ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH PHÁT THANH TRÊN SÓNG CỦA ĐÀI PHÁT THANH VÀ TRUYỀN HÌNH THANH HÓA ĐÁP ỨNG NHU CẦU CÔNG CHÚNG NÔNG THÔN

126 683 4
ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH PHÁT THANH  TRÊN SÓNG CỦA ĐÀI PHÁT THANH VÀ TRUYỀN HÌNH THANH HÓA ĐÁP ỨNG NHU CẦU CÔNG CHÚNG NÔNG THÔN

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

1. Lý do chọn đề tài 1.1. Vấn đề phát triển nông nghiệp, nông thôn Việt Nam là một nước nông nghiệp, dân cư sinh sống ở nông thôn hiện nay chiếm tỉ lệ tương đối lớn (theo Tổng Cục Thống Kê, Điều tra Lao động và việc làm Việt Nam năm 2011 là 70,3%). Vấn đề nông nghiệp, nông dân, nông thôn ở Việt Nam luôn được Đảng và Nhà nước hết sức coi trọng trong các giai đoạn phát triển của cách mạng Việt Nam. Đó là vì nông dân là một lực lượng quan trọng của cách mạng và hiện còn đang chiếm tỷ lệ lớn trong dân số. Đồng thời, nông nghiệp, nông dân Việt Nam luôn khẳng định vai trò đóng góp hết sức to lớn trong sự nghiệp phát triển kinh tế của đất nước. Nông nghiệp đã mở đường trong quá trình đổi mới, tạo nền tảng, động lực cho tăng trưởng kinh tế và là nhân tố quan trọng bảo đảm sự ổn định kinh tế, chính trị, xã hội của đất nước. Đến nay, mặc dù sau 25 đổi mới, kinh tế nước ta đã phát triển khá toàn diện, song sản phẩm nông nghiệp vẫn là những sản phẩm chủ yếu thể hiện sự hội nhập của nền kinh tế Việt Nam với thế giới. Quả thực, vấn đề nông nghiệp, nông thôn và nông dân có ý nghĩa quan trọng trong chiến lược ổn định và phát triển lâu dài của nền kinh tế xã hội. Sự phát triển của nông nghiệp, sự biến đổi theo hướng văn minh ở nông thôn và sự trưởng thành của người dân đã, đang và sẽ tác động mạnh mẽ đến quá trình ổn định và phát triển kinh tế xã hội của nông thôn nói riêng và của đất nước nói chung.

BBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ-HÀNH CHÍNH QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN MAI THỊ NHUNG ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH PHÁT THANH TRÊN SÓNG CỦA ĐÀI PHÁT THANH VÀ TRUYỀN HÌNH THANH HÓA ĐÁP ỨNG NHU CẦU CÔNG CHÚNG NÔNG THÔN Ngành: Báo chí học LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC Người hướng dẫn: GPS.TS NGUYỄN VĂN DỮNG HÀ NỘI - 2015 Lời cảm ơn Với lòng biết ơn sâu sắc mình, em xin cảm ơn cô giáo ……….đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ em trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Em xin cảm ơn thầy cô tổ môn…… , thầy cô giảng dạy trường ……… giúp đỡ em suốt trình học tập nghiên cứu Trong suốt trình học tập thực đề tài nhận động viên bạn bè, đồng nghiệp người thân gia đình Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng - 2015 Tác giả luận văn Lời cam đoan Tôi xin cam đoan: Luận văn với đề tài “…………” công trình nghiên cứu cá nhân tôi, không chép Tôi xin chịu trách nhiệm công trình nghiên cứu riêng ! Hà Nội, ngày ………… Người cam đoan Những từ viết tắt BTV: Biên tập viên PV: Phóng viên PTTT: Phát trực tiếp PTTH: Phát truyền hình KTV: Kĩ thuật viên DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Mức độ tiếp nhận loại hình báo chí công chúng nông thôn Thanh Hóa Bảng 1.2 Mức độ xem truyền hình công chúng nông thôn Thanh Hóa Bảng 1.3 Mức độ nghe đài công chúng nông thôn Thanh Hóa Bảng 1.4 Mức độ đọc báo công chúng nông thôn Thanh Hóa Bảng 1.5 Mức độ đọc báo mạng công chúng nông thôn Thanh Hóa Bảng 1.6 Khảo sát nhu cầu nội dung thông tin công chúng nông thôn Thanh Hóa Bảng 2.1 Thống kê số thể loại số chuyên mục Đài Phát Truyền hình Thanh Hóa ( từ tháng 5/2014 đến tháng 5/2015) Bảng 2.2 Thống kê số thể lọai và một số chuyên mục sóng Đài PTTH Thanh Hóa ( từ tháng 5/2014 đến tháng 5/2015 ) Bảng 2.3 Thống kê các phẩm tuyên truyền chủ trương, sách Đảng Nhà nước phát triển nông nghiệp, nông thôn Đài PTTH Thanh Hóa từ tháng 5/2014 đến tháng 5/2015 Bảng 2.4 Thống kê các phẩm tuyên truyền, phổ biến kiến thức việc phát triển kinh tế nông nghiệp, nông thôn Đài PTTH Thanh Hóa từ tháng 5/2009 đến tháng 6/2010 Bảng 2.5 Thống kê các phẩm tuyên truyền đời sống, văn hóa xã hội nông thôn Đài PTTH Thanh Hóa từ tháng 5/2014 đến tháng 5/2015 Bảng 2.6 Thống kê các phẩm tuyên truyền điển hình tiên tiến phát triển nông thôn Đài PTTH Thanh Hóa từ tháng 5/2014 đến tháng 5/2015 Bảng 2.7 Thống kê các phẩm tuyên truyền xây dựng nông thôn Đài PTTH Thanh Hóa từ tháng 5/2014 đến tháng 5/2015 Bảng 2.8 Thống kê nội dung tuyên truyền nông thôn Đài PTTH Thanh Hóa từ tháng 5/2014- tháng 5/2015 Bảng 2.9 Thống kê tần suất tiếp nhận thông tin công chúng nông thôn Thanh Hóa chương trình phát đài PTTH Thanh Hóa Bảng 2.10 Thống kê độ dài thời gian tiếp nhận thông tin công chúng nông thôn Thanh Hóa chương trình phát đài PTTH Thanh Hóa Bảng 2.11 Thống kê thời gian tiếp nhận thông tin công chúng nông thôn Thanh Hóa chương trình phát đài PTTH Thanh Hóa Bảng 2.12 Thống kê phương thức tiếp nhận công chúng nông thôn Thanh Hóa chương trình phát đài PTTH Thanh Hóa Bảng 2.13 Thống kê đánh giá chất lượng chương trình phát đài PTTH Thanh Hóa công chúng nông thôn Thanh Hóa Bảng 2.14 Thống kê vấn đề công chúng nông thôn quan tâm chương trình phát Đài PT_TH Thanh Hóa Bảng 2.15 Thống kê chương trình phát Đài PT_TH Thanh Hóa công chúng nông thôn quan tâm Bảng 2.16 Thống kê đánh giá công chúng nông thôn lượng kiến thức, thông tin nông nghiệp, nông thôn sóng Phát Thanh Đài PT-TH Thanh Hóa MỤC LỤC MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 19 Nhận diện nhu cầu công chúng nông thôn .19 Thanh Hóa 19 Chương 42 Thực trạng đáp ứng nhu cầu thông tin công chúng nông thôn vấn đề đổi chương trình phát Đài PTTH Thanh Hóa 42 Chương 73 Mấy vấn đề đặt giải pháp đổi chương trình phát Đài PTTH Thanh Hóa 73 KẾT LUẬN 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 PHỤ LỤC 108 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Vấn đề phát triển nông nghiệp, nông thôn Việt Nam nước nông nghiệp, dân cư sinh sống nông thôn chiếm tỉ lệ tương đối lớn (theo Tổng Cục Thống Kê, Điều tra Lao động việc làm Việt Nam năm 2011 