BÀI : ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I.MỤC TIÊU: 1.Biết tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ gương phẳng 2.Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ thí nghiệm 3.Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng 4.Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng tia sáng theo ý muốn II.CHUẨN BỊ: Đối với nhóm học sinh: Một gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng, đèn pin có chắn đục lỗ để tạo tia sáng (chùm sáng hẹp song song ), tờ giấy dán mặt gỗ phẳng nằm ngang, thước đo góc mỏng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra cũ: Đọc nội dung ghi nhớ học trước Giải tập 3.1 (B), 3.2 (B), 3.3 Vì đêm rằm, Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng có khả nằm đường thẳng Trái Đất chặn ánh sáng Mặt Trời không cho chiếu sáng Mặt Trăng 3.Giảng mới: Giáo viên tổ chức hoạt động Hoạt động học Ghi bảng sinh HĐ1: Tổ chức tình học tập Làm thí nghiệm phần mở đầu SGK Phải đặt đèn pin để thu tia sáng hắt lại gương chiếu sáng điểm A ? Điều có liên quan đến định luật phản xạ ánh sáng HĐ2: Sơ đưa khái niệm gương phẳng Yêu cầu học sinh cầm gương lên soi nói xem em nhìn thấy gương ? Hình vật mà ta nhìn thấy gương gọi ảnh vật tạo gương Mặt gương có đặc điểm ? Gương soi có mặt gương mặt phẳng nhẵn bóng nên gọi gương phẳng C1: Em số vật có bề mặt phẳng, nhẵn bóng dùng để soi ảnh gương phẳng HĐ3: Sơ hình thành biểu tượng phản xạ ánh sáng Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm hình 4.2 Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm Thông báo: Hiện tượng tia sáng sau tới mặt gương phẳng bị hắt lại theo hướng xác định gọi phản xạ ánh sáng, tia sáng bị hắt lại gọi tia phản xạ HĐ4: Tìm quy luật đổi hướng tia sáng gặp gương phẳng Hướng dẫn học sinh cách tạo tia sáng theo dõi đường truyền ánh sáng Chiếu tia sáng tới gương phẳng cho tia sáng là mặt tờ giấy đặt bàn, tạo vệt sáng hẹp mặt tờ giấy Gọi tia tia tới SI Khi tia tới gặp gương phẳng đổi hướng cho tia phản xạ Thay đổi hướng tia tới xem hướng tia phản xạ phụ thuộc vào hướng tia tới gương ? Giới thiệu pháp tuyến IN, tia phản xạ IR Tia phản xạ nằm mặt phẳng ? Tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới pháp tuyến Cho học sinh điền từ vào câu kết luận Tìm phương tia phản xạ Giới thiệu góc tới SIˆN = i Giới thiệu góc phản xạ NIˆR = i’ Cho học sinh dự đoán xem góc phản xạ quan hệ với góc tới ? Thí nghiệm kiểm chứng Cho học sinh điền từ vào câu kết luận HĐ5: Phát biểu định luật Người ta làm thí nghiệm với môi trường suốt đồng tính khác đưa đến kết luận không khí Do kết luận có ý nghĩa khái quát coi định luật gọi định luật phản xạ ánh sáng HĐ6: Qui ước cách vẽ gương tia sáng HĐ7: Vận dụng C3: Vẽ tia phản xạ IR C4: Cách đặt vị trí gương ? ( hình 4.4 ) A Học sinh tự trả lời Học sinh thảo luận để đến kết luận C1: Học sinh tự trả lời Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm Học sinh hoạt động theo nhóm Kết luận: Tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới đường pháp tuyến Học sinh tiến hành thí nghiệm nhiều lần với góc tới khác nhau, đo góc phản xạ tương ứng ghi số liệu vào bảng Các nhóm rút kết luận chung mối quan hệ góc tới góc phản xạ Kết luận: Góc phản xạ luôn góc tới S N R I S N R I Bài 4: Định luật phản xạ ánh sáng I.Gương phẳng Gương soi có mặt gương mặt phẳng nhẵn bóng nên gọi gương phẳng II.Định luật phản xạ ánh sáng 4.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ 5.Dặn dò: Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ Làm tập nhà : 4.1, 4.2 tập Vật lý Xem trước nội dung học chuẩn bị cho tiết học sau  ... góc phản xạ Kết luận: Góc phản xạ luôn góc tới S N R I S N R I Bài 4: Định luật phản xạ ánh sáng I.Gương phẳng Gương soi có mặt gương mặt phẳng nhẵn bóng nên gọi gương phẳng II .Định luật phản xạ. .. hình 4. 2 Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm Thông báo: Hiện tượng tia sáng sau tới mặt gương phẳng bị hắt lại theo hướng xác định gọi phản xạ ánh sáng, tia sáng bị hắt lại gọi tia phản xạ H 4: ... HĐ5: Phát biểu định luật Người ta làm thí nghiệm với môi trường suốt đồng tính khác đưa đến kết luận không khí Do kết luận có ý nghĩa khái quát coi định luật gọi định luật phản xạ ánh sáng HĐ6: Qui