lập luận ( hàng ngang) - Giữa phần bố cục có lập. .. SGK-31) Bố cục văn nghị luận có phần +)Mở bài: Nêu vấn đề có ý nghĩa đời sống xã hội ( luận điểm xuất phát, tổng quát) +)Thân bài: Trình bày nội dung chủ yếu ( có nhiều đoạn nhỏ, đoạn có luận điểm... phương pháp lập luận khác suy luận nhân quả, suy luận tương đồng,… TaiLieu.VN II- Luyện tập- thảo luận nhóm • • • • Văn Học thành tài lớn Nhóm 1 ,2 a) Bài văn nêu tư tưởng : Đó luận điểm: Học thành