Giáo án Đạo Đức lớp 5 Cả năm

61 672 1
Giáo án Đạo Đức lớp 5 Cả năm

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Tuần:1 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : Bài Ngày dạy: /9/2006 EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết 1) I Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Vò HS lớp so với lớp trước - Bước đầu có kó tự nhận thức , kó đặt mục tiêu - Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp II Đồ dùng dạy - học: - Các hát chủ đề Trường em - Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên - Giấy trắng, bút màu - Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu III Hoạt động dạy – học chủ yếu: TG Hoạt động thầy 1’ Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 1’ Bài mới: 10’ a Giới thiệu bài: GV ghi đề b Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận  MT: HS thấy vò HS lớp 5, thấy vui tự hào HS lớp  Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh,ảnh SGK/3,4 thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? + Em nghó xem tranh, ảnh ? + HS lớp có khác so với HS khối lớp khác? +Theo em, cần làm để xứng đáng HS lớp 5? - KL: GV rút kết luận 8’ c Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK  MT: Giúp HS xác đònh nhiệm vụ HS lớp  Cách tiến hành: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi 9’ KL: GV rút kết luận d Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK)  MT: Giúp HS tự nhận thức thân có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS làm việc theo nhóm phút - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét - HS - HS thảo luận theo nhóm trình bày Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn 8’ 3’  Cách tiến hành: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS - HS suy nghó, đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp 5sau thảo luận nhóm đôi KL: GV rút kết luận e Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên  MT: Củng cố lại nội dung học  Cách tiến hành: - Gv cho HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn HS khác số nội dung có liên quan đến chủ đề học - GV nhận xét kết luận Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học - Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học sưu tầm thơ, hát, báo nói HS lớp gương mẫu - HS thảo luận nhóm trình bày trước lớp - HS tham gia trò chơi - HS đọc ghi nhớ IV Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Tuần: Tiết : MÔN: ĐẠO ĐỨC Ngày dạy: 11/9/2006 Bài EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết 2) I Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Vò HS lớp so với lớp trước - Bước đầu có kó tự nhận thức , kó đặt mục tiêu - Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp II Đồ dùng dạy - học: - Các hát chủ đề Trường em - Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên - Giấy trắng, bút màu - Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu III Hoạt động dạy – học chủ yếu: TG 3’ 1’ 12’ 10’ Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Theo em, HS lớp có khác so với HS khối lớp khác trường? - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: GV ghi đề b Hoạt động 1: Thảo luận nhóm kế hoạch phấn đấu  MT: - Rèn luyện cho HS kó đặt mục tiêu - Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên mặt để xứng đáng HS lớp  Cách tiến hành: - Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm nhỏ - Nhóm trao đổi, góp ý kiến - GV mời vài HS trình bày trước lớp KL: GV nhận xét chung kết luận c Hoạt động 2: Kể chuyện gương HS lớp gương mẫu  MT: HS biết thừa nhận học tập theo gương tốt  Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS kể HS lớp gương mẫu (trong lớp, trường, sưu tầm qua báo, đài) - GV cho HS thảo luận điều học Hoạt động trò - HS trả lời - HS nhắc lại đề - HS làm việc theo nhóm phút - HS lớp trao đổi, nhận xét - Vài HS kể - HS thảo luận theo nhóm trình bày Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn 10’ 4’ tập từ gương - GV giới thiệu thêm vài gương khác KL: GV rút kết luận d Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề Trường em  MT: Giáo dục HS tình yêu trách nhiệm trường lớp  Cách tiến hành: - GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ với - HS - HS lớp - GV gọi HS hát, múa, đọc thơ chủ đề Trường em - HS KL: GV nhận xét kết luận Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò học sau * Rút kinh nghiệm giáo án Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Tuần: 3: Tiết : MÔN: ĐẠO ĐỨC Ngày dạy: …./…/2007 Bài CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 1) I Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm - Bước đầu có kó đònh thực đònh - Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác II Đồ dùng dạy - học: - Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi - Bài tập viết sẵn giấy khổ lớn bảng phụ - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết III Hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy TG 3’ Kiểm tra cũ: - GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu năm học trước lớp - GV nhận xét Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: GV ghi đề 12’ b Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức  MT: HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức; biết phân tích ,đưa  Cách tiến hành: - GV cho HS đọc thầm suy nghó câu chuyện - GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK KL: GV nhận xét chung kết luận 10’ c Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK  MT: HS xác đònh việc làm biểu người sống có trách nhiệm trách nhiệm  Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi - GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận KL: GV rút kết luận 10’ d Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)  MT: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không Hoạt động trò - HS - HS nhắc lại đề - 2HS đọc to truyện - HS thảo luận phút - HS nhắc lại - HS thảo luận nhóm Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn 4’  Cách tiến hành: - GV nêu ý kiến tập - GV yêu cầu vài HS giải thích lại tán thành phản đối ý kiến - GV rút kết luận Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò trò chơi đóng vai theo tập 3, SGK * Rút kinh nghiệm giáo án - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu - HS giải thích - HS Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Tuần: Tiết : MÔN: ĐẠO ĐỨC Ngày dạy: …/…/ 2006 Bài CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 2) I Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm - Bước đầu có kó đònh thực đònh - Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác II Đồ dùng dạy - học: - Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi III.Hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy TG 4’ Kiểm tra cũ: - HS làm lại tập - GV nhận xét Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: GV ghi đề 16’ b Hoạt động 1: Xử lí tình (BT3,SGK)  MT: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình  Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình tập - Đại diện nhóm lên trình bày hình thức đóng vai 15’ KL: GV nhận xét kết luận c Hoạt động 2: Tự liên hệ thân  MT: Mỗi HS tự liên hệ, kể việc làm (dù nhỏ) tự rút học  Cách tiến hành: - GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm (dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm: • Chuyện xảy lúc em làm ? • Bây nghó lại em thấy ? - GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp - GV gợi ý cho em tự rút học KL: GV rút kết luận Hoạt động trò - HS - HS nhắc lại đề - HS thảo luận phút - Cả lớp trao đổi, bổ sung - HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện - HS trình bày - HS rút học Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn 4’ Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò học sau * Rút kinh nghiệm giáo án - HS Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Tuần: Tiết : MÔN: ĐẠO ĐỨC Ngày dạy: 2/10/2006 Bài CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 1) I Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Trong sống, người phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy, vượt qua khó khăn để vươn lên sống - Xác đònh thuận lợi , khó khăn mình; biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân - Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội II Đồ dùng dạy - học: - Một vài mẩu chuyện gương vượt khó (ở đòa phương tốt) Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung, - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết III Hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy TG 4’ Kiểm tra cũ: - HS nêu ghi nhớ trước - GV nhận xét Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: GV ghi đề 12’ b Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng  MT: HS biết hoàn cảnh biểu vượt khó Trần Bảo Đồng  Cách tiến hành: - HS tự đọc thông tin Trần Bảo Đồng thảo luận lớp theo câu hỏi 1, 2, (trong SGK) KL: GV nhận xét kết luận 10’ c Hoạt động 2: Xử lí tình  MT: HS chọn cách giải tích cực nhất, thể ý chí vượt lên khó khăn tình  Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao cho nhóm thảo luận tình (như SGV) - GV yêu cầu nhóm trình bày trước lớp - GV rút kết luận Hoạt động trò - HS - HS nhắc lại đề - HS thảo luận phút trình bày - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn 10’ 3’ d Hoạt động 3: Làm tập 1- 2, SGK  MT: HS phân biệt biểu ý chí vượt khó ý kiến phù hợp với nội dung học  Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trao đổi cặp giơ thẻ - HS giơ thẻ màu để thể đánh giá màu trường hợp tập - HS làm tập - GV yêu cầu HS làm tập theo cách - GV khen em biết đánh giá kết - HS luận Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học - Sưu tầm vài mẩu chuyện nói gương HS “Có chí nên” sách, báo lớp, trường, đòa phương * Rút kinh nghiệm giáo án 10 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Lập, ngụy quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng - Ải Chi Lăng: thuộc Lạng Sơn, nơi Lê Lợi đánh tan quân Minh - Sông Bạch Đằng: gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông_Nguyên… - Là người VN, cần biết mốc thời gian đòa danh gắn liền với lòch sử dựng nước giữ nước dân tộc  Hoạt động 4: Củng cố - Nghe băng hát “Việt Nam-quê hương tôi” Phương pháp: Trực quan, thảo luận - Nêu yêu cầu: Cả lớp nghe băng cho biết: 5’ + Tên hát? + Nội dung hát nói lên điều gì? → Qua hoạt động trên, em rút điều gì? Tổng kết - dặn dò: - Tìm hiểu thành tựu mà VN đạt năm gần - Sưu tầm hát, thơ ca ngợi đất nước Việt Nam - Chuẩn bò: - Nhận xét tiết học - Hoạt động cá nhân, nhóm đôi Học sinh nghe, thảo luận nhóm Đại diện trả lời Lớp nhận xét Học sinh nêu Học sinh nêu Lớp bổ sung Đọc ghi nhớ 1’ TUAN 24 ĐẠO ĐỨC: EM YEU TỔ QUỐC VIỆT NAM 47 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh biết quôc tòch em VN,Tổ quốc em dang thay đổi ngày dang hội nhập vào đời sống quốc tế Kó năng: - Học sinh có hiểu biết phù hợp với lứa tuổi văn hóa phát triễn kinh tế Tổ quôc Việt Nam Thái độ: - Quan tâm đến phát triễn đất nước, tự hào truyền thống người Việt Nam, văn hóa lòch sử dân tộc VN - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựngvà bảo vệ quê hương đất nước II Chuẩn bò: GV + HS: - Các hát, thơ ca ngợi quê hương, đất nước - SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Hát 3’ Bài cũ: - học sinh trả lời - Đọc ghi nhớ - học sinh trả lời - Hỏi lại tập 1’ Giới thiệu mới: Việt Nam – Tổ quốc em (Tiết 2) 30’ Phát triển hoạt động: 7’  Hoạt động 1: Học sinh làm tập Hoạt động cá nhân 3/ SGK Phương pháp: Luyện tập - Làm tập cá nhân - Nêu yêu cầu tập - Trao đổi làm với bạn ngồi cạnh - Một số học sinh lên trình bày - Cả lớp chất vấn, trao đổi, nhận xét → Kết luận: - Việt Nam thành viên ASEAN, tổ chức nước nói tiếng Pháp, Liên Hợp Quốc (trong có UNESCO, UNICEF) - Việt Nam sống mái nhà chung, giới chung, tham gia thực công ước quốc tế, ví dụ Công ước Quyền trẻ em Liên Hợp Quốc - Việt Nam phát triển đơn độc Luôn có phụ thuộc, hỗ trợ, 48 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn 8’ 10’ 5’ 1’ phát triển dân tộc, văn hoá có ngôn ngữ khác nhâu, có đặc điểm đòa lí khác Do Việt Nam thành viên nhiều tổ chức quốc tế  Hoạt động 2: Học sinh làm tập 4/ SGK Phương pháp: Sắm vai, thuyết trình - Yêu cầu học sinh đóng vái hướng dẫn viên du lòch “Việt Nam – Điểm hẹn thiên niên kỉ” giới thiệu với khách du lòch học sinh khác lớp chủ đề: văn hoá, kinh tế, lòch sử, danh lam thắng cảnh, người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực quyền trẻ em Việt Nam, … Hoạt động lớp - Học sinh chuẩn bò - Một số học sinh lên đóc vai “hướng - Nhận xét  Hoạt động 3: Trò chơi “Em người dẫn viên du lòch” giới thiệu trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung chủ tương lại” Hoạt động nhóm Phương pháp: Sắm vai, động não - Yêu cầu: nhóm công ty hoạch đònh