CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN 8

45 5.2K 7
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN 8

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Chuyên đề bồi dưỡnghọc sinh giỏi môn Ngữ văn 8Nội dung: chú trọng kĩ năng Làm văn, cảm thụ văn chương; hình thành kiến thức về ngôn ngữ, văn bản; kết hợp hình thành kiến thức với bồi dưỡng năng khiếu; giữa kiến thức với tư tưởng, đạo đức; lí luận với thực tiễn; không chỉ trong SGK mà cả ngoài chương trình, ngoài cuộc sống...

Ngi vit: Ths TRN HNG THNG Sụng Lụ, 2015 S GIO DC- O TO VNH PHC PHềNG GIO DC O TO SễNG Lễ CHUYấN BI DNG HSG MễN NG VN Ngi vit: Trn Hựng Thng T trng T Khoa hc Xó hi Trng THCS Bch Lu Sụng Lụ, 2015 PHN 1: K HOCH BI DNG nh hng chung: - Mụn Ng 8, bi dng HSG - Thc hin: 01 bui/tun = 18 bui/hc kỡ I, 16 bui/hc kỡ II Tng = 34 bui - Ni dung: chỳ trng k nng Lm vn, cm th chng; hỡnh thnh kin thc v ngụn ng, bn; kt hp hỡnh thnh kin thc vi bi dng nng khiu; gia kin thc vi t tng, o c; lớ lun vi thc tin; khụng ch SGK m c ngoi chng trỡnh, ngoi cuc sng - Thi gian: m bo mi tun 01 bui tr lờn, linh hot thc hin - KSCL nh kỡ bng cỏc HSG tham kho phự hp sau kt thỳc mi phn/chuyờn Cỏc bc v bin phỏp thc hin: Bc 1: Kim tra nng lc, nng khiu ca hc sinh (thc hin sau lp i tuyn): - Mc ớch: Giỏo viờn nm c nng lc ca tng hc sinh i tuyn: nng lc din t, nng lc cm nhn, nng lc sỏng to - Ngoi kt qu nm hc trc (kt qu i tr, thi HSG, tham kho ý kin ca GV khỏc)cn cú bi kho sỏt cht lng Bi kim tra ti lp, sau ú chm cha bi cho hc sinh ly kt qu, phõn loi cht lng hc sinh cú k hoch bi dng Bc2: Hỡnh thnh kin thc c bn cho hc sinh (thc hin ch yu trờn lp, cỏc tit dy chớnh khúa) - Hc sinh phi nm chc KTCB, vỡ Cú bt mi gt nờn h, t ú to c s cho vic phỏt huy nng khiu, hỡnh thnh cm xỳc, ny sinh nhu cu sỏng to - Ni dung ny c thc hin hng ngy qua cỏc bi hc trờn lp, thụng qua cỏc bi tp, tham kho t liudi s hng dn ca GV Trong ú chỳ ý c k bn, tr li cỏc cõu hi, gch chõn cỏc t khú, cõu t hay Bc 3: Cng c, m rng kin thc v k nng (thc hin cỏc bui bi dng): - Cng c v m rng kin thc ( nh ni dung bn, ngh thut c sc, ngụi k, nhõn vt, ch , ti, bin phỏp tu t).v k nng (xỏc nh , lp dn ý, vit on, liờn kt on, trin khai ý, dựng cỏc bin phỏp ngh thut dựng t, t cõu, cỏch vit m bi v kt bi cho n tng) qua cỏc bui hc chuyờn + cỏc bui bi dng, ú chỳ ý k nng vit bi ỏnh giỏ (khen chờ, thớch hay khụng) t ngn n di, n gin n phc Bc Xõy dng h thng cõu hi, bi rốn luyn k nng (thc hin sau bi dng xong mt phn/chuyờn ): Bc ny thc hin thnh cỏc bc nh sau: Ra :Xõy dng h thng cõu hi, bi thnh cỏc bi rốn luyn k nng cho hc sinh theo chuyờn v phi bỏm sỏt chng trỡnh ni dung kin thc ó hc (hc chớnh khúa, chuyờn ) Thng lm trờn lp cú GV qun lớ HS lm vic cú hiu qu, khụng lóng phớ thi gian Chm cha: Sau ú chm cha, nhn xột, ỏnh giỏ nhng u khuyt im ca tng hc sinh, giỳp hc sinh nhn c nhng li sai ca mỡnh, nhng thiu sút phi b sung ng thi hng dn hc sinh cỏch lm bi mt cỏch t m Chỳ trng cỏch trin khai ý theo hng rng hp khỏc nhau, chỳ ý n cm xỳc m lm ni bt ch , t tng chớnh rốn luyn: gm phn Ting Vit v Vn bn Trong ú phn chỳ trng cỏc kin thc v t, cõu, bin phỏp tu t Chỳ ý trỡnh by mt cõu hi v TV thng b cc theo ý: Gii thiu - Gii quyt - Kt thỳc bng mt on ngn Tho lun: T chc cho hc sinh c bi ca bn t sa, hc hi v gúp ý cho bn, c cỏc ti liu tham kho l cỏc ý kin, cỏc bi t gii cao GV cng ng thi gii ỏp cỏc thc mc cho HS - Ni dung ny c thc hin vo cỏc bui bi dng hng tun 3.Yờu cu i vi HSG mụn Ng vn: Chun b tt cỏc hot ng hc ca b mụn Tớch cc xõy dng bi, th hin kh nng vt tri hn cỏc bn khỏc Lm tt c cỏc bi tp, cõu hi SGK m khụng i yờu cu ca GV Ch ng hc hi, tỡm hiu qua sỏch v, bn bố, thy giỏo b mụn Ghi chộp cn thn, y ni dung bi hc Su tm cỏc cõu hay, bỡnh lun c sc, t liu liờn quan Cỏch thc hin: Cú cỏch thc hin, tựy thuc vo thi gian v trỡnh ca HS: Cỏch 1: Thc hin Bc 3: Cng c, m rng kin thc v k nng (thc hin cỏc bui bi dng), sau ú sang Bc Xõy dng h thng cõu hi, bi rốn luyn k nng (thc hin sau bi dng xong mt phn/chuyờn ) Cỏch ny thng ỏp dng ph bin, HS tip thu kin thc- k nng cú h thng nhng mt thi gian, c nh v ớt linh hot Cỏch 2: Cỏc Bc v Bc c thc hin xen k vi GV cho HS luyn theo b Trong quỏ trỡnh luyn tp, GV b sung, cng c kin thc v k nng t thc t bi lm ca HS Cú th chia thnh nhúm theo cỏch: - Theo ch : Tinh thn nhõn o (vớ d: Trong lũng m, Cụ bỏn diờm, Chic l cui cựng), lũng yờu thiờn nhiờn (Ngm trng, Tc cnh Pỏc Bú, i ng), tinh thn dõn tc (Chiu di ụ, Nc i Vit ta, Hch tng s, Nh rng), tỡnh yờu quờ hng t nc (ễng , Quờ hng, Khi tu hỳ ) - Theo ti: Ngi nụng dõn (Lóo Hc, Tc nc v b), ph n v tr em (Trong lũng m, Tụi i hc ), lch s dõn tc (Chiu di ụ, Nc i Vit ta, Hch tng s) Sau õy l mt phn ca cỏch 1, coi nh mt gi ý Ni dung cú th xõy dng t cỏc cun sỏch tham kho PHN NI DUNG BI DNG: S Thi Tờn t lng Ni dung chuyờn t (bui) - Tụi i hc (Thanh Tnh) - Trong lũng m (Nguyờn Hng) Vn hc - Tc nc v b (Ngụ Tt T) Vit Nam - Lóo Hc (Nam Cao) 19301945 Vn hc nc ngoi Th mi Vit Nam u th k XX Th H Chớ Minh Vn ngh lun trung i Vit Nam - Cụ bỏn diờm (An-dec-xen) - ỏnh vi ci xay giú (Xec-van-tec) - Chic lỏ cui cựng (O.Henri) - Hai cõy phong (Ai-ma-top) - ễng (V ỡnh Liờn) Nh rng (Th L) Quờ hng (T Hanh) Khi tu hỳ (T Hu) - Tc cnh Pỏc Pú Ngm trng i ng Thu mỏu Chiu di ụ (Lý Cụng Un) Hch tng s (Trn Quc Tun) - Nc i Vit ta (Nguyn Trói) - Bn lun v phộp hc (Nguyn Thip) Ghi chỳ Tớch hp kin thc v bn (ch , b cc, xõy dng v liờn kt on vn) + Vn t s (miờu t v biu cm) + ngh lun + phộp tu t, cõu ghộp, t tng thanh- hỡnh Tớch hp kin thc v bn (ch , b cc, xõy dng v liờn kt on vn) + Vn t s (miờu t v biu cm) + ngh lun + phộp tu t, cõu ghộp, t tng thanh- hỡnh Tớch hp kin thc v bn (ch , b cc, xõy dng v liờn kt on vn) + logic, trt t t + ngh lun + phộp tu t, cõu ghộp, t tng thanhhỡnh Tớch hp ngh lun, biu cm, thuyt minh + phộp tu t, cõu ghộp, t tng thanh- hỡnh Tớch hp Ngh lun (lun im, biu cm) + Tớch hp kin thc v bn (ch , b cc, xõy dng v liờn kt on vn) CHUYấN 1: VN HC VIT NAM 1930-1945 - Lóo Hc (Nam Tụi i hc (Thanh Tnh) Trong lũng m (Nguyờn Hng) Cao) Tc nc v b (Ngụ Tt T) Tớch hp: Tớch hp kin thc v bn (ch , b cc, xõy dng v liờn kt on vn) + Vn t s (miờu t v biu cm) + ngh lun + phộp tu t, cõu ghộp, t tng thanh- hỡnh Vn bn 1: TễI I HC ca THANH TNH I Ni dung: "Tụi i hc " l truyn ngn tr tỡnh, k li nhng k nim mn man ca bui tu trng u tiờn, th hin tõm trng b ng, nhng cm xỳc mi l ny n lũng nhõn vt, tr thnh nhng k nim ỏng nh cuc i mi ngi Tỏc phm in truyn "Quờ m" nm 1941 Tỏc phm l nhng trang m cht th: - Nhng yu t tr tỡnh th hin hỡnh nh, cnh sc thin nhiờn miờu t, qua vic s dng nhng hỡnh nh so sỏnh cựng ngụn ng biu cmar v tinh t - Cht th nhng trang miờu t tõm trng, nhng dũng suy ngh miờn man v nhng k nim ca bui tu trng thi u th - Cht th ging nh nhng, truyn cm, lng ng , gi v nhng kớ c xa xa thi cp sỏch n trng - Truyn khụng cú mụ hỡnh thng gp, cú nhõn vt vi h thng cỏc s vic v cỏc xung t xó hi m c xõy dng theo dũng hi tng ca nhõn vt v nhng k nim xa II Cõu hi: Câu 1: Hãy phân tích giá trị biểu đạt nghệ thuật so sánh đoạn sau: a.Tôi quên thể đợc cảm giác sáng nảy nở lòng nh cành hoa tơi mỉm cời bầu trời quang đãng Gợi ý: Chú ý cách phân tích phép tu từ so sánh: A nh B ( phân tích B để làm rõ A) - Hình ảnh cành hoa tơi biểu trng cho đẹp, tinh hoa tinh tuý, đáng yêu, đáng nâng niu tạo hoá ban cho ngời Dùng hình ảnh cành hoa tơi tác giải nhằm diễn tả cảm giác, rung động buổi thật đẹp đẽ, đáng yêu, đáng nâng niu vô Vẻ đẹp không sống tiềm thức, kí ức mà tơi mói vẹn nguyên - Phép nhân hoá mỉm cời diễn tả niềm vui, niềm hạnh phúc tràn ngập rạo rực tơng lai đẹp đẽ chờ phía trớc Rõ ràng cảm giác, cảm nhận sống lòng ''tôi'' với bao tràn ngập hy vọng tơng lai => Cách diễn tả thật hay, thật đặc sắc giàu chất thơ Ta cảm nhận đ ợc lòng mãi biết ơn, yêu quý thầy cô, mái trờng, bè bạn chủa nhà văn Thanh Tịnh b Hãy phân tích giá trị biểu đạt nghệ thuật so sánh saubng on vn: ''ý nghĩ thoáng qua trí nhẹ nhàng nh mây lớt ngang núi'' Gợi ý: + Yêu cầu hình thức phải viết thành đoạn văn hoàn chỉnh + Yêu cầu nội dung cần làm rõ vấn đề sau: - Chỉ đợc vế so sánh - Hình ảnh mây diễn tả sáng, ngây thơ, dịu dàng đáng yêu trẻ thơ Chỉ ý nghĩ thoáng qua mà sống mãi, đọng lung linh kí ức Khát vọng mãnh liệt vơn tới đỉnh cao, - Qua thể tâm hồn khát khao bay cao, bay xa, vơn tới chân trời Viết thành đoạn văn: Trong truyện ngắn ''Tôi học'' Thanh Tịnh có so sánh hay là: ''ý nghĩ thoáng qua trí nhẹ nhàng nh mây lớt ngang núi'' Đây phép so sánh hay đẹp Hình ảnh mây diễn tả sáng, thơ ngây, dịu dàng đáng yêu trẻ thơ Kỉ niệm ngày khai trờng sức sống thật kì diệu, thật mãnh liệt Chỉ ý nghĩ thoáng qua má sống mãi, đọng kí ức Bao nhiêu năm tháng qua sống dậy lung linh Ta thấy nh ánh lên khát vọng mãnh liệt vơn tới đỉnh cao Cách diễn tả thật hay, thật đặc sắc thám đẫm chất trữ tình Qua đó, ta cảm nhận đợc tâm hồn khát khao bay cao, bay xa, vơn tới chân trời Ước mơ, khát vọng nhà văn thật cao đẹp, đáng trân trọng biết c Hãy phân tích giá trị biểu đạt nghệ thuật so sánh sau bngđoạn văn: '' Họ nh chim đứng bên bờ tổ nhìn quãng trời rông '' Gợi ý: + Yêu cầu hình thức phải viết thành đoạn văn hoàn chỉnh + Yêu cầu nội dung cần làm rõ vấn đề sau: - Chỉ đợc vế so sánh - Hình ảnh chim đợc để dùng để diễn tả tâm trạng ''tôi'' cô cậu lần dầu tiên đến trờng Mái trờng nh tổ ấm, cô cậu học trò nh cánh chim non ớc mơ đợc khám phá chân trời kiến thức, nhng lo lắng trớc chân tròi kiến thức mênh mông, bao la bất tận - Qua đó, ta cảm nhận đợc lòng mãi biết ơn, yêu quý mái trờng, thầy cô bè bạn nhà văn Viết thành đoạn văn: Trong truyện ngắn '' Tôi học '' Thanh Tịnh sử dụng hình ảnh so sánh hay đầy thú vị Ba hình ảnh đợc xuất ba thời điểm khác Khi nhớ ngày đến trờng nhà văn so sánh '' cảm giác sáng bầu trời quang đãng'' Lúc mẹ đờng tới trờng, Thanh Tịnh lại so sánh '' ý nghĩ thoáng qua lớt ngang núi'' đứng sân trờng tác giả lại so sánh '' Họ nh chim ngập ngừng