ôn thi thpt quốc gia môn sinh học trắc nghiệm theo từng chương có đáp án và bình luận chi tiết

229 2,515 1
  • Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 06/10/2015, 23:23

ÔN THI THPT QUỐC GIAMÔN SINH HỌCTrắc nghiệm theo từng chương(Có đáp án và giải thích, bình luận chi tiết)Năm học 2015-20161 Phần I. DI TRUYỀN HỌCChương 1: CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN1. Tính trạng là những đặc điểm.........(g: kiều gen, h: kiểu hình, c: cấu tạo, hình thái,sinh lí) giúp phân biệt cá thể này với (b: bố mẹ, l: các cá thể trong loài, k: các cá thểkhác).A. g, lB. h, bC. c, lD. c, k2. Kiểu gen nào dưới đây là kiểu gen đồng hợp?A. Aa BbB. AABbC. AA bbD. aaBb3. Kiểu gen nào dưới đây là kiểu gen dị hợp?A. AaBBB. AAbb......(k: khác nhau, o: đồng nhất nhưng không ổn định, d: đồng nhất và ổn định) quacác thế hệ, các thế hệ con cháu không có hiện tượng...........(t: đồng tính, p: phân tính) và có kiểu hình luôn luôn ........(g: giống nhau, b: giống bốmẹ).A. o, p, gB. o, t, bC. d, p, bD. k, p, g5. Tính trạng trội là tính trạng biểu hiện ở:A. cơ thể mang kiểu gen đồng hợp trội và dị hợp.B. cơ thể mang kiểu gen dị hợp.C. cơ thể mang kiểu gen đồng hợp lặn.D. cơ thể mang kiểu gen đồng hợp và dị hợp.6. Tính trạng trung gian là tính trạng xuất hiện ở cá thể mang kiểu gen dị hợp trong đó:A. gen trội gây chết ở trạng thái đồng hợp.B. gen trội không át chế hoàn toàn gen lặn.C. gen nằm trên nhiễm sắc thể X và không có alen trên Y.D. gen lặn át chế ngược trở lại gen trội.7. Phương pháp nghiên cứu của Men đen được gọi là:A. phương pháp lai phân tích.B. phương pháp phân tích di truyền giống lai.C. phương pháp tạp giao các cây đậu Hà Lan.D. phương pháp lai thuận nghịch.8. Trong nghiên cứu của mình, Men đen đã theo dõi................(I: một cặp tính trạng,II: 2 cặp tính trạng , III: từ 1 đến nhiều cặp tính trạng) qua.........(a: một thế hệ, b:nhiều thế hệ) để đánh giá sự di truyền của các tính trạng.A. I, aB. III, aC. III, bD.I, b9. Phương pháp nghiên cứu của Men đen có đặc điểm:2 A. lai giữa hai bố mẹ thuần chủng khác nhau về một hoặc vài cặp tính trạng tươngphản.B. sử dụng thống kê toán học trong việc phân tích kết quả nghiên cứu.C. làm thí nghiệm lặp lại nhiều lần để xác định tính chính xác của kết quảnghiên cứu.D. tất cả đều đúng.10. Phép lai nào sau đây được thấy trong phép lai phân tích?I. Aa x aa.II. Aa x Aa.III. AA x aa.IV. AA x Aa.V. aax aa.Câu trả lời đúng là:A. I,III, VB. I, IIIC. II, IIID. I, V11. Phép lai được thực hiện với sự thay đổi vai trò của bố mẹ trong quá trình lai đượcgọi làA. lai thuận nghịch.B. lai phân tích.C. tạp giao.D. tựthụ phấn.12. Cặp phép lai nào dưới đây là lai thuận nghịch?A. ♂AA x ♀aa và ♀Aa x ♂AaB. ♂Aa x ♀Aa và ♀aa x ♂AAC. ♂AA x ♀AA và ♀ aa x ♂aaD. ♂AA x ♀aavà ♀AA x ♂aa.13. Đặc điểm nào dưới đây là không đúng với đậu Hà Lan?A. Tự thụ phấn chặt chẽ.B. Có thể tiến hành giao phấn giữa các cá thểkhác nhau.C. Thời gian sinh trưởng khá dài.D. Có nhiều cặp tính trạng tươngphản.14. Với 2 alen B và b của một gen, trong quần thể của loài sẽ có những kiểu gen bìnhthường sau:A. BB, bb.B. BBbb, BBBB, bbbb.C. Bb.D. BB, Bb, bb.15. Phép lai Bb x bb cho kết quảA. 3 Bb : 1bb.B. 1Bb : 1bb.C. 1BB : 1Bb.D. 1 BB : 2 Bb: 1bb.16. Khi lai giữa hai bố mẹ thuần chủng........(G: giống nhau, K: khác nhau) về........(1:một cặp tính trạng tương phản, 2: hai cặp tính trạng đối lập) thì...............(F1, F2) đồngloạt có kiểu hình giống bố hoặc mẹ, tính trạng biểu hiện ở F1 được gọi là tính trạngtrội.A. K, 1, F2B. G, 1, F1C. K, 1, F1D. K, 2,F117. Điều kiện cho định luật phân tính của Men đen nghiệm đúng làA. bố mẹ thuần chủng và khác nhau bởi một cặp tính trạng tương phản.B. tính trạng chỉ do một cặp gen quy định và tính trạng trội phải trội hoàn toàn.3 C. sự biểu hiện của tính trạng không phụ thuộc vào tác động của ngoại cảnh.D. A và B đúng.18. Trong trường hợp gen trội hoàn toàn, tỉ lệ phân tính 1 : 1về kiểu hình ở F1 sẽ xuấthiện trong kết quả của phép laiA. Aa x Aa.B. Aa x aa.C. AA x Aa.D. AA x aa.19. Menđen đã giải thích định luật phân tính bằng:A. sự phân li ngẫu nhiên của các cặp nhiễm sắc thể đồng dạng trong giảmphân.B. giả thuyết giao tử thuần khiết.C. hiện tượng phân li của các cặp NST trong nguyên phân.D. hiện tượng tác động qua lại giữa các gen trong cặp alen.20. Cơ sở tế bào học của định luật phân tính là:A. sự phân li ngẫu nhiên của các cặp NST tương đồng trong giảm phân và tổhợp tự do trong thụ tinh.B. sự tiếp hợp và trao đổi chéo của cặp NST đồng dạng.C. sự phân li của cặp NST tương đồng trong nguyên phân và tổ hợp tự do trongthụ tinh.D. cơ chế tự nhân đôi trong gian kì và sự tổ hợp trong thụ tinh.21. Để có thể xác định được cơ thể mang kiểu hình trội là thể đồng hợp hay dị hợpngười ta dùng phương pháp:A. lai xa.B. lai trở lại.C. lai phân tích.D. lai thuậnnghịch.22. Tính trạng trội không hoàn toàn được xác định khi:A. tính trạng đó gồm 3 tính trạng tương ứng.B. lai giữa hai bố mẹ thuần chủng, F1 đồng loạt có kiểu hình khác với bố mẹ.C. phép lai giữa 2 cá thể được xác định là mang cặp gen dị hợp làm xuất hiện tỉlệ phân tính 1: 2 : 1.D. lai phân tích cá thể dị hợp làm xuất hiện tỉ lệ 1: 1.23. Việc sử dụng cá thể F1 làm giống sẽ dẫn đến kết quả:A. duy trì được sự ổn định của tính trạng qua các thế hệ.B. tạo ra hiện tượng ưu thế lai.C. cá thể F2 bị bất thụ.D. có hiện tượng phân tính làm giảm phẩm chất của giống.(24-26). Ở cà chua quả đỏ (D) là trội đối với quả vàng (d), khi lai giữa hai thứ càchua thuần chủng quả đỏ và quả vàng được F1, cho F1 tự thụ phấn thu được F2.24. Khi lai giữa F1 với 1 cây quả đỏ ở F2 sẽ thu được ở thế hệ sau có tỉ lệ kiểu gen là:A. ddB. 1DD : 1DdC. 1 DD : 2 Dd : 1ddD. B và C đúng25. Khi lai giữa F1 với một cây quả đỏ ở F2, thế hệ sau sẽ xuất hiện tỉ lệ phân tính là:4 A. toàn quả đỏ.B. toàn quả vàng. C. 1 quả đỏ : 1 quả vàng. D. A và Dđúng.26. Khi cho lai giữa các cây quả vàng ở F2 sẽ thu được kết quả:A. toàn quả đỏ.B. 1 quả đỏ : 1 quả vàng. C. 3 quả đỏ : 1 quả đỏ.D.toàn vàng.27. Trong trường hợp gen trội gây chết không hoàn toàn, phép lai giữa 2 cá thể dịhợp sẽ làm xuất hiện tỉ lệ phân tính:A. 3 : 1.B. 1 : 1.C. 1 : 2 : 1.D.2 : 1.(28- 30) Ở người mắt nâu (N) là trội đối với mắt xanh (n).28. Bố mắt nâu, mẹ mắt nâu, sinh con có đứa mắt nâu có đứa mắt xanh, kiểu gen của bốmẹ sẽ là:A. đều có kiểu gen NN.B. đều có kiểu genNn.C. bố kiểu gen NN, mẹ có kiểu gen Nn hoặc ngược lại.D. bố có kiểu gen NN, mẹ có kiểu gen nn hoặc ngược lại.29. Bố mắt nâu, mẹ mắt nâu sinh con trai mắt nâu, có thể kết luận:A. bố, mẹ đều có kiểu gen NN.B. bố, mẹ đều có kiểu genNn.C. bố có kiểu gen NN, mẹ có kiểu gen Nn hoặc ngược lại.D. Không thể kết luận vì chưa đủ thông tin.30. Bố mắt nâu, mẹ mắt xanh, sinh con mắt xanh, bố mẹ có kiểu gen:A. bố có kiểu gen NN, mẹ có kiểu gen nnB. bố có kiểu gen Nn, mẹcó kiểu gen nnC. bố có kiểu gen nn, mẹ có kiểu gen NND. bố có kiểu gen nn, mẹ cókiểu gen Nn(31-33) Ở hoa phấn, kiểu gen đồng hợp DD quy định màu hoa đỏ, Dd quy địnhmàu hoa hồng và dd quy định màu hoa trắng.31. Lai phân tích cây có hoa màu đỏ, ở thế hệ sau sẽ xuất hiện tỉ lệ kiểu hình:A. toàn hoa màu đỏ.B. toàn hoa màu hồng.C. 1 hoa màu đỏ : 1 hoa màu hồng.D. 1 hoa màu hồng : 1 hoamàu trắng.32. Tíến hành lai giữa 2 cây hoa màu hồng, ở thế hệ sau sẽ xuất hiện tỷ lệ phân tính:A. toàn hoa màu hồng.B. toàn hoa màu đỏ.C. 3 hoa màu đỏ : 1 hoa màu trắng.D. 1 hoa màu đỏ : 2 hoa màu hồng : 1hoa màu trắng33. Phép lai giữa cây hoa màu hồng với hoa màu trắng sẽ xuất hiện tỷ lệ kiểu hình:A. 1 hoa màu hồng : 1 hoa màu trắng.B. 1 hoa màu đỏ : 1 hoa màutrắng.C. 1 hoa màu đỏ : 1 hoa màu hồng. D. 1 hoa màu đỏ : 2 hoa màu hồng : 1 hoamàu trắng.5 (34 – 38) Ở người nhóm máu ABO do 3 gen alen IA , IB , i quy định:- Nhóm máu A được quy định bởi các kiểu gen IA IA , IAi.- Nhóm máu B được quy định bởi các kiểu gen IB IB , IBi.- Nhóm máu O được quy định bởi các kiểu gen ii.- Nhóm máu AB được quy định bởi các kiểu gen IA IB.34. Hôn nhân giữa những người có kiểu gen như thế nào sẽ cho con cái có thể có đủ 4loại nhóm máu?A. IAi x IA IB.B. IBi x IA IB.C. IA IB x IA IB.D. IAix IBi.35. Người con có nhóm máu A, bố mẹ người này sẽ có:A. bố: nhóm máu A, mẹ: nhóm máu B.B. bố: nhóm máu B, mẹ:nhóm máu AB.C. bố: nhóm máu AB, mẹ: nhóm máu O.D. Tất cả các trường hợp trên đều có khả năng cho người con có nhóm máu A.36. Mẹ có nhóm máu AB, sinh con có nhóm máu AB. Nhóm máu nào dưới đây chắcchắn không phải là nhóm máu của người bố?A. Nhóm máu ABB. Nhóm máu OC. Nhóm máu BD. Nhómmáu A37. Mẹ có nhóm máu A sinh con có nhóm máu O, nhóm máu của bố là:A. nhóm máu AB. nhóm máu OC. nhóm máuBD. Các trường hợp A, B, C đều có thể.38. Mẹ có nhóm B, con có nhóm máu O, người có nhóm máu nào dưới đây không thể làbố đứa bé?A. Nhóm máu A.B. Nhóm máu B.C. Nhóm máu AB. D. Nhómmáu O.39. Khi lai cặp bố mẹ khác nhau về............(H: hai, N: hai hay nhiều) cặp tínhtrạng............(T: trội, L: lặn, P: tương phản) thì sự di truyền của cặp tính trạng này (F:phụ thuộc, K: không phụ thuộc) vào sự di truyền của cặp tính trạng khác, do đó ở F2xuất hiện những tổ hợp tính trạng............(X: khác bố mẹ, Y: giống bố mẹ).A. H, T, F, Y.B. H, L, F, X.C. N, P, K, X.D.N, P, F, X.40. Cơ sở tế bào học của hiện tượng di truyền phân li độc lập là...........(P: sự phân licủa cặp nhiễm sắc thể (NST) tương đồng, L: tiếp hợp và trao đổi chéo trong cặp NSTtương đồng, N: sự phân li ngẫu nhiên của các cặp NST tương đồng) trong giảm phântạo ra các giao tử. Các giao tử kết hợp tự do trong quá trình.............(F: gián phân, M:giảm phân, T: thụ tinh) tạo hợp tử.A. N, T.B. L, T.C. P, F.D.N,M.(41- 46). Trong quy luật phân li độc lập, nếu P thuần chủng khác nhau bởi (n)cặp tính trạng tương phản thì:6 41. Tỉ lệ kiểu gen ở F2:A. (3 : 1)nB. (1 : 2: 1)2C. (1 : 2: 1)nD. 9 : 3:3:142. Tỉ lệ kiểu hình ở F2 là:A. (3 : 1)2B. 9 : 3 : 3 : 1C. (1 : 2 : 1)nD. (3 : 1)n43. Số loại kiểu gen ở F2 là:A. 3nB. 2nC. 4nD. 1644. Số loại kiểu hình ở F2 là:A. 4B. 2nC. 3nD. (3:1)n45. Số loại kiểu gen đồng hợp ở F2 là:A. 4B. 3nC. 2nD. 4n46. Số loại kiểu hình lặn về tất cả các tính trạng là:A. 4B. 2C. 3nD. 1E. 2n47. Cơ thể có kiểu gen AaBbddEe qua giảm phân sẽ cho số loại giao tử là:A. 7B. 8C. 9D. 12E. 1648. Định luật phân li độc lập góp phần giải thích hiện tượngA. biến dị tổ hợp vô cùng phong phú ở loài giao phối.B. hoán vị gen.C. liên kết gen hoàn toàn .D. các gen phân li trong giảm phân và tổ hợp trong thụ tinh.49. Phép lai giữa 2 cá thể có kiểu gen AaBbDd x aaBBDd (mỗi gen quy định một tínhtrạng, các gen trội là trội hoàn toàn) sẽ cho ra:A. 4 loại kiểu hình ; 8 loại kiểu gen B. 8 loại kiểu hình ; 27 loại kiểu genC. 8 loại kiểu hình ; 12 loại kiểu gen D. 6 loại kiểu hình ; 4 loại kiểu genE. 4 loại kiểu hình ; 12 loại kiểu gen(50 – 56). ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh, B: hạttrơn, b: hạt nhăn. Hai cặp gen này phân li độc lập với nhau.50. Cây mọc từ hạt vàng, nhăn giao phấn với cây mọc từ hạt xanh, trơn đời con thuđược 2 loại kiểu hình là hạt vàng, trơn và hạt xanh, trơn với tỉ lệ 1 : 1, kiểu gen củahai cây bố mẹ sẽ là:A. Aabb x aabbB. AAbb x aaBBC. Aabb x aaBbD. Aabb x aaBBE. AAbb x aaBb51. Để thu được toàn hạt vàng trơn, phải thực hiện việc giao phấn giữa các cá thể bốmẹ có kiểu gen:A. AABB x aabbB. aaBB x AAbbC. AaBb x AABBD. A và B đúngE. A, B và C đúng52. Phép lai nào dưới đây sẽ không làm xuất hiện kiểu hình xanh, nhăn ở thế hệ sau?A. AaBb x AaBbB. Aabb x aaBbC. aabb x AaBBD. AaBb x AabbE. aaBb x aaBb53. Phép lai nào dưới đây sẽ cho số loại kiểu hình nhiều nhất?7 A. aabb x aabbB. AaBb x AABbC. Aabb x aaBBD. aaBb x AabbE. AABB x AABB54. Phép lai nào dưới đây sẽ cho số loại kiểu gen và số loại kiểu hình ít nhất?A. AABB x AaBbB. AABb x AabbC. AAbb x aaBBD. AABB x AABbE. AaBb x AABB55. Lai phân tích một cây đậu Hà Lan mang kiểu hình trội, thế hệ sau được tỉ lệ 50%vàng trơn: 50% xanh trơn, cây đậu Hà Lan đó có kiểu genA. aabbB. AaBBC. AABbD. AABBE. Aabb56. Tiến hành lai giữa hai cây đậu Hà Lan thuần chủng hạt vàng, trơn và xanh, trơnđược F1 , cho F1 tự thụ phấn ở F2 sẽ xuất hiện tỉ lệ phân tínhA. 3 vàng, trơn : 1 xanh, trơnB. 9 vàng, trơn : 3 vàng, nhăn : 3 xanh, trơn : 1 xanh, nhănC. 3 vàng, nhăn : 3 xanh, trơn : 1 vàng, trơn : 1 xanh, nhănD. 3 vàng, trơn : 1 xanh, trơn E. 1 vàng, trơn : 1 xanh, trơn(57 – 60). Ở người, A quy định mắt đen, a: mắt xanh, B: tóc quăn, b: tóc thẳng; liênquan đến nhóm máu ABO có 4 kiểu hình:- Nhóm máu A do gen IA quy định.- Nhóm máu B do gen IB quy định.- Nhóm máu AB tương ứng với kiểu gen IA IB.- Nhóm máu O tương ứng với kiểu gen ii.Biết rằng IA và IB là trội hoàn toàn so với i, các cặp gen quy định các tính trạngtrên nằm trên các cặp NST thường khác nhau.57. Với các cặp tính trạng trên, số loại kiểu hình khác nhau ở người là:A. 8B. 16C. 4D. 32E. 2458. Số loại kiểu gen khác nhau có thể có (về các tính trạng nói trên):A. 32B. 54C. 16D. 24E. 2759. Bố mắt đen, tóc thẳng, nhóm máu B, mẹ mắt xanh, tóc quăn, nhóm máu A, có conmắt đen, tóc thẳng, nhóm máu O. Kiểu gen có thể có của bố mẹ là:A. Bố: Aabb IBi; mẹ: aaBB IAi.B. Bố: Aabb IBi; mẹ: aaBb IAi.C. Bố: AAbb IBi; mẹ: aaBB IAi.8 D. B và C đúng.E. A, B và C đều đúng.60. Con của cặp bố mẹ nào dưới đây sẽ không có kiểu hình mắt xanh, tóc thẳng,nhóm máu O?A. Bố: Aabb IAi; mẹ: Aabb IAi.B. Bố: AaBb IA IB; mẹ: aabb IBi.C. Bố aaBb IAi; mẹ AaBb IBi.D. Bố: AaBb ii; mẹ: AaBb ii.E. Bố: Aabb IAi; mẹ: aaBb IBi.61. Trường hợp di truyền liên kết xảy ra khi:A. bố mẹ thuần chủng và khác nhau bởi 2 cặp tính trạng tương phản.B. các gen chi phối các tính trạng phải trội hoàn toàn.C. không có hiện tượng tương tác gen và di truyền liên kết với giới tính.D. các cặp gen quy định các cặp tính trạng nằm trên cùng một cặp nhiễm sắcthể tương đồng.E. các cặp gen nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau.62. Đặc điểm nào sau đây không phù hợp với ruồi giấm?A. Bộ nhiễm sắc thể có ít nhiễm sắc thể.B. Dễ nuôi và dễ tiến hành thí nghiệm.C. Ít biến dị và các biến dị khó quan sát.D. Thời gian sinh trưởng ngắn, đẻ nhiều.E. Ruồi đực có hiện tượng liên kết gen hoàn toàn.63. Để phát hiện ra quy luật liên kết gen, Moocgan đã thực hiện:A. Cho F1 của cặp bố mẹ ruồi thuần chủng mình xám, cánh dài và mình đen,cánh ngắn tạp giao.B. Lai phân tích ruồi cái F1 của bố mẹ ruồi thuần chủng mình xám, cánh dài vàmình đen, cánh ngắn.C. Lai phân tích ruồi đực F1 của bố mẹ ruồi thuần chủng mình xám, cánh dàivà mình đen, cánh ngắn.D. Lai phân tích ruồi đực F1 của bố mẹ ruồi thuần chủng mình đen, cánh ngắnvà mình xám, cánh ngắn.E. Kiểm tra bằng lai phân tích kiểu gen của các cá thể ruồi xám - dài, xám ngắn và đen - dài ở F2 của bố mẹ ruồi thuần chủng xám - dài và đen - ngắn.(64 – 66). Trong thí nghiệm của Moocgan, cho các ruồi thuần chủng mình xám, cánhdài lai với mình đen, cánh ngắn ở F1 thu được toàn mình xám cánh dài.64. Khi tiến hành lai phân tích ruồi cái F1, Moocgan thu được kết quả:A. 100% xám - dài.B. 41% xám - dài : 41% đen - ngắn : 9 % xám - ngắn : 9% đen – dài.C. 25% xám - dài : 25% đen - ngắn : 25 % xám - ngắn : 25% đen - ngắn.9 D. 50% xám - dài : 50% đen - ngắn.E. 75% xám - dài : 25% đen - ngắn.65. Moocgan phân tích kết quả lai phân tích F1 như sau: ruồi đen - ngắn dùng laiphân tích.............(L: đồng hợp về 2 cặp gen lặn, T: đồng hợp về tính trạng trội, D: dịhợp về 2 cặp gen) nên cho ...........(M: một loại giao tử, H: 2 loại gao tử). F1 mangkiểu gen dị hợp về 2 cặp gen nhưng đã cho..............(X: hai loại giao tử với tỉ lệ xấp xỉbằng nhau, Y: 4 loại giao tử với tỉ lệ bằng nhau) dẫn đến sự hình thành ở FB 2 loạikiểu hình xám - dài, đen - ngắn với tỉ lệ xấp xỉ bằng nhau, chứng tỏ có sự di truyềnliên kết giữa hai tính trạng màu sắc thân và hình dạng cánh.A. T, M, XB. D, H, XC. D, H, YD. L, M, XE. L, M, Y66. Cơ sở tế bào học của hiện tượng di truyền liên kết là các.........(T: gen trội quyđịnh màu thân và chiều dài cánh, L: gen trội quy định màu thân và gen lặn quy địnhchiều dài cánh) nằm.............(M: trên một nhiễm sắc thể (NST), N: trên các NST thuộccác cặp tương đồng khác nhau), cùng phân li với nhau trong..........(G: nguyên phân,Gi: giảm phân) sau đó tổ hợp trong quá trình thụ tinh.A. T, M, GiB. L, N, GiC. T, N, GD. L, M. GiE. T, M, G67. Kiểu gen nào được viết dưới đây là không đúng?ABA.abAbB.aBAaC.bbAbD.ababE.ab68. Các.........(G: gen, T: tính trạng ) nằm trên.............(M: một nhiễm sắc thể, C: cáccặp NST tương đồng khác nhau) phân li cùng với nhau và làm thành.............(L: nhómgen liên kết, A: nhóm gen alen). Số nhóm này tương ứng với số NST trong............(Gi:giao tử, B: tế bào 2n) của loài đó.A. T, C, A, Gi.B. T, C, A, Gi.C. G, C, L, Gi.D. G, M, L, Gi.E. G, M, L, B.69. Hiện tượng liên kết gen có ý nghĩa:10 A. cung cấp nguyên liệu cho quá trình tiến hoá và chọn giống.B. làm tăng khả năng xuất hiện biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng của sinhgiới.C. hạn chế sự xuất hiện của biến dị tổ hợp, tạo điều kiện cho các gen quý trên 2nhiễm sắc thể tương đồng có điều kiện tái tổ hợp và di truyền cùng nhau.D. đảm bảo sự di truyền bền vững của từng nhóm gen quý và hạn chế sự xuất hiệncủa biến dị tổ hợp.E. cho phép lập bản đồ gen, giúp rút ngắn thời gian chọn giống.(70 – 78) Ở cà chua: gen A quy định thân cao, a: thân thấp; B: quả tròn, b: bầu dục;các gen cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể tương đồng (giả thiết không xảy ra hoánvị gen).70. Số kiểu gen khác nhau có thể được tạo ra từ 2 cặp gen trên:A. 4B. 9C. 8D. 10E. 671. Số kiểu gen đồng hợp tử về 2 cặp gen trên là:A. 4B. 8C. 2D. 672. Số kiểu gen dị hợp tử về 1 cặp gen:A. 8B. 6C. 4D. 2E. 173. Số kiểu gen dị hợp về 2 cặp gen:A. 4B. 2C. 1D. 6E. 874. Phép lai giữa 2 thứ cà chua thân cao, quả tròn dị hợp tử về 2 cặp gen ở thế hệ sau sẽthu được tỉ lệ phân tính:A. 3 : 1.B. 1: 2 : 1.C. 3 : 3 : 1 : 1.11 D. 9 : 3 : 3 : 1.E. A và B đúng.75. Phép lai nào dưới đây sẽ cho kết quả giống phép lai phân tích cá thể dị hợp về 2cặp gen di truyền phân li độc lập?ABaBA.xAbabAbabB.xaBabABabC.xababAbaBD.xababAbABE.xaBab76. Những phép lai nào dưới đây làm xuất hiện tỉ lệ kiểu gen là 1 : 2: 1?ABAbA.xabaBAbAbB.xaBaBAbAbC.xaBabABaBD.x.AbabE. A và B đúng77. Phép lai nào dưới đây làm xuất hiện tỉ lệ phân tính 3 : 1?ABAbA.x.abaBAbAbB.x.aBaBABABC.x.ababD. A và B đúng.E. Tất cả đều đúng.78. Phép lai nào dưới đây sẽ làm xuất hiện tỉ lệ phân tính 1: 1?ABAbA.xAbaBAbAbB.xaBAbABaBC.xaBabD. Chỉ có B và C đúngE. Cả A, B, C đều đúng(79 – 83). Ở lúa gen H quy định thân cao, h: thân thấp, E: chín sớm, e: chín muộn,các gen liên kết hoàn toàn.79. Phép lai nào dưới đây làm xuất hiện tỉ lệ phân tính 1 : 1?A.HE hExhE hEB.HE HexhE HeC.hE Hexhe heD.HE hExHe hE12 80. Phép lai nào dưới đây làm xuất hiện tỉ lệ phân tính 1 : 1 : 1 : 1?A.HE hexhe heB.He hExhe hEC.He hexhE heD.HE HExhe hEE. Không có trường hợp nào đúng.81. Tỉ lệ 75% thân cao, chín sớm: 25% thân thấp, chín sớm là kết quả của phép lai:A.He hexhE heB.HE HExhe hEC.He hExhe hED. A và C đúngE. A, B và C đúng82. Phép lai nào dưới đây không làm xuất hiện ở thế hệ sau đồng loạt kiểu hình thâncao, chín sớm?A.HE HExhe HEB.HE HExhE HEC.HE HExHe hED.HE Hexhe HeE.He HExHe hE83. Ở ruồi giấm, bướm tằm, hiện tượng hoán vị gen xảy ra ởA. cơ thể cái.B. cơ thể đực.C. cả hai giới.D. 1 trong 2 giới.13 E. cơ thể đực hoặc cái phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố ngoại cảnh.84. Hiện tượng hoán vị gen và phân li độc lập có đặc điểm chung là:A. các gen phân li ngẫu nhiên và tổ hợp tự do.B. làm tăng sự xuất hiện của biến dị tổ hợp.C. làm hạn chế xuất hiện biến dị tổ hợp.D. các gen cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể tương đồng.85. Nhờ hiện tượng hoán vị gen mà các gen.............(M: alen, N: không alen) nằmtrên...............(C: các cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau, D: các nhiễm sắc thểkhác nhau của cặp tương đồng) có điều kiện tổ hợp với nhau trên ..............(K: cùngmột kiểu gen, S: cùng một nhiễm sắc thể) tạo thành nhóm gen liên kết.A. M, C, K.B. M, C, S.C. N, C, S .D. N, C, K.E. N, D, S.86. Nguyên tắc nào sau đây được sử dụng vào việc lập bản đồ gen?A. Dựa vào hiện tượng phân li ngẫu nhiên và tổ hợp tự do của các gen tronggiảm phân.B. Tự thụ phấn hoặc tạp giao.C. Dựa vào tần số hoán vị gen để suy ra vị trí tương đối của các gen trên NST.D. Dựa vào đột biến chuyển đoạn để suy ra vị trí của gen trên NST.E. Căn cứ vào kết quả lai phân tích cá thể mang kiểu hình trội.87. Trong lai phân tích cá thể dị hợp tử về 2 cặp gen, tần số hoán vị gen được tínhdựa vàoA. tổng tỉ lệ 2 loại kiểu hình tạo bởi giao tử không hoán vị.B. tổng tỉ lệ giữa một loại kiểu hình tạo bởi giao tử hoán vị và một loại kiểuhình tạo bởi giao tử không hoán vị.C. tổng tỉ lệ 2 loại kiểu hình tạo bởi các giao tử hoán vị.D. tỉ lệ của kiểu hình tương ứng với kiểu gen đồng hợp lặn.E. tỉ lệ của các cá thể có kiểu hình trội.88. Sự trao đổi chéo xảy ra ở:I. giữa 2 crômatít của cặp NST kép tương đồng.II. giữa 2 NST kép khác cặp tương đồng.III. kì đầu của nguyên phân.IV. kì đầu của giảm phân.V. kì đầu của lần phân bào giảm phân I.Tổ hợp câu trả lời đúng là:A. I, IV.B. II, III.14 C. II, V.D. I, V.E. I, III.89. Hiện tượng hoán vị gen được giải thích bằngA. sự phân li ngẫu nhiên giữa các cặp nhiễm sắc thể (NST) tương đồng tronggiảm phân và tổ hợp tự do của chúng trong thụ tinh.B. sự phân li và tổ hợp của cặp NST giới tính trong giảm phân và thụ tinh.C. bắt chéo và trao đổi đoạn giữa hai crômatít của cặp NST kép tương đồngtrong kỳ đầu của giảm phân I.D. hiện tượng đột biến cấu trúc NST dạng chuyển đoạn tương hỗ.90. Đặc điểm nào dưới đây không phải là đặc điểm của hiện tượng hoán vị gen?A. Tần số hoán vị gen không vượt quá 50%.B. Tần số hoán vị gen tỉ lệ nghịch với khoảng cách giữa các gen.C. Tần số hoán vị gen được sử dụng để thiết lập bản đồ gen.D. Hoán vị gen làm tăng khả năng xuất hiện các biến dị tổ hợp.(91 – 94). Ở ruồi giấm: gen A quy định tính trạng thân xám, alen a quy định tínhtrạng thân đen, gen B quy định tính trạng cánh dài, alen b quy định tính trạn cánhngắn; các gen di truyền liên kết.91. Tiến hành lai phân tích ruồi cái F1 dị hợp tử, ở FB thu được 41% mình xám, cánhngắn; 41% mình đen, cánh dài; 9% mình xám, cánh dài; 9% mình đen, cánh ngắn.Nhận định nào dưới đây là không đúng?AbA. Ruồi cái F1 có kiểu gen.aBabB. Ruồi đực dùng lai phân tích có kiểu gen .abC. Tần số hoán vị được tính bằng tổng tỉ lệ kiểu hình khác bố mẹ.D. Tần số hoán vị giữa các gen là 18%.92. Lai giữa 2 bố mẹ ruồi giấm thuần chủng mình xám, cánh ngắn và mình đen, cánhdài, với tần số hoán vị là 18% thì kết quả ở F2 khi cho F1 tạp giao sẽ là:A. 25% mình xám, cánh ngắn: 50% mình xám, cánh dài: 25% mình đen, cánhdài.B. 70,5% mình xám, cánh dài : 4,5% mình xám , cánh ngắn : 4,5% mình đen,cánh dài : 20,5% mình đen , cánh ngắn.C. 41% mình xám, cánh ngắn : 41% mình đen , cánh dài : 9% mình xám, cánhdài : 9% mình đen , cánh ngắn.D. 75% mình xám, cánh dài : 25% mình đen , cánh ngắn.93. Lai giữa 2 bố mẹ ruồi thuần chủng mình xám, cánh dài và mình đen, cánh ngắn,với tần số hoán vị là 20%. Kết quả ở F2 khi cho F1 tạp giao sẽ là:A. 25% mình xám, cánh ngắn : 50% mình xám, cánh dài : 25% mình đen, cánhdài.B. 70% mình xám, cánh dài : 5 % mình xám , cánh ngắn : 5% mình đen, cánhdài : 20 % mình đen , cánh ngắn.15 C. 40% mình xám, cánh ngắn : 40% mình đen , cánh dài : 10% mình xám,cánh dài : 10% mình đen , cánh ngắn.D. 75% mình xám, cánh dài : 25% mình đen , cánh ngắn.94. Moocgan đã phát hiện hiện tượng hoán vị gen bằng cách:A. cho lai phân tích ruồi giấm đực F1 dị hợp tử.B. cho F1 dị hợp tử tạp giao với nhau.C. quan sát hiện tượng tiếp hợp và trao đổi chéo giữa các crômatit của cặpnhiễm sắc thể kép tương đồng trong giảm phân.D. lai phân tích ruồi giấm cái F1 dị hợp tử.95. Cách tính tần số hoán vị gen:f=Tổng số kiểu hình khác bố mẹTổng số cá thể trong kết quả của phép lai phântíchx 100A. đúng khi cá thể dị hợp tử đem lại phân tích có kiểu gen với các gen trộikhông alen nằm trên các nhiễm sắc thể khác nhau của của cặp tương đồng.B. đúng khi cá thể dị hợp tử đem lai phân tích có kiểu gen với các gen trộikhông alen nằm trên cùng 1 nhiễm sắc thể của cặp tương đồng.C. đúng cho mọi trường hợp kiểu gen dị hợp tử.D. Cách tính trên hoàn toàn sai.E. Cách tính trên chỉ áp dụng cho các trường hợp cơ thể đem lai phân tíchkhông có kiểu gen dị hợp tử.96. Ý nghĩa nào dưới đây không phải của hiện tượng hoán vị gen?A. Làm tăng số biến dị tổ hợp, cung cấp nguyên liệu cho quá trình chọn giốngvà tiến hoá.B. Giải thích cơ chế của hiện tượng chuyển đoạn tương hỗ trong đột biến cấutrúc nhiễm sắc thể.C. Tái tổ hợp lại các gen quý trên các NST khác nhau của cặp tương đồng, tạothành nhóm gen liên kết.D. Là cơ sở cho việc lập bản đồ gen.E. Góp phần làm cho sinh giới đa dạng và phong phú.97. Mối quan hệ giữa liên kết gen và hoán vị gen thể hiện ở:A. sau khi xảy ra hiện tượng hoán vị sẽ xuất hiện trở lại hiện tượng liên kếtgen.B. mặc dù có hiện tượng hoán vị gen nhưng xu hướng chủ yếu giữa các genvẫn là hiện tượng liên kết.C. hoán vị gen xảy ra trên cơ sở của hiện tượng liên kết gen.D. A và C đúng.E. A, B và C đều đúng.(98 – 103). Ở cà chua: gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: quả tròn, b: quảbầu dục; giả sử 2 cặp gen này nằm trên 1 cặp nhiễm sắc thể.16 98. Cho cà chua thân cao, quả tròn (F1) lai với cà chua thân thấp, quả bầu dục, ở đờicon thu được 81 cao - tròn, 79 thấp - bầu dục, 21 cao - bầu dục, 19 thấp - tròn.AbA. F1 có kiểu genvà tần số hoán vị gen là 20%.aBAbB. F1 có kiểu genvà tần số hoán vị gen là 40%.aBABC. F1 có kiểu genvà tần số hoán vị gen là 20%.abABD. F1 có kiểu genvà tần số hoán vị gen là 40%.ab99. Lai giữa 2 thứ cà chua thuần chủng khác nhau bởi 2 cặp tính trạng tương phảnnói trên thu được F1, cho F1 giao phấn với một cá thể ở F2 thu được kết quả: 51%cao - tròn, 24% thấp - tròn, 24% cao - bầu dục, 1% thấp - bầu dục.A. F1 và cá thể đem lai với F1 có kiểu genAB, với tần số hoán vị (f) 20%.abB. F1 và cá thể đem lai với F1 có kiểu genAb, f = 20%.aBC. F1 có kiểu genABAb, và cá thể đem lai với F1 có kiểu gen , f = 40%.abaBD. F1 có kiểu genABab, và cá thể đem lai với F1 có kiểu gen , f = 25%.ababE. F1 có kiểu genAbab, và cá thể đem lai với F1 có kiểu gen , f = 25%.aBab100. Phép lai nào dưới đây cho tỉ lệ phân tính theo tỉ lệ 25% : 25%: 25%: 25%; vớitần số hoán vị 25%?A.ABabxababB.AbAbxabaBC.AbABxaBabD.AbaBxababE.AbabxaBab101. Với tần số hoán vị là 20%, phép lai nào dưới đây làm xuất hiện tỉ lệ phân tính75% : 25%:A.ABABxabaBB.ABABxabAb17 C.ABAbxaBabD.ABABxAbAbE.Tất cả đều đúng102. Với tần số hoán vị là 20%, phép lai nào dưới đây sẽ cho tỉ lệ phân tính 50% :50%?A.ABabxababB.AbaBC.ABaBxababD.ABaBxabaBE.AbABxaBaBxABAb103. Với tần số hoán vị là 20% phép lai nào dưới đây sẽ làm xuất hiện hiện tượngđồng tính?A.ABABxABAbB.ABABxabABC.AbAbxabAbD.ABABxAbaBE. Tất cả đều đúng104. Alen A lấn át hoàn toàn alen a, bố và mẹ đều là dị hợp tử (Aa x Aa). Xác suất đểcó được đúng 3 người con có kiểu hình trội trong một gia đình có 4 người con làA. 42%.B. 56%.C. 36%.D. 75%.E. 60%.18 105. Giả sử rằng alen b liên kết với giới tính (nằm trên NST X) là lặn và gây chết.Alen này gây chết hợp tử hoặc phôi. Khi thống kê trên số lượng lớn các cặp vợ chồngcó vợ dị hợp tử về gen này. Tỷ lệ con trai, con gái của họ sẽ là:Con gái Con traiA.1 :1B.2 :0C.3 :1D.3 :2E.2 :1106. Lai cây cao hạt tròn với cây thấp hạt dẹt được F1 tất cả đều cây cao hạt tròn.Lai cây F1 với cây thấp hạt dẹt người ta tạo ra được số cây cao hạt tròn và cây thấphạt dẹt nhiều hơn nhiều so với số lượng cây cao hạt dẹt và cây thấp hạt tròn (cho biếtmỗi tính trạng do một gen qui định). Điều kết luận nào được rút ra dưới đây là đúng?A. Các gen qui định chiều cao cây và dạng hạt nằm trên các nhiễm sắc thểkhác nhau.B. Gen qui định chiều cao và hình dạng hạt nằm trên cùng một NST và chúngliên kết hoàn toàn với nhau.C. Gen qui định chiều cao và dạng hạt liên kết không hoàn toàn với nhau.D. Tính trạng cây cao, hạt dẹt là trội.E. Tính trạng cây thấp, hạt tròn là lặn.107. Lai ruồi giấm thân vàng thuần chủng với ruồi thân xám thuần chủng người tathu được kêt quả như sau:Bố mẹĐời conCái xám x đực vàngTất cả xámCái vàng x đực xámTất cả đực vàngTất cả ruồi cái xámĐiều nào dưới đây là đúng?A. Alen qui định thân xám và alen qui định thân vàng là đồng trội.B. Alen qui định thân xám là lặn và liên kết với NST X.C. Alen qui định thân vàng là trội và liên kết với X.D. Alen qui định thân xám là trội và liên kết với X.E. Alen qui định thân vàng là lặn và nằm trên NST thường.108. Một ruồi giấm cái mắt đỏ mang một gen lặn mắt trắng nằm trên nhiễm sắc thể Xgiao phối với một ruồi giấm đực mắt đỏ sẽ cho ra F1:A. 1/2 ruồi có mắt trắng.B. 3/4 ruồi mắt đỏ, 1/4 ruồi mắt trắng ở cả đực và cái.C. toàn bộ ruồi đực có mắt trắng.19 D. 1/2 số ruồi đực có mắt trắng.E. mắt trắng chỉ biểu hiện ở ruồi cái.109. Ruồi giấm cái kiểu dại giao phối với ruồi giấm đực cánh tiêu giảm sinh ra F1đồng nhất kiểu dại; ở F2 có 1/4 là đực cánh tiêu giảm. Có thể kết luận thế nào về genlàm cánh tiêu giảm?A. Trội, trên NST thường.B. Lặn, trên NST thường.C. Trội, trên X.D. Lặn , trên X.E. Lặn, trên Y.110. Nếu 2 gen nằm trên cùng một nhiễm sắc thể thìA. chúng sẽ luôn luôn di truyền cùng nhau.B. tần số sắp xếp lại nhiễm sắc thể sẽ tăng lên.C. chúng sẽ di truyền cùng nhau khi không xảy ra trao đổi chéo.D. chúng phân li độc lập với nhau.111. Ở người, màu mắt nâu là trội và màu mắt xanh là lặn. Khi một người đàn ôngmắt nâu kết hôn với người phụ nữ mắt xanh và họ có con trai mắt nâu, con gái mắtxanh. Có thể kết luận chắc chắn rằng:A. người đàn ông có kiểu gen đồng hợp.B. người đàn ông là dị hợp tử.C. gen qui định màu mắt liên kết với X.D. cả hai cha mẹ đều đồng hợp tử.112.Gen C và D liên kết với nhau và cách nhau 15 đơn vị bản đồ. Các cơ thể dị hợptử về cả hai gen được giao phối với các cơ thể đồng hợp tử lặn. Nếu tổ hợp lai trêncho 1000 cơ thể con, thì số con có kiểu hình tái tổ hợp là:A. 15.B. 30.C. 150.D. 300.E. 850.113. Điều kiện cơ bản để các cơ thể lai F1 chỉ biểu hiện một tính trạng trong cặp tínhtrạng tương ứng, hoặc của bố, hoặc của mẹ là:A. bố mẹ đem lai phải thuần chủng.B. trong cặp tính trạng tương ứng của bố mẹ thuần chủng đem lai phải có mộttính trạng là trội hoàn toàn.C. phải có nhiều cá thể lai F1.D. phép lai thuận và phép lai nghịch cho kết quả giống nhau.114. Định luật III của Men Đen có nội dung chủ yếu là:A. F2 có tỉ lệ phân tính là 3 trội : 1 lặn.20 B. các cặp tính trạng di truyền độc lập và không phụ thuộc vào nhau.C. nếu P khác nhau về n cặp tính trạng thì tỷ lệ phân ly về kiểu hình ở F2 ứngvới công thức (3 + 1)n.D. F2 có tỉ lệ phân tính là 9: 3 : 3 : 1.115. Ở chim và bướm, NST giới tính của cá thể đực thuộc dạngA. đồng giao tử.B. dị giao tử.C. XO.D. Không trường hợp nào nói trên là đúng.116. Hiện tượng di truyền theo dòng mẹ liên quan với trường hợp nào dưới đây?A. Gen trên X.B. Gen trên Y.C. Di truyền qua tế bào chất.D. Gồm A và C.E. Gồm B và C.117. Ở đậu Hà Lan: gen quy định hạt trơn là trội, hạt nhăn là lặn; hạt vàng là trội,hạt lục là lặn; hai cặp gen nằm trên hai cặp NST tương đồng khác nhau. Cho đậu dịhợp về 2 cặp gen qui định 2 cặp tính trạng nói trên giao phấn với cây hạt nhăn và dịhợp về cặp gen qui định màu sắc hạt; sự phân li kiểu hình của các hạt lai sẽ theo tỷlệ:A. 3 : 1B. 3 : 3 : 1 : 1C. 9 : 3 : 3 : 1D. 1 : 1E. 1 : 1 : 1 : 1118. Một cơ thể có kiểu gen AabbCCDd phân li độc lập sẽ tạo ra số loại giao tử là:A. 2B. 3C. 4D. 6E. 8119. Cho 2 cây hoa thuần chủng cùng loài giao phấn với nhau được F1, cho F1tiếptục giao phấn với nhau được F2 chỉ xuất hiện hai loại hoa đỏ và hoa vàng. Hiệu tỉ lệgiữa hai loại hoa này bằng 12,25%. Quy luật di truyền chi phối phép la là:A. di truyền tuân theo định luật 1,2 của Men Đen.B. tương tác bổ trợ kiểu 9 : 7.C. tương tác át chế kiểu 13 : 3.D. tương tác cộng gộp kiểu 15 : 1.21 120. Cho 2 cây hoa thuần chủng cùng loài giao phấn với nhau được F1, cho F1tiếptục giao phấn với nhau được F2 có tỉ lệ cây hoa đỏ nhiều hơn hoa vàng là 37,5%, sốcòn lại là hoa trắng. Quy luật di truyền chi phối phép lai làA. quy luật trội không hoàn toàn.B. tương tác át chế kiểu 12 : 3 : 1.C. tương tác át chế kiểu 9 : 6 : 1.D. tương tác bổ trợ kiểu 9 : 3 : 4.121. ở ruồi giấm, alen B qui định thân xám trội so với alen b qui định thân đen, alenV qui định cánh dài trội so với alen v qui định cánh cụt. Lai 2 dòng ruồi giấm thuầnchủng xám, dài và đen cụt thu được F1. Cho các ruồi F1 giao phối với nhau thu đượcF2 phân ly theo tỉ lệ : 66% xám dài : 9% xám cụt : 9% đen dài : 16% đen cụt. Tần sốhoán vị gen là:A. 36%.B. 32%.C. 40%.D. 16% .(122-123). Ở lúa, A thân cao trội so với a thân thấp, B hạt dài trội so với b hạt tròn.122. Cho lúa F1 thân cao, hạt dài dị hợp tử về 2 cặp gen tự thụ phấn thu được F2 gồm400 cây với 4 loại kiểu hình khác trong đó có 64 cây thân thấp, hạt gạo tròn. Chobiết mọi diễn biến của NST trong giảm phân là hoàn toàn giống nhau. Tần số hoán vịgen là:A. 10%.B. 16%.C. 20%.D. 40%.123. Ở một phép lai khác thu được F2 gồm 2000 cây với 4 loại kiểu hình khác nhautrong đó có 80 cây thân thấp, hạt tròn. Cho biết mọi diễn biến của NST trong giảmphân là hoàn toàn giống nhau. Tần số hoán vị gen là:A. 4%.B. 20%.C. 30%.D. 40%.124. Ở một loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quyđịnh thân thấp, alen B quy định hoàn toàn so với alen b quy định quả vàng. Cặp bốmẹ đem lai có kiểu gen AB/ab x AB/ab. Cho biết mọi diễn biến của NST trong giảmphân là hoàn toàn giống nhau. Kết quả nào dưới đây phù hợp với tỉ lệ kiểu hình thấpvàng ở đời con?A. 4%.B. 5.25%.C. 6,76%.22 D. 1%.125. Cặp bố mẹ đem lai có kiểu gen AB/ab x AB/ab. Cho biết mọi diễn biến của NSTtrong giảm phân là hoàn toàn giống nhau, kiểu hình lông thẳng, đuôi ngắn có kiểugen là ab/ab. Kết quả nào dưới đây phù hợp với tỉ lệ kiểu hình lông thẳng, đuôi ngắnở đời con:A. 4,84%.B. 7,84%.C. 9%.D. 16%.126. Cặp bố mẹ đem lai có kiểu gen AB/ab x Ab/aB. Hoán vị gen xảy ra ở 2 bên vớitần số bằng nhau, kiểu hình quả vàng, bầu dục có kiểu gen là ab/ab. Kết quả nàodưới đây phù hợp với tỉ lệ kiểu hình quả vàng, bầu dục ở đời con?A. 5,25%.B. 7,29%.C.12,25%.D.16%.127. Cặp bố mẹ đem lai có kiểu gen Ab/Bb x Ab/aB. Hoán vị gen xảy ra ở 2 bên vớitần số bằng nhau, kiểu hình hạt tròn, không râu có kiểu gen là ab/ab. Kết quả nàodưới đây phù hợp với tỉ lệ kiểu hình hạt tròn, không râu ở đời con?A.1%.B. 2.25%.C. 4%.D. 9%.128. Cặp bố mẹ đem lai có kiểu gen AB/ab x AB/ab. Cho biết mỗi gen quy định mộttính trạng, các tính trạng trội đều trội hoàn toàn, hoán vị gen xảy ra ở cả hai bên bốmẹ với tần số bằng nhau. Phát biểu nào sau đây không đúng?A. Đời con xuất hiện 4 loại kiểu hình.B. Có 2 loại kiểu hình ở đời con chiếm tỉ lệ bằng nhau.C. Kiểu hình lặn về hai tính trạng chiếm tỉ lệ < 6,25% .D. Kiểu hình trội về một tính trạng và lặn về tính trạng kia chiếm tỉ lệ 18,75% .(129 – 132). Mỗi cặp trong 3 cặp alen Aa, Bb và Dd quy định một tính trạng khácnhau. Các alen ký hiệu bằng chữ hoa là trội hoàn toàn so với các alen ký hiệu bằngchữ thường. Cặp bố mẹ có kiểu gen: AABbDd x AabbDd.129. Số loại kiểu hình được tạo ra ở đời con là:A. 2.B. 4.C. 8.D. 16.130. Số loại kiểu gen được tạo ra ở đời con là:23 A. 6.B. 8.C. 12.D. 16.131. Tỉ lệ kiểu gen AabbDD được tạo ra ở đời con là:A. 1/2.B. 1/4.C. 1/8.D. 1/6.132. Tỉ lệ loại kiểu hình A- bbD- được tạo ra ở đời con là:A. 3/8.B. 3/16.C. 1/8.D. 1/16.24 Chương 2: Biến dị1. Thể đột biến là:A. những biến đổi liên quan đến ADN hoặc nhiễm sắc thể.B. những biểu hiện ra kiểu hình của tế bào bị đột biến.C. những cá thể mang đột biến đã được biểu hiện trên kiểu hình của cơ thể.D. Thể đột biến chỉ xuất hiện ở các cá thể mang đột biến.2. Dạng đột biến gen thường gặp là:A. mất, thêm, thay thế, đảo vị trí của cặp nuclêôtit.B. mất đoạn, lặp đoạn và chuyển đoạn.C. thay thế axít amin này bằng axít amin khác.D. đảo vị trí của các gen cho nhau.3. Đột biến gen xảy ra khi:A. NST đang đóng xoắn.B. ADN tái bản.C. các crômatit trao đổi đoạn.D. ADN phân li cùng NST ở kì sau của phân bào.4.Tần số đột biến gen phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?A. Vai trò của gen đột biến trong quần thể đó.B. Có sự du nhập đột biến từ quần thể khác sang.C. Loại tác nhân, liều lượng của tác nhân và độ bền vững của gen.D. Độ phân tán của gen đột biến trong quần thể đó.5. Ví dụ nào sau đây không phải là thường biến?A. Cây rau mác khi chuyển từ môi trường cạn xuống môi trường nước thì cóthêm lá hình bản dài.B. Con tắc kè hoa đổi màu theo nền môi trường.C. Sâu rau có màu xanh như lá rau.D. Một số loài thú ở xứ lạnh về mùa đông có bộ lông dày màu trắng, về mùa hèlông thưa hơn và chuyển sang màu vàng hoặc xám.6.Thể dị bội là:A. biến đổi số lượng NST ở một vài cặp.B. cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng của nó đáng lẽ chứa 2 NST ở mỗi cặp tươngđồng thì lại chứa 3 hoặc nhiều NST, hoặc chỉ chứa 1 NST, hoặc thiếu hẳn NST đó.C. giao tử đáng lẽ chứa 1 NST của cặp tương đồng thì lại chứa 2 NST.D. một hoặc vài cặp NST không phân li ở kỳ sau của quá trình phân bào.7. Nội dung nào sau đây là đúng khi nói về thường biến?A. Biến đổi kiểu hình của do kiểu gen khác nhau.B. Biễn đổi kiểu hình, không liên quan đến kiểu gen.C. Biến đổi kiểu hình thông qua quá trình giao phối.25 D. Biến đổi kiểu hình của kiểu gen, di truyền được và có lợi cho sinh vật.8. Tính trạng nào sau đây ở gà có mức phản ứng hẹp nhất?A. Sản lượng trứng.B. Trọng lượng trứng.C. Sản lượng thịt.D. Hàm lượng prôtêin trong thịt.9. Tần số đột biến là:A. tần số xuất hiện các cá thể bị đột biến trong quần thể giao phối.B. tỷ lệ giữa các cá thể mang đột biến gen so với số cá thể mang biến dị.C. tỷ lệ giao tử mang đột biến trên tổng số giao tử được sinh ra.D. tỷ lệ giữa các thể mang đột biến biểu hiện ra kiểu hình so với số cá thểmang đột biến chưa biểu hiện thành kiểu hình.10. Sau khi phát sinh đột biến gen được “tái bản” nhờ:A. quá trình tự sao của ADN.B. quá trình nguyên phân.C. quá trình giảm phân.D. quá trình thụ tinh.11. Đột biến tiền phôi là:A. đột biến xuất hiện trong những lần nguyên phân đầu của hợp tử.B. đột biến xuất hiện ở giai đoạn phôi có sự phân hoá tế bào.C. đột biến xuất hiện khi phôi phát triển thành cơ thể mới.D. đột biến không di truyền cho thế hệ sau.12. Loại đột biến không di truyền được cho thế hệ sau qua sinh sản hữu tính làA. đột biến giao tử.B. đột biến tiền phôi.C. đột biến xôma.D. đột biến dị bội thể.13. Gen A bị đột biến thành gen a làm cho phân tử prôtêin do gen a tổng hợp so vớiphân tử prôtêin do gen A tổng hợp thì kém 1 axit amin và xuất hiện 2 axit amin mới.Dạng đột biến xảy ra trong gen A có thể làA. đột biến mất 3 cặp nuclêotit thuộc một bộ ba mã hoá.B. đột biến mất 3 cặp nuclêotit thuộc hai bộ ba mã hoá kế tiếp nhau.C. đột biến mất 3 cặp nuclêotit thuộc hai bộ ba mã hoá bất kỳ.D.đột biến mất 3 cặp nuclêotit thuộc 3 bộ ba mã hoá kế tiếp nhau.14. Nội dung nào sau đây không đúng khi nói về biến dị tổ hợp?A. Là biến dị phát sinh do tổ hợp lại các gen sẵn có của bố và mẹ trong sinhsản.B. Là nguồn nguyên liệu của tiến hoá và chọn giống.C. Là biến dị được tạo ra do sự thay đổi cấu trúc của gen.26 D. Biến dị có tính cá thể, có thể có lợi, có hại hoặc trung tính.15. Gen đột biến gây bệnh thiếu máu hồng cầu hình lưỡi liềm hơn gen bình thườngmột liên kết hiđrô nhưng hai gen có chiều dài bằng nhau. Dạng đột biến trên làA. đột biến thay thế 1 cặp (A-T) bằng 1 cặp (G-X).B. đột biến thay thế 1 cặp (G-X) bằng 1 cặp (A-T).C. đột biến thêm một cặp (A-T), đồng thời mất 1 cặp (G-X).D. đột biến đảo vị trí 2 cặp nuclêotit.16. Trong các trường hợp đột biến sau đây, trường hợp nào thay đổi cấu trúc proteinnhiều nhất?A. Mất 1 bộ 3 nucleôtit ở vị trí giữa của gen cấu trúc.B. Mất 2 cặp nucleôtit ở vị trí giữa của gen cấu trúc.C. Mất 1 cặp nucleôtit ở vị trí đầu của gen cấu trúc.D. Mất 1 cặp nucleôtit ở vị trí giữa của gen cấu trúc.17. Định nghĩa nào sau đây là đúng?A. Đột biến là những biến đổi đột ngột trong vật chất di truyền, xảy ra ở cấp độphân tử(ADN) hoặc cấp độ tế bào (NST).B. Đột biến là những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan đến một hoặcmột vài cặp nuclêôtit xảy ra tại một điểm nào đó của phân tử ADN.C. Đột biến là những thay đổi về cấu trúc hoặc số lượng NST.D. Đột biến là những biến đổi về một hoặc một vài tính trạng nào đó trên cơthể sinh vật.18. Trong những dạng đột biến sau, những dạng nào thuộc đột biến gen?I. Mất một hoặc thêm một vài cặp nuclêôtit.II. Mất đoạn làm giảm số gen.III. Đảo đoạn làm trật tự các gen thay đổi.IV. Thay thế cặp nuclêôtit này bằng cặp nuclêôtit khác.V. Đảo vị trí cặp nuclêôtit.VI. Lặp đoạn làm tăng số gen.Tổ hợp trả lời đúng là:A. I, II, V.B. II, III, VI.C. I, IV, V.D. II, IV, V.19. Đột biến gen không chỉ phụ thuộc vào loại tác nhân, cường độ liều lượng của tácnhân mà còn tuỳ thuộc vào:A. đặc điểm cấu trúc của gen.B. số lượng gen trên NST.C. hình thái của gen.D. trật tư gen trên NST.27 20. Loại đột biến gen nào sau đây làm thay đổi lớn nhất về thông tin di truyền?A. Thêm 1 căp nucleotit vào bộ ba thứ nhất.B. Thay thế một cặp nucleotit.C. Đảo vị trí căp nucleotit.D. Mất ba căp nucleotit thuộc một bộ ba.21. Đột biến giao tử là:A. đột biến phát sinh trong nguyên phân, ở một tế bào sinh dưỡng.B. đột biến phát sinh trong giảm phân, ở một tế bào sinh dục nào đó.C. đột biến phát sinh trong giảm phân, ở một tế bào xôma.D. đột biến phát sinh trong lần nguyên phân dầu của hơp tử.22. Đột biến mất một cặp nuclêôtit thứ 5 là A-T ở gen cấu trúc dẫn đến phân tửprôtêin do gen tổng hợp có sự thay đổi là:A. thay thế một axit amin.B. thay đổi toàn bộ trình tự các axit amin.C. thêm 1 axit amin mới.D. Không có gì thay đổi vì đột biến xảy ra tại mã mở đầu.23. Trường hợp nuclêôtit thứ 10 là G-X bị thay thế bởi A-T. Hậu quả sẽ xảy ra trongchuỗi pôlipeptit được tổng hợp là:A. thay thế một axit amin.B. axit amin thuộc bộ ba thứ tư có thể bị thay đổi.C. chuỗi pôlipeptit bị ngắn lại.D. trình tự axit amin từ mã bị đột biến đến cuối chuỗi pôlipeptit bị thay đổi.24. Khi xảy ra dạng đột biến mất 1 cặp nuclêôtit, số liên kết hyđrô của gen thay đổi:A. giảm xuống 2 liên kết.B. giảm xuống 3 liên kết.C. giảm xuống 1 liên kết.D. có thể giảm xuống 2 hoặc 3 liên kết.25. Đột biến NST là:A. sự phân li không bình thường của NST xảy ra trong phân bào.B. những biến đổi về cấu trúc hay số lượng NST.C. sự thay đổi trình tự sắp xếp các nuclêôtit trong ADN của NST.D. những đột biến thể dị bội hay đa bội.26. Nếu mất đoạn NST thứ 21 ở người sẽ gây ra:A. hội chứng Đao (Down).B. bệnh hồng cầu hình liềm.C. bệnh ung thư máu.D. hội chứng Tơcnơ.27. Thể mắt dẹt xuất hiện ở ruồi giấm do hậu quả của đột biến:28 A. đột biến gen trên X.B. lặp đoạn NST.C. mất đoạn NST.D. đảo đoạn NST.28. Trong chọn giống thực vật, con người đã ứng dụng dạng đột biến nào sau đây đểloại bỏ những gen không mong muốn?A. Mất đoạn NST.B. Chuyển đoạn không tương hồ.C. Lặp đoạn NST.D. Đảo đoạn không mang tâm động.29. Trong tế bào sinh dưỡng, thể ba nhiễm của người có số lượng NST là:A. 49B. 47C. 45D. 4330. Các thể đột biến nào sau đây ở người là hậu quả của đột biến dị bội, dạng 2n –1?A. Hội chứng Tơcnơ, Claiphentơ, Đao.B. Sứt môi, thừa ngón, chết yếu.C. Ngón trỏ dài hơn ngón giữa, tai thấp, hàm bé.D. Không có câu nào đúng.31.Cho sơ đồ mô tả 1 dạng đột biến cấu trúc NST: ABCDEFGH -------->ADCBEFGH (Các chữ cái biểu thị các gen trên NST). Đó là dạng đột biến:A. mất đoạn.B. đảo đoạn.C. lặp đoạn.D. chuyển đoạn.32. Đột biến nào làm tăng hoặc giảm cường độ biểu hiện tính trạng?A. Mất đoạn.B. Đảo đoạn.C. Lặp đoạn.D. Chuyển đoạn.33. Ở người, thể dị bội có ba NST 21 sẽ gây raA. bệnh ung thư máu.B. hội chứng Đao.C. hôị chứng mèo kêu.D. hội chứng Claiphentơ.34. Sự biến đổi số lượng NST xảy ra ở một hay một số cặp NST tạo nên29 A. thể dị bội.B. thể đa bội.C. thể tam bội.D. thể đa nhiễm.35.Cà độc dược có bộ NST lưỡng bội 2n=24. Số NST ở thể tam bội làA. 8NST.B. 25NST.C. 36 NST.D. 72 NST.36. Trong nguyên phân, khi các NST đã nhân đôi nhưng thoi vô sắc không được hìnhthành làm cho NST không phân li sẽ tạo raA. thể dị bội.B. thể tứ bội.C. thể tam bội.D. thể đa nhiễm.37. Cơ thể đa bội có tế bào to cơ quan sinh dưỡng lớn phát triển khoẻ, chống chịu tốtlà do:A. số NST trong tế bào của cơ thể tăng gấp 3 lần dẫn đến số gen tăng gấp balần.B. tế bào của thể đa bội có hàm lượng ADN tăng gấp bội nên quá trình sinhtổng hợp các chất hữu cơ diễn ra mạnh.C. các thể đa bội không có khả năng sinh giao tử bình thường.D. thể đa bội chỉ được nhân lên nhờ sinh sản sinh dưỡng.38. Trong mối quan hệ giữa giống- kỹ thuật canh tác- năng suất cây trồng:A. năng suất phụ thuộc nhiều vào chất lượng giống, ít phụ thuộc vào kỹ thuậtcanh tác.B. năng suất chủ yếu phụ thuộc vào kỹ thuật canh tác mà ít phụ thuộc vào chấtlượng giống.C. năng suất là kết quả tác động của cả giống và kỹ thuật canh tác.D. giới hạn của năng suất phụ thuộc vào kỹ thuật canh tác.39. Đặc điểm nào dưới đây không đúng với thường biến?A. Là các biến đổi đồng loạt theo cùng một hướng.B. Là biến dị di truyền được.C. Là những biến đổi của cơ thể sinh vật tương ứng với điều kiện sống.D. Có lợi cho sinh vật, giúp chúng thích nghi với môi trường.40. Để xác định nhanh một biến dị là thường biến hay đột biến, người ta có thể căncứ vào:A. kiểu gen của các cá thể mang biến dị đó.B. kiểu hình của các cá thể mang biến dị đó.30 C. tính chất biểu hiện của biến dị đó.D. biến dị đó di truyền hay không di truyền.41 Di truyền học hiện đại đã phân biến dị thành hai dạng chính đó là:A. biến dị tổ hợp và biến dị đột biến.B. biến dị di truyền được và biến dị không di truyền được.C. biến dị đột biến và biến dị thường biến.D. biến dị cá thể và biến dị xác định.42: Mức phản ứng của cơ thể do yếu tố nào sau đây quy định?A. Điều kiện môi trường.B. Kiểu gen của cơ thể.C. Kiểu hình của cơ thể.D. Kiểu gen tương tác với môi trường.43. Năng suất (tổng hợp một số tính trạng số lượng) là kết quả của:A. giống tốt.B. kĩ thuật sản xuất tốt.C. tác động cả giống và kĩ thuật.D. quá trình chọn lọc giống.44. Quan hệ nào dưới đây là không đúng?A. Kiểu hình là kết quả sự tương tác giữa kiểu gen với môi trường.B. Kiểu gen quy định kiểu hình cụ thể của sinh vật.C. Môi trường quyết định kiểu hình cụ thể của cơ thể sinh vật.D. Năng suất là kết quả tác động của giống và kỹ thuật.45. Biết gen A quy định quả ngọt là trội hoàn toàn so với alen a quy định quả chua.Đem lai hai cây tứ bội với nhau, kết quả phân li kiểu hình ở F1 là 75% ngọt, 25%chua. Kiểu gen của P là:A. AAaa x Aaaa.B. Aaaa x Aaaa.C. AAaa x aaaa.D. AAAa x Aaaa.46. Loại đột biến nào sau đây có thể xảy ra ở cả trong nhân và ngoài nhân?A. Đột biến cấu trúc NST?B. Đột biến số lượng NST?C. Đột biến dị bội thể?D. Đột biến gen?47. Các cơ thể thực vật đa bội lẻ không sinh sản hữu tính được là doA. thường không có hoặc hạt rất bé.B. không có cơ quan sinh sản.C. rối loạn quá trình hình thành giao tử.31 D. có thể sinh sản sinh dưỡng bằng hình thức giâm, chiết, ghép cành.48. Sự tổ hợp của 2 giao tử đột biến (n –1 –1) và (n – 1) trong thụ tinh sẽ sinh ra hợptử có bộ NST là:A. (2n - 3) hoặc (2n- 1- 1- 1).B. (2n- 3) và (2n- 2- 1).C. (2n- 2- 1) hoặc (2n- 1- 1- 1).D. (2n- 2- 1) và (2n- 1- 1- 1).49. Những đặc điểm nào sau đây là đúng khi nói về đột biến gen lặn phát sinh tronggiảm phân của cơ thể thực vật?a/ Có khả năng truyền lại được cho thế hệ sau bằng sinh sản hữu tính.b/ Được nhân lên thông qua quá trình tự nhân đôi của ADN.c/ Có khả năng truyền lại được cho thế hệ sau bằng sinh sản sinh dưỡng.d/ Được gọi là đột biến giao tử.Tổ hợp trả lời đúng là:A. a, b, c, d.B. a, b, c.C. a, b, d.D. a, c, d.50. Đặc điểm nào sau đây là đúng khi nói về đột biến gen phát sinh trong nguyênphân?A. Chỉ được truyền lại cho thế hệ sau bằng sinh sản hữu tính.B.Được nhân lên thông qua quá trình tự nhân đôi của ADN.C. Chỉ được truyền lại cho thế hệ sau bằng sinh sản sinh dưỡng.D. Sẽ phát triển thành thể khảm.51. Những đặc điểm nào sau đây là đúng khi nói về đột biến gen trội phát sinh tronggiảm phân?a/ Có khả năng truyền lại được cho thế hệ sau bằng sinh sản hữu tính.b/ Được nhân lên thông qua quá trình tự nhân đôi của ADN.c/ Có khả năng truyền lại được cho thế hệ sau bằng sinh sản sinh dưỡng.d/ Không được biểu hiện thành kiểu hình ở trạng thái dị hợp.Tổ hợp trả lời đúng là:A. a, b, c.B. a, c, d.C. a, b, d.D. a, b, c, d.52. Ở cà chua 2n = 24. Có thể tạo tối đa bao nhiêu thể tam nhiễm khác nhau?A. 8B. 12C. 2432 D. 3653. Trong quá trình giảm phân hình thành giao tử, giả sử ở một số tế bào có 1 cặpNST tự nhân đôi nhưng không phân ly thì sẽ tạo ra các loại giao tử mang bộ NST là:A. (n+1) và (n-1).B. (n+1+1) và (n-1-1).C. (n+1), (n-1) và n.D. (n-1), n và 2n.54. Hợp tử được tạo ra do sự kết hợp của 2 giao tử (n+1) có thể phát triển thành:A. thể 3 nhiễm kép.B. thể 4 nhiễm.C. thể 3 nhiễm kép hoặc thể 4 nhiễm.D. thể 3 nhiễm hoặc thể 4 nhiễm.55. Hợp tử được tạo ra do sự kết hợp của 2 giao tử (n-1) có thể phát triển thành:A. thể 1 nhiễm.B. thể khuyết nhiễm.C. thể 1 nhiễm hoặc thể khuyết nhiễm.D. thể 1 nhiễm kép hoặc thể khuyết nhiễm.56. Trong các dạng đột biến gen sau đây, dạng đột biến nào gây hậu quả nghiêmtrọng nhất?A. Đột biến đảo vị trí cặp nuclêôtit.B. Đột biến dịch khung.C. Đột biến đồng nghĩa.D. Đột biến nhầm nghĩa.57. Kết quả nào sau đây không phải của đột biến thay thế 1 cặp nuclêotit?A. Đột biến vô nghĩa.B. Đột biến dịch khung.C. Đột biến đồng nghĩa.D. Đột biến nhầm nghĩa.58. Thuật ngữ nào dưới đây không đúng?A. Đột biến gen.B. Đột biến NST.C. Đột biến prôtêin.D. Thể đột biến.59. Loại biến dị nào dưới đây được di truyền qua sinh sản hữu tính?A. Đột biến xôma.B. Thường biến.C. Đột biến xảy ra ở tế bào sinh dưỡng.D. Thể đa bội chẵn ở thực vật.33 60. Đột biến phát sinh trong giảm phân của tế bào sinh dục chín được gọi là:A. đột biến giao tử.B. đột biến xôma.C. đột biến tiền phôi.D. giao tử đột biến.61. Đột biến phát sinh trong giảm phân của tế bào sinh dục chín sẽ tạo ra:A. đột biến giao tử.B. giao tử đột biến.C. thể khảm.D. đột biến tiền phôi.62. Kiểu gen nào trong các kiểu gen dưới đây chỉ sinh ra 2 loại giao tử bình thườngvới tỉ lệ bằng nhau?A. Cơ thể tứ bội mang kiểu gen AAaa.B. Cơ thể tứ bội mang kiểu gen AAAa.C. Cơ thể tam bội mang kiểu gen AAa.D. Cơ thể tam bội mang kiểu gen Aaa.63. Dạng đột biến nào dưới đây ở cây trồng có thể tạo ra những cây có cơ quan sinhdưỡng to, phát triển khoẻ, chống chịu tốt?A. Đột biến gen.B. Đột biến cấu trúc NST.C. Đột biến dị bội.D. Đột biến đa bội.64. Nhận định nào dưới đây không đúng?A. Thường biến không di truyền được.B. Giới hạn thường biến không di truyền được.C. Biến dị tổ hợp di truyền được.D. Đột biến xôma di truyền được.65. Một cơ thể có kiểu gen là AaBbDd. Trong quá trình giảm phân hình thành giaotử, cặp NST mang cặp gen Aa nhân đôi nhưng không phân li, có thể tạo ra các loạigiao tử là:A. AaBD và bd.B. Aabd và BD.C. AaBd và bD.D. AabD và BdE. Tất cả các trường hợp trên đều có thể xảy ra.66. Ở cà chua, alen A quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định quảvàng. Có thể tạo ra cây cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa bằng cáchA. tứ bội hoá hợp tử lưỡng bội dị hợp.B. lai giữa các cây cà chua quả đỏ tứ bội dị hợp với nhau.34 C. lai giữa cà chua tứ bội thuần chủng quả đỏ và quả vàng với nhau.D. Cả 3 cách trên đều có thể.67. Để xác định 1 gen quy định 1 tính trạng nào đó của cơ thể nằm trên NST số mấy,ta có thể dựa vào kiểu hình củaA. thể khuyết nhiễm.B. thể 1 nhiễm.C. thể 3 nhiễm.D. thể 4 nhiễm.68. Đột biến gen xảy ra không làm thay đổi chiều dài và số liên kết hiđrô của gen.Đột biến đó có thể là:A. đột biến thay thế cặp nuclêôtit.B. đột biến thay thế cặp nuclêôtit hoặc đảo vị trí của các cặp nuclêôtit.C. đột biến thay thế axit amin.D. đột biến thêm cặp nuclêôtit hoặc mất nuclêôtit.69. Một đột biến xảy ra đã làm mất 2 cặp nuclêôtit của gen thì số liên kết hiđrô củagen đột biến ít hơn số liên kết hiđrô của gen bình thường là:A. 4 hặc 5.B. 4 hoặc 6.C. 5 hoặc 6D. 4 hoặc 5 hoặc 6.70. Nguyên nhân phát sinh thường biến làA. do rối loạn các phản ứng sinh lý, sinh hoá nội bào.B. do tác động của các tác nhân lý hoá trong ngoại cảnh.C. do tác động trực tiếp của điều liện sống.D. Tất cả các nguyên nhân trên đều đúng.71.Tính chất biểu hiện của biến dị tổ hợp là:A. xuất hiện các tổ hợp tính trạng khác bố mẹ hoặc xuất hiện tổ hợp gen mớichưa có ở bố mẹ .B. xuất hiện các tổ hợp tính trạng khác bố mẹ hoặc xuất hiện tính trạng mớichưa có ở bố mẹ.C. xuất hiện tính trạng mới chưa có ở bố mẹ hoặc xuất hiện tổ hợp gen mớichưa có ở bố mẹ.D. xuất hiện các tổ hợp tính trạng khác bố mẹ.72. Hiện tượng nào sau đây được xem là một nguyên nhân dẫn tới đột biến cấu trúcNST?A. Sự phân ly độc lập của các cặp NST.B. Sự tổ hợp tự do của các cặp NST.C. Sự tiếp hợp và trao đổi chéo giữa các crômatit trong cặp NST tương đồng.35 D. Sự tiếp hợp và trao đổi chéo không cân giữa các crômatit trong cặp NSTtương đồng.73. Đột biến đa bội là:A. những biến đổi làm tăng 1 số nguyên lần bộ NST đơn bội của tế bào (> 2lần).B. trạng thái trong tế bào sinh dưỡng của cơ thể chứa bộ NST đơn bội > 2.C. hiện tượng các tế bào trong cơ thể có lượng ADN tăng gấp bội làm quá trìnhtổng hợp các chất hữu cơ diễn ra mạnh mẽ nên cơ thể có tế bào to, cơ quansinh dưỡng to, phát triển khoẻ, chống chịu tốt.D. cả A, B, C đều đúng.74. Loại biến dị nào sau đây liên quan đến biến đổi ở vật chất di truyền?A. Biến dị tổ hợp.B. Biến dị đột biến.C. Thường biến.D. Biến dị tổ hợp và biến dị đột biến.75. Loại biến dị nào sau đây sẽ làm xuất hiện kiểu gen mới?A. Biến dị tổ hợp.B. Biến dị đột biến.C. Thường biến.D. Biến dị tổ hợp và biến dị đột biến.76. Loại biến dị nào sau đây sẽ không làm xuất hiện kiểu gen mới?A. Đột biến cấu trúc NST.B. Biến dị tổ hợp.C. Thường biến.D. Đột biến số lượng NST.77. Hiện tượng nào dưới đây làm hạn chế sự xuất hiện của biến dị tổ hợp?A. Hiện tượng các gen phân ly độc lập.B. Hiện tượng liên kết genC. Hiện tượng hoán vị gen.D. Hiện tượng tác động qua lại giữa cá gen.78. Tính chất biểu hiện của đột biến gen là:A. riêng lẻ, đột ngột, gián đoạn, vô hướng.B. biến đổi đồng loạt theo 1 hướng xác định.C. riêng lẻ, đột ngột, gián đoạn, có hướng.D. riêng lẻ, đột ngột, thường có lợi và vô hướng.79. Đột biến chuyển đoạn NST là kiểu đột biến trong đó:A. có sự trao đổi đoạn giữa các NST không tương đồng.B. có sự trao đổi những đoạn tương ứng giữa 2 NST tương đồng.C. có sự trao đổi chéo không cân giữa 2 NST tương đồng.36 D. có sự đảo ngược 180o của một đoạn NST không mang tâm động.80. Hậu quả của đột biến mất đoạn làA. làm tăng cường độ biểu hiện của tính trạng.B. làm giảm cường độ biểu hiện của tính trạng.C. thường làm giảm sức sống hoặc gây chết.D. ít ảnh hưởng tới sức sống của cơ thể.81. Ở người, thừa một NST số 23 có thể sẽ gây ra:A. hội chứng Đao.B. hội chứng Tơcnơ.C. hội chứng Claiphentơ.D. hội chứng tiếng mèo kêu.82. Trong mối quan hệ giữa: giống- kỹ thuật canh tác- năng suất cây trồng, kỹ thuậtcanh tác có vai tròA. quy định giới hạn năng suất của cây trồng.B. quy định năng suất cụ thể của cây trồng.C. ảnh hưởng tới giới hạn năng suất của cây trồng.D. ảnh hưởng tới năng suất cụ thể của cây trồng.83. Xét cặp NST giới tính XY, ở 1 tế bào sinh tinh trùng, sự rối loạn phân ly của cặpNST này ở lần giảm phân 2 sẽ cho giao tử mang NST giới tính làA. XY và O.B. XX, YY và O.C. XX , Y và O.D. XY và X.84. Trong các dạng đột biến cấu trúc NST sau đây, dạng nào thường ít ảnh hưởng tớisức sống của cá thể, góp phần tăng cường sai khác giữa các NST tương ứng trongcác nòi thuộc cùng một loài?A. Mất đoạn.B. Lặp đoạn.C. Đảo đoạn.D. Chuyển đoạn.85. Nhận định nào dưới đây không đúng?A. Đột biến lặp đoạn chỉ làm tăng cường độ biểu hiện của tính trạng.B. Đột biến mất đoạn thường gây chết hoặc làm giảm sức sống.C. Đột biến đảo đoạn thường ít ảnh hưởng tới sức sống của cá thể.D. Đột biến chuyển đoạn lớn thường gây chết hoặc làm mất khả năng sinh sản.86. Đột biến gen phát sinh phụ thuộc vào yếu tố nào?A. Loại tác nhân gây đột biến.B. Cường độ, liều lượng của tác nhân gây đột biến.C. Đặc điểm cấu trúc của gen.37 D. Cả A, B và C.87. Hậu quả của đột biến cấu trúc liên quan đến NST 21 ở người làA. gây bệnh ung thư máu.B. gây hội chứng Đao.C. thiếu máu hồng cầu hình lưỡi liềm.D. gây hội chứng mèo kêu.88. Vai trò của thường biến đối với tiến hoá?A. Là nguyên liệu sơ cấp của quá trình tiến hoá.B. Là nguyên liệu thứ cấp của quá trình tiến hoá.C. Có ý nghĩa gián tiếp đối với tiến hoá.D. Không có ý nghĩa đối với quá trình tiến hoá.89. Ở cà chua, alen A quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định quảvàng. Trong trường hợp giảm phân bình thừng, những phép lai nào sau đây có tỉ lệkiểu hình ở đời con là 3 đỏ : 1 vàng?a. Aa (2n) x Aa (2n)b. Aa (2n) x Aaaa (4n)c. AAaa (2n) x Aaaa (2n)d. Aaaa (4n) x Aaaa (4n)e. AAaa (4n) x Aa (2n)Tổ hợp trả lời đúng là:A. a, b, c.B. a, b, d.C. a, c, d.D. a, b, c, d.90. Ở cà chua, gen A quy định quả đỏ trội so với gen a quy định quả vàng. Cho phéplai Aa x Aa, giả sử trong quá trình giảm phân hình thành giao tử đực, ở lần giảmphân I cặp NST chứa cặp gen trên nhân đôi nhưng không phân li. Thể dị bội có kiểuhình quả vàng ở đời con có thể là:A. thể khuyết nhiễm.B. thể 1 nhiễm.C. thể 3 nhiễm.D. thể 4 nhiễm.91. Ở ngô, alen R quy định hạt có màu là trội so với alen r quy định hạt không màu.Thể tam nhiễm tạo ra 2 loại giao tử n và (n+1) đều có khả năng sinh sản bìnhthường. Tỉ lệ phân ly kiểu hình ở đời con của phép lai RRr (2n+1) x rr (2n) sẽ là:A. 2 có màu : 1 không màu.B. 3 có màu : 1 không màu.C. 5 có màu : 1 không màu.D. 7 có màu : 1 không màu.38 (92-94). Cho phép lai AAaa (4n) x AAaa (4n).92. Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp ở đời con là:A. 8/36.B. 4/36.C. 2/36.D. 1/36.93. Tỉ lệ kiểu gen Aaaa ở đời con là:A. 4/36.B. 8/36.C.12/36.D.18/36.94. Tỉ lệ kiểu gen AAaa ở đời con là:A. 8/36.B. 12/36.C. 16/36.D. 18/36.(95-96). Ở cà chua, alen A qui định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a qui định quảvàng. Cho phép lai AAaa (4n) x AAAa (4n).95. Tỉ lệ kiểu gen dị hợp ở đời con :A. 3/36.B. 18/36.C. 33/36.D. 35/36.96. Tỉ lệ kiểu hình ở đời con là:A. toàn quả đỏ.B. 35 đỏ : 1 vàng.C.11 đỏ : 1 vàng.D. 3 đỏ : 1 vàng.97. Tỉ lệ kiểu gen ở đời con trong phép lai Aaaa (4n) x AAAa (4n) là:A. 1/4 AAaa : 2/4 Aaaa : 1/4 aaaa.B. 1/4 AAAa : 2/4 AAaa : 1/4 Aaaa.C. 1/4 AAAA : 2/4 AAaa : 1/4 aaaa.D. 1/4 AAaa : 2/4 AAAa : 1/4 Aaaa.(98-99). Cho phép lai AAaa (4n) x Aaaa (4n).98. Tỉ lệ kiểu gen dị hợp ở đời con là:A. 8/36.B. 18/36.C. 33/36.39 D. 35/36.99. Tỉ lệ kiểu gen khác bố mẹ ở đời con là:A. 1/12.B. 2/12.C. 4/12.D. 8/12.100. Trong mối quan hệ giữa giống- kỹ thuật canh tác- năng suất cây. Giống có vaitròA. quy định giới hạn năng suất.B. cùng với kỹ thuật canh tác quy định giới hạn năng suất.C. ảnh hưởng tới giới hạn năng suất.D. tạo ra năng suất cụ thể.(101- 104). Hai cặp nhiễm sắc thể có sơ đồ cấu trúc như sau:Cặp I:ABCDEFGH và cặp II: PQRSTXabcdefghPQRSTX101. Đột biến mất đoạn đã xảy ra ở NST nào dưới đây?A. ABCDEFGHB. a b c d e f g hPQRSTC. PQRSTXX102. Đột biến chuyển đoạn đã xảy ra ở nhiễm sắc thể nào dưới đây?A. ABCDEFGHB. CDEFGHABC. PQPQRSTXD. RSTX103. Đột biến đảo đoạn đã xảy ra ở nhiễm sắc thể nào dưới đây?A. ABCDEFGHB ABFEDCGHC. PQPQRSTXD. PQRSTX104. Do đột biến làm cho cấu trúc của 2 cặp NST chuyển thànhABCDEPQ và PQRSTXabcdefghHGFRSTXĐột biến trên thuộc dạng:A. đột biến mất đoạnB. đột biến chuyển đoạn không tương hỗC. đột biến chuyển đoạn tương hỗD.đột biến đảo đoạn NST.40 105. Thể đột biến là:A. cá thể mang biến dị đã được biểu hiện ra kiểu hình.B. những biểu hiện ra kiểu hình của tế bào bị đột biến.C. cá thể mang đột biến đã biểu hiện trên kiểu hình cơ thể.D. cơ thể mang đột biến.106. Đột biến tiền phôi là:A. đột biến xuất hiện trong những lần nguyên phân đầu của hợp tử.B. xuất hiện ở giai đoạn phôi có sự phân hoá tế bào.C. đột biến xuất hiện khi phôi phát triển thành cơ thể mới.D. đột biến không di truyền cho thế hệ sau.(107–109). Ở cà chua gen A quy định màu quả đỏ là trội, gen a quy định màu quảvàng là lặn. Cho cây tứ bội thuần chủng quả đỏ lai với cây tứ bội quả vàng được F1.107. Những cây tứ bội trên được tạo ra bằng cách:A. chỉ tứ bội hóa cây lưỡng bội.B. chỉ cho các cây tứ bội thuần chủng giao phấn với nhau.C. gây đột biến gen.D. cho các cây tứ bội thuần chủng giao phấn với nhau hoặc tứ bội hóa câylưỡng bội.108. Cho các cây F1 tự thụ phấn thì tỉ lệ kiểu gen ở F2 là:A. 1AAAA : 8AAAa : 18AAaa : 8Aaaa : 1aaaa.B. 1AAAA : 4AAAa : 26AAaa : 4Aaaa : 1aaaa.C. 1AAAA : 2AAAa : 4AAaa : 2Aaaa : 1aaaa.D. 1AAAA : 4AAAa : 6AAaa : 4Aaaa : 1aaaa.109. Tỉ lệ kiểu hình ở F2 là:A. 9 đỏ : 1 vàng.B. 11 đỏ : 1 vàng.C. 35 đỏ : 1 vàng.D. 15 đỏ : 1 vàng.110. Bộ ba nào sau đây trên mARN có thể bị đột biến thành bộ ba vô nghĩa bằngcách chỉ thay 1 bazơ?A. Bộ ba AUG.B. Bộ ba AAG.C. Bộ ba AXG.D. Bộ ba AGG.111. Đột biến gen dạng thay thế cặp nuclêôtit này bằng cặp nuclêôtit khác có thể dẫnđến khả năng nào sau đây:A. Số liên kết hyđrô của gen tăng lên.B. Số liên kết hyđrô của gen giảm đi.C. Số liên kết hyđrô của gen không thay đổi.41 D. Cả 3 trường hợp trên đều có thể.112. Một gen quy định tổng hợp prôtêin có trình tự các axit amin như sau:Met - Gly - Glu - Thr - Lys - Val - Val - Pro -...Gen đó bị đột biến đã quy định tổng hợp prôtêin có trình tự các axit amin nhưsau:Met - Arg - Glu - Thr - Lys - Val - Val - Pro -...Đây là dạng nào của đột biến gen?A. Mất cặp nuclêôtit hoặc thay thế cặp nuclêôtit.B. Thêm cặp nuclêôtit hoặc thay thế cặp nuclêôtit.C. Thay thế cặp nuclêôtit này bằng cặp nuclêôtit khác.D. Đảo vị trí cặp nuclêôtit hoặc thay thế cặp nuclêôtit.113. Trong một quần thể ruồi giấm người ta phát hiện NST số III có các gen phân bốtheo những trình tự khác nhau như sau:1. ABCGFEDHI2. ABCGFIHDE3. ABHIFGCDECho biết đây là những đột biến đảo đoạn NST. Hãy xác định mối liên hệ trongquá trình phát sinh các dạng bị đảo đó.A. 1  2  3.B. 1  3  2.C. 2  1  3.D. 2  3  1.114. Đồ thị dưới đây nói lên:A. Hoá chất A tạo nhiều đột biếnnhấtTần số đột biếnB. Mọi loại hoá chất đều tạo số độtbiến như nhauC. Liều lượng hoá chất tăng thì tầnsố đột biến giảmAD. Nồng độ hoá chất càng cao thì sựđột biến càng nhiềuBCE. Các đột biến đều có hại.Nồng độ hoá chất115. Trong những dạng biến đổi vật chất di truyền dưới đây, dạng nào là đột biếngen?I. Chuyển đoạn nhiễm sắc thể (NST).II. Mất cặp nuclêotit.III. Tiếp hợp và trao đổi chéo trong giảm phân.IV. Thay cặp nucleotit.42 V. Đảo đoạn NST.VI. Thêm cặp nucleotit.VII. Mất đoạn NST.Đáp án đúng là:A. I, II, III, IV, VI.B. II, IV, VI.C. II, III, IV, VI.D. I, V, VII.116. Đột biến gen xảy ra dưới ảnh hưởng của…….(1: tác nhân lý hoá, 2: các rối loạisinh lý, sinh hóa của tế bào), những tác nhân này đã gây ra ……(3: những sai sóttrong quá trình nhân đôi của nhiễm sắc thể, 4: những sai sót trong quá trình nhânđôi của AND, 5: rối loạn phân ly của nhiễm sắc thể trong phân bào, 6: biến đổitrực tiếp trên cấu trúc của gen).Đáp án đúng là:A. 1, 4, 6.B. 1, 2, 4, 6.C. 1, 2, 3, 5.D. 2, 4, 6.117. Hãy quan sát biến đổi của cặp nuclêôtít:A- G (1)A-T —————  A- T (2)Nhân đôiCặp (1) là dạng:A. đột biến thay nucleotit.B. thể đột biến.C. dạng tiền đột biến gen.D. đột biến đảo vị trí nucleotit.118. Bệnh thiếu máu do hồng cầu hình lưỡi liềm ở người là một bệnh:A. di truyền liên kết với giới tính.B. đột biến gen trên NST giới tính.C. đột biến gen trên NST thường.D. do đột biến dị bội.119. Trong bệnh thiếu máu do hồng cầu hình liềm:A. HbA bị thay bởi HbF.B. HbA bị thay bởi HbS.C. HbA bị thay bởi HbE.D. HbA bị phá hủy.120. Trình tự biến đổi nào dưới đây là đúng:43 A. Biến đổi trong trình tự của các nucleotit của gen → Biến đổi trong trình tựcủa các ribônucleotit của mARN→ Biến đổi trong trình tự của các axit amintrong chuỗi polypeptit→ Biến đổi tình trạng.B. Biến đổi trong trình tự của các nucleotit của gen → Biến đổi trong trình tựcủa các axit amin trong chuỗi polypeptit → Biến đổi trong trình tự của cácribônucleotit của mARN → Biến đổi tình trạng.C. Biến đổi trong trình tự của các nucleotit của gen → Biến đổi trong trình tựcủa các ribônucleotit của tARN→ Biến đổi trong trình tự của các axit amintrong chuỗi polypeptit→ Biến đổi tình trạng.D. Biến đổi trong trình tự của các nucleotit của gen cấu trúc→ Biến đổi trongtrình tự của các ribônucleotit của mARN→ Biến đổi trong trình tự của các axitamin trong chuỗi polypeptit→ Biến đổi tình trạng.121. Đột biến gen có thể gây sai lệch trong……………(1: quá trình nhân đôi củaADN, 2: quá trình sinh tổng hợp protêin, 3: quá trình phân ly của nhiễm sắc thểtrong phân bào) nên đa số đột biến gen thường………(4: có lợi, 5: trung bình, 6: cóhại) cho cơ thể.Đáp án đúng là:A. 1, 6.B. 2, 5.C. 2, 6.D: 3, 4.122. Nếu đột biến gen xảy ra trong……….. (1: nguyên phân, 2: giảm phân) nó sẽxuất hiện ở một tế bào……………..(3: sinh dưỡng, 4: hợp tử, 5: sinh dục), đột biếnnày được gọi là đột biến giao tử.Đáp án đúng là:A. 1, 3.B. 1, 4.C. 2, 3.D. 2, 5.123. Đột biến giao tử là đột biến xảy ra ở:A. tế bào sinh tinh hoặc sinh trứng.B. những lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử.C. giao tử.D. tế bào xôma.124. Đột biến xảy ra trong…………. (1: nguyên phân, 2: giảm phân) sẽ xuất hiện ở tếbào sinh dưỡng và được nhân lên, nếu là một đột biến gen……… (3: trội, 4: lặn) sẽbiểu hiện trên….. (5: toàn bộ cơ thể, 6: một phần cơ thể) tạo nên thể khảm.Đáp án đúng là:A. 1, 4, 6.B. 1, 3, 6.44 C. 2, 3, 5.D. 2, 4, 6.125. Đột biến xôma là đột biến xảy ra ở:A. hợp tử.B. tế bào sinh dục.C. tTế bào sinh dưỡng.D. tế bào sinh tinh và sinh trứng.126. Nếu đột biến làm xuất hiện gen lặn thì trong thời kỳ đầu sẽ ở trạng thái…...(1:đồng hợp tử, 2: dị hợp tử), gen lặn đột biến…………(3: sẽ bị gen trội át chế, 4:không bị alen trội át chế) nên kiểu hình đột biến……………(5: được biểu hiện, 6:không được biểu hiện).Đáp án đúng là:A. 1, 4, 5.B. 2, 4, 6.C. 1, 3, 6.D. 2, 3, 6.127. Điều kiện để đột biến gen lặn nhanh được biểu hiện thành kiểu hình là:A. giao phối cận huyết hoặc tự thụ phấn.B. tự thụ phấn hoặc tạp giao.C. tạp giao.D. Không có trường hợp nào đúng.128. Đột biến là những biến đổi trong…………. (1: kiểu hình, 2: vật chất di truyền, 3:cấu trúc tế bào) và thể đột biến là những cá thể mang đột biến biểu hiện ở (4: trạngthái đồng hợp, 5: trạng thái dị hợp, 6: kiểu hình, 7: dạng khảm).Đáp án đúng là:A. 1, 5.B. 2, 6.C. 3, 7.D. 2, 4.129. Quan sát 2 đoạn mạch gốc của một gen trước và sau đột biến:Trước đột biến: ……….A T G X T T A G X A A A T X ………Sau đột biến: ………….A T G X T A G X A A A T X…………Đột biến trên thuộc dạngA. thêm cặp nucleotit.B. đảo vị trí cặp nucleotit.C. thay thế cặp nucleotit.D. mất cặp nucleotit.130. Đột biến thay cặp nucleotit có thể dẫn đếnA. thay 1 axit amin này bằng axit amin khác.45 B. cấu trúc của protein không thay đổi.C. chuỗi pôlipeptit bị ngắn hơn so với bình thường.D. Tất cả đều đúng.131. Một đoạn mạch gốc của gen có trình tự các bộ ba nuclêotit như sau:………….AGG, TGX, GXX, AGX, AGT, XXX…………..…………. 6789 10 11 …………..Đột biến thay cặp nucleotit xảy ra ở bộ ba thứ 10 làm nucleotit trên mạch gốc là G bịthay bởi T sẽ dẫn tớiA. axit amin ở vị trí thứ 10 bị thay đổi bởi một axit amin khác.B. trật tự của các axit amin từ vị trí thứ 10 về sau bị thay đổi.C. quá trình tổng hợp protein bị kết thúc ở vị trí mã thứ 10.D. không làm thay đổi trình tự của các axit amin trong chuỗi polypetit.132. Cơ thể sinh vật có số lượng NST trong nhân của tế bào sinh dưỡng tăng lên mộtsố nguyên lần bộ nhiễm sắc thể đơn bội của loài (3n, 4n, 5n…), đó làA. thể lưỡng bội.B. thể đơn bội.C. thể đa bội.D. thể lệch bội.133. Sự không phân li của một căp NST tương đồng ở tế bào sinh dưỡng sẽ dẫn tớiA. tất cả các tế bào của cơ thể đều mang đột biến.B. chỉ cơ quan sinh dục mang tế bào đột biến.C. tất cả các tế bào sinh dưỡng đều mang đột biến.D. trong cơ thể sẽ có hai dòng tế bào sinh dưỡng: dòng bình thường và dòngmang đột biến.134. Thể đa bội trên thực tế được gặp chủ yếu ởA. động vật và thực vật bậc thấp.B. động vật.C. cơ thể đơn bào.D. thực vật.135. Trường hợp bộ NST 2n bị thừa hoặc thiếu 1 hoặc vài NST được gọi làA. thể đa bội.B. thể dị bội.C. thể một nhiễm.D. thể đa nhiễm.E. thể khuyết nhiễm.136. Tác nhân gây ra đột biến là:A. tác nhân vật lý như tia X, tia cực tím…46 B. các tác nhân hoá học như cônsixin, 5BU…C. các rối loạn sinh lý, sinh hoá nội bào.D. A, B và C đúng.137. Đột biến nhiễm sắc thể gồm các dạngA. đa bội và dị bội.B. thêm đoạn và đảo đoạn nhiễm sắc thể.C. đột biến số lượng và đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.D. đa bội chẵn và đa bội lẻ.138. Giả sử NST số 2 của ruồi giấm có cấu trúc là ABCDEF, NST số 3 có cấu trúc làGHKLMN . Trong quá trình giảm phân hình thành giao tử, gen N và gen F đã hoánđổi vị trí cho nhau. Hiện tượng trên được gọi làA. hoán vị gen.B. hoán đổi gen.C. đột biến chuyển đoạn không tương hỗ.D. đột biến chuyển đoạn tương hỗ.Chương 3: Ứng dụng di truyền học vào chọn giống1. Thao tác nào sau đây không thuộc các khâu của kỹ thuật cấy gen?A. Tách ADN nhiễm sắc thể của tế bào cho và tách plasmit ra khỏi tế bào.B. Cắt và nối ADN của tế bào cho và ADN plasmit ở những điểm xác định, tạonên ADN tái tổ hợp.C. Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận, tạo điều kiện cho gen đã ghépđược biểu hiện.D. Dung hợp 2 tế bào trần xôma khác loài.2. Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng bất thụ ở cơ thể lai xa là do:A. bộ NST của 2 loài khác nhau gây trở ngại trong quá trình phát sinh giao tử.B. sự khác biệt về chu kỳ sinh sản và cơ quan sinh sản của hai loài khác nhau.C. chiều dài ống phấn loài này không phù hợp với chiều dài vòi nhụy của loàikia.D. hạt phấn của loài này không nảy mầm được trên vòi nhuỵ loài khác hoặchợp tử tạo thành nhưng bị chết.3. Tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối cận huyết ở động vật qua nhiềuthế hệ dẫn đến hiện tượng thoái hoá giống vìA. các kiểu đồng hợp tử trội ngày càng chiếm ưu thế.B. tỷ lệ thể dị hợp tăng, thể đồng hợp giảm dần.C. các gen đột biến lặn có hại phát sinh ngày càng nhiều.D. tỷ lệ thể dị hợp trong quần thể giảm dần, tỷ lệ thể đồng hợp tăng dần, genlặn có hại được biểu hiện.47 4. Nhược điểm nào dưới đây không phải là nhược điểm của chọn lọc hàng loạt?A. chỉ đạt hiệu quả với những tính trạng có hệ số di truyền cao.B. việc tích luỹ những biến dị có lợi thường lâu có kết qủa và mất nhiều thờigian.C. dễ lẫn lộn giữa kiểu hình tốt do kiểu gen với những thường biến do yếu tốvi địa lý, khí hậu.D. đòi hỏi phải công phu và theo dõi chặt chẽ nên khó áp dụng rộng rãi.5. Giống là một quần thể vật nuôi, cây trồng hay chủng vi sinh vật do con người tạora:A. có phản ứng như nhau trước cùng một điều kiện môi trường.B. có những tính trạng di truyền đặc trưng, phẩm chất tốt, năng suất cao, ổnđịnh.C. thích hợp với những điều kiện đất đai, khí hậu kỹ thuật sản xuất nhất định.D. Tất cả những ý trên.6. Dòng thuần là:A. dòng mang các cặp gen đồng hợp.B. dòng mang các cặp gen dị hợp.C. dòng đồng nhất về kiểu hình và đồng hợp tử về kiểu gen.D. dòng tạo ra con cháu mang các gen đồng hợp trội.7. Enzim được sử dụng để nối đoạn ADN của tế bào cho và ADN của thể truyền, đểtạo ADN tái tổ hợp là:A. lipaza.B. pôlimeraza.C. ligaza.D. helicaza.8. Thoái hoá giống là hiện tượng:A. con cháu có sức sống kém dần, sinh trưởng và phát triển chậm.B. thế hệ sau khả năng chống chịu kém, bộc lộ các tính trạng xấu, năng suấtgiảm.C. con cháu xuất hiện những quái thai dị hình, nhiều cá thể bị chết.D. tất cả các hiện tượng trên.9. Lai kinh tế là phép lai:A. giữa con giống từ nước ngoài với con giống cao sản trong nước, thu đượccon lai có năng suất tốt dùng để nhân giống.B. giữa loài hoang dại với cây trồng hoặc vật nuôi để tăng tính đề kháng của conlai.C. giữa 2 bố mẹ thuộc 2 giống thuần khác nhau rồi dùng con lai F1 làm sảnphẩm, không dùng để nhân giống tiếp cho đời sau.D. giữa một giống cao sản với giống có năng suất thấp để cải tiến giống.48 10. Trong chọn giống, người ta thường sử dụng phép lai sau đây để tạo giống mới?A. Lai khác loài.B. Lai khác thứ.C. Lai khác dòng.D. Lai kinh tế.11. Khi giải thích về nguyên nhân của hiện tượng ưu thế lai người ta đã đưa ra sơ đồlai sau : aaBBdd x AabbDD  AaBbDd. Giải thích nào sau đây là đúng với sơ đồ laitrên :A. F1 có ưu thế lai là do sự tác động cộng gộp của các gen trội có lợi.B. F1 có ưu thế lai là do các gen ở trạng thái dị hợp nên gen lặn có hại khôngđược biểu hiện thành kiểu hình.C. F1 có ưu thế lai là do sự tương tác giữa 2 alen khác nhau về chức phận.D. Cả 3 cách giải thích trên đều đúng.12. Phương pháp được sử dụng phổ biến trong chọn giống vi sinh vật làA. gây đột biến nhân tạo kết hợp với lai tạo.B. lai khác dòng kết hợp với chọn lọc.C. dùng kỹ thuật cấy gen.D. gây đột biến nhân tạo kết hợp với chọn lọc.13. Sơ đồ sau thể hiện phép lai tạo ưu thế lai:AxBCCxGDxEGHSơ đồ trên là:A. lai khác dòng đơn.B. lai xa.C. lai khác dòng kép.D. lai kinh tế.14. Trong phép lai khác dòng, ưu thế lai biểu hiện cao nhất ở F1, sau đó giảm dầnqua các thế hệ là doA. F1 có tỉ lệ dị hợp cao nhất, sau đó giảm dần qua các thế hệ.B. F1 có tỉ lệ đồng hợp cao nhất, sau đó giảm dần qua các thế hệ.C. số lượng gen quý ngày càng giảm trong vốn gen của quần thể.D. ngày càng xuất hiện nhiều các đột biến có hại.15. Tác động của cônsixin gây ra đột biến thể đa bội là doA. cônsixin ngăn cản không cho thành lập màng tế bào.B. cônsinxin ngăn cản khả năng tách đôi của các NST kép ở kỳ sau.C. cônsixin cản trở sự hình thành thoi vô sắc.D. côsinxin kích thích sự nhân đôi nhưng không phân ly của NST.16. Kết quả nào dưới đây không phải do hiện tượng tự thụ phấn và giao phối gầnđem lại?49 A. Hiện tượng thoái hoá giống.B. Tạo ra dòng thuần chủng.C. Tỷ lệ thể đồng hợp tăng, thể dị hợp giảm.D. Tạo ưu thế lai.17. Lai xa là hình thức laiA. khác giống.B. khác loài.C. khác thứ.D. khác dòng.18. Hiện tượng ưu thế lai làA. con lai F1 có sức sống cao hơn bố mẹ, khả năng chống chịu tốt, năng suấtcao.B. con lai F1 dùng làm giống tiếp tục tạo ra thế hệ sau có các đặc điểm tốt hơn.C. con lai F1 mang các gen đồng hợp tử trội nên có đặc điểm vượt trội bố mẹ.D. Tất cả các hiện tượng trên.19. Đặc điểm riêng của phương pháp chọn lọc cá thể làA. dựa vào kiểu hình chọn ra một nhóm cá thể phù hợp với mục tiêu chọn lọcđể làm giống.B. là một phương pháp đơn giản dễ làm, ít tốn kém nên được áp dụng rộng rãi.C. kết hợp được việc đánh giá dựa trên kiểu hình với kiểm tra kiểu gen nênnhanh chóng đạt hiệu quả.D. có thể tiến hành chọn lọc một lần hoặc nhiều lần.20. Dạng đột biến nào dưới đây có giá trị trong chọn giống cây trồng nhằm tạo ranhững giống năng suất cao, phẩm chất tốt, không có hạt?A. Đột biến gen.B. Đột biến dị bội.C. Đột biến đa bội.D. Đột biến tam nhiễm.21. Phương pháp nhân giồng thuần chủng ở vật nuôi được sử dụng trong trườnghợp:A. tạo ra các cá thể có mức độ dị hợp tử cao, và sử dụng ưu thế lai.B. cần được phát hiện gen xấu để loại bỏ.C. hạn chế hiện tượng thoái hoá giống.D. cần giữ lại các phẩm chất tốt của giống, tạo ra độ đồng đều kiểu gen củaphẩm giống.22. Giao phối gần hoặc tự thụ phấn qua nhiều thế hệ thường dẫn đến thoái hoá giốnglà do:A. các gen lặn đột biến có hại bị các gen trội át chế trong kiểu gen dị hợp.50 B. các gen lặn đột biến có hại biểu hiện thành kiểu hình do tăng cường thểđồng hợp.C. xuất hiện ngày càng nhiều các đột biến có hại.D. tập trung các gen trội có hại ở các thế hệ sau.23. Để khắc phục hiện tượng bất thụ trong cơ thể lai xa ở thực vật người ta sử dụngphương pháp:A. thực hiện phương pháp thụ phấn bằng phấn hoa hỗn hợp của nhiều loài.B. phương pháp nuôi cấy mô.C. gây đột biến đa bội tạo thể song nhị bội.D. Nhân giống bằng sinh sản sinh dưỡng.24. Ưu điểm chính của lai tế bào so với lai hữu tính làA. tạo được hiện tượng ưu thế lai cao.B. hạn chế được hiện tượng thoái hoá.C. có thể tạo ra những cơ thể lai có nguồn gen rất khác xa nhau.D. khắc phục được hiện tượng bất thụ của con lai xa.25. Tác dụng của tia phóng xạ trong gây đột biến nhân tạo làA. kìm hãm sự hình thành thoi vô sắc.B. gây rối loạn sự phân ly NST trong quá trình phân bào.C. kích thích và ion hoá các nguyên tử khi chúng xuyên qua các mô sống.D. làm xuất hiện đột biến đa bội.26. Hình thức chọn lọc cá thể một lần được áp dụng choA. quần thể cây nhân giống vô tính và cây tự thụ phấnB. quần thể cây giao phấn và cây tự thụ phấnC. quần thể cây được tạo ra do lai khác thứD. quần thể cây được tạo ra do xử lí đột biến nhân tạo27. Trong trồng trọt, người ta thường sử dụng phương pháp lai nào dưới đây để tạoưu thế lai?A. Lai khác dòng.B. Lai khác loài.C. Lai kinh tế.D. Lai khác thứ.28. Ở thực vật để duy trì, củng cố ưu thế lai người ta có thể sử dụng phương phápA. lai luân phiên.B. lai hữu tính giữa các cơ thể F1.C. cho F1 tự thụ phấn.D. nhân giống bằng hình thức sinh sản sinh dưỡng.29. Trong chọn giống cây trồng, đột biến nhân tạo được sử dụng để:A. dùng làm bố mẹ phục vụ cho việc lai tạo giống mới.51 B. chọn trực tiếp những đột biến có lợi và nhân thành giống mới.C. dùng làm bố mẹ để lai tạo giống cây trồng đa bội năng suất cao, phẩm chấttốt.D. A và B đúng.30. Cacpêsenkô (1927) đã tạo ra loài cây mới từ cải củ và cải bắp như thế nào?A. Lai cải bắp với cải củ tạo ra con lai hữu thụ.B. Đa bội hoá dạng cải bắp rồi cho lai với cải củ tạo ra con lai hữu thụ.C. Đa bội hoá dạng cải củ rồi cho lai với cải bắp tạo ra con lai hữu thụ.D. Lai cải bắp với cải củ được F1. Đa bội hoá F1 được dạng lai hữu thụ.31. Để cải tạo giống heo Thuộc Nhiêu Định Tường, người ta dùng con đực giống ĐạiBạch để lai cải tiến với con cái tốt nhất của giống địa phương. Nếu lấy hệ gen củađực Đại Bạch làm tiêu chuẩn thì ở thế hệ F4 tỉ lệ gen của Đại Bạch trong quần thể là:A. 50%.B. 75%.C. 87,5%.D. 93,25%.32. Một nhà chọn giống muốn đưa vào gà Lơgo trắng gen gen quy định màu xanhcủa vỏ trứng (gen O) có ở gà araucan, alen o qui định trứng màu trắng. Gà araucancó mào hình hạt đậu, gà Lơgo có mào thường. Nhà chọn giống không muốn truyềncho gà Lơgo đặc điểm mào hình hạt đậu. Nhưng gen P (qui định mào hình hạt đậu)và gen O lại cùng nằm trên 1 NST, mức độ bắt chéo bằng 5%. Trong trường hợp nàycần tiến hành công thức lai:A. Gà araucan (OP/OP) x Gà Lơgo (op/op)B. Gà araucan (OP/op) x Gà Lơgo (op/op)C. Gà araucan (OP/oP) x Gà Lơgo (op/op)D. Gà araucan (OP/Op) x Gà Lơgo (op/op)33. Cần lựa chọn một trong hai gà mái là chị em ruột cùng thuộc giống Lơgo về chỉtiêu sản lượng trứng để làm giống. Con thứ nhất (gà mái A) đẻ 262 trứng/ năm. Conthứ hai (gà mái B) đẻ 258 trứng/ năm. Người ta cho hai gà mái này cùng lai với mộtgà trống rồi xem xét sản lượng trứng của các gà mái thế hệ con của chúng:Mẹ1234567A95263157161190196105B190210212216234234242Nên chọn gà mái A hay gà mái B để làm giống?A. chọn gà mái A.B. chọn gà mái B.C. chọn gà mái A và chọn gà mái B.D. không chọn gà mái nào.52 34. Trong kỹ thuật cấy gen, vector là:A. enzim cắt ADN thành các đoạn ngắn.B. vi khuẩn E.coli.C. plasmit, thể thực khuẩn được dùng để đưa gen vào tế bào sống.D. đoạn ADN cần chuyển.35. Vai trò của plasmit trong kỹ thuật cấy gen làA. tế bào cho.B. tế bào nhận.C. thể truyền.D. enzim cắt nối.36. Trong kỹ thuật cấy gen, người ta thường sử dụng loại vi khuẩn E.coli làm tế bàonhận. Lý do chính làA. E.coli sinh sản nhanh, dễ nuôi.B. E.coli có nhiều trong tự nhiên.C. E.coli có cấu trúc đơn giản.D. trong tế bào E.coli có nhiều plasmit.37. Trong kỹ thuật cấy gen, những đối tượng nào sau đây được dùng làm thể truyền?A. Plasmit và vi khuẩn E.coli.B. Plasmit và thể thực khuẩn.C. Vi khuẩn E.coli và thể thực khuẩn.D. Plasmit, thể thực khuẩn và vi khuẩn E.coli.38. Restrictara và ligaza tham gia vào công đoạn nào sau đây trong kỹ thuật cấygen?A. Tách ADN nhiễm sắc thể của tế bào cho và tách plasmit ra khỏi tế bào.B. Cắt, nối ADN của tế bào cho và ADN plasmit ở những điểm xác định tạonên ADN tái tổ hợp.C. Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận.D. Tạo điều kiện cho gen đã ghép được biểu hiện.39. Ứng dụng nào sau đây không dựa trên cơ sở của kỹ thuật di truyền?A. Tạo chủng vi khuẩn mang gen có khả năng phân huỷ dầu mỏ để phân huỷcác vết dầu loang trên biển.B. Sử dụng vi khuẩn E.coli để sản suất insulin chữa bệnh đái tháo đường ởngười.C. Tạo chủng nấm Penicilium có hoạt tính pênixilin tăng gấp 200 lần dạng banđầu.D. Tạo bông mang gen có khả năng tự sản xuất ra thuốc trừ sâu.40. Kỹ thuật cấy gen là kỹ thuậtA. chuyển một gen từ tế bào cho sang tế bào nhận.B. chuyển một gen từ tế bào cho sang vi khuẩn E.coli.53 C. chuyển một đoạn ADN từ tế bào cho sang plasmit.D. chuyển một đoạn AND từ tế bào cho sang tế bào nhận.41. Plasmit là những cấu trúc nằm trong tế bào chất của vi khuẩn có đặc điểm:A. có khả năng sinh sản nhanh.B. có khả năng tự nhân đôi độc lập với ADN nhiễm sắc thể.C. mang rất nhiều gen.D. dễ nuôi trong môi trường nhân tạo.42. Trong kỹ thuật cấygen, enzim ligaza được sử dụng đểA. cắt ADN của tế bào cho ở những vị trí xác định.B. cắt mở vòng plasmit.C. nối ADN của tế bào cho với vi khuẩn E.coli.D. nối ADN của tế bào cho vào ADN plasmit.43. Trong kỹ thuật cấy gen, ADN tái tổ hợp là phân tử ADN được tạo ra bằng cáchA. nối đoạn ADN của tế bào cho vào ADN plasmit.B. nối đoạn ADN của tế bào cho vào ADN của tế bào nhận.C.nối đoạn ADN của plasmit vào ADN của tế bào nhận.D. nối đoạn ADN của plasmit vào ADN của vi khuẩn E. coli.44. Vai trò của thực khuẩn thể trong kỹ thuật cấy gen làA. tế bào cho.B. tế bào nhận.C. thể truyền.D. enzim cắt nối.45. Trong kỹ thuật cấy gen, ADN tái tổ hợp là phân tử ADNA. dạng vòng.B. dạng sợi.C. dạng vòng hoặc dạng sợi.D. dạng khối cầu.46. Trình tự nào sau đây là đúng trong kỹ thuật cấy gen?I. Cắt ADN của tế bào cho và cắt mở vòng plasmit.II. Tách ADN của tế bào cho và tách plasmit ra khỏi tế bào.III. Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận.IV. Nối đoạn ADN của tế bào cho vào ADN của plasmit.Tổ hợp trả lời đúng là:A. I, II, III, IV.B. I, III, IV, II.C. II, I, III, IV.D. II,I, IV, III.47. Ứng dụng nào sau đây không dựa trên cơ sở của kỹ thuật di truyền?54 A. Tạo ra giống đậu tương có khả năng kháng thuốc diệt cỏ.B. Tạo vi khuẩn E.coli có khả năng sản xuất insulin trên qui mô công nghiệp.C. Tạo ra giống khoai tây có khả năng chống được một số chủng vi rut.D. Tạo ra nấm men có khả năng sinh trưởng mạnh để sản xuất sinh khối.48. Tác dụng của chất EMS trong việc gây đột biến nhân tạo làA. cản trở sự hình thành thoi vô sắc.B. làm mất hoặc thêm 1 cặp nuclêotit.C. thay thế 1 cặp nucleotit này bằng 1 cặp nucleotit khác.D. gây kích thích hoặc ion hoá các nguyên tử.49. Giống lúa MT1 là giống lúa chín sớm, thấp và cứng cây, chịu chua đã được cácnhà chọn giống tạo ra bằng cáchA. lai khác thứ và chọn lọc.B. lai xa và đa bội hoá.C. gây đột biến trên giống lúa Mộc tuyền bằng tia gamma và chọn lọc.D. gây đột biến trên giống Mộc tuyền bằng hoá chất NMU.50. Phép lai nào sau đây có bản chất là giao phối cận huyết?A. Lai kinh tế.B. Lai xa.C. Lai cải tiến giống.D. Lai khác thứ.51. Cách nào sau đay không được dùng để gây đột biến nhân tạo bằng tác nhân hoáhọc:A. Ngâm hạt khô trong hoá chất có nồng độ thích hợp.B. Tiêm dung dịch hoá chất vào bầu nhuỵC. Quấn bông có tẩm dung dịch hoá chất vào đỉnh sinh trưởng thân hay chồi.D. Tưới hoá chất có nồng độ thích hợp vào gốc cây.52. Trong chọn giống, phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết quanhiều thế hệ không có vai tròA. giúp củng cố một đặc tính mong muốn nào đó.B. tạo những dòng thuần chủng.C. tạo các thế hệ sau có ưu thế vượt trội so với bố mẹ.D. giúp phát hiện các gen xấu để loại bỏ chúng ra khỏi quần thể.53. Trong chọn giống, người ta sử dụng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giaophối cận huyết qua nhiều thế hệ nhằmA. làm phát sinh nhiều đột biến có lợi.B. tạo những dòng thuần chủng.C. tạo các thế hệ sau có ưu thế vượt trội so với bố mẹ.D. tạo sự đồng đều trong việc biểu hiện các tính trạng ở thế hệ con.54. Trong chọn giống, người ta sử dụng phép lai khác thứ nhằm mục đích:55 A. sử dụng ưu thế lai và loại bỏ tính trạng xấu.B. tạo giống mới và phát hiện các gen lặn có lợi.C. vừa sử dụng ưu thế lai, đồng thời tạo ra các giống mới.D. cải tạo các giống năng suất thấp ở địa phương.55. Trong phép lai khác dòng tạo ưu thế lai, người ta sử dụng phương pháp lai thuậnnghịch nhằm mục đíchA. dò tìm đột biến có lợi nhất.B. duy trì ưu thế lai ở đời con.C. loại bỏ những con lai mang nhiều tính trạng xấu.D. dò tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế nhất.56. Mục đích của phương pháp lai kinh tế làA. tạo nhiều kiểu gen tốt.B. làm xuất hiện nhiều tính trạng tốt.C. tạo con lai có ưu thế lai cao sử dụng để nhân giống.D. tạo con lai có ưu thế lai cao sử dụng để làm thương phẩm.57. Mục đích của lai cải tiến làA. cải tiến năng suất của con lai F1.B. cải tiến năng suất của giống bố mẹ.C. cải tiến năng suất của giống địa phương.D. cải tiến năng suất và chất lượng của con lai.58. Trong phương pháp lai tế bào, người ta sử dụng loại tế bào đem lai làA. tế bào hợp tử.B. tế bào sinh dục.C. tế bào sinh dưỡng.D. tế bào hạt phấn.59. Trong một quần thể thực vật tự thụ phấn, giả sử tỉ lệ kiểu gen dị hợp (Aa) ở thế hệxuất phát là 100%. Tỉ lệ kiểu gen AA ở thế hệ I3 là:A. 25%.B. 43,75%.C. 56,25%.D. 87,5%.60. Giả sử ở thế hệ xuất phát có tỉ lệ kiểu gen dị hợp (Bb) là 100%. Tỉ lệ kiểu gen dịhợp ở quần thể I5 làA. 3,125%.B. 6,25%.C. 12,5%.D. 25%.61. Xét một quần thể thực vật có thành phần kiểu gen là 25% AA : 50% Aa : 25% aa.Nếu tiến hành tự thụ phấn bắt buộc thì tỉ lệ kiểu gen dị hợp ở thế hệ I2 là56 A. 6,25%.B. 12,5%.C. 25%.D. 50%.62. Xét một quần thể thực vật có thành phần kiểu gen là 0,2AA : 0,6Aa : 0,2aa. Nếutiến hành tự thụ phấn bắt buộc thì tỉ lệ kiểu gen đồng hợp ở thế hệ I3 làA. 50%.B. 75%.C. 87,5%.D. 92,5%.63. Để cải tạo năng suất của giống lợn Ỉ, người ta đã dùng lợn đực Đại Bạch lai liêntiếp qua 4 thế hệ. Tỉ lệ hệ gen của Đại Bạch trong quần thể ở thế hệ thứ 4 làA. 93,75%.B. 87,25%.C. 75%.D. 56,25%.64. Trong phép lai cải tiến, tầm vóc của con lai được tăng dần qua các thế hệ là doA. tỉ lệ dị hợp ngày càng tăng.B. tỉ lệ dị hợp ngày càng giảm.C. con lai nhận được ngày càng nhiều các tính trạng tốt của bố và mẹ.D. con lai nhận được ngày càng nhiều vật chất di truyền của bố.65. Trong lai tế bào, yếu tố nào sau đây không được sử dụng để làm tăng tỉ lệ kếtthành tế bào lai?A. Vi rut Xenđê đã bị làm giảm hoạt tính.B. Keo hữu cơ.C. Các hooc môn thích hợp.D. Xung điện cao áp.66. Giống cây trồng nào sau đây được tạo ra bằng phương pháp lai khác thứ?A. Giống ngô DT6.B. Giống lúa VX-83.C. Giống táo má hồng.D. Giống lúa MT1.67. Tế bào cho được dùng trong kỹ thuật di cấy gen để sản xuất insulin chữa bệnh đáitháo đường ở người làA. tế bào vi khuẩn E.coli.B. tế bào người.C. plasmit.D. Tế bào của cừu.57 68. Một nhóm cá thể thực vật có kiểu gen AaBb sau nhiều thế hệ tự thụ phấn chặtchẽ, số dòng thuần sẽ xuất hiện làA. 1 dòng thuần.B. 2 dòng thuầnC. 4 dòng thuần.D. 6 dòng thuần.69. Trong chọn giống, để tạo được ưu thế lai, khâu quan trọng nhất làA. tạo được các dòng thuần.B. thực hiện được lai khác dòng.C. thực hiện được lai kinh tế.D. thực hiện được lai khác dòng và lai khác thứ.70. Trong chọn giống thực vật, phép lai giữa dạng hoang dại và cây trồng là nhằmmục đíchA. đưa vào cơ thể lai các gen quý về năng suất của dạng hoang dại.B. đưa vào cơ thể lai các gen quý về khả năng chống chịu của dạng hoang dại.C. cải tạo hệ gen của dạng hoang dại.D. thay thế dần kiểu gen của dạng hoang bằng kiểu gen của cây trồng.Chương 4: Di truyền học người1. Việc nghiên cứu di truyền ở người thường gặp khó khăn vì nhiều lý do khác nhau.Trong những lý do sau đây, lý do nào là không đúng?A. Tính di truyền, biến dị ở người không tuân theo quy luật di truyền biến dịnhư ở các sinh vật khác.B. NST ở người có số lượng lớn (2n = 46) kích thước nhỏ ít sai khác về hìnhdạng và kích thước.C. Người sinh sản chậm, đẻ ít con.D. Vì những lý do thuộc phạm vi xã hội, đạo đức nên không áp dụng phươngpháp lai và gây đột biến để nghiên cứu.2. Hiện tượng di truyền chéo (tính trạng được truyền từ ông ngoại cho con gái biểuhiện ở cháu trai) là hiện tượng di truyền của các tính trạng:A. do gen trên NST giới tính Y qui định.B. do gen trên NST thường qui định.C. do gen trong tế bào chất qui định.D. do gen trên NST giới tính X qui định.3. Bệnh mù màu đỏ - lục ở người được gọi là bệnh của nam giới vìA. bệnh chịu ảnh hưởng bởi giới tính nam nhiều hơn giới tính nữ.B. bệnh do gen trên NST Y không có alen tương ứng trên X.C. bệnh do gen lặn trên NST X, không có alen tương ứng trên Y.58 D. chỉ xuất hiện ở nam, không tìm thấy ở nữ.4. Trong phương pháp phả hệ, việc xây dựng phả hệ phải được thực hiện ít nhất quaA. 5 thế hệ.B. 4 thế hệ.C. 3 thế hệ.D. 2 thế hệ.5. Bệnh thiếu máu hình liềm (HbS) ở người là do đột biến gen mã hoá chuỗi Hb gâynên, gen này nằm trên NST số 11. Nếu ở thể dị hợp sẽ gây bệnh thiếu máu hình liềmnhẹ, còn ở thể đồng hợp (HbSHbS) thì gây chết. Trong một gia đình: mẹ thiếu máuhình liềm nhẹ, bố bình thường, khả năng họ sinh con trai đầu lòng thiếu máu nhẹ làA. 50%.B. 25 %.C. 12,5%.D. 6,25%.6. Phương pháp nào dưới đây không được áp dụng để nghiên cứu di truyền người?A. Phương pháp lai phân tích.B. Phương pháp di truyền tế bào.C. Phương pháp phân tích phả hệ.D. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh.7. Hội chứng Đao dễ dàng xác định được bằng phương phápA. nghiên cứu trẻ đồng sinh.B. di truyền tế bào.C. di truyền hoá sinh.D. phân tích phả hệ.8. Nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng cho phépA. xác định mức độ tác động của môi trường lên sự hình thành tính trạng củacơ thể.B. phát hiện các trường hợp bệnh lý do đột biến gen và NST gây nên.C. phát hiện dị tật và các bệnh di truyền bẩm sinh.D. xác định được tính trạng trội lặn.9. Bệnh máu khó đông do gen lặn a trên NST X quy định, gen A quy định máu đôngbình thường, NST Y không mang gen tương ứng. Trong 1 gia đình bố mẹ bình thườngsinh con trai đầu lòng bị bệnh, xác suất bị bệnh của đứa con trai thứ 2 làA. 50%.B. 25%.C. 12,5%.D. 6,25%.10. Ở người, bệnh mù màu đỏ - lục do gen lặn m trên NST giới tính X quy định, alentrội tương ứng M quy định phân biệt màu rõ, NST Y không mang gen tương ứng.59 Trong một gia đình bố mẹ đều phân biệt màu rõ sinh được cô con gái mang gen dịhợp về bệnh này, kiểu gen của bố mẹ là:A. XMXM x XMY.B. XMXm x XmY.C. XMXM x XmY.D. XMXm x XMY.11. Trong nghiên cứu di truyền người, phương pháp di truyền tế bào là phương phápA. Sử dụng kĩ thuật ADN tái tổ hợp để nghiên cứu cấu trúc của gen.B. Phân tích tế bào học bộ NST của người để đánh giá số lượng, cấu trúc củacác NST.C. Tìm hiểu cơ chế hoạt động của 1 gen qua quá trình sao ma và dịch mã.D. Nghiên cứu trẻ đồng sinh được sinh ra từ 1 tế bào trứng hay từ những trứngkhác nhau.12. Bệnh máu khó đông ở người do gen lặn a trên NST X quy định, gen A quy địnhmáu đông bình thường, NST Y không mang gen tương ứng. Một người phụ nữ manggen máu khó đông lấy chồng bị bệnh máu khó đông. Xác suất họ đẻ con gái đầu lòngbị bệnh máu khó đông làA. 12,5%.B. 25%.C. 50%.D. 100%.13. Bộ NST của người nam bình thường làA. 44A, XX.B. 44 A, XY.C. 46A, YY.D. 46A, XY.14.Trong một gia đình bố mẹ đều bình thường, sinh con đầu lòng bị hội chứng đao, ởlần sinh thứ hai con của họ:A. chắc chắn bị hội chứng Đao vì đây là bệnh di truyền.B. không bao giờ bị hội chứng Đao vì rất khó xẩy ra.C. có thể bị hội chứng Đao nhưng với tần số rất thấp.D. không bao giờ xuất hiện vì chỉ có 1 giao tử mang đột biến.15. Một người nam có nhóm máu B và một người nữ có nhóm máu A có thể có conthuộc các nhóm máu nào sau đây?A. Chỉ có nhóm máu A hoặc nhóm máu B.B. Chỉ có nhóm máu AB.C. Có nhóm máu AB hoặc nhóm máu O.D. Có nhóm máu A, B, AB hoặc O.16. Các phương pháp nghiên cứu di truyền người bao gồm:60 A. nghiên cứu phả hệ, nghiên cứu trẻ đồng sinh, nghiên cứu ADN.B. nghiên cứu phả hệ, nghiên cứu trẻ đồng sinh, nghiên cứu tế bào.C. nghiên cứu phả hệ, nghiên cứu tế bào, nghiên cứu trẻ sơ sinh.D. nghiên cứu phả hệ, nghiên cứu tế bào, nghiên cứu phôi thai.17. Trong nghiên cứu phả hệ không cho phép chúng ta xác địnhA. tính trạng là trội hay lặn.B. tính trạng do 1 gen hay nhiều gen qui định.C. tính trạng liên kết với giới tính hay không liên kết với giới tính.D. tính trạng có hệ số di truyền cao hay thấp.18. Khó khăn chủ yếu trong việc nghiên cứu di truyền người làA. người sinh sản chậm, đẻ ít con.B. bộ NST người có số lượng khá nhiều.C. NST người có kích thước nhỏ, ít sai khác về hình dạng, kích thước.D. không thể áp dụng các phương pháp lai, gây đột biến để nghiên cứu.19. Ở người, các tật xương chi ngắn, 6 ngón tay, ngón tay ngắn ...A. là những tính trạng lặn.B. được di truyền theo gen đột biến trội.C. được quy định theo gen đột biến lặn.D. là những tính trạng đa gen.20. Ở người, 3 NST 13- 15 gây raA. bệnh ung thư máu.B. sứt môi, thừa ngón, chết yểu.C. ngón trỏ dài hơn ngón giữa, tai thấp, hàm bé.D. hội chứng Đao.21. Ở người, 3 NST 16 - 18 gây raA. hội chứng tiếng mèo kêu.B. sứt môi, thừa ngón, chết yểu.C. ngón trỏ dài hơn ngón giữa, tai thấp, hàm bé.D. hội chứng Tơcnơ.22. Dạng đột biến cấu trúc NST gây bệnh bạch cầu ác tính ở người làA. mất đoạn ở cặp NST số 21 hoặc 22.B. lặp đoạn ở cặp NST số 21 hoặc 22.C. đảo đoạn ở cặp NST số 21 hoặc 22.D. chuyển đoạn NST ở cặp NST số 21 hoặc 22.23. Quan sát một dòng họ, người ta thấy có một số người có các đặc điểm: tóc- dalông trắng, mắt hồng. Những người nàyA. mắc bệnh bạch tạng.B. mắc bệnh máu trắng.61 C. không có gen quy định màu đen.D. mắc bệnh bạch cầu ác tính.24. Cho biết chứng bạch tạng do đột biến gen lặn trên NST thường quy định. Bố mẹcó kiểu gen dị hợp thì xác suất con sinh ra mắc bệnh chiếm tỉ lệA. 0%B. 25%.C. 50%.D. 75%.25. Hai chị em sinh đôi cùng trứng. Người chị nhóm máu AB, thuận tay phải, ngườiem làA. nam, nhóm máu AB, thuận tay phải.B. nữ, nhóm máu AB, thuận tay phải.C. nam, nhóm máu A, thuận tay phải.D. nữ, nhóm máu B, thuận tay phải.26. Những đứa trẻ chắc chắn là đồng sinh cùng trứng khiA. chúng cùng sinh ra trong 1 lần sinh đẻ của người mẹ.B. chúng cùng sinh ra trong 1 lần sinh đẻ của người mẹ và cùng giới tính.C. chúng được hình thành từ một hợp tử.D. chúng được hình thành từ một phôi.27. Bệnh teo cơ là do một đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể X gây nên, không cóalen tương ứng trên Y. Nhận định nào sau đây là đúng?A. Bệnh chỉ xuất hiện ở nam giới.B. Bệnh chỉ xuất hiện ở nữ giới.C. Bệnh xuất hiện ở nam giới nhiều hơn ở nữ giới.D. Bệnh xuất hiện ở nữ giới nhiều hơn ở nam giới.28. Kết luận nào sau đây không đúng khi nói về các bệnh do gen lặn nằm trên nhiễmsắc thể X quy định?A. tuân theo quy luật di truyền chéo.B. mẹ bị bệnh thì chắc chắn con gái sinh ra cũng bị bệnh.C. phép lai thuận và phép lai nghịch cho kết quả khác nhau.D. bệnh xuất hiện nhiều ở nam hơn ở nữ.(29-30). Ở người bệnh mù màu là do gen lặn (m) nằm trên nhiễm sắc thể X qui định,không có alen tương ứng trên Y.29. Một cặp vợ chồng: người vợ có bố bị bệnh mù màu, mẹ không mang gen bệnh,người chồng có bố bình thường và mẹ không mang gen bệnh. Con của họ sinh ra sẽnhư thế nào?A. Tất cả con trai, con gái không bị bệnh.B. Tất cả con gái đều không bị bệnh, tất cả con trai đều bị bệnh.62 C. 1/2 con gái mù màu, 1/2 con gái không mù màu, 1/2 con trai mù màu, 1/2con trai không mù màu.D. Tất cả con gái không mù màu, 1/2 con trai mù màu, 1/2 con trai bìnhthường.30. Một cặp vợ chồng khác: người vợ có bố, mẹ đều mù màu, người chồng có bố mùmàu, mẹ không mang gen bệnh. Con của họ sinh ra sẽ như thế nào?A. Tất cả con trai, con gái đều bị bệnh.B. Tất cả con gái đều không bị bệnh, tất cả con trai đều bị bệnh.C. 1/2 con gái mù màu, 1/2 con gái không mù màu, 1/2 con trai mù màu, 1/2con trai không mù màu.D. Tất cả con trai mù màu, 1/2 con gái mù màu, 1/2 con gái không mù màu.31. Phương pháp chủ yếu chữa các bệnh di truyền ở người làA. ngăn ngừa sự biểu hiện của bệnh.B. làm thay đổi cấu trúc của gen đột biến.C. khuyên người bệnh không nên kết hôn.D. khuyên người bệnh không nên sinh con.Phần II. Thuyết tiến hoáChương 4: Sự phát sinh sự sống1. Những nguyên tố phổ biến nhất trong cơ thể sống là:A. H, C, N, O, S.B. H, C, N, O.C. H, C, N, P.D. H, C, N, O, P, S.2. Cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống là:A. Prôtêin.B. Các bonhiđrat.C. Axit nuclêic.D. Prôtêin và axit nuclêic.3. Trong cơ thể sống, prôtêin có chức năng:A. Là hợp phần cấu tạo chủ yếu của chất nguyên sinh.B. Là thành phần chức năng trong cấu tạo của các enzim, đóng vai trò xúc tác chocác phản ứng sinh hoá.C. Là thành phần chức năng trong cấu tạo của các hoocmôn, đóng vai trò điềuhoà.D. Cả A, B và C.4. Trong cơ thể sống, axit nuclêic đóng vai trò quan trọng đối với:A. Sinh sảnB. Di truyềnC. Xúc tác và điều hoà các phản ứng63 D. Cảm ứng5. Đặc điểm nổi bật của prôtêin và axit nuclêic là:A. Đại phân tử có kích thước và khối lượng lớn.B. Có cấu trúc đa phân.C. Có tính đa dạng và tính đặc thù.D. Tất cả các đặc điểm trên.6. Những thuộc tính độc đáo riêng của các cơ thể sống, phân biệt chúng với các vậtthể vô cơ là:A. Cảm ứng và vận động. Sinh trưởng và phát triển.B. Trao đổi chất theo phương thức đồng hoá, dị hoá và sinh sản.C. Tự sao chép, tự điều chỉnh và tích luỹ thông tin di truyềnD. Tất cả các đặc điểm trên.7. Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây:“Các tổ chức sống, từ cấp độ phân tử đến các cấp độ trên cơ thể đều là những…. (I)..., nghĩa là thường xuyên ...(II).... với môi trường, dẫn tới sự thường xuyên…(III)... thành phần của tổ chức. Những dấu hiệu khác của sự sống như …(IV)... đềuliên quan đến sự trao đổi chất.”a. được đổi mớib. tự đổi mớic. sinh trưởng, cảm ứng, vận động, sinh sảnd. hệ mởe. trao đổi chấtf. hệ khép kínTổ hợp đáp án chọn đúng làA. I f, II e, III b, IV c.B. I d, II b, III a, IV c.C. I d, II e, III b, IV c.D. I f, II g, III a, IV c.8. Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây:“Các vật thể sống đang tồn tại trên Quả đất là những …. (I)..., có cơ sở vật chấtchủ yếu là các đại phân tử …. (II).... có khả năng tự đổi mới, tự …. (III)...., tự điềuchỉnh và … (IV).... .”a. sao chép.b. tích luỹ thông tin di truyền.c. hệ mở.d. hệ kíne. prôtêin và axit nuclêicf. cacbohidrat và lipitTổ hợp đáp án chọn đúng là64 A. I c, II e, III a, IV b.B. I d, II f, III b, IV a.C. I d, II e, III b, IV a.D. I c, II f, III a, IV b.hức đồng hoá, dị hoá và sinh10. Nhận định không đúng về vật chất vô cơ:A. Kích thước, khối lượng phân tử phần lớn là nhỏB. Có cấu trúc đa phân, đa dạng , đặc thùC. Gồm nước , các chất khí, chất khoángD. Cả 3 câu trên đều sai11. Vật chất hữu cơ:A. Có kích thước, khối lượng phân tử lớnB. Gồm prôtêin, axit nuclêic, cacbohiđrat, lipitC. Có chứa CD. Cả 3 câu trên đều đúng12. Những thuộc tính độc đáo riêng của các cơ thể sống, phân biệt chúng với các vậtthể vô cơ làA. tự đổi mới, tự sao chép, tự điều chỉnh và tích luỹ thông tin di truyền.B. sinh trưởng, cảm ứng, vận động.C. Trao đổi vật chất với môi trường, sinh sản.D. tất cả các thuộc tính trên.13. Cơ sở phân tử của sự tiến hoá làA. quá trình tự sao chép của phân tử ADN.B. quá trình phiên mã.C. quá trình sinh tổng hợp prôtêin.D. quá trình biến đổi và tích luỹ thông tin di truyền.14. Dấu hiệu đặc trưng của sự sống theo quan điểm của Anghen là:A. Sự hô hấpB. Sự chuyển độngC. Sự sinh sảnD. Cả 3 câu trên đều sai15. Hệ thống mở hình thành các dấu hiệu biểu lộ sự sống của một cá thể sinh vật, đólà:A. Sự trao đổi chất và năng lượngB. Sự sinh trưởng và sinh sảnC. Sự cảm ứng và tự điều chỉnhD. Cả 3 câu trên đều đúng16. Sự phát sinh sự sống trên trái đất là kết quả của quá trình:A. Tiến hoá lí học65 B. Tiến hoá hoá học, rồi đến tiến hoá tiền sinh họcC. Sáng tạo của Thượng đếD. Tiến hoá sinh học17. Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây:“Quan niệm hiện đại xem sự phát sinh sự sống là quá trình … (I)… của các hợpchất của … (II)..., dẫn đến sự hình thành hệ tương tác giữa các đại phân tử … (III)....có khả năng … (IV)....”a. prôtêin và axit nuclêic.b. cacbohidrat và lipitc. tiến hoád. phát triểne. các bonf. nitơg. tự nhân đôi, tự đổi mới.h. tự sao chépTổ hợp đáp án chọn đúng làA. I d, II e, III b, IV hB. I c, II e, III b, IV gC. I d, II f, III a, IV hD. I c, II e, III a, IV g18. Sự phát sinh và phát triển của sự sống bao gồm những giai đoạn chính:A. Tiến hoá học và tiến hoá tiền sinh học.B. Tiến hoá tiền sinh học và tiến hoá sinh học.C. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học và tiến hoá sinh học.D. Tiến hoá hoá học và tiến hoá sinh học.19. Trong giai đoạn tiến hoá học đã có những sự kiện:A. Hình thành những phân tử hữu cơ đơn giản.B. Hình thành những phân tử hữu cơ phức tạp.C. Hình thành những đại phân tử.D. Cả A, B và C.20. Trong khí quyển nguyên thuỷ Trái đất chưa có:A. Mêtan (CH4), amôniac (NH3).B. Oxy (O2) và nitơ (N2).C. Hơi nước (H2O).D. Xianôgen (C2N2).21. Chất hữu cơ được hình thành trong giai đoạn tiến hoá hoá học là nhờ:A. Tác dụng của hơi nước.B. Tác động của các yếu tố sinh học.66 C. Do mưa kéo dài hàng ngàn năm.D. Tác động của nhiều nguồn năng lượng tự nhiên như: bức xạ nhiệt của mặt trời,tia tử ngoại, sự phóng điện trong khí quyển, hoạt động núi lửa, …22. Quá trình hình thành các chất hữu cơ bằng con đường hoá hoá học đã được chứngminh bằng công trình thực nghiệm:A. Tạo được cơ thể sống trong phòng thí nghiệm.B. Tạo được coaxecva trong phòng thí nghiệm.C. thí nghiệm của Menđen năm 1864.D. thí nghiệm của S. Milơ năm 1953.23. Sự kiện sau đây không phải là sự kiện nổi bật trong giai đoạn tiến hoá tiền sinhhọc:A. Sự xuất hiện cơ chế sao chép.B. Sự tạo thành các coaxecva.C. Sự hình thành hệ tương tác prôtêin và axit nulêic.D. Sự hình thành màng.24. Mầm mống của những cơ thể sống đầu tiên trên Trái đất được hình thành ở:A. trên mặt đất.B. trong không khí.C. trong đại dương.D. trong lòng đất.25. Côaxecva là:A. Hợp chất hữu cơ đơn giản được hình thành từ các chất vô cơ.B. Những giọt rất nhỏ được tạo thành do hiện tượng đông tụ của hỗn hợp 2 dungdịch keo khác nhau.C. Tên của một hợp chất hoá học được tổng hợp trong phòng thí nghiệm để nuôicấy tế bào.D. Tên một loại enzim xuất hiện đầu tiên trên trái đất.26. Mầm mống những cơ thể sống đầu tiên được hình thành trong giai đoạn:A. Tiến hoá hoá học.B. Tiến hoá tiền sinh học.C. Tiến hoá sinh học.D. Không có phương án đúng.27. Đặc tính dưới đây không phải của côaxecva:A. Có khả năng vận động và cảm ứng.B. Hấp thụ các chất hữu cơ trong dung dịch nhờ đó mà có thể lớn lên.C. Có khả năng thay đổi cấu trúc nội tại.D. Có khả năng phân chia thành những giọt mới dưới tác dụng cơ giới.28. Hệ tương tác có khả năng phát triển thành các cơ thể sinh vật có khả năng tự nhânđôi, tự đổi mới:67 A. Prôtêin – Lipit.B. Prôtêin – Saccarit (hidratcacbon).C. Prôtêin – Prôtêin.D. Prôtêin – Axit nuclêic.29. Sự kiện dưới đây làm cho quá trình tổng hợp và phân giải các chất hữu cơ diễn ranhanh hơn là:A. Sự tạo thành Côaxecva.B. Sự hình thành lớp màng.C. Sự xuất hiện các enzim.D. Sự xuất hiện cơ chế sao chép.30. Trong quá trình phát sinh sự sống thì giai đoạn kéo dài nhất là:A. Giai đoạn tiến hoá hoá học.B. Giai đoạn tiến hoá tiền sinh học.C. Giai đoạn tiến hoá sinh học.D. Không có đáp án đúng.31. Ngày nay sự sống không còn được hình thành theo phương thức hoá học vì:A. Thiếu những điều kiện lịch sử cần thiết.B. Nếu có chất hữu cơ được hình thành ngoài cơ thể sống thì lập tức sẽ bị các visinh vật phân huỷ.C. Ngày nay trong thiên nhiên chất hữu cơ chỉ được tổng hợp theo phương thứcsinh học trong cơ thể sống.D. Cả A và B.32. Giai đoạn tiến hoá sinh học được tính từ khi:A. Hình thành các hợp chất hữu cơ đơn giản đến các hợp chất hữu cơ phức tạp.B. Hình thành côaxecva đến khi xuất hiện sinh vật đầu tiên.C. Sinh vật đầu tiên xuất hiện đến toàn bộ sinh giới ngày nay.D. Sinh vật đa bào đến toàn bộ sinh giới ngày nay.33. Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây:“Trong giai đoạn tiến hóa hóa học để hình thành sự sống , từ các chất khí CH4,NH3 , C2N2 , CO, H2O, dưới tác động của tác nhân lí hóa, tạo ra …1…….., sau đóbiến thành …2… rồi thành ....3… như các axitamim. Các axitamim kết hợpthành……4……..rồi….......5.......... để tạo nên chất hữu cơ sinh vật.”a :prôtêin phức tạpb :prôtêin đơn giảnc: chất 3 nguyên tố (C, H, O)d: cacbua hidrôe: chất 4 nguyên tố (C, H, O, N)Đáp án đúng làA. 1b – 2a – 3e – 4d – 5c68 B. 1a – 2b – 3c – 4d – 5eC. 1c – 2e – 3d – 4b – 5aD. 1d – 2c – 3e – 4b – 5a34. Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây:« Trong giai đoạn tiến hóa tiền sinh học để hình thành sự sống, từ……1……tạora……2….., đông tụ lại thành……3........ Các……4…….hấp thụ các chất hữu cơ trongmôi trường để lớn lên, sau đó vỡ ra cho ……5…….mới. »a : côaxecvab : dung dịch keoc : chất hữu cơ cao phân tửĐáp án đúng làA. 1a – 2c – 3b – 4a – 5bB. 1b – 2c – 3a – 4c – 5aC. 1c – 2b – 3a – 4c – 5aD. 1c – 2b – 3a – 4a – 5a35. Những sự kiện nổi bật trong giai đoạn tiến hoá tiền sinh học:1. Sự xuất hiện các enzim2. Sự hình thành các côaxecva3. Sự hình thành các đại phân tử prôtêin và axit nuclêic.4. Sự hình thành màng5. Sự xuất hiện cơ chế tự sao chép.Đáp án đúng làA. 1, 2, 3, 4, 5B. 1, 2, 4, 5C. 3, 4, 5D. 4, 536. Tiến hoá tiền sinh học là quá trình37. Sự phát sinh sự sống trên Trái đất là kết quả của quá trình:A. Tiến hoá lí họcB. Tiến hoá hoá học, rồi đến tiến hoá tiền sinh họcC. Sáng tạo của Thượng đếD. Tiến hoá sinh học Trong giai đoạn tiếhoá học đã cA. sự tổng hợp các chất ơngthức hoá học.B. sự tạo thành 2,Chương 5: Sự phát triển của sinh vật1. Hoá thạch là:A. những sinh vật bị hoá thành đá.B. di tích của sinh vật sống trong các thời đại trước đã để lại trong các lớp đất đá.C. các bộ xương của sinh vật còn lại sau khi chúng chết.69 D. những sinh vật đã sống qua 2 thế kỉ.2. Để nghiên cứu lịch sử phát triển của sinh vật người ta dựa vào:A. Các hoá thạch.B. Các hoá chất.C. Các giai đoạn phát triển của sinh vật từ khi sinh ra cho đến khi chết.D. Đặc điểm phát triển của vỏ Trái đất.3. Hoá thạch được hình thành là do:A. Khi sinh vật chết đi thì phần mềm bị phân huỷ, chỉ các phần cứng như xương,vỏ đá vôi được giữ lại trong đất.B. Xác sinh vật chìm xuống đáy nước bị cát, bùn, đất sét bao phủ về sau phầnmềm tan dần đi, để lại một khoảng trống trong đất, khi có những chất khoángnhư ôxit silic tới lấp đầy khoảng trống thì sẽ đúc thành một sinh vật bằng đágiống với sinh vật trước kia.C. Cơ thể sinh vật được bảo toàn nguyên vẹn trong băng, cơ thể sâu bọ được phủkín trong nhựa hổ phách.D. Cả A, B và C đều đúng.4. Nghiên cứu hoá thạch cho phép:A. Suy ra lịch sử xuất hiện, phát triển và diệt vong của sinh vật.B. Suy ra lịch sử phát triển phát triển của vỏ Trái đất.C. Suy ra tuổi của lớp đất chứa chúng.D. Tất cả các phương án đều đúng.5. Để xác định tuổi của các lớp đất và tuổi của các hoá thạch người ta thường căn cứvào:A. Lượng sản phẩm phân rã của các nguyên tố phóng xạ.B. Lượng cacbon trong hoá thạch.C. Đặc điểm của lớp đất chứa hoá thạch.D. Không có phương án đúng.6. Việc phân định các mốc thời gian địa chất căn cứ vào:A. Những biến đổi lớn về địa chất, khí hậu và các hoá thạch điển hình.B. Tuổi của hoá thạch.C. Căn cứ vào lượng sản phẩm phân rã của các nguyên tố phóng xạ.D. Không căn cứ vào mốc nào cả mà phân chia thời gian của các đại bằng nhau.7. Căn cứ chủ yếu để đặt tên cho các đại:A. Đặc điểm của vỏ Trái đất.B. Đặc điểm của sự sống trên Trái đất.C. Đặc điểm khí hậu trên Trái đất.D. Cả A, B và C.8. Tên của mỗi kỉ được đặt dựa vào:A. Tên loại đá điển hình cho lớp đất thuộc kỉ đó.70 B. Tên của địa phương nơi mà lần đầu tiên người ta nghiên cứu lớp đất thuộc kỉđó.C. Tên của người tìm ra hoá thạch sinh vật thời đó.D. Cả A và B.9. Nhân tố không làm ảnh hưởng lớn tới sự biến đổi địa chất, khí hậu trong lịch sửquả đất:A. Mặt đất nâng lên hoặc hạ xuống làm cho biển rút ra xa hoặc tiến sâu vào đấtliền.B. Các đại lục chuyển dịch theo chiều ngang làm thay đổi phân bố đất liền.C. Các chuyển động tạo núi làm xuất hiện những dãy núi lớn, hoạt động của núilửa, sự phát triển của băng hà.D. Sự phân rã của các nguyên tố phóng xạ.10. Đặc điểm nổi bật của đại Trung sinh là:A. Sự xuất hiện thực vật Hạt kínB. Sự phát triển ưu thế của Hạt trần và Bò sátC. Sự xuất hiện Bò sát bay và ChimD. Cá xương phát triển, thay thế cá sụnE. Sự xuất hiện thú có nhau thai.11. Trình tự sắp xếp đúng các đại sau là:A. Đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh.B. Đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh.C. Đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Nguyên sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh.D. Đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Nguyên sinh, đại Tân sinh.12. Đại Thái cổ bắt đầu cách đây:A. 3000 năm.B. 35000 năm.C. 3500 triệu năm.D. 3 tỉ năm.13. Đại Thái cổ kéo dài:A. 900 năm.B. 9000 năm.C. 9 triệu năm.D. 900 triệu năm.14. Đặc điểm không phải đặc điểm của đại Thái cổ là:A. Vỏ quả đất chưa ổn đinh, nhiều hoạt động tạo núi và phun lửa dữ dội.B. Có mặt của than chì và đá vôi.C. Sự sống đã phát sinh.D. Tôm ba lá đã phát triển.15. Ở đại Thái cổ:71 A. Sinh vật vẫn tập trung trong nước.B. Xuất hiện sinh vật trên cạn đầu tiên.C. Động vật đa bào bậc cao đã phát triển.D. Thực vật bậc cao đã phát triển.16. Đại Nguyên sinh bắt đầu cách đây:A. 2600 năm.B. 26000 năm.C. 260 năm.D. 2038 năm.17. Đại Nguyên sinh kéo dài:A. 2600 triệu năm.B. 2038 triệu năm.C. Hơn 3 triệu năm.D. Hơn 2 triệu năm.18. Đại Nguyên sinh có đặc điểm:A. Có những đợt tạo núi lớn đã phân bố đại lục và đại dương.B. Vi khuẩn và tảo phân bố rộng.C. Thực vật dạng đơn bào chiếm ưu thế, động vật dạng đa bào đã ưu thế.D. Cả A, B và C.19. Thời gian của đại Cổ sinh:A. Bắt đầu cách đây 570 triệu năm, kéo dài 240 triệu năm.B. Bắt đầu cách đây 570 triệu năm, kéo dài 340 triệu năm.C. Bắt đầu cách đây 240 triệu năm, kéo dài 570 triệu năm.D. Bắt đầu cách đây 340 triệu năm, kéo dài 570 triệu năm.20. Sự kiện nổi bật nhất trong đại Cổ sinh là:A. Sự di chuyển của sinh vật từ dưới nước lên trên cạn.B. Sự sống từ chỗ chưa có cấu tạo tế bào đã phát triển thành đơn bào rồi đa bào.C. Sự hình thành đầy đủ các ngành động vật không xương sống.D. Xuất hiện thực vật hạt kín.21. Sự sống di cư từ dưới nước lên cạn vào kỉ:A. CambriB. ĐêvônC. Than đáD. Xilua22. Động vật không xương sống đầu tiên lên cạn là:A. Bọ cạp tômB. Nhện.C. Chân khớp và da gai72 D. Tôm 3 lá23. Đại diện đầu tiên của động vật có xương sống là:A. Cá giápB. Bò cạp tômC. Ốc anh vũD. Chân khớp và da gai24. Động vật có xương sống xuất hiện đầu tiên ở kỉ:A. CambriB. ĐêvônC. Than đáD. Xilua25. Thực vật di cư lên cạn hàng loạt ở kỉ:A. CambriB. ĐêvônC. Than đáD. Silua26. Nhân tố làm biến đổi mặt đất, thành phần khí quyển, hình thành sinh quyển là:A. Sự xuất hiện sự sống.B. Sự hoạt động của núi lửa.C. Hoạt động tạo núi.D. Sự rút xa của biển.27. Thực vật xuất hiện đầu tiên trên cạn là:A. TảoB. Quyết thực vậtC. Quyết trầnD. Dương xỉ có hạt28. Sự sống từ dưới nước có điều kiện di cư lên cạn là nhờ:A. Hoạt động quang hợp của thực vật có diệp lục tạo ra ôxi phân tử.B. Hình thành lớp ôzôn làm màn chắn tia tử ngoại.C. Xuất hiện lưỡng cư dầu cứng vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn.D. Cả A và B đều đúng.29. Tôm ba lá xuất hiện nhiều ở kỉ:A. CambriB. ĐêvônC. Than đáD. Xilua30. Hoá thạch tôm ba lá được tìm thấy ở:A. Bắc Giang, Bắc Ninh.73 B. Hoà Bình, Ninh Bình.C. Hà Giang, Bắc Thái (cũ).D. Ninh Bình, Thanh Hoá.31. Tảo lục, tảo nâu chiếm ưu thế ở biển và vi khuẩn lam ưu thế trên cạn vào kỉ:A. CambriB. ĐêvônC. Than đáD. Xilua32. Tôm ba lá bị tuyệt diệt vào:A. Đầu đại Cổ sinhB. Cuối đại Cổ sinhC. Đầu đại Trung sinhD. Cuối đại Trung sinh33. Động vật hiện nay vẫn còn con cháu sống ở biển nhiệt đới là:A. Ốc anh vũB. Cá vây tayC. Bọ cạp tômD. Cá giáp không hàm34. Sâu bọ bay xuất hiện và phát triển mạnh ở kỉ:A. CambriB. XiluaC. ĐêvônD. Than đá35. Quyết trần xuất hiện ở kỉ:A. CambriB. ĐêvônC. Than đáD. Xilua36. Thực vật sinh sản bằng hạt đã thay thế thực vật sinh sản bằng bào tử vì:A. Thụ tinh không lệ thuộc vào nước.B. Phôi được bảo vệ trong hạt có chất dực trữ.C. Đảm bảo cho thực vật dễ phân tán đến những vùng khô ráo.D. Tất cả các phương án trên.37. Sâu bọ bay chiếm lĩnh không trung và phát triển rất mạnh vào kỉ Than đá vì:A. Lúc đó chúng chưa có kẻ thù.B. Thức ăn thực vật phong phú.C. Cơ thể cuả chúng đã tiến hoá thật hoàn hảo.D. Cả A và B đều đúng.74 38. Bò sát khổng lồ chiếm ưu thế tuyệt đối trong kỉ:A. Tam điệpB. GiuraC. Phấn trắngD. Xilua39. Đại Trung sinh là đại phát triển ưu thế của:A. Cá sụn và tảo.B. Chim thuỷ tổ và thực vật hạt kín.C. Thực vật hạt kín và cá sụn.D. Thực vật hạt trần và bò sát.40. Loài người đựơc xuất hiện vào:A. Đầu đại Trung sinhB. Cuối đại Trung sinhC. Kỉ Thứ baD. Kỉ Thứ tư41. Đại Tân sinh là đại phồn vinh của:A. Thực vật hạt kín, sâu bọ, chim và thú.B. Thực vật hạt trần, chim và thú.C. Thực vật hạt kín, chim và thú.D. Thực vật hạt kín và thú.42. Lý do hưng thịnh của chim và thú trong đại Tân sinh là:A. Cây hạt kín phát triển đã làm tăng nguồn thức ăn của chim và thú.B. Khí hậu lạnh chỉ có chim và thú thích ứng được.C. Chim và thú có hình thức sinh sản hoàn thiện hơn các sinh vật khác nên tồn tại.D. Tất cả các phương án trên.43. Lý do bò sát khổng lồ bị tiêu diệt hàng loạt ở kỉ thứ ba:A. Chim và thú phát triển chiếm hết nguồn thức ăn của bò sát khổng lồ.B. Do khí hậu lạnh đột ngột bò sát khổng lồ không thích nghi được.C. Do diện tích rừng thu hẹp bò sát khổng lồ không có thức ăn và nơi ở.D. Tất cả các lý do trên.44. Sự phát triển của cây hạt kín ở kỉ Thứ ba đã kéo theo sự phát triển của:A. Chim thuỷ tổ.B. Cây hạt trần.C. Bò sát khổng lồ.D. Sâu bọ ăn lá, mật hoa, phấn hoa.45. Các dạng vượn người đã bắt đầu xuất hiện ở kỉ:A. Kỉ GiuraB. Kỉ Phấn trắng75 C. Kỉ Thứ baD. Kỉ Thứ tư46. Sự di cư của các động vật và thực vật ở kỉ Thứ tư là do:A. Khí hậu khô tạo điều kiện cho sự di cư.B. Diện tích rừng bị thu hẹp làm xuất hiện các đồng cỏ.C. Xuất hiện các cầu nối giữa các đại lục do băng hà phát triển, mực nước biển rútxuống.D. Sự can thiệp của tổ tiên loài người.47. Kỉ có thời gian ngắn nhất là:A. Kỉ GiuraB. Kỉ Phấn trắngC. Kỉ Thứ baD. Kỉ Thứ tư48. Đặc điểm không thuộc về kỉ Phấn trắng là:A. Biển thu hẹp, khí hậu khô.B. Các lớp mây mù dày đặc đã tan đi.C. Cây hạt kín xuất hiện và phát triển nhanh.D. Bò sát thống trị, chim vẫn có răng, thú có nhau đã xuất hiện.49. Đặc điểm của kỉ Thứ tư:A. Có những thời kì băng hà rất lạnh xen kẽ những thời kì khí hậu ấm áp.B. Khí hậu ấm áp, khô và ôn hoà.C. Thực vật hạt kín đặc biệt phát triển.D. Bò sát khổng lồ bị tiêu diệt hàng loạt.50. Nhận xét không đúng rút ra từ lịch sử phát triển của sinh vật là:A. Lịch sử phát triển của sinh vật gắn liền với lịch sử phát triển của vỏ Trái đất, sựthay đổi các điều kiện địa chất, khí hậu đã thúc đẩy sự phát triển của sinh giới.B. Sự thay đổi điều kiện địa chất, khí hậu thường dẫn đến sự biến đổi trước hết ởđộng vật và qua đó ảnh hưởng tới thực vật.C. Sự phát triển của sinh giới đã diễn ra nhanh hơn sự thay đổi chậm chạp củađiều kiện khí hậu, địa chất.D. Sinh giới phát triển theo hướng ngày càng đa dạng, tổ chức ngày càng cao,thích nghi ngày càng hợp lí.51. Phạm trù phân loại có số lượng loài nhiều nhất là:A. Các động vật không xương sống.B. Các động vật có dây sống.C. Chân khớp.D. Côn trùng.E. Các động vật có xương sống.52. Chiều hướng tiến hoá căn bản nhất của sinh giới là76 A. ngày càng đa dạng.B. tổ chức ngày càng caoC. thích nghi ngày càng hợp lý.D. tốc độ tiến hoá ngày càng nhanh.Chương 6: Nguyên nhân và cơ chế tiến hoá1. Theo nội dung của định luật Hacđi - Vanbec, yếu tố nào sau đây có khuynh hướngduy trì không đổi từ thế hệ này sang thế hệ khác?A. Tần số tương đối của các kiểu gen trong quần thể.B. Tần số tương đối của các alen ở mỗi gen.C. Tần số tương đối của các kiểu hình trong quần thể.D. Tần số tương đối của các gen trong quần thể.2. Trong một quần thể ngẫu phối, một gen có 3 alen sẽ tạo ra số loại kiểu gen trongcác cá thể lưỡng bội của quần thể làA. 3 loại kiểu gen.B. 4 loại kiểu gen.C. 5 loại kiểu gen.D. 6 loại kiểu gen.3. Trong một quần thể ngẫu phối, nhờ định luật Hacđi - Vanbec, khi biết tần số tươngđối của các alen ta có thể dự đoán đượcA. tỉ lệ các loại kiểu gen và kiểu hình trong quần thể.B. khả năng biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể.C. khả năng biến đổi thành phần kiểu hình của quần thể.D. Khả năng xuất hiện một loại đột biến mới trong tương lai.4. Trong một quần thể ngẫu phối, xét 1 gen có 2 alen A và a. Gọi p tần số tương đốicủa alen A, q là tần số của alen a. Thành phần kiểu gen của quần thể này làA. pAA : pqAa : qaa.B. p2AA : pqAa : q2aa.C. p2AA : 2pqAa : q2aa.D. pAA : (p+q)Aa : qaa.5. Cuống lá dài của cây thuốc lá là do một gen lặn đặc trưng quy định. Nếu trongmột quần thể tự nhiên có 49% các cây thuốc lá cuống dài, khi lai phân tích các câythuốc lá cuống ngắn của quần thể này thì sác xuất có con lai đồng nhất ở FB làA. 51%.B. 30%.C. 17,7%.D. 42%.77 6. Trong một quần thể cân bằng di truyền có các alen T và t. 51% các cá thể là kiểuhình trội. Đột nhiên điều kiện sống thay đổi làm chết tất cả các cá thể có kiểu hìnhlặn trước khi trưởng thành; sau đó, điều kiện sống lại trở lại như cũ. Tần số của alent sau một thế hệ ngẫu phối làA. 0,41.B. 0,3C. 0,7D. 0,58.7. Nội dung nào dưới đây không phải là điều kiện nghiệm đúng của định luật HacđiVan bec?A. Không xảy ra quá trình đột biến.B. Không có áp lực của CLTN.C. Không có hiện tượng di nhập gen.D. Tần số tương đối của các alen không thay đổi qua các thế hệ ngẫu phối.8. Cho biết các quần thể đều ở trạng thái cân bằng di truyền. Quần thể nào dưới đâycó tỉ lệ kiểu gen dị hợp(Aa) lớn nhất?A. Quần thể 1: A = 0,8; a = 0,2.B. Quần thể 2: A = 0,7; a = 0,3.C. Quần thể 3: A = 0,6; a = 0,4.D. Quần thể 4: A = 0,5; a = 0,5.9. Quá trình nào dưới đây không làm thay đổi tần số tương đối của các alen của mỗigen trong quần thể?A. Quá trình đột biến.B. Quá trình ngẫu phối.C. Quá trình CLTN.D. Sự di nhập gen.10. Trong các quần thể dưới đây, quần thể nào đã đạt trạng thái cân bằng di truyền?A. 0,3 AA : 0,4 Aa : 0,3 aaB. 0,49 AA : 0,35 Aa : 0,16 aaC. 0,01 AA : 0,18 Aa : 0,81 aaD. 0,36 AA : 0,46 Aa : 0,18 aa11. Trong điều kiện nghiệm đúng của định luật Hacđi- Vanbec, quần thể có thànhphần kiểu gen nào sau đây sẽ không thay đổi cấu trúc di truyền khi thực hiện ngẫuphối?A. 0,2 AA : 0,6 Aa : 0,2 aa.B. 0,09 AA : 0,55 Aa : 0,36 aa.C. 0,04 AA : 0,32 Aa : 0,64 aa.D. 0,36 AA : 0,38 Aa : 0,36 aa.78 12. Xét một quần thể sinh vật ở trạng thái cân bằng di truyền có tỉ lệ giao tử mangalen A bằng 2/3 tỉ lệ giao tử mang alen a, thành phần kiểu gen của quần thể đó là:A. 0,25 AA : 0,5 Aa ; 0,25 aa.B. 0,16 AA : 0,48 Aa : 0, 36 aa.C. 0,4 AA ; 0,51 Aa : 0,09 aa.D. 0,04 AA : 0,87 Aa : 0,09 aa.13. Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội so với alen a quy định thân đen. Xétmột quần thể ruồi giấm ở trạng thái cân bằng Hacđi- Vanbec có tỉ lệ kiểu hình thânxám chiếm 64%, tần số tương đối của A/a trong quần thể là:A. 0,64/ 0,36.B. 0,4/ 0,6.C. 0,6/ 0,4.D. 0,36/ 0,64.14. Giả sử tần số tương đối của A/a trong một quần thể ruồi giấm là 0,7/0,3, thànhphần kiểu gen của quần thể sau một thế hệ ngẫu phối là:A. 0,14 AA : 0,26 Aa : 0,6 aa.B. 0,49AA : 0,21 Aa : 0,09 aa.C. 0,49 AA : 0,42 Aa : 0,09 aa.D. 0,09 AA : 0,21 Aa : 0,49 aa.15. Ở một loài thực vật, màu sắc hoa do 1 gen gồm 2 alen A và a quy định. Xét 1quần thể có tần số tương đối A/a là 0,8/0,2, tỉ lệ kiểu hình của quần thể sau 1 thế hệngẫu phối có thể là:A. 3 : 1.B. 4 : 1.C. 24 : 1.D. 1 : 2 : 1.16. Ở 1 loài thực vật, màu sắc hoa do 1 gen có 2 alen A và a quy định. Xét 1 quần thểcó tần số tương đối A/a là 0,6/ 0,4, tỉ lệ kiểu hình của quần thể sau 1 thế hệ ngẫu phốilà:A. 3 : 1.B. 3 : 2.C. 1 : 2 : 1.D. 9 : 12 : 4.17. Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội so với alen a quy định thân đen. Xét 1quần thể ruồi giấm có tần số tương đối A/a bằng 0,7/0,3 và có kiểu hình thân đenchiếm 16%, thành phần kiểu gen của quần thể đó là:A. 0,56 AA : 0,28 Aa : 0,16 aa.B. 0,36 AA : 0,48 Aa : 0,16 aa.C. 0,16 AA : 0,48 Aa : 0,36 aa.D. 0,49 AA : 0,42 Aa : 0,09 a a.79 18. Xét 1 quần thể côn trùng có thành phần kiểu gen là 0,45 AA : 0,3 Aa : 0,25 aa.Sau một thế hệ ngẫu phối, thành phần kiểu gen của quần thể sẽ là:A. 0,45 AA : 0,3 Aa ; 0,25 aa.B. 0,36 AA : 0,48 Aa : 0,16 aa.C. 0,25 AA : 0,5 Aa : 0, 25 aa.D. 0,525 AA : 0,15 Aa : 0,325 aa.19. Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội so với alen a quy định thân đen. Mộtquần thể ruồi giấm ở trạng thái cân bằng di truyền có tổng số 20.000 cá thể trong đócó 1.800 cá thể có kiểu hình thân đen. Tần số tương đối của alen A/a trong quần thểlà:A. 0,9 : 0,1.B. 0,8 : 0,2C. 0,7 : 0,3.D. 0,6 : 0,4.20. Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội so với alen a quy định thân đen. Mộtquần thể ruồi giấm có cấu trúc di truyền là 0,2 AA : 0,3 Aa : 0,5 aa. Nếu loại bỏ cáccá thể có kiểu hình thân đen thì quần thể còn lại có tần số tương đối của alen A/a là:A. 0,3/ 0,7.B. 0,4/ 0,6C. 0,7/ 0,3.D. 0,85/ 0,15.21. Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội so với alen a quy định thân đen. Mộtquần thể ruồi giấm có cấu trúc di truyền là 0,1 AA : 0,4 Aa : 0,5 aa. Loại bỏ các cáthể có kiểu hình thân đen rồi cho các cá thể còn lại thực hiện ngẫu phối thì thànhphần kiểu gen của quần thể sau ngẫu phối là:A. 0,09 AA : 0,12 Aa : 0,04 aa.B. 0,36 AA : 0,48 Aa : 0,16 aa.C. 0,09 AA : 0,87 Aa : 0,04 aa.D. 0,2 AA : 0,2 Aa : 0,1 aa.22. Tồn tại chủ yếu trong học thuyết Đácuyn là:A. Chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ chế dị truyền các biến dịB. Chưa giải thích thành công cơ chế hình thành các đặc điểm thích nghiC. Chưa đi sâu vào cơ chế quá trình hình thành loài mớiD. Chưa quan niệm đúng về nguyên nhân sự đấu tranh sinh tồnE. Chưa hiểu rõ cơ chế tác dụng của ngoại cảnh thay đổi.23. Luận điểm nào sau đây không đúng với học thuyết tiến hoá của Lamac?A. Mọi biến đổi trên cơ thể sinh vật đều được di truyền và tích luỹ qua các thếhệ.B. Trong lịch sử phát triển của sinh vật không có loài nào bị đào thải.80 C. Các dấu hiệu chủ yếu của quá trình tiến hoá hữu cơ là sự đa dạng phong phúcủa sinh vật, dấu hiệu nâng cao dần trình độ tổ chức cơ thể từ đơn giản đếnphức tạp.D. Tiến hoá không đơn thuần là sự biến đổi mà là sự phát triển có kế thừa lịchsử.24. Theo Lamac, nguyên nhân khiến hươu cao cổ có cái cổ dài là doA. kết quả của quá trình chọn lọc tự nhiên.B. ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh.C. ảnh hưởng của tập quán hoạt động: vươn cổ để lấy thức ăn.D. ảnh hưởng của chế độ dinh dưỡng.25. Tác giả của tác phẩm nổi tiếng “Nguồn gốc các loài” (1859) làA. Lamac.B. ĐacUyn.C. Men Đen.D. Kimura.26. Nhà tự nhiên học được đánh giá là người đầu tiên đặt nền móng vững chắc chohọc thuyết tiến hoá làA. Lamac.B. Kimura.C. Đac Uyn.D. Ăng Ghen.27. Theo quan niệm của ĐacUyn, “ biến dị cá thể” được hiểu làA. những biến đổi đồng loạt của của sinh vật theo một hướng xác định.B. biến dị không xác định.C. biến dị di truyền.D. biến dị đột biến.28. Theo ĐacUyn, nguồn nguyên liệu chủ yếu của chọn giống và tiến hoá làA. những biến đổi đồng loạt của sinh vật theo một hướng xác định, tương ứngvới điều kiện ngoại cảnh.B. biến dị xuất hiện trong quá trình sinh sản của từng cá thể riêng lẻ và theonhững hướng không xác định.C. biến dị di truyền.D. biến dị đột biến.29. Đacuyn đánh giá tác dụng trực tiếp của ngoại cảnh hay của tập quán hoạt độngcủa động vật dẫn đến kết quảA. chỉ gây ra những biến đổi đồng loạt của sinh vật theo một hướng xác định,tương ứng với điều kiện ngoại cảnh.B. làm xuất hiện những biến dị ở từng cá thể riêng lẻ và theo những hướngkhông xác định.81 C. làm xuất hiện những biến dị di truyền.D. chỉ làm xuất hiện những biến dị không di truyền.30. Theo ĐacUyn, những biến đổi đồng loạt của sinh vật theo một hướng xác định,tương ứng với điều kiện ngoại cảnhA. là nguồn nguyên liệu của chọn giống và tiến hoá.B. là nguồn nguyên liệu chủ yếu cho chọn giống và tiến hoá.C. ít có ý nghĩa trong chọn giống và trong tiến hoá.D. không có ý nghĩa đối với chọn giống và tiến hoá.31. Theo ĐacUyn, đối tượng của chọn lọc nhân tạo làA. quần thể vật nuôi hay cây trồng.B. quần thể sinh vật nói chung.C. những cá thể vật nuôi hay cây trồng.D. cá thể sinh vật nói chung.32. Theo ĐacUyn, nguyên nhân dẫn đến chọn lọc nhân tạo là doA. nhu cầu thị hiếu của con người rất đa dạng và rất phức tạp.B. vật nuôi, cây trồng luôn luôn xuất hiện biến dị theo nhiều hướng.C. con người đã tạo ra nhiều giống vật nuôi cây trồng.D. vật nuôi, cây trồng luôn luôn xuất hiện biến dị theo nhiều hướng, có hướngphù hợp với nhu cầu thị hiếu của con người.33. Theo ĐacUyn, nội dung của chọn lọc nhân tạo làA. chọn và giữ lại những cá thể mang những đặc đặc điểm phù hợp với lợi íchcon người.B. loại bỏ những cá thể mang những đặc điểm không phù hợp với lợi ích conngười.C. gồm 2 mặt song song: vừa đào thải những biến dị bất lợi, vừa tích luỹ nhữngbiến dị có lợi phù hợp với mục tiêu sản xuất của con người.D. con người chủ động đào thải những biến dị bất lợi, vừa tích luỹ những biếndị có lợi cho bản thân sinh vật.34. Động lực của chọn lọc nhân tạo làA. nguồn biến dị đa dạng, phong phú của sinh vật.B. nhu cầu thị hiếu phức tạp và luôn thay đổi của con người.C. lợi ích kinh tế do sinh vật đem lại.D. khả năng tạo giống mới của con người.35. Kết quả của chọn lọc nhân tạo làA. vật nuôi, cây trồng phát triển theo hướng có lợi cho con người.B. vật nuôi cây trồng ngày càng đa dạng, phong phú.C. vật nuôi, cây trồng ngày càng thích nghi cao độ với điều kiện môi trường.D. vật nuôi, cây trồng có tổ chức cơ thể ngày càng phức tạp.82 36. Từ gà rừng, ngày nay xuất hiện nhiều giống gà khác nhau như gà trứng, gà thịt,gà trứng- thịt, gà chọi, gà cảnh. Đây là kết quả của quá trìnhA. phân ly tính trạng trong chọn lọc nhân tạo ở gà.B. đột biến ở gà.C. tạp giao các giống gà.D. chọn lọc tự nhiên.37. Theo ĐacUyn, thực chất của của chọn lọc nhiên làA. sự phân hoá khả năng sống sót giữa các cá thể trong loài.B. sự phân hoá khả năng sống sót giữa các cá thể trong quần thể.C. sự phân hoá khả năng sinh sản giữa các cá thể trong quần thể.D. sự sống sót của những cá thể thích nghi nhất.38. Động lực của chọn lọc tự nhiên làA. nguồn biến dị đa dạng, phong phú của sinh vật.B. sự đấu tranh sinh tồn của sinh vật.C. sự biến đổi của điều kiện ngoại cảnh.D. các tác nhân trong môi trường.39. Theo ĐacUyn, kết quả của chọn lọc tự nhiên làA. sự phân hoá khả năng sống sót giữa các cá thể trong loài.B. sự phân hoá khả năng sinh sản giữa các cá thể trong quần thể.C. sự sống sót của những cá thể thích nghi nhất.D. sự phát triển và sinh sản ưu thế của những kiểu gen thích nghi hơn.40. Hoàn thành câu sau:“Trong thuyết tiến hóa tổng hợp, tiến hóa nhỏ là quá trình biến đổi thành phầnkiểu gen của ……( 1: cá thể, 2: quần thể ), bao gồm sự phát sinh ……( 3:biến dị,4: đột biến ), sự phát tán và tổ hợp các đột biến qua giao phối, sự chọn lọc cácđột biến và biến dị tổ hợp có lợi, sự cách ly ……( 5: địa lý, 6: sinh sản) giữaquần thể đã biến đổi với quần thể gốc, kết quả là sự hình thành loài mới.”Tổ hợp đáp án đúng làA. 1, 3, 5.B. 2, 4, 5.C. 1, 3, 6.D. 2, 4, 6.41. Nội dung cơ bản của định luật Hác đi – Van béc là:A. trong quần thể giao phối tự do, tần số tương đối của các alen thuộc mỗi genđược duy trì ổn định qua các thế hệB. tỉ lệ các loại kiểu gen trong quần thể được duy trì ổn địnhC. tỉ lệ các loại kiểu hình trong quần thể được duy trì ổn địnhD. tỉ lệ dị hợp tử giảm dần, tỉ lệ đồng hợp tử tăng dần42. Nguyên nhân chủ yếu của sự tiến bộ sinh học là:83 A. sinh sản nhanhB. phân hoá đa dạngC. nhiều tiềm năng thích nghi với hoàn cảnh thay đổiD. phức tạp hoá tổ chức cơ thể43. Sự song song tồn tại của các nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh các nhómsinh vật có tổ chức cao được giải thích là do:A. nhịp điệu tiến hoá không đều giữa các nhómB. tổ chức cơ thể có thể đơn giản hay phức tạp nếu thích nghi với hoàn cảnh sốngđều được tồn tạiC. cường độ chọn lọc tự nhiên là không giống nhau trong hoàn cảnh sống của mỗinhómD. không có giải thích nào đúng44. Dấu hiệu chủ yếu của quá trình tiến hoá sinh học là:A. phân hoá ngày càng đa dạngB. tổ chức cơ thể ngày càng phức tạpC. thích nghi ngày càng hợp lýD. phương thức sinh sản ngày càng hoàn thiện45. Các cơ quan tương đồng có ý nghĩa tiến hoá là:A. phản ánh sự tiến hoá phân liB. phản ánh sự tiến hoá đồng quyC. phản ánh sự tiến hoá song hànhD. phản ánh nguồn gốc chung46. Các cơ quan tương tự có ý nghĩa tiến hoá là:A. phản ánh sự tiến hoá phân liB. phản ánh sự tiến hoá đồng quyC. phản ánh sự tiến hoá song hànhD. phản ánh chức phận quy định cấu tạo47. ĐacUyn đã giải thích tính thích nghi của sinh vật có được là doA. ngoại cảnh thay đổi chậm, sinh vật có khả năng phản ứng phù hợp.B. sinh vật có khả năng thay đổi tập quán hoạt động cho phù hợp với sự thayđổi của điều kiện ngoại cảnh.C. sự đào thải các biến dị bất lợi, sự tích luỹ các biến dị có lợi dưới tác dụngcủa chọn lọc tự nhiên.D. sự đào thải các biến dị bất lợi, sự tích luỹ các biến dị có lợi dưới tác độngcủa chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo.48. Theo ĐacUyn,A. loài mới được hình thành từ từ, qua nhiều dạng trung gian tương ứng với sựthay đổi của ngoại cảnh.84 B. loài mới được hình thành dần dần qua nhiều dạng trung gian dưới tác dụngcủa chọn lọc tự nhiên theo con đường phân ly tính trạng từ một gốc.C. loài mới được hình thành từ dạng cũ được nâng cao dần trình độ tổ chức cơthể theo hướng từ đơn giản đến phức tạp.D. hình thành loài mới là quá trình cải biến thành phần kiểu gen của quần thểgốc theo hướng thích nghi, tạo ra kiểu gen mới, cách ly sinh sản với quần thểgốc.49. Chiều hướng tiến hóa của sinh giới làA. ngày càng đa dạng.B. tổ chức ngày càng cao.C. thích nghi ngày càng hợp lý.D. Cả 3 chiều hướng trên.50. ĐacUyn giải thích sâu rau có màu xanh như lá rau là doA. tác động trực tiếp của môi trường.B. chúng ăn lá rau.C. chọn lọc tự nhiên đã giữ lại những sâu rau có màu xanh và đào thải nhữngsâu rau có màu sắc khác.D. sâu rau thường xuyên phát sinh nhiều biến dị theo nhiều hướng, trong đó cóbiến dị cho màu xanh.51. Do đâu mà nói qúa trình chọn lọc tự nhiên là tất yếu?A. Căn cứ vào phát hiện các hoá thạch.B. Môi trường không đồng nhất, sinh vật phát sinh nhiều biến dị khác nhau.C. Mọi sinh vật đều có ADN có thể phản ứng thích nghi với môi trường.D. Số cá thể sinh ra là nhiều hơn số cá thể sống được.E. Sự diệt vong làm suy giảm nguồn biến dị.52. Quá trình của ..............và ..............phát sinh biến dị, và...........tạo ra đặc tính thíchnghi với môi trường.A. tổ hợp lại.......chọn lọc tự nhiên.........đột biếnB. đột biến........tổ hợp lại.........phiêu bạt genC. phiêu bạt gen.........đột biến.........tổ hợp lạiD. đột biến..........chọn lọc tự nhiên..........tổ hợp lạiE. đột biến..........tổ hợp lại..........chọn lọc tự nhiên53. Chọn lọc tự nhiên đôi khi còn mô tả như “sống sót của dạng thích nghi nhất”. Loạinào sau đây hầu hết được tích lũy bằng phương thức phù hợp nhất của sinh vật?A. Khi đấu tranh chống lại các cá thể cùng loài phải có sức mạnh ra sao?B. Như tỷ lệ đột biến.C. Có bao nhiêu loại con hữu thụ?D. Có khả năng trụ vững trước các thái cực của môi trường.E. Có bao nhiêu loại thức ăn nó có thể chế tạo hay hấp thụ?85 54. Một nhà di truyền nghiên cứu một quần thể cỏ mọc trong một vùng có lượng mưathất thường, thấy các cây có alen lặn qui định lá cuộn xoắn sinh sản tốt hơn trongnhững năm khô hạn và các cây có alen qui định lá dẹt sinh sản tốt hơn trongnhững năm ẩm ướt. Tình trạng này có thể dẫn tới:A. gây ra phiêu bạt gen trong quần thể cỏB. bảo toàn tính biến dị trong quần thể cỏC. dẫn đến chọn lọc định hướng trong quần thể cỏD. dẫn đến tính đồng đều trong quần thể cỏE. gây dòng chảy gen trong quần thể cỏ55. Chim có sải cánh cỡ trung bình sống sót được qua bão tố khốc liệt hiệu quả hơn sovới các cá thể cùng loài có sải cánh dài hơn hay ngắn hơn. Điều này minh họa:A. hiệu quả sáng lậpB. chọn lọc kiên địnhC. chọn lọc nhân tạoD. dòng chảy genE. chọn lọc phân hóa56. Điều nào sau đây đúng là câu nói về Darwin?A. Ông là người đầu tiên phát hiện rằng vật thể sống có thể biến đổi hay tiến hóa.B. Ông dựa vào học thuyết của ông về sự di truyền các đặc tính tập nhiễm.C. Ông khám phá ra các định luật di truyền quần thể.D. Ông đề xuất chọn lọc tự nhiên là cơ chế của tiến hóa.E. Ông là người đầu tiên coi trái đất già hàng tỷ tuổi.57. Các nhà sinh học đã phát hiện trên 500 loài ruồi quả tại các hòn đảo khác nhautrên quần đảo Ha oai, nhưng xét các tính trạng biểu hiện thì đều là hậu thế củacùng một dòng tổ tiên chung. Ví dụ này minh họa các nguyên nhân:A. Đa bội thể.B. Cách ly theo thời gian.C. Phát tỏa thích nghi (thích nghi phóng xạ).D. Lai phân tích.E. Giảm phân không hoàn tất.58. Sách hướng dẫn về chim xếp hét xanh và hét Audubon là hai loài khác nhau.Nhưng các tư liệu mới chứng minh đó chỉ là hai nòi dưới loài – loài miền đông vàloài miền tây của một loài duy nhất: hét đít vàng. Lí do làA. Sinh sống trong những khu vực như nhau.B. Giao phối lẫn nhau có kết quả (sinh con hữu thụ).C. Có biểu hiện vẻ ngoài gần như đồng nhất.D. Được hòa đồng thành một loài duy nhất.E. Sống tại những địa điểm khác nhau trong một khu vực.59. Ví dụ nào sau đây đúng là hàng rào sinh sản sau hợp tử?86 A. Một cây bụi Ceanothus sống trên đất axit, một cây khác sống trên đất kiềm.B. Vịt trời mỏ dẹt Anas platyrhynchus và vịt trời mỏ nhọn Anas acuta có mùagiao phối khác nhau trong năm.C. Hai loài ếch đốm có tiếng kêu khác nhau khi giao phối.D. Cây lai giữa hai loài cà độc dược khác nhau bao giờ cũng bị chết.E. Phấn của loài thuốc lá này không thể thụ phấn cho loài thuốc lá khác.60. Hai loài sam và gián rõ ràng đã tồn tại hàng triệu năm không biến đổi. Kiểu hìnhthành loài nào sau đây giải thích rõ trường hợp của các “hóa thạch sống” đó?A. Tiến hóa tuần tự.B. Đa bội thể.C. Cân bằng ngắt quãng.D. Hình thành loài trên cùng vùng ở với bố mẹ.E. Phát tỏa thích nghi.61. Một quần thể cách ly nhỏ hình như dễ trải qua hình thành loài mới hơn một quầnthể lớn vì:A. Chịu tác động của chọn lọc tự nhiên và phiêu bạt gen nhiều hơn.B. Dễ bị chảy dòng gen hơn.C. Chứa một lượng đa dạng di truyền nhiều hơn.D. Nhiều đối tượng nhầm lẫn hơn trong giảm phân.E. Dễ sống sót hơn trong môi trường mới.62. Giá trị thích nghi của một đột biến có thể thay đổi tuỳ thuộc vàoA. đột biến đó là trội hay lặn.B. tổ hợp gen mang đột biến đó.C. cá thể mang đột biến đó là đực hay cái.D. thời điểm phát sinh đột biến.63. Nguyên liệu sơ cấp của quá trình tiến hoá làA. đột biến gen.B. đột biến nhiễm sắc thể.C. đột biến tự nhiên.D. đột biến nhân tạo.64. Theo quan niệm hiện đại, nguyên liệu của chọn lọc tự nhiên làA. biến dị di truyền.B. biến dị đột biến.C. biến dị cá thể.D. thường biến, biến dị đột biến và biến dị tổ hợp.65. Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây:“Lamac cho rằng ….(I)... thay đổi chậm chạp nên sinh vật có khả năng … (II)...kịp thời và trong lịch sử không có loài nào … (III)... . Lamac quan niệm sinh vật vốn87 có khả năng … (IV)... phù hợp với sự thay đổi điều kiện môi trường và mọi cá thểđều nhất loạt phản ứng theo cách … (V)... trước điều kiện ngoại cảnh mới.”a. ngoại cảnhb. điều kiện sốngc. thích nghid. phản ứnge. bị đào thảif. giống nhaug. khác nhauTổ hợp đáp án chọn đúng làA. I a, II c, III e, IV d, V gB. I b, II d, III e, IV c, V fC. I b, II c, III e, IV d, V gD. I a, II c, III e, IV d, V f66. Tồn tại của học thuyết Lamac là:A. Thừa nhận sinh vật vốn có khả năng phản ứng phù hợp với ngoại cảnh.B. Cho rằng cơ thể sinh vật vốn có khuynh hướng cố gắng vươn lên hoàn thiện vềtổ chức.C. Chưa hiểu cơ chế tác dụng của ngoại cảnh, chưa phân biệt được biến dị ditruyền và biến dị không di truyền.D. Cho rằng sinh vật có khả năng thích nghi kịp thời và trong lịch sử không cóloài nào bị đào thải.67. Giải thích sự hình thành đặc điểm thích nghi nào sau đây theo quan điểm củaLamac là đúng:A. Hươu cao cổ có cái cổ dài là do tập quán ăn lá trên cao.B. Lá cây mao lương trong môi trường khác nhau thì có hình dạng khác nhau.C. Lá cây mũi mác trong môi trường khác nhau thì có hình dạng khác nhau.D. Tất cả các giải thích trên đều đúng.68. Theo Lamac nguyên nhân hình thành các đặc điểm thích nghi là:A. Trên cơ sở biến dị, di truyền và chọn lọc, các dạng kém thích nghi bị đào thải,chỉ còn lại những dạng thích nghi nhất.B. Ngoại cảnh thay đổi chậm chạp nên sinh vật có khả năng biến đổi để thích nghikịp thời do đó không có dạng nào bị đào thải.C. Đặc điểm cấu tạo biến đổi theo nguyên tắc cân bằng dưới ảnh hưởng của ngoạicảnh.D. Tích luỹ những biến dị có lợi và đào thải những biến dị có hại dưới ảnh tácđộng của chọn lọc tự nhiên.69. Người đầu tiên đặt nền móng vững chắc cho học thuyết tiến hoá là:A. Menđen88 B. KimuraC. LamacD. Đacuyn70. Đacuyn nổi tiếng với tác phẩm:A. Nguồn gốc các loài.B. Nguồn gốc các chi.C. Nguồn gốc các bộ.D. Tất cả đều sai.71. Theo Đacuyn nguyên liệu của tiến hoá là:A. Những biến đổi đồng loạt theo một hướng xác định, tương ứng với điều kiệnngoại cảnh.B. Những biến dị xuất hiện trong quá trình sinh sản ở từng cá thể riêng rẽ và theonhững hướng không xác định.C. Những biến dị do sự biến đổi của ngoại cảnh hay tập quán hoạt động của độngvật gây lên.D. Tất cả các giải thích trên đều đúng.72. Theo Đacuyn biến dị cá thể:A. Chỉ sự phát sinh những đặc điểm sai khác giữa các cá thể cùng loài trong quátrình sinh sản.B. Chỉ sự phát sinh những đặc điểm sai khác giữa các cá thể cùng loài trong quátrình phát triển cá thể.C. Chỉ sự phát sinh những biến đổi đồng loạt theo một hướng xác định, tương ứngvới điều kiện môi trường.D. Chỉ sự sai khác giữa những cá thể trong cùng một quần thể.73. Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây:Đacuyn nhận xét rằng tác dụng trực tiếp của ngoại cảnh hay của tập quán hoạtđộng ở động vật chỉ gây ra những biến đổi đồng loạt theo một hướng… (I)…, ít có ýnghĩa trong chọn giống và tiến hoá. Biến dị xuất hiện trong quá trình … (II)… ở từngcá thể riêng lẻ và theo những hướng …. (III)… mới là nguồn nguyên liệu của chọngiống và tiến hoá.a. xác địnhb. không xác địnhc. sinh sảnd. giao phốiTổ hợp đáp án chọn đúng làA. I a, II b, III cB. I b, II c, III aC. I b, II d, III aD. I a, II c, III b74. Hai mặt của chọn lọc nhân tạo là:89 A. Vừa tích luỹ những biến dị có lợi vừa đào thải những biến dị bất lợi cho sinhvật.B. Vừa đào thải những biến dị bất lợi, vừa tích luỹ những biến dị có lợi cho mụctiêu sản xuất.C. Vừa tích luỹ những biến dị bất lợi vừa đào thải những biến dị có lợi cho sinhvật.D. Không có phương án đúng.75. Vai trò của chọn lọc nhân tạo là:A. Là nhân tố quy định chiều hướng biến đổi của các giống vật nuôi và cây trồng.B. Là nhân tố quy định tốc độ biến đổi của các giống vật nuôi và cây trồng.C. Giải thích vì sao mỗi giống vật nuôi hay cây trồng đều thích nghi cao độ vớimột nhu cầu xác định của con người.D. Cả A, B và C đều đúng.76. Phân li tính trạng trong chọn lọc nhân tạo là:A. Quá trình khai thác đặc điểm có lợi ở vật nuôi, cây trồng giữ lại những dạng tốtnổi trội, loại bỏ những dạng trung gian. Kết quả là từ một dạng ban đầu đã dầndần phát sinh nhiều dạng khác nhau rõ rệt và khác xa với tổ tiên.B. Quá trình chọn lọc những biến dị có lợi và đào thải những biến dị bất lợi chosinh vật.C. Quá trình duy trì những biến dị tốt phù hợp với mục tiêu sản xuất.D. Quá trình biến đổi của cá thể sinh vật dưới tác dụng của chọn lọc nhân tạo.77. Đóng góp quan trọng nhất của học thuyết Đacuyn là:A. Giải thích được sự hình thành loài mới.B. Chứng minh được toàn bộ sinh giới ngày nay có cùng một nguồn gốc chung.C. Giải thích thành công sự hợp lí tương đối của các đặc điểm thích nghi.D. Phát hiện vai trò của chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo trong sự tiến hoácủa sinh vật.78. Tồn tại chính trong học thuyết Đacuyn là:A. Chưa giải thích được cơ chế hình thành các đặc điểm thích nghi.B. Chưa đánh giá đầy đủ vai trò của chọn lọc trong quá trình tiến hoá.C. Chưa giải thích được quá trình hình thành loài mới.D. Chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ chế di truyền của các biến dị.79. Theo Đacuyn nguyên nhân cơ bản của tiến hoá là:A. Sự củng cố ngẫu nhiên những đột biến trung tính.B. Tác động trực tiếp của ngoại cảnh lên cơ thể sinh vật trong quá trình phát triểncá thể.C. Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị và di truyền của sinh vật.D. Tác động của sự thay đổi ngoại cảnh hoặc tập quán hoạt động ở động vật trongthời gian dài.80. Luận điểm về nguồn gốc thống nhất của các loài chứng minh:90 A. Toàn bộ sinh giới ngày nay là kết quả quá trình tiến hoá từ một gốc chung.B. Toàn bộ sinh giới ngày nay có thể tiến hoá thành một loài.C. Toàn bộ sinh giới ngày nay là kết quả sáng tạo của thượng đế.D. Thượng đế là tổ tiên của tất cả các loài trong tự nhiên hiện nay.81. Theo Đacuyn vai trò của chọn lọc tự nhiên là:A. Nhân tố quy đinh chiều hướng của tiến hoá.B. Nhân tố chính trong quá trình hình thành các đặc điểm thích nghi trên cơ thểsinh vật.C. Nhân tố cơ bản của tiến hoá.D. Nguyên liệu chủ yếu của tiến hoá.82. Theo quan điểm Đácuyn loài mới được hình thành dần dần qua nhiều dạng trunggian:A. dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên theo con đường địa lý.B. dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên theo con đường sinh thái.C. dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên theo con đường phân li tính trạng.D. dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên theo con đường lai xa và đa bội hoá.83. Kết quả của phân li tính trạng trong chọn lọc nhân tạo:A. Hình thành loài mới.B. Tạo ra giống vật nuôi và cây trồng từ một hoặc vài dạng tổ tiên hoang dại.C. Giữ lại những dạng trung gian.D. Tạo ra giống vật nuôi và cây trồng mới.84. Tác nhân gây ra chọn lọc tự nhiên là:A. Điều kiện khí hậu, đất đai.B. Nguồn thức ăn.C. Kẻ thù tiêu diệt hoặc đối thủ cạnh tranh về thức ăn, chỗ ở.D. Tất cả đều đúng.85. Theo Đácuyn, kết quả của chọn lọc tự nhiên là:A. Hình thành loài mới.B. Những sinh vật nào thích nghi với điều kiện sống thì sống sót và phát triển.C. Những sinh vật nào sinh sản được thì sống sót.D. Những kiểu gen thích nghi được chọn lọc.86. Theo Đacuyn cơ chế của tiến hoá là:A. Sự di truyền các đặc tính thu được trong đời sống cá thể dưới tác dụng củangoại cảnh hay tập quan hoạt động của sinh vật.B. Sự tích luỹ những biến dị có lợi và đào thải những biến dị có hại dưới tác độngcủa chọn lọc tự nhiên.C. Sự tích luỹ những biến dị xuất hiện trong sinh sản.D. Sự củng cố ngẫu những đột biến trung tính không liên quan đến chọn lọc tựnhiên.91 87. Theo Lamac thì sự tiến hoá là:A. Sự biến đổi làm nảy sinh cái mới.B. Sự phát triển mang tính kế thừa lịch sử. Nâng cao dần trình độ tổ chức của cơthể từ đơn giản đến phức tạp.C. Sự tích luỹ những biến dị có lợi và đào thải những biến dị có hại.D. Cả A, B và C đều đúng.88. Theo Đacuyn hình thành đặc điểm thích nghi trên cơ thể sinh vật là:A. Đào thải biến dị bất lợi dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên.B. Tích lũy biến dị có lợi dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên.C. Vừa đào thải biến dị bất lợi, vừa tích lũy biến dị có lợi dưới tác dụng của chọnlọc tự nhiên.D. Vừa đào thải biến dị bất lợi, vừa tích lũy biến dị có lợi dưới tác dụng của chọnlọc nhân tạo.89. Theo Đacuyn các nhân tố tiến hóa:A. Biến dị, di truyền, chọn lọc tự nhiên, phân li tính trạng.B. Biến dị, di truyền, chọn lọc nhân tạo, phân li tính trạng.C. Đột biến gen, di truyền, chọn lọc tự nhiên, phân li tính trạng.D. Đột biến nhiễm sắc thể, di truyền, chọn lọc tự nhiên, phân li tính trạng.90. Tồn tại chủ yếu của học thuyết Đacuyn là:A. Chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh và cơ chế di truyền các biến dịB. Giải thích chưa thỏa đáng về quá trình hình thành loài mớiC. Đánh giá sai về nguồn gốc các loài trong tự nhiênD. Đánh giá chưa đầy đủ về vai trò của chọn lọc trong quá trình tiến hóa.91. Thuyết tiến hoá tổng hợp ra đời vào:A. Đầu thế kỉ XIX.B. Đầu thế kỉ XX.C. Giữa thế kỉ XX.D. Cuối thế kỉ XX.92. Di truyền học lại trở thành cơ sở vững chắc của thuyết tiến hoá hiện đại, vìA. Di truyền học đã làm sáng tỏ cơ chế di truyền các biến dị.B. Di truyền học đã phân biệt được biến dị di truyền và biến dị không di truyềnđược.C. Di truyền học đã làm sáng tỏ nguyên nhân và cơ chế phát sinh biến dị.D. Cả A, B và C đều đúng.93. Theo quan niệm hiện đại, thành phần kiểu gen của một quần thể giao phối có thểbị biến đổi do những nhân tố chủ yếuA. quá trình đột biến và quá trình giao phối.B. quá trình đột biến, quá trình giao phối, các cơ chế cách ly.C. quá trình chọn lọc tự nhiên.92 D. quá trình đột biến, quá trình giao phối, quá trình chọn lọc tự nhiên và các cơchế cách ly.94. Thuyết tiến hoá tổng hợp là:A. thuyết do T. Đôpgianxki và E. Mayrơ đề xuất.B. thuyết do G.Ximsơn và E. Mayrơ đề xuất.C. thuyết do G.Ximsơn và J. Hơcxli đề xuất.D. Tất cả các tác giả trên.95. Tiến hoá nhỏ là:A. Quá trình biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể và kết quả là hình thànhloài mới.B. Quá trình biến đổi thành phần kiểu gen của các quần thể và kết quả là hìnhthành các nhóm phân loại trên loài.C. Quá trình biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể và kết quả là hình thànhcác đặc điểm thích nghi.D. Cả A, B và C đều đúng.96. Quá trình tiến hoá nhỏ bao gồm:A. Sự phát sinh đột biến và sự phát tán đột biến qua giao phối .B. Sự phát tán đột biến qua giao phối và sự chọn lọc các đột biến có lợi .C. Sự chọn lọc các đột biến có lợi và sự cách li sinh sản giữa quần thể đã biến đổivới quần thể gốc.D. Tất cả các quá trình trên.97. Đặc điểm không phải của tiến hoá lớn là:A. Quá trình hình thành các nhóm phân loại trên loài.B. Diễn ra trên quy mô rộng lớn.C. Qua thời gian địa chất dài.D. Có thể tiến hành thực nghiệm được.98. Nhận định đúng là:A. Tiến hoá nhỏ diễn ra trước tiến hoá lớn.B. Tiến hoá lớn diễn ra trước tiến hoá nhỏ.C. Tiến hoá lớn là hệ quả của tiến hoá nhỏ.D. Cả hai diễn ra song song.99. Để đề xuất thuyết tiến hoá bằng các đột biến trung tính, M. Kimura dựa trênnhững nghiên cứu về:A. Cấu trúc các phân tử ADN.B. Cấu trúc các phân tử prôtêin.C. Cấu trúc của NST.D. Cả A, B và C đều đúng.100. Nội dung thuyết Kimuara là:93 A. Sự tiến hoá diễn ra bằng sự củng cố ngẫu nhiên những đột biến có lợi, liênquan với tác dụng của chọn lọc tự nhiên.B. Sự tiến hoá diễn ra bằng sự củng cố ngẫu nhiên những đột biến trung tính,không liên quan với tác dụng của chọn lọc tự nhiên.C. Sự tiến hoá diễn ra bằng sự đào thải những đột biến có hại, liên quan với tácdụng của chọn lọc tự nhiên.D. Tất cả đều sai.101. Ý nghĩa của thuyết tiến hoá bằng các đột biến trung tính là:A. Bác bỏ thuyết tiến hoá bằng con đường chọn lọc tự nhiên, đào thải các đột biếncó hại.B. Không phủ nhận mà chỉ bổ sung thuyết tiến hoá bằng con đường chọn lọc tựnhiên, đào thải các đột biến có hại.C. Giải thích hiện tượng đa hình cân bằng trong quần thể giao phối.D. Củng cố học thuyết tiến hoá của Đacuyn về vai trò của chọn lọc tự nhiên trongsự hình thành các đặc điểm thích nghi hình thành loài mới102.Tiến hóa lớn là quá trình hình thànhA. các cá thể thích nghi hơnB. các cá thể thích nghi nhấtC. các nhóm phân loại trên loài như chi, họ, bộ, lớp ngànhD. các loài mới103. Đóng góp chủ yếu của thuyết tiến hóa tổng hợp là:A. Giải thích được tính đa dạng và thích nghi của sinh giớiB. Tổng hợp các bằng chứng tiến hóa từ nhiều lĩnh vựcC. Làm sáng tỏ cơ chế tiến hóa nhỏD. Xây dựng cơ sở lí thuyết tiến hóa lớn.104. Phần lớn các đột biến tự nhiên là có hại cho cơ thể là vìA. chúng gây ra những biến đổi trong phân tử prôtêin, tạo ra phân tử prôtêinđột biến.B. chúng được biểu hiện ra kiểu hình của cơ thể.C. chúng luôn tạo ra các thể đột biến có sức sống kém hoặc kém thích nghi hơndạng gốc.D. chúng phá vỡ mối quan hệ hài hoà trong kiểu gen, trong nội bộ cơ thể, giữacơ thể với môi trường, đã được hình thành qua chọn lọc tự nhiên lâu đời.105. Giá trị thích nghi của thể đột biến có thể thay đổi khiA. môi trường thay đổi.B. thể đột biến tồn tại trong lòng quần thể.C. thể đột biến qua giao phối.D. tồn tại trong một thời gian dài.106. Giá trị thích nghi của một đột biến có thể thay đổi tuỳ thuộc vào94 A. đột biến đó là trội hay lặn.B. tổ hợp gen mang đột biến đó.C. cá thể mang đột biến đó là đực hay cái.D. thời điểm phát sinh đột biến.107. Điều nào sau đây không thuộc vai trò của quá trình giao phối đối với tiến hoá?A. làm cho đột biến được phát tán trong quần thể.B. tạo ra vô số biến dị tổ hợp, là nguồn nguyên liệu tiến hoá thứ cấp.C. làm tăng tần số xuất hiện của đột biến tự nhiên.D. trung hoà tính có hại của đột biến, góp phần tạo ra những tổ hợp gen thíchnghi.108. Vai trò của du nhập gen:A. Làm thay đổi vốn gen của quần thể.B. Làm thay đổi dân số của quần thể.C. Làm thay đổi hình dạng của quần thể.D. Làm thay đổi tòan bộ gen của quần thể.109. Tiến hóa nhỏ là quá trình biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể, đưa đến sựhình thành:A. Lòai mớiB. Nòi mới.C. Bộ mớiD. cá thể mới.110. Vai trò của quá trình đột biến trong tiến hóa nhỏ:A. Tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho tiến hóa.B. Tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa.C. Tạo nguồn nguyên liệu chủ yếu cho tiến hóa.D. Tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hóa.111. Vai trò của chọn lọc tự nhiên đối với tiến hoá :A. chọn lọc tự nhiên là nhân tố tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hoá.B. chọn lọc tự nhiên là nhân tố thúc đẩy quá trình tiến hoá diễn ra nhanh hơn.C. chọn lọc tự nhiên là nhân tố quy định chiều hướng và nhịp điệu biến đổithành phần kiểu gen của quần thể.D. chọn lọc tự nhiên là nhân tố tiến hoá giữ vai trò thứ yếu.112. Vai trò của quá trình giao phối:A. Tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho tiến hóa.B. Tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa.C. Tạo nguồn nguyên liệu chủ yếu cho tiến hóa.D. Tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hóa.113. Nhân tố có thể làm thay đổi tần số alen theo một hướng xác định là95 A. quá trình đột biến.B. quá trình giao phối.C. quá trình chọn lọc tự nhiên.D. quá trình giao phối và quá trình chọn lọc tự nhiên.114. Nhận định không đúng khi nói về vai trò của chọn lọc tự nhiên:A. CLTN là nhân tố xác định chiều hướng và nhịp điệu tích luỹ biến dị.B. CLTN là nhân tố tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hoá.C. CLTN là nhân tố có thể làm thay đổi tần số alen của mỗi gen trong quần thểtheo một hướng xác định.D. CLTN là nhân tố tiến hoá cơ bản nhất.115. Nguyên nhân tiến hóa theo Đacuyn:A. Ngọai cảnh thay đổi và tập quán hoạt động của động vật.B. Ngọai cảnh thay đổi qua không gian và thời gian làm thay đổi tập quán hoạtđộng của động vậtC. Chọn lọc tự nhiên theo nhu cầu kinh tế và thị hiếu của con ngườiD. Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua hai đặc tính là: biến dị và di truyền.116. Du nhập gen là:A. Sự lan truyền gen từ quần thể này sang quần thể khác.B. Sự lan truyền nhiễm sắc thể từ quần thể này sang quần thể khác.C. Sự lan truyền tính trạng từ quần thể này sang quần thể khác.D. Sự lan truyền bào tử từ quần thể này sang quần thể khác117. Thuyết Kimura đề cập tới nguyên lí cơ bản của sự tiến hóa ở cấp độ:A. nguyên tửB. Phân tửC. Cơ thểD. Quần thể.118. Quần thể giao phối là:A. Một tập hợp các cá thể cùng loài cùng sống trong một khoảng không giannhất định, vào một thời điểm xác định, có khả năng sinh ra con cái.B. Một nhóm cá thể cùng loài trải qua nhiều thế hệ đã cùng chung sống trong mộtkhoảng không gian xác định, trong đó các cá thể giao phối tự do với nhau vàđược cách li ở mức độ nhất định với các nhóm cá thể lân cận cũng thuộc loàiđó.C. Một tập hợp các sinh vật cùng sống trong một khoảng không gian xác định,vào một thời điểm nhất định có khả năng giao phối để sinh ra con cái.D. Một tập hợp các sinh vật khác loài cùng sống trong một khoảng không gianxác định, vào một thời điểm nhất định có khả năng sinh ra con cái.119. Quần thể giao phối khác với quần thể tự phối:A. Ở quần thể giao phối thường nhiều cá thể hơn.96 B. Ở quần thể giao phối tần số các alen không thay đổi.C. Ở quần thể giao phối ngoài mối quan hệ về dinh dưỡng, nơi ở còn có mốiquan hệ đực cái.D. Ở quần thể giao phối các cá thể khác nhau hơn.120. Quần thể không phải quần thể giao phối là:A. Một khóm tre.B. Một ruộng lúa.C. Một đàn chim sẻ.D. Một đàn trâu rừng.121. Quần thể giao phối được xem là đơn vị tổ chức, đơn vị sinh sản của loài trong tựnhiên vì:A. Trong quần thể giao phối, các cá thể giao phối tự do với nhau và được cáchli ở mức độ nhất định với các nhóm cá thể lân cận cũng thuộc loài đó.B. Trong quần thể giao phối có thành phần kiểu gen đặc trưng và ổn định.C. Quần thể giao phối đa dạng thành phần kiểu gen hơn so với quần thể tựphối.D. Quần thể giao phối đa dạng về kiểu hình hơn so với quần thể tự phối.122. Năm 1908 Hacđi và Vanbec đã đồng thời phát hiện ra quy luật:A. phân li độc lập và tổ hợp tự do.B. di truyền liên kết với giới tính.C. di truyền liên kết gen.D. phân bố các kiểu gen và kiểu hình trong quần thể giao phối.123. Nội dung định luật Hacđi – Vanbec:A. Trong những điều kiện nhất định thì trong lòng một quần thể tự phối tần sốtương đối của các alen ở mỗi gen có khuynh hướng duy trì không đổi từ thếhệ này sang thế hệ khác.B. Trong những điều kiện nhất định thì trong lòng một quần thể giao phối tầnsố tương đối của các alen ở mỗi gen có khuynh hướng thay đổi từ thế hệnày sang thế hệ khác.C. Trong những điều kiện nhất định thì trong lòng một quần thể giao phối tầnsố tương đối của các alen ở mỗi gen có khuynh hướng duy trì không đổi từthế hệ này sang thế hệ khác.D. Trong những điều kiện nhất định thì trong lòng một quần thể giao phối tầnsố tương đối của các gen có khuynh hướng duy trì không đổi từ thế hệ nàysang thế hệ khác.124. Một quần thể giao phối ở thế hệ xuất phát có tỉ lệ thành phần kiểu gen:0,25AA + 0,50Aa + 0,25aa = 1Tần số tương đối của alen A (pA) và alen a (qa ) là:A. pA= qa = 0,5B. pA= 0, 7; qa = 0,397 C. pA= 0,6; qa = 0,4D. pA= 0,3; qa = 0,7125. Trong quần thể giao phối nếu một gen có 3 alen thì sự giao phối tự do sẽ tạo ra:A. 3 loại kiểu genB. 6 loại kiểu genC. 8 loại kiểu genD. 10 loại kiểu gen126. Tần số tương đối của một alen được tính bằng:A. Tỉ lệ phần trăm số giao tử mang alen đó trong quần thể.B. Tỉ lệ phần trăm các cá thể mang kiểu gen đó trong quần thể.C. Tỉ lệ phần trăm các cá thể mang kiểu hình do alen đó quy định trong quầnthể.D. Tổng số cá thể mang alen đó trong quần thể.127. Ý nghĩa không phải của định luật Hacđi – Vanbec là:A. Giải thích được tại sao trong thiên nhiên có những quần thể đã duy trì ổnđịnh trong thời gian dài.B. Từ tỉ lệ kiểu hình suy ra tỉ lệ các kiểu gen và tần số tương đối của các alen.C. Từ tần số tương đối của các alen đã biết có thể dự đoán tỉ lệ các loại kiểugen và kiểu hình trong quần thể.D. Phản ánh trạng thái động của quần thể.128. Hạn chế của định luật Hacđi – Vanbec do:A. Các kiểu gen có giá trị thích nghi như nhau.B. Các kiểu gen khác nhau có giá trị thích nghi khác nhau, quá trình đột biếnvà chọn lọc tự nhiên không ngừng xảy ra.C. Quá trình chọn lọc tự nhiên không tác động tới những đột biến trung tính.D. Tần số tương đối của kiểu gen được duy trì không đổi qua các thế hệ.129. Một quần thể giao phối ở trạng thái cân bằng phải thoả mãn điều kiện (p là tầnsố tương đối của alen A; q là tần số tương đối của alen a):A. p2 AA + q2 aa = 2pqAaB. p2 AA = q2 aaC. p2 AA = q2 aa = 2pqAaD. p2AA + 2pqAa + q2 aa = 1130. Một quần thể giao phối có cấu trúc di truyền 0,64 AA : 0,32Aa : 0,04aa. Tần sốtương đối của alen A và alen a là:A. A : a = 0,50 : 0,50B. A : a = 0,60 : 0,40C. A : a = 0,70 : 0,30D. A : a = 0,80 : 0,2098 131. Một quần thể ngẫu phối, có tần số tương đối của alen A là 0,6; tần số tương đốicủa aalen a là 0,4. Quần thể đó có cấu trúc di truyền ở trạng thái cân bằng là:A. 0,36 AA : 0,48 Aa : 0,16 aaB. 0,34 AA : 0,48 Aa : 0,18 aaC. 0,32 AA : 0,48 Aa : 0,20 aaD. 0,38 AA : 0,48 Aa : 0,14 aa132. Một quần thể gà có 410 con lông đen, 580 con lông đốm và 10 con lông trắng.Biết rằng gen A quy định màu lông đen trội không hoàn toàn so với gen a quy địnhmàu lông trắng.Quần thể gà này có cấu trúc di truyền là:A. 0,58 AA : 0,41 Aa : 0,01 aaB. 0,41 AA : 0,58 Aa : 0,01 aaC. 0,01 AA : 0,41 Aa : 0,58 aaD. 0,01 AA : 0,58 Aa : 0,41 aa133. Nhân tố nào dưới đây không phải là nhân tố tiến hoá?A. Chọn lọc tự nhiênB. Chọn lọc nhân tạo.C. Quá trình đột biến.D. Quá trình giao phối134. Đối với từng gen riêng rẽ thì tần số đột biến trung bình là:A. 10-4B. 10-6C. 10-6-10-4D. 10-2135. Thực vật và động vật có tỉ lệ giao tử mang đột biến khá lớn vì:A. Số lượng gen trong tế bào thấp nên tỉ lệ gen đột biến lớn.B. Số lượng gen trong tế bào rất lớn nên số gen đột biến trong mỗi tế bào làkhông nhỏ.C. Số lượng giao tử tạo ra khá lớn nên có nhiều giao tử đột biến.D. Số lượng giao tử mang đột biến bao giờ cũng bằng số gen mang đột biến.136. Vai trò cơ bản của đột biến trong tiến hoá:A. Là nguồn nguyên liệu của tiến hoá.B. Là nhân tố định hướng quá trình tiến hoá.C. Là nhân tố cơ bản của tiến hoá.D. Là nhân tố quy định chiều hướng của tiến hoá.137. Phần lớn các đột biến tự nhiên là có hại cho cơ thể sinh vật vì:A. Đa số đều là các đột biến nhiễm sắc thể.B. Chúng phá vỡ mối quan hệ hài hoà trong kiểu gen, trong nội bộ cơ thể, giữacơ thể với môi trường.99 C. Các đột biến gen trội do đó biểu hiện ngay ra kiểu hình.D. Đột biến làm thay đổi tần số tương đối của các alen trong quần thể.138. Đột biến gen được xem là nguyên liệu chủ yếu của tiến hoá vì:A. Phổ biến hơn đột biến NST, ít ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống và sứcsinh sản của sinh vật.B. Ít phổ biến hơn đột biến NST, không ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sốngvà sức sinh sản của sinh vật.C. Phổ biến hơn đột biến NST, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống và sứcsinh sản của sinh vật.D. Giá trị của đột biến gen không thay đổi.139. Đột biến gen kháng thuốc DDT ở ruồi giấm là đột biến có lợi hay có hại choruồi giấm?A. Có lợi, trong điều kiện môi trường không có DDT.B. Có lợi, trong điều kiện môi trường có DDT.C. Không có lợi, trong điều kiện môi trường không có DDT.D. Không có lợi, trong điều kiện môi trường có DDT.E. Cả B và C đúng.140. Giá trị thích nghi của đột biến thay đổi tuỳ thuộc vào:A. Tổ hợp gen và môi trường.B. Môi trường và loại đột biếnC. Loại đột biến và tổ hợp gen.D. Tổ hợp gen và loại tác nhân gây đột biến.141. Vai trò của quá trình giao phối trong tiến hoá:A. Làm phát tán đột biến trong quần thể.B. Trung hoà tính có hại của đột biến.C. Tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên.D. Cả A, B và C đều đúng.142. Nguồn nguyên liệu sơ cấp của chọn lọc tự nhiên là:A. Biến dị đột biếnB. Thường biến.C. Biến dị tổ hợp.D. Đột biến gen.143. Nguồn nguyên liệu thứ cấp của chọn lọc tự nhiên là:A. Biến dị đột biếnB. Thường biến.C. Biến dị tổ hợp.D. Đột biến NST.144. Mỗi quần thể giao phối là kho dự trữ biến dị vô cùng phong phú vì:A. Tính có hại của đột biến đã được trung hoà qua giao phối.100 B. Chọn lọc tự nhiên diễn ra theo nhiều hướng khác nhau.C. Số cặp gen dị hợp trong quần thể giao phối là khá lớn.D. Phần lớn các biến dị là di truyền được.145. Theo quan điểm hiện đại thì nguyên liệu của chọn lọc tự nhiên là:A. Biến dị cá thể qua sinh sản.B. Sự biến đổi cá thể dưới ảnh hưởng của tập quán hoạt động.C. Biến dị đột biến và biến dị tổ hợp.D. Thường biến.146. Theo quan điểm của hiện đại đơn vị tác động của chọn lọc tự nhiên là:A. Cá thể.B. Cá thể và quần thể.C. Quần thểD. Hệ sinh thái.147. Thực chất của chọn lọc tự nhiên theo quan điểm hiện đại là:A. Sự phân hoá khả năng sống sót của những cá thể trong quần thể.B. Sự phân hoá khả năng thích nghi của những cá thể trong quần thể.C. Sự phân hoá khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quầnthể.D. Sự phân hoá khả năng sinh trưởng và phát triển của những cá thể trong quầnthể.148. Kết quả của chọn lọc tự nhiên theo quan điểm hiện đại là:A. Sự sống sót của những cá thể thích nghi nhất.B. Sự phát triển và sinh sản ưu thế của những kiểu gen thích nghi hơn.C. Sự sống sót của những cá thể sinh sản tốt nhất.D. Sự sống sót của những cá thể phát triển mạnh nhất.149. Vai trò chủ yếu của chọn lọc tự nhiên trong tiến hoá là:A. Quy định chiều hướng và nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen của quầnthể, định hướng quá trình tiến hoá.B. Làm cho tần số tương đối của các alen trong mỗi gen biến đổi theo hướng xácđịnh.C. Phân hoá khả năng sinh sản của những kiểu gen thích nghi nhất trong quầnthể.D. Hình thành những đặc điểm thích nghi.150. Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây:“Chọn lọc quần thể hình thành những … (I)... tương quan giữa các ...(II)... về cácmặt kiếm ăn, tự vệ, sinh sản đảm bảo sự tồn tại phát triển của những …(III)... thíchnghi nhất, quy định sự phân bố của chúng trong thiên nhiên; … (IV)… làm tăng tỉ lệnhững cá thể thích nghi nhất trong nội bộ quần thể. Chọn lọc cá thể và … (V)... songsong diễn ra.”101 a. chọn lọc quần thểb. chọn lọc cá thểc. cá thểd. quần thểe. đặc điểm thích nghif. thích nghiTổ hợp đáp án chọn đúng là:A. I e, II d, III c, IV b, V a.B. I f, II c, III d, IV a, V b.C. I e, II c, III d, IV b, V a.D. I f, II d, III c, IV a, V b.151. Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây:“Chọn lọc tự nhiên không tác động đối với … (I)… mà tác động đối với …(II)…, không chỉ tác động đối với từng … (III)… riêng lẻ mà đối với cả… (IV)… .Chọn lọc tự nhiên là nhân tố … (V)… và nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen củaquần thể, là nhân tố … (VI)… quá trình tiến hoá.”a. quần thểb. cá thểc. toàn bộ kiểu gend. từng gen riêng rẽe. quy định chiều hướngf. định hướng.Tổ hợp đáp án chọn đúng là:A. I c, II d, III b, IV a, V e, VI f.B. I d, II c, III a, IV b, V e, VI f.C. I c, II d, III b, IV a, V f, VI e.D. I d, II c, III b, IV a, V e, VI f.152. Biến động di truyền là hiện tượng:A.Tần số tương đối của các alen trong một quần thể biến đổi một cách độtngột khác xa với tần số của các alen đó ở quần thể gốc.B. Tần số tương đối của kiểu gen trong quần thể biến đổi khác xa với tần sốtương đối của kiểu gen của quần thể gốc.C. Biến dị đột biến phát tán trong quần thể và tạo ra vô số những biến dị tổ hợp.D.Những quần thể có kiểu gen kém thích nghi bị thay thế bởi những quầnthể có kiểu gen thích nghi hơn.153. Biến động di truyềnA. Làm cho thành phần kiểu gen trong quần thể thay đổi đột ngột.B. Làm cho tần số tương đối của các alen thay đổi theo một hướng xác định.C. Làm tăng nguồn nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên.102 D. Làm thúc đẩy quá trình hình thành loài mới diễn ra nhanh hơn.154. Quá trình phân li tính trạng được thúc đẩy do:A. Quá trình phát sinh đột biến.B. Quá trình chọn lọc tự nhiên.C. Quá trình giao phối.D. Các cơ chế cách li.155. Vai trò chủ yếu của các cơ chế cách li là:A. Ngăn ngừa sự giao phối tự do giữa các cá thể của quần thể mới với quần thểgốc.B. Thúc đẩy quá trình phân li tính trạng.C. Củng cố sự phân hoá kiểu gen trong quần thể gốc.D. Ngăn ngừa sự giao phối tự do, do đó củng cố, tăng cường sự phân hoá kiểugen trong quần thể bị chia cắt.156. Dạng cách li nào sau đây là điều kiện cần thiết để các nhóm cá thể đã phân hoátích luỹ các đột biến mới theo hướng khác nhau dẫn đến sai khác ngày càng lớn trongkiểu gen:A. Cách li địa lý.B. Cách li sinh thái.C. Cách li sinh sản.D. Cách li di truyền.157. Đột biến gen là có hại nhưng lại được xem là nguyên liệu chủ yếu của tiến hoávì:A. Phần lớn gen đột biến là gen lặn, giá trị thích nghi của đột biến có thể thayđổi tuỳ loài, và tổ hợp gen.B. Gen đột biến thường ở trạng thái dị hợp, nên các gen đột biến lặn chưa đượcbiểu hiện ngay.C. Đột biến gen xuất hiện với tần số thấp, nhưng số lượng gen trong mỗi tế bàolại không nhỏ, do đó số giao tử mang đột biến không phải là ít.D. Đột biến gen phổ biến hơn đột biến NST.E. Tất cả các lí do trên.158. Theo quan niệm hiện đại, nhân tố qui định nhịp điệu biến đổi thành phần kiểugen của quần thể, định hướng quá trình tiến hoá làA. quá trình chọn lọc tự nhiên.B. quá trình đột biến.C. quá trình giao phối.D. các cơ chế cách li.159. Thích nghi sinh thái là:A. Sự phản ứng của cùng một kiểu gen thành những kiểu hình khác nhau trướcsự thay đổi của các yếu tố môi trường.103 B. Sự hình thành những kiểu gen quy định những tính trạng và tính chất đặctrưng cho từng loài, từng nòi.C. Những đặc điểm thích nghi bẩm sinh đã được hình thành trong lịch sử củaloài dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên.D. Những đặc điểm thích nghi bẩm sinh đã được hình thành trong lịch sử củaloài dưới tác dụng của môi trường.160. Ví dụ về đặc điểm thích nghi kiểu gen:A. Tắc kè hoa nhanh chóng thay đổi màu sắc theo nền môi trường.B. Một số cây nhiệt đới rụng lá về mùa hè.C. Con bọ que có thân và các chi giống cái que.D. Cây rau mác mọc trên cạn có lá hình mũi mác, mọc dưới nước có thêm loại láhình bản.161. Nhân tố chi phối sự hình thành các đặc điểm thích nghi ở cơ thể sinh vật là:A. Quá trình đột biến, quá trình giao phối và quá trình chọn lọc tự nhiên.B. Sự thay đổi của ngoại cảnh tác động trực tiếp lên cơ thể sinh vật.C. Sự thay đổi tập quán hoạt động của sinh vật.D. Các cơ chế cách li làm phân li tính trạng.162. Sâu ăn lá thường có màu xanh lục của lá cây là do:A.Ảnh hưởng trực tiếp của thức ăn là lá cây.B. Kết quả của quá trình chọn lọc những biến dị có lợi cho sâu đã phát sinh ngẫunhiên sẵn có trong quần thể.C. Kết quả của sự biến đổi của cơ thể sâu phù hợp với sự thay đổi điều kiện thứcăn.D.Sâu phải biến đổi màu sắc để lẩn chốn chim ăn sâu.163. Quan niệm hiện đại về sự hình thành đặc điểm thích nghi không phủ nhận quanniệm của Đacuyn mà:A.Củng cố tính vô hướng của chọn lọc tự nhiên.B. Củng cố vai trò sáng tạo của chọn lọc tự nhiên.C. Bổ sung quan niệm của Đácuyn về tính đa hình của quần thể giao phối, tácdụng phân hoá và tích luỹ của chọn lọc tự nhiên.D.Bổ sung quan niệm Đácuyn về tính đa hình của quần thể giao phối dướitác dụng của quá trình đột biến và quá trình giao phối.164. Ý nghĩa của tính đa hình về kiểu gen ở quần thể giao phối là:A. Đảm bảo trạng thái cân bằng ổn định của một số loại kiểu hình trong quầnthể.B. Giải thích tại sao các thể dị hợp thường tỏ ra ưu thế hơn so với các thể đồnghợp.C. Giúp sinh vật có tiềm năng thích ứng khi điều kiện sống thay đổi.D. Giải thích vai trò của quá trình giao phối trong việc tạo ra vô số biến dị tổhợp dẫn đến sự đa dạng về kiểu gen.104 165. Hiện tượng đa hình là:A.Trong một quần thể song song tồn tại một số loại kiểu hình ổn định,không một dạng nào ưu thế trội hơn để hoàn toàn thay thế dạng khác.B. Đa dạng về kiểu gen do kết quả của quá trình giao phối ngẫu nhiên trong điềukiện sống ổn định.C. Biến dị tổ hợp và đột biến liên tục phát sinh trong khi hoàn cảnh sống vẫnduy trì ổn định.D.Đa dạng về kiểu hình của sinh vật trong quần thể khi môi trường thayđổi.166. Nguyên nhân của hiện tượng đa hình cân bằng là do:A . Quá trình chọn lọc tự nhiên diễn ra theo chiều hướng khác nhau trên cùngmột quần thể.B . Các quần thể đều ở trạng thái cân bằng ổn định, không một dạng nào có ưuthế trội hơn hẳn để thay thế hoàn toàn dạng khác.C . Không có sự thay thế hoàn toàn alen này bằng một alen khác, các thể dị hợpvề một gen hay nhiều gen được ưu tiên duy trì.D . Các biến dị đột biến và biến dị tổ hợp luôn xuất hiện trong quần thể, chọnlọc tự nhiên không ngừng tác động.167. Màu sắc báo hiệu thường gặp ở những loài sâu bọ:A. Có nọc độc hoặc tiết ra mùi hăng.B. Có kích thước nhỏ.C. Có cánh.D. Cánh cứng.168. Dùng thuốc trừ sâu với liều cao mà vẫn không thể tiêu diệt được toàn bộ số sâubọ một lúc vì:A. Quần thể sâu bọ có tính đa hình về kiểu gen.B. Quần thể sâu bọ có số lượng cá thể rất lớn.C. Cơ thể sâu bọ có sức đề kháng cao.D. Các cá thể trong quần thể sâu bọ có khả năng hỗ trợ nhau rất tốt.169. Các đặc điểm thích nghi chỉ mang tính hợp lí tương đối vì:A. Chọn lọc tự nhiên đã đào thải những biến dị bất lợi và tích luỹ những biến dịcó lợi cho sinh vật.B. Đặc điểm thích nghi là sản phẩn của CLTN trong hoàn cảnh nhất định. Khihoàn cảnh thay đổi, một đặc điểm vốn có lợi có thể trở thành bất lợi và bị thaythế bởi đặc điểm khác thích nghi hơn.C. Ngay trong hoàn cảnh sống ổn định thì các đột biến và biến dị tổ hợp khôngngừng phát sinh, CLTN vẫn không ngừng tác động nên đặc điểm thích nghikhông ngừng hoàn thiện.D. Tất cả đều đúng.170. Tiêu chuẩn được dùng để phân biệt 2 loài thân thuộc gần nhau:105 A. Tiêu chuẩn hình thái.B. Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái.C. Tiêu chuẩn sinh lí – sinh hoá.D. Tiêu chuẩn di truyền.E. Một hoặc một số tiêu chuẩn trên tuỳ theo từng trường hợp.171. Tiêu chuẩn quan trọng nhất để phân biệt 2 loài giao phối có quan hệ thân thuộc:A. Tiêu chuẩn hình thái.B. Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái.C. Tiêu chuẩn sinh lí – sinh hoá.D. Tiêu chuẩn di truyền.172. Để phân biệt hai loài sáo đen mỏ trắng và sáo nâu người ta thường dùng tiêuchuẩn:A. Tiêu chuẩn hình thái.B. Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái.C. Tiêu chuẩn sinh lí – hoá sinh.D. Tiêu chuẩn di truyền.173. Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây:“Ở loài giao phối có thể xem loài là một nhóm … (I)... có những … (II) ... chungvề hình thái, … (III)... có khu phân bố xác định, trong đó các … (IV)... có khả nănggiao phối với nhau và được cách li sinh sản với những nhóm quần thể khác.”a. quần thểb. cá thểc. tính trạngd. dấu hiệue. sinh líf. sinh hoáTổ hợp đáp án chọn đúng là:A. I a, II d, III f, IV b.B. I b, II c, III e, IV a.C. I b, II d, III f, IV a.D. I a, II c, III e, IV b.174. Mỗi loài giao phối là một tổ chức tự nhiên, có tính toàn vẹn là do:A. Sự cách li địa lí.B. Sự cách li sinh thái.C. Sự cách li sinh sản.D. Sự cách li di truyền.175. Đơn vị tổ chức cơ sở của loài trong thiên nhiên là:A. Nòi địa lí.106 B. Nòi sinh thái.C. Quần xã.D. Quần thể.176. Nhóm quần thể kí sinh trên loài vật chủ xác định hoặc trên những phần khácnhau trên cơ thể vật chủ được gọi là:A. Nòi địa lí.B. Nòi sinh thái.C. Nòi sinh học.D. Thứ.177. Tổ chức loài ở những sinh vật sinh sản vô tính, đơn tính sinh, tự phối ít thể hiệntính tự nhiên và toàn vẹn hơn loài giao phối vì:A. Giữa các cá thể không có mối quan hệ về dinh dưỡng.B. Giữa các cá thể không có mối quan hệ về nơi ở.C. Giữa những cá thể không có mối quan hệ ràng buộc về mặt sinh sản.D. Giữa những cá thể không có quan hệ mẹ con.178. Các quần thể hay nhóm quần thể có thể phân bố gián đoạn hoặc liên tục, tạothànhA. các nòi.B. các thứ.C. các chi.D. các bộ.179. Đối với vi khuẩn thì tiêu chuẩn hàng đầu để phân biệt 2 loài thân thuộc là:A. Tiêu chuẩn địa lí – sinh thái.B. Tiêu chuẩn hình thái.C. Tiêu chuẩn sinh lí - sinh hoáD. Tiêu chuẩn di truyền.180. Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây:“Quá trình hình thành loài mới là một quá trình …(I)..., cải biến …(II)... của quầnthể ban đầu theo hướng …(III)..., tạo ra …(IV)... mới, cách li sinh sản với quần thểgốc.”a. lịch sửb. lâu dàic. kiểu gend. thành phần kiểu gene. thích nghif. đa dạngTổ hợp đáp án chọn đúng là:A. I a, II c, III f, IV dB. I b, II c, III e, IV d107 C. I a, II d, III e, IV cD. I b, II d, III f, IV c181. Loài mới được hình thành chủ yếu bằng:A. Con đường địa lí và con đường sinh thái.B. Con đường sinh thái, con đường sinh học và đa bội hoá.C. Con đường đa bội hoá và con đường địa lí.D. Con đường địa lí, con đường sinh thái, con đường lai xa và đa bội hoá.182. Vai trò của điều kiện địa lí trong quá trình hình thành loài mới bằng con đườngđịa lí là:A. Nguyên nhân trực tiếp gây ra những biến đổi tương ứng trên cơ thể sinh vật.B. Nhân tố chọn lọc những kiểu gen thích nghi theo những hướng khác nhau.C. Nhân tố chọn lọc những kiểu hình thích nghi với các điều kiện địa lí khácnhau.D. Tác nhân gây ra cách li địa lí.183. Vai trò của cách li địa lý trong quá trình hình thành loài mới bằng con đường địalí là:A. Nhân tố tạo điều kiện cho sự cách li sinh sản và cách li di truyền.B. Nhân tố tác động trực tiếp gây ra những biến đổi tương ứng trên cơ thể sinhvật.C. Nhân tố chọn lọc những kiểu gen thích nghi theo những hướng khác nhau.D. Nhân tố chọn lọc những kiểu hình thích nghi với các điều kiện địa lí khácnhau.184. Vai trò của chọn lọc tự nhiên trong quá trình hình thành loài mới bằng conđường địa lí là:A. Tích luỹ những biến dị có lợi và đào thải những biến dị có hại dần dần hìnhthành nòi mới.B. Tích luỹ những đột biến và biến dị tổ hợp theo những hướng khác nhau, dầndần tạo thành nòi địa lí rồi tới các loài mới.C. Nhân tố gây ra sự phân ly tính trạng tạo ra nhiều nòi mới.D. Nhân tố gây ra sự biến đổi tương ứng trên cơ thể sinh vật.185. Hình thành loài mới bằng con đường sinh thái thường gặp ở những nhóm sinhvật:A. Thực vật và động vật di động xa.B. Thực vật và động vật bậc cao.C. Thực vật và động vật bậc thấp.D. Thực vật và động vật ít di động xa.186. Hình thành loài mới bằng con đường lai xa và đa bội hoá là phương thức ít gặp ởđộng vật vì:A. Cơ chế cách li sinh sản giữa 2 loài rất phức tạp. Ở nhóm có hệ thần kinh pháttriển, sự đa bội hoá thường gây nên những rối loạn về giới tính.108 B. Động vật không thể lai xa và đa bội hoá được vì số lượng NST của tế bào rấtlớn.C. Ở cơ thể lai khả năng thích nghi kém.D. Cơ quan sinh sản của hai loài ít tương hợp.187. Thể song nhị bội là cơ thể có các tế bào mang bộ nhiễm sắc thể:A. 2n.B. 4n.C. (2n1 + 2n2).D. (n1 + n2).188. Hình thành loài mới bằng con đường lai xa và đa bội hoá phổ biến ở:A. Thực vật.B. Động vật.C. Động vật kí sinh.D. Động vật bậc thấp.189. Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây:“Loài mới không xuất hiện với một … (I)... mà thường là có sự tích luỹmột…(II)..., loài mới không xuất hiện với …(III)... duy nhất mà phải là …(IV)... hay...(V)... tồn tại và phát triển như là một khâu trong hệ sinh thái, đứng vững qua thờigian dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên.”a. tổ hợp nhiều đột biếnb. đột biếnc. một quần thểd. một nhóm quần thểe. một cá thểTổ hợp đáp án chọn đúng là:A. I a, II b, III c, IV d, V e.B. I b, II a, III e, IV d, V c.C. I b, II a, III c, IV d, V e.D. I b, II a, III e, IV c, V d.190. Trong quá trình hình thành loài mới điều kiện sinh thái có vai trò:A. Là nhân tố chọn lọc các kiểu gen thích nghi theo những hướng khác nhau.B. Thúc đẩy sự phân hoá quần thể.C. Thúc đẩy sự phân li của quần thể gốc.D. Là nguyên nhân trực tiếp gây ra những biến đổi tương ứng trên cơ thể sinh vật.191. Nguồn gốc của loài cỏ chăn nuôi Spartina ở Anh với 120 NST đã được xác địnhlà kết quả lai tự nhiên giữa một loài cỏ gốc Châu Âu và một loài cỏ gốc Mĩ nhập vàoAnh có bộ NST là:A. 60 và 60B. 50 và 70109 C. 40 và 80.D. 30 và 90.192. Đồng quy tính trạng là:A. Các nòi sinh vật khác nhau thuộc cùng một loài nhưng có kiểu hình tương tự.B. Một số nhóm sinh vật có kiểu hình tương tự nhưng thuộc những nguồn gốc khácnhau, thuộc những nhóm phân loại khác nhau.C. Một số nhóm sinh vật có kiểu hình giống nhau thuộc những nguồn gốc khácnhau nhưng có kiểu gen giống nhau.D. Một số nhóm sinh vật thuộc những nguồn gốc khác nhau, nhóm phân loại khácnhau nhưng có kiểu gen giống nhau.193. Nguyên nhân của hiện tượng đồng quy tính trạng là:A. Các loài thuộc những nhóm phân loại khác nhau nhưng sống trong điều kiệngiống nhau đã được chọn lọc theo cùng một hướng, tích luỹ những đột biếntương tự.B. Các loài thuộc những nhóm phân loại khác nhau có kiểu gen giống nhau.C. Các loài thuộc cùng nhóm phân loại nên chúng có kiểu hình giống nhau.D. Các loài thuộc nhóm phân loại khác nhau nhưng cùng có chung một tổ tiên.194. Quá trình tiến hoá đã diễn ra chủ yếu theo con đường:A. Phân li tính trạng.B. Đồng quy tính trạng.C. Địa lí - Sinh thái.D. Lai xa và đa bội hoá.195. Chiều hướng tiến hoá của sinh giới là:A. Ngày càng đa dạng và phong phú.B. Tổ chức ngày càng cao.C. Thích nghi ngày càng hợp lí.D. Cả A, B và C.196. Ngày nay vẫn tồn tại các nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh các nhóm có tổchức cao vì:A. Hướng tiến hoá cơ bản nhất của sinh giới ngày càng đa dạng và phong phú vềkiểu gen.B. Hướng tiến hoá cơ bản nhất của sinh giới là ngày càng đa dạng và phong phúvề kiểu hình.C. Hướng tiến hoá cơ bản nhất của sinh giới là tổ chức ngày càng cao.D. Hướng tiến hoá cơ bản nhất của sinh giới là thích nghi ngày càng hợp lí.Chương VII: Sự phát sinh loài người1. Cơ quan thoái hoá làA. Cơ quan bị teo đi110 B. Cơ quan còn để lại dấu vết trên cơ thểC. Cơ quan không phát triểnD. Di tích của những cơ quan xưa kia phát triển ở động vật có xương sống2. Hiện tượng lại tổ làA. Sự phát triển không bình thường của cơ thể (người có đuôi, …)B. Sự phát triển không bình thường của phôi, tái hiện một số đặc điểm của độngvậtC. Người có lông rậm khắp cơ thểD. Người nhiều vú (có 3 – 4 đôi vú)3. Loài vượn người giống với người nhiều nhất làA. VượnB. Đười ươiC. GôrilaD. Tinh tinh4. Điểm khác nhau cơ bản giữa người và vượn người làA. Dáng đi thẳngB. Hộp sọ (sọ não lớn hơn sọ mặt)C. Xương chậu, xương chiD. Tất cả các đặc điểm trên5. Chọn các thuật ngữ cho trước để điền vào chỗ chấm cho đúng“Những điểm …(I)… chứng tỏ vượn người và người có quan hệ thân thuộc rấtgần gũi. Những điểm …(II)… chứng tỏ vượn người ngày nay không phải là tổ tiêncủa người. Từ …(III)… đã phát sinh ra …(IV)… và người.”a. khác nhaub. giống nhauc. vượn người hoá thạchd. vượn người ngày nayTổ hợp đáp án chọn đúng làA. I a, II b, III c, IV d.B. I b, II a, III c, IV d.C. I b, II a, III d, IV c.D. I a, II b, III d, IV c.6. Đặc điểm cơ bản phân biệt người với động vật làA. lao động, biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động theo những mục đích nhấtđịnh.B. đi bằng hai chân, hai tay tự do, dáng đứng thẳng.C. sọ não lớn hơn sọ mặt, não to, có nhiều khúc cuộn và nếp nhăn.D. biết giữ lửa và dùng lửa để nấu chín thức ăn.7. Các dạng vượn người hoá thạch là111 A. Parapitec, Prôpliôpitec, Đriôpitec, ÔxtralôpitecB. Parapitec, Prôpliôpitec, Đriôpitec, PitêcantrôpC. Prôpliôpitec, Đriôpitec, Ôxtralôpitec, PitêcantrôpD. Pitêcantrôp, Prôpliôpitec, Đriôpitec, Xinantrôp8. Pitêcantrôp được phát hiện vào năm 1891 ởA. Nam PhiB. Bắc KinhC. InđônêxiaD. Cộng hoà liên bang Đức9. Neanđectan được phát hiện vào năm 1856 ởA. PhápB. Nam PhiC. Cộng hoà liên bang ĐứcD. Đông Phi10. Hoá thạch Crômanhôn lần đầu tiên được phát hiện vào năm 1868 ởA. Châu ÁB. PhápC. Châu ÂuD. Châu Phi11. Dạng vượn người hoá thạch cổ nhất làA. Parapitec.B. Prôpliôpitec.C. Đriôpitec.D. Ôxtralôpitec.12. Nhân tố chính chi phối quá trình phát sinh loài người ở giai đoạn vượn người hoáthạch là:A. Sự thay đổi điều kiện địa chất khí hậu ở kỷ thứ 3B. Quá trình biến dị, giao phối và chọn lọc tự nhiênC. Việc chế tạo và sử dụng công cụ lao động có mục đíchD. Tất cả các nhận định trên.13. Nguyên nhân chính làm loài người không bị biến đổi thành một loài khác về mặtsinh học là:A. Con người ngày nay đã có cấu trúc cơ thể hoàn hảo nhấtB. Sự phát triển của hệ thống tín hiệu thứ 2C. Loài người bằng khả năng của mình có thể thích nghi với mọi điều kiệnsinh thái đa dạng và không bị phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên.D. Tất cả các nhận định trên.14. Những điểm giống nhau giữa người và vượn người chứng tỏ người và vượnngười112 A. có quan hệ thân thuộc rất gần gũi.B. tiến hoá theo cùng một hướng.C. tiến hoá theo hai hướng khác nhau.D. vượn người là tổ tiên của loài người.15. Trong quá trình phát sinh loài người, các nhân tố xã hội đóng vai trò chủ đạo từgiai đoạnA. người tối cổ trở đi.B. vượn người hoá thạch trở đi.C. người cổ trở đi.D. người hiện đại trở đi.16. Đặc điểm không phải của người tối cổ Pitêcantrôp làA. Đi thẳng người.B. Đã biết chế tạo công cụ bằng đá là những mảnh tước có cạnh sắc.C. Chân tay đã có cấu tạo gần giống người hơn cả bộ não.D. Đã biết giữ lửa.17. Những đặc điểm thể hiện sự tiến bộ trong sinh hoạt của người tối cổ Xinantrôp sovới Pitêcantrôp làA. Đi thẳng người, đã biết chế tạo công cụ.B. Đã biết sử dụng cành cây, hòn đá, mảnh xương thú để tự vệ và tấn công, đãbiết dùng lửa.C. Đã biết chế tạo công cụ và biết săn thú.D. Đã biết săn thú, biết giữ lửa.18. Trong các dạng hoá thạch sau, dạng nào là người cổ?A. Pitêcant rôp.B. Xinantrôp.C. Nêanđectan.D. Crômanhôn.19. Đặc điểm không đúng với người cổ Nêanđectan làA. Tiếng nói đã khá phát triển.B. Trao đổi ý kiến chủ yếu bằng tiếng nói.C. Công cụ khá phong phú, biết dùng lửa thông thạo.D. Sống thành từng đàn, đã có sự phân công lao động.20. Với sự kiện nào, có thể nói quá trình phát sinh loài người đã hoàn thành?A. Sự ra đời của người Crômanhôn.B. Sự xuất hiện của người Pitêcantrôp.C. Sự ra đời của người Nêanđectan.D. Sự xuất hiện của người Xinantrôp.21. Tính từ thời điểm nào, chọn lọc tự nhiên không còn vai trò chủ đạo trong quátrình tiến hoá của xã hội loài người?113 A. Sự ra đời của người Crômanhôn.B. Sự xuất hiện của người Pitêcantrôp.C. Sự ra đời của người Nêanđectan.D. Sự xuất hiện của người Xinantrôp.22. Trong quá trình phát sinh loài người, giai đoạn vượn người hoá thạch chủ yếuchịu sự chi phối của các nhân tốA. Biến dị, chọn lọc tự nhiên.B. Biến dị, di truyền, chọn lọc tự nhiên.C. Biến dị, di truyền, chọn lọc tự nhiên, lao động.D. Chọn lọc tự nhiên, lao động.23. Trong quá trình phát sinh loài người, các nhân tố xã hội đóng vai trò chủ đạo:A. Từ cuối giai đoạn vượn người.B. Từ giai đoạn người tối cổ.C. Từ giai đoạn người cổ.D. Từ giai đoạn người hiện đại.24. Trong các yếu tố sau, yếu tố nào giữ vai trò quyết định hướng tiến hoá của họngười?A. Lao động có mục đích.B. Sự phát triển tiếng nói có âm tiết.C. Sự phát triển bộ não và hình thành ý thức.D. Sự hình thành đời sống văn hoá.25. Đặc điểm cơ bản phân biệt người với động vật làA. tiếng nói.B. chữ viết.C. ý thức.D. lao động.26. Trong quá trình phát sinh loài người có thể kể đến mấy sự kiện quan trọng?A. 2 sự kiện.B. 3 sự kiện.C. 4 sự kiện.D. 5 sự kiện.27. Nội dung nào sau đây không được xếp vào các sự kiện quan trọng trong quá trìnhphát sinh loài người?A. Việc chuyển hẳn đời sống từ trên cây xuống mặt đất.B. Bàn tay trở thành cơ quan chế tạo công cụ lao động.C. Sự phát triển tiếng nói có âm tiết.D. Sự phát triển bộ não và hình thành ý thức.28. Yếu tố nào sau đây đã làm cho người thoát khỏi trình độ động vật?A. Biết cải biến dụng cụ lao động.114 B. Biết sử dụng công cụ lao động.C. Biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động có mục đích.D. Biết giữ gìn, bảo quản công cụ lao động.29. Trong quá trình phát sinh loài người, đặc điểm dáng đứng thắng được chọn lọc tựnhiên củng cố trong điều kiệnA. vượn người có lối sống trên cây.B. vượn người chuyển từ lối sống trên cây xuống mặt đất.C. vượn người có nhiều đối thủ cạnh tranh.D. vượn người có cuộc sống bầy đàn.30. Trong quá trình phát sinh loài người, hệ quả quan trọng nhất của dáng đứng thẳngngười làA. giúp người có thể chuyển xuống sống dưới mặt đất.B. giúp vượn người có thể phát hiện kẻ thù từ xa.C. kéo theo hàng loạt biến đổi hình thái, cấu tạo trên cơ thể vượn người (cộtsống, lồng ngực, xương chậu ...).D. giải phóng hai chi trước khỏi chức năng di chuyển.31. Trong quá trình phát sinh loài người, yếu tố quan trọng nhất thúc đẩy sự phát triểncủa tiếng nói có âm tiết?A. Cuộc sống bầy đàn.B. Sự tấn công của kẻ thù.C. Lao động trong tập thể.D. Mong muốn truyền đạt kinh nghiệm cho người khác.32. Sự truyền đạt kinh nghiệm qua các thế hệ bằng tiếng nói và chữ viết của loàingười được gọi làA. sự di truyền tín hiệu.B. sự di truyền sinh học.C. sự di truyền ngôn ngữ.D. sự truyền đạt trí khôn.33. Tổ tiên loài người đã phát triển vượt lên tất cả các động vật khác là vìA. họ có tiếng nói và chữ viết.B. họ biết truyền đạt kinh nghiệm qua các thế hệ.C. họ có ý thức.D. họ có trí khôn.34. Cách thức chủ yếu giúp con người thích nghi với môi trường làA. bằng những biến đổi hình thái, sinh lý trên cơ thể.B. bằng sự phân hoá và chuyên hoá các cơ quan.C. bằng lao động sản xuất, cải tạo hoàn cảnh.D. tổng hợp cả 3 nội dung trên.35. Về mặt sinh học, loài người sẽ không biến đổi thành một loài nào khác là vì115 A. loài người có khả năng thích nghi với mọi điều kiện sinh thái đa dạng,không phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên và cách ly địa lý.B. loài người biết cách tự bảo vệ để thích nghi cao độ với môi trường sống.C. loài người có bộ máy di truyền bền vững, rất khó bị biến đổi dưới các tácđộng của môi trường.D. loài người không chỉ chịu tác động của các nhân tố sinh học mà còn chịu tácđộng của các nhân tố xã hội.36. Trong quá trình phát sinh loài người, thời điểm đánh dấu sự chuyển hẳn giai đoạntừ tiến hoá sinh học sang tiến hoá xã hội làA. Sự xuất hiện của người tối cổ Pitêcantrôp.B. Sự xuất hiện của người tối cổXinantrôp.C. Sự xuất hiện của người cổ Nêanđectan.D. Sự xuất hiện của người hiện đại Crômanhôn.116 Phần II. Sinh thái học1. Sự cách ly tự nhiên giữa các cá thể cùng loài có ý nghĩa:A. Giảm bớt sự cạnh tranh về thức ăn, nơi ởB. Ngăn ngừa sự gia tăng số lượng cá thểC. Ngăn ngừa sự cạn kiệt về thức ănD. Giảm bớt sự ô nhiễm về mặt sinh họcE. Tất cả đều đúng2. Quan hệ hội sinh là:A. Hai loài cùng sống với nhau một loài có lợi, một loài không bị ảnh hưởng gìB. Hai loài cùng sống với nhau và cùng có lợiC. Hai loài sống với nhau gây hiện tượng ức chế sự phát triển lẫn nhauD. Hai loài cùng sống với nhau gây ảnh hưởng cho các loài khácE. Hai loài cùng sống với nhau và cùng có lợi, nhưng không nhất thiết cần cho sựtồn tại của chúng3. Yếu tố có vai trò quan trọng trong sự hình thành nhịp sinh học làA. Nhiệt độB. Ánh sángC. Môi trườngD. Di truyềnE. Di truyền và môi trường4. Theo quan điểm sinh thái học, quần thể được phân làm các loại là:A. Quần thể địa lý, quần thể sinh thái và quần thể di truyềnB. Quần thể hình thái, quần thể địa lý và quần thể sinh tháiC. Quần thể dưới loài, quần thể địa lý và quần thể sinh tháiD. Quần thể địa lý, quần thể dưới loài và quần thể hình tháiE. Quần thể hình thái, quần thể dưới loài và quần thể di truyền5. Ý nghĩa của sự phát tán hoặc di cư của những cá thể cùng loài từ quần thể này sangquần thể khác là:A. Tránh sự giao phối cùng huyết thốngB. Điều chỉnh số lượng cá thể của quần thểC. Phân bố lại cá thể trong các quần thể cho phù hợp với nguồn sốngD. Giảm bớt tính chất căng thẳng của sự cạnh tranhE. Tất cả các ý nghĩa trên117 6. Đáy rộng, cạnh bên nghiêng vào của hình tháp A trong hình 1 biểu thị:A. Tỷ lệ sinh tương đương tỷ lệ tửB. Tỷ lệ sinh cao hơn nhiều so với tỷ lệ tửC. Tỷ lệ sinh hơi cao hơn tỷ lệ tửD. Tỷ lệ sinh thấp hơn nhiều so với tỷ lệ tửE. Tỷ lệ sinh hơi thấp hơn tỷ lệ tử7. Trong tương lai, dân số còn tiếp tục tăng mạnh ở dạngA. hình tháp AB. hình tháp BC. hình tháp CD. hình tháp A và hình tháp CE. hình tháp B và hình tháp C8. Có 3 loại diễn thế sinh thái là:A. Diễn thế trên cạn, diễn thế dưới nước và diễn thế ở môi trường trốngB. Diễn thế nguyên sinh, diễn thế thứ sinh và diễn thế phân huỷC. Diễn thế trên cạn, diễn thế nguyên sinh và diễn thế thứ sinhD. Diễn thế nguyên sinh, diễn thế thứ sinh và diễn thế dưới nướcE. Diễn thế trên cạn, diễn thế dưới nước và diễn thế phân huỷ9. Cho sơ đồ lưới thức ăn:DêHổCỏThỏCáoVi sinh vậtGàMèo rừngSinh vật tiêu thụ bậc 2 có thể là:A. Cáo, hổ, mèo rừngB. Cáo, mèo rừngC. Dê, thỏ, gàD. Dê, thỏ, gà, mèo rừng, cáoE. Thỏ, cáo, mèo rừng10. Hiệu suất sinh thái là:A. Khả năng chuyển hoá năng lượng của hệ sinh thái118 B. Tỷ lệ phần trăm chuyển hoá năng lượng giữa các bậc dinh dưỡng trong chuỗithức ăn của hệ sinh tháiC. Mức độ thất thoát năng lượng qua các bậc dinh dưỡng trong chuỗi thức ăn củahệ sinh tháiD. Khả năng tích luỹ năng lượng của các bậc dinh dưỡng của chuỗi thức ăn của hệsinh tháiE. Tất cả đều saiNghiên cứu ảnh hưởng của nhiệt độ lên sự phát triển của cá chép, người ta vẽ đượcbiểu đồ sau đây:(1)(2)(3)2i mgây ch t(4)28(5)44i mgây ch tt0CSử dụng biểu đồ trên trả lời các câu hỏi 11, 12, 13, 14, và 1511. Số (1) trong biểu đồ biểu thị:A. Biên độ nhiệt độ môi trường tác động lên sự phát triển của cá chép.B. Tổng nhiệt hữu hiệu của cá chép.C. Giới hạn sinh thái về nhiệt độ của cá chép (giới hạn chịu đựng).D. Tất cả đều đúng12. Số (2) biểu thị:A. Mật độ của cá chép.B. Mức độ phát triển thuận lợi của cá chép.C. Tốc độ sinh sản của cá chép.D. Khả năng chịu nhiệt của cá chép.E. Mức độ tử vong của cá chép theo nhiệt độ.13. (3), (4) và (5) lần lượt là:A. Giới hạn trên, giới hạn dưới, điểm cực thuậnB. Giới hạn trên, điểm cực thuận, giới hạn dướiC. Giới hạn dưới, giới hạn trên, điểm cực thuậnD. Điểm cực thuận, giới hạn dưới, giới hạn trênE. Giới hạn dưới, điểm cực thuận, giới hạn trên14. Biểu đồ trên còn biểu thị mối quan hệ giữa sinh vật với119 A. Nhân tố vô sinhB. Nhân tố hữu sinhC. Nhân tố con ngườiD. A và B đúngE. B và C đúng15. Qui luật tác động lên cá chép trong thí nghiệm trên là:A. Qui luật giới hạn sinh tháiB. Qui luật tác động tổng hợp các nhân tố sinh tháiC. Qui luật tác động không đồng đều của nhân tố sinh thái lên chức phận sống của cơthể.D. Qui luật tác động qua lại giữa sinh vật với môi trườngE. Tất cả đều đúng16. Tổng nhiệt hữu hiệu là :A. Lượng nhiệt cần thiết cho hoạt động sinh sản của động vậtB. Lượng nhiệt cần thiết cho một chu kỳ phát triển của động vật biến nhiệtC. Lượng nhiệt cần thiết cho hoạt động chống chọi với các điều kiện bất lợi củamôi trường ở sinh vậtD. Lượng nhiệt cần thiết cho quá trình sinh trưởng và phát triển của sinh vậtE. Lượng nhiệt cần thiết cho sự phát triển thuận lợi nhất của sinh vật17. Trong nhóm nhân tố vô sinh, nhân tố có ý nghĩa quan trọng hàng đầu đối với thựcvật là:A. nhiệt độB. ánh sángC. ẩm độD. không khíE. hoá chất18. Chlorôphyl tham gia vào cả quá trình hấp thu năng lượng ánh sáng và truyền điệntử trong quang hợp. Câu nào dưới đây là đúng với chlorôphyl?a. Vị trí của chlorôphyl trong hệ thống quang hoá có ảnh hưởng tới chức năng củachlorôphyl.b. Chlorôphyl trong trung tâm phản ứng quang hợp bị biến đổi hoá học, do vậy nó cóthể khởi đầu việc truyền điện tử.c. Một phần của chlorôphyl có cấu trúc giống với nhóm hem của hêmôglôbin.d. Một phần của chlorôphyl có cấu trúc giống với carôtenôit.Tổ hợp đáp án đúng làA. a, b, c, dB. a, cC. c, dD. a, b120 19. Dựa vào sắc tố của chúng, nhóm tảo có khả năng quang hợp ở lớp nước sân nhấtlàA. Tảo đỏB. Tảo lụcC. Tảo nâuD. Tảo vàng20. Hệ sinh thái nào sau đây có năng suất sơ cấp thực cao nhất ?A. Rừng mưa nhiệt đớiB. SavanC. Rừng thông phía bắc bán cầuD. Đất trang trại21. Ví dụ về mối quan hệ cộng sinh làA. nhạn bể và cò làm tổ tập đoànB. sâu bọ sống nhờ trong các tổ kiến, tổ mốiC. vi khuẩn Rhizobium sống trong rễ cây họ đậuD. dây tơ hồng bám trên thân cây lớnE. giun, sán sống trong cơ quan tiêu hoá của động vật22. Hiện tượng loài này trong quá trình sống tiết ra chất gây kìm hãm sự phát triểncủa loài khác gọi làA. Quan hệ cạnh tranhB. Ức chế - cảm nhiễmC. Quan hệ hội sinhD. Quan hệ ký sinh23. Mối quan hệ có ý nghĩa quan trọng nhất đối với sự hình thành chuỗi thức ăn vàlưới thức ăn trong hệ sinh thái là:A. Quan hệ cạnh tranhB. Quan hệ đối địchC. Quan hệ ức chế - cảm nhiễmD. Quan hệ kẻ thù - con mồiE. Quan hệ hợp tác24. Hiện tượng không phải nhịp sinh học là:A. Lá một số cây họ đậu xếp lại lúc hoàng hôn và mở ra vào lúc sáng sớmB. Cây ôn đới rụng lá vào mùa đôngC. Cây trinh nữ xếp lá khi có vật chạm vàoD. Dơi ngủ ban ngày và hoạt động về đêmE. Hoa dạ hương nở về đêm25. Nguyên nhân hình thành nhịp sinh học ngày - đêm là:A. Sự thay đổi nhịp nhàng giữa sáng và tối của môi trường trong ngày121 B. Sự chênh lệch về nhiệt độ giữa ngày và đêmC. Do cấu tạo cơ thể của mỗi loài chỉ thích nghi với hoạt động vào ban ngày hoặc banđêmD. Do tính di truyền của loài quy địnhE. Tất cả đều sai26. Yếu tố có vai trò quan trọng trong sự hình thành nhịp sinh học là:A. Nhiệt độB. ánh sángC. Môi trườngD. Di truyềnE. Di truyền và môi trường27. Các dạng biến động của quần thể là:A. Biến động do môi trường, biến động theo mùa và biến động do con ngườiB. Biến động do môi trường, biến động theo mùa và biến động theo chu kỳ nhiềunămC. Biến động theo mùa, biến động do con người và biến động theo chu kỳ nhiềunămD. Biến động do sự cố bất thường, biến động theo mùa và biến động theo chu kỳ nhiềunămE. Biến động do sự cố bất thường, biến động theo mùa và biến động do con người28. Chiều dài của chuỗi thức ăn trong lưới thức ăn thường ngắn (ít hơn 5 mắt xíchthức ăn), vì:A. Quần thể của động vật ăn thịt bậc cao nhất thường rất lớnB. Chỉ có khoảng 10% năng lượng trong mắt xích thức ăn biến đổi thành chất hữucơ trong bậc dinh dưỡng kế tiếp.C. Sinh vật sản xuất đôi khi là khó tiêu hoáD. Mùa đông là quá dài và nhiệt độ thấp làm hạn chế năng lượng sơ cấp29. Cơ chế tạo ra trạng thái cân bằng của quần thể là:A. Sự thống nhất mối tương quan giữa tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vongB. Do sự tác động của kẻ thù trong trường hợp mật độ quần thể tăng quá caoC. Do bệnh tật và khan hiếm thức ăn trong trường hợp số lượng của quần thể tăng quácaoD. Do sự giảm bớt hiện tượng cạnh tranh cùng loài trong trường hợp số lượng cáthể của quần thể giảm quá thấpE. Do khuynh hướng tăng tỷ lệ sinh sản của mỗi quần thể khi số lượng cá thể củaquần thể giảm quá thấp30. Quần xã là:A. Tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc các loài khác nhau có mối quan hệ tươnghỗ và gắn bó nhau như một thể thống nhất.122 B. Tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc các loài khác nhau được hình thànhtrong một quá trình lịch sử cùng sống trong một khu vực có liên hệ dinh dưỡngvới nhau.C. Tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc các loài khác nhau.Các quần thể đó phảicó mối quan hệ tương hỗ và gắn bó nhau như một thể thống nhất trong một sinhcảnh.D. Tập hợp nhiều quần thể sinh vật được hình thành trong một quá trình lịch sửcùng sống trong một không gian xác định gọi là sinh cảnh, nhờ các mối liên hệsinh thái tương hỗ mà gắn bó với nhau như một thể thống nhất.E. Không có phương án nào đúng.31. Vùng đệm giữa các quần xã sinh vật là:A. Vùng tập trung nhiều cá thể nhất so với các quần xã đóB. Vùng tập trung một loài có số lượng cá thể cao nhất của các quần xã đóC. Vùng tập trung một loài có số lượng cá thể ít nhất của các quần xã đóD. Vùng có điều kiện sống đầy đủ và ổn định nhất cho các quần xã đóE. Vùng có các loài sinh vật của cả hai quần xã kế tiếp nhau32. Hiện tượng khống chế sinh học là:A. Sản phẩm bài tiết của quần thể này gây ức chế sự phát triển của quần thể khácB. Sản phẩm bài tiết của quần thể này làm tăng tỷ lệ tử vong của quần thể khácC. Sản phẩm bài tiết của quần thể này làm giảm tỷ lệ sinh sản của quần thể khácD. Sự tăng số lượng cá thể của quần thể này làm tăng số lượng cá thể của quần thể khácE. Số lượng cá thể của quần thể này bị số lượng cá thể của quần thể khác kìmhãm33. Nguyên nhân của diễn thế sinh thái là:A. Tác động của ngoại cảnh lên quần xãB. Tác động của quần xã đến ngoại cảnhC. Chính tác động của con ngườiD. Tất cả các phương án trên34. Nguyên nhân dẫn đến sinh khối của bậc dinh dưỡng sau nhỏ hơn sinh khối củabậc dinh dưỡng trước trong chuỗi thức ăn là:A. Quá trình hấp thu của cơ thể thuộc mắt xích sau thấp hơn so với ở cơ thể thuộcmắt xích trướcB. Sản lượng sinh vật thuộc mắt xích trước cao hơn sản lượng sinh vật thuộc mắt xíchsauC. Quá trình bài tiết và hô hấp của cơ thể sốngD. Hiệu suất sinh thái của mắt xích sau thấp hơn hiệu suất sinh thái thuộc mắt xích trướcE. Khả năng tích luỹ chất sống của mắt xích sau thấp hơn so với mắt xích trước35. Tổng nhiệt hữu hiệu làA. Lượng nhiệt cần thiết cho hoạt động sinh sản của động vậtB. Lượng nhiệt cần thiết cho một chu kỳ phát triển của động vật biến nhiệt123 C. Lượng nhiệt cần thiết cho hoạt động chống chọi với các điều kiện bất lợi củamôi trường ở sinh vậtD. Lượng nhiệt cần thiết cho quá trình sinh trưởng và phát triển của sinh vậtE. Lượng nhiệt cần thiết cho sự phát triển thuận lợi nhất của sinh vật36. Quần thể chuột nước đồng bằng và quần thể chuột nước miền núi là:A. Hai quần thể dưới loàiB. Hai quần thể sinh tháiC. Hai quần thể di truyềnD. Hai quần thể địa lýE. Hai quần thể hình thái37. Các quần thể như: rắn hổ mang ấn Độ, rắn hổ mang Trung Quốc, rắn hổ mangViệt Trung, rắn hổ mang Philippin, rắn hổ mang Sumatra; được xem là:A. Các quần thể dưới loàiB. Các quần thể sinh tháiC. Các quần thể địa lýD. Các quần thể hình tháiE. Các quần thể di truyền38. Mật độ cá thể trong quần thể là nhân tố điều chỉnh :A. cấu trúc tuổi của quần thểB. kiểu phân bố cá thể của quần thểC. sức sinh sản và mức độ tử vong các cá thể trong quần thểD. mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể39. Quan hệ dinh dưỡng trong quần xã cho ta biết :A. mức độ gần gũi giữa các cá thể trong quần xãB. con đường trao đổi vật chất và năng lượng trong quần xãC. nguồn thức ăn của các sinh vật tiêu thụD. mức độ tiêu thụ chất hữu cơ của các sinh vật40. Nguyên nhân dẫn tới phân li ổ sinh thái của các loài trong quần xã có thể làA. mỗi loài ăn một loại thức ăn khác nhauB. mỗi loài kiếm ăn ở vị trí khác nhauC. mỗi loài kiếm ăn vào một thời gian khác nhau trong ngàyD. tất cả các khả năng trên41. Chuỗi thức ăn của hệ sinh thái ở nước thường dài hơn chuỗi thức ăn của hệ sinhthái trên cạn vì :A. hệ sinh thái dưới nước có đa dạng sinh học cao hơnB. môi trường nước không bị năng lượng sáng mặt trời đốt nóngC. môi trường nước có nhiệt độ ổn địnhD. môi trường nước giàu chất dinh dưỡng hơn môi trường trên cạn124 42. Hãy chọn trong số các đặc điểm sau, đặc điểm nào có ở quần thể sinh vật giaophối?A. các cá thể trong quần thể có kiểu gen hoàn toàn giống nhauB. các cá thể trong quần thể có kiểu hình hoàn toàn giống nhauC. các cá thể trong quần thể phân bố giới hạn bởi các chướng ngại vật nhưsông, núi, eo biển....D. trong quá trình hình thành quần thể, tất cả các cá thể đều thích nghi với môitrường mà chúng phát tán tới43. Chu trình cacbon trong sinh quyển :A. có liên quan tới các yếu tố vô sinh của hệ sinh tháiB. là quá trình tái sinh toàn bộ vật chất trong hệ sinh tháiC. là quá trình tái sinh một phần vật chất của hệ sinh tháiD. là quá trình tái sinh một phần năng lượng của hệ sinh thái44. Rừng mưa nhiệt đới, hoang mạc, đồng cỏ, đồng ruộng, rừng cây bụi :A. là các ví dụ về hệ sinh thái ở Việt NamB. là các giai đoạn của diễn thế sinh tháiC. là các ví dụ về sự tương tác giữa các sinh vậtD. là những quần xã giống nhau về năng lượng đầu vào và đầu ra của dòngnăng lượng45. Trong hệ sinh thái, chuỗi thức ăn nào trong số các chuỗi thức ăn sau cung cấpnăng lượng cao nhất cho con người (sinh khối của thực vật ở các chuỗi là bằngnhau)?A. thực vật - dê - ngườiB. thực vật - ngườiC. thực vật - động vật phù du - cá - ngườiD. thực vật - cá - chim - người46. Nếu cả 4 hệ sinh thái dưới đây đều bị ô nhiễm thuỷ ngân với mức độ ngang nhau,con người ở hệ sinh thái nào trong số 4 hệ sinh thái đó bị nhiễm độc nhiều nhất ?A. tảo đơn bào - cá - ngườiB. tảo đơn bào - động vật phù du - giáp xác - cá - ngườiC. tảo đơn bào - động vật phù du - cá - ngườiD. tảo đơn bào - giáp xác - cá - người47. Sự phân bố của một loài trong quần xã thường phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố :A. diện tích của quần xãB. thay đổi do hoạt động của con ngườiC. thay đổi do các quá trình tự nhiênD. nhu cầu về nguồn sống của loài đóE. tất cả các phương án trên48. Khẳng định nào là đúng?125 1. Chuỗi thức ăn thường gồm 7 mắt xích2. Độ dài chuỗi thức ăn bị hạn chế bởi sự mất năng lượng, thí dụ như trong hôhấp3. Phần lớn sản lượng trên cạn được sử dụng trực tiếp bởi bọn ăn mùn bã.4. Năng lượng có được là phần còn lại của năng lượng đồng hoá được sau khihô hấp (trừ năng lượng đã dùng cho hô hấp).Tổ hợp câu trả lời đúng là:A. 2, 3 và 4B. Chỉ 2C. Chỉ 1D. 1 và 3E. 2 và 349. Những khẳng định nào là đúng ?1. Một số vi khuẩn tự đưỡng thu năng lượng qua oxi hoá NH4+ thành NO2- hoặcNO2- -> NO32. Một số vi khuẩn tự dưỡng thu năng lượng qua khử NO2- hoặc NO33. Tảo lam cố định ni tơ có thể sử dụng ni tơ không khí (N2)4. Đại dương như một hệ đệm, làm ổn định nồng độ CO2 không khí5. Rạn San hô là những hệ sinh thái rất có năng suất, tuy chúng chứa một phầnnhỏ của C toàn cầu đồng hoá đượcTổ hợp câu trả lời đúng là:A. 3, 4 và 5B. 2, 3, 4 và 5C. 1, 4 và 5D. 1, 3, 4 và 5E. chỉ 4 và 550. Những khẳng định nào dưới đây là đúng?1. Diễn thế sau khi chặt phá rừng là một thí dụ về diễn thế thứ sinh.2. Diễn thế sau cháy rừng là một thí dụ về diễn thế thứ sinh.3. Nói chung lửa (cháy) là một quá trình sinh thái quan trọng vì nhiều hệ sinh tháinhờ lửa để đổi mới.4. Trong các rừng cực đỉnh đa số các loài tầng dưới có khả năng cạnh tranh cao.5. Trong các rừng cực đỉnh đa số các loài tầng dưới là các loài chịu stress.Tổ hợp câu trả lời đúng là:A. 1, 2 và 4B. Chỉ 1, 3 và 5C. 1 , 2, 3 và 5D. Chỉ 1E. Chỉ 3 và 5126 51. vùng biển khơi thường được chia làm 2 vùng: vùng trên nơi tạo sản phẩm sơ cấptinh và vùng ở dưới không tạo sản phẩm sơ cấp tinh và vùng ở dưới không tạo sảnphảm sơ cấp tinh. Yếu tố hạn chế nào làm phát sinh sự khác biệt này?A. Ở vùng nước trên, nước đủ ấm để tảo phát triển nhanh hơn mức mà sinh vậttiêu thụ bậc I có thể ăn nó.B. Ở vùng nước trên, có đủ ánh sáng cho quang hợp để tạo ra dư thừa chất hữu cơ.C. Ở vùng nước trên, nồng độ chất dinh dưỡng đủ cao để quang hợp tạo ra dư thừachất hữu cơ.D. Ở vùng nước trên, sự khuấy đảo mạnh của nước gần bề mặt làm hàm lượng ôxitrong nước đủ cao để quang hợp xảy ra.E. Ở vùng nước trên, mật độ quần thể cá đủ cao để giữ cho phiêu sinh động vật ởmật độ thấp, do đó cho phép tảo ở mật độ cao.52. Sinh khối thực vật tập trung cao nhất ở tầng dưới mặt đất thuộc hệ sinh thái nàodưới đây?A. Rừng lá rụng theo mùa và rừng hỗn tạp ôn đới.B. Rừng lá nhọn phương bắc.C. Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới.D. Đồng rêu Bắc Cực.E. Vùng núi cao nhiệt đới.53. Trong một hồ nước có một mẫu ngẫu nhiên bao gồm 120 con cá chép . Tất cảđược đánh dấu mà không làm chúng bị thương. Ngày hôm sau người ta bắt cả thảy150 con cá, trong đó có 50 con cá đánh dấu. Giả sử rằng không có sự thay đổi nào vềkích thước quần thể giữa 2 ngày. Có bao nhiêu con cá trong hồ này?A. 3600B. 6000C. 170D. 360E. 50127 54. Sự phân bố của một loài sinh vật thay đổi:A. Theo cấu trúc tuổi của quần thể.B. Do hoạt động của con người.C. Theo nhu cầu về nguồn sống của các cá thể trong quần thể.D. Theo mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể.E. Theo tất cả các phương án trên.55. Quan hệ dinh dưỡng trong quần xã cho ta biết:A. Mức độ gần gũi giữa các loài trong quần xã.B. Mức độ sử dụng thức ăn của các sinh vật tiêu thụ.C. Mức độ phân giải hữu cơ của các vi sinh vật.D. Con đường trao đổi vật chất và năng lượng trong quần xã.56. Câu nào sau đây là đúng với quá trình diễn thế sinh thái?1. Chất dinh dưỡng có giá trị nói chung tăng.2. Đa dạng loài giảm khi quá trình xảy ra.3. Nhóm các loài thực vật mới ngày càng chiếm ưu thế và làm các loài cũ mấtđi.4. Chiều cao và sinh khối của thảm thực vật tăng khi quá trình diễn ra.5. Mỗi nhóm loài thay đổi nơi sống tạo điều kiện sống tốt hơn cho các loàikhác.Tổ hợp câu trả lời đúng là:A. 1, 2, 3.B. 2. 3, 4.C. 3, 4, 5.D. 1, 3, 4, 5.E. 1, 2, 4, 5.57. Một hệ sinh thái mà năng lượng ánh sáng mặt trời là năng lượng đầu vào chủyếu, có các chu trình chuyển hoá vật chất và có số lượng loài sinh vật phong phú là:A. Hệ sinh thái biển.B. Hệ sinh thái nông nghiệp.C. Hệ sinh thái thành phố.D. Hệ sinh thái tự nhiên.58. Một khu rừng có 5 loài chim ăn sâu. Nguyên nhân giúp cho cả 5 loài cùng tồn tạiở đó làA. Mỗi loài ăn một loài sâu khác nhauB. Mỗi loài kiếm ăn ở một vị trí khác nhau trong rừngC. Mỗi loài kiếm ăn vào một thời gian khác nhau trong ngàyD. Khả năng cung cấp thức ăn của khu rừng cao hơn nhu cầu của 5 loài chimE. Tất cả đều đúng128 59. Bạn và gia đình của mình chuyển đến một nơi đảo xa xôi với một con bò và mộtlượng lúa mạch lớn để dự trữ cho bò. Để có được năng lượng lớn nhất và sống quamột thời gian dài bạn cần:A. Dùng lúa mạch nuôi bò và sau đó uống sữa nó.B. Ăn thịt bò và sau đó ăn lúa mạch.C. Cho bò ăn cỏ, uống sữa nó và sau đó ăn thịt nó.D. Uống sữa bò, ăn thịt con bò khi nó hết sữa, sau đó ăn lúa mạch.129 Phần III.Sinh học tế bào1. Nguyên tố có khả năng kết hợp với các nguyên tố khác tạo nên vô số các hợp chấthữu cơ là:A. CanxiB. Ni tơC. HiđrôD. Các bonE. Ôxi2. Trong cơ thể sống các nguyên tố phổ biến là:A. C, H, O, N, Ca, PB. C, H, N, Ca, K, SC. C, H, O, Ca, K, PD. O, N, C, Cl, Mg, SE. C, H, O, K, P, S3. Các nguyên tố C, H, O được coi là nguyên tố sinh học phổ biến vì:A. Có tính chất lý hoá phù hợp với cơ thể sống.B. Có thể kết hợp với nhau và với các nguyên tố khác tạo nên nhiều loại phântử hữu cơ.C. Cấu tạo nên cơ thể sống.D. Chiếm tỷ lệ nhiều nhất trong cơ thể sống.E. Cả A, B, C và D đều đúng4. Đặc điểm của nguyên tố vi lượng là:A. Có vai trò khác nhau đối với từng loài sinh vật.B. Tham gia vào thành phần các enzim.C. Chiếm tỷ lệ rất nhỏ trong tế bào.D. Tất cả đều đúng5. Để biết chính xác một loại cây cần nhiều nguyên tố khoáng nào ta dùng phươngpháp:A. Trồng cây bằng biện pháp thuỷ canh.B. Trồng cây trong dung dịch thiếu khoáng.C. Phân tích tro của cây trồng.D. A và CE. A và B6. Để phân biệt nguyên tố đa lượng và nguyên tố vi lượng ta dựa vàoA.Vai trò của nguyên tố đó trong tế bàoB. Sự có hay không có nguyên tố đó trong tế bàoC. Mối quan hệ giữa các nguyên tố trong tế bàoD. Hàm lượng nguyên tố đó trong tế bào là lớn hơn hay nhỏ hơn 0,01%130 E. Không có phương án nào đưa ra là đúng7. Đối với sự sống nước có vai trò:A. Điều hoà thân nhiệt sinh vật và môi trường.B. Dung môi hoà tan, nguyên liệu cho các phản ứng trao đổi chất.C. Tạo lực hút mao dẫn, giúp vận chuyển nước trong cơ thể thực vật.D. Chỉ có A và BE. Cả A, B và C8. Liên kết hoá học giữa các phân tử nước là:A. Liên kết anhiđritB. Liên kết ionC. Liên kết Vanđe - VanD. Liên kết hiđrô9. Để nước bay hơi phải cung cấp năng lượng:A. Cao hơn nhiệt dung riêng của nướcB. Phá vỡ liên kết hiđrô giữa các phân tử nướcC. Thấp hơn nhiệt dung riêng của nướcD. Phá vỡ liên kết đồng hoá trị của các phân tử nướcE. Tất cả đều sai10.Ở 0°C tế bào bị chết do:A. Sự trao đổi chất giữa tế bào và môi trường không thực hiện đượcB. Nước trong tế bào đóng băng, phá huỷ cấu trúc tế bàoC. Liên kết hiđrô giữa các phân tử nước bền vững, ngăn cản sự kết hợp vớiphân tử các chất khácD. Các enzim bị mất hoạt tính, mọi phản sinh hoá trong tế bào không đượcthực hiệnE. Tất cả các phương án trên11.Các nguyên tố cấu tạo nên đại phân tử cacbohiđrat là:A. C, H, OB. C, H, O đôi khi có N, PC. C, H, O, N, PD. C, H, O đôi khi có S, PE. Tất cả đều sai12.Thuật ngữ “cacbohiđrat” có nghĩa là:A. Đường đa (Pôlisaccarit)B. Đường đôi (Đisaccarit)C. Đường đơn (Mônôsaccarit)D. Chỉ có A và BE. Cả A, B và C131 13.Cacbohiđrat có chức năng:A.Tham gia xây dựng cấu trúc tế bàoB. Kết hợp với prôtêin vận chuyển các chất qua màng tế bàoC. Dự trữ và cung cấp năng lượng cho tế bàoD. Tham gia vào thành phần của axit nuclêicE. Tất cả các phương án trên14. Lactôzơ là loại đường có trong:A. Mạch nhaB. MíaC. Sữa động vậtD. NhoE. Tất cả các phương án trên15.Tên gọi khác của đường lactôzơ là:A. Đường vận chuyểnB. Đường đôiC. Đường sữaD. ĐisaccaritE. Tất cả các phương án trên16.Glucôzơ là đơn vị cấu trúc của hợp chất:A. MantôzơB. PhôtpholipitC. SaccarôzơD. Tinh bột17.Đặc điểm của đường đơn (mônôsaccarit) là:A. nguyên liệu xây dựng nên đường đôi và đường đaB. có tính khử mạnhC. có vị ngọtD. tan trong nướcE. tất cả các phương án trên18.Chức năng của đường đôi (đisaccarit) là:A. Dự trữ và cung cấp năng lượng cho tế bàoB. Đơn vị cấu trúc nên đường đaC. Là dạng đường vận chuyển trong cơ thểD. Tham gia vào thành phần axit nuclêicE. Cả A, B, C19.Đường Fructôzơ là:A. Đường PentôzơB. Một loại Đisaccarit132 C. Đường HexôzơD. Một loại axit béoE. Một loại Pôlysaccarit20.Dưới tác động của enzim hoặc nhiệt độ đường Saccarôzơ bị thuỷ phân sẽ chonhững sản phẩm đường đơn:A. Galactôzơ và FructôzơB. GlucôzơC. GalactôzơD. Glucôzơ và FructôzơE. Glucôzơ và Galactôzơ21.Đường đa (Pôlisacarit) có chức năng:A. Dự trữ và cung cấp năng lượng cho tế bàoB. Kết hợp với prôtêin vận chuyển các chất qua màng tế bàoC. Tham gia vào cấu trúc tế bàoD. Tất cả các phương án trên22. Đường đa (Pôlisaccarit) có đặc điểm:1. Cấu tạo từ các nguyên tố C, H, O2. Tan trong nước3. Là nguồn dự trữ và cung cấp năng lượng cho tế bào4. Các đơn phân liên kết với nhau bằng liên kết glicôzit5. Cấu tạo theo nguyên tắc đa phânCâu trả lời đúng là:A. 1, 2, 4, 5B. 2, 3, 4, 5C. 1, 3, 4, 5D. 1, 2, 3, 4E. 1, 2, 3, 523. Ví dụ về “đường đa” là:A. Tinh bộtB. GlycôgenC. KitinD. XenlulôzơE. Tất cả các phương án trên24. Xenlulôzơ, tinh bột, glicôgen đều có đặc điểm chung là:1. Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân2. Đơn vị cấu trúc là glucôzơ3. Không tan trong nước4. Giữa các đơn phân là liên kết glicôzit133 5. Là nguồn năng lượng dự trữ của tế bào.Câu trả lời đúng là:A. 1, 2, 3, 5B. 1, 2, 4, 5C. 2, 3, 4, 5D. 1, 3, 4, 5E. 1, 2, 3, 4Có các chất sau đây:1. Glucôzơ2. Glicôgen3. Fructôzơ4. Xenlulôzơ5. Galactôzơ6. Pentôzơ7. Tinh bột8. KitinChọn phương án đúng nhất (A, B, C, D, E) để trả lời các câu hỏi (25, 26)25. Đường đơn (mônôsaccarit) gồm các chấtA. 2, 4, 7, 8B. 1, 3, 5, 6C. 3, 4, 7, 8D. 1, 3, 4, 6E. 5, 6, 7, 826. Đường đa (pôlisaccarit) gồm các chất:A. 1, 2, 3, 4B. 1, 4, 6, 8C. 2, 4, 7, 8D. 3, 5, 6, 7E. 5, 6, 7, 827. Thuật ngữ nào dưới đây bao gồm tất cả các thuật ngữ còn lại?A. LipitB. DầuC. Phôtpho - LipitD. SterôitE. Triglyxêrit28. Lipit có chức năng:A. Tham gia vào thành phần vitaminB. Dự trữ và cung cấp năng lượng cho tế bàoC. Tham gia cấu tạo màng tế bàoD. Tham gia vào thành phần hooc mônE. Tất cả các phương án trên29.Loại lipit có vai trò cấu trúc màng sinh học là:134 A. SterôitB. MỡC. PhôtpholipitD. Dầu30.Phôtpholipit có chức năng chính là:A. Tham gia vào thành phần của hoocmon sinh dụcB. Tham gia cấu tạo các loại màng tế bàoC. Dự trữ và cung cấp năng lượng cho tế bàoD. Tham gia vào thành phần các vitamin31. Lipit và Cacbohiđrat có đặc điểm chung là:A. Tham gia xây dựng cấu trúc tế bàoB. Được cấu tạo từ các nguyên tố C, H, OC. Là nguồn năng lượng dự trữ của tế bàoD. Dễ phân huỷ để cung cấp năng lượng cho tế bàoE. Cả A, B, C32. Điểm khác nhau giữa Lipit và Cacbohiđrat:1. Lipit không tan trong nước còn cacbohiđrat tan trong nước2. Lipit cung cấp nhiều năng lượng hơn cacbohiđrat khi phân huỷ3. Giữa các đơn phân của lipit là liên kết este còn giữa các đơn phân củacacbohiđrat là liên kết glicôzit4. Phân tử lipit có ít ôxi hơn phân tử cacbohiđrat5. Lipit có vai trò điều hoà và giữ nhiệt cho cơ thể còn cacbohiđrat thì khôngCâu trả lời đúng là:A. 1, 3, 5B. 2, 3, 5C. 2, 3, 4D. 1, 2, 4, 5E. 1, 2, 3, 533. Điểm giống nhau giữa Cacbohiđrat và Lipit:1. Được cấu tạo từ các nguyên tố C, H, O2. Không tan trong nước3. Tham gia vào cấu trúc tế bào4. Là đại phân tử sinh học5. Dễ phân huỷ để cung cấp năng lượng cho tế bàoCâu trả lời đúng là:A. 1, 3, 4B. 3, 4, 5C. 2, 3, 4135 D. 1, 2, 5E. 1, 2, 334. Điểm khác nhau giữa phôtpholipit và mỡ:1. Phôtpholipit có số phân tử axit béo ít hơn mỡ2. Phôtpholipit tham gia cấu tạo màng tế bào còn mỡ là nguồn dự trữ nănglượng cho tế bào3. Phôtpholipit là loại lipit phức tạp, còn mỡ là loại lipit đơn giản4. Cấu tạo của Phôtpholipit có nhóm phôtphat và nhóm alcol phức còn mỡ thìkhông5. Phôtpholipit chỉ tan trong dung môi hữu cơ, còn mỡ thì không tanCâu trả lời đúng là:A. 2, 3, 4, 5B. 1, 2, 3, 4C. 1, 3, 4, 5D. 1, 2. 4, 5E. 1, 2, 3, 535. Đặc điểm của Lipit là:1. Cấu tạo bởi các nguyên tố C, H, O2. Tan trong dung môi hữu cơ3. Tham gia cấu tạo màng tế bào4. Là nguồn năng lượng dự trữ của động, thực vật5. Khi phân huỷ cung cấp nhiều năng lượngCâu trả lời đúng là:A. 1, 2, 3, 4B. 1, 2, 3, 5C. 1, 3, 4, 5D. 2, 3, 4, 5E. 1, 2, 4, 536. Động vật dự trữ năng lượng ở dạng lipit mà không dự trữ năng lượng ở dạng tinhbột vì:A. Lipit dễ chuyển hoá để cung cấp năng lượng hơn tinh bộtB. Tổng hợp lipit đơn giản hơn tổng hợp tinh bộtC. Lipit là thành phần chính cấu tạo nên màng tế bàoD. Khi phân huỷ, lipit cung cấp năng lượng nhiều gấp đôi tinh bộtE. Tất cả các phương án trên37. Trong tế bào prôtêin được cấu tạo từ các nguyên tố:A. C, H, O, N, PB. C, H, O, N đôi khi có S, P136 C. C, H, OD. C, H, O, N đôi khi có SE. C, H, O đôi khi có N, P38. Phân tử prôtêin được cấu tạo từ:A. Chuỗi cơ bảnB. Chuỗi pôlypeptitC. Chuỗi nuclêôxômD. Chuỗi pôlynuclêôtitE. Tất cả đều sai39. Tính chất hoá học của axit amin được quy định bởi:A. Nhóm –NH2B. Nguyên tử hiđrôC. Nguyên tử cacbon αD. Gốc RE. Nhóm – COOH40. Trong phân tử prôtêin, liên kết peptit trên mạch pôlypeptit là liên kết:A. Giữa nhóm amin của axit amin này với nhóm cacboxyl của axit amin kế tiếpB. Giữa nhóm amin của axit amin này với nhóm gốc của axit amin kế tiếpC. Giữa các nhóm gốc của các axit amin kế tiếp nhauD. Giữa nhóm cacboxyl của axit amin này với nhóm amin của axit amin kế tiếpE. Giữa các nhóm cacboxyl của các axit amin kế tiếp nhau41. Trong phân tử prôtêin chuỗi pôlypeptit có chiều:A. Bắt đầu bằng nhóm cacbon và kết thúc bằng nhóm cacboxylB. Bắt đầu từ nhóm amin và kết thúc bằng nhóm cacboxylC. Khi thì bắt đầu bằng nhóm cacboxyl, khi thì bắt đầu bằng nhóm aminD. Bắt đầu từ nhóm amin và kết thúc bằng nhóm cacboxylE. Tất cả đều sai42. Yếu tố quy định tính đa dạng của prôtêin là:A. Liên kết peptitB. Nhóm R của các axit aminC. Số lượng, thành phần, trình tự các axit amin trong phân tử prôtêinD. Nhóm amin của các axit aminE. Liên kết hiđrô43. Hêmôglôbin là loại prôtêin:A. Có 4 chuỗi pôlipeptitB. Có cấu trúc bậc 4C. Vận chuyển O2 và CO2D. Tạo nên hồng cầu137 E. Cả A, B, C, D44.Prôtêin có chức năng:A. Tham gia vào thành phần kháng thểB. Tham gia vào thành phần các hooc monC. Tham gia vào thành phần cấu tạo tế bàoD. Tham gia vào thành phần các enzimE. Tất cả các phương án trên45. Hooc mon insulin do tuyến tuỵ tiết ra có thể tăng hoặc giảm lượng glucôzơ trongmáu minh hoạ choA. Chức năng bảo vệB. Chức năng điều hoàC. Chức năng vận chuyểnD. Chức năng xúc tácE. Chức năng cấu trúc46. Prôtêin kêratin là thành phần tạo nên lông, tóc, móng ở động vật minh hoạ cho:A. Chức năng bảo vệB. Chức năng điều hoàC. Chức năng vận chuyểnD. Chức năng xúc tácE. Chức năng cấu trúc47. Tế bào động vật tiết ra inteferon chống lại sự nhiễm vi rút là ví dụ minh hoạ cho:A. Chức năng bảo vệB. Chức năng điều hoàC. Chức năng vận chuyểnD. Chức năng xúc tácE. Chức năng cấu trúc48. Phân tử Hêmôglôbin có khả năng kết hợp với O2 mang tới các tế bào trong cơ thểlà ví dụ minh hoạ cho:A. Chức năng bảo vệB. Chức năng điều hoàC. Chức năng vận chuyểnD. Chức năng xúc tácE. Chức năng cấu trúc49.Enzim catalaza phân huỷ tinh bột thành glucôzơ là ví dụ minh hoạ cho:A. Chức năng bảo vệB. Chức năng điều hoàC. Chức năng vận chuyểnD. Chức năng xúc tác138 E. Chức năng cấu trúc50. Đại phân tử hữu cơ tham gia thực hiện nhiều chức năng sinh học nhất là:A. CacbohiđratB. LipitC. PrôtêinD. Axit nuclêicE. Prôtêin và axit nuclêic51. Cấu trúc bậc 1 trong phân tử prôtêin có vai trò:A. Là bản phiên dịch mã di truyềnB. Là cơ sở xây dựng nên cấu trúc bậc 2 và bậc 3 của prôtêinC. Quy định tính đặc thù và đa dạng của prôtêinD. Là yếu tố quan trọng trong nghiên cứu bệnh lý phân tử.E. Cả B và C đều đúng52. Cấu trúc bậc 2 của phân tử prôtêin là:A. Chuỗi pôlypeptit dạng mạch dàiB. Hai hay nhiều chuỗi pôlypeptit phối hợp với nhauC. Chuỗi pôlypeptit có dạng xoắn α hay dạng xoắn βD. Chuỗi pôlypeptit có cấu trúc cuộn khúcE. Cả C và D đều đúng.53. Hoócmôn insulin người được tổng như một prôtêin tiền thân sau đó prôtêin nàyđược biến đổi trước khi được tiết ra ngoài. Insulin gồm hai chuỗi polypeptit. Điềukhẳng định nào dưới đây về các chuỗi plypeptit này là đúng ?A. Chúng được tổng hợp ở các ribôxôm tự do và sau đó được biến đổi ở bộ máyGôngiB. Chúng được tổng hợp ở ribôxôm trên mạng lưới nội chất hạt sau đó được biếnđổi ở bộ máy GôngiC. Một chuỗi được tổng hợp ở ribôxôm tự do, một được tổng hợp ở ribôxôm lướinội chất hạt và sau đó được biến đổi ở bộ máy GôngiD. Chúng được tổng hợp ở ribôxôm tự do sau đó được biến đổi trong xoang củalyzôsômE. Chúng được tổng hợp ở ribôxôm tự do và biến đổi trong tế bào chất .54. Phân tử prôtêin có những đặc điểm:1. Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân2. Có cấu trúc nhiều bậc3. Các đơn phân nối với nhau bằng liên kết peptit4. Có tính đa dạng và đặc trưng5. Được cấu tạo từ các nguyên tố C, H, O, N, PTổ hợp đúng là:A. 2, 3, 4, 5139 B. 1, 3, 4, 5C. 1, 2, 3, 4D. 1, 2, 4, 5E. 1, 2, 3, 555.Tính đa dạng của prôtêin được quy định bởiA. Nhóm amin của các axit amin.B. Nhóm R của các axit amin.C. Liên kết peptit.D. Số lượng, thành phần và trật tự axit amin trong phân tử prôtêin.E. Cấu trúc không gian.56. Cấu trúc của phân tử prôtêin có thể bị biến tính bởiA. Liên kết phân cực của các phân tử nước.B. Nhiệt độ.C. Sự có mặt của khí O2.D. Sự có mặt của khí CO2.E. Các phương án trên đều sai.57. Các nuclêotit cấu tạo nên phân tử ADN giống nhau ở:A. Thành phần bazơnitricB. Đường C5H10O4C. Axit H3PO4D. Chỉ có B và C đúngE. Cả A, B, C đều đúng58. Trong phân tử ADN các nuclêotit trên mạch đơn liên kết với nhau bằng:A. Liên kết glicozitB. Liên kết hiđrôC. Liên kết cộng hoá trịD. Liên kết phôtphodiesteE. Liên kết peptit59. Liên kết hoá trị giữa các nuclêotit trên một mạch đơn của phân tử ADN là:A. Axit H3PO4 của nuclêotit này liên kết với đường C5H10O4 của nuclêotit kếtiếpB. Axit H3PO4 của nuclêotit này liên kết với axit H3PO4 của nuclêotit kế tiếpC. Đường C5H10O4 của nuclêotit này liên kết với axit H3PO4 của nuclêotit kếtiếpD. Bazơnitric của nuclêotit này liên kết với axit H3PO4 của nuclêotit kế tiếpE. Bazơnitric của nuclêotit này liên kết với bazơnitric của nuclêotit kế tiếp60. Phân tử ADN được cấu tạo theo nguyên tắc:A. Nguyên tắc đa phân140 B. Nguyên tắc bổ sungC. Nguyên tắc bán bảo toànD. A và B đều đúngE. Cả A, B, C đều đúng61. Phân tử ADN có đặc trưng riêng là:A. Cấu tạo theo nguyên tắc đa phânB. Các đơn phân giữa hai mạch đơn liên kết theo nguyên tắc bổ sungC. Có tính đa dạng và đặc trưngD. Có kích thước và khối lượng phân tử lớnE. Các đơn phân liên kết với nhau bằng liên kết cộng hoá trị62. ADN có chức năngA. Bảo quản và truyền đạt thông tin di truyềnB. Truyền đạt thông tin về cấu trúc các chất hữu cơC. Sinh tổng hợp prôtêinD. A, B và C đều đúng63. Phân tử ARN được cấu tạo từ đơn phân:A. NuclêôtitB. NuclêôzitC. NuclêôxômD. Bazơ nitricE. Axit amin64. Một đơn phân ARN được cấu tạo bởi:A. Một bazơ nitric, một axit H3PO4, một đường ribôrơB. Một bazơ nitric, một axit H3PO4, một đường đeoxiribôrơC. Một axit amin, một axit H3PO4, một đường ribôrơD. Một nhóm amin, một nhóm cacboxyl, một đường đeoxiribôrơE. Một axit amin, một bazơ nitric, một đường ribôrơ65. Loại liên kết hoá học có trong phân tử mARN là:A. Liên kết hiđrôB. Liên kết phôtphođiesteC. Liên kết ionD. Liên kết peptitE. A và B đều đúng66. Chức năng của ARN là:A. Vật chất chứa thông tin di truyền ở virut, vi khuẩnB. Truyền thông tin di truyền từ nhân ra tế bào chất ở sinh vật nhân chuẩnC. Tham gia vào quá trình sinh tổng hợp prôtêin ở sinh vậtD. Tham gia vào cấu trúc của ribôxôm141 E. Tất cả đều đúng67. Chức năng của tARN là:A. Tham gia cấu tạo nên ribôxômB. Vận chuyển axit amin tới nơi tổng hợp prôtêinC. Truyền thông tin di truyền từ ADN tới ribôxômD. Chứa thông tin di truyền ở một số loài virut, vi khuẩnE. Xúc tác quá trình tổng hợp ADN68. Chức năng của mARN là:A. Tham gia cấu tạo nên ribôxôm, nơi tổng hợp prôtêinB. Vận chuyển axit amin tới nơi tổng hợp prôtêinC. Truyền thông tin di truyền từ ADN tới ribôxômD. Chứa thông tin di truyền ở một số loài virut, vi khuẩnE. Xúc tác quá trình tổng hợp ADN69. Chức năng của rARN là:A. Tham gia cấu tạo nên ribôxôm, nơi tổng hợp prôtêinB. Vận chuyển axit amin tới nơi tổng hợp prôtêinC. Truyền thông tin di truyền từ ADN tới ribôxômD. Chứa thông tin di truyền ở một số loài virut, vi khuẩnE. Xúc tác quá trình tổng hợp ADN70. Cấu tạo của ADN, ARN, prôtêin đều giống nhau ở điểm:A. Được cấu tạo từ nhiều đơn phân liên kết lạiB. Mỗi đơn phân cấu tạo gồm 3 thành phần hoá học khác nhauC. Được tổng hợp trên khuôn mẫu của ADND. Đều có các liên kết cộng hoá trịE. Tất cả các đặc điểm trên71. Điểm giống nhau giữa cacbohiđrat, lipit, prôtêin:1. Là đại phân tử có khối lượng và kích thước lớn2. Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân3. Đều có các liên kết cộng hoá trị4. Tham gia vào cấu trúc màng tế bào5. Là chất dự trữ của tế bàoTổ hợp đúng là:A. 1, 3, 4B. 3, 4, 5C. 1, 3, 5D. 2, 4, 5E. 1, 2, 372. ADN và prôtêin đều giống nhau ở điểm:142 1. Được tổng hợp trong nhân tế bào2. Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân3. Có tính đa dạng và đặc trưng4. Có khối lượng và kích thước lớn5. Được tổng hợp theo khuôn mẫu của ADNTổ hợp đúng làA.1, 2, 3, 4B. 2, 3, 4, 5C. 1, 3, 4, 5D. 1, 2, 4, 5E. 1, 2, 3, 573. Prôtêin, ADN, cacbohiđrat, lipit đều có điểm chung là:1. Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân2. Có kích thước và khối lượng phân tử lớn3. Được tổng hợp trong nhân tế bào4. Đều có các liên kết cộng hoá trị5. Tham gia vào thành phần cấu tạo tế bàoTổ hợp đúng là:A. 1, 3, 4B. 1, 2, 3C. 2, 4, 5D. 1, 2, 4, 5E. 1, 3, 4, 574. Cấu trúc của ADN và ARN khác nhau cơ bản ở:A. Đường pentôzơB. Bazơ nitric : ADN có T còn ARN có UC. ADN có cấu trúc xoắn kép còn ARN có cấu trúc xoắn đơnD. A và C đều đúngE. Cả A, B, C đều đúng75. Chức năng không phải của ADN làA. Trực tiếp tham gia vào quá trình sinh tổng hợp prôtêinB. Nhân đôi để duy trì thông tin di truyền ổn định qua các thế hệ tế bào và cơthểC. Có vai trò quan trọng trong tiến hoá thông qua các đột biến genD. Mang thông tin di truyền quy định sự hình thành các tính trạng của cơ thểE. Mang các gen tham gia vào cơ chế điều hoà sinh tổng hợp prôtêin76. D – H + A  D – H …ASơ đồ trên mô tả:143 A. Liên kết ionB. Liên kết kị nướcC. Liên kết Vanđe - VanD. Liên kết hiđrôE. Liên kết photphođieste77. Liên kết cộng hoá trị xuất hiện khi:A. Electron chuyển từ nguyên tử này sang nguyên tử khácB. Các phân tử kị nước ở gần nhauC. Hình thành các cặp điện tử dùng chung cho các nguyên tử cùng loại hoặckhác loạiD. Các nhóm chức mang điện tích trái dấu ở gần nhauE. Nguyên tử hiđrô mang điện tích dương gần một nguyên tử khác mang điệntích âm78. Liên kết hoá học được hình thành khi hai phân tử kết hợp với nhau đồng thời giảiphóng một phân tử nước được gọi là:A. Liên kết cộng hoá trịB. Liên kết kị nướcC. Liên kết anhiđritD. Liên kết photphođiesteE. Liên kết cao năng79. Đặc điểm của liên kết ion:A. Hình thành do lực hút tĩnh điện giữa các ion mang điện tích ngược dấuB. Cần ít năng lượng để hình thành (hoặc phá huỷ)C. Là liên kết hoá học yếuD. Cùng các liên kết khác tạo nên tính mềm dẻo, linh hoạt của các đại phân tửsinh họcE. Tất cả các phương án trên đều đúng80. Đặc điểm của liên kết kị nước:A. Xuất hiện khi các phân tử không hoà tan trong nước (kị nước) ở gần nhau.B. Tham gia vào cấu trúc bậc 3 của prôtêinC. Cần ít năng lượng để hình thành (hoặc phá vỡ)D. Cùng các liên kết yếu khác tạo nên tính mềm dẻo, linh hoạt của các đại phântử sinh họcE. Tất cả các phương án trên đều đúng81. Điểm khác nhau giữa liên kết hoá học yếu với liên kết hoá học mạnh là1. Liên kết hoá học yếu duy trì tính mềm dẻo, linh hoạt của các đại phân tửsinh học, còn liên kết hoá học mạnh duy trì độ bền vững, tính ổn định của chúng.2. Liên kết hoá học yếu cần ít năng lượng để hình thành (hoặc phá vỡ) còn liênkết hoá học mạnh cần nhiều năng lượng để hình thành (hoặc phá vỡ)144 3. Liên kết hoá học yếu có góc liên kết thay đổi, lực liên kết yếu, còn liên kếthoá học mạnh có góc liên kết bền vững, lực liên kết mạnh4. Số liên kết hoá học yếu thay đổi tuỳ thuộc vào cấu trúc phân tử, (yếu tố môitrường), còn số lượng liên kết cộng hoá trị phụ thuộc vào hoá trị của nguyên tố5. Liên kết hoá học yếu chỉ tham gia vào cấu trúc không gian của các đại phântử sinh học, còn liên kết hoá học mạnh thể hiện ngay ở cấu trúc bậc 1 của các đạiphân tử sinh họcTổ hợp đúng là:A. 1, 2, 3, 5B. 1, 3, 4, 5C. 1, 2, 3, 4D. 2, 3, 4, 5E. 1, 2, 4, 582. Những liên kết hoá học1. Liên kết hiđrô2. Liên kết Vanđe - Van3. Liên kết anhiđrit4. Liên kết kị nước5. Liên kết ionTổ hợp các liên kết yếu làA. 1, 2, 3, 4B. 1, 2, 4, 5C. 1, 3, 4, 5D. 2, 3, 4, 5E. 1, 2, 3, 583. Để phân biệt liên kết hoá học mạnh và liên kết hoá học yếu dựa vào:A. Thời gian tồn tại của liên kết hoá họcB. Năng lượng cần để hình thành (hoặc phá vỡ) liên kết hoá họcC. Vai trò của liên kết hoá học đối với cấu trúc các đại phân tử sinh họcD. A và B đều đúngE. Cả A, B, C đều đúng84. Vai trò của liên kết hiđrô:1. Tham gia vào cấu trúc không gian của ADN và prôtêin2. Tham gia vào tương tác enzim – cơ chất3. Tham gia vào quá trình tái bản ADN, ARN4. Tham gia vào quá trình sinh tổng hợp prôtêin5. Liên kết các phân tử nước với nhau6. Tham gia vào cấu trúc màng tế bàoTổ hợp đúng là:145 A. 1, 2, 3, 4, 5B. 1, 2, 4, 5, 6C. 2, 3, 4, 5, 6D. 1, 3, 4, 5, 6E. 1, 2, 3, 4, 685. Trong cấu trúc màng sinh học, lớp phân tử kép phốtpholipit quay đầu ưa nước rangoài, còn đuôi kị nước quay vào trong, tạo ra liên kếtA. Liên kết kị nướcB. Liên kết ionC. Liên kết hiđrôD. Liên kết Vanđe - VanE. Liên kết peptit86. Liên kết hoá học của các nuclêôtit giữa hai mạch đơn của chuỗi xoắn kép ADN làA. Liên kết kị nướcB. Liên kết ionC. Liên kết hiđrôD. Liên kết Vanđe - VanE. Liên kết peptit87. Trong cấu trúc ADN –prôtêin liên kết hoá học hình thành giữa các nhánh bênmang điện tích âm của các histôn với các nhóm phôtphat mang điện tích dương củaADN gọi làA. Liên kết kị nướcB. Liên kết ionC. Liên kết hiđrôD. Liên kết Vanđe - VanE. Liên kết peptit88. Trong phân tử prôtêin, nhóm cacbôxin của axit amin này liên kết với nhóm amincủa axit amin kế tiếp đồng thời loại đi một phân tử nước gọi là:A. Liên kết kị nướcB. Liên kết ionC. Liên kết hiđrôD. Liên kết Vanđe - VanE. Liên kết peptit89. Trong phân tử ADN, liên kết hoá học xuất hiện khi các nguyên tử ở gần nhau gọilà:A. Liên kết kị nướcB. Liên kết ionC. Liên kết hiđrôD. Liên kết Vanđe - Van146 E. Liên kết peptit90. Đặc điểm chung của tế bào nhân thực là:A. Kích thước nhỏB. Hình dạng có thể giống nhau hay khác nhauC. Thành phần chính một tế bào gồm: màng, tế bào chất và các bào quan, nhânD. Là đơn vị cơ bản xây dựng nên cơ thể đa bàoE. Tất cả các phương án trên đều đúng91.Cấu trúc không chứa axit nuclêic làA. Nhân tế bàoB. Ti thểC. Lục lạpD. RibôxômE. Lưới nội chất trơn92. Thành tế bào vi khuẩn cấu tạo từ:A. Lớp kép phôtpholipit và prôtêinB. PeptiđôglicanC. XenlulôzơD. KitinE. Hêmixenlulôzơ93. Vật chất di truyền ở tế bào vi khuẩn là:A. ADN dạng thẳng kết hợp với histônB. ADN trần, dạng vòng.C. ARND. PlasmitE. B và C đều đúng94. Thành tế bào vi khuẩn có chức năng:A. Bảo vệ tế bàoB. Giữ ổn định hình dạng tế bào vi khuẩnC. Thực hiện trao đổi chất giữa tế bào vi khuẩn và môi trườngD. A và B đều đúngE. Cả A, B, C đều đúng95. Đặc điểm của tế bào vi khuẩn:1. Thành tế bào cấu tạo từ peptiđôglican2. Màng sinh chất cấu tạo bởi lipôprôtêin3. Vật chất di truyền là AND trần, dạng vòng4. Có bào quan chưa có màng bao bọc: ribôxôm5. Bắt màu bởi thuốc nhuộm Gram6. Có ribôxôm loại 80s và loại 70s147 Tổ hợp đúng là:A. 1, 2, 3, 4, 6B. 1, 2, 3, 4, 5C. 2, 3, 4, 5, 6D. 1, 3, 4, 5, 6E. 1, 2, 4, 5, 696. Tế bào nhân sơ được phân biệt với tế bào nhân chuẩn bởi dấu hiệu:A. Có hay không có ribôxômB. Có hay không có thành tế bàoC. Có hay không có các bào quan được bao bọc bởi lớp màngD. Có hay không có lông và roiE. Có hay không có cấu trúc ADN97. Đa số tế bào có kích thước rất nhỏ, vì1. Đó là kết quả của quá trình chọn lọc tự nhiên2. Tế bào nhỏ có tỷ lệ S/V lớn giúp trao đổi chất với môi trường thuận lợi3. Tế bào nhỏ giúp vận chuyển nhanh chóng các chất trong tế bào4. Tế bào nhỏ dễ biến đổi hình dạng5. Tế bào nhỏ có khả năng phân chia nhanh chóngTổ hợp đúng là:A. 1, 2, 3, 4B. 1, 2, 3, 5C. 2, 3, 4, 5D. 1, 2, 4, 5E. 1, 3, 4, 598. Điểm khác nhau cơ bản trong cấu trúc tế bào nhân sơ so với tế bào nhân chuẩn là:A. Tế bào nhân sơ chưa có màng nhân, nhân chưa phân hoá còn tế bào nhânchuẩn đã có màng nhân, nhân đã phân hoáB. Tế bào nhân sơ có ribôxôm loại 70s, còn tế bào nhân chuẩn có ribôxôm loại70s và loại 80sC. Tế bào nhân sơ chưa có các bào quan có màng bao bọc, còn tế bào nhânchuẩn có các bào quan có màng bao bọcD. A và B đều đúngE. Cả A, B, C đều đúng99. Cấu tạo của nhân tế bào gồm:1.Màng nhân2.Dịch nhân3.Lỗ nhân4.Nhân con148 5.Chất nhiễm sắcTổ hợp đúng là:A. 1, 2, 3, 4B. 2, 3, 4, 5C. 1, 3, 4, 5D. 1, 2, 4, 5E. 1, 2, 3, 5100. Nhân tế bào có chức năng:A. Điều khiển mọi hoạt động sống của tế bàoB. Mang thông tin di truyềnC. Tổng hợp prôtêinD. A và B đều đúngE. B và C đều đúng101. Hầu như tất cả các tế bào trong một cơ thể động vật đều chứa các gen giốngnhau. Các tế bào này khác nhau về cấu trúc và chức năng vì chúng tổng hợp ……khác nhau.A. Các phân tử tARNB. Các phân tử mARNC. Các histônD. Các ribôxôm102. Các túi tiết của mạng lưới nội chất trơn trông giống như đang trên đường đến…..A. mạng lưới nội chất nhámB. lizôxômC. bộ máy GôngiD. không bào của tế bào thực vật103. Sự khác biệt chủ yếu giữa không bào và túi tiết là:A. Màng không bào thì dày còn màng túi tiết thì mỏngB. Túi tiết được tách ra từ màng tế bào còn không bào được tách ra từ bộ máyGôngiC. Màng không bào chứa cacbohiđrat còn màng túi tiết thì chứa prôtêinD. Không bào nằm gần nhân còn túi tiết nằm gần bộ máy GôngiE. Không bào di chuyển tương đối chậm còn túi tiết di chuyển nhanh104. Trong tế bào loại chất nào sau đây có một đầu phân cực và đuôi không phâncực?A. TriglixêritB. Lipit trung tínhC. SápD. Phôtpholipit149 E. Tất cả các chất trên105. Điều khẳng định nào dưới đây là sai khi mô tả bộ ba mã hoá (codon)A. Nó gồm 3 nuclêôtitB. Nó là đơn vị cơ bản của mã di truyềnC. Có thể có nhiều hơn một bộ ba mã hoá cho cùng một axit aminD. Nó nằm trên tARNE. Nó không bao giờ ghi mã cho hơn một axit amin106. Mã di truyền làA. tập hợp các gen của tế bàoB. trình tự các nuclêôtit của genC. sự biểu hiện của genD. qui tắc tương ứng giữa trình tự các nuclêôtit và các axit amin107. Số lượng lớn các ribôxôm được quan sát thấy trong các tế bào chuyên hoá trongviệc sản xuấtA. lipitB. pôlisaccaritC. prôtêinD. glucô108. Điều nào dưới đây về vật chất di truyền là không đúng?A. Hệ gen của virut đều là ARNB. Các bào quan của tế bào có hệ gen ADN của riêng mìnhC. Trong các tế bào vi khuẩn vật chất di truyền có thể nằm ngoài NSTD. Vật chất di truyền của sinh vật nhân chuẩn đều là ADNE. Việc thu nhận ADN lạ vào trong tế bào không nhất thiết phải gây chết cho tếbào, đặc biệt trong trường hợp tế bào nhân chuẩn109. Điều không phải vai trò trao đổi chất của chu trình axit ba cácbon làA. Hoàn thành việc oxi hoá chất đường (cacbohidrat)B. Tạo ra các chất trao đổi chất tiền thân cho quá trình sinh tổng hợp của các aminC. Cung cấp NADH cho chuỗi hô hấpD. Cung cấp NADPH cho các phản ứng sinh tổng hợpE. Tạo ra ATP hoặc GTP110. Điều không đúng về thuyết hoá thẩm là:A. Trong khi các điện tử trong chuỗi truyền điện trở đi qua các kênh xuyên màngnằm ở màng trong của ti thể thì prôton được bơm ra khỏi chất nền trong ti thểbằng phức hợp hô hấp I, II, II và IV.B. Thuyết này giải thích sự oxi hoá luôn đi kèm với quá trình phôtphorin hoáC. Các prôton trở lại chất nền ti thể qua kênh ATP - synthase phụ thuộc prôton.150 D. Thuyết này đúng với sự hình thànhATP trong chuỗi truyền điện tử trong quanghợp .E. Sự vận chuyển prôton hô hấp được thực hiện bằng sự giao động về cấu hìnhcủa lớp màng kép111. Nhận định không đúng với ribôxôm làA. Được bao bọc bởi màng đơnB. Thành phần hoá học gồm ARN và PrôtêinC. Là nơi sinh tổng hợp prôtêin cho tế bàoD. Đính ở mạng lưới nội chất hạtE. Mỗi ribôxôm được cấu tạo từ hai tiểu đơn vị112. Ribôxôm hay gặp ở nhiều tế bào chuyên sản xuất:A. LipitB. PrôtêinC. GlucôD. Đường đaE. Tất cả đều sai113. Điểm khác nhau giữa ribôxôm ở tế bào nhân sơ so với ribôxôm ở tế bào nhânchuẩn là:A. Tế bào nhân sơ có ribôxôm loại 70s, còn tế bào nhân chuẩn có ribôxôm loại70s và 80sB. Tế bào nhân sơ có ribôxôm ở trạng thái tự do, còn tế bào nhân chuẩn đa sốribôxôm ở trạng thái liên kết.C. Ribôxôm ở tế bào nhân sơ có kích thước lớn hơn ribôxôm ở tế bào nhânchuẩnD. A và B đều đúngE. B và C đều đúng114. Ribôxôm trong tế bào chất của tế bào nhân chuẩn có:A. Thành phần và kích thước giống tế bào nhân sơB. Thành phần khác tế bào nhân sơ nhưng kích thước thì tương tựC. Thành phần giống tế bào nhân sơ nhưng kích thước lớn hơnD. Thành phần giống tế bào nhân sơ nhưng kích thước nhỏ hơnE. Tất cả đều sai115. Cấu trúc của mạng lưới nội chất là:A. Một hệ thống xoang dẹt thông với nhau trong tế bào nhân chuẩnB. Một hệ thống ống và xoang dẹt thông với nhau trong tế bào nhân chuẩnC. Một hệ thống ống và xoang dẹt xếp cạnh nhau và tách biệt trong tế bàonhân chuẩnD. Một hệ thống ống phân nhánh trong tế bào nhân chuẩnE. Tất cả đều sai151 116. Mạng lưới nội chất hạt có chức năng:A. Tổng hợp prôtêinB. Vận chuyển nội bàoC. Tổng hợp lipitD. Điều hoà hoạt động tế bàoE. A và B đều đúng117. Tế bào có mạng lưới nội chất hạt phát triển làA. Tế bào cơB. Tế bào ganC. Tế bào bạch cầuD. Tế bào thần kinhE. Tế bào biểu bì118. Chức năng của mạng lưới nội chất trơn làA. Tổng hợp photpholipit và cholesterol, gắn đường vào prôtêin, khử độcB. Tổng hợp prôtêin, phôtpholipit, axit béoC. Phân huỷ phôtpholipit, lipôprôtêin, glicôgenD. Tổng hợp các prôtêin và lipit phức tạpE. Tổng hợp ribôxôm119. Mạng lưới nội chất trơn phát triển trong:A. Tế bào ganB. Tế bào bạch cầuC. Tế bào cơD. Tế bào thần kinhE. Tế bào biểu bì120. Prôtêin di chuyển ra khỏi tế bào theo hướng:A. Màng nhân  lưới nội chất trơn  lưới nội chất hạt  bộ máy GôngiB. Màng nhân  lưới nội chất hạt  lưới nội chất trơn  bộ máy Gôngi màng sinh chấtC. Màng nhân  lưới nội chất trơn  bộ máy Gôngi  màng sinh chấtD. Lưới nội chất trơn lưới nội chất hạt  lizôxôm  màng sinh chấtE. Lưới nội chất hạt  lưới nội chất trơn  bộ máy Gôngi  màng sinh chất121. Bộ máy Gôngi có cấu tạo là:A. Một hệ thống túi dẹt xếp cạnh nhauB. Một hệ thống túi dẹt xếp cạnh nhau và thông với nhauC. Một hệ thống túi dẹt xếp cạnh nhau và không thông với nhauD. Một hệ thống túi dẹt tách biệt nhau và xếp song song với nhauE. Tất cả đều sai122. Chức năng của bộ máy Gôngi152 1. Hoàn thiện tổng hợp prôtêin2. Tiêu hóa nội bào3. Bài tiết sản phẩm độc hại trong tế bào4. Tổng hợp glycôprôtêin, polisaccarit, hoocmôn5. Tạo lizôxômTổ hợp đúng làA.1, 2, 3B. 2, 3, 4C. 3, 4, 5D. 1, 4, 5E. 1, 3, 5123. Ví dụ về sự vận động cuả các vi sợi trong các tế bào không phải là các tế bào cơcủa động vật:A. Co lỗ chân lôngB. Vận động của roiC. Phân chia tế bào chấtD. Phân ly của các NST trong giảm phân.E. Sự rung của lông124. Chức năng của lục lạp làA. Chuyển hoá năng lượng mặt trời thành hoá năng trong chất hữu cơB. Sản xuất hyđratcacbon từ các nguyên liệu CO2 và H2OC. Điều hoà tổng hợp prôtêin riêng của lục lạpD. A và B đều đúngE. A, B và C đều đúng125. Lục lạp là cấu trúc1. Có ở tế bào thực vật2. Có ở tế bào nhân thực3. Có nguồn gốc từ vi khuẩn quang hợp hiếu khí nội cộng sinh4. Có vai trò chuyển hoá năng lượng trong tế bào5. Có chứa hệ sắc tố khiến thực vật có màuTổ hợp đúng là:A. 1, 2, 3, 4B. 1, 2, 3, 5C. 2, 3, 4, 5D. 1, 3, 4, 5E. 1, 2, 4, 5126. Số lượng lục lạp trong tế bào lá của cây trồng trong bóng râm so với cây cùngloài trồng ngoài nắng là:153 A. Bằng nhauB. Nhiều hơnC. Ít hơnD. Có lúc nhiều hơn có lúc ít hơnE. Tất cả đều sai127. Hình vẽ sau đây miêu tả cấu trúc củaA. Lục lạpB. Ti thểC. Bộ máy gôngiD. LizôxômE. Ribôxôm128. Trong tế bào, ti thể có đặc điểm:A. Được bao bọc bởi màng képB. Trong cấu trúc có ADN, ARN, ribôxômC. Cung cấp năng lượng cho tế bào dưới dạng các phân tử ATPD. Có số lượng khác nhau ở các loại tế bàoE. Tất cả các phương án trên đều đúng129. Điểm khác nhau giữa ti thể và lục lạp là:1. Lục lạp đảm nhận chức năng quang hợp, còn ti thể đảm nhận chức năng hôhấp2. Màng trong của ti thể gấp nếp tạo thành nhiều mấu lồi, còn màng trong củalục lạp thì trơn, không gấp nếp.3. Ti thể không có hệ sắc tố, còn lục lạp có hệ sắc tố4. Ti thể có ở cả tế bào động vật và thực vật còn lục lạp chỉ có ở tế bào thựcvật5. Ti thể có chứa ADN còn lục lạp không cóTổ hợp đúng là:A. 1, 2, 4, 5B. 1, 2, 3, 5C. 2, 3, 4, 5D. 1, 3, 4, 5E. 1, 2, 3, 4130. Điểm giống nhau giữa lục lạp và ti thể1. Có màng kép bao bọc2. Trong cấu trúc có chứa ADN, ARN, ribôxôm3. Tham gia chuyển hoá năng lượng trong tế bào4. Số lượng phụ thuộc vào loại tế bào và điều kiện môi trường154 5. Có trong tế bào động vật và thực vậtTổ hợp đúng là:A. 1, 2, 3, 5B. 1, 3, 4, 5C. 1, 2, 3, 4D. 2, 3, 4, 5E. 1, 2, 4, 5131. Tế bào chứa nhiều ti thể nhất làA. Tế bào ganB. Tế bào cơC. Tế bào timD. Tế bào xươngE. Tế bào biểu bì132. Đặc điểm của lizôxôm trong tế bào là:A. Có màng đơn bao bọcB. Chứa hệ enzim thuỷ phânC. Tham gia tiêu hoá nội bàoD. Có ở tế bào nhân chuẩnE. Tất cả các phương án trên đều đúng133. Chức năng chính của lizôxôm trong tế bào là:A. Phân huỷ chất độcB. Tiêu hoá nội bàoC. Bảo vệ tế bàoD. Avà B đều đúngE. B và C đều đúng134. Tế bào có nhiều lizôxôm nhất làA. Tế bào cơB. Tế bào bạch cầuC. Tế bào hồng cầuD. Tế bào thần kinhE. Tất cả các phương án trên đều đúng135. Đặc điểm của perôxixôm trong tế bào nhân chuẩn:A. Có màng đơn bọcB. Chứa enzim xúc tác tổng hợp và phân huỷ H2O2C. Kích thước nhỏD. Được hình thành từ bộ máy GôngiE. Tất cả các phương án trên đều đúng136. Trong quá trình biến thái của ếch, đuôi nòng nọc rụng ra nhờ:155 A. Enzim thuỷ phân của bộ máy GôngiB. Enzim thuỷ phân của lizôxômC. Enzim thuỷ phân của perôxixômD. Enzim thuỷ phân của gliôxixômE. Tất cả các phương án trên đều đúng137. Vận chuyển nội bào, tổng hợp prôtêin và lipit là chức năng củaA. Lục lạpB. Ti thểC. LizôxômD. Bộ máy GôngiE. Mạng lưới nội chất138. Tiêu hoá nội bào là chức năng củaA. Lục lạpB. Ti thểC. LizôxômD. Bộ máy gôngiE. Mạng lưới nội chất139. Biến đổi năng lượng dự trữ trong chất hữu cơ thành năng lượng ATP cho tế bàolà chức năng củaA. Lục lạpB. Ti thểC. LizôxômD. Bộ máy gôngiE. Mạng lưới nội chất140. Thực hiện quang hợp, tổng hợp chất hữu cơ cho tế bào là chức năng củaA. Lục lạpB. Ti thểC. LizôxômD. Bộ máy gôngiE. Mạng lưới nội chất141. Đóng gói, chế biến, phân phối các sản phẩm prôtêin, lipit là chức năng của:A. Lục lạpB. Ti thểC. LizôxômD. Bộ máy GôngiE. Mạng lưới nội chất142. Đặc điểm của không bào là:A. Có màng đơn bao bọc156 B. Phổ biến ở tế bào thực vậtC. Có chức năng khác nhau tuỳ loại tế bàoD. A và B đều đúngE. Cả A, B, C đều đúng143. Không bào ở tế bào thực vật có thể chứa:A.Sắc tốB. Chất thải độc hạiC. Muối khoángD. Chất dinh dưỡng dự trữE. Tất cả các phương án trên đều đúng144. Đặc điểm của trung thể trong tế bào là:A. Gồm hai trung tử có cấu tạo hình trụ đứng vuông góc với nhauB. Gặp phổ biến ở tế bào động vậtC. Tham gia vào quá trình phân chia tế bàoD. A và B đều đúngE. Cả A, B, C đều đúng145. Trung tử ở tế bào thực vật bậc thấp và tế bào động vật có vai trò quan trọngtrong quá trìnhA. Sinh tổng hợp prôtêinB. Hình thành thoi vô sắcC. Tiêu hoá nội bàoD. Hô hấp nội bàoE. Trao đổi chất giữa tế bào và môi trường146. Một hệ thống ống siêu vi được cấu tạo theo công thức (9 + 2) là mô hình cấu tạocủa cấu trúcA. LôngB. RoiC. Trung tửD. A và B đều đúngE. Cả A, B, C đều đúng147. Chức năng của lông và roi trong tế bào nhân chuẩn:A. Bảo vệ tế bàoB. Giúp tế bào chuyển độngC. Giúp lưu thông dịch lỏng trên bề mặt tế bàoD. B và CE. A và B148. Bộ khung tế bào được cấu tạo từ:A. Vi ống157 B. Vi sợiC. Sợi trung gianD. A và BE. Cả A, B, C đều đúng149. Chức năng của bộ khung tế bào:A. Giữ cho tế bào có hình dạng ổn địnhB. Giữ các bào quan ở vị trí nhất định trong tế bàoC. Giúp tế bào chuyển độngD. A và BE. Cả A, B, C đều đúng150. Cấu trúc liên quan tới sự vận động của tế bào làA. Vi sợi, vi ống, lông và roi, trung thểB. Vi sợi, vi ống, lông và roi, khung tế bàoC. Vi ống, lông và roi, trung thể, khung tế bàoD. Vi sợi, lông và roi, trung thể, khung tế bàoE. Vi ống, vi sợi, trung thể, khung tế bào151. Cấu tạo màng tế bào cơ bản gồm:A. Lớp phân tử kép photpholipit được xen kẽ bởi những phân tử prôtêin và mộtlượng nhỏ pôlysaccaritB. Hai lớp phân tử prôtêin và một lớp phân tử lipit ở giữaC. Các phân tử lipit xen kẽ đều đặn với các phân tử prôtêinD. Hai lớp phân tử photpholipit trên có các lỗ nhỏ được tạo bởi các phân tửprôtêin xuyên màngE. Tất cả đều sai152. Màng sinh chất có chức năng:A. Trao đổi chất giữa tế bào và môi trườngB. Bảo vệ tế bàoC. Tiếp nhận và truyền thông tin giữa các tế bàoD. Ghép nối các tế bào thành mô nhờ prôtêin màngE. Tất cả các phương án trên đều đúng153. Trong cấu trúc màng sinh chất, loại prôtêin giữ chức năng nào dưới đây chiếmsố lượng nhiều nhất?A. Vận chuyểnB. Kháng thểC. EnzimD. Hooc mônE. Cấu tạo154. Màng sinh chất được gọi là “màng khảm động” vì:158 A. Màng được cấu tạo chủ yếu từ hai lớp phân tử phôtpholipit trên đó có điểmthêm prôtêin và các phân tử khác. Các phân tử prôtêin không đứng yên tại chỗ mà cóthể di chuyển trong phạm vi của màng.B. Màng được cấu tạo từ phôtpholipit và prôtêin. Các phân tử phôtpholipitkhông đứng yên tại chỗ mà có thể di chuyển trong phạm vi của màng.C. Màng được cấu tạo từ phôtpholipit và prôtêin. Các phân tử phôtpholipitđứng yên tại chỗ, còn prôtêin và các phân tử khác có thể chuyển động trong phạm vicủa màngD. Màng được cấu tạo từ phôtpholipit và prôtêin. Các phân tử phôtpholipitcũng như các phân tử prôtêin có thể di chuyển bên trong lớp màng.155. Hiện tượng có thể xảy ra ở màng tế bào khi lai tế bào của chuột với tế bào ngườilàA. Trong màng tế bào lai, các phân tử prôtêin người và chuột nằm riêng biệt ởhai phía tế bàoB. Trong màng tế bào lai, các phân tử prôtêin người và chuột nằm xen kẽ nhauC. Trong màng tế bào lai, các phân tử prôtêin của người nằm ngoài, các phântử prôtêin của chuột nằm trongD. Trong màng tế bào lai, các phân tử prôtêin của chuột nằm ngoài, các phântử prôtêin của người nằm trong*Quan sát hình vẽ vận chuyển các chất qua màng sinh chất:156. Chất đánh số 1 có thể là:A. PrôtêinB. CO2C. H2OD. Axit aminE. Glicôprôtêin157. Chất đánh số 2 có thể là:A. PrôtêinB. O2C. H2OD. Phôtpholipit159 E. Axit amin158. Chất hữu cơ đánh số 3 có thể là:A. PrôtêinB. CacbonhyđratC. ColesterolD. PhôtpholipitE. Glucôzơ159. Ghi chú đánh số 4 là:A. vận chuyển thụ độngB. vận chuyển chủ độngC. vận chuyển tích cựcD. Bơm Natri - KaliE. Bơm proton160. Ghi chú đánh số 5 là:A. Khuếch tán nhanhB. Thực bàoC. Ẩm bàoD. Xuất bàoE. Sự thẩm thấu161. Chức năng của thành tế bào:A. Bảo vệ tế bàoB. Xác định hình dạng và kích thước tế bàoC. Trao đổi chất giữa tế bào và môi trườngD. A và B đều đúngE. Cả A, B, C đều đúng162. Thành của tế bào thực vật có cấu tạo từ:A. XenlulôzơB. ColesterolC. HêmixenlulôzơD. KitinE. Peptiđôglican163. Cấu tạo chủ yếu của chất nền ngoại bào gồm:A. Các loại sợi glicôprôtêinB. Các chất vô cơC. Các chất hữu cơD. Cả A và BE. Cả A, B và C164. Chức năng của chất nền ngoại bào:160 A. Thu nhận thông tin cho tế bàoB. Liên kết các tế bào với nhau tạo thành các mô nhất địnhC. Bảo vệ tế bàoD. A và BE. A và C165. Các tế bào ở động vật liên kết với nhau tạo nên các mô bằng kiểu:A. Ghép nối kínB. Ghép nối hởC. Ghép nối đexđêmôxômD. A và BE. A, B, C166. Cấu trúc có mặt trong tế bào động vật, tế bào thực vật, tế bào vi khuẩn:A. Màng sinh chất và ribôxômB. Mạng lưới nội chất và ti thểC. Mạng lưới nội chất và không bàoD. Mạng lưới nội chất và lục lạpE. Màng sinh chất và thành tế bào167. Những đặc điểm chỉ có ở tế bào thực vật mà không có ở tế bào động vật:1. Màng xenlulô2. Lục lạp3. Tự dưỡng4. Không bào lớn5.Trung thểTổ hợp đúng là:A. 1, 2, 3, 5B. 2, 3, 4, 5C. 1, 2, 3, 4D. 1, 3, 4, 5E. 1, 2, 4, 5168. Sự trao đổi chất giữa tế bào và môi trường diễn ra theo phương thức:A. Vận chuyển thụ độngB. Vận chuyển chủ độngC. Xuất nhập bàoD. A và BE. A, B, C đều đúng169. Vận chuyển chủ động các chất qua màng tế bào là:1. Quá trình vận chuyển các chất qua màng từ nơi có nồng độ thấp tới nơi cónồng độ cao161 2. Quá trình vận chuyển các chất qua màng từ nơi có nồng độ cao tới nơi có nồngđộ thấp3. Quá trình vận chuyển tiêu tốn năng lượng ATP4. Quá trình vận chuyển nhờ các kênh prôtêin đặc hiệu5. Quá trình vận chuyển mang tính chọn lọcTổ hợp đúng là:A. 1, 2, 3, 4B. 1, 2, 3, 5C. 2, 3, 4, 5D. 1, 3, 4, 5E. 3, 4, 5170. Khi vận chuyển chủ động qua màng tế bào, mỗi loại prôtêin có thể:A. Vận chuyển một chất riêngB. Vận chuyển một lúc hai chất cùng chiềuC. Vận chuyển một lúc hai chất ngược chiềuD. A và BE. A, B và C171. Cách vận chuyển nào sau đây thuộc hình thức vận chuyển chủ động:1. Vận chuyển nước qua màng tế bào nhờ kênh prôtêin2. Vận chuyển glucô đồng thời natri qua màng tế bào3. Vận chuyển các chất có kích thước lớn qua màng tế bào4. Vận chuyển CO2 qua màng tế bào5. Vận chuyển Na+, K+ bằng bơm prôtêin qua màng tế bàoTổ hợp đúng là:A. 1, 2, 3B. 2, 3, 4C. 2, 3, 5D. 1, 3, 4E. 3, 4, 5172. Đặc điểm của vận chuyển thụ động các chất qua màng tế bào là:A. Quá trình vận chuyển các chất từ nơi có nồng độ cao tới nơi có nồng độthấpB. Quá trình vận chuyển các chất có kích thước nhỏ hơn kích thước lỗ màngC. Quá trình vận chuyển các chất qua màng tế bào không tiêu hao năng lượngD. A và B đều đúngE. Cả A, B và C đều đúng173. Đặc điểm của phương thức khuếch tán qua màng tế bào:A. Xảy ra khi có sự chênh lệch nồng độ dung dịch giữa trong và ngoài màng162 B. Có hai hình thức khuếch tán mang tính chọn lọc (qua kênh prôtêin) vàkhuếch tán không mang tính chọn lọc (qua lớp kép phôtpholipit)C. Mang tính thụ động không tiêu hao năng lượngD. Tốc độ khuếch tán tỉ lệ thuận với diện tích khuếch tánE. Tất cả các phương án trên đều đúng174. Khi cho tế bào hồng cầu vào nước cất. Hiện tượng xảy ra làA. Tế bào hồng cầu không thay đổiB. Tế bào hồng cầu nhỏ điC. Tế bào hồng cầu to ra và bị vỡD. Tế bào hồng cầu lúc đầu to ra, lúc sau nhỏ lạiE. Tất cả đều sai175. Khi cho tế bào thực vật vào một loại dung dịch, một lát sau tế bào có hiện tượngco nguyên sinh. Nguyên nhân của hiện tượng này là:A. Dung dịch có nồng độ chất hoà tan cao hơn nồng độ dịch tế bàoB. Dung dịch có nồng độ chất hoà tan thấp hơn nồng độ dịch tế bàoC. Dung dịch có nồng độ chất hoà tan bằng nồng độ dịch tế bàoD. Phản ứng tự vệ của tế bào trong môi trường lạ176. Nhận định nào sau đây không đúng với ribôxôm ?A. Được bao bọc bởi màng đơnB. Thành phần hoá học gồm ARN và prôtêinC. Là nơi sinh tổng hợp prôtêin cho tế bàoD. Đính ở mạng lưới nội chất hạtE. Mỗi ribôxôm được cấu tạo từ hai tiểu đơn vị177. Vi ống có thể tham dự vào những quá trình :Vẫy lông &roiDi chuyển cácnhiễm sắc thểĐiều hoà ápsuất thẩm thấuDi chuyển củacác bào quan trongcác tế bào sốngA.+++-B.+---C.++-+D.--+-E.-+++178. Khi tổ hợp ngẫu nhiên của 20 axit amin tự nhiên có thể tạo ra số loại chuỗipolypeptit có chiều dài 10 axit amin có cấu trúc bậc 1 khác nhau làA. 10B. 200C. 40 00163 D. 10 000 000 000 000 = 1014E. 100 000 000 000 000 000 000 000 = 1020179. Trình tự nào dưới đây là đúng với quá trình đáp ứng miễn dịch chống lại sựnhiẫm vi rút ?Mã :1. Sự hoạt hoá tế bào2. Tạo kháng thể3. Hoạt hoá tế bào T gây độc4. Sự xâm nhập của vi rútThời gian :A.4231B.1432C.3214D.4132E.4321164 180. Đồ thị bên cho thấy sơ đồ đơn giản hoá baogồm 3 bước ( P,Q &R ) của quá trình hô hấp hiếukhí. Các chất X, Y và Z là:XYZA.Acetyl NADH2Axit lacticB.NướcCO2DehydrogenazaC.NADH2CO2DehydrogenazaD.NADH2NướcPeroxydazaE.Piruva CO2tNADH2181. Một số gen trong hệ gen của vi khuẩn được sắp xếp trong các operon. Điềukhẳng định nào dưới đây về operon là đúng ?A. Các gen của operon được sắp xếp theo kiểu nhám bao gồm exon xen lẫn intronB. Tất cả các gen của operon đều bắt đầu dịch mã tại cùng một bộ ba khởi đầuC. Tất cả các gen của operon không biểu hiện cùng một lúcD. Các prôtêin mã hoá bởi các gen cùng một operon được dịch mã từ một phân tửmARN chung.E. Sự dịch mã của tất cả các gen của cùng một operon được kết thúc cùng một mãkết thúc chung.182. Thành phần nào dưới đây là không cần thiết cho sự sao chép ADN trong cơ thểsốngA. Sợi ADN làm khuôn một mạch đơnB. Các deoxy- nucleozid một phốtpho ( dAMP, dcMP, dGMP, dTMP)C. ADN polymeaza- primaza165 D. Protein bám sợi ADN đơnE. ADN polymeraza183. Nhiều nhóm sinh vật có các gen phân mảnh thành các exon và intron. Điềukhẳng định nào dưới đây về sự biểu hiện của gen là đúng ?A. Chỉ có thông tin di truyền của một số intron được sử dụng để tổng hợp proteinB. Mỗi một exon có một promoter riêngC. Trong quá trình tinh chế ARN các trình tự intron sẽ bị loại bỏ khỏi mARN tiềnthânD. Sự dịch mã cuả exon được bắt đầu từ bộ ba khởi đầu của từng exonE. Trong quá trình dịch mã các riboxon nhảy qua vùng intron của mARN184. Điều khẳng định nào liên quan đến hàm lượng ADN của hệ gen (M) trong chukỳ tế bào là đúng ?A. MDNA [G1] = MDNA [Tiền kỳ giảm phân I]B. MDNA [Tiền kỳ giảm phân II] = MDNA [Tiền kỳ giảm phân I]C. MDNA [G1] = MDNA[G2]D. MDNA [G2 sau nguyên phân ] = MDNA [G2 sau giảm phân ]E. MDNA [kỳ cuối của nguyên phân ] = MDNA [kỳ cuối của giảm phân I]185. Nội dung cơ bản của học thuyết tế bào là:A. Tế bào là nơi diễn ra quá trình trao đổi chất và di truyềnB. Tế bào là đơn vị cơ bản cấu tạo nên cơ thể sốngC. Tế bào chỉ được sinh ra từ chính tế bào đang tồn tạiD. Tế bào là đơn vị cấu trúc và chức năng cơ bản của cơ thể sốngE. Tất cả các phương án trên186. Cặp quan hệ nào dưới đây là không đúng?A. Ribôxôm - tổng hợp ARNB. Ti thể - hình thành ATPC. Bộ máy Gôngi - tích tụ các sản phẩm bài tiết.D. Lizôxôm - tích tụ các enzym tiêu hoá.E. Trung thể - hình thành thoi vô sắc.187. Nếu một tế bào cơ của châu chấu chứa 24 nhiễm sắc thể, thì trứng châu chấu sẽchứa số nhiễm sắc thể làA. 3B. 6C. 12D. 24E. 48166 188. Trình tự nào sau đây diễn ra trong quá trình nguyên phân ở tế bào động vật vàthực vật?I. Màng nhân bị phá vỡII. Các NST chuyển động về “xích đạo” của thoi vô sắcIII. Các ống siêu vi gắn vào các tâm độngIV. Các NST con chuyển động về các cực của tế bàoTrình tự đúng làA. I, II, III, IV.B. II, III, I, IV.C. I, III, II, IV.D. IV, III, II, I.189. Một nhà sinh hóa đo hàm lượng ADN của các tế bào đang sinh trưởng trongphòng thí nghiệm và thấy lượng ADN trong tế bào tăng lên gấp đôi:A. giữa pha đầu và pha sau của nguyên phânB. giữa pha G1 và G2 trong chu kỳ tế bàoC. trong pha M của chu kỳ tế bàoD. giữa pha đầu I và pha đầu II của giảm phânE. giữa pha sau và pha cuối của nguyên phân190. Những gì sau đây không thuộc về giảm phân ở người?A. Sửa chữa những thương tổn.B. Sinh trưởng.C. Tạo giao tử.D. Thay thế các tế bào bị mất hay bị thương tổn.E. Nhân bội các tế bào xôma.191. Vi ảnh của một tế bào đang phân chia từ một tế bào giảm phân rõ 19 nhiễm, mỗinhiễm gồm 2 cromatit con. Giai đoạn phân bào đó làA. Pha đầu của nguyên phân.B. Pha cuối II của giảm phân.C. Pha đầu I của giảm phân.D. Pha sau của nguyên phân.E. Pha đầu II của giảm phân192. Xytochalasin B là một hóa chất phá hủy sự hình thành các vi ống. Nó có thể canthiệp vào:A. nhân đôi ADNB. tạo thoi nguyên phânC. phân cắtD. tạo đĩa tế bàoE. trao đổi chéo193. Khó quan sát các nhiễm sắc thể riêng biệt trong gian kỳ vì:167 A.B.C.D.ADN vẫn còn chưa nhân đôi.Chúng giãn xoắn hình thành các dải dài và mảnh.Chúng rời nhân và bị phân tán vào trong các thành phần khác của tế bào.Các nhiễm sắc thể tương đồng vẫn còn chưa kết cặp cho đến tận khi bắtđầu phân chia.194. Tế bào xôma ruồi giấm chứa 8 nhiễm sắc thể. Điều này có nghĩa là có thể có sốtổ hợp nhiễm sắc thể khác nhau trong các giao tử của nó làA. 4B. 8C. 16D. 32E. 64195. Xét 1 tế bào sinh dục đực của 1 loài động vật có kiểu gen là AaBbDd. Tế bào đótạo ra số loại tinh trùng làA. 1 loại.B. 2 loại.C. 4 loại.D. 8 loại.196. Xét 1 tế bào sinh dục cái của 1 loài động vật có kiểu gen là AaBb. Tế bào đó tạora số loại trứng làA. 1 loại.B. 2 loại.C. 4 loại.D. 8 loại.197. Quan sát 1 hợp tử của 1 loài động vật đang thực hiện nguyên phân, số tế bào cóở kỳ sau của lần nguyên phân thứ ba làA. 2 tế bào.B. 4 tế bào.C. 6 tế bào.D. 8 tế bào.198. Hình thái đặc trưng của NST quan sát thấy ở thời điểm:A. NST duỗi xoắn cực đại.B. NST nhân đôi.C. NST bắt đầu đóng xoắn.D. NST đóng xoắn cực đại.199. Trong loài thấy có 2 loại tinh trùng với ký hiệu gen và NST giới tính là AB DEHI X và ab de hi Y. Bộ NST lưỡng bội của loài là:A. 2n = 4B. 2n = 8168 C. 2n = 12D. 2n = 16200. Ở lúa nước 2n = 24, số NST đơn có trong 1 tế bào ở kỳ sau của nguyên phân là:A. 0B. 12C. 24D. 48201. Ở đậu Hà Lan, 2n = 14, số NST đơn có trong 1 tế bào ở kỳ giữa của nguyênphân là:A. 0B. 7C. 14D. 28202. Khi quan sát quá trình phân bào ở 1 loài động vật người ta thấy các NST đơnđang phân ly về 2 cực của tế bào. Các tế bào đó đang ở:A. Kỳ cuối của ngyên phân.B. Kỳ sau của giảm phân I.C. Kỳ sau của giảm phân II.D. Kỳ cuối của giảm phân II.203. Một tế bào sinh tinh trùng của ruồi giấm đực ở trạng thái dị hợp về các gen xácđịnh các tính trạng thân xám, cánh dài, mắt đỏ. Tế bào đó giảm phân bình thường thìcho ra số loại tinh trùng là:A. 1 loạiB. 2 loại.C. 4 loại.D. 8 loại.204. Một cơ thể ruồi giấm đực ở trạng thái dị hợp về các gen xác định các tính trạngthân xám, cánh dài, mắt đỏ. Cơ thể đó có thể cho tối đa số loại tinh trùng là:A. 1 loại.B. 2 loại.C. 4 loại.D. 8 loại.205. Xét 1 cơ thể ruồi giấm đực có kiểu gen là AB/ab. Trong trường hợp giảm phânbình thường thì có thể cho ra tối đa số loại giao tử là:A. 1 loạiB. 2 loại.C. 4 loại.D. 8 loại.169 206. Xét 1 cơ thể ruồi giấm cái có kiểu gen là Ab/aB. Trong trường hợp giảm phânbình thường thì có thể cho ra tối đa số loại giao tử là:A. 1 loại.B. 2 loại.C. 4 loạiD. 8 loại.207. Bộ NST lưỡng bội của ruồi giấm 2n = 8. Trong trường hợp không xảy ra traođổi chéo, số loại giao tử tối đa được tạo ra do sự tổ hợp các NST khác nhau về nguồngốc làA. 4B. 8C. 16D. 32208. Bộ NST lưỡng bội của ruồi giấm 2n = 8. Trong trường hợp không xảy ra traođổi chéo thì tỉ lệ kiểu giao tử chứa tất cả các NST có nguồn gốc từ bố là:A. 1/4B. 1/8C. 1/16D.1/32209. Điểm nào sau đây báo cho ta biết một tế bào nào đó là nhân sơ hay nhân chuẩn?A. Có hay không có vách tế bào chắc.B. Có bị hay không bị các màng trong chia thành nhiều bộ phậnC. Có hoặc không có các ribôxôm.D. Tế bào có tiến hành, hoặc không tiến hành trao đổi chất tế bàoE. Tế bào chứa hoặc không chứa ADN210. Cấu trúc không trực tiếp tham gia vào nâng đỡ hay vận động tế bào làA. vi sợiB. roiC. vi ốngD. lyzômE. vách tế bào211. Ở lúa nước 2n = 24, số NST kép có trong 1 tế bào ở kỳ cuối của giảm phân 1 làA. 0B.12C. 24D. 48212. Ở cải bắp 2n = 18, số NST đơn có trong 1 tế bào ở kỳ sau của giảm phân 1 làA. 36B. 18170 C. 9D. 0213. Lượng H+ trong dung dịch pH = 6 so với dung dịch pH = 8A. H+ nhiều hơn 2 lầnB. H+ nhiều hơn 4 lầnC. H+ nhiều hơn 100 lầnD. H+ ít hơn 4 lầnE. H+ ít hơn 100 lần214. Hầu hết các đặc tính độc đáo của nước là kết quả từ sự kiện sau của các phân tửnước:A. Là rất nhỏB. Gắn vào nhau bằng các liên kết hóa trịC. Dễ tách phân tử này ra khỏi các phân tử khácD. Không thay đổi trong chuyển độngE. Có khuynh hướng dính vào nhau215. Một lon coca cola hầu hết là đường hòa tan trong nước, nạp một số khí đioxytcacbon CO2 để tạo bọt và pH dưới 7. Dùng thuật ngữ hóa học, có thể xem cola làmột dung dịch nước, trong đó nước là……và đường là…….còn đioxyt cacbonlàm cho dung dịch có ……..A. dung môi, chất tan, tính bazơB. chất tan, dung môi, tính bazơC. dung môi, chất tan, tính axitD. chất tan, dung môi, tính axitE. không đủ thông tin để kết luận216. Nhận định nào dưới đây không phải là một phản ứng hóa học?A. Đường và khí oxy kết hợp để tạo ra đioxyt cacbon và nướcB. Natri kim loại và khí clo hợp nhất để tạo clorua natri.C. Khí hyđro kết hợp với khí oxy tạo nên nước ở thể lỏng.D. Khối nước đá tan ra thành nước ở thể lỏng.E. Đioxyt lưu huỳnh và hơi nước liên kết để tạo nên axit sunfuaric217. Nếu dùng chất cônsixin để ức chế sự tạo thoi phân bào ở 10 tế bào thì trong tiêubản sẽ có số lượng tế bào ở giai đoạn kì cuối làA. 20B. 0C. 40D. 80218. Trong tế bào người 2n chứa lượng ADN bằng 6.109 cặp nuclêôtit.Tế bào ở G1chứa số cặp nuclêôtit làA. 6 109171 B. (6  2)  109C. (6  3)  109D. (6  4)  109219. Trong tế bào người 2n chứa lượng ADN bằng 6.109 cặp nuclêôtit. Tế bào ở G2chứa số cặp nuclêôtit làA. 6 109B. (6  2)  109C. (6  3)  109D. (6  4)  109220. Một phân tử glucoza so với tinh bột tựa như:A. Một steroit so với một lipitB. Một protein so với một axit aminC. Một axit nucleic so với một polypeptitD. Một nucleotit so với một axit nucleicE. Một axit amin so với một axit nucleic221. Cái gì làm cho một axit béo trở thành một axit?A. Không hòa tan trong nước.B. Có khả năng liên kết với các phân tử khác để hình thành một chất béo.C. Có nhóm cacboxyl để cho một ion hyđro vào dung dịchD. Chỉ chứa hai nguyên tử oxyE. Là một polyme cấu tạo bằng các dưới đơn vị bé hơn.222. Tế bào lại có kích cỡ khá nhỏ, vìA. Nếu các tế bào mà lớn hơn, chúng có thể bị vỡ.B. Các tế bào có kích cỡ nhỏ để bị thương tổn hay bệnh tật thì dễ thay thế.C. Các tế bào có kích cỡ nhỏ cho phép hấp thụ những gì cần thiết.D. Chỉ mất ít năng lượng và nguyên liệu để tạo các tế bào có kích cỡ bé.E. Tế bào kích cỡ bé dễ thay đổi hình dạng.172 Phần V. Sinh học hiện đại – ĐẶC ĐIỂM VÀ TRIỂN VỌNG1. Một alen hoặc trội, hoặc lặn, là tùy thuộc:A. alen đó phổ biến đến mức nào trong tương quan so sánh với các alenkhácB. tùy theo alen đó được kế thừa từ bố hay từ mẹC. alen đó nằm trên NST nàoD. hoặc alen đó hoặc alen khác được biểu hiện khi cả hai cùng có mặtE. hoặc liên kết hoặc không liên kết với các gen khác2. Lai chéo 2 ruồi quả mắt đỏ thì các con lai F1 của chúng phân ly như sau: 77đực mắt đỏ, 71 đực mắt hồng ngọc, 152 cái mắt đỏ. Alen mắt hồng ngọc là:A. thuộc nhiễm thường (nằm trên nhiễm thường) và trộiB. thuộc nhiễm thường và lặnC. liên kết với giới tính và trộiD. liên kết với giới tính và lặnE. không thể xác định được nếu không có thêm thông tin3. Tất cả con thuộc thế hệ sau của một con gà mái trắng lai với một gà trống đenđều là gà xám. Cách giải thích ngắn gọn nhất về phương thức di truyền này làcách nào trong các cách giải thích sau đây:A. di truyền đa hiệuB. liên kết giới tínhC. di truyền liên kếtD. tổ hợp độc lậpE. tính trội không hoàn toàn4. Trong một số thí nghiệm của mình, Menđel nghiên cứu các phương thức ditruyền của 2 tính trạng đồng thời – như màu hoa và màu vỏ quả. Làm như thếông đã phát hiện được:A. một trong hai nhân tố (nay ta gọi là gen) quy định các tính trạng khácnhau di truyền cùng nhau hoặc phân ly nhauB. bao nhiêu gen đảm trách quy định một tính trạng riêng biệtC. mỗi gen nằm trên một nhiễm sắc thểD. khoảng cách giữa các gen trên một nhiễmE. cây đậu tròn có bao nhiêu gen khác nhau5. Các nhà khoa học đã phát hiện ra khi để chung áo protein của thể ăn khuẩn T2 vàADN của thể ăn khuẩn T4 thì tạo được một thể ăn khuẩn ghép. Nếu ta cho thể ănkhuẩn ghép đó cảm nhiễm vào một vi khuẩn, các thể ăn khuẩn nhân bản lên trongtế bào vật chủ sẽ có:A. Protein của T2 và ADN của T4.B. Protein của T4 và ADN của T2.C. Một hỗn hợp của ADN và các protein của cả hai thể ăn khuẩn173 D. Protein và ADN của T2.E. Protein và ADN của T46. Một nhà di truyền học tìm thấy một đột biến riêng rẽ không có ảnh hưởng gì đếnpolypeptit một gen đã mã hóa. Đột biến đó có thể liên quan đến:A. Mất một nucleotit.B. Thay đổi côđon khởi đầuC. Thêm một nucleotitD. Mất toàn bộ một gen.E. Thay một nucleotit.7. Sắp xếp theo đúng trật tự kích cỡ từ to nhất đến nhỏ nhất:A. Gen – thể nhiễm sắc – nucleotit – côđon.B. Thể nhiễm sắc – gen – côđon – nucleotit.C. Nucleotit – thể nhiễm sắc – gen – côđon.D. Thể nhiễm sắc – nucleôtit – gen – côđon.E. Gen – thể nhiễm sắc – côđon – nucleotit.8. Chuỗi nucleotit của một côđon ADN là GTA. Phân tử ARN thông tin cùng mộtcôđon bổ sung được sao từ AND đó. Trong quá trình tổng hợp protein, một cặpARN vận chuyển và côđon mARN. Chuỗi nucleotit nào là anticôdon của tARN?A. XATB. XUTC. GUAD. XAUE. GT9. Kiểm soát biểu hiện gen ở các sinh vật nhân chuẩn so với các sinh vật nhân sơ làphức tạp hơn nhiều bởi vì:A. Các tế bào nhân chuẩn bé hơn.B. ở sinh vật đa bào nhân chuẩn, các tế bào chuyên hóa khác nhau để phânhóa các chức năng.C. Môi trường xung quanh một sinh vật đa bào nhân chuẩn luôn luôn thayđổi.D. Sinh vật nhân chuẩn có ít gen hơn, nên mỗi gen phải cáng đáng nhiềucông việc hơn.E. Các gen của sinh vật nhân chuẩn đã thông tin để chế tạo các protein.10. Các protein của lòng trắng trứng được sản xuất trong gan của gà mái. Gà trốngkhông sản xuất được các protein này, nhưng gan gà trống sẽ bắt đầu sản xuấtchúng nếu gà trống được chủng estrogen – một hoocmôn gà mái. Được biết làestrogen đã vào các nhân của các tế bào gan của gà trống sau khi chủng. Có thểlà vì:A. Mắc được vào operator điều hành của một operon.B. Xử sự như một protein phân hóa đồng loạt.174 C. Như một tác nhân gây ung thư, gây một đột biến trong một tiền gen gâyu.D. Tương tác với một protein hoạt hóa “activator”.E. Khởi động nối ghép, biên tập sửa đổi chương trình di truyền của gàtrống.11. Các tế bào xương, các tế bào cơ, và các tế bào da hình dạng khác nhau vì:A. Mỗi loại tế bào là biểu hiện một số gen khác nhau.B. Chúng có mặt trong những cơ quan khác nhau.C. Mỗi loại tế bào có những gen khác nhau được hoạt động.D. Chúng chứa một số lượng gen khác nhau.E. Trong mỗi loại tế bào đã xảy ra những đột biến khác nhau.12. Những phương pháp điều chỉnh gen nào sau đây xảy ra phổ biến ở sinh vật nhânchuẩn và nhân sơ?A. Lựa chọn một cách bao gói ADN trong thể nhiễm sắc xác định.B. Các protein hoạt hóa activator và ức chế repressor đã mắc được vàoADN.C. Sau khi sao mã thêm đoạn chắp đầu và đoạn nối đuôi vào mARN.D. Biên tập lại mARN.E. Cắt bỏ những phần không mã hóa của ARN.13. Một gen nhân chuẩn chèn vào trong ADN của một vi khuẩn. Rồi vi khuẩn saomã gen đó thành mARN và dịch mARN thành protein. Protein đã sản xuất rakhông có ích cho nó chứa nhiều axit amin hơn so với protein mà tế bào nhânchuẩn tạo nên, và ngay cả chuỗi axit amin cũng đã có ít nhiều sai khác. Tại sao?A. mARN đã không ghép nối và biên tập lại như ở sinh vật nhân chuẩn.B. Sinh vật nhân chuẩn và sinh vật nhân sơ sử dụng các loại mã di truyềnkhác nhau.C. Các protein ức chế repressor can thiệp vào sao mã và dịch mã.D. Một tiền gen gây u được chuyển thành một gen gây u.E. Các ribôxôm đã không tìm được mã khởi đầu trên mARN.14. Mọi tế bào của ta đều chứa tiền gen gây u, vốn có thể chuyển thành các gen gâyung thư. Tại sao các tế bào lại có những quả bom có tiềm năng hẹn giờ như thế?A. Các virut nhiễm vào các tế bào cùng với các tiền gen gây u.B. Các tiền gen gây u là cần thiết cho phân bào theo chuẩn mực.C. Các tiền gen gây u là “chất phế thải di truyền” có chức năng chưa rõ.D. Các tiền gen gây u là tác nhân gây ung thư của môi trường không thểtránh thoát được.E. Các tế bào sản xuất tiền gen gây u là sản phẩm phụ của quá trình lãohóa.15. Những dạng nào sau đây được xem là một sinh vật chuyển gen?A. Một vi khuẩn đã nhận các gen thông qua tiếp hợp.175 B. Một người qua liệu pháp gen nhận được một gen gây đông máu ngườiloại chuẩn.C. Một cây dương xỉ mọc từ một tế bào rễ dương xỉ trong môi trường nuôicấy tế bào.D. Một chuột cống mang các gen hemoglobin thỏ.E. Một ngườiđang điều trị bằng insulin do vi khuẩn E.coli sản xuất.16. Một nhà vi sinh phát hiện rằng một số vi khuẩn sau khi bị nhiễm thể ăn khuẩn đãphát triển khả năng chế tạo được một axit amin đặc biệt mà trước đó không chếtạo được. Khả năng mới này là do:A. Biến nạp.B. Chọn lọc tự nhiên.C. Tiếp hợp.D. Đột biến.E. Tải nạp.17. Khi một enzym cắt hạn chế điển hình cắt một phân tử ADN, các vết cắt có thể bấtbình thường, nghĩa là các đoạn ADN có những mút là mạch đơn. Điều này rấtquan trọng trong công nghệ tái tổ hợp ADN vì:A. Nó cho phép một tế bào nhận biết các đoạn đã sản xuất nhờ enzym.B. Các mút mạch đơn dùng như các điểm khởi đầu để sao mã ADN.C. Các đoạn này sẽ liên kết với các đoạn khác bằng các mút mạch đơn bổsung.D. Nó cho phép các nhà nghiên cứu sử dụng các đoạn như là các đoạn dòphân tử.E. Chỉ các đoạn ADN mạch đơn có thể mã hóa cho các protein.18. Các nhà nghiên cứu đã xây dựng các virut để tổng hợp các gen từ nhiều vi trùnggây bệnh. Các virut này:A. Được dùng để trắc nghiệm các biện pháp đề phòng an toàn cho cácphòng thí nghiệm.B. Có thể dùng để chế tạo các vacxin.C. Được dùng như các véctơ trong nhân bản vô tính các gen.D. Đã được dùng để điều trị gen cho người.E. Có thể được dùng như các đoạn dò để trắc nghiệm sự có mặt của bệnhtật.19. Một nhà sinh học đã phân lập một gen từ một tế bào người, đính nó vào mộtplasmit, và chèn plasmit đó vào một vi khuẩn. Vi khuẩn chế tạo một protein mới,nhưng không giống chút nào với protein chuẩn mực sản xuất trong một tế bàongười. Tại sao?A. Vi khuẩn đã trải qua biến nạp.B. Các gen đã không có các mút dán.C. Gen chứa các đoạn giữa “intron”.176 D. Gen đã không phải từ thư viện gen tới.E. Nhà sinh học đã phải nhân bản vô tính gen trước đã.20. Đoạn nào sau đây mô tả chính xác nhất “đời sống giới tính” của vi khuẩn?A. Vi khuẩn không tiến hành bất kỳ quá trình giới tính nào.B. Vi khuẩn có thể trao đổi các gen nhưng không sinh sản hữu tính.C. Vi khuẩn có thể trao đổi các gen chỉ với điều kiện có sự trợ giúp của cácvéctơ virut.D. Vi khuẩn có thể sinh sản cả hữu tính lẫn vô tính.E. Vi khuẩn chỉ có thể sinh sản hữu tính.21. Dấu ấn ADN được dùng làm bằng chứng để xác minh những kẻ bị tình nghi là kẻđã để lại vết tích máu hay các mô khác trên hiện trường xảy ra tội ác. Các dấu ấnnày phần nào cũng giống các vạch mã trên hàng hóa đã tiêu chuẩn hóa. Phươngthức các vạch trên dấu ấn ADN chỉ rõ:A. Trật tự các bazơ trên từng gen riêng biệt.B. Kiểu nhân của cá thể.C. Trật tự các gen trên một nhiễm riêng biệt.D. Sự có mặt của các alen trội hoặc lặn quy định những tính trạng đặc biệt.E. Sự có mặt của các đoạn kích cỡ khác nhau cắt ra từ ADN.22. Tại sao các nhà nghiên cứu thường tìm hiểu rối loạn di truyền ở những cộng đồngtương đối sống biệt lập như trong thế kỉ 19 như Vineyard vùng Martha, thuộcbang Massachusett; và ngày nay như vùng hồ Maracaibo, Venezuela? Trong cáccộng đồng này:A. Các gen khuyết tật thông thường là gen trội.B. Các đột biến xảy ra thường xuyên hơn.C. Các người thân thích mang alen giống nhau thường giao phối và ở lạitại cộng đồng.D. Lo sức khỏe kém vì kết quả có xác suất bị bệnh di truyền cao hơn.E. Không phân biệt đối xử giữa các nạn nhân và những bệnh nhân23. Một nhà cổ sinh vật học đã phát hiện tại một mẫu chất hữu cơ từ 400 năm trước cóbảo tồn được da của một con chim đôđô (tiếng Anh: dodo) đã tuyệt diệt. Bà muốnso sánh ADN trong mẫu đó với ADN của chim hiện đang sống. Phương pháp nàosau đây có ích nhất dùng để tăng lượng ADN đến mức đủ để làm xét nghiệm?A. Không phân ly.B. Phản ứng chuỗi polymeraza.C. Chọc dịch màng ối.D. Điện di.E. Phân tích đoạn hạn chế.24. Tại sao số người có một nhiễm sắc thể 21 thừa mang hội chứng Đao lại nhiều hơnsố người có một nhiễm thừa số 3 hay số 16?177 A. Có thể do trên nhiễm số 21 có nhiều gen hơn trên các nhiễm số 3 haysố 16.B. Nhiễm số 21 là nhiễm giới tính còn nhiễm 3 hay 16 không phải.C. Hội chứng Đao không phổ biến hơn mà là nghiêm trọng hơn.D. Các rối loạn liên quan đến các nhiễm khác có thể gây chết thai trướckhi sinh.E. Không phân ly nhiễm 21 có thể xảy ra với tần số cao hơn.25. Có bao nhiêu gen trong một tế bào người?A. 23.B. 46.C. Khoảng 10000.D. Khoảng 100000.E. Khoảng 3 tỷ.178 B. Đáp án và hướng dẫnPhần I. Di truyền họcChương 1: Các quy luật di truyềnI. ĐÁP ÁN1234567891001 - 10CCACABBCDB11 -20AECDBCDBBA21 - 30CCDEEADBDB31 - 40BEADEBDCCA41 - 50CDABCDBAED51 - 60ECDCBABBBB61 - 70DCCBDACDDD71 - 80ACBEDECDAE81 - 90BDDBECCDCB91 - 100CABDBBECBD101 - 110EDEAECDDDC111 - 120BCBBACBCBD121 - 130ACDCAADCBC131 - 140DAII. GIẢI THÍCH:1. CTheo định nghĩa thì tính trạng là những đặc điểm cấu tạo, hình thái, sinh lí, giúp phânbiệt cá thể này với các cá thể khác trong loài. Vậy phương án trả lời đúng là C.2. C3. A(2 – 3). Để trả lời các câu hỏi này bạn cần quan sát kỹ các kiểu gen đề bài đưa ra: nếutrong kiểu gen có ít nhất 1 gen mang 2 alen khác nhau thì đó là kiểu gen dị hợp,ngược lại nếu trong kiểu gen có tất cả các gen đều mang 2 alen giống nhau thì đó làkiểu gen đồng hợp.4. CGiống thuần chủng là giống có đặc tính di truyền đồng nhất và ổn định vì vậy các thếhệ con cháu không có hiện tượng phân tính, luôn giống nhau và giống với bố mẹ.Vậy phương án trả lời đúng là C.5. A179 Tính trạng trội là tính trạng luôn được biểu hiện ở cơ thể mang kiểu gen đồng hợptrội và còn được biểu hiện ở cơ thể mang kiểu gen dị hợp trong trường hợp trội hoàntoàn. Đáp án D không đúng vì cơ thể mang kiểu gen đồng hợp là nói chung cho cảđồng hợp trội và đồng hợp lặn.6. BĐể trả lời câu hỏi này bạn cần có kiến thức về trội không hoàn toàn. Trong qui luậttrội không hoàn toàn, tính trạng trung gian được biểu hiện ở cơ thể mang kiểu gen dịhợp là do gen trội không át chế hoàn toàn gen lặn.7. BPhương pháp nghiên cứu của Men đen được gọi là phương pháp phân tích cơ thể laihay còn gọi là phương pháp phân tích di truyền giống lai. Vì vậy phương án trả lờiđúng là B.8. CỞ thí nghiệm của định luật đồng tính và định luật phân tính, Men Đen theo dõi sự ditruyền của 1 cặp tính trạng. Ở thí nghiệm của định luật phân li độc lập Men Đen theodõi sự di truyền của nhiều cặp tính trạng qua nhiều thế hệ. Vì vậy phương án trả lờiđúng ở đây là C.9. DNội dung ở các phương án trả lời A, B và C là 3 nội dung chủ yếu trong phương phápphân tích cơ thể lai của Men Đen. Vì vậy phương án trả lời đúng và đầy đủ là D.10. BLai phân tích là phép lai giữa cơ thể mang tính trạng trội với cơ thể mang tính trạnglặn để kiểm tra kiểu gen của cơ thể mang tính trạng trội. Phép lai II và IV thiếu cơ thểmang tính trạng lặn còn phép lai V thì thiếu cơ thể mang tính trạng trội.11. A12. E(11-12). Lai thuận nghịch là phép lai được thực hiện với sự thay đổi vai trò của bố mẹtrong quá trình lai. Nghĩa là kiểu hình và kiểu gen của cơ thể làm bố trong phép laithuận sẽ giống với kiểu hình và kiểu gen của cơ thể làm mẹ trong phép lai nghịch vàngược lại kiểu hình và kiểu gen của cơ thể làm mẹ trong phép lai thuận sẽ giống vớikiểu hình và kiểu gen của cơ thể làm bố trong phép lai nghịch.13. CThời gian sinh trưởng dài không phải là đặc điểm của đậu Hà Lan, thực tế thời giansinh trưởng của đậu Hà lan là tương đối ngắn (khoảng 3 tháng) và đây được coi làmột trong những đặc điểm thuận lợi cho việc nghiên cứu di truyền.14. DTrong kiểu gen bình thường của loài, các nhiễm sắc thể tồn tại thành từng cặp, dẫnđến các alen cũng tồn tại thành từng cặp. Từ 2 alen B và b có thể kết cặp ngẫu nhiênđể tạo thành 3 kiểu gen là BB; Bb và bb.15. B180 Cơ thể có kiểu gen bb khi giảm phân chỉ cho ra 1 loại giao tử là b, cơ thể có kiểu genBb khi giảm phân cho ra 2 loại giao tử là B và b với tỉ lệ bằng nhau. Trong thụ tinhcác loại giao tử này kết hợp ngẫu nhiên với nhau tạo ra 2 loại kiểu gen với tỉ lệ là 1Bb: 1bb.16. C"Bố mẹ khác nhau về 1 cặp tính trạng tương phản, đời con đồng loạt có kiểu hìnhgiống bố hoặc mẹ, tính trạng biểu hiện ở F1 được gọi là tính trạng trội" đây là nhữngnội dung chính trong định luật đồng tính (ĐL1) của Men Đen.17. DĐịnh luật phân tính của Men Đen có 3 điều kiện nghiệm đúng, 2 trong 3 điều kiện đócó nội dung tương ứng với phương án A và B, điều kiện thứ 3 là: số lượng cá thểphân tích phải lớn. Sự biểu hiện của tính trạng không phụ thuộc vào tác động củangoại cảnh không phải là 1 trong 3 điều kiện nghiệm đúng của định luật phân tính.18. BPhép lai A và D không thể cho tỉ lệ kiểu hình 1 : 1; phép lai C chỉ cho tỉ lệ 1 : 1 trong trườnghợp trội không hoàn toàn, còn trong trường hợp trội hoàn toàn thì tỉ lệ phân li kiểu hình 1 : 1chỉ có ở phép lai B.19. BVới trình độ khoa học đương thời Men Đen chưa có khái niệm về nhiễm sắc thể và gen, ônggọi gen là nhân tố di truyền và đưa ra giả thuyết giao tử thuần khiết để giải thích kết quảnghiên cứu của mình.20. AVới câu hỏi này, bạn sẽ tìm thấy câu trả lời khi đọc nội dung mục IV, bài 21 sáchSinh Học 11.21. CCâu hỏi này kiểm tra kiến thức của bạn về ý nghĩa định luật II của Men Đen.22. CNếu câu trả lời của bạn là A hoặc B thì tương tác gen kiểu (9 : 6 : 1) cũng thoả mãnđiều đó, còn nếu bạn chọn phương án D thì sẽ giống với kết quả phép lai phân tíchcủa định luật II Men đen. Vì vậy phương án trả lời đùng phải là phương án C.23. DF1 có kiểu gen dị hợp, vì vậy nếu sử dụng F1 làm giống sẽ dẫn đến xuất hiện cặp genlặn có hại ở đời con, biểu hiện thành kiểu hình có hại  F2 có hiện tượng phân tínhlàm giảm phẩm chất của giống.(24-26). Cà chua lưỡng bội thuần chủng quả đỏ có kiểu gen là DD, cà chua lưỡng bộithuần chủng quả vàng có kiểu gen là dd, F1 đồng loạt có kiểu gen là Dd, F2 có 3 loạikiểu gen là DD, Dd và dd.24. ECà chua quả đỏ ở F2 có 2 loại kiểu gen là DD và Dd.- Nếu F1 (Dd) lai với cây cà chua quả đỏ ở F2 có kiểu gen là DD thì sẽ thu được ở thếhệ sau là: 1DD : 1Dd.181 - Nếu F1 (Dd) lai với cây cà chua quả đỏ ở F2 có kiểu gen là Dd thì sẽ thu được ở thếhệ sau là: 1 DD : 2 Dd : 1dd.Vậy câu trả lời đúng là E.25. ETừ kết quả câu 24 ta suy ra:- Nếu F2 đem lai có kiểu gen là DD thì sẽ thu tỉ lệ kiểu hình ở thế hệ sau là toàn quả đỏ.- Nếu F2 đem lai có kiểu gen là Dd thì sẽ thu tỉ lệ kiểu hình ở thế hệ sau là 3 quả đỏ: 1quả vàng.26. ACây quả vàng luôn có kiểu gen là dd nên khi cho các cây quả vàng lai với nhau ta luôn thuđược ở đời con toàn cây quả vàng27. DGen trội gây chết không hoàn toàn nghĩa là kiểu gen đồng hợp trội (AA) thì bị chết, kiểugen dị hợp (Aa) và đồng hợp lặn (aa) sống bình thường. Khi lai 2 cá thể dị hợp (Aa) sẽlàm xuất hiện tỉ lệ kiểu gen là: 1AA : 2 Aa : 1 aa, trong đó kiểu gen AA bị chết nên tỉlệ kiểu hình sẽ là: 2 trội : 1 lặn.28. BBố mẹ đều mắt nâu nên kiểu gen có thể là NN hoặc Nn, người con mắt xanh có kiểu genlà nn, người con này đã nhận 1 giao tử (n) của bố và 1 giao tử (n) của mẹ, vì vậy cả bốvà mẹ đều phái sinh ra giao tử n, suy ra kiểu gen của cả bố và mẹ phải là Nn.29. DBố và mẹ mắt nâu có thể có kiểu gen là NN hoặc Nn, con trai mắt nâu có kiểu gen là NNhoặc Nn, vì vậy nếu chỉ dựa vào kiểu gen của người con trai này thì không đủ thông tinđể kết luận kiểu gen của bố và mẹ.30. BMẹ mắt xanh nên luôn có kiểu gen là nn, ta chỉ cần xác định kiểu gen của người bố mắtnâu là NN hay Nn. Theo đề bài người con mắt xanh nên có kiểu gen là nn, do đó cả bốvà mẹ đều phải sinh ra giao tử n. Vì vậy kiểu gen của bố mắt nâu phải là Nn.(31 – 33). Theo đề bài thì tính trạng màu sắc hoa di truyền theo qui luật trội không hoàntoàn.31. BCây hoa màu đỏ có kiểu gen là DD, cây hoa được dùng để lai phân tích có kiểu gen làdd, vì vậy ở thế hệ sau chỉ cho ra 1 loại kiểu gen là Dd và biểu hiện thành kiểu hình hoamàu hồng.32. ECây hoa màu hồng có kiểu gen là Dd, khi cho lai 2 cây hoa màu hồng với nhau thì ở thếhệ sau sẽ phân li theo tỉ lệ 1DD (hoa màu đỏ) : 2 Dd (hoa màu hồng) : 1dd (hoa màutrắng).33. AKhi lai giữa cây hoa màu hồng (Dd) với hoa màu trắng (dd) ở thế hệ sau sẽ xuất hiện tỷ lệkiểu hình là 1 hoa màu hồng (Dd) : 1 hoa màu trắng (dd).182 34. DCâu hỏi này yêu cầu con sinh ra phải có đủ 4 loại nhóm máu A, B, O và AB.- Để con sinh ra có nhóm máu O (có kiểu gen là ii) thì cả bố và mẹ đều phải sinh ra giao tửi.- Để con sinh ra có nhóm máu AB (IAIB) thì một bên bố hoặc mẹ sinh ra giao tử IA, bên kiaphải sinh ra giao tử IB.Vậy kiểu gen của cặp bố mẹ phải là IAi và IBi.35. EDựa vào kiểu gen của các nhóm máu và nhóm máu của từng cặp bố mẹ ta có thể suy ra cáctrường hợp A, B, C và D đều thoả mãn.36. BTrong trường hợp này bạn không cần quan tâm đến kiểu gen của mẹ mà chỉ cần quan tâmđến kiểu gen của con. Con sinh ra có nhóm máu AB (có kiểu gen IA IB) đã nhận 1 giao tửIA hoặc IB từ bố, vì vậy bố không thể có nhóm máu O (ii).37. DDựa vào kiểu gen của các nhóm máu và nhóm máu của từng cặp bố mẹ ta có thể suy ra cáctrường hợp A, B và C đều thoả mãn.38. CTrong trường hợp này để xác định kiểu gen của bố, bạn không cần quan tâm đến kiểu gencủa mẹ mà chỉ cần quan tâm đến kiểu gen của con. Con sinh ra có nhóm máu O (có kiểugen ii) đã nhận 1 giao tử i từ bố, vì vậy bố phải sinh ra giao tử i nên nhóm máu của bốkhông thể là nhóm máu AB.39. CCâu hỏi này kiểm tra kiến thức của bạn về kết quả thí nghiệm và nội dung của địnhluật phân li độc lập (định luật III của Men đen).40. ACơ sở tế bào học của hiện tượng di truyền phân li độc lập là sự phân li ngẫu nhiêncủa các cặp NST tương đồng trong giảm phân. Quá trình giảm phân chỉ là 1 giai đoạncủa quá trình hình thành giao tử còn sự kết hợp tự do của các giao tử chỉ xảy ra trongquá trình thụ tinh.(41- 46). Theo công thức tổng quát của quy luật phân li độc lập, nếu P thuần chủngkhác nhau bởi (n) cặp tính trạng tương phản, thì:41. C(1 : 2 : 1)2 là tỉ lệ phân li kiểu gen của phép lai 2 cặp tính trạng, còn trong trường hợptổng quát có (n) cặp gen qui định (n) cặp tính trạng thì tỉ lệ kiểu gen ở F2 là: (1: 2: 1)n42. D(3: 1)2 là tỉ lệ phân li kiểu hình của phép lai 2 cặp tính trạng, còn trong trường hợptổng quát thì tỉ lệ kiểu hình ở F2 là: (3: 1)n43. A2n là số loại kiểu hình, 4n là số tổ hợp giao tử, còn số loại kiểu gen ở F2 là: 3n44. B183 Số loại kiểu hình ở F2 là: 2n45. CNếu bố mẹ thuần chủng khác nhau bởi 1 cặp tính trạng tương phản thì theo định luậtII của Men đen, F2 sẽ có 2 loại kiểu gen đồng hợp là đồng hợp trội và đồng hợp lặn.Vì vậy nếu bố mẹ thuần chủng khác nhau bởi (n) cặp tính trạng tương phản thì theoqui luật tổ hợp số loại kiểu gen đồng hợp ở F2 sẽ là tích của n số 2 và bằng 2n.46. DNếu bố mẹ thuần chủng khác nhau bởi 1 cặp tính trạng tương phản thì theo định luậtII của Men đen, F2 sẽ có 1 loại kiểu hình mang tính trạng lặn. Vì vậy nếu bố mẹ thuầnchủng khác nhau bởi (n) cặp tính trạng tương phản thì theo qui luật tổ hợp số loạikiểu hình lặn về tất cả các tính trạng sẽ là tích của n số 1 và bằng luôn bằng 1.47. BTheo công thức tổng quát của qui luật phân li độc lập thì nếu có (n) cặp gen dị hợp sẽcó 2n loại giao tử được tạo ra. Kiểu gen AaBbddEe có 3 cặp gen dị hợp nên sẽ có 23 =8 loại giao tử được tạo ra.48. ACâu trả lời này dành cho bạn tự giải thích, bạn nhớ tham khảo ý nghĩa định luật phânli độc lập của Men đen nhé!49. EĐể trả lời câu hỏi này, việc đầu tiên bạn cần làm là áp dụng công thức tổng quát định luật IIIcủa Men Đen để chuyển phép lai của 3 cặp tính trạng đã cho thành 3 phép lai của 1 cặp tínhtrạng. Kết quả của phép lai của 3 cặp tính trạng sẽ bằng tích kết quả của 3 phép lai 1 cặp tínhtrạng. Cụ thể:- Phép lai Aa x aa sẽ cho ra 2 loại kiểu hình và 2 loại kiểu gen.- Phép lai Bb x BB sẽ cho ra 1 loại kiểu hình và 2 loại kiểu gen.- Phép lai Dd x Dd sẽ cho ra 2 loại kiểu hình và 3 loại kiểu gen.Vậy:- Tổng số loại kiểu hình là 2 x 1 x 2 = 4.- Tổng số loại kiểu gen là 2 x 2 x 3 =12.50. DTheo đề bài:- Cây mọc từ hạt vàng giao phấn với cây mọc từ hạt xanh (luôn có kiểu gen là aa) cho ra đờicon có tỉ lệ kiểu hình là 1 vàng : 1 xanh, do đó cây mọc từ hạt vàng phải có kiểu gen là Aa.- Cây mọc từ hạt nhăn (luôn có kiểu gen là bb) giao phấn với cây mọc từ hạt trơn cho ra đờicon toàn kiểu hình hạt trơn, do đó cây mọc từ hạt trơn phải có kiểu gen là BB.Vậy cây mọc từ hạt vàng, nhăn có kiểu gen là Aabb còn cây mọc từ hạt xanh, trơn có kiểugen là aaBB.51. E- Phép lai A và B đều chỉ cho ra 1 loại kiểu gen là AaBb biểu hiện thành kiểu hình vàng,trơn.184 - Trong phép lai C, cơ thể có kiểu gen AABB chỉ cho ra 1 loại giao tử là AB, giao tử này kếthợp với bất kỳ giao tử nào đều tạo ra kiểu gen biểu hiện thành kiểu hình vàng trơn.Vậy cả 3 phép lai trên đều thoả mãn.52. CKiểu hình xanh nhăn có kiểu gen là aabb, do đó muốn đời con không xuất hiện kiểu hìnhxanh, nhăn thì ít nhất phải có 1 bên bố hoặc mẹ không sinh ra giao tử ab. Cặp lai C có kiểugen AaBB thoả mãn điều kiện đó.53. D54. C55. B56. A(53 -56). Làm tương tự như cách làm của câu 49 bạn sẽ dễ dàng tìm ra câu trả lời đúng chocác câu hỏi trên.57. BTính trạng màu mắt và tính trạng dạng tóc đều có 2 loại kiểu hình, tính trạng nhóm máu có4 loại kiểu hình. Các gen qui định các tính trạng trên phân li độc lập với nhau nên số loạikiểu hình khác nhau ở người liên quan đến 3 cặp tính trạng trên là: 2 x 2 x 4 = 16.58. B- Tính trạng màu mắt có 3 loại kiểu gen là: AA, Aa, aa- Tính trạng dạng tóc cũng có 3 loại kiểu gen là: BB, Bb, bb- Tính trạng nhóm máu có 6 loại kiểu gen là: IA IA , IAi, IB IB , IBi, ii và IA IB.Các gen qui định các tính trạng trên phân li độc lập với nhau nên số loại kiểu gen khác nhaucó thể được tạo ra từ các gen qui định 3 tính trạng đó là: 3 x 3 x 6 = 5459. BBố tóc thẳng có kiểu gen là bb, mẹ tóc đen có thể có kiểu gen là BB hoặc Bb, sinh ra contóc thẳng có kiểu gen là bb, người con này nhận 1 giao tử b của bố và 1 giao tử b của mẹ.Vậy trong trường hợp này mẹ tóc đen phải có kiểu gen là Bb, do đó chỉ có phép lai B thoảmãn.60. BCon sinh ra không có kiểu hình nhóm O nghĩa là không có kiểu gen ii, vì vậy ít nhất 1 bênbố hoặc mẹ phải không sinh ra giao tử i. Người bố ở phép lai B thoả mãn điều kiện này.61. D62. C(61-62). Ruồi giấm là đối tượng thuận lợi để nghiên cứu di truyền vì: ruồi giấm có ít nhiễmsắc thể, dễ nuôi và dễ tiến hành thí nghiệm, nhiều biến dị dễ quan sát, vòng đời ngắn,đẻ nhiều và khi tiến hành thí nghiệm Mooc gan đã phát hiện ra ở ruồi đực có hiệntượng liên kết hoàn toàn.63.CĐể phát hiện ra qui luật liên kết gen, Mooc gan đã tiến hành thí nghiệm lai phân tíchruồi đực F1 của cặp bố mẹ ruồi giấm thuần chủng mình xám, cánh dài và mình đen,cánh ngắn.185 64. BRuồi giấm cái F1 xảy ra hoán vị gen nên cho ra 4 loại giao tử với tỉ lệ không bằngnhau, do đó khi lai phân tích sẽ cho ra 4 loại kiểu hình có tỉ lệ tương ứng với 4 loạigiao tử đó.65. DĐen và ngắn là 2 tính trạng lặn, do đó ruồi đen – ngắn có kiểu gen đồng hợp về 2 cặpgen lặn (L) nên chỉ cho ra một loại giao tử (M). FB có 2 loại kiểu hình với tỉ lệ xấp xỉtương ứng với 2 loại giao tử ở F1 (X). (Trong trường hợp này F1 là ruồi đực).66. ABạn có thể tìm thấy câu trả lời của câu hỏi này ở bài 23 sách Sinh Học lớp 11.67. CBạn có thể dễ dàng nhận ra kiểu gen không đúng là C, trong trường hợp này viếtAbđúng phải là.ab68. DBạn có thể tìm thấy câu trả lời của câu hỏi này ở mục III bài 23 sách Sinh Học lớp 11.69. DNhờ liên kết gen làm cho các gen trên cùng 1 nhiễm sắc thể luôn phân li cùng nhau trongquá trình giảm phân hình thành giao tử, nhờ đó đảm bảo sự di truyền bền vững của từngnhóm gen quý và làm hạn chế xuất hiện biến dị tổ hợp.(70 – 78). Theo đề bài, các gen liên kết hoàn toàn, không xảy ra hoán vị.70. DTừ 2 cặp gen trên có thể tạo ra 4 loại nhiễm sắc thể mang gen khác nhau là: AB, Ab, aBvà ab. Sự phân li và tổ hợp ngẫu nhiên của 4 loại nhiễm sắc thể trên trong giảm phân sẽtạo ra 10 loại kiếu gen khác nhau (10 = 4 + 3 + 2 + 1).71. AMỗi cặp gen sẽ tạo ra được 2 kiểu gen đồng hợp, vì vậy từ 2 cặp gen đề bài cho có thể có:2 x 2 = 4 kiểu gen đồng hợp được tạo ra, đó là: AB/AB; Ab/Ab; aB/aB và ab/ab.72. CCó thể tạo ra 4 kiểu gen dị hợp 1 cặp gen là: AB/Ab; AB/aB; Ab/ab; aB/ab.73. BNếu các gen phân li độc lập thì từ 2 cặp gen trên chỉ có 1 kiểu gen dị hợp về cặp gen đượctạo ra, nhưng trong trường hợp các gen liên kết thì có 2 kiểu gen dị hợp về 2 cặp gen đượctạo ra là: AB/ab và Ab/aB.74. ECà chua thân cao, quả tròn dị hợp tử về 2 cặp gen có thể có kiểu gen là AB/ab hoặcAb/aB. Từ 2 kiểu gen trên có thể có 3 phép lai là:- Phép lai AB/ab x AB/ab cho tỉ lệ phân tính ở thế hệ sau là 3 : 1.- Phép lai AB/ab x Ab/aB cho tỉ lệ phân tính ở thế hệ sau là 1 : 2 : 1.- Phép lai Ab/ab x Ab/aB cho tỉ lệ phân tính ở thế hệ sau là 1 : 2 : 1.Vậy phương án đúng và đầy đủ là E.186 75. DPhép lai phân tích cá thể dị hợp về 2 cặp gen di truyền phân li độc lập cho ra thế hệsau (FB) có 4 loại kiểu hình với tỉ lệ bằng nhau. Phép lai D cũng cho ra thế hệ sau có4 loại kiểu hình với tỉ lệ bằng nhau. Vậy D là phương án trả lời đúng.(76 – 78). Tham khảo câu 74, bạn sẽ tìm ra kết quả đúng là:76. E77. C78. D(79 – 82). Trong các câu hỏi này bạn cần loại bỏ trường hợp trội không hoàn toàn vàhoán vị gen là có thể làm được 1 cách dễ dàng.79. A80. E81. B82. D83. DỞ ruồi giấm, hoán vị gen chỉ xảy ra ở con cái nhưng ở bướm tằm thì hoán vị gen lạichỉ xảy ra ở con đực, vì vậy phương án trả lời đúng là D.84. BPhương án A là đặc điểm chỉ có ở phân li độc lập, phương án C và D là đặc điểm củaliên kết gen, phương án B là câu trả lời đúng và vì đó là đặc điểm có cả ở phân li độclập và hoán vị gen.85.E- Nhóm gen liên kết là tập hợp các gen không alen cùng nằm trên 1 nhiễm sắc thể.- Hiện tượng trao đổi chéo bình thường chỉ xảy ra giữa 2 crômatít của cặp tươngđồng.Vì vậy phương án đúng phải là phương án E.86. CBản đồ gen là sơ đồ sắp xếp vị trí tương đối của các gen trong nhóm gen liên kết màtần số hoán vị gen lại phụ thuộc vị trí tương đối của các gen trên nhiễm sắc thể, vìvậy có thể dựa vào tần số hoán vị gen để suy ra vị trí tương đối của các gen trên NST.87. CĐối với cá thể dị hợp tử về 2 cặp gen tần số hoán vị gen được tính bằng tổng tỉ lệ của2 loại giao tử hoán vị. Trong phép lai phân tích thì tổng tỉ lệ 2 loại giao tử hoán vịchính bằng tổng tỉ lệ 2 loại kiểu hình tạo bởi 2 loại giao tử hoán vị đó.88. DSự trao đổi chéo xảy ra ở kỳ đầu của lần giảm phân I và nó chỉ diễn ra ở 2 trong 4crômatít của cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng.89. C187 Hiện tượng bắt chéo và trao đổi đoạn giữa hai crômatít của cặp NST kép tương đồngtrong giảm phân I sẽ dẫn đến các cặp gen alen trên cặp NST tương đồng đó hoán đổivị trí cho nhau và được gọi là hoán vị gen.90. BCác gen nằm ở các vị trí càng xa nhau trên NST thì khả năng liên kết giữa chúngcàng kém chặt chẽ, dễ xảy ra hoán vị gen  tần số hoán vị gen cao. Vì vậy tần sốhoán vị gen phải tỉ lệ thuận với khoảng cách tương đối của các gen trên NST, nghĩalà khoảng cách tương đối của các gen trên NST càng lớn thì tần số hoán vị gen càngcao và ngược lại.91. CTrong phép lai phân tích, tần số hoán vị gen được tính bằng tổng tỉ lệ của các loạikiểu hình hoán vị. Trong phép lai phân tích ở câu hỏi này, 2 loại kiểu hình hoán vịđược tạo ra ở đời con là 9% mình xám, cánh dài và 9% mình đen, cánh ngắn. Hai loạikiểu hình này giống với kiểu hình của bố mẹ (mẹ: ruồi cái F1 dị hợp tử nên có kiểuhình mình xám, cánh dài; lai phân tích là lai với ruồi đực (bố) mình đen, cánh ngắn).92. ARuồi thuần chủng mình xám, cánh ngắn có kiểu gen là Ab/aB, ruồi mình đen, cánhdài thuần chủng có kiểu gen là aB/aB suy ra F1 đồng loại có kiểu gen là Ab/aB.Ở ruồi giấm con đực không xảy ra hoán vị gen, do đó khi cho ruồi F1 tạp giao thì ruồiđực F1 không sinh ra giao tử ab, vì vậy ở F2 sẽ không có kiểu gen ab/ab nên sẽ khôngcó kiểu hình mình đen, cánh ngắn.93. BRuồi thuần chủng mình xám, cánh dài có kiểu gen là AB/AB, ruồi mình đen, cánhngắn có kiểu gen là ab/ab, suy ra F1 đồng loạt có kiểu gen là AB/ab.Ở ruồi giấm con đực không xảy ra hoán vị gen, do đó khi cho ruồi F1 tạp giao thì ruồiđực F1 sinh ra 2 loại giao tử với tỉ lệ bằng nhau là AB = ab = 0,5, ruồi cái F1 sinh ra 4loại giao tử trong đó giao tử ab là giao tử liên kết có tỉ lệ là: (100% - 20%)/ 2 = 40% =0,4. Vì vậy kiểu gen ab/ab ở F2 sẽ có tỉ lệ là: 0,5 x 0,4 = 0,2 = 20%, tương ứng với tỉlệ kiểu hình mình đen, cánh ngắn ở F2 là 20%. Vậy phương án trả lời đúng là B.94. DTrong thí nghiệm cho ruồi cái F1 dị hợp lai phân tích Moocgan đã phát hiện ra hiệntượng hoán vị gen, còn trong thí nghiệm cho ruồi đực F1 dị hợp lai phân tích ông đãphát hiện ra hiện tượng liên kết gen. Vậy phương án đúng trong câu hỏi này là D.95. BBạn có thể tham khảo phần giải thích ở câu 91 để giải thích cho câu hỏi này.96. BHoán vị gen không thể giải thích được cơ chế của hiện tượng chuyển đoạn tương hỗvì: Hoán vị gen là hiện tượng xảy ra trên 2 NST của cặp tương đồng còn chuyển đoạntương hỗ lại xảy ra trên 2 NST không tương đồng.97. ENội dung trong các phương án trả lời A, B, C đều đúng. Vì vậy phương án trả lờiđúng và đầy đủ nhất của câu hỏi này là phương án E.188 98. CTheo các dữ kiện của đề bài thì cà chua thân thấp, quả bầu dục có kiểu gen là ab/ab,vì vậy phép lai này là phép lai phân tích.Từ kết quả tỉ lệ kiểu hình ở đời con cho thấy 2 loại kiểu hình cao, bầu dục và thấp,tròn là 2 loại kiểu hình hoán vị, từ đó ta suy ra:- Kiểu gen của F1 là: AB/ab- Tần số hoán vị: f = (21 + 19)/(21 + 19 + 79 + 81) x 100 = 20%.99. BAb- Nếu F1 và cây khác đều có kiểu gen làvà f = 20% thì giao tử ab ở F1 và câyabaBkhác đều là giao tử hoán vị và chiếm tỉ lệ là f/2 = 10% nên kiểu genở F2 sẽ chiếmabtỉ lệ là: 10% x 10% = 1%, tương ứng với kiểu hình thấp, bầu dục ở F2 là 1%.- Làm tương tự với các phép lai còn lại ta sẽ thấy chúng đều cho các kết quả khôngphù hợp với đề bài.100. DTrong 4 loại kiểu hình của đời con phải có kiểu hình thấp, bầu dục tương ứng vớikiểu gen ab/ab và chiếm tỉ lệ là 25%. Vậy phép lai đúng phải là phép lai có tích tỉ lệgiao tử ab của bố và mẹ bằng 25%. Trong các phép lai đã cho chỉ có duy nhất phéplai ở phương án D là thoả mãn (cần chú ý điều kiện của đề bài là: f = 25%).101. EĐề bài chỉ yêu cầu đời con xuất hiện tỉ lệ phân tính 75% : 25% chứ không yêu cầukiểu hình cụ thể nên tất cả các phép lai đã cho đều thoả mãn.102. DCâu hỏi này dành cho bạn tự giải thích103. EĐề bài chỉ yêu cầu đời con xuất hiện hiện tượng đồng tính chứ không yêu cầu kiểuhình cụ thể nên tất cả các phép lai đã cho đều thoả mãn.104. AXác suất để đẻ được con có kiểu hình trội trong mỗi lần sinh là 75% và đẻ được concó kiểu hình lặn là 25%. Theo công thức xác suất thì để có được đúng 3 người con cókiểu hình trội trong một gia đình có 4 người con là: (75% x 75% x 75% x 25%) x 4 42%.105. EAlen b gây chết nằm trên nhiễm sắc thể X nên con trai chỉ cần mang 1 một alen nàysẽ bị chết còn con gái thì bị chết khi có kiểu gen đồng hợp lặn (XbXb).Các ông bố luôn có kiểu gen là XBY, các bà mẹ dị hợp có kiểu gen là XBXb nên concủa các cặp vợ chồng này sẽ có tỉ lệ là 1 XBXb : 1 XBXB : 1 XBY : 1 XbY. Nhưngnhững người con trai có kiểu gen XbY thì bị chết trong giai đoạn hợp tử hoặc phôi dođó tỉ lệ con sinh ra của các cặp vợ chồng này là: 2 nữ : 1 nam.106. C189 Từ kết quả F1 suy ra tính trạng cây cao và hạt tròn là 2 tính trạng trội. Phép lai cây F1với cây thấp hạt dẹt là phép lai phân tích mà đời con lại có 4 loại kiểu hình với tỉ lệkhông bằng nhau, vì vậy đây là kết quả của hiện tượng hoán vị gen.107. DKết quả phép lai thứ nhất chứng tỏ thân xám trội so với thân vàng. Kết quả phép laithứ 2 chứng tỏ gen qui định màu sắc thân liên kết với X.108. DGiả sử alen A qui định mắt đỏ, alen a qui định mắt trắng. Ruồi giấm cái mắt đỏ mangmột gen lặn mắt trắng nằm trên nhiễm sắc thể X có kiểu gen là XAXa, ruồi giấm đựcmắt đỏ có kiểu gen là XAY. Khi cho những con ruồi nói trên giao phối với nhau thìcon của chúng sẽ có tỉ lệ là:Ruồi cáiRuồi đực100% mắt đỏ50% mắt trắng50% mắt đỏ109. DTừ kết quả F1 suy ra cánh kiểu dại là trội so với cánh tiêu giảm, F2 có 1/4 là ruồi đựccánh tiêu giảm nên gen qui định tính trạng này liên kết với X. Bố mẹ có kiểu gen là:XAXA x XaY.110. CHai gen cùng nằm trên một NST chỉ luôn di truyền cùng nhau khi chúng liên kết hoàntoàn với nhau, nghĩa là không xảy ra trao đổi chéo.111. BNếu gen qui định màu mắt liên kết với X, khi đó người bố mắt nâu có kiểu gen làXAY, người mẹ mắt xanh có kiểu gen là XaXa vì vậy không thể sinh được con gái mắtxanh.Nếu gen qui định màu mắt nằm trên NST thường mà người bố mắt nâu có kiểu genđồng hợp (AA) thì không thể sinh ra con mắt xanh.Kiểu gen đúng phải là: bố (Aa),mẹ (aa).Vậy gen qui định màu mắt phải nằm trên NST thường, bố mắt nâu có kiểu gen dịhợp, mẹ mắt xanh có kiểu gen đồng hợp lặn.112. CGen C và D liên kết với nhau và cách nhau 15 đơn vị bản đồ nghĩa là có tần số hoánvị 15%. Phép lai giữa cơ thể dị hợp với cơ thể đồng hợp tử lặn là phép lai phân tích.Kiểu hình tái tổ hợp trong trường hợp này là kiểu hình hoán vị, tổng tỉ lệ các loại kiểuhình hoán vị chính bằng tần số hoán vị gen (15%). Vì vậy trong số 1000 cá thể conthì sẽ có 15% cá thể có kiểu hình tái tổ hợp, tương đương với 150 cá thể.113. BCâu hỏi này kiểm tra kiến thức về điều kiện nghiệm đúng của định luật I của Menđen, vì vậy câu trả lời đúng cho câu hỏi này phải có đủ 2 điều kiện là:190 - Bố mẹ thuần chủng- Tính trạng trội phải trội hoàn toàn.114. BĐịnh luật III của Men Đen có tên là định luật phân li độc lập, nội dung chính của địnhluật này là sự di truyền độc lập của các cặp tính trạng mà ngày nay di truyền học đãgiải thích được cơ sở khoa học của nó là sự phân li độc lập của các gen qui định cáctính trạng đó.115. AỞ chim, bướm và một số loài sinh vật khác, NST giới tính ở con đực gồm 2 chiếc cóhình dạng và kích thước giống nhau được ký hiệu là XX, trong quá trình giảm phânhình thành giao tử, cặp NST này chỉ cho ra 1 loại giao tử duy nhất vì vậy chúng đượcgọi là thể đồng giao tử.116. CHiện tượng di truyền qua dòng mẹ là hiện tượng di truyền của các tính trạng do gennằm trong tế bào chất qui định nên nó còn được gọi là di truyền qua tế bào chất. Vậyphương án trả lời đúng là C.117. BTrong kết quả của phép lai này, tỉ lệ của tính trạng dạng hạt sẽ là 1 : 1, tỉ lệ của tínhtrạng màu sắc hạt sẽ là 3 : 1. Vì vậy theo công thức tổng quát của định luật III MenĐen thì tỉ lệ chung của cả 2 tính trạng sẽ là (1 : 1) x (3 : 1) = 3 : 3 : 1 : 1.118. CTheo công thức tổng quát của định luật III Men Đen, số loại giao tử được tính bằngcông thức 2n (n là số cặp gen dị hợp). Trong kiểu gen của đề bài có 2 cặp gen dị hợp,vì vậy số loại giao tử được tạo ra là: 22 = 4.119. BGọi tỉ lệ của loại hoa chiếm tỉ lệ lớn là X%, tỉ lệ của loại hoa còn lại là Y%. Theo đềbài, F2 chỉ xuất hiện hai loại hoa đỏ và hoa vàng, hiệu tỉ lệ giữa hai loại hoa này bằng12,25% nên ta có hệ phương trình:%X + %Y = 100%%X - %Y = 12,25%Giải hệ phương trình trên ta có: %X = 56,25%; %Y = 43,75%, tương đương với tỉ lệ2 loại kiểu hình là: 9 : 7.120. DF2 có tỉ lệ cây hoa đỏ nhiều hơn hoa vàng là 37,5%, tương đương với 6/16. Vì vậy tỉlệ đúng của phép lai là: 9 đỏ : 3 vàng : 4 trắng.121. ARuồi thuần chủng mình xám, cánh dài có kiểu gen là BV/BV, ruồi mình đen, cánhcụt có kiểu gen là ab/ab suy ra F1 đồng loại có kiểu gen là BV/bv.Ở ruồi giấm con đực không xảy ra hoán vị gen, do đó ruồi đực F1 sinh ra 2 loại giaotử với tỉ lệ bằng nhau là BV = bv = 50%.191 Theo bài ra F2 có tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh cụt chiếm tỉ lệ 16%  kiểu gen bv/bvở F2 chiếm 16%.Gọi tỉ lệ giao tử bv ở ruồi cái F1 là X%, theo bài ra ta có phương trình:%X x 50% = 16%  %X = 32%  f = (100% - 32% x 2) = 36%.122. CTheo đề bài mọi diễn biến của NST trong giảm phân là hoàn toàn giống nhau nghĩa làhoán vị gen xảy ra ở cả 2 bên với tần số bằng nhau. Tỉ lệ kiểu hình thân thấp, hạt trònở F2 là: 64/400 = 0,16  F2 có tỉ lệ kiểu gen ab/ab = 0,16.Gọi tỉ lệ giao tử ab của F1 là X, theo bài ra ta có: X x X = 0,16  X = 0,4  0,25 ab là giao tử được tạo ra do liên kết gen  f = (1- 0,4 x 2) = 0,2 = 20%.123. DLập luận tương tự câu 122 ta suy ra tỉ lệ kiểu gen ab/ab của F2 là: 80/2000 = 0,04.Gọi tỉ lệ giao tử ab của F1 là X, theo bài ra ta có: X x X = 0,04  X = 0,2 0,25  ablà giao tử được tạo ra do hoán vị gen  f = 0,2 x 2 = 0,4 = 40%.124. CCặp bố mẹ đem lai có kiểu gen là AB/ab, vì vậy tỉ lệ của giao tử ab luôn luôn lớn hơnhoặc bằng 25%  kiểu gen ab/ab ở đời con luôn luôn lớn hơn hoặc bằng: 25% x25% = 6,25%  kiểu hình thấp, vàng ở đời con luôn luôn lớn hơn hoặc bằng 6,25%.125. AGiải thích tương tự câu 124 ta suy ra kiểu hình lông thẳng, đuôi ngắn ở đời con luônluôn lớn hơn hoặc bằng 6,25%. Vậy phương án trả lời đúng là A.126. AGiao tử ab được tạo ra từ kiểu gen AB/ab là giao tử liên kết  ab = (1 – f)/2. Giao tửab được tạo ra từ kiểu gen Ab/aB là giao tử hoán vị  ab = f/2. Tổng 2 giao tử nàyluôn không đổi và bằng 0,5  tích của chúng lớn nhất khi chúng bằng nhau và bằng0,25  tỉ lệ kiểu gen ab/ab ở đời con không thể lớn hơn: 0,25 x 0,25 = 0,625 =6,25%.127. DCặp bố mẹ đem lai có kiểu gen là Ab/aB, vì vậy tỉ lệ của giao tử ab là giao tử hoán vị ab  25%  kiểu gen ab/ab ở đời con luôn luôn nhỏ hơn hoặc bằng: 25% x 25% =6,25%  kiểu hình hạt tròn, không râu ở đời con luôn luôn nhỏ hơn hoặc bằng6,25%.128. CLập luận tương tự câu 125 bạn sẽ tìm ra phương án lời đúng.(129 – 132). Tham khảo hướng dẫn trả lời của câu 49 bạn sẽ dàng tìm được phươngán trả lời đúng cho các câu hỏi này.129. B130. C131. D132. A192 Chương 2: Biến dịI. ĐÁP ÁN1234567891001 - 10CABCCBBDCA11 - 20ACDCACACAA21 - 30BBADBCBABD31 - 40BCBACBBCBC41 - 50BBCBBDCCAB51 - 60ABCCDBBCDA61 - 70BBDBEDABDC71 - 80BDADDCBAAC81 - 90CBBCADACBB91 - 100CCBDCABCBA101 - 110CBBCCADACB111 - 120DDADBBCCBD121 - 130CDABCDABDD131 - 140CCDDBDCDII. GIẢI THÍCH:1. CTheo định nghĩa, thể đột biến là những cá thể mang đột biến đã biểu hiện trên kiểuhình cơ thể. Vậy phương án trả lời đúng nhất là C.2. APhương án trả lời B và D là các dạng đột biến cấu trúc NST, phương án trả lời C là hệquả của đột biến gen, phương án A mới đúng là các dạng đột biến gen thường gặp.3. BKhi ADN tái bản là lúc nó tháo xoắn cực đại, cấu trúc của nó kém bền vững nhất, vìvậy dễ xảy ra đột biến; mặt khác chính sự lắp ráp sai trong quá trình tái bản của ADNđã tạo ra một số dạng đột biến gen.4. CTần số đột biến gen phụ thuộc vào 2 nhóm yếu tố đó là:- Loại tác nhân, liều lượng và cường độ của tác nhân gây đột biến- Cấu trúc của gen hay nói cách khác là độ bền vững của gen.Vì vậy phương án trả lời đúng và đầy đủ nhất là C.5. C193 Sâu rau có màu xanh như lá rau là đặc điểm thích nghi kiểu gen, không phải do tácđộng của môi trường mang lại vì vậy đây không phải là thường biến.6. BPhương án A là đột biến dị bội, phương án C là giao tử dị bội, phương án D là cơ chếphát sinh dị bội còn thể dị bội phải là phương án B.7. BThường biến là những biến đổi kiểu hình ở cùng một kiểu gen, phát sinh trong quátrình phát triển cá thể dưới ảnh hưởng của môi trường. Vì chỉ là những biến đổi kiểuhình, không liên quan đến kiểu gen nên thường biến không di truyền được.8. DCác tính trạng ở các phương án A, B, C là những tính trạng số lượng nên chúng sẽ cómức phản ứng rộng hơn so với tính trạng hàm lượng prôtêin trong thịt.9. CTần số đột biến là tỷ lệ giao tử mang đột biến trên tổng số giao tử được sinh ra. Vậyphương án trả lời chính xác nhất là C.10. AĐột biến gen là những biến đổi liên quan đến một hoặc một số cặp nucleôtit trên phântử ADN, vì vậy sau khi phát sinh, đột biến gen sẽ được tái bản thông qua cơ chế tựnhân đôi của ADN. Phương án trả lời đúng là A.11. AĐột biến tiền phôi là đột biến xuất hiện ở những lần nguyên phân đầu của hợp tử,trong giai đoạn 2 – 8 tế bào và nó có thể di truyền được cho thế hệ sau bằng sinh sảnhữu tính.12. CĐột biến xôma chỉ truyền lại được cho thế hệ sau bằng sinh sản sinh dưỡng, khôngtruyền lại được cho thế hệ sau bằng sinh sản hữu tính. Các loại đột biến được nêutrong các phương án A, B, D đều có thể truyền lại được cho thế hệ sau bằng sinh sảnhữu tính. Vậy phương án trả lời đúng là C.13.DPhân tử prôtêin do gen đột biến tổng hợp so với phân tử prôtêin do gen bình thườngtổng hợp thì kém 1 axit amin  đột biến làm mất 3 cặp nucleôtit của gen. Mặt khácđột biến còn làm xuất hiện 2 axit amin mới, vì vậy 3 cặp nu bị mất phải thuộc ba bộ 3kế tiếp nhau trên gen để sau khi mất đi 3 cặp nucleôtit thì 6 nucleôtit còn lại làmthành 2 bộ 3 mới qui định mã hoá 2 axit amin mới.14. CSự thay đổi cấu trúc của gen chính là đột biến gen, không phải là biến dị tổ hợp. Biếndị tổ hợp được tạo ra là do sự tổ hợp lại các tính trạng của bố mẹ hoặc tổ lại các gencủa bố mẹ. Vậy phương án trả lời đúng là C.15. A194 Phương án B và C đều làm cho liên kết hyđrô của gen bị giảm, phương án D khônglàm thay đổi liên kết hyđrô của gen. Vậy phương án trả lời đúng là A và điều nàycũng đã được chứng minh bằng thực nghiệm..16. CĐột biến mất 1 bộ 3 nucleôtit ở vị trí giữa của gen cấu trúc chỉ làm mất đi 1 axít amintrên phân tử protein tương ứng.Đột biến mất 1 hoặc 2 cặp nucleôtit ở vị trí nào đó trên gen cấu trúc sẽ làm thay đổicác axít amin tương ứng từ vị trí đột biến đến cuối gen, vì vậy vị trí xảy ra đột biếncàng gần bộ 3 mở đầu thì số axít amin trên protein tương ứng bị thay đổi càng nhiều.Do đó phương án trả lời đúng là C.17. APhương án B là khái niệm của đột biến gen, phương án C là khái niệm của đột biếnNST, phương án D không đúng vì không có khái niệm đột biến tính trạng. Vậyphương án trả lời đúng là A.18. CĐột biến gen gồm 4 dạng là: Mất một hoặc một vài cặp nuclêôtit, thêm một hoặc mộtvài cặp nuclêôtit, thay thế cặp nuclêôtit bằng cặp nuclêôtit khác, đảo vị trí của các cặpnuclêôtit.19. ATham khảo phần giải thích ở câu 4 bạn sẽ tìm ra câu trả lời đúng.20. AĐột biến thêm 1 cặp nucleôtit vào bộ 3 thứ nhất sẽ làm thay đổi toàn bộ các bộ 3nucleôtit của gen, vì vậy thông tin di truyền sẽ bị thay đổi lớn nhất.21. BĐột biến xảy ra ở tế bào xôma hay còn gọi là tế bào sinh dưỡng được gọi là đột biếnxôma. Đột biến phát sinh ở những lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử được gọi làđột biến tiền phôi. Còn đột biến giao tử là loại đột biến phát sinh trong quá trình giảmphân hình thành giao tử ở một tế bào sinh dục nào đó.22. BCặp nuclêôtit thứ 5 là cặp nuclêôtit thuộc bộ 3 thứ 2 chứ không phải thuộc bộ 3 mởđầu. Khi cặp nuclêôtit này bị mất sẽ làm thay đổi toàn bộ các bộ 3 nuclêôtit từ vị tríđó đến cuối gen  sẽ làm thay đổi toàn bộ các axit amin trong phân tử protein do gentổng hợp (vì phân tử protêin không gồm axit amin mở đầu).23. ACặp nucleôtit G-X ở vị trí thứ 10 trên gen cấu trúc là cặp nucleôtit đầu tiên của bộ 3thứ tư, vì vậy khi nó bị thay thế bằng A-T thì chắc chắn bộ 3 thứ tư sẽ mã hoá ra axitamin mới, do đó hậu quả là thay thế 1 axit amin.24. DCặp nucleôtit bị mất có thể là cặp A-T hoặc cặp G-X, vì vậy trong trường hợp này sốliên kết hyđrô có thể bị giảm đi 2 hoặc 3 liên kết.25. B195 Theo định nghĩa, đột biến NST là những biến đổi về cấu trúc hoặc số lượng của NST.Vậy phương án trả lời đúng và đầy đủ nhất là B.26. CHội chứng Đao và hội chứng Tơcnơ là 2 hội chứng liên quan đến đột biến số lượngNST, bệnh hồng cầu hình lưỡi liềm là do đột biến gen gây ra. Đột biến mất đoạn NST21 mới là loại đột biến gây bệnh ung thư máu.27. BThể mắt dẹt xuất hiện ở ruồi giấm do hậu quả của đột biến lặp đoạn trên nhiễm sắcthể X.28. ADo phát hiện ra ở ngô hiện tượng đột biến mất đoạn nhỏ mà không làm giảm sứcsống kể cả ở thể đồng hợp, vì vậy con người đã vận dụng để loại bỏ ra khỏi NSTnhững gen không mong muốn.29. BỞ người 2n = 46, vì vậy trong tế bào sinh dưỡng thể 3 nhiễm (2n + 1) sẽ có số lượngNST là 47 chiếc.30. DTất cả các thể đột biến mà đề bài nêu ra đều là thể dị bội ở dạng 2n + 1. Vì vậyphương án trả lời đúng là D.31. BTa có thể dễ dàng nhận ra đây là dạng đột biến đảo đoạn NST, đoạn bị đảo là BCD,sau khi bị đảo trở thành DCB.32. CĐột biến lặp đoạn có thể làm tăng hoặc giảm cường độ biểu hiện của tính trạng, cụthể: Đột biến lặp đoạn 16A trên nhiễm sắc thể X của ruồi giấm làm giảm số lượngmắt đơn trong mắt kép của ruồi giấm, còn đột biến lặp đoạn ở đại mạch lại làm tănghoạt tính của enzim amilaza.33. BBệnh ung thư máu liên quan đến đột biến cấu trúc NST, hội chứng mèo kêu liên quanđến NST số 5, hội chứng Claiphentơ liên quan đến NST giới tính (NST số 23), cònthể dị bội có 3 NST số 21 sẽ gây ra hội chứng Đao.34. ASự biến đổi số lượng NST xảy ra ở một hay một số cặp NST tạo nên thể dị bội, thể đanhiễm chỉ là một dạng của thể dị bội. Thể tam bội là một dạng của thể đa bội vàchúng được tạo ra khi có sự tăng số lượng của tất cả các NST. Vậy phương án trả lờiđúng và đầy đủ nhất phải là A.35. CTheo đề bài 2n = 24  n =12. Thể tam bội có bộ NST là 3n  số lượng NST trongtế bào của thể tam bội là : 3 x 12 = 36.36. B196 Các dạng dị bội được tạo ra là do sự không phân li của một hoặc một vài NST. Sựkhông phân li của các NST trong nguyên phân sẽ chỉ tạo ra thể đa bội chẵn. Vì vậyphương án trả lời đúng là B.37. BSố NST trong tế bào của cơ thể tăng gấp 3 lần chỉ đúng cho cơ thể tam bội chứ khôngđúng cho tất cả các dạng đa bội, còn nội dung trong phương án C và D không phải lànguyên nhân làm cho cơ thể có tế bào to, cơ quan sinh dưỡng lớn phát triển khoẻ,chống chịu tốt. Vậy phương án trả lời đúng phải là B.38. BTrong mối quan hệ giữa giống- kỹ thuật canh tác- năng suất cây trồng, năng suất làkết quả tác động của cả giống và kỹ thuật canh tác. Vì vậy trong thực tiễn sản xuấtmuốn có năng suất cao thì cần phải có giống tốt và kỹ thuật canh tác phù hợp.39. BThường biến là những biến đổi chỉ liên quan đến kiểu hình, không liên quan đến kiểugen nên không di truyền được cho thế hệ sau.40. CCăn cứ vào tính chất biểu hiện của biến dị là cách nhanh nhất để có thể xác định 1biến dị là thường biến hay đột biến.41. BDi truyền học hiện đại đã chia biến dị thành 2 dạng chính đó là biến dị di truyền vàbiến dị không di truyền (thường biến), trong biến dị di truyền lại được chia thành 2loại là biến dị đột biến và biến dị tổ hợp. Vì vậy phương án trả lời đúng phải là B.42. BTheo định nghĩa thì “Mức phản ứng là giới hạn thường biến của 1 kiểu gen trướcnhững điều kiện môi trường khác nhau”. Như vậy mức phản ứng của cơ thể là dokiểu gen qui định.43. CTrong mối quan hệ Giống – kỹ thuật sản xuất – năng suất thì giống đóng vai trò làkiểu gen, kỹ thuật sản xuất đóng vai trò là môi trường, năng suất đóng vai trò là kiểuhình. Kiểu hình là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường, vì vậy năngsuất là kết quả tác động của giống và kỹ thuật canh tác.44. BKiểu gen qui định giới hạn của kiểu hình chứ không qui định kiểu hình cụ thể củasinh vật. Kiểu hình cụ thể của sinh vật là do môi trường quyết định. Vì vậy phươngán trả lời đúng phải là B.45. BKiểu hình chua có kiểu gen là aaaa, được tạo ra do sự kết hợp của 2 giao tử aa. Vì vậyđể xác định phương án trả lời đúng thì trước hết bạn phải xác định tỉ lệ giao tử aađược sinh ra từ mỗi cặp bố mẹ. Cặp bố mẹ nào có tích tỉ lệ giao tử aa bằng 25% làcặp bố mẹ thoả mãn.46. D197 NST chỉ có ở trong nhân, không có ở ngoài nhân vì vậy đột biến liên quan đến NSTkhông thể xảy ra ở ngoài nhân. Trong khi đó ADN thì lại có ở cả trong nhân và ngoàinhân (trong một số bào quan nằm trong tế bào chất), mà đột biến gen xảy ra trênADN nên đột biến gen có thể xảy ra ở cả trong và ngoài nhân.47. CTrong cơ thể đa bội lẻ, các NST không tồn tại thành từng cặp tương đồng, vì vậychúng thường bị rối loạn phân li trong quá trình giảm phân hình thành giao tử không có khả năng sinh sản hữu tính. Vậy phương án trả lời đúng là C.48. C- Nếu NST bị thiếu trong giao tử (n – 1) trùng với 1 trong 2 NST bị thiếu của giao tử(n – 1 – 1) thì sẽ tạo ra hợp tử có bộ NST là (2n – 2 – 1)- Nếu NST bị thiếu trong giao tử (n – 1) không trùng với 1 trong 2 NST bị thiếu củagiao tử (n – 1 – 1) thì sẽ tạo ra hợp tử có bộ NST là (2n – 1 – 1 – 1).Vậy phương án trả lời đúng là C.49. ABất kỳ loại đột biến gen nào cũng được nhân lên thông qua quá trình tự nhân đôi củaADN; đột biến gen phát sinh trong giảm phân nên chỉ có thể là đột biến giao tử (đbxôma và đb tiền phôi phát sinh trong nguyên phân); đột biến giao tử sẽ tạo ra giao tửđột biến  hợp tử mang đột biến  cơ thể thực vật mang đột biến, cơ thể này có thểtruyền đột biến đó cho thế hệ sau bằng cả sinh sản hữu tính và sinh sản sinh dưỡng.Phương án trả lời đúng và đầy đủ là A.50. BĐột biến gen phát sinh trong nguyên phân có thể là đột biến xôma hoặc đột biến tiềnphôi, vì vậy nhận định đúng cho cả 2 loại đột biến trên phải là B.51. AĐột biến gen phát sinh trong giảm phân nên chỉ có thể là đột biến giao tử; đột biếngiao tử ở trạng thái trội sẽ được biểu hiện thành kiểu hình ở trạng thái dị hợp. Vì vậyphương án trả lời đúng là A.52. BTrong thể 3 nhiễm, ở một cặp NST tương đồng nào đó thay vì có 2 chiếc thì lại có 3chiếc. Ở cà chua 2n = 24  có 12 cặp NST tương đồng  có thể tạo ra tối đa 12 loạithể 3 nhiễm khác nhau.53. C- Ở các tế bào có 1 cặp NST không phân li sẽ tạo ra 2 loại giao tử có bộ NST là: (n –1) và (n + 1)- Ở các tế bào giảm phân bình thường chỉ tạo ra 1 loại giao tử có bộ NST là n.Vậy phương án trả lời đúng là C.54. C- Nếu NST bị thừa trong giao tử đực trùng với NST bị thừa trong giao tử cái thì hợptử được tạo ra sẽ thừa 2 chiếc NST của cùng 1 cặp và được gọi là thể 4 nhiễm.198 - Nếu NST bị thừa trong giao tử đực không trùng với NST bị thừa trong giao tử cáithì hợp tử được tạo ra sẽ thừa 2 chiếc NST thuộc 2 cặp khác nhau và được gọi là thể 3nhiễm kép.Vậy phương án trả lời đúng là C55. D- Nếu NST bị thiếu trong giao tử đực trùng với NST bị thiếu trong giao tử cái thì hợptử tạo ra sẽ bị thiếu cặp NST đó và được gọi là thể khuyết nhiễm.- Nếu NST bị thiếu trong giao tử đực không trùng với NST bị thiếu trong giao tử cáithì hợp tử được tạo ra sẽ thiếu 2 chiếc NST thuộc 2 cặp khác nhau và được gọi là thể1 nhiễm kép.Vậy phương án trả lời đúng là D56. BĐột biến đồng nghĩa là đột biến không làm thay đổi axit amin, đột biến nhầm nghĩa làđột biến làm thay đổi axit amin này bằng axit amin khác, đột biến đảo vị trí cặpnuclêôtit thường chỉ làm thay đổi một hoặc một vài axit amin ở vị trí tương ứng vớibộ 3 bị đột biến, đột biến dịch khung là đột biến làm thay đổi trình tự sắp xếp cácnuclêôtit từ vị trí đột biến đến cuối gen, vì vậy nó thường làm thay đổi nhiều axitamin trên phân tử prôtêin tương ứng.57. BKhi gen bị đột biến ở dạng thay thế 1 cặp nuclêôtít thì chỉ làm xuất hiện 1 bộ 3nuclêôtít mới vì vậy không thể là đột biến dịch khung. Phương án trả lời đúng là B.58. CCó thuật ngữ “prôtêin đột biến” nhưng không có thuật ngữ “đột biến prôtêin”. Vì vậycâu trả lời đúng là C.59. DThường biến không di truyền được. Đột biến xảy ra ở tế bào sinh dưỡng chính là độtbiến xôma, loại đột biến này không truyền được cho thế hệ sau bằng sinh sản hữutính mà chỉ truyền được cho thế hệ sau bằng sinh sản sinh dưỡng. Vậy phương ánđúng là D.60. A61. B(60 – 61). Đột biến phát sinh trong giảm phân của tế bào sinh dục chín được gọi làđột biến giao tử, nó tạo ra giao tử đột biến. Đột biến xôma và đột biến tiền phôi phátsinh trong quá trình nguyên phân.62. BTrong các cơ thể tứ bội đã cho thì chỉ có cơ thể tứ bội mang kiểu gen AAAa cho ra 2loại giao tử bình thường với tỉ lệ bằng nhau đó là: AA = Aa.63. DCơ quan sinh dưỡng to, phát triển khoẻ, chống chịu tốt là đặc điểm của thể đa bội.Vậy phương án trả lời đúng là D.64. B199 Thường biến thì không di truyền được, nhưng giới hạn của thường biến là do kiểugen qui định vì vậy giới hạn của thường biến di truyền được. Phương án trả lời đúnglà B.65. ECặp NST mang cặp gen Aa không phân li, do đó một giao tử sẽ nhận được cả 2 chiếccủa cặp (Aa), giao tử còn lại không nhận được chiếc nào. Các cặp gen Bb và Dd phânli bình thường. Vì vậy tất cả các phương án A, B, C, D đều có thể xảy ra.66. D- Tứ bội hoá hợp tử Aa ta thu được thể tứ bội Aaaa- Phép lai giữa các thể tứ bội quả đỏ có kiểu gen Aaaa với nhau ta cũng thu được thểtứ bội Aaaa.- lai giữa cà chua tứ bội thuần chủng quả đỏ (AAAA) với cà chua tứ bội quả vàng(aaaa) ta thu được toàn thể tứ bội có kiểu gen Aaaa.Vậy phương án trả lời đúng là D.67. AThể khuyết nhiễm là thể thiếu hẳn đi 1 loại NST nào đó, vì vậy nếu gen qui định 1tính trạng nào đó nằm trên NST bị thiếu thì tính trạng đó sẽ không được biểu hiệntrên kiểu hình của cơ thể. Phương án trả lời đúng là A.68. BĐột biến đảo cặp nuclêôtit hoặc thay thế cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hyđrô thì sẽkhông làm thay đổi chiều dài và số liên kết hyđrô của gen. Vậy phương án trả lờiđúng và đầy đủ là B.69. DHai cặp nuclêôtit bị mất có thể là: cả 2 cặp A-T, 1 cặp A-T và 1 cặp G-X hoặc cả 2cặp G-X, vì vậy số liên kết hyđrô bị giảm tương ứng sẽ là 4, 5 hoặc 6.70. CRối loạn các phản ứng sinh lý, sinh hoá nội bào và tác động của các tác nhân lý hoátrong ngoại cảnh là nguyên nhân gây ra đột biến, còn nguyên nhân của thường biến làdo tác động của ngoại cảnh.71. BNếu bạn không suy nghĩ kỹ bạn sẽ thấy tất cả các phương án đưa ra đều có lí, songbạn cần chú ý yêu cầu của câu hỏi là tính chất biểu hiện của biến dị tổ hợp vì vậyphương án trả lời đúng và đầy đủ phải là B.72. DSự tiếp hợp và trao đổi chéo bình thường giữa các crômatit trong cặp NST tươngđồng sẽ không dẫn đến đột biến, nhưng sự tiếp hợp và trao đổi chéo không cân giữacác crômatit trong cặp NST tương đồng sẽ dẫn đến đột biến lặp đoạn và đột biến mấtđoạn. Vậy phương án trả lời đúng là D.73. A200 Có thể bạn sẽ chọn phươpng án trả lời là C, nếu vậy bạn đã nhầm khái niệm “đột biếnđa bội” và “thể đa bội”. Câu hỏi này hỏi về đột biến đa bội vì vậy phương án trả lờiđúng phải là A.74. D75. D(74 – 75). Phương án A và B là 2 phương án đúng nhưng chưa đủ, phương án C làphương án sai. Vì vậy phương án trả lời đúng và đầy đủ nhất phải là phương án D.76. CThường biến là những biến đổi chỉ liên quan đến kiểu hình, không liên quan đến kiểugen, vì vậy thường biến không làm xuất hiện kiểu gen mới.77. BLiên kết gen làm giảm xuất hiện biến dị tổ hợp, các trường hợp còn lại đều tăng khảnăng xuất hiện biến dị tổ hợp. Vì vậy phương án trả lời đúng là B.78. ABạn có thể dễ dàng tìm thấy câu trả lời ở mục V, Bài 1 sách Sinh Học lớp 12.79. AĐột biến chuyển đoạn NST gồm 2 dạng là chuyển đoạn trên cùng NST và chuyểnđoạn khác NST. Trong đó chuyển đoạn khác NST là hình thức chuyển đoạn giữa 2NST không tương đồng. Chuyển đoạn giữa các NST tương đồng ở bất kỳ hình thứcnào cũng không được coi là đột biến chuyển đoạn NST.80. CĐột biến mất đoạn làm mất đi 1 hoặc một số gen nào đó trên NST, vì vậy thường gâyra hậu quả nghiêm trọng như giảm sức sống hoặc gây chết.81. CỞ người cặp NST số 23 là cặp NST giới tính, thừa 1 NST này sẽ gây ra hội chứngClaiphentơ (XXY) hoặc hội chứng 3X (XXX). Hội chứng Tơcnơ (XO) là do thiếumột NST giới tính gây ra. Hội chứng Đao và hội chứng mèo kêu không liên quan đếnNST giới tính. Vậy phương án trả lời đúng là C.82. BTrong mối quan hệ giữa “giống- kỹ thuật canh tác- năng suất cây trồng” thì giốngđóng vai trò là kiểu gen, kỹ thuật sản xuất đóng vai trò là môi trường, năng suất đóngvai trò là kiểu hình. Vì vậy kỹ thuật canh tác có vai trò qui định năng suất cụ thể củacây trồng.83.BQuá trình giảm phân I xảy ra bình thường nên kết thúc giảm phân I tạo ra 2 tế bàotrong đó 1 tế bào mang X và 1 tế bào mang Y nhưng cả 2 đều ở trạng thái kép. Ở lầngiảm phân II, do NST không phân li nên tế bào mang X sẽ cho ra 2 tế bào XX và O,tế bào mang Y sẽ cho ra 2 tế bào là YY và O. Vì vậy sẽ có 3 loại giao tử được sinh ralà: XX, XY và O.84. C201 Đột biến ít ảnh hưởng tới sức sống của cá thể mà lại có tác dụng góp phần tăng cườngsai khác giữa các NST tương ứng trong các nòi thuộc cùng một loài là đột biến đảođoạn NST. Vì vậy phương án trả lời đúng là C.85. AĐột biến lặp đoạn không chỉ làm tăng cường độ biểu hiện của tính trạng mà nó cònlàm giảm cường độ biểu hiện của tính trạng.86. DĐột biến gen phát sinh phụ thuộc vào các yếu tố là: Loại tác nhân gây đột biến;cường độ, liều lượng của tác nhân gây đột biến và đặc điểm cấu trúc của gen. Vì vậyphương án trả lời đúng và đầy đủ là D.87. AHội chứng Đao liên quan đến đột biến NST giới tính, hội chứng mèo kêu liên quanđến đột biến ở NST số 5, bệnh thiếu máu hồng cầu hình lưỡi liềm là do đột biến gengây nên, còn đột biến cấu trúc NST dạng mất đoạn ở NST số 21 mới là loại đột biếngây ra bệnh ung thư máu.88. CThường biến không di truyền được vì vậy không phải là nguyên liệu của quá trìnhtiến hoá, nhưng nó có ý nghĩa gián tiếp đối với quá trình tiến hoá vì: Nhờ có thườngbiến mà cơ thể phản ứng linh hoạt về kiểu hình và có thể tồn tại trước những thay đổicủa điều kiện sống, qua đó duy trì được các biến dị di truyền có trong cơ thể sinh vật.89. BKiểu hình màu vàng có kiểu gen đồng hợp lặn, vì vậy để xác định phương án trả lờiđúng thì trước hết bạn phải xác định tỉ lệ giao tử không mang A được sinh ra từ mỗicặp bố mẹ. Cặp bố mẹ nào có tích tỉ lệ giao tử không mang A bằng 25% là cặp bố mẹthoả mãn.90. BTheo đề bài, trong quá trình giảm phân hình thành giao tử đực, ở lần giảm phân I cặpNST chứa cặp gen Aa nhân đôi nhưng không phân li nên sẽ tạo ra 2 loại giao tử đựclà Aa và O. Quá trình giảm phân hình thành giao tử cái diễn ra bình thường nên sẽ tạora 2 loại giao tử cái là A và a.Trong quá trình thụ tinh, các giao đực và giao tử cái kết hợp ngẫu nhiên với nhau tạora các loại hợp tử là: Aaa (2n+1), Aaa (2n+1), A (2n-1) và a (2n-1).Trong các hợp tử trên thì chỉ có duy nhất hợp tử a (thể 1 nhiễm) có thể phát triểnthành cây cà chua cho quả màu vàng.91. CKiểu gen RRr cho ra 4 loại giao tử với tỉ lệ là: 1/6 RR : 2/6 Rr : 2/6 R : 1/6 r.Kiểu gen rr cho ra 1 loại giao tử duy nhất là r.Trong quá trình thụ tinh các giao tử này kết hợp ngẫu nhiên với nhau sẽ tạo ra thế hệcon có tỉ lệ phân tính là: 5 có màu : 1 khônh màu.92. C93. B202 94. D(92-94). Kiểu gen AAaa tạo ra 3 loại giao tử với tỉ lệ là: 1/6 AA : 4/6 Aa : 1/6 aa.Trong quá trình thụ tinh các giao tử này kết hợp ngẫu nhiên với nhau sẽ tạo ra thế hệcon có:- Hai loại kiểu gen đồng hợp với tỉ lệ là: (1/6AA x 1/6AA) = 1/36 AAAA và (1/6aa x1/6aa) = 1/36 aaaa.- Tỉ lệ kiểu gen Aaaa là (4/6Aa x 1/6 aa) x 2 = 8/36.- Tỉ lệ kiểu gen AAaa là: (4/6/Aa x 4/6Aa) + (1/6AA x 1/6aa) x 2 = 18/36.95. C96. A(95-96). Xác định tỉ lệ từng loại giao tử của bố mẹ và cho chúng kết hợp ngẫu nhiênvới nhau (giống như cách làm ở các câu 92-94) bạn sẽ tìm ra câu trả lời đúng.97. BKiểu gen Aaaa tạo ra 2 loại giao tử với tỉ lệ là: 1/2 Aa : 1/2 aa.Kiểu gen AAAa tạo ra 2 loại giao tử với tỉ lệ là: 1/2 AA : 1/2 Aa.Trong quá trình thụ tinh các giao tử này kết hợp ngẫu nhiên với nhau sẽ tạo ra thế hệcon có tỉ lệ kiểu gen là: 1/4 AAAa : 2/4 AAaa : 1/4 Aaaa.98. C99. B(98-99).Kiểu gen Aaaa tạo ra 2 loại giao tử với tỉ lệ là: 1/2 Aa : 1/2 aa.Kiểu gen AAaa tạo ra 3 loại giao tử với tỉ lệ là: 1/6 AA : 4/6 Aa : 1/6 aa.Trong quá trình thụ tinh các giao tử này kết hợp ngẫu nhiên với nhau sẽ tạo ra thế hệcon có tỉ lệ kiểu gen là: 1/12 AAAa : 5/12 AAaa : 5/12 Aaaa :1/12 aaaa.100. AVai trò của giống là qui định giới hạn của năng suất chứ không phải là ảnh hưởngtới giới hạn năng suất. Vậy phương án đúng phải là A.101. CĐột biến mất đoạn là loại đột biến làm cho NST bị mất đi 1 hoặc một vài gen  NSTbị ngắn hơn so với bình thường. Vậy nphương án trả lời đúng là C.102. BNST ở phương án A không bị đột biến, NST ở phương án C bị lặp đoạn PQ, NST ởphương án D bị mất đoạn PQ còn NST ở phương án B là dạng chuyển đoạn, cụ thể làđoạn AB đã chuyển từ đầu này sang đầu kia của NST.103. BNST ở phương án A và D không bị đột biến, NST ở phương án C bị lặp đoạn PQ cònNST ở phương án B là dạng đảo đoạn, cụ thể là đoạn CDEF đã bị đảo quay 1800 đểtạo thành đoạn FEDC.104. C203 Nhìn sơ đồ ta thấy đã có sự trao đổi đoạn giữa 2 NST không tương đồng, đoạn mangcác gen FGH ở NST của cặp I đã chuyển sang NST ở cặp II, ngược lại đoạn mangcác gen PQ ở NST của cặp II đã chuyển sang NST ở cặp I. Vì vậy đây là dạng độtbiến chuyển đoạn tương hỗ.105. CTheo định nghĩa, thể đột biến là cá thể mang đột biến đã biểu hiện trên kiểu hình cơthể. Vậy phương án trả lời chính xác là C.106.AĐột biến tiền phôi là loại đột biến phát sinh ở những lần nguyên phân đầu tiên củahợp tử, cụ thể là lần 1 – 3, tuơng đương với giai đoạn từ 2 – 8 tế bào. Vì vậy phươngán trả lời đúng là A.107. DKhi lai cà chua tứ bội thuần chủng quả đỏ (AAAA) với cà chua tứ bội quả vàng(aaaa) thì sẽ thu được F1 đồng loạt có kiểu gen là AAaa. Ngoài ra những cây F1 cókiểu gen như trên còn được tạo ra bằng cách tứ bội hoá cà chua lưỡng bội có kiểu genAa. Vì vậy phương án trả lời đúng và đầy đủ nhất là D.108. ACà chua F1 có kiểu gen AAaa sẽ cho ra 3 loại giao tử với tỉ lệ là: 1/6 AA : 4/6 Aa :1/6 aa. Các giao tử này kết hợp ngẫu nhiên trong thụ tinh sẽ tạo ra F2 có tỉ lệ kiểu genlà:1AAAA : 8AAAa : 18AAaa : 8Aaaa :1aaaa109. CTừ tỉ lệ kiểu gen ta có thể dễ dàng tính được tỉ lệ kiểu hình là 35 đỏ: 1 vàng.110. BBộ 3 vô nghĩa là bộ 3 kết thúc và có thể là 1 trong 3 bộ 3 sau: UAA, UAG hoặcUGA. Trong các bộ 3 đã cho thì bộ 3 (AAG) khi thay thế A ở vị trí đầu bằng U sẽ tạora bộ 3 mới là (UAG) (là bộ 3 kết thúc).111. DNếu thay thế cặp A-T bằng cặp G-X thì số liên kết hyđrô của gen sẽ tăng lên, ngượclại nếu thay thế cặp G-X bằng cặp A-T thì số liên kết hyđrô của gen sẽ giảm đi, cònnếu thay thế A- T bằng T-A hoặc G-X bằng X-G thì số liên kết hyđrô của gen sẽkhông đổi. Vì vậy phương án trả lời đúng và đầy đủ nhất là D.112. DQuan sát số lượng, thành phần và trình tự sắp xếp các axit amin trên phân tử prôteinbình thường và prôtein đột biến ta thấy axit amin Gly ở vị trí số 2 trên phân tử prôteinbình thường bị thay thế bằng axit amin Arg, vì vậy có thể đã xảy ra 1 trong 2 dạng độtbiến sau:- Thay thế cặp nuclêotit ở bộ 3 thứ 2 tạo ra bộ 3 mới mã hoá axit amin Arg.- Đảo vị trí giữa các cặp nuclêôtit của bộ 3 số 2 tạo ra bộ 3 mới mã hoá axit amin Arg.Vì vậy phương án trả lời đúng và đầy đủ là D.113. A204 Đột biến đảo đoạn trên NST số 1 không thể tạo ra NST số 3 và ngược lại, vì vậy thứtự đúng phải là: 1  2  3114. DNhìn vào đồ thị ta dễ dàng nhận thấy khi nồng độ hoá chất tăng thì tần số đột biếncủa các gen cũng tăng theo. Vì vậy phương án trả lời đúng là D.115. BĐột biến gen có 4 dạng là: mất cặp nucleotit, thêm cặp nucleotit, thay thế cặp ncleotitvà đảo vị trí của các cặp nucleotit. Vì vậy tổ hợp phương án trả lời đúng là B.116. BCâu hỏi này kiểm tra bạn kiến thức về nguyên nhân và cơ chế phát sinh đột biến gen.117. CỞ cặp số (1) thì T được thay bằng G, song bạn cần lưu ý là không có khái niệm độtbiến thay nuclêotit mà phải là thay thế cặp nucleotit, vì vậy trong trường hợp mới chỉcó 1 nucleotit trong cặp bị thay thì người ta gọi là tiền đột biến. Vậy phương án trả lờiđúng là C.118. CBệnh thiếu máu do hồng cầu hình lưỡi liềm ở người là một bệnh do đột biến gen lặntrên NST số 21 của người qui định, NST số 21 là NST thường.Vậy phương án trả lờiđúng là C.119. BBạn có thể tìm thấy câu trả lời của câu hỏi này trong sách bài tập sinh học 12.120. DBạn đang băn khoăn giữa phương án A và D? Phương án A không chính xác vì gengồm rất nhiều loại trong đó chỉ có gen cấu trúc mới qui định tổng hợp mARN. Cònnếu bạn băn khoăn phương án C thì cần lưu ý rằng tARN chỉ tham gia vận chuyểnaxit amin trong quá trình tổng hợp protein chứ không có vai trò qui định trình tứ sắpxếp các axit amin trong chuỗi polipeptit. Vì vậy ở đây phương án trả lời đúng phải làD.121. CBạn đang băn khoăn về phương án A? Xin thưa phương án A không đúng vì sai lệchtrong quá trình tự nhân đôi của ADN gây ra đột biến gen chứ không phải đột biến gengây ra sai lệch trong quá trình tự nhân đôi của ADN. Đột biến gen sẽ làm sai lệch quátrình tổng hợp mARN  sai lệch trong quá trình tổng hợp protein.Vì vậy ở đâyphương án trả lời đúng phải là C.122. DNội dung câu hỏi này nói về đột biến giao tử, vì vậy phương án đúng phải là D.123. AĐột biến giao tử xảy ra trong quá trình giảm phân của tế bào sinh dục mà cụ thể là ởtế bào sinh tinh và tế bào sinh trứng. Vì vậy phương án đúng là A.124. BNội dung câu hỏi này nói về đột biến xôma, vì vậy phương án đúng phải là B.205 125. CĐột biến xôma là loại đột biến xảy ra trong quá trình nguyên phân của tế bào xôma(hay còn gọi là tế bào sinh dưỡng). Vì vậy phương án đúng là C.126. DĐột biến gen lặn thì trong thời kỳ đầu sẽ ở trạng thái dị hợp tử và sẽ bị gen trội átnên không được biểu hiện thành kiểu hình đột biến, thông qua giao phối, ở các thế hệsau thì các gen đột biến lặn mới có cơ hội tổ hợp cùng nhau và được biểu hiện thànhkiểu hình đột biến.127. AKhi tự thụ phấn hoặc giao phối cận huyết thì tỉ lệ đồng hợp tăng dần, các gen lặn độtbiến nhanh chóng có cơ hội gặp nhau trong kiểu gen đồng hợp lặn và được biểu hiệnthành kiểu hình đột biến. Vì vậy phương án đúng là A.128. BCâu hỏi này kiểm tra bạn kiến thức về khái niệm đột biến và khái niệm thể đột biến.129. DQuan sát số lượng và trình tự sắp xếp của các nucleotit trên 2 đoạn mạch gốc gentrước và sau đột biến ta có thể khẳng định đây là dạng đột biến mất cặp nucleotit, cụthể là mất cặp nucleotit loại T-A ở vị trí số 5 hoặc số 6.130. DKhi xảy ra đột biến thay thế cặp nucleotit có thể dẫn đến 1 trong 3 khả năng sau.- Bộ 3 sau đột biến mã hoá axit amin giống với axit amin do bộ 3 trước đột biến mãhoá (vì có nhiều bộ 3 khác nhau cùng mã hoá 1 loại axit amin).- Bộ 3 sau đột biến mã hoá axit amin khác với axit amin do bộ 3 trước đột biến mãhoá  thay thế axit amin này bằng axit amin khác.- Bộ 3 sau đột biến là bộ 3 kết thúc, khi đó quá trình tổng hợp protein sẽ dừng lại chuỗi polipeptit ngắn hơn so với bình thường.Vì vậy phương án trả lời đúng và đầy đủ là D.131. CKhi thay G bằng T thì bộ 3 số 10 trên mạch gốc của gen trở thành bộ 3 mới là ATT bộ 3 ribonucleotit tương ứng trên mARN là UAA. UAA là bộ 3 kết thúc, vì vậyquá trình tổng hợp protein sẽ bị dừng lại ở đây.132. C133. DĐột biến xảy ra ở tế bào sinh dưỡng vì vậy đây chính là đột biến xôma nên trong cơthể ngoài dòng tế bào đột biến còn các tế bào bình thường không bị đột biến.134. DTrên thực tế thể đa bội thường gặp thực vật. Vì vậy phương án trả lời đúng là D.135. BPhương án A không đúng vì thể đa bội liên quan tới tất cả các nhiễm sắc thể và nó chỉlàm tăng số lượng NST, các phương án C, D, E đúng nhưng chưa đủ, phương án trảlời đúng và đầy đủ nhất là B.206 136. DCác tác nhân vật lý như tia X, tia cực tím và các tác nhân hoá học như cônsixin,5BU…là các tác nhân bên ngoài, còn rối loạn sinh lý, sinh hoá nội bào là tác nhânbên trong, tất cả chúng đều là các tác nhân gây đột biến. Vậy phương án trả lời đúngvà đầy đủ là D.137. CSinh học ngày nay đã chia đột biến thành 2 loại là đột biến gen và đột biến NST. Vậyphương án trả lời đúng là C.138. DHai NST đã cho là 2 NST không tương đồng, vì vậy đây là hiện tượng chuyển đoạngiữa 2 NST không tương đồng và thuộc dạng đột biến chuyển đoạn tương hỗ.207 Chương 3: Ứng dụng di truyền học vào chọn giốngI. ĐÁP ÁN1234567891001 - 10DADDDCCDCB11 - 20ADCACDBACC21 - 30DBCCCAADDD31 - 40DDBCCABBCD41 - 50BDACCDDCCC51 - 60DCBCDDCCBA61 - 70BDADCBBCABII. GIẢI THÍCH1. DDung hợp 2 tế bào trần xôma khác loài là phương pháp lai tế bào, nó không thuộc nộidung của các khâu trong kỹ thuật cấy gen. Vì vậy phương án trả lời đúng là D.2. ANội dung trong các phương án trả lời B, C và D là những khó khăn gặp phải trongquá trình lai xa chứ không phải là nguyên nhân làm cho con lai xa bất thụ, cònnguyên nhân làm cho con lai xa bất thụ là do trong tế bào của cơ thể lai xa có chứa 2bộ NST đơn bội của 2 loài bố mẹ. Do 2 bộ NST này không tương đồng nên trong kỳđầu của lần giảm phân I không xảy ra sự tiếp hợp và trao đổi chéo của các cặp NST,trở ngại cho sự phát sinh giao tử. Vì vậy phương án trả lời đúng là A.3. DKhi tiến hành tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối cận huyết ở động vậtqua nhiều thế hệ sẽ làm cho tỷ lệ thể dị hợp trong quần thể giảm dần, tỷ lệ thể đồnghợp tăng dần, gen lặn có hại được biểu hiện thành kiểu hình có hại, gây ra hiện tượngthoái hoá giống.4. DChọn lọc hàng loạt là hình thức chọn lọc dễ làm, ít tốn kém và dễ áp dụng rộng rãi,còn đối với chọn lọc cá thể thì đòi hỏi phải công phu, tốn kém và theo dõi chặt chẽnên khó áp dụng rộng rãi. Vậy phương án trả lời đúng là D.5. DTheo định nghĩa, giống là một tập hợp các cá thể sinh vật do con người tạo ra, cóphản ứng như nhau trước cùng một điều kiện môi trường, có những tính trạng ditruyền đặc trưng, phẩm chất tốt, năng suất cao, ổn định, thích hợp với những điềukiện đất đai, khí hậu kỹ thuật sản xuất nhất định. Như vậy phương án trả lời đúng vàđầy đủ nhất là D.6. C208 Khi nói đến dòng thuần hay còn gọi là dòng thuần chủng, người ta phải đề cập tới cảkiểu hình và kiểu gen của các cá thể trong dòng. Cụ thể là: Kiểu hình của các cá thểtrong dòng thuần phải đồng nhất và kiểu gen thì phải đồng hợp.Vì vậy phương án trảlời đúng là C.7. CLigaza là nhóm enzim có chức năng nối các đoạn ADN với nhau, vì vậy trong kỹthuật cấy gen người ta đã sử dụng nó để nối đoạn ADN của tế bào cho vào ADN củathể truyền tạo ADN tái tổ hợp.8. DCác nội dung trong phương án trả lời A, B, C đều là các biểu hện của hiện tượngthoái hoá giống. Vì vậy phương án trả lời đúng và đầy đủ là D.9.CLai kinh tế là phép lai giữa 2 bố mẹ thuộc 2 giống thuần khác nhau rồi dùng con laiF1 làm sản phẩm. Cho dù con lai F1 có rất nhiều đặc điểm tốt nhưng do trong kiểu gencủa con lai F1 đa phần các gen ở trạng thái dị hợp nên nếu dùng con lai F1 để nhângiống thì ở các thế hệ sau tỉ lệ dị hợp sẽ giảm dần  ưu thế lai cũng giảm dần.10. BTrong chọn giống, để tạo giống mới người ta chủ yếu sử dụng phép lai lai khácthứ.Vì vậy phương án trả lời chính xác phải là B.11. ACó 3 giả thuyết giải thích về nguyên nhân của của hiện tượng ưu thế lai đó là: giảthuyết về trạng thái dị hợp, giả thuyết về tác động cộng gộp của các gen trội có lợi, vàgiả thuyết siêu trội. Sơ đồ lai aaBBdd x AabbDD  AaBbDd là sơ đồ nói về sự tácđộng cộng gộp của các gen trội có lợi. Trong sơ đồ này, F1 có ưu thế lai được giảithích là do sự tác động cộng gộp của các gen trội có lợi được tổ hợp từ bố và mẹ.12. DBạn có thể tìm thấy nội dung trả lời của câu hỏi này trong bài 6- sách Sinh Học lớp12.13. CSơ đồ đã cho là sơ đồ của lai khác dòng kép. Vì vậy phương án trả lời đúng là C.14. ATrong phép lai khác dòng, bố mẹ thuần chủng có kiểu gen khác nhau, do đó trong cơthể F1 đa phần các gen ở trạng thái dị hợp tử nên có ưu thế lai biểu hiện cao nhất. Ởcác thế hệ sau tỉ lệ dị hợp tử giảm dần nên ưu thế lai cũng giảm dần qua các thế hệ.15. CCơ chế tác động của cônsixin là cản trở sự hình thành thoi vô sắc, khi thoi vô sắckhông được hình thành thì dẫn đến NST không có khả năng phân li. Vì vậy phươngán trả lời đúng phải là C.16. D209 Tự thụ phấn và giao phối cận huyết sẽ tạo ra dòng thuần, làm giảm tỉ lệ dị hợp tử,tăng tỉ lệ đồng hợp tử nên thường dẫn đến hiện tượng thoái hoá giống. Tự thụ phấn vàgiao phối cận huyết không thể tạo ra được ưu thế lai.17. BTheo định nghĩa, lai xa là phép lai giữa các cá thể thuộc 2 loài, 2 chi, 2 họ khác nhau.Vậy lai khác loài chính là lai xa.18. AƯu thế lai là hiện tượng con lai F1 có sức sống cao hơn bố mẹ, khả năng chống chịutốt, năng suất cao. Trong con lai F1 đa phần các gen ở trạng thái dị hợp. Vậy phươngán trả lời đúng là A.19. CMột trong những ưu điểm nổi bật của chọn lọc cá thể so với chọn lọc hàng loạt là kếthợp được việc đánh giá dựa trên kiểu hình với kiểm tra kiểu gen nên nhanh chóng đạthiệu quả. Vì vậy phương án trả lời đúng là C.20. CNhững thể đa bội lẻ, do các NST không tồn tại thành cặp tương đồng nên chúngthường bị rối loạn trong quá trình giảm phân hình thành giao tử  không có khảnăng sinh sản hữu tính  tạo quả không hạt.21. DĐối với vật nuôi, khi cần giữ lại các phẩm chất tốt của giống, tạo ra độ đồng đều vềkiểu gen của giống người ta thường sử dụng phương pháp nhân giống thuần chủng.Vì vậy phương án trả lời đúng là D.22. BKhi các gen lặn có hại ở trạng thái dị hợp, nó sẽ bị gen trội át nên không được biểuhiện thành kiểu hình có hại. Nếu tiến hành giao phối gần hoặc tự thụ phấn qua nhiềuthế hệ thì tỉ lệ kiểu gen đồng hợp sẽ tăng dần, các gen lặn có hại sẽ có cơ hội gặpnhau và biểu hiện thành kiểu hình có hại gây ra hiện tượng thoái hoá giống.23. CTrong tế bào của cơ thể lai xa có chứa 2 bộ NST đơn bội của 2 loài bố mẹ. Do 2 bộNST này không tương đồng nên trong kỳ đầu của lần giảm phân I không xảy ra sựtiếp hợp và trao đổi chéo của các cặp NST, trở ngại cho sự phát sinh giao tử  conlai xa bất thụ. Khi tiến hành đa bội hoá sẽ làm xuất hiện trở lại các cặp NST tươngđồng của cả 2 loài bố mẹ  quá trình giảm phân xảy ra bình thường  có khả năngsinh sản.24. CLai tế bào có rất nhiều ưu điểm song ưu điểm quan trọng nhất của lai tế bào so với laihữu tính là có thể tạo ra những cơ thể lai có nguồn gen rất khác xa nhau mà bằngphương pháp lai hữu tính thì không thể thực hiện được.Vì vậy phương án trả lời đúngnhất là D.25. CBạn có thể tìm thấy nội dung trả lời của câu hỏi này trong bài 6- sách Sinh Học lớp12.210 26. AQuần thể cây giao phấn, quần thể cây được tạo ra do lai khác thứ và quần thể câyđược tạo ra do xử lí đột biến nhân tạo là những quần thể rất đa dạng về kiểu gen vàkiểu hình nên muốn chọn lọc đạt hiệu hiệu quả thì cần phải tiến hành chọn lọc nhiềulần. Trong quần thể tự thụ phấn hoặc quần thể sinh sản vô tính, các cá thể tương đốiđồng nhất về kiểu gen và kiểu hình vì vậy chỉ cần chọn lọc 1 lần đã thu được kết quả.27. ALai kinh tế là phép lai ở vật nuôi, các phép lai còn lại đều có thể tạo ra ưu thế lai ởcây trồng song phép lai khác dòng là phép lai cho ưu thế lai rõ nhất, vì vậy trong thựctiễn sản xuất người ta thường sử dụng phép lai khác dòng để tạo ưu thế lai.28. DLai luôn phiên là phép lai dùng để thử khả năng kết hợp của các dòng, tự thụ phấn F1hoặc cho F1 lai hữu tính đều dẫn đến thoái hoá giống. Trong thực tế, để duy trì, củngcố ưu thế lai ở thực vật người ta có thể sử dụng phương pháp nhân giống bằng hìnhthức sinh sản sinh dưỡng. Vì sinh sản sinh dưỡng sẽ con sinh ra đồng loạt giống nhauvà giống mẹ.29. DTrong chọn giống cây trồng, đột biến nhân tạo được sử dụng vào 2 mục đích:- Dùng làm bố mẹ phục vụ cho việc lai tạo giống mới (giống ngô DT6 đã được tạo rabằng cách này).- Chọn trực tiếp những đột biến có lợi và nhân thành giống mới (giống lúa MT1 đãđược tạo ra bằng cách này)30. DCacpêsenkô (1927) đã tạo ra loài cây mới từ cải củ và cải bắp bằng cách lai xa kếthợp với đa bội hoá.31. DĐây là phép lai cải tiến giống, theo công thức của lai cải tiến thì cứ sau mỗi thế hệ thìhệ gen của giống nội sẽ giảm đi một nửa, vì vậy ở thế hệ F4 tỉ lệ hệ gen của giốngThuộc Nhiêu Định Tường là 1/24 = 0,0625 = 6,25%  tỉ lệ gen của Đại Bạch trongquần thể F4 là: 100% - 6,25% = 93,75%.32. DMong muốn của nhà chọn giống là chỉ chuyển gen O từ gà araucan sang gà Lơgobằng phương pháp lai hữu tính mà không muốn chuyển gen P, vì vậy ta cần nhữngcon gà araucan cho ra giao tử Op với tỉ lệ càng cao càng tốt. Trong các phép lai đãcho thì ở phép lai của phương án A và C gà araucan không thể sinh ra giao tử Op,phép lai B gà araucan cho tỉ lệ giao tử Op = 2,5%, còn phép lai D gà araucan cho tỉ lệgiao tử Op là 50%.33. BBạn cần lưu ý rằng 1 giống tốt là một giống cần phải có chất lượng tốt, năng suất caovà ổn định. Vì vậy bạn cần phải chọn gà mái B để làm giống.34. C211 Vector là cách gọi khác của thể truyền, nó được dùng để đưa gen vào trong tế bàonhận. Vector thường được sử dụng trong kỹ thuật cấy gen là plasmit hoặc thể thựckhuẩn.35. CTham khảo phần giải thích ở câu 34.36. ATrong kỹ thuật cấy gen, người ta thường sử dụng loại vi khuẩn E.coli làm tế bào nhậnvì: E.coli sinh sản rất nhanh, lại dễ nuôi trong môi trường nhân tạo, nhờ đó gen cầnchuyển sẽ được nhân lên nhanh chóng  thu được nhiều sản phẩm trong thời gianngắn.37. BXem phần giải thích ở câu 34.38. BTrong kỹ thuật cấy gen, enzim restrictaza có chức năng cắt ADN của tế bào cho vàcắt ADN của plasmit ở những vị trí xác định, sau đó enzim ligaza sẽ nối đoạn ADNcủa tế bào cho vừa được cắt vào ADN của plasmit để tạo thành ADN tái tổ hợp. Vìvậy phương án trả lời đúng là B.39. CChủng nấm Penicilium có hoạt tính pênixilin tăng gấp 200 lần dạng ban đầu là sảnphẩm của việc xử lí đột biến bằng tia phóng xạ chứ không phải sản phẩm của kỹ thuậtdi truyền. Vì vậy phương án trả lời đúng của câu hỏi này là C.40. DKỹ thuật cấy gen là kỹ thuật chuyển một đoạn ADN từ tế bào cho sang tế bào nhận,đoạn ADN được chuyển có thể gồm 1 hoặc một vài gen. Vì vậy phương án trả lờichính xác phải là B.41. BCâu hỏi này kiểm tra bạn kiến thức về plasmit, bạn đừng nhầm nó với vi khuẩnE.coli.42.D43. A(42-43). Tham khảo phần giải thích ở câu 38.44. CTham khảo phần giải thích ở câu 34.45. CTrong kỹ thuật cấy gen, ADN tái tổ hợp là phân tử ADN được tạo ra do nối đoạnADN của tế bào cho vào ADN của thể truyền. Nếu thể truyền là plasmit thì ADN táitổ hợp có dạng vòng, còn nếu thể truyền là thể thực khuẩn thì ADN tái tổ hợp códạng sợi. Vì vậy phương án trả lời đúng và đầy đủ là C.46. DBạn có thể tìm ra câu trả lời cho câu hỏi này ở bài 5 - Kỹ thuật di truyền - sách SinhHọc lớp 12.212 47. DNấm men có khả năng sinh trưởng mạnh để sản xuất sinh khối là các thể đột biếnđược tạo ra do xử lí đột biến nhân tạo chứ không phải là sản phẩm của kỹ thuật ditruyền.Vì vậy phương án trả lời đúng là D.48. CEMS (êtylmêtal sunfonat) có tác dụng làm thay thế cặp G-X bằng T-A hoặc X-G. Vìvậy phương án trả lời chính xác của câu hỏi này là C.49. CGiống lúa MT1 đã được viện di truyền nông nghiệp chọn tạo ra vào năm 1989 bằngcách xử lí tia gamma trên giống lúa mộc tuyền kết hợp với chọn lọc.50. CLai cải tiến là phép lai trong đó con đực giống cao sản được sử dụng liên tiếp quanhiều thế hệ để lai trở lại với chính con của mình, vì vậy phép lai này có bản chất làgiao phối cận huyết.51. DĐể việc xử lí hoá chất đạt hiệu quả gây đột biến cao, tiết kiệm hoá chất và bảo vệ môitrường, trong phương pháp gây đột biến nhân tạo bằng tác nhân hoá học, người ta chohoá chất tiếp xúc trực tiếp với các bộ phận, cơ quan cần gây đột biến.52. CPhương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết qua nhiều thế hệ khôngnhững không tạo ra được ưu thế lai mà còn có thể dẫn đến thoái hoá giống. Vì vậyphương án trả lời đúng là C.53. BTrong chọn giống, phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết quanhiều thế hệ nhằm mục đích tạo những dòng thuần chủng, giúp củng cố một đặc tínhmong muốn nào đó và giúp phát hiện các gen xấu để loại bỏ chúng ra khỏi quần thể.Vì vậy phương án trả lời đúng là B.54. CMục đích của lai khác thứ là vừa sử dụng ưu thế lai, đồng thời tạo ra các giống mới.Vậy phương án trả lời đúng và đầy đủ là C.55. DMột số tính trạng quí ở sinh vật là do gen nằm trong tế bào chất qui định, những tínhtrạng này được di truyền theo dòng mẹ. Vì vậy trong phép lai khác dòng, để chọnđược tổ hợp lai tốt nhất người ta đã sử dụng phép lai thuận nghịch để dò tìm.56. DTrong phép lai kinh tế, bố mẹ đem lai thuộc 2 giống thuần chủng khác nhau, do đótrong cơ thể F1 đa phần các gen ở trạng thái dị hợp nên có ưu thế lai biểu hiện caonhất, ở các thế hệ sau tỉ lệ dị hợp giảm dần nên ưu thế lai cũng giảm dần qua các thếhệ. Vì vậy người ta không sử dụng con lai F1 để nhân giống.57. C213 Thực chất của lai cải tiến là thay thế dần hệ gen của giống địa phương bằng hệ gencủa giống ngoại, qua đó nhằm mục đích cải tiến năng suất của giống địa phương. Vìvậy phương án đúng là C.58. CTrong phương pháp lai tế bào, người ta chỉ sử dụng tế bào sinh dưỡng để lai. Vì vậyphương án trả lời chính xác của câu hỏi này là C.59. BSau mỗi thế hệ tự thụ thì tỉ lệ kiểu gen dị hợp trong quần thể giảm đi một nửa, vì vậyở quần thể I3, tỉ lệ kiểu gen dị hợp trong quần thể là: 1/23 = 0,125 = 12,5%  tỉ lệkiểu gen đồng hợp là: 100% - 12,5% = 87,5%  tỉ lệ kiểu gen AA = aa = 87,5% : 2 =43,75%.60. ASau mỗi thế hệ tự thụ thì tỉ lệ kiểu gen dị hợp trong quần thể giảm đi một nửa, vì vậyở quần thể I5, tỉ lệ kiểu gen dị hợp (Bb) trong quần thể là: 1/25 = 0,03125 = 3,125%.61. BKhi tiến hành tự thụ thì:- Kiểu gen AA cho ra thế hệ sau toàn kiểu gen AA- Kiểu gen aa cho ra thế hệ sau toàn kiểu gen aa- Kiểu gen Aa sau mỗi thế hệ tự thụ thì tỉ lệ dị hợp sẽ giảm đi một nửa, vì vậy sau 2thế hệ tự thụ thì tỉ lệ kiểu gen dị hợp (Aa) trong quần thể là: 1/22 x 50% = 12,5%.62. DGiải thích tương tự như câu 61 ta có tỉ lệ kiểu gen dị hợp (Aa) trong quần thể ở thế hệI3 là: 1/23 x 0,6 = 0,075 = 7,5%  tỉ lệ kiểu gen đồng hợp trong quần thể là: 100% 7,5% = 92,5%.63. ATrước hết bạn phải xác định được phép lai đề bài cho chính là phép lai cải tiến. Trongphép lai cải tiến sau mỗi thế hệ thì tỉ lệ hệ gen của giống nội giảm đi một nửa  tỉ lệhệ gen của Đại Bạch trong quần thể ở thế hệ thứ 4 là:100% - (1/24 x100) = 93,75%.64. DTham khảo phần giải thích ở câu 59 và câu 63.65. CTrong phương pháp lai tế bào, các hoocmôn thích hợp đã được sử dụng để kích thíchtế bào lai phát triển thành cây lai chứ nó không tác dụng làm tăng tỉ lệ kết thành tếbào lai. Vì vậy phương án trả lời đúng là C.66. BGiống lúa VX-83 là giống lúa do viện khoa học kĩ thuật nông nghiệp Việt Nam tạo rabằng phương pháp lai khác thứ giữa giống lúa X1 và giống lúa CN2. Các giống còn lạiđều được tạo ra do xử lí đột biến. Vậy phương án trả lời đúng là B.67. B214 Để sản xuất insulin trên qui mô công nghiệp phục vụ cho việc chữa bệnh đái tháođường ở người, các nhà khoa học đã chuyển gen mã hoá insulin ở người vào vi khuẩnE.coli. Như vậy tế bào cho ở đây là tế bào người.68. CSau nhiều thế hệ tự thụ phấn chặt chẽ sẽ có 4 dòng thuần được tạo ra là: dòng có kiểugen AABB, dòng có kiểu gen Aabb, dòng có kiểu gen aaBB và dòng có kiểu genaabb.69. ATạo dòng thuần là bước trung gian cực kỳ quan trọng để thực hiện phép lai khác dòngtạo ưu thế lai, chỉ khi có các dòng thuần tốt thì mới có thể tạo ra được ưu thế lai ở thếhệ sau.70. BDạng hoang dại là dạng đã được tồn tại qua nhiều thế hệ dưới tác động của chọn lọctự nhiên, vì vậy chúng mang các gen có khả năng chống chịu tốt với các điều kiện bấtthuận của môi trường mà trong cây trồng thường không có được. Do đó phép lai giữadạng hoang dại và cây trồng là nhằm mục đưa vào cơ thể lai các gen quý về khả năngchống chịu của dạng hoang dại.215 Chương IV: Di truyền học ngườiI. ĐÁP ÁN1234567891001 - 10ADCCBABAAD11 - 20BBBCDBDDBB21 - 30CAABBCCBDB31 - 40AII. GIẢI THÍCH1. ACon người cũng là một sinh vật nên con người cũng có đầy đủ các đặc tính di truyền,biến dị như ở các sinh vật khác. Vì vậy phương án cần lựa chọn là A.2. DDi truyền chéo là qui luật di truyền của các tính trạng do gen lặn nằm trên nhiễm sắcthế X qui định. Ở người, tính trạng mù màu đỏ lục, tính trạng máu khó đông... tuântheo qui luật di truyền này.3. CBệnh mù màu đỏ - lục ở người là bệnh do gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể X qui định,không có alen tương ứng trên Y. Ở nam chỉ cần mang 1 gen lặn đã bị bệnh nhưng ởnữ bệnh chỉ biểu hiện khi mang gen bệnh ở trạng thái đồng hợp lặn, vì vậy bệnhthường xuất hiện nhiều ở nam hơn so với ở nữ nên được gọi là bệnh của nam giới.4. CTrong phương pháp phả hệ, việc xây dựng phả hệ phải được thực hiện ít nhất qua 3thế hệ vì đối với các bệnh do gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể X qui định thì cần phảitheo dõi ít nhất qua 3 thế hệ mới xác định được qui luật di truyền của nó.5. BSMẹ thiếu máu hình liềm nhẹ có kiểu gen là HbSHb , bố bình thường có kiểu gen làHbSHbS,  tỉ lệ con của họ bị thiếu máu hình liềm nhẹ là 50%. Mặt khác, tỉ lệ sinhđược con trai là 50%  khả năng họ sinh con trai đầu lòng và bị thiếu máu nhẹ là:50% x 50% = 25%.6. ANgười ta không được áp dụng bất kỳ phương pháp lai nào trong nghiên cứu di truyềnngười. Vì vậy lựa chọn đúng cho câu hỏi này là “phương pháp lai phân tích”.7. BHội chứng Đao ở người là do thừa 1 NST số 21 gây nên, vì vậy bằng phương phápnghiên cứu tế bào để đếm NST, người ta có thể dễ dàng phát hiện ra nó.8. A216 Những đứa trẻ đồng sinh cùng trứng thì có cùng kiểu gen, vì vậy khi nuôi dưỡngchúng trong các môi trường khác nhau sẽ cho phép ta xác định được mức độ tác độngcủa từng môi trường đó lên sự hình thành tính trạng của cơ thể.9. ANgười bố bình thường có kiểu gen là XAY cho ra 2 loại giao tử là XA = Y. Người contrai đầu lòng bị bệnh có kiểu gen là XaY, đã nhận giao tử Xa từ người mẹ  ngườimẹ không bị bệnh phải có kiểu gen là XAXa và cho ra 2 loại giao tử là XA = Xa. Xác suất bị bệnh của những người con trai sinh ra từ cặp vợ chồng này là 50%.10.DNgười bố bình thường có kiểu gen là XMY cho ra 2 loại giao tử là XM = Y. Người congái dị hợp có kiểu gen là XMXm đã nhận giao tử Xm từ người mẹ  người mẹ khôngbị bệnh phải có kiểu gen là XMXm.11. BTrong nghiên cứu di truyền người, phương pháp di truyền tế bào là phương phápphân tích tế bào học bộ NST của người để đánh giá số lượng, cấu trúc của các NST,từ đó phát hiện ra các bệnh, tật di truyền liên quan đến đột biến NST. Vì vậy phươngán trả lời đúng là B.12. BNgười mẹ mang gen máu khó đông có kiểu gen là XAXa và cho ra 2 loại giao tử là XA= Xa. Người bố bị bệnh có kiểu gen là XaY cho ra 2 loại giao tử là Xa = Y  xác suấthọ đẻ con gái đầu lòng là 50% và xác suất người con gái này bị bệnh máu khó đônglà 50%  xác suất họ đẻ con gái đầu lòng bị bệnh máu khó đông là: 50% x 50% =25%.13. BỞ người 2n = 46, trong đó có 44 NST thường ký hiệu là A và 2 NST giới tính. NSTgiới tính ở nam ký hiệu là XY và ở nữ ký hiệu là XX. Vì vậy phương án trả lời đúnglà B.14. CBố mẹ bình thường, con mắc hội chứng Đao  trong trường hợp này con bị hộichứng Đao là do đột biến. Tần số đột biến là rất thấp, vì vậy người con thứ 2 vẫn cóthể mắc hội chứng Đao nhưng khả năng rất thấp.15. DNgười có nhóm máu A có thể có kiểu gen là: IAIA hoặc IAiNgười có nhóm máu B có thể có kiểu gen là: IBIB hoặc IBi.Vì vậy con của họ sinh ra có thể có đủ cả 4 nhóm máu.16. BCó 3 phương pháp nghiên cứu di truyền người là: nghiên cứu phả hệ, nghiên cứu trẻđồng sinh và nghiên cứu tế bào. Vậy phương án trả lời đúng phải là B.17. DTrong nghiên cứu phả hệ, cho phép chúng ta xác định: tính trạng là trội hay lặn, tínhtrạng do 1 gen hay nhiều gen qui định, tính trạng liên kết với giới tính hay không,217 nhưng không thể xác định được tính trạng có hệ số di truyền cao hay thấp. Vì vậyphương án trả lời đúng là D.18. DCó nhiều khó khăn gặp phải trong nghiên cứu di truyền người, nhưng khó khăn chủyếu là vì lí do xã hội, không thể áp dụng các phương pháp lai, gây đột biến để nghiêncứu như các sinh vật khác. Vì vậy phương án lựa chọn chính xác là D.19. BỞ người, các tật xương chi ngắn, 6 ngón tay, ngón tay ngắn ...được di truyền theo genđột biến trội. Vì vậy phương án trả lời đúng là B.20. B21. C(20-21). Ở người, 3 NST 13- 15 gây ra sứt môi, thừa ngón, chết yểu; 3 NST 16- 18gây ra ngón trỏ dài hơn ngón giữa, tai thấp, hàm bé; 3 NST số 21 gây ra hội chứngĐao; hội chứng mèo kêu liên quan đến NST số 5; hội chứng Tơcnơ liên quan đếnNST giới tính. Bệnh ung thư máu là do đột biến cấu trúc NST gây ra.22. AỞ người, đột biến mất đoạn NST số 21 hoặc 22 gây bệnh bạch cầu ác tính. Vì vậyphương án trả lời đúng là A.23. ABệnh bạch tạng ở người gây nên hậu quả là: tóc- da- lông trắng, mắt hồng. Vì vậynhững người có đặc điểm được mô tả trong câu hỏi này là những người mắc bệnhbạch tạng.24. BTheo đề bài, chứng bạch tạng là do đột biến gen lặn trên NST thường quy định. Vìvậy bố mẹ có kiểu gen dị hợp (Aa) thì xác suất con sinh ra mắc bệnh sẽ chiếm tỉ lệ là25%.25. BVì đây là chị em sinh đôi cùng trứng nên họ phải có cùng giới tính, cùng nhóm máuvà cùng thuận một tay giống nhau.26. CNhững đứa trẻ đồng sinh khác trứng cũng có thể cùng giới tính, vì vậy phương án trảlời chắc chắn đúng phải là C.27. CBệnh do gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể X qui định, không có alen tương ứng trên Y,nên ở nam chỉ cần mang 1 gen lặn đã bị bệnh nhưng ở nữ bệnh chỉ biểu hiện khimang gen bệnh ở trạng thái đồng hợp lặn. Vì vậy bệnh thường xuất hiện nhiều ở namhơn so với ở nữ.28. BMẹ bị bệnh, nếu bố bình thường thì con gái sẽ nhận được gen trội bình thường từ bốnên trong trường hợp này tất cả con gái sinh ra sẽ không bị bệnh. Vì vậy câu kết luận“chắc chắn con gái sinh ra cũng bị bệnh” là không đúng.218 29. DTừ kiểu hình của các thành viên trong gia đình ta suy ra: Người vợ phải có kiểu genlà XMXm, người chồng phải có kiểu gen là XMY. Vậy con của họ sinh ra sẽ có tỉ lệ là:Con gái: 1/2 XMXM : 1/2 XMXm (tất cả đều không mù màu)Con trai: 1/2 XMY (không mù màu) : 1/2 XmY (mù màu)30. BNgười vợ có bố, mẹ đều mù màu  kiểu gen của người vợ là: XmXm.Người chồng có mẹ không mang gen bệnh  kiểu gen của người chồng là: XMY.Con của họ sinh ra sẽ có tỉ lệ là:- Con gái: 100% XMXm (không bị bệnh)- Con trai: 100% XmY (bị bệnh).31. ABạn cần lưu ý là việc khuyên người bệnh không nên kết hôn hoặc không nên sinh conlà biện pháp áp dụng đối với những người mắc bệnh di truyền không chữa được đểngăn ngừa hậu quả cho đời sau. Trong câu hỏi này yêu cầu của đề bài là phương phápchủ yếu để chữa các bệnh di truyền ở người, vì vậy biện pháp tốt nhất là ngăn ngừasự biểu hiện của bệnh.219 Phần II. Thuyết tiến hoáChương 5: Sự phát sinh sự sốngI. ĐÁP ÁN12345678910BDDBDDCAAB11 -20 DADDDBDCDB21 - 30 DDCCBBADCC31 - 40 DCDDBABAAA1 - 10II. GIẢI THÍCH1. BChỉ các nguyên tố C, H, O, N là có trong mọi cơ thể sống với hàm lượng cao hơn tấtcả các nguyên tố khác.2. DSự tương tác giữa prôtêin và axit nuclêic tạo nên sự sống.10. BChỉ các hợp chất hữu cơ cao phân tử như prôtêin, axit nuclêic, cacbohiđrat, … mới cócấu trúc đa phân, đa dạng, đặc thù.29. CPhản ứng enzim làm tăng tốc độ của trao đổi chất lên nhiều lầnChương 6: Sự phát triển của sinh vậtI. ĐÁP ÁN123456789101 - 10BADDAADDDB11 20BCDDAABDBA21 30DBADBACDAC31 40ABADDDDBDD41 50ADBDCCDDAB51 52ACII. GIẢI THÍCH220 5. ADựa vào các đồng vị phóng xạ để xác định.10. BĐặc điểm khí hậu địa chất của đại này thuận lợi cho Hạt trần và Bò sát phát triển21. DĐây là kỉ có nhiều đợt tạo núi làm cho mặt đất được nâng lên.22. BNhện là ĐVKXS đầu tiên có cấu tạo thích nghi với đời sống trên cạn (chủ yếu là sựthay đổi trong cơ quan hô hấp,…)34. DĐây là kỉ có khí hậu rất ẩm ướt, và nóng tạo điều kiện cho thực vật phát triển làmnguồn thức ăn phong phú cho sâu bọ bay; mặt khác do chưa có kẻ thù nên sâu bọ bayrất phát triển.38. BKhí hậu ấm làm cây hạt trần phát triển làm nguồn thức ăn cho bò sát khổng lồ.44. DSự phát triển của cây hạt kín ở kỉ Thứ ba cung cấp lá, mật hoa, phấn hoa cho sâu bọ.Chương 7: Nguyên nhân và cơ chế tiến hoáI. ĐÁP ÁN123456789101 - 10BDACCADDCC11 -20CBBCCDABCC21 - 30BACCBCBBAC31 - 40CDCBAAABCD41 - 50ACBCABCBDC51 - 60BECBBDECDC61 - 70ABCADCABDA71 - 80BADBDADDCA81 - 90BCBDBBBCAA91 - 100BDDDADDDBB101 – 110CCCDABCAAB111 - 120CACBDABBCA121 - 130BDCADADBDD131 - 140ABBCBABAEA221 141 - 150DACCCBCBAC151 - 160DAADDAEAAC161 - 170ABCCACAADE171 - 180DADDDCCACC181 - 190DBCDBACADA191 - 196BBAADDII. GIẢI THÍCH1. BTheo nội dung của định luật Hacđi - Vanbec thì tần số tương đối của các alen ở mỗigen luôn có khuynh hướng duy trì không đổi từ thế hệ này sang thế hệ khác. Vậyphương án trả lời đúng là B.2. DMột gen có 3 alen thì số loại kiểu gen lưỡng bội sẽ được tính bằng công thức: 3 + 2 +1 = 6. Tương tự bạn có thể áp dụng cho các trường hợp có số alen nhiều hơn.3. ANhờ định luật Hacđi - Vanbec, khi biết tần số tương đối của các alen ta có thể dựđoán được tỉ lệ kiểu gen và tỉ lệ kiểu hình trong quần thể. Vậy phương án trả lời đúnglà A.4. C- Kiểu gen AA được tạo ra do sự kết hợp giao tử A của bố và giao tử A của mẹ nêncó tỉ lệ là: p x p = p2.- Kiểu gen aa được tạo ra do sự kết hợp giao tử a của bố và giao tử a của mẹ nên có tỉlệ là: q x q = q2- Kiểu gen Aa được tạo ra do sự kết hợp giao tử A của bố hoặc mẹ và giao tử a củamẹ hoặc bố nên có tỉ lệ là 2(p x q) = 2pq.Vậy thành phần kiểu gen của quần thể phải là: p2AA : 2pqAa : q2aa.5. CTa qui ước alen A qui định cuống ngắn, alen a qui định cuống dài. Theo đề bài thuốclá cuống dài chiếm tỉ lệ 49%  tỉ lệ kiểu gen aa = 49%  tần số alen a trong quầnthể là 70% = 0,7  tỉ lệ của alen A trong quần thể là (1 – 0,7) = 0,3  tỉ lệ của kiểugen AA trong quần thể là (0,3)2 = 0,09 = 9%,  tỉ lệ của kiểu gen Aa trong quần thểlà (2 x 0,3 x 0,7) = 0,42 = 42%.Để tạo ra con lai ở FB đồng nhất thì cây thuốc là cuống ngắn đem lai phải có kiểu genlà AA. Tính riêng trong các cây thuốc lá cuống ngắn thì kiểu gen AA chiếm tỉ lệ là9/(9+42) x100  17.7%. Vậy nên phương án trả lời đúng là C.6. ATừ các dữ kiện của đề bài ta suy ra tỉ lệ kiểu gen tt trong quần thể là 49%  tần sốalen t trong quần thể là 70% = 0,7  tỉ lệ của alen T trong quần thể là (1 – 0,7) = 0,3222  tỉ lệ của kiểu gen TT trong quần thể là (0,3)2 = 0,09 = 9%,  tỉ lệ của kiểu gen Tttrong quần thể là (2 x 0,3 x 0,7) = 0,42 = 42%.Khi tất cả các cá thể có kiểu hình lặn bị chết thì trong quần thể chỉ còn lại 2 loại kiểugen với tỉ lệ là: 0,09 TT : 0,42 Tt  tần số của alen T = (0,09 + 0,42/2) / (0.42 +0,09)  0,59  tần số của alen t = (1 – 0,59) = 0,41.Theo định luật Hacđi-Vanbec thì qua các thể hệ ngẫu phối tần số tương đối của cácalen ở mỗi gen không thay đổi. Vì vậy sau 1 thế hệ ngẫu phối tần số tương đối củaalen t vẫn là 0,41.7. DTần số tương đối của các alen không thay đổi qua các thế hệ ngẫu phối là nội dungcủa định luật Hacđi-Vanbec chứ không phải là điều kiện nghiệm đúng của định luật.Vậy phương án trả lời đúng là D.8. DTỉ lệ kiểu gen dị hợp (Aa) của quần thể được tính bằng công thức: Aa = 2 x p xq.Trong đó: p là tần số tương đối của alen A; q là tần số tương đối của alen a. Tổng 2số (p + q) luôn bằng 1, vì vậy tích (p x q) lớn nhất khi 2 số bằng nhau. Vậy phươngán trả lời đúng là D.9. CQuá trình đột biến, quá trình CLTN và sự di nhập gen đều là các nhân tố làm thay đổitần số alen của quần thể còn quá trình ngẫu phối thì không làm thay đổi tần số tươngđối của các alen ở mỗi gen. Vì vậy phương án trả lời đúng là C.10. CĐể nhận biết 1 quần thể đã ở trạng thái cân bằng hay chưa bạn có thể kiểm tra bằng 2cách:Cách 1: Cho các cá thể trong quần thể cần kiểm tra thực hiện ngẫu phối, nếu thànhphần kiểu gen của quần thể trước và sau ngẫu phối giống nhau thì quần thể đã cânbằng, ngược lại nếu thành phần kiểu gen của quần thể trước ngẫu phối khác với thànhphần kiểu gen của quần thể sau ngẫu phối thì quần thể ban đầu chưa cân bằng.Cách 2: Nếu quần thể cân bằng phải thoả mãn các điều kiện: p2AA = (pA)2; q2aa =(qa)2; 2pqAa = 2 x p x q.Với cách làm như vậy bạn sẽ tìm được phương án đúng là C.11. CQuần thể có thành phần kiểu gen không thay đổi cấu trúc di truyền khi thực hiện ngẫuphối là những quần thể đã đạt tới trạng thái cân bằng. Sử dụng 1 trong 2 cách kiểmtra được giới thiệu ở câu 10 ta tìm được phương án đúng là C.12. BTheo bài ra ta có: pA/qa = 2/3 (*). Mặt khác ta luôn có pA + qa = 1 (**). Từ (*) và(**) ta suy ra: pA = 0,4; qa = 0,6  thành phần kiểu gen của quần thể là:(0,4)2 AA : (2 x 0,4 x 0,6) Aa : (0,6)2 aa  0,16 AA : 0,48 Aa : 0,36 aa.13. B223 Theo đề bài tỉ lệ kiểu hình thân xám chiếm tỉ lệ 64%  tỉ lệ kiểu hình thân đen chiếmtỉ lệ là: (100% - 64%) = 36%  tỉ lệ kiểu gen aa = 36%  tần số tương đối của alena là: qa = 0,6  pA = 0,4. Vậy phương án trả lời đúng là B.14. CTheo bài ra ta có A/a = 0,7/0,3  Thành phần kiểu gen của quần thể sau một thế hệngẫu phối là: (0,7)2 AA : (2 x 0,7 x 0,3) Aa : (0,3)2 aa  0,49 AA : 0,42 Aa : 0,09 aa.15. CTheo bài ra ta có A/a = 0,8/0,2  Thành phần kiểu gen của quần thể sau một thế hệngẫu phối là: (0,8)2 AA : (2 x 0,8 x 0,2) Aa : (0,2)2 aa  0,64 AA : 0,32 Aa : 0,04 aa.- Nếu alen A trội hoàn toàn so với alen a thì tỉ lệ kiểu hình của quần thể là: (0,64 AA+ 0,32 Aa) trội : (0,04 aa) lặn  24 trội : 1 lặn.- Nếu alen A trội không hoàn toàn so với alen a thì tỉ lệ kiểu hình của quần thể là:(0,64 AA) trội : (0,32 Aa) trung gian : (0,04 aa) lặn  18 trội : 8 trung gian : 1 lặn.Vậy phương án trả lời đúng là C.16. DTheo bài ra ta có A/a = 0,6/0,4  Thành phần kiểu gen của quần thể sau một thế hệngẫu phối là: (0,6)2 AA : (2 x 0,6 x 0,4) Aa : (0,4)2 aa  0,36 AA : 0,48 Aa : 0,16 aa.- Nếu alen A trội hoàn toàn so với alen a thì tỉ lệ kiểu hình của quần thể là: (0,36 AA+ 0,48 Aa) trội : (0,16 aa) lặn  21 trội : 4 lặn.- Nếu alen A trội không hoàn toàn so với alen a thì tỉ lệ kiểu hình của quần thể là:(0,36 AA) trội : (0,48 Aa) trung gian : (0,16 aa) lặn  9 trội : 12 trung gian : 4 lặn.Vậy phương án trả lời đúng là D.17. ATheo bài ra ta có: pA = 0,7, qa = 0,3 và tỉ lệ kiểu gen aa = 0,16. Mặy khác ta lại cócông thức: qa = q2aa + 2pqAa/2  2pqAa = 2 (qa – q2aa) = 2 (0,3 – 0,16) = 0,28  tỉlệ kiểu gen Aa trong quần thể là 0,28  tỉ lệ của kiểu gen AA là: 1 – (0,28 + 0,16) =0,56.Vậy thành phần kiểu gen của quần thể là: 0,56 AA : 0,28 Aa : 0,16 aa.18. BTừ thành phần kiểu gen của quần thể đã cho ta có:Tần số tương đối của elen A trong quần thể là: pA = 0,45 + 0,3/2 = 0,6Tần số tương đối của elen a trong quần thể là: qa = 0,25 + 0,3/2 = 0,4.Vậy thành phần kiểu gen của quần thể sau 1 thế hệ ngẫu phối là:(0,6)2 AA : (2 x 0,6 x 0,4) Aa : (0,4)2 aa  0,36 AA : 0,48 Aa : 0,16 aa.19. CTheo bài ra ta tính được tỉ lệ kiểu hình thân đen là: 1.800/20.000 = 0,09  tỉ lệ kiểugen aa = 0,09  tần số alen a là 0,3  tần số alen A là: (1 – 0,3) = 0,7. Vậy phươngán trả lời đúng là C.20. C224 Khi loại bỏ các cá thể có kiểu hình thân đen thì thành phần kiểu gen của quần thể cònlại là: 0,2 AA : 0,3 Aa  0,4 AA : 0,6 Aa. Ta tính được:Tần số tương đối của alen A là: pA = 0,4 + 0,6/2 = 0,7Tần số tương đối của alen a là : qa = 0 + 0,6/2 = 0,3.21. BKhi loại bỏ các cá thể có kiểu hình thân đen thì thành phần kiểu gen của quần thể cònlại là: 0,1 AA : 0,4 Aa  0,2 AA : 0,8 Aa. Ta tính được:Tần số tương đối của alen A là: pA = 0,2 + 0,8/2 = 0,6Tần số tương đối của alen a là : qa = 0 + 0,8/2 = 0,4.Khi thực hiện ngẫu phối thì thành phần kiểu gen của quần thể sau ngẫu phối sẽ là:(0,6)2 AA : (2 x 0,6 x 0,4) Aa : (0,4)2 aa  0,36 AA : 0,48 Aa : 0,16 aa.34. BCLNT do con người tiến hành theo nhu cầu thị hiếu phức tạp và luôn thay đổi củacon người55. BChim có sải cánh quá dài hay quá ngắn đều bất lợi trước bão tố khốc liệt, chính chọnlọc kiên định (chọn lọc theo một hướng) tạo nên chim có sải cánh cỡ trung bình.60. CCác loài xuất hiện nhanh chóng và duy trì không đổi trong một thời gian dài.Chương 8: Sự phát sinh loài người.I. ĐÁP ÁN123456789101 - 10DBDDBAACCB11 - 20ABDAADDCBA21 - 30ABBADCACBD31 - 36CADCADII. GIẢI THÍCH7. APitêcantrôpvà Xinantrôp có đặc điểm: dáng đi thẳng (người vượn).13. DCấu trúc cơ thể hoàn hảo với sự phát triển hệ thống tín hiệu thứ hai đã làm cho conngười thích nghi với mọi điều kiện sinh thái khác nhau.27. A225 Việc chuyển hẳn đời sống từ trên cây xuống mặt đất tạo ra hàng loạt các biến đổihình thái, cấu tạo trên cơ thể người vượn, nhưng hệ quả quan trọng nhất là giải phónghai chi trước khỏi chức năng di chuyển dần dần tạo ra bàn tay trở thành cơ quan chếtạo công cụ lao động.31. CLao động trong tập thể đã thúc đẩy nhu cầu trao đổi ý kiến giữa các thành viên.Phần III. Sinh thái họcI. ĐÁP ÁN123456789101 - 10EAEBEBABAB11 -20CBEAABBBAA21 - 30CBDCAEDBAD31 - 40EEDCBDADBD41 - 50DDADBBDBCA51 - 59BADCDCDEBII. GIẢI THÍCH3. EDi truyền là nguyên nhân bên trong còn môi trường là nguyên nhân bên ngoài hìnhthành nên nhịp sinh học.7. ATỷ lệ sinh cao hơn nhiều so với tỷ lệ tử thì dân số còn tiếp tục tăng mạnh19. AMàu đỏ giúp tảo quang hợp được ở lớp nước sâu nhất mà các màu khác không có khảnăng đó.28. BQuy luật giáng cấp năng lượng.31. EĐiều kiện sinh thái ở vùng đệm phù hợp với cả hai quần xã kế tiếp nhau45. BTheo quy luật giáng cấp năng lượng, đây là chuỗi con người lấy được nhiều nănglượng nhất.46. BQuy luật khuếch đại sinh học.Phần IV. Tế bào học226 I. ĐÁP ÁN123456789101 - 10DADDCDEDBD11 -20AEECCDECCD21 - 30DCEEBCAECB31 - 40ECABEDBBDD41 - 50BCEEBAACDC51 - 60ECACDBDDCD61 - 70CAAABEBCAE71 - 80ABCEADCCEE81 - 90ABBAACBEBEEBBDBCBEED101 –110BCEDDDCADE111 120ABDEBABAAE121 130DDBEDBCEEC131 140AEBBEBECBA141 150DEEEBEDEEB151 160AEEDBBEEDB161 170DADDEACEEE171 180CEECAACEDC181 190CBCAEACCBB191 200EBBCBABDBA201 210ACBCBCCBBD91 100227 211 220BD221 222CCCECDBABDII. GIẢI THÍCH1. DDo cấu tạo lớp vỏ điện tử ngoài cùng của cacbon có 4 điện tử nên cacbon có khả năngkết hợp với các nguyên tố khác tạo nên vô số các hợp chất hữu cơ.10. DEnzim có bản chất là prôtêin, nhiệt độ thấp làm biến tính prôtêin nên enzim mất tácdụng75. AADN chỉ huy quá trình sinh tổng hợp prôtêin thông qua mARN79. Eliên kết ion là liên kết hoá học giữa hai nguyên tử được hình thành khi có sự chuyểndịch electron hoá trị gần như hoàn toàn về một bên. Lực liên kết là lực hút tĩnh điệngiữa các ion tích điện trái dấu.105. DtARN mang bộ ba đối mã (anticôdon)111. ARibôxôm là bào quan không có màng bao bọc156. BCon đường khuếch tán qua lớp kép lipit157. ECon đường khuếch tán qua kênh prôtêin177. CVi ống không có chức năng điều hoà áp suất thẩm thấu.Phần V. Sinh học hiện đại – ĐẶC ĐIỂM VÀ TRIỂN VỌNGI. ĐÁP ÁN123456789101 - 10DDECEEBCBD11 - 20CBABDECBCB21 - 25ECBDD228 II. GIẢI THÍCH1. DKiểu gen Aa biểu hiện tính trạng trội (chỉ A được biểu hiện, a không biểu hiện).2. DVì tất cả ruồi cái đều mắt đỏ còn ½ ruồi đực mắt đỏ và ½ ruồi đực mắt hồng ngọc.3. EMàu lông ở gà di truyền trội không hoàn toàn.4. CTừ các thí nghiệm của mình, Menđen đã phát hiện ra quy luật phân li độc lập.5. EVì chỉ có ADN của thể ăn khuẩn thâm nhập vào vi khuẩn.6. EThay thế nuclêôtit tạo ra bộ ba mới vẫn mã hoá cho cùng axit amin nên chuỗipôlipeptit không thay đổi.229 [...]... mình xám, cánh ngắn và mình đen, cánh dài, với tần số hoán vị là 18% thì kết quả ở F2 khi cho F1 tạp giao sẽ là: A 25% mình xám, cánh ngắn: 50% mình xám, cánh dài: 25% mình đen, cánh dài B 70,5% mình xám, cánh dài : 4,5% mình xám , cánh ngắn : 4,5% mình đen, cánh dài : 20,5% mình đen , cánh ngắn C 41% mình xám, cánh ngắn : 41% mình đen , cánh dài : 9% mình xám, cánh dài : 9% mình đen , cánh ngắn D... mình xám, cánh dài : 25% mình đen , cánh ngắn 93 Lai giữa 2 bố mẹ ruồi thuần chủng mình xám, cánh dài và mình đen, cánh ngắn, với tần số hoán vị là 20% Kết quả ở F2 khi cho F1 tạp giao sẽ là: A 25% mình xám, cánh ngắn : 50% mình xám, cánh dài : 25% mình đen, cánh dài B 70% mình xám, cánh dài : 5 % mình xám , cánh ngắn : 5% mình đen, cánh dài : 20 % mình đen , cánh ngắn 15 C 40% mình xám, cánh ngắn :... nhân và ngoài nhân? A Đột biến cấu trúc NST? B Đột biến số lượng NST? C Đột biến dị bội thể? D Đột biến gen? 47 Các cơ thể thực vật đa bội lẻ không sinh sản hữu tính được là do A thường không có hoặc hạt rất bé B không có cơ quan sinh sản C rối loạn quá trình hình thành giao tử 31 D có thể sinh sản sinh dưỡng bằng hình thức giâm, chi t, ghép cành 48 Sự tổ hợp của 2 giao tử đột biến (n –1 –1) và (n... bầu dục, 1% thấp - bầu dục A F1 và cá thể đem lai với F1 có kiểu gen AB , với tần số hoán vị (f) 20% ab B F1 và cá thể đem lai với F1 có kiểu gen Ab , f = 20% aB C F1 có kiểu gen AB Ab , và cá thể đem lai với F1 có kiểu gen , f = 40% ab aB D F1 có kiểu gen AB ab , và cá thể đem lai với F1 có kiểu gen , f = 25% ab ab E F1 có kiểu gen Ab ab , và cá thể đem lai với F1 có kiểu gen , f = 25% aB ab 100 Phép... trường C Sâu rau có màu xanh như lá rau D Một số loài thú ở xứ lạnh về mùa đông có bộ lông dày màu trắng, về mùa hè lông thưa hơn và chuyển sang màu vàng hoặc xám 6.Thể dị bội là: A biến đổi số lượng NST ở một vài cặp B cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng của nó đáng lẽ chứa 2 NST ở mỗi cặp tương đồng thì lại chứa 3 hoặc nhiều NST, hoặc chỉ chứa 1 NST, hoặc thi u hẳn NST đó C giao tử đáng lẽ chứa 1 NST... dục, 21 cao - bầu dục, 19 thấp - tròn Ab A F1 có kiểu gen và tần số hoán vị gen là 20% aB Ab B F1 có kiểu gen và tần số hoán vị gen là 40% aB AB C F1 có kiểu gen và tần số hoán vị gen là 20% ab AB D F1 có kiểu gen và tần số hoán vị gen là 40% ab 99 Lai giữa 2 thứ cà chua thuần chủng khác nhau bởi 2 cặp tính trạng tương phản nói trên thu được F1, cho F1 giao phấn với một cá thể ở F2 thu được kết quả:... vị gen được tính dựa vào A tổng tỉ lệ 2 loại kiểu hình tạo bởi giao tử không hoán vị B tổng tỉ lệ giữa một loại kiểu hình tạo bởi giao tử hoán vị và một loại kiểu hình tạo bởi giao tử không hoán vị C tổng tỉ lệ 2 loại kiểu hình tạo bởi các giao tử hoán vị D tỉ lệ của kiểu hình tương ứng với kiểu gen đồng hợp lặn E tỉ lệ của các cá thể có kiểu hình trội 88 Sự trao đổi chéo xảy ra ở: I giữa 2 crômatít... biến dị phát sinh do tổ hợp lại các gen sẵn có của bố và mẹ trong sinh sản B Là nguồn nguyên liệu của tiến hoá và chọn giống C Là biến dị được tạo ra do sự thay đổi cấu trúc của gen 26 D Biến dị có tính cá thể, có thể có lợi, có hại hoặc trung tính 15 Gen đột biến gây bệnh thi u máu hồng cầu hình lưỡi liềm hơn gen bình thường một liên kết hiđrô nhưng hai gen có chi u dài bằng nhau Dạng đột biến trên là... đa bội có hàm lượng ADN tăng gấp bội nên quá trình sinh tổng hợp các chất hữu cơ diễn ra mạnh C các thể đa bội không có khả năng sinh giao tử bình thường D thể đa bội chỉ được nhân lên nhờ sinh sản sinh dưỡng 38 Trong mối quan hệ giữa giống- kỹ thuật canh tác- năng suất cây trồng: A năng suất phụ thuộc nhiều vào chất lượng giống, ít phụ thuộc vào kỹ thuật canh tác B năng suất chủ yếu phụ thuộc vào kỹ... không xảy ra trao đổi chéo D chúng phân li độc lập với nhau 111 Ở người, màu mắt nâu là trội và màu mắt xanh là lặn Khi một người đàn ông mắt nâu kết hôn với người phụ nữ mắt xanh và họ có con trai mắt nâu, con gái mắt xanh Có thể kết luận chắc chắn rằng: A người đàn ông có kiểu gen đồng hợp B người đàn ông là dị hợp tử C gen qui định màu mắt liên kết với X D cả hai cha mẹ đều đồng hợp tử 112.Gen C và ... mắt xanh, sinh mắt xanh, bố mẹ có kiểu gen: A bố có kiểu gen NN, mẹ có kiểu gen nn B bố có kiểu gen Nn, mẹ có kiểu gen nn C bố có kiểu gen nn, mẹ có kiểu gen NN D bố có kiểu gen nn, mẹ có kiểu... mắt nâu, mẹ mắt nâu sinh trai mắt nâu, kết luận: A bố, mẹ có kiểu gen NN B bố, mẹ có kiểu gen Nn C bố có kiểu gen NN, mẹ có kiểu gen Nn ngược lại D Không thể kết luận chưa đủ thông tin 30 Bố mắt... chủng xám, cánh ngắn đen, cánh dài, với tần số hoán vị 18% kết F2 cho F1 tạp giao là: A 25% xám, cánh ngắn: 50% xám, cánh dài: 25% đen, cánh dài B 70,5% xám, cánh dài : 4,5% xám , cánh ngắn :
- Xem thêm -

Xem thêm: ôn thi thpt quốc gia môn sinh học trắc nghiệm theo từng chương có đáp án và bình luận chi tiết, ôn thi thpt quốc gia môn sinh học trắc nghiệm theo từng chương có đáp án và bình luận chi tiết, ôn thi thpt quốc gia môn sinh học trắc nghiệm theo từng chương có đáp án và bình luận chi tiết, Chương 3: Ứng dụng di truyền học vào chọn giống, D. đoạn ADN cần chuyển.

Từ khóa liên quan