GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP TUẦN 19 Bài 9: ĐỒN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I/ U CẦU - Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc, da màu, ngơn ngữ, - Tích cực tham gia hoạt động đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự kết bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng - Giáo dục học sinh có thái độ tơn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nước khác - GDMT : Đồn kết với thiếu nhi Quốc tế hoạt động BVMT, làm cho mơi trường thêm xanh, sạch, đẹp * Kĩ sống: -Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế -Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế -Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em * Phương pháp: -Thảo luận -Nói cảm xúc * ND giảm tải:Khơng u cầu học sinh thực đóng vai tình chưa phù hợp II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Vở tập đạo đức, thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế, tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế, số trang phục dân tộc II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động : - GV cho lớp hát vui -Cả lớp hát vui 2/ Kiểm tra : -GV nhận xét 3/ Bài HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN -HS lắng nghe Hoạt động 1: Phân tích thơng tin - HS nhắc lại tựa - GV chia nhóm: - HS tự thành lập nhóm thảo luận theo -Nhóm 1, tranh Nhóm 3, tranh tranh ảnh ghi vào giấy -Thảo luận theo u cầu bài: + Em có suy nghĩ tình cảm thiếu nhi Việt nam thiếu nhi quốc tế? +Theo em, thiếu nhi nước khác màu da, ngơn ngữ, điều kiện sống giống điểm nào? - GV mời đại diện nhóm lên trình bày, sau - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo GV kết luận: luận, nhóm khác bổ sung cho Hoạt động 2: Du lịch giới GV: Nguyễn Thị Đào GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP - GV tổ chức cho nhóm đóng vai màu sắc dân tộc truyền thống chào, múa, hát giới thiệu đơi nét văn hố dân tộc sống học tập, mong ước trẻ em nước với giúp đỡ GV - Thảo luận lớp: Qua phần trình bày nhóm em thấy trẻ em nước có điểm giống nhau? Những giống nói lên điều gì? - Cuối GV kết luận Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm u cầu nhóm thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - GV qui định thời gian, sau thời gian gọi đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung + GV kết luận: Để thể tình hữu nghị đồn kết với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách, em tham gia hoạt động: - Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế; - Tìm hiểu sống học tập thiếu nhi nước khác; - Tham gia giao lưu; -GDMT : Đồn kết với thiếu nhi Quốc tế hoạt động BVMT, làm cho mơi trường thêm xanh, sạch, đẹp - GV tổ chức cho HS liên hệ tự liên hệ việc mà lớp mình, trường thân làm để bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - Nhận xét tiết học thái độ học tập học sinh -Chuẩn bị : Đồn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2) - Các nhóm thảo luận chọn bạn đóng vai lên giới thiệu -Sau lần trình bày nhóm khác đặt câu hỏi giao lưu với nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung cho - Vài HS nhắc lại phần kết luận -HS lắng nghe - HS tự liên hệ tham gia phát biểu ý kiến - HS lắng nghe Tuần: 20 Bài 9: ĐỒN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động - GV cho lớp hát 2/ Kiểm tra : GV: Nguyễn Thị Đào - Cả lớp hát GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 3/ Bài Hoạt động Thực hành Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế - GV chia lớp thành nhóm u cầu nhóm thảo luận tranh ảnh sưu tầm mang tới lớp đem thảo luận - GV nhận xét khen nhóm có nhiều sưu tầm tư liệu có sáng tác tốt chủ đề học Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi nước - GV tổ chức cho HS trao đổi cặp để viết thư -Hướng dẫn lớp viết thư - GV gọi vài em đọc lại thư trước lớp cho GV bạn nghe nhận xét Hoạt động 3: Bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế - GV kết luận: Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi nước khác màu da, ngơn ngữ, điều kiện sống, song anh em, bạn bè, chủ nhân tương lai giới Vì vậy, cần phải đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới - Giáo dục học sinh có thái độ tơn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nước khác - GDMT : Đồn kết với thiếu nhi Quốc tế hoạt động BVMT, làm cho mơi trường thêm xanh, sạch, đẹp -GV nhận xét tiết học -Dặn học sinh nhà xem lại chuẩn bị bài: Tơn khách nước ngồi HĐ ỨNG DỤNG : - HS tự thành lập nhóm đem tranh ảnh sưu tầm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - HS trao đổi cặp để viết thư - Vài HS đọc lại thư viết trước lớp nghe nhận xét -Vài HS đọc lại nội dung học - HS lắng nghe Cùng người thân liên hệ việc làm thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Bài 10: TÔN TRỌNG GIAO TIẾP KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( Giảm tải)) - Đặt số câu hỏi hướng dẫn HS ứng xử với người cộng đồng +Khi gặp người lớn đường em làm gì? +Khi có người hỏi thăm đường em hướng dẫn sao? GV: Nguyễn Thị Đào GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP +Khi em bé lạc em làm gì? +Bạn bè bị đau bệnh em giúp đỡ nào? +Em ứng xử người xách nặng, kéo xe lên dốc cầu khơng nỗi, làm rớt đồ đạc văng tung tóe, gặp người ăn xin Tuần 23 TÔN TRỌNG ĐÁM TANG I/ U CẦU - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thơng với đau thương mát người thân người khác - Giáo dục học sinh phải biết tơn trọng đám tang, cảm thơng với nỗi đau khổ gia đình có người vừa * Kĩ sống: -Kĩ thể cảm thơng trước đau buồn người khác -Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang *Phương pháp: - Nói cách khác - Đóng vai II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Vở tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động : - GV cho lớp hát vui -Cả lớp hát vui 2/ Kiểm tra : - Em kể hành vi lịch với -Học sinh trả lời khách nước ngồi mà em biết ? -HS lắng nghe nhận xét 3/ Bài A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN : Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang -GV treo tranh minh họa -HS quan sát -Giáo viên kể chuyện -Học sinh lắng nghe -Giáo viên nêu câu hỏi, u cầu học sinh -Học sinh trả lời câu hỏi : suy nghĩ, trả lời : + Khi gặp đám tang phố, mẹ Hồng -Mẹ Hồng số người dừng xe lại, số người đường làm ? đứng dẹp vào lề đường + Tại mẹ Hồng người phải -Để tơn trọng người khuất chia buồn làm ? với người thân họ + Hồng khơng nên làm gặp đám tang ? + Theo em, cần phải làm -Khơng nên chạy theo xem, trỏ, cười gặp đám tang ? Vì ? đùa gặp đám tang -Chúng ta cần tơn trọng đám tang ta đưa tiễn người khuất GV: Nguyễn Thị Đào GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP chia sẻ nỗi buồn với gia đình họ -Giáo viên kết luận: Tơn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ Hoạt động : Đánh giá hành vi -Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh nêu u cầu tập: -Em ghi vào  chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai gặp đám tang  Chạy theo xem, trỏ  Nhường đường  Cười đùa  Ngả mũ, nón  Bóp còi xe xin đường  Luồn lách, vượt lên trước - Giáo viên kết luận: việc b, d việc làm đúng, thể tơn trọng đám tang; việc a, c, e, f việc khơng nên làm Hoạt động : Tự liên hệ -u cầu học sinh nêu vài hành vi mà em chứng kiến thực gặp đám tang xếp vào nhóm bảng kết giáo viên bảng -Nhóm hành vi -Nhóm hành vi phải sửa đổi) -Khen, tun dương học sinh có hành vi gặp đám tang Nhắc nhở học sinh chưa có hành vi - GV liên hệ cuốc sống thực tế ngày - Giáo dục học sinh phải biết tơn trọng đám tang, cảm thơng với nỗi đau khổ gia đình có người vừa - Nhận xét tiết học tinh thần thái độ học tập HS -Chuẩn bị : : Bài : Tơn trọng đám tang (Tiết 1) -Học sinh làm trình bày kết quả, giải thích lí hành vi lại sai - S - Đ - S - Đ - S - S - Học sinh nêu số hành vi mà em chứng kiến thân thực tự xếp loại vào bảng -HS lắng nghe Tuần 24 TƠN TRỌNG ĐÁM TANG Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động : - GV cho lớp hát - Cả lớp hát 2/ Kiểm tra : -Tiết đạo đức tuần trước em học -Tơn trọng đám tang ( tiết ) GV: Nguyễn Thị Đào GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP gì? - Chúng ta cần phải làm gặp đám -HS trả lời tang ? Vì ? -GV nhận xét 3/ Bài B Hoạt động Thực hành Hoạt động : Bày tỏ ý kiến -Giáo viên u cầu học sinh cử bạn -Học sinh chia đội đại diện cho nhóm lên chơi trò chơi Giáo viên nêu câu, nhóm cho biết câu nói hay sai, lật mặt thẻ đỏ, sai lật mặt thẻ xanh ( trả lời đúng, hoa đỏ, sai hoa xanh) -Học sinh trả lời câu hỏi cách giơ thẻ a/ Chỉ cần tơn trọng đám tang -Thẻ xanh người mà quen biết b/ Tơn trọng đám tang tơn trọng người -Thẻ đỏ khuất, tơn trọng gia đình họ người đưa tang c/ Tơn trọng đám tang biểu nếp -Thẻ đỏ sống văn hố - Sau ý kiến, học sinh thảo luận lí -Học sinh thảo luận trình bày kết quả, tán thành, khơng tán thành lưỡng giải thích lí hành vi lại lự sai -Giáo viên chốt lại xem đội nhiều hoa đỏ - Nhận xét trò chơi - Giáo viên kết luận: + Nên tán thành với ý kiến b, c + Khơng tán thành với ý kiến a Hoạt động 2: Xử lí tình -Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh u cầu nhóm thảo luận, giải tình sau:  a/ Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đằng sau xe tang  b/ Bên nhà hàng xóm có tang  c/ Gia đình bạn học lớp em có tang  e/ Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang, cười nói, trỏ -Giáo viên cho nhóm thảo luận -Các nhóm thảo luận -Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết -Đại diện học sinh lên trình bày kết quả thảo luận thảo luận Các nhóm khác theo dõi bổ sung GV: Nguyễn Thị Đào GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP -Giáo viên kết luận: + Tình a: Em khơng nên gọi bạn trỏ, cười đùa Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn bạn Nếu có thể, em nên với bạn đoạn đường + Tình b: Em khơng nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti-vi, chạy sang xem, trỏ + Tình c: Em nên hỏi thăm chia buồn bạn Hoạt động 3: Trò chơi Nên Khơng nên -Giáo viên chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy, bút phổ biến luật chơi: thời gian, nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm khơng nên làm gặp đám tang theo cột: “Nên” “Khơng nên” Nhóm ghi nhiều việc, nhóm thắng - lớp nhận xét, đánh giá kết nhóm - Giáo viên nhận xét, khen nhóm thắng - Kết luận chung: Cần phải tơn trọng đám tang, khơng nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu nếp sống văn hố C Hoạt động ứng dụng : -HS lắng nghe -Học sinh nêu số hành vi mà em chứng kiến thân thực tự xếp loại vào bảng -Học sinh chia nhóm chơi theo hướng dẫn HĐTQ -Vài HS nhắc lại phần kết luận chung Em nhà phải biết tơn trọng đám tang, cảm thơng với nỗi đau khổ gia đình có người vừa -Dặn học sinh nhà xem lại chuẩn bị Tuần 25 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I/ U CẦU -HS hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, có quyền đối xử bình đẳng,khơng xúc phạm đến tang lễ -HS biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế, biết cư xử lịch gặp khách nước ngồi, biết ứng xử gặp đám tang *Giáo dục cho HS có thái độ tơn trọng, than với thiếu nhi quốc tế, khách nước ngồi, đám tang II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV chuẩn bị phiếu ghi nội dung tình II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học GV: Nguyễn Thị Đào GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 1/ Khởi động : - GV cho lớp hát vui A Hoạt động thực hành : -Vì cần phải tơn trọng đám tang ? -Cả lớp hát vui - Đám tang nghi lễ chơn cất người kiện đau buồn người thân họ nên ta phải tơn trọng, khơng làm xúc phạm đến đám tang - HS trả lời? HS khác bổ sung -Đặt câu hỏi gọi HS trả lời -Tại em phải đồn kết với thiếu nhi quốc tế? -Làm để tỏ lòng đồn kết đó? -Tại em phải tơn trọng khách nước ngồi? -Tơn trọng khách nước ngồi thể nào? -Tại em phải tơn trọng đám tang? -Tơn trọng đám tangđược thể nào? -Khi gặp đám tang em làm gì? - GV nhận xét tổng kết kĩ HS tổng kết ý kiến bổ sung nhóm cuối -GV nhắc cho HS ghi nhớ Hoạt động ứng dụng : - Để thành người tốt, người u mến, em trường nhà phải rèn luyện thân làm việc tốt -Chuẩn bị bài: Tơn trọng thư từ tài sản người khác Tuần 26 TƠN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I/ U CẦU - Nêu vài biểu tơn trọng thư từ , tài sản người khác - Biết : Khơng xâm phạm thư từ , tài sản người khác - Thực tơn trọng thư từ , nhật kí , sách , đồ dùng bạn bè người - Trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Phiếu thảo luận nhóm (hoạt động 2, tiết 2) -Phiếu học tập (hoạt động 1, tiết 2) II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động : - GV cho lớp hát vui -Cả lớp hát vui 2/ Kiểm tra : kiểm tra Tơn trọng đám tang - 03 học sinh lên bảng GV: Nguyễn Thị Đào GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP + Vì ta cần phải tơn trọng đám tang -GV nhận xét 3/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN : Hoạt động 1: Xử lý tình qua đóng vai - GV nêu tình Nam Minh làm có bác đưa thư ghé qua nhờ chuyển thư cho ơng tư hàng xóm nhà vắng Nam nói với Minh: Đây thư Hà, ơng tư gửi từ nước ngồi bóc xem Hỏi: Nếu Minh, em làm đó? sao? - u cầu học sinh thảo ln để xử lý tình thể qua trò chơi đóng vai + Trong cách giải mà nhóm đưa ra, cách phù hợp nhất? + Em thử đốn xem ơng Tư nghĩ Nam Minh thư bị bóc? -Tơn trọng đám tang khơng làm xúc phạm tang lễ, nơi chơn cất người khuất, kiện đau buồn người thân người - Khi gặp đám tang ta cần nhường đường ngả mũ nón, khơng trỏ, cười đùa -HS lắng nghe - Học sinh thảo luận xử lý tình nhóm thể qua trò chơi đóng vai - Ơng Tư trách Nam xem thư ơng mà chưa ơng cho phép, ơng cho Nam người tò mò KL: Mình cần khun bạn tơn trọng thư -HS lắng nghe từ, tài sản người khác Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV phát phiếu học tập u cầu - Các nhóm thể cách xử lý tình nhóm thảo luận nội dung sau : a) Điền từ : bí mật, pháp luật, riêng , sai trái vào chỗ trống cho thich hợp Thư từ , tài sản người khác người lên cần tơn trọng xâm phạm chúng việc làm vi phạm Mọi người cần tơn trọng riêng trẻ em b, Xếp cụm từ hành vi , việc làm thành hai cột "nên làm" "khơng nên làm ": - Tự ý sử dụng chưa phép - Giữ gìn bảo quản người khác cho mượn GV: Nguyễn Thị Đào GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP - Hỏi mượn cần - Xem trộm nhật ký người khác - Nhận thư giùm người khác vắng nhà - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - Đại diện học sinh lên trình bày kết quả thảo luận thảo luận Các nhóm khác theo dõi bổ sung -Giáo viên kết luận: -HS lắng nghe +Thư từ, tài sản người khác riêng người nên cần tơn trọng Xâm phạm chúng việc làm sai trái vi phạm pháp luật -Mọi người cần tơn trọng bí mật riêng trẻ em quyền trẻ em hưởng +Tơn trọng tài sản người khác Hỏi mượn cần ; sử dụng phép; giữ gìn, bảo quản sử dụng Hoạt động 3: Liên hệ trực tế Hoạt động cặp đơi HS tự đánh giá việc tơn trọng thư từ, tài sản người khác - u cầu cặp trao đổi với theo -Từng cặp trao đổi đưa việc câu hỏi : làm + Em biết tơn trọng thư từ, tài sản gì, ai? + Việc xảy nào? - GV mời số học sinh trình bày - HS trình bày trước lớp - GV tổng kết, khen ngợi em biết tơn trọng thư từ, tài sản người khác đề nghị lớp nói theo GVKL : Thư từ tài sản người khác -HS lắng nghe riêng người nên cần tơn trọng xâm phạm chúng sai trái, vi phạm pháp luật người cần tơn trọng bí mật riêng trẻ em quyền trẻ em hưởng Các em nhà xem lại học thuộc chuẩn bị bài: Tơn trọng thư từ tài sản người khác (tiết 2) TUẦN 27 TƠN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động : - GV cho lớp hát - Cả lớp hát -GV ghi bảng tựa - HS nhắc lại tựa Hoạt động Thực hành GV: Nguyễn Thị Đào 10 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP -Dặn học sinh nhà xem lại chuẩn bị Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Tuần 28 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( tiết ) I/ U CẦU - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm nhiễm nguồn nước GDMT: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài ngun thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm đẹp, góp phần bảo vệ mơi trường *KNS: -Kĩ lắng nghe ý kiến bạn -Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà nhà trường -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà nhà trường -Kĩ bình luận, xác định lựa chọn giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà nhà trường -Kĩ đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà nhà trường *PP: Thảo luận II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết -Tranh ảnh tư liệu việc sử dụng nước tình hình nhiễm nước địa phương II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động: - GV cho lớp hát vui -Cả lớp hát vui 2/ Kiểm tra cũ : -Tiết đạo đức tuần vừa qua bạn học GV ghi câu hỏi cho Ban học tập tự kiểm gì? tra -Tơn trọng thư từ , tài sản người khác (Tiết 2) + Vì ta cần phải tơn trọng tơn trọng thư + Thư từ, tài sản người thuộc từ, tài sản người khác riêng họ, khơng xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác việc làm khơng nên làm - Bạn cần làm để thể tơn trọng thư + Mình khơng bóc thư người khác từ tài sản người khác ? xem đồ đạc người khác em khơng tự ý lấy để xem để dùng mà phải hỏi người đồng ý em mượn HS nhận xét Bài : HĐCB : GV: Nguyễn Thị Đào 12 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP Hoạt đơng : Vẽ tranh xem ảnh Mục tiêu: HS hiểu nước nhu cầu khơng thể thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ phát triển tốt -Cho HS quan sát tranh thảo luận theo gợi ý: - u cầu HS quan sát tranh ảnh kể cần thiết cho sống hàng ngày? - Trong thứ cần thiết cho sống ngày thứ cần thiết, sao? GVKL: Nước nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng nước bảo vệ nguồn nước -GV chia nhóm phát phiếu thảo luận nêu ý kiến sai? Tại sao? Nếu em có mặt em làm gì? Vì sao? a) Tắm cho trâu bò cạnh giếng nước ăn b) Đổ rác bờ ao, bờ hồ c) Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng d) Để vòi nước chảy tràn bể mà khơng khố lại e) Khơng vứt rác sơng, hồ, biển -u cầu nhóm trình bày -GV kết luận : -a, b, d việc làm sai -c, e việc làm - Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước để nước khơng bị nhiễm HS hiểu nước nhu cầu khơng thể thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ phát triển tốt Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi - GV chia nhóm phát phiếu học tập u cầu nhóm thảo luận, Các nội dung sau: GV: Nguyễn Thị Đào - HS nêu: nước, lửa, gạo, quần áo, sách vở, ti vi - Nước cần thiết khơng có nước người khơng có cơm ăn nước uống, khơng tắm rửa khơng trồng trọt chăn ni + Tổ chức học sinh thảo luận nhóm +Đại diện nhóm trình bày -HS lắng nghe - HS chia nhóm phát phiếu học tập u cầu nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày 13 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP - Lớp lắng nghe a) Nước sinh hoạt nơi em thiếu, thừa, hay đủ dùng? b) Nước sinh hoạt nơi em hay bị + Nước sinh hoạt nơi em nhiểm c) Nước sinh hoạt nơi em +Nước sinh hoạt nơi em người người sử dụng nào? sử dụng tiết kiệm (Tiết kiệm hay lãng phí?) d) Theo em, người dân khơng biết bảo vệ nguồn nước làm nhiểm Em làm giúp họ hiểu Kết luận: HS hiểu nước nhu cầu khơng thể thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ phát triển tốt + Tun dương, khen ngợi HS biết quan tâm đến sử dụng nước nơi sống -Chuẩn bị : Tiêt kiệm bảo vệ nguồn nước (tiết 2) TUẦN 29 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động : - GV cho lớp hát - Cả lớp hát 2/ Kiểm tra : -Tiết đạo đức tuần trước em học -Tiêt kiệm bảo vệ nguồn nước gì? -Vì phải tiết kiệm bảo vệ nguồn - Vì nước nhu cầu thiết yếu nước? người Nước tài ngun q có hạn, nên cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước khơng bị nhiễm Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Xác định biện pháp Mục tiêu: HS biết đưa biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Gọi nhóm lên trình bày kết điều - Các nhóm lên trình bày kết tra điều tra thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhóm khác trao đổi bổ sung - Cả lớp bình chọn biện pháp hay - GV nhận xét kết hoạt động nhóm, giải thích biện pháp hay khen lớp nhà vệ sinh mơi GV: Nguyễn Thị Đào 14 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP trường tốt Họat động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết đưa ý kiến sai - GV chia nhóm, phát phiếu học tập, u - HS nhóm nhận phiếu học tập trả cầu nhóm đánh giá ý kiến nêu lời: phiếu giải thích lý a/ Nước khơng cạn b/ Nước giếng khơi, giếng khoan khơng phải trả tiền nên khơng cần tiết kiệm c/ Nguồn nước cần đựơc giữ gìn bảo vệ cho sống hơm mai sau d Nước thải nhà máy bệnh viện cần xử lí đ/ Gây nhiễm nguồn nước phá hại mơi trường e/ Sử dụng nước nhiễm có hại cho sức khỏe - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi, bổ sung GV kết luận: a/ Sai, lượng nước có hạn nhỏ so với nhu cầu người b/ Sai, nguồn nước ngầm có hạn c/ Đúng, khơng làm từ khơng đủ nước để dùng d/ Đúng, khơng làm nhiễm nguồn nước đ ) Đúng, nước bị nhiễm ảnh hưởng xấu đến cối, lồi vật người e/ Đúng, sử dụng nước bị nhiễm gây nhiều bệnh tật cho người Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, Mục tiêu: HS ghi nhớ việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước -GV treo bảng phụ Việc làm tiết kiệm Việc làm gây lãng Việc làm bảo vệ Việc làm gây nước phí nước nguồn nước nhiểm nguồn nước - Giáo viên chia học sinh thành nhóm phổ biến cách chơi: khoảng thời gian quy định, nhóm phải liệt kê việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước giấy Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhất, nhóm GV: Nguyễn Thị Đào 15 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP thắng - Giáo viên cho nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên tổng kết, khen ngợi em biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi đề nghị lớp noi theo KL: Nước nguồn tài ngun q Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ để nguồn nước khơng bị nhiễm HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - HS thảo luận - Đại diện học sinh lên trình bày kết thảo luận -HS lắng nghe - Về nhà tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường -Dặn học sinh nhà xem lại chuẩn bị Chăm sóc trồng vật ni Tuần 30 CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NI I/ U CẦU - Kể số lợi ích trồng, vật ni sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật ni - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc vệ trồng, vật ni nhà, trường - Biết cần phải chăm sóc trồng vật ni *KNS: -Kĩ lắng nghe ý kiến bạn -Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật ni nhà nhà trường -Kĩ thu thập xử lí thơng tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật ni nhà nhà trường -Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật ni nhà nhà trường -Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật ni nhà nhà trường *PP: Thảo luận II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phiếu học tập - Các tranh dùng cho hoạt động III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động : - GV cho lớp hát vui -Cả lớp hát vui 2/ Kiểm tra : GV: Nguyễn Thị Đào 16 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP + Chúng ta cần phải làm để nguồn nước khơng bị nhiễm? +Để thực tiết kiệm bảo vệ nguồn nước em cần phải thực ghi nhớ gì? HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Trò chơi Ai đốn ? Mục tiêu: HS hiểu cần thiết trồng vật ni đời sống người - Chia HS theo số chẵn số lẻ HS chẵn có nhiệm vụ vẽ nêu vài đặc điểm vật ni u thích nói lí u thích, tác dụng vật HS lẻ có nhiệm vụ vẽ nêu vài đặc điểm trồng mà em thích nói lí u thích, tác dụng trồng Kết luận: Mỗi người u thích trồng hay vật ni Cây trồng, vật ni phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người Hoạt động : Quan sát tranh ảnh Mục tiêu: HS nhận biết việc cần làm để chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni - Cho HS xem tranh ảnh u cầu HS đặt câu hỏi tranh + Chúng ta phải sử dụng nước hợp lí bảo vệ để nguồn nước khơng bị nhiễm + HS tự nêu - HS làm việc cá nhân - Một số HS lên trình bày Các HS khác phải phán đốn gọi tên vật ni trồng -HS lắng nghe - Một số HS đặt câu hỏi đề nghị bạn khác trả lời nội dung tranh: + Các bạn tranh làm ? + Theo bạn, việc làm bạn đem lại ích lợi ? - Các bạn khác trao đổi ý kiến bổ sung -HS lắng nghe -Kết luận : + Ảnh 1: Bạn tỉa cành, bắt sâu cho + Ảnh 2: Bạn cho gà ăn + Ảnh 3: Các bạn với ơng trồng + Ảnh 4: Bạn tắm cho lợn - Chăm sóc trồng, vật ni mang lại niềm vui cho bạn bạn tham gia làm cơng việc có ích phù hợp với khả Hoạt động : Đóng vai Mục tiêu: HS nhận biết vật cần phải chăm sóc GV: Nguyễn Thị Đào 17 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP - Chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn vật ni trồng u thích để lập trang trại sản xuất - Mỗi nhóm thảo luận chọn vật ni trồng u thích để lập trang trại sản xuất - Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn cho tốt - u cầu đại diện nhóm trình bày kết - Từng nhóm trình bày dự án sản xuất Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến - GV HS bình chọn nhóm có dự án khả thi có hiệu kinh tế cao GV khen nhóm có dự án trang trại trồng, vật ni tốt, chứng tỏ nhà nơng nghiệp giỏi, thể quyền tham gia - Tìm hiểu hoạt động chăm sóc trồng, vật ni trường nơi em sống - Sưu tầm thơ, truyện, hát -HS lắng nghe chăm sóc trồng, vật ni - Tham gia hoạt động chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Chăm sóc trồng vật ni (Tiết 2) Tuần 31 CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NI Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động : - GV cho lớp hát - Cả lớp hát 2/ Kiểm tra : -Tiết đạo đức tuần vừa qua em học -Chăm sóc trồng, vật ni (tiết 1) gì? + Chúng ta cần phải làm để chăm sóc -Vài HS trả lời trồng, vật ni ? HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động : Báo cáo kết điều tra Mục tiêu: HS biết số hoạt chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni: nhà, trường, địa phương - YC HS trình bày kết điều tra theo - Đại diện nhóm HS trình bày kết vấn đề sau : điều tra + Hãy kể tên loại trồng mà em biết + Các trồng chăm sóc nào? + Hãy kể tên vật ni mà em biết GV: Nguyễn Thị Đào 18 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP + Các vật ni chăm sóc nào? + Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng, vật ni ? -Nhận xét việc trình bày nhóm Hoạt động : Xử lý tình Mục tiêu: HS biết thực số hành vi chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ nhóm: (các tình VBT ) + TH1: Tuấn Anh định tưới Hùng cản : Có phải lớp đâu mà cậu tưới Nếu Tuấn Anh, em làm gì? + TH2: Dương thăm ruộng, thấy bờ ao ni cá bị vỡ, nước chảy ào Nếu Dương, em làm ? + TH3: Nga chơi vui mẹ nhắc cho lợn ăn Nếu Nga, em làm gì? + TH4: Chính rủ Hải học tắt qua thảm cỏ cơng viên cho gần Nếu Hải, em làm ? Kết luận ý Hoạt động : Vẽ tranh, hát, đọc thơ kể chuyện việc chăm sóc ây trồng vật ni Mục tiêu: Giúp em u thích trồng vật ni - u cầu HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện việc chăm sóc trồng, vật ni Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh, Mục tiêu: HS ghi nhớ việc làm chăm sóc trồng vật ni - Chia lớp thành nhóm phổ biến cách chơi : Trong khoảng thời gian quy định, nhóm phải liệt kê việc làm cần thiết phải chăm sóc trồng, vật ni giấy Mỗi việc tính điểm Nhóm ghi nhiều nhất, nhanh nhất, nhóm thắng - Đại diện nhóm trình bày kết Tổng kết ý kiến, khen ngợi HS biết quan tâm đến việc sử dụng trao đổi bổ sung ý kiến 4/ Áp dụng -GV hỏi hơm naylớp học ? GV: Nguyễn Thị Đào -HS lắng nghe + TH1: Tuấn Anh nên tưới giải thích cho bạn hiểu + TH2: Dương nên đắp lại bờ ao báo cho người lớn biết + TH3: Nga nên dừng chơi, cho lợn ăn + TH4: Hải nên khun Chính khơng thảm cỏ - Các nhóm chơi trò chơi - HS thực hành - Đại diện nhóm trình bày kết -HS lắng nghe -Chăm sóc trồng, vật ni 19 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP - Vì bảo vệ trồng, vật ni ? - Chúng ta làm để bảo vệ trồng, vật ni gia đình, nhà trường GDMT : GDHS biết bảo vệ trồng, vật ni - GV : Cây trồng, vật ni cần thiết cho sống người.Vì vậy, em cần biết bảo vệ ,chăm sóc trồng, vật ni HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : Dặn học sinh nhà xem lại chuẩn bị bài: Q hương nghĩa nặng tình sâu (kể chuyện Bác Hồ) - Vì chúng cần thiết cho sống người - HS tự nêu -HS lắng nghe -Về Tìm hiểu hoạt động chăm sóc trồng, vật ni trường nơi em sống - Sưu tầm thơ, truyện, hát chăm sóc trồng, vật ni - Tham gia hoạt động chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường Tuần 32 Q HƯƠNG NGHĨA NẶNG TÌNH SÂU I/ U CẦU -HS thấy tình u q hương Bác cao -Bác thăm lại q nhà tình càm người đón Bác long trọng -Lòng kính u Bác Hồ thiếu nhi II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Truyện kể, câu hỏi, sưu tầm ảnh ngơi nhà Bác II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động : - GV cho lớp hát vui -Cả lớp hát vui 2/ Kiểm tra : -Tiết trước học gì? -Chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni - Bạn thực chăm sóc, -Vài HS trả lời trồng, vật ni? Chăm sóc, bảo vệ nào? Hoạt động Kết nối +Hoạt động 1: Nghe kể chuyện Mục tiêu: Giúp HS biết thêm q hương Bác nhỏ -Nghe -GV đọc truyện “Q hương nghĩa nặng tình sâu” -Gọi vài em đọc lại -Vài em đọc -Ghi câu hỏi gợi ý HS kể +Q Bác Hồ đâu? +Q Bác làng Sen, Kim Liên, huyện GV: Nguyễn Thị Đào 20 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP +Dân làng đón Bác nào? +Cách ăn mặc Bác nào? +Ngơi nhà Bác nhắc ngơi nhà nào? Xây dưng năm nào? +Khi Bác tới nhà Bác thăm nơi nào? +Bác gặp cụ già nào? + Bác Hồ nói với cụ Điền? -u cầu vài em kể lại chuyện -GV HS nhận xét, tun dương KL: Q Bác Hồ làng Sen, Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Khi q Bác ăn mặc giản dị: quần áo ka ki đơi dép cao su quen thuộc Bác đến thăm lại ngơi nhà cũ người thân quen lúc bác thơ ấu +Hoạt động 2: HS xem tranh sưu tầm (bài hát) Mục tiêu: Biết hình dáng người con, vị chủ tịch nước Việt Nam dân chủ cộng hòa -Cho HS thảo luận theo cặp theo câu hỏi gợi ý: +Bác Hồ ảnh nhỏ Bác tên gì? +Cha Bác Hồ tên gì? +Bạn giới thiệu số hát Bác Hồ với thiếu nhi -Mời đại diện nhóm trình bày -Cùng HS nhận xét, bổ sung- tun dương nhóm trình bày tốt GV: Nguyễn Thị Đào Nam Đàn, tỉnh Nghệ An sau năm mươi năm xa q Bác trở thăm + Dân làng thao thức ln nghĩ đến ngày đón người q hương Đó vị chủ tịch nước chác phải long trọng + Bác ăn mặc giản dị: quần áo ka ki đơi dép cao su quen thuộc +Ngơi nhà Bác nhắc tới ngơi nhà cụ phó bảng cha Bác Được xây dựng năm 1901 +Bác thăm chỗ: vườn xem hàng rào râm bụt, lối vào nhà, chỗ trồng ổi, trồng n… +Gặp lại người bạn cũ “cụ Điền” người bạn thời niên thiếu Bác, câu cá, thả diều +Bác nói chuyện với bác Điền “ Khi tơi nhân dân ta nơ lệ, bị bọn phong kiến đế quốc đè đầu cưỡi cổ Bây tơi đất nước ta giải phóng nhân dân ta tự Nói Bác đọc hai câu thơ: Q hương nghĩa nặng tình sâu Năm mươi năm biết tình -5, em kể -HS lắng nghe -Thảo luận theo cặp +Bác Hồ nhỏ có tên Nguyễn Sinh Cơng +Cha Bác ơng Nguyễn Sinh Sắc +Ai u nhi đồng, Thương nhớ Bác -Đại diện nhóm trình bày (hoặc hát) -Cả lớp nhận xét 21 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP KL: Bác Hồ có nhiều tên:Nguyễn Sinh Cung,Nguyễn Tất Thành, Cơng ,anh Ba…Cha Bác Nguyễn Sinh Sắc Có nhiều hát Bác: Ai u nhi đồng, Thương nhớ Bác, Như có Bác ngày đại thắng, Trồng lại nhớ đến người +Hoạt động 3: HS thi kể chuyện Bác Mục tiêu: Giúp em hiểu khắc sâu hình ảnh,tình cảm Bác nhân dân vói thiếu nhi -Cho HS xung phong kể -Nhận xét ,tun dương em kể hay 4/ Vận dụng +Hỏi HS nghe kể chuyện gì? +Q Bác Hồ đâu? +Bác Hồ nhỏ Bác tên gì? -HS lắng nghe -Lần lượt xung phong kể -Nghe -Q hương nghĩa nặng tình sâu +Q Bác làng Sen, Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An sau năm mươi năm xa q Bác trở thăm +Bác Hồ nhỏ có tên Nguyễn Sinh Cơng +Cha Bác ơng Nguyễn Sinh Sắc +Ai u nhi đồng, Thương nhớ Bác +Cha Bác Hồ tên gì? +Bạn giới thiệu số hát Bác Hồ với thiếu nhi -Bác Hồ đời hy sinh nước dân -HS lắng nghe Chúng ta kính u Bác làm theo lời Bác dạy -Về kể lại câu chuyện cho người thân -HS lắng nghe nghe Nhận xét lớp Tuần 33 NGHĨ VỀ MẸ I/ U CẦU -Dù Bác xa q hương Bác nghĩ mẹ gia đình, q nhà, Bác mẹ sớm -HS hiểu tình cảm Bác mẹ -Các em học tập làm theo gương đạo đức Bác Hồ II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Truyện Nghĩ mẹ Bảng lớp ghi gợi ý II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - Cả lớp hát 2/ Kiểm tra : +Q Bác Hồ đâu? +Q Bác làng Sen, Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An sau năm mươi năm xa q Bác trở thăm +Bác Hồ nhỏ Bác tên gì? +Bác Hồ nhỏ có tên Nguyễn Sinh Cung GV: Nguyễn Thị Đào 22 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP +Cha Bác Hồ tên gì? +Các em kể ên số hát nói Bác Hồ với thiếu nhi 3/ Bài Khám phá: +Hơm em nghe kể câu chuyện tình cảm Bác mẹ qua câu chuyện "Nghĩ mẹ" -GV ghi bảng tựa Kết nối -GV đọc truyện "Nghĩ mẹ" Hơm ấy, tơ chở Bác Hồ bon bon đường Khi tơ ngang cổng trường học vừa lúc tan học, học sinh ríu rít đổ nẻo đường nhà Nhìn đồn học sinh, số cháu gái đơng với quần áo đủ màu sắc, nét mặt hân hoan, hồn nhiên, Bác Hồ bổng nói vói người ngồi xe, giọng trầm hẳn, xúc động: "Các cháu gái ngày học hành sung sướng thật Các có biết khơng, mẹ Bác thầy giáo nơng thơn, mà có đến trường học đâu!" Nói xong, Bác Hồ lặng im suy nghĩ Bác Hồ nghĩ người mẹ qua đời lúc Bác mười tuổi -Gọi vài em đọc lại -Ghi câu hỏi gợi ý HS kể.u cầu HS kể theo gợi ý +Bác Hồ đâu? +Bác Hồ nhìn thấy đồn HS làm gì? +Bác Hồ nói với ai? +Mẹ Bác đâu? có học khơng? +Cha Bác ơng Nguyễn Sinh Sắc +Ai u nhi đồng, Thương nhớ Bác -HS lắng nghe - HS nhắc lại tựa -HS lắng nghe -Vài em đọc -Vài HS kể +Bác Hồ đường ngang cổng trường học +Nhìn đồn học sinh, số cháu gái đơng với quần áo đủ màu sắc, nét mặt hân hoan, hồn nhiên +Bác Hồ nói với người ngồi xe + Mẹ Bác gái thầy giáo nơng thơn khơng học +Bác nhớ mẹ, mẹ bác qua đời lúc Bác 11 tuổi + Bác nghĩ gì? Mẹ Bác qua đời lúc tuổi? -Nhận xét, tun dương em kể hay KL:Bác u thương mẹ Khi nhìn -Nghe em gái học Bác nhớ tới mẹ Bác gái thầy giáo khơng học.Và Bác nhớ mẹ, mẹ bác qua đời lúc Bác 11 tuổi GV: Nguyễn Thị Đào 23 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP +Hoạt động 2:HS vẽ đượctranh Bác Mục tiêu: HS vẽ tranh -Cho HS vẽ tranh vào giấy tập Gợi ý: Có thể vẽ Bác ngồi làm việc +Các cháu đến thăm Bác chia kẹo +Vẽ ngơi nhà làng Sen -u cầu HS trình bày sản phẩm -Nhận xét- khen em vẽ đẹp 4/ Vận dụng +Hơm em nghe kể chuyện Bác Hồ? +Bác Hồ nhìn thấy đồn HS làm gì? +Bác Hồ nói với ai? +Mẹ Bác đâu? có học khơng? + Bác nghĩ gì? Mẹ Bác qua đời lúc tuổi? -Các em học tập làm theo gương đạo đức Bác Hồ Các em kể lại câu chuyện cho người thân nghe Nhận xét lớp -Cả lớp vẽ tranh -Cả lớp trình bày sản phẩm -HS lắng nghe -Bác Hồ nghĩ mẹ +Nhìn đồn học sinh tan học, số cháu gái đơng với quần áo đủ màu sắc, nét mặt hân hoan, hồn nhiên +Bác Hồ nói với người ngồi xe + Mẹ Bác gái thầy giáo nơng thơn khơng học +Bác nhớ mẹ, mẹ bác qua đời lúc Bác 11 tuổi Tuần 34 GẶP LẠI CHỊ VÀ NGƯỜI ANH CẢ I/ U CẦU -HS thấy tình cảm u thương cao q anh chị em Bác Hồ sau chục năm xa cách đươc gặp -HS thấy cảm xúc nghẹn ngào khơng cầm nước mắt, anh chị Bác thấy em trẻ gặp lại tóc bạc trắng -HS cảm nhận tình u thương gia đình cao II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Câu chuyện, bảng lớp ghi gợi ý, tranh ảnh anh trai, chị gái, ảnh Bác Hồ II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định lớp: - GV cho lớp hát - Cả lớp hát 2/ Kiểm tra : +Tiết đạo đức tuần vừa qua em học + Nghĩ mẹ gì? +Bác Hồ nhìn thấy đồn HS làm gì? +Nhìn đồn học sinh tan học, số cháu gái đơng với quần áo đủ màu sắc, nét mặt hân hoan, hồn nhiên +Bác Hồ nói với ai? +Bác Hồ nói với người ngồi GV: Nguyễn Thị Đào 24 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP +Mẹ Bác đâu? có học khơng? + Bác nghĩ gì? Mẹ Bác qua đời lúc tuổi? -GV nhận xét 3/ Bài Khám phá: +Khám phá:Hơm kể cho em nghe câu chuyện”Gặp lại chị người anh cả”-Ghi bảng -GV ghi bảng tựa Kết nối Hoạt động 1: Làm việc lớp Mục tiêu: HS nghe kể lại câu chuyện gặp lại chị anh Bác Hồ -Kể lần -Bảng lớp ghi gợi ý Kể lần +Năm chị anh thăm Bác Hồ? +Tình cảm chị (anh cả) gặp nào? +Anh Bác (năm nào) ? +Cảm xúc Bác nào? -u cầu vài em kể lại trước lớp -Cho HS tập kể theo nhóm đơi Mời đại diện nhóm kể -Nhận xét- khen em kể hay KL:Bác có anh em, Bác Hồ em út Nhưng anh chị em Bác sớm mẹ, có cha dạy dỗ người trưởng thành có lòng u nước nồng nàn Bác hy sinh đời nước non Hoạt động 2: Xem tranh ảnh chị anh Bác Hồ Mục tiêu: HS biết nhận xét xem ảnh anh chị em Bác Hồ -Chia nhóm xem tranh thảo luận theo gợi ý: +Trong ảnh anh giống ai? +Trong ảnh chị giống ai? +Ba chị em có hình dáng giống khơng? -Mời nhóm trình bày -Nhận xét GV: Nguyễn Thị Đào xe + Mẹ Bác gái thầy giáo nơng thơn khơng học +Bác nhớ mẹ, mẹ bác qua đời lúc Bác 11 tuổi -HS lắng nghe - HS nhắc lại tựa -HS lắng nghe +Chị anh thăm Bác Hồ vào đầu năm 1946 +Chị anh gặp Bác Hồ xúc động, bịn rịn khơng muốn rời xa +Anh Bác vào tháng 11- 1950 +Bác buồn khơng thể để tang anh chiến tranh -2, HS kể -Kể theo cặp -Đại diện nhóm kể -Nghe -HS lắng nghe -Thảo luận theo nhóm -HS trả lời -Đại diện nhóm trình bày -Nghe 25 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 4/ Vận dụng +Hơm em nghe kể chuyện Bác Hồ? +Năm chị anh thăm Bác Hồ? +Tình cảm chị (anh cả) gặp nào? -KL: Tình u thương anh chị em nhà cao -Các em kể lại câu chuyện cho người thân nghe -GV nhận xét tiết học -Dặn học sinh nhà xem lại GV: Nguyễn Thị Đào -Gặp lại chị người anh +Chị anh thăm Bác Hồ vào đầu năm 1946 +Chị anh gặp Bác Hồ xúc động, bịn rịn khơng muốn rời xa -HS lăng nghe 26 [...]... đổi và bổ sung - Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất - GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giải thích các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà vệ sinh môi GV: Nguyễn Thị Đào 14 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 trường tốt Họat động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết đưa ra ý kiến đúng sai - GV chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu - HS các nhóm nhận phiếu học tập và trả cầu các nhóm đánh giá các ý kiến... và bảo vệ nguồn nước ra giấy Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ GV: Nguyễn Thị Đào 15 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 thắng cuộc - Giáo viên cho các nhóm thảo luận - Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận - Giáo viên tổng kết, khen ngợi những em đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước ở nơi mình đang ở và đề nghị lớp noi theo KL: Nước là nguồn tài nguyên quý Nguồn nước... nhóm thảo luận - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày 13 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 - Lớp lắng nghe a) Nước sinh hoạt nơi em ở thiếu, thừa, hay đủ dùng? b) Nước sinh hoạt nơi em ở là sạch hay bị + Nước sinh hoạt nơi em ở là sạch ô nhiểm c) Nước sinh hoạt nơi em ở được mọi +Nước sinh hoạt nơi em ở được mọi người người sử dụng như thế nào? sử dụng tiết kiệm (Tiết kiệm hay lãng phí?) d) Theo em, nếu người dân ở đấy... động học 1/ Ổn định lớp: - GV cho cả lớp hát - Cả lớp hát 2/ Kiểm tra : +Tiết đạo đức tuần vừa qua các em học bài + Nghĩ về mẹ gì? +Bác Hồ nhìn thấy đoàn HS đang làm gì? +Nhìn đoàn học sinh tan học, số cháu gái rất đông với những bộ quần áo đủ màu sắc, nét mặt hân hoan, hồn nhiên +Bác Hồ nói với ai? +Bác Hồ nói với những người ngồi cùng GV: Nguyễn Thị Đào 24 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 +Mẹ Bác ở đâu? có... thầy giáo ở nông thôn nhưng không được đi học +Bác nhớ mẹ, vì mẹ bác qua đời lúc Bác 11 tuổi + Bác nghĩ gì? Mẹ Bác qua đời lúc mấy tuổi? -Nhận xét, tuyên dương em kể hay KL:Bác rất yêu thương mẹ Khi nhìn các -Nghe em gái đi học thì Bác bỗng nhớ tới mẹ Bác là con gái của một thầy giáo nhưng không được đi học.Và Bác nhớ mẹ, vì mẹ bác qua đời lúc Bác 11 tuổi GV: Nguyễn Thị Đào 23 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 +Hoạt... tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và nhà trường -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở nhà trường *PP: Thảo luận II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phiếu học tập - Các tranh dùng cho hoạt động 3 III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Khởi động : - GV cho cả lớp hát vui -Cả lớp hát vui 2/ Kiểm tra : GV: Nguyễn Thị Đào 16 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 +... nghe Nhận xét lớp Tuần 33 NGHĨ VỀ MẸ I/ YÊU CẦU -Dù Bác đi xa quê hương Bác vẫn nghĩ về mẹ về gia đình, về quê nhà, Bác mất mẹ rất sớm -HS hiểu được tình cảm của Bác đối với mẹ -Các em học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Truyện Nghĩ về mẹ Bảng lớp ghi gợi ý II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định lớp: - GV cho cả lớp hát - Cả lớp hát 2/ Kiểm... nhi đồng, Thương nhớ Bác -Đại diện nhóm trình bày (hoặc hát) -Cả lớp nhận xét 21 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 KL: Bác Hồ có rất nhiều tên:Nguyễn Sinh Cung,Nguyễn Tất Thành, Công ,anh Ba…Cha của Bác là Nguyễn Sinh Sắc Có nhiều bài hát về Bác: Ai yêu nhi đồng, Thương nhớ Bác, Như có Bác trong ngày đại thắng, Trồng cây lại nhớ đến người +Hoạt động 3: HS thi kể chuyện về Bác Mục tiêu: Giúp các em hiểu và khắc sâu... sóc cây trồng, vật nuôi mang lại niềm vui cho các bạn vì các bạn được tham gia làm những công việc có ích và phù hợp với khả năng Hoạt động 3 : Đóng vai Mục tiêu: HS nhận biết được các con vật cần phải được chăm sóc GV: Nguyễn Thị Đào 17 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 - Chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có nhiệm vụ chọn một con vật nuôi hoặc cây trồng mình yêu thích để lập trang trại sản xuất - Mỗi nhóm thảo... tỉnh Nghệ An sau hơn năm mươi năm xa quê Bác trở về thăm +Bác Hồ khi còn nhỏ Bác tên gì? +Bác Hồ khi nhỏ có tên Nguyễn Sinh Cung GV: Nguyễn Thị Đào 22 GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 +Cha của Bác Hồ tên gì? +Các em hãy kể ên một số bài hát nói về Bác Hồ với thiếu nhi 3/ Bài mới Khám phá: +Hôm nay các em sẽ nghe cô kể câu chuyện về tình cảm của Bác đối với mẹ qua câu chuyện "Nghĩ về mẹ" -GV ghi bảng tựa bài Kết nối ... Hoạt động học Khởi động - GV cho lớp hát 2/ Kiểm tra : GV: Nguyễn Thị Đào - Cả lớp hát GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 3/ Bài Hoạt động Thực hành Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm tình đồn... động học 1/ Khởi động : - GV cho lớp hát - Cả lớp hát 2/ Kiểm tra : -Tiết đạo đức tuần trước em học -Tơn trọng đám tang ( tiết ) GV: Nguyễn Thị Đào GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP gì? - Chúng ta cần phải làm... cho lớp hát vui -Cả lớp hát vui 2/ Kiểm tra : kiểm tra Tơn trọng đám tang - 03 học sinh lên bảng GV: Nguyễn Thị Đào GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP + Vì ta cần phải tơn trọng đám tang -GV nhận xét 3/ HOẠT