Giải chi tiết bài tập Hóa hữu cơ hay và khó (từ các đề thi thử đh 2015 2016)

92 19.3K 88
Giải chi tiết bài tập Hóa hữu cơ hay và khó (từ các đề thi thử đh 2015  2016)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giải chi tiết bài tập Hóa hữu cơ hay và khó (từ các đề thi thử đh 2015 2016)Giải chi tiết bài tập Hóa hữu cơ hay và khó (từ các đề thi thử đh 2015 2016) Giải chi tiết bài tập Hóa hữu cơ hay và khó (từ các đề thi thử đh 2015 2016)Giải chi tiết bài tập Hóa hữu cơ hay và khó (từ các đề thi thử đh 2015 2016)

Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus GIẢI CHI TIẾT BÀI TẬP HĨA HỮU CƠ HAY VÀ KHĨ TỪ CÁC ĐỀ THI THỬ 2015 – 2016 (Phần 1) Lời nói đầu ! Gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Thầy Nguyễn Văn Dun – người Thầy dìu dắt bước đầu đến với việc nghiên cứu tìm tòi Hóa Học Phổ Thơng Cảm ơn q Thầy tác giả tập sử dụng tài liệu Các câu trích dẫn nguồn rõ ràng Tuy nhiên có số tập tổng hợp từ Internet, mạng xã hội nên khơng trích dẫn rõ ràng nguồn, mong thơng cảm từ q Thầy “Tài liệu chia miễn phí, với mục địch phi thương mại nên mong nhận đóng góp, phản hồi từ q Thầy bạn học sinh để tài liệu ngày hồn thiện nguồn tư liệu q báu cho bạn học sinh ơn thi THPT Quốc Gia.” “Gửi tặng bạn học sinh 98 ơn thi THPT Quốc 2016 q TẾT TRUNG THU 2015” Đặc biệt gửi lời cảm ơn tới:  Một bạn nữ sinh viên lớp Y2015 – Khoa Y Đại học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh, người động viên, tin tưởng vào đường chọn, cho thấy nhiều mảng vui tươi sống Sài Gòn đầy bon chen, tấp nập Mong ngày gặp lại bạn! “Thiên hạ đâu? Sao vội đi? Bao gặp nữa? Có tình chi? Lòng tơi theo bước người qua Cho đến hơm chẳng về.”  Một bạn nick Facebook Hồng Ánh – học sinh trường THPT Hàn Thun – Bắc Ninh  Một bạn nick Facebook Phương Nguyễn – Hà Nội (dự thi ĐH Kinh tế Quốc dân) Cảm ơn bạn tin tưởng, q mến gọi tiếng “Thầy” dù chưa lần đứng bảng dạy bạn chữ Với cá nhân tuổi 23, lại khơng xuất thân thống từ mơi trường Sư Phạm niềm vui, niềm vinh hạnh lớn Cảm ơn bạn Chúc bạn giành kết thật cao kỳ thi THPT Quốc Gia năm 2016 Đêm Trung Thu - Sài Gòn, 27/09/2015 “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus PHẦN I: BÀI TẬP TỔNG HỢP HỮU CƠ Câu 1: Hợp chất hữu X có cơng thức phân tử C5H15O4N3 Cho m gam X tác dụng với 150 ml dung dịch KOH 0,24M Sau phản ứng thu dung dịch Y, cạn dung dịch Y thu 3,681 gam chắn rắn khan khí Z Mặt khác cho tồn dung dịch Y tác dụng với HCl vừa đủ số mol HCl cần dùng A 0,045 mol B 0,050 mol C 0,051 mol D 0,054 mol Câu 2: Hỗn hợp X gồm ancol đơn chức este đơn chức (mạch hở, số ngun tử cacbon) Đốt cháy hồn tồn m gam X cần dùng vừa đủ V lít O2 thu 17,472 lít CO2 11,52 gam nước Mặt khác m gam X phản ứng với dung dịch KOH dư thu 0,26 mol hỗn hợp ancol Biết X khơng tham gia phản ứng tráng gương Giá trị V bao nhiêu? (các khí đo đktc) A 21,952 B 21,056 C 20,384 D.19,600 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Nguyễn Khuyễn – TP Hồ Chí Minh, năm 2015) Câu 3: Thủy phân hồn tồn m gam hỗn hợp gồm peptit X peptit Y dung dịch NaOH thu 151,2 gam hỗn hợp gồm muối natri Gly, Ala Val Mặt khác, để đốt cháy hồn tồn m gam hỗn hợp X, Y cần 107,52 lít khí O2 (đktc) thu 64,8 gam H2O Giá trị m A 102,4 B 97,0 C 92,5 D 107,8 Câu 4: Cho 0,3 mol hỗn hợp X gồm este đơn chức tác dụng vừa đủ với 200 ml dung dịch NaOH 2M đun nóng, thu hợp chất hữu no mạch hở Y có phản ứng tráng bạc 37,6 gam hỗn hợp muối hữu Đốt cháy hồn tồn Y cho sản phẩm hấp thụ hết vào bình chứa dung dịch nước vơi dư, thấy khối lượng bình tăng 24,8 gam Khối lượng X A 30,8 gam B 33,6 gam C 32,2 gam D 35,0 gam (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Can Lộc – Hà Tĩnh, năm 2015) Câu 5: Đốt cháy hồn tồn m gam este đơn chức X (tạo chất có chương trình phổ thơng) cần vừa hết 10,08 lít oxi (đktc), sinh 8,96 lít CO2 (đktc) Mặt khác, m gam X phản ứng vừa hết với 100 ml dung dịch NaOH 1M Số đồng phân cấu tạo X có dạng CxHyOOCH A B C D (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Đồng Lộc – Hà Tĩnh, năm 2015) Câu 6: Thủy phân 63,5 gam hỗn hợp X gồm tripeptit Ala – Gly – Gly tetrapeptit Ala – Ala – Ala – Gly thu hỗn hợp Y gồm 0,15 mol Ala – Gly ; 0,05 mol Gly – Gly ; 0,1 mol Gly; Ala – Ala Ala Mặt khác, thủy phân hồn tồn 63,5 gam hỗn hợp X 500 ml dung dịch NaOH 2M thu dung dịch Z Cơ cạn cận thận dung dịch Z thu m gam chất rắn khan Giá trị gần m A 100,5 B 112,5 C 96,4 D 90,6 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Chun Vinh – Nghệ An, năm 2015) Câu 7: Đốt cháy hồn tồn 29,2 gam hỗn hợp X gồm anđehit acrylic, metyl axetat, anđehit axetic etylen glicol thu 1,15 mol CO2 23,4 gam H2O Mặt khác, cho 36,5 gam hỗn hợp X tác dụng hết với dung dịch AgNO3 NH3 thu tối đa m gam Ag Giá trị gần m A 43,5 B 64,8 C 53,9 D 81,9 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Chun Vinh – Nghệ An, năm 2015) Câu 8: Đốt cháy hồn tồn 22,9 gam hỗn hợp X gồm hai este đơn chức, mạch hở tạo ancol với hai axit cacboxylic dãy đồng đẳng, thu 1,1 mol CO2 15,3 gam H2O Mặt khác, tồn lượng X phản ứng hết với 300 ml dung dịch NaOH 1M thu dung dịch Y Cơ cạn dung dịch Y thu m gam chất rắn khan Giá trị m A 20,4 B 23,9 C 18,4 D 19,0 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Chun Vinh – Nghệ An, năm 2015) Câu 9: Cho 11 gam hỗn hợp X gồm hai este đơn chức, mạch hở A B tác dụng hết với 200 gam dung dịch KOH 5,6% đun nóng, hỗn hợp ancol Y đồng đẳng kết tiếp, cạn dung dịch thu m gam chất “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus rắn khan Cho Y qua bình Na dư khối lượng bình tăng 5,35 gam có 1,68 lít khí đktc Mặt khác, 16,5 gam X làm màu tối đa a gam brom Giá trị (m + a) A 40,7 B 52,7 C 32,7 D 28,7 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Tĩnh Gia – Thanh Hóa, năm 2015) Câu 10: Hỗn hợp T gồm X, Y, Z (58 < MX < MY < MZ < 78, hợp chất hữu tạp phức, phân tử chứa C, H O có tính chất sau: - X, Y, Z tác dụng với Na - Y, Z tác dụng với NaHCO3 - X, Y có phản ứng tráng bạc Nếu đốt cháy hết 0,25 mol hỗn hợp T thu m gam chất CO2, giá trị m gần với A 44,4 B 22,2 C 11,1 D 33,3 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Chun Vinh – Nghệ An, năm 2015) Câu 11: Cho hỗn hợp X gồm este no, đơn chức Y ancol đơn chức Z tác dụng vừa đủ với 200 ml dung dịch NaOH 1M, thu 0,35 mol ancol Z Cho Z tách nước điều kiện thích hợp thu chất hữu T có tỉ khối so với Z 1,7 Mặt khác, đốt cháy hồn tồn X cần dùng 44,24 lít O2 (đktc) Cơng thức phân tử axit tạo Y A C5H10O2 B C4H8O2 C C3H6O2 D C2H4O2 (Đề thi thử Đại học lần – THPT Chun Thái Bình – Thái Bình, năm 2014) Câu 12: Hỗn hợp E chứa peptit X mạch hở (tạo glyxin alanin) este Y mạch hở (được tạo etylen glicol axit đơn, khơng no chưa liên kết C=C) Đun nóng hỗn hợp E với dung dịch NaOH vừa đủ thu 23,08 gam hỗn hợp F có chứa a gam muối glyxin b gam muối alanin Lấy tồn F đốt cháy thu Na2CO3, N2, 23,76 gam CO2 7,56 gam H2O Mặt khác đem đốt lượng E cần dùng 19,936 lít khí O2 (đktc) Giá trị a : b gần với giá trị sau đây? A 2,45 B 2,60 C 2,70 D 2,55 Câu 13: Hỗn hợp X gồm 0,2 mol axetilen, 0,1 mol but–1–in, 0,15 mol etilen, 0,1 mol etan 0,85 mol H2 Nung nóng hỗn hợp X (xúc túc bột Ni) sau thời gian, thu hỗn hợp Y có tỉ khối so với H2 x Cho Y tác dụng với AgNO3 dư NH3 thu kết tủa 19,04 lít hỗn hợp khí Z (đktc) Sục khí Z qua dung dịch brom dư thấy có 8,0 gam brom phản ứng Giá trị x gần với giá trị sau đây? A 9,0 B 10,0 C 10,5 D 11,0 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Chun Bến Tre – Bến Tre, năm 2015) Câu 14: Hỗn hợp X gồm peptit A mạch hở có cơng thức CxHyN5O6 hợp chất B có cơng thức phân tử C4H9NO2 Lấy 0,09 mol X tác dụng vừa đủ với 0,21 mol NaOH thu sản phẩm dung dịch gồm ancol etylic a mol muối glyxin, b mol muối alanin Mặt khác, đốt cháy hồn tồn 41,325 gam hỗn hợp X oxi vừa đủ thu N2 96,975 gam hỗn hợp CO2 H2O Giá trị a : b gần với giá trị sau ? A 0,50 B 0,76 C 1,30 D 2,60 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Chun Đại học Vinh – Nghệ An, năm 2015) Câu 15: Hỗn hợp X gồm hai chất hữu no , mạch hở (đều chứa C, H, O), phân tử chất có hai nhóm chức số nhóm –OH, –CHO, –COOH Cho m gam X phản ứng hồn tồn với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3, thu 4,05 gam Ag 1,86 gam muối amoni hữu Cho tồn lượng muối amoni hữu vào dung dịch NaOH (dư, đun nóng), thu 0,02 mol NH3 Giá trị m A 1,50 B 1,24 C 2,98 D 1,22 (Đề thi Trung học phổ thơng Quốc Gia năm 2015 – Bộ Giáo dục Đào tạo) Câu 16: Hỗn hợp X gồm este đơn chức, tạo thành từ cừng ancol Y axit cacboxylic (phân tử có nhóm –COOH); đó, có hai axit no đồng đẳng axit khơng no (có đồng phân hình học, chứa liên kết đơi C=C phân tử) Thủy phân hồn tồn 5,88 gam X dung dịch NaOH, thu hỗn hợp muối m gam ancol Y Cho m gam Y vào bình đựng Na dư, sau phản ứng thu 896 ml khí (đktc) khối lượng bình tăng 2,48 gam Mặt khác, đối cháy hồn tồn 5,88 gam X thu CO2 3,96 gam H2O Phần trăm khối lượng este khơng no X A 34,01% B 38,76% C 40,82% D 29,25% “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus (Đề thi Trung học phổ thơng Quốc Gia năm 2015 – Bộ Giáo dục Đào tạo) Câu 17: Hỗn hợp T gồm hai ancol đơn chức X Y (MX < MY), đồng đẳng Đun nóng 27,2 gam T với H2SO4 đặc, thu hỗn hợp chất hữu Z gồm: 0,08 mol ba ete (có khối lượng 6,76 gam) lượng ancol dư Đốt cháy hồn tồn Z cần vừa đủ 43,68 lít O2 (đktc) Hiệu suất phản ứng tạo ete X Y A 20% 40% B 40% 30% C 30% 30% D 50% 20% (Đề thi Trung học phổ thơng Quốc Gia năm 2015 – Bộ Giáo dục Đào tạo) Câu 18: Hỗn hợp X gồm chất có cơng thức phân tử C3H12N2O3 C2H8N2O3 Cho 3,40 gam X phản ứng vừa đủ với dung dịch NaOH (đun nóng), thu dung dịch Y gồm chất vơ 0,04 mol hỗn hợp chất hữu đơn chức (đều làm xanh quỳ tím ẩm) Cơ cạn Y, thu m gam muối khan Giá trị m A 3,36 B 2,97 C 2,76 D 3,12 (Đề thi Trung học phổ thơng Quốc Gia năm 2015 – Bộ Giáo dục Đào tạo) Câu 19: Đun hỗn hợp etylen glicol axit cacboxylic X (phân tử có nhóm -COOH) với xúc tác H2SO4 đặc, thu hỗn hợp sản phẩm hữu cơ, có chất hữu Y mạch hở Đốt cháy hồn tồn 3,95 gam Y cần 4,00 gam O2, thu CO2 H2O theo tỉ lệ mol tương ứng : Biết Y có cơng thức phân tử trùng với cơng thức đơn giản nhất, Y phản ứng với NaOH theo tỉ lệ mol tương ứng 1: Phát biểu sau sai? A X có đồng phân hình học B Tổng số ngun tử hiđro hai phân tử X, Y C Y tham gia phản ứng cộng với Br2 theo tỉ lệ mol tương ứng : D Y khơng có phản ứng tráng bạc (Đề thi Trung học phổ thơng Quốc Gia năm 2015 – Bộ Giáo dục Đào tạo) Câu 20: Cho 0,7 mol hỗn hợp T gồm hai peptit mạch hở X (x mol) Y (y mol), tạo glyxin alanin Đun nóng 0,7 mol T lượng dư dung dịch NaOH có 3,8 mol NaOH phản ứng thu dung dịch chứa m gam muối Mặt khác, đốt cháy hồn tồn x mol X y mol Y thu số mol CO2 Biết tổng số ngun tử oxi hai phân tử X Y 13, X Y có số liên kết peptit khơng nhỏ Giá trị m A 340,8 B 409,2 C 396,6 D 399,4 (Đề thi Trung học phổ thơng Quốc Gia năm 2015 – Bộ Giáo dục Đào tạo) Câu 21: Thủy phân hồn tồn chất béo X mơi trường axit, thu glixerol hỗn hợp hai axit béo gồm axit oleic axit linoleic Đốt cháy m gam X cần vừa đủ 76,32 gam O2, thu 75,24 gam CO2 Mặt khác, m gam X tác dụng tối đa với V ml dung dịch Br2 1M Giá trị V A 120 B 150 C 180 D 200 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT chun Lê Q Đơn, Quảng Trị, năm 2015) Câu 22: Thủy phân hồn tồn 0,1 mol este X cần 200 ml dung dịch NaOH 1,5M Cơ cạn dung dịch sau phản ứng thu glixerol 24,6 gam muối khan axit hữu mạch thẳng Số cơng thức cấu tạo X A B C D (Đề thi thử THPT Quốc Gia – THPT chun Vĩnh Phúc, Vĩnh Phúc, năm 2015) Câu 23: Cho hỗn hợp X gồm este đơn chức ancol (bền), hai mạch hở có số ngun tử cacbon Đốt cháy hồn tồn m gam X, thu 10,08 lít khí CO2 (đktc) 7,2 gam H2O Mặt khác, cho m gam X tác dụng với NaOH dư thu 0,1 mol ancol Giá trị m A 9,4 B 10,1 C 9,5 D 8,5 Câu 24: Hỗn hợp X gồm metan, etilen, propin, vinylaxetilen hiđro Dẫn X qua Ni nung nóng, sau phản ứng hồn tồn thu hỗn hợp Y có tỉ khối so với khí nitơ đioxit Biết 5,6 lít hỗn hợp Y (đktc) làm màu vừa đủ 72 gam brom dung dịch Nếu lấy 5,6 lít hỗn hợp X (đktc) làm màu vừa đủ gam brom dung dịch? A 56 gam B 60 gam C 48 gam D 96 gam Câu 25: Biết X axit cacboxylic đơn chức, Y ancol no, hai chất mạch hở, có số ngun tố cacbon Đốt cháy hồn tồn 0,4 mol hỗn hợp gồm X Y (trong số mol X lớn số mol Y) cần vừa đủ 30,24 lít khí O2, thu 26,88 lít khí CO2 19,8 gam H2O Biết thể tích khí điều kiện tiêu chuẩn Khối lượng Y 0,4 mol hỗn hợp “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus A 9,0 gam B 11,4 gam C 19,0 gam D 17,7 gam Câu 26: Hỗn hợp X chứa 0,08 mol axetylen; 0,06 mol axetandehit; 0,09 mol vinylaxetylen 0,16 mol hidro Nung X với xúc tác Ni sau thời gian thu hỗn hợp Y có tỷ khối so với H2 21,13 Dẫn Y qua dung dịch AgNO3/NH3 dư để phản ứng xảy hồn tồn thu m gam Z gồm kết tủa có số mol nhau, hỗn hợp khí T sau phản ứng làm màu vừa hết 30ml dung dịch brom 0,1M Giá trị m gần giá trị sau đây? A 27 B 29 C 26 D 25 Câu 27: Hỗn hợp X gồm CnH2n-1CHO, CnH2n-2(CHO)2, CnH2n-2(COOH)2, CnH2n-3(CHO)(COOH)2 Cho m gam hỗn hợp X tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 dư thu 56,16 gam Ag Trung hồ m gam hỗn hợp X cần 30 gam dung dịch hỗn hợp NaOH 12% KOH 5,6% Đốt m gam hỗn hợp X cần (m + 7,92) gam O2 Giá trị m gần với giá trị sau ? A 19,84 B 20,16 C 19,36 D 20.24 Câu 28: Hỗn hợp M gồm Lys-Gly-Ala, Lys-Ala-Lys-Lys-Gly, Ala-Gly ngun tố oxi chiếm 21,3018% khối lượng Cho 0,16 mol hỗn hợp M tác dụng với dung dịch HCl vừa đủ thu gam muối? A 90,48 B 83,28 C 93,36 D 86,16 Câu 29: Hỗn hợp E gồm chất X (CxHyO4N) Y (CxHtO5N2); X khơng chứa chức este, Y muối α–amino axit no với axit nitric Cho m gam E tác dụng vừa đủ với 100 ml NaOH 1,2M đun nóng nhẹ thấy 0,672 lít (đktc) amin bậc thể khí điều kiện thường Mặt khác m gam E tác dụng vừa đủ với a mol HCl dung dịch thu hỗn hợp sản phẩm có 2,7 gam axit cacboxylic Giá trị m a A 9,87 0,03 B 9,84 0,03 C 9,87 0,06 D 9,84 0,06 Câu 30: Đốt cháy m gam hỗn hợp X gồm metanol, etanol, glixerol sobitol cần vừa đủ 5,712 lít khí O2 (ở đktc), sau phản ứng thu 5,04 gam H2O Mặt khác cho 0,2 mol hỗn hợp X tác dụng với Na dư thu 4,76 lit H2 (đktc) Phần trăm khối lượng etanol có hỗn hợp X A 16,20% B 24,30% C 8,10% D 32,40% Câu 31: X, Y (MX < MY) hai axit thuộc dãy đồng đẳng axit fomic; Z este hai chức tạo X, Y ancol T Đốt cháy 12,52 gam hỗn hợp E chứa X, Y, Z, T (đều mạch hở) cần dùng 8,288 lít O (đktc) thu 7,2 gam nước Mặt khác đun nóng 12,52 gam E cần dùng 380 ml dung dịch NaOH 0,5M Biết điều kiện thường, ancol T khơng tác dụng với Cu(OH)2 Phần trăm số mol X có hỗn hợp E A 60% B 75% C 50% D 70% Câu 32: Cho hỗn hợp m gam X gồm tyrosin (HOC6H4CH2CH(NH2)COOH) alanin Tiến hành hai thí nghiệm sau: + Thí nghiệm 1: Cho m gam X tác dụng vừa đủ với dung dịch HCl thu dung dịch Y, cạn dung dịch Y thu (m + 9,855) gam muối khan + Thí nghiệm 2: Cho m gam X tác dụng với 487,5 ml dung dịch NaOH 1M lượng NaOH dùng dư 25% so với lượng cần phản ứng Giá trị m A 44,45 B 37,83 C 35,99 D 35,07 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Chun Bến Tre – Bến Tre, năm 2015) Câu 33: Hỗn hợp X gồm số amino axit (chỉ chứa nhóm chức –COOH –NH2 phân tử), tỉ lệ mO : mN = 16 : Để tác dụng vừa đủ với 10,36 gam hỗn hợp X cần vừa 120 ml dung dịch HCl 1M Mặt khác cho 10,36 gam hỗn hợp X tác dụng với 150 ml dung dịch NaOH 1M cạn thu m gam rắn Giá trị m A 14,20 B 16,36 C 14,56 D 13,84 (Đề thi thử THPT Quốc gia lần – Thầy Nguyễn Văn Dun – TP Hồ Chí Minh, năm 2015) Câu 34: Tetrapeptit X (CxHyO5Nt) oxi chiếm 26,49% khối lượng; Y muối amoni   amino axit Z Đun nóng 19,3 gam hỗn hợp E chứa X, Y, Z cần dùng 200 ml dung dịch NaOH 1M, thu muối 2,688 lít khí (đktc) T (T có tỉ khối so với H2 < 15) Mặt khác 19,3 gam E tác dụng HCl dư thu m gam muối Giá trị m “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus A 27,85 B 28,45 C 31,52 D 25,10 Câu 35: X, Y hai chất hữu thuộc dãy đồng đẳng ancol anlylic; Z axit no hai chức; T este tạo X, Y, Z Đốt cháy 17,12 gam hỗn hợp E chứa X, Y, Z, T (đều mạch hở) cần dùng 10,864 lít O2 (đktc) thu 7,56 gam nước Mặt khác 17,12 gam E làm màu vừa đủ dung dịch chứa 0,09 mol Br2 Nếu đun nóng 0,2 mol E với 450 ml dung dịch KOH 1M, cạn dung dịch sau phản ứng, lấy phần lỏng chứa chất hữu qua bình đựng Na dư thấy khối lượng bình tăng m gam Giá trị m A 11,34 B 7,50 C 10,01 D 5,69 Câu 36: Chia 0,15 mol hỗn hợp X gồm số chất hữu (bền có sách giáo khoa bản), phân tử chứa C, H O thành ba phần Đốt cháy phần một lượng oxi vừa đủ hấp thụ tồn sản phẩm cháy vào bình đựng nước vơi dư thu gam kết tủa Phần hai tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3 thu 8,64 gam Ag Phần ba tác dụng với lượng Na vừa đủ thu 0,448 lít H2 (đktc) Các phản ứng xảy hồn tồn Khối lượng 0,15 mol hỗn hợp X A 6,48 gam B 5,58 gam D 5,52 gam D 6,00 gam (Đề thi thử THPT Quốc gia lần – Thầy Nguyễn Văn Dun – TP Hồ Chí Minh, năm 2015) Câu 37: Cho hỗn hợp X gồm muối A (C5H16O3N2) B (C4H12O4N2) tác dụng với lượng dung dịch NaOH vừa đủ, đun nóng đến phản ứng xảy hồn tồn cạn thu m gam hỗn hợp Y gồm hai muối D E (MD < ME) 2,24 lít hỗn hợp Z gồm hai amin no, đơn chức đồng đẳng có tỉ khối H2 18,3 Khối lượng muối E hỗn hợp Y A 2,12 gam B 3,18 gam C 2,68 gam D 4,02 gam (Đề thi thử THPT Quốc gia lần – Thầy Nguyễn Văn Dun – TP Hồ Chí Minh, năm 2015) Câu 38: Thủy phân m gam hỗn hợp X gồm tetrapeptit A pentapeptit B (A B chứa đồng thời glyxin alanin phân tử) lượng dung dịch NaOH vừa đủ cạn thu (m + 15,8) gam hỗn hợp muối Đốt cháy tồn lượng muối sinh lượng oxi vừa đủ thu Na 2CO3 hỗn hợp Y gồm CO2, H2O N2 Dẫn tồn hỗn hợp Y chậm qua bình đựng dung dịch NaOH đặc dư thấy khối lượng bình tăng thêm 56,04 gam so với ban đầu có 4,928 lít khí (đktc) khỏi bình Xem N2 khơng bị nước hấp thụ, phản ứng xảy hồn tồn Thành phần phần trăm khối lượng A hỗn hợp X A 55,92% B 35,37% C 30,95% D 53,06% (Đề thi thử THPT Quốc gia lần – Thầy Nguyễn Văn Dun – TP Hồ Chí Minh, năm 2015) Câu 39: Hỗn hợp A gồm este đơn chức X, Y Cho 0,05 mol A tác dụng vừa đủ với dung dịch NaOH thu hỗn hợp sản phẩm hữu B Đốt cháy hết tồn B thu 2,688 lít CO2; 3,18 gam Na2CO3 Khi làm bay B thu m gam chất rắn Giá trị m A 4,56 B 3,40 C 5,84 D 5,62 Câu 40: Hỗn hợp X gồm axit cacboxylic no hai chức, mạch hở; hai ancol no đơn chức dãy đồng đẳng đieste tạo axit ancol Đốt cháy hồn tồn 4,84 gam X thu 7,26 gam CO2 2,70 gam H2O Mặt khác, đun nóng 4,84 gam X với 80 ml dung dịch NaOH 1M, sau phản ứng thêm vừa đủ 10 ml dung dịch HCl 1M để trung hòa lượng NaOH dư Cơ cạn phần dung dịch thu m gam muối khan, đồng thời thu 896 ml hỗn hợp ancol (đktc) có tỉ khối so với H2 19,5 Giá trị m A 4,595 B 5,765 C 5,180 D 4,990 Câu 41: Đốt cháy este chức mạch hở (X tạo từ axit cacboxylic no, đa chức, phân tử X khơng có q liên kết  ) thu tổng thể tích CO2 H2O gấp 5/3 lần thể tích O2 cần dùng Lấy 21,6 gam X tác dụng hồn tồn với 400 ml dung dịch NaOH 1M, cạn dung dịch sau phản ứng thu m gam chất rắn Y Giá trị lớn m A 28,0 B 26,2 C 24,8 D 24,1 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Quỳnh Lưu – Nghệ An, năm 2015) Câu 42: Thủy phân 12,64 gam hỗn hợp X gồm hai este A B chứa loại nhóm chức (MA < MB) cần vừa 200 ml dung dịch NaOH 1M cạn thu muối axit hữu D hỗn hợp X gồm hai ancol no, đơn chức đồng đẳng Cho tồn lượng ancol tác dụng với 6,9 gam Na thu 13,94 gam chất rắn Các phản ứng xảy hồn tồn Chọn kết luận kết luận sau: A Tỉ lệ mol A B hỗn hợp X : “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus B Tỉ lệ mol A B hỗn hợp X : C D có thành phần phần trăm khối lượng C 26,67% D D có thành phần phần trăm khối lượng C 26,08% (Đề thi thử THPT Quốc gia lần – Thầy Nguyễn Văn Dun – TP Hồ Chí Minh, năm 2015) Câu 43: X, Y hai chất hữu thuộc dãy đồng đẳng ancol anlylic; Z axit no hai chức; T este tạo X, Y, Z Đốt cháy 17,12 gam hỗn hợp E chứa X, Y, Z, T (đều mạch hở) cần dùng 10,864 lít O2 (đktc) thu 7,56 gam nước Mặt khác 17,12 gam E làm màu vừa đủ dung dịch chứa 0,09 mol Br2 Nếu đun nóng 0,3 mol E với 450 ml dung dịch KOH 1M, cạn dung dịch sau phản ứng, lấy phần lỏng chứa chất hữu qua bình đựng Na dư thấy khối lượng bình tăng m gam Giá trị m gần với giá trị sau đây? A 7,00 B 10,50 C 8,50 D 9,00 Câu 44: Thủy phân hết m gam hỗn hợp X gồm số este tạo axit đơn chức ancol đơn chức lượng dung dịch NaOH vừa đủ cạn thu a gam muối b gam hỗn hợp ancol Đốt cháy a gam hỗn hợp muối thu hỗn hợp khí Y 7,42 gam Na2CO3 Cho tồn hỗn hợp khí Y sinh qua bình đựng dung dịch Ca(OH)2 dư thu 23 gam kết tủa đồng thời thấy khối lượng bình tăng 13,18 gam so với ban đầu Đun b gam hỗn hợp ancol sinh với H2SO4 đặc 1400C thu 4,34 gam hỗn hợp ete Các phản ứng xảy hồn tồn Giá trị m gần giá trị sau đây? A 10 B 11 C 13 D 12 (Đề thi thử THPT Quốc gia lần – Thầy Nguyễn Văn Dun – TP Hồ Chí Minh, năm 2015) Câu 45: Hỗn hợp X gồm chất có cơng thức phân tử C2H7O3N C2H10O3N2 Khi cho chất X tác dụng với dung dịch HCl dung dịch NaOH dư đun nóng nhẹ có khí Lấy 0,1 mol X cho vào dung dịch chứa 0,25 mol KOH Sau phản ứng cạn dung dịch chất rắn Y, nung nóng Y đến khối lượng khơng đổi m gam chất rắn Giá trị m A 16,90 B 17,25 C 18,85 D 16,60 (Đề thi thử Đại học lần – THPT Lương Đắc Bằng – Thanh Hóa, năm 2014) Câu 46: Cho 2,76 gam chất hữu X gồm C, H, O tác dụng với dung dịch NaOH vừa đủ sau chưng khơ phần bay có nước lại muối Na có khối lượng 4,44 gam Nung nóng muối oxi dư, phản ứng hồn tồn thu 2,464 lít CO2 (đktc); 3,18 gam Na2CO3 0,9 gam H2O Biết cơng thức phân tử X trùng với cơng thức đơn giản Cho 2,76 gam X tác dụng với 80 ml dung dịch KOH 1M, cạn dung dịch thu m gam chất răn Giá trị m A 6,16 B 7,24 C 6,88 D 6,52 Câu 47: Đốt cháy hồn tồn 24,4 gam hỗn hợp X gồm C3H6, C3H8, C4H10, CH3CHO, CH2=CH-CHO cần vừa đủ 49,28 lít khí O2 (đktc).Sau phản ứng thu 28,8 gam H2O Mặt khác, lấy tồn lượng X sục vào dung dịch AgNO3/NH3 dư thấy xuất m gam kết tủa (các phản ứng xảy hồn tồn) Giá trị m A 21,6 B 32,4 C 43,2 D 54,0 (Đề thi thửTHPT Quốc Gia lần – CLB Gia sư ĐH Ngoại Thương – Hà Nội, năm 2015) Câu 48: Cho 9,3 gam chất X có cơng thức phân tử C3H12N2O3 đun nóng với lít dung dịch KOH 0,1M Sau phản ứng hồn tồn thu chất khí làm quỳ tím ẩm đổi thành xanh dung dịch Y chứa chất vơ Cơ cạn dung dịch Y thu khối lượng chất rắn khan A 10,375 gam B 9,950 gam C 13,150 gam D 10,350 gam (Đề thi thử Đại học lần – THPT Chun Thăng Long – Đà Lạt, năm 2015) Câu 49: Đun nóng 0,045 mol hỗn hợp A gồm hai peptit X Y cần vừa đủ 120 ml dung dịch KOH 1M thu hỗn hợp Z chứa muối Gly, Ala Val (trong muối Gly chiếm 33,832% khối lượng), biết X Y liên kết peptit Mặt khác, đốt cháy hồn tồn 13,68 gam A cần dùng 14,364 lít O2 (đktc) thu hỗn hợp khí hơi, tổng khối lượng CO2 H2O 31,68 gam Thành phần phần trăm khối lượng muối Ala Z gần giá trị sau đây? A 45% B 54% C 50% D 60% (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – Trung tâm Mclass.vn – Hà Nội, năm 2015) Câu 50: Cho m gam hỗn hợp X gồm glyxin, alanin, axit glutamic lysin (trong tỉ lệ mO : mN = 16 : 9) tác dụng với lượng dung dịch NaOH vừa đủ thu dung dịch Y Cơ cạn dung dịch Y đốt cháy hết lượng “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus muối thu 7,42 gam Na2CO3 Cho tồn khí cacbonic nước sinh qua bình đựng dung dịch Ca(OH)2 dư thu 49 gam kết tủa đồng thời thấy khối lượng bình tăng 31,64 gam so với ban đầu Các phản ứng xảy hồn tồn Giá trị m A 14,98 B 13,73 C 14,00 D 14,84 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – Thầy Nguyễn Văn Dun – TP Hồ Chí Minh, năm 2015) Câu 51: Xà phòng hố hồn tồn m gam este no, đơn chức, mạch hở E 26 gam dung dịch MOH 28% (M kim loại kiềm) Cơ cạn hỗn hợp sau phản ứng thu 24,72 gam chất lỏng X 10,08 gam chất rắn khan Y Đốt cháy hồn tồn Y, thu sản phẩm gồm CO2, H2O 8,97 gam muối cacbonat khan Mặt khác, cho X tác dụng với Na dư, thu 12,768 lít khí H2 (đktc) Phần trăm khối lượng muối Y có giá trị gần với A 67,5 B 85,0 C 80,0 D 97,5 (Đề thi minh họa kỳ thi THPT Quốc Gia năm 2015 –Bộ Giáo dục Đào Tạo) Câu 52: Đun nóng 0,16 mol hỗn hợp E gồm hai peptit X (CxHyOzN6) Y (CnHmO6Nt) cần dùng 600 ml dung dịch NaOH 1,5M thu dung dịch chứa a mol muối glyxin b mol muối alanin Mặt khác đốt cháy 30,73 gam E O2 vừa đủ thu hỗn hợp CO2, H2O N2, tổng khối lượng CO2 nước 69,31 gam Giá trị a : b gần với A 0,730 B 0,810 C 0,756 D 0,962 (Đề thi minh họa kỳ thi THPT Quốc Gia năm 2015 –Bộ Giáo dục Đào Tạo) Câu 53: Ba chất hữu X, Y, Z (50 < MX < MY < MZ) có thành phần ngun tố C, H, O Hỗn hợp T gồm X, Y, Z, nX = 4(nY + nZ) Đốt cháy hồn tồn m gam T, thu 13,2 gam CO2 Mặt khác m gam T phản ứng vừa đủ với 0,4 lít dung dịch KHCO3 0,1M Cho m gam T phản ứng hồn tồn với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3, thu 56,16 gam Ag Phần trăm khối lượng X hỗn hợp T A 32,54% B 47,90% C 74,52% D 79,16% (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – CLB Gia sư ĐH Ngoại Thương – Hà Nội, năm 2015) Câu 54: Hỗn hợp T gồm ba chất hữu X, Y, Z (50 < MX < MY < MZ tạo nên từ ngun tố C, H, O) Đốt cháy hồn tồn m gam T thu H2O 2,688 lít khí CO2 (đktc) Cho m gam T phản ứng với dung dịch NaHCO3 dư, thu 1,568 lít khí CO2 (đktc) Mặt khác, cho m gam T phản ứng hồn tồn với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3, thu 10,8 gam Ag Giá trị m A 4,6 B 4,8 C 5,2 D 4,4 (Đề thi minh họa kỳ thi THPT Quốc Gia năm 2015 –Bộ Giáo dục Đào Tạo) Câu 55: Ancol X (MX = 76) tác dụng với axit cacboxylic Y thu hợp chất Z mạch hở (X Y có loại nhóm chức) Đốt cháy hồn tồn 17,2 gam Z cần vừa đủ 14,56 lít khí O2 (đktc), thu CO2 H2O theo tỉ lệ số mol tương ứng : Mặt khác, 17,2 gam Z lại phản ứng vừa đủ với gam NaOH dung dịch Biết Z có cơng thức phân tử trùng với cơng thức đơn giản Số cơng thức cấu tạo Z thỏa mãn A B C D (Đề thi minh họa kỳ thi THPT Quốc Gia năm 2015 –Bộ Giáo dục Đào Tạo) Câu 56: Hỗn hợp X gồm ancol CH3OH, C2H5OH có số mol axit C2H5COOH HOOC[CH2]4COOH Đốt cháy hồn tồn 1,86 gam X cần dùng vừa đủ 10,08 lít khơng khí (đktc, 20% O2 80% N2 theo thể tích) thu hỗn hợp Y gồm khí Dẫn Y qua nước vơi dư, sau phản ứng xảy hồn tồn thấy khối lượng dung dịch giảm m gam Giá trị m gần với A 2,75 B 4,25 C 2,25 D 3,75 (Đề thi minh họa kỳ thi THPT Quốc Gia năm 2015 –Bộ Giáo dục Đào Tạo) Câu 57: X axit cacboxylic, Y este hai chức, mạch hở (được tạo cho X phản ứng với ancol đơn chức Z) Cho 0,2 mol hỗn hợp gồm X Y phản ứng hồn tồn với dung dịch KHCO3 lấy dư, thu 0,11 mol CO2 Mặt khác, đốt cháy hồn tồn 0,2 mol hỗn hợp thu 0,69 mol CO2 m gam H2O Giá trị m A 6,21 B 10,68 C 14,35 D 8,82 (Đề thi thử Đại học lần – THPT Minh Khai – Hà Tĩnh, năm 2014) Câu 58: Cho 47 gam hỗn hợp X gồm ancol qua Al2O3, đun nóng thu hỗn hợp Y gồm: ba ete, 0,27 mol olefin, 0,33 mol hai ancol dư 0,42 mol H 2O Biết hiệu suất tách nước tạo olefin ancol số mol ete Khối lượng hai ancol dư có hỗn hợp Y a gam Giá “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus trị a gần giá trị sau đây? A 14,5 B 17,5 C 18,5 D 15,5 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – Khóa luyện đề Moon.vn – Hà Nội, năm 2015) Câu 59: Hỗn hợp X gồm tripanmitin, tristearin, axit acrylic, axit oxalic, p-HO-C6H4CH2OH (số mol pHOC6H4CH2OH = số mol axit acrylic + số mol axit oxalic) Cho 56,4112 gam X tác dụng hồn tồn với 58,5 gam dung dịch NaOH 40%, cạn dung dịch sau phản ứng thu m gam chất rắn phần có chứa chất hữu chiếm 2,916% khối lượng Mặt khác, đốt cháy hồn tồn 0,2272 mol X cần 37,84256 lít O2 (đktc) thu 18,0792 gam H2O Giá trị m gần với giá trị sau ? A 68 B 70 C 72 D 67 Câu 60: Đốt cháy hồn tồn 0,25 mol hỗn hợp X gồm ba ancol, cần dùng vừa đủ V lít O2, thu H2O 12,32 lít CO2 Mặt khác, cho 0,5 mol X tác dụng hết với Na, sau phản ứng xảy hồn tồn thu 12,32 lít H2 Các thể tích khí đo đktc Giá trị V gần với giá trị sau đây? A 12,31 B 15,11 C 17,91 D 8,95 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Chun Đại học Vinh – Nghệ An, năm 2015) Câu 61: Cho X axit cacboxylic đơn chức, mạch hở, phân tử có liên kết đơi C=C; Y Z hai axit cacboxylic no, đơn chức, mạch hở, đồng đẳng (MY < MZ) Cho 23,02 gam hỗn hợp E gồm X, Y Z tác dụng vừa đủ với 230 ml dung dịch NaOH 2M, thu dung dịch F Cơ cạn F, thu m gam chất rắn khan G Đốt cháy hồn tồn G O2 dư, thu Na2CO3, hỗn hợp T gồm khí Hấp thụ tồn T vào bình nước vơi dư, sau phản ứng xảy hồn tồn khối lượng bình tăng thêm 22,04 gam Khối lượng chất Z 23,02 gam E gần giá trị sau ? A 3,5 gam B 2,0 gam C 17,0 gam D 22,0 gam (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Minh Khai – Hà Tĩnh, năm 2015) Câu 62: Đốt cháy 0,15 mol hỗn hợp gồm metyl acrylat, etilen glicol, axetanđehit ancol metylic cần dùng a mol O2 Sản phẩm cháy dẫn qua 200 ml dung dịch Ca(OH)2 1M, lọc bỏ kết tủa, cho dung dịch Ba(OH)2 dư vào phần dung dịch nước lọc thu thêm 53,46 gam kết tủa Giá trị a gần với giá trị sau đây? A 0,50 B 0,45 C 0,60 D 0,55 Câu 63: Chia hỗn hợp X gồm glyxin số axit cacboxylic thành hai phần Phần tác dụng với dung dòch NaOH vừa đủ cô cạn Đốt cháy toàn lượng muối sinh lượng oxi vừa đủ thu hỗn hợp khí Y gồm CO2, H2O, N2 10,6 gam Na2CO3 Cho toàn hỗn hợp khí Y qua bình đựng dung dòch Ca(OH)2 dư thu 34 gam kết tủa đồng thời thấy khối lượng bình tăng thêm 20,54 gam so với ban đầu Phần hai tác dụng vừa đủ với 40 ml dung dòch HCl 1M Các phản ứng xảy hoàn toàn, coi N2 không bò nước hấp thụ Thành phần phần trăm khối lượng glyxin hỗn hợp X A 25,73% B 24,00% C 25,30% D 22,97% (Đề thi thử THPT Quốc gia lần – Thầy Nguyễn Văn Dun – TP Hồ Chí Minh, năm 2015) Câu 64: Thủy phân hoàn toàn 4,84 gam este A lượng dung dòch NaOH vừa đủ, cô cạn thu H2O hỗn hợp X gồm hai muối Đốt cháy toàn lượng muối cần vừa 6,496 lít O2 (đktc), thu 4,24 gam Na2CO3; 5,376 lít CO2 (đktc) 1,8 gam H2O Thành phần phần trăm khối lượng muối có khối lượng phân tử nhỏ hỗn hợp X A 27,46% B 54,92% C 36,61% D 63,39% (Đề thi thử THPT Quốc gia lần – Thầy Nguyễn Văn Dun – TP Hồ Chí Minh, năm 2015) Câu 65: Hỗn hợp X gồm số hợp chất hữu bền, chất chứa nhóm chức nhóm chức ancol, anđehit, axit, nhóm chức khác đốt cháy V lít chất thu 2V lít CO2 Chia 31,44 gam hỗn hợp X thành ba phần Cho phần tác dụng với lượng dung dòch NaHCO3 vừa đủ thu 2,24 lít CO2 (đktc) Cho phần hai tác dụng với lượng Na vừa đủ thu 2,128 lít H2 (đktc) Cho phần ba tác dụng với lượng dư dung dòch AgNO3/NH3 thu m gam Ag Các phản ứng xảy hoàn toàn Giá trò m A 25,92 B 21,60 C 23,76 D 24,84 (Đề thi thử THPT Quốc gia lần – Thầy Nguyễn Văn Dun – TP Hồ Chí Minh, năm 2015) “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus Câu 66: Thủy phân 17,2 gam este đơn chức A 50 gam dung dòch NaOH 28% thu dung dòch X Cô cạn dung dòch X thu chất rắn Y 42,4 gam chất lỏng Z Cho toàn chất lỏng Z tác dụng với lượng Na dư thu 24,64 lít H2 (đktc) Đun toàn chất rắn Y với CaO thu m gam chất khí B Các phản ứng xảy hoàn toàn Giá trò m A 5,60 B 4,20 C 6,00 D 4,50 (Đề thi thử THPT Quốc gia lần – Thầy Nguyễn Văn Dun – TP Hồ Chí Minh, năm 2015) Câu 67: Thủy phân m gam hỗn hợp X gồm este đơn chức A (C5H8O2) este nhò chức B (C6H10O4) cần vừa 150 ml dung dòch NaOH 1M cô cạn thu hỗn hợp Y gồm hai muối hỗn hợp Z gồm hai ancol no đơn chức đồng đẳng kế tiếp, không chứa sản phẩm hữu khác Cho toàn hỗn hợp Z tác dụng với lượng CuO (dư) nung nóng thu hỗn hợp T (có tỉ khối so với H2 13,75) Cho toàn hỗn hợp T tác dụng với lượng dư dung dòch AgNO3/NH3 thu 32,4 gam Ag Các phản ứng xảy hoàn toàn Thành phần phần trăm khối lượng muối có khối lượng phân tử nhỏ hỗn hợp Y A 38,84% B 48,61% C 42,19% D 41,23% (Đề thi thử THPT Quốc gia lần – Thầy Nguyễn Văn Dun – TP Hồ Chí Minh, năm 2015) Câu 68: Cho m gam hỗn hợp X gồm peptit A amino axit B ( MA > 4MB) trộn theo tỉ lệ mol : tác dụng với lượng dung dòch NaOH vừa đủ thu dung dòch Y chứa (m + 12,24) gam hỗn hợp muối natri glyxin alanin Dung dòch Y phản ứng tối đa với 360 ml dung dòch HCl 2M thu dung dòch Z chứa 63,72 gam hỗn hợp muối Các phản ứng xảy hoàn toàn Kết luận sau đúng? A Tỉ lệ số phân tử glyxin alanin phân tử A : B A có thành phần trăm khối lượng nitơ 20,29% C B có thành phần phần trăm khối lượng nitơ 15,73% D A có liên kết peptit (Đề thi thử THPT Quốc gia lần – Thầy Nguyễn Văn Dun – TP Hồ Chí Minh, năm 2015) Câu 69: Khi thủy phân hồn tồn peptit mạch hở X (M = 346) thu hỗn hợp amino axit glyxin, alanin axit glutamic Cho 43,25 gam peptit X tác dụng với 600 ml dung dịch HCl 1M thu đuợc dung dịch Y Để tác dụng hết với chất Y dùng vừa đủ dung dịch chứa KOH thu dung dịch Z Cơ cạn dung dịch Z thu x gam muối Giá trị x A 118,450 B 118,575 C 70,675 D 119,075 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Chun Bến Tre – Bến Tre, năm 2015) Câu 70: Thủy phân hồn tồn m gam peptit mạch hở X (được tạo  - amino axit no, chứa nhóm – COOH nhóm –NH2) dung dịch NaOH vừa đủ, cạn cẩn thận thu được chất rắn Y Đốt cháy hồn tồn Y lượng oxi vừa đủ thu hỗn hợp Z gồm khí Đưa Z đktc thấy tích 82,432 lít Mặt khác, đốt cháy m gam X cần 107,52 lít O2 (đktc) Biết số liên kết peptit X 11 Giá trị m A 80,80 B 117,76 C 96,64 D 79,36 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – Diễn đàn Hóa học Phổ thơng Bookgol, năm 2015) Câu 71: Thủy phân hồn tồn m gam hỗn hợp M gồm tetrapeptit X pentapeptit Y (đều mạch hở) dung dịch KOH vừa đủ, cạn cẩn thận thu (m + 11,42) gam hỗn hợp muối khan Val Ala Đốt cháy hồn tồn muối sinh lượng oxi vừa đủ thu K2CO3; 2,464 lít N2 (đktc) 50,96 gam hỗn hợp gồm CO2 H2O Phần trăm khối lượng Y hỗn hợp M A 55,24% B 54,54% C 45,98% D 64,59% (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Chun Đại học Vinh – Nghệ An, năm 2015) Câu 72: Hỗn hợp M gồm CH3CH2OH, CH2=CHCH2OH, CH3COOH, CH2=CHCOOH, HCOOCH3 Đốt cháy hồn tồn m gam M cần dùng vừa đủ 0,4 mol O2, thu 0,35 mol CO2 0,35 mol H2O Mặt khác, cho m gam M tác dụng vừa đủ với 50 gam dung dịch Ba(OH)2 nồng độ x% Giá trị x A 68,40 B 17,10 C 34,20 D 8,55 (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần – THPT Chun Đại học Vinh – Nghệ An, năm 2015) “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus + Mặt khác, nNaOH ph°n øng  2.(2x  y  x)  6x  2y  0,36 mol  3x  y   n X, Y, Z  Áp dụng bảo tồn ngun tố C: Sè C X, Y, Z  n CO2 n X, Y, Z  0,36  0,18 mol (*) 0,88 Sè C Este chøc   4,89   E có chứa este có 4C 0,18 (COOC H )2 m  17,52 gam   X CH OOC  COOC H 17, 52   146   + Xử lý, kiện tìm X    MX  3,36 CH3OOC  (CH )2  COOCH3 0,12 n X  28  0,12 mol  CH3OOC  CH  COOC H + Do sau phản ứng thủy phân thu ancol có số C  ancol đơn chức, ancol chức có C Ancol chøc sè C  X phải (COOC2H5)2  + Mặt khác MY < MZ E phải có este có 4C, tạo ancol có 2C  Y Trƣờng hợp 1: Với kZ =  3x  y  0,18 mol Khi theo (*) mối liên hệ độ bất bão hòa k, ta có:   2x  2y  x  3x  2y  n CO2  n H2O  0,34 mol  mol 1 x  BTNT C  4.0,16  C Z  n CO2  0,88 mol  C Z  24   6.2  150 150 150  y  0,16 mol + Thủy phân Z sinh ancol có 2C Z phải chứa gốc C2H5– gốc –CH2–CH2–  C gèc axit  24  2  20  (LOẠI muối có số C khơng q 4) C2H5 Trƣờng hợp 2: Với kZ =  3x  y  0,18 mol Khi theo (*) mối liên hệ độ bất bão hòa k, ta có:   2x  2y  2x  4x  2y  n CO2  n H2O  0,34 mol x  0,01 mol BTNT C    6.0,02  4.0,15  C Z 0,01  nCO2  0,88 mol  C Z  16 y  0,15 mol + Thủy phân Z sinh ancol có 2C Z phải chứa gốc C2H5– gốc –CH2–CH2–  C gèc axit  16  2  12  (LOẠI muối có số C khơng q 4) C2H5 Trƣờng hợp 3: Với kZ =  3x  y  0,18 mol Khi theo (*) mối liên hệ độ bất bão hòa k, ta có:   2x  2y  3x  5x  2y  n CO2  n H2O  0,34 mol “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus x  0,02 mol BTNT C     6.0,04  4.0,12  C Z 0,02  nCO2  0,88 mol  C Z  y  0,12 mol  + Thủy phân Z sinh ancol có 2C Z phải chứa gốc C2H5– gốc –CH2–CH2–  C gèc axit   2  Khi Z C H5OOC  C  C  COOC H5 (0,02 mol) C2H5 0,02.(29  44  13).2 100  14,68% 23,16 Câu 99: Chọn A + Ta có x = y + 5a  5n X  nCO2  n H2O  k X  Vậy %m Z  + Mặt khác theo bảo tồn ngun tố Na, ta có: n NaOH ph°n øng  2n Na2CO3  23,85  0,45 mol 106 k X    NaOH + Y  hỗn hợp muối axit; ancol Z  n NaOH ph°n øng 0,45  3  nX 0,15   X este chức chức tạo ancol chức axit có số C X l¯ este chøc  muối axit đơn chức muối axit hai chức Do muối axit có số C  C n H 2n1O2 Na : 0,15 mol Y ph°i no  NaOH  Mặt khác, hiđro hóa hồn tồn X thành Y Vậy  muối  n X  n Y  0,15 mol C n H 2n4 O4 Na : 0,15 mol Áp dụng bảo tồn ngun tố H, ta có: 0,15.(2n   2n  4)  2nH2O  1,05 mol  n = C H5COONa : 0,15 mol  mmi  0,15.96  0,15.148  36,6 gam NaOOC  CH2  COONa : 0,15 mol  • Do X có phản ứng hiđro hóa nên X este khơng no, chức : Khi đó, áp dụng bảo tồn khối lượng, ta có: mancol Z  32,4  0,45.40  36,6  13,8 gam 13,8 nZ nY   Mancol Z   92 (C H8 O3 )  ancol Z no Vậy R phải khơng no 0,15 k X 6  kR = ( CH  C  ) • Khi đó, có 3 COO + vòng =   CTPT C9H8O6 Vậy tổng số ngun tử + + = 23 Vậy X Comment: Câu anh nghĩ hay đề, em giải “chuẩn mực” lời giải thật em giỏi Xử lý câu chuẩn mực an tâm làm 1, câu “chốt” đề THPT Quốc Gia tới Đa phần em khơng xử lý chỗ “muối axit có số C” em bị vào kX = định hình este chức ancol no, có nối đơi gốc axit (dạng (RCH  CHCOO)3 R' ) Mà qn khả tạo vòng axit chức Giải “nút thắt” trở nên đơn giản! Tuy nhiên em tinh ý xíu câu để tìm đáp án 30 giây mà thơi Với X este chức kX =  CTPT tổng qt dạng: C n H2n10 O6 ; tổng số ngun tử X = n + 2n – 10 + “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus Víi A 3n   23  n = Víi B 3n   25  n = 9,67 (LỴ  Lo³i)  Thử đáp án, ta có:  Víi C 3n   27  n = 10,33 (LỴ  Lo³i) Víi D 3n   21  n = 8,33 (LỴ  Lo³i) Kinh nghiệm rút “Các hay khó thường có cách giải vơ đặc biệt !” Câu 100: Chọn C 36,96 Áp dụng bảo tồn khối lượng, ta có: mCO2  36,6  32  23,4  66 gam  n CO2  1,5 mol 22,4 36,6  12.1,5  2.1,3  mol 16 Do hỗn hợp có phản ứng tráng bạc suy hỗn hợp có chứa X HCOOH  X, Y, Z no, đơn (k =1) Áp dụng bảo tồn ngun tố O, ta có: n O M   O2 , t o X : HCOOH : a mol (k = 1)  CO2  H O  Vậy hỗn hợp M gồm 36,6 gam Y,Z : RCOOH : b mol (k = 1) 1,5 1,3  AgNO3 /NH3   Ag : 0,4 mol E : (RCOO)2  R  OOCH : c mol (k = 3)  Áp dụng bảo tồn ngun tố O, số mol Ag mối liên hệ độ bất bão hòa k, ta có: 2a  2b  6c  n O M  mol a  0,1 mol n CO2 1,5     5  b  0,1 mol  C M  2a  2c  n Ag  0,4 mol nM 0,3  c  0,1 mol   2c  n CO2  n H2O  0,2 mol C Y, Z   Do MX < MY < MZ nên   số mol X, (Y + Z) E nên suy C M trung bình  C E  CE cộng số C chất Theo đó, C M   C Y,Z  (2C Y,Z   C T ) 10 Do C T 3    C Y,Z   3,33 3 Suy Y CH3COOH Mặt khác, theo giả thuyết số mol Y = số mol Z  Y : CH3COOH BTNT C C  2,5    C T  5,5 (LỴ  Lo³i) X,Y    C  Z C Y,Z  Z : CH3COOH     2  C X,Y  3,33 C   Y : CH3COOH  BTNT C  C T  (Thàa m±n)  T l¯ C H (OH)3 X,Y    Z : C H 5COOH m r·n ? 0,54  0,2  0,36 mol 0,99 mol NaOH  0,54 X, Y, Z:  ThÝ nghiƯm : 36,6 gam    n H2O  n X,Y,Z  0,36 mol 0,3 0,3 T : (0,54  0,36) mol   C H (OH)3 : 0,18 mol Áp dụng bảo tồn khối lượng, ta có: 0,54 gÇn nhÊt m r·n  36,6  0,99.40  0,36.18  0,18.106  79,92 gam    79,90 gam 0,3 KOH H O C H (OH) M Câu 101: Chọn D + Do peptit X đƣợc tạo axit glutamic (1 nhóm –NH2 nhóm –COOH) và  - amino axit Y no, mạch hở chứa nhóm –NH2 nhóm –COOH nên cần để ý có nhóm –COOH axit glutamic tạo liên kết peptit, nhóm lại tự “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus Sè N = a + b  + Giả sử X tạo a gốc Glu b gốc Y  X có dạng (Glu)a Yb : x mol víi Sè O = a + b + + 2a k  peptit  2a  b + Do đó, theo quy luật phản ứng thủy phân peptit dung dịch kiềm, ta có: C n H 2n O2 NNa (Glu)a Yb  (2a  b)NaOH   Mi   (a  1)H O C n H 2n O2 NNa mol : (Giải thích: a nhóm axit glutamic có a nhóm –COOH tự phản ứng với NaOH sinh thêm aH2O) Sè N = 2a  b  a   Khi theo giả thuyết, ta có:    X l¯ (Glu)2 Y3 : x mol víi Sè O = 10 a  b   b  k  peptit  Áp dụng bảo tồn khối lượng, ngun tố O mối liên hệ độ bất bão hòa k, ta có: 12n CO  2n H O  16.10x  14.5x  6,876 gam 12n CO  2n H O  230x  6,876 gam n CO2  0,3 mol 2 2       n H2O  0,258 mol  2n CO2  n H2O  10x  0,738 mol 2n CO2  n H2O  10x  0,738    n  n  (7   0,5.5)x n  n  3,5x  CO H O CO H O x  0,012 mol    2  2 Bảo tồn ngun tố C cho phản ứng đốt cháy: 0,012.5  C Y 0,012  0,3 mol  C Y  (C 5H11O2 N  Valin) Vậy tatrapeptit tạo Valin có cơng thức phân tử  C 5H11O2 N   3H2 O  C 20 H38O5N4  O2  20CO2  19H2 O  2N2 Thí nghiệm 2, ta có đốt cháy pentapeptit tạo Valin, ta có: C 20 H38O5N4  to Áp dụng bảo tồn ngun tố O, ta có: 5n pentapeptit Y  2.0,9  40.n pentapeptit Y  19.n pentapeptit Y  n pentapeptit Y  mol 30 (12.20  38  16.5  14.4)  13,80 gam 30 Câu 102: Chọn C  m pentapeptit Y  RCOOR' 21,2 gam E  (RCOO)2 R'' CO2 : x   y  0,52  mol O2   to H O : y mol R'OH 0,24 mol KOH Na   RCOOK    m b×nh t¨ng  8,48 gam R''(OH)  Lƣu ý: Do đề khơng nói “lượng khí bay khơng đáng kể” nên mb×nh t¨ng  mancol  mH2  8,48 gam 0,24  0,24 gam Áp dụng bảo tồn khối lượng cho phản ứng thủy phân bảo tồn ngun tố K, ta có: m RCOOK  21,  0, 24.56  (8, 48  0, 24)  25, 92 gam 26,16  M RCOOK   108  R l¯ CH  C   0, 24 n RCOOK  n KOH  0, 24 mol Bảo tồn mol H linh động, ta có: n OH ancol  n KOH  2n H2   0,24 mol  m H2  X : CH  C  COOR' : a mol  k X  Khi đó: E  n O E  2a  4b  2.(a  2b)  0,48 mol Y : (CH  C  COO)2 R'' : b mol  k Y  n KOH  a  0,16 mol 2a  4b  0,48 mol BTNT O    (k 1) n E nCO2 n H2 O  2a  5b  n CO  n H O  0,52 mol b  0,04 mol 2 “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus x  y  0,52 mol x  1,04 mol Theo giả thuyết bảo tồn khối lượng, ta có:   12x  2y  (21,2  0,48.16) gam y  0,52 mol Áp dụng bảo tồn ngun tố C, ta có: C X 0,16  C Y 0,04  nCO2  1,04 mol  4C X  C Y  26 C X  C X   CH  C  COOCH3   C nguyªn Do    26  C Y  (6  2)  C X   4,5   C Y  10  (CH  C  COO)C H8  H Y  10  Comment: Ngồi ra, nCO2  2n H2O  hỗn hợp E, số C = số H nên C Y  10  HY  10 Câu 103: Chọn A 16.4  Tripeptit : C x H y O4 N  %O   189  3.75  2.18  Gly  Gly  Gly  0,33862  E Pentapeptit : C H O N  %N  14.5  331  2.89  3.75  4.18  Ala  Ala  Gly  Gly  Gly n m  0,21148  mi cða gly: C H O2 NNa Gly  Gly  Gly : x mol  0,33 mol NaOH m gam E    6,66 mi cða ala: C H6 O2 NNa :  0,06 mol Ala  Ala  Gly  Gly  Gly : y mol   111 Áp dụng bảo tồn ngun tố Na, ta có: nC2H4O2NNa  0,33  0,06  0,27 mol  n C H O NNa   n Gly  3x  3y  0,27 mol x  0,06 mol Áp dụng bảo tồn gốc   amino axit, ta có:   n  n  2y  0,06 mol y  0,03 mol   C3H6O2NNa  Ala  m  0,06.189  0,03.331  21,27 gam Câu 104: Chọn C 14.3  A : tripeptit  %N =  217  2.89  75  2.18  Ala  Ala  Gly  0,1936   B : tetrapeptit  %N = 14.4  288  3.89  75  3.18  Ala  Ala  Ala  Gly  0,1944  C H O NNa Ala  Ala  Gly : x mol  NaOH  0,1 mol   36,34 gam  Ala  Ala  Ala  Gly : y mol C H6 O2 NNa n C2 H4O2 NNa  x  y Áp dụng bảo tồn gốc   amino axit, ta có:  n C3H6O2NNa  2x  3y x  y  0,1 mol x  0,06 mol    n A : n B  0,06 : 0,04  : 97(x  y)  111(2x  3y)  36,34 gam y  0,04 mol Câu 105: Chọn C X : R'(COOH)2 CO2  0,48 mol O2   Y : R''(COOH)2 17,28 gam E  H O Z, T l¯ este thn chøc  0,3 mol NaOH   4,2 gam ancol cã cïng sè mol  C  C  C  C  X Y Z T + nNaOH ph°n øng  n COO  E  0,3 mol  nO E  2n COO   0,6 mol + Do Y Z đồng phân nên Y phải mang nhóm –COO– T Z nhóm –CH2 nên T mang nhóm –COO–  hỗn hợp E gồm chất có oxi “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus n O E 0,6  0,15 mol 4 Áp dụng bảo tồn khối lượng bảo tồn ngun tố O, ta có:  44n CO2  18n H2O  17,28  0,48.32  gam  n CO2  0,57 mol   n H2O  0,42 mol 2n CO2  n H2O   0,6  2.0,48  mol   + Vậy n E   ®®kt C X   CY   CZ  0,57 axit chøc nªn C X   Sè C E    3,8   ®®kt nE 0,15 CY   CZ  C X   + Mặt khác, Z este chức nên CZ   Vậy CZ = X : HOOC  CH  COOH Khi đó:  Y : HOOC  [CH ]2  COOH n CO2 C H (OH)2 : a mol Z : (HCOO) C H   2 Y v¯ Z ®ång ph©n NaOH     4,2 gam CH3OH : a mol Z, T t³o ®­ỵc ancol T : H3 C  OOC  COO  C H C H OH : a mol  n  0,03 mol 4,2 BT c²c gèc r­ỵu  0,03 mol   Z 62  32  46 n T  0,03 mol n X  n T  (0,15  0,06) mol n  0,06 mol   nY nT Theo giả thuyết bảo tồn ngun tố C, ta có:   X n  0,03 mol  3n X  4y  0, 57  0,03   5  Y Câu 106: Chọn C a  0,45 mol O2   CO2  H O 0,36 mol X : R1COOR' : a mol (k = 1) 10,56 gam  R1COONa  NaOH Y : R COOR' : b mol (k  2)  R'OH +  R2 COONa Áp dụng bảo tồn khối lượng, ta có: mCO2  10,56  0,45.32  6,48  18,48 gam  n CO2  18,48  0,42 mol 44 Áp dụng bảo tồn ngun tố O mối liên hệ độ bất bão hòa k, ta có: n CO2  X : HCOOCH3 0,42 2a  2b  2.0,45  2.0,42  0,36 a  0,09  C X,Y    2,8     n X  n Y 0,15  b  0,06 mol Y : R2 COOCH3 b  n CO2  n H2O  0,06 mol BTNT C   0,09.2  0,06.C Y  0,42 mol  C Y  (CH2  CHCOO  CH3 ) HCOONa : 0,09 mol 0,09.68 gÇn nhÊt  a:b   1,085    1,0 CH  CHCOONa : 0,06 mol 0,06.94  Câu 107: Chọn A 3,36  0,12 mol + n12,32 gam E  n N2  28 Áp dụng bảo tồn khối lượng, ta có: mH2O  12,32  0,26.32  18,48  2,16 gam  n H2O  0,12 mol Áp dụng bảo tồn ngun tố O, ta có: n O E  18,48  0,12  0,26.2  0,44 mol 44 “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus 2n H2O 0,24   2 Sè H = nE 0,12   Sè O = n O E  0,44  11 ( 3,67)  nE 0,12  Mặt khác, X Y có mạch C khơng phân nhân nhánh  số chức (-COOH) khơng q øng víi  HCOOH  O  0,02 mol   11  O=   øng víi   0,1 mol HOOC  R  COOH  O  BTNT C   0,02.1  0,1.C Y  0,42 mol  C Y  (HOOC  C  C  COOH) 0,18  HCOOH : 0,02  0,03 mol  0,12  Vậy: 0,18 mol E    n Br2 ph°n øng  0,03  0,15.2  0,33 mol 0,18 HOOC  C  C  COOH : 0,1  0,15 mol  0,12  Câu 108: Chọn A  H N  R  COONa (k = 1) 2,0125 mol O2 CO2 : 0,925 mol  B gåm    to RCOONa (k = 1)  H2 O :1,05 mol  Do đốt muối axit no, đơn ln cho mol CO2 = mol H2O  (1   0,5)n mi amino axit  n CO2  n H2O  nmi amino axit  namino axit  0,25 mol Quy đổi đốt cháy hỗn hợp A đốt cháy đipeptit este T thu 1,8 mol CO2 0,25 BT mol amino axit   n H NRCOOH  0,25 mol  n C2n H4nO3N2 (§ipeptit)   0,125 mol 2 C 2n H 4n O3 N (§ipeptit) : 0,125 mol 2,0125 mol O2 CO2 :1,8 mol    RCOOR' H O Do đốt cháy đipeptit este no, đơn thu đƣợc mol CO2 = mol H2O  n H2O  1,8 mol Áp dụng bảo tồn ngun tố O, ta có: 0,125.3  2n RCOOR'  2,0125.2  2.1,8  1,8  n RCOOR'  0,5 mol 0,75 gÇn nhÊt Vậy  n NaOH ph°n øng  namino axit  nRCOOR'  0,25  0,5  0,75 mol  V = 1 lÝt   1,02 lÝt 0,75 Câu 109: Chọn A RCOOR’  KOH   RCOOK  R’OH m gam m gam Áp dụng bảo tồn khối lượng, ta có: mKOH  mR'OH  3,92 gam  n KOH  n R’OH  0,07 mol  HCOOK Este HCOOC H 43 (C H )  C H OH 7   x mol m RCOOK  m RCOOR’  R '  39    CH3 COOK R 'OH hçn hỵp ancol kÕ tiÕp  Este 29 (C H )  CH COOC H C H OH  y mol  “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus Trong X, Y phải chất có gốc ancol >39, có CTPT C4H8O2  Mgèc ancol max  43 (C3H7 ) Do ancol đồng đẳng nên gốc ancol lại 29 (C2H5)  x  y  0,07 mol x  0,05 mol  m  0,05.84  4,2 gam Khi ta có:   60x  46y  3,92 gam  y  0,02 mol Câu 110: Chọn B 44n CO2  2,444  n CO2  n H2O Theo giả thuyết, ta có : 18n H2O Phản ứng đốt cháy cho ta : (k E   0,5.Sè N).n E  n CO2  n H2O   k E   0,5.Sè N Suy số N peptit ln số chẵn  số H ln chẵn k E 10,5.Sè N  k    Sè N =  Peptit cã d³ng A-A (víi A cã 1-NH , 1-COOH)  k E 10,5.Sè N  Sè N =  Peptit cã d³ng A-A-B (víi B cã 2-NH , 1-COOH)  k   Mặt khác, k E    k E 10,5.Sè N  k   Sè N =  Peptit cã d³ng A-A-B-B (víi B cã 2-NH , 1-COOH)  T­¬ng tù cho k = 5, 6, k E  n   O2 t V× thÕ ®èt peptit E   n CO2  n H2O  Peptit E cã d³ng (A)2 (B)n víi Sè N = 2n+2 Sè O = n +   C H O2 NNa : a mol E : (Gly)2 (Lys)n  NaOH    H2 O  Vậy  C H13 O2 N2 Na : b mol  x 0,3 x mol : Áp dụng bảo tồn ngun tố Na, ta có : n Na mi  n NaOH  a  b  0,3 mol o  n Gly  2x  a mol BT m·t xÝch amino axit  2x  nx  0,3 mol (1)   n  nx  b mol  Lys  Áp dụng bảo tồn khối lượng, ta có: 97.2x  168.nx  18x   24,8  0,3.40  gam (2) 17 34  34 x  2x   2x  nx  0,3 mol a  gÇn nhÊt 155 155 Từ (1) (2)      155  2,72   2,70 b 212x  168nx  36,8 gam nx   62  62 Câu 111: Chọn C 196  n CO2  m CaCO3    1,96 mol  100 0,16   n X, Y   0,06 mol 112,52  1,96.44   1,46 mol Theo giả thuyết, ta có:  n H2O  18 0,16  n   0,1 mol  Z 2,688  n N2  22,4  0,12 mol    k Z  3 COO  3C C   Z l¯ trieste cða glixerol v¯ axit kh«ng no cã 1C C    Z cã d³ng C x H y O6 (0,1 mol) Mặt khác, ta lại có nCO2  n H2O  1,96  1,46  5.0,1   k Z  1 n Z “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus O2 t V× thÕ ®èt peptit X,Y   n CO2  n H2O o  k peptit  n    Peptit X,Y cã d³ng (A)2 (B)n víi Sè N = 2n+2 Sè O = n +  (Với A, B amino axit no, mạch hở; A có – NH2, – COOH B có – NH2, – COOH) Áp dụng bảo tồn ngun tố N, ta có: n N E  0,06.(2n  2)  2n N2  0,24 mol  n = Áp dụng bảo tồn khối lượng, ta có: m E  12.1,96  2.1,46  16.[0,1.6  0,06.(1  3)]  14.0,24  43,24 gam mC mH mN mO  X, Y  3NaOH   Mi  H O  0,06 mol : 0,06 0,18 + Nếu lấy 0,16 mol E thủy phân NaOH ta có: E  Z  3NaOH   Mi  C H (OH)3  mol : 0,1 0,3 0,1  (Lƣu ý: n =  k peptit    , peptit tạo  -amino axit no nên k peptit  k CONH  k COOH ) Khi theo bảo tồn khối lượng, ta có: m mi  43,24  0,48.40  0,06.18  0,1.92  52,16 gam mE mNaOH Vậy lấy 64,86 gam E thủy phân NaOH m mi  52,16 m H2 O mC3H5 ( OH )3 64,86  78, 24 gam 43, 24 Câu 112: Chọn B Theo quy luật phản ứng thủy phân este ta có: nCOO  nNaOH ph°n øng  0,2 mol Áp dụng bảo tồn khối lượng bảo tồn ngun tố O, ta có:  n CO  0, 48 mol 44n CO2  18n H2O  (13,08  0,51.32) gam     n H2O  0, 46 mol 2n CO2  n H2O  (2.0,2  2.0,51) mol n CO2 0, 48   2,  E chứa X HCOOCH3 Do X, Y, Z đơn  Sè C X, Y, Z  n X, Y, Z 0,2 Theo giả thuyết X, Y thuộc dãy đồng đẳng nên ta có X, Y no, đơn chức Mặt khác, sau phản ứng thủy phân thu ancol muối  ancol lại C2H5OH ®Ĩ thu ®­ỵc mi  Z phải có dạng HCOOR’ với R’ lúc chứa + Nếu Y chứa có dạng RCOO- với R  H  liên kết nối đơi C=C  khơng thu ancol thuộc dãy đồng đẳng CH3OH Vậy Y phải HCOOC2H5 Z có dạng RCOOR’  0,51 mol O  CO  H O  2 X : HCOOCH3 (k = 1, x mol)  13,08 gam E Y : HCOOC H (k = 1, y mol) Z : RCOOR' (k = 2, z mol)   CH3 OH ancol  C H OH  0,2 mol NaOH    HCOONa : a gam  mi   RCOONa : b gam  Theo mối liên hệ độ bất bão hòa k, ta có: n X  x mol nZ  z  nCO2  n H2O  0,02 mol   n Y  (0,2  0,02)  x  (0,18  x) mol Áp dụng bảo tồn ngun tố C, ta có: 2x  3.(0,18  x)  C Z 0,02  nCO2  0,48 mol  C Z 0,02  x  0,06 “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus Mặt khác n Y  n Z  0,18 – x > 0,02  x < 0,16 mol  C Z  0,16  0,06  0,02 Cz  Do Z este khơng no, đơn chức có nối đơi C=C  CZ = (Z CH2=CH-COOCH3) HCOONa : (x  y)  0,18 mol BT nhãm HCOO v¯ CH2 CHCOO   CH2  CH  COONa : 0,02 mol a 0,18.68 gÇn nhÊt    6,51   6,5 b 0,02.94 Câu 113: Chọn A  O2    CO2  H O  0,3 mol  15,96 gam E X, Y : R  COOH : x mol (k = 2) R  COOK   Z : R '(C OOH) : y mol (k = 2)    0,6 mol KOH     r·n R '(C OOK)2  H O  KOH d­     0,15 mol Br2 0, 45 mol E   mÊt m¯u võa ®ð  + Do Z axit no, hai chức  X, Y phản ứng với dung dịch Br2  n X, Y  nBr2 ph°n øng  0,15 mol = n E Vậy 15,96 gam E có n X, Y  x mol  n Z  y  2x mol Áp dụng bảo tồn khối lượng, bảo tồn ngun tố O mối liên hệ độ bất bão hòa k, ta có: 15,96  32n O2  44n CO2  5, n O2  0,33 mol    5,  n X, Y  0,06 mol  n CO2  0, 48 mol   (2x  4.2x)  2n O2  2n CO2  18  n Z  0,12 mol   x  0,06 mol x  2x  n CO2  n H2O  n CO2  0,3  Áp dụng bảo tồn khối lượng cho phản ứng hỗn hợp với KOH, ta có: gÇn nhÊt  44 gam m r·n  15,96  0,6.56  (0,06  0,12.2).18  44,16 gam  mH O Câu 114: Chọn A X : RCOOH : x mol (k = 2)  17,84 gam E Y : R'(COOH)2 : y mol (k = 2) Z: R'(C OOR'') : z mol (k = 2)  M CO3 : 0,18 mol  O2  120 gam dd   CO2 : 0,26 mol MOH 12%  r·n F  to H O   O , to  CO2 : 0, 48 mol 120.0,12  M  23 (Na) Áp dụng bảo tồn ngun tố M, ta có: nM  2n M2CO3  0,36 mol = M  17 Do phần rắn F chứa muối nên NaOH phản ứng hết  nNaOH  nCOO  0,36 mol Áp dụng bảo tồn khối lượng cho phản ứng đốt cháy E bảo tồn ngun tố O, ta có:  n O  0,26 mol 17,84  32n O2  44.0, 48  18n H2O     n H2O  0,28 mol 2.0,36  2n O2  2.0, 48  n H2O Áp dụng mối liên hệ độ bất bão hòa k, ta có: nX, Y, Z  nCO2  nH2O  0,48  0,28  0,2 mol “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus  Sè C X, Y, Z  n CO2 n X, Y, Z 0, 48   2,  E gồm 0,2 RCOOH : x mol  HOOC  COOH : y mol (COO R '') : z mol   x  0,04 mol x  y  z  n X, Y, Z  0,2 mol Khi theo giả thuyết, ta có:     y  z  0,16 mol x  2y  2z  n NaOH  0,36 mol  O2 §èt mi F   nC  n CO2  n Na2CO3  0, 44 mol  Mặt khác   O2 §èt E  CO2 : 0, 48 mol  nC gèc R''  0,48  0,44  0,04 mol Áp dụng bảo tồn ngun tố C, ta có: C X 0,04  2y  2z  0,32 mol 0,04  n C E  0, 48 mol nC R'' CH2  CH  COONa : 0,04 mol  C X  (CH2  CH  COOH)  F gồm  (COONa)2 : 0,16 mol 0,16.134  %m NaOOC COONa  100  85,08% 0,16.134  0,04.94 Câu 115: Chọn C  0, 48 mol O2    CO2  H O  C a H 2a 23,04 gam   0,2 mol E R(OH)n m b×nh t¨ng  6,4 gam  R'(OH)  b×nh Na d­      m   H : 0,08 mol    V ml dung dÞch Br2 1M  mÊt m¯u tèi ®a 19,2 gam E   Na Theo quy luật phản ứng : OH   H2  nOH E  2n H2  0,16 mol Ở phần thí nghiệm hỗn hợp E vào bình Na dư giúp ta định lượng ancol Lƣu ý: + Các anken có số C  thể khí điều kiện thường  khỏi bình BTKL + Để đảm bảo tính chặt chẽ tốn   mE  23,04  0,48.32  7,68 gam Nếu có khí H2  mE  mb×nh t¨ng  m   6,4  0,16  6,56 gam < 7,68 gam (Mâu thuẫn) H2 m Ancol  m b×nh t¨ng  m   6,4  0,16  6,56 gam  H2 Vậy anken khơng bị giữ lại bình    m Ca H2a  7,68  6,56  1,12 gam Theo giả thuyết bảo tồn ngun tố O, ta có : n CO2 0,36  Sè C = =  1,8    nE 0,2 44n CO2  18n H2O  23,04 gam n CO2  0,36 mol       2n  n  (0,16  2.0,48) mol n  0,4 mol CO H O H O   Sè H = 2n H2O = 2.0,4 =  2   nE 0,2  Cách 1: Tìm cơng tức cấu tạo chất hỗn hợp E “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus 1,12  C H : 0,04 mol C H  28  0,04 mol n   ancol nOH E 0,16 mol  0,2 mol E     CH O : x mol  c²c ancol ®Ịu ®¬n CH O  0,16 mol     0,16 mol C n H O : y mol  C n H Om  1 k Mặt khác, ta có n H O  n CO  n hçn h¬p ancol   C nH4O  CH  C  CH2  OH 2 Sè H = 0,16 mol 0,04 mol x  y  0,16 mol x  0,1 mol Khi theo giả thuyết, ta có:    y  0,06 mol 32x  56y  mancol  6,56 gam m thÝ nghiƯm 19,2 + Do   2,5 m thÝ nghiƯm (øng víi 0,2 mol) 7,68 CH2  CH2 : 0,04.2,5  0,1 mol 0,1  0,15.2 BTLK CC    VBr2   CH3OH : 0,1.2,5  0,25 mol  0,4 lÝt = 400 ml CH  C  CH  OH : 0,06.2,5  0,15 mol  Cách 2: Dựa vào số liên kết C C trung bình Do hỗn hợp E gồm ancol anken, khơng chứa hợp chất chứa liên kết C=O nên ta có k  C C Khi gọi k số liên kết C C trung bình E Áp dụng mối liên hệ độ bất bão hòa k, ta có : (k  1).0,2  nCO  n H O  0,04 mol  k = 0,8 + Do m thÝ nghiƯm m thÝ nghiƯm (øng víi 0,2 mol)  19,2  2,5 7,68 BTLK  CC  n   n  0,8.0,2.2,5  0,4 mol  V   Br2 C C E Br2 0,4  0,4 lÝt hay 400 ml Câu 116: Chọn B Những điều cần thiết giải tốn peptit dạng Ta có peptit X tạo -aminoaxit no chứa nhóm –NH2 nhóm –COOH Lúc ta có C H CO  O2 nCO2  nH 2O   H 2O n-peptit (X) O  (n  1)   nX =  N N  n 1  2    n Nhận xét:  = nghĩa X đi-peptit  nCO2 = nH2O Phản ứng thủy phân: t (X)n + (n – 1)H2O   n (các -aminoaxit)  t 2(X)n + (n – 2)H2O   n(Y)2 x mol Do ta đốt cháy hỗn hợp đi-peptit đồng nghĩa ta đốt cháy hỗn hợp peptit ban đầu x mol H2O Đề bài: đốt cháy m gam hỗn hợp E chứa peptit tạo -aminoaxit no chứa nhóm –NH2 nhóm –COOH cần dùng a mol O2, thu z mol H2O “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus Sơ đồ  a mol O2  CO2  y   ®i  peptit  H O  y  m peptit 18x   x mol H O 3y  2a Bảo tồn ngun tố O  n ®i  peptit  (vì đi-peptit chứa ngun tử O) Mà ta ln có: y – x = z Áp dụng vào tốn Nhận xét: 0,36 mol muối A (NH2-RCOONa) 0,09 mol muối B (NH2-R’-COOna)  nNaOH = 0,45 mol Mol: t 2(X)n + (n – 2)H2O   n(Y)2 x mol t Đi-peptit + NaOH   muối  số mol đi-peptit = 0,225 mol  1,1475 mol O2  CO2  y  ®i  peptit  H O  y  0,225mol  x mol H O  0,225  + 1,1475  = 3y  y = 0,99 mol 60,93  0,99  44  nH2O sinh đốt cháy E =  0,965mol 18  0,99 – x = 0,965  x = 0,025 mol  m®i peptit  0,99  14  0,225   14  0,225   16  30,96gam n 0, 225  0, 225   n  2, 25  n E   0, 2mol n  0, 025 2, 25 0,99  CE   4,95  X Gly-Gly (0,1 mol) 0, Áp dụng định luật bảo tồn khối lượng phản ứng thủy phân  30,96 + 0,45  40 = mmuối + 0,225  18  mmuối = 44,91 gam  0,36  97 + 0,09  B = 44,91  B = 111  B muối Ala 0,99  0,1  5,9  Y Gly-Ala Ta có: CY,Z  0,1 Mà E có tổng số ngun tử oxi 14  Z hepta-peptit 0,99  0,965  nZ =  0, 01 mol  nY = 0,09 mol  Z (Gly)7 1 0,01(75   18  6)  % mZ =  100  13,7% 30,96  0,025 18 Câu 117: Chọn B Đốt cháy Y  nCO2 = 0,5 mol ; nH2O = 0,65 mol  Hai ancol X1, X2 no  số mol ancol dư = 0,15 mol Mà: “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus Mà: số mol ancol phản ứng = số mol andehit = 0,25 mol  nY = 0,4 mol  MY  1, 25  HCHO CH3CHO a  b  0, 25 HCHO  4Ag a  0,    CH3 CHO  2Ag 4a  2b  0,9 b  0, 05 HCHO  CO2 CH OH dư = 0,1   nCO2 ancol dư sinh = 0,2 mol  CH3 CHO  2CO2 C2 H5 OH dư = 0,05 CH OH bđ = 0,3  HS (X1 )  66, 67%    C2 H5 OH bđ = 0,1 HS (X2 )  50, 00% Câu 118: Chọn C X 0,32 mol O2 CO2  Nhận xét   Y H O  X axit cacboxylic no, hai chức nX = nY = 0,08 mol  mR(COONa)2  46,9 Z hợp chất hữu tạo X Y    R  134  134  R  n  0,35 R(COONa)    X : (COOH)2  0, 08 0,32 mol O2 CO2  0,16  0, 08n     Y : Cn H 2n 2O x  0, 08 H 2O  0,16  0, 08n  0,32 + 0,08x + 0,64 = 0,48 + 0,24n  3n = + x  x = ; n =  Y C3H5(OH)3 Vì nZ : nNaOH = : ; Z lại mạch hở nên Z có CTCT HOOC-COO-CH2 | HCOO-COO-CH | HO-CH2 Câu 119: Chọn D Ta có: nZ = nNaOH = 0,4 mol  nZ phản ứng = 0,3 mol  nH2O = 0,15 mol  mZ phản ứng = 12,78 + 0,15  18 = 15,48 gam  M Z  51,6 C2 H5OH  0, 24  Z chứa   mZ ban đầu = 20,64 gam C H OH  0,16  Muối có dạng RCOONa = 0,4 mol RCOONa  RH  R + = 13,2  R = 12,2  có muối HCOONa  mmuối = 31,68 gam  mX = 36,32 gam Nếu este HCOOC2H5 = 0,24  Meste lại = 96  C2H5COOC3H7  % (m) = 48,8% Câu 120: Nếu anđehit cho khơng chứa HCHO  nX = mol  MX  20,8  loại Vậy anđehit cho HCHO CH3CHO 30a  44b  20,8 a  0,    b  0,  4a  2b   Y : CH3OH  0,    số mol ancol phản ứng = (0,1 + a)  Z : C2 H5OH  0,1 “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” Luyện thi THPT QUỐC GIA HĨA HỌC-PHẠM CƠNG TUẤN TÚ (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus  0,1  32 + 46a = 3,78 + 18   Hiệu suất = 40% 0,1  a  a = 0,04 Câu 121: Chọn C X (1 )  x mol  Đặt : Y (2 )  y mol C H O  z mol  Xét A có chứa hợp chất anhydrit  x  2y  2z  0,    loại Vì A chứa chức axit este  y  z  0,3  x  y  2z  0, x  z  0,3 Do ta có:   xy  y  z  0,3  y  z  0,3 Nếu X Y có khối lượng phân tử lớn  x = 0,5(x + y + z)  z = (loại) Vậy C4H6O4 chất có khối lượng phân tử lớn  x  y  0,1  z = 0,5(x + y + z)  2x = 2y = z   z  0, 1,  0,   CX,Y  2  X : HCOOH 0,     H z  2(0,9  0,  3)  Y : C3H 4O X.Y  0,  0,1 46 100  %(m) HCOOH =  12,99% 1, 12  0,9   1, 16 “Gửi tặng tốt anh dành tặng em “Cơ gái đến từ hơm qua” Giờ Hóa em chẳng “quan tâm” tới Nhưng với anh điều q giá nhất, tốt anh Dành tặng cho em điều anh q giá, trân trọng nhất!” First moment: LeVi4195 “Người thầy trung bình biết nói Người thầy giỏi biết giải thích, Người thầy xuất chúng biết minh họa Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng” [...]... D 25,10 ( thi th THPT Quc Gia ln 4 THPT Chuyờn i hc Vinh Ngh An, nm 2015) Cõu 74: Hn hp X gm axit oxalic, axit axetic, axit acrylic v axit malonic (HOOCCH2COOH) Cho 0,25 mol X phn ng ht vi lng d dung dch NaHCO3, thu c 0,4 mol CO2 t chỏy hon ton 0,25 mol X trờn cn dựng va 0,4 mol O2, thu c CO2 v 7,2 gam H2O Phn trm khi lng ca axit oxalic trong X l A 21,63% B 43,27% C 56,73% D 64,90% ( thi th THPT... i hc Vinh Ngh An, nm 2015) Cõu 75: Hn hp M gm C2H5NH2, CH2=CHCH2NH2, H2NCH2CH2CH2NH2, CH3CH2CH2NH2 v CH3CH2NHCH3 t chỏy hon ton 5,6 lớt M, cn dựng va 25,76 lớt O2, ch thu c CO2; 18 gam H2O v 3,36 lớt N2 Cỏc th tớch khớ u o iu kin tiờu chun Phn trm khi lng ca C2H5NH2 trong M l A 48,21% B 24,11% C 40,18% D 32,14% ( thi th THPT Quc Gia ln 4 THPT Chuyờn i hc Vinh Ngh An, nm 2015) Cõu 76: Cho 20,8... C2H5COOCH3 D HCOOCH3 v C2H5COOH ( thi th THPT Quc Gia ln 4 THPT Chuyờn i hc Vinh Ngh An, nm 2015) Cõu 77: Cho 0,1 mol axit axetic vo cc cha 30 ml dung dch MOH 20% (D=1,2 g/ml, M l kim loi kim) Cụ cn dung dch sau phn ng thu c m gam cht rn khan t chỏy hon ton cht rn thu c 9,54 gam M2CO3 v hn hp khớ, dn hn hp khớ ny qua bỡnh ng dung dch nc vụi trong d thỡ khi lng dung dch tng hay gim bao nhiờu gam? A Tng... minh ha Ngi thy v i bit cỏch truyn cm hng Luyn thi THPT QUC GIA HểA HC-PHM CễNG TUN T (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus hp th sn phm chỏy vo dung dch Ba(OH)2 d thỡ thy khi lng bỡnh tng 74,225 gam, khi lng dung dch gim 161,19 gam ng thi thoỏt ra 139,608 lớt khớ tr Cho dung dch Y tỏc dng ht vi V lớt dung dch KOH 2M un núng (dựng d 20% so vi lng cn thit), cụ cn dung dch sau phn ng thỡ khi lng cht... ng Mt khỏc, t chỏy hon ton Y, thu c a mol CO2 v 0,5 mol H2O Giỏ tr ca a l A 0,25 B 0,30 C 0,50 D 0,45 ( thi th THPT Quc Gia ln 4 THPT Chuyờn i hc Vinh Ngh An, nm 2015) Ngi thy trung bỡnh ch bit núi Ngi thy gii bit gii thớch, Ngi thy xut chỳng bit minh ha Ngi thy v i bit cỏch truyn cm hng Luyn thi THPT QUC GIA HểA HC-PHM CễNG TUN T (0938.934.492)-facebook.com/tuantu.itus Cõu 88: Hn hp X gm peptit... C 10 D 8 ( thi th THPT Quc gia ln ln 3 THPT u Lc TP H Chớ Mớnh, nm 2015) Cõu 103: Hn hp E cha tripeptit X v pentapeptit Y (X, Y u mch h) trong ú phn trm khi lng oxi trong X l 33,862% v phn trm khi lng nit trong Y l 21,148% un núng m gam E cn dựng 330 ml dung dch NaOH 1M thu c hn hp gm mui ca glyxin v 6,66 gam mui ca alanin Giỏ tr ca m l A 21,27 gam B 22,18 gam C 21,12 gam D 22,64 gam ( thi th THPT... gam; ng thi thy thoỏt ra 1,792 lớt khớ H2 (ktc) Nu ly 19,2 gam E lm mt mu ti a V ml dung dch Br2 1M Giỏ tr ca V l A 300 ml B 450 ml C 400 ml D 350 ml Cõu 116: Hn hp E cha 3 peptit X, Y, Z (MX < MY < MZ) u mch h cú tng s nguyờn t oxi l 14 v s mol ca X chim 50% s mol ca hn hp E t chỏy x gam hn hp E cn dựng 1,1475 mol O 2, sn phm chỏy dn qua dung dch KOH c d thy khi lng bỡnh tng 60,93 gam; ng thi cú mt... t chỏy hon ton m gam E trong oxi va thu c CO2, H2O v N2, trong ú tng khi lng ca CO2 v H2O l 78,28 Giỏ tr ca m gn nht vi giỏ tr no sau õy ? A 32,5 B 33,0 C 33,5 D 34,0 ( thi th THPT Quc gia ln 3 Trng THPT Chuyờn Nguyn Hu H Ni, nm 2015) Cõu 83: t chỏy hon ton 0,1 mol peptit X (X c to thnh cỏc amino axit ch cha 1 nhúm NH2 v 1 nhúm COOH) cn 58,8 lớt O2 (ktc) thu c 2,2 mol CO2 v 1,85 mol H2O Nu cho 0,1... dung dch Y, cụ cn Y thu c m gam cht rn Cụng thc chung ca peptit v giỏ tr ca m ln lt l A CxHyO8N7 v 96,9 gam B CxHyO10N9 v 96,9 gam C CxHyO10N9 v 92,9 gam D CxHyO9N8 v 92,9 gam ( thi th THPT Quc Gia S Giỏo dc v o to TPHCM, nm 2015) Cõu 84: un núng 14,52 gam hn hp E cha 2 este n chc, mch h cn dựng 200 ml dung dch NaOH 1M, thu c hn hp cha 2 ancol k tip thuc cựng dóy ng ng v hn hp gm x gam mui X v y gam... dung dch gim 13,95 gam Mt khỏc, 2,15 gam Z tỏc dng va vi NaOH c 1,7 gam mui Axit X v ancol Y tng ng l A CH3COOH v C3H5OH B C2H3COOH v CH3OH C HCOOH v C3H7OH D HCOOH v C3H5OH ( thi th THPT Quc Gia S Giỏo dc v o to TPHCM, nm 2015) Cõu 79: Cho m gam hn hp E gm X, Y, T trong ú X, Y l hai axit cacboxylic n chc, mch h (MX < MY) T l este to bi X, Y v 1 ancol no hai chc mch h t chỏy hon ton m gam E bng oxi ... dòch NaOH 28% thu dung dòch X Cô cạn dung dòch X thu chất rắn Y 42,4 gam chất lỏng Z Cho toàn chất lỏng Z tác dụng với lượng Na dư thu 24,64 lít H2 (đktc) Đun toàn chất rắn Y với CaO thu m gam chất... dịch AgNO3 NH3, thu 4,05 gam Ag 1,86 gam muối amoni hữu Cho tồn lượng muối amoni hữu vào dung dịch NaOH (dư, đun nóng), thu 0,02 mol NH3 Giá trị m A 1,50 B 1,24 C 2,98 D 1,22 (Đề thi Trung học phổ... dung dịch NaOH, thu hỗn hợp muối m gam ancol Y Cho m gam Y vào bình đựng Na dư, sau phản ứng thu 896 ml khí (đktc) khối lượng bình tăng 2,48 gam Mặt khác, đối cháy hồn tồn 5,88 gam X thu CO2 3,96

Ngày đăng: 11/11/2015, 18:46

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan