SKKN rèn luyện kỹ năng thực hành nghi thức đội ở trường THCS

10 1.9K 16
SKKN rèn luyện kỹ năng thực hành nghi thức đội ở trường THCS

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến: “Rèn luyện kỹ thực hành Nghi thức Đội trường THCS” - Người thực hiện: Ngô Thâu Băng - Đơn vị công tác: Truờng THCS Vàm Đình I Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến: Sự cần thiết việc thực sáng kiến: Nghi thức phương tiện giáo dục Đội Thiếu niên tiền phong (TNTP) Hồ Chí Minh Với quy định biểu ngôn ngữ, hình thức tượng trưng, thủ tục, nghi lễ đội ngũ, Nghi thức Đội góp phần mạnh mẽ vào việc xây dựng phương pháp giáo dục toàn diện, mang nét đặc trưng Đội Trong đó, bất giáo dục ý thức kỷ luật, tư thế, tác phong tinh thần tập thể cho đội viên; tạo vẻ đẹp, tính nghiêm chỉnh thống tổ chức Đội Nghi thức Đội tiến hành thường xuyên hoạt động rèn luyện Đội để tạo thành thói quen, nề nếp tốt cho đội viên tổ chức Đội Việc tiến hành giáo dục Nghi thức Đội đòi hỏi phải có tính thuyết phục cao, tính nghiêm túc, xác thống Có làm cho Nghi thức Đội trở thành nhu cầu thực đội viên tập thể Đội Một vấn đề cần thiết để nâng cao chất lượng hoạt động Đội cần phải nâng cao chất lượng Nghi thức Đội Bởi Nghi thức Đội hoạt động giáo dục đặc trưng Đội TNTP Hồ Chí Minh Thông qua Trang hoạt động tổ chức Đội củng cố phát triển khẳng định vị trí vai trò xã hội Trong thời gian qua tình trạng hoạt động Nghi thức đội trường trung học sở Cà Mau nói chung huyện Phú Tân nói riêng chưa đem lại hiệu cao Trong thời gian thực nhiệm vụ giáo viên Tổng phụ trách (TPT) Đội với học hỏi kinh nghiệm tích lũy được, muốn thực tốt động tác Nghi thức Đội, không nghiên cứu kĩ Nghi thức Đội phương pháp tập luyện Nghi thức Đội, đặc biệt biện pháp rèn kĩ thực hành Nghi thức Đội cho đội viên Để tổ chức tốt việc này, người giáo viên TPT Đội cần có tài liệu cung cấp kiến thức lí thuyết động tác thực hành Nghi thức Đội, biện pháp cụ thể cho động tác Vấn đề đặt phải rèn kĩ Kĩ yếu tố định đến thành công việc thực đúng, thành thạo Nghi thức Đội, từ yêu cầu người đội viên như: thắt, tháo khăn quàng đỏ, chào kiểu đội viên TNTP, đến kĩ thực động tác cá nhân chỗ di động, cách tập hợp đội hình, đội ngũ, Tất theo quy trình theo bước Mục đích việc thực sáng kiến: Thực hành tốt Nghi thức Đội góp phần giáo dục toàn diện cho em Đội viên mà trước hết giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, tạo nên tình cảm gắn bó đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn để tiến Thực hành Nghi thức Đội giúp em Đội viên lực cường tráng, khỏe mạnh, nhanh nhẹn, tháo vát Góp phần tạo nên vẻ đẹp người đội viên, đẹp lời nói đẹp hành động Trang Hoạt động nghi thức Đội tốt tạo thành thói quen, nề nếp tốt sinh hoạt hàng ngày cho tập thể cá nhân Đội viên như: Trang phục đẹp, gọn, sẽ, vào lớp giờ, trật tự, vệ sinh ngăn nắp Xuất phát từ cần thiết mục đích nên mạnh dạn nghiên cứu đề tài: “Rèn luyện kỹ thực hành Nghi thức Đội trường