Giáo án Tiếng việt Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu Thông qua đoạn văn hay, học cách quan sát tả cảnh sông nước Biết ghi lại kết quan sát lập dàn ý cho văn tả cảnh sông nước Trình bày theo dàn ý điều quan sát II Đồ dùng dạy - học - Tranh, ảnh minh hoạ cảnh sông nước; biển, sông, suối, hồ, đầm (cỡ to) - Giấy khổ to bút đủ để hai học sinh viết dàn III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS đọc lại Đơn xin gia nhập - Hai đến ba HS lên bảng thực theo Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất yêu cầu GV độc màu da cam B Bài Giới thiệu - Trong văn tả cảnh có văn - HS lắng nghe miêu tả cảnh sông nước hay Để hiểu xem tả cảnh sông nước tác giả miêu tả nào, hôm học Luyện tập tả cảnh - GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập TaiLieu.VN Page - GV yêu cầu hai HS đọc nối tiếp hai - Hai HS đọc Cả lớp theo dõi đọc phần tập thầm SGK - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn a - HS thực theo yêu cầu GV, trả lời câu hỏi sau: lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung + Đoạn văn miêu tả đặc điểm + Đoạn văn miêu tả thay đổi màu sắc biển? Câu văn nói rõ điều đó? mặt biển theo sắc màu trời mây Câu mở đoạn: "Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời" cho ta biết rõ điều + Để tả đặc điểm đó, tác giả quan sát + Tác giả quan sát bầu trời mặt gì? Vào lúc nào? biển vào thời điểm khác nhau: bầu trời xanh thẳm, bầu trời rải mây trắng nhạt, bầu trời âm u, bầu trời ầm ầm dông gió + Khi quan sát biển, tác giả có + Quan sát thay đổi sắc màu liên tưởng thú vị nào? biển , tác giả liên tưởng đến thay đổi tâm trạng người Biển viết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu gắt gỏng - GV chốt lại: Để tả thay đổi màu - HS lắng nghe sắc mặt nước biển theo sắc màu trời mây Tác giả quan sát vào thời điểm khác có liên tưởng thú vị Biển có tính khí thất thường đủ cung bậc tình cảm người Bằng liên tưởng tác giả khiến biển trở nên gần gũi, đáng yêu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn b - HS thực theo yêu cầu GV HS trả lời câu hỏi sau: trình bày ý một, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung + Con kênh tác giả quan sát vào + Con kênh quan sát vào thời TaiLieu.VN Page thời điểm ngày? điểm ngày: suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, trưa, lúc trời chiều + Tác giả nhận đặc điểm + Bằng thị giác (mắt): để thấy nắng nơi kênh giác quan nào? đổ lửa xuống mặt đất bốn bề trống huếch trống hoác; thấy màu sắc kênh biến đổi buổi sáng phơn phớt màu đào, trưa hoá thành dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt, chiều biến thành suối lửa Tác giả quan sát xúc giác để thấy nắng nóng đổ lửa + Khi tả kênh Mặt Trời tác giả + Tác giả liên tưởng nắng đổ lửa, liên tưởng nào? Những liên kênh phơn phớt màu đào, tưởng có tác dụng gì? hoá thành dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt, lúc lại biến thành suối lửa Những liên tưởng giúp cho người đọc hình dung nắng nóng dội nơi có kênh Mặt Trời này; làm cho cảnh vật sinh động hơn, gây ấn tượng với người đọc Bài tập - Gọi HS đọc tập - Một HS đọc tập, lớp theo dõi SGK - GV kiểm tra việc chuẩn bị em - HS mở nháp để GV kiểm tra Một gọi HS đọc điều em HS đọc to ghi chép quan sát ghi chép quan sát cảnh dể lớp nghe vùng biển, dòng sông, suối hay mặt hồ - Yêu cầu HS thực tập, số - HS làm việc cá nhân để thực HS khá, giỏi giao bút giấy tập Hai đến ba HS làm bút khổ to để em làm vào giấy khổ to TaiLieu.VN Page - Yêu cầu HS trình bày kết GV - HS trình bày làm lớp nhận xét, đánh giá cao HS Cả lớp theo dõi nhận xét có khả quan sát tinh tế, phát nét độc đáo cảnh vật; biết trình bày theo dàn ý hợp lí quan sát cách rõ ràng ấn tượng - GV chốt lại cách lựa HS - HS thực theo yêu cầu GV Sau làm tốt giấy khổ to nghe bạn trình bày đóng góp ý dán bảng lớp, hướng dẫn HS nhận kiến, HS tự sửa lại dàn ý xét, bổ sung, xem mẫu để lớp tham khảo Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học, tuyên dương - HS lắng nghe bạn có dàn ý hay - Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại dàn ý - HS lắng nghe nhà thực theo chọn trước phần dàn ý để yêu cầu GV chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh tiết học tới TaiLieu.VN Page ... dõi đọc phần tập thầm SGK - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn a - HS thực theo yêu cầu GV, trả lời câu hỏi sau: lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung + Đoạn văn miêu tả đặc điểm + Đoạn văn miêu tả thay đổi... hình dung nắng nóng dội nơi có kênh Mặt Trời này; làm cho cảnh vật sinh động hơn, gây ấn tượng với người đọc Bài tập - Gọi HS đọc tập - Một HS đọc tập, lớp theo dõi SGK - GV kiểm tra việc chuẩn... quan sát cảnh dể lớp nghe vùng biển, dòng sông, suối hay mặt hồ - Yêu cầu HS thực tập, số - HS làm việc cá nhân để thực HS khá, giỏi giao bút giấy tập Hai đến ba HS làm bút khổ to để em làm vào