phát triển đất nước chương trình hành động - Từng nhóm thảo luận năm tới theo chủ đề Việt Nam - Đại diện nhóm trình bày Các chủ đề văn hoá, kinh tế, - Các nhóm khác bổ sung ý kiến người, môi trường, giáo dục, thực - Chọn cách làm tốt Quyền trẻ em Luật chăm sóc bảo vệ trẻ em Việt Nam - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4: Củng cố: Hát Tổ quốc em Phương pháp: Trò chơi Hoạt động lớp - Trình bảy hát, thơ quê hương, đất nước Việt Nam Tổng kết - dặn dò: - Xem điều 12, 13, 17 – Công ước quốc - Chia dãy, dãy có nhiều hát, thơ thắng tế Quyền trẻ em - Chuẩn bò: Tham gia xây dựng quê hương - Nhận xét tiết học 49 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn TUAN 25 THƯC HANH GIUA HK1 TUAN 26 ĐẠO ĐỨC: EM YÊU HOÀ BÌNH (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết giá trò hoà bình, biết trẻ em có quyền sống hoà bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình Kó năng: - Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trường, đòa phương tổ chức Thái độ: - Yêu hoà bình, quý trọng củng hộ dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghóa lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh II Chuẩn bò: - GV: Tranh, ảnh sống vùng có chiến tranh Bài hát: “Trái đất chúng mình” Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời) Điều 38 (công ước quốc tế quyền trẻ em) - HS: SGK Đạo đức III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’ Bài cũ: - học sinh đọc Đọc ghi nhớ 2’ Khởi động: - Hát “Trái đất chúng mình” - Thảo luận nhóm đôi - Nêu yêu cầu cho học sinh  Bài hát nói lên điều gì?  Để trái đất mãi tươi đẹp, yên bình, 1’ cần phải làm gì? 30’ 10’ Giới thiệu mới: Em yêu hoà bình Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận phân tích thông tin Nhằm giúp học sinh hiểu hậu chiến tranh gây 50 Hoạt động nhóm Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn 7’ 8’ vầ cần thiết phải bảo vệ hoà bình Phương pháp: Trực quan, thảo luận, thuyết trình - Yêu cầu học sinh quan sát tranh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh trả lời câu hỏi:  Em nhìn thấy tranh?  Nội dung tranh nói lên điều gì? - Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc (trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, da trời) → Kết luận: Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, … Vì phải bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh  Hoạt động 2: Làm 1/ SGK (học sinh biết trẻ em có quyền sống hoà bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình) Phương pháp: Thực hành, động não - Đọc ý kiến tập yêu cầu học sinh ngồi theo khu vực tuỳ theo thái độ: tán thành, không tán thành, lưỡng lự - Học sinh quan sát tranh - Trả lời Lớp nhận xét, bổ sung Đọc thông tin/ 38 – 39 (SGK) Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi/ 39 Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác bổ sung - Các nhóm thảo luận em lại tán → Kết luận: Các ý kiến a, d đúng, b, thành (không tán thành, lưỡng lự) c sai Trẻ em có quyền sống - Đại diện nhóm trình bày hoà bình có trách nhiệm - Các nhóm khác nhận xét tham gia bảo vệ hoà bình  Hoạt động 3: Làm 2/ SGK (Giúp học sinh hiểu biểu tinh thần hoà bình sống ngày) Phương pháp: Đàm thoại Hoạt động cá nhân, lớp → Kết luận: Việc bảo vệ hoà bình cần thể sống ngày, mối quan hệ - Học sinh làm việc cá nhân người với người; dân - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh 51 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn 5’ tộc, quốc gia với dân tộc, quốc - Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp gia khác thái độ, việc làm: a, c, trao đổi, nhận xét d, đ, g, h, i, k tập  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại - Qua hoạt động trên, em rút học gì? Hoạt động lớp 1’ - Một số em trình bày  Trẻ em có quyền sống hoà bình  Trẻ em có trách nhiệm tham gia Tổng kết - dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh, báo, băng bảo vệ hoà bình việc làm hình hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả nhân dân Việt Nam giới Sưu - Đọc ghi nhớ tầm thơ, truyện, hát chủ đề “Yêu hoà bình” - Vẽ tranh chủ đề “Yêu hoà bình” - Chuẩn bò: Tiết - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TUAN 27 ĐẠO ĐỨC: EM YÊU HOÀ BÌNH (T2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết giá trò hoà bình, biết trẻ em có quyền sống hoà bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình Kó năng: - Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trường, đòa phương tổ chức Thái độ: - Yêu hoà bình, quý trọng củng hộ dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghóa lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh II Chuẩn bò: - GV: Tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ hoà bình, chống 52 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn chiến tranh thiếu nhi Việt Nam giới - Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh “Yêu hoà bình” - HS: III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ - Hát Khởi động: 3’ Bài cũ: Em yêu hoà bình (tiết 1) - Nêu hoạt động em tham - Học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh trả lời gia để góp phần bảo vệ hoà bình? Giới thiệu mới: Em yêu hoà bình (tiết 2) 1’ Phát triển hoạt động: 30’  Hoạt động 1: Xem tranh, ảnh, 10’ bai báo, băng hình hoạt động bảo vệ Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi hoà bình Mục tiêu: Học sinh biết hoạt động bảo vệ hoà bình trẻ em, nhân dân Việt Nam giới Phương pháp: Trực quan, thuyét trình - Giới thiệu thêm số tranh, ảnh, băng hình → Kết luận: + Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, thiếu nhi nhân dân ta - Học sinh làm việc cá nhân nước tiến hành nhiều hoạt động - Trao đổi nhóm nhỏ + Chúng ta cần tích cực tham gia vào - Trình bày trước lớp giới thiệu các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống tranh, ảnh, băng hình Bài báo chiến tranh nhà trường, đòa phương hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm tổ chức 10’  Hoạt động 2: Vẽ hoà bình Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại nhận thức giá trò hoà bình việc làm để bảo vệ hoà bình Hoạt động nhóm Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình - Chia nhóm hướng dẫn nhóm vẽ hoà bình giấy to + Rể hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tinh thần hoà bình sinh hoạt cách ứng xử hàng ngày + Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hoà bình mang lại cho trẻ em nói riêng người nói chung 53 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn 10’ 1’ - Khen tranh vẽ học sinh → Kết luận: Hoà bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người Song để có hoà bình, người, trẻ em cần phải thể tinh thần hoà bình cách sống - Các nhóm vẽ tranh ứng xử ngày, đồng thời cần tích - Từng nhóm giới thiệu tranh cực tham gia vào hoạt động bảo vệ - Các nhóm khác hỏi nhận xét hoà bình, chống chiến tranh  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Trực quan, thuyết trình - Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực tham gia hoạt động hoà bình Tổng kết - dặn dò: - Thực hành điều học - Chuẩn bò: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc - Nhận xét tiết học Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh treo tranh giới thiệu tranh trước lớp - Trình bày thơ, hát, tiểu phẩm …về chủ đề yêu hoà bình ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TUAN 28 ĐẠO ĐỨC: EM T ÌM HIEU VE LIÊN HP QUỐC (TIẾT 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh có hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quôc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế Kó năng: - Biết hợp tác với nhân viên Liên Hợp Quốc làm việc đòa phương em 54 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Thái độ: - Có thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc đòa phương nước ta II Chuẩn bò: - GV: Tranh, ảnh băng hình, bao1 hoạt động Liên Hợp Quốc quan Liên Hợp Quốc đòa phương VN - HS: III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’ - Hát Khởi động: 2’ Bài cũ: - Học sinh trả lời - Chiến tranh gây hậu gì? - Để người sống - Học sinh trả lời hoà bình, trẻ em làm gì? Giới thiệu mới: Tôn trọng tổ 1’ chức Liên Hợp Quốc (tiết 1) 30’ Phát triển hoạt động: 16’  Hoạt động 1: Phân tích thông tin Hoạt động lớp, nhóm đôi Mục tiêu: Giúp học sinh có hiểu biết Liên Hợp Quốc quan hệ VN với tổ chức Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận - Yêu cầu học sinh đọc thông tin trang 41, 42 hỏi: - Ngoài thông tin SGK, em biết tổ chức LHQ? - Học sinh nêu - Giới thiệu thêm với học