Nghiên cứu lập chương trình môn học tiếng Việt kĩ thuật dành cho sinh viên khối khoa học kĩ thuật công nghệ Nghiên cứu lập chương trình môn học tiếng Việt kĩ thuật dành cho sinh viên khối khoa học kĩ thuật công nghệ Bởi: TS Đào Hồng Thu Nội dung Ngôn ngữ - phương tiện giao tiếp tư quan trọng loài người - gắn liền với phát triển xã hội loài người, chịu tác động to lớn mạnh mẽ tiến trình phát triển xã hội Tiếng Việt - ngôn ngữ dân tộc Việt Nam - không nằm phạm vi qui luật Đã có nhiều báo, công trình nghiên cứu tầm quan trọng, chức phát triển tiếng Việt bình diện khác nhau, đặc biệt văn học nghệ thuật Trong lĩnh vực khoa học kĩ thuật, từ năm 60 kỉ XX có báo đề cập đến chức tầm quan trọng "Tiếng Việt khoa học bản" (Ngụy Như Kontum), "Xây dựng thuật ngữ khoa học tiếng Việt" (Lê Khả Kế), "Dùng tiếng Việt ngành khoa học kĩ thuật Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội" (Phạm Đồng Điện) v.v Các công trình nghiên cứu cho thấy ngôn ngữ dân tộc phản ánh rõ nét tiến trình phát triển xã hội dân tộc sử dụng ngôn ngữ Với khoa học kĩ thuật non trẻ thời ban đầu năm 60, tiếng Việt khoa học kĩ thuật nghiên cứu sử dụng dạng thuật ngữ chuyên ngành với số từ điển thuộc lĩnh vực khoa học kĩ thuật Tiếng Việt thuộc lĩnh vực khoa học công nghệ bắt đầu phát triển đất nước vào giai đoạn mở cửa thực phát triển Việt Nam tiến hành công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Tuy nhiên, vấn đề ngôn ngữ thuộc phạm vi khoa học công nghệ đề cập chưa nhiều Mặc dù việc định hướng cho giáo dục ngôn 1/8 Nghiên cứu lập chương trình môn học tiếng Việt kĩ thuật dành cho sinh viên khối khoa học kĩ thuật công nghệ ngữ thuộc lĩnh vực khoa học công nghệ chưa rõ nét, song có báo cáo khoa học làm tiền đề cho giải pháp Tiếng Việt ngày có vị trí xứng đáng trường quốc tế Cho đến nay, có nhiều nước giới có sở nghiên cứu giảng dạy tiếng Việt Ở số nước Pháp, Mĩ, Úc, tiếng Việt khuyến khích dạy trường phổ thông Một số từ điển song ngữ xuất Nhật, Trung Quốc, Nga, Pháp, Mĩ, Cuba Một vấn đề hiển thực môn tiếng Việt có chỗ đứng sớm số nước Ngay từ năm 1949, môn tiếng Việt xuất khoa Đông Phương, Đại học Bắc Kinh Ở Pháp, Bộ Giáo dục tiếp tục công nhận tiếng Việt ngoại ngữ mà học sinh chọn bậc phổ thông Ở Trung Quốc, tiếng Việt dạy nghiên cứu nhiều trường đại học viện nghiên cứu, không tập trung Bắc Kinh, mà nhiều tỉnh, tỉnh phía Nam Ở Nhật Bản, học tiếng Việt thời thượng Hàn Quốc dạy tiếng Việt từ 30 - 40 năm GS.Serge Genest (Đại học Tổng hợp Laval - Canađa) nhận xét: "Những thay đổi quan trọng diễn Việt Nam khiến cho ngày có nhiều người muốn tiếp xúc với đất nước Dù mục đích trao đổi văn hóa hay kinh tế mối quan hệ muốn phát triển với thành viên văn hóa khác khiến ta có hiểu biết, dù hạn chế ngôn ngữ dân chúng nước này." (Avant - Propos, Parlons Vietnamien Gérac, Université Laval 1995) Như vậy, bình diện chung, tiếng Việt nghiên cứu, giảng dạy phạm vi ngày phát triển nước Vấn