Trờng đại học vinh Khoa giáo dục _ Lê anh xuân Phơng pháp hớng dẫn học sinh lớp luyện tập văn tả cảnh khóa luận tốt nghiệp ĐạI HọC Nghệ An - 2012 Trờng đại học vinh Khoa giáo dục _ Phơng pháp hớng dẫn học sinh lớp luyện tập văn tả cảnh khóa luận tốt nghiệp ĐạI HọC chuyên ngành: phơng pháp dạy học tiếng việt Ngời hớng dẫn : TS Chu Thị Hà Sinh viên thực hiện: Lê Anh Xuân Mã số sinh viên : 0859012096 Lớp : 49A1 - Tiểu học Nghệ An - 2012 Thanh M U Lý chn ti 1.1 Mụn ting vit trng Tiu hc l mt mụn hc hon thnh nng lc hot ng ngụn ng cho hc sinh v phỏt trin t duy, to tin v c s cho vic hc cỏc mụn hc khỏc Mụn Ting Vit Tiu hc c dy v hc thụng qua phõn mụn khỏc (Hc vn, Tp c, Tp vit, Chớnh t, Luyn t v cõu, K chuyn v Tp lm vn) Trong ú phõn mụn Tp lm l mt mụn hc mang tớnh tng hp, giỳp m rng sng, rốn luyn t duy, bi dng tõm hn, cm xỳc thm m, hỡnh thnh nhõn cỏch hc sinh Nhim v ca phõn mụn Tp lm Tiu hc l trang b cho hc sinh nhng tri thc v h thng Ting Vit, chun Ting Vit v rốn luyn quỏ trỡnh giao tip cỏc k nng nghe, núi, c, vit 1.2 Phõn mụn Tp lm s dng v hon thin mt cỏch tng hp cỏc kin thc v k nng Ting Vit m cỏc phõn mụn Ting Vit khỏc ó hỡnh thnh Do vy, phõn mụn Tp lm ó thc hin c mc tiờu cui cựng, quan trng nht ca dy hc Ting Vit l dy hc sinh s dng c Ting Vit giao tip, t duy, hc Vn miờu t l mt th chim phn ln ni dung ca phõn mụn Tp lm bn v nú c s dng rt ph bin cuc sng 1.3 Trong chng trỡnh Tiu hc hin nay, miờu t gm cú nhng kiu bi ú l: T vt, t cõy ci, t vt, t ngi, t cnh Trong nhng kiu bi ú thỡ miờu t cnh l mt kiu bi rt quen thuc vi hc sinh i tng ca t cnh l nhng cnh vt xung quanh cuc sng ca cỏc em ú l cnh bui sỏng (tra, chiu) quờ em (cụng viờn, ng lỳa ), cng cú th l cnh xuõn, cnh ờm trng Chỳng u l nhng cnh vt rt gn gi, thõn quen i vi cỏc em, vỡ th m s t mt cỏch sinh ng, tinh t v th hin c tỡnh cm ca mỡnh i vi nhng cnh vt ú 1.4 cú mt bi t cnh hay thỡ ngi vit phi cú ti quan sỏt, bit chn lc nhng chi tit in hỡnh v ni bt ng thi ngi vit phi bit s dng t ng hp lý, c ỏo, vớ von so sỏnh chuyn ti ni dung quan sỏt mt cỏch chõn thc v sinh ng, ng thi qua ú gi gm tỡnh cm, th hin cm xỳc ca mỡnh i vi cnh vt c miờu t Tuy nhiờn thc t dy v hc miờu t cnh Tiu hc cũn nhiu hn ch Hu ht giỏo viờn cha ỏp dng phự hp cỏc phng phỏp ging dy Nhiu bi lm ca hc sinh cha t yờu cu v ni dung v hỡnh thc Nguyờn nhõn ch yu l giỏo viờn cha nm vng lý thuyt v t cnh mt cỏch ton din Hc sinh cha tip cn c phng phỏp lm bi khoa hc v cú h thng Xut phỏt t tm quan trng ca vic dy hc Tp lm núi chung, t cnh núi riờng, chỳng tụi quyt nh chn ti: Phng phỏp hng dn hc sinh lp luyn t cnh Lch s Bn v miờu t v phng phỏp dy hc miờu t l mt ó c nhiu nh nghiờn cu quan tõm t lõu nhng cha h cú mt cụng trỡnh nghiờn cu no i sõu vo tỡm hiu v phng phỏp hng dn hc sinh luyn v t cnh vi t cỏch l mt cụng trỡnh chuyờn bit, c lp Chỳng ta cú th cp n cỏc ti liu liờn quan n nghiờn cu sau: 2.1 Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu v miờu t v t cnh: - Vn miờu t v k chuyn - V Tỳ Nam, Phm H, Bựi Hin NXBGD V cu trỳc, sỏch gm phn: Phn 1: Gii thiu cỏc bi vit ca cỏc nh v suy ngh, kinh nghim ca bn thõn vit miờu t v k chuyn Phn 2: L nhng on t v k chn lc ca nhiu cõy bỳt khỏc Cụng trỡnh ny ch mi cp nhng nột chung nht ca mt bi miờu t, nhng a cũn l tru tng i vi giỏo viờn v hc sinh Vỡ th giỏo viờn khú dng vo quỏ trỡnh dy - hc miờu t lp 4, - Vn miờu t nh trng ph thụng - Ngc Thng, Phm Minh Diu Cun sỏch gm chng v phn ph lc: Chng Phõn tớch v ch nhng c im v yờu cu ca miờu t Chng Gii thiu mt s ý kin v mt s trang miờu t ca cỏc nh vn, ch yu l cỏc nh vit cho thiu nhi, cỏc tỏc phm hc c a v nh trng Chng Gii thiu miờu t nh trng ph thụng theo yờu cu ca chng trỡnh SGK mi c bit, tỏc gi cũn gii thiu h thng 95 bi v 20 miờu t vi yờu cu kt hp vi cỏc phng thc biu t khỏc õy l cun sỏch gii thiu v miờu t tng i y song cha phi l cun sỏch v phng phỏp dy hc miờu t cho hc sinh tiu hc 2.2 Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu v phng phỏp dy hc miờu t nh trng Tiu hc - Phng phỏp dy hc Ting Vit Tiu hc (2 tp) - Lờ Phng Nga, NXB i hc s phm - 2008 Ni dung ca quyn sỏch gm cú phn: Phn I: Bn v nhng chung ca phng phỏp dy hc Ting Vit Tiu hc Phn II: i sõu vo phng phỏp dy hc cỏc phõn mụn c th: Hc vn, Tp c, Tp vit, Chớnh t, Luyn t v cõu, K chuyn v Tp lm Trong quyn sỏch ny phn ni dung v phng phỏp dy hc miờu t Tiu hc ch c cp n mt phn rt nh Quyn sỏch khụng trung i sõu vo vic rốn luyn k nng vit cho hc sinh m ch yu l a quy trỡnh lờn lp ca tng loi bi Tp lm - Vn miờu t v phng phỏp dy miờu t Tiu hc- Nguyn Trớ, NXB Giỏo dc- 1999 Cun sỏch ny gm phn: Phn u: Tỏc gi cp n khỏi nim miờu t v cỏc kiu bi miờu t tiu hc Phn sau: Tỏc gi gii thiu mt s phng phỏp dy miờu t trng tiu hc Quyn sỏch ny ó a cỏc phng phỏp dy miờu t mt cỏch tng i khoa hc, khỏi quỏt Tuy nhiờn, phng phỏp dy hc cho mi kiu bi c th cha c nghiờn cu k, c bit l miờu t cnh - Luyn vit miờu t Tiu hc - V Khc Tuõn, NXB Giỏo dc.(2 tp) Trong tỏc phm ny, tỏc gi ch yu thit k h thng bi luyn vit cỏc loi bi ca miờu t v mt s kinh nghim ca cỏc nh vic lm miờu t, mt s giai thoi vic dung cõu ch vit Nh vy, qua vic tỡm hiu ni dung cỏc cun sỏch trờn chỳng tụi nhn thy vic nghiờn cu ng dng lý thuyt miờu t cnh vo h thng k nng lm dy hc t cnh trng Tiu hc cũn c ớt ngi cp hoc nghiờn cu cha sõu Do ú ti Phng phỏp hng dn hc sinh lp luyn t cnh l mt ti mi m v rt cn thit Vi cụng trỡnh nh ny, chỳng tụi mun úng gúp mt phn cụng sc ca mỡnh vo vic rốn luyn v phỏt trin k nng lm bi t cnh cho hc sinh Qua ú giỳp hc sinh cú th vit nhiu bi hay, ngụn t sỏng, giu hỡnh nh v cm xỳc, ni dung cụ ng, b cc cht ch Mc ớch nghiờn cu Tỡm hiu v phng phỏp hng dn hc sinh lp luyn v miờu t cnh, gúp phn nõng cao cht lng dy hc miờu t trng Tiu hc Khỏch th v i tng nghiờn cu 4.1 Khỏch th nghiờn cu: Quỏ trỡnh dy hc Tp lm Tiu hc 4.2 i tng nghiờn cu - Phng phỏp hng dn hc sinh lp luyn t cnh Nhim v nghiờn cu - Tỡm hiu c s lớ lun ca nghiờn cu - Tỡm hiu c s thc tin ca nghiờn cu - xut phng phỏp hng dn hc sinh lm t cnh lp - Th nghim s phm Gi thuyt khoa hc Trong quỏ trỡnh dy hc Tp lm t cnh lp nu giỏo viờn nm vng lớ thuyt v miờu t- c bit l vai trũ ca quan sỏt cng nh yờu cu, c im v liờn tng, tng tng, tỡnh cm v cm xỳc, s dng ngụn t t cnh T ú cú s ng dng mt cỏch linh hot v ch ng vo dy t cnh, kt hp vi t chc hng dn hc sinh rốn luyn cỏc k nng ú vic lm t cnh thỡ s nõng cao cht lng bi vit ca hc sinh Phng phỏp nghiờn cu 7.1 Phng phỏp nghiờn cu lớ thuyt 7.2 Phng phỏp nghiờn cu thc tin - Phng phỏp quan sỏt - Phng phỏp iu tra - Phng phỏp phng - Phng phỏp th nghim 7.3 Phng phỏp thng kờ toỏn hc - Phng phỏp x lý s liu thu c Phm vi nghiờn cu - i tng kho sỏt: Hc sinh lp ca mt s trng Tiu hc thuc Hng Khờ (H Tnh) NI DUNG Chng C S Lí LUN 1.1 Khỏi nim miờu t Theo o Duy Anh Hỏn Vit t in miờu t l ly nột v hoc cõu biu hin cỏi chõn tng ca s vt Trong cun Vit miờu t v k chuyn nh Phm H cho rng: Miờu t l c nhng gỡ chỳng ta bit, ngi c nh thy cỏi ú hin trc mt mỡnh: mt ngi, mt vt, mt dũng sụng, ngi c cũn cú th nghe c c ting núi, ting kờu, ting nc chy thm cũn ngi thy mựi hụi, mựi sa, mựi hng hoa hay mựi rờu, mựi m mc, nhng ú mi ch l miờu t bờn ngoi, cũn s miờu t bờn na l miờu t tõm trng vui, bun, yờu, ghột ca ngi, vt v c cõy c Nh vy, n vi miờu t thỡ cỏc s vt, hin tng, ngi hin mt cỏch c th v sinh ng Miờu t l th loi dựng li núi cú hỡnh nh v cú cm xỳc lm cho ngi nghe ngi c hỡnh dung mt cỏch rừ nột, c th v ngi, vt, cnh vt, s vic nh nú cú i sng Qua miờu t chỳng ta cú th hỡnh dung c quỏ trỡnh ng cng nh nhng th vụ hỡnh nh õm thanh, mựi v, mu sc Mt bi miờu t hay khụng nhng phi th hin rừ nột, chớnh xỏc, sinh ng i tng miờu t m cũn th hin c trớ tng tng, cm xỳc v ỏnh giỏ ca ngi vit i vi i tng c miờu t Bi vỡ thc t khụng t m t, m thng t gi gm suy ngh, cm xỳc, s ỏnh giỏ v th hin nhng yờu ghột c th ca mỡnh Bivn miờu t cũn l kt tinh ca nhng quan sỏt tinh t, nhng rung ng sõu sc, nhng n tng c bit m ngi vit ó gúp nht qua kh nng quan sỏt nhy bộn, s phong phỳ ca trớ tng tng v mt tõm hn nhy cm Vn t cnh l mt nhng th loi ca miờu t, t cnh nờu nhng c im c th, c trng ca nhng cnh vt quen thuc xung quanh cuc sng ca hc sinh: mt dũng sụng, mt cỏnh ng, mt gúc ph, nhng di tớch lch s, danh lam thng cnh ca t nc Mi cnh u nm mt khụng gian v thi gian, ú l cỏi nn cho cnh vt c miờu t Vn miờu t cnh khụng nhng trung t nhng nột tiờu biu ca cnh lm cho nú khỏc vi cnh khỏc m cũn lm cho ngi c cm nhn c cm xỳc, tỡnh cm ca ngi vit cnh vt Vớ d: on miờu t quang cnh lng mc ngy ca Tụ Hoi: Mựa ụng, gia ngy mựa, lng quờ ton hoa mu vng - nhng mu vng rt khỏc Cú l bt u t nhng ờm sng sa thỡ búng ti ó hi cng v sỏng ngy thỡ trụng thy mu tri cú vng hn thng Mu lỳa chớn di ng vng xum li Nng nht ng mu vng hoe Trong vn, lc l nhng chựm qu xoan vng lm khụng trụng thy cung, nh nhng chui trng ht b treo l lng Tng chic lỏ mớt vng i Tu u , chic lỏ sn hộo li m nm cỏnh vng ti Bung chui m qu chớn vng Nhng tu lỏ chui vng i xừa xung nh nhng uụi ỏo, vt ỏo Nng chui ng cú giú ln vi lỏ vng nh nhng vt ỏo nng, uụi ỏo nng, vy vy Bi mớa vng xng, t ngu phn trng Di sõn, rm v thúc vng giũn Quanh ú, g, cng vng mt Mỏi nh ph mt mu rm vng mi, lỏc ỏc cõy li cú nhng chic lỏ Qua khe giu, lú my qu t chúi Tt c m mt mu vng trự phỳ, m m l lựng Khụng cũn cm giỏc hộo tn hanh hao lỳc sp bc vo ụng Hi th ca t tri, mt nc thm thm, nhố nh Ngy khụng nng, khụng ma, h nh khụng tng n 10 Bng 2: Bng kho sỏt tớnh kh thi ca nghiờn cu TT Cõu tr li ca giỏo viờn Khụng kh thi Kh thi Rt kh thi Ni dung kho sỏt Kt qu iu tra thc trng tỡnh hỡnh dy - hc ó i sỏt vi tỡnh 10 hỡnh thc t dy - hc t cnh (100%) ca trng cha? Cỏc kin thc lý thuyt m cụng trỡnh nghiờn cu cú phự hp v 10 (100%) hiu qu khụng? Cỏc phng phỏp hng dn vit t cnh cho hc sinh dy hc t cnh ó ỳng, 10 (100%) v bỏm sỏt yờu cu dy hc cha? Vi ni dung ca cụng trỡnh nghiờn cu a thỡ vic ỏp dng vo dy hc t cnh 10 (100%) trng Tiu hc s cú kt qu nh th no? * í kin ca giỏo viờn v tớnh kh thi ca nghiờn cu: - Cụng trỡnh nghiờn cu Phng phỏp hng dn hc sinh lp luyn t cnh l mt cụng trỡnh cú tớnh kh thi rt cao Cụng trỡnh ó tỡm hiu v bỏm sỏt vi thc trng dy hc t cnh trng Tiu hc Qua ú cung cp h thng kin thc lý thuyt quan trng v phự hp cho giỏo viờn - Cụng trỡnh a c h thng cỏc phng phỏp hng dn hc sinh vit t cnh cú ý ngha quan trng v cú hiu qu cao dy 82 hc t cnh T ú gúp phn nõng cao cht lng bi lm ca cỏc em hc sinh - Cụng trỡnh ó t c mc ớch nghiờn cu, bỏm sỏt vi tỡnh hỡnh dy hc hin v ó a c h thng kin thc lý thuyt v cỏc phng phỏp phự hp, cú ý ngha vi vic dy hc t cnh nh trng Tiu hc 3.4 Kt lun sau kho sỏt Nh vy, thụng qua vic kho sỏt tớnh cn thit v tớnh kh thi ca nghiờn cu, chỳng tụi thu nhn c kt qu nh sau: 100% giỏo viờn cho rng ni dung nghiờn cu ca cụng trỡnh l rt cn thit v cú tớnh kh thi Vi ni dung cung cp nhng kin thc c bn v lý thuyt t cnh cho giỏo viờn, a h thng nhng phng phỏp hng dn hc sinh vit t cnh, cụng trỡnh l ti liu cn thit giỳp cho giỏo viờn v hc sinh thun li hn vic dy v hc t cnh Mun dy hc cú hiu qu GV cn nm c c s lý thuyt ú l gc r, nn tng cho dy hc bt k mt mụn hc no Tuy vy, theo iu tra thc t thỡ hu ht cỏc giỏo viờn cũn hn ch v kin thc t cnh Nờn cung cp kin thc v mt lý thuyt dy t cnh l rt cn thit Bờn cnh ú,phng phỏp hng dn hc sinh vit t cnh cú vai trũ ht sc quan trng õy l im mu cht nht dy hc vit t cnh Nu cú c h thng cỏc phng phỏp hng dn hc sinh vit t cnh thỡ quỏ trỡnh dy hc s i ỳng hng v t hiu qu cao hn V vi ni dung trờn, cụng trỡnh nghiờn cu mang tớnh kh thi cao ú l s phự hp v hiu qu ca cụng trỡnh Cỏc kin thc lý thuyt v h thng phng phỏp a theo sỏt v ỏp ng c nhu cu ca thc t, gúp phn nõng cao cht lng dy v hc t cnh trng Tiu hc 83 Qua quỏ trỡnh th nghim ó cho chỳng ta thy c tớnh cn thit v tớnh kh thi ca nghiờn cu cng nh nhn c nhng ý kin ỏnh giỏ cao t cỏc giỏo viờn trng Tiu hc Tiu kt chng Phng phỏp dy hc úng vai trũ quan trng vic nõng cao cht lng hc ca hc sinh Qua tỡm hiu thc trng dy hc t cnh chỳng tụi thy nguyờn nhõn chớnh ca thc trng l giỏo viờn cha cú h thng cỏc phng phỏp hng dn hc sinh lm t cnh Hn na xut phỏt t c s lý lun ca nghiờn cu, chỳng tụi ó xõy dng cỏc phng phỏp hng dn hc sinh luyn t cnh, ú chớnh l ni dung ca chng Trong chng ny, chỳng tụi trỡnh by cỏc phng phỏp sau: - Phng phỏp hng dn hc sinh tỡm hiu bi - Phng phỏp hng dn hc sinh tỡm ý, lp dn ý - Phng phỏp hng dn hc sinh hi tng, liờn tng v tng tng - Phng phỏp hng dn hc sinh th hin tỡnh cm, cm xỳc - Phng phỏp hng dn hc sinh s dng t ng - Phng phỏp hng dn hc sinh luyn mt s bi t cnh Vi h thng phng phỏp ó xõy dng da trờn c s khoa hc vng chc phn no thỏo g nhng khú khn m giỏo viờn v hc sinh gp phi quỏ trỡnh dy hc t cnh T ú nõng cao hiu qu dy hc t cnh v cht lng bi vit ca cỏc em Qua õy, gúp phn hon thin h thng k nng lm vn, bi dng kh nng sỏng to, lũng yờu thiờn nhiờn, bit cm th cỏi p cho hc sinh KT LUN 84 Kt qu nghiờn cu v nhng úng gúp ca lun T vic i chiu vi mc ớch, ni dung nghiờn cu ca lun ó c trỡnh by phn m u, v c bn lun ó hon thnh nhim v nghiờn cu v nhng sau: 1.1 Xỏc nh c s lý lun ca vic ng dng lý thuyt miờu t cnh c bit l cỏc k nng quan sỏt, liờn tng, tng tng, phỏt trin tỡnh cm, cm xỳc v s dng ngụn t vo h thng k nng lm t cnh Vn miờu t l th phự hp vi c im tõm lý la tui ca cỏc em, ú l a quan sỏt, khỏm phỏ, giu cm xỳc v s sỏng to Hc miờu t s giỳp cỏc em cú iu kin rốn luyn kh nng quan sỏt, cú s sỏng to bt ng v thỳ v liờn tng, tng tng, phỏt trin trớ tu v thm m, bit th hin tỡnh cm, cm xỳc trc i tng c miờu t 1.2 Qua vic tỡm hiu thc trng dy v hc t cnh trng Tiu hc chỳng tụi ó nm c nguyờn nhõn ca thc trng ch yu xut phỏt t giỏo viờn cha nm vng lý thuyt miờu t, c bit l cỏc k nng quan sỏt, liờn tng, tng tng, phỏt trin tỡnh cm, cm xỳc cng nh cha cú h thng phng phỏp dy hc phự hp nờn hu ht giỏo viờn cú tõm lý ngi dy hoc t lỳng tỳng vic dy miờu t Mt khỏc giỏo viờn thng ph thuc quỏ nhiu vo SGK v sỏch hng dn nờn nhiu tit dy cũn mang tớnh rp khuụn, mỏy múc m thiu s sỏng to mi tit dy ca mỡnh T thc trng ú khc phc nhng khú khn ca giỏo viờn v hc sinh chỳng tụi ó xõy dng mt h thng cỏc phng phỏp hng dn hc sinh rốn luyn cỏc k nng lm t cnh da trờn c s lý thuyt khoa hc vng chc v bỏm sỏt vi thc tin dy hc Tp lm Tiu hc Cỏc phng phỏp ú giỳp giỏo viờn ch ng dy hc t cnh, sỏng to 85 v linh hot hn vic nm vng cỏc phng phỏp dy hc, t ú nõng cao cht lng dy v hc t cnh 1.3 kim tra hiu qu ca cụng trỡnh khoa hc ny, chỳng tụi ó tin hnh kho sỏt tớnh cn thit v kh thi ca nghiờn cu thụng qua cỏc phiu cõu hi T kt qu kho sỏt cng nh phõn tớch kt qu v qua cỏc ý kin ca giỏo viờn Tiu hc ó chng t nhng m chỳng tụi a l cn thit, phự hp vi thc trng dy hc miờu t hin v khng nh c tớnh ỳng n cho gi thit ca ti Hn na cụng trỡnh cú tỏc dng rừ rt vic gúp phn giỳp giỏo viờn nm vng h thng cỏc phng phỏp dy miờu t cnh v phỏt trin tớnh tớch cc nhn thc ca hc sinh, nõng cao cht lng dy - hc Tp lm Tiu hc Nhng kin ngh Sau hon thnh cụng trỡnh nghiờn cu ny, chỳng tụi cú mt s kin ngh sau: 2.1 Cn bi dng, nõng cao kin thc v lý thuyt t cnh cho giỏo viờn Giỏo viờn cn nhn thc rừ vai trũ ca quan sỏt, liờn tng, tng tng v hi tng, tỡnh cm v cm xỳc, ngụn t i vi vic dy hc t cnh lp T ú y mnh vic rốn luyn v phỏt trin cho hc sinh h thng cỏc k nng lm t cnh 2.2 Giỏo viờn khụng ngng t hc, trau di chuyờn mụn nghip v nõng cao tm hiu bit ca mỡnh v mt s c bn nh: c im ca t cnh, yờu cu quan sỏt t cnh, lp dn ý cho bi t cnh c bit giỏo viờn cn tỡm tũi, nghiờn cu hon thin h thng cỏc phng phỏp hng dn hc sinh rốn luyn cỏc k nng lm t cnh v ch ng sỏng to hn vic s dng cỏc phng phỏp dy hc ú 86 2.3 Giỏo viờn cn rốn luyn cho hc sinh mt cỏch h thng v thng xuyờn cỏc k nng lm t cnh v cỏc th loi khỏc nh t vt, t cõy ci nhm giỳp hc sinh cú h thng k nng lm miờu t tt nht 2.4 Giỏo viờn cn cú s u t, chun b k cng v dựng dy hc cng nh tỡm tũi linh hot vic la chn cỏc phng phỏp dy hc Trong mt thi gian ngn xõy dng ti mc dự chỳng tụi ó ht sc c gng nhng chc chn khụng trỏnh nhng khim khuyt Chỳng tụi rt mong nhn c nhng gúp ý quý bỏu ca cỏc nh khoa hc, nh s phm v cỏc bn ng nghip 87 PH LC PHIU IU TRA GIO VIấN H v tờn giỏo viờn: Trng: Nm vo ngnh: Xin ng cho bit ý kin ca mỡnh v sau õy bng cỏch ỏnh du (X) vo ụ trng trc nhng cõu tr li m ng cho l ỳng hoc vit tip vo ch trng cỏc cõu sau: Cõu 1: Vn miờu t l gỡ? a Ly nột v hoc cõu biu hin cỏi chõn tng ca s vt b L th loi dựng ngụn ng v cỏc s vt, s vic, hin tng, ngi mt cỏch sinh ng, c th c L kiu lm cho ngi c thy c cỏc c im ca s vt, s vic, hin tng, ngi d í kin khỏc Cõu 2: Vn miờu t cnh l gỡ? a Nờu lờn nhng c im chung, khỏi quỏt ca cnh cn t b Nờu lờn nhng c im chung ca cnh, c im riờng ca tt c cỏc b phn cú cnh c Vn t cnh nờu nhng c im c th, c trng ca nhng cnh vt quen thuc xung quanh cuc sng ca hc sinh Lm cho ngi c thy cnh hin trc mt sinh ng c th v cú tỡnh ngi d í kin khỏc 88 Cõu 3: Khi lm mt bi hc sinh thng mc li gỡ? a Thng nhm ln gia t v k b Chng chộo gia cỏc ý c Li dựng t, t cõu, li chớnh t d Lp ý, thiu ý e Li cỏch s dng cỏc bin phỏp tu t Cõu 4: Nờu cỏc k nng lm t cnh: a Tỡm ý, quan sỏt, lp dn ý b Quan sỏt, hi tng v tng tng, dng on v bi c Quan sỏt, tỡm ý, lp dn ý, dng on v bi, s dng ngụn ng Cõu 5: Phng tin dy hc chớnh tit dy hc v miờu t cnh Tiu hc l: a Li núi ca giỏo viờn b Li núi ca giỏo viờn kt hp vi nhng phng tin dy hc khỏc nh: SGK, tranh nh, vt tht, mụ hỡnh c Li núi ca giỏo viờn kt hp vi SGK Cõu 6: Nờu cỏc kiu bi ca t cnh: a T cnh vt t nhiờn b T cnh vt nhõn to c T cnh thiờn nhiờn, cnh nhõn to d T cnh thiờn nhiờn, cnh sinh hot Cõu 7: Theo lý lun b mụn, chm bi Tp lm l: a Tỏch bch cỏc yu t bi nh cỏch dựng t, li chớnh t, b cc, ni dung t tng phn chm v xỏc nh im cho c bi 89 b Xem xột c ni dung v hỡnh thc bi th tng hũa ri sau ú ỏnh giỏ v cho im c ỏnh giỏ cỏc yu t bi theo b cc tng phn ca bi Cõu 8: Yờu cu cn t ca tit dy quan sỏt v tỡm ý cho bi miờu t: a Chun b kin thc phc v cho vic lm mt bi b Hỡnh thnh phng phỏp v k nng quan sỏt gn vi tng th c miờu t c Rốn luyn k nng quan sỏt giỳp hc sinh s dng tt k nng ú bt kỡ bi miờu t no d ỏp ỏn a v b Cõu 9: Nhng ý kin xut hon thin k nng lm miờu t cnh cho hc sinh 90 PHIU IU TRA HC SINH H v tờn hc sinh: Trng: Lp: Em hóy ỏnh du (X) vo ụ trng trc nhng cõu tr li m em cho l ỳng hoc vit tip vo ch trng cõu tr li: Cõu 1:Th no l miờu t? Cõu 2: Vn miờu t cú my kiu bi, ú l nhng loi bi no? a Cú kiu: b Cú kiu: c Cú kiu: d Cú kiu: Cõu 3: tỡm ý cho bi miờu t, chỳng ta cn: a Quan sỏt, hi tng v tng tng b Quan sỏt v tng tng c Quan sỏt, ghi chộp Cõu 4: Nờu cỏc cỏch m bi cho mt bi t cnh: a M bi trc tip b M bi giỏn tip c M bi trc tip v giỏn tip 91 Cõu 5: Nờu cỏc cỏch kt bi cho mt bi t cnh: a Kt bi khụng m rng b.Kt bi m rng v kt bi khụng m rng c Kt bi m rng Cõu 6: Theo em khú nht vit mt bi t cnh l: a Miờu t cnh m em cha tng c quan sỏt b Lp dn ý cho bi c Chn ý v sp xp ý d Dựng t ng miờu t Cõu 7: Theo em dn ý ca bi t cnh gm: a phn: b phn: c phn: Cõu 8: Em thớch hc mụn no nht? a Mụn Toỏn b Mụn Tp lm c Mụn Anh d Cỏc mụn T nhiờn- Xó hi Cõu 9: Lp dn ý cho bi t cnh cỏnh ng vo bui sỏng 92 TI LIU THAM KHO Lờ Phng Nga, Phng phỏp dy hc Ting Vit Tiu hc, Tp 1,2; Nxb Trng HSP H Ni I, 2009 V Tỳ Nam - Phm H - Bựi Hin, Vn miờu t v k chuyn, Nxb Giỏo dc, H Ni, 1998 V Khc Tuõn, Luyn vit miờu t TH (Tp 1,2), Nxb Giỏo dc TP.HCM, 2008 Nguyn Trớ, Mt s dy hc theo quan im giao tip Tiu hc, Nxb Giỏo dc, 2009 Nguyn Trớ, Vn miờu t v phng phỏp dy miờu t Tiu hc, Nxb Giỏo dc, 1999 TS Lờ Anh Xuõn, Rốn k nng Tp lm cho hc sinh lp 5, Nxb Giỏo dc, 2009 Ngc Thng - Phm Minh Diu, Vn miờu t nh trng ph thụng, Nxb Giỏo dc, H Ni 2003 ng Mnh Thng, Luyn Tp lm 5, Nxb Giỏo dc Vit Nam Lờ Lng Tõm - Trn c Nim - Lờ Th Nguyờn, Phỏt trin nng lc lm hay lp 5, Nxb Nng, 2000 10 T Thanh Sn (ch biờn), Vn miờu t lp 5, Nxb HQG H Ni 11 Thỏi Quang Vinh - Trn c Nim - Lờ Tho Linh - Lờ Th Nguyờn, Tuyn 150 bi hay 5, Nxb HSP, 2006 12 SGK Ting Vit 4,5 13 SGV Ting Vit 93 LI CM N ti Phng phỏp hng dn hc sinh lp luyn t cnh ó cp n dy v hc t Tiu hc Vi mong mun thỏo g nhng khú khn ca giỏo viờn v hc sinh quỏ trỡnh dy v hc t cnh, cng nh gúp phn nõng cao hiu qu dy hc miờu t phõn mụn Tp lm Tiu hc Chỳng tụi ó tin hnh tỡm hiu v phõn tớch thc trng dy hc t cnh, tớch cc thu thp v x lý cỏc thụng tin dy hc cú liờn quan Mt khỏc chỳng tụi ó trc tip trao i, tham kho v tip thu ý kin ca cỏc giỏo viờn cú kinh nghim a nhng phng phỏp dy hc miờu t cnh da trờn c s lý thuyt v thc trng dy hc t cnh trng Tiu hc thc hin ti ny, ngoi s c gng ca bn thõn, tụi cũn nhn c s giỳp nhit tỡnh ca cỏc thy cụ giỏo khoa Giỏo Dc v s ng viờn, ng h ca gia ỡnh v bn bố Nhõn dp ny tụi xin by t lũng bit n chõn thnh nht ti cụ giỏo TS Chu Th H Thanh, ngi luụn tn tỡnh ch dn, giỳp v to cho tụi nim say mờ vi cụng vic y mi m v khú khn ny Qua õy tụi cng xin gi li cm n chõn thnh n cỏc thy cụ khoa Giỏo dc - Trng i hc Vinh, th giỏo viờn v hc sinh trng Tiu hc Phng in - Xó Phng in - Hng Khờ - H Tnh cng nh gia ỡnh v bn bố ó cú nhng gúp ý chõn thnh v to iu kin thun li quỏ trỡnh tụi thc hin ti Cụng trỡnh ny l sn phm u tiờn ca mt sinh viờn bc u lm quen vi cụng vic nghiờn cu khoa hc vỡ vy m chc chn khụng trỏnh thiu sút Tụi rt mong nhn c nhng ý kin úng gúp quý bỏu ca cỏc thy giỏo, cụ giỏo v cỏc bn sinh viờn Ngh An, thỏng nm 2012 Sinh viờn thc hin Lờ Anh Xuõn 94 DANH MC CC T VIT TT GV : Giỏo viờn HS : Hc sinh SGK : Sỏch giỏo khoa TV : Ting Vit NXB : Nh xut bn Tr : Trang T : Tp 95 MC LC 96 [...]... các em Học sinh chưa nắm chắc về kiến thức lý thuyết văn tả cảnh nên khi vận dụng vào thực hành bài viết đang còn nhiều thiếu sót, học sinh xem nhẹ vai trò của tìm ý trong làm văn tả cảnh Học sinh có hứng thú học tập các môn khác hơn môn Tập làm văn 33 2.2 Thực trạng dạy học văn tả cảnh Mục đích của việc dạy văn tả cảnh trong chương trình Tiểu học là giúp học sinh có kỹ năng làm bài văn tả cảnh, qua... miêu tả 4 20 % 2 Nêu được khái niệm văn miêu tả cảnh 5 25% 3 Nắm được những lỗi sai khi HS làm văn tả cảnh 12 60% 4 Nắm được các kỹ năng làm văn tả cảnh 4 20% 8 40% 6 Nêu được các kiểu bài của văn tả cảnh 7 35% 7 Biết được cách thức chấm bài Tập làm văn 5 25% 5 Nắm được phương tiện dạy học chính trong tiết dạy học về văn miêu tả cảnh 8 Nắm được yêu cầu cần đạt của tiết dạy quan sát và tìm ý cho bài văn. .. của văn miêu tả, văn tả cảnh cũng như đặc điểm tâm lý của học sinh Tiểu học ảnh hương đến việc dạy và học văn miêu tả Cơ sở lý luận là căn cứ khoa học vững chắc cho vấn đề nghiên cứu Cơ sở lý luận có vai trò quan trọng trong việc đề ra các phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập văn tả cảnh một cách phù hợp và hiệu quả 30 Chương 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 2.1 Thực trạng nhận thức của giáo viên và học sinh. .. thực tế dạy học văn tả cảnh lớp 5 TT Số HS trả lời Nội dung điều tra 1 Nắm được khái niệm văn miêu tả 2 Nắm được các kiểu bài của văn miêu tả Nắm được việc cần làm để tìm ý cho bài văn 3 miêu tả Nêu được các cách mở bài cho một bài văn tả 4 cảnh Nêu được các cách kết bài cho một bài văn tả 5 cảnh 6 Khó khăn khi viết một bài văn tả cảnh 7 Nắm được dàn ý của bài văn tả cảnh 8 Trả lời được môn học em thích... bài văn tả cảnh cánh đồng vào 9 buổi sáng Phần đúng/ phù hợp trăm 12 30% 14 35% 2 5% 16 40% 16 40% 20 20 35 50% 50 % 88% 10 25% Qua kết quả trên bảng điều tra cho thấy: Tỉ lệ học sinh nắm được kiến thức về văn miêu tả và văn tả cảnh chưa cao, không xấp xỉ mức trung bình Đặc biệt số học sinh biết cách tìm ý và lập được dàn ý cho đề văn tả cảnh là quá thấp Qua đây cho thấy một thực trạng về chất lượng học. .. học sinh nhưng giáo viên không có hướng điều chỉnh phù hợp, chưa đưa ra được những biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học 2.1.2 Thực trạng nhận thức của học sinh về văn miêu tả cảnh Trong các đợt kiến tập và thực tập, tôi đã được dự giờ và giảng dạy một số tiết Tập làm văn miêu tả, qua đó tôi thấy được những tích cực cũng như hạn chế của học sinh trong quá trình học văn miêu tả nói chung và văn tả. .. tả 4 20% 9 Đưa ra những ý kiến để hoàn thiện kỹ năng làm văn miêu tả cảnh cho học sinh 0 0% 31 Như vậy, qua kết quả đã điều tra trên bảng, ta thấy: - Giáo viên nắm được những lỗi sai của học sinh khi làm văn tả cảnh có số phần trăm cao nhất chứng tỏ hầu hết giáo viên đã bám sát từng bài làm của học sinh Tuy nhiên, số giáo viên nắm được lý thuyết về văn miêu tả, văn tả cảnh cũng như phương pháp và phương. .. Sa Pa chỉ là những nét phác thảo lạnh lùng và đơn điệu 1.3 Đặc điểm của văn tả cảnh Ngoài những đặc điểm chung của văn miêu tả thì văn tả cảnh trong chương trình Tiếng Việt ở tiểu học còn có những đặc điểm sau: 1.3.1 Đối tượng của văn tả cảnh Mỗi kiểu bài văn miêu tả lại có đối tượng miêu tả riêng Văn tả cảnh có đối tượng là những cảnh vật quen thuộc xung quanh các em: một cơn mưa, một ngày nắng đẹp,... về văn miêu tả cảnh 2.1.1 Thực trạng nhận thức của giáo viên về văn tả cảnh Qua việc dự giờ các tiết dạy và tiếp xúc với giáo viên, học sinh từ các kỳ kiến tập, trong thời gian thực tập Chúng tôi đã nhận thấy những mặt tích cực và hạn chế của giáo viên trong quá trình dạy học văn miêu tả nói chung và văn tả cảnh nói riêng Từ đó chúng tôi đưa ra kết luận về những tồn tại trong thực tiễn dạy học văn tả. .. năng làm văn của mình Qua việc tìm hiểu quá trình dạy và học văn tả cảnh trong chương trình Tiểu học, chúng tôi có những nhận xét như sau: * Về ưu điểm: Hầu hết giáo viên đã dạy đúng và đủ về nội dung phần văn tả cảnh trong chương trình Tập làm văn ở Tiểu học Thông qua việc dạy học của giáo viên, học sinh đã biết nhận dạng được yêu cầu của đề bài, bước đầu biết cách lập dàn ý cho một bài văn tả cảnh Đồng ...Trờng đại học vinh Khoa giáo dục _ Phơng pháp hớng dẫn học sinh lớp luyện tập văn tả cảnh khóa luận tốt nghiệp ĐạI HọC chuyên ngành: phơng pháp dạy học tiếng việt Ngời hớng dẫn : TS Chu... 12 30% 14 35% 5% 16 40% 16 40% 20 20 35 50% 50 % 88% 10 25% Qua kt qu trờn bng iu tra cho thy: T l hc sinh nm c kin thc v miờu t v t cnh cha cao, khụng xp x mc trung bỡnh c bit s hc sinh bit cỏch... phơng pháp dạy học tiếng việt Ngời hớng dẫn : TS Chu Thị Hà Sinh viên thực hiện: Lê Anh Xuân Mã số sinh viên : 0 859 012096 Lớp : 49A1 - Tiểu học Nghệ An - 2012 Thanh M U Lý chn ti 1.1 Mụn ting vit