CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN MÔN TRIẾT Câu hỏi Nguyên lý mối liên hệ phổ biến phép biện chứng vật? ý nghĩa phương pháp luận rút từ nội dung nguyên lý này? Đáp Câu trả lời gồm ba ý lớn 1) Khái niệm Trong phép biện chứng vật, mối liên hệ phổ biến dùng để khái quát quy định, tác động qua lại, chuyển hoá lẫn vật, tượng hay mặt vật, tượng giới Cơ sở lý luận mối liên hệ phổ biến tính thống vật chất giới; theo vật, tượng dù có đa dạng, khác đến nữa, chúng dạng cụ thể khác giới vật chất 2) Tính chất mối liên hệ phổ biến a) Tính khách quan Phép biện chứng vật khẳng định tính khách quan mối liên hệ, tác động thân giới vật chất Có mối liên hệ, tác động vật, tượng vật chất với Có mối liên hệ vật, tượng tinh thần Có liên hệ tượng tinh thần với nhau, mối liên hệ tác động hình thức trình nhận thức Các mối liên hệ, tác động đó, suy cùng, phản ánh mối liên hệ quy định lẫn vật, tượng giới khách quan b) Tính phổ biến Mối liên hệ qua lại, quy định, chuyển hoá lẫn tách biệt diễn vật, tượng tự nhiên, xã hội, tư duy, mà diễn mặt, yếu tố, trình vật, tượng c) Tính đa dạng, phong phú Có nhiều mối liên hệ Có mối liên hệ mặt không gian có mối liên hệ mặt thời gian vật, tượng Có mối liên hệ chung tác động lên toàn hay lĩnh vực rộng lớn giới Có mối liên hệ riêng tác động lĩnh vực, vật tượng cụ thể Có mối liên hệ trực tiếp nhiều vật, tượng, có mối liên hệ gián tiếp Có mối liên hệ tất nhiên, có mối liên hệ ngẫu nhiên Có mối liên hệ chất có mối liên hệ đóng vai trò phụ thuộc (không chất) Có mối liên hệ chủ yếu có mối liên hệ thứ yếu v.v chúng giữ vai trò khác quy định vận động, phát triển vật, tượng Do vậy, nguyên lý mối liên hệ phổ biến khái quát toàn cảnh giới mối liên hệ chằng chịt vật, tượng Tính vô hạn giới khách quan; tính có hạn vật, tượng giới giải thích mối liên hệ phổ biến, quy định nhiều mối liên hệ có hình thức, vai trò khác 3) Ý nghĩa phương pháp luận nguyên lý mối liên hệ phổ biến Từ nguyên lý mối liên hệ phổ biến phép biện chứng vật, rút nguyên tắc toàn diện hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Nguyên tắc yêu cầu xem xét vật, tượng a) chỉnh thể thống tất mặt, phận, yếu tố, thuộc tính mối liên hệ chúng b) mối liên hệ vật, tượng với vật, tượng khác với môi trường xung quanh, kể mặt mối liên hệ trung gian, gián tiếp c) không gian, thời gian định, nghĩa phải nghiên cứu trình vận động vật, tượng khứ, phán đoán tương lai d) Nguyên tắc toàn diện đối lập với quan điểm phiến diện thấy mặt mà không thấy mặt khác; ý đến nhiều mặt lại xem xét tràn lan, dàn đều, không thấy mặt chất vật, tượng rơi vào thuật nguỵ biện chủ nghĩa chiết trung Câu Cơ sở lý luận, yêu cầu , ý nghĩa quan điểm toàn diện - Quan điểm toàn diện: đòi hỏi nhận thức vật mối liên hệ qua lại phận, yếu tố, mặt vật tác động qua lại vật với vật khác, kể mối liên hệ trực tiếp mối liên hệ gián tiếp Chỉ sở nhận thức vật Chẳng hạn, muốn nhận thức đầy đủ tri thức khoa học triết học, phải tìm mối liên hệ tri thức triết học với tri thức khoa học khác, với tri thức sống ngược lại, tri thức triết học khái quát từ tri thức khoa học khác hoạt động người, tri thức chuyên môn lĩnh hội Đồng thời, quan điểm toàn diện đòi hỏi phải biết phân biệt mối liên hệ, phải biết ý đến mối liên hệ bên trong, mối liên hệ chất, mối liên hệ chủ yếu, mối liên hệ tất nhiên để hiểu rõ chất vật có phương pháp tác động phù hợp nhằm đem lại hiệu cao phát triển thân Đương nhiên, nhận thức hành động, cần lưu ý tới chuyển hoá lẫn mối liên hệ điều kiện xác định Trong quan hệ người với người, phải biết ứng xử cho phù hợp với người Ngay quan hệ với người định không gian khác thời gian khác nhau, phải có cách giao tiếp, cách quan hệ phù hợp ông cha kết luận: “đối nhân xử thế” Trong hoạt động thực tế, theo quan điểm toàn diện, Trong 20 năm đổi Đảng ta phải ý tới mối liên hệ nội mà phải ý tới mối liên hệ vật với vật khác Đồng thời phải biết sử dụng đồng biện pháp, phương tiện khác để tác động nhằm đem lại hiệu cao Để thực mục tiêu : “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”, mặt phải phát huy nội lực đất nước ta; mặt khác phải biết tranh thủ thời cơ, vượt qua thử thách xu hướng quốc tế hoá lĩnh vực đời sống xã hội toàn cầu hoá kinh tế đưa lại - Quan điểm lịch sử cụ thể:đòi hỏi nhận thức vật tác động vào vật phải ý điều kiện, hoàn cảnh lịch sử - cụ thể, môi trường cụ thể vật sinh tồn phát triển Một luận điểm luận điểm khoa học điều kiện luận điểm khoa học điều kiện khác Chẳng hạn, thường thường định luật hoá học có hai điều kiện: nhiệt độ áp suất xác định Nếu vượt khỏi điều kiện định luật không Trong lịch sử triết học xem xét hệ thống triết học xem xét hoàn cảnh đời phát triển hệ thống * Sự vận dụng yêu cầu quan điểm toàn diện lịch sử cụ thể đường lối đổi Đảng ta:Trong trình lãnh đạo cách mạng dân tộc dân chủ cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta, đường lối sách Đảng nhà nước đắn có ý nghĩa định thắng lợi đất nước trình đạo phát triển kinh tế xã hội Đảng ta lấy dựa chủ nghĩa Mác – lê nin làm tảng Trên sở quán triệt nguyên tắc quan trọng biện chứng Mác xít : quan điểm toàn diện lịch sử cụ thể vào điều kiện thực tiễn đất nước Đặc biệt công đổi đất nước Quan điểm toàn diện lịch sử cụ thể giúp cho Đảng ta đề đường lối đổi đất nước vào Đại hội (12/ 1986) đổi nào? Quá trình đạo phát triển đất nước phải dựa vào tình hình cụ thể, mối quan hệ biện chứng yếu tố, lĩnh vực kinh tế, trị … bối cảnh nước nước để đề đường lối chiến lược đắn Do sở nhìn thât, đánh giá thật nói rõ thật giúp cho Đảng ta thấy thành tựu hạn chế, yếu kinh tế xã hội Đặc biệt thấy tồn yếu kém, nguyên nhân khách quan chủ quan thời kì trước đổi mới: - Thành tựu: Trong nhiều thập kỷ trước đổi nước ta trì mô kinh kinh tế - xã hội: chế độ sở hữu toàn dân tập thể tư liệu sản xuất chế kế hoạch hoá tập trung bảo đảm định để giành thắng lợi chiến giải phóng bảo vệ Tổ quốc, tạo lập sở vật chất - kỹ thuật ban đầu quan trọng XHCN, mang lại cho nhân dân sống tự do, việc làm, quyền làm chủ xã hội với cải thiện đáng kể đời sống vật chất tinh thần.- Hạn chế, yếu kém: nhiên trình độ sản xuất thấp kém, sở vật chất kỉ thuật nghèo nàn, lạc hậu, suất lao động thấp kém, lại bị chiến tranh tàn phá Trong trình đạo Đảng ta mắc số sai lầm chủ quan, ý chí: không tôn trọng quy luật khách quan phù hợp QHSX với tính chất trình độ LLSX, bố trí cấu thành phần kinh tế không hợp lý, chế quản lý kinh tế theo lối tập trung quan liêu bao cấp; nóng vội cải tạo xã hội chủ nghĩa, muốn nhanh chóng xóa bỏ thành phần kinh tế phi xã hội chủ nghĩa, trọng chế độ công hữu tư liệu sản xuất hậu kinh tê chậm phát triển, sản xuất trì trệ Dẫn đến khủng hoảng kinh tế xã hội vào nắm cuối năm 80 đầu năm 90 kỷ 20 Bên cạnh khó khăn kinh tế xã hội nước, tình hình quốc tế có biến động phức tạp: khủng hoảng dẫn đến tan rã chế độ xã hội chủ nghĩa số nước Đông Âu Liên Xô Cho thấy mô hình chủ nghĩa xã hội kiểu củ không thích hợp Do để đưa nước ta khỏi khủng hoảng, thúc đẩy kinh tế xã hội, thực mục tiêu lâu dài: xây dựng xã hội không áp bóc lột, phát huy quyền làm chủ nhân dân, thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển, tạo điều kiện cố quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa Nhận rõ nhu cầu thiết ấy, Đại hội VI Đảng cộng sản Việt Nam ( 2/ 1986) thức khởi xướng nghiệp đổi toàn diện triệt để Đổi tất lĩnh vực: kinh tế, trị, tư tưởng, văn hóa đổi tư kinh tế trọng tâm then chốt Câu Cơ sở lý luận, yêu cầu, ý nghĩa quan điểm phát triển Trả lời: Quan điểm phát triển nguyên tắc quan trọng củae phương pháp biện chứng Mác xít Quan điểm phát triển đòi hỏi nhận thức vật phải xem xét vận động, biến đổi, phải phân tích vận động phức tạp vật, tìm khuynh hướng phát triển chúng để cải biên vật phục vụ cho nhu cầu người - Cơ sở lý luận quan điểm phát triển nguyên lý phát triển vật, tượng giới khách quan Nguyên lý nói phát triển khuynh hướng tất yếu khách quan tất vật tượng Phát triển diễn theo hình thức từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện.- Mỗi vật có trình đời, biến đổi, phát triển Nhưng khuynh hướng chung giới vật chất phát triển theo hướng diện, thay cũ, sau tiến trước Do để nhận thức phản ánh xác vật tượng ta phải có quan điểm phát triển.+ ý nghĩa thực tiễn quan điểm phát triển.- Quan điểm phát triển phương pháp khoa học giúp cho hiểu chất thực sự vật, tự ta tìm biện pháp cải tạo vật theo quy luật phát triển chúng Giúp ta tránh tư tưởng hoang mang, dao động bi quan trước bước thụt lùi tạm thời xuống vật, xây dựng niềm tin vào định thắng lợi Tránh tư tưởng ảo tưởng (vì phát triển vật, phức tạp), tránh tư tưởng bi quan chán nản hợp quy luật thắng lợi tất yếu, cũ, lạc hậu tồn tạm thời định Nguyên tắc toàn diện hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn nguyên tắc phương pháp luận bản, quan trọng phép biện chứng vật Cơ sở lý luận nguyên tắc toàn diện nguyên lý mối liên hệ phổ biến Nguyên tắc toàn diện đòi hỏi, muốn nhận thức chất vật tượng phải xem xét tồn củ mối liên hệ qua lại phận, yếu tố, thuộc tính khác tính chỉnh thể vật, tượng mối liên hệ qua lại vật tượng với vật, tượng khác, tránh xem xét phiến diện chiều - Nguyên tắc toàn diện đòi hỏi phải xem xét, đánh giá mặt, mối liên hệ, phải nắm đâu mối liên hệ chủ yếu, chất quy định vận động, phát triển vật, tượng Trong nhận thức, nguyên tắc toàn diện yêu cầu tất yếu phương pháp tiếp cận khoa học, cho phép tính đến khả vận động, phát triển có vật, tượng nghiên cứu, nghĩa cần xem xét vật, tượng chỉnh thể thống với tất mặt, phận, yếu tố, thuộc tính, mối quan hệ chúng.Nguyên tắc toàn diện đòi hỏi để nhận thức vật, tượng cần xem xét mối liên hệ với nhu cầu thực tiễn người Mối liên hệ vật, tượng với nhu cầu người đa dạng Nguyên tắc toàn diện đối lập với cách nhìn phiến diện, chiều; đối lập với chủ nghĩa chiết trung thuật ngữ nguỵ biện Câu hỏi Cặp phạm trù riêng, chung phép biện chứng vật? Đáp.Câu trả lời gồm ba ý lớn định nghĩa phạm trù; nêu mối quan hệ biện chứng phạm trù ý nghĩa phương pháp luận rút từ mối quan hệ 1) Định nghĩa Cái riêng (cái đặc thù) phạm trù triết học dùng để vật, tượng định Cái đơn phạm trù triết học dùng để mặt, đặc điểm vốn có vật, tượng mà không lặp lại vật, tượng khác Cái chung (cái phổ biến) phạm trù triết học dùng để mặt, thuộc tính có vật, tượng, trình định mà chúng lặp lại nhiều vật, nhiều tượng khác 2, 3) Vì riêng gắn bó chặt chẽ với chung, tồn mối liên hệ với chung để giải cách có hiệu vấn đề riêng lảng tránh việc giải vấn đề chung, nghĩa phải giải vấn đề lý luận liên quan đến vấn đề riêng để tránh sa vào tình trạng mò mẫm, tuỳ tiện, kinh nghiệm chủ nghĩa Vì chung tồn riêng, thông qua riêng để thể nên tìm chung riêng, vật, tượng, trình riêng lẻ, cụ thể tìm ý muốn chủ quan người Vì chung tồn riêng phận riêng, phận tác động qua lại với mặt lại riêng, tức với mặt không gia nhập vào chung, nên chung tồn riêng dạng bị cải biến Vì chung sâu sắc, chất chi phối riêng, nên phải biết phát chung, vận dụng chung để tạo riêng Từ điều rút kết luận chung áp dụng vào trường hợp riêng cần cá biệt hoá Trong việc vận dụng nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin vào hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, không ý đến cá biệt mà áp dụng nguyên xi chung, tuyệt đối hoá chung rơi vào bệnh tả khuynh, giáo điều Ngược lại, bỏ quên, xem thường chung, tuyết đối hoá riêng, đơn rơi vào bệnh hữu khuynh, tuỳ tiện, kinh nghiệm chủ nghĩa Vì điều kiện định, đơn chuyển hoá thành chung ngược lại chung chuyển hoá thành đơn hoạt động lý luận hoạt động thực tiễn, đơn có lợi tạo điều kiện thuận lợi để chuyển hoá thành chung ngược lại, chung không phù hợp tác động để chung chuyển hoá thành riêng Câu Tại nói quy luật thống đấu tranh mặt đối lập nêu nguồn gốc, động lực vận động, phát triển vật, tượng? Đáp Câu trả lời có ba ý lớn 1) Vị trí, vai trò quy luật phép biện chứng vật Là ba quy luật phép biện chứng vật, quy luật thống đấu tranh mặt đối lập (quy luật mâu thuẫn) nguồn gốc, động lực bên vận động, phát triển Nắm vững nội dung quy luật tạo sở cho việc nhận thức phạm trù quy luật khác phép biện chứng vật; đồng thời giúp hình thành phương pháp tư khoa học, biết khám phá chất vật, tượng giải mâu thuẫn nảy sinh 2) Nội dung quy luật a) Các khái niệm quy luật Mặt đối lập dùng để mặt, yếu tố, thuộc tính khác có khuynh hướng biến đổi trái ngược tồn khách quan vật, tượng tự nhiên, xã hội tư Sự tác động lẫn mặt đối lập tạo nên mâu thuẫn biện chứng mâu thuẫn biện chứng quy định biến đổi mặt đối lập nói riêng vật, tượng nói chung Thống mặt đối lập không tách rời nhau, tồn đồng thời mặt đối lập phải lấy mặt đối lập làm sở cho tồn Sự thống mặt đối lập gọi sựđồng chúng mặt đối lập tồn yếu tố giống Do đồng mặt đối lập, nên nhiều trường hợp, mâu thuẫn xuất hoạt động, điều kiện đó, tạo chuyển hoá lẫn mặt đối lập Đồng không tách rời với khác nhau, với đối lập, vật vừa