70,3%) Vấn đề nông nghiệp, nông dân, nông thôn Việt Nam Đảng Nhà nước coi trọng giai đoạn phát triển cách mạng Việt Nam Đó nông dân lực lượng quan trọng cách mạng chiếm tỷ lệ lớn dân số Đồng thời, nông nghiệp, nông dân Việt Nam khẳng định vai trò đóng góp to lớn nghiệp phát triển kinh tế đất nước Nông nghiệp mở đường trình đổi mới, tạo tảng, động lực cho tăng trưởng kinh tế nhân tố quan trọng bảo đảm ổn định kinh tế, trị, xã hội đất nước Đến nay, sau 25 đổi mới, kinh tế nước ta phát triển toàn diện, song sản phẩm nông nghiệp sản phẩm chủ yếu thể hội nhập kinh tế Việt Nam với giới Quả thực, vấn đề nông nghiệp, nông thôn nông dân có ý nghĩa quan trọng chiến lược ổn định phát triển lâu dài kinh tế - xã hội Sự phát triển nông nghiệp, biến đổi theo hướng văn minh nông thôn trưởng thành người dân đã, tác động mạnh mẽ đến trình ổn định phát triển kinh tế - xã hội nông thôn nói riêng đất nước nói chung Nhờ quan tâm Nhà nước thể chủ trương, sách đắn, năm đổi mới, nông nghiệp nước ta có bước phát triển vượt bậc, đạt nhiều thành tựu Liên tục nhiều năm nông nghiệp đạt mức tăng trưởng giá trị, sản lượng Đời sống nông dân khấm Tuy vậy, so với mặt chung, họ gặp nhiều khó khăn Phải nhìn vào thực tế: nông dân, nông nghiệp có đóng góp lớn cho phát triển đất nước nhưng, dường ngày họ người hưởng lợi công đổi đất nước Nếu không quan tâm đến họ, coi phát triển người chắn phát triển bền vững Để giải thách thức phải đối mặt với nhiều sức ép khác, như: diện tích đất sản xuất nông nghiệp ngày bị thu hẹp làm cho nông nghiệp muốn tiến lên sản xuất lớn, sử dụng máy móc kỹ thuật đại, ứng dụng khoa học kỹ thuật nhằm đem lại suất, chất lượng hiệu cho nông nghiệp; nhiều địa phương có số nông dân đông, hầu hết người có sức khỏe rời quê đô thị tìm việc kiếm sống, khu vực nông thôn thiếu hẳn lực lượng lao động có tay nghề, làm nông nghiệp giỏi; vấn đề vốn, sản xuất nhỏ lẻ nên nông dân thiếu vốn dù ngân hàng, hay dự án cho vay để sản xuất mức tiền thấp, thời gian hoàn trả ngắn;… Hiện nay, người nông dân trình chuyển đổi phương thức lao đông, triển khai thực chương trình nông thôn mới, đặc biệt triển khai công nghiệp hóa, đại hóa nông nghiệp nông thôn Người nông dân không lao động sản xuất đơn theo kinh nghiệm mà bước ứng dụng tiến khoa học, kĩ thuật, công nghệ vào sản xuất nhằm mang lại hiệu kinh tế cao Họ bước làm quen với tác phong làm việc có tư duy, phán đoán, phản biện, nhận diện vấn đề để thích ứng với mới, làm việc chủ động Họ cần tiếp nhận thông tin tình hình – trị - văn hóa – xã hội để nâng cao nhận thức xu hội nhập 1.2 Vấn đề phát triển nông nghiệp Thanh Hóa Thanh Hóa tỉnh nằm vị trí cực Bắc miền Trung, đất rộng, người đông, có 27 đơn vị hành có thành phố, thị xã lại chủ yếu nông dân sống nông thôn miền núi cao Diện tích 11 ngàn km2, dân số 3,4 triệu người, có 90,7 % dân số sống nông thôn Địa hình phong phú đa dạng bao gồm miền núi, trung du, đồng vùng ven biển Khu vực đồng sông Mã có diện tích 1.864km2, lớn thứ nước, sau đồng sông Cửu Long đồng sông Hồng Mặc dù tỉnh có nhiều tiềm năng, lợi Thanh Hóa tỉnh nghèo, phát triển chậm, hiệu kinh tế thu nhập tính đầu người đạt thấp Chính , NQ số 26-NQ/TW hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành TW Đảng khóa X “Về nông nghiệp, nông dân, nông thôn” thời vận hội để Thanh Hóa đẩy mạnh thực nghiệp CNH-HĐH nông nghiệp, nông thôn Tỷ lệ nông nghiệp cao lại phát triển, đời sống đại phận nông dân chưa cao Trồng trọt chiếm khoảng 70% cấu nội ngành nông nghiệp, lúa gạo chiếm tỷ trọng Tuy chiếm phần lớn diện tích trồng hàng năm hiệu kinh tế lúa đem lại không cao, xuất tình trạng nông dân không thiết tha với đất lúa, không thâm canh tăng vụ Ngành thủy sản ngành chăn nuôi phát triển nhanh, song thiếu bền vững Cùng với trình biến đổi khí hậu, tình trạng thiên tai tương lai diễn ngày tăng với nhiều diễn biến phức tạp Tình trạng sạt lở, lũ lụt, ngập mặn, hạn hán số địa phương xảy với mức độ nghiêm trọng ảnh hưởng không nhỏ tới đời sống sinh hoạt sản xuất người dân Khả tái sản xuất mở rộng nông dân giảm sút Cho đến nay, người nông dân lấy lúa nguồn thu nhập chính, mà chi phí sản xuất tăng cao, đè nặng lên vai người nông dân, nông dân nghèo Thu nhập lợi nhuận từ trồng lúa họ giảm, khiến sống người làm hạt lúa thêm phần khó khăn Đời sống nông dân cần phải nâng cao để tạo công xã hội thực tế chất lượng sống đại phận thấp Việc kêu gọi xây dựng nông thôn Thanh Hóa chưa diễn đồng tất nơi Vì vấn đề phát triển, cấu lại nông nghiệp, nông thôn vấn đề thiết tỉnh 1.3 Báo phát nông thôn Thanh Hóa So với loại hình báo chí khác công chúng vùng nông thôn, báo phát có ưu riêng bật Bởi cần thiết bị thu tín hiệu nhỏ công chúng hưởng thụ chương trình phát đâu, Nếu xét phương diện phủ sóng rộng phát vững vàng vị trí số so với tất loại hình báo chí khác báo in, báo hình, báo mạng điện tử Chính đặc điểm đơn giản kỹ thuật, rẻ tiền phương tiện mà Việt Nam, từ miền núi đến hải đảo xa xôi hay nông thôn có hữu radio Và tỉnh nghèo Thanh Hóa việc phát huy tính tích cực, lợi báo phát để đưa thông tin đến người dân việc làm cần thiết Do đó, đổi chương trình phát sóng đài PTTH Thanh Hóa nhằm đáp ứng nhu cầu công chúng nông thôn tỉnh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc góp phần thúc đẩy chương trình phát 10 viết về xây dựng nông nông thôn thôn Tin thời 2205 369 Phóng 1070 177 Phỏng vấn 156 19 CM: Chuyện nhà nông 112 10 CM : Tạp chí Nông nghiệp 224 25 CM : Nông dân Thanh Hóa 212 CM : Dân tộc Miền núi 128 Điều tra 14 CM: Nhân tố – mô hình 24 10 Ghi nhanh 14 11 CM : Sắc màu văn hóa xứ Thanh 28 12 CM : Khuyến nông 137 Tổng cộng 4324 618 14,3% Bảng 2.8 Thống kê nội dung tuyên truyền nông thôn Đài PTTH Thanh Hóa từ tháng 5/2014- tháng 5/2015 STT Nội dung Số tác Tỷ lệ phẩm Tuyên truyền chủ trương,chính sách Đảng 698 16,2% 1247 28,8% 1013 23,4% Nhà nước phát triển nông nghiệp, nông thôn Tuyên truyền, phổ biến kiến thức việc phát triển kinh tế nông nghiệp, nông thôn Tuyên truyền về Đời sống xã hội nông thôn 112 Tuyên truyền điển hình tiên tiến 606 14,1% nông nghiệp, nông thôn Tuyên truyền xây dựng nông thôn 618 14,3% Các nội dung khác 142 3,2% 4324 100% Tổng Phần 2: Phiếu khảo sát công chúng HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN KHOA PHÁT THANH TRUYỀN HÌNH Hà nội, ngày 28 tháng năm 2015 PHIẾU KHẢO SÁT CÔNG CHÚNG Kính thưa ông/bà! Tại Thanh Hóa, năm qua, với ban ngành tỉnh, Đài Phát truyền hình Thanh Hóa đóng vai trò định nghiệp phát triển nông nghiệp, nông thôn nông dân địa phương Với mong muốn, đổi chương trình Phát Thanh Đài Phát Thanh Truyền Hình Thanh Hóa, đáp ứng nhu cầu công chúng, đặc biệt công chúng vùng nông thôn Thanh Hóa, thực chương trình khảo sát nhằm nghiên cứu, tìm hiểu tình hình thực tế nhu cầu, điều kiện tiếp nhận sản phẩm báo Phát Thanh công chúng nông thôn tỉnh nhà 113 Kính mong ông (bà) vui lòng trả lời câu hỏi nêu phiếu để làm sở cho việc đưa định hướng đổi chất lượng chương trình Phát sóng Đài PT - TH Thanh Hóa thời gian tới Mỗi câu hỏi có phương án trả lời khác nhau, phương án phù hợp với suy nghĩ mình, xin ông (bà) đánh dấu (X) vào ô vuông bênh cạnh Chúng xin cam đoan giữ bí mật thông tin cá nhân ông (bà) sử dụng thông tin vào mục đích nghiên cứu khoa học Xin trân trọng cảm ơn! I Khảo sát chung nhu cầu thông tin công chúng nông thôn Thanh Hóa Ông (bà) thường tiếp nhận thông tin báo chí kênh nào? Thời gian cụ thể ngày sao? 1.1Truyền hình 1.2 Báo mạng điện tử 1.3 Phát Thanh 1.4 Báo in  Thời gian xem: Thời gian xem: Thời Dưới 1h/ngày Dưới 1h/ngày nghe: Dưới 1h/ngày – 2h/ngày – 2h/ngày Dưới 1h/ngày – 2h/ngày – 3h/ngày – 3h/ngày – 2h/ngày – 3h/ngày Trên 3h/ngày Trên 3h/ngày – 3h/ngày Trên 3h/ngày gian Thời gian đọc: Trên 3h/ngày Kênh khác……………………………………………………………………… Lĩnh vực thông tin ông (bà) quan tâm gì? 114 2.1 Lĩnh vực văn hóa, giải trí  2.2 Lĩnh vực thông tin thời sự, chủ trương, pháp luật Đảng Nhà nước  2.3 Lĩnh vực thông tin thuộc sản xuất nông nghiệp  2.4 Lĩnh vực thông tin giáo dục  2.5 Lĩnh vực thông tin nước  2.6 Lĩnh vực thông tin quốc tế  II Khảo sát tình hình thực tế nhu cầu, điều kiện tiếp nhận sản phẩm báo phát công chúng nông thôn Thanh Hóa Địa phương ông (bà) có bắt sóng đài PT - TH Thanh Hóa hay không? 1.1 Có  1.2 Không  Ông (bà) có thường xuyên theo dõi chương trình phát đài PT - TH Thanh Hóa hay không? 2.1 Thường xuyên  2.2 Thỉnh thoảng  2.3 Chưa bao giờ  Ông (bà) thường nghe chương trình Phát Đài PT- TH Thanh Hóa phương tiện nào? 3.1 Radio  3.2 Điện thoại  3.4 Loa thôn xã  115 3.3 Internet  3.5 Khác………… Mỗi ngày, ông (bà) thường nghe chương trình phát Đài PT- TH Thanh Hóa thời gian bao lâu? 4.1 Dưới 60 phút  4.2 120 đến 180 phút 4.3 60 đến 120 phút  4.4 Trên 180 phút   Ông (bà) thường theo dõi chương trình phát Đài PT-TH Thanh Hóa vào thời gian nào? 5.1 Từ 4h đến 9h sáng  5.2 Từ 10h đến 14h  5.3 Từ 17h đến 19h  5.4 Khác………… Ông (bà) nhận xét gì về chất lượng nội dung cách thức thể chương trình phát Đài PT – TH Thanh Hóa? 6.1 Hay, hấp dẫn  6.2 Bình thường  * 6.3 Nhàm chán  Ý kiến khác: Khi theo dõi chương trình phát Đài PT_TH Thanh Hóa, ông (bà) thích nghe chương trình nào? 7.1 Chương trình Thời  7.2 Nhân đạo đời sống  7.3 Tạp chí kiểm lâ 7.4 Môi trường sống  7.5 Hoa đời thường  7.6 Lao động làm  7.7 Vùng cao hôm 7.8 Thanh Hóa hội nhập 7.9 Diễn đàn tuổi t phát triển 7.10 Góc mở 7.11 Phóng 7.12 Cựu chiến bin 7.13 Vấn đề bạn quan tâm  7.14 Sự việc ý kiến  7.15 Giải trí  116 * Các chuyên mục khác: Vấn đề ông (bà) quan tâm nhất? 8.1 Chính trị  8.5 Xã hội 8.2 Kinh tế   8.6 An ninh  8.3 Văn hóa, giải trí  8.4 Giáo dục  8.7 Nông nghiệp nông thôn  8.8 Y tế  * Vấn đề khác: Khi theo dõi chương trình phát Đài PT-TH Thanh Hóa, ông (bà) muốn nghe thông tin vấn đề gì? 9.1 Chủ trương sách 9.2 Kiến thức nhà nông  9.3 Kinh nghiệm sản pháp luật  xuất kinh doanh  9.4 Gương nông dân làm 9.5 Những vấn đề tiêu cực 9.6 An ninh trật tự nông giàu  nông nghiệp, nông thôn  thôn  9.7 Môi trường nông thôn  9.8 Xây dựng nông thôn 9.9 Tin tức   * Thêm khác: 10 Theo ông (bà), lượng kiến thức, thông tin nông nghiệp, nông thôn sóng Phát Thanh Đài PT-TH Thanh Hóa đáp ứng nhu cầu công chúng nông thôn hay chưa? 10.1 Tốt  10.2 Trung bình  * 10.3 Chưa tốt  Thêm khác: 117 11 Để đáp ứng nhu cầu công chúng, đặc biệt công chúng vùng nông thôn theo ông (bà), chương trình phát Thanh Đài PT-TH Thanh Hóa cần có thêm chương trình (chuyên mục) gì? 11.Tạp chí nông nghiệp hàng ngày  11.2 Sức khỏe ngày  11.3 Cuộc sống quanh ta  11.4 Nông thôn  *Chuyên mục khác 12 Theo ông (bà) nên bỏ chuyên mục chương trình phát Đài PT-TH Thanh Hóa? 12.1 Tạp chí Giáo dục  12.2 Phổ biến kiến thức  12.3 Tạp chí nông nghiệp  12.4 Góc mở  12.5 Môi trường sống  12.6 Tạp chí kiểm lâm  12.7 Hoa đời thường 12.8 Cựu chiến binh  * Khác…………………………………………………………………… …… 13 Ông (bà) có gặp khó khăn trình tiếp nhận thông tin sóng phát Đài PT-TH Thanh Hóa không? 13.1 Có  13.2 Không  14 Nếu có khó khăn nguyên nhân 14.1 Không có thời gian  14.2 Tín hiệu thu  118 14.3 Không có phương tiện  14.4 Không thích nghe  * Lý khác: III Thông tin chung người trả lời khảo sát Ông (bà) xin vui lòng cho biết độ tuổi? Trả lời: ……………………………………… Xin ông (bà) cho biết nghề nghiệp? Cán công chức  Doanh nhân  Học sinh, sinh viên Lao động tự  Công nhân  Nông dân  Xin ông (bà) cho biết nơi sinh sống? Miền núi  Đồng  Trung du  Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ ông (bà)! Phần 3: Câu hỏi vấn sâu Phỏng vấn lãnh đạo Đài PT – TH Thanh Hóa 119 Miền biển  Câu Xin đồng chí cho biết đánh giá cấu tổ chức của Đài TH – PT Thanh Hóa thời gian qua và cấu phận phát nói riêng có ưu điểm, hạn chế gì? (ưu điểm: Bộ khung chặt chẽ, phân công rõ ràng; Nhân lực khối nội dung lớn; Vai trò ; Thu nhập ổn định Hạn chế: Mô hình tòa soạn chưa quán, khó phát huy hiệu quả; Cơ cấu tổ chức phòng nội dung dàn trải, rườm rà; Tổ chức máy báo phát thiếu, tách biệt khối nội dung ) Câu Quy trình sản xuất tin chương trình phát nào? (Phát thanh? Quy trình lấy tin bài? Quy trình xử lý thông tin? ưu điểm hạn chế cách thức tiếp cận, khai thác thông tin; xây dựng kế hoạch tuyên truyền; biên tập, xử lý thông tin; đầu tư trang thiết bị, ứng dụng khoa học kỹ thuật; chế sách, nhuận bút…? Câu Lượng độc giả chương trình phát nào? Có cách để kiểm soát lượng khán giả xem không? Câu 4: Điểm mạnh điểm yếu cấu tổ chức chương trình phát sóng nay? Đóng góp công tác giúp phát triển kinh tế, đặc biệt phát triển nông nghiệp? Câu 5: Chương trình phát thanh, Đài PT – TH phát triển hệ thống cộng tác viên nào? Câu Những nội dung trọng đặc biệt? (Nông nghiệp hay giải trí, thời sự…) Định hướng phát triển Đài PT – TH nói chung phận phát nói riêng năm tới nào? Xin trân trọng cảm ơn ông/bà! Phỏng vấn đồng chí Trưởng phòng (Thư ký tòa soạn, xây dựng Đảng- Nội chính) Câu Xin đồng chí đánh giá cấu tổ chức của Bộ phận phát thanh, Đài PT - TH thời gian qua và năm 2014, 2015 (ưu điểm, hạn chế)? 120 Câu Xin đồng chí đánh giá quy trình sản xuất nội dung cho trang tin phát có thuận lợi khó khăn bố trí nguồn nhân lực, đổi chất lượng sản phẩm báo chí? Câu Đài TH – PT Thanh Hóa định hướng phát triển thời gian tới nào? Nói riêng phận phát thanh? Câu Theo đồng chí, để Chương trình phát hướng tới đổi mới, cần theo mô hình nào? Cần điều kiện cấu tổ chức, nguồn nhân lực, điều hành tổ chức khai thác, biên tập xử lý thông tin? Xin chân trọng cảm ơn đồng chí! Câu hỏi biên tập viên phát Câu Xin đồng chí cho biết nhận xét quy trình sản xuất cho phiên bản phát hiện có ưu điểm, hạn chế (bao gồm, xây dựng kế hoạch tuyên truyền hàng tuần; đạo điều hành, tiếp nhận, 121 khai thác, biên tập, xử lý thông tin; ứng dụng công nghệ vào xử lý, biên tập, xuất bản; chế sách, nhuận bút ) ? Câu Đài tập trung phát triển nội dung hơn? Tác dụng nội dung sản xuất nông nghiệp? Vì lại lựa chọn nội dung này? Câu Đồng chí mong muốn Bộ phận phát Đài PT - TH hướng tới mô hình tòa soạn nào? Vì sao? Làm để tăng lượng thính giả? Câu 4: Để đóng góp vào phát triển kinh tế Tỉnh đặc biệt lĩnh vực phát triển nông nghiệp, đồng chí cho cần phải thay đổi điều gì? Xin chân trọng cảm ơn đồng chí! Phỏng vấn phóng viên truyền Câu Xin đồng chí cho biết thân gặp thuận lợi, khó khăn trong việc xây dựng, thực kế hoạch hàng tuần việc tiếp nhận, xử lý thông tin để viết tin, bài, ảnh, thu âm cho 122 chương trình phát thanh? (bao gồm việc ứng dụng công nghệ vào xử lý, biên tập, xuất bản; chế sách, nhuận bút; việc đạo, điều hành có bị chồng chéo không ) ? Câu Đồng chí có tập trung khai thác nội dung nông nghiệp không? Những thông tin đóng góp vào phát triển kinh tế tỉnh đặc biệt nông nghiệp? Câu Đồng chí mong muốn chương trình phát thanh, Đài PT - TH hướng tới mô hình làm việc nào? Làm để ngày đáp ứng nhu cầu người nông dân? Xin chân trọng cảm ơn đồng chí! Phỏng vấn cán bộ kỹ thuật Câu Xin đồng chí cho biết nhận xét quy trình sản xuất cho tin phát có ưu điểm, khó khăn, hạn chế việc ứng dụng khoa học công nghệ vào quy trình xử lý, biên tập, xuất ? 123 Câu Làm để nâng cao chất lượng chương trình có can thiệp kỹ thuật? Câu 3: Đồng chí muốn phát triển chương trình phát thanh, Đài PT – TH Thanh Hóa theo mô hình nào? Xin chân trọng cảm ơn đồng chí! Phỏng vấn Sở nông nghiệp phát triển nông thôn Tỉnh Câu Xin đồng chí cho biết đánh giá về những ưu điểm và hạn chế công tác thông tin tuyên truyền của chương trình phát thanh, Đài PT TH thời gian qua? Câu Quan điểm đồng chí đóng góp kết hợp Ban khuyến nông đài PT – TH Tỉnh Thanh Hóa nhằm giúp người nông dân có thêm nhiều thông tin cần thiết hơn? 124 Câu Để các ấn phẩm của Đài PT – TH Thanh Hóa hay, hấp dẫn, theo đồng chí nên thay đổi những chuyên mục gì để đáp ứng nhu cầu người nông dân? Nội dung cách thức truyền tải thông tin sao, thưa đồng chí? Xin chân trọng cảm ơn đồng chí! Phỏng vấn lãnh đạo tỉnh Thanh Hóa Câu Đồng chí đánh giá nội dung, chất lượng chương trình phát Đài PT – TH Thanh Hóa năm qua? 125 Câu Để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trị công tác thông tin, tuyên truyền địa phương, tỉnh có chiến lược tập trung đầu tư phát triển Đài PT - TH theo lộ trình nào, thưa đồng chí? Tập trung vào mảng phát nào? Câu Theo đồng chí, Đài PT – TH Thanh Hóa cần đổi thời gian tới để nâng cao chất lượng nội dung hình thức sản phẩm phát thanh? Xin chân trọng cảm ơn đồng chí! 126 [...]... như sau: Chương 1: Nhận diện nhu cầu công chúng nông thôn của đài phát thanh truyền hình Thanh Hóa Chương 2: Thực trạng đáp ứng nhu cầu thông tin của công chúng nông thôn và vấn đề đổi mới chương trình phát thanh của Đài PTTH Thanh Hóa Chương 3: Mấy vấn đề đặt ra và các giải pháp đổi mới chương trình phát thanh của Đài PTTH Thanh Hóa 18 Chương 1 Nhận diện nhu cầu công chúng nông thôn của Thanh Hóa 1.1... phát thanh trên sóng của Đài PT – TH Thanh Hóa đáp ứng nhu cầu công chúng nông thôn lần đầu tiên được thực hiện Đề tài này nghiên cứu đổi mới chương trình phát thanh trên sóng phát thanh đài PTTH Thanh Hóa nhằm đáp ứng nhu cầu công chúng nông thôn của tỉnh 3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu là trên cơ sở hình thanh khung lý thuyết về đổi mới chương trình phát thanh đáp ững nhu. .. nhu cầu công chúng nông thôn trong tiếp nhận chương trình phát thanh; - Phát hiện vấn đề và tìm kiếm khuyến nghị khoa học nhằm tiếp tục đổi mới chương trình phát thanh đáp ứng nhu cầu công chúng nông thôn trong tỉnh 4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu của luận văn là vấn đề đổi mới chương trình phát thanh trên sóng đài PTTH Thanh Hóa nhằm đáp ứng nhu cầu công. .. ững nhu cầu công chúng, luận văn khảo sát thực trạng và đề xuất giải pháp nhằm tiếp tục đổi mới chuwong trình phát thanh hướng tới đáp ững nhu cầu công chúng nông thôn của tỉnh 3.2 Nhiện vụ nghiên cứu của luận văn - Hình thành khung lý thuyết về đổi mới chương trình phát thanh đài PTTH Thanh Hóa đáp ứng nhu cầu công chúng nông thôn; 14 - Trên cơ sở đó, khảo sát thực trạng các chương trình phát thanh. .. thể phân biệt được các chương trình phát thanh phụ nữ với chương trình thiếu nhi, chương trình vì an ninh tổ quốc với chương trình thời sự Mỗi chương trình đều có sự phân công và chuyên môn hóa trong quá trình lao động tạo ra cho các chương trình phát thanh và có sự phân định rõ ràng Quá trình tiếp nhận của công chúng gắn liền với các chương trình phát thanh Một chương trình phát thanh được xác định... Thanh Hóa nhằm đáp ứng nhu cầu công chúng nông thôn Đối tượng và phạm vi khảo sát: Dựa trên kết quả khảo sát nhu cầu tiếp nhận thông tin của công chúng nông thôn Thanh Hóa, luận văn tìm kiếm giải pháp, cách thức đổi mới chương trình phát thanh nhằm hướng tới thỏa mãn nhu cầu công chúng Thanh Hóa như trên đã nói, là tỉnh rộng và chủ yếu địa bàn rộng lớn và dân số nông thôn, tác giả dùng phương pháp chọn... nhu cầu có tính chu kỳ và nó thường xuyên xuất hiện trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta Nhu cầu của con người khác xa về chất so với nhu cầu của con vật, nhu cầu của con người mang bản chất xã hội Nhu cầu của con người rất phong phú và đa dạng, có thể phân thành 4 nhóm: nhu cầu vật chất, nhu cầu tinh thần, nhu cầu lao động và nhu cầu giao tiếp Các loại nhu cầu chủ yếu của con người bao gồm nhu cầu. .. giới tính, công chúng có nhu cầu tiếp nhận các dạng chương trình như chương trình phát thanh giành cho thiếu nhi, chương trình phát thanh thanh niên, chương trình phát thanh phụ nữ, câu lạc bộ người cao tuổi, cựu chiến binh và các chương trình khác 30 1.2 Thực trạng nhu cầu thông tin của công chúng nông thôn ở Thanh Hóa Sản phẩm báo chí là sản phẩm hoàn chỉnh về nội dung cũng như hình thức chuyển tải... đạo của Đảng và Nhà nước về việc phát huy vai trò, sức mạnh của phát 15 thanh, truyền hình phục vụ các nhiệm vụ phát triển kinh tế- xã hội của địa phương 5.1.2 Lý luận về báo chí cách mạng Việt Nam; lý luận báo chí truyền thông chuyên ngành phát thanh Cơ sở trực tiếp cho vấn đề nghiên cứu là công chúng phát thanh và chương trình phát thanh và sản xuất chương trình phát thanh 1 cũng như vấn đề công chúng. .. chí và lý luận về báo phát thanh, về nhu cầu tiếp nhận thông tin của công chúng trên báo phát thanh - Luận văn là công trình nghiên cứu đề cập một cách cụ thể đến thực trạng của báo phát thanh hiện nay và công tác tuyên truyền, đưa thông tin đến với công chúng vùng nông thôn, đồng thời lý giải nguyên nhân của những thành công và hạn chế, đề ra những giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của các chương ... thính giác người nghe”[1,21] Báo phát đại có phát triển đa dạng phong phú phát có hình, phát mạng internet, phát điện thoại di động Hiện nay, công chúng nghe, xem phát truyền hình, mạng internet,... hình cần thiết bị phức tạp Báo phát thường phân chia thành loại: đài phát thương mại, đài phát quảng cáo, đài phát giáo dục, đài phát trị xã hội Mỗi nước có hệ thống phát nhà nước để thực nhiệm... trình phát sóng Đài Phát truyền hình Thanh Hóa 17 - Luận văn đưa số đề xuất giải pháp đổi chương trình phát gồm: - Nội dung phát (tin, bài) - Cách thức phát - Phương tiện phát - Luận văn góp

Ngày đăng: 16/01/2016, 22:37

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 1. Lý do chọn đề tài

  • 1.2. Vấn đề phát triển nông nghiệp ở Thanh Hóa

  • 1.3. Báo phát thanh ở nông thôn Thanh Hóa

  • 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

  • 4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu

  • 5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu

  • 6. Ý nghĩa của đề tài

  • 7. Kết cấu của luận văn

  • 2.1. Thực trạng đáp ứng nhu cầu thông tin công chúng nông thôn của chương trình phát thanh - Đài PTTH Thanh Hóa

  • 2.1.1. Giới thiệu các chương trình phát thanh của Đài PTTH Thanh Hóa hiện nay

    • 2.1.2. Tiếp nhận của công chúng nông thôn đối với các chương trình phát thanh

    • 2.2. Vấn đề đổi mới chương trình phát thanh của đài PTTH Thanh Hóa

      • 2.2.1. Hoạt động phát thanh của đài Phát thanh và Truyền hình Thanh Hóa hiện nay

      • 2.2.2. Sự đổi mới chương trình phát thanh của đài PTTH Thanh Hóa

      • Tiểu kết chương 2

      • 3.1. Những vấn đề đặt ra đối với nhu cầu và điều kiện, tâm lí tiếp nhận báo phát thanh của công chúng nông thôn

        • 3.1.1. Nhu cầu tiếp nhận

        • 3.1.2. Điều kiện tiếp nhận

        • 3.1.3. Tâm lý tiếp nhận

        • 3.2. Những yêu cầu của thực tiễn đối với phát thanh đài tỉnh Thanh Hóa

        • 3.2.1. Thách thức đối với phát thanh

          • 3.2.2. Đổi mới, nâng cao chất lượng chương trình phát thanh là nhu cầu tất yếu

          • 3.2. Các giải pháp đổi mới, nâng cao chương trình phát thanh

          • 3.2.1. Nâng cao chất lượng, nội dung tin, bài

            • 3.2.2. Đổi mới về cách thức thể hiện

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan