Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn A PHẦN MỞ ĐẦU LÝ DO VIẾT SÁNG KIẾN Hiện nay, tiếng Anh trở thành ngơn ngữ phổ biến tồn giới cơng cụ đắc lực q trình hội nhập toàn cầu Tại Việt Nam Tiếng Anh coi mơn văn hố bản, ngày trọng chương trình học phổ thơng Tuy nhiên trình học Tiếng Anh, em học sinh thường gặp khơng khó khăn luyện kỹ năng, đặc biệt em học sinh miền núi điều kiện khó khăn khơng tiếp xúc nhiều với ngôn ngữ quốc tế Trong kĩ Nghe Nói thật thách thức khơng học sinh mà cịn giáo viên Đặc biệt nhận thấy học Nghe, hầu hết em khơng có hứng thú học em khơng thể bắt kịp tốc độ nói quen với cách phát âm người địa Vì tính hiệu học luyện kỹ Nghe chưa cao không đồng đối tượng học sinh Là giáo viên dạy môn Tiếng Anh, chúng tơi ln mong muốn học sinh hiểu cách nhanh nhất, chủ động nhất, đặc biệt em vận dụng kiến thức học vào giao tiếp thực tế Điều khiến trăn trở định thực đề tài: “Rèn luyện kĩ nghe tiếng Anh cho học sinh THPT qua việc dạy hát tiếng Anh tiết tự chọn” Nguyễn Thu Hà THPT Số Bảo Thắng Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn B NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Như biết, Nghe bốn kỹ quan trọng, không nằm ngồi mục đích giao tiếp, xun suốt phần học từ lớp 10 đến lớp 12, phối kết hợp nhuần nhuyễn, không tách rời với kỹ khác Trong giao tiếp Nghe Nói liên quan mật thiết với nói, truyền đạt ý kiến mình, đồng thời nghe tiếp nhận ý kiến người khác Vì cần phải giúp học sinh luyện nghe nhiều tốt điều kiện giúp em thoải mái, tự tin tham gia vào hoạt động nghe không giới hạn qua học, mà nghe qua thực tế sống giao tiếp, nghe qua nhạc, hát hỗ trợ cho khả nghe học sinh phát triển tự nhiên đầy hứng khởi Trên sở tơi số hoạt động nghe thông qua hát Tiếng Anh phù hợp với lứa tuổi chương trình Tiếng Anh lớp 10 có tính chất vui nhộn, dễ hát, dễ thuộc áp dụng tiết học tự chọn lớp khối 10 phụ trách giảng dạy, để giúp em dễ nhớ, phát âm từ vựng, cấu trúc, luyện tập thục kỹ nghe từ năm học đầu cấp Đồng thời giúp em tự tìm tịi, khám phá, vận dụng kiến thức kỹ năng, hỗ trợ thực tốt hoạt động nghe lớp yêu thớch b mụn Vo đầu hc kỡ I nm hc 2013 - 2014 kiểm tra, khảo sát kĩ Nghe lớp 10A2, 10A3, 10A6 để làm sở mục tiêu cho sáng kiến Nguyễn Thu Hà THPT Số Bảo Thắng Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn Bảng : KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG SỐ LƯỢNG HS 10A2 41 10A3 37 10A6 36 CỘNG 114 LỚP YÊÚ SL % 11 26,8 15 40,6 11 30,6 37 32,5 KẾT QUẢ TB KHÁ SL % SL % 24 58,5 9,8 20 54 2,7 22 61,1 5,5 66 57,9 6,1 GIỎI SL % 4,9 2,7 2,8 3,5 Chương CÁC HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ ÁP DỤNG KHI DẠY NGHE Nguyễn Thu Hà THPT Số Bảo Thắng Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn QUA BÀI HÁT TIẾNG ANH Sau số hoạt động áp dụng mang tính chất “học vui - vui học”kèm theo hát Tiếng Anh phù hợp với hoạt động, sau hoạt động, học sinh nghe lại luyện tập hát điều khiển giáo viên (giáo viên đọc/hát/ nghe đài - học sinh luyện tập): 2.1 HOẠT ĐỘNG 1: Listen and the gap - filling: (Nghe điền từ thích hợp vào chỗ trống) */ Mục tiêu hoạt động: Hoạt động giúp học sinh nghe - hiểu điền từ vào chỗ trống đồng thời giúp em củng cố cách phát âm từ vựng qua nghe phát âm, luyện kỹ nghe */ Hình thức hoạt đông: Sau bước giới thiệu từ mới, giáo viên phát handout có nội dung hát chỗ trống viết sẵn, yêu cầu học sinh đọc lướt qua nội dung hát để có dự đốn ban đầu từ vựng - Học sinh nghe điền từ */ Nội dung hoạt động Listen and fill in the gaps with words you hear There comes a time when we (1)…… a certain call When the (2)…… must come together as one There are (3)…… dying Oh, and it's time (4)……… a hand to life The (5)…… gift of all We can't (6)……… pretending day by day That someone, somehow will soon make a (7)……… We're all a part of God's great big family And the truth - you know love is all we (8)…… */ Đáp án: - hear Nguyễn Thu Hà - greatest THPT Số Bảo Thắng Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn - world – go on - people - change – to lend - need */ Bài hát áp dụng: “We are the world" There comes a time when we hear a certain call When the world must come together as one There are people dying Oh, and it's time to lend a hand to life The greatest gift of all We can't go on pretending day by day That someone, somehow will soon make a change We're all a part of God's great big family And the truth - you know love is all we need 2.2 HOẠT ĐỘNG 2: Listen and the Matching (nghe nối): */ Mục tiêu hoạt động: Thông qua hoạt động, giáo viên bổ sung từ vựng cho học sinh Quan trọng hơn, giúp em phát âm, đồng thời hiểu nối cụm từ (vế câu) tương ứng với */ Hình thức hoạt động: + Giáo viên viết câu hoạt động nối vào bảng phụ, giải thích yêu cầu + Học sinh thực hoạt động + Luyện phát âm hát đồng */ Nội dung hoạt động: Listen and match half of sentence in column A with suitable one in column B A Miss Polly had a dolly she called The doctor came He looked */ Đáp án: 1- d 3–b 2-c B a at the dolly b with his bag c for the doctor d who was sick - a */ Bài hát áp dụng: "Miss Polly had a dolly" Miss Polly had a dolly Nguyễn Thu Hà THPT Số Bảo Thắng Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn Miss Polly had a dolly who was sick, sick, sick So she called for the doctor to come quick, quick, quick The doctor came with his bag and his hat And he knocked on the door with a rat-a-tat-tat He looked at the dolly and he shook his head And he said “Miss Polly, put her straight to bed!” He wrote on a paper for some pills, pills, pills “I’ll be back in the morning with my bill, bill, bill.” */ Trong giới thiệu số từ mới, giáo viên nhấn mạnh hình thức khứ động từ 2.3 HOẠT ĐỘNG 3: Listen and cirlcle the best answer (Nghe khoanh tròn đáp án đúng) */ Mục tiêu hoạt động: Hoạt động giúp học sinh nghe hiểu lựa chọn khoanh tròn phương án để điền vào chỗ trống */ Hình thức thực hiện: Sau giới thiệu số từ mới, Giáo viên viết câu chuẩn bị vào bảng phụ câu đưa ba phương án A,B C, giải thích yêu cầu tập Giáo viên đọc chậm lần yêu cầu học sinh Nghe - khoanh tròn - sửa lỗi */ Nội dung hoạt động: Listen and circle the best answer: a A little bird is on the A mountain B roof C tree b It sings song (s) A one B two C three c It is a bird A good B pretty C beautiful d When the bird sings, I feel A happy Nguyễn Thu Hà B funny C sad THPT Số Bảo Thắng Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn */ Đáp án: a-C c-B b-A d-A */ Bài hát áp dụng: “LITTLE BIRD" A little bird is on the tree It sings a song It sings a song Little one, pretty one When she sings I feel happy My darling, my darling Please, stay here Please, stay here Little one, pretty one When she sings I feel happy 2.4 HOẠT ĐỘNG 4: Listen – sing about some festivals and holidays (Nghe, hát hiểu số lễ hội ngày lễ nước nói tiếng Anh) */ Mục tiêu hoạt động: Hoạt động giúp học sinh nghe hiểu biết thêm ngày lễ, đồng thời giới thiệu văn hoá, phong tục tập quán nước nói Tiếng Anh giới hát: “I wish you a merry christmas", “Mary had a little lamb", “Old Mac Donald had a farm" để em có thêm hiểu biết cho thân I wish you a merry christmas We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year Good tidings to you and all of your kin Good tidings for Christmas and a Happy New Year Good tidings to you wherever you are Good tidings for Christmas and a Happy New Year Nguyễn Thu Hà THPT Số Bảo Thắng Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year Good tidings to you and all of your kin Good tidings for Christmas and a Happy New Year Good tidings to you wherever you are Good tidings for Christmas and a Happy New Year We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year Chương HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN Chuyên đề "dạy nghe qua hát Tiếng Anh” áp dụng giảng Nguyễn Thu Hà THPT Số Bảo Thắng Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn dạy tiết học tự chọn lớp 10A2, A3, A6 năm học 2013 - 2014 đối tượng học sinh trung b×nh, giỏi Tơi theo dõi, quan sát, kiểm tra thu kết khả quan Vào có hoạt động nghe em khơng cịn có biểu rụt rè, sợ mắc lỗi thay vào em trở nên tự tin, sôi nổi, tham gia vào hoạt động cách tự nhiên, có hiệu Hơn em trở nên hào hứng đến tiếng Anh - Đối tượng học sinh khá, giỏi nghe đúng, viết xác từ cần nghe mà cịn nghe cụm từ, biết giải thích chứng minh cho phương án mà thân lựa chọn, đưa chứng cụ thể, phân biệt xác phát âm từ vựng Học sinh làm nhanh gọn, đạt kết tốt Các em làm quen với nhiều hoạt động nghe phong phú đa dạng - Đối tượng học sinh trung bình nắm vững mục tiêu hoạt động nghe để vận dụng làm củng cố cách phát âm, phân biệt rõ khác nghe phát âm từ vựng - Đối tượng học sinh lớp 10A6 đối tượng không vận dụng chuyên đề hoạt động nghe mà em tiếp cận hoạt động sách giáo khoa Mặc dù sau gần năm học, em có tiến kết chưa cao */ Kết khảo sát sau áp dụng hoạt động (ở lớp 10A2 10A3) so sánh với lớp không vận dụng chuyên đề (lớp 10A6) sau: Bảng : KẾT QUẢ LỚP 10A2 SỐ LƯỢNG HS 41 Nguyễn Thu Hà YÊÚ SL % 0 KẾT QUẢ TB KHÁ SL % SL % 10 24,4 16 39 GIỎI SL % 15 36,6 THPT Số Bảo Thắng Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn 10A3 10A6 37 36 13,9 12 15 32,4 41,7 15 11 40,6 30,6 10 27 13,8 Với kết đạt vận dụng chuyên đề cho năm học tiếp theo, hy vọng đạt kết cao C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT I KẾT LUẬN CHUNG Nghe kỹ quan trọng để giúp học sinh đạt mục đích giao tiếp Theo áp dụng phần nghe sách giáo khoa không đủ, khơi lên hứng thú học tập cho học sinh cịn Nguyễn Thu Hà 10 THPT Số Bảo Thắng Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn gị bó, ép buộc em Vậy cách hay cách khác, giáo viên mở rộng hoạt động nghe cho đa dạng phong phú Để đạt yêu cầu này, giáo viên cần phải thường xuyên tự học, nghiên cứu kỹ năng, phương pháp, đổi tư giúp em học tập cách nói cởi mở mà hiệu Với suy nghĩ việc làm chun đề cịn có mặt hạn chế nên vấn đề tơi nêu mong muốn trao đổi, rút kinh nghiệm với đồng chí giáo viên dạy Tiếng Anh cấp THPT huyện Bảo Thắng nói riêng tỉnh Lào Cai nói chung Rất mong nhận ý kiến đóng góp quý báu bạn đồng nghiệp, đồng môn để có phương pháp luyện kỹ nghe cho học sinh, phương pháp dạy môn Tiếng Anh ngày tốt Tôi xin chân thành cảm ơn! II ĐỀ XUẤT Tiếng Anh trở nên phổ biến cần thiết sống đại ngày Do mơn học quan trọng học sinh cấp có cấp THPT Vì tơi mong cấp lãnh đạo có thẩm quyền, quan ban ngành quan tâm tới sở vật chất trang thiết bị thiết yếu cho môn Tiếng Anh từ khối 10 đến khối 12 như: bổ sung đồ dùng dạy học, tranh ảnh để nhà trường có ngơi trường lớp phù hợp với điều kiện dạy học Học sinh phấn khởi đến trường yên tâm học tập có phương tiện hỗ trợ để học tốt môn Qua chuyên đề “Dạy nghe qua hát Tiếng Anh”Tôi mong bạn đồng môn giành thời gian tham khảo đồng thời áp dụng chuyên đề vào trình giảng dạy sở để trao đổi, rút kinh nghiệm, tìm phương pháp dạy môn Tiếng Anh ngày hiệu Bảo Thắng, ngày 20 tháng 02 năm 2014 Người viết Nguyễn Thu Hà 11 THPT Số Bảo Thắng Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn MỤC LỤC A PHẦN MỞ ĐẦU Lý viết sáng kiến B NỘI DUNG Chương : Cơ sở lý luận thực trạng vấn đề Nguyễn Thu Hà 12 THPT Số Bảo Thắng Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn Chương : Các hoạt động cụ thể áp dụng dạy nghe qua hát Tiếng Anh Chương : Hiệu sáng kiến C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT I Kết luận chung II Đề xuất Nguyễn Thu Hà 13 THPT Số Bảo Thắng ... "dạy nghe qua hát Tiếng Anh? ?? áp dụng giảng Nguyễn Thu Hà THPT Số Bảo Thắng Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn dạy tiết học tự chọn lớp 10A2, A3, A6 năm học 2013 - 2014 đối tượng học. .. Chương CÁC HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ ÁP DỤNG KHI DẠY NGHE Nguyễn Thu Hà THPT Số Bảo Thắng Rèn luyện kĩ Nghe qua việc dạy hát tiết tự chọn QUA BÀI HÁT TIẾNG ANH Sau số hoạt động áp dụng mang tính chất ? ?học. .. giúp em thoải mái, tự tin tham gia vào hoạt động nghe không giới hạn qua học, mà nghe qua thực tế sống giao tiếp, nghe qua nhạc, hát hỗ trợ cho khả nghe học sinh phát triển tự nhiên đầy hứng