THCS” II Phạm vi triển khai thực hiện: Thực Liên đội trường THCS Vàm Đình, xã Phú Thuận, huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau III Mô tả sáng kiến: Muốn thực hành tốt, giáo viên TPT Đội phải có đầy đủ tài liệu hướng dẫn thực hành nắm vững nội dung động tác Nghi thức Đội, biết thực hành thục, xác động tác Còn đội viên phải có sổ tay đội viên, ghi đầy đủ nội dung Nghi thức Đội Biện pháp rèn kĩ tìm hiểu nội dung Nghi thức Đội Đội viên nắm hiểu nội dung yêu cầu người đội viên nội dung đội hình, đội ngũ - Giáo viên TPT Đội cho đội viên đọc kỉ nội dung Nghi thức Đội có sổ tay đội viên trước sinh hoạt Nghi thức trường để đội viên biết yêu cầu, động tác Nghi thức Đội - Khi sinh hoạt Nghi thức Đội, giáo viên TPT Đội cho đội viên nêu yêu cầu, động tác yêu cầu người đội viên, sau giáo viên TPT Đội cho học sinh biết ý nghĩa yêu cầu người đội viên, phân tích bước, thao tác, động tác yêu cầu người đội viên giáo viên TPT Đội đặt câu hỏi cho đội viên trả lời Trang Ví dụ: Đối với người đội viên thực Nghi thức Đội cần đảm bảo yêu cầu? Kể tên yêu cầu đó? Đội viên trả lời: Đối với người đội viên thực Nghi thức Đội cần đảm bảo yêu cầu là: Thuộc, hát Quốc ca, Đội ca số hát truyền thống; Thắt khăn, tháo khăn quàng đỏ; Chào kiểu đội viên TNTP; Cầm cờ, giương cờ, vác cờ kéo cờ; Hô, đáp hiệu Đội; Các động tác cá nhân chỗ di động; Đánh trống; Biện pháp rèn kĩ quan sát, mô tả thực Biện pháp giúp rèn luyện em đội viên nắm thứ tự thực động tác - Giáo viên TPT Đội vừa phân tích vừa làm mẫu động tác Nghi thức đội (Ví dụ: Động tác “thắt khăn quàng đỏ”) - Đội viên quan sát bước động tác đến tổng thể động tác - Giáo viên TPT Đội: Động tác thực nào? - Đội viên mô tả thực lại - Giáo viên TPT Đội theo dõi em thực uốn nắn sửa sai Ví dụ: Giáo viên TPT Đội làm mẫu động tác thắt khăn quàng đỏ Giáo viên TPT Đội vừa mô tả vừa thực động tác thắt khăn quàng đỏ Đội viên quan sát trả lời câu hỏi giáo viên TPT Đội đưa ra: Động tác “thắt khăn quàng đỏ” thực nào? Đội viên nêu thứ tự bước thực động tác quan sát (khi nghe lệnh: “thắt - khăn!” Dựng cổ áo lên, gấp xếp đổi chiều cạnh đáy khăn, để chiều cao khăn khoảng 15cm, đặt khăn vào cổ áo, so hai đầu khăn nhau, đặt dải khăn bên trái lên dải khăn bên phải Vòng đuôi khăn bên trái vào trong, đưa lên Trang kéo phía Lấy đuôi khăn bên (từ phải sang trái) với dải khăn bên phải Thắt nút khăn, chỉnh cho dải khăn vuông vắn, bẻ cổ cổ áo xuống Đội viên thực hành động tác thắt khăn quàng đỏ (Theo toàn chi đội) Giáo viên TPT Đội theo dõi em thực uốn nắn, sửa sai cho em Biện pháp rèn kĩ thực hành tổng hợp động tác Nghi thức Đội Biện pháp giúp rèn luyện cho đội viên thực liên hoàn động tác Nghi thức Đội cách thục Giáo viên TPT Đội làm mẫu động tác nghi thức Đội (thực buổi lễ diễu hành) Đội viên thực hành lại động tác mà giáo viên TPT Đội vừa làm mẫu Giáo viên TPT Đội theo dõi em thực uốn nắn, sửa sai Ví dụ: Trong buổi lề diễu hành, học sinh qua lễ đài, tay phải đưa lên chào đại biểu, tay trái đánh, chân đều, hàng ngang, hàng dọc thẳng, Như em thực liên hoàn động tác thời điểm Biện pháp rèn kĩ thực hành Nghi thức Đội cho cán huy Đội Người huy Đội đội viên nắm vững lệnh hô, thực thành thạo động tác Nghi thức Đội (7 yêu cầu người đội viên), - Trang phục gọn gàng quy định (tùy theo trường) Trang - Tư thể nhanh nhẹn, nghiêm túc, chuẩn xác - Khẩu lệnh hô phải rõ dự lệnh động lệnh, hô to, rõ để đơn vị đểu nghe - Người huy phải biết chọn địa hình, xác định phương hướng, vị trí tập hợp đội hình, Sau tập luyện chung cho đội viên toàn Liên đội, giáo viên TPT Đội phối hợp với giáo viên chủ nhiệm (phụ trách chi đội) lựa chọn đội ngũ cán huy Đội chi đội, số lượng chi đội khoảng 3- em (tùy theo số lượng đội viên chi đội mà chọn) - Giáo viên TPT Đội tiến hành tập động tác dành cho người huy Đội theo trình tự sau: + Tập hô lệnh : Muốn huy tốt, người huy phải hô đúng, dõng dạc rõ lệnh Nghi thức Đội + Tập chọn địa hình: chọn vị trí rộng để tập hợp đội hình phù hợp với hoạt động dự định, tránh nơi có vật trở ngại lầy lội + Tập xác định phương hướng: Tránh nắng chiếu vào mặt, tránh hướng gió, tránh ô nhiễm môi trường, tránh hướng có nhiều hoạt động ồn + Tập chọn vị trí tư huy tập hợp: tập hợp, nguười huy đứng điểm chuẩn, tư nghiêm để đơn lấy làm chuẩn, không xê dịch vị trí, quay qua, quay lại, + Tập động tác định đội hình: Chỉ huy dùng tay trái định đội hình tập hợp Ví dụ: Tập hợp chi đội hàng dọc Trang Sau huy lựa chọn địa hình, phương hướng vị trí Chỉ huy hô: “Chi đội tập hợp!”, đồng thời dùng tay trái giơ thẳng lên cao, ngón tay khép kín, lòng bàn tay hướng phía thân người Tiếp theo phân đội xếp hàng dọc, phân đội làm chuẩn (Phân đội trưởng đứng sau lưng huy cách huy bàng cánh tay trái), phân đội khác (theo thứ tự) đứng bên trái phân đội IV Kết quả, hiệu mang lại: Qua thực giải pháp rèn luyện kĩ thực hành Nghi thức Đội mà kết thực hoạt động Đội đạt sau: Khi học tập thực Đội viên có thái độ đắn, nghiêm túc biết kiên trì luyện tập, trang phục cá nhân, từ đầu tóc, quần áo, tác phong có nhiều thay đổi Gọn gàng, nhanh nhẹn, đặc biệt nâng cao hiểu biết em công tác Đội thu hút em tham gia tập luyện nghi thức Đội nhiệt tình Các em thực hiên nhanh chống công việc giao, biết tự điều khiển xếp hàng vào lớp, thực lệnh, điều lệnh,, xếp hàng thể dục ngắn, đẹp Giúp cho việc tập trung đội hình buổi chào cờ đầu tuần, ngày lễ nhanh chống, nghiêm túc, đẹp Việc thực nề nếp trường nâng lên rõ rệt, tinh thần tổ chức kỷ luật các em thực tốt, tập thể đoàn kết giúp đỡ học tập công việc 100% đội viên hát Quốc ca, Đội ca thực tốt động tác Nghi thức Đội nghi lễ chào cờ đầu tuần Trang 100% Chỉ huy chi đội thực hành thành thạo động tác Nghi thức Đội Trên 90% đội viên đạt chuyên hiệu “Nghi thức Đội”, “Kỹ đội viên” chương trình rèn luyện đội viên Từ danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ Liên đội cao, cụ thể Cháu ngoan Bác Hồ cấp liên đội đạt 232/409 đội viên, cấp huyện đạt 132/409 đội viên, cấp tỉnh đạt 20/409 đội viên V Đánh giá phạm vi ảnh huởng sáng kiến: Qua trình thực sáng kiến thân thấy có ưu khuyết điểm sau: * Ưu điểm: Sáng kiến kinh nghiệm “Những biện pháp rèn kĩ thực hành Nghi thức Đội trường THCS” cố gắng thể đổi phương pháp tổ chức hoạt động Đội Nhà trường Sáng kiến thể tính thuyết phục cao, tính nghiêm túc, tính xác thống Đã làm cho Nghi thức Đội trở thành nhu cầu thực đội viên tập thể Đội Sáng kiến sâu phân tích biện pháp rèn kĩ thực hành Nghi thức Đội để làm sở lí luận cho việc vận dụng biện pháp làm nâng cao kĩ thực hành Nghi thức Đội cho đội viên Từ góp phần nâng cao chất lượng đội viên giáo dục toàn diện cho em học sinh Mô hình dễ áp dụng trường THCS người giáo viên TPT Đội nhiệt tình, động chịu học hỏi Trang Từ việc tìm hiểu yêu cầu nội dung thực hành Nghi thức Đội cần có đội viên từ thực tiễn công tác giáo viên Tổng phụ trách Đội Các kĩ xây dựng sở đảm bảo mục tiêu, yêu cầu thực Nghi thức Đội * Khuyết điểm: Đòi hỏi người giáo viên TPT Đội phải không ngừng tìm tòi, học hỏi thật kỷ kỷ Nghi thức Đội VI Kiến nghị, đề xuất: - Cần mở lớp tập huấn nghiệp vụ công tác Đội dành cho giáo viên TPT Đội vào công tác Đội Định kỳ tổ chức đợt giao lưu giáo viên TPT Đội huyện để học hỏi kinh kinh, - Giáo viên Tổng phụ trách Đội phải lên kế hoạch từ đầu năm cụ thể tháng, tuần theo chủ đề, chủ điểm cách cụ thể để trình Ban giám hiệu, xin ý kiến đạo thực triệt để kế hoạch - Hàng năm Lãnh đạo cần có đoàn kiểm tra công tác Đội trường để nắm bắt trình thực công tác Đội trường, từ giáo viên TPT Đội trường rút kinh nghiệm mặt hạn chế, yếu kếm để chấn chỉnh góp phần nâng cao chất lượng đội viên thực tốt giáo dục toàn viện cho học sinh Trên kinh nghiệm “Rèn luyện kỹ thực hành Nghi thức Đội trường THCS” mà áp dụng suốt năm học qua mang lại hiệu cao công tác Đội trường mà công tác Tôi hy vọng với kinh nghiệm nhỏ góp phần tháo gỡ phần vướn mắc cho giáo viên TPT Đội việc nâng cao chất lượng đội Trang viên mặt đơn vị công tác góp phần không nhỏ cho giáo viên Tổng phụ trách Đội thúc đẩy phong trào hoạt động Đội ngày vững mạnh Xin chân thành cảm ơn! Phú Tân, ngày tháng12 năm 2012 Ý kiến xác nhận Người viết Thủ trưởng đơn vị Ngô Thâu Băng Trang 10 ... từ cần thiết mục đích nên mạnh dạn nghi n cứu đề tài: Rèn luyện kỹ thực hành Nghi thức Đội trường THCS II Phạm vi triển khai thực hiện: Thực Liên đội trường THCS Vàm Đình, xã Phú Thuận, huyện... Đội Biện pháp giúp rèn luyện cho đội viên thực liên hoàn động tác Nghi thức Đội cách thục Giáo viên TPT Đội làm mẫu động tác nghi thức Đội (thực buổi lễ diễu hành) Đội viên thực hành lại động tác... em thực liên hoàn động tác thời điểm Biện pháp rèn kĩ thực hành Nghi thức Đội cho cán huy Đội Người huy Đội đội viên nắm vững lệnh hô, thực thành thạo động tác Nghi thức Đội (7 yêu cầu người đội

Ngày đăng: 30/12/2015, 21:40

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan