kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ mầm non chủ đề lớp học của bé

19 1.9K 0
kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ mầm non chủ đề lớp học của bé

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ TUẦN :LỚP HỌC CỦA BÉ (Từ ngày 14./9 đến 18./9/2015) I ĐÓN TRẺ : -cơ đến trước 15phut,qt dọn thơng thống phịng học ,cơ đón trẻ vối thái độ ân cần niềm nở nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định -Trò huyệnvới trẻ lớp học bé, cho trẻ làm quen với đồ dùng , dồ chơi lớp, giới thiệu góc chơi - Chơi tự góc lớp II THỂ DỤC SÁNG : - Tập theo nhạc toàn khối sân trường III HOẠT ĐỘNG GĨC : Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị PP tiến hành Góc - Cô giáo , báccấp - Trẻ biết phân vai - Đồ chơi góc - Trị phân vai dưỡng, bác sĩ chơi,thể bán hàng chuyện hành động - Đồ làm bác - Thao tác vai sĩ ,đồ dùng mẫu - Quan sát Góc - Xây dựng trường - Trẻ biết sử dụng - Hàng - Quan sát xây mầm non , lớp học, nguyên liệu có rào,cây -Thao tác dựngxếp đường đến sẵn,phế liệu,đồ chơi hoa,thảm mẫu Lắp ghép trường , hàng để lắp ghép,xây cỏ,mơ hình - Động rào, lắp gép đồ chơi dựng sáng tạo thành lớp học viên,khuyến mơ hình cửa hàng, - Đồ chơi lắp khích chợ ghép - Vẽ đường đến lớp, - Biết sử dụng - Bút sáp,giấy - hướng dẫn Góc tơ màu trường mầm kỹ họcđể màu,đất nặn - Động tạo hình non, vẽ đồ dùng tơ,xé,dán,tranh theo - Hình mẫu viên,khuyến lớp, làm sách, trí tưởng tượng,sáng khích tranh trường tạo trẻ mầm non 4.Góc – - Kể chuyện theo - Trẻ biết cách cầm -Sách,truyện - Hướng sách tranh tranh sách mở sách chủ đề dẫn trường mầm non - Kể chuyện theo - Tranh - Động - Đọc thơ, kể tranh với sáng ảnh,hoạ báo viên,khuyến chuyện, ca dao tục tạo khích ngữ tranh trường mầm non Góc - Đếm, so sánh,các - Trẻ xác định - Đồ dùng,đồ - Quan sát khoa số lượng bạn vị trí giác chơi chủ - Hướng học-toán lớp học , biết quan thể đề dẫn so sánh nhiều hơn, mình, 6 Góc âm nhạc Góc thiên nhiên - Hát biểu diễn hát dã thuộc chủ đề,chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm - Làm quen với góc thiên nhiên tưới cây, trồng - Chăm sóc cây, tỉa xắp xếp lại cho đẹp - Hát giai điệu hát,biết kết hợp số động tác minh hoạ -Đài ,băng, -Các dụng cụ âm nhạc - Hướng dẫn - Sửa sai - Biết sử dụng số kỹ lao dộng đơn giản để chơi góc - Chậu cát,nước,dụn g cụ đo - Cây xanh góc - Quan sát - Hướng dẫn KẾ HOẠCH NGÀY Thứ2 ngày 28 tháng năm 2015 I HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐINH - Tạo Hình: Vẽ bóng bay - HĐKH: Văn học, Âm nhạc Mục đích yêu cầu: a Kiến thức - Dạy trẻ biết sử dụng kỹ tạo hình để vẽ b Kỹ - Trẻ thực đường nét, màu sắc để tô màu hợp lý c Giáo dục - Trẻ biết yêu quý bạn lớp học Chuẩn bị - Tranh mẫu hình dáng người bạn - Giấy bút màu vẽ Tiến hành : Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát : “ Vui đến trường ” - Các có thích đến trường ngày khơng ? - Đến trường gặp ? - Các có u q bạn bè khơng ? - Hơm vẽ bóng bay để tặng cho cacban nhé! - Dẫn dắt trẻ vào HĐTT HĐ2: - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh hỏi trè để tạo Quan sát nên từ hình vẽ ? tranh -Quả bóng đươc tạo nên từ nét vẽ đàm thoại ? - Cô vẽ chi tiết giải thích cho trẻ quan sát vẽ - Cách vẽ phối màu ? HĐ3: Trẻ thực - Trẻ trị chuyện hát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ ý,quan sát đàm thoại -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Cho trẻ bàn thực hành vẽ sản phẩm .