Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 1 Kính yêu Bác Hồ (tiết 1) (HCM) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. 2. Kĩ năng: Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. 3. Hành vi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy. * HCM: - Chủ đề: Cần, kiệm, liêm, chính. - Nội dung: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu. Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy (toàn phần). * Lưu ý: Giáo viên gợi ý và tạo điều kiện cho học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu sưu tầm được về Bác Hồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ. Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm). Năm điều Bác Hồ dạy. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động cơ bản: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10 phút)  Mục tiêu: HS biết được: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.  Cách tiến hành: - Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm quan - Tiến hành quan sát từng bức tranh và sát các bức ảnh trang 2 vở Bài tập đạo đức 3 tìm hiểu thảo luận nhóm. nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - GV thu kết quả thảo luận. thảo luận. - Nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm. - Các nhóm khác chú ý lắng nghe. Bổ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 - Yêu cầu thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm về Bác sung sửa chữa cho nhóm bạn. theo những câu hỏi gợi ý. - 3 đến 4 HS trả lời. HS khác chú ý lắng - Yêu cầu 3 đến 4 HS trả lời. nghe, bổ sung. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. - HS chú ý lắng nghe c. Hoạt động 3: Phân tích truyện “Các cháu vào đây với Bác” (10 phút)  Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.  Cách tiến hành: - Kể chuyện ”Các cháu vào đây với Bác”(Vở bài tập - HS cả lớp chú ý lắng nghe. Một HS đọc đạo đức 3, NXB Giáo dục). lại truyện. - Yêu cầu thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau: - 3 - 4 HS trả lời. 1. Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của các cháu - HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào? sung. 2. Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các thiếu nhi như thế nào? d. Hoạt động 4 : Thảo luận cặp đôi (10 phút)  Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.  Cách tiến hành: - Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy các việc cần - Thảo luận cặp đôi: làm của thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. - 2 đến 3 HS đọc những công việc mà - Yêu cầu HS tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy. thiếu nhi cần làm. - Nhận xét, tuyên dương những HS đã thực hiện tốt - 2 - 3 HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy. Năm điều Bác Hồ dạy. - 3 đến 4 HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể của - Nhắc nhở cả lớp noi gương những HS ngoan như bản thân. thế. * GV liên hệ giáo dục HS: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu. Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 2 Kính yêu Bác Hồ (tiết 2) (HCM) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. 2. Kĩ năng: Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. 3. Hành vi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy. * HCM: - Chủ đề: Cần, kiệm, liêm, chính. - Nội dung: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu. Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy (toàn phần). * Lưu ý: Giáo viên gợi ý và tạo điều kiện cho học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu sưu tầm được về Bác Hồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ. Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm). Năm điều Bác Hồ dạy. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. Hoạt động học - Học sinh hát đầu tiết. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (12 phút)  Mục tiêu : Củng cố để HS hiểu rõ hơn việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy.  Cách tiến hành : - Yêu cầu thảo luận nhóm. - Thảo luận nhóm. - Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình: đúng - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến (Đ) hay sai (S). Giải thích lý do. của mình. Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho thiếu nhi.  Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy.  Phấn đấu để trở thành con ngoan trò giỏi là đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân  Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hiện bằng hành động.  Ai cũng kính ÿêu Bac Hồ kể cả bạn bè và thiếu nhi thế giới. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. c. Hoạt động 3: Cuộc thi : “Hái hoa dân chủ” (15 phút)  Mục tiêu: Củng cố lại bài học.  Cách tiến hành : - GV phổ biến nội dung cuộc thi: Mỗi một nhóm cử - Mỗi đội sẽ cử ra đại diện để múa, hát 2 HS lập thành một đội để dự thi tìm hiểu về chủ đề hoặc kể chuyện về Bác Hồ. Bác Hồ . - Phổ biến luật thi: Mỗi đội sẽ được tham dự 3 vòng thi.Mỗi một vòng thi sẽ có những hình thức thi khác nhau. Cụ thể như sau: * Vòng 1: - GV đọc cho các đội 5 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 4 lựa chọn khác nhau.Các đội sẽ chọn câu trả lời bằng cách lựa chọn A, B, C, D. - Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi được một điểm.Mỗi câu trả lời sai đội không ghi được điểm. * Vòng 2: Bốc thăm và trả lời câu hỏi: - Mỗi đội được bốc thăm 1 lần và trả lời câu hỏi của mình. * Vòng 3: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ. - Đội thắng cuộc là đội ghi được số điểm cao nhất - GV nhận xét phần thi của các đội. * Giáo dục học sinh: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu. Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể chuyện Bác Hồ cho người than cùng - HS tiếp thu. nghe. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe. tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 3 Giữ lời hứa (tiết 1) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. Nêu được thế nào là giữ lời hứa. 2. Kĩ năng: Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa. 3. Hành vi: Quý trọng những người biết giữ lời hứa. * KNS: - Rèn các kĩ năng: kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa; kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình. - Các phương pháp: Nói tự nhủ; trình bày 1 phút; lập kế hoạch. * Lưu ý: Giáo viên điều chỉnh các tình huống đóng vai cho phù hợp với học sinh. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Câu chuyện : ”Chiếc vòng bạc - Trích trong tập Bác Hồ - Người Việt Nam đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và”Lời hứa danh dự – Lê - ô - nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc Dương dịch”. 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm (Hoạt động 2- Tiết2). 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ. Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động cơ bản: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” (10 phút)  Mục tiêu: HS biết thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa.  Cách tiến hành: - Giới thiệu truyện ”Bài trước cô và các em đã thấy - HS chú ý lắng nghe. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 được tình yêu bao la của Bác đối với thiếu nhi và sự kính yêu của thiếu nhi đối với Bác”. - GV kể chuyện”Chiếc vòng bạc”. - Yêu cầu 1 hoặc 2 HS kể hoặc đọc lại truyện. - 1 - 2 HS đọc (kể) lại truyện. - Chia lớp làm 6 nhóm để thảo luận các câu hỏi SGV. - Chia lớp làm 6 nhóm, cử nhóm trưởng, - Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến. thư ký để thảo luận. - Đại diện các nhóm trả lời c. Hoạt động 3: Nhận xét tình huống (10 phút)  Mục tiêu: HS biết được vì sao cần phải giữu lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữu lời hứa với người khác.  Cách tiến hành: - Chia lớp làm 4 nhóm. Phát phiếu giao việc cho mỗi - Lớp chia thành 4 nhóm. Mỗi nhóm cử nhóm và thảo luận theo nội dung của phiếu trong SGV. nhóm trưởng và tiến hành thảo luận tình - Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các nhóm. huống theo phiếu được giao. - Đại diện các nhóm trả lời. d. Hoạt động 4: Tự liên hệ bản thân (10 phút)  Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa.  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng: - 3 đến 4 HS tự liên hệ bản thân và kể + Em đã hứa với ai, điều gì? lại câu chuyện, việc làm của mình. + Kết quả lời hứa đó thế nào? + Thái độ của người đó ra sao? + Em nghĩ gì về bài học của mình? - HS nhận xét việc làm, hành động của - Yêu cầu HS khác nhận xét về việc làm của các bạn, bạn. đúng hay sai, tại sao? - Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời hứa, nhắc nhở các em chưa biết giữ lời hứa  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 4 Giữ lời hứa (tiết 2) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. Nêu được thế nào là giữ lời hứa. 2. Kĩ năng: Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa. 3. Hành vi: Quý trọng những người biết giữ lời hứa. * KNS: - Rèn các kĩ năng: kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa; kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình. - Các phương pháp: Nói tự nhủ; trình bày 1 phút; lập kế hoạch. * Lưu ý: Giáo viên điều chỉnh các tình huống đóng vai cho phù hợp với học sinh. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm (Hoạt động 2- Tiết2). 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ. Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2:Xử lý tình huống (10 phút)  Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa.  Cách tiến hành: - GV đọc lần 1 câu chuyện ”Lời hứa danh dự” từ đầu - 1 HS đọc lại. ... nhưng chú không phải là bộ đội mà. - Chia lớp làm 4 nhóm,thảo luận để tìm cách ưng xử cho tác giả trong tình huống trên. - 4 nhóm HS tiến hành thảo luận. Sau đó đại diện các nhóm trình bày cách Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 - Hướng dẫn HS nhận xét cách xử lý tình huống của xử lí tình huống của nhóm mình, giải các nhóm. thích. - Đọc tiếp phần kết của câu chuyện. - Nhận xét các cách xử lí. - Để 1 HS nhắc lại ý nghĩa của việc giữ lời hứa. - 1 HS nhắc lại. c. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10 phút)  Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa  Cách tiến hành: - Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm 2 thẻ màu xanh và đỏ và qui ước: Thẻ xanh: Ý kiến sai; Thẻ đỏ: đúng - Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến khác nhau về việc giữ lời hứa, sau khi thảo luận sẽ giơ thẻ bày tỏ thái độ, ý kiến của mình. - HS thảo luận theo nhóm và đưa ra ý - GV lần lượt đọc từng ý kiến trong SGV kiến của mình bằng cách giơ thẻ khi - Đưa ra đáp án và lời giải thích đúng. GV hỏi. - Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm. d. Hoạt động 4: Nói về chủ đề “Giữ lời hứa” (10 phút)  Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa.  Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thảo luận trong 2 phút để tập hợp - 4 nhóm thảo luận. Sau đó đại diện các câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện,… nói về việc các nhóm trình bày. giữ lời hứa. - Yêu cầu các nhóm thể hiện theo hai nội dung: - Nhận xét ý kiến của các nhóm khác. + Kể chuyện (Sưu tầm). + Đọc câu ca dao, tục ngữ và phân tích đưa ra ý nghĩa của các câu đó. - GV kết luận và dặn HS luôn giữ lời hứa với người khác và với chính mình 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện giữ lời hứa với người than và - HS tiếp thu. những người hang xóm. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe. tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 5 Tự làm lấy việc của mình (tiết 1) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. 2. Kĩ năng: Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày. Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. 3. Hành vi: Luôn luôn làm lấy việc của mình và khuyến khích người khác thực hiện. * KNS: - Rèn các kĩ năng: kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.); kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình; kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân. - Phương pháp: Thảo luận nhóm; đóng vai, xử lí tình huống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm”. Phiếu ghi 4 tình huống(Hoạt động 2- Tiết1). Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2). 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động cơ bản: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (15 phút)  Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình.  Cách tiến hành: - Phát cho 4 nhóm các tình huống cần giải quyết.Yêu - 4 nhóm tiến hành thảo luận. cầu sau 3 phút, mỗi đội phải đưa ra được cách giải - Đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyết của nhóm mình. Các tình huống: quyết tình huống của nhóm mình. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1  Đến phiên Hoàng trực nhật lớp. Hoàng biết em thích  Mặc dù rất thích nhưng em sẽ từ quyển truyện mới nên nói sẽ hứa cho em mượn nếu em chối lời đề nghị đó của Hoàng. Hoàng chịu trực nhật thay Hoàng. Em sẽ làm gì trong hoàn làm thế không nên, sẽ tạo sự ỷ lại cảnh đó? trong lao động. Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho đúng phiên của mình.  Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ nằn nì bố giúp  Nếu là bài toán dễ, yêu cầu Tuấn tự mình giải toán.Nếu là bố Tuấn, bạn sẽ làm gì? làm một mình để củng cố kiến thức.Nếu là bài toán khó thì yêu cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sauđó mới đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn. - Cả lớp nhận xét cách giải quyết của - Hỏi: mỗi nhóm. 1. Thế nào là tự làm lấy việc của mình? - 2 đến 3 HS trả lời. 2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì? c. Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân (15 phút)  Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự làm.  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS cả lớp viết ra giấy những công việc mà - Mỗi HS chuẩn bị trước một mẩu bản thân các em đã tự làm ở nhà, ở trường,… giấy - Khen ngợi những HS đã biết làm việc của mình.Nhắc nhỏ để ghi.Thời gian khoảng 2 phút. nhở những HS còn chưa biết hoặc lười làm việc của mình. Bổ sung, gợi ý những công việc mà HS có thể tự - 4 đến 5 HS phát biểu, đọc những làm như: trông em giúp mẹ, tự giác học và làm bài, cố công việc mà mình đã làm trước lớp. gắng tự mình làm bài tập,…  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 6 Tự làm lấy việc của mình (tiết 2) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. 2. Kĩ năng: Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày. Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. 3. Hành vi: Luôn luôn làm lấy việc của mình và khuyến khích người khác thực hiện. * KNS: - Rèn các kĩ năng: kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.); kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình; kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân. - Phương pháp: Thảo luận nhóm; đóng vai, xử lí tình huống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập (4 tờ) (Hoạt động 1 - Tiết 2). 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10 phút)  Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến lên quan.  Cách tiến hành: - Chia lớp thành 4 nhóm. - Phát biểu thảo luận cho 4 nhóm. - Yêu cầu sau 3 phút, các nhóm phải lên gắn kết quả trên bảng. Nội dung phiếu thảo luận: Điền đúng(Đ) hay sai(S) và giải thích tại sao vào trước mỗi hành động sau: a) Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho mình Hoạt động học - Học sinh hát đầu tiết. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Chia nhóm và tiến hành thảo luận. - Sau 3 phút, đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. - Sau đại diện mỗi nhóm trình bày, cả lớp nhận xét. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 b) Tùng nhờ chị rửa bộ ấm chén - công việc mà Tùng được bố giao. c) Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó không giải được, bạn Hà bèn cho Nam chép bài nhưng Nam từ chối. d) Vì muốn mượn Toàn quyển truyện, Tuấn đã trực nhật hộ Toàn. đ) Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào các bạn để về nhà nấu cơm. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra đáp án đúng. Đáp án đúng: S; b) S; c) Đ; d) S; đ) Đ. c. Hoạt động 3: Đóng vai (17 phút)  Mục tiêu: HS biết thực hiện được một số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình.  Cách tiến hành: - Chia lớp làm 4 nhóm. Phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm và thảo luận và đống vai xử lí tình huống sau: Tình huống: Việt và Nam là đôi bạn rất thân. Việt học giỏi còn Nam lại học yếu. Bố mẹ Nam hay đánh Nam mỗi khi Nam bị điểm kém. Thương bạn ở trên lớp hễ có dịp là Việt lại tìm cách nhắc bài để Nam làm bài tốt, đạt điểm cao. Nhờ thế, Nam ít bị đánh đòn hơn. Nam cảm ơn Việt rối rít. Là bạn học cùng lớp, nghe được lời cảm ơn của Nam tới Việt, em sẽ làm gì? - Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết của từng nhóm. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện tự mình làm những việc vừa sức để giúp đỡ gia đình. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự tiến bộ của học sinh. Giáo viên : Lê Thị Xuân - Tiến hành thảo luận nhóm và đóng vai. Sau đó đại diện 4 nhóm đóng vai, giải quyết tình huống. Sau mỗi lần có nhóm đóng vai. Các nhóm khác theo dõi và nhận xét. - HS tiếp thu. - Học sinh lắng nghe.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 7 Quan tâm chăm sóc ông bà-cha mẹ-anh chị em (tiết 1) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. 2. Kĩ năng: Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 3. Hành vi: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. * KNS: - Rèn các kĩ năng: kĩ năng lắng nghe ý kiến của ngưới than; kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của ngưới than; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân trong những việc vừa sức. - Các phương pháp: Thảo luận nhóm; Đóng vai; Kể chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Nội dung câu chuyện ”Khi mẹ ốm” - Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân - Hà Nội. Phiếu thảo luận nhóm (Hoạt động 2, Hoạt động 3- Tiết 1). Bộ thẻ Xanh (sai) và Đỏ (đúng). Nội dung trò chơi”Phản ứng nhanh”. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động cơ bản: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Phân tích truyện”Khi mẹ ốm” (10 phut  Mục tiêu: HS biết được bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em.  Cách tiến hành: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân - Đọc truyện ”Khi mẹ ốm”. - Một HS đọc lại. - Chia HS thành 4 nhóm. - HS thảo luận nhóm. - Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Nhận xét, tổng kết ý kiến của các nhóm. - Các nhóm HS nhận xét lẫn nhau. c. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10 phút)  Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.  Cách tiến hành: - Chia lớp thành 4 nhóm. - Tiến hành thảo luận. - Phát phiếu thảo luận và yêu cầu thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, Nội dung: Phiếu thảo luận kèm lời giải thích. Theo em, mỗi bạn trong các tình huống sau xử sự - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. đúng hay sai? Vì sao? - Nhận xét các câu trả lời của HS. d. Hoạt động 4: Thảo luận nhóm (10 phút)  Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.  Cách tiến hành: - Chia lớp làm 4 nhóm. - Thảo luận nhóm. - Phát biểu thảo luận và thẻ ghi đúng- sai. - Đại diện nhóm trình bày và đưa ra lời Nội dung phiếu thảo luận: giải thích của mình. Theo em, mỗi ý kiến sau đúng hay sai? Vì sao? - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét câu trả lời của HS.  Kết luận: Mọi người trong gia đình cần luôn quan - 1 đến 2 HS nhắc lại. tâm, chăm sóc lẫn nhau hằng ngày, không phải chỉ lúc khó khăn, bệnh tật.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 8 Quan tâm chăm sóc ông bà-cha mẹ-anh chị em (tiết 2) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. 2. Kĩ năng: Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 3. Hành vi: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. * KNS: - Rèn các kĩ năng: kĩ năng lắng nghe ý kiến của ngưới than; kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của ngưới than; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân trong những việc vừa sức. - Các phương pháp: Thảo luận nhóm; Đóng vai; Kể chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bộ thẻ Xanh (sai) và Đỏ (đúng). Nội dung trò chơi”Phản ứng nhanh”. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (10 phút)  Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong những tình huống cụ thể.  Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình huống sau - Thảo luận nhóm. bằng cách sắm vai. - Đại diện nhóm lên thể hiện cách xử (Nhóm 1 và 3: tình huống 1 lí tình huống. Nhóm 2 và 4: tình huống 2). Tình huống 1: Bố mẹ đều đi công tác, nhà vắng hoe. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Mấy hôm nay trở trời, bà Ngân bị mệt, Đang nằm nghỉ trên giường. Ngân định ở nhà chăm sóc bà nhưng các bạn lại kéo đến rủ Ngân đi sinh nhật. Ngân phải làm gì? Tình huống 2: Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm tra Toán. Bố mẹ bảo Nam cùng giúp em ôn tập Toán. Nhưng cùng lúc ấy trên ti vi lại chiếu bộ phim mà Nam rất thích. Nam cần hành động như thế nào? - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, - Nhận xét câu trả lời của các nhóm. nếu cần. c. Hoạt động 3: Liên hệ bản thân (10 phút)  Mục tiêu: HS biết tự đánh giá về những công việc mà mình đã làm hoặc chưa tự làm.  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân, kể lại những việc - Mỗi nhóm cử ra 2 - 3 đại diện. làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản thân tới ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình. Định hướng: + Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm, chăm - HS dưới lớp nghe, nhận xét xem sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em? bạnđã quan tâm, chăm sóc đến những + Kể lại một lần khi ông bà,cha mẹ, anh chị em ốm người thân trong gia đình chưa? đau (hoặc gặp khó khăn, có chuyện buồn) em đã làm gì để quan tâm giúp đỡ họ. - Tuyên dương những HS đã biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. Khuyên nhủ những HS còn chưa biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thể hiện sự quan tâm giúp đỡ ao6ng bà cha mẹ anh chị trong gia đình bằng những việc làm vừa - HS tiếp thu. sức. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe. tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 9 Bết chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn. 2. Kĩ năng: Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. 3. Hành vi: Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. - Các phương pháp: Nói cách khác. Đóng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Nội dung các tình huống - Hoạt động, Hoạt động 1 - Tiết 1. Nội dung câu chuyện ”Niềm vui trong nắng thu vàng - Nguyễn thị Duyên - Lớp 11 Văn PTTH năng khiếu Hà Tĩnh”. Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 1. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động cơ bản: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (10 phút)  Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn.  Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các nhóm tiến - Tiến hành thảo luận nhóm. hành thảo luận theo nội dung. - Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp lí. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo Tình huống: Lớp Nam mới nhận thêm 1 HS mới. luận. Bạn bị dị tật ở chân, rất khó khăn trong các hoạt Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 động của lớp. Các bạn và Nam phải làm gì với - Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả người bạn mới? lời của nhau. - Nhận xét câu trả lời của HS. c. Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi (10 phút)  Mục tiêu: HS biết cách chia sẻ vui buồn cùng bạn trong các tình huống.  Cách tiến hành: - Chia lớp làm 2 dãy. Từng đôi trong dãy thảo luận - Thảo luận theo yêu cầu. về 1 nội dung. + Dãy 1: Thảo luận về nội dung: Hãy tưởng tượng Câu trả lời đúng: Cảm thấy vui sướng, em được biết tin mình thi HS giỏi được giải nhất, hạnh phúc vì một phần là được giải, bạn bè trong lớp chúc mừng em. Khi ấy cảm giác một phần là lời chúc mừng của các như thế nào? bạn. + Dãy 2: Thảo luận về nội dung: Hãy hình dung mẹ - Rất xúc động. Lúc em gặp khó khăn, em bị ốm, phải vào viện. Các bạn vào thăm mẹ và cần người giúp đỡ nhất thì đã có các động viên em. Em cảm thấy thế nào? bạn ở bên, phần nào an ủi, động viên - Nhận xét câu trả lời của HS. em. - HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của nhau . d. Hoạt động 4: Tìm hiểu truyện “Niềm vui trong nắng thu vàng” (10 phút)  Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của việc chia sẻ cùng bạn.  Cách tiến hành: - GV kể lại câu chuyện. - Một HS đọc lại truyện. - Yêu cầu thảo luận cả lớp theo 2 câu hỏi sau: - Tiến hành thảo luận. 1. Em có nhận xét gì về việc làm của Hiền và các - 3 đến 4 HS trả lời: bạn trong lớp ? Vì sao? - Nhận xét, bổ sung câu trả lời của 2. Theo em, khi nhận được sách, Liên sẽ có cảm giác bạn. như thế nào? - Nhận xét trả lời của HS. Kết luận: Đưa ra đáp án đúng.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 10 Bết chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn. 2. Kĩ năng: Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. 3. Hành vi: Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. - Các phương pháp: Nói cách khác. Đóng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Nội dung các tình huống - Hoạt động, Hoạt động 1 - Tiết 1. Nội dung câu chuyện ”Niềm vui trong nắng thu vàng - Nguyễn thị Duyên - Lớp 11 Văn PTTH năng khiếu Hà Tĩnh”. Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 1. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (10 phút)  Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn.  Cách tiến hành: - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 - Tiến hành thảo luận nhóm, mỗi em và yêu cầu thảo luận nhóm. nhóm nhận một phiếu nội dung thảo Nội dung thảo luận như SGV trang 51. luận. - Nhận xét, đưa ra ý kiến đúng. - Đại diện các nhóm đưa ra ý kiến của Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 mình. - Sau khi đại diện mỗi nhóm bày tỏ ý kiến, các nhóm khác nhận xét. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của nhóm bạn. c. Hoạt động 3: Liên hệ bản thân (10 phút)  Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đậo đức của bản thân và của các bạn trong lớp, trong trườn. Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn.  Cách tiến hành: - Yêu cầu HS nhớ và ghi ra giấy về việc chia sẽ vui - Cá nhân HS ghi ra giấy. buồn cùng bạn của bản thân đã từng trải qua. - 4 đến 5 HS tự nói về kinh nghiệm đã trải qua của bản thân về việc chia sẻ - Tuyên dương những HS đã biết chia sẽ vui buồn vui buồn cùng bạn. cùng bạn. Khuyến khích để mọi HS trong lớp đều - Nhận xét công việc của các bạn. biết làm việc này với bạn bè. Tổ chức trò chơi “Sắp xếp thành đoạn văn” GV phổ biến luật chơi. Phát cho mỗi nhóm 4 miếng bìa, trên đó ghi các nội dung chính. Nhiệm vụ là sau 3 phút thảo luận, nhóm biết liên kết các chi tiết đó với nhau và dựng thành đoạn văn ngắn nói về nội dung đó. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện chia sẻ vui buồn cùng những - HS tiếp thu. người than trong gia đình và bạn bè cùng xóm. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe. tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 11 Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì một I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Ôn tập và thực hành các kĩ năng đã học như Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc của mình, Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn cùng bạn. 2. Kĩ năng: HS biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo đức đã học. 3. Thái độ: Giúp học sinh có các hành vi ứng xử đúng. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Phiếu bài tập.Thẻ Đ - S, … 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Hoạt động cơ bản: - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: Thực hành các bài tập 1-3 (15 ph) * Mục tiêu : Giúp HS thực hiện tốt bài tập 1, 2, 3. * Cách tiến hành: * Bài 1: - Hãy nêu những hiểu biết của mình về Bác Hồ kính - Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân yêu? tộc ta. Bác hết lòng yêu thương nhân . Đặc biệt nhất là các em thiếu nhi... - Để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ chúng ta phải làm - Kính yêu Bác và làm đúng 5 điều Bác gì? dạy. * Bài 2: Xử lí tình huống Em mượn quyển truyện của bạn và hứa là mai trả - 2-3 HS trình bày, lớp nhận xét bạn, nhưng em bé của em làm rách quyển truyện đó, - Em sẽ gặp bạn nói rõ sự việc cho bạn em sẽ làm gì? biết và xin lỗi bạn. Nếu quyển truyện Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 rách ít em sẽ dán lại. Nếu quyển truyện rách nhiều em sẽ nói với bạn mua quyển mới trả bạn. * Bài 3: Bày tỏ ý kiến - GV phát phiếu bài tập cho HS , yêu cầu đánh dấu + - HS nhận phiếu và làm bài: vào ý kiến em cho là đúng. + Tự làm lấy việc của mình là quyền của trẻ em. + Tự làm lấy việc của trường của lớp phù hợp với khả năng không để người khác nhắc nhở. + Chỉ làm những công việc được giao. + Việc nào dễ thì làm, việc nào khó thì nhờ bạn. - Thu chấm 1 số phiếu, gọi 1 số hs đọc chữa bài. - Gv chốt lại lời giải đúng. b. Hoạt động 2: Thực hành các bài tập 4, 5 (15 ph) * Mục tiêu : Giúp HS thực hiện tốt bài tập 4, 5. * Cách tiến hành: * Bài 4: Vì sao phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh - Vì ông bà sinh ra cha mẹ, cha mẹ sinh chị em? ra ta và nuôi dạy ta nên người. Nên chúng ta phảt biết ơn, kính trọng, chăm sóc ông bà ,cha mẹ, anh chị em. * Bài 5: Em phải làm gì khi bạn gặp chuyện vui, buồn? - Khi vui em đến chúc mừng và chia sẻ cùng bạn. Khi buồn em an ủi, động viên bạn. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện những chuẩn mực, hành vi đạo - HS tiếp thu. đức đã học. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe. tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 12 Tích cực tham gia việc lớp việc trường (tiết 1) (MT + NL) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết rằng học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường. 2. Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của học sinh. 3. Hành vi: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. * NL: Các việc lớp, việc trường có liên quan tới GD SDNLTK&HQ: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ...); Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành của MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước sạch một cách hợp lý; Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình (liên hệ). * MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức (liên hệ). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo). Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 2, 3 - Tiết 1. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động cơ bản: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Xem xét công việc (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét trong tổ. * Cách tiến hành: - Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của - Đại diện các tổ báo cáo, nhận xét các đội viên, thành viên của tổ mình. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 các đội viên, thành viên trong tổ. - Nhận xét tình hình hoạt động chung của lớp. - Chú ý lắng nghe ghi nhớ. - Kết luận. c. Hoạt động 3: Nhận xét tình huống (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh tự giải quyết các tình huống. * Cách tiến hành: - Đưa ra tình huống. Yêu cầu các nhóm thảo luận, sau đó - Tiến hành thảo luận nhóm. đưa ra các cách giải quyết, có kèm những lí do giải thích - Đại diện các nhóm đưa ra cách giải phù hợp. quyết. - Nhận xét, đưa ra cách trả lời đúng nhất. - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. - Kết luận: Cần phải tích cực tham gia các việc lớp, Việc - 1 đến 2 HS nhắc lại. trường để công việc chung được giải quyết nhanh chóng. * GV liên hệ GDNL: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ...); Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành của MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước sạch một cách hợp lý; Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình. d. Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh tự bày tỏ ý kiến của mình. * Cách tiến hành: - Đưa ra nội dung các tình huống, yêu cầu các nhóm thảo - Tiến hành thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của luận và đưa ra ý kiến của mình. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm. mình. Nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau. * MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 13 Tích cực tham gia việc lớp việc trường (tiết 2) (KNS + BĐ) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết rằng học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường. 2. Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của học sinh. 3. Hành vi: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể. Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp. Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao. - Các phương pháp: Dự án. Thảo luận. Bài viết nửa trang. Đóng vai, xử lí tình huống. * BĐ: - Nội dung: Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường. - Cách thực hiện: Đưa vào phần cũng cố ở tiết 2 câu hỏi “Ở trường có tổ chức các hoạt động giáo dục tài nguyên môi trường biển đáo em sẽ làm gì?”. Giáo viên liên hệ: tích cực tham gia việc lớp, việc trường còn thể hiện ở việc tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường (liên hệ). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo). 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện”Tại con chích choè” (15 phút) Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung, ý nghĩa câu chuyện. * Cách tiến hành: - GV kể hoặc đọc truyện”Tại con chích choè”- Bùi - 1 HS đọc lại. Thị Hồng Khuyên - Lạc Sơn - Hoà Bình. - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu thảo luận - Tiến hành thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo nhóm, tìm hiểu câu chuyện theo các câu hỏi sau: 1- Em có nhận xét gì về việc làm của bạnTưởng? luận của nhóm mình. - Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả lời Vì sao? 2- Nếu em là bạn Tưởng em sẽ làm như thế nào? cho nhau. - Nhận xét câu trả lời của HS. c. Hoạt động 3: Liên hệ bản thân (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh tự liên hệ bản thân. * Cách tiến hành: - Yêu cầu thảo luận cặp đôi: viết ra giấy nhũng việc - Tiến hành thảo luận cặp đôi. em đã tham gia với lớp,với trường trong tuần vừa - 2 đến 4 cặp đứng lên trình bày. qua. - Nhận xét. - Tùy thuộc vào tình hình cụ thể mà GV nhận xét, - HS dưới lớp nghe, nhận xét, bổ sung. đưa ra những lời khen, nhắc nhở với HS. - BĐ: GV hỏi: Ở trường có tổ chức các hoạt động giáo dục tài nguyên môi trường biển đáo em sẽ làm gì? - Giáo viên liên hệ: tích cực tham gia việc lớp, việc trường còn thể hiện ở việc tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường. 3. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện tham gia việc lớp theo sự phân công - HS tiếp thu. của Hội đồng tự quản. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá - Học sinh lắng nghe. sự tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 14 Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng tháng xóm giềng. 2. Kĩ năng: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 3. Hành vi: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. * Lưu ý: Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về tình làng, nghĩa xóm; có thể cho học sinh kể về một số việc đã biết liên quan đến ”tình làng, nghĩa xóm”. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức. - Các phương pháp: Thảo luận. Trình bày 1 phút. Đóng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Nội dung tiêu phẩm”Chuyện hàng xóm”. Phiếu thảo luận cho các nhómHoạt động 2- Tiết 1. Phiếu thảo luận cho các nhóm- Hoạt động 3- Tiết 1. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt đông học 1. Hoạt động cơ bản: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Tiểu phẩm "chuyện hàng xóm" (10 phút) * Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng. * Cách tiến hành: - Yêu cầu đóng tiểu phẩm (nội dung đã được chuẩn bị trước). Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 - Nội dung - Nhóm HS được giao nhiệm vụ lên đóng tiểu phẩm. - HS dưới lớp xem tiểu phẩm. - Hỏi: Em đồng ý với cách xử lí của bạn nào? Vì sao? - HS dưới lớp xem tiểu phẩm, tự suy - Hỏi: Qua tiểu phẩm trên, em rút ra đượcbài học gì? nghĩ,sau đó 4 đến 5 em trả lời. - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (10 phút) * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mìnhtrước những ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng. * Cách tiến hành: - Phát phiếu thảo luận cho nhóm và yêu cầu thảo luận. - Nghe yêu cầu, nhận phiếu và tiến hành - Treo 1 phiếu thảo luận (phóng to) lên bảng để các thảo luận. nhóm lên điền kết quả. - Sau 3 phút, đại diện mỗi nhóm lên ghi - Nội dung trong phiếu. kết quả lên bảng. - Nhận xét, đưa ra câu trả lời đúng và lời giải thích - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, có (Nếu HS chưa nắm rõ). kèm theo lời giải thích. GV kết luận. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. d. Hoạt động 4: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ (10 phút) * Mục tiêu: HS biết nội dung, ý nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ về hàng xóm, láng giềng. * Cách tiến hành: - Chia HS thành 6 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận - Thảo luận nhóm tìm ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ nói về tình hàng xóm, láng giềng - Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận và lấy VD - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. minh hoạ cho từng câu 3 câu ca dao, tục ngữ. - Nhận xét, bổ sung, giải thích thêm (nếu cần). - Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 15 Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng tháng xóm giềng. 2. Kĩ năng: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 3. Hành vi: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. * Lưu ý: Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về tình làng, nghĩa xóm; có thể cho học sinh kể về một số việc đã biết liên quan đến ”tình làng, nghĩa xóm”. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức. - Các phương pháp: Thảo luận. Trình bày 1 phút. Đóng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Nội dung tiêu phẩm”Chuyện hàng xóm”. Phiếu thảo luận cho các nhómHoạt động 2- Tiết 1. Phiếu thảo luận cho các nhóm- Hoạt động 3- Tiết 1. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (10 phút) * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mìnhtrước những ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng. * Cách tiến hành: - Thảo luận nhóm. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Phát phiếu thảo luận, yêu cầu các nhóm thảo luận, HS có thể trả lời Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 đưa ra lời giải thích cho mỗi ýkiến của mình. - Nhận xét các câu trả lời của nhóm khác. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm c. Hoạt động 3: Liên hệ bản thân (10 phút) * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng. * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, ghi lại những công - HS thảo luận cặp đôi. việc mà bạn bên cạnh đã làm để giúp đỡ hàng xóm, - 3 đến 4 cặp đôi phát biểu. láng giềng của mình. - HS nghe, nhận xét, bày tỏ thái độ của - Nhận xét, kết luận. mình. Kết luận: Khen những HS đã biết quan tâm, giúp hàng xóm, láng của mình một cách hợp lí. d. Hoạt động 4: Tìm hiểu truyện”Tình làng nghĩa xóm” (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung, ý nhgi4a câu chuyện. * Cách tiến hành: - GV kể (đọc) câu chuyện “Tình làng nghĩa xóm”- - 1 HS đọc lại. Nguyễn Vân Anh- TP. Nam Định. - Yêu cầu thảo luận cả lớp, trả lời các câu hỏi: - HS cả lớp thảo luận. 1- Em hiểu”Tình làng nghĩa xóm”thể hiện trong - 3 đến 4 HS trả lời câu hỏi. chuyện này như thế nào ? - Nhận xét, bổ sung. 2- Rút ra bài học gì? 3- Ở khu phố, em đã làm gì để góp phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa hàng xóm,láng giềng của mình? 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện sự quan tâm, giúp đỡ hang xóm - Học sinh tiếp thu. láng giềng dưới sự chứng kiến của người thân. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe. tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 16 Biết ơn Thương binh - Liệt sĩ (tiết 1) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước. 2. Kĩ năng: Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức. 3. Hành vi: Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng. * Lưu ý: Không yêu cầu học sinh thực hiện và báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương; có thể cho học sinh kể lại một số hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương mà em biết. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc. Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổ quốc. - Các phương pháp: Trình bày 1 phút. Thảo luận. Dự án. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến đi bổ ích - Hà Trang”. Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản). 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động cơ bản: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Tìm hiểu câu chuyện”Một chuyến đi bổ ích” (10 phút) * Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ; có thá độ biêt ơn với các thương binh và gia đình liệt sĩ * Cách tiến hành: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 - Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý lắng nghe câu chuyện và thảo luận trả lời 3 câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ - GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho truyện. - Các nhóm chú ý đọc câu hỏi, theo dõi câu chuyện. - HS các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi. - Đại diện từng nhóm trả lời các câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. c. Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi (10 phút) * Mục tiêu: HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ. * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi sau: - Tiến hành thảo luận cặp đôi. Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng đối với cô chú thương binh, liệt sĩ chúng ta phải làm gì? - GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng (Không trùng lặp) - Đại diện mỗi nhóm trả lời. d. Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết tự bày tỏ ý kiến. * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi - Các nhóm thảo luận, trả lời vào phiếu trong phiếu thảo luận. của nhóm. - GV lắng nghe các nhóm trả lời và đưa ra kết luận: - Đại diện của nhóm làm việc nhanh nhất a. Đ; b. S; c. Đ; d. S; e. Đ trả lời. - Yêu cầu HS giải thích vì sao việc làm ở câu b và d lại - Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý sai. kiến, nhận xét. Kết luận: Bằng những việc làm đơn giản, thường gặp, hãy cố gắng thực hiện.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 17 Biết ơn Thương binh - Liệt sĩ (tiết 2) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước. 2. Kĩ năng: Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức. 3. Hành vi: Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng. * Lưu ý: Không yêu cầu học sinh thực hiện và báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương; có thể cho học sinh kể lại một số hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương mà em biết. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc. Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổ quốc. - Các phương pháp: Trình bày 1 phút. Thảo luận. Dự án. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến đi bổ ích - Hà Trang”. Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản). 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Kể tên việc em đã làm hoặc trường em tổ chức (10 phút) * Mục tiêu: Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ. * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm hiểu (trong yêu cầu - HS lần lượt báo cáo. về nhà ở tiết1) trả lời/báo cáo. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 - Ghi lại một số việc làm tiêu biểu, những việc được nhiều HS thực hiện lên bảng. - Hỏi: Tại sao chúng ta phải biết ơn? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung. c. Hoạt động 3: Xử lí tình huống (10 phút) * Mục tiêu: HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ. * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí các tình huống - Tiến hành thảo luận nhóm. trong phiếu nhóm. - Đại diện mỗi nhóm báo cáo kết quả thảo - GV tóm tắt ý kiến thảo luận của cácnhóm. luận- Nhóm có cùng tình huống sẽ nhận Kết luận: Chỉ bằng những hành động rất nhỏ, ta cũng xét, bổ sung. Cácnhóm khác góp ýnhận đã góp phần đền đáp công ơn của các thương binh, liệt xét. sĩ. d. Hoạt động 4: Xem tranh và kể về các anh hùng liệt sĩ (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi sinh của các anh hùng liệt sĩ thiếu niên * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm HS xem tranh, thảoluận, trả lời 2 - Tiến hành thảo luận (mỗi nhóm1 tranh) câu hỏi sau: + Bức tranh vẽ ai? - Đại diện mỗi nhóm lên bảng chỉ vào + Hãy kể đôi điều về người trong tranh- (GV treo tranh và giới thiệu về anh hùng trong tranh: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần tranh. Quốc Toản lên bảng). GV kết luận và yêu cầu HS hát 1 bài ca ngợi gương - 1 HS hát anh hùng (Anh Kim Đồng…) hoặc GV có thể hát cho HS nghe(nghe băng). 3. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện thăm viếng, quét dọn đền tưởng niệm xã - Học sinh tiếp thu. Trung Lập Thượng. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe. tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 18 Ôn tập và thực hành kĩ năng cuối học kì một I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố lại những kiến thức đã học về các nội dung: chia sẻ vui buồn cùng bạn, tích cực tham gia việc trường, việc lớp, quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, biết ơn các thương binh, liệt sĩ. 2. Kĩ năng: HS biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo đức đã học. 3. Thái độ: Giúp học sinh có các hành vi ứng xử đúng. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Phiếu bài tập.Thẻ Đ - S, một số câu hỏi cho nội dung bài, phiếu học tập… 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Hoạt động cơ bản: - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (15 phút) * Mục tiêu: Hệ thống lại những kiến thức đã học về các nội dung: chia sẻ vui buồn cùng bạn, tích cực tham gia việc trường, việc lớp, quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng, biết ơn các thương binh, liệt sĩ. * Cách tiến hành: - Bước1: Gv đưa ra các câu lệnh: - Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ và - Chia các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: điều khiển các bạn trong nhóm thảo + Khi bạn có chuyện vui, em sẽ làm gì? luận. + Khi bạn có chuyện buồn,em sẽ làm gì? + Em đã làm những việc gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn? + Vì sao chúng ta phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp? Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 + Các em đã tham gia những việc gì ở trường, ở lớp? + Vì sao em phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng? + Em đã làm những việc gì để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng? + Thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào? + Để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ, các em phải làm gì? - Bước2: - Mời đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. - Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại từng nội dung đã ôn - Nhóm khác bổ sung. tập, chuyển ý sang hoạt động 2. b. Hoạt động 2 : Hoạt động cá nhân (12 phút) * Mục tiêu: Củng cố lại những kiến thức đã học bằng hình thức kiểm tra viết. * Cách tiến hành: - Nội dung: + Khi bạn có chuyện vui hay buồn, em phải làm gì? - Làm việc cá nhân. + Vì sao chúng ta phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp? + Để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ, em phải làm gì? + Em đã làm gì để giúp đỡ bà con lối xóm? - Hs làm bài. - Gọi một số hs đọc bài của mình. - Một số hs đọc bài làm của mình. - Gv chấm tại chỗ từ 5 đến 7 bài, nhận xét - Thu hết bài của hs để chấm. - 4 hs đọc lại các phần ghi nhớ đã ôn tập. - 4 hs đọc. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện những chuẩn mực, hành vi đạo đức - Học sinh tiếp thu. đã học vào cuộc sống thường ngày. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe. tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 19 Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (tiết 1) (MT + KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi. 2. Kĩ năng: Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. * Lưu y: Không yêu cầu học sinh thực hiện đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp (theo chương trình giảm tải). * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em. - Các phương pháp: Thảo luận. Nói về cảm xúc của mình. * MT: : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp (liên hệ). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động cơ bản: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Phân tích thông tin (10 phút) * Mục tiêu: HS biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế, hiểu trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè * Cách tiến hành: - Phát cho các nhóm tranh ảnh về các cuộc giao lưu - Quan sát tranh và thảo luận nhóm 4 của trẻ em Việt Nam với trẻ em thế giới. - Yêu cầu các nhóm QS tranh và thảo luận trả lời các - Đại diện các nhóm lên trình bày. câu hỏi của BT 1 (VBT trang 30) - Gọi các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1  Kết lụân: Trong tranh, ảnh các bạn nhỏ Việt Nam đang giao lưu với các nhỏ nước ngoài. Không khí giao lưu rất đoàn kết, hữu nghị. Trẻ em trên toàn thế giới có quyền giao lưu, kết bạn với nhau không kể màu da, dân tộc. c. Hoạt động 3: Du lịch thế giới (10 phút) * Mục tiêu: HS biết thêm về nền văn hoá, cuộc sống, học tập của các bạn thiếu nhi 1 số nước trên thế giới và trong khu vực * Cách tiến hành: - Cho HS chia nhóm và đóng vai trẻ em của 1 số nước - Trao đổi nhóm như Lào, Trung Quốc, Nhật Bản giới thiệu đôi nét về dân tộc đó - Gọi các nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Cho HS nêu trẻ em các nước có điểm gì giống nhau - Phát biểu d. Hoạt động 4: Kể tên những hoạt động, việc làm thể hiện tinh thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết những việc làm thể hiện tinh thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới. * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi với nhau - Học nhóm 4 để trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên những hoạt động, phong trào của thiếu nhi Việt Nam (mà em đã từng tham gia hoặc được biết) để ủng hô các bạn thiếu nhi thế giới? - Gọi các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày * MT: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp. * Giáo dục học sinh: Khi gặp thiếu nhi quốc tế các em phải ứng xử cho lịch sự thể hiện nét văn hoá của người Việt Nam.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 20 Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (tiết 2) (MT + KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi. 2. Kĩ năng: Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. * Lưu y: Không yêu cầu học sinh thực hiện đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp (theo chương trình giảm tải). * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em. - Các phương pháp: Thảo luận. Nói về cảm xúc của mình. * MT: : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp (liên hệ). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Giới thiệu những tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế (13 phút) * Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện quyền được bày tỏ ý kiến , được thu nhận thông tin, được tự do kết giao bạn bè * Cách tiến hành: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 - Phát giấy Ao và cho HS các nhóm trình bày tranh - Các nhóm trình bày các tranh, ảnh, tư liệu ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được - Gọi đại diện nhóm lên thuyết minh - Đại diện nhóm lên thuyết minh - Kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế. c. Hoạt động 3: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với các nước (8 phút) * Mục tiêu: HS biết thể hiện tìnhcảm hữu nghịvới thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư * Cách tiến hành: - Cho HS viết thư theo nhóm - Thảo luận cử ra thư kí ghi chép ý kiến đóng góp của các bạn - Nhắc nhở HS sau giờ học ra bưu điện gửi thư d. Hoạt động 4: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế (7 phút) * Mục tiêu: Củng cố bài học * Cách tiến hành: - Cho HS hát, múa, đọc thơ, kể chuyện , tiểu phẩm - Hát, múa về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế  Kết luận: Thiếu nhi VN và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, ĐK sống,… song đều là anh em, bè bạn cùng là chủ nhân tương lai của thế giới.Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới. * MT: : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện đoàn kết, than thiện với các bạn thiếu - Học sinh tiếp thu. nhi ngoài nước. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá - Học sinh lắng nghe. sự tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 21 Giữ vệ sinh đường quê (tiết 1) Dạy thay bài TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (MT) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đường làng là những con đường trong xóm, nơi cha mẹ các em và mọi người sinh sống. 2. Kĩ năng: Nêu được một số việc làm nhằm giữ vệ sinh đường làng quê nơi em đang sinh sống. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. * MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức (liên hệ). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động cơ bản: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về con đường làng quê (15 phút). * Mục tiêu: Giúp học sinh biết đặc điểm của đường làng quê. * Cách tiến hành: - Em hãy cho biết đâu là những con đường làng mà - Thảo luận nhóm 2, đại diện HS trả lời em biết? - Hằng ngày em có đi học trên con đường làng không? - Nơi em ở có nhiều đường làng không? Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 - GV và HS nhận xét, chốt lại: đường làng là những con đường ở nông thôn nơi gia đình chúng ta đang sống. Hằng ngày mọi người cũng như các phương tiện giao thông đi lại trên những con đường làng. Ở nông thôn ngày nay, những con đường làng được làm bằng bê tông sạch đẹp. Có những con đường làng dài - ngắn khác nhau. c. Hoạt động 3: Giữ vệ sinh đường làng (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết vì sao phải giữ vệ sinh đường quê, giữ như thế nào và có thức giữ vệ sinh đường làng quê nơi em sống. * Cách tiến hành: - Vì sao cần phải giữ vệ sinh đường làng? - HS trả lời - Em hãy nêu những việc làm cụ thể để giữ gìn vệ sinh đường làng? - GV và HS nhận xét, chốt lại: Chúng ta cần phải - HS nghe giữ vệ sinh đường làng vì đó nơi ta thường sinh hoạt hằng ngày, là nơi chúng ta thường xuyên đi lại, tiếp xúc, có ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe mọi người. Để giữ vệ sinh đường làng ta không vứt rác, xác vật chết bừa bãi, không đào xới mặt đường, ... * MT: : Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 22 Giữ vệ sinh đường quê (tiết 1) Dạy thay bài TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (MT) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đường làng là những con đường trong xóm, nơi cha mẹ các em và mọi người sinh sống. 2. Kĩ năng: Nêu được một số việc làm nhằm giữ vệ sinh đường làng quê nơi em đang sinh sống. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. * MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức (liên hệ). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Báo cáo tình hình thực tế vệ sinh về đường làng mà em đã tìm hiểu (15 phút). * Mục tiêu: Giúp học sinh liên hệ thực tế những việc đã làm để giữ vệ sinh đường quê, nơi em sống. * Cách tiến hành: - GV gọi lần lượt một số em lên báo cáo kết quả tìm - HS báo cáo hiểu của mình - GV và HS cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến của bạn. - GV chốt ý như sau: Trong thực tế đường làng, ngõ - HS lắng nghe. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 xóm ở quê hương mình tương đối sạch sẽ. Tuy nhiên ở nhiều địa phương hiện nay một số bà con chưa biết cách xử lí rác thải cũng như các chất thải khác một cách hợp lí nên nhiều con đường làng bị ô nhiễm, ảnh hưởng không những đến sức khỏe mà còn trở ngại cho việc đi lại hằng ngày. c. Hoạt động 3: Hướng khắc phục vệ sinh đường làng ở địa phương (15 phút). * Mục tiêu: Giúp học sinh liên hệ thực tế những việc cần làm để khắc phục vệ sinh môi trường đường quê, nơi em sống. * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS nêu những việc làm nhằm gữ vệ sinh - HS nêu những việc làm nhằm gữ vệ sinh đường làng ( HS thảo luận theo nhóm 4 và ghi vào đường làng. phiếu bài tập) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Đại diện trình bày. - GV chốt lại: .... * MT: : Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện giữ vệ sinh đường sá, vệ sinh xung - Học sinh tiếp thu. quanh nhà ở dười sự chứng kiến của người thân. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe. tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 23 Tôn trọng đám tang (tiết 1) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. 2. Kĩ năng: Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác. Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang. - Các phương pháp: Nói cách khác. Đóng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động cơ bản: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Kể chuyện (12 phút) * Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện 1 số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang * Cách tiến hành: - Kể chuyện có sử dụng tranh minh hoạ - Lắng nghe chuyện - Nêu câu hỏi và yêu cầu học sinh trả lời nhóm đôi - Thảo luận nhóm đôi + Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì? + Tại sao mẹ Hoàng và mọi người phải thế? + Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang? Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân + Theo em, chúng ta cần làm gì khi gặp đám tang? Vì sao? - Gọi HS phát biểu - 4 HS đứng lên trả lời các câu hỏi.  Kết luận: Khi gặp đám tang, chúng ta cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với mọi người. Đó là một nếp sống văn hoá. c. Hoạt động 3: Đánh giá hành vi (9 phút). * Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt hành vi đúng hay sai với hành vi sai. * Cách tiến hành: - Phát cho mỗi HS hai thẻ đỏ và xanh. - Lắng nghe các tình huống và giơ thẻ màu - Nêu lần lượt các hành vi (Trong BT) và yêu cầu thể hiện ý kiến của mình với mỗi hành vi. các em giơ thẻ màu đỏ nếu thấy việc làm đúng; giơ thẻ màu xanh, nếu thấy việc làm đó sai  Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám tang, không chỉ trỏ mà phải biết ngả mũ nón, nhường đường, im lặng. d. Hoạt động 4: Liên hệ bản thân (7 phút). * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang * Cách tiến hành: - Cho HS học nhóm đôi, tự liên hệ về cách ứng xử - Học nhóm đôi của bản thân - Gọi HS phát biểu - Phát biểu - Yêu cầu HS khác nhận xét - Nhận xét - Tuyên dương những HS đã có những hành vi đúng khi gặp đám tang. Nhắc nhở những HS còn chưa có hành vi đúng.  Kết luận: Chúng ta cần chú ý tôn trọng đám tang thông qua những việc làm dù nhỏ. * Liên hệ giáo dục: Các em phải biết cảm thông trước sự đau buồn của người khác, phải có cách ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 24 Tôn trọng đám tang (tiết 2) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. 2. Kĩ năng: Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác. Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang. - Các phương pháp: Nói cách khác. Đóng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. Hoạt động của học sinh - Học sinh hát đầu tiết. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ý (12 phút). * Mục tiêu: HS biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang và biét bảo vệ ý kiến của mình * Cách tiến hành: - Gọi 1 HS đọc các ý kiến trong Bài tập 3. - 1 HS đọc - Đọc lần lượt từng ý kiến yêu cầu HS suy nghĩ và - Nghe từng ý kiến và giơ thẻ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng  Kết luận: Nên tán thành với các ý kiến b, c; không tán thành với ý kiến a. c. Hoạt động 3: Xử lí tình huống (10 phút). * Mục tiêu: Giúp HS biết nhận xét, đánh giá tình Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân huống đúng hay sai. * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thảo luận, giải quyết các tình - Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống. huống sau: 1/ Nhà hàng xóm em có tang. Bạn Minh sang nhà em chơi và mở nhạc lớn. Em sẽ làm gì khi đó? 2/ Em thấy bạn An đeo băng tang, em sẽ nói gì bạn? 3/ Em thấy mấy em nhỏ la hét cười đùa chạy theo sau đám tang. Em đã làm gì khi đó? - Gọi các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. d. Hoạt động 4: Trò chơi (6 phút). * Mục tiêu: Giúp HS biết nhận xét, đánh giá và nhận định tình huống. * Cách tiến hành: - Cử ra 2 bạn đại diện mỗi nhóm xanh - đỏ lên chơi - Chia 2 đội xanh- đỏ, cử 2 trọng tài (mỗi trò chơi và 2 bạn làm trọng tài ghi điểm. đội 1 bạn). + Lần 1 : GV nêu ra các câu, bạn dự thi cho biết câu - HS chơi lần I. đó đúng hay sai, đúng lật thẻ đỏ, sai lật thẻ xanh (nếu đúng trọng tài dán 1 hoa đỏ,sai là hoa xanh) 1- Tôn trọng đám tang là chia sẽ nỗi buồn với gia 1. Đỏ. đình họ. 2- Chỉ cần tôn trọng đám tang mà mình quen biết. 2. Xanh. + Lần II (tương tự) 1- Bịt mặt, đội mũ đi qua thật nhanh vì sợ không khí 1. Xanh. ảm đạm. 2- Không nói to, cười đùa trong đám tang. 2. Đỏ. + Lần III (tương tự) 1- Bỏ nón mũ, dừng lại, nhường đường. 1. Đỏ. 2. Tôn trọng là biểu hiện của nếp sông văn hoá. 2. Đỏ - Xem đội nào được nhiều hoa đỏ hơn. - Nhận xét trò chơi. 3. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện tôn trọng đám tang trong cuộc sống - Học sinh tiếp thu. thường ngày dưới sự chứng kiến của người thân. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe. tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 25 Thực hành kĩ năng giữa học kì hai I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Ôn tập các kiến thức đã học qua các bài Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế; Giữ vệ sinh đường quê; Tôn trọng đám tang. 2. Kĩ năng: Thực hiện các chuẩn mực hành vi, kĩ năng đạo đức qua các bài Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế; Giữ vệ sinh đường quê; Tôn trọng đám tang. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động cơ bản: - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: Thực hành kĩ năng các bài đã học từ tuần 19 – 24 (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại các kĩ năng đã học từ tuần 19 đến 24. * Cách tiến hành: - HS xem lại các bài đã học - Em hãy nêu tên các bài đã học từ tuần 19 – 24. - HS nêu: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - Giao tiếp với khách nước ngoài. - Tôn trọng đám tang Nhóm 1: Thảo luận và đóng vai bài: Đoàn GV chia nhóm thảo luận và đóng vai theo nội dung kết với thiếu nhi Quốc tế đã học Nhóm 2: Thảo luận và đóng vai bài : Giao tiếp với khách nước ngoài Nhóm 3: Thảo luận và đóng vai bài Tôn trọng đám tang. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 b. Hoạt động 2: Đóng vai (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh thực hành đóng vai các tình huống phù hợp. * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu mỗi nhóm thảo - Các nhóm thảo luận và đóng vai luận tình huống và đóng vai + Nhóm 1& 2 :Tình huống1 : Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em về tình hình học tập + Nhóm 3 & 4 : Tình huống 2 : Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh xe ô tô của khách nước ngoài ,vừa xem vừa chỉ trỏ ,em sẽ làm gì ? Yêu cầu đại diện các nhóm lên đóng vai - Đại diện các nhóm lên đóng vai  Kết luận : Cần phải chào đón khách niềm nở - HS lắng nghe. ,không nên chỉ trỏ trêu chọc ,hoặc phá xe của khách nước ngoài .Và giao tiếp lịch sự với khách nước ngoài. c. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết bày tỏ thái độ đúng đắn trong các trường hợp cụ thể. * Cách tiến hành: a) Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người - HS lắng nghe và giơ thẻ, giải thích vì sao mình quen biết. em tán thành ,vì sao em không tán thành b) Tôn trọng đám tang là tôn trọng những người đã khuất ,tôn trọng gia đình họ và những người đưa tang. c) Tôn trọng đám tanglà biểu hiện nếp sống văn hoá - HS nhắc laị hành vi đạo đức  Kết luận : Ý b,c đúng , ý c chưa đúng. - HS lắng nghe. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện những chuẩn mực, hành vi đạo - Học sinh tiếp thu. đức đã học vào cuộc sống thường ngày. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá - Học sinh lắng nghe. sự tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 26 Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (tiết 1) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. Biết trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư. 2. Kĩ năng: Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tự trọng. Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định. - Các phương pháp: Tự nhủ. Giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động cơ bản: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Xử lý tình huống qua đóng vai (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết được 1 biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và tình huống: + Nam và Ninh đang làm bài thì có bác đưa thư ghé - HS nghe qua nhờ chuyển lá thư cho ông Tư hàng xóm vì cả nhà đi vắng. Nam nói với Ninh: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 - Đây là thư của Chú Hà, con ông Tư gửi từ nước - HS thảo luận nhóm, xử lý tình huống ngoài về. Chúng mình bóc ra xem đi. - Nếu là Ninh em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - HS đóng vai trong nhóm - Các nhóm đóng vai trước lớp - HS thảo luận cả lớp. + Trong những cách giải quyết mà các bạn đưa ra, - HS nêu cách nào phù hợp nhất ? + Em thử đoán xem ông Tư nghĩ gì về Nam và Ninh nếu thư bị bóc ?  Kết luận: Ninh cần khuyên bạn không được bóc thư của người khác. Đó là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (10 phút) * Mục tiêu: HS biết được như thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác và vì sao cần phải tôn trọng. * Tiến hành: - GV phát phiếu học tập - HS nhận phiếu, thảo luận theo nhóm - GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Nhóm khác nhận xét.  Kết luận: Thư từ tài sản của người khác là của riêng mỗi người nên cần được tôn trọng. Xâm phạm đúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật… d. Hoạt động 4: Liên hệ thực tế (10 phút) * Mục tiêu: HS tự đánh giá việc mình tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. * Tiến hành: - GV hỏi: Em đã tôn trọng thư từ, tài sản gì ? của ai? - HS nêu trước lớp - Việc đó sảy ra như thế nào ? - HS nhận xét.  Giáo viên tổng kết, khen ngợi những học sinh đã biết tôn trọng thư từ của người khác  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 27 Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (tiết 2) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. Biết trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư. 2. Kĩ năng: Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tự trọng. Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định. - Các phương pháp: Tự nhủ. Giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. hoạt động 2: Nhận xét hành vi (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. * Cách tiến hành: - GV phát phiếu giao việc có ghi các tình huống lên bảng - HS nhận xét tình huống sau đó từng cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi nào sai. - GV gọi HS trình bày - Đại diện 1 số cặp trình bày Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 - HS nhận xét  Giáo viên kết luận về từng nội dung a.  Mỗi lần đi xem nhờ ti vi- Bình đều chào hỏi + Tình huống a: sai mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xemb.  Hôm chủ nhật Lan thấy Minh lấy truyện của + Tình huống b: đúng Lan ra xem khi Lan chưa đồng ý. c.  Em đưa giúp 1 lá thư cho bác Nga, thư đó + Tình huống c: sai không dán- Em mở ra xem qua xem thư viết gì. d.  Minh dán băng dính chỗ rách ở quyển sách + Tình huống d: đúng mượn của Lan và bọc lại sách cho Lan. c. Hoạt động 3: Đóng vai (15 phút) * Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng thực hiện 1 số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. * Cách tiến hành - GV yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi đóng vai - HS nhận tình huống theo tình huống đã ghi trong phiếu - HS thảo luận theo nhóm bằng đóng vai trong nhóm. - GV gọi các nhóm trình bày - 1 số nhóm trình bày trò chơi trước lớp - HS nhận xét. * GV kết luận - Trường hợp 1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc. - Trường hợp 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh. 3. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện tôn trọng thư từ, tài sản của người khác - Học sinh tiếp thu. trước sự chứng kiến của người than, bạn bè, thầy cô. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe. tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 28 Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1) (KNS + BĐ + HCM) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. 2. Kĩ năng: Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm. Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương. Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn. Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. - Các phương pháp: Dự án. Thảo luận. * BĐ: Nước ngọt là nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa quyết định đối với cuộc sống và phát triển kinh tế vùng biển, đảo. Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo (liên hệ). * HCM: - Chủ đề: Cần, kiệm, liêm, chính. - Nội dung: Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ (bộ phận). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động cơ bản: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. tập. b. Hoạt động 2: Vẽ tranh (10 phút) * Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu không thể Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân thiếu trong cuộc sống. Được sử dụng nước sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khoẻ và phát triển tốt. * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS: Vẽ những gì cần thiết nhất cho - HS vẽ vào giấy cuộc sống hàng ngày VD: Thức ăn, điện, củi, nước, nhà, ti vi, sách vở, đồ chơi, bóng đá… - GV yêu cầu các nhóm chọn lấy 4 thứ cần thiết - HS chọn và trình bày lí do lựa chọn nhất + Nếu không có nước sống của con người sẽ như - HS nêu thế nào ? c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét và đánh giá hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành: - GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận và giao - HS thảo luận theo nhóm nhiệm vụ cho các nhóm. - Một số nhóm trình bày kết quả * Kết luận: Không nên tắm rửa cho trâu,bò ngay cạnh giếng nước ăn vì sẽ làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người. Đổ rác ra bờ ao, hồ là sai vì làm ô nhiễm nước. Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng là đúng vì đã giữ sạch đồng ruộng và nước không bị nhiễm độc…. * BĐ: Nước ngọt là nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa quyết định đối với cuộc sống và phát triển kinh tế vùng biển, đảo. Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo. d. Hoạt động 4: Thảo luận nhóm (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình ở. * Cách tiến hành - GV chia HS thành các nhóm nhỏ và phát phiếu - HS thảo luận theo nhóm thảo luận * HCM: Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo theo gương Bác Hồ. luận - Các nhóm khác bổ sung  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 29 Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2) (KNS + MT + NL) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. 2. Kĩ năng: Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm. Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương. Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn. Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. - Các phương pháp: Dự án. Thảo luận. * NL: Nước là nguồn năng lượng quan trọng có ý nghĩa quyết định sự sống còn của loài người nói riêng và trái đất nói chung. Nguồn nước không phải là vô tận, cần phải giữ gìn, bảo vệ và sử dụng hiệu quả. Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (toàn phần). * MT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch đẹp, góp phần bảo vệ môi trường (toàn phần). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. b. Hoạt động 2: Xác định các biện pháp (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết được các biện pháp tiết kiệm và bảo vện nguồn nước. * Cách tiến hành: Hoạt động của học sinh - Học sinh hát đầu tiết. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân - GV gọi HS trình bày - Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả điều tra được thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới -> Các nhóm khác nhận xét. thiệu các biện pháp hay và khen HS. - HS bình trọn biện pháp hay nhất. * NL: Nước là nguồn năng lượng quan trọng có ý nghĩa quyết định sự sống còn của loài người nói riêng và trái đất nói chung. Nguồn nước không phải là vô tận, cần phải giữ gìn, bảo vệ và sử dụng hiệu quả. Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (10 phút) * Mục tiêu : Giúp HS biết đưa ra ý kiến đúng sai * Cách tiến hành - GV chia nhóm, phát phiếu học tập - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm đánh giá ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lý do - GV gọi HS trình bày. - Đại diện các nhóm nên trình bày - HS nhận xét * GV kết luận: a. Sai vì lượng nước sạch chỉ có hạn và rất nhỏ so với nhu cầu của con người. b. Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn c. Đúng, vì nếu không làm như vậy thì ngay từ bây giờ chúng ta sẽ không đủ nước dùng… * MT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch đẹp, góp phần bảo vệ môi trường. c. Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành - GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách - HS làm việc theo nhóm chơi -> GV nhận xét đánh giá kết quả chơi - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc * Kết luận chung: Nước là tài nguyên quý. Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó chúng ta cần phải sử dụng hợp lý…. 3. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện tiết kiệm nguồn nước ở nhà cũng như ở - Học sinh tiếp thu. trường dưới sự chứng kiến của bạn bè, người than và thầy cô. - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 30 Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 1) (KNS + MT) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con người. 2. Kĩ năng: Nêu được những việc cần làm phù hợp. Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng vật nuôi với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. * Không yêu cầu học sinh thực hiện lập đề án trang trại sản xuất và tìm cách bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt; có thể cho học sinh kể lại một số việc đã làm hoặc biết về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi (theo chương trình giảm tải của Bộ). * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn. Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng. Kĩ năng thu thập và xử kí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng. Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. - Các phương pháp: Dự án. Thảo luận. * MT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và bảo vệ môi trường (toàn phần). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động cơ bản: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 b. Hoạt động 2: Trò chơi Ai đoán đúng? (15 phút) * Mục tiêu: Học sinh hiểu được sự cần thiết của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con người * Cách tiến hành: - GV chia HS theo số chẵn, kẻ và nêu yêu cầu - HS số chẵn: Nêu một vài đặc điểm về 1 con vật nuôi yêu thích và nói lí do và tác dụng của con vật đó. - HS số lẻ nêu đặc điểm của 1số cây trồng mà em thích, nêu lí do và tác dụng của cây đó. - GV gọi HS lên trình bày - 4-> 5 HS lên trình bày - Các HS khác phải đoán và gọi tên được con vật hoặc cây trồng đó - GV giới thiệu thêm 1 số con vật và cây trồng mà HS yêu thích * GV kết luận: Mỗi người đều có thể yêu thích một cây trồng hay vật nuôi nào đó. Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người. c. Hoạt động 3: Quan sát tranh ảnh (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh nhận biết được các việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi. * Cách tiến hành: - GV cho HS xem 1 sô tranh ảnh - HS đặt 1 số câu hỏi về các bức tranh - GV mời 1 số HS đặt câu hỏi và đề nghị các bạn trả lời về ND từng bức tranh. - VD:Các bạn trong tranh đang làm gì ? - HS trả lời + Theo bạn việc làm đó sẽ đem lại ích lợi gì ? - HS nhận xét  Kết luận: Ảnh 1: Bạn đang tỉa cành, bắt sâu cho cây 2: Bạn đang cho gà ăn…… * MT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và bảo vệ môi trường.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 31 Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 2) (KNS + NL + BĐ) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con người. 2. Kĩ năng: Nêu được những việc cần làm phù hợp. Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng vật nuôi với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. * Không yêu cầu học sinh thực hiện lập đề án trang trại sản xuất và tìm cách bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt; có thể cho học sinh kể lại một số việc đã làm hoặc biết về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi (theo chương trình giảm tải của Bộ). * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn. Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng. Kĩ năng thu thập và xử kí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng. Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. - Các phương pháp: Dự án. Thảo luận. * NL: Chăm sóc cây trồng vật nuôi là góp phần gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm trong sạch môi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứngn nhà kính do các chất khí thải gây ra, tiết kiệm nặng lượng (liên hệ). * BĐ: Cho học sinh biết cây trồng, vật nuôi là nguồn sống quý giá của con người vùng biển, hải đảo. Giữ gìn, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo (liên hệ). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) : - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. Hoạt động của học sinh - Học sinh hát đầu tiết. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân b. Hoạt động 2: Đóng vai (12 phút) * Mục tiêu: HS biết việc cần làm để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. * Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm - Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, chọn 1 con vật nuôi hoặc cây trồng mình yêu bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt. thích để lập trang trại sản xuất. - Từng nhóm trình bày dự án sản xuất - GV + HS bình chọn nhóm có dự án khả thi. - Các nhóm khác nhận xét * NL: Chăm sóc cây trồng vật nuôi là góp phần gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm trong sạch môi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứngn nhà kính do các chất khí thải gây ra, tiết kiệm nặng lượng. c. Hoạt động 3 : Xử lí tình huống (12 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi. * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận xử lí các - Các nhóm thảo luận giải quyết các tình tình huống sau: huống và phân vai thể hiện. Chẳng hạn: + Tình huống 1: Lan và Đào cùng đi thăm vườn + Trường hợp 1: Nói Đào gom lá sâu lại rồi rau Thấy rau có sâu,Đào ngắt những chiếc lá có đem về nhà giết. Nếu để lung tung, sâu sẽ bò sâu vứt ở xung quanh. sang vườn nhà khác. Sau đó nói bố mẹ phun Nếu là Lan, em sẽ nói gì? thuốc. + Tình huống 2: Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn + Trường hợp 2: Nói mẹ làm sạch chuồng, ra chết hàng loạt. Mẹ đem chôn hết gà và không cho gà uống thuốc phòng bệnh, chôn kĩ cho ai biết gà bị dịch cúm. Là Minh, em sẽ nói gì gà chết, báo cho nhân viên thú y để có với mẹ? cách phòng dịch. - Theo dõi, nhận xét cách xử lí của các nhóm. - Một vài nhóm sắm vai thể hiện tình huống 1 và 2. - Các nhóm khác theo dõi bổ sung. * BĐ: Cho học sinh biết cây trồng, vật nuôi là nguồn sống quý giá của con người vùng biển, hải đảo. Giữ gìn, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chăm sóc cây trồng, vật nuôi trong nhà - Học sinh tiếp thu. dưới sự chứng kiến của người thân. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá - Học sinh lắng nghe. sự tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 32 Đạo đức Địa phương - tiết 1 Vấn đề bảo vệ môi trường I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh biết môi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe. 2. Kĩ năng: Học sinh biết bảo vệ môi trường để môi trường không bị ô nhiễm. 3. Thái độ: Học sinh có thái độ phản đối những hành vi phá hoại môi trường sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động cơ bản: - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh trình bày những kết quả đã điểu tra thực tiễn thông qua tranh vẽ. * Cách tiến hành: - Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em đang sống. - Mời lần lượt từng em mô tả lại bức tranh môi trường em vẽ. + Theo em nơi mình đang sống có phải là môi trường trong sạch không? + Em đã tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường sạch đẹp như thế nào? - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có . b. Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh bày tỏ thái độ đúng đắn trước các hành vi, chuẩn mực đạo đức. * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm trao đổi bày tỏ thái độ đối với các ý kiến do giáo viên đưa ra và giải thích. Hoạt động của học sinh - Học sinh hát đầu tiết. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Lớp làm việc cá nhân, nhớ hình dung lại môi trường nơi mình đang ở để vẽ tranh. - Lần lượt từng em lên giới thiệu bức tranh của mình trước lớp. - Tự nêu lên nhận xét về môi trường nơi đang ở - Giữ vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi, tiêu tiểu đúng nơi quy định, … - Các em khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung. - Bình chọn em vẽ và có những việc làm tốt. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 - Lần lượt nêu các ý kiến thông qua phiếu như trong sách giáo viên. - Mời đại diện từng nhóm lên trả lời trước lớp trước lớp. - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm. * Giáo viên kết luận. c. Hoạt động 3: Xử lí tình huống (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh xử lí tình huống đúng đắn trước các hành vi, chuẩn mực đạo đức. * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm HS thảo luận tìm cách xử lí tình huống và sắm vai thể hiện. + Tình huống 1: Em và Nam cùng nhau đi dọc bờ suối. Bổng Nam dừng lại, nhặt một vỏ hộp thuốc sâu quẳng xuống sông cho nó trôi bập bềnh. Nam còn nói: ”Nước sạch ở đây chẳng bao giờ bị bẩn đâu, chỗ này bị bẩn rồi sẽ trôi đi chỗ khác, chẳng việc gì phải lo”- Trong trường hợp đó, em sẽ làm gì?(hoặc nói gì?). + Tình huống 2: Mai và An đang đi trên đường phố thì phát hiện 1 chỗ ống nước sạch bị rò rỉ. Nước chảy ra khá nhiều và nhanh. Mai định dừng lại xem xét thì An cau lại: ”Oâi dào, nước này chẳng cạn được đâu. Cậu lo làm gì cho mệt”. Nếu em là Mai em sẽ làm gì? - Yêu cầu HS trình bày cách xử lí. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người than chung sức bảo vệ môi trường xung quanh nhà ở. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự tiến bộ của học sinh. Giáo viên : Lê Thị Xuân - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên. - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải quyết và nêu thái độcủa nhóm mình cho cả lớp cùng nghe. - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn. - Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất. - Các nhóm thảo luận tìm giải đáp cho từng trường hợp. Chẳng hạn: + Trường hợp 1: Giải thích cho Nam rằng làm như thế sẽ làm cho những người ở phía dưới nguồn phải dùng nước ô nhiễm. Như thế là không tốt. Em sẽ cùng Nam vớt hộp lên vứt vào đống rác (nếu không em có thể làm một mình và nhờ cô giáo nhắc nhở bạn Nam). + Trương hợp2: Xem chỗ rò rỉ to hay nhỏ. Nếu nhỏ nhờ người bịt lại rồi đi báo cho thợ sữa chữa. Giải thích cho An nghe về sự cần thiết phải tiết kiệm nước. - Học sinh tiếp thu. - Học sinh lắng nghe.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 33 Đạo đức Địa phương - tiết 2 Vấn đề An toàn giao thông I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Cung cấp thêm một số kiến thức về luật lệ An toàn giao thông. 2. Kĩ năng: Thực hiện những hành vi ứng xử phù hợp với thực tế trong cuộc sống. Thực hiện tốt luật lệ giao thông và nhắc nhớ bạn bè cùng thực hiện tốt luật lệ giao thông khi tham gia giao thông trên đường. 3. Thái độ: Học sinh có thái độ phản đối những hành vi vi phạm an toàn giao thông. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động cơ bản: - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: Trò chơi : “Đèn xanh , đèn đỏ” - Hát (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố một số kiến thức cơ bản về đèn hiệu giao thông. * Cách tiến hành: - Cho học sinh nhận xét đưa ra ý kiến: - Thực hiện trò chơi “ Đèn đỏ “ + Khi tham gia giao thông trên đường gặp đèn báo - Một số em nêu ý kiến . hiệu màu xanh em đi như thế nào? - Khi đèn màu xanh ta tiếp tục đi + Đèn vàng đi như thế nào? - Màu vàng đi chậm lại . + Đèn đỏ đi ra sao? - Màu đỏ đứng lại nhường đường . - Lần lượt đại diện nêu ý kiến trước lớp . - Các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung . - Giáo viên lắng nghe nhận xét. - Bình chọn nhóm làm việc tốt. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 b. Hoạt động 2: Đóng vai xử lí tình huống (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng xử lí tình huống phù hợp. * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo tình huống do giáo viên đưa ra . yêu cầu của giáo viên. - Lần lượt nêu lên tình huống như : - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải + Đi học trên đường do chạy nhảy mà không để ý quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp nên va vào một cụ già làm cụ bị ngã. cùng nghe. + Khi tan học một số bạn cắp vai nhau đi dàn hàng 3 hàng tư trên đường em sẽ nói với bạn như thế nào? + Trên đường đi học có một số bạn đi xe đạp nhưng bám vai người đi xe máy, em sẽ nói gì với bạn ? - Yêu cầu các nhóm trao đổi đưa ra cách giải quyết. - Mời từng nhóm leểttình bày cách giải quyết của - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm mình trước lớp . nhóm bạn. - Nhận xét đánh giá ý kiến các nhóm . - Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất. - Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động, hát, đọc - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động đọc thơ nói về việc chấp hành trật tự an toàn giao thông. thơ, kể chuyện có chủ đề nói về chấp hành - Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng cuộc. luật lệ an toàn giao thông. 3. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện tuân thủ Luật Giao thong đường bộ ở - Học sinh tiếp thu. địa phương dưới sự chứng kiến của bạn bè, người thân. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá - Học sinh lắng nghe. sự tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 34 Đạo đức Địa phương - tiết 3 Vấn đề về tệ nạn xã hội I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh biết các tệ nạn xã hội sẽ làm cho cuộc sống kém văn minh và lịch sự. 2. Kĩ năng: Biết thực hiện và nhắc nhớ bạn bè tránh xa các tệ nạn xã hội. 3. Thái độ: Học sinh có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn khi có người dụ dỗ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động cơ bản: - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: Xử lí tình huống (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng xử lí tình huống phù hợp. * Cách tiến hành: - Nêu các tình huống : - Lớp chia ra các nhóm thảo luận đưa ra cách + Trên đường đi học về em gặp một đám thanh xử lí đối với từng tình huống do giáo viên đưa niên tụ tập uống rượu say xỉn rồi chửi bới , đánh ra . nhau em sẽ xử lí như thế nào ? + Có một anh thanh niên hút thuốc đến này em hút thử một lần trước việc làm đó em sẽ xử lí ra sao ? + Trên đường đi chơi em bất ngờ phát hiện ra một nhóm người đang bàn bạc để trộm cắp tài sản người khác . Trước hành vi đó em giải quyết như thế nào ? Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân - Yêu cầu các đại diện lên nêu cách xử lí tình - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình huống trước lớp. lên trình bày cách giải quyết tình huống trước lớp. - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bình - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung . chọn nhóm có cách xử lí tốt nhất . b. Hoạt động 2 : Vẽ tranh (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng thể hiện những hiểu biết của mình về tệ nạn xã hội thông qua tranh vẽ. * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động về - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có phòng chống các tệ nạn xã hội. chủ đề nói về phòng chống các tệ nạn xã hội. - Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng - Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm và thuyết cuộc. trình tranh vẽ trước lớp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện nói “Không” với ma túy và các chất gây nghiện tại trường học và gia đình. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201... Đạo đức tuần 35 Thực hành kĩ năng cuối năm I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp các em hệ thống 8 bài đạo đức đã học. 2. Kĩ năng: Biết thực hiện các kĩ năng qua các bài đạo đức đã học ở Học kì II. 3. Thái độ: Học sinh có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn về các chuẩn mực đạo đức đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động cơ bản: - Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết. - Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học. - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học tập. 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: Ôn tập các bài đã học (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức, kĩ năng đã học ở Học kì II qua tên bài đã học. * Cách tiến hành: - Kể tên các bài đạo đức đã học từ đầu năm đến giờ? Bài 1: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. Bài 2: Giữ vệ sinh đường quê (chọn ngoài). Bài 3: Tôn trọng đám tang Bài 4: Tôn trọng thư từ tài sản người khác. Bài 5: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Bài 6: Chăm sóc cây trồng vật nuôi. Bài 7: Vấn đề môi trường. Bài 8: Vấn đề an toàn giao thông. Bài 9: Vấn đề tệ nạn xã hội. - Giáo viên nhận xét, ghi tóm tắt tựa bài lên bảng. - Nhiều em nhắc lại. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/1 b. Hoạt động 2: Thực hành (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức, kĩ năng đã học ở Học kì II qua hệ thống câu hỏi. * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi ôn tập: + Hãy nêu 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi và nhi đồng? HS nêu 5 điều Bác Hồ dạy + Thế nào là giữ đúng lời hứa ? Đã hứa là phải thực hiện bằng được + Tự làm lấy việc của mình có ích lợi gì ? Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp mình mau tiến bộ hơn + Em đã làm gì để thể hiện sự quan tâm chăm sóc HS phát biểu ông bà, cha mẹ, anh chị em ? + Vì sao chúng ta phải chia sẻ vui buồn cùng bạn ? Niềm vui sẽ được nhân lên, nỗi buồn sẽ vơi đi nếu được thông cảm và chia sẻ + Tích cực tham gia việc lớp việc trường có lợi gì ? Tham gia việc lớp, việc trường là quyền, là bổn phận của mỗi HS + Ngày 27/7 hàng năm là ngày gì? Kỉ niệm ngày thương binh, liệt sĩ - Nhận xét, chốt kết quả đúng. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hành những chuẩn mực, hành vi đạo - Học sinh tiếp thu. đức đã học. - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe. tiến bộ của học sinh.  RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... [...]... viên bạn 3 Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện những chuẩn mực, hành vi đạo - HS tiếp thu đức đã học - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe tiến bộ của học sinh  RÚT KINH NGHIỆM: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/ 1 Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần... Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/ 1 Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 14 Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1) (KNS) I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng tháng xóm giềng 2 Kĩ năng: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng 3 Hành vi: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng... Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/ 1 Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 15 Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2) (KNS) I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng tháng xóm giềng 2 Kĩ năng: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng 3 Hành vi: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng... động giáo dục tài nguyên môi trường biển đáo em sẽ làm gì? - Giáo viên liên hệ: tích cực tham gia việc lớp, việc trường còn thể hiện ở việc tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường 3 Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện tham gia việc lớp theo sự phân công - HS tiếp thu của Hội đồng tự quản - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh... Thượng Lớp 3/ 1 Giáo viên : Lê Thị Xuân Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 6 Tự làm lấy việc của mình (tiết 2) (KNS) I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy 2 Kĩ năng: Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường 3 Hành... các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức  RÚT KINH NGHIỆM: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/ 1 Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 13 Tích cực tham gia việc lớp việc trường (tiết 2) (KNS + BĐ) I MỤC TIÊU:... trong gia đình và bạn bè cùng xóm - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe tiến bộ của học sinh  RÚT KINH NGHIỆM: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/ 1 Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 11 Ôn tập và thực hành kĩ... Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/ 1 Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 10 Bết chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2) (KNS) I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn 2 Kĩ năng: Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn 3 Hành vi: Bước đầu biết cảm thông với những... thảo luận cả lớp, trả lời các câu hỏi: - HS cả lớp thảo luận 1- Em hiểu”Tình làng nghĩa xóm”thể hiện trong - 3 đến 4 HS trả lời câu hỏi chuyện này như thế nào ? - Nhận xét, bổ sung 2- Rút ra bài học gì? 3- Ở khu phố, em đã làm gì để góp phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa hàng xóm,láng giềng của mình? 3 Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện sự quan tâm, giúp đỡ hang xóm - Học sinh tiếp thu láng giềng... láng giềng dưới sự chứng kiến của người thân - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe tiến bộ của học sinh  RÚT KINH NGHIỆM: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/ 1 Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 16 Biết ơn Thương binh - Liệt sĩ (tiết ... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/ 1 Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 13 Tích cực tham gia việc lớp việc trường (tiết 2) (KNS + BĐ) I MỤC... học Trung Lập Thượng Giáo viên : Lê Thị Xuân Lớp 3/ 1 Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần Tự làm lấy việc (tiết 1) (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy Kĩ... học Trung Lập Thượng Lớp 3/ 1 Giáo viên : Lê Thị Xuân Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần Tự làm lấy việc (tiết 2) (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy Kĩ