đề tiếng Việt khoa học chủ yếu nhà lãnh đạo quản lí khối ngành khoa học đề cập tới Trong năm 60, nhà khoa học thuộc khối khoa học kĩ thuật sử dụng thuật ngữ "tiếng Việt khoa học bản" (Ngụy Như Kontum), "tiếng Việt ngành khoa học kĩ thuật" (Phạm Đồng Điện), "Thuật ngữ khoa học tiếng Việt" (Lê Khả Kế) Trong tuyển tập "một số vấn đề ngôn ngữ học Việt Nam" (Nhà xuất ĐH THCN, Hà Nội, 1981), tác giả "Lược thuật hội nghị ngôn ngữ học trường đại học" Nguyễn Khắc Thi sử dụng thuật ngữ "ngôn ngữ khoa học kĩ thuật" báo "Tiếp nhận Việt hóa từ ngữ tiếng nước ngoài" (Trích từ "Giữ gìn sáng tiếng Việt mặt từ ngữ", nxb.KHXH, Hà Nội, 1994) Trong tất loại từ điển tiếng Việt năm 2003 chưa có định nghĩa cho thuật ngữ "ngôn ngữ kĩ thuật", "tiếng Việt kĩ thuật", có định nghĩa cho ngôn ngữ hình thức, ngôn ngữ văn học, ngôn ngữ điện ảnh Để dẫn nhập khái niệm "ngôn ngữ kĩ thuật" "tiếng Việt kĩ thuật" có hiệu quả, cần xuất phát từ định nghĩa ngôn ngữ tiếng Việt cách khái quát Ở đây, tác giả trình bày cụ thể định nghĩa ba loại từ điển điển hình thời kì phát triển xã hội khác nhau: • Từ điển Việt Nam phổ thông Đào Văn Tập, nhà sách Vĩnh Bảo - Sài Gòn, 1951 2/8 Nghiên cứu lập chương trình môn học tiếng Việt kĩ thuật dành cho sinh viên khối khoa học kĩ thuật công nghệ - Ngôn ngữ : Nói (khoa ngôn ngữ) - Tiếng : Âm phát (tiếng động, tiếng đàn) Ngôn ngữ (tiếng Việt, tiếng Anh, tiếng Nga) Lời phê bình công chúng (tiếng hay, tiếng xấu) • Từ điển tiếng Việt Văn Tân (chủ biên), Nxb KHXH, Hà Nội, 1991 - Ngôn ngữ : Công cụ biểu thị ý nghĩ dùng để giao tiếp người người, thực nhờ hệ thống phương tiện âm thanh, từ ngữ ngữ pháp (Người giống có ngôn ngữ) Cách sử dụng chức nói trên, thường biểu phẩm chất đạo đức, trình độ văn hóa … (Phải ý đến ngôn ngữ cử chỉ) • Từ điển tiếng Việt Hoàng Phê (chủ biên), Nxb.KHXH, Trung tâm Từ điển học, Hà Nội - Đà Nẵng, 2000 - Ngôn ngữ : Hệ thống ngữ âm, từ quy tắc kết hợp chúng mà người cộng đồng dùng làm phương tiện để giao tiếp với (Tiếng Nga tiếng Việt hai ngôn ngữ khác nhau) Hệ thống kí hiệu dùng làm phương tiện để diễn đạt, thông báo (Ngôn ngữ điện ảnh Ngôn ngữ hội họa Ngôn ngữ loài ong.) Cách thức, nghệ thuật hay trình độ sử dụng ngôn ngữ có tính chất riêng (Ngôn ngữ Nguyễn Du Ngôn ngữ trẻ Ngôn ngữ báo chí.) - Tiếng : Cái mà tai nghe (Tiếng đàn Tiếng cười.) Âm tiết tiếng Việt, đơn vị thường có nghĩa, dùng chuỗi lời nói (Tiếng được, tiếng Thơ lục bát gồm 14 tiếng.) Ngôn ngữ cụ thể (Tiếng Việt Biết nhiều thứ tiếng.) 3/8 Nghiên cứu lập chương trình môn học tiếng Việt kĩ thuật dành cho sinh viên khối khoa học kĩ thuật công nghệ Giọng nói riêng người hay cách phát âm riêng vùng (Tiếng trầm trầm Tiếng miền Nam.) Lời nói cá nhân (Có tiếng người.) Lời bàn tán, khen chê, đánh giá dư luận xã hội (Tiếng lành đồn xa, tiếng đồn xa Bưởi ngon có tiếng.) Từ đây, đưa khái niệm sau : - Ngôn ngữ kĩ thuật: Hệ thống âm, từ quy tắc kết hợp chúng mà người cộng đồng lĩnh vực hoạt động khoa học kĩ thuật công nghệ dùng làm phương tiện để giao tiếp với (Tiếng Việt lĩnh vực khoa học kĩ thuật công nghệ ngôn ngữ kĩ thuật.) Hệ thống kí hiệu dùng làm phương tiện để diễn đạt, thông báo (Ngôn ngữ hình học Ngôn ngữ toán.)/ - Tiếng Việt kĩ thuật: Ngôn ngữ dân tộc Việt Nam sử dụng lĩnh vực khoa học kĩ thuật công nghệ (Tiếng Việt kĩ thuật thực hành.) Đối với Đại học Bách khoa Hà Nội, từ thành lập trường, việc dùng tiếng Việt để giảng dạy đương nhiên Tuy nhiên, khó khăn chỗ sở hệ thống thuật ngữ tiếng Việt gần Với kĩ thuật lạc hậu, thuật ngữ kĩ thuật số lượng, thiếu khoa học chất lượng Phần lớn thuật ngữ kĩ thuật từ Hán - Việt, thiếu tính chất Việt từ tiếng Việt thiếu độ xác khoa học Bắt đầu từ năm 1965, hoàn cảnh chiến tranh chống Mĩ cứu nước, Đảng phủ chủ trương chuyển hướng giáo dục, tâm nâng cao chất lượng giảng dạy, làm cho lí luận đôi với thực hành, giáo dục sát với thực tế chiến đấu sản xuất Để thực chủ trương đắn sở truyền thụ kiến thức kĩ thuật, cán giảng dạy môn kĩ thuật làm việc trách nhiệm để xây dựng hệ thống thuật ngữ kĩ thuật cách dựa vào chất tượng, tính chất, nguyên tắc công dụng thiết bị để lựa chọn thuật ngữ cho phù hợp Có thể nói giai đoạn từ 1965 đến 1975, cán khối khoa học kĩ thuật thành công việc xây dựng hệ thống thuật ngữ khoa học kĩ thuật tiếng Việt mức độ danh từ kĩ thuật Đây bước ngoặt lớn phát triển xã hội Việt Nam Từ 1976 đến 1990 giai đoạn đất nước hoàn toàn độc lập thống Ở giai đoạn này, vấn đề giữ gìn sáng tiếng Việt đường phát triển đặt lên hàng đầu lĩnh vực ngôn ngữ Biện pháp chủ yếu tiếng Việt phải chuẩn hóa 4/8 Nghiên cứu lập chương trình môn học tiếng Việt kĩ thuật dành cho sinh viên khối khoa học kĩ thuật công nghệ để phục vụ có hiệu cho ba cách mạng nhiệm vụ cụ thể đất nước thời kì tái thiết Các hội nghị khoa học ngôn ngữ tổ chức Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh Trong lĩnh vực nghiên cứu giảng dạy tiếng Việt, vấn đề chuẩn hóa thống hệ thống thuật ngữ khoa học kĩ thuật đặc biệt ý Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng thị: "Phải giữ gìn sáng tiếng Việt làm cho tiếng Việt ngày phát triển, có khả thích nghi với phát triển thời đại, đặc biệt phát triển khoa học kĩ thuật." (Trích phát biểu GS.Đặng Hữu Hội nghị Ngôn ngữ học ngành đại học lần I vào tháng 1/1978 thành phố Hồ Chí Minh) Trong giai đoạn phát triển này, vấn đề nóng bỏng đặt phạm vi nước xây dựng, thống chuẩn hóa hệ thống ngôn ngữ khoa học kĩ thuật liên quan vấn đề mượn từ âm ngôn ngữ khác, có vấn đề phiên chuyển từ ngữ khoa học nước Từ 1991 đến thời kì mở cửa Việt Nam theo nghị TW2 Đảng Tiếp theo công Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa đất nước Cùng với phát triển kinh tế xã hội, ngôn ngữ dân tộc bước vào giai đoạn Tiếng Việt kĩ thuật không dừng lại thuật ngữ riêng biệt mà có nhiều văn dạng dịch từ tiếng Anh, báo cáo khoa học chuyên ngành Tuy nhiên, cần phải nói cách hành văn theo phong cách khoa học kĩ thuật công nghệ sinh viên, học viên không ngoại trừ số phận cán khoa học kĩ thuật công nghệ chưa khoa học, chưa sáng Nhiều thuật ngữ khoa học kĩ thuật sử dụng cách tùy tiện, không theo chuẩn mực định Các hội nghị ngôn ngữ giai đoạn tổ chức phong phú hình thức nội dung song chưa có nghiên cứu đầy đủ ngôn ngữ kĩ thuật tiếng Việt kĩ thuật, chưa có giải pháp cho giáo dục ngôn ngữ kĩ thuật tiếng Việt kĩ thuật trường phổ thông đại học Theo tác giả từ điển tiếng Việt xuất năm 1992 vòng năm, tính từ Việt Nam mở cửa kinh tế thị trường xuất 2000 đơn vị từ mới, phần nhiều có nguồn gốc vay mượn từ tiếng nước Theo nghiên cứu chúng tôi, khoảng 70% đơn vị từ số thuật ngữ kĩ thuật công nghệ Và lượng đơn vị từ thuật ngữ kĩ thuật công nghệ ngày gia tăng cách đáng kể, đặc biệt lĩnh vực công nghệ thông tin Ở đây, việc gìn giữ sáng tiếng Việt thuộc lĩnh vực khoa học kĩ thuật công nghệ có vai trò đặc biệt quan trọng Sự phát triển xã hội công nghiệp hóa đòi hỏi phát triển chức ngôn ngữ dân tộc cần tạo đồng dạng hệ thống giao tiếp quốc gia có liên quan, tức tiêu chuẩn hóa sở có thái độ chặt chẽ việc lựa chọn yếu tố, hệ thống tiếng Việt kĩ thuật diễn đạt ngôn ngữ kĩ thuật Chúng ta thấy rõ xã hội công nghiệp, điều kiện giao lưu quốc tế rộng rãi quốc gia đem lại cho ngôn ngữ dân tộc phát triển giao thoa Như vậy, vai trò tiếng Việt kĩ thuật phát triển Việt Nam giai đoạn Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa đất nước to lớn Tiếng Việt kĩ thuật đóng góp trực tiếp vào tiến khoa học kĩ thuật 5/8 Nghiên cứu lập chương trình môn học tiếng Việt kĩ thuật dành cho sinh viên khối khoa học kĩ thuật công nghệ đại chịu tác động to lớn phát triển ngành kĩ thuật đại Đồng thời, làm giàu thêm cho tiếng Việt Để lập chương trình phù hợp với sinh viên khối ngành khoa học kĩ thuật công nghệ, tiến hành lược khảo sách giáo khoa tiếng Việt tập làm văn phổ thông bao gồm sách giáo khoa tiếng Việt tập từ lớp đến lớp 11 sách giáo khoa tập làm văn lớp 10, 11, 12 Qua nghiên cứu khảo sát thấy rằng: Lượng từ câu có liên quan đến văn hóa khoa học kĩ thuật công nghệ xuất không đồng đều, không liên tục toàn số sách nêu Các sách có sử dụng từ câu văn khoa học kĩ thuật là: • Tiếng Việt lớp tập 1&2 dạng từ, câu, viết thơ có liên quan đến sống hàng ngày như: đe, ôtô, canô, xe lu, máy bay, máy cày, nhà máy, trái đất (Tí ôtô Em máy bay.) • Tiếng Việt lớp tập 1, lớp tập dạng viết, thơ ngành nghề liên quan đến khoa học kĩ thuật công nghệ Kiến thức văn khoa học giới thiệu sách giáo khoa: • Tiếng Việt lớp tập dạng giới thiệu số thuật ngữ khái niệm khoa học kĩ thuật • Tiếng Việt lớp dạng giới thiệu sơ lược phân loại đặc điểm chung văn khoa học Phần luyện tập tập cho văn khoa học kĩ thuật công nghệ • Tiếng Việt lớp 11 dạng giới thiệu phong cách ngôn ngữ khoa học cách ngắn gọn (một tiết học) Phần tập có câu hỏi so sánh với phong cách ngôn ngữ luận Như vậy, lượng kiến thức