- Cô nhắc trẻ cách cầm bút tư ngồi - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Trẻ vẽ sản phẩm HĐ4::Kêt - Cho trẻ tự trưng bày sản phẩm bàn trước thúc mặt trẻ cho trẻ nhận xét - Sau nhận xét khái qt - Chuyển hoạt động II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát :Trương mâm non a Mục đích: - Trẻ biết sư dụng ngơn ngữ kể trương mâm non - Trẻ đánh giá sản phẩm b Đàm thoại: - Cho cháu hát minh họa “Cháu lên ba” - Cho cháu tham quan trường lớp học nơi làm việc giáo trường - Ngồi lớp cịn có lớp học nào? - Ngồi lớp học cịn có phịng nào? Ai làm việc đó? - Trong sân trường có gì? Để làm gì? Cơ gợi ý cho cháu kể tên loại đồ chơi cơng dụng đồ chơi Trị chơi vận động : Chim sẻ tô - Luật chơi : - Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên đường - Cách chơi : - Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị vòng tròn nhỏ đường kính khoảng 20cm - Giáo viên hướng dẫn quy định chỗ chơi sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên vỉa hè - Giáo viên hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ" - Các "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn mặt đường, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn - Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ô tô kêu "bim bim" chạy đến Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên vịm bên đường( ngồi lằn kẻ đường chạy ô tô) - Khi "ô tô" chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn - Sau trẻ chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ơ tơ" 3.Trị chơi dân gian.Chi chi chành chành Cách chơi- Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh đặt ngón trỏ vào lịng bàn tay cơ, tất đồng đọc ca dao “chi - chi - chành chành”: Chi - chi - chành – chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa chết trương Ba vương ngủ đế Bắt dế tìm Ù ù … ập - Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay ra, không bị bắt lại - Nếu không bắt tay trẻ nào, cô trẻ thực lại có trẻ rút tay chậm bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô - Sau đó, u cầu nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào vật (ví dụ: cửa, cây, ghế…) người Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc người) xong phải ngồi thụp xuống, tay chóng hơng nhảy bật cóc lại chỗ cô ngồi - Khi cô hiệu lệnh cho nhóm chạy xong, thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi theo bắt bạn Nếu trẻ chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi bị bắt phải thay chỗ cho bạn.Trò chơi tiếp tục - Trẻ bị bắt chưa chạy đến chạm tay vào vật cô yêu cầu Khi chạm tay vào vật, trẻ phải bật cóc khơng chạy Nếu trẻ chạy mà bị trẻ đuổi bắt chạm vào người, phải đổi vai cho bạn - Nếu sau – lượt chơi, trẻ bị bắt không bắt bạn để chỗ cho mình, cho “chi - chi - chành - chành” lại - Trẻ chơi liên tục khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi trẻ 4.Chơi tự do: với đồ vật ngồi trời III HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hang ,bế em … - Góc XD : Xây trường MN - Góc HT sách : Xem tranh ảnh trường MN trường MN -Góc nghệ thuật:hát hát IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Chơi sau ngủ dây : + Ôn hát : Về trường mần non - Cho trẻ nhận tổ - Cho trẻ chơi góc: - Vệ sinh – Trả trẻ: * Đánh giá trẻ cuối ngày: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 14 tháng nm 2015 I, Hoạt động có chủ đích: Tạo hình : v dung chi co lp Mục đích Yêu cầu: a, Kiến thức: - Trẻ biết vẽ số đồ chơi lớp nh: Sắc xô búp bê, bóng ,bàn ghế ,bát , thìa, đĩa b, Kĩ năng: - Trẻ biết phối hợp nét vẽ ( cong , xiên , thẳng, tròn ) để vẽ nên đồ chơi mà trẻ thích c, Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ hứng thú học Chuẩn bị: a, Đồ dïng cđa c«: - Tranh vÏ mÉu cđa c« ( 2- tranh ) b, Đồ dùng trẻ: - Bút sáp, giấy vẽ tranh vẽ mẫu cô ( 2- tranh ) c, Néi dung tÝch hỵp: - Âm nhạc: Hát chủ đề - MTXQ: Trò chuyện đồ chơi mà trẻ thích - Thơ: Cô dạy Tổ chức thực hiện: Hoạt động cô Hoạt động trẻ a, Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Gây hứng thú - Cho trẻ hát " Vui đến trờng " +Đến trờng đợc học ? + C/c thấy lớp có đồ chơi nào? + Con thích đồ chơi ? - Cho trẻ quan sat đồ chơi lớp nhận xét b, Hoạt động 2: Cung cấ p kiến thức kỹ cho trẻ *Quan sát đàm thoại : - Tranh 1: + Bức tranh vẽ ? + Các có nhân xét tranh này? + Quả bóng đợc vẽ nét ? Tô màu ntn ? - Tranh 2: sắc xô - phách tre : +Tranh vẽ gì? + C/c có biết sắc xô - phách tre dùng làm không? + Sắc xô cô vẽ ntn ? phách tre cô vẽ nét ? + Bè cơc tranh c« vÏ ntn ? - Tranh 3: Vẽ búp bê ( Tơng tự cô gợi ý trẻ nhận xét ) - Cô khát quát: Tất đồ dùng dành cho chơi đợc chơi đồ chơi phải giữ gìn cẩn thân , không ném *Trẻ thực hiện: - Cô hỏi trẻ ý định vẽ ? vẽ ntn ? - Củng cố cách cầm bút bố cục tranh - Cho trẻ vẽ cô động viên khuyến khích, giúp đỡ trẻ trẻ cha định hớng đợc cách vẽ c, Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trng bày sản phẩm - Hát cô - Trẻ kể - Búp bê, đồ chơi nấu ăn , bóng nhựa , trống - Trẻ trả lời - Quan sát - Quan sát - Quả bóng - 2-3 trẻ nhận xét - Cong tròn khép kín - Quả bóng tô màu đỏ màu vàng - Dụng cụ âm nhạc -Trẻ trả lời - Trả lời - Trẻ nhận xét -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ thực - Mang sản phẩm lên - Trẻ nhận xét + Con thấy bạn ntn? Cho ý kiến + Cô nhận xét chung d , Hoạt động : Kết thúc: -Nhận xét tuyên dơng lớp - Đọc thơ " Cô dạy " - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc thơ HOT NG NGOI TRI: 1.HHCC a.Nội dung: Quan sát khung cảnh thiên nhiên trờng b.Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát nhận xét đợc góc thiên nhiên có nhiều cảnh , hoa - Biêt số đặc điểm, tên gọi c Cách tiến hành : - Cô trẻ quan sát gợi ý trẻ nhận xét - C/c đợc quan sát gì? - Có loại gì? ( Thân, ntn? ) Trò chơi vận động : Trời nắng - Trời mưa - Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, bé phải trốn vào nơi trú mưa Ai khơng tìm nơi trú phải ngồi lần chơi - Cách chơi: - Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị vẽ vòng tròn sân Sao cho vòng cách vòng từ 30 -40cm để làm nơi trú mưa Số vịng số trẻ chơi khoảng 3-4 vịng - Trẻ đóng vai học trị học, vừa vừa hát theo nhịp phách người hướng dẫn Khi nghe hiệu lệnh nói: “Trời mưa” trẻ tìm nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (chạy vịng trịn) Ai chạy chậm khơng tìm nơi để nấp bị ướt phải chạy ngồi lần chơi Trị chơi tiếp tục, giáo viên lệnh “trời nắng” để trẻ xa vòng tròn Hiệu lệnh “trời mưa” lại hơ lên để trẻ tìm đường trú mưa 3.Trị chơi dân gian.Chi chi chành chành Cách chơi- Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô đặt ngón trỏ vào lịng bàn tay cơ, tất đồng đọc ca dao “chi - chi - chành chành”: Chi - chi - chành – chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa chết trương Ba vương ngủ đế Bắt dế tìm Ù ù … ập - Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay ra, khơng bị bắt lại - Nếu không bắt tay trẻ nào, cô trẻ thực lại có trẻ rút tay chậm bị cô bắt được, giữ lại đứng bên - Sau đó, u cầu nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào vật (ví dụ: cửa, cây, ghế…) người Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc người) xong phải ngồi thụp xuống, tay chóng hơng nhảy bật cóc lại chỗ cô ngồi - Khi cô hiệu lệnh cho nhóm chạy xong, thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi theo bắt bạn Nếu trẻ chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi bị bắt phải thay chỗ cho bạn.Trò chơi tiếp tục - Trẻ bị bắt chưa chạy đến chạm tay vào vật cô yêu cầu Khi chạm tay vào vật, trẻ phải bật cóc khơng chạy Nếu trẻ chạy mà bị trẻ đuổi bắt chạm vào người, phải đổi vai cho bạn - Nếu sau – lượt chơi, trẻ bị bắt khơng bắt bạn để chỗ cho mình, cô cho “chi chi - chành - chành” lại - Trẻ chơi liên tục khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi trẻ 4.Chơi tự do: với đồ vật trời III HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hang đồ chơi trung thu … - Góc XD : Xây khu vui chơi đêm trung thu - Góc HT sách : Xem tranh ảnh ngày tết trung thu -Góc NT :vẽ theo chủ đề IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Chơi sau ngủ dây : - Ôn hát : Múa sư tử - Cho trẻ nhận tổ - Cho trẻ chơi góc: - Vệ sinh – Trả trẻ: * Đánh giá trẻ cuối ngày: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 16 tháng năm 2015: I.HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH: TỐN:DẠY TRẺ SO SÁNH, NHẬN BIẾT SỰ BẰNG NHAU VỀ SỐ LƯỢNG CỦA NHÓM ĐỒ VẬT Mục đích- u cầu: a.Kiến thức: - TrỴ biÕt so sánh, nhận biết số lợng nhóm đồ vật - Rèn kĩ so sánh, phân biệt - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định c Thai ụ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ hào hứng ,tích cực tham gia hoạt động Chun bi: a ụ dùng cơ: - thá , c©y nấm , hoa - Đàn , đĩa ghi hát trờng mầm non b ụ dung ca tr: - Mỗi trẻ thỏ , nấm , hoa c NDTH : - Âm nhạc: Bài hát trờng MN - MTXQ: Trò chuyện trờng mầm non Tụ chc hot ng: Hot ng ca cụ a H 1: ổn định - gây hứng thú: * Cho trẻ chơi t/c: " Tìm bạn thân " * Cho trẻ kể trờng MN - Đến trờng c/c thấy ntn? - Đợc học gì? - Có đồ chơi thích? b.H 2: Ôn kĩ ghép tơng ứng 1-1: - C/c xem cô Ban giám hiệu tặng quà cho c/c đây? - Bạn búp bê chào c/c - Bạn học giỏi , ngoan búp bê tặng cho bạn quà - Cô có quà tặng cho búp bê, lên tặng giúp cô nào? - Cho trẻ lên tặng bạn búp bê quà ( xếp tơng ứng 1- ) - Sau cho líp kiĨm tra c.HĐ 3: So s¸nh , nhËn biÕt số lợng nhóm đồ vật: - Bạn Búp bê khen lớp tặng ban quà - C/c hÃy hát vang hát " Vui đến trờng " lên nhận quà ? - C/c hÃy xem bạn búp bê tặng quà nào? Hot ng ca tr - Chơi trò chơi - Trò chuyện cô -Rất vui -Hc hát, múa, thơ, chuyn -Trẻ kể - Bạn búp bê - Chào bạn búp bê - Lắng nghe - Trẻ lên tặng quà cho búp bê -Trẻ kiểm tra -Trẻ lắng nghe -Trẻ vừa hát vừa lên nhận quà -Trẻ xem - Trẻ xếp búp bê - quà - C/c xếp hết đồ chơi mà bạn búp bê tặng phía trớc nào? ( Cho trẻ xếp tơng ứng 1-1 ) - C/c có nhận xét nhóm thỏ nhóm nấm? - Vì biÕt ? - B©y giê c/c cÊt hÕt nhóm nấm lấy hết nhóm hoa nào? - C/c thÊy nhãm thá vµ hoa ntn? - Cho lớp kiểm tra đọc từ " Bằng " ( đọc 2-3 lần) - Cho trẻ cất dần nhóm thỏ nhóm hoa d H4 : Luyện tËp * Ch¬i " Thi xem nhanh " - Cô nói nhóm thỏ nhóm nấm trẻ phải nói ( Ngợc lai ) * Chơi t/c: Về nhà " - Cô nói cách chơi, luật chơi + Cô đặt nhà ( có số thỏ số nấm nhau, không ) trẻ vừa vừa hát có tín hiệu cô chạy nhanh nhà Bạn sai bị phạt nhảy lò cò +Trẻ chơi cô quan sát nhận xét sau lần trẻ chơi * Kết thúc: Nhận xét Tuyên dơng - Nhận xét -Trẻ làm theo yêu cầu cô - Bằng - Đọc từ - Cất - Trẻ chơi theo yêu cầu cô -Nghe cô giới thiệu trò chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi lần II.HOT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : 1.HĐHCCĐ a ND: Sự chuyển động khơng khí b.Mục đích-u cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên.Giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên -Trao dồi óc quan sát, khả dự đoán đưa kết luận -Giúp trẻ phát chuyển động khơng khí c Cách tiến hành: -Trẻ đứng thành vòng tròn xung quanh -Đây gì? (Quả bóng) -Để bóng to lên phải làm ? (Thổi) -Cơ thổi bóng để biết khơng khí chuyển động vào bóng Trị chơi dân gian : Rồng rắn lên mây - Luật chơi : Số trẻ chơi từ - 10 trẻ, trẻ làm "thầy thuốc" đứng đối diện (hoặc ngồi) với người làm "rồng rắn" -Cách chơi : Các trẻ khác túm đuôi áo (hoặc tay ôm lưng nhau) thành " rồng rắn", tư giúp trẻ cảm nhận hướng người khác Trẻ đứng đầu chọn cháu lớn nhất, khoẻ nhóm, " rồng rắn" lượn vòng vèo, vừa vừa đọc đồng dao: "Thầy thuốc" đuổi bắt "rồng rắn", trẻ đứng đầu dang tay cản "thầy thuốc", " Thầy thuốc" tìm cách để bắt " khúc đuôi" (trẻ cuối cùng) Nếu thầy thuốc bắt khúc bạn khúc bị loại khỏi chơi.Trị chơi lại đầu lúc rồng rắn bạn chơi, chơi đến rồng rắn ngắn dần bạn chơi Nếu " rồng rắn" bị đứt khuc bị ngã bị thua 3.Trị chơi dân gian.Chi chi chành chành Cách chơi- Cơ ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô đặt ngón trỏ vào lịng bàn tay cô, tất đồng đọc ca dao “chi - chi - chành chành”: Chi - chi - chành – chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa chết trương Ba vương ngủ đế Bắt dế tìm Ù ù … ập - Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay ra, khơng bị bắt lại - Nếu không bắt tay trẻ nào, cô trẻ thực lại có trẻ rút tay chậm bị cô bắt được, giữ lại đứng bên - Sau đó, u cầu nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào vật (ví dụ: cửa, cây, ghế…) người Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc người) xong phải ngồi thụp xuống, tay chóng hơng nhảy bật cóc lại chỗ ngồi - Khi hiệu lệnh cho nhóm chạy xong, thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi theo bắt bạn Nếu trẻ chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi bị bắt phải thay chỗ cho bạn.Trò chơi tiếp tục - Trẻ bị bắt chưa chạy đến chạm tay vào vật cô yêu cầu Khi chạm tay vào vật, trẻ phải bật cóc không chạy Nếu trẻ chạy mà bị trẻ đuổi bắt chạm vào người, phải đổi vai cho bạn - Nếu sau – lượt chơi, trẻ bị bắt không bắt bạn để chỗ cho mình, cho “chi - chi - chành - chành” lại - Trẻ chơi liên tục khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi trẻ 4.Chơi tự do: với đồ vật trời II Hoạt động góc: 1.Gúc Phõn vai : Cụ giỏo, gia đình, bán hàng 2.Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non 3.Góc học tập : Xem sách tranh trường mầm non 4.Góc thiên nhiên :Chăm sóc IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Chơi sau ngủ dây : - Ôn hát : Múa sư tử - Cho trẻ nhận tổ - Cho trẻ chơi góc: - Vệ sinh – Trả trẻ: * Đánh giá trẻ cuối ngày: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 17 tháng nă2015 I HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH: KPKH: Trị chuyện lớp học bé Mục đích- Yêu cầu: a.Kiến thức: -Trẻ biết hoạt động cô trẻ trường mầm non b Kỹ năng: -Trẻ biết giới thiệu tên tên tên bạn, biết hoạt động bạn lớp c Thái độ: -Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận -Tích cực tham gia hoạt động cô Chuẩn bị: a Đồ dùng cô: -Một số tranh cô trẻ chủ đề trường, lớp mầm non -Nhạc hát: vui đến trường b Đồ dùng trẻ: -Trẻ thuộc hát: Vui đến trường c NDTH : -Âm nhạc: Vui đến trường -Trị chơi: Đơi bàn tay Tở chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ a HĐ 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú -Cô trẻ hát hát: vui đến trường, -Trẻ hát cô nhạc lời: Hồ bắc + Các vừa hát hát gì? -Bài hát : Vui đến trường + Bài hát nói lên điều ? -Tâm trạng bạn nhỏ đường đến trường Bạn nhỏ vui đến trường +Thế đến trường thấy ? -Rất thích Vì gặp bạn bè, gặp giáo, Vì ? có nhiều đồ chơi đẹp b.HĐ 2: Cùng phám phá * Trò chuyện trẻ , bạn bè lớp học: -Cô gọi vài trẻ đứng dậy, giới thiệu tên -Trẻ nói tên tên bạn tên bạn -Con chơi thân với bạn ? -Trẻ trả lời -Ở lớp chơi trị chơi -Trẻ kể trị chơi gì? -Con thích trị chơi ? -Trẻ trả lời -Con thích chơi với bạn nhất? Vì sao? -Trẻ nêu nhận xét -Trong lớp có góc chơi nào? -Trẻ kể góc chơi -Có đồ chơi gì? -Trẻ kể đồ chơi -Con thích góc chơi nhất? Tại sao? -Trẻ nêu góc chơi thích * Trị chuyện cơng việc giáo: -Đúng rồi, đến lớp , cháu gặp -Trẻ lắng nghe nhiều bạn, bạn chơi trò chơi, chơi đồ chơi thú vị Đến lớp, cháu cịn giáo chăm sóc dạy học đấy.Thế bạn cho biết: -Trường trường gì? -Con học lớp nào? -Lớp có giáo? -Tên giáo gì? -Ở lớp giáo thường làm việc gì? -Cơ cho trẻ xem tranh cô giáo tổ chức hoạt động + Cô giáo làm đây? +Các bạn làm gì? +Các bạn ngồi học nào? +Cô giáo dạy gì? *Trị chơi: Đơi bàn tay Cách chơi: Trẻ ngồi thoải mái sàn nhà, nghe quan sát động tác làm cô Cô đọc: Đơi bàn tay có trẻ nói Theo cách riêng Khi gặp người bạn thân Bàn tay giúp tơi nói: “Xin chào” “Đến nào” “Tơi đồng ý – Ok” “Hãy dừng lại nhé” “Hãy nhìn nào” “Hãy lắng nghe” “Hãy vui lên nào” c.HĐ 3: Kết thúc -Cô nhận xét – tuyên dương -Trường mầm non Hoa Lan -Lớp tuổi -Có giáo -Trẻ nói tên -Trẻ kể cơng việc -Trẻ quan sát tranh -Cô tổ chức hoạt động -Các bạn học -Các bạn ý -Trẻ kể -Trẻ ý lắng nghe cách chơi -Giơ tay bắt lắc lắc -Giơ tay khoát phía -Vịng ngón với ngón trỏ thành vòng tròn -Giơ bàn tay xòe làm hiệu dừng, bàn tay nắm lại, ngón tay trỏ xuống đất -Ngón tay trỏ vào mắt -Dùng hai tay kéo hai vành tai phía trước -Cả hai trẻ quay mặt vào cười : II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát :Trương mâm non a Mục đích: - Trẻ biết sư dụng ngơn ngữ kể trương mâm non b Đàm thoại: - Cho cháu hát minh họa “Cháu lên ba” - Cho cháu tham quan trường lớp học nơi làm việc cô giáo trường - Các học trường gì? Ở đâu? Lớp nào? Có giáo nào? - Ngồi lớp cịn có lớp học nào? - Ngồi lớp học