A T VN : t nc Vit Nam ta ang hũa nhp v phỏt trin cựng vi th gii mt nn kinh t tri thc v mt xó hi thụng tin y khú khn v th thỏch S phỏt trin nh v bóo ca ngnh khoa hc v cụng ngh ó em li nhng thnh tu to ln mi hot ng ca ngi, bờn cnh s phỏt trin khụng ngng ca khoa hc cụng ngh ũi hi ngi phi a nng, cú kh nng x lý cỏc phỏt sinh cuc sng mt cỏch nhanh chúng, cú hiu qu Cựng vi s i mi chung ca nghnh Giỏo Dc thỡ Giỏo Dc Mm Non núi riờng vi mc tiờu phỏt trin cng cn cú nhng i mi nhm phỏt huy mnh m hn vai trũ ch th ca tr tr phỏt trin v nhiu mt di s hng dn hp lý ca ngi giỏo viờn Nm h thng giỏo dc quc dõn, ngnh giỏo dc Mm Non l mt xớch u tiờn vic thc hin nhim v o to ngun nhõn lc v y mnh ng dng Cụng ngh thụng tin vo ging dy Hin cỏc trng Mm non cú iu kin u t, trang b Tivi, u video, xõy dng phũng a nng vi h thng mỏy tớnh, ni mng Internetto diu kin cho ngi giỏo viờn Mm Non ng dng Cụng ngh thụng tin vo ging dy Cụng ngh thụng tin phỏt trin ó m nhng hng i mi cho nghnh giỏo dc vic i mi phng phỏp v hỡnh thc dy hc Trẻ mầm non giai đoạn phát triển mạnh thể chất tinh thần , trí tuệ Lúc trẻ tò mò , thích tìm tòi khám phá thứ xung quanh Nhng thời điểm trẻ lại non nớt cha thể tự tìm hiểu vấn đề mà trẻ cần có hớng dẫn bảo ngời lớn.Trên thực tế trẻ có thời gian trờng với cô giáo 8- tiếng ngày, nên trẻ chịu ảnh hởng nhiều cô giáo Trẻ lại thích xem phim hoạt hình ,với hình ảnh ngộ nghĩnh màu sắc sặc sỡ, linh hoạt động nhân vật tạo cho trẻ thích thú , trẻ tập trung ý, họat động cho kết tốt Thực nhiệm vụ năm học 2011 -2012 Bộ giáo dục - Đào tạo : Đẩy mạnh công nghệ thông tin đa vào chơng trình , giáo án điện tử , soạn có ứng dụng phần mềm vào việc tổ chức hoạt động cho trẻ L mt giỏo viờn Mm Non tụi cng ó nhn thy c vic cho tr tip cn vi cụng ngh v ng dng Cụng ngh thụng tin vo ging dy khụng ngng cú ý ngha v cú tỏc dng to ln giỏo dc nhm giỳp tr phỏt trin ton din nh: trớ tu, o c, thm mMt khỏc, ng dng cụng ngh thụng tin cũn giỳp tr nhn bit th gii xung quanh, giỳp tr giao tip vi mi ngi Bờn cnh ú thỡ vic lm th no giỳp tr hng thỳ hc tp, vui chi, v dng s hiu bit v kh nng ca tr vo hot ng hng ngy iu ny lm tụi suy ngh c gng tỡm tũi mi bin phỏp nh son giỏo ỏn in t, sỏng tỏc trũ chi in t, su tm trũ chi dng vo cỏc hot ng hng ngy nhm kớch thớch tr t nguyn tham gia vo hot ng mt cỏch tớch cc, nh nhng thoi mỏi V nhng tr ngy cng hng thỳ tỡm hiu, khỏm phỏ cng nh t tin hn ng trc ỏm ụng tụi quyt nh chn ti : Mt s bin phỏp giỳp tr tip cn cụng ngh v ng dng cụng ngh thụng tin vo ging dy, vi mong mun a nhng hỡnh thc mi l, hp dn ti tr, tip thu cỏch d dng t hiu qu tt Tôi mạnh dạn đa số kiến thức tin học vào việc soạn giáo án (trên máy vi tính) sử dụng số ứng dụng phần mềm vào việc tổ chức hoạt động cho trẻ lớp (lớp mẫu giáo nhỡ B1 trng mm non Nht Tõn) B GII QUYT VN I/C S Lí LUN: Chỳng ta ang sng mt xó hi m ngi ta gi l mt xó hi tri thc hay mt xó hi thụng tin Mỏy vi tớnh v nhng k thut liờn quan ó úng vai trũ ch yu vic lu tr, truyn ti thụng tin v tri thc Vi nhng phng tin cụng ngh nh: mỏy vi tớnh, mỏy chp hỡnh, loa, n Tr rt hng thỳ c tip cn vi chỳng nhiờn lũng yờu thớch ca cỏc chỏu cũn nhiu mc khỏc V vic tr hng thỳ, ham thớch say mờ vi cụng ngh thụng tin nh th no cũn ph thuc vo hon cnh sng, iu kin gia ỡnh, giỏo dc ca ngi ln xung quanh Vỡ th cụng ngh thụng tin cng l phng tin phỏt trin trớ tu, giỏo dc o c, giỏo dc thm m, phỏt trin th cht v cú s tỏc ng mnh n s t tin ca tr bc vo trng ph thụng Cho tr tip cn vi cụng ngh thụng tin v ng dng cụng ngh thụng tin vo ging dy trng Mm Non c din rt linh hot theo hai hỡnh thc chớnh: hỡnh thc gi hot ng chung v cỏc hot ng khỏc Vic la chn hỡnh thc cho tr lm quen v tip cn da trờn c im tỡnh hỡnh ca tr ú buc ngi giỏo viờn phi la chn hỡnh thc cho phự hp vi tr lm tr d dng tip thu Qua ú ta thy c s cn thit ca vic cho tr tip cn vi cụng ngh v ng dng Cụng ngh thụng tin vo ging dy v la chn hỡnh thc cho tr lm quen vi cụng ngh thụng tin l yu t to tin cho s thnh cụng sau ny Giai đoạn lứa tuổi mầm non trẻ phát triển mạnh mẽ thể chất , trí tuệ tinh thần, trẻ ham hiểu biết thích tìm tòi thứ xung quanh Dới hớng dẫn cô giáo trẻ lĩnh hội kiến thức đợc xác , đầy đủ Chính mà hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ phong phú, hấp dẫn gây hứng thú thu hút trẻ, trẻ dễ tiếp thu dễ nhớ lâu quên , nhẹ nhàng lĩnh hội kiến thức Hơn nữa, ngày ứng dụng tin học vào đời sống ngày rộng rãi nên việc ứng dụng tin học vào giảng dạy cần thiết đợc khuyến khích nhiều Thực đạo Sở giáo dục - Đào tạo , Phòng GD&T Qun Tõy H tiếp tục thực đổi hình thức giáo dục cho trẻ mầm non để trẻ đợc phát triển toàn diện, ẩy mạnh đa công nghệ thông tin vào giảng dạy để có nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động Nhiệm vụ đặt cho giáo viên phải tìm tòi , sáng tạo, tự học hỏi bồi dỡng thân để đổi hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động Xong, thực tế trờng mầm non Nht Tõn , trình độ giáo viên hạn chế ( kiến thức tin học) Bên cạnh gia đình trẻ cha thực quan tâm đến việc học em (đặc biệt bậc học mầm non) Chính lí thấy cần tích cực học hỏi ,tự tìm tòi mạnh dạn lựa chọn đề tài Mt s bin phỏp giỳp tr tip cn cụng ngh v ng dng cụng ngh thụng tin vo ging dy Trong trình thực gặp khó khăn , thuận lợi sau: II/ THC TRNG: * Thun li : Trng cú y c s vt cht phng tin cụng ngh, trang thit b, dựng chi phc v ging dy Ban giỏm hiu luụn sỏt ch o giỏo viờn v chuyờn mụn, thng xuyờn d gi thm lp nõng cao cht lng ging dy Bản thân đợc học , đợc biết tin học , c phũng giỏo dc nh trờng tạo điều kiện cho học lớp tin học nh lớp soạn giáo án điện tử, thân có tinh thần học hỏi , yêu nghề mến trẻ Tôi thích tìm tòi, khám phá tin học, liên quan đến trẻ mầm non Nhà trờng trang bị lớp giàn máy vi tính có hình rộng 43 inh có kết nối mạng cho lớp đại Máy tính ca tụi gia ỡnh có kết nối mạng nên việc tìm tòi công nghệ thông tin dễ dàng hơn, thành viên th viện violet việc tham khảo nh xây dựng giáo án điện tử thuận lợi Trẻ lớp ham học hỏi , chăm ngoan, thông minh nhanh nhẹn, thích khám phá điều lạ * Khú Khn: Nhiều trẻ học năm đầu cha qua lớp mẫu giáo bé nên cha có nề nếp.Trẻ lại học không nên kiến thức hay bị dán đoạn Mt s tr quỏ hiu ng nờn cng nh hng ti vic hc Qua kho sỏt u nm khong 90% tr lp cha c tip xỳc vi cụng ngh thụng tin Phụ huynh học sinh cha quan tâm nhiều đến việc học em Do thy c nhng thc t ú nờn tụi ó suy ngh v tỡm cỏc hỡnh thc giỳp tr ca tr tip cn v ng dng cụng ngh thụng tin vo ging dy giỳp tr hot ng mt cỏch tớch cc nh sau: III CC BIN PHP THC HIN: Qua thc trng ú tụi bt u thc hin nghiờn cu mt s hỡnh thc cho tr tip cn gm cú cỏc hỡnh thc sau: - Hỡnh thc cho tr lm quen vi mỏy vi tớnh qua gi hot ng chung v ng dng cụng ngh thụng tin vo tit dy - Hỡnh thc cho tr lm quen vi mỏy vi tớnh, n, hot ng khỏc v qua gúc hc - Hỡnh thc cho tr lm quen vi cỏc hot ng ngoi gi - Hỡnh thc cho tr lm quen v ng dng cụng ngh thụng tin qua vic tuyờn truyn phi hp vi ph huynh 1.Bin phỏp giỳp tr tip cn vi cụng ngh thụng tin v nhng kt qu t c: giỳp tr lm quen v ng dng cụng ngh thụng tin vo hot ng ging dy cú hiu qu Tụi ó tin hnh mt s phng phỏp : Nm c im tõm sinh lý ca tr a s ba m tr lm ngh nụng nờn tr ớt c tip xỳc vi mỏy vi tớnh, cụng ngh thụng tin Bờn cnh ú c tay ca tr tui cũn yu nờn i vi vic gừ bn phớm cũn gp nhiu khú khn, s dng chut v thc hin mt s cõu lnh n gin nh nhp chut ln tr cha thc hin c Mt tr cũn yu nờn thi gian tip xỳc vi mỏy tớnh rt ngn khụng qỳa 30 phỳt ng thi giỏo viờn cng khụng quờn nhc tr khong cỏch cng nh t th ngi trc mỏy tớnh Da vo nhng c im ca tr, hng thỳ c hc, chi trờn mỏy tớnh, ngi giỏo viờn cn phi chn lc nhng ti liu cng nh trũ chi cho phự hp li va kớch thớch tr hot ng hn Phi hp cựng ph huynh Tuy a phn lp tụi gia ỡnh cỏc khụng cú mỏy vi tớnh vỡ hon cnh gia ỡnh cũn rt khú khn nhng bờn cnh ú cng cú mt vi gia ỡnh cú mỏy vi tớnh Tụi ó tỡm hiu v trao i vi ph huynh hóy mnh dn cho cỏc lm quen vi mỏy vi tớnh v s dng mt s lnh cn bn, vỡ a phn ph huynh rt e ngi vic cho tr tip xỳc vi mỏy sm v s s phỏ lung tung, nhng tụi ó gii thớch v ng viờn h phi hp cựng tụi T ú ph huynh ó mnh dn cho tr lm quen vi mỏy v hng dn s dng mt s lnh cn bn Ngoi tụi cũn trao i vi ph huynh v mt s trũ chi trờn a phự hp vi tr nh: vui hc ch, tụ mu, Kidsmartkhuyn khớch ph huynh mua a v cho cỏc chỏu chi Cụ trc tip hng dn tr Bui chiu gi hot ng chiu, gi tr tr, ch ph huynh n ún thy tụi s dng mỏy vi tớnh m nhc thiu nhi, phim hot hỡnh cho tr nghe mt vi chỏu tũ mũ tin li gn v hi: Cụ i õy phi tivi khụng cụ? Tr cũn cha bit phõn bit õu l mỏy tớnh, õu l tivi, tụi ó nh nhng hng dn v ch rừ tng phn ca mỏy vi tớnh cho tr bit õy l mỏy vi tớnh, nú giỳp chỳng ta rt nhiu vic nh: ỏnh ch, nghe nhc, v hỡnh ngoi cỏc cũn cú th chi rt nhiu trũ chi trờn mỏy rt hay Tụi gii thiu qua cho tr bit v cỏc b phn ca mỏy tớnh gm: mn hỡnh, chut, bn phớm, CPU Sau ú tụi lm chm mt s thao tỏc cho tr xem nh: ng mỏy, cỏch rờ chut, nhp chut chn biu tng, thoỏt chng trỡnh Ri tụi chn mt nhanh nhn lờn lm th thao tỏc Sau ú cho t lm li vi ln v ó thc hin hin c Vỡ cú mt mỏy nờn khụng th cho tt c tr u thc hin cựng mt lỳc c vo nhng lỳc ún tr, tr tr, gi chi tụi ó cựng vi giỏo viờn ng lp vi mỡnh ln lt hng dn cho cỏc nm c mt s thao tỏc c bn v vic s dng mỏy tớnh Thụng qua trũ chi Vo gi hot ng vui chi hay hot ng chiu, gi tr tr thụi thng cho tr c lm quen s dng mỏy vi tớnh kớch thớch s hng thỳ ca tr, thu hỳt cỏc thỡ tụi ó mua a Bộ vui hc ch, Bộ tụ mu v v ci vo mỏy cho cỏc chỏu chi, thụng qua vic cỏc chỏu chi tụ mu, thỡ cỏc chỏu phi s dng nhng lnh c bn v bit cỏch s dng chut thnh tho hn, qua trũ chi nh tụi cũn hng dn cỏc thờm mt s lnh nh: back (tr v), xúa hay lu cỏc bc tranh sau tụ mu) Qua trũ chi cỏc chỏu bit cỏch rờ chut nhanh, chớnh xỏc hn, thm cú chỏu ó bit nhp chut c cỏi liờn tc Ngoi ra, qua trũ chi cũn phỏt trin v mt thm m cho tr Tụi luụn chỳ ý n tr yu cho tr chi vi tr ó bit, ó nm vng tr t hc ln Sau khong vi tun lp tụi ó tng i bit thc hin mt s lnh c bn v mnh dn hn s dng mỏy Sau mt thi gian cho cỏc lm quen vi mỏy vi tớnh, tụi thy cỏc rt mnh dn tụi trỡnh chiu mt vi chng trỡnh cho cỏc bn xem ( tụi cho tr quõy qun bờn mỏy vi tớnh v m cho tr xem vỡ iu kin trng khụng cú mỏy chiu) a/ Hỡnh thc cho tr lm quen vi mỏy vi tớnh qua gi hot ng chung + ng dng cụng ngh thụng tin vo tit dy Thi gian ca hot ng chung ca lp nh thng khụng nhiu: 20-25 phỳt, cú th kộo di thờm phỳt Vỡ vy gi hot ng ny tụi s dng rt nhiu hỡnh thc khỏc gõy hng thỳ cho tr, giỳp tr nhanh chúng hiu, nhn bit, khỏm phỏ Trong hot ng ny s dng dựng trc quan rt cú hiu qu dựng trc quan cú th l tranh nh, mụ hỡnh, vt tht dựng trc quan l yu t khụng th thiu c vic dy tr, vỡ tr ch lnh hi kin thc c trc tip tri giỏc cỏc i tng dựng trc quan cng p, cng hp dn thỡ cng thu hỳt c tr Nm bt c iu ny cho tr hot ng hc nhng cng cú mt s ti , ta khụng th trc tip cho tr quan sỏt bng vt tht c ( quan sỏt mt s vt sng rng, tỡm hiu v cỏc loi chim) cng nh mun m bo c tit dy sinh ng , tr hng thỳ, hot ng tớch cc tụi ó lờn mng Internet tỡm t liu phc v tit dy Vớ d: Khi dy tr tỡm hiu mt s vt sng rng: tr cn phi bit tờn gi, hỡnh dỏng, cỏc b phn, thc n, ni sng, ting kờu, thúi quen ca cỏc thỳ Nu s dng tranh s rt hn ch v khụng mang li hiu qu tr hot ng tớch cc Hiu c iu ny tụi ó tỡm t liu v xõy dng tit dy trờn Powerpoint Tr rt hng thỳ c quan sỏt s t, c bit tr trung chỳ ý c xem s t chy ui bt nai, s t gm tr khụng th ng hc ch ngi xem v nghe, tụi thng gi tr , dựng nhng cõu hi kớch thớch t tr phỏt trin v cho tr lờn s dng mỏy nh nhp chut tỡm hiu cỏc vt khỏc, hay lờn chi trũ chi Tỡm thc n cho tụi, tr phi nhp chut vo nhng thc n m cỏc vt thng n ( s t n tht cỏc vt, kh n chui, voi n mớa lỏ cõy) Sử dụng phần mềm power point tổ chức cho trẻ khám phá khoa học Khám phá khoa học trẻ vô rộng lớn khó hiểu , trẻ lại tò mò hiếu động, trẻ đặt câu hỏi : Nó gì? Nó nh ? Vì lại nh vậy? Do việc tổ chức cho trẻ khám phá khoa học cần đợc linh hoạt , hệ thống, khoa học với màu sắc sặc sỡ, hình ảnh rõ nét, âm thật giúp trẻ lĩnh hội kiến thức cách nhẹ nhàng, trẻ thoả mãn đợc thắc mắc Trên thực tế có nhiều hoạt động khám phá khoa học , giáo viên có đủ điều kiện trẻ đợc cầm nắm hay quan sát trực tiếp Ví dụ :Quan sát số vật sống rừng Nếu quan sát tranh tiết học trở nên đơn điệu, trẻ nhàm chán, hiệu học có phần hạn chế Nhng cô ứng dụng phần mềm power point nhúng clip cho trẻ quan sát vật chuyển động , với hình ảnh thật trẻ thích thú, tập trung ý , học đạt kết nh mong muốn Mục đích :Giúp trẻ nắm đợc kiến thức màu sắc, hình dạng kích thớc vật tợng Biết gọi tên, đặc trng nơi sinh sống, điều kiện sống .của vật tợng Với màu sắc đẹp mắt, hình ảnh rõ nét gây hứng thú cho trẻ, trẻ dễ nhớ lâu quên Trẻ biết tự chăm sóc, bảo vệ thân trớc vật giữ, trớc thay đổi thời tiết, biết yêu thơng chăm sóc cho cối, vật nuôi Ví dụ :Dạy trẻ số vật sống rừng.(con voi, khỉ) Giúp trẻ biết tên gọi, đặc trng, môi trờng sống vật sống rừng Trẻ biết nguồn thức ăn chúng , tránh xa chúng, không đến gần chúng Chuẩn bị: Lên mạng vào trang động vật sống rừng copy hình ảnh voi , gấu , khỉ, hổ vv Vào phần power point chọn slide show tạo trang trình diễn cho vật xuất có gắn tên tơng ứng, lồng nhạc Đố bạn biết Dawloat clip voi , khỉ cho trẻ học Tiến hành : - Cô mở nhạc cho hát Đố bạn biết.Trẻ hát theo - Cho trẻ kể vật có hát - Cho trẻ Cho trẻ xem clip , hỏi tên vật, đặc điểm vật - Con voi ăn nh ? Nó dùng để lấy thức ăn? - Con khỉ làm ? Vì khỉ leo giỏi nh vậy? - Phần mở rộng cho trẻ xem vật sống rừng vật hiền lành vật , ăn , ăn thịt động vật - Giáo dục trẻ Thiết kế trò chơi cho trẻ chơi vi tính + Trò chơi tìm thức ăn cho : cho slide voi số thức ăn nh mía , thịt, cỏ rau củ vv Yêu cầu trẻ lên chọn thức ăn voi a thích kích chuột trẻ chọn có tín hiệu tiếng vỗ tay có lồng tiếng bạn chọn đúng, trẻ chọn sai có tín hiệu lồng tiếng bạn chọn cha xác Tơng tự nh với động vật khác động vật ăn thịt + Trò chơi: phân loại động vật động vật hiền lành Làm slide vẽ vòng tròn có hình ảnh vật vật hiền lành Bên dới loạt vật sống rừng yêu cầu trẻ đa vật hay vật hiền lành vòng tròn qui định Sử dụng phần mềm Painter hớng dẫn trẻ hoạt động tạo hình Hoạt động tạo hình với trẻ mầm non cần thiết giúp trẻ củng cố đợc kiến thức KPKH phát huy trí tởng tợng , kĩ quan sát, óc thẩm mĩ Dạy trẻ có kĩ vẽ , nặn , xé dán Một điều thiếu tạo hình trẻ tranh (vật ) mẫu cô.Với tranh cô vẽ giấy ,tô màu sáp (màu nớc) thành quen thuộc với trẻ, mờ nhạt không sặc sỡ nh tranh vẽ vi tính Những tranh vẽ có hình ảnh rõ nét màu sắc hài hoà thu hút ý trẻ, hình ảnh thật sống động giúp trẻ nhớ lâu, kích thích trí tởng tợng , óc sáng tạo cho trẻ Ví dụ: Hớng dẫn trẻ vẽ vờn ăn Mục đích :Trẻ vẽ đợc số ăn quen thuộc Trẻ biết đặc điểm đặc trng ăn Biết chăm sóc bảo vệ để nhiều Chuẩn bị: - Dowloat clip ăn nh vờn táo vờn vải vờn vờn chuối vvv cho trẻ xem đàm thoại với trẻ vờn - Cô vẽ (tán rời) , khế, mít (tán tròn) (vẽ painter) - Cho xuất lần lợt phận cây: thân, cành , , tô màu - Lồng nhạc hát Quả Tiến hành: - Cho trẻ nghe hát Quả quan sát clip vờn ăn - Hỏi trẻ : Có ăn vờn? Đặc điểm (hình dạng lá, màu sắc, .)? - Cho trẻ quan sát bớc vẽ ăn để tạo vờn ăn - Cho trẻ vẽ Tổ chức cho trẻ hoạt động làm quen với toán Hoạt động làm quen với toán cung cấp cho trẻ kĩ nhận biết so sánh màu sắc, hình dạng, kích thớc,tạo nhóm vật tợng Ví dụ: Đếm từ đến (ở chủ đề PTGT) Mục đích : Trẻ biết đếm từ 1-5 số lợng đối tợng Nhận biết số PTGT tên gọi , nơi hoạt động Chuẩn bị: Cô copy hình ảnh ôtô , xe máy, thuyền , tàu thuỷ Vào slide show tạo trang trình diễn cho PTGT xuất theo ý muốn Tiến hành: - Cho trẻ nghe hát theo Ôtô xe lửa - Cho trẻ quan sát ôtô đếm số lợng - Lần lợt cho loại PTGT xuất , cô yêu cầu trẻ gọi tên , nói nơi hoạt động, đếm số lợng, chọn số tong ứng - Với hoạt động làm quen với toán thiết kế nhiều trò chơi power point theo loại tiết theo chủ điểm Ví dụ :Trò chơi thêm cho đủ làm ô tô dới loạt nhóm ôtô , 3ôtô, ôtô, ôtô yêu cầu trẻ lên chọn nhóm cho nhóm ghộp lại ôtô trẻ dùng bút nối máy tính nhóm đủ ô tô Tổ chức cho trẻ hoạt động làm quen với văn học : Qua việc cho trẻ lm quen văn học l hình thnh trẻ tình cảm đạo đức tốt đẹp cảm xúc thẩm mỹ, phát triển trí tởng tợng: Lòng yêu thiên nhiên hoa lá, lòng kính trọng yêu thơng gần gũi giúp đỡ ngời thân quanh Một điều thiếu làm quen văn học trẻ tranh ảnh cô.Với tranh truỵện hay thơ thành quen thuộc với trẻ, mờ nhạt không sặc sỡ nh hình ảnh động vi tính Những hình ảnh động rõ nét màu sắc hài hoà thu hút ý trẻ, phim hoạt hình thật sống động giúp trẻ nhớ lâu, hứng thú học văn học Ví dụ : Chuyện gia đình sóc dowloat hình ảnh động nhân vật dowloat hình phù hợp để làm phim hoạt hình theo chuyện vv Qua trẻ lớp hứng thú văn học, khắc sâu kiến thức cảm xúc thẩm mỹ trẻ ng dng cụng ngh thụng tin vo tit dy giỳp tr hng thỳ Vớ d: Vi bi dy Khỏm phỏ khoa hc cỏc phng tin giao thụng ng thy ch Phng tin giao thụng tụi dowloat nhng hỡnh nh tu thy, ca nụ, thuyn lờn mỏy vi tớnh, di nhng hỡnh nh cú t kốm theo Khi dy n phng tin no thỡ hỡnh nh ú xut hin kốm theo t, tr phng tin no hc ri thỡ nhp chut vo nhng phng tin ú s chuyn mu Khi cụ gii thiu tu thy thỡ hiu ng s chuyn mu v xut hin dng font to, hoc phõn tớch tu thy v thuyn v so sỏnh thỡ phng tin ny s nhp nhỏy, nhng nột no ging thỡ s xut hin v cú mu ging Mc dự trng cha c cp phỏt a Kidsmart nhng c i hun phũng giỏo dc t chc v chng trỡnh ny nờn tụi cng ó ng dng vo tit dy ca mỡnh tit dy thờm phn hiu qu Vớ d: trũ chi Truy tỡm n s Tr s lờn chn ụ s no mỡnh thớch mi ụ ca s s cú cõu v hỡnh dỏng phng tin, (con vt) ca ú Bn no oỏn ỳng cõu thỡ bc tranh mi hin v di mi bc tranh s cú hỡnh nh v tr s phi tr li cõu hi ca cụ di bc tranh Khi ó m c ht tt cc cỏc ụ ca s thỡ bn s ng lờn k li ni dung cõu chuyn da nhng bc tranh trờn theo suy ngh ca tr Ngy vic ging dy v ng dng cụng ngh thụng tin ging dy khụng cũn l iu mi m vi chỳng ta, nhng cp bc mm non thỡ ny cha c ph bin rng rói, Vic s dng dựng trc quan trờn mỏy vi tớnh cũn mang li cho tr hng thỳ v kớch thớch tr tham gia vo hot ng hn na bi trờn mỏy vi tớnh cỏc hỡnh nh xut hin v mt i hay kốm theo cỏc hiu ng mi l hp dn theo ý mun ca giỏo vin, tr s trung s chỳ ý trc nhng iu mi l, tit hc s cng t hiu qu hn Qua nhng vớ d minh trờn, tụi thy hỡnh thc cho tr tip cn vi mỏy vi tớnh v ng dng cụng ngh thụn tin vo gi hot ng chung hỡnh thc rt c bn giỳp ngi giỏo viờn t c mc ớch ca gi hot ng Ngoi tựy theo ni dung ca tng ni dungv ch m giỏo viờn cú th la chn hỡnh thc t chc gi hot ng phự hp nhm to cho tr mt trng thỏi tht thoi mỏi, gn gi vi cuc sng thc,hc m chi, chi nhng m hc * Kt qu: iu ny qu ó mang li cho tr sc hp dn mi l, lm tr hng thỳ nhiu, tip thu c bi hc tt nhanh Tr tớch cc hot ng hn khụng cũn núi chuyn gi hc, cng nh kớch thớch c t tr phỏt trin b/ Hỡnh thc cho tr lm quen vi mỏy vi tớnh, n hot ng khỏc v qua gúc hc ,hot ng vui chi, gúc ngh thut Vi chng trỡnh giỏo dc mm non mi v i mi phng phỏp giỏo dc thỡ phng phỏp dy tớch hp nhiu ni dung cng c lng ghộp mt gi hot ng chung Vic cho tr tip cn vi cụng ngh thụng tin khụng ch c tin hnh qua cỏc bi th, truyn m cũn c dy thụng qua cỏc gi hot ng chung khỏc nh: To hỡnh, m nhc,mụn Khỏm phỏ khoa hc Vớ d: mụn To hỡnh: cho tr v vt, trc v tụi cho tr xem video clip v n vt nghe ting vt kờu trờn mỏy vi tớnh Sau ú tụi hng dn tr v, tr rt hng thỳ v hot ng tớch cc hn Vớ d : hot ng giỏo dc õm nhc, vi phn trũ chi õm nhc, tụi s dng n dy tr hỏt v ng , chi trũ chi õm nhc tụi s dng mỏy vi tớnh chi chic a hỏt kỡ diu Cô thiết kế số trò chơi âm nhạc nh nghe âm đoán tên nhạc cụ trò chơi ô số bí ẩn , trò chơi nhìn hình ảnh đoán tên địa danh nhìn hình ảnh đoán tên nghề nghiệp vv tất trò chơi cô làm power point với hình ảnh rõ nét xác giúp trẻ hứng thú việc học tập Chuẩn bị: - Lên mạng chọn hát theo ý ,tải nhạc máy tính - Chọn hình ảnh phù hợp với trò chơi cô thiết kế Tiến hành : - Cô hát mẫu , giảng nội dung hát - Mở hát cho trẻ nghe , cho trẻ hát theo - Cho trẻ chơi trò chơi cô thiết kế theo dạy , chủ điểm phù hợp Kết : - Thu hút 100% trẻ tham gia tích cực âm nhạc - 97%trẻ hát thuộc hát chơng trình - 95 %trẻ vận động đợc theo nhạc Vớ d: Hot ng khỏm phỏ khoa hc ( Ch Tt v xuõn) di mi bụng hoa s cú hỡnh nh tr s nhỡn hỡnh nh v núi lờn hot ng ca ngy tt c truyn Vit Nam (hay cho tr chi vi cng c tit Khỏm phỏ khoa hc ch : Phng tin giao thụng) Nh vy, cho tr tip cn vi thụng tin v ng dng thụng tin qua gi hot ng chung cng l hỡnh thc rt c bn giỳp tr nm c nhng k nng cn thit bc vo trng ph thụng Bờn cnh ú thỡ vic to mụi trng cho tr lm quen cng giỳp tr ngy cng t tin, mnh dn tỡm hiu khỏm phỏ cng khụng kộm phn quan trng * Cho tr lm quen cụng ngh thụng tin qua cỏc hot ng ngoi gi Theo lch sinh hot hng ngy ca tr vo lỳc 3h tr s c hot ng chiu, ngoi vic dy tr theo chng trỡnh phõn phi , Tụi cũn hng dn tr cỏc thao tỏc c bn s dng mỏy vi tớnh nh : nhp chut, m loa, xúa (delete), quay li (Back), nhp ụi chuthay chi cỏc trũ chi trờn mỏy vi tớnh : Lm cho hoa o n (Excel), a thỳ v chung, chn giy cho bn (a Kidsmart)tr rt thớch c/ Hỡnh thc cho tr lm quen v ng dng cụng ngh thụng tin qua vic tuyờn truyn phi hp vi ph huynh Với phơng châm Hãy dành tất tốt cho trẻ em, bậc phụ huynh cần quan tâm chăm sóc em lúc nơi, giáo viên cần tạo cho trẻ hội tốt để trẻ tham gia họat động, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, phát triển óc quan sát, trí tởng tợng t cho trẻ, cung cấp kiến thức chơng trình mẫu giáo 4-5 tuổi Việc ứng dụng phần mềm tin học vào tổ chức số hoạt động cho trẻ mầm non nhằm tạo môi trờng lớp học thân thiện lạ, phong phú, bắt mắt thu hút trẻ, kích thích trẻ tích cực hoạt động, ham học hỏi, tìm tòi khám phá để trẻ phát triển toàn diện tạo sở bớc đầu vững cho tơng lai trẻ Hin trc tỡnh hỡnh tr em quỏ ham chi game ó lm cho ph huynh rt e ngi vic cho tr tip xỳc vi mỏy vi tớnh sm H lo s cho tr nu tr bit s dng mỏy vi tớnh quỏ sm thỡ tr s ham chi game v mt tr ó quỏ mờ mn vi trũ chi m ngi mói trờn mỏy thỡ s rt cú hi n sc khe ca tr Mt ca tr cũn yu nờn thi gian tip xỳc vi mỏy rt ngn khụng quỏ 30 phỳt v chỳng ta khụng quờn nm rừ khong cỏch ca tr ngi so vi mỏy vi tớnh Nu chỳng ta khụng nhc nh tr ngi ỳng khong cỏch v trỏnh vic tr tha h ngi trờn mỏy tựy thớch s rt nh hng n sc khe v d dn n cn th Do ó c hun v cụng ngh thụng tin v chng trỡnh Kidsmart nờn tụi ó ng dng vo ging dy, bờn cnh ú vi lũng nhit huyt ca tụi i vi cụng vic, tụi thng xuyờn lờn mng Internet tỡm ti liu cng nh hc hi kinh nghim ca cỏc anh ch lm bờn cụng ngh thụng tin Nhng Ti liu nh a trũ chi, chng trỡnh giỳp tr phỏt trin t c dowload t trờn mng v tụi thng chia s vi ng nghip v ph huynh nh mang USB n lp coppy nh tr cú th c luyn thờm Sau quỏ trỡnh nghiờn cu v thc hin ti tụi thy tr lp tụi rt thớch v hng thỳ tham gia vo cỏc hot ng cú liờn quan IV KT QU: Trẻ em hôm giới ngày mai Mỗi trẻ em hôm chủ nhân tơng lai đất nớc Để trẻ có móng vững từ nhỏ buộc ngời giáo viên phải tích cực tìm tòi , học hỏi để sáng tạo, đổi cách tổ chức hoạt động cho trẻ Nhằm tạo hội tốt để trẻ đựơc tham gia vào hoạt động , trẻ tiếp thu kiến thức cách chủ động giúp trẻ đợc phát triển toàn diện thể lực trí tuệ Với hình thức cho trẻ hoạt động nh : cho trẻ quan sát tranh vẽ, cô hát cho trẻ nghe, trẻ bắt trớc cô ,đã trở nên quen thuộc trẻ làm trẻ nhàm chán nên hiệu học không cao Cần phải có điều lạ để thu hút tập trung ý trẻ Trong công nghệ thông tin lại phát triển nhanh mà ứng dụng rộng rãi thiết thực cho đời sống Chính mà sử dụng tin học vào tổ chức hoạt động cho trẻ mầm non tạo điều lạ kích thích tò mò trẻ, trẻ tập trung ý, hiệu tiết học tốt Vic giỳp tr tip cn tin hc v ng dng cụng ngh thụng tin ging dy ó giỳp tụi tit kim c thi gian v kinh phớ cho vic lm dựng vỡ vi giỏo viờn mm non hin lng cụng vic rt nhiu, vỡ vy chỳng ta phi tỡm bin phỏp, phng phỏp gim bt thi gian v lng cụng vic, nhng hiu qu v cht lng giỏo dc luụn c m bo thỡ vic ng dng cụng ngh thụng tin ging dy l rt cn thit v hiu qu thỡ cng rt cao - T vic ng dng trờn tụi khụng ch s dng cho riờng mỡnh m tụi cũn chộp nhng t liu cho cỏc ch em ng nghip, cỏc ch em no cú mỏy vi tớnh cú th ng dng tit dy v lm t liu v sau Với việc sử dụng phần mềm tin học kết hợp đồ dùng đồ chơi sẵn có, tự tạo lớp tổ chức cho trẻ hoạt động hấp dẫn , thu hút tập trung ý trẻ 100%trẻ tích cực tham gia hoạt động 96%trẻ đạt đợc mục đích, yêu cầu tiết dạy Tóm lại : Có nhiều hình thức để tạo hoạt động hấp dẫn cho trẻ việc sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cho trẻ mầm non bổ ích đem lại hiệu cao C/KT LUN: Kt qu ca vic ng dng ti: - Qua vic giỳp tr tip cn tin hc, tụi thy nhng chỏu lp tụi khụng hon ton l ó thun thc vi mỏy vi tớnh nh cỏc chỏu trng cú phũng mỏy v chng trỡnh dy tin hc riờng nhng a s cỏc chỏu ó khụng cũn b ng, rt rố c s dng mỏy nh ban u, m hu nh cỏc chỏu ó mnh dn vi vic s dng mỏy, 100% cỏc chỏu u thc hin trờn mỏy vi tớnh,trong ú 20% cỏc chỏu thun thc vi mt s lnh c bn Bn thõn tụi, quỏ trỡnh thc hin tụi thy mỡnh c nõng cao hn v chuyờn mụn, phng phỏp, c bit l hỡnh thc dy tr linh hot, t tin v sỏng to hn Vic giỳp tr tip cn tin hc v ng dng cụng ngh thụng tin ging dy ó giỳp tụi tit kim c thi gian v kinh phớ cho vic lm dựng vỡ vi giỏo viờn mm non hin lng cụng vic rt nhiu, vỡ vy chỳng ta phi tỡm bin phỏp, phng phỏp gim bt thi gian v lng cụng vic, nhng hiu qu v cht lng giỏo dc luụn c m bo thỡ vic ng dng cụng ngh thụng tin ging dy l rt cn thit v hiu qu thỡ cng rt cao T vic ng dng trờn tụi khụng ch s dng cho riờng mỡnh m tụi cũn chộp nhng t liu cho cỏc ch em, cỏc ch em no cú mỏy vi tớnh cú th ng dng tit dy v lm t liu v sau Nhng kt lun qỳa trỡnh nghiờn cu: Vic cho tr tip cn v s dng mỏy vi tớnh l vic rt cn thit giỳp tr tip cn gn vi s phỏt trin ca cụng ngh thụng tin ngy v lm tin cho vic hc tin hc ca tr Vic ng dng phng tin cụng ngh ging dy l rt cn thit v b ớch nú s giỳp giỏo viờn rt nhiu vic ging dy em li hiu qu cao vic tip thu kin thc ca hc sinh v gim bt thi gian ca chỳng ta vic lm dựng ngoi nhng t liu y cũn c s dng lõu di v nhõn rng Vic tỡm tũi ng dng phng tin ging dy s giỳp chỳng ta rt nhiu v cỏc k nng s dng mỏy v kin thc ca chỳng ta s c m rng hn 3 Nhng kin ngh xut: - S Giỏo Dc & o To nờn cú lp hun cho tt c giỏo viờn v vic s dng v ng dng cụng ngh thụng tin ging dy - Ban hng dn nghip v ca phũng t chc cỏc tit dy mu giỏo viờn c hc hi kinh nghim v chuyờn mụn cng nh kinh nghim ging dy - Tôi mong đợc quan tâm cấp ngành, cấp tạo điều kiện sở vật chất kinh phí để nhà trờng mua sắm thêm đồ dùng đồ chơi cho trẻ để trẻ đợc học với môi trờng tốt - Mong nhà trờng tạo điều kiện nhiều cho giáo viên có hội học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp trờng bạn Nhật Tân ngày 20 tháng năm 2012 Ngời viết Nguyn Th Hiu PHềNG GIO DC O TO TY H TRNG MM NON NHT TN SNG KIN KINH NGHIM TI: MT S BIN PHP GIP TR TIP CN CNTT V NG DNG CNTT TRONG GING DY LNH VC: GIO DC H V TấN: NGUYN TH HIU N V: TRNG MN NHT TN, QUN TY H - H NI Nm hc 2011 - 2012 [...]... cho trẻ hoạt động nh : cho trẻ quan sát tranh vẽ, cô hát cho trẻ nghe, trẻ bắt trớc cô ,đã trở nên quá quen thuộc đối với trẻ làm trẻ nhàm chán nên hiệu quả của giờ học không cao Cần phải có những điều mới lạ để thu hút sự tập trung chú ý của trẻ Trong khi đó công nghệ thông tin lại đang phát triển rất nhanh mà những ứng dụng của nó rộng rãi và thiết thực cho đời sống Chính vì vậy mà sử dụng tin học vào. .. QU: Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai Mỗi trẻ em hôm nay là một chủ nhân tơng lai của đất nớc Để trẻ có nền móng vững chắc ngay từ nhỏ buộc ngời giáo viên phải tích cực tìm tòi , học hỏi để luôn sáng tạo, đổi mới cách tổ chức các hoạt động cho trẻ Nhằm tạo cơ hội tốt nhất để trẻ đựơc tham gia vào các hoạt động , trẻ tiếp thu kiến thức một cách chủ động giúp trẻ đợc phát triển toàn diện cả về thể lực và. .. thu hút sự tập trung chú ý của trẻ 100 %trẻ tích cực tham gia các hoạt động 96 %trẻ đạt đợc mục đích, yêu cầu của tiết dạy Tóm lại : Có rất nhiều hình thức để tạo ra các giờ hoạt động hấp dẫn cho trẻ và việc sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cho trẻ mầm non là rất bổ ích đem lại hiệu quả cao C/KT LUN: 1 Kt qu ca vic ng dng ti: - Qua vic giỳp tr tip cn tin hc, tụi thy nhng chỏu lp tụi tuy khụng... kiến thức cơ bản trong chơng trình mẫu giáo 4-5 tuổi Việc ứng dụng phần mềm tin học vào tổ chức một số hoạt động cho trẻ mầm non nhằm tạo một môi trờng lớp học thân thiện mới lạ, phong phú, bắt mắt thu hút trẻ, kích thích trẻ tích cực hoạt động, ham học hỏi, tìm tòi khám phá để trẻ phát triển toàn diện tạo cơ sở bớc đầu vững chắc cho tơng lai của trẻ Hin nay trc tỡnh hỡnh tr em quỏ ham chi game ó lm cho... Tiến hành: - Cho trẻ nghe và hát theo bài Ôtô xe lửa - Cho trẻ quan sát ôtô và đếm số lợng - Lần lợt cho từng loại PTGT xuất hiện , cô yêu cầu trẻ gọi tên , nói nơi hoạt động, đếm số lợng, chọn số tong ứng - Với hoạt động làm quen với toán tôi thiết kế rất nhiều trò chơi trên power point theo từng loại tiết theo từng chủ điểm Ví dụ :Trò chơi hãy thêm cho đủ 5 tôi làm 3 ô tô và ở dới là một loạt các nhóm...- Cho trẻ vẽ Tổ chức cho trẻ hoạt động làm quen với toán Hoạt động làm quen với toán cung cấp cho trẻ kĩ năng nhận biết so sánh màu sắc, hình dạng, kích thớc,tạo nhóm các sự vật hiện tợng Ví dụ: Đếm từ 1 đến 5 (ở chủ đề PTGT) Mục đích : Trẻ biết đếm từ 1-5 số lợng các đối tợng Nhận biết một số PTGT tên gọi , nơi hoạt động Chuẩn bị: Cô copy những hình ảnh ôtô , xe máy, thuyền , tàu thuỷ Vào slide... đỡ những ngời thân quanh mình Một điều không thể thiếu trong các giờ làm quen văn học của trẻ là tranh ảnh của cô.Với những bức tranh ở truỵện hay thơ đã thành quen thuộc với trẻ, nó mờ nhạt không sặc sỡ nh hình ảnh động trên vi tính Những hình ảnh động rõ nét màu sắc hài hoà sẽ thu hút sự chú ý của trẻ, hoặc những bộ phim hoạt hình thật sống động sẽ giúp trẻ nhớ lâu, hứng thú hơn trong những giờ học... theo chuyện vv Qua đó trẻ lớp tôi hứng thú hơn trong các giờ văn học, khắc sâu những kiến thức những cảm xúc thẩm mỹ của trẻ ng dng cụng ngh thụng tin vo trong tit dy giỳp tr hng thỳ Vớ d: Vi bi dy Khỏm phỏ khoa hc cỏc phng tin giao thụng ng thy ch Phng tin giao thụng tụi dowloat nhng hỡnh nh tu thy, ca nụ, thuyn lờn mỏy vi tớnh, di nhng hỡnh nh cú t kốm theo Khi dy n phng tin no thỡ hỡnh nh ú xut... ảnh phù hợp với từng trò chơi cô thiết kế Tiến hành : - Cô hát mẫu , giảng nội dung bài hát - Mở bài hát cho trẻ nghe , cho trẻ hát theo - Cho trẻ chơi những trò chơi cô thiết kế theo từng bài dạy , từng chủ điểm phù hợp Kết quả : - Thu hút 100% trẻ tham gia tích cực giờ âm nhạc - 97 %trẻ hát thuộc những bài hát trong chơng trình - 95 %trẻ vận động đợc theo nhạc Vớ d: Hot ng khỏm phỏ khoa hc ( Ch Tt v... cụng ngh thụng tin qua vic tuyờn truyn phi hp vi ph huynh Với phơng châm Hãy dành tất cả những gì tốt nhất cho trẻ em, mỗi bậc phụ huynh cần luôn quan tâm chăm sóc con em mình ở mọi lúc mọi nơi, nhất là mỗi giáo viên cần tạo cho trẻ những cơ hội tốt nhất để trẻ tham gia các họat động, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, phát triển óc quan sát, trí tởng tợng và t duy cho trẻ, cung cấp những kiến thức cơ bản ... nữa, ngày ứng dụng tin học vào đời sống ngày rộng rãi nên việc ứng dụng tin học vào giảng dạy cần thiết đợc khuyến khích nhiều Thực đạo Sở giáo dục - Đào tạo , Phòng GD&T Qun Tõy H tiếp tục thực... d dng t hiu qu tt Tôi mạnh dạn đa số kiến thức tin học vào việc soạn giáo án (trên máy vi tính) sử dụng số ứng dụng phần mềm vào việc tổ chức hoạt động cho trẻ lớp (lớp mẫu giáo nhỡ B1 trng mm... dục cho trẻ mầm non để trẻ đợc phát triển toàn diện, ẩy mạnh đa công nghệ thông tin vào giảng dạy để có nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động Nhiệm vụ đặt cho giáo viên phải tìm tòi , sáng tạo,