Viện chiến lược chương trình giáo dục giáo dục so sánh chương trình sau đại học **** PGS.TS.Đặng Thành Hưng Tổng quát nội dung ******** Phần vấn đề chung giáo dục so sánh Phần cách tiếp cận nghiên cứu giáo dục so sánh Phần Các phương pháp nghiên cứu giáo dục so sánh Phần Qui trình nghiên cứu đề tài giáo dục so sánh Phần Những vấn đề bật nghiên cứu giáo dục so sánh Phần Những vấn đề chung giáo dục so sánh ****** Giáo dục so sánh KHGD Lịch sử phát triển giáo dục so sánh Đối tượng mục tiêu nghiên cứu GDSS đại Khoa học GDSS phương pháp so sánh khoa học Chức năng, Nhiệm vụ GDSS Giáo dục so sánh KHGD *** + GDSS môn khoa học giáo dục, thuộc phần lí luận khoa học giáo dục + Có vấn đề kiện chung với lịch sử giáo dục, triết học giáo dục sư phạm học đại cương + Là phận hữu lĩnh vực nghiên cứu giáo dục + Chủ yếu sử dụng phương pháp so sánh nghiên cứu khoa học +++ Lịch sử phát triển GDSS **** + Thuật ngữ thức xuất năm 1816-1817 với tác giả M.A Julien de Paris- Comparative E + Phân biệt GDSS Giáo dục học so sánh từ quan niệm khác đối tượng nghiên cứu + Quan niệm phổ biến Giáo dục so sánh Và phạm vi nghiên cứu GDSS rộng lớn, gắn với hội nhập quốc tế giáo dục Đối tượng mục tiêu nghiên cứu GDSS đại *** + Đối tượng: Lí luận thực giáo dục thời đại, chủ yếu giới đương đại tổ chức quốc tế + Mục tiêu: Những xu chung, nét tương đồng nét khác biệt phát triển giáo dục khoa học giáo dục cộng đồng quốc gia, khu vực, nước giáo dục khác Khoa học GDSS phương pháp so sánh khoa học *** + GDSS không đồng với phương pháp so sánh khoa học, khoa học giáo dục lĩnh vực nghiên cứu khác + GDSS giải vấn đề giáo dục lí luận giáo dục chung thời đại bình diện so sánh, không trực tiếp hoạch định tạo công cụ tác động vào thực giáo dục Chức năng, Nhiệm vụ GDSS *** + Chức năng: phục vụ nghiên cứu bản, hoạch định đường lối, sách giáo dục, phát triển giáo dục, phát triển chiến lược chương trình giáo dục, dự báo giáo dục khoa học giáo dục, phát triển tư giáo dục KHGD + Nhiệm vụ: 1- Nghiên cứu tư tưởng, đường lối, triết lí, sách chiến lược giáo dục nước, nhóm nước giới nói chung Chức năng, Nhiệm vụ GDSS *** 2- Xác định xu phát triển giáo dục giới 3- Nghiên cứu mô tả so sánh hệ thống giáo dục 4- Phân tích lí thuyết giáo dục giá trị khoa học hiệu kinh tế-xã hội chúng liệu đánh giá so sánh thực giáo dục, đặc biệt thành tựu giáo dục trình độ phát triển kinh têxã hội nói chung 5- Khái quát học kinh nghiệm giáo dục giới đương đại có đối chiếu với hoàn cảnh lịch sử nước ta Phần cách tiếp cận nghiên cứu gDSS ****** 1- Tiếp cận hệ thống 2- Tiếp cận lịch sử cụ thể 3- Tiếp cận logic biện chứng (lí luận) 4- Tiếp cận đa văn hóa xuyên văn hóa (hội nhập hợp tác quốc tế) 5- Tiếp cận thực chứng kinh nghiệm 6- Các phương pháp bổ trợ khác + Các phương pháp tâm lí học + Các phương pháp xã hội học + Các phương pháp nghiên cứu giáo dục + Các phương pháp toán thống kê + Các phương pháp khoa học dự báo + Các phương pháp khoa học quản lí giáo dục + Các phương pháp khoa học kinh tế + Các phương pháp khoa học lịch sử + Các phương pháp từ lĩnh vực khoa học khác Phần Qui trình nghiên cứu đề tài giáo dục so sánh 1- Xác định vấn đề đề tài nghiên cứu 2- Mô tả đối tượng nghiên cứu (lập tư liệu gốc) 3- Phân tích so sánh 4- Đánh giá tổng quát hóa 5- Phát triển Phần Qui trình nghiên cứu đề tài giáo dục so sánh Phân biệt phương pháp qui trình nghiên cứu 1- Trong bước nghiên cứu thường sử dụng phương pháp logic khác mô tả, phân tích, đối chiếu-so sánh, tổng quát hóa với ý nghĩa cụ thể phù hợp với nội dung nghiên cứu bước 2- Các phương pháp GDSS thực chất việc tổ chức sử dụng phương pháp khác KHGD nhằm mục đích nghiên cứu so sánh 3- Qui trình cho biết trình tự giai đoạn chủ yếu trình nghiên cứu so sánh Phần Những vấn đề bật nghiên cứu giáo dục so sánh 1- Chất lượng hiệu giáo dục 2- Những ưu tiên cải cách giáo dục phát triển giáo dục 3- Chính sách quản lí giáo dục 4- Hệ thống giáo dục 5- Chương trình phương pháp giáo dục 6- Thông tin nghiên cứu giáo dục 7- Các vấn đề xã hội giáo dục (công bằng) 8- Chuẩn giáo dục văn 1- Chất lượng hiệu giáo dục 1- Quan niệm đầy đủ chất lượng giáo dục ++ 2- Hiệu hiệu giáo dục hệ thống xã hội 3- Hiệu tiêu chí quan trọng chất lượng giáo dục 4- Chất lượng giáo dục tiếp cận nhiều mô hình khác nhau, gắn với mục tiêu lợi ích phát triển quốc gia giá trị toàn nhân loại ngày ++ 2- Những ưu tiên cải cách giáo dục phát triển giáo dục 1- Chuẩn chuẩn hóa giáo dục- sở quản lí dựa vào chuẩn, đại hóa hội nhập giáo dục quốc tế 2- Quản lí dựa vào trường học- cách tiếp cận dân chủ hóa hoạt động hóa nhà trường nhằm phân cấp quản lí đến sở giáo dục 3- Phát triển giáo dục bền vững dựa thành tựu phổ cập ngày cao, có chất lượng đáp ứng tốt nhu cầu nhân lực lợi ích người học 2- Những ưu tiên cải cách giáo dục phát triển giáo dục 4- Xây dựng xã hội học tập, học suốt đời, học thường xuyên học không giới hạn 5- Công xã hội hội hưởng thụ giáo dục toàn quốc gia 6- Giáo dục kĩ sống, kĩ xã hội 7- Cổ phần hóa tư nhân hóa nhà trường, phát triển loại hình giáo dục đa dạng 8- Phát triển mạng thông tin giáo dục quốc gia kết nối mạng toàn cầu 2- Những ưu tiên cải cách giáo dục phát triển giáo dục 9- Phát triển chiến lược phương pháp giáo dục hướng vào người học, dựa vào người học dạy học giải vấn đề 10- Phát triển chương trình giáo dục phân hóa theo nhiều kiểu khác hướng đến khuyến khích khác biệt lực người học 11- Chính sách giáo viên phát triển nghề nghiệp giáo viên 12- Cải thiện chất lượng, nâng cao hiệu nhà trường giải pháp dựa vào nghiên cứu 3- Chính sách quản lí giáo dục 1- Phân cấp quản lí, khuyến khích đa dạng mô hình giáo dục đáp ứng tầng lớp người học khác (quản lí dựa vào TH) ++ 2- Quản lí chất lượng giáo dục tổng thể (hoạch định, giám sát, kiểm định, bảo đảm, đánh giá, thẩm định) 3- Huy động tham gia cộng đồng vào giáo dục quản lí giáo dục 4- Tài giáo dục xem đầu tư phát triển 3- Chính sách quản lí giáo dục 5- Phát triển hệ thống thông tin quản lí giáo dục sở công nghệ đại chuẩn giáo dục, chuẩn quản trị thông tin quốc tế 6- Giảm qui mô trường qui mô lớp, tăng cư ờng sở hạ tầng kĩ thuật dịch vụ hỗ trợ người học (vốn vay, học bổng) 7- Chú trọng phát triển chương trình dịch vụ giáo dục dành cho người học có nhu cầu đặc biệt 4- Hệ thống giáo dục 1- Cơ cấu giáo dục linh hoạt có khả thích ứng với người học 2- Học chế cởi mở dễ tiếp cận chuyển chương trình giáo dục 3- Hệ thống giáo dục liên thông cấp học ngành đào tạo 4- Triết lí chung hệ thống giáo dục giáo dục cho người, nhân văn, dễ tiếp cận hướng tới xã hội học tập ++Web 5- Chương trình phương pháp giáo dục 1- Chương trình giáo dục đa dạng dựa chuẩn quốc gia ++ ++ 2- Chương trình giáo dục phân hóa dựa lĩnh vực lựa chọn kiểu lực ngư ời học 3- Phương pháp chiến lược dạy học tích cực, tương tác, dựa vào vấn đề, phát hiện-tìm tòi, hợp tác sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ giảng dạy, học tập 6- Thông tin nghiên cứu giáo dục 1- Hệ thống thông tin quản lí giáo dục (EMIS) 2- Hệ thống chuẩn tiêu chí giáo dục, có số thống kê giáo dục 3- Mạng hỗ trợ học tập, hỗ trợ giáo viên, đánh giá thành tích học tập có qui mô quốc tế 4- Hệ thống nghiên cứu giáo dục dự án phát triển giáo dục 5- Hợp tác quốc tế thông tin nghiên cứu giáo dục 7- Các vấn đề xã hội giáo dục 1- Giới giáo dục 2- Giáo dục cho nhóm dân tộc người 3- Giáo dục cho tầng lớp xã hội nghèo, khó khăn đời sống 4- Vị trí thu nhập giáo viên xã hội 5- Internet việc ngăn ngừa tác hại học sinh chưa thành niên 6- Giáo dục đa dạng văn hóa 8- Chuẩn giáo dục văn 1- Chuẩn lĩnh vực giáo dục (Khoa học, Toán, Ngôn ngữ, Công dân, Nghệ thuật, Công nghệ, Thể chất, Computer) chuẩn chung 2- Chuẩn nghề nghiệp giáo viên hiệu trưởng ++ 3- Chuẩn sở giáo dục (chuẩn trường) 4- Chuẩn hệ thống quản lí, thông tin hồ sơ quản lí giáo dục 5- Chuẩn cấp học [...]... cứu so sánh 3- Qui trình cho biết trình tự và các giai đoạn chủ yếu của quá trình nghiên cứu so sánh Phần 5 Những vấn đề nổi bật hiện nay trong nghiên cứu giáo dục so sánh 1- Chất lượng và hiệu quả giáo dục 2- Những ưu tiên trong cải cách giáo dục và phát triển giáo dục 3- Chính sách và quản lí giáo dục 4- Hệ thống giáo dục 5- Chương trình và phương pháp giáo dục 6- Thông tin và nghiên cứu giáo dục. .. Những ưu tiên trong cải cách giáo dục và phát triển giáo dục 4- Xây dựng xã hội học tập, học suốt đời, học thường xuyên và học không giới hạn 5- Công bằng xã hội về cơ hội và hưởng thụ giáo dục trong toàn bộ quốc gia 6- Giáo dục kĩ năng sống, kĩ năng xã hội 7- Cổ phần hóa và tư nhân hóa nhà trường, phát triển các loại hình giáo dục đa dạng 8- Phát triển mạng thông tin giáo dục quốc gia kết nối mạng toàn... 2- Những ưu tiên trong cải cách giáo dục và phát triển giáo dục 9- Phát triển các chiến lược và phương pháp giáo dục hướng vào người học, dựa vào người học và dạy học giải quyết vấn đề 10- Phát triển chương trình giáo dục phân hóa theo nhiều kiểu khác nhau hướng đến khuyến khích sự khác biệt và năng lực người học 11- Chính sách giáo viên và phát triển nghề nghiệp của giáo viên 12- Cải thiện chất lượng,... cách giáo dục và phát triển giáo dục 1- Chuẩn và chuẩn hóa giáo dục- cơ sở của quản lí dựa vào chuẩn, hiện đại hóa và hội nhập giáo dục quốc tế 2- Quản lí dựa vào trường học- cách tiếp cận dân chủ hóa và hoạt động hóa nhà trường nhằm phân cấp quản lí đến cơ sở giáo dục 3- Phát triển giáo dục bền vững dựa trên thành tựu phổ cập ngày càng cao, có chất lượng đáp ứng tốt nhu cầu nhân lực và lợi ích người học. .. cứu đề tài giáo dục so sánh 1- Xác định vấn đề và đề tài nghiên cứu 2- Mô tả đối tượng nghiên cứu (lập tư liệu gốc) 3- Phân tích so sánh 4- Đánh giá tổng quát hóa 5- Phát triển Phần 4 Qui trình nghiên cứu đề tài giáo dục so sánh Phân biệt phương pháp và qui trình nghiên cứu 1- Trong mỗi bước nghiên cứu thường vẫn sử dụng các phương pháp logic khác nhau như mô tả, phân tích, đối chiếu -so sánh, tổng... cải cách giáo dục 6- Các phương pháp bổ trợ khác + Các phương pháp tâm lí học + Các phương pháp xã hội học + Các phương pháp nghiên cứu giáo dục + Các phương pháp toán thống kê + Các phương pháp khoa học dự báo + Các phương pháp của khoa học quản lí giáo dục + Các phương pháp của khoa học kinh tế + Các phương pháp của khoa học lịch sử + Các phương pháp từ những lĩnh vực khoa học khác Phần 4 Qui trình. .. tin và nghiên cứu giáo dục 7- Các vấn đề xã hội của giáo dục (công bằng) 8- Chuẩn giáo dục và văn bằng 1- Chất lượng và hiệu quả giáo dục 1- Quan niệm đầy đủ về chất lượng giáo dục ++ 2- Hiệu quả trong và hiệu quả ngoài của giáo dục như một hệ thống xã hội 3- Hiệu quả là một trong những tiêu chí quan trọng của chất lượng giáo dục 4- Chất lượng giáo dục được tiếp cận bằng nhiều mô hình khác nhau, gắn... giữa các hệ thống này 3- Phương pháp đối chiếu -so sánh + Xác định lập trường khoa học khi so sánh + Đánh giá tư liệu về các đối tượng, hệ thống khác nhau và đối chiếu chúng với nhau để chọn lọc phạm vi so sánh (thí dụ: sau khi đối chiếu các hệ thống phát triển giáo viên ở Châu á, ta chọn phạm vi so sánh là chế độ văn bằng và nhóm nước ASEAN) + Tiến hành so sánh dựa vào những công cụ cơ bản là các chuẩn,... khoa học giáo dục thế giới với bối cảnh chung và các nhân tố phát triển tổng thể + Đánh giá các thành tựu phát triển chung và giáo dục theo những nguyên tắc và tiêu chí cụ thể phù hợp với nước ta 2- Tiếp cận lịch sử cụ thể *** + Tính cụ thể của nội dung nghiên cứu (giáo viên, hạ tầng vật chất-kĩ thuật, chương trình giáo dục, kết quả học tập, chính sách và chiến lược giáo dục, môi trường giáo dục, cơ cấu... giáo dục của Việt Nam + Tính hệ thống trong xử lí các dữ liệu khoa học và khái quát các xu thế, qui luật, bài học kinh nghiệm + Tính hệ thống trong tập hợp, khai thác tư liệu đủ tính 2- Tiếp cận lịch sử cụ thể + Đối chiếu tư tưởng, lí luận giáo dục với hiện thực giáo dục và hiện thực xã hội của khu vực và nước cụ thể được nghiên cứu + Đối chiếu các xu thế, trào lưu phát triển giáo dục và khoa học giáo ... cứu giáo dục so sánh Phần Những vấn đề chung giáo dục so sánh ****** Giáo dục so sánh KHGD Lịch sử phát triển giáo dục so sánh Đối tượng mục tiêu nghiên cứu GDSS đại Khoa học GDSS phương pháp so. .. Phần vấn đề chung giáo dục so sánh Phần cách tiếp cận nghiên cứu giáo dục so sánh Phần Các phương pháp nghiên cứu giáo dục so sánh Phần Qui trình nghiên cứu đề tài giáo dục so sánh Phần Những vấn... so sánh khoa học Chức năng, Nhiệm vụ GDSS Giáo dục so sánh KHGD *** + GDSS môn khoa học giáo dục, thuộc phần lí luận khoa học giáo dục + Có vấn đề kiện chung với lịch sử giáo dục, triết học giáo