cịn có phịng nào? Ai làm việc đó? - Cơ hiệu trưởng trường ai? - Cơ hiệu phó tên gì? - Trong sân trường có gì? Để làm gì? Cơ gợi ý cho cháu kể tên loại đồ chơi cơng dụng đồ chơi rồng rắn lên mây Trò chơi vận động : Chim sẻ ô tô - Luật chơi : - Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên đường - Cách chơi : - Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị vịng trịn nhỏ đường kính khoảng 20cm - Giáo viên hướng dẫn quy định chỗ chơi sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên vỉa hè - Giáo viên hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ" - Các "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn mặt đường, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn - Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ô tô kêu "bim bim" chạy đến Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên vòm bên đường( ngồi lằn kẻ đường chạy tơ) - Khi "ô tô" chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn - Sau trẻ chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ơ tơ" 3Trị chơi vận động : Nu na nu nống - Luật chơi : - Dạy trẻ đọc thuộc đồng dao trước tổ chức cho trẻ chơi - Cách chơi : - Ðám trẻ ngồi thành hàng ngang, duỗi hai chân trước Một đứa ngồi đối diện, lấy tay đập vào bàn chân theo nhịp từ hát Dứt bài, từ “rụt” vào chân em phải rụt nhanh Nếu bị tay đập vào chân em thua cuộc: làm ván chơi kế tiếp, chịu hình phạt (nhảy lò cò vòng, trồng chuối…) hay phải đứng làm cho trò chơi khác (bịt mắt bắt dê, ú tìm, cá sấu lên bờ…) 4.Chơi tự với đồ vật trời III HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hang đồ chơi trung thu … - Góc XD : Xây trường MN - Góc HT sách : Xem tranh ảnh trường MN trường MN -Góc nghệ thuật:hát hát IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Chơi sau ngủ dây : + Ôn hát : Về trường mần non - Cho trẻ nhận tổ - Cho trẻ chơi góc: - Vệ sinh – Trả trẻ: * Đánh giá trẻ cuối ngày: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... vị Đến lớp, cháu cịn giáo chăm sóc dạy học đấy.Thế bạn cho cô biết: -Trường trường gì? -Con học lớp nào? -Lớp có giáo? -Tên giáo gì? -Ở lớp giáo thường làm việc gì? -Cơ cho trẻ xem tranh giáo. .. …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 17 tháng nă2015 I HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH: KPKH: Trị chuyện lớp học bé Mục đích- Yêu cầu: a.Kiến thức: -Trẻ biết hoạt động cô trẻ trường mầm non b Kỹ năng: -Trẻ biết... ba” - Cho cháu tham quan trường lớp học nơi làm việc cô giáo trường - Các học trường gì? Ở đâu? Lớp nào? Có giáo nào? - Ngồi lớp cịn có lớp học nào? - Ngồi lớp học cịn có phịng nào? Ai làm việc

Ngày đăng: 06/12/2015, 23:36

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • KẾ HOẠCH TUẦN

  • CHỦ ĐỀ TUẦN 2 :LỚP HỌC CỦA BÉ

  • (Từ ngày .14./9 đến 18./9/2015)

  • I . ĐÓN TRẺ :

  • -cô đến trước 15phut,quét dọn thông thoáng phòng học ,cô đón trẻ vối thái độ ân cần niềm nở nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

  • -Trò huyệnvới trẻ về lớp học của bé, cho trẻ làm quen với đồ dùng , dồ chơi của lớp, giới thiệu các góc chơi.

  • III. HOẠT ĐỘNG GÓC :

  • III . HOẠT ĐỘNG GÓC

  • IV . HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

  • 4.Góc thiên nhiên :Chăm sóc cây

  • . IV . HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan