ĐỀ THI HSG VĂN NĂM HỌC 2015-2016 ĐỀ Câu ( điểm): Phát vẻ đẹp câu thơ sau truyện Kiều Nguyễn Du thông qua việc tìm hiểu giá trị biểu cảm từ in đậm: Trước lầu Ngưng bích khóa xuân Vẻ non xa trăng gần chung Câu 2( điểm): "Đời phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giông tố" ( Trích Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm) Viết văn ngắn khoảng trang giấy trình bày suy nghĩ em câu nói Câu ( 10 điểm): Vẻ đẹp số phận người phụ nữ xã hội phong kiến qua tác phẩm Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương, Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ, Truyện Kiều Nguyễn Du, Truyện Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Câu ( điểm): - Tấm dùng để đơn vị số vật có mặt phẳng, mỏng dài gỗ, vải, ảnh…; dùng để vật nhỏ bé, không đáng giá trân trọng áo manh quần, đồng quà bánh ; dùng để cá nhân hay tình cảm trân trọng thân, chống, lòng… - Nguyễn Du thi tài có vốn ngôn ngữ, có tầm hiểu biết sâu rộng chọn dùng từ trăng cho câu thơ Vì tác giả không dùng từ mảnh trăng, vầng trăng? Bởi dùng từ hoàn cảnh lúc trăng trở nên xa lạ, xa xôi Kiều thấy buồn, cô đơn, cô độc Xung quanh Kiều không gian mênh mông: non xa, bốn bề bát ngát cồn cát, bụi hồng, nhìn lên có trăng gần chung Trong mắt Kiều trăng vật thể kì vĩ, xa lạ tự nhiên mà trái lại vật nhỏ bé, thân, lòng, tình, người bạn thật gần gũi, thân thương, tâm tình, sẻ chia nỗi lòng Có lẽ lúc có trăng hiểu nỗi cô đơn, nỗi bẽ bàng, sợ hãi Kiều Con thế, trăng người chứng giám cho đêm thề nguyền Kiều Kim Trọng: “ Vầng trăng vằng vặc trời Đinh ninh hai miệng lời song song” - Cho nên trăng không bạn, người thân gần nhất, trăng gợi nhớ kỉ niệm thiêng liêng, hình bóng chàng Kim - Cách dùng từ thật giản dị thật đắt giá, có giá trị biểu đạt cao, giàu sức gợi hình, gợi cảm lằm vơi đi, giảm nỗi cô đơn, cô quạnh Kiều - Chứng tỏ Nguyễn Du không hiểu sâu sắc nội tâm nhân vật mà tài tình việc kết nối, giao thoa cảnh tình, việc dùng ngôn ngữ xác, hợp văn cảnh Đây phương diện thành công làm nên kiệt tác truyện Kiều Biểu điểm: - Điểm 3,5- 4: Hiểu rõ yêu cầu đề bài, đảm bảo yêu cầu kĩ kiến thức, có lập luận chặt chẽ, có kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận, viết có cảm xúc, diễn đạt lưu loát - Điểm 2,5- 3: Hiểu rõ yêu cầu đề bài, đáp ứng hầu hết yêu cầu kĩ kiến thức, có lập luận tương đối chặt chẽ, có vận dụng thành công thao tác lập luận, diễn đạt tương đối tốt - Điểm 1,5- 2: Hiểu yêu cầu đề bài, đáp ứng yêu cầu kĩ kiến thức, lập luận chưa chăt chẽ, số lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 0,5- 1: Chưa nắm vững yêu cầu đề bài, chưa đáp ứng ½ yêu cầu kĩ kiến thức, mắc lỗi tả diễn đạt - Điểm 0: để giấy trắng Câu ( điểm) a Về kĩ năng( điểm) - Biết cách làm kiểu nghị luận xã hội, kết hợp thao tác: giải thích, phân tích, chứng minh - Viết đủ rõ bố cục; luận điểm đắn, rõ ràng, sáng tỏ - Diễn đạt lưu loát b Về kiến thức Bài viết trình bày theo nhiều cách khác cần có ý sau: * Nêu nhận định chung trích dẫn câu nói: Cuộc sống đầy chông gai thử thách, đừng đầu hàng trước số phận mà tự vươn lên đối đầu với chông gai khẳng định ý nghĩa câu nói ( 0,5 điểm) a/Giải thích khái niệm đề (câu nói) ( 0,5 điểm) + Giông tố dùng để cảnh gian nan đầy thử thách việc xảy dội Đó bệnh hiểm nghèo, đổ vỡ kế hoạch làm ăn, thất bại học tập, phá sản kinh doanh + Câu nói khẳng định: đời trải qua nhiều gian nan cúi đầu trước khó khăn, đầu hàng thử thách, gian nan ( Đây vấn đề nghị luận) b/Giải thích, chứng minh vấn đề: Có thể triển khai ý: ( điểm) + Cuộc đời người thường có nhiều khó khăn, thử thách, nhiều thăng trầm sống, phải biết vươn lên, vượt qua thử thách đời, đừng khó khăn, trắc trở trước mắt mà vội vàng từ bỏ Đừng “ngại núi, e sông” “Đời phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giông tố” Cuộc sống lúc phẳng, thuận lợi mà người phải đối mặt với nhiều chông gai, thử thách, chí thất bại + Giông tố, gian nan thử thách đời môi trường luyện cho ý chí ta thêm vững bền Gian nan, thử thách môi trường luyện người Nhiều thử thách, chông gai lại làm người trưởng thành hơn.Những khó khăn, gian khổ mà người cần vượt qua có thành công hay không thân họ, cho dù có khó đến đâu lòng người có ý chí vững vàng, niềm tin vào thân cố gắng vượt qua thành công, ngược lại, lòng tâm, ý chí tin vào mình, không cố gắng không làm + Lấy vài dẫn chứng để làm rõ nhận định c/Khẳng đinh, bàn bạc mở rộng vấn đề( điểm) + Câu nói tiếng nói lớp trẻ sinh lớn lên thời đại đầy bão táp, sống thật đẹp hào hùng + Câu nói thể quan niệm nhân sinh tích cực : sống không sợ gian nan, thử thách, phải có nghị lực lĩnh + Nhận định số hành động tiêu cực, sống vội giới trẻ, người tự ti để làm rõ XH nhiều tượng đáng lên án + Câu nói gợi cho thân nhiều suy nghĩ: học tập, sống thân phải có ý thức phấn đấu vươn lên Bởi đời đường phẳng mà đầy chông gai, lần vấp ngã không chán nản bi quan Để có điều cần phải làm gì? + Liên hệ, rút học cho thân Khẳng định ý nghĩa câu nói lời nhắn nhủ với người với bạn trẻ XH ngày Câu 3( 10 điểm): a.Yêu cầu kỹ năng: - Bài làm học sinh có bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, nắm vững kỹ làm nghị luận văn học - Lập luận thuyết phục, văn viết có cảm xúc; không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; chữ viết cẩn thận b.Yêu cầu kiến thức: Học sinh có nhiều cách trình bày khác nhau, song cần đáp ứng yêu cầu sau: * Vẻ đẹp người phụ nữ: - Đẹp nhan sắc (Người phụ nữ Bánh trôi nước – Hồ Xuân Hương; Thúy Vân, Thúy Kiều Truyện Kiều Nguyễn Du ) - Đẹp tài ( Thúy Kiều Truyện Kiều Nguyễn Du) - Đẹp tâm hồn, phẩm chất: hiếu thảo, thủy chung son sắt, khao khát hạnh phúc (Người phụ nữ Bánh trôi nước – Hồ Xuân Hương; Vũ Nương Chuyện người gái Nam Xương – Nguyễn Dữ; Thúy Kiều Truyện Kiều – Nguyễn Du; Kiều Nguyệt Nga Truyện Lục Vân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu) * Số phận người phụ nữ: - Long đong, chìm nổi; bị ép duyên, bắt cống cho giặc (Người phụ nữ Bánh trôi nước – Hồ Xuân Hương; Kiều Nguyệt Nga Truyện Lục Vân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu) - Đau khổ, oan khuất( Vũ Nương Chuyện người gái Nam xương – Nguyễn Dữ) - Tình yêu tan vỡ, nhân phẩm bị chà đạp ( Thúy Kiều Truyện Kiều – Nguyễn Du ) (Học sinh lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu tác phẩm để làm rõ nội dung trên) * Nhận định, đánh giá: - Người phụ nữ xã hội phong kiến người tài hoa bạc mệnh, bị xã hội phong kiến vùi dập - Các tác giả trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp người phụ nữ đồng thời cảm thông, xót xa cho thân phận họ; lên án xã hội phong kiến bất công c Biểu điểm cụ thể: - Điểm 9-10: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, tỏ sắc sảo có ý kiến riêng vấn đề nêu đề bài, diễn đạt lưu loát, văn viết giàu cảm xúc, sáng tạo - Điểm 7-8: Đáp ứng phần lớn yêu cầu trên, diễn đạt tốt, văn viết mạch lạc, sáng, vài sai sót ngữ pháp, tả - Điểm 5-6 : Hiểu nắm yêu cầu đề, bố cục mạch lạc, văn viết có cảm xúc, vài sai sót diễn đạt, trình bày - Điểm - 4: Hiểu đề song nội dung sơ sài, giải vấn đề lúng túng, không xoáy trọng tâm, diễn đạt lủng củng - Điểm - 2: Không nắm vững yêu cầu đề, làm sơ sài, mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt, trình bày - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề, diễn đạt bỏ giấy trắng  ... manh quần, đồng quà bánh ; dùng để cá nhân hay tình cảm trân trọng thân, chống, lòng… - Nguyễn Du thi tài có vốn ngôn ngữ, có tầm hiểu biết sâu rộng chọn dùng từ trăng cho câu thơ Vì tác giả không... hai miệng lời song song” - Cho nên trăng không bạn, người thân gần nhất, trăng gợi nhớ kỉ niệm thi ng liêng, hình bóng chàng Kim - Cách dùng từ thật giản dị thật đắt giá, có giá trị biểu đạt... thông, xót xa cho thân phận họ; lên án xã hội phong kiến bất công c Biểu điểm cụ thể: - Điểm 9- 10: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, tỏ sắc sảo có ý kiến riêng vấn đề nêu đề bài, diễn đạt lưu loát,