Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu tham khảo Những giải pháp đào tạo nâng cao chất lượng nguồn lao động để phát triển kinh tế hiền quan - huyện tam nông theo hướng sản xuất hàng hóa
Những giải pháp đào tạo nâng cao chất l ợng nguồn lao động để phát triển kinh tế hiền quan - huyện Tam nông theo h ớng sản xuất hàng hoá Lời mở đầu Hiền Quan xà miền núi thuộc huyện Tam Nông tỉnh Phú Thọ Phía bắc gi¸p víi x· Vùc Trêng, phÝa Nam gi¸p víi x· Thanh Uyên, phía Tây giáp với xà Hơng Nha huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ Trải qua năm tháng thăng trầm lịch sử vùng đất nơi có nhiều tên gọi khác Hiền quan từ đời Trần( kỷ 13 14) thuộc huyện Cẩm Nông Chân ®· giang lé Tam giang Thêi HËu lª ( Lª Vĩnh Thịnh 1972) Hiền Quan thuộc Cẩm nông Phủ Lâm Thao Trấn Sơn Tây Sau 33 năm sâm lợc thống trị thực dân pháp ( 1958 1891) tới ngày tháng năm 1891 thành lập Tỉnh Hng Hoá, ngày tháng năm 1963 Tỉnh Hng Hoá đổi tên Tỉnh Phú Thọ xà Hiền quan thc hun Tam N«ng – tØnh Phó Thä Tríc năm 1945 Hiền Quan đợc gọi Tổng Hiền gồm có thôn( xà Hơng Nha, Gia áo, Gia Dụ, Thu Trờng, Vực Trờng Hiền Quan Sau cách mạng thành công năm 1954 Hiền Quan đợc lấy tên xà Bình Bắc Cộng gồm có thôn ( Bình Dân, Cộng hoà, Bắc Sơn) Tháng năm 1957 cắt thôn Bình Dân xà Thanh Uyên cắt Hơng Nha xà Hơng Nha cắt cộng hoà xà Vực Trờng đợc đổi tên cũ lại xà Hiền Quan – hun Tam N«ng- tØnh Phó Thä Theo qut định Thủ tớng Chính phủ ngày16/3/1968 tỉnh Phú Thọ tỉnh Vĩnh Phúc sát nhập tỉnh Vĩnh Phú xà Hiền Quan thuộc huyện Tam Nông tỉnh Vĩnh Phú Tháng 10 năm 1978 huyện Tam Nông huyện Thanh Thuỷ sát nhập huyện Tam Thanh x· HiỊn Quan thc hun Tam Thanh tØnh VÜnh Phó Đến tháng năm 1987 tỉnh Vĩnh Phú đợc tách làm Tỉnh Phú Thọ tỉnh Vĩnh Phúc xà Hiền quan thuộc huyện Tam Thanh, tỉnh Phú Thọ Đến tháng năm 1989 huyện Tam Thanh lại tách làm huyện Tam Nông Thanh Thuỷ xà Hiền Quan lại chuyển vị trí cũ xà Hiền Quan huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ ngày Xà Hiền Quan gồm 20 khu hành thôn ( Khu Trung , Khu Bắc, Khu Đông, Khu Nam) Hiền Quan có diện tích tự nhiên 555,7ha bao gồm đất đất nông nghiệp đất chuyên dùng Trong đất trồng lúa vụ 120ha, ®Êt trång mµu lµ 90ha, mét sè ®Êt ao, hå, đầm diện tích 5% Bình quân đất nông nghiệp 12 thớc ngời theo nghị định 64 Chính Phủ thớc đất trồng luân canh, đất đồi đất bÃi phù sa sông hồng địa phơng chiếm 100% Một phần đất chiếm không lớn hàng năm thờng xuyên biến động theo dòng chảy Phần lớn cát trắng trồng tranh thủ loại rau màu vào mùa nớc cạn Hiền Quan xà có vị trí thuận lợi giao điểm huyện Tam Nông với thị xà Phú Thọ, đồng thời nơi đầu nối giao thông quan trọng tỉnh lộ 315a, 315b, 315C Đồng thời giao thông đờng thuỷ thuận lợi với 4km đờng thuỷ Sông Hồng giáp với bên huyện Lâm Thao thị xà Phú Thọ trải dài đến Thành Phố Việt Trì, Sơn Tây, Hà Nội ngợc lên Tỉnh Yên bái, Lào Cai địa hình xà Hiền Quan đa dạng phong phú bao gồm: Gò, đồi, đầm, hồ tạo thành phong cảnh sơn thuỷ hữu tình Khí hậu xà Hiền Quan nằm vùng đông bắc chịu ảnh hởng phần Tây Bắc bộ, năm có mùa rõ rệt nhiệt độ trung bình khoảng từ 12,20C đến 170C, lợng ma trung bình năm khoảng từ 220mm ®Õn 250mm, mïa ma thêng tËp trung tõ th¸ng đến tháng hàng năm, độ ẩm trung bình70 80%, nhìn chung thời tiết khí hậu tự nhiên tơng đối phù hợp cho đặc thù sản xuất nông nghiệp sản xuất theo hớng hàng hoá nh chế thị trờng Dân số xà Hiền Quan cã 1349 víi 6230 nh©n khÈu sèng chđ yếu nghề làm ruộng, số phận nhỏ sống dịch vụ buôn bán trạng thái nhỏ gần Hiền Quan lại địa phơng có tôn giáo đạo phật đạo thiên chúa giáo đạo thiên chúa giáo chiếm 53% dân số toàn xà địa phơng có đông đồng bào công giáo huyện Tam Nông, tính đặc thù riêng Hiền Quan nên địa phơng có cụm di tích lịch sử quốc gia gồm Đình, Đền Chùa Phúc Khánh Tự , lại địa phơng có hội đồng giáo xứ ngời công giáo có nhà xứ với nhà thời ngời công giáo có ba họ giáo Về tôn giáo nói chung nhân dân chấp hành tốt chủ trơng sách Đảng, pháp luật Nhà nớc nội quy quy định địa phơng đề có nhà s trụ trì Chùa, có linh mục phụ trách sứ, nhà S Linh Mục có nhiệm vụ tuyên truyền ngời tuyên truyền chủ trơng sách pháp luật nhà nớc đến tín đồ, tín hữu tôn giáo Tình hình phát triển kinh tế xà hội xà Hiền Quan năm gần có nhiều chuyển biến phát triển đáng kể, nhịp đỗ tăng trởng kinh tế mức ổn định từ 15 20%, đời sống vật chất tinh thần nhân dân đợc nâng lên , sở vật chất hạ tầng ngày đợc quan tâm đầu t phát triển văn hoá xà hội có phần đợc khởi sắc Tình hình an ninh trị quốc phòng đợc giữ vững, địa phơng có giàu truyền thống dựng nớc giữ nớc song phát triển giáo dục đào tạo xà Hiền Quan hạn chế, trình độ dân chí thấp, việc áp dụng khoa học kỹ thuật công nghệ hạn chế dẫn đến nhân dân lao động thiếu việc làm chủ yếu lao động sản xuất nông nghiệp, nhng không hiểu biết nên xuất trồng vật nuôi thấp ảnh hởng đến bình quân thu nhập nhân dân ngời dân lao động nông nghiệp nghề nghiệp khác việc đào tạo nghề lại không đợc trọng, trình độ văn hoá thấp không hiĨu biÕt vỊ khoa häc kü tht dÉn ®Õn ®êi sống số phận dân gặp nhiều khó khăn Chính thuận lợi khó khăn xà Hiền Quan tính cấp thiết xà Hiền Quan cần phải có giải pháp để nâng cao đào tạo chất lợng nguồn lao động để phát triển kinh tế xà Hiền Quan theo hớng sản xuất hàng hoá 1- Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu chuyên đề Tuy x· HiỊn Quan lµ x· miỊn nói cđa hun Tam Nông, tỉnh Phú Thọ, lại địa phơng có tôn giáo đạo phật đạo thiên chúa giáo với diện tích đất tự nhiên 555,7ha Trong đất sản xuất nông lâm ng nghiệp 210ha, với diện tích đất bình quân nhân theo nghị định 64/CP Chính phủ năm 1993, nhân khảu có 12 thớc đất ruộng mùa lúa thớc đất trồng rau xanh công nghiệp với giá thị trờng nh không đáp ứng đợc nhu cầu đời sống nhân dân nhân dân lao động lại nghề nghiệp đợc đào tạo khu công nghiệp phát triển ngời lao động không đợc nhận vào làm việc nhà máy, xí nghiệp không đợc đào tạo, có đợc nhận vào nhà máy xí nghiệp công lao động công phổ thông thu nhập thấp quan xí nghiệp có nhận vào làm việc không đáp ứng đợc số lao động cã ë x· HiỊn Quan HiỊn Quan víi sù ph¸t triển kinh tế đất nớc việc giao thông thuận lợi sở hạ tầng quan trọng, theo quy định nhà níc x· HiỊn Quan ®· cã tun tØnh lộ 315a, 315b, 315c, nhng phát triển giao thông lại phát triển Theo quy hoạch Nhà nớc từ năm 2008 đến 2010 mở đờng xuyên đờng mòn Hồ Chí Minh xây dựng cầu Ngọc Tháp vào quý II năm 2008 nh diện tích đất canh tác sản xuất nông nghiệp xà Hiền Quan phải rút nhờng cho giao thông cầu Ngọc Tháp 82ha, đất sản xuất nông nghiệp lại 128ha với 1349 hộ, 6320 nhân 2844 lao động năm 2007 bị chịu ảnh hởng lớn kinh tế việc làm, lại địa phơng nhà máy xí nghiệp để giải việc làm cho lao động Chính biến động ®Êt ®ai cịng nh viƯc giao th«ng thn tiƯn nh cần phải đào tạo nâng cao chất lợng nguồn lao động để phát triển kinh tế xà Hiền Quan theo hớng sản xuất hàng hoá Mục đích yêu cầu chuyên đề: Nhằm nâng cao chất lợng sống lao động nông nghiệp nông thôn xà Hiền Quan Nhằm tăng trình độ đào tạo nghề chuyển biến, nhận thức lĩnh vực nông thôn, chế thị trờng hội nhập kinh tế quốc tế Nhằm giải lao động xà Hiền Quan, tạo việc làm để đảm bảo đời sống nhân dân địa phơng Nhằm tạo nguồn cán bộ, có trình độ chuyên môn khoa học, kỹ thuật để chuyển biến công tác quản lý cịng nh nh÷ng chun biÕn vỊ khoa häc kü tht để đáp ứng đợc sản xuất hàng hoá, nâng cao trình độ khoa học kỹ thuật nh nhân dân ngời lao động xà Hiền Quan Đối tợng phạm vi nghiên cứu chuyên đề: + Đối tợng: Là lao ®éng ®é ti hiƯn vµ tõ ®Õn năm 2010 + Phạm vi nghiên cứu chuyên đề: Xà Hiền Quan huyện Tam Nông tỉnh Phú Thọ Trên đặc điểm tình hình trình hình thành xà Hiền Quan, kính mong đợc đóng góp phê bình Thầy giáo nh sinh viên trờng Đại học kinh tế Quốc Dân chuyên đề đợc hoàn thiện Kết cấu chuyên đề: Chơng I Cơ sở lý luận đào tạo nâng cao chất lợng nguồn lao động để đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế theo hớng sản xuất hàng hoá xà Hiền Quan I- Sự cần thiết phải đào tạo nâng cao chất lợng nguồn lao động Đặc điểm nguồn lao động nông nghiệp nông thôn: Là tổng thể sức lao động nông nghiệp nông thôn bao gồm ngời ®é ti, ngoµi ®é ti cã tham gia lao ®éng, bao gồm ngời có trình độ, văn hoá , trình độ chuyên môn nghiệp vụ, trình độ nghề nghiệp tình trạng, sức khoẻ có ý thức chấp hành pháp luật ngời lao động nông nghiệp nông thôn Trong nông thôn ngời lao động độ tuổi hay độ tuổi tính chất nông thôn giúp đợc việc cho gia đình mà làm đợc lao động có khác lao động hay lao động phụ Chính tổng lao động nâng cao lao động nông nghiệp nông thôn Chất lợng nguồn lao động nông nghiệp nông thôn + Về trình độ văn hoá: Hiền Quan địa phơng đà đóng góp công xây dựng bảo vệ tổ quốc nhng trình độ văn hoá đà đợc trọng công tác đào tạo giáo dục năm gần đây, song từ năm 1995 kỷ trớc công tác giáo dục đào tạo cha đợc trọng mức trình độ văn hoá hạn chế không đợc nh vùng thành thị Hơn năm trớc điều kiện kinh tế gặp nhiều khó khăn nên trình độ văn hoá nhân dân cha đợc quan tâm kể gia đình xà hội Chính vậy, việc tiếp nhận khoa học kỹ thuật, công nghệ để áp dụng vào nông nghiệp nông thôn để sản xuất hàng hoá theo hớng nông nghiệp hoá nông thôn không đợc đáp ứng theo nhu cầu chế thị trờng nay, giai đoạn nay, đất nớc ta đà thành viên thứ 150 tổ chức thơng mại giới WTO hội nhập kinh tế quốc tế Vì cần phải trọng đào tạo văn hoá ngời lao động xà Hiền Quan nói riêng ngành nông nghiệp Việt nam nói chung , đào tạo để nâng cao trình độ hiểu biết để đáp ứng khoa học kỹ thuật vào sản xuất nông nghiệp nh đào tạo ngành nghề truyền thống mà địa phơng có xà lân cận có để nâng cao đợc chất lợng lao động tạo nhiều nguồn lao động để đáp ứng đợc phát triển kinh tế nông nghiệp xà Hiền Quan Hơn ngời nông dân có trình độ văn hoá họ nhận thức đợc phá vỡ đợc tập tục canh tác lạc hậu tự cung, tự cấp nh năm trớc + Về trình độ chuyên môn nghề nghiệp, nghiệp vụ Do thiếu trình độ văn hoá dẫn đến trình độ chuyên môn nghiệp vụ nghề nghiệp hạn chế; ngời đợc đào tạo chuyên môn lại công tác quan, xí nghiệp nông trờng, lâm trờng có mức thu nhËp cao Do vËy ë HiỊn Quan vỊ c«ng tác nông, lâm, ng nghiệp cán chủ yếu trình độ sơ cấp, trung cấp Đại học cho nªn viƯc híng dÉn khoa häc kü tht trồng trọt, chăn nuôi khuyến nông, khuyến lâm, khuyến ng nhân dân chủ yếu qua lớp tập huấn củ quan khuyến nông học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau, dẫn đến việc áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất hạn chế, đà trình độ chuyên môn cán địa phơng việc sản xuất đà hạn chế lại hạn chế có bệnh dịch trồng vật nuôi xảy không sử lý kịp thời làm thiệt hại đến việc đầu t nhân dân Về nghề nghiệp: Ngoài việc sản xuất nông nghiệp địa phơng xà Hiền Quan ngời có nghề đà qua đào tạo mà chủ yếu nghề nh nghề xây, nghề mộc, nghề đan lát chủ yếu dạy qua tay tay thợ với gia đình dạy lớp đào tạo quy, viƯc tiÕp cËn khoa häc kü tht míi kh«ng tiÕp cận đợc nên sản phẩm không tạo đợc thẩm mỹ theo thời đại theo chế thị trờng hay sản xuất hàng hoá Về nghiệp vụ: Chính không đợc đào tạo mặt việc quản lý sơ hở tính toán để đến lúc thay đổi giá dẫn đến bị thu lỗ kinh doanh hay sản xuất hàng hoá * Tóm lại: Về trình độ chuyên môn nghiệp vụ, không đợc đào tạo việc thâm canh tăng xuất nông nghiệp lâm nghiệp, ng nghiệp, sản xuất hàng hoá, nghề truyền thống việc quản lý ngời lao động không sản xuất đợc hàng hoá tăng sản phẩm chất lợng mà lại phải thua lỗ dẫn đến thu nhập thấp ảnh hởng lớn đến phát triển kinh tế hộ gia đình nh xà hội Chính muốn phát triển đợc cần phải trọng đến đào tạo nguồn nhân lực từ địa phơng, cán gia đình lao động cần quan tâm đến đào tạo để nâng cao chất lợng sản phẩm, chất lợng lao động từ năm 2008 để đến năm 2010 xà Hiền Quan giảm diện tích đất sản xuất nông nghiệp chuyển sang sản xuất hàng hoá để theo kịp phát triển kinh tế xà hội xà lân cận nh phát triển đất nớc hội nhập kinh tế quốc tế + Về sức khoẻ: Trong năm gần đợc quan tâm Nhà nớc nỗ lực phấn đấu địa phơng đà xây dựng đợc trạm y tế xà đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001 2005 Song việc đào tạo y, bác sĩ chuyên ngành hạn chế, đội ngũ y bác sỹ đà nhiệt tình việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho nhân dân nhng thiếu y, bác sỹ so với dân số địa phơng Tuy đà có lớp tập huấn tuyên truyền sức khoẻ cho nhân dân, song nhân dân chủ quan việc giữ gìn sức khoẻ thân nh cộng đồng, coi việc ăn uống tự cấp tự túc không gây nên bệnh tật bệnh chủ quan lớn nhân dân trình độ hiểu biết sức khoẻ từ việc vệ sinh môi trờng, dùng loại thuốc hoá học cho trồng vật nuôi lơ có khu dùng thuốc trừ sâu xuống ao hồ nuôi thả cá, có dùng thuốc không với dẫn y, bác sĩ dẫn đến tổn hại cho sức khoẻ, cho thân ngời lao động gia đình Chính cần có phối kết hợp ngành y tế tuyên truyền mở lớp sâu rộng đến nhân dân để nhân dân hiểu rõ sức khoẻ nh lớp phòng chống bệnh dịch, sức khoẻ cộng đồng, sức khoẻ sinh sản, bệnh suy dinh dỡng trẻ em, hay tác hại cúm gia cầm H5N1và cách dùng thuốc nh cho có hiệu quả, giải đợc vấn đề sức khoẻ cộng đồng cần phải đào tạo, bồi dỡng đội ngũ y, bác sĩ , đội ngũ y tế thôn bản, cộng tác viên dân số thân họ ngời sống trực tiếp, sinh hoạt hàng ngày khu dân c họ biết cách tuyên truyền vào lúc cho phù hợp + Về ý thức pháp luật: Hiền Quan dân số đông trình độ văn hoá lại thấp nhng năm gần nhân dân chấp hành tốt chủ trơng, sách pháp luật Nhà nớc, song hiểu biết pháp luật hạn chế phần trình độ nhận thức, phần biết nhng làm nữa, số phận làm kinh tế không biểu biết pháp luật làm hợp đồng kinh tế hay bị đối tác xoá hợp đồng ngời ta học hỏi đợc kinh nghiệm nh nghề mộc, nghề lát truyền thống, đối tác nhận hàng sản xuất từ đến lần đầu Hơn số ngêi cha hiĨu biÕt vỊ c¸c lt nh Lt di sản Văn hoá, luật bảo vệ môi trờng, nhiên địa phơng số cán làm công tác tuyên truyền luật pháp cho nhân dân hạn chế trình độ chuyên môn nghiệp vụ việc tuyên truyền phổ biến pháp luật cho nhân dân, cha đợc đào tạo mà thông qua lớp tập huấn ngắn ngày phục vụ cho nhân dân địa phơng Chính việc đào tạo cán nguồn làm công tác pháp luật tuyên truyền pháp luật vấn đề xà Hiền Quan, nh xà vùng nông thôn nói chung Ngoài việc đào tạo cán địa phơng cần có hội nghị, hay lớp tập huấn địa phơng gồm toàn thể nhân dân đến khu dân c nhân dân hiểu rõ thấu đáo pháp luật việc phải chấp hành quyền lợi nhân dân đợc hởng * Đặc điểm nguồn lao động nông nghiệp nông thôn + Về số lợng: Hiền Quan xà chuyên sản xuất nông nghiệp công tác đào tạo cha đợc quan tâm, số lợng lao động dồi dào, lao động nông thôn chịu khó có sức khoẻ nhng quen lao động theo thời vụ, lại thời gian nhàn dỗi đáng tập chung vào chăn nuôi hay tăng xuất trồng cách luân canh nhng trình độ thấp không đợc đào tạo nghề thời gian nhàn dỗi nhiều, địa bàn địa phơng 10 tạo đợc lao động lại khó khăn địa phơng vốn thừa lao động lại thừa không đào tạo lao động để lao động làm quan xí nghiệp lân cận mà địa phơng nhà máy quan xí nghiệp dẫn đến tạo lao động có khó khăn - Về phong tục tập quán: Tuy địa phơng có tôn giáo, nhng xà Hiền Quan có phong tục tập quán lâu đời, phong tục tập quán đợc lu giữ từ trớc công nguyên nay, ngày lễ ngày cầu làng nh ngày lễ khai xuân Đình làng, ngày lễ Đức Thánh tản, ngày lễ xuống đồng, ngày lễ hội 12 13 tháng giêng hàng năm với lễ hội phết Hiền Quan, ngày tởng nhớ bà Thiều Hoa công chúa đà giúp Trng Trắc, Trng Nhị khởi nghĩa hai bà Trung đợc lu truyền ngày nay, bà Thiều Hoa ngời tu hành Chùa Phúc Khách Tự xà Hiền quan luyện quân đánh giặc địa phơng lễ hội phết Hiền Quan lễ hội đứng sâu lễ hội Đền Hùng ngày 10 tháng âm lịch năm trớc nhng từ năm 2005 2010 năm hớng cội nguồn ba tỉnh Tỉnh Phú Thọ Yên Bái Lào Cai lễ hội Đền Mẫu Âu Cơ Hạ Hoà ®øng thø lµ LƠ héi x· HiỊn Quan ChÝnh giữ đợc phong tục tập quán nh từ năm trớc lễ hội phết Hiền quan Đảng nhân dân xà đứng tổ chức nhng từ năm 2005 2010 lễ hội phết Hiền Quan đợc Uỷ ban nhân dân huyện đứng tổ chức Xà Hiền Quan đợc u x· ë vïng v× x· HiỊn Quan cã cơm di tích lịch sử văn hoá quốc gia Chính vËy ë x· HiỊn Quan cã phong tơc “ TrỴ vui nhà, già vui chùa cụ bà thờng hay đến chùa để thực lòng tôn kính tâm linh mình, lại Đình Đền nơi lui tới làm lễ lòng thành kính tâm linh cụ Nam giới ( không kể ngày lễ hội 12 13 tháng giêng) ®iỊu kiƯn ®Ĩ cho phong tơc tËp qu¸n cđa x· Hiền Quan đáp ứng đợc lòng tâm linh cụ giơí Hiền Quan lại có đạo công giáo có nhà xứ, nhà thờ nơi hội tụ sinh hoạt văn hoá ngời công giáo xà Hiền Quan Chính địa phơng xà Hiền 28 Quan có ngày lễ cổ truyền ngày lễ hội 12 13 tháng giêng, ngày phật đản 15 tháng âm lịch, ngày Noel 25 tháng 12 Dơng lịch địa phơng có phong tục tập quán lâu đời xà Hiền Quan Nh địa phơng sinh hoạt theo phong tục tập quán quê hơng không theo loại đạo khác tà đạo xâm nhập vào Hiền Quan ảnh hởng điều kiện tự nhiên kinh tế xà hội đến đào tạo nâng cao chất lợng ngời lao động * Thuận lợi: Xà Hiền Quan có điều kiện thuận lợi địa phơng khác vị trí địa lý giao thông thuỷ lợi khí hậu, sở vật chất Nhân dân ngời lao động xà Hiền Quan có sức khoẻ, có nguồn lao động dồi dào, chịu khó lao động, chịu khó tìm tòi học hỏi kinh nghiệm xà hội đời sống tinh thần đời sống vËt chÊt nãi chng lµ vỊ lÜnh vùc kinh tÕ xà hội nhân dân ngời lao động xà Hiền Quan chấp hành tốt chủ trơng, sách Đảng, pháp luật Nhà nớc nội quy quy định địa phơng đề ra, tôn giáo xà Hiền Quan đoàn kết lòng xây dựng đời sống văn hoá, giữ gìn an ninh trị, trật tự an toàn xà hội tai tệ nạn xà hội * Khó khăn: Tuy thuận lợi xà Hiền Quan đà đạt đợc nh song địa phơng gặp nhiều khó khăn nh: Điều kiện kinh tế đất đai hẹp đến năm 2010 diện tích đất xà Hiền Quan khoảng 400ha nhờng lại cho nhà nớc đầu t xây dựng công trình giao thông quốc gia Cầu Ngọc Tháp Điều kiện kinh tế xà hội nh nhng không phát triển kinh tế thay đổi cấu kinh tế sản xuất hàng hoá, đào tạo nguồn nhân lực lao động giảm kinh tế vào năm 2011 29 Điều kiện sở vật chất đà phần đáp ứng nhng công tác giáo dục đào tạo không sớm phát triển tụt văn hoá tính trình độ văn hoá thấp so với xà vùng nông thôn Trình độ văn hoá hạn chế từ trớc tới nên để áp ứng khoa học kỹ thuật vào sản xuất hạn chế Đội ngũ cán xà có trình độ trung bình nhng cha có khả tiếp nhận kiến thức sant xuất hàng hoá, đào tạo nghề cho lao động nông nghiệp nông thôn, cha tiếp nhận đợc khoa học công nghệ vào sản xuất kinh tế theo hớng sản xuất hàng hoá vµ kinh tÕ héi nhËp, nhÊt lµ cha hiĨu thÕ hội nhập kinh tế thơng mại WTO * Chính nội dung ảnh hởng đến việc đào tạo nâng cao chất lợng nguồn lao động địa phơng ii- Thực trạng đào tạo nâng cao chất lợng nguồn lao động Khái quát số lợng nguồn lao động xà Hiền quan 1.1 Số lợng nguồn lao động 30 Biểu nguồn lao động nh sau: Năm 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Chỉ tiêu I Dân số trung bình II Lao động Trong độ tuổi Dới độ tuổi Trên độ tuổi Phân theo ngành Lao động nông nghiệp Lao động công nghiệp Lao động dịch vụ Lao động khác Lao độn cha có việc làm 1.2 Chất lợng nguồn lao động xà qua năm Năm 2001 2002 2003 2004 Chỉ tiêu Tổng lao động Trong 1.Trình độ văn hoá - Cha biÕt ch÷ - Häc hÕt cÊp I - Häc hÕt cấp II - Học hết cấp III Trình độ chuyên môn - Cha qua đào tạo - Đà qua đào tạo - Trong - Công nhân kỹ thuật - Sơ cấp - Cao đẳng - Đại học Thực trạng đào tạo nâng cao chất lợng nguồn lao động 2.1 Đào tạo qua trờng lớp: 31 2005 2006 2007 Trong năm qua công tác đào tạo địa phơng đà đợc trọng nh đa cán học Đại học kinh tế quốc dân, đào tạp đại học kế toán tài chính, đào tạo trung cấp luật, đào tạo trung cấp nông nghiệp nguồn đào tạo khác nh Trung cấp văn hoá, trung cấp trị, song số lợng đợc đào tạo so với số lợng cán có, lực lợng đào tạo địa phơng em đợc đỗ vào trờng Đại học, Cao đảng, Trung học chuyên nghiệp, công nhân kỹ thuật trọng năm gần tăng cao so với năm trớc, không tính đào tạo giáo viên s phạm năm địa phơng cung cấp nguồn đào tạo Đại học Đại học 48, Cao đẳng 54 , trung cấp 37, sơ cấp 33 , công nhân kỹ thuật 454 (chỉ tính riêng cho năm 2007) Nh năm gần địa phơng đà có chủ trơng công tác đào tạo nhân dân phần đà suy nghĩ công tác giáo dục đào tạo thân gia đình đà tạo lao động thân lao động để tạo điều kiện cho lao động nâng cao nhận thức đợc trình độ văn hoá, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, trình độ kỹ thuật để nâng cao chất lợng lao động địa phơng - Sự biến động công tác đào tạo Công tác đào tạo đà đợc quan tâm có khởi sắc đôi với biến động công tác đào tạo, cán bộcơ sở đợc cử đào tạo cán đơng nhận lại số cán nguồn đợc đa đào tạo ®Ĩ thay thÕ kÕ cËn c¸c c¸n bé cao ti nghỉ công tác theo chế độ Nhà nớc Ngoài nguồn đào tạo khác nh Đại học hệ quy, xây dựng giao thông tuỷ lợi quan tuyển dụng , đào tạo hệ công nhân kỹ thuật đà đợc lực lợng lao động đào tạ đông đảo, nhng sau đào tạo trờng công nhân kỹ thuật xong địa phơng cha có nhà máy xí nghiệp lực lợng công nhân kỹ thuật phục vụ địa phơng Chính vậy, lực lợng công nhân kỹ thuật vào nhà máy, xí nghiệp khu công nghiệp tỉnh nh tỉnh để phục vụ, đào tạo xong lực lợng lao động quan xí nghiệp địa bàn địa 32 phơng nhng vấn đề giải việc làm cho lao động nông thôn xà Hiền Quan nh - Điều kiện đợc đào tạo: Để phát huy hết khả mong muốn đợc đào tạo địa phơng xà Hiền Quan đà chủ động xây dựng kế hoạch phát huy hết khả đóng góp nguồn vốn động viên ngời em địa phơng công tác miền tổ quốc huy động công tác nớc ủng hộ giúp đỡ tinh thần vật chất hội khuyến học xÃ, động viên em địa phơng phấn đấu học giỏi để thi đỗ vào trờng Đại học, Cao đẳng trung học chuyên nghiệm hay công nhân kỹ thuật Hội khuyến học địa phơng động viên kịp thời vật chất tinh thần cho đối tợng tham gia học, đị phơng có nhiều em công tác trờng Đại học, Cao đẳng, trờng công nhân kỹ thuật đa em địa phơng trung tâm để đào tạo điều kiện đào tạo xà Hiền Quan tất lao động độ tuổi độ tuổi từ 18 30 tuổi từ trình độ văn hoá cấp đợc đào tạo lao động có nguyện vọng đợc gia đào tạo - Sự phát huy trờng lớp sau đào tạo Nhìn chung sau đào tạo phát huy cán đơng chức cấp sở cán nguồn địa phơng đà phát huy đợc kinh nghiệm đà học đợc từ thầy cô giáo dạy lớp địa phơng áp dụng vào thực tế học hỏi rút kinh nghiệm để phát huy từ học viên học lớp địa phơng cungx đà tận dụng hết hội hết khả nng để ¸p dơng khoa häc kü tht c«ng nghƯ, c¸ch thøc quản lý tính kỹ thuật để phát triển kinh tế xà hội địa phơng Về học viên Đại học, cao đẳng hệ quy đem hết khả để cống hiến cho quan, xí nghiệp sản xuất hàng hoá xây dựng Các công nhân kỹ thuật đà nâng cao đợc tay nghề việc chế biến, sản xuất hàng hoá cho doanh nghiệp, quan, xí nghiệp đ33 ợc đào tạo trờng công nhân kỹ thuật, xong trờng có việc làm ổn định góp phần vào công tác giải việc làm cho lao động nông thôn, địa phơng xà Hiền Quan, góp phần xoá đói, giảm nghèo để phát triển kinh tế xà hội địa phơng * Tóm lại: Sau đợc đào tạo qua trờng, lớp cán lao động đà nâng cao nhận thức mình, để góp phần xây dựng gia đình, xây dựng quê hơng ngày giàu đẹp hơn, mà cốt lõi từ công tác đào tạo đà làm cho chuyển biến nhận thức từ địa phơng có trình độ văn hoá hạn chế đến việc phát triển kinh tế lạc hậu thiếu công ăn việc làm cha hiểu sản xuất hàng hoá, kinh tế thị trờng, kinh tế quốc tế, thất nghiệp Đến đà đợc đào tạo đà đợc hiểu, từ để tuyên truyền đến toàn thể quần chúng nhân dân để nhân dân hiểu phát huy tính tự chủ địa bàn xà Hiền Quan 2.2 Đào tạo qua lớp bồi dỡng ngắn hạn Trong năm gần sau sù thiÕu hơt vỊ khoa häc kü tht c«ng nghệ thiếu kiến thức sản xuất nông nghiệo địa phơng đà kết hợp với trờng dạy nghề, trung tâm khuyến nông tỉnh Phú Thọ, huyện Tam Nông tổ chức Đoàn, Đội, Hội đoàn nh Đoàn Thanh Niên, hội nông dân, hội phụ nữ, hội cựu chiến binh kết hợp với tổ chức hội cấp tổ chức học lớp ngắn hạn phù hợp với tình hình thực tế nông thôn sản xuất hàng hoá kỹ thuật trồng trọt chăn nuôi, hiểu rõ cần thiết để đào tạo, nh lớp sơ cấp thú y, sơ cấp nông nghiệp Hội nông dân tỉnh hội phụ nữ tỉnh tổ chức đào tạo, giáo viên trờng trung học kỹ thuật giảng dạy, lớp mô hình làm kinh tế VAC cđa héi cùu chiÕn binh, líp nien lËp nghiƯp đào tạo đoàn viên niên tham gia học tập nghề trung tâm dạy nghề tỉnh giảng dạy, lớp đào tạo nh tập huấn từ 10 ngày đến 15 ngày, tập huấn cho lao động nhân dân kỹ trồng trọt, chăn nuôi, loại giống đạt hiệu kinh tế cao vùng tỉnh tỉnh bạn để 34 đem áp dụng vào địa phơng Chính đợc động viên đoàn, hội đội lực lợng tham gia lao động địa phơng đạt tỷ lệ theo lớp tập huấn hay học sơ cấp đạt tỷ lệ cao, mở lớp tham gia líp häc Ýt nhÊt lµ 45 ngêi líp học cao 120 ngời đạt đợc kết phải nói đến quan tâm cấp ủy Đảng, quyền nhiệt tình vào đoàn thể nhân dân ham học để chuyển biến kiến thức quần chúng nhân dân ngời lao động địa phơng Sau lớp đào tạo ngắn ngày học viên lao động địa phơng đà sử dụng đợc kiến thức trờng lớp giảng viên giáo viên dạy hớng dẫn, học viên lao động địa phơng tiếp thu rút kinh nghiệm từ bạn lớp để đa vào sử dụng áp dụng địa phơng, gia đình kiến thức trồng trọt, chăn nuôi tăng xuất trồng, vật nuôi hiểu sản xuất hàng hóa, kinh tế thị trêng, thÕ nµo lµ héi nhËp kinh tÕ quèc tÕ thân lao động đà đem lòng nhiệt huyết tiếp thu kiến thức tuyên truyền hớng dẫn cho ngời khai thôn xóm sinh sống để phát triển kinh tế gia đình tạo thu hút đợc nguồn lao động chỗ để xóa đói giảm nghèo 2.3 Đào tạo chuyền nghề: Tuy địa phơng đà có nghề truyền thống nh nghề mộc, nghề đan lát song không đáp ứng đợc thị trờng không theo đợc kỹ thuật công nghệ để đa vào sản xuất xuất mà nghề chủ yếu hàng hóa thông thờng, việc đào tạo nghề cần thiết cho lao động nông thôn, việc đào tạo nghề chủ yếu chuyền nghề gia đình dùng họ chuyền lại cho Năm 2007 đợc quan tâm Bộ nông nghiệp phát triển nông thôn, ủy ban nh©n d©n tØnh Phó Thä, đy ban nh©n d©n huyện Tam Nông cho xà Hiền Quan xây dựng làng nghề truyền thống làng mộc nghề khác Bộ nông nghiệp phát triển nông thôn Hàn Quốc tài trợ vốn kỹ thuật bớc đầu từ tay nghề đà có sản xuất địa phơng trung tâm nghiên cứu Bộ nông nghiệp phát 35 triển nông thôn Hàn Quốc Việt Nam đà đa giáo viên địa phơng đào tạo bổ trợ thêm cho ngời đà có tay nghề mở trung tâm đào tạo nghề xà Hiền Quan để tất lao động địa phơng yêu nghề mộc học đợc đào tạo lứa tuổi kế cận làng nghề, chuyền nghề đan lát bắt đầu có hớng khởi sắc địa phơng, năm 2006 làng nghề Tỉnh Phú Thọ mở lớp đào tạo nghề đan lát mây, tre nan xuất bớc đầu vào hoạt động khả quan Nói chung đào tạo nghề xà Hiền Quan năm qua đà vào hoạt động, lớp sau đào tạo đà nâng cao đợc tay nghề đà làm cho sản phẩm trớc có giá trị kinh tế thấp đà có giá trị kinh tế cao, đợc đào tạo tiếp tục hàng hóa xà Hiền Quan nghề mộc, nghề đan lát xuất nớc vào năm gần đây, góp phần đem lại phát triển kinh tế xà hội cho địa phơng nhng quan trọng sau đợc đào tạo nghệ nhân, lao động hăng say với công việc tiếp cận đợc khoa học công nghệ, lao động hiểu biết sản xuất hàng hóa để đáp ứng yêu cầu thị trờng hàng hóa 2.4 Tác động nâng cao kinh tế xà hội - Đào tạo cán lÃnh đạo §Ĩ n©ng cao nhËn thøc vỊ kinh tÕ héi nhËp kinh tế sản xuất hàng hóa theo công đổi đất nớc, việc đào tạo việc làm cho lao động nông thôn địa phơng xà Hiền Quan năm qua Đảng ủy - Hội đồng nhân dân - ủy ban nhân dân xà Hiền Quan đà cử cán đào tạo trờng nh Trờng Đại học kinh tế quốc dân, trờng trung cấp nông nghiệp,và dự lớp tập huấn ngắn ngày tỉnh Phú Thọ tổ chức nh lớp tìm hiểu tổ chức thơng mại giới WTO, quản lý nhà nớc kinh tế, phát triển nông nghiệp nông thôn thời kỳ đổi mới, hay đào tạo lao động để xuất lao động xóa đói giảm nghèo, qua lớp đào tạo địa phơng để cán lÃnh đạo hiểu biết nắm quy luật phát triển kinh tế theo thời kỳ đổi để lÃnh đạo địaphơng quản lý, nắm nguồn lao động địa phơng có phơng hớng chuyển dịch cấu nông 36 nghiệp nông thôn nâng cao trình độ nhận thức cho nhân dân để phát triển kinh tế văn hóa xà hội - Đào tạo cán chuyên môn kỹ thuật Thực trạng kinh tế nông nghiệp xà Hiền Quan phát triển hạn chế cha áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất Chính năm qua xà Hiền Quan đà đa đào tạo cán đội ngũ cán kỹ thuật qua lớp đào tạo trờng kinh tế nông nghiệp qua lớp địa phơng, cán kỹ thuật đà hớng dẫn nhân dân lao động địa phơng áp dụng