sinh số tranh, ảnh, băng hình hoạt động LHQ nước, VN đòa phương → Kết luận: + LHQ tổ chức quốc tế lớn + Từ thành lập, LHQ có nhiều hoạt động hoà bình, công lí tiến - Thảo luận câu hỏi trang 42 xã hội + VN thành viên LHQ  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 12’ (SGK) Mục tiêu: Học sinh có thái độ suy nghó tổ chức LHQ Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình Hoạt động nhóm bốn - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận ý kiến BT2/ 55 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn 2’ 1’ SGK → Kết luận: Các ý kiến đúng: c, d Các ý kiến sai: a, b, đ  Hoạt động 3: Củng cố - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK Tổng kết - dặn dò: - Tìm hiểu tên số quan LHQ VN, hoạt động quan LHQ VN đòa phương em - Tôn trọng hợp tác với nhân viên LHQ làm việc đòa phương em - Chuẩn bò: Tiết - Nhận xét tiết học - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày ý kiến) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - học sinh đọc ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TUAN 29 ĐẠO ĐỨC: EM T ÌM HIEU VE LIÊN HP QUỐC (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh có hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quôc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế Kó năng: - Biết hợp tác với nhân viên Liên Hợp Quốc làm việc đòa phương em Thái độ: - Có thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc đòa phương nước ta II Chuẩn bò: - GV: SGK Đạo dức Mi-crô không dây - HS: III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’ - Hát Khởi động: 2’ Bài cũ: - Đọc ghi nhớ - Nêu điều em biết LHQ? - GV nhận xét 1’ Giới thiệu mới: Tôn trọng tổ chức Liên Hiệp Quốc 56 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn 30’ 10’ 10’ 10’ 1’ (tiết 2) Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu tên số quan LHQ VN Vế hoạt động quan LHQ VN đòc phương em Phương pháp: Đàm thoại, sắm vai Hoạt động lớp - số học sinh thay đóng vai phóng viên (báo Nhi Đồng, KQĐ …) tiến hành vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến LHQ Ví dụ: + LHQ thành lập nào? + Trụ sở LHQ đóng đâu + VN trở thành thành viên LHQ nào? + Hãy kể tên số quan LHQ VN? + Hãy kể tên quan LHQ dành riêng cho trẻ em? + Hãy kể tên việc mà LHQ làm cho trẻ em? + Hãy kể hoạt động quan LHQ VN đòa phương mà bạn biết?  Hoạt động 2: Học sinh làm tập 5/ Hoạt động lớp SGK Mục tiêu: Học sinh có thái độ tôn trọng LHQ Phương pháp: Đàm thoại - Nêu câu hỏi: Em cần làm để thể - Suy nghó nhanh em nêu việc tôn trọng tổ chức LHQ? cần làm - Ghi tóm tắt lên bảng - Đọc ghi nhớ  Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh, Hoạt động nhóm băng hình …về hoạt động LHQ mà giáo viên học sinh sưu tầm Phương pháp: Trực quan, thuyết trình - Nêu yêu cầu - Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầm - Đại diện nhóm thuyết trình tranh, ảnh… nhóm sưu tầm - Nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Thực hành điều học 57 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn - Chuẩn bò: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TUAN 30 ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người Kó năng: - Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững Thái độ: - Học sinh có thái độ bảo vệ giữ gìn tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bò: - GV: SGK Đạo dức Một số tranh, ảnh thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…) - HS: III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’ - Hát Khởi động: 2’ Bài cũ: 1’ Giới thiệu mới: 30’ Phát triển hoạt động: 8’ Hoạt động nhóm 4, lớp  Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44/ SGK Phương pháp: Thảo luận, quan sát, đàm thoại - Từng nhóm thảo luận - Giáo viên chia nhóm học sinh - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm - Từng nhóm lên trình bày học sinh quan sát thảo luận theo - Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận câu hỏi: - Tại bạn nhỏ tranh say - Học sinh đọc ghi nhớ SGK sưa ngắm nhìn cảnh vật? - Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi cho người? 8’ - Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nào?  Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1/ SGK - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học - Học sinh làm việc cá nhân 58 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn 7’ 7’ 1’ sinh - Giáo viên gọi số học sinh lên - Học sinh đại diện trình bày trình bày - Kết luận: Tất tài nguyên thiên nhiên trừ nhà máy xi măng vườn cà phê Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí điều kiện bào đảm sống trẻ em tốt đẹp, không cho hệ hôm mà hệ mai sau sống môi trường lành, an toàn Quyền trẻ em quy đònh  Hoạt động 3: Học sinh làm tập 4/ SGK Hoạt động nhóm đôi, cá nhân, lớp Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình, đàm thoại - Kết luận: việc làm đ, e - Học sinh làm việc cá nhân - Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh - Học sinh trình bày trước lớp - Học sinh lớp trao đổi, nhận xét  Hoạt động 4: Học sinh làm tập Hoạt động nhóm 6, lớp 3/ SGK Phương pháp: Động não, thuyết trình, giảng giải - Học sinh thảo luận nhóm tập - Đại diện nhóm trình bày đánh giá ý kiến - Kết luận: - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Các ý kiến c, đ - Học sinh đọc câu Ghi nhớ SGK - Các ý kiến a, b sai Tổng kết - dặn dò: - Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam đòa phương - Chuẩn bò: “Tiết 2” - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TUAN 31 ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2) 59 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người Kó năng: - Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững Thái độ: - Học sinh có thái độ bảo vệ giữ gìn tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bò: - GV: Ảnh tài nguyên thiên nhiên đòa phương, nước ta - HS: SGK Đạo đức III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’ - Hát Khởi động: 2’ Bài cũ: - Em cần làm góp phần bảo vệ tài - học sinh nêu ghi nhớ - học sinh trả lời nguyên thiên nhiên 1’ Giới thiệu mới: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 30’ 2) 10’ Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam đòa phương Phương pháp: Thuyết trình, trực quan 10’ - Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh - Nhận xét, bổ sung giới ảnh minh hoạ thiệu thêm số tài nguyên thiên - Cả lớp nhận xét, bổ sung nhiên Việt Nam như: - Mỏ than Quảng Ninh - Dầu khí Vũng Tàu - Mỏ A-pa-tít Lào Cai  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo Hoạt động lớp, nhóm tập 5/ SGK Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận tập 10’ - Các nhóm thảo luận - Kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo kiệm tài nguyên thiên nhiên  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo luận tập 6/ SGK Phương pháp: Động não, thuyết trình - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho 60 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn 1’ nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, giống thú quý … - Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả Tổng kết - dặn dò: - Thực hành điều học - Chuẩn bò: Ôn tập - Nhận xét tiết học - Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ĐẠO ĐỨC: ÔN TẬP 61 [...]... của bài Nhớ ơn tổ tiên - GV nhận xét 2 Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: GV ghi đề 5 b Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp  MT: HS biết được ý nghóa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè của trẻ em  Cách tiến hành: - Hát bài Lớp chúng ta đoàn kết - Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau: + Bài hát nói lên điều gì? + Lớp chúng ta có vui như vậy không? + Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng không... thảo luận 4 phút Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn - HS lập kế hoạch 15 ’ c Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân (bài tập 4,SGK)  MT: khăn  Cách tiến hành: - GV rút ra kết luận - HS làm vào nháp - Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn 4’ 3 Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài học sau * Rút kinh nghiệm giáo án ... Hùng Vương (BT4, SGK)  Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức hướng về cội nguồn  Cách tiến hành: - Đại diện các nhóm HS lên giới thiệu các tranh, ảnh, thông tin mà các em thu thập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương - Thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau: + Em nghó gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên? + Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng 10 tháng 3 hằng năm thể hiện điều gì? KL: GV kết... 18 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Tuần: 10 Bài 5 : MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 10 Ngày dạy: 06/11/2006 TÌNH BẠN (tiết 2 ) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè II Đồ dùng dạy - học: - Bài hát Lớp chúng ta... thái độ ( bài tập 2, SGK)  MT: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó  Cách tiến hành: 4’ - HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua tập việc giơ thẻ màu - HS bày tỏ thái độ - GV lần lượt nêu từng ý kiến theo qui ước - Lớp bổ sung ý kiến - GV mời một số HS giải... sau 26 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn * Rút kinh nghiệm giáo án Tuần: 14 MÔN: ĐẠO ĐỨC ... 29 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Tuần: 15 Bài 8 : MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 15 Ngày dạy: 11/12/2006 HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 1) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Cách thức hợp tác với những người xung quanh và... 33 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Tuần: 17 25/ 12/2006 Tiết : 17 MÔN: ĐẠO ĐỨC Bài : Ngày dạy: CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết ) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - ích cho gia đình, cho xã hội II Đồ dùng dạy - học: - Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung, III Hoạt động... Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Tuần: 9 Tiết : 9 MÔN: ĐẠO ĐỨC Ngày dạy: 30/10/2006 Bài 5 TÌNH BẠN (tiết 1) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè II Đồ dùng dạy - học: - Bài hát Lớp chúng ta đoàn... 20 Trường Tiểu học Phương Sơn Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Tuần: 11 13/11/2006 Tiết : 11 Bài 6 : MÔN: ĐẠO ĐỨC Ngày dạy: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (tiết 1) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc - Thực hiện các hành vi biểu ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Tuần: Tiết : MÔN: ĐẠO ĐỨC Ngày dạy: 11/9/2006 Bài EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết 2) I Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Vò HS lớp so với lớp. .. trọng quyền sở II Chuẩn bò: - GV: SGK Đạo đức - HS: SGK Đạo đức III Các hoạt động: 41 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 4’ Khởi động: Bài cũ:... 29 Giáo viên: Nguyễn Thò Hồng Én Trường Tiểu học Phương Sơn Tuần: 15 Bài : MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 15 Ngày dạy: 11/12/2006 HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG

Ngày đăng: 11/01/2016, 12:03

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • Hoạt động của thầy

  • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • Hoạt động của thầy

    • Hoạt động của trò

  • TG

  • HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

  • TG

  • HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

    • ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

  • TG

  • HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

    • ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

  • TG

  • HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

    • ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

  • TG

  • HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

  • TG

  • HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

  • TG

  • HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

    • ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

  • TG

  • HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

    • ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

  • TG

  • HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

    • ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

  • TG

  • HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

    • ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

  • TG

  • HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

    • ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

  • TG

  • HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

    • ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan