Tiết 4: GIAO TIẾP, VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Sơ giản hoạt động truyền đạt,tiếp nhận tư tưởng tình cảm phương tiện ngôn từ: giao tiếp,văn bản,phương thức biểu đạt,kiểu văn - Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập văn - Các kiểu văn tự sự, miêu tả,biểu cảm,lập luận,thuyết minh hành công vụ - Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiếp - Nhận kiểu văn văn cho trước vào phương thức biểu đạt - Nhận tác dụng việc lựa chọn phương thức biểu đạt đoạn văn cụ thể B CHUẨN BỊ: - GV: Đọc sách - Tư liệu - Giáo án - HS: Đọc sách - Trả lời câu hỏi + Bảng phụ C TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: I Tổ chức lớp: Sĩ số 6A 6B … 6C………… TaiLieu.VN Page II Kiểm tra: - Bài cũ: Kết hợp - Sự chuẩn bị: SGK, ghi, tập III Tổ chức HĐ dạy học: Giới thiệu: Trong thực tế sống tiếp xúc sử dụng nhiều VB mục đích khác Nhưng VB gì? phương thức biểu đạt loại VB học giúp hiểu Nội dung: I Tìm hiểu chung văn phương thức biểu đạt VB mục đích giao tiếp: a Ngữ liệu PT ngữ liệu: Học sinh đọc ngữ liệu SGK ? SGK: 15 b Nhận xét: a) Muốn người biết cần có Trong đời sống có tư tưởng, giao tiếp (nói viết cho người ta tcảm, nguyện vọng muốn biểu đạt biết) cho người hay biết em làm nào? VD: Tôi muốn tham (Hằng ngày ta sử dụng NN nói viết gia vào đội bóng trường cho người hiểu tâm tư, nguyện vọng, t.cảm ta (Khi nói, viết thực hoạt động GT) giao tiếp với người  Giao tiếp nhu cầu tất yếu sống) TaiLieu.VN Page ?Giao tiếp gì? *Giao tiếp: hđộng truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tcảm ngôn ngữ b) Muốn cho người khác hiểu ý Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tcảm, cách đầy đủ, trọn vẹn phải tạo lập VB: ng.vọng cách đầy đủ, trọn vẹn nói có đầu có đuôi, có lý lẽ em phải làm tnào? (VD: Muốn xin nghỉ học, phải viết đơn  tạo lập VB) Đọc câu ca dao “Ai mặc c) Câu ca dao: ai”(Bảng phụ) Câu ca dao viết để làm gì? + Mục đích sáng tác: khuyên bảo Nó đề cập vấn đề gì? (Chđề) + Chủ đề: Giữ chí cho bền (không dao động người khác thay đổi chí hướng) Nó liên kết nào? + Tính lkết: Câu sau g.thích làm rõ ý câu trước, HThức: tiếng thứ Câu CD biểu đạt trọn vẹn 1ý không? câu vần với tiếng thứ câu Câu ca dao coi VB không? Diễn đạt ý trọn vẹn, có đủ tính chất VB d) Lời PB 1VB chuỗi lời nói d-Lời PB thầy HT lễ khai có chủ đề (Thành tích năm qua, n.vụ giảng có phải VB không? Vì sao? năm học mới, kêu gọi cổ vũ GV,HS hoàn thành tốt n.vụ năm học)-> VB nói đ-Bức thư có phải VB không? đ) Bức thư VB (T.báo tình hình, bày tỏ quan tâm tới người nhận thư)-> BV viết e) Các loại đơn từ, thơ, truyện VB chúng có mđ, ND, đủ thông TaiLieu.VN Page tin theo thể thức định Các loại đơn từ, thơ, truyện có phải VB không? truyện Rồng cháu Tiên, BCBG có phải Vb k? Vì sao?(Có Vì :Trình bày diễn biến việc, có chủ đề) Kể tên VB e biết?( Thiếp mời, đơn, câu đối ) ?Văn gì? c/ Kết luận: VB: Là chuỗi lời nói miệng hay viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vdụng PThức bđạt phù hợp để t.hiện m.đích GT Kiểu VB phương thức biểu đạt VB: Xem bảng phụ Bảng phụ TT Kiểu văn bản, phương thức biểu đạt Tự TaiLieu.VN Page Mục đích giao tiếp Trình bày diễn biến việc Ví dụ - Con rồng cháu tiên Miêu tả Tái trạng thái vật - Tả cảnh, tả người người Biểu cảm Bày tỏ tình cảm, cảm xúc - Phát biểu cảm nghĩ Nghị luận Nêu ý kiến đánh giá, bàn luận - Các câu tục ngữ Thuyết minh Giới thiệu đặc điểm, tính chất - Thuyết minh thí phương pháp nghiệm, phương pháp Hành công Trình bày ý muốn, định Đơn từ, báo cáo vụ thể quyền hạn người giấy mời với người HS đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK(17) III.LUYỆN TẬP Bài 1: (SGK - 17) Học sinh thực - GV nhận xét a, Tự b, Miêu tả d, Biểu cảm đ, Thuyết minh c, Nghị luận Bài tập bổ sung: Cho tình gtiếp, HS chọn kiểu a, Hai đội bóng đá muốn xin phép VB phương thức biểu đạt sdụng sân vận động Tp - Viết đơn TaiLieu.VN Page (HC công vụ) b, Tường thuật diễn biến trận bóng Tự c, Bạn em muốn biết pha bóng đẹp - Miêu tả d, Giới thiệu trình thành lập thành tích thi đấu hai đội - Thuyết minh IV Củng cố: Đọc ghi nhớ V Hướng dẫn nhà: Học làm tập (Tr8) Soạn “Thánh Gióng” PHẦN XÉT DUYỆT TaiLieu.VN Page ... hiểu chung văn phương thức biểu đạt VB mục đích giao tiếp: a Ngữ liệu PT ngữ liệu: Học sinh đọc ngữ liệu SGK ? SGK: 15 b Nhận xét: a) Muốn người biết cần có Trong đời sống có tư tưởng, giao tiếp... Bảng phụ TT Kiểu văn bản, phương thức biểu đạt Tự TaiLieu.VN Page Mục đích giao tiếp Trình bày diễn biến việc Ví dụ - Con rồng cháu tiên Miêu tả Tái trạng thái vật - Tả cảnh, tả người người Biểu. .. ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK (17 ) III.LUYỆN TẬP Bài 1: (SGK - 17 ) Học sinh thực - GV nhận xét a, Tự b, Miêu tả d, Biểu cảm đ, Thuyết minh c, Nghị luận Bài tập bổ sung: Cho tình gtiếp, HS chọn kiểu a,