ngôn ngữ khoa học kĩ thuật công nghệ phân bố chương trình phổ thông không đáng kể, chưa cụ thể không đồng Đặc biệt, việc dạy tiếng Việt soạn thảo, diễn đạt thể loại văn khoa học kĩ thuật không đặt Điều khẳng định cần thiết có diện tiếng Việt kĩ thuật chương trình đào tạo cao đẳng đại học Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Ở giai đoạn đại học đại cương nói lượng kiến thức tiếng Việt cần thiết không sinh viên thuộc khối khoa học xã hội nhân văn mà cần sinh viên thuộc khối khoa học kĩ thuật công nghệ Việc cập nhật sở tiếng Việt khoa học cho đối tượng sinh viên cao đẳng đại học khối khoa học kĩ thuật công nghệ 6/8 Nghiên cứu lập chương trình môn học tiếng Việt kĩ thuật dành cho sinh viên khối khoa học kĩ thuật công nghệ thiếu công Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa Các vấn đề tiếng Việt, đặc biệt tiếng Việt chuyên ngành kĩ thuật công nghệ, câu ngôn từ, câu sai, tả, dấu câu, viết tắt, phương pháp diễn đạt v.v., văn chưa đề cập đến chương trình phổ thông đại học đại cương Ngôn ngữ chuyên ngành kĩ thuật ngôn ngữ phổ thông, biểu đạt qua ngôn bản, văn Tuy nhiên, điểm khác biệt ngôn ngữ kĩ thuật biểu đạt qua công thức, hình vẽ, mô đòi hỏi rõ ràng, xác cao Nói cách khác, phong cách chức khoa học kĩ thuật công nghệ có đặc điểm chuyên ngành phân biệt với phong cách chức khác Cách ba thập kỉ, nhấn mạnh vai trò tác dụng tiếng Việt ngành khoa học kĩ thuật Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, GS.Phạm Đồng Điện viết: "Qua 10 năm giảng dạy tiếng Việt Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, thấy rõ việc dùng tiếng Việt có ý nghĩa to lớn góp phần quan trọng vào việc đào tạo cán kĩ thuật cho tổ quốc, vào việc phát triển khoa học kĩ thuật nước nhà đến trình độ cao nhất, vào việc truyền bá khoa học kĩ thuật nhân dân Trong việc xây dựng ngôn ngữ kĩ thuật tiếng Việt, không thấy rõ từ đầu tất giá trị tiếng Việt Nhưng bây giờ, sau 10 năm, nhìn lại thấy tự hào tiếng Việt, mà tự hào tiếng nói chúng ta, tự hào dân tộc …." (Trích "Dùng tiếng Việt ngành khoa học kĩ thuật Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội", nxb.Hà Nội, 1967) Ngôn ngữ thiết chế đặc biệt xã hội, gắn bó khăng khít với xã hội, vậy, phát triển xã hội làm cho ngôn ngữ phát triển theo Do đó, việc giữ gìn ngôn ngữ không đồng nghĩa với việc giữ gìn công cụ bình thường đời sống mà luôn hàm nghĩa phát triển ngôn ngữ Như vậy, giữ gìn sáng tiếng Việt tách rời phát triển tiếng Việt Hiện nay, trình hội nhập giai đoạn Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa đất nước, vấn đề giữ gìn sáng tiếng Việt lại cần thiết Ở đây, việc phát triển chuẩn hóa tiếng Việt khoa học vô quan trọng, đặc biệt việc sáng tạo hệ thống thuật ngữ khoa học chuyên ngành tiếng Việt kĩ thuật công nghệ (vay mượn từ tiếng Hán, Pháp, Nga, Anh v.v.) Qua nghiên cứu, thấy cần nhấn mạnh chuẩn hóa ngôn ngữ cần có định hướng tham gia cách có ý thức người vào trình phát triển ngôn ngữ Tiếng Việt có vai trò đặc biệt quan trọng nghiệp giáo dục cấp từ phổ thông đến đại học, nâng cao dân trí truyền bá kiến thức Để nắm vững nâng cao kiến thức khoa học kĩ thuật, điều tất nhiên sinh viên cần phải có kiến thức ngôn ngữ khoa học kĩ thuật, tức tiếng Việt khoa học kĩ thuật công nghệ (gọi tắt tiếng Việt kĩ thuật) 7/8 Nghiên cứu lập chương trình môn học tiếng Việt kĩ thuật dành cho sinh viên khối khoa học kĩ thuật công nghệ Chúng thấy sinh viên thuộc khối khoa học kĩ thuật sinh viên Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội thường có điểm số thấp môn tiếng Việt tập làm văn năm học phổ thông Với lượng kiến thức tiếng Việt chuyên ngành khoa học kĩ thuật không đáng kể, sau nhập trường, từ năm thứ đến trường, sinh viên khối khoa học kĩ thuật không bổ trợ kiến thức ngôn ngữ kĩ thuật (tiếng Việt kĩ thuật) nên thường sử dụng tiếng Việt để viết báo cáo khoa học luận văn tốt nghiệp cách tự phát, tùy tiện, không rèn luyện theo chuẩn mực thể loại văn phong, dẫn tới việc biểu đạt nội dung khoa học báo cáo luận văn không đạt hiệu phải có Chúng ta tham khảo cách sử dụng câu sinh viên khối khoa học kĩ thuật vài ví dụ sau: • Những thuận lợi việc tạo xỉ lò điện hồ quang chứng minh Bao gồm yếu tố sau: … Sự tăng chiều dài hồ quang yếu tố cho phép tăng điện hồ quang lớn hơn, đưa đến tăng khả di chuyển tới bể chứa, với lượng kết hợp với tia phát xạ bị để bảo vệ vật liệu tới giới hạn che tia phát xạ sáng rực lên sinh nitơ (Bài tập chuyên ngành) • Sự phát triển ALARC - PHONG CÁCH, cần thiết cho hiểu biết ảnh hưởng ôxy ứng dụng lò điện hồ quang, nguyên lí nguyên lí nhiệt động học phản ứng động lực (Bài tập dịch) • Đối với trình cháy of than … (Bài tập chuyên ngành) Xuất phát từ xúc trình độ tiếng Việt sinh viên khối khoa học kĩ thuật công nghệ, chương trình Tiếng Việt kĩ thuật soạn thảo dạng đề cương Chương trình tiếng Việt kĩ thuật (3 đơn vị học trình) biên soạn nhằm giúp sinh viên Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội tiếp nhận kiến thức ngôn ngữ kĩ thuật, phương pháp thủ thuật đặt câu chuẩn, tạo văn cách rõ ràng, xác, tạo điều kiện cho việc nâng cao kiến thức chuyên môn tiếp nhận chuyên môn có hiệu quả, giúp sinh viên đạt kết việc dịch thuật kiến thức chuyên ngành từ ngoại ngữ sang tiếng mẹ đẻ ngược lại 8/8 ... học kĩ thuật công nghệ (gọi tắt tiếng Việt kĩ thuật) 7/8 Nghiên cứu lập chương trình môn học tiếng Việt kĩ thuật dành cho sinh viên khối khoa học kĩ thuật công nghệ Chúng thấy sinh viên thuộc khối. .. 6/8 Nghiên cứu lập chương trình môn học tiếng Việt kĩ thuật dành cho sinh viên khối khoa học kĩ thuật công nghệ thiếu công Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa Các vấn đề tiếng Việt, đặc biệt tiếng Việt. . .Nghiên cứu lập chương trình môn học tiếng Việt kĩ thuật dành cho sinh viên khối khoa học kĩ thuật công nghệ ngữ thuộc lĩnh vực khoa học công nghệ chưa rõ nét, song có báo cáo khoa học làm