CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON ( thực tuần từ ngày 7/9 – 25/9/2015 ) I MỤC TIÊU Lĩnh vực PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Mục tiêu + Phát triển vận động : - Trẻ có kĩ thực vận động thể: đi, ném, tung - Trẻ biết phối hợp tay - mắt, vận động phận thể, vận động nhịp nhàng với bạn + Dinh dưỡng sức khỏe : - Trẻ biết tên số ăn trường biết giá trị dinh dưỡng thức ăn với thể + Làm quen với toán : - Trẻ đếm đối tượng (đồ dùng, đồ chơi) nói kết đếm + Khám phá khoa học : - Trẻ biết tên trường, tên lớp, địa điểm, biết khu vực trường, lớp học - Trẻ nhận biết tên gọi, công dụng đồ dùng, đồ chơi trường, lớp - Trẻ biết công việc ngày cô giáo, Nội dung Hoạt động - Đi theo đường hẹp đến trường - Ném xa tay - Tung bóng - Trẻ tập tốt động tác tay, chân, lưng, bụng, lườn - Đi theo đường hẹp đến trường Trò chơi : Chuyền bóng - Ném xa tay - Tung bóng - Nhận biết số thực phẩm ăn quen thuộc - Nhận biết số - Nhận biết to – nhỏ - Đếm, nhận biết nhiều Nhận biết số - Nhận biết to – nhỏ - Đếm, nhận biết nhiều - Tên lớp mẫu giáo, tên công việc cô giáo - Tên bạn, đồ dùng, đồ chơi lớp, hoạt động trẻ trường - Đặc điểm bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ - Trò chuyện trường mầm non - Trò chuyện trẻ tết trung thu - Trò chuyện với trẻ lớp học PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ biết tên hoạt động trẻ trường chơi - Trẻ biết đọc thơ có nội dung trường lớp mầm non - Trẻ nói tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên số bạn lớp - Trẻ kể số hoạt động lớp câu đơn dựa theo câu hỏi - Trẻ biết nói lề phép : cảm ơn, ạ… - Thơ : Bạn - Truyện : Đôi bạn tốt - Thơ : Bé tới trường - Trẻ biết tiếp nhận tình cảm cảm nhận tình PHÁT cảm, cảm xúc khác TRIỂN thân TÌNH người khác CẢM XÃ - Trẻ sẵn sàng giúp đỡ, HỘI KĨ chia sẻ với bạn bè NĂNG - Trẻ biết tôn trọng XÃ HỘI làm theo quy định chung trường lớp - Trẻ biết ứng xử với bạn bè người lớn cách phù hợp PHÁT TRIỂN THẨM MĨ - Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn trường lớp, đồ dùng, đồ chơi trường, lớp mầm non - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc, thuộc hát chủ đề - Trẻ nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng - Hoạt động có chủ đích thơ : Bạn - Truyện : Đôi bạn tốt - Thơ : Bé tới trường - Sử dụng từ biểu thị lễ phép - Chơi hòa thuận với bạn - Một số quy định trường, lớp - Giữ vệ sinh môi trường * Làm quen tạo hình: - Biết cầm bút, di màu, xoay tròn, ấn dẹt để tạo thành sản phẩm đẹp - Có hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động tạo hình - Tiến hành tiết học hoạt động khác - Cô giáo phối hợp với phụ huynh để trẻ học lúc nơi - Tô màu, tranh trường mầm non - Vẽ đường đến trường - Chơi với đất nặn cô tổ chức * Làm quen âm nhạc: - Nghe nhận hát vui tươi hát nhạc - Hát vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát chủ đề, hát vỗ tay theo tiết tấu, theo nhịp, theo phách, hát, múa - Được nghe hát, nhạc nói lên cảm xúc - Dạy hát : Trường chúng cháu trường mầm non - Vận động Trường chúng cháu trường mầm non - Dạy hát : Cháu mẫu giáo CHỦ ĐỀ NHÁNH I: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ (Thực tuần từ ngày / / 2015 đến 11 / / 2015) Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ ← - Đón trẻ vào lớp Đón - Trẻ vào lớp cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định trẻ - Điểm danh - Thể dục sáng PTTC PTNN PTNT PTTM PTNT - Đi theo - Thơ “ Bạn - Trò chuyện - Dạy hát: - Nhận biết số đường hẹp mới” với trẻ trường chúng Hoạt đến trường trường mầm cháu trường động - T/C: non bé mầm non học Chuyền bóng - Nghe: Ngày có học chủ - T/C: Ai đích nhanh - QS: Trường mầm non - TCVĐ: Chó sói xấu tính Hoạt - Chơi tự động chọn: vẽ phấn, xếp trời hình trường mầm non - QS: Các khu vực trường - TCVĐ: Bắt cá - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non - QS: Cây xanh - TCVĐ: Mèo bắt chuột - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non - QS : Đồ chơi trời - TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non - QS: Cây xanh - TCVĐ: Mèo bắt chuột - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non Hoạt - Góc phân vai: Chơi đóng vai mẹ - con, cô giáo, bác sĩ, bán hang động - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non: hàng rào, xếp đường đến trường góc - Góc nghệ thuật: Hát hát trường mầm non bé, vẽ đường đến trường, tô màu tranh trường mầm non - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nhận biết hình dạng, kích thước đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc - Chơi, hoạt động nhẹ - Chơi hoạt động theo ý thích góc: xếp hình, lắp ghép, chơi với đất nặn, tô Hoat màu, chơi với đồ chơi…theo ý thích động - Nghe đọc thơ kể chuyện; ôn luyện hát, điệu múa; luyện tập giữ gìn vệ chiều sinh cá nhân; tập nhận kí hiệu; trò chuyện điều bé cần thực trường mầm non; trò chơi - Nêu gương, vệ sinh chuẩn bị I YÊU CẦU - Trẻ biết tên trường, lớp mầm non Trẻ biết tên khu vực trường, tên thiết bị đồ chơi sân trường - trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi tròn lớp - Trẻ biết chào hỏi cảm ơn người lớn - Trẻ thích đến trường mầm non, thích tham gia vào hoạt động lớp IV THỂ DỤC BUỔI SÁNG Yêu cầu - Trẻ tập tốt động tác cô - Thích tham gia vào trò chơi Chuẩn bị: Sân tập Tiến hành a Khởi động: Cho trẻ sau xếp thành hàng ngang dãn cách b Trọng động * Hô hấp: Gà gáy * Tay: Xoay cổ tay * Chân: Giậm chân chỗ * Bụng: Tay chống hông quay người sang bên * Bật: Bật chỗ - Trẻ tập theo cô Khi trẻ thuộc tập kết hợp với lời ca hát: “Trường chúng cháu trường mầm non”, nhạc lời : Phạm Tuyên c Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng V Chơi góc - Góc phân vai : Gia đình ; cô giáo ; bác cấp dưỡng ; siêu thị bé - Góc sách : Xem tranh ảnh sách trường mầm non - Góc nghệ thuật : hát, vẽ, nặn, xé dán chủ đề - Góc xây dựng : Xây dựng trường mần non - Góc khám phá khoa học : Chơi lô tô loại đồ dùng, đồ chơi thiết bị sân trường Yêu cầu : - Trẻ biết chơi theo nhóm, biết bàn bạc thể tốt vai chơi - Biết sử dụng gạch, hàng rào, để xây dựng trường mầm non - Trẻ luyện kĩ vẽ, xé dán hoa trang trí lớp - Trẻ mạnh dạn biểu diễn âm nhạc, Chuẩn bị - Bộ đồ chơi nấu ăn ; đồ chơi gia đình ; đồ dùng dạy học - Bộ xếp hình ; hàng rào, xanh, gạch, gỗ… - Giấy vẽ, sáp màu, kéo, hồ dán - Sưu tầm tranh ảnh trường mầm non - Dụng cụ âm nhạc Tiến hành - Trò chuyện chủ đề : Trẻ kể tên trường, lớp cô giáo bạn lớp - Cô gợi ý trẻ kể tên góc chơi, trẻ nói nội dung góc chơi - Cho trẻ góc chơi nhận để chơi - Quá trình chơi cô bao quát chung - Khen động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt - Kết thúc buổi chơi cô nhạn xét tuyên dương trẻ thể tốt vai chơi động viên trẻ chưa thể tốt vai chơi HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày tháng năm 2015 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT : Đi theo đường hẹp đến trường Trò chơi : Chuyền bóng I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết theo đường hẹp không chạm vạch - Biết cách chuyền bóng sang phải, sang trái không làm rơi Kĩ - Trẻ biết đường hẹp, không giẫm vào vạch, không cúi đầu, mắt nhìn thẳng phía trước, chân bước vừa phải, không lê chân - Trẻ biết cách cầm bóng hai tay, chuyền bóng sang phải sang trái cho bạn biết cách đón bóng tay không làm rơi bóng - Trẻ tập nhịp động tác tập phát triển chung - Phát triển thể lực cho bé - Rèn tố chất : nhanh nhẹn, khéo léo khả định hướng không gian Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập - Rèn luyện tính kỉ luật tinh thần tập thể -Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua II Chuẩn bị - Địa điểm : Trong lớp - Kẻ đường hẹp 4m x 0,2m - Vẽ sàn nhà vòng tròn rộng - bóng - Vẽ vạch xuất phát III Tiển hành Trò chuyện - Bạn nói cho cô biết cháu học lớp ? Lớp cháu có cô giáo ? Cô giáo có yêu cháu không ? Hằng ngày đến lớp cô giáo làm cho cháu ? - Giáo dục lễ giáo cho trẻ Nội dung a Khởi động - Cho trẻ vòng tròn làm đoàn tàu mũi chân, tay lên cao sau thường, vỗ tay; gót chân, tay chống hông; chạy nhanh; chạy chậm Đi thường theo vòng tròn hàng ngang dãn cách b Trọng động * Bài tập phát triển chung: Trẻ tập cô động tác - Tay : Xoay cổ tay - Chân : Giậm chân chỗ - Bụng : Nghiêng người sang bên - Bật : Tại chỗ * Vận động : Cô cho trẻ đứng hàng ngang đối diện - Để tới trường cô theo đường hẹp tới vạch - Cô làm mẫu : + Lần : Không giải thích + Lần : Cô vừa làm mẫu vừa giải thích - Gọi trẻ lên thực : cô trẻ khác nhận xét - Trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực lần - Cô cho đội thi đua - Cô hỏi lại trẻ tên vận động c Trò chơi vận động : Chuyền bóng - Cô gọi trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi Cô xác lại - Cho trẻ chơi cô nhắc trẻ chơi luật Trẻ không làm rơi bóng - Cô nhận xét sau lần chơi Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Trường mầm non - Trò chơi: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn: I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm, quang cảnh trường lớp học - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu quý trường lớp - Hứng thú tham gia vào trồ chơi, phát triển vận động, chạy, phản xạ nhanh, khéo léo II Chuẩn bị - Nơi quan sát, đồ dùng: Phấn, sỏi, hột hạt III Tiến hành * HĐ1: Quan sát, đàm thoại - Chúng đứng đâu? - Ai có nhận xét trường mầm non? - Các học trường mầm non nào? - Trong trường có gì? - Các đến lớp để làm gì? - Lớp học có ai? - Khi đến trường thấy nào? => Cô giáo dục trẻ yêu trường, lớp, yêu cô, yêu bạn * HĐ2: Chơi trò chơi: Chó sói xấu tính - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi trẻ – lần * HĐ3: Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt đường đến trường - Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tô tranh trường mầm non I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết khu vực đồ chơi trường mầm non Kĩ - Trẻ sử dụng màu để tô, vẽ tranh trường mầm non - Rèn cho trẻ khéo léo tô màu tranh đẹp, biết phối hợp màu để tô Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia tiết học II Chuẩn bị - Sách, bút màu III Tiển hành Trò chuyện : Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” nhạc lời : Phạm Tuyên - Cô hỏi trẻ : Cháu vừa hát ? Đến lớp gặp ? Con có vui không ? - Cô dẫn dắt giới thiệu Nội dung - Cô đưa tranh hỏi trẻ : + Đây tranh ? Trong tranh vẽ ? + Cô có tranh xem tranh đẹp ? Vì ? Cô cho trẻ nhận xét tranh, tranh tô màu ? Tranh tô có đẹp chờm nhiều không ? Cô cho trẻ quan sát nhận xét tranh trường mầm non tô màu khác - Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh trường mầm non - Cô phát sách, bút sáp cho trẻ - Trẻ thực cô quan sát giúp đỡ trẻ Kết thúc : Cô nhận xét, trưng bày sản phẩm Cô nhận xét chung gọi trẻ nhận xét bạn Cô tuyên dương trẻ tô đẹp động viên trẻ Thứ ngày tháng năm 2015 Thơ : Bạn I Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ nói người bạn học buồn nên hay khóc, mà bé phải rủ bạn chơi cho bạn đỡ buồn - Trẻ đọc thuộc thơ, đọc rõ lời, phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua việc tham gia tả lời câu hỏi nội dung thơ - Trẻ yêu quý lẫn nhau, chơi hòa đồng II Chuẩn bị: + Chuẩn bị: Cô thuộc đọc diễn cảm thơ, nắm rõ nội dung thơ Nội dung thơ “ Bạn mới” Câu hỏi đàm thoại - Tranh thơ, số đồ dùng đồ chơi cho trẻ, hồ dán III Tiến hành Trò chuyện : Cho trẻ vận động theo nhạc hát: Vui đến trường - Các vừa vận động theo nhạc hát nào? - Khi đến trường có vui không? Vì sao? - Tuy nhiên, có số bạn học lần đầu ngày thường hay khóc, hay buồn, phải làm để giúp bạn bậy giờ? - Bài thơ: Bạn mới, tác giả Nguyệt Mai giúp biết điều đó, ý nghe cô đọc Nội dung: 2.1 Hoạt động 1: Trổ tài đọc thơ - Cô đọc diễn cảm lần - Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa thơ Cô khái quát: Bài thơ nói người bạn học buồn nên hay khóc, mà bé phải rủ bạn chơi cho bạn đỡ buồn hơn.Có cô khen đấy, có thích cô khen không nào? Bài thơ hay đọc thuộc thơ nhé! - Cho lớp đọc thơ -3 lần - Đọc theo nhóm - Đọc theo cá nhân trẻ 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ - Bài thơ nói ai? - Khi học bạn nhút nhát hay vui vẻ? - Các bạn lớp làm gì? - Thấy chơi với cô có cười không? - Cô khen điều gì? * Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm lẫn nhau, chơi hòa đồng theo lời dạy cô 2.3 Hoạt động 3: Bé trổ tài Chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ thi đua chọn dán tranh đồ dùng đồ chơi Trong thời gian đoạn nhạc, nhóm dán nhiều tranh nhóm giành chiến thắng Tạo hứng thú nhận xét c/c sau chơi Kết thúc: - Cô bao quát nhận xét trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Tham quan khu vực trường TCVĐ : Bắt cá 10 phấn… phấn, xếp hình, xé lá, Hoạt động góc Hoat động chiều nặn - Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non - Góc khoa học – toán: Nhận biết hình dạng, kích thước đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc - Chơi, hoạt động nhẹ - Chơi hoạt động theo ý thích góc: xếp hình, lắp ghép, chơi với đất nặn, tô màu, chơi với đồ chơi…theo ý thích - Nghe đọc thơ kể chuyện; ôn luyện hát, điệu múa; luyện tập giữ gìn vệ sinh cá nhân; tập nhận kí hiệu; trò chuyện điều bé cần thực trường mầm non; trò chơi - Nêu gương, vệ sinh chuẩn bị I YÊU CẦU - Trẻ biết tên lớp, khu vực, góc lớp đồ dùng, đồ chơi lớp - Trẻ biết tên cô giáo tên bạn lớp - Nhận khác số lượng hai nhóm đồ chơi, bạn lớp: nhận biết to – nhỏ - Trẻ biết tên gọi chọn hình tròn theo mẫu sẵn - Biết giữ gìn đồ chơi lớp, chơi đoàn kết với bạn - Thích đến lớp mầm non IV THỂ DỤC BUỔI SÁNG Yêu cầu - Trẻ tập tốt động tác cô - Thích tham gia vào trò chơi Chuẩn bị : Sân tập Tiến hành a Khởi động : Cho trẻ sau xếp thành hàng ngang dãn cách b Trọng động * Hô hấp : Thổi bóng * Tay : Xoay cổ tay * Chân : Giậm chân chỗ 35 * Bụng : Tay chống hông quay người sang bên * Bật : Bật chỗ - Trẻ tập theo cô Khi trẻ thuộc tập kết hợp với lời ca hát : “Trường chúng cháu trường mầm non”, nhạc lời : Phạm Tuyên c Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng V Chơi góc - Góc phân vai : Gia đình ; cô giáo ; bác cấp dưỡng ; siêu thị bé - Góc sách : Xem tranh ảnh sách trường mầm non - Góc nghệ thuật : hát, vẽ, nặn, xé dán chủ đề - Góc xây dựng : Xây dựng trường mần non - Góc khám phá khoa học : Chơi lô tô loại đồ dùng, đồ chơi thiết bị sân trường Yêu cầu : - Trẻ biết chơi theo nhóm, biết bàn bạc thể tốt vai chơi - Biết sử dụng gạch, hàng rào, để xây dựng trường mầm non - Trẻ luyện kĩ vẽ, xé dán hoa trang trí lớp - Trẻ mạnh dạn biểu diễn âm nhạc, Chuẩn bị - Bộ đồ chơi nấu ăn ; đồ chơi gia đình ; đồ dùng dạy học - Bộ xếp hình ; hàng rào, xanh, gạch, gỗ… - Giấy vẽ, sáp màu, kéo, hồ dán - Sưu tầm tranh ảnh trường mầm non - Dụng cụ âm nhạc Tiến hành - Trò chuyện chủ đề : Trẻ kể tên trường, lớp cô giáo bạn lớp - Cô gợi ý trẻ kể tên góc chơi, trẻ nói nội dung góc chơi - Cho trẻ góc chơi nhận để chơi - Quá trình chơi cô bao quát chung - Khen động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt - Kết thúc buổi chơi cô nhạn xét tuyên dương trẻ thể tốt vai chơi động viên trẻ chưa thể tốt vai chơi HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 21 tháng năm 2015 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT : Tung bóng I Mục đíc yêu cầu Kiến thức - Trẻ thực động tác tung bóng tay - Trẻ biết tập động tác tập phát triển chung hướng dẫn cô Kĩ 36 - Trẻ thực kĩ tung bóng tay, tung bóng trẻ biết dùng sức đôi bàn tay để tung bóng phía trước - Phát triển tay, vai - Khă ý Thái độ - Trẻ mạnh dạn, tự tin - Không chen lấn xô đẩy II Chuẩn bị - Rổ, bóng III Tiến hành Ổn định tổ chức, gây hứng thú giới thiệu Khởi động : Đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm Trọng động a Bài tập PTC - Động tác 1: Vươn vai - Động tác 2: Nhổ củ cải b Vận động bản: Tung bóng - Các xem cô mang đến cho quà đây? Quả bóng màu gì? Với bóng chơi gì? - Bây tung bóng + Cô làm mầu lần + Lần cô vừa làm vừa phân tích động tác - Cô gọi trẻ lên làm thử - Cho lớp lên tung bóng - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên tung bóng Cô ý sửa sai cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ thực c Trò chơi: Gà diều hâu Cô nói luật chơi cách chơi Cô đóng vai diều hâu chơi trẻ Hồi tĩnh: Cô nhận xét giáo dục trẻ, cho trẻ nhẹ nhàng hát “Chim mẹ chim con” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát trò chuyện nói tên bạn lớp TCVĐ : Chuyền bóng Chơi tự : Vòng, bóng, phấn… I Mục đích – yêu cầu - Trẻ nói tên bạn lớp - Trẻ hứng thú chơi chơi luật - Giáo dục nề nếp cho trẻ sau chơi đồ chơi xong biết cất nơi quy định, bạn chơi với đoàn kết không đánh nhau, tranh giành đồ chơi II Chuẩn bị 37 - Bóng, vòng, phấn III Tiến hành Quan sát bạn - Cô cho trẻ xếp thành hàng trò chuyện thời tiết - Cô hỏi trẻ : + Các học lớp tuổi ? + Lớp học có bạn ? + Trong lớp học có ? Giáo dục sinh lễ giáo cho trẻ - Cô củng cố lại Trò chơi vận động “Chuyền bóng” - Chuẩn bị : – bóng - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi Cô nhắc lại - Cô cho trẻ chơi – lần Trong trình chơi cô bao quát, động viên trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Bạn hát - Chơi tự : Cô giới thiệu đồ chơi trò chơi cho trẻ chọn Cô quan sát trẻ chơi Kết thúc : Cô cho trẻ rửa tay, vệ sinh vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU PTTM: Vẽ đường đến trường( tiết mẫu) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cầm bút tay phải, vẽ nét thẳng, nét ngang tạo thành đường - Rèn cho trẻ kỹ cầm bút, tư ngồi - Giáo dục trẻ yêu quý đường mà hàng ngày trẻ tới trường II.Chuẩn bị - Tranh vẽ đường - Giấy, bút sáp màu III Tiến hành HĐ1 Trò chuyền chủ đề: - Hát hát “Đường chân” - Trò chuyện với trẻ đường hàng ngày trẻ tới trường - Bài hát nói gì? - Hôm đưa học? 38 - Muốn tới trường đâu? - Con thấy đường ntn? - Khi đường thấy gì? + Cô giới thiệu tranh mẫu - Cô có tranh đây? - Con đường ntn? - bên đường có gì? - Muốn có đường đẹp phải vẽ nét ntn? HĐ2 Cô vẽ mẫu: - Cô vẽ mẫu lần: Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ, tư ngồi, cách cầm bút Cô vẽ nét thẳng ngang thứ sau cô vẽ tiếp nét thẳng ngang thứ để tạo thành đường - Muốn có đường đẹp cô tô màu đường HĐ3 Trẻ thực hiện: - Cô nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút, cách cầm giấy - Khi trẻ vẽ cô quan sát nhắc nhở, động viên trẻ vẽ trẻ + Trẻ yếu cô nhắc lại kỹ vẽ - Cô khuyến khích trẻ sáng tạo, tô màu đường cho đẹp HĐ4 Nhận xét sản phẩm - Cô cho tẻ treo tranh lên trưng bày - Trẻ nhận xét tranh mình, bạn - Con thích tranh bạn nhất? - Vì thích? - Con vẽ gì? - Để vẽ tranh cần có gì, vẽ ntn? - Giáo dục trẻ đường phải bên phải nhỏ phải có người lớn + Kết thúc: Hát hát đường chân 39 Thứ ngày 22 tháng năm 2015 PTNN: THƠ: BÉ TỚI TRƯỜNG I Mục đích – Yêu cầu : - Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung thơ - Rèn kỹ đọc diễn cảm, trả lời câu hỏi cho trẻ - Phát triển khả cảm thụ tác phẩm văn học Phát triển ngôn ngữ - Phát triển khả ghi nhớ, ý có chủ định - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo bạn bè II Chuẩn bị : Đồ dùng cô - Tranh minh họa Đồ dùng trẻ - thơ “ Bé tới trường” - que chỉ, hoa có gắn số 3,4,5 III Tiến hành Hoạt động1: Gây hứng thú Cô trẻ vận động hát : “Vui đến trường” - Buổi sáng thức dạy thường làm gì? ( vệ sinh cá nhân, đánh rửa mặt, mặc quần áo, ăn sáng ) - Hàng ngày dạy sớm đánh rửa mặt, ăn sáng muốn cho thể khỏe mạnh phải vệ sinh cá nhân nhớ chưa nào? Hoạt động 2: Đọc thơ Có bạn nhỏ thích tới trường, lắng nghe xem cô đọc thơ “ Bé tới trường” tác giả Nguyễn Thanh Sáu biết mà bạn nhỏ lại thích đến trường - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cô vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa thơ - Đàm thoại + Cô vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? + Tiếng chim hót vào thời điểm nào? + Tác giả miêu tả cảnh sáng sớm nào? + Con đường thơ nào? + Tâm trạng em bé qua khổ thơ cô vừa đọc? + Tâm trạng sao? Vì vui? - Cả lớp đọc thơ Cô gọi tổ lên đọc thơ - Cô gọi cá nhân đọc - Gọi trẻ lên đọc - Cô gọi trẻ lên đọc Cô ý sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Hội thi thơ” 40 Cô nghe tin vui trường bạn có mở hội thi thơ, có thích dự hội thi thơ không? ( cô cho lớp vòng tròn vừa vừ hát “ cô mẹ”) - Đã đến nơi dự thi rồi, cô chia lớp thành đội, đội có đội trưởng - Cô có thăm chữ số, bốc số vào tranh có số - Ai đội trưởng có số thăm nhỏ nhất? ( luật chơi có số thăm nhỏ lên thi trước) + Đội trưởng mời đội lên, đội trưởng vào thơ đội đọc theo + Đội số đọc xong mời đội số đọc, Đội số đọc xong mời đội số đọc - Cho trẻ nhận xét đội thi đọc thơ hay - Cô nhận xét trẻ * Kết thúc Hội thi đến kết thúc rồi, cô mở nhạc cho trẻ vận động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát nhãn Trò chơi mèo đuổi chuột Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình, xé lá, nặn I Mục đích, yêu cầu - Trẻ quan sát nhận biết nhãn, đặc điểm bật nhãn thân, cành, biết ích lợi đời sống người - Cách chăm sóc bảo vệ - Luyện khéo léo đôi bàn tay, trí tưởng tượng sáng tạo qua hoạt động - Luyện kĩ vận đông qua trò chơi II Chuẩn bị - Phấn, sỏi, hột hạt, đất nặn, III Tiến hành HĐ 1: Quan sát trò chuyện nhãn - Các đứng đâu? - Trước mặt gì? - Cây nhãn có đặc điểm gì? - Sờ vào thân thấy ntn? - Sờ thấy ntn? 41 - Lá nhãn có màu gì? - Muốn cho xanh tốt phải làm gì? - Chúng trồng để làm gì? - Chúng làm để bảo vệ cây? - Cả lớp hát (Em yêu xanh) HĐ 2: Trò chơi Mèo đuổi chuột - Cô nói cách chơi, luật chơi -Trẻ chơi 2-3 lần HĐ 3: Trò chơi tự chọn - Vẽ phấn, xếp hình, xé lá, nặn hoa quả, bánh trung thu * Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi cô, nhẹ nhàng vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cô tổ chức cho trẻ ôn kỹ yếu - Chơi trò chơi: Nu na nu nống Thứ ngày 23 tháng năm 2015 PTNT: Trò chuyện lớp học bé Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trường, tên lớp học - Trẻ biết giao tiếp với bạn bè lớp - Trẻ biết quý trọng cô giáo bạn lớp - Biết cất đồ chơi nơi quy định Tiến hành a Ổn định tổ chức giới thiệu b Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ xem tranh trường mầm non + Tranh vẽ đây? + Trong tranh có hoạt động nào? + Còn con? + Các thấy tranh bạn có vui không? + Các có muốn vui vẻ bạn không? + Cô giáo dục trẻ - Trò chơi: Tranh biến 42 + Cô nói luật chơi, cách chơi + Cô bao quát trẻ chơi - Trò chơi: Ai khéo tay + Cô nói luật chơi, cách chơi + Cô bao quát trẻ chơi c Kết thúc: Cô củng cố lại giáo dục, tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Trường mầm non - Trò chơi: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn: I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm, quang cảnh trường lớp học - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu quý trường lớp - Hứng thú tham gia vào trồ chơi, phát triển vận động, chạy, phản xạ nhanh, khéo léo II Chuẩn bị - Nơi quan sát, đồ dùng: Phấn, sỏi, hột hạt III Tiến hành * HĐ1: Quan sát, đàm thoại - Chúng đứng đâu? - Ai có nhận xét trường mầm non? - Các học trường mầm non nào? - Trong trường có gì? - Các đến lớp để làm gì? - Lớp học có ai? - Khi đến trường thấy nào? => Cô giáo dục trẻ yêu trường, lớp, yêu cô, yêu bạn * HĐ2: Chơi trò chơi: Chó sói xấu tính - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi 43 - Cô chơi trẻ – lần * HĐ3: Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt đường đến trường - Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen với hát “ngày vui bé” Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả * Kĩ năng: - Trẻ hát lời, giai điệu hát * Thái độ: - Trẻ yêu quý cô giáo bạn, thích học Chuẩn bị: Nhạc “Ngày vui bé” Hướng dẫn: - Cô trò truyện với trẻ ngày hội đến trường bé - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát 1-2 lần cho trẻ nghe - Trẻ hát cô 2-3 lần - Hát theo tổ, nhóm, cá nhân Thứ ngày 24 tháng năm 2015 Dạy hát: Cháu mẫu giáo Nghe hát: Cô giáo miền xuôi Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên, nội dung hát Trẻ biết hát theo cô - Trẻ biết vận động nhún nhảy, vỗ tay hát - Trẻ thích hát cô bạn - Thích nghe cô hát hưởng ứng cô nghe nhạc II Chuẩn bị: - Xắc xô, phách III Tiến hành HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú HĐ2: Dạy hát “Cháu mẫu giáo” sáng tác Phạm Thanh Hưng - “Cháu lên ba cháu mẫu giáo, cô thương cháu cháu không khóc nhè” lời hát “cháu mẫu giáo” Phạm Hưng nghe cô hát - Cô vừa hát hát gì? - Trẻ tập hát với cô vài lần - Mời tổ hát + sửa sai - Mời 1, trẻ hát cho lớp nghe - Sau lớp hát lần 44 - Cô cho trẻ sử dụng nhạc cụ âm nhạc đệm theo hát HĐ3: Nghe hát: "Cô giáo miền xuôi" - Hôm cô thấy lớp học giỏi cô thưởng cho nghe hát hay - Cô hát cho trẻ nghe - Sau giới thiệu tên hát + tác giả - Cô hát lần hỏi trẻ tên hát - Giáo dục: Giáo dục biết tình cảm cô giành cho trẻ, yêu quý kính trọng cô giáo HĐ4: Trò chơi: Ai nhanh - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi – lần HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát trò chuyện nói tên bạn lớp TCVĐ : Chuyền bóng Chơi tự : Vòng, bóng, phấn… I Mục đích – yêu cầu - Trẻ nói tên bạn lớp - Trẻ hứng thú chơi chơi luật - Giáo dục nề nếp cho trẻ sau chơi đồ chơi xong biết cất nơi quy định, bạn chơi với đoàn kết không đánh nhau, tranh giành đồ chơi II Chuẩn bị - Bóng, vòng, phấn III Tiến hành Quan sát bạn - Cô cho trẻ xếp thành hàng trò chuyện thời tiết - Cô hỏi trẻ : + Các học lớp tuổi ? + Lớp học có bạn ? + Trong lớp học có ? Giáo dục sinh lễ giáo cho trẻ - Cô củng cố lại Trò chơi vận động “Chuyền bóng” - Chuẩn bị : – bóng - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi Cô nhắc lại - Cô cho trẻ chơi – lần Trong trình chơi cô bao quát, động viên trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Bạn hát - Chơi tự : Cô giới thiệu đồ chơi trò chơi cho trẻ chọn Cô quan sát trẻ chơi Kết thúc : Cô cho trẻ rửa tay, vệ sinh vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lao động tự phục vụ : Rửa cốc, lau bàn 45 I Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết rửa ca, cốc, lau bàn hướng dẫn cô - Trẻ hứng thú tham gia lao động - Giáo dục vệ sinh cho trẻ II Tiến hành Trò chuyện chủ đề : Đến lớp gặp ? Con biết tên bạn lớp ? Con có thích đến lớp không ? Vì ? Nội dung : - Hằng ngày dùng để uống nước ? Muốn cho cốc phải làm ? - Cô rửa cốc Cô hướng dẫn trẻ cách rửa cho trẻ rửa cô - Sau rửa cốc xong cô cho trẻ lau bàn cô Kết thúc : Cô giáo dục vệ sinh cho trẻ Thứ ngày 25 tháng năm 2015 PTNT: Nhận biết nhiều I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nhận nhóm nhóm nhiều - Trẻ yêu quý cô giáo bạn, chơi đoàn kết với bạn II Chuẩn bị - Lá cây, bút, cục tẩy III Tiến hành Ổn định : Cô cho trẻ chơi trò chơi “gieo hạt” - Cô cho trẻ nhặt rụng vào rổ Nhận biết nhiều - Các lấy rổ đếm xem có - Cô để rổ không đựng bên cạnh - Cô làm mẫu: Cô giơ lên nói “cô có bỏ vào rổ không” + Cô tiếp tục lấy khác để vào rổ cho trẻ đếm + Cô cho trẻ nhận xét số cô vừa để vào rổ + Cô để vào rổ nhiều - Cô đưa cho trẻ yêu cầu trẻ nói “một cây” * Trẻ thực hành - Cô phát cho trẻ rổ, rổ đặt bên trái có nhiều cây, rổ đặt bên phải - Trẻ làm theo yêu cầu cô, bỏ vào rổ bên trái trẻ nói “bỏ cây” vào rổ bên phải - Cô cho trẻ nhận xét số rổ Cô cho nhiều trẻ nói * Trò chơi: – nhiều - Cách chơi: Cô nói trẻ tìm thứ đồ chơi có số lượng nói thứ có Và tìm đồ chơi có nhiều Kết thúc: Củng cố giáo dục, tuyên dương trẻ 46 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát thời tiết TCGD : Kéo cưa lừa xẻ TCAN : Bạn hát Chơi tự : Vòng, bóng, phấn… I Mục đích – yêu cầu - Trẻ nói thời tiết hôm đó, quan sát nói hình ảnh bé nhìn thấy - Trẻ hứng thú chơi chơi luật - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường II Chuẩn bị - Bóng, vòng, phấn III Tiến hành Quan sát lớp học - Cô cho trẻ xếp thành hàng trò chuyện thời tiết - Cô hỏi trẻ : + Các quan sát xem bầu trời hôm ? Mây màu ? Ông mặt trời màu ? + Ngoài có ? - Cô củng cố lại giáo dục trẻ cần bảo vệ môi trường Trò chơi dân gian “Kéo cưa lừa xẻ” Cô hỏi trẻ luật chơi cách chơi Cô nhắc lại - Cô cho trẻ chơi – lần Trong trình chơi cô bao quát, động viên trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Bạn hát - Chơi tự : Cô giới thiệu đồ chơi trò chơi cho trẻ chọn Cô quan sát trẻ chơi Kết thúc : Cô cho trẻ rửa tay, vệ sinh vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nêu gương cuối tuần I Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tên hát - Thích hát, vỗ tay theo nhịp cô Giáo dục lễ giáo cho trẻ II Tiến hành - Trò chuyện chủ đề : Đến lớp gặp ? Con biết tên bạn lớp ? Con có thích đến lớp không ? Vì ? - Cô bắt nhịp trẻ hát Cô cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp cô - Cho trẻ hát cô – lần - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân hát – lần - Cô ý sửa sai cho trẻ - Kết thúc : Cô cho nhẹ nhàng sân chơi 47 48 49 [...]... Trng chỳng chỏu l trng mm non Nghe hỏt: Ngy u tiờn i hc Trũ chi õm nhc: Ai nhanh nht I Mc ớch 13 - Tr thuc li ca, giai iu bi hỏt Trng chỳng chỏu l trng mm non Hiu v cm nhn c ni dung bi hỏt - Tp cho tr vn ng t nhiờn theo ni dung bi hỏt - Tr hng thỳ nghe cụ hỏt, tớch cc tham gia vo cỏc trũ chi õm nhc - Giỏo dc tr yờu trng lp mm non II Chun b - Nhc bi hỏt Trng chỳng chỏu l trng mm non Ngy u tiờn i hc - Phỏch,... nhp cựng cụ - Cho tr hỏt cựng cụ 2 3 ln - Cụ cho t, nhúm, cỏ nhõn hỏt 3 4 ln - Cụ chỳ ý sa sai cho tr - Kt thỳc : Cụ cho i nh nhng ra sõn chi CH NHNH II: LP HC CA Bẫ (Thc hin 2 tun t ngy 13/ 9 / 2015 n 25/ 9 / 2015) TUN I Hot ng Th 2 Th 3 Th 4 18 Th 5 Th 6 ún tr - Tr vo lp ct dựng chi ỳng ni quy nh - im danh - Th dc sỏng: Tp theo nhc Trng chỳng chỏu l trng mm non PTTC - Nộm xa bng 1 tay Hot ng... hc - Phỏch, xc xụ, vũng th dc III Tin hnh * HOT NG 1: Trũ chuyờn gõy hng thỳ - th hin s vui thớch khi n trng mm non cụ chỏu mỡnh cựng hỏt bi hỏt v trng mm non * HOT NG 2 : Dy hỏt: Trng chỳng chỏu l trng mm non - Cụ hỏt cho tr nghe ln 1 - Cụ va hỏt bi hỏt gỡ ? - Hỏt ln 2, v xc xụ - Hỏt ln 3 v khuyn khớch nhng tr ó thuc bi hỏt hỏt cựng vi cụ * Dy tr hỏt - Cụ dy tr hỏt: theo lp, cỏ nhõn, nhúm - Cụ cho... trng mm non Hot ng gúc Hoat ng chiu PTNN - Truyn ụi bn tt PTNT - Trũ chuyn tỡm hiu v ngy tt trung thu PTTM - Dy vn ng: Trng chỳng chỏu l trng mm non - Nghe hỏt: i hc - TCN: Nghe ting hỏt tỡm chi - Quan sỏt - QS : Trng - QS : lp hc mm non chi ngoi - TCV : - TCV: tri Chuyn búng Chim s v - TCV: Chú - Chi t ụtụ súi xu tớnh chn: v - Chi t - Chi t phn, xp chn: v chn: v hỡnh trng phn, xp phn, xp mm non hỡnh... chn: v hỡnh trng phn, xp phn, xp mm non hỡnh trng hỡnh trng mm non mm non PTNT Nhn bit to nh - Quan sỏt thi tit TCGD : Kộo ca la x TCAN : Bn no hỏt Chi t do : Vũng, búng, phn - Gúc phõn vai : Cụ giỏo, bỏc s, bỏc cp - Gúc xõy dng: Xõy dng trng mm non - Gúc ngh thut : V ng i n trng, nn, tụ mu tranh - Gúc sỏch: Xem tranh truyn v trng mm non - Gúc khoa hc toỏn: Nhn bit hỡnh dng, kớch thc cỏc dựng,... sỏt, m thoi - Chỳng mỡnh ang ng õu? - Ai cú nhn xột gỡ v trng mm non? - Cỏc con hc trng mm non no? - Trong trng cú nhng gỡ? - Cỏc con n lp lm gỡ? - Lp hc cú nhng ai? - Khi n trng cỏc con thy nh th no? => Cụ giỏo dc tr yờu trng, lp, yờu cụ, yờu cỏc bn * H2: Chi trũ chi: Chú súi xu tớnh - Cụ hng dn tr cỏch chi - Cụ chi cựng tr 2 3 ln * H3: Chi t chn: V phn, xp ht ht ng i n trng - Kt thỳc: Cho tr i nh... Giỏo dc cho tr thớch i hc, yờu mn trng lp, kớnh trng cụ giỏo 2 .3 Hot ng 3: Trũ chi õm nhc: Nghe ting hỏt tỡm chi - Cụ nhc li lut chi, hng dn cỏch chi v t chc to hng thỳ cho tr cựng tham gia 3/ Kt thỳc: - Cụ nhn xột tuyờn dng tr sau trũ chi HOT NG NGOI TRI Quan sỏt cõy sõn trng TCGD : Kộo ca la x TCAN : Bn no hỏt Chi t do : Vũng, búng, phn 30 I Mc ớch yờu cu - Tr núi c xung quanh sõn trng cú nhiu loi... hi tr lut chi cỏch chi Cụ nhc li - Cụ cho tr chi 3 4 ln Trong quỏ trỡnh chi cụ bao quỏt, ng viờn tr - T chc cho tr chi trũ chi : Bn no hỏt - Chi t do : Cụ gii thiu cỏc chi v trũ chi cho tr chn Cụ quan sỏt tr chi 3 Kt thỳc : Cụ cho tr i ra tay, v sinh vo lp HOT NG CHIU T CHC KCH BN VUI TT TRUNG THU I Mc ớch, yờu cu - Tr bit ý ngha ngy tt trung thu 33 - Thớch liờn hoan vn ngh v vui phỏ c II Tin hnh... chn: v - QS: Trng mm non - TCV: Chim s v ụtụ - Chi t chn: v phn, xp hỡnh trng mm non 34 - Quan sỏt trũ chuyn núi tờn cỏc bn trong lp - TCV : Chuyn búng - Chi t do : Vũng, búng, phn - Quan sỏt thi tit TCGD : Kộo ca la x TCAN : Bn no hỏt Chi t do : Vũng, búng, phn phn phn, xp hỡnh, xộ lỏ, Hot ng gúc Hoat ng chiu nn - Gúc phõn vai : Cụ giỏo, bỏc s, bỏc cp - Gúc xõy dng: Xõy dng trng mm non - Gúc ngh thut... mm non IV TH DC BUI SNG 1 Yờu cu - Tr tp tt cỏc ng tỏc cựng cụ - Thớch tham gia vo cỏc trũ chi 2 Chun b : Sõn tp sch s 3 Tin hnh a Khi ng : Cho tr i u sau ú v xp thnh 2 hng ngang dón cỏch b Trng ng * Hụ hp : Thi búng * Tay : Xoay c tay * Chõn : Gim chõn ti ch 35 * Bng : Tay chng hụng quay ngi sang 2 bờn * Bt : Bt ti ch - Tr tp theo cụ Khi tr thuc tp kt hp vi li ca bi hỏt : Trng chỳng chỏu l trng mm non, ... ng - T/C: non ca mm non hc Chuyn búng - Nghe: Ngy cú u tiờn i hc ch - T/C: Ai ớch nhanh nht - QS: Trng mm non - TCV: Chú súi xu tớnh Hot - Chi t ng chn: v ngoi phn, xp tri hỡnh trng mm non - QS:... xp hỡnh trng mm non - QS: Cõy xanh - TCV: Mốo bt chut - Chi t chn: v phn, xp hỡnh trng mm non - QS : chi ngoi tri - TCV: Chú súi xu tớnh - Chi t chn: v phn, xp hỡnh trng mm non - QS: Cõy xanh... trng mm non Hot - Gúc phõn vai: Chi úng vai m - con, cụ giỏo, bỏc s, bỏn hang ng - Gúc xõy dng: Xõy dng trng mm non: hng ro, xp ng n trng gúc - Gúc ngh thut: Hỏt cỏc bi hỏt v trng mm non ca bộ,