Giáo án tiếng việt 4 tuần 3 bài tập đọc người ăn xin

8 721 3
  • Loading ...
1/8 trang
Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 13/10/2015, 16:31

Giáo án Tiếng việt 4TẬP ĐỌCNGƯỜI ĂN XINI. Mục tiêu:1. Đọc thành tiếng:*Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ .giàn giụa , bẩn thỉu , rên rỉ , lẩy bẩy , …*Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụmtừ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm .*Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung .2. Đọc - Hiểu-Hiểu các từ ngữ khó trong bài : lom khom , đỏ đọc , giàn giụa , thảm hại , sưnghúp , rên rỉ , …-Hiểu nội dung bài : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu , biết đồng cảm ,thươngxót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ .II. Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 31 , SGK-Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .III. Hoạt động trên lớp:Hoạt động của thầyHoạt động của trò 1. KTBC:- Gọi 3 HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn - 3 HS thực hiện yêu cầu . Các câuvà trả lời câu hỏi về nội dung bài .hỏi :1) Bài Thư thăm bạn nói lên điều gì ?2) Qua bài đọc , em hiểu bạn Lương- Gọi 1 HS đọc toàn bài vàtrả lời câu hỏi : có đức tính gì đáng quý ?Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư 3) Khi người khác gặp hoạn nạn , khócó tác dụng gì ?khăn chúng ta nên làm gì ?- Nhận xét và cho điểm HS .2. Bài mới:a) Giới thiệu bài:- Treo tranh minh họa và hỏi HS : Bứctranh vẽ cảnh gì ?- Bức tranh vẽ cảnh trên đường phố ,một cậu bé đang nắm lấy bàn tay củamột ông lão ăn xin . Ông lão đang nói- Em đã nhìn thấy những người ăn xinđiều gì đó với cậu .chưa ? Em thấy họ ra sao ? Những người - Những người ăn xin đói rách , khổsở , tội nghiệp . Mọi người đềukhác đối xử với họ như thế nào ?- Cậu bé trong bài đã cho ông lão cái gì ?thương cảm ; cho họ ăn , uống , tiền .Các em sẽ tìm hiểu bài học hôm nay qua - Lắng nghecâu chuyện của nhà văn Nga nổi tiếngTuốc–ghê-nhép .b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:* Luyện đọc:- Yêu cầu HS mở SGK trang 30 - 31 , 3 - HS tiếp nối nhau đọc bài :HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn ( 2 lượt + HS 1 : Đoạn 1 : Lúc ấy … cầu xinHS đọc ) .cứu giúp .+ HS 2 : Đoạn 2 : Tôi lục lọi ...choông cả .+ HS 3 : Đoạn 3 : Người ăn xin …của ông lão .- Gọi 2 HS khác đọc toàn bài .- 2 HS đọc toàn bài .GV chú ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng chotừng HS .- Gọi 1 HS đọc phần Chú giải .-GV đọc mẫu : chú ý giọng đọc .+ Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng ,thương cảm , ngậm ngùi , xót xa , lời cậubé đọc với giọng xót thương ông lão , lờiông lão xúc động trước tấm lòng của cậubé .+ Nhấn giọng các từ ngữ : lom khom, đỏđọc , giàn giụa , tái nhợt , tả tơi , thảmhại , chao ôi , gặm nát , xấu xí , sưnghúp , rên rỉ , lẩy bẩy , run rẩy , nắm chặt ,- 1 HS đọc thành tiếng . chằm chằm , nở nụ cười , xiết lấy , cảmơn , chợt hiểu , đã cho, cả tôi .* Tìm hiểu bài:- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời - Đọc thầm , trao đổi , tiếp nối nhaucâu hỏi :trả+ Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi nào ?lời câu hỏi :+ Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi đang+ Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương đi trên phố . Ông đứng ngay trướcnhư thế nào ?mặt cậu .+ Ông lão già lọm khọm , đôi mắt đỏđọc , giàn giụa nước mắt , đôi môi tái+ Điều gì đã khiến ông lão trông thảmthương đến vậy ?- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1 , cả lớp suynghĩ , tìm ý chính đoạn .nhợt , quần áo tả tơi , dáng hình xấuxí , bàn tay sưng húp , bẩn thỉu ,giọng rên rỉ cầu xin .+ Nghèo đói đã khiến ông thảmthương .- Tóm ý chính đoạn 1 .- 1 HS đọc thành tiếng .- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lờicâu hỏi :+ Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảmcủa cậu đối với ông lão ăn xin ?- Đoạn 1 cho thấy ông lão ăn xin thậtđáng thương . + Cậu bé đã chứng tỏ tình cảm củacậu đối với ông lão ăn xin bằng :·1Hành động : lục hết túi nọ đến túikia để tìm một cái gì đó cho ông .Nắm chặt tay ông lão .+ Hành động và lời nói ân cần của cậu béchứng tỏ tình cảm của cậu bé đối với ônglão như thế nào ?- Yêu cầu HS giải nghĩa từ : tài sản , lẩybẩy . GV giải nghĩa nếu HS nói khôngchính xác .·2Lời nói : Ông đừng giận cháu , cháukhông có gì để cho ông cả .+ Cậu là người tốt bụng , cậu chânthành xót thương cho ông lão , tôntrọng và muốn giúp đỡ ông .- Tài sản : của cải tiền bạc .- Đoạn 2 nói lên điều gì ?- Lẩy bẩy : run rẩy , yếu đuối , khôngtự chủ được .- Cậu bé xót thương cho ông lão ,- Tóm ý chính đoạn 2 .muốn giúp đỡ ông .- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lờicâu hỏi .- Đọc thầm , trao đổi và trả lời câu hỏi+ Cậu bé không có gì để cho ông lão , .nhưng ông lại nói với cậu thế nào ?+ Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì ?+ Ông nói : “ Như vậy là cháu đã cholão rồi ” .+ Những chi tiết nào thể hiện điều đó ?+ Cậu bé đã cho ông lão tình cảm , sựcảm thông và thái độ tôn trọng . + Chi tiết : Cậu cố gắng lục tìm một+ Sau câu nói của ông lão , cậu bé cũng thứ gì đó . Cậu xin lỗi chân thành vàcảm thấy nhận được chút gì đó từ ông . nắm chặt tay ông .Theo em , cậu bé đã nhận được gì từ ông + Cậu bé đã nhận được ở ông lão lònglão ăn xin ?biết ơn , sự đồng cảm . Ông đã hiểu- Đoạn 3 cho em biết điều gì ?được tấm lòng của cậu .- Sự đồng cảm của ông lão ăn xin và- Tóm ý chính đoạn 3 .cậu bé .- Gọi 1 HS đọc toàn bài , cả lớp theo dõitìm nội dung chính của bài .- Đọc bài , suy nghĩ và trả lời câuhỏi : Ca ngợi cậu bé có tấm lòngnhân hậu biết đồng cảm , thươngxót trước nỗi bất hạnh của ông lão- Ghi nội dung của bài .ăn xin .- Câu chuyện của nhà văn Nga Tuốc–ghênhép có ý nghĩa thật sâu sắc . Cậu bé - Lắng nghe .không có gì ngoài tấm lòng để cho ônglão ăn xin . Ông lão không nhận được gì ,nhưng yêu quý , cảm động trước tấm lòngcủa cậu . Hai con người , hai thân phận ,hoàn cảnh khác nhau nhưng có sự đồngcảm . Họ cho và nhận từ nhau sự đồngđiệu trong tâm hồn .* Đọc diễn cảm:- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài , cả lớp theo dõi để phát hiện ra giọng đọc .- Đưa đoạn văn cần đọc diễn cảm .- 1 HS đọc toàn bài . Cả lớp theo dõi ,+GV đọc mẫu .tìm giọng đọc ( đã nêu ở phần luyện+ Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyệnđọc ) .đọc :Tôi chẳng biết làm cách nào . Tôi nắm + Lắng nghe .chặt lấy bàn tay run rẩy kia :+ Tìm ra giọng đọc và luyện đọc .- Ông đừng giận cháu , cháu không cógì để cho ông cả .Người ăn xin nhìn tôi chằm chằm bằngđôi mắt ướt đẫm . Đôi mắt tái nhợt nở nụcười và tay ông cũng xiết lấy tay tôi :- Cháu ơi , cảm ơn cháu !Như vậy làcháu đã cho lão rồi .- Ông lão nói bằnggiọng khản đặc .Khi ấy , tôi chợt hiểu rằng : cả tôi nữa tôicũng vừa nhận được chút gì của ông lão .- Gọi HS đọc phân vai .- Gọi 2 HS đọc toàn bài .- 2 HS luyện đọc theo vai : cậu bé ,- Nhận xét , cho điểm HS .ông lão ăn xin .3. Củng cố, dặn dò:- 2 HS đọc .- Hỏi : + Câu chuyện đã giúp em hiểu điều gì ?- HS tự do phát biểu .· Con người phải biết yêu thương ,giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống .· Chúng ta hãy biết thông cảm , chia- Nhận xét tiết học .- Nhắc HS luôn có tình cảm chân thành ,sự cảm thông , chia sẻ với những ngườisẻ với người nghèo .· Tình cảm giữa con người thật làđáng quý …nghèo .- Dặn dò HS về nhà học bài và tập kể lạicâu chuyện đã học .-HS cả lớp. ... lấy bàn tay ông lão ăn xin Ông lão nói - Em nhìn thấy người ăn xin điều với cậu chưa ? Em thấy họ ? Những người - Những người ăn xin đói rách , khổ sở , tội nghiệp Mọi người khác đối xử với... hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời - Đọc thầm , trao đổi , tiếp nối câu hỏi : trả + Cậu bé gặp ông lão ăn xin ? lời câu hỏi : + Cậu bé gặp ông lão ăn xin + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng... nối đọc : HS tiếp nối đọc đoạn ( lượt + HS : Đoạn : Lúc … cầu xin HS đọc ) cứu giúp + HS : Đoạn : Tôi lục lọi cho ông + HS : Đoạn : Người ăn xin … ông lão - Gọi HS khác đọc toàn - HS đọc
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án tiếng việt 4 tuần 3 bài tập đọc người ăn xin , Giáo án tiếng việt 4 tuần 3 bài tập đọc người ăn xin , Giáo án tiếng việt 4 tuần 3 bài tập đọc người ăn xin

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn