tìm hiểu tiêu đề văn bản báo chí tiếng việt (trên cứ liệu báo tuổi trẻ và thanh niên)

230 1.4K 2
tìm hiểu tiêu đề văn bản báo chí tiếng việt (trên cứ liệu báo tuổi trẻ và thanh niên)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN VĂN HƯNG TÌM HIỂU TIÊU ĐỀ VĂN BẢN BÁO CHÍ TIẾNG VIỆT (TRÊN CỨ LIỆU BÁO TUỔI TRẺ VÀ THANH NIÊN) LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN VĂN HƯNG TÌM HIỂU TIÊU ĐỀ VĂN BẢN BÁO CHÍ TIẾNG VIỆT (TRÊN CỨ LIỆU BÁO TUỔI TRẺ VÀ THANH NIÊN) CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ HỌC MÃ SỐ: 60 22 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS TRỊNH SÂM Thành phố Hồ Chí Minh – 2011 LỜI CÁM ƠN Trong suốt ba năm học tập nghiên cứu (từ tháng 11/2008 đến 12/2011), nhận quan tâm dạy bảo giúp đỡ quý Thầy cô hướng dẫn Nhân dịp hoàn tất chương trình cao học hoàn thành luận văn tốt nghiệp, xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Thầy cô tổ môn Ngôn ngữ học, Khoa Ngữ văn, trường Đại học sư phạm TP.Hồ Chí Minh Đặc biệt PGS Tiến Sĩ Trịnh Sâm, Chủ nhiệm Khoa Ngữ Văn, bận rộn với công việc giảng dạy, quản lý sống đời thường, Thầy dành cho quan tâm sâu sắc suốt trình thực đề tài nghiên cứu mình; PGS Tiến sĩ Dư Ngọc Ngân, trưởng môn Ngôn ngữ học, cô động viên giúp đỡ sớm hoàn thành đề tài Nhân đây, xin cảm ơn UBND tỉnh, Sở Nội vụ Tiền Giang tạo điều kiện tốt để tham dự khoá học; cảm ơn Ban Giám đốc cán bộ, nhân viên Thư viện Tiền Giang tận tình giúp đỡ cung cấp cho nguồn tài liệu quý báu, phục vụ cho việc nghiên cứu đề tài Mặc dù có nhiều cố gắng hoàn thiện luận văn tất nhiệt tình khả mình, nhiên, tránh khỏi sai sót, mong nhận đóng góp quý báu quý Thầy cô đồng nghiệp Chân thành cảm ơn ! Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 12/12/2011 Nguyễn Văn Hưng (Lớp Cao học – Ngôn ngữ học K.19) DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BĐNT : Bị đồng thể BL : Bình luận c : câu (ví dụ: c1: câu 1) CC : Chu cảnh CC:đh : Chu cảnh đồng hành CC:đv : Chủ cảnh định vị CC:đv:kg : Chu cảnh định vị không gian CC:đv:tg : Chu cảnh định vị thời gian CC:nn:ld : Chu cảnh nguyên nhân lý CC:pc:cl : Chu cảnh phong cách chất lượng CC:pc:pt : Chu cảnh phong cách phương tiện CC:pc:ss : Chu cảnh phong cách so sánh CC:pv:kg : Chu cảnh phạm vi không gian CC:tt:xx : Chu cảnh tình thái xác xuất CC:vd : Chu cảnh vai diễn CT : Cảm thể CTCP : Cấu trúc cú pháp CT THỨC : Cấu trúc thức CTT : Cấu trúc tin DĐ : Dẫn đề dhbđ : dấu hiệu bị động dhct : dấu hiệu thể DN : Diễn ngôn đ : đoạn (ví dụ: đ1: đoạn 1) ĐgT : Đương thể ĐNgT : Đích ngôn thể ĐNT : Đồng thể ĐT : Đích thể HHT : Hiện hữu thể HT : Hành thể HTg : Hiện tượng NNBC : Ngôn ngữ báo chí NT : Ngôn thể PC : Phong cách PCBC – CL : Phong cách báo chí – công luận PCCN : Phong cách chức PCCNNN : Phong cách chức ngôn ngữ PCNNBC : Phong cách ngôn ngữ báo chí PNT : Phát ngôn thể PS : Phóng PV : Phỏng vấn QT:hh : Quá trình hữu QT:hv : Quá trình hành vi QT:pn : Quá trình phát ngôn QT:qh : Quá trình quan hệ QT:qh:sh : Quá trình quan hệ sở hữu QT:tt : Quá trình tinh thần QT:vc : Quá trình vật chất TĐ : Tiêu đề TĐB : Tiêu đề báo TĐBP : Tiêu đề phận TĐVB : Tiêu đề văn TN : Thanh Niên (báo) ThT : Thuộc tính TNT : Tiếp ngôn thể TT : Tin tức TTr : Tuổi Trẻ (báo) TTh : Tham thể ƯT : Ứng thể VB : Văn VBBC : Văn báo chí : Hay : Yếu tố bị tỉnh lược / {Ø} MỤC LỤC LỜI CÁM ƠN T T DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT T T MỤC LỤC T T MỞ ĐẦU T T LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI T T LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 11 T T 3 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 13 T T PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .14 T T ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN 14 T T BỐ CỤC LUẬN VĂN 15 T T CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG 16 T T 1.1 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ VÀ ĐẶC TRƯNG CỦA PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ .16 T T 1.1.1 Phong cách ngôn ngữ báo chí .16 T T 1.1.2 Đặc trưng phong cách ngôn ngữ báo chí 17 T T 1.2 THỂ LOẠI VÀ THỂ LOẠI BÁO CHÍ 23 T T 1.2.1 Khái niệm thể loại 23 T T 1.2.2 Các thể loại báo chí tiếng Việt 24 T T 1.3 GIAO TIẾP VÀ GIAO TIẾP BÁO CHÍ 26 T T 1.3.1 Giao tiếp 26 T T 1.3.2 Giao tiếp báo chí 30 T T 1.4 VĂN BẢN VÀ VĂN BẢN BÁO CHÍ .31 T T 1.4.1 Khái niệm văn 31 T T 1.4.2 Đặc trưng văn 33 T T 1.5 TIÊU ĐỀ VĂN BẢN VÀ TIÊU ĐỀ VĂN BẢN BÁO CHÍ 38 T T 1.5.1 Tiêu đề phận tiêu đề .38 T T 1.5.2 Nhận diện tiêu đề 42 T T 1.5.3 Phân loại tiêu đề báo phương diện ý nghĩa – chức 44 T T 1.6 DẪN ĐỀ 46 T T 1.7 TIỂU KẾT 48 T T CHƯƠNG : ĐẶC TRƯNG NGÔN NGỮ CỦA TIÊU ĐỀ VĂN BẢN BÁO CHÍ 50 T T 2.1 TỪ NGỮ TRONG TIÊU ĐỀ VĂN BẢN BÁO CHÍ .50 T T 2.1.1 Từ ngữ Việt từ ngữ toàn dân 51 T T 2.1.2 Từ ngữ địa phương 51 T T 2.1.3 Từ ngữ hội thoại 52 T T 2.1.4 Từ ngữ ngoại lai 52 T T 2.1.5 Từ ngữ 54 T T 2.1.6 Thành ngữ, tục ngữ .55 T T 2.2 CẤU TRÚC NGỮ PHÁP 56 T T 2.2.1 Cú chức cú 56 T T 2.2.2 Về đơn vị cú tiếng Việt .58 T T 2.2.3 TĐB xét theo quan điểm ngữ pháp chức .63 T T 2.3 TIÊU ĐỀ VỚI PHẦN CÒN LẠI CỦA VĂN BẢN BÁO CHÍ .114 T T 2.3.1 Tin ngắn 114 T T 2.3.2 Bài bình luận báo chí 124 T T 2.4 TIỂU KẾT 136 T T KẾT LUẬN 138 T T TÀI LIỆU THAM KHẢO 142 T T PHỤ LỤC 149 T T MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong thời đại bùng nổ thông tin nay, báo chí loại phương tiện truyền thông đại chúng nhanh nhất, hiệu nhất, có nhiều công chúng Báo chí tác động mạnh mẽ động lực quan trọng cho phát triển mặt đời sống trị - xã hội Một báo, dù thể loại nào, bên cạnh nội dung, mà bạn đọc ý trước hết tiêu đề (TĐ) TĐ (đầu đề / tít) văn nói chung văn báo chí nói riêng đóng vai trò quan trọng việc chuyển tải thông tin Nó xem mặt văn bản, linh hồn, yếu tố định hướng thông tin tác phẩm báo chí Vì vậy, người viết báo, việc đặt TĐ cho báo việc làm “có tính định cho số phận báo,… số phận báo tuỳ thuộc nhiều vào đầu đề” “đầu đề hấp dẫn làm cho độc giả lười cảm thấy không cưỡng lại nổi” [Hervouet Loic (1999), Viết cho độc giả, tr.71] TĐ xem “con mắt mặt người” (Ngô Tất Tố) Marina Shostak, chuyên gia hàng đầu báo chí Nga cho rằng: “Tiêu đề báo tựa cổng vào nơi dành cho công chúng Cổng trang hoàng đẹp đẽ, hấp dẫn khiến du khách muốn vào thưởng ngoạn cảnh vật sâu bên Còn cổng tầm thường, thiếu thẩm mĩ dễ bị bỏ qua” [dẫn theo: http//www.Tailieu.vn/] TĐ văn báo chí (gọi tiêu đề báo – viết tắt TĐB) phận đặc biệt quan trọng chỉnh thể văn báo chí (VBBC), có quan hệ mật thiết với yếu tố khác văn (VB) thượng đề (surtitre), hạ đề (soustitre), dẫn đề (A: lead; P: chapeau), tiêu đề phận (TĐBP) / trung đề (intertitre) phần lại VBBC Điều người làm báo nhận Song, việc sử dụng ngôn ngữ thiết lập TĐB báo tiếng Việt thời điểm nhiều điều cần phải bàn Phần đông độc giả nhà báo thừa nhận hứng thú báo có TĐ hay Song, số lại có quan niệm không thống tiêu chí TĐ hay Chẳng hạn, số người trọng đến hay nội dung TĐ, có người lại quan tâm đến hay việc thiết lập TĐ cho hấp dẫn, bắt mắt, có người lại thích TĐ giật gân, có người lại thích cách dùng ngôn từ để gây kích thích…[dẫn theo http://www.vietnamjournalism.com, (2006)] T T Xuất phát từ vai trò, ý nghĩa chức TĐB, thực tế sử dụng ngôn ngữ thiết lậpTĐB tiếng Việt nay, thấy rằng, việc tìm hiểu đặc trưng ngôn ngữ TĐB tiếng Việt có ý nghĩa quan trọng việc thiết lập TĐ cho tác phẩm báo chí người làm báo, việc tiếp nhận thông tin độc giả Vì lý trên, nghiên cứu đề tài Tìm hiểu tiêu đề văn báo chí tiếng Việt (trên liệu báo Tuổi Trẻ Thanh Niên) Nguyên dẫn đến việc chọn báo Tuổi Trẻ (TTr) báo Thanh Niên (TN) để khảo sát, phục vụ cho việc nghiên cứu đề tài: 1.1 Báo Tuổi Trẻ Báo TTr trực thuộc Thành đoàn thành phố Hồ Chí Minh (một tờ báo địa phương), thức đời ngày 2/9/1975, số phát hành với số lượng khoảng 5.000 bản/tuần Tiền thân tờ báo tờ truyền đơn tin in roneo sinh viên, học sinh Sài Gòn phong trào chống Mỹ Đến tháng 7/1981, TTr phát hành hai kỳ/tuần (thứ tư thứ bảy) với số lượng 30.000 bản/kỳ; ngày 10/8/1982 tăng lên ba kỳ phát hành tuần (thứ ba, thứ năm, thứ bảy) Ngày 16/01/1983, Tuổi Trẻ Chủ nhật đời với số lượng khoảng 20.000 tờ kỳ Bảy năm sau, đạt kỷ lục 131.000 tờ/tuần năm 1990 Ngày 01/01/1984, Tuổi Trẻ Cười đời Đây tờ báo trào phúng Việt Nam lúc Số lượng phát hành ban đầu khoảng 50.000 bản/kỳ, sau nhanh chóng tăng đến 250.000 bản/kỳ vào cuối năm Đến ngày 01/9/2000, số thứ sáu phát hành Tiếp theo đó, hai số thứ tư thứ hai xuất vào ngày 23/01 7/10/2002 Báo điện Văn hóa giao thông, để có ? Điều nghĩ hai Nhưng không nghĩ tới, không khiến người giao thông đường có văn hóa này, tai nạn giao thông lâu giảm thiểu THANH THẢO Trước hết, "nhiễu điều phủ lấy giá gương" (TN - 19/06/2007) Sáng sớm (giờ VN), tức chiều 18.6 (giờ Mỹ) bắt đầu phiên tòa phúc thẩm xử vụ kiện chất độc da cam với nguyên đơn nạn nhân người Việt Nam bị phơi nhiễm chất dioxin, bị đơn công ty hóa chất Mỹ - thủ phạm sản xuất loại "chất độc loại chất độc" - cho quân đội Mỹ rải xuống lãnh thổ Việt Nam chiến tranh Mỹ Hành trình tìm công lý chắn gian khổ, kéo dài, chắn "vụ kiện chất độc da cam" đặt trước tòa án công luận lương tâm nhân loại, có lương tâm hàng triệu người Mỹ lương thiện, thật nhức nhối, câu hỏi đòi phải trả lời Nó kêu gọi hành động nhân đạo cấp thời, tình đoàn kết không biên giới với nạn nhân đau khổ vào bậc nạn nhân toàn giới Bất chấp kết trước mắt phiên tòa phúc thẩm nào, kẻ phạm tội ác chống nhân loại phải chịu đền bù Với người Việt Nam chúng ta, "nỗi đau da cam" phận không nhỏ đồng bào trải tới hệ thứ hai có nguy tới hệ thứ ba, diện từ đất nước qua chiến tranh Trong xóm làng, phố phường sống hôm có nạn nhân chất độc da cam chung sống Chưa thể tổng kết số xác nạn nhân chất độc da cam toàn cõi Việt Nam, số không nhỏ tiềm ẩn nguy tăng thêm Trong kêu gọi hòa giải hòa hợp dân tộc, chất độc da cam-dioxin tàn khốc không phân biệt không ngoại trừ dù phe tham chiến thường dân bị dính vào Tôi gặp nạn nhân chiến sĩ "Việt Cộng", gặp nạn nhân sĩ quan binh lính quân đội Sài Gòn cũ, gặp nhiều em trai em gái tật nguyền chất độc da cam thường dân phải sống vùng phơi nhiễm chất độc Dĩ nhiên, tình yêu thương, cảm thông chia sẻ người Việt Nam hướng tới nạn nhân da cam không phân biệt Tôi nghĩ, bắt đầu công hòa giải hòa hợp dân tộc từ nỗi đau Ai biết, nạn nhân chất độc da cam cựu quân nhân Mỹ, cựu quân nhân Hàn Quốc, Australia, New Zealand Nhưng trước hết, người Việt Nam, thấm thía câu ca dao: "Nhiễu điều phủ lấy giá gương/Người nước thương cùng", câu ca dao khuyên nhủ ta để tâm để mắt tới nạn nhân chất độc da cam sống quanh ta, gần ta, xóm làng phường phố ta Tình yêu thương thông cảm thấu hiểu Hãy hiểu đồng bào nạn nhân da cam phải chịu nỗi oan khiên dường Và làm cho họ vơi bớt nỗi khổ đau gánh nặng nhọc nhằn này? Hiện có Hội nạn nhân chất độc da cam thành lập từ tỉnh thành xuống tận huyện xã Nhưng để hội hoạt động có hiệu quả, mang tới giúp đỡ cụ thể thiết yếu cộng đồng cho nạn nhân chất độc da cam, lại phải đòi hỏi quan tâm chế hỗ trợ hoạt động cấp quyền đoàn thể Đừng để Hội nạn nhân da cam phải hoạt động đơn độc Vì có thông qua tổ chức có liên kết chặt chẽ hoạt động hiệu lòng, sẻ chia giúp đỡ đồng bào nước tới nạn nhân chất độc da cam cách trọn vẹn Như tỉnh Quảng Ngãi, thành lập năm, Hội nạn nhân da cam tỉnh liên kết với nhiều quan để triển khai hàng loạt hoạt động nhằm gây quỹ giúp đỡ gia đình nạn nhân da cam tỉnh Tới xây 50 nhà tình nghĩa cho nạn nhân da cam, giúp vốn làm ăn cho gia đình nạn nhân da cam "dưới mức nghèo khổ", tài trợ tiền chữa bệnh cho em họ Khi lòng "nhiễu điều" đồng bào nước rộng mở với nạn nhân chất độc da cam, việc hỗ trợ giúp đưa Hội nạn nhân da cam tổ chức thiện nguyện khác vào nghiệp nhân "phủ lấy giá gương" cách thực hiệu việc cần làm làm thường xuyên địa phương có nạn nhân da cam sinh sống THANH THẢO Thực trạng "tam nông" (TN - 18/04/2008) Nông nghiệp, nông dân, nông thôn (gọi tắt "tam nông") vấn đề chiến lược Việt Nam qua giai đoạn cách mạng, từ cách mạng dân tộc, dân chủ đến công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Bên cạnh thành tựu đạt được, thực trạng "nông nghiệp bấp bênh, nông dân thiệt thòi, nông thôn lạc hậu" cần tháo gỡ, để Việt Nam thoát khỏi nhóm nước phát triển có thu nhập thấp trước năm 2010 trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 Nông nghiệp bấp bênh thể rõ khả chống chịu với thiên tai, dịch bệnh yếu Cơ sở hạ tầng cho nông nghiệp phát triển bền vững chưa bảo đảm, từ hệ thống đê sông, đê biển, hệ thống thủy lợi từ công trình đầu mối đến kênh mương, hệ thống giống, bảo vệ động thực vật, thu hoạch bảo quản, sở chế biến Thiệt hại vật chất thiên tai, dịch bệnh năm lớn, lên đến 1% GDP, tác động chủ yếu nhóm ngành nông, lâm nghiệp - thủy sản, nhóm ngành chiếm 20% GDP Tốc độ tăng giá trị sản xuất nhóm ngành nông, lâm nghiệp - thủy sản năm có xu hướng giảm dần (năm 2000 tăng 7,3%, năm 2005 tăng 4,9%, năm 2007 tăng 4,6%), nông nghiệp giảm mạnh (tương ứng 5,4%, 3,2% 2,9%); tốc độ tăng giá trị sản xuất chăn nuôi giảm mạnh liên tục ba năm (năm 2005 tăng 11,4%, năm 2006 tăng 7,3%, năm 2007 tăng 4,6%) liên tục bị dịch cúm gia cầm, dịch lở mồm long móng, dịch lợn tai xanh đe dọa Sản lượng lương thực bình quân đầu người giảm dần Xuất gạo giảm năm Diện tích đất trồng lúa giảm mạnh dân số tăng lớn Đặc biệt, Việt Nam nước bị thiệt hại lớn băng tan, nước biển dâng, Nông dân thiệt thòi thể chỗ chiếm tới 90% tổng số người nghèo nước Tăng trưởng nhóm ngành nông, lâm nghiệp - thủy sản thấp 1/3 - 1/4 nhóm ngành công nghiệp - xây dựng chưa nửa nhóm ngành dịch vụ Tỷ trọng vốn đầu tư xã hội cho nhóm ngành nông, lâm nghiệp - thủy sản giảm khoảng 7,5%, lại dành chủ yếu cho hệ thống đê điều, chống lũ bão công trình không nông nghiệp mà nông thôn thành thị; chi phí đầu vào tăng cao giá bán đầu (3 tháng đầu năm 2008, giá lương thực tăng 30,14% so với kỳ năm trước, giá thực phẩm tăng 31,62%, giá nhập phân bón tăng 71,3%, giá thức ăn chăn nuôi tăng gần gấp đôi, giá thuốc trừ sâu tăng 50%), Những yếu tố làm cho suất lao động nông nghiệp thấp, thu nhập bình quân đầu người nông thôn chưa nửa khu vực thành thị, đồng thời có đến 60% nông dân tích lũy (chi lớn thu) Giá nhiều loại nông sản tăng, thu hoạch nông dân thường phải bán giá thấp để có tiền trang trải nợ nần vay vụ trước trả khoản vụ tới, nên phần giá tăng lại chạy vào túi nhà kinh doanh, xuất Chênh lệch thu nhập chi tiêu cho đời sống bình quân đầu người tháng khu vực thành thị 220 nghìn đồng nông thôn có 95,6 nghìn đồng! Nông thôn lạc hậu thể nhiều tiêu, sở hạ tầng nông thôn, từ điện, đường, trường, trạm, chợ, nước, thấp Trình độ trang bị công cụ nông nghiệp thô sơ, lao động chân tay chủ yếu N.M Nơi lịch sử qua (TN - 2/10/2010) Tôi nhớ thơ nhà thơ Trúc Thông viết Hà Nội từ 40 năm trước, tháng ngày Hà Nội đánh máy bay Mỹ bầu trời mình, thơ có đoạn: “Hà Nội ơi/Tôi yêu đáy hồ lưỡi kiếm/Những hệ cầm soi không thẹn với cha ông/Yêu sớm mưa người thưa thớt/Nhìn xanh thành phố đông hơn/” Hà Nội ngày dân sơ tán nhiều, nên hàng vạn hàng vạn xanh “đông hơn” phố xá ngày mưa Những “công dân xanh” thủ đô nét đẹp thiết tha thành phố, đoạn thơ thi sĩ Hà Nội khiến ta rưng rưng Người ta nói “Thăng Long phi chiến địa” cách nói, thực ra, Hà Nội bao phen xung trận, bao phen công-dân-người công-dân-cây thành phố xả thân để bảo vệ góc đường, khu chợ, ngõ nhỏ Nơi lịch sử qua để lại bao dấu tích, nơi người Hà Nội hào hoa phong nhã sống, yêu thương, sáng tạo, đắm đuối với thu, mưa rây nhẹ mặt hồ, mái ngói lô xô chiều nắng nhạt Đau với vết đạn thành Cửa Bắc cúi đầu tưởng niệm Nguyễn Tri Phương Hoàng Diệu, đau với hố bom khu phố Khâm Thiên ngày cuối tháng 12.1972, người Hà Nội lại ấm lòng nghe lưu dân từ đất phù sa phương Nam xa xôi ngâm lên câu thơ: “Từ thuở mang gươm mở nước/Trời nam thương nhớ đất Thăng Long” Hà Nội lạ đó! Có người không sinh đẻ Hà Nội, chí ghé qua Hà Nội có lần trước lên chiến trường khốc liệt, hình ảnh Hà Nội ăn sâu vào tâm khảm họ Hơn thủ đô, Hà Nội nơi bắt đầu bắt đầu Tôi nhớ, tháng năm đánh Mỹ, trước quay trở lại quê hương miền Nam để chiến đấu, nhiều cán bộ đội miền Nam đeo ba lô vài vòng quanh hồ Gươm, muốn mang hồ Gươm vượt Trường Sơn Người thủ đô người nước hôm phải biết có Hà Nội để gìn giữ nó: Hà Nội ký ức dân tộc Tôi tâm đắc với phát biểu bà Tổng giám đốc UNESCO trao chứng nhận Trung tâm Hoàng thành Thăng Long di sản văn hóa giới: “Rất nước giữ di sản qua nghìn năm mà không bị mai theo thời gian, ngưỡng mộ bạn Trung tâm Hoàng thành chứng nhận vinh dự song cam kết bạn Các bạn có trách nhiệm với nhân loại, bảo vệ, quảng bá di sản cho hệ tương lai” THANH THẢO Sống lương (TN-26/08/2010) Bước vào năm học mới, lương nhà giáo “khái niệm” xa vời Còn nhớ cách năm, hàng chục ngàn thầy cô phấn khởi nghe thông tin: đến năm 2010, giáo viên (GV) sống lương Cụm từ “sống lương” đề tài “nóng” thầy cô suốt tháng liền Sống lương, nói cách khiêm tốn, sống mức trung bình hai mặt vật chất tinh thần Xa hơn, sống lương không cơm no áo ấm mà cơm ngon áo đẹp; xem kịch, chơi cuối tuần đắn đo; cầm sách tâm đắc vuốt ve, suy tính rồi… để xuống; nhận thiệp cưới không gợn chút băn khoăn; vào đại học thắt lưng buộc bụng Nhưng hôm nay, điều viễn cảnh Còn cận cảnh GV (nhất GV miền núi, vùng nông thôn, vùng sâu vùng xa) khó khăn Thầy cô đổ mồ hôi cánh đồng chữ nghĩa, ăn, mặc, ở, lại thiếu thốn Như nông dân chạy vạy ngày giáp hạt, nhà giáo bươn bả ngày cuối tháng Nói nhà giáo có thu nhập cao, chủ yếu thành phố lớn, hầu hết số họ có nguồn thu nhập từ dịch vụ luyện thi, dạy thêm từ nguồn khác từ lương Ít thấy lúc chật vật đối phó với nhiều khó khăn đời sống, GV mệt phờ căng cho công việc soạn bài, chấm bài, dự giờ, thao giảng, hội họp, tập huấn chuyên môn, điều tra phổ cập giáo dục… Đâu hết, GV phải hoa mắt với mớ sổ tác dụng mà nhiêu khê: Sổ công tác, Sổ kế hoạch môn, Sổ dự giờ, Sổ hội họp, Sổ báo giảng, Sổ sử dụng đồ dùng dạy học, Sổ điểm cá nhân, Sổ kế hoạch dạy học tự chọn Có GV nói vui: “Chỉ thiếu “Sổ theo dõi loại sổ” mà thôi” Tình trạng dạy thêm - học thêm không giảm mà có biến tướng phức tạp Dù không vơ đũa nắm diễn chuyện GV “kéo” học sinh nhà nhiều “chiêu” phi giáo dục Học sinh học thêm giống mua bảo hiểm rủi ro điểm Một GV dùng tiền bạc làm gạch nối với học sinh để dạy chữ nói đến vấn đề dạy người Môn Giáo dục công dân vốn khô cứng lại thêm lạc lõng Đất nước kỳ vọng vào ngành giáo dục, mong công dân tương lai trước thành tài, thành danh, công dân thành nhân với tâm sáng Khi bên cổng trường nhú lên mầm thiện, cổng trường bớt điều ác Để thế, ngành giáo, nhà giáo phải tự răn lúc tiếp tục chờ lời hứa sống lương! TRẦN CAO DUYÊN T Rước họa (TN-07/09/2010) Từ tháng nay, phương tiện truyền thông nước rộ lên chuyện rùa tai đỏ với cảnh báo mức độ nguy hại vật xếp vào diện “sinh vật ngoại lai” Điều khiến người ngạc nhiên là, cảnh báo tác hại rùa tai đỏ xuất phát từ nhà khoa học hay từ nhà quản lý mà từ bác nông dân “méc” với nhà báo! Mấy ngày qua, quan chức tỉnh Vĩnh Long phải đau đầu trước toán 40 rùa tai đỏ “lỡ nhập” Công ty CP XNK thủy sản Cần Thơ Cục Nuôi trồng thủy sản cho phép nhập rùa tai đỏ, Tổng cục Thủy sản bảo phải tiêu hủy Điều đáng nói là, hai “ông” thuộc Bộ NN-PTNT! Nghĩa là “người nhà” với Chắc chắn rằng, hai quan quy tụ nhà khoa học với học hàm học vị đầy mình, có vị chuyên nghiên cứu loại giống trồng, vật nuôi Thế mà chẳng nêu lời cảnh báo loài rùa tai đỏ nguy hiểm cho chúng đặt chân vào VN Internet diện trên… giường ngủ, cần chịu khó nhấp chuột có kết tác hại loài rùa này, có cảnh báo từ chuyên gia Thế nhưng, người bỏ tiền “nhập rùa” lẫn người gật đầu cho phép nhập không chịu “nhấp chuột”! 40 rùa, trị giá gần 10 tỉ đồng, nuốt chẳng trôi mà nhả không Tin từ Công ty CP XNK thủy sản Cần Thơ cho biết, phía bên xuất (Mỹ) cao chạy xa bay, không chấp nhận 40 rùa “hồi hương” mà xuất qua nước thứ ba không nốt Vậy 10 tỉ đồng có nguy tan thành mây khói Nhưng điều làm cho nông dân vùng Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long “thót tim” chuyện 10 tỉ mà là: không giải rốt số rùa lại ẩn họa khôn lường cho loại hoa màu họ Chuyện rùa tai đỏ thời coi “biến tướng” câu chuyện cũ Nhiều người biết, mai dương xuất VN từ 30 năm trước Thấy loài có nhiều gai, làm bờ rào để… giữ gà nên cho nhập Bây khắp Nam Bắc, loại không nỗi kinh hãi gà mà người Mỗi tỉnh có 500 đất “biếu không” cho mai dương! Hay chuyện ốc bươu vàng Thấy loài ốc “đẻ sai”, cung cấp… mồi nhậu phong phú cho quán, cho nhập Bây nông dân khắp đất nước tái mặt thấy chúng xuất ruộng họ Từ ốc bươu vàng đến chuột hamster, mai dương, đến rùa tai đỏ…, tất loài sinh vật nói quan chức VN cấp “visa” cho chúng đấy! Chính họ rước họa vào đất nước, mà hỏi “ai chịu trách nhiệm?” thì… đố biết! TRÀ SƠN T Chuyện đinh (TN-24/08/2010) Lâu nay, người Việt Nam ta hay dùng từ “cái đinh” để mô tả thứ nhỏ nhặt như: “nó đinh gì” hay “đó chả đinh gì”… Thế nhưng, thực tế chuyện đinh không đơn giản Hơn mười năm qua, nạn “đinh tặc” trở thành nỗi ám ảnh nhiều người lại số tuyến đường TP.HCM số tỉnh lân cận Những người “dính đinh” tuyến đường không bị “trấn lột ban ngày” mà gặp phải tai nạn chạy nhanh Chưa dừng lại đó, nạn “đinh tặc” phát triển có tính hệ thống liên kết không mang tính đơn lẻ số đối tượng Chúng hình thành nên nhóm bỏ mối ruột xe có “khuyến mãi” thêm đinh để điểm vá xe rải Điểm vá xe “khoán” doanh thu cho nhân viên, nhân viên lương “cứng” mà dựa vào “doanh thu” để nhận lương Một tệ nạn tưởng chừng chẳng phát triển thành tội phạm có hệ thống Với đà này, trở nên phổ biến khắp tuyến đường Trong đó, dù công luận bất bình phía quyền chưa giải rốt Nỗ lực đáng kể lực lượng Thanh niên xung phong TP.HCM có sáng kiến thành lập nhóm vá xe lưu động số tuyến đường để người bị hại không bị tiền oan Sáng kiến hay, áp dụng thực tế chưa phát huy hiệu đáng kể Bằng chứng nạn “đinh tặc” hoành hành sau gần năm bắt tay thực sáng kiến Các lực lượng quyền địa phương nhiều lần tuyên bố tâm để dẹp “đinh tặc” Nhưng tuyên bố tâm nhiều mà hiệu chẳng Cứ thế, người dân gần phải tự chịu trận tự giải Thời gian qua, có số người dân không chịu tình trạng nên tự nhặt đinh Mới nhất, chiến dịch chống rải đinh có tiếng vang việc bắt hàng loạt “đinh tặc” người dân thực hiện, “hiệp sĩ đường phố” Tuy nhiên, không dám biện pháp người dân đủ sức dập tắt nạn “đinh tặc” Người dân nhặt bao nhiên đinh, bắt “đinh tặc” họ phải bươn chải với sống? Quyền lực người dân quyền lực quyền, nên người dân khó lực lượng trực tiếp giải triệt để tệ nạn xã hội Các quan chức lực lượng chủ đạo trực tiếp giải Nói hơn, trách nhiệm quyền Với diễn ra, tiếp tục biện pháp đủ mạnh nạn “đinh tặc” kéo dài thêm nữa, mười năm hay hai mươi năm? Bởi nói, nạn “đinh tặc” có mười năm mà không bị dẹp phát triển Như vậy, không lẽ quyền bó tay với “cái đinh”? NGÔ MINH TRÍ T Vượt qua khủng hoảng thứ tư (TN-01/09/2010) 65 năm trước, Cách mạng Tháng Tám đánh sập chế độ thuộc địa gần 100 năm, xóa bỏ chế độ phong kiến hàng nghìn năm, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời Trong suốt thời gian từ thành lập nước nay, Việt Nam phải trải qua 30 năm chiến tranh chịu ảnh hưởng khủng hoảng trong, nước Cuộc khủng hoảng thứ tiềm ẩn từ cuối năm 70, bùng phát vào năm 80 kéo dài đầu năm 90 kỷ trước Cuộc khủng hoảng bắt nguồn từ hậu chiến tranh, từ việc kéo dài chế kế hoạch hóa tập trung bao cấp, cộng hưởng với khó khăn quốc tế (sự đổ vỡ chế độ XHCN Liên Xô, Đông Âu, bao vây cấm vận Mỹ ) Sản xuất tăng chậm thực chất không phát triển; lạm phát phi mã; kinh tế vĩ mô cân đối nghiêm trọng; tỷ lệ thất nghiệp mức hai chữ số, tỷ lệ đói nghèo cao Công đổi đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng từ 1992 - 1997 đạt tốc độ tăng trưởng 8,77%/năm - cao từ trước đến Nhưng vào lúc xảy khủng hoảng tài chính, tiền tệ khu vực năm 1997 - 1998 Cuộc khủng hoảng thứ hai ảnh hưởng gián tiếp đến nước ta, với tác động tiêu cực vốn đầu tư nước ngoài, xuất nhập khẩu, tăng trưởng kinh tế, lạm phát Đến năm sau tăng trưởng kinh tế chưa phục hồi tốc độ cũ Năm 2000, Hiệp định Thương mại Việt – Mỹ ký kết Tuy nhiên, kiện ngày 11.9.2001 cộng hưởng với khủng hoảng chu kỳ nước Mỹ tác động tiêu cực đến kinh tế Việt Nam Nhờ tiếp tục đổi mới, mở cửa hội nhập, đa dạng hóa, đa phương hóa, Việt Nam vượt qua tác động khủng hoảng thứ ba Tăng trưởng kinh tế mạnh mẽ, vốn đầu tư nước đạt kỷ lục mới, xuất tăng liên tục với tốc độ cao, dự trữ ngoại hối tăng, GDP bình quân đầu người tăng Cuộc khủng hoảng thứ tư thị trường nhà đất Mỹ, lan nhanh sang hệ thống tài chính, kinh tế công ăn việc làm; lan từ Mỹ sang nước, tạo khủng hoảng tài suy thoái kinh tế giới Cuộc khủng hoảng xảy Việt Nam vừa gia nhập WTO từ đầu năm 2007 Tăng trưởng kinh tế Việt Nam bị suy giảm (từ 8% năm trước, đến 2008 6,31%, năm 2009 5,31%) Lạm phát cao năm 2007 (12,63%), bùng lên năm 2008 Để đối phó với tác động tiêu cực khủng hoảng toàn cầu hiệu ứng phụ từ kiềm chế lạm phát, tăng trưởng kinh tế, đầu tư nước ngoài, tăng trưởng công nghiệp, xuất bị sụt giảm, thất nghiệp thiếu việc làm gia tăng , mục tiêu ưu tiên chuyển từ kiềm chế lạm phát sang ngăn chặn suy giảm kinh tế với nhiều giải pháp, có việc kích cầu đầu tư, tiêu dùng Kết Việt Nam không rơi vào vòng xoáy khủng hoảng giới, quý II/2009 có dấu hiệu thoát đáy vượt dốc lên đường tiến tới phục hồi Từ chỗ tên đồ giới, từ chỗ vài chục nước nghèo giới… Việt Nam trở thành nước độc lập tự chủ, có quan hệ ngoại giao với 170 nước, có quan hệ buôn bán với 200 nước vùng lãnh thổ giới, tham gia hầu hết tổ chức định chế quốc tế, thành viên không thường trực Hội đồng Bảo an Liên Hiệp Quốc, thành viên WTO, năm 2010 khỏi nhóm nước có thu nhập thấp, chuyển sang thực mục tiêu trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 NGỌC MINH T Thượng võ (TN-28/07/2010) Người VN vốn có truyền thống thượng võ Cùng với chặng đường lịch sử hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước giữ nước, võ cổ truyền thực trở thành di sản văn hóa quý báu dân tộc Với miền đất võ Bình Định - nôi võ cổ truyền VN, việc rèn luyện võ nghệ nhiều gia đình dòng họ đặc biệt trọng; nam giới mà nữ giới tham gia rèn luyện roi - quyền - đao - kiếm cách say mê Ca dao có câu: Ai Bình Định mà coi T Con gái Bình Định bỏ roi quyền T Liên hoan Quốc tế Võ cổ truyền VN lần thứ năm 2010 hướng đến Đại lễ 1.000 năm Thăng Long - Hà Nội diễn Bình Định từ – 4.8 với tham gia hàng trăm võ sư, võ sĩ đến từ 30 quốc gia vùng lãnh thổ dịp tô đậm thêm tinh thần thượng võ dân tộc VN Nhiều lần tự hỏi điều làm cho võ Bình Định, võ cổ truyền VN có sức lan tỏa mãnh liệt đến thế? Có lẽ thần thái, hồn võ đạo mang khí hào sảng dân tộc thượng võ Gặp người viết liên hoan, ông Gasdibbi Labeen, Chủ tịch Tổng đoàn giới Quán Khí Đạo Romania, tâm sự: “Đất nước diện nhiều môn võ Môn võ hấp dẫn người học Nhưng, có môn võ hấp dẫn chúng tôi, em kỹ thuật tự vệ chiến đấu, mà hút chúng tôi, em vào đường võ đạo Đó võ cổ truyền VN – môn võ mang hồn thiêng dân tộc đạo lý làm người” Tuy vậy, võ cổ truyền VN trước chưa có định hướng hoạt động rõ nét nước, huấn luyện chưa thống cao… Khi dự liên hoan lần tổ chức vào năm 2006, có nhiều võ sư tuổi thất thập nước đỗi tự hào, mừng rơi nước mắt trước họ toàn nghe giải giới môn võ này, liên hoan quốc tế môn võ kia… chưa nghe nói đến xu hướng quốc tế hóa vị võ cổ truyền VN Vì có nhiều ý kiến đề xuất sáng lập Liên đoàn Quốc tế Võ cổ truyền VN sau liên hoan lần thứ Đây không kỳ vọng, mà nói bước cụ thể, cần thiết việc nâng tầm quốc tế tinh hoa võ Việt để ngày phát huy sâu rộng sắc văn hóa quý giá gắn liền với lịch sử dân tộc suốt ngàn năm qua Tinh thần thượng võ thể khác văn hóa quốc gia VN từ ngàn xưa ẩn chứa mạnh mẽ tinh thần thượng võ giàu tính nhân văn, dường trở thành nhịp cầu kết nối tình hữu nghị châu Mong kỳ liên hoan sau tiếp diễn, không Bình Định - VN mà tổ chức luân phiên nước giới có truyền bá tinh hoa võ Việt ĐÌNH PHÚ T Đạo văn dạy văn (TN-04/11/2010) Thời gian gần lại rộ lên câu chuyện đạo văn Những điều không lại xảy liên tục đến mức phải đặt câu hỏi nguồn gốc Những mẩu chuyện dạy học văn trường học khiến không khỏi giật phải nhân tố dẫn đến việc người ta tự nhiên chép lẫn không mà không ý thức đạo văn? Một chị bạn học phổ thông lần xúc kể nghe câu chuyện sau: Khi đứa cháu chị bắt đầu học tả vật, chị cố gắng cho cháu tiếp xúc với “người thật, việc thật” để miêu tả xác đưa cảm nhận riêng Dù đầu mùa măng cụt, giá cao chị mua nhà nửa ký đứa cháu học tả loại trái Cháu học đến tả hoa cúc, chị mua loại hoa cúc khác để cháu phân biệt tả chân thực Ngày đứa cháu làm thi học kỳ xong, chị hỏi làm không nhận câu trả lời làm tốt tả giống cô hướng dẫn Chị bạn tìm cách xin cô giáo chủ nhiệm cho xem kiểm tra học kỳ cháu Chị ngạc nhiên thấy tả hoa hồng, cháu ghi câu như: “Cánh hồng nhung khoe sắc thắm đầy kiêu hãnh”… Về nhà, chị hỏi cháu: “Con nói cho dì nghe “kiêu hãnh” đi?”, thằng bé lắc đầu Chị lại đưa bưu thiếp có hình hoa hồng hỏi cháu đâu hoa hồng nhung? Đứa bé vào hình có hoa hồng…vàng Khi chị hỏi viết câu văn đứa bé khóc bảo viết giống cô điểm cao! Các giáo viên, cần đứa học trò có văn hoàn chỉnh, chuẩn, chí mẫu đạt yêu cầu Chị bạn xúc nên viết thư gửi Bộ GD-ĐT, thư chị khẳng định giảng dạy kiểu tương lai học sinh VN “con gà công nghiệp” Câu chuyện thứ hai đọc website Người cẩn thận nên đứa học tả bàng, anh dẫn xem bàng Khi cô giáo trả bài, đứa bé buồn bã cô phê chi tiết bàng rụng mùa đông sai Trên thực tế, thời điểm người cha cho xem bàng mùa đông nên xanh Thiết nghĩ, việc dạy học tiếng Việt bậc tiểu học cần cho học sinh viết xác Còn cảm nhận, suy nghĩ để em tự sáng tạo phát biểu theo cách nhìn cho đừng lệch lạc Việc dạy học văn lâu khiến học sinh lớn lên xem việc lấy ý tưởng biến thành điều bình thường Đó chưa nói cách học chắn triệt tiêu sáng tạo vốn có người THUỲ NGÂN T Tình xưa thời (TN-13/06/2011) Chuyến thăm Trung Quốc Bộ trưởng Quốc phòng Israel Ehud Barak dư luận hai khu vực ý sau 10 năm lại có trưởng quốc phòng Israel thăm Trung Quốc Chính ông Barak thời Thủ tướng Israel thúc đẩy mạnh mẽ việc bán cho Trung Quốc máy bay trinh sát Phalcon không thành vấp phải áp lực Mỹ Thân tình xưa nối lại có ý nghĩa tác động bối cảnh tình hình hai khu vực So với thập niên trước, Trung Quốc tiến xa tiềm lực quân trở nên tự tin Bắc Phi Trung Đông đắm chìm bất ổn với tác động hệ lụy sâu sắc tới trật tự trị an ninh khu vực, đặc biệt xung đột Israel Palestine Israel cố ngăn cản Palestine kiến nghị LHQ công nhận nhà nước độc lập năm muốn tranh thủ Trung Quốc chuyện vấn đề hạt nhân Iran Ấy chưa kể đến dự định buôn bán vũ khí cho Với tình hình mới, tính khả thi chuyện buôn bán vũ khí gia tăng hợp tác quân cải thiện nhiều so với trước Với vị tham vọng mới, Trung Quốc muốn can dự sâu rộng trực tiếp vào tình hình Bắc Phi - Trung Đông Trung Quốc gây dựng vai trò trung gian Libya thông qua Israel để có vai trò tiến trình hòa bình Trung Đông Tình cũ vốn không rủ đến mà lại có thời để dần thắm thiết thêm LA PHÙ T Giận giận, thương thương (TN-26/03/2010) Chuyến thăm Mỹ lần Thủ tướng Israel Benjamin Netanyahu không cải thiện thực trạng quan hệ trục trặc hai nước Tất xoay quanh có chuyện cụ thể Israel lại tiếp tục cho xây dựng khu định cư Đông Jerusalem Vấn đề khu định cư cho người Do Thái vốn nhạy cảm cản trở tiến trình hòa bình Trung Đông Chuyện lại nhạy cảm vấn đề quy chế tương lai cho Jerusalem trở ngại mà Israel Palestine chưa vượt qua Thực chất bên đọ sức Israel Mỹ việc gây áp lực nhân nhượng với đến mức độ Washington Tel Aviv giận Bằng chứng Israel định tiếp tục xây dựng khu định cư lúc Mỹ tập trung nỗ lực nhiều để khởi động lại tiến trình hòa bình Israel cho bị Mỹ ép nhiều quá, việc ủng hộ thành lập nhà nước Palestine độc lập yêu cầu Israel chấm dứt xây dựng khu định cư Mỹ bực Israel cho nước vuốt mặt chẳng nể mũi có số cử ngoại giao thể công khai thái độ Nhưng hai đâu bỏ Israel đồng minh quan trọng Mỹ ý thức hệ lẫn quân an ninh Trung Đông vùng Vịnh Tại Mỹ có lực trị ủng hộ Tel Aviv mạnh đến mức chẳng có vị tổng thống dám làm họ mếch lòng muốn tái cử Israel biết tồn vong nhà nước Do Thái khứ lẫn tương lai phụ thuộc vào Mỹ Cho nên có chuyện giận giận thật có không thiếu lý để giận nhau, thương phải thương Giận giả, thương thương thật THẢO NGUYÊN T Nghị mới, nội dung cũ (TN-18/12/2008) Điều đặc biệt nghị HĐBA LHQ Trung Đông Mỹ Nga đưa với nội dung làm cho hài lòng, đến Libya với tư cách thành viên không thường trực không chống mà bỏ phiếu trắng Lý đơn giản: nghị không bao hàm nội dung mà gần nhắc lại vốn thường diện nghị trước HĐBA Trung Đông Sau gần năm, HĐBA lại có nghị Trung Đông dù nghị bao hàm nội dung cũ có tác dụng thúc đẩy nỗ lực chung riêng nhằm vươn tới hòa bình bền vững cho khu vực, vừa khích lệ vừa thúc, vừa nhắc nhở vừa tạo đà Nhưng việc sau năm HĐBA có nghị Trung Đông mà lại toàn nội dung cũ lại cho thấy vai trò hạn chế HĐBA tiến trình hòa bình hòa giải khu vực Đương nhiên xung đột khu vực nan giải nội thành viên HĐBA từ xưa tới vốn bất đồng quan điểm, có trí đồng thuận thường vấn đề hay khía cạnh mang tính nguyên tắc chung chung Nghị gián tiếp đánh dấu thất bại Tổng thống Mỹ George W.Bush với mộng ước đạt thỏa thuận hòa bình Israel Palestine trước rời Nhà Trắng gọi Lộ trình Annapolis khởi xướng tháng 11.2007 với Hội nghị quốc tế Trung Đông tổ chức nơi Thật bối cảnh tình hình Trung Đông thật bất lợi thỏa thuận hòa bình Sự ổn định trường Israel, huynh đệ tương tàn chưa chấm dứt tổ chức Hamas phe Fatah Palestine, chuyển giao quyền lực Mỹ, lại khủng hoảng tài toàn cầu làm cho tiến trình hòa bình Israel-Palestine bị đẩy lùi khỏi quan tâm ưu tiên hàng đầu Nghị HĐBA mới, có tác động tích cực LA PHÙ T Giải pháp lối thoát (TN -29/03/2007) Hội nghị cấp cao Liên đoàn Ả Rập họp Riad (Ả Rập Xê Út) tập trung tìm giải pháp cho xung đột Trung Đông, thực tế lại tìm kiếm lối thoát cho giới Ả Rập khỏi tình khó khăn vấn đề khủng bố quốc tế, xung đột Trung Đông, chiến tranh Iraq vấn đề hạt nhân Iran gây Tình khó khăn nước Ả Rập thể phân rẽ nội vấn đề quan hệ với Mỹ, EU Israel Nó làm suy yếu giới Ả Rập đến mức nước chưa tự giải vấn đề Bởi vậy, hội nghị lần nước Liên đoàn Ả Rập coi tiếp tục cố gắng không thành viên trước muốn tạo dựng ảnh hưởng trình giải xung đột giải vấn đề thông qua vai trò trung gian hòa giải Sự trí mà thành viên Liên đoàn Ả Rập đạt hội nghị dành cho đề nghị hòa bình Ả Rập Xê Út Trung Đông năm 2002 nằm bối cảnh phục vụ cho mục tiêu Giải pháp cho vấn đề nói tạo động lực cho nước Ả Rập thoát khỏi tình phân rẽ nội bộ, phụ thuộc vào đối tác bên đóng vai phụ việc giải vấn đề Tuy nhiên, khả tác động Liên đoàn Ả Rập vấn đề chống khủng bố với chất cốt lõi họ mối quan hệ Mỹ phương Tây với giới Hồi giáo, vấn đề hạt nhân Iran hay tình hình Iraq lại hạn chế vấn đề liên quan trực tiếp đến Mỹ phương Tây Chỉ có xung đột Trung Đông tình hình Li-băng dễ dàng họ Đề nghị hòa bình Ả Rập Xê Út cho Trung Đông khởi động lại Tuy không trái ngược với Lộ trình hòa bình cho Trung Đông LHQ, EU, Mỹ Nga đưa đề nghị Ả Rập Xê Út đường khác với lời kêu gọi phương Tây chấm dứt cấm vận phủ Palestine, khiến Israel ngày bị cô lập tiến thoái lưỡng nan THẢO NGUYÊN T Ngư ông đắc lợi (TN - 07/02/2007) Trong quan hệ quốc tế có định lý bất thành văn: vấn đề nan giải bên trực tiếp liên quan, mối trắc trở nhạy cảm hội cho kẻ thứ ba lợi lại lớn Trung Đông vùng Vịnh không bộc lộ giới hạn khả xung khắc lợi ích nước lớn lâu muốn tiếp tục có ảnh hưởng khu vực mà tạo hội cho loạt nước vươn lên trở thành cường quốc khu vực, giúp họ có vai trò thiếu an ninh ổn đinh khu vực Ả Rập Xê Út, Iran Syria lẫn Thổ Nhĩ Kỳ, làm lu mờ tác nhân lâu Ai Cập hay Jordan Không có tham gia Syria Iran giải ổn thỏa vấn đề Li-băng; Iran ngày tự tin vấn đề hạt nhân, lợi từ việc Mỹ đồng minh tiến hành chiến tranh Afghanistan Iraq; Ả Rập Xê Út vừa cải thiện quan hệ với Mỹ lại vừa can dự mạnh mẽ vào Iraq lẫn Trung Đông, đảm nhận vai trò trung gian hòa giải phái Fatah phe Hamas Palestine mà hóa giải mối quan hệ mở triển vọng khởi động lại tiến trình hòa bình Trung Đông; Chính trường Li-băng Palestine bất an bất ổn vai trò Syria Iran có hội đề cao Cuộc chiến tranh Iraq vấn đề hạt nhân Iran giúp cho Thổ Nhĩ Kỳ có vai vế trước khu vực tự tin thực lợi ích Quan hệ Mỹ với CHDCND Triều Tiên Iran căng thẳng, vấn đề nan giải bế tắc vai trò ngoại giao Trung Quốc EU lại tăng, Ấn Độ Pakistan lợi vấn đề hạt nhân họ bị lu mờ Mỹ phương Tây đặt điều kiện trị cho quan hệ hợp tác với châu Phi mở rộng đường cho ảnh hưởng lợi ích Trung Quốc, số nước châu lục tự sắm vai trò xếp lại trật tự châu lục Người ta gọi "ngư ông đắc lợi" T.N T Cây cao, bóng (TN - 16/07/2007) Tân Tổng thống Israel Shimon Perez coi đại thụ lại trường đất nước Với lần đảm nhận cương vị thủ tướng nhiều lần tham gia phủ đảng phái khác lãnh đạo, thân lại giải thưởng Nobel hòa bình, kiến trúc sư trình hòa bình hòa giải Israel với Palestine, ông Perez có đủ khả điều kiện để không đại diện danh nghĩa cho nhà nước Israel, mà đóng vai trò quan trọng diễn biến tương lai tiến trình hòa bình hòa giải nói Nhưng trước hết, sứ mệnh vị tổng thống cứu vãn trị Israel Người tiền nhiệm ông Perez phải rời nhiệm sở trước thời hạn bị tố cáo lạm dụng tình dục Chính phủ liên hiệp Thủ tướng Olmert nội lục đục, bị coi thiếu khả sai lầm chiến tranh Li-băng bế tắc chiến lược sách lược Palestine Lòng tin người dân vào trị ngày thêm suy giảm An ninh cho Israel hòa bình, hòa giải với nước láng giềng xa vời Trong bối cảnh tình hình đó, trị gia với tầm cỡ cao bóng ông Perez cương vị không thực quyền lại bao trùm lên trị, lại diện mạo trị giúp cho trường khôi phục lại uy danh ảnh hưởng Sự lựa chọn ông Perez xem Bên cạnh đó, theo chiều hướng diễn biến tình hình Trung Đông thời gian gần việc ông Perez đảm nhận cương vị tổng thống Israel tác động tích cực tới việc bình thường hóa cải thiện quan hệ Israel Palestine Sự hậu thuẫn trị ông Perez cho tiến trình giải xung đột Trung Đông ảnh hưởng không nhỏ tới kết cục đấu tranh quan điểm, đường lối nội phủ Thủ tướng Olmert liên quan đến quan hệ với Palestine giải pháp hòa bình cho Trung Đông THẢO NGUYÊN T Khủng hoảng sau chiến (TN -12/11/2006) Cuộc chiến tranh Israel Li-băng kết thúc, chiến quyền lực phe phái trường Li-băng tiếp diễn chí liệt trước Cuộc khủng hoảng phủ xảy thành viên phủ thuộc phái Hezbollah Amal từ chức việc thành lập phủ thống dân tộc bị thất bại Thực chất đấu tranh quyền lực hai phe phái thành lập nên phủ liên hiệp: phe thân phương Tây, chống Syria nhóm phái Hezbollah, Amal đông đảo người dân Lebanon ủng hộ, thân Syria Iran thân với phương Tây Thái độ bên Israel biểu tương đồng hay dị biệt quan điểm họ với Cuộc chiến tranh Israel Li-băng việc LHQ triển khai lực lượng quân đội quốc tế đặt hai phe phái trước tình khó xử: hai bên phải liên minh với chặt chẽ trước bất đồng quan điểm lại sâu sắc trước Một bên muốn nhân bối cảnh tình hình gạt bỏ vĩnh viễn ảnh hưởng vai trò Syria Iran, bên muốn hạn chế tối đa can thiệp chi phối từ bên vào trường Li-băng Việc Trung Quốc thi hành án tử hình công dân Anh không ảnh hưởng tới quan hệ Trung Quốc với nước Anh nói riêng với EU nói chung, trường hợp kể từ 50 năm lại có công dân nước thành viên EU bị xử tử hình Trung Quốc Nhưng điều lại nghĩa hoàn toàn bất lợi Trung Quốc đối ngoại Phản ứng từ phía Anh việc thi hành án tử hình mạnh mẽ: Chính phủ Anh lên án đích thân Thủ tướng Gordon Brown bày tỏ thái độ “bàng hoàng thất vọng” Điều chẳng có khó hiểu quốc gia chẳng có trách nhiệm bảo hộ công dân nước án tử hình xóa bỏ EU Chỉ có điều lợi ích Trung Quốc câu chuyện lại hoàn toàn khác so với lợi ích Chính phủ Anh hay EU nói chung Công dân Anh bị bắt Trung Quốc với kg heroin hành lý bị kết tội buôn bán heroin Với khối lượng ma túy lớn đến khung hình phạt áp dụng Trung Quốc hay Anh EU không mức cao Cũng có nơi khác giới này, vài gram heroin đủ để bị kết tội tử hình Nhìn từ phương diện thấy Trung Quốc lựa chọn khác việc phải áp dụng khung hình phạt cao tội phạm Bên cạnh tác dụng răn đe trừng phạt án, điều mà quốc gia cần không Trung Quốc thể nghiêm minh pháp luật, công xét xử đảm bảo tính nhà nước pháp quyền Phía Anh EU phê trách Trung Quốc phương diện ấy, có phê trách Trung Quốc không để ý đến đề nghị mang tính nhân đạo mà họ đề đạt Đồng thời, cách xử lý cho thấy Trung Quốc không nhằm đối nội mà đối ngoại, thể tự tin vị họ quan hệ với Anh EU Như mà cử lại lưỡng tiện hay LA PHÙ T [...]... TĐ văn bản và TĐ văn bản báo chí, và 6) dẫn đề trong tác phẩm báo chí Chương 2 Đặc trưng ngôn ngữ của tiêu đề văn bản báo chí Ở chương này, chúng tôi tìm hiểu ba vấn đề sau: 1) từ ngữ trên TĐB; 2) cấu trúc ngữ pháp của TĐB tiếng Việt theo quan điểm ngữ pháp chức năng; 3) TĐ với phần còn lại của VBBC ở bài tin ngắn và bài BL báo chí CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG 1.1 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ VÀ ĐẶC... bản tiếng Việt, Hội Nhà báo Việt Nam xuất bản, 1999; (7) Hoàng Anh, “Thử phân loại tiêu đề các văn bản báo chí , Ngôn ngữ và đời sống (số 9, 1999); (8) Ngô Thị Cẩm Tú, Diện mạo tít dẫn trên báo in, Báo cáo khoa học sinh T 7 viên, Khoa Báo chí, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000; (9) Trần Thị Thu Nga, Đầu đề tác phẩm báo chí trên báo in Việt Nam, T 7 Luận án tiến sĩ báo. .. VĂN Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo, Phụ lục, luận văn được bố cục thành hai chương: Chương 1 Một số vấn đề chung Chúng tôi sẽ lần lượt trình bày những vấn đề lý luận chung có liên quan đến đề tài như: 1) phong cách ngôn ngữ báo chí và đặc trưng của phong cách ngôn ngữ báo chí; 2) thể loại và thể loại báo chí; 3) giao tiếp và giao tiếp báo chí; 4) văn bản và văn bản báo chí; 5) TĐ văn. .. học Xã hội và Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh tổ chức, năm 1999; “Cấu trúc của tiêu đề văn bản tiếng Việt trong phong cách ngôn ngữ báo chí , “Đặc trưng ngôn ngữ của phong cách báo chí trong thời đại thông tin” in trong Đi tìm bản sắc tiếng Việt, Nxb Trẻ, 2001; (5) Nguyễn Đức Dân, “Dấu ngoặc kép trong những tiêu đề báo , Kiến thức ngày nay, (số 218, 1996); Ngôn ngữ báo chí: Những vấn đề cơ bản, Nxb Giáo... thực tiễn báo chí Dựa vào năm tiêu chí trên, tác giả phân chia VBBC tiếng Việt thành ba nhóm và thể loại báo chí sau: (1) Nhóm các thể loại báo chí thông tấn gồm tin, phỏng vấn, tường thuật…; (2) Nhóm các thể loại báo chí chính luận gồm xã luận, bình luận, chuyên luận, điều tra, bài phê bình…; (3) Nhóm các thể loại báo chí chính luận – nghệ thuật gồm phóng sự báo chí, ký báo chí, tiểu phẩm báo chí, câu... báo trên báo Nhân dân chủ nhật, Luận văn cử nhân báo chí, Phân viện Báo chí Tuyên truyền, 1993; (4) Trịnh Sâm, Tiêu đề văn bản tiếng Việt, T 7 Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1998; “Mấy yêu cầu về mặt ngôn ngữ của tiêu đề văn bản trong phong cách thông tấn”, in trong Tiếng Việt trên các phương tiện thông tin đại chúng, Kỷ yếu Hội nghị khoa học do Hội Ngôn ngữ học Việt Nam, Hội Ngôn ngữ học thành phố Hồ Chí Minh,... chí tiếng Việt Cho đến nay, việc nhận diện và phân chia các thể loại báo chí tiếng Việt là một vấn đề phức tạp, chưa có sự thống nhất, tồn tại nhiều quan điểm khác nhau Điều này xuất phát từ việc xác lập các tiêu chí khác nhau trong nhận diện và phân chia thể loại báo chí Theo các tư liệu mà chúng tôi có được, có ít nhất là 5 – 6 quan điểm khác nhau trong nhận diện và phân chia các thể loại báo chí tiếng. .. nghiên cứu của các tác giả liên quan đến đề tài mà chúng tôi biết 2.1 Những công trình nghiên cứu liên quan gián tiếp đến đề tài (1) Trịnh Sâm, “Sự hấp dẫn của một tiêu đề văn bản , Kiến thức ngày nay (số 166, 1995); “Lỗi tiêu đề văn bản , Ngôn ngữ và đời sống, (số 3, 1995); (2) Phan Mậu Cảnh, “Về mối quan hệ giữa đầu đề và tác phẩm”, Ngôn ngữ và đời sống (số 7, 1999); “Đặc điểm ngôn ngữ báo chí nhìn... 2006; (7) Nguyễn Tri Niên, Ngôn ngữ báo chí, Nxb Thanh Niên, 2006 Những công trình nghiên cứu và các bài viết trên đề cập đến những vấn đề chung của ngôn ngữ báo chí, trong đó các tác giả ít nhiều đề cập đến TĐVB nói chung và TĐB nói riêng (chủ yếu là báo in) Trong các tài liệu trên, tuỳ thuộc vào góc nhìn và mục đích nghiên cứu, TĐB được nhận diện ở những mức độ và trên nhiều phương diện khác nhau... ra, TN còn có các ấn phẩm khác, gồm: Thanh T 3 T 3 T 3 Niên Tuần San (tạp chí) , Thanh Niên Thể thao & Giải trí (nhật báo) , Thanh Niên Online tiếng Việt, Thanh Niên Online tiếng Anh và Thanh Niên Weekly (tuần báo) Hiện nay, nhật báo TN phát hành với số lượng 300.000 bản/ số/ngày (có lúc lên đến 400.000 bản/ số/ngày [theo Wikipedia, số liệu năm 2008, 2009] Đây là hai tờ báo lớn, thu hút số lượng độc giả ... TN cũn cú cỏc n phm khỏc, gm: Thanh T T T Niờn Tun San (tp chớ), Thanh Niờn Th thao & Gii trớ (nht bỏo), Thanh Niờn Online ting Vit, Thanh Niờn Online ting Anh v Thanh Niờn Weekly (tun bỏo) Hin... TTr l t bỏo thuc loi tiờn tin v cú tim lc mnh nht lng bỏo Vit Nam hin 1.2 Bỏo Thanh Niờn Bỏo TN trc thuc Hi Liờn hip Thanh niờn Vit Nam, c phỏt hnh hng ngy (mi ngy mt s) phm vi ton quc, cú tr s... T Minh Bỏo chớnh thc i ngy 03/01/1986, s bỏo u tiờn vi tờn gi Tun tin T T T T T Thanh Niờn trc thuc Hi Liờn hip Thanh niờn Vit Nam Tng biờn u tiờn T T ca t bỏo l ụng Hunh Tn Mm, ngi tng l Ch tch

Ngày đăng: 02/12/2015, 17:15

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • BÌA

  • LỜI CÁM ƠN

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

    • 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

    • 2. LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ

    • 3. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU

    • 4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

    • 5. ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN

    • 6. BỐ CỤC LUẬN VĂN

    • CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG

      • 1.1. PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ VÀ ĐẶC TRƯNG CỦA PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ

        • 1.1.1. Phong cách ngôn ngữ báo chí

        • 1.1.2. Đặc trưng của phong cách ngôn ngữ báo chí

          • 1.1.2.1. Tính thông tin sự kiện và tính thời sự

          • 1.1.2.2. Tính ngắn gọn

          • 1.1.2.3. Tính công luận

          • 1.2. THỂ LOẠI VÀ THỂ LOẠI BÁO CHÍ

            • 1.2.1. Khái niệm thể loại

            • 1.2.2. Các thể loại báo chí tiếng Việt

            • 1.3. GIAO TIẾP VÀ GIAO TIẾP BÁO CHÍ

              • 1.3.1. Giao tiếp

              • 1.3.2. Giao tiếp báo chí

              • 1.4. VĂN BẢN VÀ VĂN BẢN BÁO CHÍ

                • 1.4.1. Khái niệm về văn bản

                • 1.4.2. Đặc trưng của văn bản

                  • 1.4.2.1. Tính hoàn chỉnh

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan