CHỦ ĐỀ NHÁNH: THÁNG I - THÁNG CÁC LOẠI QUẢ THƠM NGON Thời gian thực tuần từ ngày 20 / đến ngày 14/ / 2014 I MỤC TIÊU phát triển thể chất : a Giáo dục Dinh dưỡng ,vệ sinh , sức khoẻ: - Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm loại thức ăn khác chế biến từ loai thực vật chế biến loại rau củ - Có thói quen số công việc đơn giản tự phục vụ lấy nước uống , xúc cơm ăn, chuẩn bị chỗ ngủ, tập rửa tay , rửa mặt - Trẻ hiểu biết số hiểu biết chăm sóc sức khỏe hành động nguy hiểm ăn loại có hạt, có võ phải bóc võ , bỏ hạt không bỏ hạt vào tai, mũi b Phát triển vận động : - Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng thể chống lại thời tiết bất lợi - Trẻ bắt trước số động tác thể dục sáng theo cô - Cũng cố phát triển vận động Tập cho trẻ có phản ứng nhanh nhạy với hiệu lệnh - Cũng cố phát triển VĐ khéo vận động bản: bò, trườn, ném trúng đích , nhảy bật chỗ - Luyện tập phối hợp giác quan với vận động tay ,mắt Phát triển nhận thức: Phát triển khả quan sát ,tính tò mò ham hiểu biết ,thích tìm hiểu khám phá giới thực vật gần gũi xung quanh trẻ - Nhận biết, gọi tên số đặc điểm bật,của số loại quen thuộc,bánh chưng, mứt tết - Phát triển khả quan sát, so sánh,nhận xét, ghi nhớ loại theo hình dạng, mùi vị, kích thước to nhỏ, màu đỏ màu xanh,màu vàng theo yêu cầu cô - Nhận biết,lơị ích công dụng loại -Trẻ lấy đồ chơi , đồ vật có kích thứoc to nhỏ theo yêu cầu Phát triển ngôn ngữ: - Phát triển khẳ hiểu trả lời số câu hỏi đơn giản, đọc rõ ràng tên loại - Trẻ đọc thơ, kể loại chuyện ngắn theo tranh,phát âm rõ ràng, trả lời câu hỏi đơn giản loại quen thuộc , trả lời câu hỏi ? Đây ? Quả có màu ? - Hình thành phát triển tính mạnh dạn, hồn nhiên,lễ phép giao tiếp Phát triển tình cảm, kỷ xã hội thẫm mỹ : - Phát triển khẳ cảm nhận bộc lộ cảm xúc thân với vật , tượng xung quanh trẻ - Hình thành phát triển trẻ tình cảm yêu quí loại tương thiên nhiên xung quanh trẻ - Tập cho trẻ cầm bút tay phải , vẽ, di màu,tô màu,nặn,xé ,dán theo chủ đề - Hình thành cho trẻ theo quen chào hỏi,cám ơn số hành vi xã hội đơn giản thông qua trò chơi,thich chơi với bạn thực số hoạt động đơn giản hàng ngày II CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ CỦA TRẺ 1, Đồ dùng cô: - Soạn đầy đủ giáo án ngày khoa học có chất lượng - Làm đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho môn học, sưu tầm tranh ảnh loại hoa đẹp để trang trí chủ đề khoa học - Tìm nguyên vật liệu để lảm sản phẩm để phục vụ cho môn học đạt kết tốt Đồ dùng trẻ - Đồ dùng trẻ phù hợp với tiết học theo chủ đề - Hình thành cho trẻ có thói quen việc ấy,tự tin, tự giác để thực hoạt động ngày - Các loại tranh lô tô chủ đề để thực hoạt động ngày đầy đủ III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : Tuần + CHỦ ĐỀ NHÁNH: Các loại thơm ngon Thời gian thực từ ngày 20 / 01 đến 14 / 02 / 2014 Nội dung Yêu cầu Đón trẻ T/c sáng - Cô niềm nở ân cần đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi góc xâu vòng hoa chơi với tranh ảnh Thể DS Bài: Tập với cành - Trẻ ý tập theo cô động tác thể dục sáng rèn luyện cho trẻ có tính mạnh dạn , thờng xuyên tập thể dục cho ngưòi khẻo mạnh Chuẩn bị - Cô đến sớm 30 phút, thông thoáng phòng - Sân tập thoáng mát (nếu trời mưa tập lớp học ) Hướng dẫn - Cô hỏi trẻ ngày nghỉ nhà, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ lớp nhà KĐ : Cô trẻ thăm vườn cho trẻ nhanh, chậm ,xung quanh vươn qủa sau cho trẻ đứng thành vòng tròn tập thể dục buổi sáng 2.TĐ: Thể dục sáng *Gieo hạt - Cô giới thiệu tên tập - Cô tập mẫu động tác từ dầu đến hết bài: Gieo hạt , nảy mầm rụng nhiều - Cô hướng dẫn trẻ thực động tác cô - lần *HT:Trẻ xung quanh phòng - vòng cô Góc PV Bán hàng loại quả, TC nấu ăn , cho bé ăn Góc HĐVĐV xếp hìmh, xâu vòng loại quả, nặn loại tròn dài Góc: NT xem tranh múa hát, kể chuyện loại - trẻ làm đựơc thao tác Cửa bán hàng, biết chơi hành vai chơi bác sĩ loaị rau củ ,quả Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi, chơi đóng vai với bạn , chơi vai chơi - Trẻ biết xâu 3-4 vào dây tạo thành vòng - Trẻ biết xếp khối gỗ sát gần thành hàng rào - trẻ biết lăn tròn , lăn dà thành loại Đồ dùng xâu vòng loai quả, xếp hình - Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ thể vai chơi - Trẻ tạo sản phẩm chơi - Trẻ biết cách lật tranh, nói tranh gọi tên cac loại hoa trẻ đọc thơ theo cô, thích múa hát minh hoạ cô - Tranh ảnh, thơ , chuyện loại thơm ngon - Cô hướng dẫn cách giở tranh, cách lật tranh, hướng dẫn trẻ múa hát đọc thơ chủ đề TUẦN Thứ / 20 / / 2014 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH TẠO HÌNH : Tô màu cam I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Trẻ nhận biết gọi tên cam , biết đặc điểm chúng người kĩ : - Luyện kĩ cầm bút,tô màu cam Thái độ: - GD trẻ ăn nhiều loại cho da dẻ hồng hào II, Chuẩn bị: - Tranh vẽ cô, trẻ,sáp màu III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “Quả” - Hỏi trẻ tên hát: - Đàm thoại chủ đề - Giáo dục: * HĐ 2: Tạo Hình : Tô màu cam - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát : - Hỏi trẻ tranh vẽ ? - Cô vẽ mẫu , vừa vẽ vừa nói cách vẽ - Trẻ thực - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Trong trẻ vẽ cô xung quanh bao quát huớng dẫn trẻ vẽ cam - Con làm ? - Con vẽ ? - Quả cam màu ? - Cô khuyến khích trẻ vừa vẽ vừa nói : vẽ cam + Nhận xét sản phẩm : - Cho trẻ trưng bày tranh lên bàn - Cô cho trẻ nhận xét hỏi : Con thích bạn ? - Vì thích ? - Cô nhắc lại ý trẻ - Cô hỏi trẻ tên hoạt động - Giáo dục trẻ : * Kết thúc : Cho trẻ hát “ Quả” sau - Trẻ hứng thú hát theo cô - Trẻ trả lời - Trẻ đàm thoại mạch lạc, - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát - Quả cam - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận đồ dùng - Con vẽ - Quả cam - Màu xanh - Trẻ trưng bày sản phẩm - Bài bạn đẹp - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực cô B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : - Cây Quất - TCVĐ : Bong bóng xà phòng - Chơi tự : Chơi vẽ phấn , chơi đu quay a Yêu cầu: Trẻ nhận biết gọi tên quất , trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô b Chuẩn bị : Tranh quất ( quất thật ) - Đồ dùng bong bóng xà phòng - Chậu nước, khăn lau c.Tổ chức hoạt động : * Quan sát quất : - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : - Đây ? ( quất ) - Cô vào cành,lá để hỏi trẻ ? ( Cái ) - Lá có màu ? ( Màu xanh ) - Đây ? ( Quả quất ) - Cô cho trẻ phát âm từ : Quả quất, màu xanh - Cô nhắc lại ý trẻ - Hỏi trẻ quan sát ? ( Cây quất ) - Giáo dục trẻ : Chăm sóc loại ăn * Chơi vận động: “ Bong bóng xà phòng ” - Cô nói cách chơi : - Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô - Hỏi trẻ tên trò chơi : - Giáo dục trẻ chơi đòan kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi vẽ phấn , cam, quất - Trẻ không thích vẽ cô cho trẻ chơi đu quay cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ ) C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Bán hàng loại thơm - Góc HĐVĐV: Xâu loại , nặn loại tròn dài - Góc NT : Xem tranh loại , đọc thơ kể chuyệnvề chủ đề * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng, * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi vai chơi vào góc D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vận động nhẹ, ăn phụ : Ôn : TẠO HÌNH : Tô màu cam a,Mục tiêu: +Kiến thức: Trẻ nhận biết gọi tên cam , biết đặc điểm chúng người + kĩ : - Luyện kĩ cầm bút,tô màu cam +Thái độ: - GD trẻ ăn nhiều loại cho da dẻ hồng hào b, Chuẩn bị: - Tranh vẽ cô, trẻ,sáp màu c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô 2, Làm quen : NBTN “ Các loại : Cam, chuối, bưởi ” ( Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô ) - GD trẻ thường xuyên ăn loại cho thể khỏe mạnh ) 3, Trò chơi : VĐ : Bong bóng xà phòng - Cô nói cách chơi, luật chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi cô - Giáo dục trẻ chơi đòan kết , không xô đẩy lẫn *Cho trẻ chơi tự do: * Vệ sinh - Trả trẻ Thứ / 21 / / 2014 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH NBTN : Các loại : Cam, chuối, bưởi I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Trẻ nhận biết gọi tên cam, chuối, bưởi , biết đặc điểm chúng người kĩ : - Luyện phát âm rõ ràng mạch lạc Thái độ: - GD trẻ thường xuyên ăn loại cho người khỏe mạnh II, Chuẩn bị: - Tranh ảnh loại : Cam, chuối, bưởi III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát - Trẻ hứng thú hát theo cô - Hỏi trẻ tên hát: - Trẻ trả lời - Đàm thoại chủ đề - Trẻ đàm thoại mạch lạc, - Giáo dục: - Trẻ ý lắng nghe * HĐ 2: NBTN: +Quan sát : Quả cam - Đoán xem, đoán xem - Xem xem gì? - Cô đưa Quả cam hỏi trẻ: - Cô có đây? - Quả cam - Quả cam màu ? - Màu xanh - Cô cho trẻ sờ cam ? - Vỏ sần sùi - Cô cắt cam vào hạt : Đây ? - Hạt cam Vỏ hạt có ăn không ? - Trẻ trả lời - Mời lớp đọc từ “ Quả cam ” - Cả lớp đọc từ cam - Cô mời tổ đọc từ “quả cam ” - Từng tổ đọc - Cô mời tốp - trẻ đọc - Từng tốp đọc - Cô mời cá nhân trẻ đọc - Từng trẻ đọc từ cam + Quan sát “Quả chuối”: - Cô đưa Quả chuối hỏi trẻ: - Cô có đây? - Quả chuối - Quả chuối màu ? - Màu vàng - Cô cho trẻ sờ chuối ? - Vỏ chuối nhẵn - Cô bóc chuối hỏi trẻ : Đây ? - Vỏ chuối Vỏ chuối có ăn không ? - Trẻ trả lời - Mời lớp đọc từ “ Quả chuối ” - Cả lớp đọc từ chuối - Cô mời tổ đọc từ “quả chuối ” - Từng tổ đọc - Cô mời tốp - trẻ đọc - Từng tốp đọc - Cô mời cá nhân trẻ đọc - Từng trẻ đọc từ chuối + Quan sát : Quả bưởi - Tương tự vậy, cô đặt câu hỏi để - Trẻ hứng thú trả lời câu hỏi trẻ bưởi cam hỏi cô +So xánh : Quả chuối cam - Giống nhau: - Cùng tên gọi loại thơm ngon - Khác : - Quả chuối màu vàng, võ nhẵn - Quả cam màu xanh, võ sần sùi * HĐ 3: Trò chơi: Chọn tranh theo yêu cầu: - Cô đưa tranh loại hỏi: Tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô chơi mẫu - Trẻ ý lắng nghe - Cô phát đồ dùng: Cho trẻ thực - Trẻ trả lời - Cô ý sữa sai cho trẻ - Hỏi trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Cô khen ngợi giáo dục trẻ - Trẻ ý lắng nghe * HĐ 4: Cô trẻ thăm quan vườn ăn - Trẻ hứng thú cô , vừa vừa hát : “ Quả” B, HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : - Cây Quất - TCVĐ : Bong bóng xà phòng - Chơi tự : Chơi vẽ phấn , chơi đu quay a Yêu cầu: Trẻ nhận biết gọi tên quất , trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô b Chuẩn bị : Tranh quất ( quất thật ) - Đồ dùng bong bóng xà phòng - Chậu nước, khăn lau c.Tổ chức hoạt động : * Quan sát quất : - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : - Đây ? ( quất ) - Cô vào cành,lá để hỏi trẻ ? ( Cái ) - Lá có màu ? ( Màu xanh ) - Đây ? ( Quả quất ) - Cô cho trẻ phát âm từ : Quả quất, màu xanh - Cô nhắc lại ý trẻ - Hỏi trẻ quan sát ? ( Cây quất ) - Giáo dục trẻ : Chăm sóc loại ăn * Chơi vận động: “ Bong bóng xà phòng ” - Cô nói cách chơi : - Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô - Hỏi trẻ tên trò chơi : - Giáo dục trẻ chơi đòan kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi vẽ phấn , cam, quất - Trẻ không thích vẽ cô cho trẻ chơi đu quay cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ ) C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Bán hàng loại thơm - Góc HĐVĐV: Xâu loại , nặn loại tròn dài - Góc NT : Xem tranh loại , đọc thơ kể chuyệnvề chủ đề * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng, * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi vai chơi vào góc D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.ÔN : NBTN : Các loại : Cam, chuối, bưởi a Mục tiêu: +Kiến thức: Trẻ nhận biết gọi tên cam, chuối, bưởi , biết đặc điểm chúng người +kĩ : - Luyện phát âm rõ ràng mạch lạc +Thái độ: - GD trẻ thường xuyên ăn loại cho người khỏe mạnh b, Chuẩn bị: - Tranh ảnh loại : Cam, chuối, bưởi c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô 2.Làm quen : Chuyện “ Quả thị” Cô hướng trẻ thực theo yêu cầu cảu cô 3, Trò chơi vận động: “ Nu na nu nống” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi ( Trẻ hứng thú chơi cô) - GD trẻ chơi đoàn kết xem tranh chủ điểm: Cô hướng dẫn trẻ thực cô *Vệ sinh - trả trẻ Thứ / 22 / / 2014 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỘNG CHUYỆN : Quả Thị I Mục tiêu: 1, Kiến thức: Trẻ thích lắng nghe cô kể chuyện , trẻ nhớ tên chuyện, nội dung chuyện 2, Kỹ năng: - Luyện kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3, Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại II, Chuẩn bị: - Tranh chuyện : Quả thị III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát “Quả” - Đàm thoại: - Giáo dục: * HĐ 2: Chuyện: “Quả Thị” - Cô đưa tranh chuyện cho trẻ quan sát hỏi trẻ - Đây tranh vẽ gì? - Cô kể lần 1,kể diễn cảm - Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả - Cô kể lần 2: - Giảng nội dung câu chuyện + Đàm thoại: Cô vừa kể chuyện gì? - Trong chuyện nhắc tới gì? - Cô kể lần mô hình - Hỏi trẻ tên chuyện? +Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chăm sóc loại ăn - Trẻ hứng thú hát cô - Trẻ đàm thoại cô - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát tranh - Cây thị - Trẻ ý lắng nghe - Quả thị - Thị, vịt, mèo bà cụ - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : - Cây Quất - TCVĐ : Bong bóng xà phòng - Chơi tự : Chơi vẽ phấn , chơi đu quay a Yêu cầu: Trẻ nhận biết gọi tên quất , trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô b Chuẩn bị : Tranh quất ( quất thật ) - Đồ dùng bong bóng xà phòng - Chậu nước, khăn lau c.Tổ chức hoạt động : * Quan sát quất : - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : - Đây ? ( quất ) - Cô vào cành,lá để hỏi trẻ ? ( Cái ) - Lá có màu ? ( Màu xanh ) - Đây ? ( Quả quất ) - Cô cho trẻ phát âm từ : Quả quất, màu xanh - Cô nhắc lại ý trẻ - Hỏi trẻ quan sát ? ( Cây quất ) - Giáo dục trẻ : Chăm sóc loại ăn * Chơi vận động: “ Bong bóng xà phòng ” - Cô nói cách chơi : - Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô - Hỏi trẻ tên trò chơi : - Giáo dục trẻ chơi đòan kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi vẽ phấn , cam, quất - Trẻ không thích vẽ cô cho trẻ chơi đu quay cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ ) C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Bán hàng loại thơm - Góc HĐVĐV: Xâu loại , nặn loại tròn dài - Góc NT : Xem tranh loại , đọc thơ kể chuyệnvề chủ đề * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng, * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi vai chơi vào góc D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU CHUYỆN : Quả Thị 1.ÔN : a Mục tiêu: + Kiến thức: Trẻ thích lắng nghe cô kể chuyện , trẻ nhớ tên chuyện, nội dung chuyện + Kỹ năng: - Luyện kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ +Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại b, Chuẩn bị: - Tranh chuyện : Quả thị c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô Làm quen : VĐCB : Bò đường hẹp ( Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô ) 3.Trò chơi “Chi chi chành chành” Cô nói cách chơi Cô hướng dẫn trẻ chơi theo cô GD : Trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy Chơi tự : Cô bao quát trẻ chơi Vệ sinh - trả trẻ Thứ / 23 / / 2014 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH : VẬN ĐỘNG : BTPTC : Tập với VĐCB : Bò đường hẹp TCVĐ : Hái I, Mục tiêu: 1, Kiến thức : Trẻ nhớ tên trò chơi, biết phối hợp bạn khác để chơi - Trẻ nắm luật chơi 2, Kỹ - Trẻ biết bò đường hẹp không cúi đầu, thẳng lưng, không chạm vạch - Rèn luyện chân, phối hợp vận động với tay giữ thăng 3, Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II, Chuẩn bị: - Quần áo, đầu tóc, gòn gàng - gậy dài, gậy dài m - Mỗi trẻ vừa tay , mô hình vườn ăn góc lớp c Hướng dẫn: Cô hd trẻ thực theo cô Làm quen mới: CKTT: Cây táo Trò chơi : Chi chi chành chành Cô nói cách chơi ( cô hướng dẫn trẻ thực cô) * Vệ sinh - trả trẻ Tiết 1: Thứ / / / 2012 A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỘNG KCTT Cây táo NDKH: ÂM NBTN I Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện - Dạy trẻ nhớ tên chuyện 2, Kỹ năng: - Luyện kĩ quan sát ý 3, Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II, Chuẩn bị: - Tranh truyện mô hình III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * HĐ 1: Ổn định: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát “đố quả” - Hỏi trẻ tên hát - Đàm thoại chủ điểm - Giáo dục: * HĐ 2: KCTT “ Cây táo” - (Đoán xem, đoán xem) Hoạt động trẻ - Cả lớp hát cô -Trẻ trả lời - Trẻ đàm thoại - Trẻ ý lắng nghe - Xem , xem - Trong tranh cô vẽ cảnh đây? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ tranh - Trẻ ý lắng nghe - Cô kể lần không tranh - Cô giới thiệu tên chuyện: - Cô kể lần theo tranh - Đố trẻ tên chuyện ? - Cô giảng nội dung + Đàm thoại - Cô kể cho nghe chuyện gì? + Cô kể lại lần khuyến khích trẻ kể theo cô - Hỏi trẻ tên chuyện - Cô nhắc lại tên chuyện - GD trẻ khen trẻ * HĐ 3: T/C : Ngửi hoa - Cô cho trẻ chơi trò chơi - lần - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Cây táo - Trẻ trả lời - Cây táo - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực cô Chơi chuyển tiết Cho trẻ chơi “Nu na nu nống” ( Cô bao quát trẻ chơi ) * Tiết 2: VĐ : Ném bóng tay phía trước 1, Mục tiêu: a Kiến thức: - Trẻ biết thay đổi hướng theo hiệu lệnh b Kĩ năng: - Luyện kí quan sát ý c Thái đô: - Trẻ yêu thích học môn học thường xuyên tập thể dục cho người khoẻ mạnh 2, Chuẩn bị: - Sân tập thoáng mát 3, Hướng dẫn: Hoạt đông cô Hoạt động trẻ *HĐ Khởi động Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát - Trẻ hát khởi động cánh hoa cô - Đàm thoại - Trẻ đàm thoại cô Giáo dục - Trẻ lắng nghe * HĐ2 :Trọng động - Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Trẻ ý quan sát + Trẻ thực hiện: - Cá nhân - tốp trẻ lên thực - Từng cá nhân tốp trẻ lên thực theo yêu cầu - Trong trẻ thực cô bao quát sữa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ tập - Cuối buổi cô cho tập thành thạo lên tập lại để -Trẻ lên tập cô cố tập - Cô hỏi trẻ lại tên tập - Trẻ trả lời - Cô khen gợi trẻ - Giáo dục - Trẻ lắng nghe *HĐ3: Hồi tỉnh : Trẻ cô nhẹ nhàng - Trẻ thực cô 1phút phòng tập B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát :các loại rau ,củ, Yêu cầu: trẻ nói tên loại rau,củ,quả Cô hướng dẫn trẻ trả lời đầy đủ câu hỏi cô Chơi vận động : Gấu dạo chơi vườn Cô nói cách chơi Trẻ hứng thú chơi trò cô Chơi tự : Cô bao quát trẻ chơi C, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc PV : nấu ăn,cho bé ăn HĐVĐV : Xâu vòng ,tháo lắp vòng,nặn GNT : Xem tranh,nghe hát kể chuyện Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động D, HOẠT ĐỘNG CHIÊU Ôn học : KCTT Cây táo a Yêu cầu : * Kiến thức: - Trẻ nhận biết noi tên loại rau,củ,quả * Kĩ năng: - Luyện kĩ quan sát ý * Thái độ: - Thường xuyên tập TD cho người khoẻ mạnh b Chuẩn bị: Tranh thơ , hoa thật c Tổ chức thực : Cô hướng dẫn trẻ thực cô Trò chơi : “Nu na nu nống” Cô nói cách chơi Cô hương dẫn trẻ thực cô Xem tranh chủ điểm: Cô hướng dẫn trẻ thực cô * Vệ sinh - chơi tự - bình cờ bé ngoan -trả trẻ * Nhận xét cuối ngày - Trẻ hứng thú thực hoạt động ngày: - Trẻ hứng thú hoạt động: - Trẻ đạt yêu cầu : - Trẻ chưa đạt yêu cầu: - Trẻ vượt trội - Bồi dưỡng cho trẻ chưa đạt yêu cầu vào buổi chiều thứ 2,4,6 TUẦN IV: Thứ / 12 / / 2012 A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH NHẬN BIẾT TẬP NÓI: Quả su su, Quả bí đỏ NDKH : AN - AN I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Trẻ nhận biết gọi tên su su bi đỏ, biết đặc điểm chúng người kĩ : - Luyện phát âm rõ ràng mạch lạc Thái độ: - GD trẻ chăm sóc loại rau,củ,quả II, Chuẩn bị: - Các loại rau thật III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “Cây bắp cải” - Hỏi trẻ tên hát: - Đàm thoại chủ đề - Giáo dục: * HĐ 2: NBTN: Quả su su bí đỏ +Quan sát Quả su su: - Đoán xem, đoán xem - Cô đưa củ cà rốt hỏi trẻ: - Cô đây? - Mời lớp đọc từ “ Quả su su” - Cô mời tổ đọc từ “Quả su su” - Cô mời tốp - trẻ đọc - Cô mời cá nhân trẻ đọc - Cô Quả su su để hỏi trẻ ? + Quan sát “quả bí đỏ”: - Tương tự vậy, cô đặt câu hỏi để hỏi trẻ su su +So xánh : củ cà rốt cà chua - Giống nhau: - Khác : * HĐ 3: Trò chơi: Chọn tranh theo yêu cầu: - Cô đưa tranh loại hỏi: Tranh vẽ gì? - Cô chơi mẫu - Cô phát đồ dùng: Cho trẻ thực - Cô ý sữa sai cho trẻ - Hỏi trẻ tên trò chơi - Cô khen ngợi giáo dục trẻ * HĐ 4: Cô trẻ thăm quan vừo cổ tích Hoạt động trẻ - Trẻ hứng thú hát theo cô - Trẻ trả lời - Trẻ đàm thoại mạch lạc, - Trẻ ý lắng nghe - Xem xem gì? - Quả su su - Cả lớp đọc từ “Quả su su” - Từng tổ đọc - Từng tốp đọc - Từng trẻ đọc từ Quả su su - Trẻ hứng thú trả lời - Trẻ hứng thú trả lời câu hỏi cô -Cùng loại rau,củ,quả -quả su su co gai - Quả bí đỏ khong co gai - củ cà rốt cà chua - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ hứng thú cô B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1, Quan sát :Trò chuyện với trẻ loại rau,củ,quả trường a Yêu cầu: Trẻ nhận biết gọi tên loại hoa trả lời câu hỏi theo yêu cầu b Chuẩn bị : Các loại rau,củ, thật c Đàm thoại: - Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ - Trẻ hứng thú trẻ lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - GD trẻ chăm sóc rau,củ,quả vườn 2, Chơi vận động: “ Gấu dạo chơi rừng ” Cô nói cách chơi : Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô Chơi tự do: ( Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ ) C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Bán hàng loại rau củ - Góc HĐVĐV: Xâu loại hoa xếp bàn bày loại rau, củ, - Góc NT : Xem tranh loại rau,củ,quả * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng, * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vận động nhẹ, ăn phụ 1, Ôn : NBTN: Quả su su bí đỏ a, Mục tiêu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên su su bi đỏ - Trẻ biết số đặc điểm bật loại rau, củ, * Kỹ năng: - Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ * Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc rau, củ, không ngắt bẻ rau, củ, b, Chuẩn bị: -rau củ thật, su su bi đỏ c, Tiến hành: Cô hưóng dẫn trẻ thực theo yêu cầu 2, Làm quen trò chơi “ cắp hạt bỏ giỏ? ” ( Cô nói cách chơi hướng dẫn trẻ chơi ) - GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy 3, Cô hát cho trẻ nghe hát chủ đề ( trẻ hứng thú hát cô ) *Cho trẻ chơi tự do: * Vệ sinh - Trả trẻ Thứ / 13 / / 2012 A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH : Chọn loại rau xen kẽ lại với Tiết : HĐVĐV NDKH: ÂM NBTN I, Mục tiêu: Trẻ biết chọn loại rau xen kẽ lại với 2, Kỹ năng: - Rèn luyện kỷ quan sát ý , luyện khéo léo đôi tay 3, Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II, Chuẩn bị: - Các loại rau - Lô tô: loại rau Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô trẻ đọc thơ : Cây bắp cải - Cô hỏi trẻ tên thơ - Đàm thoại: - Giáo dục: * HĐ2:Chọn loại rau - Cô đưa loại rau cho trẻ quan sát hỏi trẻ - Cô cho trẻ phát âm màu sắc rau - Cô chọn nhóm rau có màu sắc khác + Cô hỏi trẻ nhóm rau màu gì? -Cô cho trẻ phát âm tên nhóm có màu sắc + Trẻ thực hiện: - Cô yêu cầu trẻ chọn loại rau xâu xen kẽ lại với - Trong trẻ thực cô bao quát gợi ý trẻ thực , khuyến khích trẻ biết cách phân biệt màu sắc - Cô quan sát sữa sai cho trẻ - Nhận xét khen ngợi trẻ - Hỏi trẻ tên hoạt động * HĐ 3: cho hát đố - Trẻ hứng thú hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ đàm thoại cô - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm cô - trẻ phát âm - Trẻ thực theo yêu cầu cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi tro chơi Chơi chuyển tiết Cho trẻ chơi tự “ Tay đẹp” ( Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ ) Tiết 2: ÂM NHẠC: Nghe hát: Bài “Bông hoa mừng cô” Nghe âm cảu dụng cụ khác I, Mục tiêu: Kiến thức: Trẻ nhớ tên hát “Bông hoa mừng cô” Trẻ hứng thú lắng nghe cô hát nghe âm dụng cụ khác Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát ý Thái độ: - Trẻ yêu thích mon học II, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô III, Hướng dẫn: Hoạt đông cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc thơ “Hoa Nở” - Trẻ đọc cô - Hỏi trẻ tên thơ? - Trẻ trả lời - Đàm thoại chủ điểm - Trẻ lắng nghe *Giáo dục: * HĐ 2: Nghe hát “Bông hoa mừng cô” - Cô hát hát lần 1: Giới thiệu tên hát - Hát lần theo đàn - Cô giảng nội dung hát - Cô hát lần 3, múa minh hoạ hát, khuyến khích trẻ hát múa cô - Cho trẻ thực - lần - Hỏi trẻ tên hát - Giáo dục: * HĐ : Nghe phân biệt âm dụng cụ khác - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát - Cô nói cách vỗ vỗ mẫu cho trẻ quan sát : - Cô vỗ âm dụng cụ - Đó âm ? - Cô cho trẻ thực ( Cô bao quát ý sữa sai cho trẻ ) - Cô hỏi trẻ tên âm GD trẻ - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát đồ dùng - Trẻ quan sát cô vỗ mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe B, HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI 1, Quan sát: Quan sát loại rau,củ,quả a Yêu cầu: Trẻ nhận biết nói tên loại rau, củ, b Chuẩn bị: Các loại rau củ, thật c Tiến hành: Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ” - Giáo dục trẻ trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy 2, Chơi vận động: “Gấu dạo chơi rừng” Cô nói cách chơi hướng dẫn trẻ chơi GD trẻ chơi đoàn kết 3, Chơi tự ( Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ ) C, HỌAT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Bán hàng loại rau,củ,quả,cho bé ăn - Góc HĐVĐV: Xâu vòngẵnếp hình, tháo lắp vòng - Góc nghệ thuật: kể chuyện , đọc thơ chủ điểm * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: loại rau, củ, * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hoạt động nhẹ, ăn phụ: Ôn: Âm nhạc : Nghe hát: “Bông hoa mừng cô” a Mục tiêu: * Kiến thức: Trẻ thích lắng nghe cô hát múa minh hoạ bài: “Bông hoa mừng cô” * Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát ý * Thái độ: Trẻ yêu thích hát b Chuẩn bị: - Đàn - Xắc xô c Hướng dẫn: Cô hd trẻ thực theo cô 2, Trò chơi vận động: “ Nu na nu nống” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi ( Trẻ hứng thú chơi cô) - GD trẻ chơi đoàn kết Làm quen mới: * Thơ: Cây bắp cải a MĐ: - KT: Trẻ nhở tên thơ, trẻ đọc theo cô từ cuối câu thơ - Kĩ Năng: Luyện kĩ phát âm trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng - Thái độ : GD trẻ biêt chăm sóc bảo vậ loại hoa b Chuẩn bị : Tranh thơ rau,củ,quả thật c.Tổ chức hoạt động: ( Cô hườn dẫn trẻ thực cô) xem tranh chủ điểm:Cô hướng dẫn trẻ thực cô *Vệ sinh - trả trẻ Tiết 1: Thứ / 14 / / 2012 A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỘNG THƠ: Cây bắp cải NDKH: ÂM NBTN I Mục tiêu: 1, Kiến thức: Trẻ thích lắng nghe cô đọc thơ đọc theo cô từ cuối câu thơ, trẻ nhớ tên thơ 2, Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3, Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ rau II, Chuẩn bị: - Tranh, thơ bắp cải thật III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát “Lí xanh” - Trẻ hứng thú hát cô - Đàm thoại: - Trẻ đàm thoại cô - Giáo dục: - Trẻ ý lắng nghe * HĐ 2: Thơ: “Cây bắp cải” - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát hỏi trẻ - Trẻ quan sát - Đây tranh vẽ gì? -Rau - Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm - Trẻ ý lắng nghe - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: - Giảng nội dung thơ + Đàm thoại: Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ “ Cây bắp cải” - Trong thơ nhắc tới gì? - Hoa Nở - Cô đọc lần kèm tranh minh hoạ * HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời lớp đọc cô từ 1- lần - Từng tổ đọc thơ cô - Từng tốp, cá nhân đọc thơ cô - Hỏi trẻ tên thơ? +Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chăm sóc hoa - Trẻ lắng nghe - Cả lớp đọc thơ cô - Từng tổ đọc thơ cô - Từng tốp, cá nhân đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe Chơi chuyển tiết Cho trẻ chơi “Cầu trượt” ( Cô bao quát trẻ chơi ) * Tiết 2: PTVĐ: Bò chui qua vật cản 1, Mục tiêu: a Kiến thức: Trẻ biết bò chui qua cật cản không chạm vào b Kĩ năng: - Luyện kĩ quan sát ý c Thái đô: GD trẻ yêu thích môn học,thường xuyên tập luyện cho thể 2, Chuẩn bị: - sân tập , thoáng mát 3, Hướng dẫn: Hoạt đông cô Hoạt động trẻ *HĐ Khởi động - Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát “như -Trẻ hứng thú khởi động cánh hoa”cô nói tàu lên dốc mũi cô chân,tàu xuông dốc gót chân,tàu ga từ từ dàn hàng tập thể dục * HĐ2 :Trọng động : “bò chui qua vật cản” - Cô giới thiệu tên vận động - Trẻ lắng nghe - Cô làm mẫu 1: Cô giới thiệu tên vận động - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Lần cô phân tích động tác - Trẻ ý lắng nghe - Hỏi trẻ tên vân động -Trẻ trả lời + Trẻ thực hiện: - Cô mời trẻ lên thực - Trẻ thực cô - Từng tốp lên thực - Tứng tốp lên thực cô - Trong trẻ thực cô bao quát trẻ tập khuyến khích trẻ tập theo yêu cầu cô - Cô cho trẻ thưc - lần - Trẻ lên thực - Cuối cô cho trẻ lên tập để cố - Trẻ thực cô *HĐ3: Hồi tỉnh : Trẻ cô nhẹ nhàng - Trẻ nhẹ nhàng cô 1phút phòng tập B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1, Quan sát : Trò chuyện với trẻ loại rau , củ, a.Yêu cầu: - Trẻ nhận biết nói tên loại rau,củ,quả b Chuẩn bị : Tranh mô hình loại rau,củ,quả thật c Đàm thoại: Cô dặt câu hỏi gợi mỡ để hỏi trẻ ( Trẻ hứng thú trả lời câu hỏi cô ) 2, Chơi vận động : “ Gấu dạo chơi vườn” ( Cô nói cách chơi hướng dẫn trẻ thực ) 3, Chơi tự ( Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ ) C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV: Bán hàng loại rau,củ, - Góc NT : Xem tranh ảnh,sách, đọc thơ - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: Các loại rau,củ,quả thật * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hoạt động nhẹ, ăn phụ: Ôn Thơ “Cây bắp caỉ” a Yêu cầu : Trẻ hứng thú đọc thơ theo cô từ cuối câu thơ b Chuẩn bị: Tranh thơ “ Cây bắp cải” c Hướng dẫn: ( Cô hướng dẫn trẻ thực cô ) Làm quen mới: AN: Cây trúc xinh a Mục tiêu: * Kiến thức: Trẻ hứng thú xâu cô * Kĩ : Luyện kĩ quan sát ý * Thái độ: Luyện kĩ xâu vòng b Chuẩn bị: Mỗi trẻ xâu vòng c Hướng dẫn :Cô hướng dẫn trẻ thực 3.Trò chơi “Chi chi chành chành” Cô nói cách chơi Cô hướng dẫn trẻ chơi theo cô GD : Trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy Chơi tự : Cô bao quát trẻ chơi Vệ sinh - trả trẻ Thứ / 15 / / 2012 A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH : Tiết : HĐVĐV Bé lồng hộp NDKH: ÂM NBTN Thơ I, Mục tiêu: 1, Kiến thức : Trẻ biết lồng hộp ngón ngón trỏ,rồi lồng hộp nhỏ vào hộp to 2, Kỹ - Rèn luyện kĩ quan sát ý 3, Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận II, Chuẩn bị: - Các loại khác Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô trẻ hát “Cây bắp cải” - Trẻ hứng thú hát cô - Cô hỏi trẻ tên hát : -Trẻ trả lời - Đàm thoại: - Trẻ đàm thoại cô - Giáo dục: trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ ý lắng nghe * HĐ 2: Bé lồng hộp - Cô đưa hộp q cho trẻ quan sát - Trẻ hứng thú quan sát - Cô cho trẻ phát âm tên hộp - Trẻ phát âm cô + Cô làm mẫu: Cô làm mẫu cho trẻ quan sát sau - Trẻ ý cô làm mẫu cô phân tích cách lồng + Trẻ thực hiên: - Trong trẻ thực cô bao quát sửa sai - Trẻ thực cô cho trẻ - Cô khuyến khích trẻ nói tên sản phẩm mà trẻ - Trẻ nói theo yêu cầu làm cô - Cô ý sửa sai cho trẻ nói ngọng,nói lắp - Cô hỏi trẻ lại tên hoạt động? - Trẻ trả lời - GD trẻ - Trẻ ý lắng nghe * HĐ : cho trẻ hát màu hoa Chơi chuyển tiết Cho trẻ chơi tự “ Tay đẹp” ( Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ ) Tiết 2: ÂM NHẠC: Nghe hát: “Cây trúc xinh” Nghe phân biệt âm to nhỏ NDKH: NBTN - tHƠ 1, Mục tiêu: a Kiến thức: - Trẻ thích nghe cô hát ,nhận giai điệu hát “Cây trúc xinh” b Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ hát múa c Thái độ: - Trẻ yêu thích hát 2, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô 3, Hướng dẫn: Hoạt đông cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc thơ “Hoa nở” - Trẻ đọc cô - Hỏi trẻ tên thơ? - Đàm thoại chủ điểm *Giáo dục: * HĐ2: Nghe hát “Cây trúc xinh” - Cô hát hát lần 1: Giới thiệu tên hát - Hát lần theo đàn - Hỏi trẻ tên hát - Cô giảng nội dung hát - Cô hát lần 3, múa minh hoạ hát, khuyến khích trẻ hát múa cô - Cho trẻ thực - lần - Hỏi trẻ tên hát - Giáo dục: Trẻ biết lời người lớn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận * HĐ : nghe âm dụng cụ khác - Cô giới thiệu tên đồ dùng cho trẻ đọc tên đồ dùng - Cô vỗ mẫu vói cách vỗ - Trẻ thực hiện: -Hỏi trẻ âm gì? - Cô khuyến khích trẻ phát âm âm - GD trẻ: - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ thực cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý quan sát phát âm - Trẻ quan sát cô vỗ mẫu - Trẻ thực cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe B, HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI 1, Quan sát: Trò chuyện với trẻ loại rau ,củ,quả a Yêu cầu: Trẻ nhận biết gọi loại rau,củ,quả b Chuẩn bị: Các loại rau, củ, c Tiến hành: Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ - Giáo dục: trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy nhau, yêu quí vật không đánh chúng 2, Chơi vận động: “ Gấu dạo chơi rừng” Cô nói cách chơi hướng dẫn trẻ chơi GD trẻ chơi đoàn kết 3, Chơi tự ( Cô bao quát trẻ chơi ) C, HỌAT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Xem tranh ảnh,sách,nghe kể chuyện loại rau ,củ,quả - Góc HĐVĐV: Xếp hình tháo lắp vòng - Góc NT: Kể chuyện đọc thơ diểm * Yêu cầu: Trẻ biết chơi vai chơi * Chuẩn bị: Các loại rau,củ,quả thật * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hoạt động nhẹ, ăn phụ: 1, Ôn: Âm nhạc : Nghe hát: “Cây trúc xinh” a Mục tiêu: * Kiến thức: Trẻ thích lắng nghe cô hát múa minh hoạ hát cô, * Kỹ năng: Rèn kĩ hát múa “Màu hoa” * Thái độ: Trẻ yêu thích hát b Chuẩn bị: Đàn - Xắc Xô c Hướng dẫn: Cô hd trẻ thực theo cô Làm quen mới: CKTT: Cây táo Trò chơi : Chi chi chành chành Cô nói cách chơi ( cô hướng dẫn trẻ thực cô) * Vệ sinh - trả trẻ Tiết 1: Thứ / 16 / / 2012 A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỘNG KCTT Cây táo NDKH: ÂM NBTN I Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện - Dạy trẻ nhớ tên chuyện 2, Kỹ năng: - Luyện kĩ quan sát ý 3, Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II, Chuẩn bị: - Tranh truyện mô hình III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * HĐ 1: Ổn định: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát “đố quả” - Hỏi trẻ tên hát - Đàm thoại chủ điểm - Giáo dục: * HĐ 2: KCTT “ Cây táo” - (Đoán xem, đoán xem) Hoạt động trẻ - Cả lớp hát cô -Trẻ trả lời - Trẻ đàm thoại - Trẻ ý lắng nghe - Xem , xem - Trong tranh cô vẽ cảnh đây? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ tranh - Trẻ ý lắng nghe - Cô kể lần không tranh - Cô giới thiệu tên chuyện: - Cô kể lần theo tranh - Đố trẻ tên chuyện ? - Cô giảng nội dung + Đàm thoại - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Cây táo - Cô kể cho nghe chuyện gì? + Cô kể lại lần khuyến khích trẻ kể theo cô - Hỏi trẻ tên chuyện - Cô nhắc lại tên chuyện - GD trẻ khen trẻ * HĐ 3: T/C : Ngửi hoa - Cô cho trẻ chơi trò chơi - lần - Trẻ trả lời - Cây táo - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực cô Chơi chuyển tiết Cho trẻ chơi “Nu na nu nống” ( Cô bao quát trẻ chơi ) * Tiết 2: VĐ : Ném bóng tay phía trước 1, Mục tiêu: a Kiến thức: - Trẻ biết thay đổi hướng theo hiệu lệnh b Kĩ năng: - Luyện kí quan sát ý c Thái đô: - Trẻ yêu thích học môn học thường xuyên tập thể dục cho người khoẻ mạnh 2, Chuẩn bị: - Sân tập thoáng mát 3, Hướng dẫn: Hoạt đông cô Hoạt động trẻ *HĐ Khởi động Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát - Trẻ hát khởi động cánh hoa cô - Đàm thoại - Trẻ đàm thoại cô Giáo dục - Trẻ lắng nghe * HĐ2 :Trọng động - Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Trẻ ý quan sát + Trẻ thực hiện: - Cá nhân - tốp trẻ lên thực - Từng cá nhân tốp trẻ lên thực theo yêu cầu - Trong trẻ thực cô bao quát sữa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ tập - Cuối buổi cô cho tập thành thạo lên tập lại để -Trẻ lên tập cô cố tập - Cô hỏi trẻ lại tên tập - Trẻ trả lời - Cô khen gợi trẻ - Giáo dục - Trẻ lắng nghe *HĐ3: Hồi tỉnh : Trẻ cô nhẹ nhàng - Trẻ thực cô 1phút phòng tập B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát :các loại rau ,củ, Yêu cầu: trẻ nói tên loại rau,củ,quả Cô hướng dẫn trẻ trả lời đầy đủ câu hỏi cô Chơi vận động : Gấu dạo chơi vườn Cô nói cách chơi Trẻ hứng thú chơi trò cô Chơi tự : Cô bao quát trẻ chơi C, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc PV : nấu ăn,cho bé ăn HĐVĐV : Xâu vòng ,tháo lắp vòng,nặn GNT : Xem tranh,nghe hát kể chuyện Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động D, HOẠT ĐỘNG CHIÊU Ôn học : KCTT Cây táo a Yêu cầu : * Kiến thức: - Trẻ nhận biết noi tên loại rau,củ,quả * Kĩ năng: - Luyện kĩ quan sát ý * Thái độ: - Thường xuyên tập TD cho người khoẻ mạnh b Chuẩn bị: Tranh thơ , hoa thật c Tổ chức thực : Cô hướng dẫn trẻ thực cô Trò chơi : “Nu na nu nống” Cô nói cách chơi Cô hương dẫn trẻ thực cô Xem tranh chủ điểm: Cô hướng dẫn trẻ thực cô * Vệ sinh - chơi tự - bình cờ bé ngoan -trả trẻ * Nhận xét cuối ngày - Trẻ hứng thú thực hoạt động ngày: - Trẻ hứng thú hoạt động: - Trẻ đạt yêu cầu : - Trẻ chưa đạt yêu cầu: - Trẻ vượt trội [...]... trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên thực hiện - Từng tốp lên thực hiện - Trẻ thực hiện 2- 3 lần - Trẻ tập cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời -GD Trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chú ý lắng nghe * Hồi tỉnh : Trẻ cùng cô đi nhẹ nhàng 1phút trong - Trẻ thực hiện cùng cô phòng tập B, HOẠT ĐỘNG... động tác - Cô cho trẻ VĐ cùng cô 2-3 lần - Cô mời từng tổ lên vận động - Quá trình trẻ tập cô cổ vũ động viên sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ tên bài vận động - GD trẻ : yêu thích môn học * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Quả” sau đó đi ra ngoài - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ VĐ cùng cô - Từng tổ lên vận động - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện cùng... Trẻ đàm thoại mạch lạc, - Giáo dục: - Trẻ chú ý lắng nghe * HĐ 2: Tạo Hình : Tô màu Bánh chưng - Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát : - Trẻ quan sát - Hỏi trẻ tranh vẽ quả gì ? - Bánh chưng + Cô tô mẫu: vừa tô vừa nói cách tô - Trẻ quan sát + Trẻ thực hiện: - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Trẻ nhận đồ dùng - Trong khi trẻ tô cô đi xung quanh bao quát và huớng dẫn trẻ tô màu bánh chưng - Con đang làm gì... gì vậy ? - Bánh chưng - Bánh chưng có màu gì ? - Màu xanh - Cô khuyến khích trẻ vừa vẽ vừa nói : tô màu bánh chưng + Nhận xét sản phẩm : - Cho trẻ trưng bày tranh lên bàn - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét và hỏi : Con thích bài của bạn nào ? - Trẻ trả lời - Vì sao con thích ? - Bạn tô màu đẹp - Cô nhắc lại ý trẻ - Cô hỏi trẻ tên bài hoạt động - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ : - Trẻ lắng nghe... vào cánh hoa để dán vào bức tranh 3 Thái độ: - Trẻ biết yêu qúy giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn II, Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô, giấy gam đủ cho số trẻ III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hứng thú hát theo cô - Hỏi trẻ tên bài hát: - Trẻ trả lời - Đàm thoại về chủ đề - Trẻ đàm thoại mạch lạc, - Giáo dục: - Trẻ. .. lắng nghe - Trẻ hứng thú thực hiện các động tác theo yêu cầu của cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên thực hiện - Từng tốp lên thực hiện - Trẻ thực hiện 2- 3 lần - Trẻ tập cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe + TCVĐ : Gà vào vườn hoa - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô chơi mẫu - Trẻ thực hiện :Trẻ hứng thú thực hiện theo cô 23 lần -Cô hỏi trẻ tên trò... nhắc tới gì? + Dạy trẻ đọc thơ: - Cô mời cả lớp đọc đọc 2 - 3 lần - Cô mời từng tổ đọc thơ - Cô mời từng tốp trẻ lên đọc thơ - Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ - Hỏi trẻ tên bài thơ? +Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loại cây ăn quả Hoạt động của trẻ - Trẻ hứng thú hát cùng cô - Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát tranh - Quả thị - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Quả... Hình : dán hoa mùa xuân - Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát : - Trẻ quan sát - Hỏi trẻ tranh gì đây ? - Bông hoa - Hoa mà gì? - Màu đỏ - Cho trẻ nhắc hoa màu đỏ 1 - 2 lần - Trẻ phát âm cùng cô - Cô làm mẫu , vừa làm vừa nói cách làm - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực hiện - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Trẻ nhận đồ dùng - Trong khi trẻ thực hiên cô đi xung quanh bao quát và huớng dẫn trẻ phết hồ, dán hoa... của trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Ra vườn hoa em - Trẻ hứng thú hát cùng cô chơi” - Đàm thoại về chủ đề - Trẻ đàm thoại cùng cô - Giáo dục: trẻ biết chăm sóc các loại cây - Trẻ chú ý lắng nghe * HĐ 2: Thơ: “Hoa kết trái” + Cô đọc thơ: - Trẻ quan sát tranh - Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ - Đây là tranh vẽ gì? - Hoa kết trái - Cô đọc thơ lần 1,đọc diễn cảm - Trẻ chú... thị” - Trẻ đọc cùng cô - Hỏi trẻ tên bài thơ? - Trẻ trả lời - Đàm thoại về chủ điểm - Trẻ lắng nghe *Giáo dục: * HĐ2: Nghe hát “Em yêu cây xanh” - Cô hát bài hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát - Trẻ lắng nghe cô hát - Hát lần 2 theo đàn - Trẻ lắng nghe - Hỏi trẻ tên bài hát - Trẻ trả lời - Cô giảng nội dung bài hát - Cô hát lần 3, múa minh hoạ bài hát, khuyến khích trẻ hát múa cùng cô - Cho trẻ thực ... - Trẻ ý quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên thực - Từng tốp lên thực - Trẻ thực 2- lần - Trẻ tập cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ. .. lắng nghe - Trẻ lên thực - Từng tốp lên thực - Trẻ thực 2- lần - Trẻ tập cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực... gì? - Trẻ trả lời - Cô chơi mẫu - Trẻ ý lắng nghe - Cô phát đồ dùng: Cho trẻ thực - Trẻ trả lời - Cô ý sữa sai cho trẻ - Hỏi trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Cô khen ngợi giáo dục trẻ - Trẻ ý