thân nó, vừa khác với thân nó; đồng bao hàm khác nhau, đối lập Các mặt đối lập tác động qua lại với theo xu hướng trừ, phủ định lẫn nhau; người ta gọi đấu tranh mặt đối lập đấu tranh không tách rời với khác nhau, thống nhất, đồng chúng mâu thuẫn b) Vai trò mâu thuẫn biện chứng vận động phát triển Theo Ph Ăngghen, nguyên nhân nguyên nhân cuối tạo nên nguồn gốc vận động, phát triển vật, tượng tác động lẫn chúng mặt đối lập chúng Có hai loại tác động lẫn dẫn đến vận động Đó tác động lẫn vật, tượng tác động lẫn mặt đối lập vật, tượng Cả hai loại tác động tạo nên vận động; loại tác động thứ hai- loại tác động lẫn mặt đối lập mâu thuẫn chúng tạo nên làm cho vật, tượng phát triển c) Một số loại mâu thuẫn +) Căn vào quan hệ mặt đối lập vật, tượng, người ta phân mâu thuẫn thành mâu thuẫn bên trong- tác động qua lại mặt, khuynh hướng đối lập, mâu thuẫn nằm thân vật, tượng, đóng vai trò định trực tiếp trình vận động phát triển vật, tượng Mâu thuẫn bên mâu thuẫn diễn mối liên hệ vật, tượng khác có ảnh hưởng đến tồn phát triển vật, tượng, phải thông qua mâu thuẫn bên phát huy tác dụng +) Căn vào tồn phát triển toàn vật, tượng, người ta phân mâu thuẫn thành mâu thuẫn bản- mâu thuẫn quy định chất vật, tượng, quy định phát triển vật, tượng tất giai đoạn, từ lúc hình thành lúc kết thúc mâu thuẫn tồn suốt trình tồn vật, tượng Mâu thuẫn không mâu thuẫn đặc trưng cho phương diện vật, tượng, chịu chi phối mâu thuẫn bản; mâu thuẫn quy định vận động, phát triển vài mặt vật, tượng +) Căn vào vai trò mâu thuẫn tồn phát triển vật, tượng giai đoạn định,người ta phân mâu thuẫn thành mâu thuẫn chủ yếu- mâu thuẫn lên hàng đầu giai đoạn phát triển định vật, tượng; có tác dụng quy định mâu thuẫn khác giai đoạn trình phát triển vật, tượng Giải mâu thuẫn chủ yếu tạo điều kiện để giải mâu thuẫn khác giai đoạn Sự phát triển, chuyển hoá vật, tượng sang hình thức khác phụ thuộc vào việc giải mâu thuẫn chủ yếu Mâu thuẫn thứ yếu mâu thuẫn không đóng vai trò định vận động, phát triển vật, tượng Tuy vậy, ranh giới mâu thuẫn chủ yếu, thứ yếu tương đối, tuỳ theo hoàn cảnh cụ thể; có mâu thuẫn điều kiện chủ yếu, song điều kiện khác lại thứ yếu ngược lại +) Căn vào tính chất lợi ích bảnlà đối lập giai cấp, giai đoạn định, người ta phân mâu thuẫn xã hội thành mâu thuẫn đối kháng- mâu thuẫn giai cấp, tập đoàn người, xu hướng xã hội có lợi ích đối lập điều hoà Đó mâu thuẫn giai cấp bóc lột bị bóc lột; giai cấp thống trị giai cấp bị trị Mâu thuẫn không đối kháng mâu thuẫn khuynh hướng, giai cấp, tập đoàn người, xu hướng xã hội có lợi ích không đối lập Các mâu thuẫn cục bộ, tạm thời c) Kết luận Nội dung quy luậtnói lên rằng, mâu thuẫn mặt đối lập vật, tượng nguyên nhân; giải mâu thuẫn động lực vận động, phát triển; vận động, phát triển vật, tượng tự thân Quá trình từ khác nhau, thống qua mâu thuẫn đến đấu tranh mặt đối lập mà kết mâu thuẫn chúng giải quyết; xuất thống với hình thành mâu thuẫn vật, tượng dạng thống thường trải qua ba giai đoạn chính, giai đoạn có đặc điểm riêng +) Giai đoan (giai đoạn khác nhau)- vật, tượng xuất hiện, mâu thuẫn thường biểu khác nhaugiữa mặt đối lập +) Giai đoạn hai (giai đoạn từ khác chuyển thành mâu thuẫn)- trình vận động, phát triển mặt có khuynh hướng phát triển trái ngược trừ, phủ định lẫn giai đoạn một; khác chuyển thành mâu thuẫn +) Giai đoạn ba (giai đoạn giải mâu thuẫn)- hai mặt đối lập xung đột gay gắt với nhau, có điều kiện hai mặt chuyển hoá lẫn nhau; triệt tiêu nhau; hai mặt bị triệt tiêu; vật, tượng chuyển sang chất Mâu thuẫn giải với kết hai mặt đối lập cũ bị phá huỷ, thống hai mặt hình thành với hình thành mâu thuẫn Mâu thuẫn lại giải làm cho vật, tượng xuất thay vật, tượng cũ Sự đấu tranh hai mặt đối lập làm cho vật, tượng không tồn vĩnh viễn chất Đó quan hệ mâu thuẫn biện chứng với vận động, phát triển vật, tượng, mâu thuẫn mặt đối lập nguồn gốc, đấu tranh mặt đối lập động lực bên vận động phát triển +) Sự thống mặt đối lập có tính tạm thời, tương đối, có điều kiện, thoáng qua, nghĩa thống tồn trạng thái đứng yên tương đối vật, tượng +) Sự đấu tranh mặt đối lập có tính tuyệt đối, nghĩa đấu tranh phá vỡ ổn định tương đối vật, tượng dẫn đến chuyển hoá chất chúng Tính tuyệt đối đấu tranh gắn liền với tự thân vận động, phát triển diễn không ngừng vật, tượng giới vật chất Suy ra, vận động, phát triển tuyệt đối 3) Từ nội dung quy luật mâu thuẫn phép biện chứng vật, rút số nguyên tắc phương pháp luận hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn a) Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập giúp nhận thức chất vật tìm phương hướng, giải pháp cho hoạt động thực tiễn đường sâu nghiên cứu, phát mâu thuẫn vật, tượng Muốn phát mâu thuẫn cần phải tìm thể thống mặt, khuynh hướng trái ngược nhau, tức tìm mặt đối lập mối liên hệ, tác động qua lại lẫn mặt đối lập vật, tượng b) Quy luật mâu tbuẫn giúp phân tích mâu thuẫn phải xem xét trình phát sinh, phát triển mâu thuẫn, xem xét vai trò, vị trí mối quan hệ lẫn mặt mâu thuẫn; phải xem xét trình phát sinh, phát triển vị trí mặt đối lập, mối quan hệ tác động qua lại, điều kiện chuyển hoá lẫn chúng Chỉ có hiểu vật, hiểu xu hướng vận động để giải mâu thuẫn c) Quy luật mâu thuẫn giúp nhận thức rằng, để thúc đẩy vật, tượng phát triển phải tìm cách giải mâu thuẫn, không điều hoà mâu thuẫn Mọi mâu thuẫn giải có đủ điều kiện chín muồi; không nóng vội hay bảo thủ, trì trệ giải mâu thuẫn Câu hỏi Tại nói quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại nêu cách thức, tính chất phát triển vật, tượng? Đáp.Câu trả lời có ba ý lớn 1) Vị trí, vai trò quy luật phép biện chứng vật Là ba quy luật phép biện chứng vật Quy luật chuyển hoá từ biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất ngược lại (quy luật lượng đổi-chất đổi) cách thức chung phát triển, cho thay đổi chất xẩy vật, tượng tích luỹ thay đổi lượng đạt đến giới hạn- đến độ Quy luật lượng đổi-chất đổi tính chất phát triển, cho thay đổi chất vật, tượng vừa diễn từ từ, vừa có bước nhảy vọt làm cho vật, tượng vừa có bước tiến tuần tự, vừa có bước tiến vượt bậc 2) Nội dung quy luật a) Các khái niệm quy luật Chất tên gọi tắt chất lượng dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng; thống hữu thuộc tính, yếu tố cấu thành vật, tượng làm cho chúng chúng mà khác (thể vật, tượng phân biệt với vật, tượng khác) Chất có đặc điểm +) biểu tính ổn định tương đối vật, tượng, nghĩa vật, tượng chưa chuyển hoá thành vật, tượng khác chất chưa thay đổi Mỗi vật, tượng có trình tồn phát triển qua nhiều giai đoạn Trong giai đoạn, vật, tượng lại có chất riêng giai đoạn Như vậy, +) vật, tượng có chất mà có nhiều chất Lượng dùng để tính quy định vốn có vật, tượng mặt quy mô, trình độ phát triển, yếu tố biểu số lượng thuộc tính, tổng số phận, đại lượng, trình độ quy mô nhịp điệu vận động phát triển vật, tượng Lượng vật, tượng biểu kích thước dài hay ngắn, quy mô to hay nhỏ, tổng số hay nhiều, trình độ cao hay thấp, tốc độ vận động nhanh hay chậm, màu sắc đậm hay nhạt v.v Lượng có đặc điểm +) tính khách quan dạng vật chất, chiếm vị trí định không gian tồn thời gian định +) Có nhiều loại lượng khác vật, tượng; có lượng yếu tố quy định bên trong, có lượng thể yếu tố bên vật, tượng; vật, tượng phức tạp lượng chúng phức tạp theo +) Trong tự nhiên xã hội, có lượng đo, đếm được; xã hội tư lại có lượng khó đo lường số liệu cụ thể mà nhận biết tư trừu tượng Sự phân biệt chất lượng có ý nghĩa tương đối Tuỳ theo mối quan hệ mà xác định đâu lượng đâu chất Có lượng mối quan hệ này, lại chất mối quan hệ khác b) Mối quan hệ biện chứng chất với lượng Mỗi vật, tượng +) thể thống hai mặt chất lượng Hai mặt tác động biện chứng lẫn theo chế vật, tượng tồn tại, chất lượng thống với độ định +) phạm vi độ chất lượng tác động lẫn làm cho vật, tượng dần biến đổi thay đổi lượng Quá trình thay đổi lượng diễn theo xu hướng tăng giảm không dẫn đến thay đổi chất vật, tượng Chỉ lượng thay đổi đến giới hạn định (đến độ) dẫn đến thay đổi chất Như vậy, thay đổi lượng tạo điều kiện cho chất đổi kết thay đổi vật, tượng cũ đi; vật, tượng đời c) Khái niệm độ, điểm nút, bước nhảy Độ dùng để mối liên hệ thống quy định lẫn chất với lượng; giới hạn tồn vật, tượng mà đó, thay đổi lượng chưa dẫn đến thay đổi chất; vật, tượng nó, chưa chuyển hoá thành vật, tượng khác Điểm giới hạn mà thay đổi lượng đạt tới chỗ phá vỡ độ cũ, làm cho chất vật, tượng thay đổi, chuyển thành chất mới- thời điểm, mà bắt đầu xảy bước nhảy- gọi điểm nút Độ giới hạn hai điểm nút thay đổi lượng đạt tới điểm nút dẫn đến đời chất Sự thống lượng với chất tạo độ điểm nút Bước nhảydùng để giai đoạn chuyển hoá chất vật, tượng thay đổi lượng trước gây ra; bước ngoặt biến đổi lượng Bước nhảy kết thúc giai đoạn biến đổi lượng; gián đoạn trình vận động liên tục vật, tượng Trong vật, tượng mới, lượng lại biến đổi, đến điểm nút mới, lại xẩy bước nhảy Cứ thế, vận động vật, tượng diễn ra, lúc biến đổi lượng, lúc nhảy vọt chất, tạo đường nút vô tận, làm cho vật đời thay vật cũ Quy luật lượng đổi-chất đổi không nói lên chiều lượng đổi dẫn đến chất đổi mà có chiều ngược lại, nghĩa chất đời, lại tạo lượng phù hợp với để có thống chất với lượng Một số hình thức bước nhảy Việc thừa nhận có bước nhảy hay không sở để phân biệt quan điểm biện chứng quan điểm siêu hình +) Căn vào quy mô nhịp độ bước nhảy, người ta chia thành bước nhảy toàn bước nhảy làm cho tất mặt, phận, yếu tố vật, tượng thay đổi Bước nhảy cục loại bước nhảy làm thay đổi số mặt, số yếu tố, số phận vật, tượng Sự phân biệt bước nhảy toàn hay cục có ý nghĩa tương đối, điều đáng ý dù bước nhảy toàn hay cục chúng kết trình thay đổi lượng +) Căn vào thời gian thay đổi chất dựa chế thay đổi đó, người ta chia bước nhảy thành bước nhảy đột biến chất vật, tượng biến đổi mau chóng tất phận Bước nhảy trình thay đổi chất diễn đường tích luỹ dần yếu tố chất loại bỏ dần yếu tố chất cũ, làm cho vật, tượng biến đổi chậm d) Kết luận Nội dung quy luật quan hệ lượng-chất quan hệ biện chứng; thể +) thay đổi lượng chuyển thành thay đổi chất ngược lại; chất mặt tương đối ổn định, lượng mặt dễ biến đổi +) lượng biến đổi, mâu thuẫn với chất cũ, phá vỡ chất cũ, chất hình thành với lượng mới; lượng lại tiếp tục biến đổi, đến mức độ lại phá vỡ chất cũ kìm hãm +) trình tác động qua lại lẫn lượng chất tạo nên đường vận động liên tục, từ biến đổi lượng tiến tới nhảy vọt chất; lại biến đổi lượng để chuẩn bị cho bước nhảy chất, làm cho vật, tượng không ngừng vận động, biến đổi phát triển 3) Từ nội dung quy luật lượng đổi-chất đổi phép biện chứng vật, rút số nguyên tắc phương pháp luận hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn a) Quy luật lượng đổi-chất đổi giúp nhận thức rằng, vận động phát triển vật, tượng diễn cách tích luỹ dần lượng đến giới hạn định thực bước nhảy để chuyển hoá chất Do đó, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, phải biết bước tích luỹ lượng để làm biến đổi chất b) Quy luật lượng đổi-chất đổi giúp rằng, mang tính khách quan, quy luật xã hội lại diễn thông qua hoạt động có ý thức người; tích luỹ đầy đủ lượng phải tâm tiến hành bước nhảy, kịp thời chuyển thay đổi lượng thành thay đổi chất; chuyển thay đổi mang tính tiến hoá sang thay đổi mang tính cách mạng Chỉ có khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, hữu khuynh thường biểu chỗ coi phát triển thay đổi đơn lượng c) Quy luật lượng đổi-chất đổi giúp nhận thức rằng, thay đổi chất phụ thuộc vào phương thức liên kết yếu tố tạo thành vật, tượng Do đó, hoạt động mình, phải biết tác động vào phương thức liên kết yếu tố tạo thành vật sở hiểu rõ chất, quy luật yếu tố tạo thành vật Câu hỏi Tại nói quy luật phủ định phủ định nêu khuynh hướng kết phát triển vật, tượng? Đáp Câu trả lời có ba ý lớn 1) Vị trí, vai trò quy luật phép biện chứng vật Là ba quy luật phép biện chứng vật, quy luật phủ định phủ định (quy luật phủ định) xu hướng, hình thức kết phát triển vật, tượng thông qua thống tính thay đổi với tính kế thừa phát triển Sự vật, tượng đời từ vật, tượng cũ phát triển theo đường xoáy ốc từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện hơn; xuất có lặp lại tương đối số đặc tính cũ kết tồn số đặc tính cũ cải tạo cho phù hợp 2) Nội dung quy luật a) Các khái niệm quy luật Phủ định biện chứng thay hình thức tồn hình thức tồn khác vật, tượng trình hình thành, tồn tại, phát triển diệt vong Nói cách khác, phủ định biện chứng tiền đề, điều kiện cho phát triển; cho vật, tượng đời thay vật, tượng cũ yếu tố liên hệ vật, tượng cũ với vật, tượng mới; trình tự phủ định, tự phát triển vật, tượng; mắt xích sợi xích dẫn tới đời vật, tượng mới, tiến so với vật, tượng cũ Phủ định biện chứng có +) Tính khách quan Sự vật, tượng tự phủ định mâu thuẫn bên chúng gây +) Tính kế thừa Sự vật, tượng đời từ vật, tượng cũ nên kế thừa biện chứng trì yếu tố tích cực vật, tượng bị phủ định dạng lọc bỏ, yếu tố tích cực vật, tượng bị phủ định cải tạo, biến đổi để phù hợp với vật, tượng Giá trị kế thừa biện chứng quy định vai trò yếu tố tích cực (phù hợp) kế thừa Việc giữ lại yếu tố tích cực vật, tượng bị phủ định tạo tiền đề cho xuất vật, tượng Đường xoáy ốc Vì nội dung mang tính kế thừa nên phát triển vật, tượng phát triển theo đường thẳng mà diễn theo đường xoáy ốc Đường xoáy ốc hình thức diễn đạt rõ đặc trưng trình phát triển biện chứng tính kế thừa, tính lặp lại, không quay lại tính tiến lên phát triển Sự phát triển dường lặp lại, sở cao đặc điểm quan trọng quy luật phủ định phủ định Mỗi vòng đường xoáy ốc thể trình độ cao phát triển nối tiếp vòng đường xoáy ốc thể tính vô tận phát triển từ thấp đến cao b) Nội dung quy luật +)Quy luật phủ định phủ định thể phát triển vật mâu thuẫn bên vật, tượng quy định Mỗi lần phủ định kết đấu tranh chuyển hoá mặt đối lập vật, tượng Phủ định lần thứ làm cho vật, tượng cũ chuyển thành vật, tượng đối lập với Phủ định lần thứ hai dẫn đến đời vật, tượng mang nhiều nội dung tích cực vật, tượng bị phủ định, mang nhiều nội dung đối lập với vật, tượng Kết là, hình thức, vật, tượng (ra đời kết phủ định lần thứ hai) lại trở thành vật, tượng xuất phát (chưa bị phủ định lần nào); nội dung, trở lại vật, tượng xuất phát nguyên cũ, mà dường lặp lại vật, tượng cũ sở cao +) Phủ định biện chứng giai đoạn trình phát triển thông qua phủ định phủ định dẫn đến đời vật, tượng mới, vậy, phủ định phủ định hoàn thành chu kỳ phát triển, đồng thời lại điểm xuất phát chu kỳ phát triển +) Số lượng lần phủ định chu kỳ tuỳ theo tính chất trình phát triển cụ thể; phải qua hai lần dẫn đến đời vật, tượng mới, hoàn thành chu kỳ phát triển Sau số lần phủ định, vật, tượng phát triển theo đường xoáy ốc Thực chất phát triển biến đổi, mà giai đoạn sau bảo tồn tích cực tạo giai đoạn trước Đó nội dung phủ định biện chứng Với đặc điểm vậy, phủ định biện chứng không yếu tố khắc phục vật, tượng cũ, mà gắn vật, tượng cũ với vật, tượng mới; vật, tượng khẳng định với vật, tượng phủ định Vì vậy, phủ định biện chứng vòng khâu tất yếu liên hệ phát triển +) Kết luận *) Quy luật phủ định phủ định khái quát tính chất tiến lên phát triển Phủ định biện chứng thống yếu tố bị loại bỏ với yếu tố kế thừa phát triển Mỗi lần phủ định biện chứng thực xong mang lại yếu tố tích cực Do vậy, phát triển thông qua lần phủ định biện chứng tạo xu hướng phát triển không ngừng vật, tượng *) Quy luật phủ định phủ định nói lên mối liên hệ, kế thừa vật, tượng bị phủ định với vật, tượng phủ định; kế thừa đó, phủ định biện chứng không phủ định trơn, loại bỏ tất yếu tố vật, tượng cũ, mà điều kiện cho phát triển, trì gìn giữ, lặp lại số yếu tố tích cực vật, tượng sau chọn lọc, cải tạo cho phù hợp vậy, phát triển vật, tượng có tính tiến lên theo đường xoáy ốc 3) Từ nội dung quy luật phủ định phủ định phép biện chứng vật, rút số nguyên tắc phương pháp luận hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn a) Nắm khuynh hướng tiến lên vận động vật, tượng; thống tính chất tiến kế thừa phát triển Sau trải qua mắt xích chuyển hoá, xác định kết cuối phát triển b) Quy luật phủ định phủ định giúp nhận thức đắn xu hướng phát triển trình phát triển vật, tượng không diễn cách thẳng tắp, ngược lại, trình diễn quanh co, phức tạp c) Quy luật phủ định phủ định giúp nhận thức đầy đủ Cái đời phù hợp với quy luật phát triển vật, tượng; biểu giai đoạn cao chất phát triển Trong giới tự nhiên, xuất diễn cách tự phát; lĩnh vực xã hội, xuất gắn liền với nhận thức hoạt động có ý thức người Tuy chiến thắng cũ, thời gian đó, cũ mạnh mới; vậy, quan điểm chung ủng hộ mới, tạo điều kiện cho phát triển hợp quy luật, biết kế thừa có chọn lọc yếu tố tích cực hợp lý cũ làm cho phù hợp với xu vận động phát triển [...]... hay không cũng là cơ sở để phân biệt quan điểm biện chứng và quan điểm siêu hình +) Căn cứ vào quy mô và nhịp độ của bước nhảy, người ta chia thành bước nhảy toàn bộ là những bước nhảy làm cho tất cả các mặt, các bộ phận, các yếu tố của sự vật, hiện tượng thay đổi Bước nhảy cục bộ là loại bước nhảy chỉ làm thay đổi một số mặt, một số yếu tố, một số bộ phận của sự vật, hiện tượng đó Sự phân biệt bước nhảy... chất còn phụ thuộc vào phương thức liên kết giữa các yếu tố tạo thành sự vật, hiện tượng Do đó, trong hoạt động của mình, phải biết tác động vào phương thức liên kết giữa các yếu tố tạo thành sự vật trên cơ sở hiểu rõ bản chất, quy luật các yếu tố tạo thành sự vật đó Câu hỏi 8 Tại sao nói quy luật phủ định của phủ định nêu khuynh hướng và kết quả phát triển của sự vật, hiện tượng? Đáp Câu trả lời có ba... của cái mới có lặp lại tương đối một số đặc tính của cái cũ và kết quả là trong cái mới tồn tại một số đặc tính của cái cũ đã được cải tạo cho phù hợp 2) Nội dung của quy luật a) Các khái niệm của quy luật Phủ định biện chứng là sự thay thế hình thức tồn tại này bằng hình thức tồn tại khác của một sự vật, hiện tượng nào đó trong quá trình hình thành, tồn tại, phát triển và diệt vong của nó Nói cách khác,... cho sự phát triển, duy trì và gìn giữ, lặp lại một số yếu tố tích cực của sự vật, hiện tượng mới sau khi đã được chọn lọc, cải tạo cho phù hợp và do vậy, sự phát triển của các sự vật, hiện tượng có tính tiến lên theo đường xoáy ốc 3) Từ nội dung quy luật phủ định của phủ định của phép biện chứng duy vật, rút ra một số nguyên tắc phương pháp luận trong hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn a) Nắm... biện chứng duy vật, rút ra một số nguyên tắc phương pháp luận trong hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn a) Quy luật lượng đổi-chất đổi giúp nhận thức được rằng, sự vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng bao giờ cũng diễn ra bằng cách tích luỹ dần về lượng đến một giới hạn nhất định sẽ thực hiện bước nhảy để chuyển hoá về chất Do đó, trong hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn, phải... trên cơ sở cao hơn +) Phủ định biện chứng chỉ là một giai đoạn trong quá trình phát triển bởi chỉ thông qua phủ định của phủ định mới dẫn đến sự ra đời của sự vật, hiện tượng mới, và như vậy, phủ định của phủ định mới hoàn thành được một chu kỳ phát triển, đồng thời lại là điểm xuất phát của chu kỳ phát triển tiếp theo +) Số lượng các lần phủ định trong một chu kỳ tuỳ theo tính chất của quá trình phát... tuần tự về lượng, lúc thì nhảy vọt về chất, tạo ra một đường nút vô tận, làm cho sự vật mới ra đời thay thế sự vật cũ Quy luật lượng đổi-chất đổi không chỉ nói lên một chiều là lượng đổi dẫn đến chất đổi mà còn có chiều ngược lại, nghĩa là khi chất mới đã ra đời, nó lại tạo ra một lượng mới phù hợp với nó để có sự thống nhất mới giữa chất với lượng Một số hình thức của bước nhảy Việc thừa nhận có bước... hai điểm nút và sự thay đổi về lượng đạt tới điểm nút sẽ dẫn đến sự ra đời của chất mới Sự thống nhất giữa lượng mới với chất mới tạo ra độ mới và điểm nút mới Bước nhảydùng để chỉ giai đoạn chuyển hoá cơ bản về chất của sự vật, hiện tượng do những thay đổi về lượng trước đó gây ra; là bước ngoặt cơ bản trong sự biến đổi về lượng Bước nhảy kết thúc một giai đoạn biến đổi về lượng; là sự gián đoạn trong... hiện cái mới diễn ra một cách tự phát; nhưng trong lĩnh vực xã hội, cái mới xuất hiện gắn liền với sự nhận thức và hoạt động có ý thức của con người Tuy cái mới chiến thắng cái cũ, nhưng trong một thời gian nào đó, cái cũ còn mạnh hơn cái mới; vì vậy, quan điểm chung là ủng hộ cái mới, tạo điều kiện cho cái mới phát triển hợp quy luật, biết kế thừa có chọn lọc những yếu tố tích cực và hợp lý của cái cũ... lại tiếp tục biến đổi, đến một mức độ nào đó lại phá vỡ chất cũ đang kìm hãm nó +) quá trình tác động qua lại lẫn nhau giữa lượng và chất tạo nên con đường vận động liên tục, từ sự biến đổi dần dần về lượng tiến tới nhảy vọt về chất; rồi lại biến đổi dần dần về lượng để chuẩn bị cho bước nhảy tiếp theo của chất, cứ thế làm cho sự vật, hiện tượng không ngừng vận động, biến đổi và phát triển 3) Từ nội dung ... thay đổi số mặt, số yếu tố, số phận vật, tượng Sự phân biệt bước nhảy toàn hay cục có ý nghĩa tương đối, điều đáng ý dù bước nhảy toàn hay cục chúng kết trình thay đổi lượng +) Căn vào thời gian... Giúp ta tránh tư tưởng hoang mang, dao động bi quan trước bước thụt lùi tạm thời xuống vật, xây dựng niềm tin vào định thắng lợi Tránh tư tưởng ảo tưởng (vì phát triển vật, phức tạp), tránh tư tưởng... diện, chiều; đối lập với chủ nghĩa chiết trung thuật ngữ nguỵ biện Câu hỏi Cặp phạm trù riêng, chung phép biện chứng vật? Đáp .Câu trả lời gồm ba ý lớn định nghĩa phạm trù; nêu mối quan hệ biện