Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Tn 21 i- mơc tiªu Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 TËp ®äc – kĨ chun «ng tỉ nghỊ thªu A Tập đọc a) Kiến thức: -Nắm nghóa từ ngữ bài: sứ, lộng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô -Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ; quan sát ghi nhớ nhập tâm học nghề thêu người Trung quốc dạy cho dân ta b) Kỹ năng: Rèn Hs -Đọc kiểu câu -Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mìm cười, nhàn rỗi -Thái độ: - Giáo dục Hs phải siêng năng, cần cù việc B Kể Chuyện -Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại toàn câu truyện -Kể tự nhiên, phối hợp điệu bộ, động tác ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện -Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn ii- chn bÞ * GV: Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Bài cũ: Trên đường mòn Hồ Chí Minh - Gv mời em đọc lại trả lời câu hỏi: + Tìm hình ảnh so sánh cho thấy đội vượt dốc cao? + Tìm chi tiết nói lên nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc? + Tìm hình ảnh tố cáo tội ác giặc Mó ? - Gv nhận xét kiểm tra em Giới thiệu -Gv giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Đàm thoại, hỏi đáp, - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc giảng giải, thảo luận từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp • Gv đọc mẫu văn - Gv đọc diễm cảm toàn Giọng chậm rãi, khoan thai Nhấn giọng từ ngữ thể bình tónh, ung dung, tài trí Trần Quốc Khái trước thử thách vua Trung Quốc - Gv cho Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời Hs đọc câu + Hs tiếp nối đọc câu đoạn - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn - Gv mời Hs giải thích từ mới: đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mìm cười, nhàn rỗi - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp - Cả lớp đọc đồng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học ? Hs đọc thầm đoạn PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải - Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào trứng, lấy ánh sáng đọc sách - Ông đỗ tiến só, trở thành vò + Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái quan to triều đình thành đạt nào? Hs đọc đoạn 2ø - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi: - Vua cho dựng lầu cao, mời + Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua Trần Quốc Khái lên chơi, Trung Quốc nghó cách để thử tài sứ cất thang để xem ông làm thần Việt Nam? Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Hs đọc đoạn 3, - Gv mời hs đọc đoạn 3, Trả lời câu hỏi - Bụng đói ăn, + Ở lầu cao, Trần Quốc Khái làm ông đọc ba chữ để sống? trướng “ Phật lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng phật nếm thử biết hai tượng nặn bột chè lam Từ đó, ngày hai bữa, ông dung bẻ dần tượng mà ăn - Ông mày mò quan sát hai + Trần Quốc Khái làm để xuống đất lọng trướng thêu, bình an vô sự? nhớ nhập tâm cách thêu trướng làm lọng - Ông nhìn dơi xòe cánh chao chao lại bay, bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật - Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv cho Hs thi đọc đoạn trước lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn PP: Kiểm tra, thi đua - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện - Mục tiêu: Hs biết đặt tên cho câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện a) Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Gv mời Hs đọc yêu cầu tập mẫu - Gv nhắc nhở em đặt tên ngắn ngọn, thể nội dung - Sau Gv mời Hs tiếp nối đặt tên cho Hs đọc đoạn đoạn Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Tiếp tục Gv mời Hs đặt tên cho đoạn 2, 3, 4, - Gv nhận xét chốt lại: + Đoạn 1: Cậu bé ham học ; Cậu bé chăm học ; Lòng ham học Trần Quốc Khái + Đoạn 2: Thử tài, Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam ; Thử tài sứ thần nước Việt ; Đứng trước thử thách + Đoạn 3: Học nghề ; tài trí Trần Quốc Khái + Đoạn 4: Xuống đất an toàn, Hạ cánh an toàn……… + Đoạn 5: Truyền nghề cho dân ; Dạy nghề thêu cho dân - Gv mời Hs kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt - Vì ông người truyền b) Kể lại đoạn câu chuyện - Gv yêu cầu Hs chọn đoạn để kể lại dạy cho dân nghề thêu, nhờ nghề lan chuyện - Gv mời Hs tiếp nối thi kể đoạn truyền rộng Hs phát biểu cá nhân câu chuyện - Gv nhận xét bạn kể tốt + Trần Quốc Khái làm để xuống đất bình an vô sự? - Gv mời Hs đọc đoạn + Vì Trần Quốc Khái suy tôn ông tổ nghề thêu ? + Nội dung câu chuyện nói lên điều ? - Gv nhận xét, chốt lại: Ca ngợi Trần Quốc Khái người thông minh, ham học hỏi, giàu Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bò bài: Bàn tay cô giáo - Nhận xét học o0o Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 To¸n phÐp trõ c¸c sè ph¹m vi 10.000 i- mơc tiªu Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp a) Kiến thức: - Biết thực phép trừ số phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính tính - Củng cố ý nghóa phép trừ qua giải toán có lời văn phép trừ b) Kỹ năng: - Biết tính toán xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm ii- chn bÞ * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Bài cũ: Luyện tập - Gv gọi Hs lên làm tập 3, - Gv nhận xét làm HS Giới thiệu.Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ - Mục tiêu: Giúp Hs làm với phép trừ, cách đặt tính a) Giới thiệu phép trừ - Gv viết lên bảng phép trừ: 8652 – 3917 - Gv yêu cầu lớp thực toán PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải Hs quan sát Hs lớp thực toán cách đặt tính dọc 8652 8652 *2không trừ được7lấy12trừ7bằng5, viết 3917 3917 nhớ * thêm 2, trừ 3, viết *6 không trừ được9,lấy16 trừ 7, Viết nhớ *3 thêm ; trừ 4, viết Hs trả lời - Gv hỏi: Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có đến chữ số ta làm nào? - Gv rút quy tắc: “ Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có đến chữ số , ta viết số bò trừ Vài Hs đứng lên đọc lại viết số trừ cho chữ số quy tắc hàng thẳng cột với nhau: chữ số hàng đơn vò thẳng cột với chữ số hàng đơn vò, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục…… ; viết dấu trừ, kẻ vạch ngang PP: Luyện tập, thực hành, Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp trừ từ phải sang trái thảo luận * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs biết thực phép trừ Hs đọc yêu cầu đề số có bốn chữ số cho số có đến chữ số Học sinh lớp làm Cho học sinh mở tập vào VBT • Bài 1: Hs lên bảng làm - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: nêu cách tính - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Hs nhắc lại quy tắc - Yêu Hs lên bảng làm Hs nhận xét - Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc - Gv nhận xét, chốt lại Vài Hs đọc lại kết 8263 6074 5492 7680 2266 4778 579 - 5319 Hs đọc yêu cầu đề * Bài 2: Một Hs nhắc lại - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT 3Hs lên thi làm - Gv mời Hs lên thi làm nêu cách tính - Gv nhận xét, chốt lại 6491 8072 8900 PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi 2574 168 898 * Hoạt động 3: Làm 3, -Mục tiêu: Giúp biết giải toán có lời văn Xác đònh trung điểm cạnh hình tam giác Hs đọc yêu cầu đề • Bài 3: Cửa hàng có 4550kg - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề đường - Gv yêu cầu Hs thảo luận câu hỏi Cửa hàng bán 1935kg + Cửa hàng có kg đường? đường + Cửa hàng bán kg? Hỏi cửa hàng lại bao + Bài toán hỏi gì? nhiêu kg đường - Gv nhận xét, chốt lại: Hs làm vào VBT Số kg đường cửa hàng lại là: Hs lên bảng làm 4550 – 1935 = 2615 (kg đường) Hs chữa vào Đáp số: 2615 kg đường VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào Bài Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề VBT - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên Hs lên bảng làm bảng làm Hs nhận xét - Gv gọi Hs nhắc lại cách tìm trung điểm - Gv nhận xét, uyên dương bạn vẽ đẹp Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 2,3 - Chuẩn bò bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học o0o Chính tả: (Nghe viết) «ng tỉ nghỊ thªu i- mơc tiªu a) Kiến thức: - Nghe viết xác , trình bày đúng, đẹp “ ng tổ nghề thêu” - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu b)Kỹ năng: Làm tập tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ch ; dấu hỏi / dấu ngã c)Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ ii- chn bÞ * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Bài cũ: Trên đường mòn Hồ Chí Minh - Gv gọi Hs viết từ: gầy guộc, lem luốc, tuốt lúa, suốt ngày - Gv nhận xét thi Hs Giới thiệu Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - PP: Phân tích, thực hành viết - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào Hs lắng nghe • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò – Hs đọc lại viết - Gv đọc toàn viết tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: Hs trả lời + Đoạn viết có câu ? + Những từ đoạn phải viết hoa? Hs trả lời Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Hs viết nháp - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: - Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập -Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ch + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Một Hs đọc yêu cầu đề Hs làm cá nhân - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân Hs đọc kết - Gv mời em đọc kết Hs lên bảng thi làm - Gv mời Hs lên bảng thi làm Sau em đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại: Hai em Hs đọc lại đoạn văn a) : chăm – trở thành – – Hs nhận xét triều đình – trước thử thách – xử trí – làm cho – kính trọng – nhanh trí – truyền lại – cho nhân dân b) : nhỏ – – tiếng – tuổi – đỗ – tiến só – hiểu rộng – cần mẫn – lòch – thơ – lẫn văn xuôi – Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bò bài: Bàn tay cô giáo - Nhận xét tiết học -*** -®¹o ®øc T«n träng kh¸ch níc ngoµi (t1) i- mơc tiªu Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu: - Cần phải tôn trọng giúp đỡ khách nước Như thể lòng tự tôn dân tộc giúp người nước thêm hiểu, thêm yêu quý đất nước, người Việt Nam b) Kỹ năng: - Hs tôn trọng, niềm nở, lòch với khách nước - Mạnh dạn tiếp xúc với khách nước ngoài, phê phán bạn thiếu tôn trọng khách nước c) Thái độ: - Hs có hành động giúp đỡ khách nước - Thể tôn trọng khách nước số trường hợp cụ thể - Không tò mò chạy theo khách nước ii- chn bÞ * GV: Phiếu thảo luận nhóm * HS: VBT Đạo đức iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Bài cũ: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2) - Gọi2 Hs làm tập VBT - Gv nhận xét Giới thiệu: Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Giới thiệu PP: Thảo luận, quan - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu tiếp xúc với tình sát, giảng giải mà Gv đưa - Gv đưa tình huống: Ngày chủ nhật, Lan Hs lắng nghe tình Minh giúp mẹ bán hàng gần khu di tích lòch sử Hôm có đoàn kh1ch nước đến thăm Lan Minh bán nhiều hàng cho họ hàng cũ mà giá lại cao nhiều - Gv chia lớp thành nhóm cho Hs thảo luận câu Hs giải tính hỏi: + Việc làm bạn Lan Minh hay sai? + Đối với khách nước phải làm gì? Một vài nhóm đại + Jể tên việc em làm gặp người diện đứng lên báo nước ngoài? cáo - Gv lắng nghe ý kiến chốt lại: => Khi gặp khách nước em cần vui vẻ chào hỏi, đường, giúp đỡ họ họ cần không nên vồ vập khiến người nước không thoải – Hs nhắc lại Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp mái * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét, thảo luận tranh VBT đạo đức - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh 32, 33, 34, 35 VBT đạo đức thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi sau Trong tranh có ai? Các bạn nhỏ tranh làm gì? Nếu gặp khách nước em phải làm nào? - Gv nhận xét chốt lại => Đối với khách nước ngoài, cần tôn trọng giúp đỡ họ cần * Hoạt động 3: Tại lại cần phải tôn trọng người nước ngoài? - Mục tiêu: Giúp Hs biết phải tôn trọng người nước ngoài? - Gv phát phiếu tập cho cặp Hs, yêu cầu em làm Các em ghi Đ S Cần tôn trọng khách nước vì: a) Họ người lạ từ xa đến b) Họ người giàu có c) Đó người muốn tìm hiểu giao lưu với đất nước ta d) Điều thể tình đoàn kết, lòng mến khách - Gv nhận xét, chốt lại: => Chúng ta tôn trọng, giúo đỡ khách nước điều đóù thể mến khách, tinh thần đoàn kết với người bạn muốn tìm hiểu giao lưu với đất nước ta PP: Thảo luận Hs quan sát tranh VBT Hs thảo luận cặp đôi Đại diện nhóm lên trả lời Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét PP: Thảo luận, thực hành, trò chơi Từng cặp Hs thảo luận hoàn thành phiếu tập Đại diện nhóm lên tham gia trò chơi tiếp sức 3.Tổng kềt – dặn dò - Về làm tập - Chuẩn bò sau: Tôn trọng khách nước (tt) - Nhận xét học ******* -10 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp * GV: nong mốt bìa Tranh quy trình nong đôi Các nan đan mẫu ba màu khác Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc a Bài cũ: Đan nong mốt - Gv nhận xét kiểm tra Hs b Giới thiệu Gv giới thiiệu * Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát nhận xét -Mục tiêu: Giúp biết quan sát nhận xét nong đôi - Gv giới thiệu nong đôi (H.1) hướng dẫn hs quan sát, nhận xét - Gv gợi ý để Hs quan sát so sánh đan nong mốt trước với đan nong đôi - Nêu tác dụng cách đan nong đôi thực tế * Hoạt động 2: Gv hướng dẫn làm mẫu - Mục tiêu: Hs biết bước nong đôi Bước 1: Kẻ, cắt nan đan - Kẻ đường kẻ dọc, ngang cách ô giấy, bìa dòng kẻ Cách kẻ làm 13 - Cắt nan dọc: cắt hình vuông có cạnh ô Sau đó, cắt thành nan dọc làm 13 (H.2) - Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng ô, dài ô Nên cắt nan ngang khác màu với nan dọc (H.3) Bước 2: Đan nong mốt giấy, bìa (H.4) - Đan nan ngang thứ 1: Đặt nan dọc giống đan nong mốt Sau nhấc nan dọc 2, , 6, lên luồn nan thứ vào Dốn nan ngang khít với đường nối liền nan dọc - Đan nan ngang thứ 2: Nhấc nan dọc 3, 5, 7, luồn nan ngang thứ vaò Dồn nan ngang thứ cho khít với nan ngang thứ - Đan nan thứ 3: Ngược với nan thứ nghóa 51 PP: Luyện hành HT: Hs quan sát tập, thực Hs nhận xét PP: Quan sát, thực hành HT: Hs quan sát Gv làm mẫu bước Hs quan sát Gv làm Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp nhấc nan dọc 1, 4, 5, 6, luồn nan thứ vào Dồn nan thứ khít với nan thứ - Đan nan thứ 4: Ngược với đan nan thứ 2, nghóa la nhấc nan dọc 1, 2, 5, 6, 9và luồn nan thứ vào Dồn nan thứ khít với nan thứ - Đan nan thứ 5: Giống đan nan thứ Vài Hs đứng lên nhắc lại - Đan nan thứ 6: Giống đan nan thứ hai cách bước đan nong mốt - Đan nan thứ 7: Giống đan nan thứ ba - Cứ đan hết nan ngang thứ Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Bôi hồ vào mặt sau nan lại Sau dán nan xung quanh đan để giữ cho nan đan không bò tuột Chú ý dán cho thẳng sát với mép đan để đan đẹp - Gv mời Hs nhắc lại cách đan nong mốt nhận xét - Gv nhận xét 3.Tổng kềt – dặn dò - Về tập làm lại - Chuẩn bò sau: Thực hành đan nong đôi - Nhận xét học o0o Thứ năm ngày 29 tháng năm 2010 To¸n Nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè i- mơc tiªu a) Kiến thức: - Biết thực hành nhân số có bốn chữ số cho số có chữ số (có nhớ lần) - p dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số để giải toán có liên quan b) Kóõ năng: Thực hành phép tính, làm toán cách xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm ii- chn bi * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Bài cũ: Trang trí hình tròn (4’) 52 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv gọi Hs lên bảng làm 1, - Nhận xét cũ Giới thiệu Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép nhân có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Mục tiêu: Giúp Hs nhớ bước thực phép tính a) Phép nhân 1034 x - Gv GV viết lên bảng phép nhân 1034 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc + Khi thực phép tính ta đâu? - Gv yêu cầu Hs tự suy nghó thực phép tính 1034 * nhân 8, viết x * nhân 6, viết 246 * nhân 0, viết * nhân 2, viết * Vậy 1034 nhân 2068 b) Phép nhân 2125 x - Gv GV viết lên bảng phép nhân 2125 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc - Gv yêu cầu Hs tự suy nghó thực phép tính 2125 *3 nhân 15, viết nhớ x *3 nhân 6,thêm1 bằng7,viết 6375 * nhân 3, viết * nhân 6, viết * Vậy 2125 nhân 6375 * Hoạt động 2: Làm bài1, - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách thực phép tính nhân số có bốn chữ số với số có chữ số • Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm - Gv chốt lại 53 PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT: Hs đọc đề Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp Bắt đầu từ hàng đơn vò, sau tính đến hàng chục Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp Hs vừ thực phép nhân trình bày cách tính PP: Luyện tập, thực hành HT: Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 1023 3102 2018 2172 nêu cách thực x x x 3 phép tính 3069 9306 8072 6516 Hs nhận xét • Bài 2: Hs sửa vào VBT - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng sửa Hs đọc yêu cầu - Gv nhận xét, chốt lại Hs làm vào VBT Bốn 1212 2121 1712 1081 Hs lên sửa nêu x x x x 4 cách tính 4848 6363 6848 7567 Hs chữa vào * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp em biết giải toán PP: Thảo luận, thực hành có lời văn HT: - Gv mời Hs đọc yêu cầu toán Hs đọc yêu cầu toán - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Lát nềnmỗi phòng hết viên 1210 viên gạch gạch? Hỏi lát phòng học + Bài toán hỏi gì? hết viên gạch? + Muốn tìm số viên gạch lát cho phòng Ta tính tích: 1210 x hoc ta làm nào? Cả lớp làm vào VBT Một - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Một Hs Hs lên bảng làm lên bảng sửa - GV nhận xét, chốt lại: Số viên gạch lát cho phòng học là: Hs chữa vào 1210 x = 9680 (viên gạch) VBT Đáp số :9680 viên gạch * Hoạt động 4: Làm - Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách tính nhẩm PP: Kiểm tra, đánh giá, - Gv mời Hs đọc yêu cầu trò chơi - Gv hỏi: Nhắc lại cách thực tính HT: nhẩm? Hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm Hs trả lời Hai nhóm thi đua làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm Hs nhận xét làm xong, chiến thắng - Gv nhận xét, chốt lại: Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 1, x 54 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Chuẩn bò bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học *** Tù nhiªn x· héi RƠ c©y (tiÕp) i- mơc tiªu a) b) c) - Kiến thức: Nêu chức rễ Kỹ năng: Kể ích lợi số rễ Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu thích thực vật ii- chn bÞ * GV: Hình SGK trang 84, 85 SGK Sưu tầm loại rễ * HS: SGK, iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Bài cũ:Rễ (tiết 1) - Gv gọi Hs lên bảng : + Mô tả đặc điểm rễ cọc, rễ chùm? + Mô tả đặc điểm rễ phụ, rễ củ? - Gv nhận xét 2.Giới thiệu Gv giới thiiệu * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Mục tiêu: Nêu chức rễ Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn theo gợi ý sau: + Nói lại việc bạn làm theo yêu cầu SGK trang 82 ? + Giải thích rễ, không sống ? + Theo bạn, rễ có chức gì? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời đại diện số nhóm Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi - Gv chốt lại => Rễ đâm sâu xuống đất để hút nước 55 PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng giải HT: Hs làm việc theo nhóm Hs thảo luận câu hỏi Một số Hs lên trình bày kết thảo luận Hs lắng nghe Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp muối khoáng đồng thời bám chặt vào đất giúp cho không bò đổ * Hoạt động 2: Làm việc thoe cặp - Mục tiêu: Kể ích lợi số rễ Các bước tiến hành Bước : Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs quay mặt vào đâu rễ có hình 2, 3, 4, trang 85 SGK trả lời câu hỏi: + Những rễ sử dụng để làm gì? Bước 2: Hoạt động lớp - Gv yêu cầu cặp lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại => Một số có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT: Hs quan sát Hs làm việc theo cặp Các cặp lên trình bày Hs nhận xét Tổng kết– dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bò sau: Lá - Nhận xét học -**** -TËp viÕt «n ch÷ hoa p – phan béi ch©u i- mơc tiªu Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa P Viết tên riêng “Phan Bội Châu” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ ii- chn bÞ * GV: Mẫu viết hoa P Các chữ Phan Bội Châuvà câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1-Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước 56 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Gv nhận xét cũ 2-Giới thiệu Giới thiệu * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ P hoa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết c/tạo nét đẹp chữ P - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ chữ P: Gồm nét mọc ngược, nét cong hai đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: P (Ph), B, C (Ch), T, G (Gi), Đ, H - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ Ph, T, V vào bảng • Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu - Gv giới thiệu: Phan Bội Châu:(1867 – 1940) nhà cách mạng vó đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng, ông viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường vào Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Gv giải thích câu ca dao: Phá Tam Giang tỉnh Thừa Thiên Huế, dài khoảng 60km, rộng từ đến 6km, Đèo Hải Vân gần bờ biển, tỉnh ThừaThiên Huế Thành Phố Đà Nẳng, cao 1444m, dài 20km, cách Huế 71,6km * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào 57 PP: Trực quan, vấn đáp HT: Hs quan sát Hs nêu PP: Quan sát, thực hành HT: Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng : Phan Bội Châu Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết bảng chữ: Ràng, Nhò Hà PP: Thực hành, trò chơi Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp tập viết HT: - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết Hs nêu tư ngồi viết, - Gv nêu yêu cầu: cách cầm bút, để + Viết chữ P: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ph, B : dòng + Viế chữ Phan Bội Châu: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao lần Hs viết vào - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 4: Chấm chữa PP : Kiểm tra đánh giá, trò - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi chơi sai để chữa lại cho HT: - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên đòa danh có chữ Đại diện dãy lên tham đầu câu P Yêu cầu: viết đúng, sạch, gia đẹp - Gv công bố nhóm thắng 3-Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bò bài: Ôn chữ Q - Nhận xét tiết học -*** Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2010 To¸n Lun tËp i- mơc tiªu a) Kiến thức: - Tiếp tục thực hành nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số cới số có chữ số để giải toácó liên quan - Củng cố tìm số bò chia b) Kóõ năng: Thực hành tính toán cách xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm 58 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp ii- chn bÞ * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Bài cũ: Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Gv gọi 2Hs lên bảng sửa 1, - Gv nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Làm PP: Luyện tập, thực hành - Mục tiêu: Giúp cho Hs củng cố lại cách nhân HT: số có bốn chữ số với số có chữ số Củng cố tìm số bò chia • Bài Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv kẻ bảng nội dung tập bảng - Gv hỏi: Yêu cầu tìm tích Chúng ta thực phép + Bài tập yêu cầu làm gì? + Muốn viết thành phép nhân phải làm nhân thừa số với nào? Ba Hs lên bảng làm Hs - Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm lớp làm vào VBT vào VBT - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Hs lớp nhận xét - Gv chốt lại bạn a) 3217 + 3217 = 3217 x = 6434 Hs chữa vào VBT b) 1082 + 1082 + 1082 = 1082 x = 3246 c) 1109 + 1109 + 1109 + 1109 = 1109 x = 4436 • Bài 2: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu - Gv hỏi: + Muốn tìm số bò chia ta làm nào? Ta lấy thương nhân với số - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hai chia Hs làm vào VBT Hai Hs Hs lên bảng sửa lên sửa - Gv nhận xét, chốt lại: 612: = 204 204 x = 612 59 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 1502 x = 6008 1091 x = 6566 * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách giải toán có lời văn hai phép tính • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi - Bài toán hỏi gì? - Muốn tính số lít xăng lại ta phải làm sao? Hs chữa vào PP: Luyện tập, thực hành HT: Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Tính số lít xăng lại Ta phải biết lúc đầu có lít - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Số lít xăng xe là: 1125 x 3= 3375 (lít) Số lít xăng lại là: 3375 – 1280 = 2095 (lít) Đáp số : 2095 lít * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách “gấp, thêm” số lên nhiều lần - Gv mời Hs đọc yêu cầu -Gv hỏi: Gấp số khác với thêm số nào? - Gv yêu cầu HS đọc mẫu cho biết cách làm toán - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hs sửa vào VBT PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời Hai nhóm thi đua làm Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 3, - Chuẩn bò bài: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo) - Nhận xét tiết học …………………………………….o0o………………………………… Chính tả (Nghe viết) 60 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B i- mơc tiªu ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Mét nhµ th«ng th¸i a) Kiến thức: Nghe - viết xác, trình bày đoạn văn “ Một nhà thông thái.” b) Kỹ năng: Làm tập tìm từ hoạt động có tiếng bắt đầu r/d/gi có vần ươt/ươc c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ ii- chn bÞ * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1) Bài cũ: “ Ê-đi-xơn” - Gv mời Hs lên bảng viết từ bắt đầu chữ ch/tr - Gv lớp nhận xét 2) Giới thiệu Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bò PP: Hỏi đáp, phân tích, thực - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết hành vào HT: • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò - Gv đọc lần đoạn viết “ Một nhà thông thái” - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại thơ - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ + Đoạn văn gồm câu? + Những chữ đoạn phải viết hoa ? Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại Có câu Những chữ đầu dòng, tên riêng Trương Vónh Ký + Nên bắt đầu viết từ ô vở? Yêu cầu em tự viết - Gv hướng dẫn em viết nháp từ nháp từ em cho dễ viết sai:26 ngôn ngữ, 100 sách, 18 nhà dễ viết sai bác học • Gv đọc viết vào Học sinh nêu tư ngồi, - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình cách cầm bút, để bày Học sinh nhớ viết - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết vào - Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì Học sinh soát lại - Gv chấm vài (từ – bài) Hs tự chữa 61 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv dán băng giấy mời Hs - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: c) : ra-đi-ô – dược só – giây d) : thước kẻ – thi trượt – dượ só + Bài tập 3: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv phát phiếu cho nhóm - Gv mời đại diện nhóm đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại: + Tiếng bắt đầu chữ r: reo hò, rang cơm, rán cá, lệnh, rong chơi, rêu rao… + Tiếng bắt đầu chữ d: dạy học dỗ dành, dấy binh, dạo chơi, dang dở, dang tay, sử dụng…… + Tiếng bắt đầu chữ gi: gieo hạt, giao hạt, giáng trả, giáo dục, giả danh, giương cờ… PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi HT: Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT lên bảng làm Hs nhận xét Cả lớp chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs nhóm viết từ vừa tìm Hs nhận xét Hs chữa vào VBT + Có chứa vần ươc: bước lên, bắt chước, rước đèn, đánh cược, khước từ…… + Có chứa vần ươt: trượt đi, vượt lên, tập dượt, rượt đuổi, lướt ván Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại -o0o -TËp lµm v¨n Nãi vỊ ngêi lao ®éng trÝ ãc i- mơc tiªu Kiến thức: Giúp Hs - Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết (tên, nghề nghiệp; công việc ngày ; cách làm việc người đó) 62 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Kỹ năng: - Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn (từ 7- 10 câu) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ ii- chn bÞ * GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1- Bài cũ: Nói trí thức – Nghe kể: nâng niu từ hạt giống - Gv gọi Hs kể lại câu chuyện “ Nâng niu hạt giống” - Gv nhận xét 2-Giới thiệu Giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm PP: Quan sát, giảng giải, thực - Mục tiêu: Giúp em biết nói người hành lao động trí thức viết thành đoạn văn HT: ngắn? + Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs đọc yêu cầu Hs kể: bác só, giáo viên, kó sư, - Gv mời – Hs kể tên số nghề lao kiến trúc sư, nhà nghiên cứu động trí óc Hs nói người lao động trí thức - Gv mời Hs nói người lao động trí óc mà em chọn - Gv gợi ý cho Hs: + Người tên gì? Làm nghề gì? Ở đâu? Quan hệ với em? + Công việc ngày người gì? + Người làm việc nào? + Công việc quan trọng, cần thiết Từng cặp Hs kể với người? Hs thi kể chuyện + Em có thích làm công việc người Hs lắng nghe không? - Gv mời cặp hs kể - Gv mời – Hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm PP: Quan sát, luyện tập, thực - Mục tiêu: Giúp viết thành đoạn văn ngắn hành mà em vừa kể HT: + Bài tập 2: 63 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Yêu cầu hs đọc đề - Gv nhắc nhở Hs viết vào rõ ràng, từ – 10 câu lời mính vừa kể - Gv theo dõi nhắc nhở em - Gv mời từ – Hs đọc viết trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt Hs đọc yêu cầu đề Hs viết vào Hs đọc viết Hs lớp nhận xét 3- Tổng kết – dặn dò - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bò bài: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật - Nhận xét tiết học -**** Tập viết Ôn chữ hoa P – Phan Bội Châu I/ Mục tiêu: -Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu - Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ P: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ph, B : dòng + Viế chữ Phan Bội Châu: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 2: Chấm chữa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho - Gv thu từ đến để chấm 64 PP: Thực hành, trò chơi HT: Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT: Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên đòa danh có chữ Đại diện dãy lên tham gia đầu câu P Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp Hs nhận xét - Gv công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò (1’) - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bò bài: Ôn chữ Q - Nhận xét tiết học -**** - 65 Gv: Ngun Träng TÝnh [...]... hóa: nắm được ba cách nhân hóa - n luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi “ Ở đâu?” b) Kỹ năng: Biết cách làm các < /b> b i tập đúng trong VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở ii- chn b * GV: B ng lớp viết BT1 B ng phụ viết BT2 16 Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬n B ThiÕt kÕ b i d¹y líp 3 Ba b ng giấy viết 1 câu trong BT3 * HS: Xem trước b i học, VBT iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1 B i cũ: Từ ngữ... C¸c S¬n B ThiÕt kÕ b i d¹y líp 3 i- mơc tiªu a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về: - Biết trừ nhẩm các < /b> số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số - Củng cố về thực hiện phép trừ các < /b> số có đến b n chữ số và giải b i toán có lời văn b ng hai phép tính < /b> b) Kỹ năng: Biết cách tính < /b> toán chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i ii- chn b * GV: B ng phụ, phấn màu * HS: VBT, b ng con... yêu cầu đề b i Hs lên Hs thảo luận nhóm đôi 4 Hs lên b ng làm b i làm và nêu cách tính < /b> Hs cả lớp làm vào VBT Hs nhận xét 5555 445 7571 9090 1018 2664 8989 375 * Hoạt động 2: Làm b i 3, 4 -Mục tiêu: Giúp Hs củng cố về giải b i toán b ng hai phép tính < /b> và tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ • B i 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề b i - Gv yêu cầu cả lớp làm b i vào VBT 1 Hs lên b ng làm b i - Gv nhận... + Phần b - Mời Hs đọc yêu cầu đề b i 27 PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề b i Hs cả lớp làm vào VBT 4 Hs lên b ng làm và nêu cách so sánh của mình Hs cả lớp nhận xét b i trên b ng PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề b i Hs cả lớp làm vào VBT B n nhóm lên thi tiếp sức Hs nhận xét Hs chữa b i đúng vào VBT Hs đọc yêu cầu đề b i Hs cả lớp làm vào VBT Năm Hs lên b ng sửa b i Gv:... cho Hs ghi đầu b i, nhắc nhở cách trình b y - Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết b i - Gv chấm chữa b i - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi b ng b t chì - Gv chấm vài b i (từ 5 – 7 b i) - Gv nhận xét b i viết của Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm b i tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng b i tập trong VBT + B i tập 2: - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề b i - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT - Gv dán 3 b ng giấy mời 3... B i tập 4: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề b i - Gv yêu cầu các < /b> Hs dựa vào b i “ Ở lại với chiến khu” Hs lần lượt trả lời các < /b> câu hỏi - Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau trả lời lần lượt từng câu hỏi Hs đọc yêu cầu đề b i Hs làm b i cá nhân vàVBT Hs tiếp nối nhau phát biểu ý kiến Một Hs lên b ng chốt lại lời giải đúng Hs chữa b i vào VBT Hs đọc yêu cầu đề b i Cả lớp làm b i vào VBT Hs tiếp nối nhau phát biểu... giấy viết BT2 B ng phụ viết BT3 * HS: VBT, b t iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1) B i cũ: “ ng tổ nghề thêu” - Gv mời 3 Hs lên b ng viết các < /b> từ b t đầu b ng chữ ch/tr - Gv và cả lớp nhận xét 2) Giới thiệu Gv giới thiệu b i * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn b PP: Hỏi đáp, phân tích, - Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng b i thực hành vào vở • Gv hướng dẫn Hs chuẩn b - Gv đọc 1 lần b i thơ “ B n tay cô... 1120 quyển • B i 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề b i - Gv hỏi: Cách tìm số hạng chưa biết, cách tím số b trừ, muốm tìm số trừ ? - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT Ba Hs lên b ng làm b i - Gv nhận xét, chốt lại: - x + 285 = 2094 x – 45 = 5605 x = 2094 – 285 x = 5605 + 45 21 PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu của đề b i Cả lớp làm vào VBT 1 Hs lên b ng làm b i Hs chữa b i đúng vào VBT Hs đọc... một năm Biết số ngày trong từng tháng b) Kỹ năng: Rèn Hs biết xem lòch c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i ii-chn b * GV: B ng phụ, phấn màu Tờ lòch năm 2005 * HS: VBT, b ng con iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1 B i cũ: Luyện tập chung - Gọi 1 học sinh lên b ng sửa b i 2 - Một Hs sửa b i 3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét b i cũ 2 Giới thiệu Gv giới thiệu b i * Hoạt động 1: Giới thiệu các < /b> tháng... giác làm b i ii- chn b * GV: B ng phụ, phấn màu * HS: VBT, b ng con iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1 B i cũ: Luyện tập - Gọi 1 học sinh lên b ng sửa b i 2 - Một Hs sửa b i 3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét b i cũ 2 Giới thiệu Gv giới thiệu b i * Hoạt động 1: Làm b i 1, 2 PP: Luyện tập, thực hành -Mục tiêu Giúp Hs củng cố về cộng, trừ (nhẩm và viết) các < /b> số trong 10.000 Cho học sinh mở vở b i tập: • B i 1: ... nắm ba cách nhân hóa - n luyện cách đặt câu trả lời câu hỏi “ Ở đâu?” b) Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ ii- chn b * GV: B ng lớp viết BT1 B ng phụ viết BT2... khó: phân biệt tr/ch hay chứa tiếng b t đầu dấu hỏi/dấu ngã c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ ii- chn b * GV: Ba, b n b ng giấy viết BT2 B ng phụ viết BT3 * HS: VBT, b t iii- c¸c... hai phép tính b) Kỹ năng: Biết cách tính toán xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm ii- chn b * GV: B ng phụ, phấn màu * HS: VBT, b ng iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc B i cũ: