các tình huống sư phạm và cách giải quyết

2 542 4
  • Loading ...

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 23/10/2015, 14:09

TÌNH HUỐNG SƯ PHẠMTình huống sư phạm tôi sẽ trình bày sau đây là tình huống tôi mới gặp gầnđây . Trong một lần lên lớp buổi chiều với kế hoạch chạy chương trình để chuẩnbị cho thi học kì I .*Tình huống :Đúng 14 giờ trống vào lớp tiết 1 tại lớp 9A Tôi bước vào trong tình trạngcòn thiếu một số em chưa đến đủ . Trong đó có một bàn chưa có em nào , ở bànđó hiện chỉ có em A ngồi nhưng không đúng chỗ của mình(em A là m ộthọc sinh cábiệt của lớp). Tôi có yêu cầu em trở về đúng chỗ của mình . Song em A không thựchịên yêu cầu của tôi , em còn hỏi lại : “ Em ngồi đây thì sao ? “ . Nghe em A hỏinhư vậy tôi cũng đã khá bực rồi , song vẫn từ tốn nói với em đó là : “ Vì đókhông phải là chỗ của em , em về chỗ của mình để các bạn đến sau có chỗ ngồiđúng “ . Trong thâm tâm tôi nghĩ là em đã nghe lời . Nhưng sự việc không điđúng như ý nghĩ của tôi . Trớ trêu thay lúc đó em A dứt khoát không lên mà tiếptục nói : “ Em ngồi đây cũng được chứ sao ? Sao lại cứ phải về đúng chỗ “và emcứ ngồi lì ở đó . Nếu cứ để thế này thì các quy định của trường , của lớp sẽkhông còn tác dụng . Một thoáng suy nghĩ tôi quyết định mời em ra ngoài vàgiải thích : “ Trong lớp học phải nghe theo sự chỉ bảo , phân công của giáo viên“. Sau đó em vẫn ngồi lì vẻ mặt rất khiêu khích . Tôi nhắc tiếp : “ Xin mời em rangoài “ .Em A đứng dậy ra ngoài , đến cửa em văng rất tục tỏ vẻ bất cần. Lúc đótôi quá giận nhưng kịp định thần là sẽ tìm cách giải quyết sau , vì bây giờ quayra sử lý thì cả thầy và trò đều trong tình trạng kích động sẽ gây hậu quả rất lớn .Quay lại lớp tôi nói:” thôi chúng ta tiếp tục học “. Và giờ học đó tôi vẫn tiếnhành học bình thường , các em trong lớp có tỏ ra bất bình xong tôi khuyên cácem không bận tâm , tôi nói với các em : “ Tôi đã có cách xử lý ".*Xửlý tình huống:Hết giờ học , tôi đang định xuống phòng hiệu trưởng để báo cáo tình hình ,thì ngay lúc đó em A chủ động đến gặp tôi và nói “ Em xin lỗi thày cho em tiếptục vào học " . Tôi bèn nói luôn : “ Vậy em hãy lên phòng thày hiệu trưởng cùngtôi " , Em A chấp nhận . Tại phòmg thày hiệu trưởng tôi yêu cầu A trình bày lại toàn bộ sự việc , tại đây em đã thành thật trình bầy . Tôi có một yêu cầu ngoàixin lỗi tôi trước mặt thày hiệu trưởng , A phải xin lỗi tôi trước mặt các bạn tronglớp,ngoài ra còn phải chịu phê bình trong buổi chào cờ thứ hai . Sau đó em A đãthực hiện đúng như vậy. Theo dõi diễn biến tâm tý của A những ngày sau đó đãcó nhiều tiến bộ .*Những tình huống khác có thể xảy ra :- Thày và trò đôi co dễ dẫn đến sự không kiêm chế dẫn đến những hậu quả xấumà không giải quyết được gì .- Có thể sau đó trực tiếp gặp phụ huynh để giải quyết,cựcvì Bố của A rấtcục tínhnhưng cách này đưa học sinh vào thế tiêu.Trên đây là một tình huống sư phạm mà tôi mới gặp phải , ttrong đó có cảcách giải quyết .
- Xem thêm -

Xem thêm: các tình huống sư phạm và cách giải quyết, các tình huống sư phạm và cách giải quyết, các tình huống sư phạm và cách giải quyết