Giáo án tiếng việt 4 tuần 11 bài tập làm văn luyện tập trao đổi ý kiến với người thân

6 1.2K 9
Giáo án tiếng việt 4 tuần 11 bài tập làm văn   luyện tập trao đổi ý kiến với người thân

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I. Mục tiêu: -Xác định được đề tài, nội dung hình thức trao đổi. -Biết đóng vai, trao đổi một cách tự nhiên, tự tin thân ái để đạt được mục đích đề ra. -Biết cách nói, thuyết phục đối tượng đang thực hiện trao đổi với mình và người nghe. II. Đồ dùng dạy học: -Sách truyện đọc lớp 4. -Bảng phụ ghi sẵn tên truyện hay nhân vật có nghị lực , ý chí vươn lên. -Bảng lớp viết sẵn đề bài và một vài gợi ý trao đổi. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 2 cặp HS thực hiện trao đổi ý kiến về -4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. nguyện vọng học thêm môn năng kiếu. -Gọi HS nhận xét nội dung, cách tiến hành nội -Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở dung trao đổi của các bạn. tuần 9. -Nhận xét, cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Ở tuần 9 các em đã luyện tập trao đổi ý kiến với người thân về việc muốn học thêm một môn năng khiếu. Hôm nay, các em sẽ luyện tập, trao đổi về một tấm gương có ý chí, nghị lực vươn -Lắng nghe. lên trong cuộc sống. b. Hướng dẫn trao đổi: * Phân tích đề bài: -Kiểm tra HS việc chuẩn bị truyện ở nhà. -Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị -Gọi HS đọc đề bài. -Hỏi: +Cuộc trao đổi diễn ra giữa ai với ai? bài của các thành viên trong tổ. -2 HS đọc thành tiếng. +Cuộc trao đổi diễn ra giữa em với người thân trong gia đình: bố mẹ, ông bà, anh , chị, em.. +Trao đổi về nội dung gì? +Trao đổi về một người có ý chí vươn +Khi trao đổi cần chú ý điều gì? lên. +Khi trao đổi cần chú ý nội dung truyện. Truyện đó phải cả 2 người cùng biết và khi trao đổi phải thể hiện thái độ khâm phục nhân vật trong - Gv giảng và dùng phấn màu gạch chân dưới truyện. các từ: em với người thân cùng đọc một truyện, khâm phục, đóng vai,… +Đây là cuộc trao đổi giữa em với gia đình: bố mẹ, anh chị, ông bà. Do đó, khi đóng vai thực hiện trao đổi trên lớp học thì một bạn sẽ đóng vai ông, bà, bố, mẹ, hay anh, chị của bạn kia. +Em và người thân phải cùng biết nội dung truyện về người có ý chí, nghị lực vươn lên, thì mới tiến hành trao đổi được với nhau. Nếu một mình em biết thì người thân chỉ nghe em kể chuyện rồi mới có thể trao đổi cùng em. +Khi trao đổi cần phải thể hiện thái độ khâm phục nhân vật trong truyện. * Hướng dẫn tiến hành trao đổi: -Gọi 1 HS đọc gợi ý. -Gọi HS đọc tên các truyện đã chuẩn bị. -Treo bảng phụ tên nhân vật có nghị lực ý chí vươn lên. -1 HS đọc thành tiếng. Nhân vật của các bài trong SGK. -Kể tên truyện nhân vật mình đã chọn. +Nhân vật trong truyện đọc lớp 4. -Đọc thầm trao đổi để chọn bạn, chọn đề tài trao đổi. Nguyễn Hiền, Lê-ô-nac-đô-đa Vinxi, Cao Bá Quát, Bạch Thái Bưởi, Lê Duy Ứng, Nguyễn Ngọc Kí,… Niu-tơn(cậu bé Niu-tơ), Trần -Gọi HS nói tên nhân vật mình chọn. Nguyên Thái (cô gái đoạt 5 huy chương vàng) -Một vài HS phát biểu. +Em chọn đề tài trao đổi về nhà giáo -Gọi HS đọc gợi ý 2. -Gọi HS khá giỏi làm mẫu về nhân vật và nội Nguyễn Ngọc kí. -1 HS đọc thành tiếng. dung trao đổi. *Ví dụ : về Nguyễn Ngọc Kí. +Hoàn cảnh sống của nhân vật (những khó khăn khác thường). *Ông bị tật bị liệt hai cách tay từ nhỏ +Nghị lực vượt khó. nhưng rất ham học. Cô giáo ngại ông không theo được nên không dám nhận. Ông cố gắng tập viết bằng chân. Có khi chân co quắp, cứng đờ, không +Sự thành đạt. đứng dậy nổi nhưng vẫn kiên trì, luyện viết không quản mệt nhọc, khó khăn, ngày mưa, ngày nắng. *Vídụ: về vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi. Ông đã đuổi kịp các bạn và trở thành sinh viên của trường đại học +Hoàn cảnh sống của nhân vật (những khó khăn Tổng hợp và là Nhà Giáo ưu tú. khác thường). *Từ một cậu bé mồ côi cha phải theo +Nghị lực vượt khó. mẹ quảy gánh hàng rong, ông Bạch Thái Bưởi đã trở thành vua tàu thuỷ. +Sự thành đạt. Ông Bạch Thái Bưởi kinh doanh đủ nghề. Có lúc mất trắng tay vẫn không nản chí. Ông Bưởi đã chiến thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tậu người -Gọi HS đọc gợi ý 3. Hoa, người Pháp, thống lĩnh toàn bộ -Gọi 2 HS thực hiện hỏi- đáp. ngành tàu thuỷ. Ông được gọi là một +Người nói chuyện với em là ai? bậc anh hùng kinh tế. +Em xưng hô như thế nào? -1 HS đọc thành tiếng. +Em chủ động nói chuyện với người thân hay người thân gợi chuyện. +Là bố em/ là chị em/… +Em gọi bố/ sưng con. Chị/ xưng em. +Bố chủ động nói chuyện với em sau c. Thực hành trao đổi -Trao đổi trong nhóm. bữa cơm tối vì bố rất khâm phục nhân vật trong truyện./ Em chủ động nói chuyện với chị khi hai chị em đang trò chuyện trong phòng. -2 HS đã chọn nhau cùng trao đổi. -GV đi trao đổi từng cặp HS gặp khó khăn. Thống nhất ý kiến và cách trao đổi. -Trao đổi trước lớp. Từng HS nhận xét và bổ sung cho nhau. -Viết nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng. - 2 cặp HS tiến hành trao đổi. Các HS +Nội dung trao đổi đã đúng chưa? Có hấp dẫn khác lắng nghe. không? +Các vai trao đổi đã đúng và rõ ràng chưa? +Thái độ ra sao? Các cử chỉ, động tác, nét mặt ra sao? -Gọi HS nhận xét từng cặp trao đổi. -Nhận xét chung và cho điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: -Dặn HS về nhà viết lại nội dung trao đổi vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. -Nhận xét tiết học. ...2 Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Ở tuần em luyện tập trao đổi ý kiến với người thân việc muốn học thêm môn khiếu Hôm nay, em luyện tập, trao đổi gương có ý chí, nghị lực vươn... tiếng +Cuộc trao đổi diễn em với người thân gia đình: bố mẹ, ông bà, anh , chị, em +Trao đổi nội dung gì? +Trao đổi người có ý chí vươn +Khi trao đổi cần ý điều gì? lên +Khi trao đổi cần ý nội dung... chuyện với chị hai chị em trò chuyện phòng -2 HS chọn trao đổi -GV trao đổi cặp HS gặp khó khăn Thống ý kiến cách trao đổi -Trao đổi trước lớp Từng HS nhận xét bổ sung cho -Viết nhanh tiêu chí đánh

Ngày đăng: 16/10/2015, 09:58

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan