SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” SƠ LƯỢC LÍ LỊCH KHOA HỌC I1 II- THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: Phạm Thanh Lam Ngày, tháng, năm sinh: 17/01/1983 Giới tính: Nam Địa chỉ: Tổ 12 – khu 10 – thị trấn Tân Phú – Tân Phú – Đồng Nai Điện thoại: 0914.449655 Fax: ……… Email: thanhlamtp@yahoo.com Chức vụ: Bí thư Đoàn trường Đơn vị công tác: Trường THPT Đoàn Kết TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO 1- Học vị: Đại học sư phạm 2- Năm nhận bằng: 2006 3- Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng III- KINH NGHIỆM KHOA HỌC 1- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Công tác Đoàn niên 2- Số năm kinh nghiệm: 07 năm 3- Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: - Năm 2010 – 2011: “Kinh nghiệm tổ chức Hội trại” - Năm 2011 – 2012: “Vai trò Đoàn niên xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐOÀN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Lý khách quan: Giáo dục truyền thống hoạt động Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, nhằm góp phần tích cực vào việc giáo dục toàn diện cho đoàn viên, niên Truyền thống tư tưởng, đức tính, lối sống, tập quán, thói quen, hành động hình thành trì từ hệ sang hệ khác Có truyền thống tốt cần kế thừa nâng cao, lại có truyền thống lạc hậu, trì trệ, chí có hại, cần phải loại trừ Ở viết nói đến kinh nghiệm giáo dục truyền thống tốt Trong thời đại, giáo dục giữ vai trò quan trọng, giáo dục động lực thúc đẩy xã hội phát triển, nước ta nước phát triển thì: “Giáo dục – đào tạo gắn liền với phát triển kinh tế, phát triển khoa học kỹ thuật, xây dựng nếp văn hóa mới, người Nhà nước có sách toàn diện, thực phổ cập giáo dục, phù hợp với khả năng, yêu cầu kinh tế, phát triển khiếu, bồi dưỡng nhân tài” (Trích văn kiện đại hội VIII Đảng) Đặc biệt lãnh đạo Đảng, mà đứng đầu chủ tịch Hồ Chí Minh người quan tâm đến giáo dục nhằm đào tạo hệ trẻ trở thành người chủ tương lai đất nước: “… Non sông Việt Nam có trở nên vẽ vang hay không, dân tộc Việt Nam có sánh vai với cường quốc năm châu hay không nhờ phần lớn công học tập em…” (Bác Hồ) Lý chủ quan: Huyện Tân Phú huyện miền núi, điều kiện sống gặp nhiều khó khăn, địa bàn dân cư phân bố dải dác, người dân đến từ nhiều vùng miền khác Trường THPT Đoàn Kết trường điểm Huyện Tân Phú, em học sinh đến từ tất xã địa bàn Huyện Vì việc giáo dục truyền thống cho em điều cần thiết nhằm mục đích phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc nói chung vùng miền nói riêng Nghị đại hội Chi kế hoạch hoạt động trường THPT Đoàn Kết nêu cao chất lượng giáo dục truyền thống cho em học sinh Chương trình công tác Đoàn phong trào niên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT Đoàn Kết hàng năm lấy tiêu 100% đoàn viên, niên tuyên truyền, giáo dục truyền thống dân tộc Qua việc tổ chức hoạt động Đoàn, nhận thấy em tham gia hứng thú tham gia hoạt động sinh hoạt tập thể, dã ngoại, vui chơi Với vai trò bí thư Đoàn trường nhiều năm, thân tham gia nhiều hoạt Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” động phong trào Đoàn, tham gia lớp tập huấn tuyên truyền cho đoàn viên niên Chính nhận thấy việc giáo dục truyền thống cho đoàn viên, niên trước hết phải thu hút, tập hợp em vào hoạt động, từ thông qua hoạt động để giáo dục truyền thống cho em Với lí trên mà chọn đề tài: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” để áp dụng trường THPT Đoàn Kết II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận Sinh thời Bác Hồ dạy: “Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” Lời dạy Bác đến thấm thía đặc biệt với hệ thiếu niên Cùng với phát triển xã hội loài người, cách mạng khoa học công nghệ luồng gió thổi vào làm lay động nhiều lĩnh vực sống Hơn hết người đứng trước diễn biến thay đổi to lớn, phức tạp lịch sử xã hội khoa học - kỹ thuật Nhiều mối quan hệ mâu thuẫn thời đại cần giải quyết, mâu thuẫn quan hệ sức ép khối lượng tri thức ngày tăng tiếp nhận người có giới hạn, nhận thức người nói chung tuyệt đối giới hạn song thu nhận, hiểu biết kiến thức người hữu hạn tương đối Lịch sử có vị trí ý nghĩa quan trọng việc giáo dục hệ trẻ Từ hiểu biết khứ, học sinh hiểu truyền thống dân tộc, tự hào với thành tựu dựng nước giữ nước tổ tiên, từ xác định nhiệm vụ tại, có thái độ phát triển hợp quy luật cuả tương lai Trong “Di chúc” thiêng liêng để lại cho toàn Đảng, toàn dân ta, sở tổng kết thực tiễn vô phong phú cách mạng nước ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu nêu tư tưởng chiến lược vĩ đại Người: “Bồi dưỡng lịch sử cách mạng cho đời sau viêc quan trọng cần thiết” Chân lí sáng ngời soi sáng khứ tiếp tục soi sáng tương lai cách mạng Tổ quốc ta Nghị Đại hội Đảng toàn quốc Lần thứ IV vạch rõ: “Tiền đồ rạng rỡ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa nằm tay niên, thiếu niên nhi đồng” Đất nước thời kì hội nhập, nhiều văn hóa du nhập vào nước ta, người chịu tác động trực tiếp văn hóa ngoại lai hệ thiếu niên, đặc biệt thiếu niên em chưa đủ trình độ, đủ lực để phân biệt điều tốt, xấu việc giáo dục nhận thức em quan trọng Trong giáo dục truyền thống cách mạng cần thiết điều giáo dục cho em lòng tự tôn dân tộc, tự hào truyền thống quê hương đất nước Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Trước hết giáo dục truyền thống yêu nước, truyền thống chống giặc ngoại xâm, truyền thống cách mạng Đảng, truyền thống lao động, học tập sáng tạo tự lập tự cường xây dựng quê hương đất nước, truyền thống đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau, Giáo dục truyền thống gia đình, kính yêu ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo Giáo dục truyền thống Đoàn, giúp đoàn viên, niên hiểu rõ lịch sử phong trào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Những gương tiêu biểu tập thể cá nhân, từ em thấy vinh dự người đoàn viên để tiếp tục hoạt động theo truyền thống, tạo thành tích mới, tổ chức cho em học tập làm theo truyền thống cần có phương pháp thích hợp với đặc điểm tâm sinh lý hoàn cảnh cụ thể Giáo dục truyền thống có nhiều hình thức tùy theo điều kiện sẵn có địa phương sau hình thức mà áp dụng có hiệu quả: - Tổ chức toạ đàm, giao lưu, nói chuyện với chiến sĩ lão thành, cựu chiến binh nhân ngày lễ lớn Ví dụ như: 22/12, 03/2, Làm báo tường, báo ảnh, tin phát thanh niên - Tổ chức thi múa hát, kể chuyện, viết vẽ, hái hoa dân chủ theo chủ đề giáo dục - Tổ chức tham quan du lịch nguồn, tham quan viện bảo tàng, danh lam thắng cảnh, công trình nhà máy lớn đất nước - Tìm địa đỏ, giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ công trình chi Đoàn Giúp đỡ, chăm sóc thăm hỏi gia đình liệt sỹ, gia đình có công cách mạng - Tổ chức sinh hoạt truyền thống giai đoạn lịch sử, nhân vật anh hùng hình thức sân khấu hoá (có minh hoạ, diễn xuất, lời thuyết minh thơ nhạc, múa hát ) - Tổ chức hoạt động lớn tập trung: hội văn nghệ, hội hoá trang, hội trại, trò chơi lớn chủ đề cần giáo dục - Sưu tầm tranh ảnh, vật, xây dựng phòng truyền thống Đoàn Giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống Đoàn thông qua hoạt động tập thể a Nội dung tổ chức Bám sát vào chủ điểm năm học chủ điểm tháng tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động theo chủ điểm - Tháng 8: Tiếp sức đến trường - Tháng 9: Chào năm học Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” - Tháng 10: Văn hóa học đường thân thiện, lành mạnh - Tháng 11: Tri ân thầy cô - Tháng 12: Học nghiêm túc - thi chất lượng, chào mừng Đại hội Đoàn toàn quốc lần X - Tháng 1: Noi gương anh Trần Văn Ơn - Tháng 2: Vững bước cờ Đảng quang vinh - Tháng 3: Tháng Thanh niên hành động tuổi trẻ học đường - Tháng 4: Ngày hội thống đất nước - Tháng 5: Học tập làm theo lời Bác - Tháng 6+7: Chiến dịch tình nguyện Hè Trong tháng có ngày lễ lớn Thành lập Đảng cộng sản Việt Nam 03/02/1930 Giải phóng Miền Nam thống tổ quốc 30/4/1975 Ngày Quốc tế phụ nữ 08/3/1910 Ngày thành lập đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3/1931 Ngày Quốc tế lao động 1/5/1986 Ngày sinh nhật Bác 19/5/1890 Ngày thương binh liệt sỹ 27/7/1947 Ngày thành lập Hội LHPNVN 20/10/1930 Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11/1982 Trong chào cờ hàng tuần tổ chức cho học sinh trò chơi : “Rung chuông vàng” tổ chức vào ngày 26/3 thu hút nhiều học sinh tham gia Trong hoạt động trọng đến kiến thức lịch sử Đảng CSVN, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh lịch sử địa phương bên cạch có lồng ghép vài câu hỏi khác liên quan đến môn học Thông thường buổi sinh hoạt cở đầu tuần tổ chức hoạt động ngắn gọn hình thức giáo đặt câu hỏi học sinh trả lời, Các hoạt động lớn ngày 20/11, 26/3, 22/12, 7/5….chúng tổ chức quy mô lớn thường dùng máy chiếu để tải tư liệu lịch sử liên quan b Hình thức tổ chức: Đa phần hoạt động diễn 30 phút cờ buổi thứ hàng tuần Tổ chức hình thức câu hỏi nhanh cho học sinh trả lời, tổ chức hoạt động cở thời gian ngắn phải có chuẩn bị chu đáo từ nội dung câu hỏi vị trí tổ chức tiết mục văn nghệ xen kẽ Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” Mỗi học sinh trả lời có hội nhận phần quà hộp may mắn Trong hộp để mảnh giấy ghi phần quà bút, vở, sách, tràng vỗ tay bạn… Đối với buổi hoạt động toàn trường ngày 20/11, 26/3, 22/12,7/5 chiếu hình rộng thiết kế Power point Thông thường chia làm khối phần thi chủ yếu tìm hiểu kiện lịch sử Đoàn Đảng CSVN cho cân sức khối 10, 11, 12 Ban giám khảo chấm biểu điểm rõ ràng Kết thúc có phần thưởng tinh thần vật chất cho đội chơi… Giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống qua địa danh nhân vật lịch sử a Tổ chức cho học sinh tham quan địa danh lịch sử Hàng năm Đoàn trường tổ chức thăm quan du lịch nguồn cho đoàn viên, niên, tham quan trường Dục Thanh – Phan Thiết; thăm quan địa đạo Củ Chi, Chiến khu D, Dinh Độc Lập, Viện bảo tàng chiến tranh, khu di tích lịch sử quốc gia Minh Đạm – Vũng Tàu, … Tham quan giáo dục truyền thống việc làm bỏ qua ngành, cấp Trường THPT Đoàn Kết luôn coi trọng việc giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua tham quan di tích lịch sử, viện bảo tàng, danh lam thắng cảnh phương pháp giáo dục có hiệu nhà trường tổ chức Đoàn Các cụ ta có câu: " Đi ngày đàng học sàng khôn” hay "Trăm nghe không thấy" Để nói nhiều mở mang hiểu biết, khôn thực tế…và để nói thực tế phải kiểm nghiệm tai mắt, cảm nhận Vì việc giáo dục truyền thống cho đoàn viên, niên trực quan sinh động mang lại hiệu cao Chúng ta đưa học sinh tham quan di tích lịch sử, văn hoá cách mạng kháng chiến để từ khơi dậy lòng niên niềm tự hào ý thức tự tôn dân tộc bề dày văn hoá lâu đời, giúp em hiểu biết vệ kiện, người bàn thành tốt đẹp hệ trước Để từ đó, em trân trọng, biết ơn đền đáp công ơn hệ ông cha Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” Tham quan viện bảo tàng - nơi ghi lại dấu tích ông cha hào hùng thuở, nơi ghi lại giá trị truyền thống muôn đời không lay chuyển người Việt Nam: anh dũng, trung kiên, hào hùng, bất khuất Đến bảo tàng dâng hương tưởng niệm anh hùng liệt sĩ, thăm nại nơi ghi dấu tích chiến trường máu lửa sứ mạng thần ký "xẻ dọc Trường Sơn cứu nước" suốt 16 năm trời đầy gian khổ, hy sinh trước mưa bom, bóo đạn kẻ thù, học sinh hiểu, thấm thía sống hoà bỡnh ngày hụm Cũng bảo tàng lịch sử, chiều dài thời gian dân tộc Việt Nam xoá bỏ áp bất công xiềng xích tù đầy để lại dấu ấn cho muôn đời qua hình ảnh vật tư liệu Làng nghề truyền thống, khu công nghiệp làng văn hoá Việt Nam nơi cần đưa học sinh đến giúp em hiểu giá trị lao động, sáng tạo truyền thống "khéo tay hay nghề" mang đậm sắc người Việt Nam: cần cù, tự hào bàn tay khối óc tinh thần hăng say lao động dân tộc ta Sau tham quan di tích lịch sử, bảo tàng, làng nghề truyền thống giúp em hiểu biết thêm quê hương đất nước người Việt Nam Từ cố gắng phấn đấu học tập tốt hơn, có ý giữ bảo vệ gìn giữ giá trị truyền thống cha anh * Chú ý: - Khi tổ chức cho học sinh tham quan phải xây dựng chương trình, lên kế hoạch rõ ràng, tỉ mỉ cẩn thận - Xác định mục đích yêu cầu, địa điểm thời gian tham quan - Chủ động linh hoạt vấn đề giải phát sinh buổi tham quan - Nội dung buổi tham quan Tập trung vào vấn đề Nội dung thể hình thức hoạt động có phù hợp không - Chương trình phải thể đặc trưng phương pháp giáo dục tự giáo dục Khai thác động viên phát huy tham quan học sinh cách tự giác, sáng tạo từ mở đầu kết thúc, phải tạo không khí thoải mái vui tươi hấp dẫn - Chương trình buổi tham quan phải xếp phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, với quy trình phát triển tình cảm, nhận thức lực đoàn viên - Sau chuyến tham quan cần tổ chức lấy ý kiến chuyến tham quan cho đoàn viên làm thu hoạch (tốt trắc nghiệm) để nắm bắt mong muốn người tham gia, rút kinh nghiệm cho lần tổ chức sau b Tổ chức cho đoàn viên dọn vệ sinh khu tưởng niệm liệt sĩ, thăm gia đình thương binh, liệt sĩ Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” Tổ chức cho học sinh thăm viếng, dọn dẹp khu tưởng niệm liệt sỹ, khu tưởng niệm nhà ngục Tà Lài vào ngày lễ ngày 22/12, lễ báo công ngày 26/3 thăm gia đình có công với cách mạng, gia đình liệt sỹ nhân ngày thương binh liệt sỹ (27/7) việc làm cần thiết để đoàn viên, niên hiểu rõ giá trị truyền thống muôn đời không lay chuyển người Việt Nam: anh dũng, trung kiên, hào hùng, bất khuất Từ giáo dục tình cảm lòng biết ơn hệ cha ông, để em tâm rèn luyện, học tập, phấn đấu thành ngoan, trò giỏi, bạn tốt, công dân tốt Đoàn trường có kế hoạch phân công cụ thể cho chi đoàn theo phần việc chi đoàn, chi đoàn đăng ký phần việc theo tuần, chi đoàn phụ trách tuần Giao cho đồng chí Phó bí thư Đoàn trường giáo viên phụ trách đôn đốc, theo dõi Giáo dục truyền thống học sinh thông qua hình thức tuyên truyền qua hệ thông phát Ban phát Đoàn trường: Chương trình phát Ban phát Đoàn trường xây dựng từ năm học 2004 – 2005, qua nhiều năm học chương trình trì thường xuyên, mang hiệu tuyên truyền cao Hiện vào tháng có chương trình phát thanh, phát vào buổi sinh hoạt chào cờ, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, 15 phút chơi Công cụ để làm chương trình phát đơn giản: máy vi tính, micro, phần mềm thu âm Sound Forge Bố cục chương trình gồm chuyên mục: - Mục 1: Điểm tin Bao gồm tin tức hoạt động nhà trường, Đoàn niên, tin tức thời liên quan đến giáo dục - Mục 2: Góc nhìn sống Là viết, cảm nhận em học sinh vấn đề sống - Mục 3: Mỗi tuần câu truyện Là mẩu chuyện ngắn Bác Hồ, nhân vật tiếng, truyền thống dân tộc - Mục 4: Quà tặng âm nhạc Là hát truyền thống, ca ngợi vẻ đẹp quê hương đất nước, tình bạn, mái trường, … Mỗi chương trình phát gắn với chủ điểm tháng, gắn với ngảy lễ lớn dân tộc Ví dụ tháng gắn với tuyên truyền Ngày Quốc Khánh (02/9/1945), Ngày tựu trường (05/9); tháng 10 tuyên truyền Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” ngày thành lập Hội liên hiệp niên (15/10), ngày Phụ nữ Việt Nam; tháng 11 nói Nhà giáo Việt Nam (20/11), … Thông qua chương trình phát Đoàn trường thực vai trò, nhiệm việc giáo dục truyền thống, lý tưởng sống cho đoàn viên niên III KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Trong thực tế tổ chức hoạt động để giáo dục truyền thống cho Đoàn viên trường THPT Đoàn Kết nhiều năm qua Nhờ áp dụng kinh nghiệm trình bày nên chất lượng đoàn viên ngày nâng cao Truyền thống nhà trường giữ vững, truyền thống dân tộc phát huy Về truyền thống giúp vượt khó: Đoàn trường có quỹ đồng hành với tynah niên nhằm giúp bạn vượt khó học tập Sau số liệu quỹ đồng hành qua năm: TT Năm học Số tiền Số bạn giúp đỡ 2010 - 2011 6.650.000 12 2011- 2012 8.020.000 16 2012 - 2013 10.150.000 20 Ghi Về truyền thống hiếu học: nhiều năm liền Đoàn trường đoàn viên bỏ học, nhiều bạn hoàn cảnh gia đình khó khăn học tập tiến như: Nguyễn Thị Ánh Hồng lớp 12A8, Vòng Kiều Nga lớp 12A4, Nguyễn Nhật Cương lớp 11A7, … Về kết xếp loại đoàn viên cuối năm cuối năm, tỷ lệ đoàn viên xếp loại Xuất sắc tăng dần theo năm, đoàn viên xếp loại yếu, kém: TT Năm học Số đoàn viên XL xuất sắc Tỷ lệ 2010 - 2011 1416 720 50,8% 2011- 2012 1409 886 62,8% 2012 - 2013 1337 919 68,7% Ghi Về truyền thống dân tộc địa phương: Thông qua chương trình rèn luyện đoàn viên thời kỳ kiểm tra năm ta thấy kết thể rõ: Đoàn viên hiểu biết nội dung ý nghĩa ngày lễ lớn như: 20/10, 20/11, 22/12, 03/2, 08/3, 26/3, … Về truyền thống Đoàn trường: Nhiều năm liên tục đạt danh hiệu sở vững mạnh xuất sắc, tặng nhiều khen Tỉnh uỷ, UBND Tỉnh, Tỉnh Đoàn, UBND Huyện, Huyện Đoàn: Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” Năm Hình thức khen thưởng Số, ngày, tháng, năm định khen thưởng; quan ban hành định 2011 Đạt thành tích năm thực Nghị 63 – NQ/TU Tỉnh uỷ “Công tác niên xây dựng tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh” Số 19-QĐ/BDVTU ngày 23/7/2011 Ban dân vận Tỉnh uỷ Đồng Nai 2012 Giấy khen đạt thành tích xuất sắc công tác Đoàn thiếu nhi Huyện Tân Phú nhiệm kỳ 2007 – 2012 Số 756/QĐ-UBND ngày 19/4/2012 UBND Huyện Tân Phú 2012 Bằng khen có thành tích công tác Đoàn phong trào niên trường học tỉnh Đồng Nai năm học 2011 – 2012 Số 2814/QĐ-UBND ngày 02/10/2012 UBND tỉnh Đồng Nai 2013 Giấy khen có thành tích xuất sắc hoạt động Tháng Thanh niên năm 2013 Số 624/QĐ-UBND ngày 22/4/2013 UBND Huyện Tân Phú IV ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Đề xuất - Với giáo viên chủ nhiệm lớp: Cần quan tâm đến cá nhân học sinh, phát huy kịp thời em có khiếu hoạt động đồng thời giúp đỡ em hạn chế sinh hoạt tập thể - Với Ban giám hiệu nhà trường: + Tạo điều kiện sở vật chất cho em hoạt động sở tiết kiệm không hạn hẹp Kịp thời động viên khen thưởng cá nhân tập thể đạt thành tích hoạt động + Bố trí thời khóa biểu hợp lý tạo điều kiện cho hoạt động Đoàn Thực đầy đủ chế độ, sách cán đoàn, có chế độ miễn giảm học học phí cho học sinh ban chấp hành đoàn trường bí thư đoàn lớp, tạo điều kiện cho Đoàn có kinh phí hoạt động để chủ động công tác phong trào + Ban giám hiệu cần đạo tổ chuyên môn, tổ chức nhà trường phối hợp tốt với tổ chức đoàn việc thực kế hoạch Đoàn trường Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết 10 SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” - Đối với Sở Giáo dục Đào tạo: + Cần phải có công văn liên tịch với Tỉnh Đoàn đạo trường xây dựng tổ chức Đoàn niên trường học vững mạnh, khâu tổ chức nhân bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ + Cần có thay đổi chế kinh phí cho hoạt động Đoàn văn đạo cụ thể văn liên tịch, có chế độ ưu đãi cho thành viên Ban chấp hành đoàn trường - Đối với Tỉnh Đoàn: + Cần trọng vào công tác tổ chức, bồi dưỡng nhận thức, phương pháp làm việc, tổ chức quản lý hồ sơ cho ban chấp hành chi đoàn ban chấp hành đoàn trường + Hình thức mở lớp tập huấn nên ý thời gian, trách nhiệm tránh ảnh hưởng đến công tác giảng dạy cán đoàn giáo viên Khuyến nghị khả áp dụng Với nội dung đề tài sáng kiến kinh nghiệm thực thành công trường THPT Đoàn Kết thực tốt đơn vị trường THPT khác Tùy theo thực tế đơn vị sáng tạo Đoàn trường, tin sáng kiến kinh nghiệm áp dụng ngày phát triển Trên toàn kinh nghiệm mà có nhiều năm làm nhiệm vụ Bí thư đoàn trường Qua nhiều lần tổ chức hoạt động thông qua để giáo dục truyền thống cho Đoàn viên Tôi cố gắng nghiên cứu, tìm hiểu nhiều biện pháp khác tìm biện pháp phù hợp với hoạt động chắn thiếu sót, mong bạn đồng nghiệp góp ý, xây dựng để hoạt động giáo dục truyền thống cho Đoàn viên ngày tốt V TÀI LIỆU THAM KHẢO: Kỹ tổ chức dã ngoại - Nhiều tác giả - NXB niên Cẩm nang người Bí thư Đoàn - Bùi Sĩ Tụng - NXB Giáo dục NGƯỜI THỰC HIỆN PHẠM THANH LAM Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết 11 SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – tự – hạnh phúc ====== Tân Phú, ngày 15 tháng 05 năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2012 – 2013 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “Giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” Họ tên tác giả: Phạm Thanh Lam Đơn vị: Trường THPT Đoàn Kết Lĩnh vực: Chức vụ: Bí thư Đoàn trường Quản lí giáo dục Phương pháp dạy học môn Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác  Tính - Có giải pháp hoàn toán - Có giải pháp cải tiến, đổi từ phương pháp có  Hiệu - Hoàn toàn triển khai áp dụng toàn nghành có hiệu cao - Có tính cải tiến đổi từ phương pháp có triển khai áp dụng toàn nghành có hiệu cao - Hoàn toàn triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao  Khả áp dụng - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định, đường lối sách - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả áp dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng  XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Ký ghi rõ họ tên) THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu) Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết 12 [...]... Đoàn Kết 11 SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua các hoạt động Đoàn” SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – tự do – hạnh phúc ====== Tân Phú, ngày 15 tháng 05 năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2012 – 2013 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “Giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua các hoạt động Đoàn” Họ và tên tác giả:.. .SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua các hoạt động Đoàn” - Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo: + Cần phải có công văn liên tịch với Tỉnh Đoàn chỉ đạo các trường xây dựng tổ chức Đoàn thanh niên trường học vững mạnh, khâu cơ bản là tổ chức nhân sự và bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ + Cần có sự thay đổi trong cơ chế về kinh phí cho hoạt động Đoàn bằng các văn bản chỉ đạo... từng hoạt động nhưng chắc chắn rằng cũng còn những thiếu sót, mong các bạn đồng nghiệp góp ý, xây dựng để hoạt động giáo dục truyền thống cho Đoàn viên ngày càng tốt hơn V TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1 Kỹ năng tổ chức dã ngoại - Nhiều tác giả - NXB thanh niên 2 Cẩm nang người Bí thư Đoàn - Bùi Sĩ Tụng - NXB Giáo dục NGƯỜI THỰC HIỆN PHẠM THANH LAM Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết 11 SKKN: “Giáo. .. Kết thì cũng sẽ thực hiện tốt ở các đơn vị trường THPT khác Tùy theo thực tế mỗi đơn vị cùng sự sáng tạo của mỗi Đoàn trường, tôi tin rằng sáng kiến kinh nghiệm này được áp dụng và ngày càng phát triển Trên đây là toàn bộ những kinh nghiệm mà tôi đã có được trong nhiều năm làm nhiệm vụ Bí thư đoàn trường Qua nhiều lần tổ chức các hoạt động và thông qua đó để giáo dục truyền thống cho Đoàn viên Tôi đã... “Giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua các hoạt động Đoàn” Họ và tên tác giả: Phạm Thanh Lam Đơn vị: Trường THPT Đoàn Kết Lĩnh vực: Chức vụ: Bí thư Đoàn trường Quản lí giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác  1 Tính mới - Có giải pháp hoàn toán mới - Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ phương pháp đã có  2 Hiệu quả - Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng trong toàn... đơn vị có hiệu quả cao - Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả cao  3 Khả năng áp dụng - Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định, đường lối chính sách - Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng áp dụng thực tiễn, dễ thực hiện và dễ đi vào cuộc sống - Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt... chế về kinh phí cho hoạt động Đoàn bằng các văn bản chỉ đạo cụ thể văn bản liên tịch, có chế độ ưu đãi cho các thành viên trong Ban chấp hành đoàn trường - Đối với Tỉnh Đoàn: + Cần chú trọng vào công tác tổ chức, bồi dưỡng nhận thức, phương pháp làm việc, tổ chức quản lý hồ sơ cho ban chấp hành các chi đoàn và ban chấp hành đoàn trường + Hình thức mở lớp tập huấn nên chú ý về thời gian, trách nhiệm .. .SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐOÀN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Lý khách quan: Giáo dục truyền. .. gia nhiều hoạt Phạm Thanh Lam – Bí thư Đoàn trường THPT Đoàn Kết SKKN: “Giáo dục truyền thốngcho học sinh thông qua hoạt động Đoàn” động phong trào Đoàn, tham gia lớp tập huấn tuyên truyền cho... giáo dục truyền thống cho đoàn viên, niên trước hết phải thu hút, tập hợp em vào hoạt động, từ thông qua hoạt động để giáo dục truyền thống cho em Với lí trên mà chọn đề tài: “Giáo dục truyền thốngcho