e sợ'' Những hình ảnh diễn tả rõ vận động tâm trạng tôi: từ nao nao nhớ ngày đến trờng đến nhớ cảm giác, ý nghĩ non nớt thơ ngây cuối tâm trạng rụt rè, e sợ cô cậu học trò khác Các hình ảnh so sánh giúp ta hiểu rõ tâm lí em bé lần tới trờng Những hình ảnh so sánh thật tơi sáng, nhẹ nhàng làm tăng thêm màu sắc trữ tình cho tác phẩm Hẳn phải ngòi bút tài hoa, phải có tâm hồn nhạy cảm, Thanh Tịnh viết lên hình ảnh so sánh hay đến Câu 2: Hãy phân tích làm sáng tỏ chất thơ toát lên từ thiên truyện '' Tôi học''? Gợi ý: ( Chất thơ gì? đâu? Thể nh nào?) + Chất thơ nét đẹp tạo nên giá trị t tởng nghệ thuật truyện ngắn này, thể vấn đề sau: - Trớc hết, chất thơ thể chổ: truyện ngắn cốt truyện mà dòng chảy cảm xúc, tâm t tình cảm tâm hồn trẻ dại buổi khai trờng Những cảm xúc êm dịu ngào, man mác buồn, thơ ngây sáng làm lòng ta rung lên cảm xúc - Chất thơ toát lên từ tình tiết việc dạt cảm xúc( mẹ âu yếm dẫn , cậu học trò , đờng tới trờng ) - Chất thơ toát lên từ cảnh sắc thiên nhiên thơ mộng nên thơ trẻo - Chất thơ toả từ giọng nói ân cần, cặp mắt hiền từ ông đốc khuôn mặt tời cời thấy giáo - Chất thơ toả từ lòng yêu thơng ( lần Thanh Tịnh nói bàn tay mẹ) Hình tợng bàn tay mẹ thể cách tinh tế biểu cảm, tình thơng bao la vô bờ mẹ - Chất thơ thể hình ảnh so sánh đầy thú vị, giọng văn nhẹ nhàng, sáng gợi cảm âm điệu tha thiết - Chất thơ thể chổ tạo đợc đồng cảm, đồng điệu ngời (kỉ niện tuổi thơ cắp sách tới trờng, hình ảnh mùa thu yên lặng quê Việt Câu 3: Nhận xét đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Tôi học Theo em, sức hút tác phẩm đợc tạo nên từ đâu? Gợi ý: + Đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Tôi học là: - Truyện ngắn đựơc bố cục theo dòng hồi tởng, cảm nghĩa nhân vật ''tôi'', theo trình tự thời gian buổi tựu trờng - Sự kết hợp hài hoà kể, miêu tả với lộ tâm trạng cảm xúc - Sử dụng hình ảnh so sánh mẻ, độc đáo giàu cảm xúc trữ tình Chính đặc sắc nghệ thuật góp phần quan trọng tạo nên chất trữ tình tác phẩm + Sức hút tác phẩm đợc tạo nên từ: - Bản thân tình truyện (buổi tựu trờng đời chắ đựng cảm xúc thiết tha, mang bao kỉ niệm lạ, '' mơn man'' nhân vật ''tôi') - Tình cảm ấm ấp, triìu mến ngời lớn em nhỏ lần đến trờng - Hình ảnh thiên nhiên, trờng so sánh giàu sức gợi cảm tác giả Toàn truyện ngắn toát lên chất trữ tình thiết tha, êm dịu Vn bn : ô TRONG LềNG M ằ (TRCH HI K ô NHNG NGY TH U ằ ca NGUYấN HNG) I.Ni dung : -Những ngày thơ ấu tiểu thuyết tự truyện thuộc thể hồi ký có kết hợp hài hoà t s cỏc kiện, miờu t bầy tỏ cảm xúc ó giỳp tỏc gi din t sõu sc v y ch bn Tỏc phm tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật Nguyên Hồng tha thiết, giầu chất trữ tình thấm đẫm cảm xúc, - Ngh thut miờu t ngoi hỡnh bc l tớnh v ni tõm nhõn vt - Cht tr tỡnh bn th hin: + Cuc gp g bt ng v cm ng gia cu Hng v ngi m cui bn l cõu chuyn v nhng rung ng mónh lit ca mt tõm hn tr th rt nhy cm v khao khỏt yờu ng: Khi Hng thoỏng thy ngi ging m ó gi bi ri n rớu c chõn li v ri "ũa khúc nc n" sung sng "trong lũng m"; cm giỏc nng m tỡnh mu t, ro rc, vui sng cc im by lõu mong i c sng dy Bộ Hng cng au kh bao nhiờu trc li b cụ thỡ cng sung sng bao nhiờu lũng m + Ngụn ng th hin rt chõn thc v thm m cht tr tỡnh cũn th hin qua nhp iu, ngụn ng, hỡnh nh - Ngoi vic lm cho ngi c cm nhn c cnh ng v tõm s y nc mt ca Hng, tỏc phm cũn cho ngi c thy rừ b mwatj lnh lựng ca xó hi ng tin, nhng c h t tng ca xó hi c, thúi quen cú phn ỏc c ca ỏm th dõn tiu t sn ó lm khụ hộo, thui ri tỡnh mỏu m, rut tht ca gia ỡnh II Cõu hi : Cõu : Cỏc nh nghiờn cu nhn nh Nguyờn Hng l nh ca ph n v nhi ng Nờn hiu nh th no v nhn nh ? Qua on trớch ô Trong lũng m ằ, em hóy chng minh nhn nh trờn Gi ý: Giải thích: Vì Nguyên Hồng đợc đánh giá nhà văn phụ nữ trẻ em? - Đề tài: Nhìn vào nghiệp sáng tác Nguyên Hồng, ngời đọc dễ nhận thấy hai đề tài xuyên suốt hầu hết sáng tác nhà văn.: Những ngày thơ ấu, Hai nhà nghề, Bỉ vỏ, Nh m Lờ - Hoàn cảnh: Gia đình thân ảnh hởng sâu sắc đến sáng tác nhà văn Bản thân đứa trẻ mồ côi sống thiếu thốn vật chất lẫn tinh thần lại bị gia đình xã hội ghẻ lạnh Nguyên Hồng đợc đánh giá nhà văn phụ nữ trẻ em ông viết nhiều nhân vật Điều quan trọng ông viết họ tất lòng tài tâm huyết nhà văn chân Mỗi trang viết ông 10 Bc ti ốo Ngang, búng x t, C cõy chen ỏ, lỏ chen hoa Lom khom di nỳi, tiu vi chỳ, Lỏc ỏc bờn sụng, ch my nh Nh nc au lng, quc quc, Thng nh mi ming, ci gia gia Dng chõn ng li, tri non nc, Mt mnh tnh ring, ta vi ta. ( B Huyn Thanh Quan, Qua ốo Ngang) Cõu 2(4 im): Cho cõu ch sau: Truyn Cụ bỏn diờmú th hin nim thng cm sõu sc i vi mt em bt hnh Em húy vit thnh mt on (khong dng) theo li din dch Cõu (12 im): Tỡnh cnh ca nhõn vt lóo Hc truyn ngn Lóo Hc ca nh Nam Cao P N: Cõu (4im): T tng hỡnh: Lom khom, lỏc ỏc (T dỏng ngi, cnh vt hong hụn xung (1,5im) T tng thanh: quc quc, gia gia (gi ting chim kờu th hin ni nh nc thng nh ca nhõn vt tr tỡnh (1,5im) Cỏch biu hin thi gian c ỏo ca B Huyn Thanh Quan (1im) Cõu (4 im): HS khai trin theo ý khỏi quỏt ca cú th theo cỏch din dch Cõu (12 im): a, M bi: (2 im) - Gii thiu chung v tc phm v nhõn vt lóo Hc b Thõn bi: (6 im) * Tnh cnh ti nghip tỳng qun, khụng li thoỏt - Nh nghốo, v cht, ch cú a trai (1im) - Con trai b i lm n in cao su, vỡ khụng tin ci v (1im) 31 - Lóo ginh dm tin cho trai (1im) - Lóo nuụi chỳ Vng v coi nh ngi bn (1im) - S tỳng qun ca lóo Hc (cỏi cht au n ca Lóo) (1im) * Lóo nụng nghốo kh v y lũng t trng (2 im) c Kt bi (2im) - Tỡnh cnh ca lóo Hc cng chớnh l cuc sng ca ngi dõn Vit Nam trc cỏch mng thỏng Tỏm - Suy ngh ca bn thõn S 7: Cõu (3 ):Sc mnh ca ngh thut hi ho Chic lỏ cui cựng ca O Hen ri Cõu 2: (2) Nờu ý ngha ting chim tu hỳ u v cui bi th Khi tỳ hỳ ca T Hu Cõu 3:(5) Cú ý kin cho rng: Bỡnh Ngụ i cỏo cú ý ngha nh mt bn tuyờn ngụn c lp ln th hai ca dõn tc Da vo on trớch Nc i Vit ta, em hóy lm rừ ý kin trờn P N: Cõu (3 im) -Gii thiu khỏi quỏt on trớch Chic lỏ cui cựng -Lũng yờu ngh ó gn kt cuc sng ca ba ho s nghốo;C B-men,Xiu v Giụn-xi.Tuy khụng cựng tui tỏc nhng h cú trỏch nhim vi cụng vic cng nh cuc sng hng ngy (c B- men gi yu nhng ngi lm mu v cho hai ho s tr;Gụn-xi lo lng chm súc Xiu cụ au m) -C B men:Nh hi ho khụng thnh t ngh nghip,tui gi kiờn trtỡ lm ngi mu.Vỡ tỡnh cm cng nh trỏch nhim cu ng nghip c ó v Chic lỏ cui cựng gia ma giú,rột but -Chic lỏ cui cựng tr thnh kit tỏc vỡ nú nh liu thn dc ó cu c Giụn xi Cõu 2.(2)í ngha ca ting chim tu hỳ u v cui bi th l: + u: - Ting chim hin lnh gi by, gi bn, õm sỏng.(0,5) 32 - Ting chim bỏo hiu cnh hố p , tng bng, trn y nha sng, thc khỏt vng t (0,5) + Ln cui: - Ting kờu khc khoi, gic gió, thiờu t (0,25 ) - Ting kờu khin nh th cm thy bc bi, kh au, day dt (0,25) - Thụi thỳc ngi chin s p tan cỏi x lim cht chi, tr v vi cuc sng t bờn ngoi (0,25) - Khỏt vng t chỏy bng ca ngi chin s cỏch mng (0,25) Cõu 3: (5) + Yờu cu chung: - Vit ỳng th loi ngh lun chng minh: phõn tớch on trớch '' Nc i Vit ta'' lm rừ ý ngha nh mt bn tuyờn ngụn c lp ln th hai - B cc rừ rng, mch lc, hnh lu loỏt, trụi chy, khụng phm li v dựng t, chớnh t, t cõu, cú dn chng c th + Yờu cu c th: * M bi: Gii thiu khỏi quỏt v tỏc gi, tỏc phm v a nhn xột cn lm sỏng t (0,5) * Kt bi: + Gii thớch ngn gn: Bn tuyờn ngụn c lp l gỡ?(Li tuyờn b khng nh ch quyn ca mt dõn tc hay mt quc gia v cú ging iu ho hựng, anh thộp, th hin ý thc t lc, t cng ca nhõn dõn v dõn tc.(1 ) + Tuyờn ngụn c lp ln th hai th hin on trớch ''Nc i vit'' ta l: - Nguyờn lớ nhõn ngha: yờn dõn; tr bo (1) - Chõn lớ v s tn ti c lp cú ch quyn ca dõn tcc i Vit: nn hin lõu i, cng vc lónh th, phong tc quỏn, lch s riờng, ch riờng Quan nim hon chnh v quc gia, dõn tc ca Nuyn Trói (cú dn chng)(1) * Kt bi: ỏnh giỏ v giỏ tr ni dung v t tng ca on trớch 'Nc i vit ta'' khng nh li .( 0,5) * Biu im: Bi vit m bo yờu cu trờn thỡ t im ti a nh sau + M bi: 0,5 ; Kt bi: 0,5; Thõn bi: ý1 :1; ý cú hai ý: ý2a: 1: ý2b: 2,0 Lu ý: - Tu theo mc tng bi vit GV cú th iu chnh thang im cho phự hp - Cn khuyn khớch v ng viờn tớnh sỏng to ca HS vit bi S : Cõu1( 2im): Trỡnh by cm nhn ca em v kh th sau: 33 " Cựng trụng li m cựng chng thy Thy xanh xanh nhng my ngn dõu Ngn dõu xanh ngt mt mu Lũng chng ý thip su hn ai? " ( Trớch " Chinh ph ngõm khỳc" - ng Trn Cụn, on Th im ) Cõu 2(8im): Cú ý kin cho rng : Ch Du v Lóo Hc l nhng hỡnh tng tiờu biu cho phm cht v s phn ca ngi nụng dõn Vit Nam trc cỏch mng thỏng Tỏm Qua bn Tc nc v b ( Ngụ Tt T ), Lóo Hc ( Nam Cao), em hóy lm sỏng t nhn nh trờn P N: Cõu1( 2): Yờu cu Hc sinh cú th trỡnh by theo nhng cỏch cm nhn khỏc nhau, nhng bi lm cn t c cỏc ý c bn sau: * V k nng:- Cú b cc rừ rng, t chc thnh bn khỏ hon chnh -Din t rừ rng, sỏng, vit cú cm xỳc - Khụng cú li v chớnh t, dựng t, t cõu * V kin thc: - Ba cõu u, tỏc gi s dng ngh thut ip ng: cựng, thy, ngn dõu to nờn õm iu nhp nhng, gi s trin miờn vụ tn nh mt dũng chy khụng cú im dng T lỏy ton b " xanh xanh"gi mu xanh m m, nht nho Tt c lm nờn mt bc tranh cnh vt vi khụng gian rng ln tri di mt mu xanh man mỏc Ngi c nh thy hin hin s nh nhoi, lac lừng, cụ n; s bt hnh vụ vng ti tt cựng ca nhõn vt tr tỡnh - Vi cõu hi tu t, cõu th cui nh mt ting th di ngao ngỏn Ni bun ti, bt hnh; ni su thm ó dn nộn kt thnh ú l ni bun thng, bt hnh ca tui xuõn khụng c hng hnh phỳc, ni xút xa cho hanh phỳc dang d -Vi ngh thut t cnh ng tỡnh c in c sc, bn cõu th ó li n tng sõu sc lũng ngi c v tõm trng su thng, bun nh v oỏn hn chin tranh ca ngi v tr cú chng i chinh chin ng thi ú cng l ting núi ct lờn t trỏi tim tan v vỡ au kh; by t khỏt vng c sng ho bỡnh, tỡnh yờu v hnh phỳc Thang im: - im 2: Bi lm c bn t c nhng yờu cu trờn - im 1: Bi lm t c nhng yờu cu v kin thc, v k nng cú th cũn mc mt vi sai sút Cõu 2( 8): 34 I Yờu cu - Yờu cu v hỡnh thc : B cc rừ rng, trỡnh by sch p, din t l u loỏt, ớt sai chớnh t Bi lm ỳng th loi - Yờu cu v ni dung : II Dn ý: 1/ M bi : Hc sinh dn dt v nờu c ngh lun : Ch Du v Lóo Hc l nhng hỡnh tng tiờu biu cho phm cht v s phn ca ngi nụng dõn Vit Nam trc cỏch mng thỏng tỏm 2/ Thõn bi: a Ch Du v Lóo Hc l nhng hỡnh tng tiờu biu cho phm cht tt p ca ngi nụng dõn Vit Nam trc cỏch mng * Ch Du : L mt mu mc va gn gi va cao p ca ngi ph n nụng thụn Vit Nam thi kỡ trc cỏch mng : cú phm cht ca ngi ph n truyn thng, cú v p ca ngi ph n hin i C th : - L mt ngi v giu tỡnh thng : õn cn chm súc ngi chng m yu gia v su thu - L ngi ph n cng ci, dng cm bo v chng * Lóo Hc :Tiờu biu cho phm cht ngi nụng dõn th hin : - L mt lóo nụng cht phỏt, hin lnh, nhõn hu ( dn chng) - L mt lóo nụng nghốo kh m sch, giu lũng t trng(dn chng) b H l nhng hỡnh tng tiờu biu cho s phn au kh, bi thm ca ngi nụng dõn Vit Nam trc cỏch mng : * Ch Du cú s phn iờu ng, nghốo kh, b búc lt su thu, chng m v cú th b ỏnh, b bt li * Lóo Hc cú s phn au kh, bi thm : Nh nghốo, v cht sm, trai b lng i lm phu cao su, thui thi sng cụ n mt mỡnh; tai ho dn dp, au kh vỡ bỏn cu vng; to c mún no n mún ny, cui cựng n b t t c Bc chõn dung Ch Du v Lóo Hc ó tụ m giỏ tr hin thc v tinh thn nhõno ca hai tỏc phm Nú bc l cỏch nhỡn v ngi nụng dõn ca hai tỏc gi C hai nh u cú s ng cm, xút thng i vi s phn bi kch ca ngi nụng dõn ; au n, phờ phỏn xó hi bt cụng, tn nhn Chớnh xó hi y ó y ngi nụng dõn vo hon cnh bn cựng, bi kch; u cú chung mt nim tin mi v kh nng chuyn bin tt p ca nhõn cỏch ngi Tuy vy, mi nh cng cú cỏch nhỡn riờng : Ngụ Tt T cú thiờn hng nhỡn ngi nụng dõn trờn gúc u tranh giai cp, cũn Nam Cao ch yu i sõu vo phn ỏnh s thc tnh nhn thc v nhõn cỏch mt ngi Nam Cao i sõu vo th gii tõm lý ca nhõn vt, cũn Ngụ Tt T ch yu miờu t nhõn vt qua hnh ng bc l phm cht 3/ Kt bi : Khng nh li 35 S 8: Cõu 1: (2) Cú mt cõu chuyn nh sau : Mt v tng ngi Phỏp, hnh quõn ngang qua trng hc c ca mỡnh, ó ghộ vo thm trng.Gp li thy giỏo dy mỡnh hi lp Mt, ụng kớnh cn: - Tha thy, thy cũn nh em khụng ? Em l Ngi thy giỏo gi hong ht ; - Tha ngi, ngi l thng tng - Khụng, vi thy, em l a hc trũ c Em cú c nhng thnh cụng hụm l nh s giỏo dc ca thy ngy no Yờu cu: a Hai nhõn vt ó tham gia hi thoi vi nhng vai xó hi no ? b C hai nhõn vt u ct li ngi i thoi Nh th cú bt lch s khụng ? Ti ? c Hóy nhn xột v tớnh cỏch ca v tng cõu chuyn Cõu ( im ) Trỡnh by cm nhn ca em v hai cõu th sau : Chic thuyn im bn mi tr v nm Nghe cht mui thm dn th v ( Quờ hng T Hanh ) Cõu ( im ) Nhn xột v hai bi th Nh rng ( Th L ) v Khi tu hỳ ( T Hu), cú ý kin cho rng : C hai bi th u th hin lũng yờu nc v nim khao khỏt t chỏy bng ca tng lp niờn trớ thc Tuy nhiờn thỏi u tranh cho t mi bi li hon ton khỏc Bng hiu bit ca mỡnh v hai bi th, em hóy lm sỏng t ý kin trờn P N: Cõu ( im) a ( im) C hai nhõn vt ( thy giỏo v ụng tng ) u tham gia vai giao tip trờn di theo quan h a v xó hi 36 - Thy giỏo gi hc trũ ca mỡnh l ngi ( tha ngi ) th hin thỏi ht sc tụn trng Bi vỡ ụng t a v mỡnh l ngi dõn thng giao tip vi mt v tng - V tng gi thy xng em cng th hin thỏi tụn trng thy ễng ó t a v mỡnh l mt hc sinh giao tip vi thy giỏo c b ( 0,5 im) C hai nhõn vt u ct li ngi ang i thoi vi mỡnh nhng khụng b coi l mt lch s vỡ c hai u ang th hin thỏi ht sc tụn trng Ct li l th hin s tụn trng ca chớnh mỡnh vi ngi c ( 0,5 im) Qua cuc thoi, ta thy v tng l ngi sng cú õn ngha, thu chung, luụn bit n ngi thy ó dy d, cu mang mỡnh Cõu ( dim) a V hỡnh thc : ( 0,5 dim) Hc sinh vit thnh bi cm th cú b cc phn : m thõn kt rừ rng ; din t, trỡnh by rừ rng , lu loỏt b V ni dung : ( 1,5 im) Cn ch rừ * Bin phỏp ngh thut : - Nhõn hoỏ : thuyn - n d chuyn i cm giỏc : nghe * Tỏc dng : Hai cõu th miờu t chic thuyn nm im trờn bn sau vt ln vi súng giú bin tr v Tỏc gi khụng ch thy thuyn ang nm im trờn bn m cũn thy s mt mi , say sa, cũn cm thy thuyn y nh ang lng nghe cht mui thm dn tng th v ca nú.Con thuyn vụ tri ó tr nờn cú hn, mt tõm hn rt tinh t Cng nh ngi dõn chi, thuyn lao ng y cng thm m v mui mn mũi ca bin Khụng cú mt tõm hn tinh t, ti hoa v nht l nu khụng cú tm lũng gn bú sõu nng vi ngi cựng cuc sng lao ng lng chi quờ hng thỡ khụng th cú nhng cõu th xut thn nh vy Cõu ( im) A.Yờu cu chung : - Kiu bi : Ngh lun chng minh - Vn cn chng minh : S ging v khỏc v nim khao khỏt t Nh rng ( Th L ) v Khi tu hỳ ( T Hu ) - Phm vi dn chng : Hai bi th Nh rng , Khi tu hỳ B Yờu cu c th : Cn m bo nhng ý sau I M bi : ( 0,75 im) 37 - Gii thiu khỏi quỏt bi cnh Vit Nam trc CMT8 : Dõn tc ta chỡm ỏch nụ l ca TD Phỏp, nhiu niờn trớ thc cú tõm huyt vi non sụng t nc u khao khỏt t - Bi th Nh rng ( Th L ) , Khi tu hỳ ( T Hu ) u núi lờn iu ú - Trớch ý kin II Thõn bi : ( im) Ln lt lm rừ lun im sau Lun im : ( im) C hai bi th u th hin lũng yờu nc v nim khao khỏt t chỏy bng : - Vỡ yờu nc nờn mi thy ht ni ti cc ca cuc sng nụ l ( d/c : Gm mt cm hn ci st) , mi ut c b giam cm ( d/c : Ngt lm , cht ut thụi) - Khụng chp nhn cuc sng nụ l , luụn hng ti cuc sng t : + Con h nh v cuc sng t vựng vy nỳi rng i ngn : Nhng ờm trng p , nhng ngy ma, nhng bỡnh minh rn ró tng bngCon h lỳc m mng nh mt thi s, lỳc li nh mt bc vng y quyn uy ( d/c) + Ngi niờn yờu nc thõn b tự y nhng tõm hn hng ngoi song st cm nhn bc tranh hố rc r sc mu, rn ró õm thanh, y hng v ngt ngo( d/c) Lun im : ( im ) Thỏi u tranh cho t khỏc - Nh rng l ting núi ca mt tng lp niờn cú tõm s yờu nc , au n v thõn phn nụ l nhng cha tỡm c ng gii thoỏt, nh buụng xuụi, bt lc H ó tuyt vng, ó ht c m chin thng, ó thụi ngh n hnh ngõy l thỏi u tranh tiờu cc(d/c) - Khi tu hỳ l ting núi ca mt chin s cỏch mng tr tui, i din cho nhng niờn ó i theo ng cu nc m cỏch mng ch ra, bit rừ ng cu nc l gian kh nhng kiờn quyt theo ui H tin tng lai chin thng ca cỏch mng, t nc s c lp, dõn tc s t H khụng ngng u tranh gii phúng dõn tc õy l thỏi u tranh rt tớch cc.( d/c) Kt bi : ( 0,75 iim) Khng nh li giỏ tr ca hai bi th - Trõn trng ni nim yờu nc sõu kớn ú l ni au nhc nhi vỡ thõn phn nụ l, dy nim khao khỏt t v nh tic thi oanh lit ca dõn tc - Ting núi khao khỏt t ,ý thc u tranh ginh t mnh m Khi tu hỳ cú tỏc dng tớch cc i vi niờn ng thi 38 Hỡnh thc trỡnh by : 0,5 im S 9: Cõu 1(2im) : Ch v phõn tớch giỏ tr biu t ca bin phỏp tu t c s dng on th sau : Nh mi nh, tng vụi trng Thm phc mựi tụm nng my nong Ngn ngn sõn phi khoai dỏt nng Ging vy, nc ( M Tm T Hu) Cõu (7 im): Cú ý kin cho rng : Ch Du v Lóo Hc l nhng hỡnh tng tiờu biu chophm cht v s phn ca ngi nụng dõn Vit Nam trc cỏch mng thỏng Tỏm Qua bn Tc nc v b ( Ngụ Tt T ), Lóo Hc ( Nam Cao ), em hóy lm sỏng t nhn nh trờn P N: Cõu 1: (4 im) a Hc sinh ch c bin phỏp tu t i trt t cỳ phỏp kh th : Thm phc mựi tụm nng my nong, ngn ngn sõn phi (1,0 im) b Giỏ tr biu t : i trt t cỳ phỏp biu hin ca s trự phỳ, y hnh phỳc, m no, cuc sng mi ca mt vựng quờ bin c th hin ni vt hn lờn (2,0 im) Cõu 2: (6 im ) - Yờu cu v hỡnh thc : B cc rừ rng, trỡnh by sch p, din t lu loỏt, ớt sai chớnh t Bi lm ỳng th loi (1 im) - Yờu cu v ni dung : 1/ M bi : Hc sinh dn dt v nờu c ngh lun : Ch Du v Lóo Hc l nhng hỡnh tng tiờu biu cho phm cht v s phn ca ngi nụng dõn Vit Nam trc cỏch mng thỏng tỏm ( 0,5 im ) 2/ Thõn bi: a Ch Du v Lóo Hc l nhng hỡnh tng tiờu biu cho phm cht tt p ca ngi nụng dõn Vit Nam trc cỏch mng * Ch Du : L mt mu mc va gn gi va cao p ca ngi ph n nụng thụn Vit Nam thi kỡ trc cỏch mng : Cú phm cht ca ngi ph n truyn thng, cú v p ca ngi ph n hin i C th : - L mt ngi v giu tỡnh thng : n cn chm súc ngi chng m yu gia v su thu ( 1,0 im ) - L ngi ph n cng ci, dng cm bo v chng ( 1,25 im ) 39 * Lóo Hc :Tiờu biu cho phm cht ngi nụng dõn th hin : - L mt lóo nụng cht phỏt, hin lnh, nhõn hu ( dn chng) ( 1,5 im ) - L mt lóo nụng nghốo kh m sch, giu lũng t trng(dn chng) (1,5 im ) b H l nhng hỡnh tng tiờu biu cho s phn au kh, bi thm ca ngi nụng dõn Vit Nam trc cỏch mng : * Ch Du S phn iờu ng : Nghốo kh, b búc lt su thu, chng m v cú th b ỏnh, b bt li ( 1,5 im ) * Lóo Hc : S phn au kh, bi thm : Nh nghốo, v cht sm, trai b lng i lm phu cao su, thui thi sng cụ n mt mỡnh; tai ho dn dp, au kh vỡ bỏn cu vng; to c mún no n mún ny, cui cựng n b t t ( 2,0 im ) c Bc chõn dung Ch Du v Lóo Hc ó tụ m giỏ tr hin thc v tinh thn nhõno ca hai tỏc phm Nú bc l cỏch nhỡn v ngi nụng dõn ca hai tỏc gi C hai nh u cú s ng cm, xút thng i vi s phn bi kch ca ngi nụng dõn ; au n, phờ phỏn xó hi bt cụng, tn nhn Chớnh xó hi y ó y ngi nụng dõn vo hon cnh bn cựng, bi kch; u cú chung mt nim tin mi v kh nng chuyn bin tt p ca nhõn cỏch ngi Tuy vy, mi nh cng cú cỏch nhỡn riờng : Ngụ Tt T cú thiờn hng nhỡn ngi nụng dõn trờn gúc u tranh giai cp, cũn Nam Cao ch yu i sõu vo phn ỏnh s thc tnh nhn thc v nhõn cỏch mt ngi Nam Cao i sõu vo th gii tõm lý ca nhõn vt, cũn Ngụ Tt T ch yu miờu t nhõn vt qua hnh ng bc l phm cht ( 2,25 im ) 3/ Kt bi : Khng nh li ( 0,5 im ) S 10: Cõu 1: (2 im) Phõn tớch cỏi hay ca hai cõu th sau: Giy bun khụng thm Mc ng nghiờn su (ễng V ỡnh Liờn) Cõu 2: (8 im ).Cú ý kin cho rng: T hỡnh thc u lý chuyn sang u lc gia Ch Du v tờn tay sai, Tc nc v b Tt ốn ca Ngụ Tt 40 T l mt quỏ trỡnh phỏt trin rt lụ gớc, va mang giỏ tr nhõn ln li cú sc t cỏo cao Em cú ng ý vi ý kin y khụng? Qua bn Tc nc v b trỡnh by ý kin ca em P N: Cõu 1: (2 ) HS ch c: - Phộp nhõn húa: giy bun, nghiờn su (0,5) - Tỏc dng: ch vt dng hnh ngh ca ụng khụng c dựng, vụ ớch v vụ duyờn gia t tri => ễng bun vỡ khụng cú ngi thuờ vit, khụng cú c hi th hin ti nng vit ch rng bay phng mỳa ca mỡnh iu ú ng ngha vi vic ụng khụng cú thu nhp, khụng cũn tn ti i sng tinh thn ca mi ngi, khụng cũn l ngi gi nột p húa ú cng chớnh l suy ngm bun ca nh th.(1,5) Cõu 2: (8 ) m bo yờu cu sau: a Hỡnh thc: - y b cc phn ( 0, 5) - cỏch din t hnh vn, trỡnh by ( 0,5) b Ni dung: * M bi: Gii thiu v tỏc gi - tỏc phm Tt ốn v Ch Du ( 0,5) -> Khng nh ý kin trờn hon ton hp lý * Thõn bi: Gii thớch: + u lý: Hỡnh thc s dng ngụn ng - li núi + u lc: Hỡnh thc hnh ng => Quỏ trỡnh phỏt trin hon ton lụgớc phự hp vi quỏ trỡnh phỏt trin tõm lý ca ngi ( 0,5) 1.1 Hon cnh i sng ca nhõn dõn VN trc Cỏch mng ( 0,5) 1.2 Hon cnh c th ca gia ỡnh Ch Du: Nghốo nht nhng bc cựng inh lng ụng Xỏ ( 0,5) - Khụng tin np su -> bỏn c -> thiu -> Anh Du b bt 1.3 Cuc i thoi gia ch Du Cai l Bn ngi nh lý trng ( 0,5) + Phõn tớch cuc i thoi ( t ng xng hụ)-> hnh ng bn cai l -> khụng cú chỳt tỡnh ngi + Mi u van xin, nhỳn nhng -> bựng phỏt + Cai l ngi nh lý trng n trúi, ỏnh, bt anh Du ang tỡnh trng m au vỡ ũn roi, tra tn, ngt i - tnh li -> Ch Du chuyn thnh hnh ng -> ú l nguyờn nhõn trc tip dn n hnh ng ch Du => Quy lut: Tc nc v b- cú ỏp bc cú u tranh 41 í ngha :( im ) 2.1 Giỏ tr hin thc: (0.5) - Phi by hon ton xó hi - Lt trn b mt gi nhõn ca chớnh quyn thc dõn 2.2 Giỏ tr nhõn o:(1im)( mi ý ỳng 0.2) - Ca ngi phm cht tt p ca Ch Du + Mt ngi ph n thụng minh sc so + Yờu thng chng tha thit + L mt ngi m ang, thỏo vỏt + Mt ngi hnh ng theo lý l phi trỏi + Bờnh vc s phn ngi nụng dõn nghốo 2.3 Giỏ tr t cỏo:(0 5) - thc trng cuc sng ca ngi nụng dõn VN b y n bc ng cựng ( liờn h vi lóo Hc, Anh Pha ( Bc ng cựng )) Hnh ng vụ nhõn o khụng chỳt tỡnh ngi ca bn tay sai => xó hi Chú u ( V Trng Phng ) => Chng minh cho quy lut phỏt trin t nhiờn ca ngi: Con Giun xộo mói cng phi on M rng nõng cao ( 0,5 ) - Liờn h s phn ca ngi ph n xó hi phong kin - S phn ca ngi nụng dõn cỏc tỏc phm cựng giai on - Hnh ng ca ch Du l bc m ng cho s tip bc ca ngi ph n VN núi riờng, nụng dõn VN núi chung cú ỏnh sỏng cỏch mng dn ng ( M V chng A Ph) * Kt bi:(0.5) - Khng nh quy lut phỏt trin hon ton t nhiờn -> ỳng vi s phỏt trin tõm lý ca ngi - Cm ngh ca bn thõn em PHN MT S BI THAM KHO ( Khụng cú ỏp ỏn): S 1: Cõu : din t tõm trng bi ri ca chỳ Hng lo s ngi ngi trờn xe khụng phi l m, Nguyờn Hng vit V cỏi lm ú khụng nhng lm tụi thn, m cũn ti cc na, khỏc gỡ o nh ca mt dũng nc sut chy di búng dõm ó hin trc mt gn rn nt ca ngi b hnh ngó gc gia sa mc Em hóy phõn tớch ý ngha ca hỡnh nh trờn Cõu : Cm nhn cỏi hay v ni dung v ngh thut on th sau: 42 Dõn chi li ln da ngm rỏm nng, C thõn hỡnh nng thu v xa xm; Chic thuyn im bn mi tr v nm Nghe cht mui thm dn th v ( Quờ hng T Hanh ) Cõu : Cm ngh ca em v nhõn vt Lóo Hc truyn ngn cựng tờn ca Nam Cao S 2: Cõu 1:Hóy trỡnh by cm nhn ca em v tỡnh yờu thiờn nhiờn ca Bỏc H qua cỏc bi th trớch Nht kớ tự m em ú c hc chng trỡnh ng lp Cõu 2: Cú ý kin cho rng: Dự c sỏng tỏc theo tro lu lóng mn hay hin thc, nhng trang vit ca nhng nh ti nng v tõm huyt u thm m tinh thn nhõn o sõu sc Qua cỏc bn Lóo Hc , Trong lũng m , Tc nc v b em hóy lm sỏng t nhn nh trờn ? Cõu 3: Trong on trớch di õy cú hai cõu ghộp rt di Xột v mt lp lun, cú th tỏch mi v ca nhng cõu ghộp y thnh mt cõu n khụng?Vỡ ?xt v mt giỏ tr biu hin, nhng cõu ghộp di nh vy cú tỏc dng nh th no vic miờu t li l ca nhõn vt( Lóo Hc )? Lóo nh nh v di dũng tht Nhng i khỏi cú th rỳt vo hai vic Vic th nht: lóo thỡ gi, i vng, v li nú cng cũn di lm, nu khụng cú ngi trụng nom cho thỡ khú m gi c t lm n lng ny; tụi l ngi nhiu ch ngha, nhiu lý lun, ngi ta kiờng n, vy lóo mun nh tụi cho lóo gi ba so ca thng lóo; lóo vit t nhng cho tụi khụng cũn t tng dũm ngú n; no lóo v thỡ nú s nhn lm, nhng t c tờn tụi cng c, th tụi trụng coi cho nú Vic th hai: lóo gi yu lm ri, khụng bit sng cht lỳc no, khụng cú nh, l cht khụng bit ng lo cho c; phin cho hng xúm thỡ cht khụng nhm mt; lóo cũn c hm nhm ng bc vi nm ng bc va bỏn l ba mi ng bc , mun gi tụi , l cú cht thỡ tụi em ra, núi vi hng xúm giỳp, gi l ca lóo cú tớ chỳt, cũn bao nhiờu nh nh hng xúm c S 3: Cõu 1:Ch rừ cỏc v cõu ghộp, nờu rừ quan h ý ngha gia cỏc v ca cõu ghộp th hai Cú nờn tỏch mi v cõu thnh mt cõu n khụng? vỡ sao? Th 43 tỏch mi v cõu ghộp th nht v th ba thnh mt cõu n So sỏnh cỏch vit y vi cỏch vit on trớch, qua mi cỏch vit em hỡnh dung nhõn vt núi nh th no? ch Du cng t b au n : - Thụi, u van con, u ly con, cú thng thy, thng u, thỡ i bõy gi cho u Nu cha i, c Ngh cha giao tin cho, u cha cú tin np su thỡ khụng khộo thy s cht ỡnh, ch khụng sng c Thụi, u van con, u ly con, cú thng thy, thng u, thỡ i bõy gi cho u. ( Ngụ Tt T, Tt ốn) Cõu 2: Cú th nhn thy mt c im tiờu biu phong cỏch th ca H Chớ Minh l: Trong th ca Ngi cnh v tỡnh luụn an xen, ho quyn ln nhau, t cnh bc l tỡnh Em hóy phõn tớch bi th Cnh khuya, Rm thỏng riờng, v nhng bi th ó hc v c v th Bỏc lm sỏng t ý kin trờn S 4: Cõu 1: Trỡnh by cm nhn ca em v tỡnh yờu cuc sng, nim khỏt khao t chỏy bng ca ngi chin s cỏch mng qua bi th " Khi tu hỳ " bng mt bi vit ngn gn (khụng quỏ 30 dũng ) : " Khi tu hỳ gi by Lỳa chiờm ang chớn, trỏi cõy ngt dn Vn rõm dy ting ve ngõn Bp rõy vng ht y sõn nng o Tri xanh cng rng, cng cao ụi diu sỏo ln nho tng khụng Ta nghe hố dy bờn lũng M chõn mun p tan phũng, hố ụi ! Ngt lm sao, cht ut thụi Con chim tu hỳ ngoi tri c kờu ! " Hu, thỏng - 1939 Trớch T y - T Hu ( Theo sỏch Ng - Tp hai Nh xut bn Giỏo dc, nm 2004 ) Cõu 2: 44 Hóy lm sỏng t ti nng ngh thut v cỏi nhỡn nhõn o ca nh Nam Cao qua truyn ngn " Lóo Hc " S : Cõu 1: Khi nghe Binh T núi chuyn ụng giỏo cm thy cuc i ỏng bun; nhng bit cỏi cht au n ca lóo, ụng giỏo li ngh cuc i cha hn ó ỏng bun nhng li ỏng bun theo mt ngha khỏc Vỡ ụng giỏo li cú tõm trng nh vy? Hóy gii thớch? Cõu 2: Chõn dung H Chớ Minh qua: Tc cnh Pỏc Bú, Ngm trng, i ng- (Ng 8-tp 2) 45 [...]... hồi ký Những ngày thơ ấu, nhà văn lại viết lời đề từ ngắn gọn và kính cẩn: Kính tặng mẹ tôi Có lẽ hình ảnh ngời mẹ đã trở thành ngời mạch cảm xúc vô tận cho sáng tác của Nguyên Hồng để rồi ông viết về học bằng tìh cảm thiêng liêng và thành kính nhất 2 Nguyên Hồng là nhà văn của trẻ thơ a Nhà văn thấu hiểu và đồng cảm sâu sắc cho nỗi khổ, nội bất hạnh của trẻ thơ Nhà văn thấu hiểu nỗi thống khổ cả... tợng làm nổi bật chủ đề Hầu nh nhân vật chị Dậu đã xuất hiện trong tác phẩm từ đầu chí cuối Tính xung đột, tính bi kịch cuốn hút, hấp dẫn - Khắc hoạ thành công nhân vật Các hạng ngời từ ngời càynghoè khổ đến địa chủ, từ bon cờng hào đến quan lại đều có những nét riêng rất chân thực, sống động - Ngôn ngữ trong Tắt đèn từ miêu tả, tự sự đến ngôn ngữ nhân vật đều nhuần nhuyễn, đậm đà Câu văn xuôi thanh thoát... thời : Binh T vì miếng ăn mà sinh ra làm liều bản chất lu manh đã chiến thắng nhân cách trong sạch của con ngời Vợ ông giáo vì nghèo đói cùng quấn mà sinh ra ích kỷ nhỏ nhen, tàn nhẫn, vô cảm trớc nỗi đau của ngời khác III Cõu 2: Phõn tớch cỏch nhỡn ngi nụng dõn ca Nam Cao qua truyn ngn Lóo Hc? Gi ý: 1.Xuất phát từ quan điểm Nghệ thuật vị nhân sinh: Cách nhìn của nhà văn là cách nhìn của một con... nhiêu tiền bòn đợc lão đều dành dụm cho con Đói khat, cơ cực song lão vẫn gi mảnh vờn đến cùng cho con trai để lo cho tơng lai của con Hoàn cảnh cùng cực, buộc lão phải đứng trớc sự lựa chọn nghiệt ngã : Nếu sống, lão sẽ lỗi đạo làm cha Còn muốn trọn đạo làm cha thi phải chết Và 17 lão đã quyên sinh không phải lão không quý mạng sông, mà vì danh dự làm ngời, danh dự làm cha Sự hy sinh của lão quá âm... cảm với nỗi đau khổ của ngời khác Nhà văn luôn thấu hiểu nỗi khổ về vật chất và tinh thầnh của ngời nông dân Là ngời sống gần gũi , gắn bó với ngời nông dân Nam Cao đã nhìn sâu hơn vào nỗi đau tinh thần của nhà văn 2 Bằng cái nhìn yêu thơng trân trọng, Nam Cao đã nhận ra vẻ đẹp tâm hồn đáng quý của lão Hạc trong cuộc sống không phải dành cho con ngời: a Nhà văn nhận thấy từ thẳm sâu tâm hồn lão Hạc... Nam cao đều bị hoàn cảnh khuất phục, làm thay đổi nhân hình lẫn nhân tính Vậy mà kì diệu thay hoàn cảnh khắc nghiệt đã không khiến một lão Hạc lơng thiện thay đổi đợc bản tính tốt đẹp .Lão đã bảo toàn nhân cách cao cả của mình để tìm đến cái chết : Không cuộc đời cha hẳn đã đang buồn . thể hiện niềm tin của nhà văn vào nhân cách vào sự tồn tại kiên cờng vào cái tốt Cõu 3: Đọc mỗi tác phẩm văn chơng,... cảm trớc tình cảnh của em, không ai đoái hoài đến lời chào của cô ngời ta còn diễu cợt trên nôi đau của em Nhà văn day dứt trớc cái chết của cô bé nhà văn đã cổ tích húa sra đi của em trong thanh thản, mãn nguyện PHN 3 10 BI LUYN TP (Cú ỏp ỏn): S 1: Cõu 1( 5 im) Qua bi th Tc cnh Pỏc Bú (Ng vn 8, tp II) cú th thy rừ Bỏc H cm thy vui thớch, thoi mỏi khi sng gia thiờn nhiờn Nguyn Trói cng ó tng ca ngi... khuất d Nhà văn còn bênh vực, bảo vệ ngời phụ nữ: Bảo vệ quyền bình đẳng và tự do, cảm thông vời mẹ Hồng khi cha đoạn tang chồng đã tìm hạnh phúc riêng Tóm lại: Đúng nh một nhà phê bình đã nhận xét Cảm hứng chủ đạo bậc nhất trong sáng tạo nghệ thuật của tác giả Những ngày thơ ấu lại chính là niềm cảm thơng vô hạn đối với ngời mẹ Những dòng viết về mẹ là những dòng tình cảm thiết tha của nhà văn Không...là sự đồng cảm mãnh liệt của ngời nghệ sỹ , dờng nh nghệ sỹ đã hoà nhập vào nhân vật mà thơng cảm mà xót xa đau đớn, hay sung sớng, hả hê 2 Nguyên Hồng là nhà văn của phụ nữ a Nhà văn đã thấu hiểu và đồng cảm sâu sắc cho nỗi bất hạnh của ng ời phụ nữ Thấu hiểu nỗi khổ về vạt chất của ngời phụ nữ Sau khi chồng chết vì nợ nần cùng túng quá, mệ hồng phải bỏ đi tha hơng cầu... ngời thân Gia đình và xã hội đã không cho em đợc sống thực sự của trẻ thơ .nghĩa là đợc ăn 11 ngon, và sóng trong tình yêu thơng đùm bọc của cha mẹ, ngời thân Nhà văn còn thấu hiểu cả những tâm sự đau đớn của chú bé khi bị bà cô xúc phạm b Nhà văn trân trọng, ngợi ca phẩm chất cao quý của trẻ thơ: - Tình yêu thơng mẹ sâu sắc mãnh liết Luôn nhớ nhung về mẹ Chỉ mới nghe bà cô hỏi Hồng, mày có muốn vào ... sống động - Ngôn ngữ Tắt đèn từ miêu tả, tự đến ngôn ngữ nhân vật nhuần nhuyễn, đậm đà Câu văn xuôi thoát Tóm lại, Tắt đèn thiên tiểu thuyết có luận đề xã hội hàon toàn phụ dân quê, văn gọi kiệt... bạn nhà văn Viết thành đoạn văn: Trong truyện ngắn '' Tôi học '' Thanh Tịnh sử dụng hình ảnh so sánh hay đầy thú vị Ba hình ảnh đợc xuất ba thời điểm khác Khi nhớ ngày đến trờng nhà văn so sánh... Nguyên Hồng đợc đánh giá nhà văn phụ nữ trẻ em? - Đề tài: Nhìn vào nghiệp sáng tác Nguyên Hồng, ngời đọc dễ nhận thấy hai đề tài xuyên suốt hầu hết sáng tác nhà văn. : Những ngày thơ ấu, Hai nhà

Ngày đăng: 30/12/2015, 16:41

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan