Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp TUẦN 13 I- Mơc tiªu Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện Ngêi cđa t©y nguyªn Tập đọc Kiến thức: Nắm nghóa từ ngữ bài: Núp, Bok, càn quét, lũ làng, rua, mạnh hung, người Thượng -Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp Kỹ năng: Rèn Hs Đọc kiểu câu Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: bok Pa, tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, huân chương, nửa đêm… Biết thể tình cảm nhân vật qua lời đối thoại Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu q, kính trọng người dân tộc Kể Chuyện Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện -Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1-Bài cũ: Luôn nghó đến miền Nam - Gv gọi em lên đọc Luôn nghó đến miền Nam + Tình cảm đồng bào miền Nam Bác nào? + Tình cảm Bác với miền Nam thể sao? - Gv nhận xét kiểm tra em 2-Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiệu bài: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Thực hành cá nhân, - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ hỏi đáp, trực quan khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài HT: Lớp Gv đọc mẫu văn Học sinh đọc thầm theo - Giọng đọc với giọng chậm rãi Gv + Lời anh Núp làng: mộc mạc, tự hào +Lời cán dân làng: hào hứng, sôi Hs lắng nghe + Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, sôi động - Gv cho Hs xem tranh minh họa Hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải Hs đọc câu Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp nghóa từ Gv mời Hs đọc câu + Gv viết bảng từ: bok Mời Hs đọc + Hs tiếp nối đọc câu đoạn - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn Chú ý cách đọc câu: Người Kinh, / người Thượng, / gái, / trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết đánh giặc, / làm rẫy / giỏi (Nghỉ rõ, tạo nên nhòp nhàng câu nói) hs đọc : boóc Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn Hs đọc đoạn lớp Hs đọc đoạn trước Hs đọc lại câu Hs giải thích từ khó - Gv mời Hs giải thích từ mới: bok Pa, tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, huân chương, nửa đêm Gv cho Hs đọc đoạn nhóm + Một Hs đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một Hs đọc đoạn lại * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Anh Núp cử đâu? Hs đọc đoạn nhóm Một hs đọc đoạn Hs đọc ĐT phần đầu đoạn Một Hs đọc đoạn lại PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận HT: Lớp Hs đọc thầm đoạn Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua - Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2: + Ở Đại hội anh Núp kể cho dân làng biết Hs đọc thầm đoạn 2ø Đất nước gì? + Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục mạnh, người Kinh, Thượng, trai, gái, thành tích dân làng Kông Hoa? già, trẻ đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi Núp mời lên kể - Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể đôi Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa gì? + Khi xem vật đó, thái độ người sao? - Gv chốt lại giáo dục: Đại hội tặng dân làng: ảnh Bok Hồ, quần áo lụa Bok Hồ, cờ có thêu chữ, huân chương cho làng, huân chương cho anh Núp Mọi người xem quà thứ vật tặng thiên liêng * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật - Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv cho Hs thi đọc đoạn - Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện - Mục tiêu: Hs chọn kể đoạn câu chuyện Người gái Tây Nguyên theo lời nhân vật - Gv mời1 Hs đọc yêu cầu đoạn văn mẫu - Gv mời Hs đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu - Gv hỏi: Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể nhập vai nhân vật để lể lại đoạn 1? - Gv yêu cầu Hs chọn vai, suy nghó lời kể - Gv cho – Hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay thành tích dân làng Nhiều người chạy lên, đặt Núp vai chạy khắp nhà Hs đọc thầm đoạn 3: Hs thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm phát biểu suy nghó Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi HT: Lớp hs thi đọc diễn cảm đoạn Ba Hs thi đọc đoạn Hs nhận xét PP: Quan sát, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân Hs đọc yêu cầu Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời amh Núp Từng cặp Hs kể Ba Hs thi kể chuyện trước lớp Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò Về luyện đọc lại câu chuyện Chuẩn bò bài: Vàm Cỏ Đông …………………………………………o0o…………………………………… Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 I- Mơc tiªu Toán Lun tËp a) Kiến thức: Củng cố cho HS - Thực so sánh số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn - Tìm phần số - Giải toán hai phép tính - Xếp hình theo mẫu b) Kỹ năng: Làm toán đúng, xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1Bài cũ: So sánh số bé phần số lớn - Gọi học sinh lên bảng sửa - Một em sửa - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề.Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm PP: Luyện tập, thực hành - Mục tiêu: Củng cố cho Hs thực so sánh số lớm gấp lần số bé, số bé phần Hs đọc yêu cầu đề số lớn • Bài 1: Hs đọc - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc dòng bảng 12 gấp lần - Gv hỏi: Vậy bẳng ¼ 12 + 12 gấp lần 3? Hs làm vào VBT + Vậy phần 12 ? Hai Hs đứng lên trả lời - Gv mời Hs lên bảng làm Hs nhận xét - GV yêu cầu Hs làm phần lại vào VBT - Gv nhận xét * Hoạt động 2: Làm 2, PP: Luyện tập, thực hành -Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách tìm phần số Giải toán hai phép tính • Bài 2: Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Muốn biết số trâu phần số bò ta phải biết điều gì? + Muốn biết số bò gấp lần số trâu, ta phải biết điều gì? +Gv yêu cầu Hs tìm số bò + Vậy số bò gấp lần số trâu? + Vậy số trâu phần số bò? - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Bµi Gi¶i Số bò có là: + 28 = 35 (con) Số bò gấp số trâu số lần là; 35 : = (lần) Vậy số trâu 1/5 số bò Đáp số: 1/5 lần Bài 3: - Gv mời Hs đọc đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Bµi gi¶i Số vòt bơi ao là: 48 : = (con vòt) Số vòt bờ là: 48 – = 42 (con vòt) Đáp số : 42 vòt * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết xếp hình theo mẫu • Bài 4: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm - GV cho Hs chơi trò “ Ai xếp hình nhanh” yêu cầu phút nhóm xếp hình xong đúng, chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh, Gv: Ngun Träng TÝnh Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Ta phải biết số bò gấp lần số trâu Ta phải biết có bò Số bò + 28 = 35 Số bò gấp 35 : = lần số trâu Số trâu 1/5 số bò Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs chữa vào VBT PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs chia thành hai nhóm Hs chơi trò chơi xếp hình Hs nhận xét Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Tổng kết – dặn dò Tập làm lại Làm 4, Chuẩn bò bài: Luyện tập Nhận xét tiết học o0o Chính tả:(nghe viết) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY i- mơc tiªu Kiến thức: - Nghe viết xác , trình bày “ Đêm trăng Hồ Tây” - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu Kỹ năng: Làm tập tả, tìm từ chứa tiếng vần iu/uyu Giải câu đố Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1-Bài cũ: Cảnh đẹp non sông - GV mời Hs lên bảng viết từ: trung thành, chung sức, chông gai, nom - Gv nhận xét cũ 2-Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu 3-Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết PP: Phân tích, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết HT: lớp tả vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò Hs lắng nghe - Gv đọc toàn viết tả – Hs đọc lại viết - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: Trăng tỏa sáng rọi vào + Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? gợn sóng lăn tăn ; gió đông nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình ; hương sen đưa theo chiều gó thơm ngào ngạt + Bài viết có câu? + Những chữ phải viết hoa? Vì Có câu phải viết hoa chữ đó? Hs trả lời Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt … Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs Hs viết nháp Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi PP: Kiểm tra, đánh giá, trò * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần chơi HT: Cá nhân iu/uyu Và biết giải câu đố + Bài tập 2: Một Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV cho tổ thi làm , phải Các nhóm thi đua điền nhanh vần iu/uyu Đại diện tổ trình bày - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết làm - Gv nhận xét, chốt lại: đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, Hs nhận xét khuỷu tay + Bài tập 3: Hs đọc yêu cầu đề - Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với Hs làm việc cá nhân để tìm tranh minh họa SGK để giải câu đố lời giải câu đố - Gv mời Hs lên bảng viết lời giải câu Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét đố - Gv nhận xét, chốt lại lời giải - Gv chốt lại Câu a) Con ruồi – dừa – giếng Câu b) Con khỉ – chổi – đu đủ Hs nhìn bảng đọc lời giải Cả lớp sửa vào VBT 4-Tổng kết – dặn dòVề xem tập viết lại từ khó Chuẩn bò bài: Vàm Cỏ Đông Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Nhận xét tiết học ®¹o ®øc tÝch cùc tham gia viƯc líp viƯc trêng i- mơc tiªu: Kiến thức: Giúp Hs hiểu - Lớp trường tập thể học tập, sinh họat gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung lớp trường.Tham gia công việc cách tích cực, nhiệt tình -Tích cực tham gia việc trường, việc lớp tham gia đầy đủ, có mặt giờ, làm tốt công việc không lười biếng Kỹ năng: Hs có lòng nhiệt tính tham gia việc trường, việc lớp Thái độ: Thực tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt công việc lớp, trường ii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1-Bài cũ: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1) - Gọi Hs làm tập VBT - Gv nhận xét 2-Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “ Tại PP: Thảo luận, hỏi đáp, giảng giải chích chòe” - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung câu HT : Lớp, cá nhân, nhóm chuyện - Gv đọc truyện “ Tại chích chòe” – Bùi Hs đọc lại Thò Hồng Khuyên – Lạng Sơn – Hòa Bình - Gv chia Hs thành nhóm Gv đưa câu Hs thảo luận nhóm hỏi, Hs thảo luận Em có nhận xét việc làm bạn Đại diện nhóm lên trình bày Tưởng ? Vì sao? Nếu em bạn Tưởng em làm Nhóm khác bổ sung ý kiến Hs lắng nghe nào? - Gv nhận xét câu trả lời nhóm => Gv chốt lại: Việc làm bạn Tưởng sai Để có tiền góp quỹ đội, lợi ích chung, bạn tham gia, Tưởng tham gia với bạn Có , công việc nhanh chóng hoàn thành tốt Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp * Hoạt động 2: Liên hệ thân PP: Thảo luận, giảng giải - Mục tiêu: Giúp Hs thể ý kiến HT : Lớp, cá nhân, nhóm - Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi: viết Hs viết giấy nháp giấy việc em tham gia với lớp, với việc làm tuần trường tuần vừa qua vừa qua - Gv nhận xét, đưa lời khen, nhắc nhở với cặp Hs đứng lên trình bày Hs Nhóm khác nhận xét, bổ - Gv hỏi: Em hiểu “ Tích cực” sung tham gia vào việc lớp, việc trường? – Hs trả lời => Gv chốt lại: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường hoàn thành tốt công việc –2 Hs nhắc lại đựơc giao theo hết khả Ngoài ra, có điều kiện khả giúp người khác hoàn thành tốt nhiệm vụ PP: Kiểm tra, đánh giá, trò * Hoạt động 3: Văn nghệ chơi - Mục tiêu: Qua hát giúp cho em HT : Lớp, cá nhân, nhóm biết tích cực tham gia việc trường, việc lớp Các nhóm cử đại diện - Gv chia Hs thành nhóm Mỗi nhóm cử lên tham gia đại diện tham gia Hs nhận xét - Các nhómsẽ hát, đọc thơ kể chuyện nội dung có liên quan đến trường, lớp - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm hoàn thành tốt 4.Tổng kềt – dặn dò Về nhà làm tiếp tập Chuẩn bò sau: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Nhận xét học o0o i- mơc tiªu Tù nhiªn x· héi Mét sè ho¹t ®éng ë trêng (tiÕp) Kiến thức: Kể tên số hoạt động trường hoạt động học tập học Kỹ năng: Nêu ích lợi hoạt động c) Thái độ:Tham gia tích cực hoạt động trường phù hợp với sức khỏe khả II/ c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1.Bài cũ: Một số hoạt động trường Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Công việc Hs trường ? + Kể tên môn học em học trường? - Gv nhận xét 2.Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp PP: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Hs biết số hoạt động HT : Lớp, cá nhân, nhóm lên lớp Hs tiểu học Biết số điểm can ý tham gia vào hoạt động Cách tiến hành Hs quan sát hình Bước 1: Quan sát hình - Gv hướng dẫn Hs quan sát hình 48, 49 SGK trả lời câu hỏi: Bước 2: Làm việc theo cặp - Gv mời số cặp lên hỏi trả lời câu hỏi Các cặp lên hỏi trả trước lớp lời câu hỏi + Bạn cho biết hình thể hoạt động gì? Hs lớp bổ sung + Hoạt động diễn đâu? + Bạn có nhận xét thái độ ý thức Gv nhận xét chốt lại => Hoạt động lên lớp Hs tiểu học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt só …… * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm PP: Luyện tập, thực hành, thảo - Mục tiêu: Giới thiệu hoạt động luận lên lớp trường HT : Lớp, cá nhân, nhóm Các bước tiến hành Bước : Làm việc cá nhân Em kể tên hoạt động ? Tổng kết – dặn dò Về xem lại Chuẩn bò sau: Không chơi trò chơi nguy hiểm Nhận xét học o0o Gv: Ngun Träng TÝnh 10 Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv yêu cầu Hs nêu cách tìm 1/5 số Cả lớp làm vào tự làm Một em lên bảng làm - Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng Hs nhận xét làm - Gv chốt lại: Số phút 1/5 là: 60 : = 12 (phút) Đáp số : 12 phút Hs đọc yêu cầu đề Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Có tất 31 mét vải - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: May hết mét vải + Có tất mét vải? Ta làm phép tính chia 31 : + May hết mét vải? =10 dư + Muốn biết 31 mét vải may nhiều quần áo mà may hết 3mát May đựơc nhiều 10 ta phải làm phép tính gì? quần áo thừa 1m + Vậy may nhiều vải quần áo thừa mét vải? - Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs làm Hs làm bảng lớp Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Ta có 31 : = 10 (dư 1) Vậy may nhiều 10 PP: Thực hành, trò chơi quần áo thừa 1m vải * Hoạt động 4: Làm - Mục tiêu: Giúp cho em biết tính , Hai nhóm thi làm nhanh Hs nhận xét • Bài 4: - Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua tính - Yêu cầu thời gian phút nhóm tính đúng, nhanh chiến thắng Bài 4: 84 : ; 68 : ; 67 : ; 73 : - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò.Về tập làm lại bài.Làm 2,3.Chuẩn bò bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) Nhận xét tiết học .o0o Tù nhiªn x· héi Gv: Ngun Träng TÝnh 56 Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB i- mơc tiªu ThiÕt kÕ bµi d¹y líp tØnh thµnh n¬I b¹n ®ang sèng Kiến thức: - Giúp Hs hiểu số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố) Kỹ năng: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố) c) Thái độ: - Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương ii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Bài cũ: Không chơi trò chơi nguy hiểm - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Hãy kể tên trò chơi mà em thường chơi? + Trong trò chơi trò chơi có ích, trò chơi nguy hiểm? - Gv nhận xét Giới thiệu Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Làm việc với SGK PP: Quan sát, thảo - Mục tiêu: Nhận biết số quan luận hành cấp tỉnh HT : Lớp , cá nhân , nhóm Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv chia lớp thành nhóm yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 52, 53, 54 Hs nhóm thảo luận trả lời câu trả lời câu hỏi: + Kể tên quan hành chính, văn hóa, hỏi giáo dục, y tế cấp tỉnh hình? Đại diện nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm lên trình bày, em kể tên lên trả lời Hs nhận xét vài quan - Gv chốt lại: => Ở tỉnh (thành phố) có quan : hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế …… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khỏe nhân dân * Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố) nơi PP: Luyện tập, thực hành bạn sinh sống - Mục tiêu: Hs cóhiểu biết quan hành HT : Lớp , cá nhân , chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh (thành nhóm phố) nơi sống Các bước tiến hành Gv: Ngun Träng TÝnh 57 Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Bước : Hướng dẫn lớp - Gv phát cho nhóm phiếu học tập - Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập Phiếu tập Em nối quan – công sở với chức nhiệm vụ tương ứng Trụ sở UBND a) Truyền phát thông tin cho nhân dân Bệnh viện b) Vui chơi, giải trí Công viên c) Khám chữa bệnh cho nhân dân Trường học d)Trao đổi buôn bán hàng hóa Đài phát thanhe) Nơi học tập Hs Chợ g) Điều khiển HĐ tỉnh TP Bước 2: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành phiếu vòng phút Bước 3: Làm việc lớp - Gv gọi vài cặp Hs trình bày kết - Gv nhận xét: => Ở tỉnh, thành phố có UBND, quan hành điều khiển hoạt động chung, có quan thông tin liên lạc, quan y tế, giáo dục, buôn bán Các quan hoạt động để phục vụ đời sống người * Hoạt động 3: Vẽ tranh - Mục tiêu: HS biết vẽ mô tả sơ lược tranh toàn cảnh có quan hành chính, văn hóa, y tế, ……… tỉnh nơi em sống Cách tiến hành Bước 1: - Gv gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hóa,…… khuyến khích trí tưởng tượng HS - Gv yêu cầu Hs tiến hành vẽ tranh Bước 2: Gv: Ngun Träng TÝnh 58 Hs lắng nghe Hs trao đổi với theo cặp Đại diện cặp lên trình bày kết Hs khác nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT : Lớp , cá nhân , nhóm Hs lắng nghe Hs lớp tiến hành vẽ tranh Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số Hs Hs dán tranh lên tường miêu tả tranh vẽ mô tả tranh vẽ - Gv nhận xét, tuyên dương em vẽ tranh đẹp Tổng kềt – dặn dò Về xem lại Chuẩn bò bài: Các hoạt động thông tin liên lạc Nhận xét học o0o TËp viÕt K – t kiªu i- mơc tiªu Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa K Viết tên riêng “Yết Yêu” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ ii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1.Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà.Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước.Gv nhận xét cũ 2.Giới thiệu Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ K hoa PP: Trực quan, vấn đáp - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ K Hs quan sát - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát Hs nêu - Nêu cấu tạo chữ K * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết PP: Quan sát, thực hành bảng - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa Hs tìm Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Y, K - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “Y, K” vào bảng Gv: Ngun Träng TÝnh 59 Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Yết Kêu - Gv giới thiệu: Yết Kêu tướng tài Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lặn rái cá nước nên đục thủng nhiều thuyền chiến giặc Ông có nhiều chiến công thời nhà Trần - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Khi chung Khi rét chung lòng - Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên người phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn phải đoàn kết, đùm bộc * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ K: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Kh, Y: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Yết Kêu : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Gv: Ngun Träng TÝnh 60 Hs đọc: tên riêng Yết Kêu Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết bảng chữ: Khi PP: Thực hành, trò chơi Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Cho học sinh viết tên đòa danh có chữ đầu câu K Yêu cầu: viết đúng, sạch, Đại diện dãy lên tham gia đẹp - Gv công bố nhóm thắng Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò Về luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bò bài: Ôn chữ hoa L Nhận xét tiết học o0o Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 D¹y bï vµo thø b¶y To¸n Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (tiÕp) i- mơc tiªu Kiến thức: Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư lượt chia) - Giải toán có lời văn phép tính chia - Vẽ tứ giác có hai góc vuông - Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vuông, xếp hình theo mẫu b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân, chia xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm ii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiết 1) - Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs sửa - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực PP: Quan sát, hỏi đáp, phép chia số có hai chữ số cho số có giảng giải chữ số - Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc bước thực phép toán chia có dư Hs đặt tính theo cột dọc a) Phép chia 78 : - Gv viết lên bảng: 78 : = ? Yêu cầu Hs tính Gv: Ngun Träng TÝnh 61 Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp đặt theo cột dọc - Gv yêu cầu lớp suy nghó thực phép tính - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: Hs : Chúng ta bắt đầu chia - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ đâu? từ hàng chục đến hàng đơn vò + chia mấy? chia + Viết vào đâu? Viết vào vò trí thương - Gv : Sau khí tìm thương lần 1, ta tìm số dư lần cách lấy thương Hs lắng nghe lần nhân với số chia, sau lấy hàng chục số bò chia trừ kết vừa tìm nhân trừ + nhân mấy? + Ta viết thẳng hàng với 7, trừ mấy? + Ta viết thẳng 4, (3 chục) số dư 38 chia lần chia thứ nhất, sau hạ hàng đơn Viết vào thương, sau số vò số bò chia xuống để chia + Hạ 8, dược 38, 38 chia mấy? nhân 36, 38 trừ 36 + Viết đâu? + Số dư lần chia thứ 2? Bằng 19 dư Hs thực lại phép chia + Vậy 78 chia mấy? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia 78 *7chia đươcï 1, viết 1, nhân 19 ; trừ 38 *Hạ , đựơc 38 ; 38 chia 9, 36 viết nhân 36 ; 38 trừ 36 => Ta nói phép chia 78 : = 19 dư Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ PP: Luyện tập, thực hành, số chia thảo luận * Hoạt động 2: Làm Gv: Ngun Träng TÝnh 62 Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính đúng, phép chia hết chia có dư Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng + Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + Yêu cầu Hs nêu phép chia hết, chia dư - Gv nhận xét * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giải toán có lời văn phép tính Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: + Lớp học có Hs? + Loại bàn lớp loại bàn nào? + Bài toán hỏi - Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Ta có 33 : = 16 (dư 1) Số bàn có Hs ngồi 16 bàn, học sinh nên cần kê thêm bàn Vậy số bàn có là: 16 + 1= 17 (cái bàn) Đáp số : 17 bàn * Hoạt động 4: Làm 3, - Mục tiêu: Giúp Hs vẽ hình tứ giác, củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vuông, xếp hình theo mẫu • Bài 3: Gv: Ngun Träng TÝnh 63 Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề Lớp học có 33 học sinh Là loại bàn hai chỗ ngồi Có bàn học Hs làm Một Hs lên bảng làm PP : Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu Hs lắng nghe Một Hs lên bảng làm Cả Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs vẽ hai cách : + Vẽ góc vuông có chung cạnh tứ giác + Vẽ hai góc vuông không chung cạnh - Gv nhận xét, chốt lại Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm Hs , cho nhóm thi ghép hình Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng - Gv nhận xét, tuyên dương tổ thắng * Hoạt động 5: Làm - Mục tiêu: Giúp cho em biết tính , nhanh • Bài 4: - Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua tính - Yêu cầu thời gian phút nhóm tính đúng, nhanh chiến thắng Bài 4: 85 : ; 57 : ; 29 : ; 86 : - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng lớp làm vào VBT Hs đọc yêu cầu Hs nhóm chơi trò ghép hình PP: Thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hai nhóm thi làm Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại Làm 2,3 Chuẩn bò bài: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số Nhận xét tiết học ……………………………… o0o……………………………… Chính tả: (nghe viết) NHỚ VIỆT BẮC i- mơc tiªu a) Kiến thức: Nghe - viết xác, trình bày thể thơ lục bát 10 dòng đầu của “ Nhớ Việt Bắc” b) Kỹ năng: Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: au/âu hay âm đầu (l/n), âm giữavần (i/iê) c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ Gv: Ngun Träng TÝnh 64 Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp ii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1-Bài cũ: “ Người liên lạc nhỏ” - Gv mời Hs lên bảng viết từ : thứ bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học - Gv lớp nhận xét 2) Giới thiệu nêu vấn đề Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bò PP: Hỏi đáp, phân tích, thực - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết hành vào HT: Cá nhân Hs lắng nghe Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò Gv đọc lần đoạn thơ viết Nhớ Một Hs đọc lại Việt Bắc Gv mời HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ + Bài tả có câu thơ? + Đây thơ gì? + Cách trình bày câu thơ? + Những chữ tả viết hoa? Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: Gv đọc cho viết vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết - Gv đọc câu , cụm từ, từ Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT + Bài tập 2: Gv: Ngun Träng TÝnh 65 Có câu – 10 dòng thơ Thơ – gọi thơ lục bát Câu viết cách lề ô, câu viết cách lề ô Các chữ đầu dòng, danh từ riêng Việt Bắc Hs viết nháp Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc lại kết theo lời giải Cả lớp chữa vào VBT - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Hoa mẫu đơn – mưa mau hạt Lá trầu – đàn trâu Sáu điểm – sấu * Hoạt động3: Củng cố( Làm tập 3) Hs đọc yêu cầu đề Hs suy nghó làm vào - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Ba nhóm Hs chơi trò chơi - Gv yêu cầu Hs suy nghó tự làm vào - GV chia bảng lớp làm phần cho Hs nhận xét nhóm chơi trò tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại: Hs đọc lại câu hoàn Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ chỉnh Nhai kó no lâu, cày sâu tốt lúa Hs sửa vào VBT Chim có tổ, người có tông Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ Tổng kết – dặn dò 1’ Về xem tập viết lại từ khó Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại Nhận xét tiết học o0o TËp lµm v¨n Nghe kĨ: t«I còng nh b¸c, giíi thiƯu ho¹t ®éng i- mơc tiªu ii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Gv: Ngun Träng TÝnh 66 Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhớ kể lại câu chuyện + Bài tập 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv cho lớp quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý - Gv kể chuyện lần Sau hỏi: + Câu chuyện xảy đâu? + Trong câu chuyện có nhân vật? + Vì nhà văn không đọc bảng báo? + Ông nói với người đứng bên cạnh? 67 Hs đọc yêu cầu Hs quan sát tranh minh họa Hs lắng nghe Ở nhà ga Hai nhân vật: nhàvăn già người đứng bên cạnh Vì ông quên không mang thông theo kính “ Phiền bác đọc giúp tờ báo với !” “ Xin lỗi ! Tôi bác thôi, lúc bé không đựơc học nên đành chòu mù chữ” Hs thi kể chuyện Hs nhận xét PP: Hỏi đáp, giảng giải, tổ thực hành tháng + Người trả lời sao? + Câu trả lời có đánh buồn cười - Gv kể tiếp lần 2: - Hs nhìn gợi ý bảng thi kể chuyện - Gv nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs trả lời Mục tiêu: Giúp em biết giới thiệu mình, hoạt động tổ vừa qua + Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv bảng lớp viết gợi ý: + Khi nói em phải dựa vào ý, a, b, a SGK + Nói lòch sự, lễ phép, có lời kết + Giới thiệu cách mạnh dạn tự tin - Gv mời Hs làm mẫu - Gv cho em tổ tiếp nối đóng vai người giới thiệu - Gv nhận xét cách giới thiệu tổ Gv: Ngun Träng TÝnh PP: Quan sát, thực hành HT: Lớp Hs đọc yêu cầu Hs lắng nghe Một Hs đứng lên làm mẫu Hs làm việc theo tổ Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp Hs lớp nhận xét Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Tổng kết – dặn dò 1’ Về nhà tập kể lại chuyện Chuẩn bò bài: Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em Nhận xét tiết học o0o Lun viÕt i- mơc tiªu Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa K Viết tên riêng “Yết Yêu” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ ii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1-Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước Gv nhận xét cũ 2-Giới thiệu Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ K hoa PP: Trực quan, vấn đáp - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ K Hs quan sát - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát Hs nêu - Nêu cấu tạo chữ K * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng PP: Quan sát, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng • Luyện viết chữ hoa Hs tìm - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Y, K - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “Y, K” vào bảng bảng con • Hs luyện viết từ ứng dụng Hs đọc: tên riêng Yết - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Kêu Yết Kêu Gv: Ngun Träng TÝnh 68 Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv giới thiệu: Yết Kêu tướng tài Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lặn rái cá nước nên đục thủng nhiều thuyền chiến giặc Ông có nhiều chiến công thời nhà Trần - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Khi chung Khi rét chung lòng - Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên người phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn phải đoàn kết, đùm bộc * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ K: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Kh, Y: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Yết Kêu : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên đòa danh có chữ đầu câu K Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Gv: Ngun Träng TÝnh 69 Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết bảng chữ: Khi PP: Thực hành, trò chơi Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 3-Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bò bài: Ôn chữ hoa L - Nhận xét tiết học ……………………………………………………………………………… Gv: Ngun Träng TÝnh 70 [...]... hỏi: + Lớp 3B có mấy tổ? + Mỗi tổ có bao nhiêu Hs? + B i toán hỏi gì? + Để tính < /b> lớp 3B có tất cả bao nhiêu b n ta làm như thế nào? - Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm b i vào vở, 1 Hs làm b i trên b ng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Lớp 3 B có số học sinh là: 3 x 9 = 27 (b n) Đáp số : 27 b n * Hoạt động 3: Làm b i 3 - Mục tiêu: Giúp cho các < /b> em biết điền các < /b> chữ số thích hợp vào ô trống • B i 4: - Yêu... thực hành - Mục tiêu: Giúp cho các < /b> em biết làm b i HT: Cá nhân đúng B i tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của b i Hs đọc yêu cầu của đề b i - Gv giúp Hs hiểu các < /b> yêu cầu của b i: Các < /b> từ trong mỗi cặp từ có nghóa giống nhau (b /ba ; mẹ/má) Các < /b> em phải đặt đúng vào b ng phân loại - Gv gọi 1 Hs đọc lại các < /b> b ng từ cùng nghóa - Cả lớp làm vào VBT - Gv mời 2 Hs lên b ng thi làm b i nhanh - Gv nhận xét, chốt... lỗi b ng b t chì - Gv chấm vài b i (từ 5 – 7 b i) - Gv nhận xét b i viết của Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm b i tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng b i tập trong VBT + B i tập 2: - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề b i - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT - Gv mời 2 Hs lên b ng làm Hs viết ra nháp Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm b t, để vở Học sinh viết b i vào vở Học sinh soát lại b i Hs tự chữa b i... sao em biết? - Yêu cầu Hs tự làm - Gv mời 2 Hs lên b ng làm - Gv chốt lại: * Hoạt động 3: Làm b i 3 - Mục tiêu: HS biết thực hiện các < /b> phép tính < /b> cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng • B i 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề b i - Gv viết lên b ng 22g + 47g và yêu cầu Hs tính < /b> - Vậy khi thực hành tính < /b> với các < /b> số đo khối lượng ta làm như thế nào? - Gv yêu cầu Hs làm các < /b> b i còn lại vào VBT Năm Hs lên b ng... To¸n B ng nh©n 9 i- mơc tiªu a) Kiến thức: Thành lập b ng nhân 9 và học thuộc lòng b ng nhân này - p dụng b ng nhân 9 để giải b i toán có lời văn b ng phép tính < /b> nhân - Thực hành đếm thêm 9 b) Kỹ năng: Rèn Hs tính < /b> các < /b> phép tính < /b> nhân chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i II/ c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1 B i cũ: Luyện tập - Gọi 1 học sinh lên b ng sửa b i 2 - Một Hs đọc b ng... Hs rèn chữ, giữ vở II/ chn b : * GV: B ng phụ viết BT1 .B ng lớp viết BT2 * HS: Xem trước b i học, VBT III/ c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1 B i cũ: Ôn từ chỉ hoạt động trạng thái So sánh (5’) - Gv 1 Hs làm b i tập 2 Và 1 Hs làm b i 3 - Gv nhận xét b i cũ 2 Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) Giới thiệu b i + ghi tựa 3 Phát triển các < /b> hoạt động (27’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn các < /b> em làm b i PP:Trực quan, thảo luận,... thực hành tính < /b> trong b ng nhân 9 - p dụng b ng nhân 9 để giải toán - Ôn tập các < /b> b ng nhân 6, 7, 8, 9 Kóõ năng: Hs làm đúng, chính xác các < /b> b i tập Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i ii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1 B i cũ: B ng nhân 9 - Gọi 3 học sinh đọc b ng nhân 6 Một Hs làm b i tập 3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét b i cũ 2 Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu b i – ghi tựa 3 Phát triển các < /b> hoạt... TÝnh 16 Hs lắng nghe Hs đọc Cả lớp làm vào VBT 2 Hs lên b ng thi làm b i Hs nhận xét Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt kÕ b i d¹y líp 3 Từ dùng ở miềm B c: b , mẹ, anh cả, Hs chữa b i đúng vào VBT quả, hoa, dứa, sắn, ngan Từ dùng ở miền Nam:ba, má, anh hai, trái, b ng, thơm, khóm, mì, việt xiêm B i tập 2: Hs đọc yêu cầu đề b i - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề b i - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm để tìm từ... 9 Làm b i 2,3 Gv: Ngun Träng TÝnh 15 PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề b i Có 3 tổ Mỗi tổ có 9 b n Hỏi lớp 3 B có bao nhiêu b n Ta tính < /b> tích 3 x 9 Hs làm b i Một Hs lên b ng làm PP: Thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề b i Số 9 Số 18 9 cộng 9 b ng 18 Số 28 Con lấy 18 + 9 Hai nhóm thi làm b i Đại diện 2 nhóm lên điền số vào Hs nhận xét Hs sửa vào VBT Trêng TiĨu häc C¸c S¬nB ThiÕt... Hoạt động 2: Làm b i 3 Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn - Gv mời Hs đọc đề b i - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Công ti vận tải có mấy đội xe? + Đội Một có bao nhiêu xe ôtô? + Còn ba đội còn lại? + B i toán hỏi gì? Hs chữa b i vào VBT Hs đọc yêu cầu đề b i Hs nhắc lại Hs cả lớp làm b i B n Hs lên b ng sửa b i Hs cả lớp nhận xét PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc đề b i Hs thảo luận ... đôi Ta phải biết số b gấp lần số trâu Ta phải biết có b Số b + 28 = 35 Số b gấp 35 : = lần số trâu Số trâu 1/5 số b Hs làm vào VBT Một Hs lên b ng làm Hs nhận xét Hs chữa vào VBT Hs đọc yêu... tra - Gv nhận xét B i 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm B n b n lên b ng giải Có b a Phép tính: : 9= Hs đọc phép chia Có 18 chấm tròn Có b a Phép tính : 18 : = B ng Hs đọc lại... diện nhóm đưa b n cạnh chăm sóc Thương b c, Hằng lời giải thích hợp lý nghỉ học hẳn buổi để nhà giúp b c làm cho ý kiến công việc nhà Các nhóm nhận xét b Thấy b Lan vừa phải trông b Bi, vừ thổi