PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đánh giá vai trò niên, Mác cho rằng, tương lai loài người hoàn toàn phụ thuộc vào việc giáo dục hệ trẻ lớn lên vì: Thanh niên cội nguồn sống dân tộc, giai cấp công nhân xương thể dân tộc Trong trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Bác Hồ quan tâm đến vị trí, vai trò khả to lớn niên với nghiệp giải phóng dân tộc xây dựng xã hội người coi việc giáo dục niên nghiệp “Trồng người” công việc hệ trọng, cấp bách Đề cập công tác cán bộ, Bác Hồ khẳng định: Cán gốc công việc; Công việc thành công hay thất bại cán tốt hay Người cán tốt, cán ngang tầm việc xây dựng đường lối sách đắn điều kiện tất yếu để đưa cách mạng giành thắng lợi, cán tốt đường lối sách có đắn đến đâu khó mà trở thành thực, đâu đội ngũ cán có phẩm chất đạo đức, tốt, lực có phong trào tốt Đảng ta khẳng định: Trong tình hình nay, xây dựng, phát triển kinh tế nhiệm vụ trọng tâm, xây dựng Đảng nhiệm vụ then chốt, xây dựng Đảng công tác cán then chốt, cán Đoàn có vị trí quan trọng công tác dân vận Đảng nguồn cung cấp cán cho hệ thống trị Sau hai mươi lăm năm đổi đất nước ta đạt thành tựu quan trọng, góp phần to lớn thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội tạo niềm tin tuyệt đối tầng lớp nhân dân; uy tín, vị đất nước nâng cao trường quốc tế Công đổi đặt yêu cầu cấp thiết phải không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ cán cấp từ Trung ương đến sở nhằm đáp ứng với nhiệm vụ Sự nhân tố kinh tế xã hội đặt yêu cầu mới, đòi hỏi đối công tác đoàn thực thi đào tạo bồi dưỡng phong trào Đoàn nói chung công tác cán Đoàn nói riêng Trong năm qua công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn nói chung; công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn huyện Đà Bắc nói riêng đạt có thành tích đáng khen ngợi vấn đề đào tạo bồi dưỡng cán Đoàn gặp nhiều khó khăn Hầu hết cán Đoàn huyện Đà Bắc chưa qua đào tạo quy chuyên môn nghiệp vụ công tác Đoàn - Hội - Đội, số cán Đoàn bồi dưỡng lớp tập huấn ngắn ngày huyện tổ chức, lại phần đa chưa qua đào tạo, bồi dưỡng Chính vậy, công tác Đoàn phong trào thiếu niên gặp nhiều hạn chế, chưa thu hút đông đảo đoàn viên niên tham gia Nội dung hình thức đào tạo nhiều hạn chế, nội dung đổi chưa phong phú chuyên sâu, hình thức đào tạo chủ yếu mở lớp ngắn ngày không đáp ứng yêu cầu công tác Đoàn Thực trạng công tác đào tạo cán Đoàn huyện Đà Bắc nhiều bất cập, đòi hỏi Đảng, Nhà nước, Ban nghành, đoàn thể Đoàn niên cần có sách, nội dung đào tạo cụ thể, hiệu cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn sở Vì lý nghiên cứu đề tài: “Nâng cao công tác đào tạo, bồi dưỡng cán huyện Đoàn Đà Bắc” Đề tài nghiên cứu nhằm góp phần nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn huyện Đà Bắc thời gian tới Mục đích nhiện vụ nghiên cứu Chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn sở địa bàn huyện huyện Đà Bắc tỉnh Hòa Bình Trên sở khái quát vấn đề lý luận thực tiễn công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn đáp ứng nhu cầu CNH, HĐH đất nước thực tiễn đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn cấp sở, từ đề xuất giải pháp nâng cao Làm rõ sở lý luận thực tiễn công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn sở đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi đất nước Phân tích thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn huyện Đà Bắc tỉnh Hòa Bình Đề xuất phương hướng, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn sở Đối tượng nghiên cứu, khách thề nghiên cứu Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn huyện Đà Bắc tỉnh Hòa Bình - Đội ngũ cán Đoàn huyện Đà Bắc tỉnh Hòa Bình - Các quan trung tâm, trung tâm đào tạo cán đoàn cấp sở Phạm vi nghiên cứu - Về mặt không gian: Địa bàn huyện Đà Bắc tỉnh Hòa Bình Về mặt thời gian: từ năm 2008 đến 2011 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp vật biện chứng - Phương pháp lôgíc - lịch sử - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Điều tra xã hội học - Tọa đàm trao đổi - Xin ý kiến chuyên gia Kết cấu tiểu luận - Ngoài phần mở đầu, danh mục kết luận, tài liệu tham khảo tiểu luận kết cấu chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn cấp Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn địa bàn huyện Đà Bắc tỉnh Hòa Bình Chương 3: Các giải pháp, nhằm nâng cao chất lượng, hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn huyện Đà Bắc tỉnh Hòa Bình PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ ĐOÀN 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Các khái niệm liên quan đến đề tài 1.1.1.1 Cán Đoàn Theo từ điển Tiếng Việt: Cán người làm công tác nghiệp vụ, chuyên môn quan Nhà nước, Đảng, đoàn thể Người làm công tác có chức vụ quan, tổ chức, phân biệt với người chức vụ Như nói: Cán người có chức vụ, vai trò cương vị nòng cốt tổ chức, có tác động ảnh hưởng đến hoạt động tổ chức quan hệ lãnh đạo, huy, quản lý, điều hành góp phần định hướng phát triển tổ chức Cán Đoàn cán trị - xã hội hay nói cách khác cán vừa hoạt động trị vừa hoạt động xã hội Vì đối tượng niên xã hội phong phú mà Đoàn niên tổ chức tiên tiến niên, đội dự bị tin cậy Đảng, đồng thời Đoàn niên lãnh đạo nhiều tổ chức xã hội khác Thanh thiếu niên Cán Đoàn phải người trẻ người có “cái đầu trẻ”, người hành động có tính động, linh hoạt cao nên tuổi cán Đoàn xa so với tuổi đoàn viên, niên (trừ số cán nghiên cứu, giảng dạy số chuyên gia) Nếu tuổi cán Đoàn cách biệt so với tuổi đoàn viên niên giảm tính “xông pha”, “lăn lộn”, nhạy bén hoạt động Nghị quyết, Ban Bí thư Trung ương Đảng ban hành Quy chế cán Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, quy định tiêu chuẩn độ tuổi đội ngũ cán Đoàn cấp Theo đó, cấp sở (xã, phường, thị trấn), cán Đoàn giữ chức vụ không 35 tuổi, vùng sâu vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn không 37 tuổi Cán Đoàn niên người ưu tú, có giác ngộ trị, hiểu biết niên có kĩ thành thạo việc tổ chức hoạt động niên, có uy tín có sức thu hút quần chúng trẻ tuổi, biết nói, biết viết, biết lắng nghe biết tổ chức đạo hoạt động Thanh thiếu niên Cán Đoàn cán làm công tác trị - xã hội, tính đặc thù đối tượng, yêu cầu chuyên môn, nghiệp vụ cán Đoàn phải có lòng nhiệt tình, có khiếu, kĩ nghiệp vụ phương pháp công tác thiếu nhi 1.1.1.2 Công tác cán Đoàn Công tác cán việc xây dựng đội ngũ cán bộ, bao gồm việc đề tiêu chuẩn quy hoạch, đào tạo, đánh giá, bổ nhiệm, đề bạt, luân chuyển, điều động quản lý, khen thưởng, sách đãi ngộ cán bộ… nhằm phục vụ cho nhiệm vụ trị Đảng Nhà nước thời gian định Nói cách tổng quát, công tác cán công việc Đảng, Nhà nước tiến hành xây dựng đội ngũ cán có chất lượng tốt, đảm bảo cho đường lối, chủ trương Đảng sách, pháp luật Nhà nước, Nghị quyết, định cán cấp thực cách nghiêm túc đem lại hiệu thiết thực cho nhân dân Công tác cán Đoàn phận quan trọng công tác cán Đảng nhằm xây dựng đội ngũ cán Đoàn đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ công tác Đoàn phong trào Thanh thiếu niên giai đoạn mới, nhân tố định vững mạnh tổ chức Đoàn - Hội - Đội, đồng thời tích cực tham gia xây dựng Đảng quyền thời kỳ Công tác cán Đoàn hệ thống bao gồm nội dung: Công tác đánh giá cán Công tác quy hoạch, bồi dưỡng cán Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Công tác quản lí, bố trí sử dụng cán Công tác luân chuyển, điều động cán Công tác sách cán Mục tiêu chung công tác cán Đoàn đề cập đến Nghị số 02 NQ/TWĐTN ngày 17-9-2003 Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đoàn khóa VIII công tác cán Đoàn thời kỳ là: “Nâng cao chất lượng, đảm bảo đủ số lượng bước trẻ hóa đội ngũ cán Đoàn Với việc tăng cường đầu tư cho công tác cán nhằm tạo chuyển biến công tác Đoàn phong trào thiếu nhi Góp phần tạo nguồn cán cho Đảng, quyền đoàn thể nhân dân” 1.1.1.3 Công tác đào tạo cán Đoàn - Theo từ điển tiếng Việt: + Đào tạo trang bị kiến thức, kĩ mà trước người học chưa có (trong đào tạo cán bộ, trang bị kiến thức, kĩ nghề nghiệp) Công tác đào tạo cán Đoàn công việc Đoàn niên công tác cung cấp trang bị cho đội ngũ cán Đoàn kiến thức, kĩ năng, quan điểm, lập trường, tư tưởng, đạo đức đáp ứng yêu cầu đòi hỏi cán Đoàn TNCS tổ chức Đoàn niên Có thể khẳng định, đội ngũ cán nói chung lực lượng chủ chốt cách mạng, tài sản quý báu đất nước theo tư tưởng “Hiền tài nguyên khí quốc gia” dân tộc ta Nhưng thực tế người người tốt, việc hay, đúng, không trường hợp “trắng - đen, vàng thau” lẫn lộn, kẻ gian xảo lại khéo léo, tinh vi, che đậy suy nghĩ, hành vi chưa mình, người trực lại thật thà, bộc trực, dễ làm lòng người khác Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Dụng nhân dụng mộc” Có nhiều cách thức, kinh nghiệm khác bố trí sử dụng người Từ tìm phương pháp hợp lí, bố trí sử dụng cán Vốn người bôn ba khắp năm châu bốn biển, có kinh nghiệm việc này, Chủ tịch Hồ Chí Minh giúp nhận diện tích cách, hành vi loại cán bộ, người tốt, kẻ xấu 1.1.1.4 Công tác bồi dưỡng cán Đoàn - Bồi dưỡng tiếp tục trang bị cập nhật kiến thức, kĩ để cán làm việc tốt hơn, hiệu môi trường thay đổi - Công tác bồi dưỡng cán Đoàn việc tiếp tục trang bị cập nhật kiến thức, quan điểm lập trường, tư tưởng, đạo đức, kỹ chuyên môn công tác nghiệp vụ Đoàn phục vụ trình công tác, qua nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, góp phần đẩy mạnh công tác Đoàn phong trào niên cho chi Đoàn trực thuộc, đồng thời tạo điều kiện để cán Đoàn đơn vị có dịp giao lưu, trao đổi học hỏi kinh nghiệm công tác Đoàn 1.1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng xây dựng đội ngũ cán 1.1.2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh cán Tư tưởng Hồ Chí Minh công tác cán kế thừa phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lê nin, cổ học tinh hoa tổng kết sâu sắc từ thực tiễn cách mạng Việt Nam Qua kinh nghiệm thực tiễn rõ, mức xác, đắn đường lối sách tùy thuộc cuối chất lượng đội ngũ cán trình độ cán Chủ tịch Hồ Chí Minh cho có đường lối cách mạng cán khâu định Người viết: Muốn việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém; Cán gốc công việc Cán người đem đường lối, sách Đảng, Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo lại cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ để đặt sách cho Động lực cách mạng quần chúng nhân dân, mà hạt nhân chủ yếu lực lượng cán Cán gốc công việc, quan điểm người với tính cách vừa chủ thể, vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng Đó biểu cụ thể quan điểm “lấy dân làm gốc” Từ nhận thức sâu sắc vị trí, vai trò cán giải công việc, nhiệm vụ cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh thấy cần phải có đội ngũ cán tốt để có đội ngũ cán tốt Đảng cần đào tạo, bồi dưỡng cán Đảng, phải coi huấn luyện cán công việc gốc Đảng, phải biết lựa chọn, đánh giá, sử dụng đối xử với cán người có ích cho công việc chung Người cho muốn nắm biết rõ cán phải thường xuyên xem xét cán bộ, không khuyết điểm to Người viết: Khi cân nhắc cán phải xét rõ người có gần gũi quần chúng, có quần chúng tin cậy mến phục không, nghĩa phải xem xét uy tín cán trước quần chúng đến mức độ phải xem người xứng đáng với việc Nếu người có tài mà dùng không tài họ, không việc, cân nhắc không cẩn thận không khỏi đem người nói mà không làm vào địa vị lãnh đạo, có hại Song song với việc tầm quan trọng việc sử dụng người, việc, chỗ, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: Cân nhắc khéo dùng cán bộ, dùng cán trách nhiệm cấp lãnh đạo, không đánh giá, sử dụng cán dẫn đến lãng phí nhân tài lãng phí lớn đất nước Lãnh đạo khéo tài nhỏ hoá tài to Lãnh đạo tài to hoá tài nhỏ, cân nhắc cán bộ, phải công tác tài năng, cổ động cho đồng chí khác thêm hăng hái Như công việc định chạy, lòng yêu ghét, thân thích, nể nang định không phục, mà gây nên mối lôi Đảng Như có tội với Đảng, có tội với đồng bào Để cân nhắc, sử dụng người, việc, chỗ, lúc, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh phải có quan điểm phương pháp đánh giá đúng; Người phải có độ lượng vĩ đại cán cách chí công vô tư, thành kiến, khiến cán không bị bỏi rơi Người cho rằng: Trong giới biến hoá, không nên đem khuôn khổ định mà lắp vào tất người khác nhau, khứ, tương lai người giống Theo Người: Xem xét cán không xem mặt mà phải xem lịch sử, tất công việc họ Trước cân nhắc cán phải nhận xét rõ ràng Chẳng xem xét cách viết, cách nói họ, mà phải xem xét việc làm họ có với lời nói, viết họ hay không? Chẳng xem xét họ ta Ta nhận họ tốt phải xét số nhiều đồng chí có nhận họ tốt hay không? Phải biết ưu điểm họ mà phải biết khuyết điểm họ Như vậy, quan điểm xem xét cán Hồ Chí Minh tổng hợp, lịch sử biện chứng, phải đặt cán điều kiện hoàn cảnh cụ thể Chỉ quan điểm phương pháp đánh giá cán khắc phục bệnh, khuyết điểm chủ quan thường mắc công tác cán như: Ham dùng người bà con, anh em quen biết, bầu bán cho họ chắn người ngoài; ham dùng kẻ khéo nịnh hót mình, mà chán ghét người trực; ham dùng người tình tình hợp với mà tránh người tính tình không hợp với Quan điểm phương pháp đánh giá, sử dụng cán Chủ tịch Hồ Chí Minh đầy tính nhân văn Người vừa tin yêu, vừa nghiêm khắc, vừa độ lượng cán Người nhấn mạnh cần phải tạo môi trường khiến cho cán gan nói, gan đề ý kiến, có gan phụ trách, có gan làm việc; giao việc cho cán phải họ có quyền tùy ứng biến phát huy tài họ, không nên sớm lệnh này, trưa đổi lệnh khác Nếu không tin cán bộ, sợ họ làm không được, việc nhúng vào, kết thành chứng bao biện, công việc không xong Người nói: Nếu đào tạo mớ nhát gan dễ bảo, đập đi, hò đứng, không dám phụ trách Như việc thất bại cho Đảng Đảng phải thương yêu cán thương yêu vỗ về, nuông chiều, phó mặc, mà thương yêu giúp họ học tập thêm, tiến thêm, thấy khuyết điểm giúp họ sữa chữa để vun trồng thói có gan phụ trách, gan làm việc họ Theo Người thương yêu cán thái độ thưởng phạt công minh, có thành tích khen, có khuyết điểm phải phạt Người nhấn mạnh nhiều lần: Người đời có chỗ tốt chỗ xấu, có khuyết điểm, có làm việc có sai lầm Chúng ta không sợ sai lầm khuyết điểm, sợ không chịu sửa chữa sai lầm khuyết điểm Chỉ sợ người lãnh đạo tìm cách để giúp cán sửa chữa sai lầm khuyết điểm Phải biết cải tạo họ sai lầm to lớn, mà cho họ hội chủ nghĩa, cảnh cáo, khai trừ Những cách đáng không đúng, phải độ lượng có thái độ thân thiết giúp họ tìm cớ sai lầm Tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh cán kết tinh truyền thống dùng người ông cha ta lịch sử, đỉnh cao “nghệ thuật” hay “phương sách” dùng người - bí thành công nghiệp cách mạng Đó tư tưởng vĩ đại, đầy tính nhân văn khoa học Ngày nay, tư tưởng trở thành học, nguyên tắc công tác cán Đảng Tư tưởng Đảng ta vận dụng cách triệt để nâng cao giai đoạn Đây kinh nghiệm quí báu cho Đoàn niên công tác cán mình, phương pháp luận nghiệp đổi công tác cán Đoàn 1.1.2.2 Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam cán Kế thừa vận dụng sáng tạo học thuyết Mác-Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh công tác cán Trong trình lãnh đạo cách mạng Đảng ta coi trọng công tác cán vấn đề có vị trí đặc biệt Tại Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ khóa VIII vạch chiến lược cán thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH nhiệm vụ, nhu cầu cấp bách giai đoạn Đảng ta số điểm xây dựng đội ngũ cán chiến lược cán Một là: Công tác cán phải gắn liền với đường lối nhiệm vụ trị Đảng Vận dụng chủ nghĩa Mác-Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề cán bộ, Đảng ta xác định, giai đoạn, thời kỳ cách mạng cần có đội ngũ cán thích ứng, có phẩm chất, lực đáp ứng đòi hỏi nhiệm vụ giai đoạn Giữa đường lối, nhiệm vụ trị Đảng cán có mối quan hệ biện chứng Đường lối trị định đường lối tổ chức cán Như vậy, đường lối trị hay sai có tác dụng định đến việc xây dựng thực sách cán ngược lại cán tốt hay ảnh hưởng đến việc xác định đường lối, nhiệm vụ trị Như cách mạng chuyển giai đoạn, đường lối nhiệm vụ thay đổi, công tác cán phải đổi ngang tầm với đòi hỏi giai đoạn Hai là: Xây dựng đội ngũ cán công tác cán phải sở giữ vững tăng cường chất giai cấp công nhân Đảng Quán triệt quan điểm giai cấp công tác cán xây dựng đội ngũ cán vấn đề có tính nguyên tắc Bất giai cấp nào, chế độ xã hội có đường lối cán riêng mình, xây dựng đội ngũ cán trung thành có khả thực thắng lợi, lợi ích lý tưởng giai cấp Quan điểm giai cấp thể tinh thần đoàn kết, tập hợp rộng rãi loại cán bộ, trọng dụng khâu nhân tài đất nước, không kể người Đảng hay Đảng, thuộc dân tộc tôn giáo nào, người Việt Nam 10 bồi dưỡng nâng cao trình độ trị, học vấn cho đội ngũ cán Đoàn sở * Về mặt nội dung đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn Người cán Đoàn cần đào tạo cách toàn diện với nội dung phù hợp với vị trí công tác, với đặc thù khu vực, đối tượng, phù hợp với điều kiện tổ chức đơn vị Cụ thể nội dung sau: − Lý luận bao gồm lý luận trị lý luận công tác vận Trang bị kiến thức mang tính tảng, quan điểm công tác niên, tạo tiền đề để người cán Đoàn nâng cao lĩnh nhận thức trị, phát huy khả tư duy, sáng tạo trình thực nhiệm vụ − Nghiệp vụ - kỹ công tác Đoàn phong trào công tác xây dựng Đoàn Hướng dẫn cách thức xây dựng nội dung, triển khai tổ chức thực hoạt động; nghiệp vụ công tác tổ chức - xây dựng Đoàn; kỹ sinh hoạt niên… Nội dung giúp ích cho người cán Đoàn trình tác nghiệp nên cần hướng dẫn thật cụ thể, rõ ràng − Kinh nghiệm thực tiễn: trao đổi, giới thiệu mô hình, giải pháp hay từ thực tiễn từ sở Những kinh nghiệm giúp cho người cán Đoàn học hỏi nghiên cứu áp dụng vào thực tiễn đơn vị − Chuyên môn nghiệp vụ: bổ sung kiến thức, nâng cao trình độ chuyên môn nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho trình thực nhiệm vụ người cán Đoàn Đồng thời chuẩn bị cho công tác quy hoạch cán chuyên trách sau làm công tác Đoàn * Về hình thức đào tạo, bồi dưỡng phù hợp cán Đoàn sở 35 − Đào tạo hình thức tập trung tháng liên tục chức tháng tuần thời gian năm theo thời gian nêu cho Bí thư, phó bí thư Sau tổ chức kiểm tra cấp chứng giấy chứng nhận − Mỗi năm tập huấn - tuần cho ủy viên BCH Đoàn − Tập huấn theo chuyên đề, tổ chức hội nghị tổng kết, tọa đàm, trao đổi kinh nghiệm công tác Đoàn - Hội - Đội − Tập huấn theo chức danh − Thành lập thường xuyên đổi nâng cao chất lượng sinh hoạt Đoàn loại hình câu lạc Đoàn − Phát hành rộng rãi loại sách hướng dẫn kĩ năng, nghiệp vụ công tác Đoàn - Hội - Đội − Kết hợp đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện qua hoạt động thực tiễn mô hình hay hoạt động Đoàn cấp đạo điểm − Có chế độ khuyến khích hình thức tự học, tự nghiên cứu nâng cao trình độ chuyên môn 3.2.4 Quản lý sử dụng luân chuyển đội ngũ cán Đoàn Vấn đề sử dụng cán Đoàn sở mang tính đặc thù Số cán biên chế (chủ yếu Bí thư đoàn sở), phần lớn kiêm nhiệm, bán chuyên trách, phải biết rõ lực, sở trường, mạnh, điểm yếu hay hạn chế cán mà bố trí, phân công công việc cho phù hợp Đồng thời phải biết khích lệ động viên kịp thời, thường xuyên Đối với cương vị chủ chốt (Bí thư, phó bí thư Đoàn sở) thiết phải tìm chọn cho nhân có đủ tiêu chuẩn điều kiện chất lượng cán Đoàn nêu Phải tạo điều kiện thuận lợi tối đa để giúp họ hoàn thành tốt trọng trách giao Đồng thời phải thay cán chủ chốt mà thiếu nhiệt tình, lực yếu, gây cản trở công việc chung 36 Quy trình sử dụng đội ngũ cán Đoàn sở phải đảm bảo yếu tố: lựa chọn người; xếp việc; hài hoà công việc chung với lợi ích riêng thân, gia đình; hướng phát triển trưởng thành cán Cách giao việc: Một công việc giao cho nhiều cán thực hiện, cán đảm nhận nhiều công việc khác nhau, kết hiệu công việc, thực nhiệm vụ Nghệ thuật sử dụng cán Đoàn sở phải biết lắng nghe, hướng cho họ hành động sáng tạo, chủ động công việc, tránh nôn nóng, đòi hỏi cao Sử dụng đội ngũ cộng tác viên phận cấu thành công tác cán Đoàn sở Bên cạnh BCH sở có đội ngũ cộng tác viên nhiệt tình, thành tâm với hệ trẻ nhiều lĩnh vực khác nhau, giúp Đoàn tổ chức hoạt động lớn, hoạt động văn hoá - văn nghệ, thể dục thể thao, thu hút tập hợp thiếu niên địa phương Đội ngũ cộng tác viên người bạn chân thành nhất, động viên họ vượt qua khó khăn, thử thách hoàn thành tốt nhiệm vụ giao 3.2.5 Quản lý thực tốt chế độ, sách đội ngũ cán Đoàn Huyện Đoàn cần phối hợp với phòng Thương binh xã hội huyện trợ cấp cho việc đào tạo, bồi dưỡng người ưu tú trở thành cán chủ chốt Chú ý em gia đình cách mạng, người có công với nước, công nhân, nông dân, trí thức, lực lượng vũ trang, cán nữ, em dân tộc thiểu số, vùng cách mạng Có sách học bổng miễn giảm học phí cho em gia đình có công với cách mạng, gia đình liệt sĩ, thương binh, gia đình nghèo vượt khó, cho học sinh giỏi, đạo đức tốt, sinh viên ngành sư phạm Bồi dưỡng tài từ trường phổ thông, đại học trung học chuyên nghiệp Dành kinh phí để cử cán ưu tú sinh viên xuất sắc đào tạo, tham quan, bồi dưỡng nước Tổ chức tốt trường bổ túc văn hóa, dự bị đại học, trường dân tộc nội trú Nguồn đầu tư để phát triển nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán bao gồm từ ngân sách Nhà nước cấp, kinh phí tổ chức Đảng, đoàn thể, doanh nghiệp, tài trợ tổ chức quốc tế nước + Chế độ, sách cán Đoàn Huyện 37 Các đoàn sở cần ý tìm hiểu có nhiệm vụ tác động với cấp ủy Đảng, quyền thực tốt chế độ sách hành Đảng Nhà nước với cán Đoàn Đồng thời, tác động thêm để sở vận dụng sách khuyến khích đãi ngộ nhằm động viên đội ngũ cán Đoàn sở, chi đoàn: sách khuyến khích đào tạo, bồi dưỡng cách cho đội ngũ cán Đoàn xuất sắc, tạo nguồn lâu dài cho Đoàn, cho Đảng, hay trích kinh phí từ nguồn ngân sách Nhà nước, dùng cho đào tạo, bồi dưỡng lại Luôn có sách vật chất, tinh thần cho đội ngũ cán Đoàn nhằm kịp thời động viên, cổ vũ tinh thần cho đồng chí cán Đoàn Cần quan tâm, bồi dưỡng cán chi đoàn phấn đấu trưởng thành trị, bồi dưỡng họ trở thành đối tượng Đảng, giới thiệu họ chi Đảng xem xét, kết nạp Đó sách cụ thể tạo vị mặt trị - xã hội cho đội ngũ cán Đoàn xứng đáng với cống hiến đóng góp họ Cần xây dựng quy chế công tác cán phù hợp với điều kiện đơn vị để cán Đoàn biết phải làm + Tăng cường công tác đạo BCH Huyện Đoàn: Công tác đạo Đoàn Huyện đóng vai trò quan trọng công tác tổ chức để làm tốt công tác này, cần tập trung vào nội dung sau: •Coi trọng hoạt động từ chi đoàn, trọng đầu tư, đạo, hướng dẫn, tạo điều kiện cho chi đoàn triển khai tốt mặt công tác Bám sát Nghị quyết, chủ trương, sách Đảng Nhà nước, Đoàn cấp trên, •nhu cầu niên để đề chương trình kế hoạch cụ thể sát với thực tế sở, chi đoàn •Chủ động thay đổi phương thức hoạt động theo hướng xã hội hóa, đa dạng hóa hình thức Kết hợp đạo toàn diện với đạo điểm theo cụm, sau tổng kết rút kinh nghiệm nhân diện rộng •Để đảm bảo thông tin hai chiều đoàn cấp đoàn cấp thông suốt xác kịp thời cần tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc, uốn nắn định hướng phong trào Trên số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán Đoàn sở, chi đoàn giai đoạn 38 3.3 Đề xuất, kiến nghị Để xây dựng, tổ chức đội ngũ cán Đoàn có đủ lực trình độ, phẩm chất đạo đức đáp ứng yêu cầu thời kỳ cần xác lập hệ quy chuẩn chất lượng đoàn viên trách nhiệm tổ chức Đoàn, trách nhiệm cấp ủy Đảng lãnh đạo ban nghành, để nâng cao sức chiến đấu tổ chức Đoàn cấp góp phần nâng cao chất lượng trị người đoàn viên niên giai đoạn Xây dựng mô hình nhân cách tiêu biểu cho chất lượng đoàn viên thời kỳ CNH, HĐH đất nước theo định hướng XHCN Những giải pháp trước mắt là: cần làm tốt việc chấn chỉnh công tác phát triển đoàn viên giới thiệu đoàn viên vào Đảng với phương châm: coi trọng chất lượng số lượng, tiếp tục triển khai chương trình học tập lý luận trị cho đoàn viên chương trình rèn luyện đoàn viên, gắn với việc trao thẻ đoàn viên cho đoàn viên rèn luyện tốt Chấn chỉnh quản lý công tác cán tra, kiểm tra xây dựng Đoàn - Hội - Đội 3.3.1 Đối với cấp ủy Đảng, quyền Cần xây dựng quy chế cán Đoàn, quy chế lãnh đạo Đoàn niên, có đánh giá công tác lãnh đạo Đoàn Chủ động làm tốt công tác cán nói chung đặc biệt công tác quản lý, bố trí sử dụng cán Đoàn nói riêng Lấy kết phân loại chất lượng đoàn viên việc hoàn thành nhiệm vụ tổ chức Đoàn theo tháng, quý, năm phong trào để làm tiêu chí đánh giá cán bộ, làm sở cho việc đề bạt, bố trí sử dụng cán Đoàn vào vị trí cao Tổ chức Đảng cần có hướng tổ chức, lựa chọn, quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng hợp lý để tương lai có đội ngũ cán Đoàn đáp ứng với yêu cầu thời đại, góp phần đưa phong trào Đoàn ngày lên Ở cấp ủy Đảng tùy theo đặc điểm tình hình thực tiễn cụ thể quan đơn vị mà có nội dụng, mục tiêu, nhiệm vụ lãnh đạo công tác Đoàn phù hợp, định hướng tổ chức Đoàn vào việc xung kích thực thắng lợi 39 nhiệm vụ trị trọng tâm quan, đơn vị Tránh trường hợp lấy Nghị cấp thay số liệu áp dụng vào cấp 3.3.2 Đối với cấp Đoàn * Đối với huyện Đoàn Xây dựng đội ngũ cán thực đức, thực tài, gắn bó, tha thiết với hoạt động Đoàn Có lực hoạt động thực tiễn cao, gần gũi để tập hợp đoàn viên niên xung kích thực thắng lợi nhiệm vụ trị quan, đơn vị Kiên không để tổ chức Đoàn niên từ Huyện Đoàn đến sở Đoàn huyện có cán biểu bàng quang, thờ với hoạt động Đoàn cán có thái độ biểu “quan Đoàn”, giỏi nói mà làm việc Tăng cường công tác tổ chức, lựa chọn, quy hoạch, bồi dưỡng, đào tạo sử dụng đội ngũ cán Đoàn sở, đồng thời đạo sở Đoàn làm tốt công tác tổ chức, tuyển chọn, tạo nguồn cán Đoàn sở Đặc biệt ý gắn công tác bồi dưỡng, đào tạo với công tác sử dụng cán Đoàn sở Cần chủ động làm tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn cán Đoàn sở, đặc biệt trọng nâng cao trình độ cho cán Đoàn xã, thị trấn chi đoàn trực thuộc Phối hợp với ban nghành đoàn thể, tổ chức kinh tế địa bàn để tạo môi trường tốt cho Đoàn sở hoạt động * Đối với tỉnh Đoàn Thực nghị TW Đoàn kế hoạch tỉnh Đoàn nâng cao chất lượng sở Đoàn, từ rút kinh nghiệm, tích cực đạo có hiệu Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn cán Đoàn sở đồng thời đạo Huyện Đoàn làm tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng tạo nguồn sử dụng cán Đoàn Huyện Tham mưu đề xuất với tỉnh ủy đạo cấp ủy, quyền, nghành đoàn thể quan tâm, giúp đỡ, hỗ trợ cho tổ chức Đoàn cấp làm tốt 40 có hiệu phong trào đưa đồng thời tỉnh ủy đạo cấp ủy làm tốt công tác cán Đoàn nói chung cán Đoàn nói riêng * Đối với ban nghành Đoàn thể Huyện Việc giáo dục hệ trẻ trách nhiệm ban nghành đoàn thể với tổ chức niên cần thiết, nhằm tạo môi trường lành mạnh trị, đạo đức, lối sống, lĩnh vực văn hóa, phòng chống tệ nạn xã hội, ban nghành, đoàn thể phải quan tâm, đạo sát việc chăm lo giáo dục TTN, nhi đồng 41 KẾT LUẬN Ðoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy Ðảng, thường xuyên bổ sung lực lượng trẻ cho Ðảng, kế tục nghiệp cách mạng vẻ vang Ðảng Chủ tịch Hồ Chí Minh; lực lượng nòng cốt phong trào niên; trường học xã hội chủ nghĩa; đại diện quyền lợi niên; phụ trách Ðội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Chính thế, công tác cán Đoàn phần quan trọng công tác cán Đảng Cán Đoàn nguồn cán Đảng Trong năm qua, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn ngày trọng, việc kiện toàn máy tổ chức, cải tiến lề lối, nâng cao chất lượng hoạt động quan lãnh đạo Đoàn; triển khai, thực Nghị Ban Chấp Hành Trung ương Đoàn “Công tác cán Đoàn thời kỳ mớ”i nhiều địa phương, đơn vị chủ động xây dựng quy chế làm việc BCH, BTV, quy chế tuyển chọn cán bộ, quy định cụ thể tiêu chuẩn, điều kiện, quy trình tuyển chọn, tổ chức thi tuyển, trọng đào tạo, bồi dưỡng cán trẻ trưởng thành từ thực tiễn Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn đổi nội dung, hình thức, sát với yêu cầu thực tế, vừa coi trọng nâng cao nhận thức, vừa tăng cường kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đoàn theo hướng thiết thực sát với đối tượng tập huấn theo chuyên đề, theo lĩnh vực với hình thức sáng tạo, hấp dẫn, hiệu Do đó, đạt nhiều kết quả, góp phần tích cực nâng cao chất lượng đội ngũ cán Đoàn - Hội - Đội cấp, ngày đáp ứng yêu cầu, thực tiễn công tác Đoàn phong trào thiếu nhi nước Tuy nhiên, giai đoạn nay, trước yêu cầu ngày cao công tác đoàn phong trào thiếu nhi, cán đoàn công tác cán đoàn nhiều hạn chế, từ số lượng đến chất lượng; từ việc thống tiêu chuẩn chức danh đến khâu tạo nguồn, quy hoạch, đào tạo, quản lý, sử dụng sách liên quan Một phận cán Đoàn không theo kịp yêu cầu thời kỳ mới, “chậm chân” trước niên, bất cập trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, tuổi đời không phù hợp với công tác thiếu nhi, không 42 “bắt” kịp nhịp sống, thở tuổi trẻ Trước tình hình đòi hỏi đội ngũ cán Đoàn phải có đầy đủ phẩm chất, trình độ lực, trí tuệ, sức khoẻ để đảm đương hoàn thành nhiệm vụ cách mạng giao phó trước mắt lâu dài Để xây dựng đội ngũ cán Đoàn sở cấp xã, phường có chất lượng cao toàn diện Như đòi hỏi phải quan tâm mức tới tất khâu công tác cán từ tuyển chọn đến đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán Đây việc làm đòi hỏi phải quan tâm, trọng, song lại phải kiên trì, làm bước, làm đến đâu đến Có đảm bảo có đội ngũ cán có đủ đức, tài gánh vác nhiệm vụ lâu dài, gian khổ Đảng Qua nghiên cứu đề tài, mạnh dạn đưa số giải pháp kiến nghị có tính khả thi nhằm góp phần tổ chức Huyện Đoàn nâng cao công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn địa bàn Huyện Trong tiểu luận khái quát thực trạng, nguyên nhân, kết đạt được, mặt hạn chế trình bày nội dung công tác đàotạo, bồi dưỡng cán Đoàn huyện Đà Bắc 43 DANH MỤC THAM KHẢO Báo cáo tổng kết công tác Đoàn phong trào niên huyện Đà Bắc lần thứ XX Báo cáo tổng kết công tác Đoàn huyện Đà Bắc: 2008 - 2009 - 2010- 2011 Hồ Chí Minh giáo dục niên NXB Thanh niên, 1980 Một số quy định pháp luật chế độ, sách đội với cán xã, phường thị trấn - NXB trị quốc gia, 2006 Tổng quan tình hình niên, công tác Đoàn, phong trào TTN - NXB Thanh niên 1997 Tư tưởng Hồ Chí Minh công tác niên - NXB trị quốc gia Hồ Chí Minh, 1995 Văn kiện Hội nghị thứ Hội nghị BCH TƯ Đảng khoá VI, NXB Hà Nội, 1993 Văn kiện Đại hội Đảng huyện Đà Bắc lần Thứ XX 44 LỜI CẢM ƠN Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam nôi đào tạo cán Đoàn Hội - Đội nước; từ nhiều hệ học viên phấn đấu, rèn luyện trưởng thành, cống hiến nhiều cương vị công tác khác nhau, thúc đẩy công tác Đoàn phong trào niên giành nhiều đỉnh cao thời đại Qua thời gian gần năm học tập thầy cô giáo môn truyền đạt cho nhiều kiến thức môn lý luận, khoa học sở, phương pháp luận thiếu niên; kỹ đoàn kết tập hợp thiếu niên Những kiến thức giúp nhiều trình vận dụng vào thực tiễn để viết tiểu luận tốt nhiệp Với tình cảm sâu sắc xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy giáo, cô giáo Học viện tận tình hướng dẫn đóng góp ý kiến hết cho trình hoàn thành tiểu luận tốt nghiệp Xin chân thành cảm ơn anh chị BCH, BTV huyện Đà Bắc cung cấp tài liệu, số liệu cụ thể để hoàn thành tiểu luận Trong trình nghiên cứu thực tiễn hoàn thành tiểu luận, có nhiều cố gắng tiểu luận khó tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, mong thầy cô giáo, đồng chí bạn đóng góp ý kiến Xin chân thành cảm ơn ! 45 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nhiện vụ nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu, khách thề nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Kết cấu tiểu luận .3 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ ĐOÀN 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Các khái niệm liên quan đến đề tài 1.1.1.1 Cán Đoàn 1.1.1.2 Công tác cán Đoàn 1.1.1.3 Công tác đào tạo cán Đoàn .6 1.1.1.4 Công tác bồi dưỡng cán Đoàn 1.1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng xây dựng đội ngũ cán .7 1.1.2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh cán 1.1.2.2 Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam cán 10 1.1.2.3 Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam xây dựng đội ngũ cán Đoàn 12 1.2 Cơ sở thực tiễn 15 1.2.1 Những quy định chung Nhà nước tiêu chuẩn cán công chức, đào tạo bồi dưỡng cán giai đoạn .15 1.2.2 Yêu cầu chất lượng cán Đoàn sở thời kỳ 16 CHƯƠNG 18 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ ĐOÀN HUYỆN ĐÀ BẮC-TỈNH HÒA BÌNH .18 2.1 Đặc điểm, tình hình địa phương 19 2.1.1 trí địa lí, đặc điểm tự nhiên huyện Đà Bắc-tỉnh Hòa Bình .19 2.2 Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn cấp huyện Đà Bắc từ năm 2008 đến năm 2011 23 2.2.1 Công tác đào tạo 23 2.2.2 Công tác bồi dưỡng .25 2.3 Những thành tựu hạn chế công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn địa bàn huyện Đà Bắc 26 2.3.1 Những thành tựu 26 2.3.2 Những hạn chế 28 MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, .31 BỒI DƯỠNG CÁN BỘ ĐOÀN TRÊN ĐỊA BÀN 31 46 HUYỆN ĐÀ BẮC-TỈNH HÒA BÌNH .31 3.1 Phương hướng xây dựng cán Đoàn 31 3.1.1 Quan điểm xây dựng đội ngũ cán Đoàn .31 3.1.2 Mục tiêu, phương hướng 31 3.1.2.1 Mục tiêu 31 3.1.2.2 Phương hướng 32 3.2 Các giải pháp đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn 33 3.2.1 Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn huyện 33 3.2.2 Tăng cường công tác quy hoạch tuyển chọn cán Đoàn sở 33 3.2.3 Đổi nội dung, phương thức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn 34 3.2.4 Quản lý sử dụng luân chuyển đội ngũ cán Đoàn 36 3.2.5 Quản lý thực tốt chế độ, sách đội ngũ cán Đoàn 37 3.3 Đề xuất, kiến nghị .39 3.3.1 Đối với cấp ủy Đảng, quyền .39 3.3.2 Đối với cấp Đoàn .40 KẾT LUẬN 42 LỜI CẢM ƠN 45 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT 47 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt Nghĩa BCH Ban Chấp Hành BTV Ban Thường Vụ CNH, HĐH Công nghiệp hóa, đại hóa CNXH Chủ nghĩa xã hội ĐVTN Đoàn viên niên KHKT Khoa học kỹ thuật LHTN Liên hiệp niên THPT Trung học phổ thông TNCS Thanh niên cộng sản 10 TTN Thanh thiếu niên 11 TW Trung ương 12 XHCN Xã hội chủ nghĩa 48 49 [...]... giải pháp đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ Đoàn 3.2.1 Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng trong công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ Đoàn huyện Trước hết Đảng bộ huyện Đà Bắc cần tập trung triển khai thực hiện Nghị quyết TW 7 khóa X của Đảng về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH”, Nghị quyết 02 của BCH TW Đoàn khóa VIII về Công tác cán bộ Đoàn trong... CÁN BỘ ĐOÀN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐÀ BẮC-TỈNH HÒA BÌNH 3.1 Phương hướng xây dựng cán bộ Đoàn 3.1.1 Quan điểm xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn − Cán bộ Đoàn có vị trí quan trọng trong công tác dân vận của Đảng và là nguồn cung cấp cán bộ cho hệ thống chính trị Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII xác định cán bộ là nhân tố then chốt, công tác cán bộ Đoàn là nhân tố then chốt, công tác cán bộ Đoàn là bộ phận... cơ chế cho Đoàn hoạt động trong công tác đào tạo, bồi dưỡng, phải quán triệt nguyên tắc Đào tạo cán bộ Đoàn là một bộ phận đào tạo của cán bộ Đảng” và chủ trương của Đảng “Xây dựng Đoàn là xây dựng Đảng trước một bước” 3.2.2 Tăng cường công tác quy hoạch tuyển chọn cán bộ Đoàn cơ sở Quy hoạch cán bộ Đoàn bao gồm: phát hiện, tạo nguồn, tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí, sử dụng, quản lý, đáng giá,... 100% cán bộ Đoàn cấp cơ sở nằm trong độ tuổi đoàn viên; 100% cán bộ Đoàn chuyên trách từ cấp xã trở lên có 31 trình độ đại học, cao đẳng; 100% cán bộ Đoàn đều được đào tạo, bồi dưỡng về lý luận và nghiệp vụ công tác Đoàn - Hội - Đội 3.1.2.2 Phương hướng − Từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ Đoàn các cấp, xây dựng thống nhất tiêu chuẩn cho từng loại cán bộ − Đổi mới nâng cao chất lượng công tác. .. tạo nguồn cán bộ trẻ cho Đảng, chính quyền và các tổ chức chính trị xã hội khác Từ đó tạo nguồn lực cần thiết về cơ sở vật chất, kinh phí đảm bảo cho công tác đào tạo, bồi dưỡng được thực hiện tốt Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ Đoàn từ Đoàn cơ sở cho đến các chính trị Đoàn phải đặc biệt lưu ý đào tạo 34 bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, học vấn cho đội ngũ cán bộ Đoàn cơ sở... Thường vụ huyện ủy, bàn chuyên đề công tác thanh niên và ra quyết định lãnh đạo, chỉ đạo các Đoàn cơ sở Do đó chất lượng công tác tổ chức xây dựng Đoàn đã có những bước phát triển lớn Công tác tổ chức được quan tâm đánh giá đúng mức hơn, từ việc tạo nguồn bố trí nhất là việc đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ cho công tác cán bộ Đoàn - Hội - Đội Xác định đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Đoàn chính là đào tạo... chi đoàn nên còn thiếu, yếu về chuyên môn nghiệp vụ, kỹ năng và phương pháp; gặp nhiều khó khăn trong chỉ đạo hoạt động Việc đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Đoàn cơ sở chưa đáp ứng được yêu cầu đặt ra; ngân sách chi cho đào tạo còn hạn chế, đời sống của người cán bộ Đoàn còn nhiều khó khăn Đây là vấn đề cần được quan tâm và cần giải quyết 2.2.2 Công tác bồi dưỡng Công tác bồi dưỡng cán bộ đoàn huyện Đà Bắc. .. dựng Đoàn là yếu tố không tách rời công tác xây dựng Đảng, sự lãnh đạo của Đảng có ý nghĩa quyết định trong việc xây dựng Đoàn vững mạnh Đảng bộ huyện Đà Bắc cần ra Nghị quyết về công tác thanh niên và chính sách đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Đoàn thanh niên Tăng cường đầu tư cho đào tạo đội ngũ cán bộ Đoàn thông qua các kênh từ Trung ương đến các cơ sở trực thuộc Tạo cơ chế cho Đoàn hoạt động trong công tác. .. nhi để tuyển chọn và đào tạo đội ngũ cán bộ trẻ, tạo nguồn bổ sung cán bộ cho Đảng, Nhà nước và các đoàn thể nhân dân − Nâng cao chất lượng, đảm bảo số lượng, từng bước trẻ hóa đội ngũ cán bộ của Đoàn các cấp Xác định cán bộ Đoàn là cán bộ làm công tác chính trị xã hội; nhưng có tính đặc thù - đó là ngoài chuyên môn nghiệp vụ cán bộ của Đoàn còn phải có kĩ năng nghiệp vụ công tác Đoàn, năng khiếu và... cho hoạt động Cán bộ chuyên trách huyện, thành Đoàn có 75% trình độ, chuyên môn cao đẳng, đại học, đa số được đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ công tác thanh niên, đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ Xác định rõ công tác cán bộ là then chốt, trong đó vấn đề quy hoạch, đào tạo phải được quan tâm hàng đầu, các cấp bộ Đoàn đã tích cực tham mưu cho cấp ủy Đảng về công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng ...Trong năm qua công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn nói chung; công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn huyện Đà Bắc nói riêng đạt có thành tích đáng khen ngợi vấn đề đào tạo bồi dưỡng cán Đoàn gặp nhiều... dung đào tạo cụ thể, hiệu cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn sở Vì lý nghiên cứu đề tài: Nâng cao công tác đào tạo, bồi dưỡng cán huyện Đoàn Đà Bắc Đề tài nghiên cứu nhằm góp phần nâng cao. .. hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn sở Đối tượng nghiên cứu, khách thề nghiên cứu Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn huyện Đà Bắc tỉnh Hòa Bình - Đội ngũ cán Đoàn huyện Đà