Giáo án Tiếng việt 4 CHÍNH TẢ (Nghe-viết) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I. Mục tiêu: • Nghe– viết chính xác, đẹp đoạn từ: Tuổi thơ của tôi…. đến những vì sao sớm trong bài Cánh diều tuổi thơ.. • Tìm được đúng, nhiều trò chơi, đồ chơi chứa tiếng có âm đầu tr/ch hoặc có chứa thanh hỏi/ thanh ngã • Biết miêu tả một số trò chơi, đồ chơi một cách chân thật, sinh động để các bạn có thể hình dung được đồ chơi hay trò chơi đó. II. Đồ dùng dạy học: • HS chuẩn bị mỗi em một đồ chơi. • Giấy khổ to và bút dạ. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. Ổn định : Hoạt động của trò - HS Hát. 2. KTBC: - Gọi 1 HS khá đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả - HS thực hiện yêu cầu. lớp viết vào bảng con. Sáng láng, sát sao, lấc cấc, lấc láo, ngất ngưởng, khật khưỡng,… - Nhận xét bài chính tả và chữ viết của HS. 2. Dạy – học bài mới a) Giới thiệu bài - Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe- viết đoạn đầu trong bài văn Cánh diều tuổi thơ và - Lắng nghe. làm các bài tập chính tả. b) Hướng dẫn nghe- viết chính tả * Trao đổi về nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn. - Hỏi: + Cánh diều đẹp như thế nào? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng như thế nào? * Hướng dẫn viết từ khó - 1 HS đọc đoạn văn trang 146, SGK. + Cánh diều mềm mại như cánh bướm. + Cánh diều làm cho các bạn nhỏ hò -Yêu cầu HS nêu các từ khó , dễ lẫn khi viết hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên chính tả . trời. - Yêu cầu HS đọc , viết các từ vừa tìm được - Các từ ngữ : mềm mại, vui sướng, * Viết chính tả - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải phát dại, trầm bổng,…. - 3 HS lên bảng viết , HS dưới lớp viết ( khoảng 90 chữ / 15 phút ) . Mỗi câu hoặc cụm vào bảng con . từ được đọc 2 đến 3 lần : đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe , đọc nhắc lại 1 hoặc 2 lần cho HS - Nghe GV đọc và viết bài . kịp viết với tốc độ quy định . * Soát lỗi và chấm bài - Đọc toàn bài cho HS soát lỗi . - Thu chấm 10 bài . - Nhận xét bài viết của HS . - GV đọc bài chính tả. c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để soát lỗi , chữa bài . Bài 2 a) Gọi HS đọc yêu cầu và đọc mẫu . - Phát giấy và bút dạ cho nhóm 4 HS , nhóm nào làm xong trước dán giấy lên bảng . - Gọi các nhóm bổ sung . - 1 HS đọc thành tiếng . - Hoạt động trong nhóm . - Nhận xét , kết luận các từ đúng . ch – đồ chơi: chong chóng ,chó bông , chó đi xe - Bổ sung tên những đồ chơi ,trò chơi đạp, que chuyền … mà nhóm bạn chưa có . -trò chơi: chọi dế , chọi cá , chọi gà , thả - 2 HS đọc lại phiếu . chim , chơi chuyền … tr – Đồ chơi : trống ếch, trống cơm ,trốn tìm , trồng nụ trồng hoa , cắm trại, trượt cầu … Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS cầm đồ chơi mình mang đến lớp tả hoặc giới thiệu cho các bạn trong nhóm . GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn và nhắc chung : + Vừa tả vừa làm động tác cho các bạn hiểu . + Cố gắng để các bạn có thể biết chơi trò chơi đó . - Gọi HS trình bày trước lớp , khuyến khích HS vừa trình bày vừa kết hợp cử chỉ , động tác , hướng dẫn . - Nhận xét, khen những HS miêu tả hay , hấp dẫn . 4. Củng cố, dặn dò - Dặn HS về nhà viết đoạn văn miêu tả một đồ chơi hay trò chơi mà em thích. - Chuẩn bị bài chính tả Kéo co. - Nhận xét tiết học. - 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm .  ... văn - Hỏi: + Cánh diều đẹp nào? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng nào? * Hướng dẫn viết từ khó - HS đọc đoạn văn trang 146 , SGK + Cánh diều mềm mại cánh bướm + Cánh diều làm cho...- Nhận xét tả chữ viết HS Dạy – học a) Giới thiệu - Tiết tả hôm em nghe- viết đoạn đầu văn Cánh diều tuổi thơ - Lắng nghe làm tập tả b) Hướng dẫn nghe- viết tả * Trao đổi nội dung... HS lên bảng viết , HS lớp viết ( khoảng 90 chữ / 15 phút ) Mỗi câu cụm vào bảng từ đọc đến lần : đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe , đọc nhắc lại lần cho HS - Nghe GV đọc viết kịp viết với tốc