kỹ thuật vào trồng trọt, chăn nuôi đà đợc đạt hiệu kinh tế đà làm chuyển biến đợc nhân dân cách đầu t áp dụng kỹ thuật trồng trọt, chăn nuôi Phải nói đầu t đào tạo cán kỹ thuật thờng xuyên liên tục đầu t từ năm đổi phát triển khoa học kỹ thuật công nghệ vào sản xuất nông nghiệp chăn nuôi, thu mô hình viên phát triển kinh tế xà hội địa phơng phát triển - Tác động đào tạo đến phát triển kinh tế Việc đào tạo cán lÃnh đạo cán kỹ thuật việc cần thiết cán lÃnh đạo , cán kỹ thuật đợc đào tạo việc áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất, chăn nuôi để có xuất cao vấn đề thờng xuyên mà nghị Đại hội Đảng đà đề ra, phát triển kinh tế nhân dân Chuyển dịch cấu trồng vật nuôi nhân dân tự nhân dân nghĩ cách làm để phát triển kinh tế mà hoàn toàn nhà khoa học, nhà chuyên môn nghiên cứu Chính cán lÃnh đạo cán kỹ thuật tiếp thu qua lớp đào tạo địa phơng hớng dẫn cho nhân dân cách đầu t , cách làm, cách áp dụng khoa học kỹ thuật, hớng dẫn cách đào tạo đào tạo nh để nhân dân hởng ứng đồng tình ủng hộ để phát triển kinh tế xà hội địa phơng nh đạt tiêu xóa đói giảm nghèo tạo điều kiện việc làm cho ngời lao động địa phơng để nâng cao đời sống, chủ trơng sách Đảng Nhà nớc mà nhân dân mong đợi 37 * Những hạn chế vấn đề cần giải + Những hạn chế - Hạn chế việc đào tạo cấp ủy quyền cha quan tâm đến việc đào tạo đội ngũ cán đơng chức nh đội ngũ cán dự nguồn địa phơng - Trình độ cán sở thấp cha chịu khó tìm hiểu quy luật thị trờng cha áp dụng khoa học kỹ thuật công nghệ vào trồng vật nuôi - Việc đào tạo lao động địa phơng cha có chơng trình đào tạo cha có đủ sở vật chất để đào tạo cho lao động địa phơng - Trình độ dân chí thấp dẫn đến việc áp dụng trồng vật nuôi theo hớng sản xuất hàng hóa cha kịp thời - Đào tạo nguồn nhân lực đợc trọng nhng sau đợc đào tạo cha xếp đợc cho ngời lao động việc làm có xếp đợc không ngành nghề đợc đào tạo mà lao động đà học đợc trờng lớp, lao động chán nản không muốn làm việc - Một số cán đà đợc đào tạo song chây ì dựa vào cấp chủ yếu không phát huy đợc khả + Những vấn đề cần giải - Đảng nhân dân địa phơng cần phải quan tâm đến đào tạo nguồn nhân lực có, đào tạo cán vấn đề để phát huy việc nâng cao trình độ cán bộ, nâng cao nhận thức nhân dân việc phát triển kinh tế xà hội địa phơng - Cần phải tiếp thu tiến khoa học kỹ thuật trồng vật nuôi để sản xuất hàng hóa theo chế thị trờng - Cần phải đào tạo nghề cho lao động địa phơng để đến năm 2010 địa phơng không lao động thiếu việc làm - Khi cán kỹ thuật đà đợc đào tạo địa phơng nên xếp việc ngành, nghề để phát huy tác dụng vấn đề cán đà tiếp thu ë trêng, ë líp vỊ ¸p dơng thùc tÕ địa phơng 38 Đạt đợc vấn đề phát triển kinh tế xà hội địa phơng đà đóng góp phần việc phát triển sản xuất hàng hóa theo chế chơng III phơng hớng giải pháp đào tạo II- Phơng hớng đào tạo Để đáp ứng nâng cao đợc nguồn nhân lực lao động để phát triển kinh tế xà hội xà Hiền Quan chế thị trờng, sản xuất hàng hóa thời kỳ kinh tế hội nhập quốc tế địa phơng xà Hiền Quan từ đến năm 2010, từ năm 2008 Đảng nhân dân xà Hiền Quan phải đa dạng hóa hình thức đào tạo từ cán đến ngời lao động để nâng cao nhận thức lao động việc làm sản xuất hàng hóa với xuất điều kiện Chính năm phải có phơng hớng cụ thể Các loại hình đào tạo Phải đa dạng hóa loại hình đào tạo nh đào tạo tập chung, đào tạo ngắn ngày, đào tạo qua trờng lớp tập huấn tất ngành, nghề từ quản lý, đến cán kỹ thuật đào tạo lao động đủ ngành nghề để thay đổi đất đai lao ®éng cã thĨ tiÕp nh÷ng khoa häc kü tht vào quan xí nghiệp doanh nghiệp bắt tay vào lao động đợc ngay, tránh việc thay đổi chế, thay đổi cấu kinh tế xà Hiền Quan Cầu Ngọc Tháp tuyến đờng xuyên , đờng mòn Hồ Chí Minh khởi công xây dựng đất canh tác nông nghiệp bị thu hẹp lao động lại không đợc đào tạo bị hẫng hụt việc làm, đào tạo ý đến đào tạo ngành nghề truyền thống để nâng cao đợc ý thức lao động, nâng cao đợc tay nghề sản xuất hàng hóa để hội nhập với chế thị trờng kinh tế quốc tế, đào tạo để nâng cao trình độ quản lý nghiệp vụ cán lÃnh đạo, nâng cao trình độ chuyên môn cán chuyên môn 39 nghiệp vụ, kỹ thuật, nhng đào tạo đa ngành, đa nghề phải tính tới đào tạo có tính kế thừa thờng xuyên, liên tục Đào tạo tổng hợp kiến thức Công tác đào tạo vấn đề nhng đào tạo phải đào tạo tổng hợp kiến thức quy trình đào tạo nh đào tạo văn hóa, đào tạo chuyên môn, đào tạo công nghệ, đào tạo khoa học kỹ thuật, đào tạo pháp luật + Về văn hóa: Đào tạo văn hóa vấn đề cần thiết theo nâng cao nhận thức ngời Chính chủ trơng Đảng Nhà nớc đa dạng xà hội hóa giáo dục, điều kiện địa phơng nay, việc đào tạo văn hóa vô quan trọng, tỷ lệ phổ cập phỉ cËp hÕt cÊp Imµ nÕu phỉ cËp hÕt cÊp I việc đào tạo lao động lại khó khăn giao đoạn nay, lao động hay học sinh, sinh viên đà đợc đào tạo học địa phơng cần tập chung đào tạo văn hóa phổ cập phải hết cấp 2, sau chuyển đổi trung tâm đào tạo nghề để lao động vừa học văn hóa, vừa học nghề ( Trung tâm đào tạo nghề tỉnh Phú Thọ, trờng cao đảng hóa chất Lâm Thao, trờng trung học kỹ thuật công nghiệp + Đào tạo chuyên môn Vì việc hạn chế trình độ chuyên môn, công tác quản lý chuyên môn có vấn đề cha hiểu biết, cha nắm rõ đợc quản lý nh nào, chuyên môn phải làm việc đào tạo chuyên môn vấn đề cần thiết địa phơng xà Hiền Quan, công tác đại đa số công chức xà làm kiêm nhiệm, làm việc lại chuyển sang làm việc khác trái với ngành nghề đào tạo, số cán cha có trình độ chuyên môn lại làm việc chuyên môn việc đào tạo chuyên môn vấn đề cần thiết nh đào tạo chuyên môn chuyên ngành kế toán, chuyên ngành giao thông, chuyên ngành thủy lợi, chuyên ngành địa môi trờng, chuyên ngành văn hóa đợc đào tạo chuyên ngành 40 đợc giao nhiệm vụ cán chuyên môn tiếp cận đợc sớm vào hoạt động giúp địa phơng nhân dân hay cán quản lý yên tâm tin tởng vào chuyên môn để phát triển đợc lâu dài bền vững + Đào tạo công nghệ Thực theo nghị Đảng xà Hiền Quan phát triển kinh tế xà hội đến năm 2010, việc thay đổi tập quán sản xuất hàng hóa theo kinh tế thị trờng vấn đề cần thiết địa phơng phải có hớng cụ thể đa cán lao động đào tạo công nghệ có đào tạo đợc cán lao động đào tạo công nghệ sản xuất hàng hóa, thay đổi đất sản xuất nông nghiệp việc áp dụng công nghệ vào trồng trọt chăn nuôi hay xây dựng sở sản xuất cho phù hợp với lợng lao động sản xuất hàng hóa phù hợp với điều kiện kinh tế xà hội địa phơng việc đào tạo công nghệ sản xuất nông nghiệp phải đào tạo công nghệ ngành nghề nh nghề mộc, nghề đan lát + Đào tạo khoa học kỹ thuật gắn với thực tiễn Đào tạo vấn đề đến với đào tạo khoa học kỹ thuật, việc sản xuất nông nghiệp vấn đề then chốt nông nghiệp nông thôn xà Hiền Quan, nhng việc đào tạo khoa học kỹ thuật sản xuất nông nghiệp lại vấn đề quan trọng không ó khoa học kỹ thuật, việc tăng xuất trồng vật nuôi đa lên xuất cao đạt đợc theo yêu cầu ngành nghề khác, cần phải đào tạo khoa học kỹ thuật cho cán nhân dân lao động, nhng đào tạo không đào tạo sở lý thuyết mà đào tạo lý thuyết phải đôi với thực hành Vì cán ngời lao động đợc đào tạo địa phơng cần vào phơng hớng phát triển để có địa điểm có sở để thực hành cán lao động đà đợc đào tạo phải gắn liền với thực tiễn hiệu đào tạo nâng cao đợc trình độ đào tạo + Đào tạo luật pháp: 41 Để xây dựng đợc ý thức pháp luật, việc đào tạo ngời khoa học kỹ thuật, chuyên môn nhng thiếu đào tạo luật pháp, ngời đợc đào tạo không hiểu pháp luật, không hiểu quy định pháp luật đôi với việc không thành công lao động sản xuất mà lại bị phá họai kinh tế vi phạm luật kinh tế ,vì đào tạo chuyên môn kỹ thuật ngời lao động phải đợc đào tạo luật pháp để chấp hành tuân thủ theo quy định pháp luật, đào tạo có pháp luật Việt Nam cần đợc đào tạo luật pháp quốc tế quan hệ quốc tế để tiÕp cËn víi kinh tÕ qc tÕ ngêi qu¶n lý hay ngời lao động không bị động quan hệ kinh tÕ quèc tÕ hay giao tiÕp quèc tÕ Đào tạo phải gắn hỗ trợ giúp đỡ Nhà nớc Việc đào tạo cán ngời lao động cần thiết chế nhng việc đào tạo mà cán ngời lao động tự đào tạo có nghĩa tự tìm việc làm, tự học hỏi việc đào tạo cần phải đợc giúp đỡ Nhà nớc, tỉ chøc kinh tÕ x· héi c¶ vỊ vËt chÊt tinh thần, nhà nớc không tạo điều kiện cho cán ngời lao động kinh phí thời gian cán ngời lao động đủ điều kiện để đào tạo, với điều kiện kinh tế nông thôn địa phơng xà Hiền Quan, điều kiện kinh tế gặp nhiều khó khăn ngời lao động đào tạo khó thực đợc, nhà nớc cần đầu t sở vật chất, vị trí địa điểm để việc đào tạo đợc đạt kết quả, địa phơng nơi cung cấp cán lao động đa đào tạo lấy kiến thức lấy khoa học kỹ thuật để áp dụng vào đời sống, ngành, đoàn thể cần quan tâm đến đoàn, hội, đội tạo điều kiện cho ngời lao động, cán đợc đào tạo để đa khả , lòng nhiệt huyết kiến thức áp dụng vào sống Đào tạo phải gắn với việc sử dụng lao động sau đợc đào tạo 42 ... cao chất lợng nguồn lao động đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế theo hớng sản xuất hàng hoá xà Hiền Quan I- Sự cần thiết phải đào tạo nâng cao chất lợng nguồn lao động Đặc điểm nguồn lao động nông. .. nghiệp nông thôn Yêu cầu phát triển nông nghiệp nông thôn II- Nội dung đào tạo nâng cao chất lợng nguồn lao động nông nghiệp, nông thôn Đào tạo nâng cao trình độ văn hóa Đào tạo nâng cao trình... 2.4 Tác động nâng cao kinh tế xà hội - Đào tạo cán lÃnh đạo Để nâng cao nhận thức kinh tế hội nhập kinh tế sản xuất hàng hóa theo công đổi đất nớc, việc đào tạo việc làm cho lao động nông thôn địa