Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 4 THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN Mĩ thuật: Lớp 4 TIẾT 1: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I Mục tiêu: Biết cách pha các màu da cam, xanh lá cây và tím Nhận biết được các cặp màu bổ túc Pha được các màu theo hướng dẫn Tập pha được các màu da cam, xanh lá cây và tím II Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: SGK, SGV Hộp màu, bảng các màu cơ bản Học sinh: Giấy vẽ, vở thực hành Hộp màu, bút sáp, bút dạ... III Tiến trình: Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét GV yêu cầu HS nêu tên 3 màu cơ bản đã học. ( Đỏ, vàng, xanh lam ) HS quan sát tranh trong SGK và nêu cách pha 3 màu : da cam, xanh lá cây và tím. ( Màu đỏ + màu vàng = màu cam...) GV giới thiệu các cách pha màu cơ bản để được các màu da cam, xanh lá cây, tím. GV giới thiệu các cặp màu bổ túc, nóng lạnh. GV nhận xét, bổ xung
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 4 THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN Mĩ thuật: Lớp 4 TIẾT 1: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I/ Mục tiêu: - Biết cách pha các màu da cam, xanh lá cây và tím - Nhận biết được các cặp màu bổ túc - Pha được các màu theo hướng dẫn - Tập pha được các màu da cam, xanh lá cây và tím II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Hộp màu, bảng các màu cơ bản Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành - Hộp màu, bút sáp, bút dạ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV yêu cầu HS nêu tên 3 màu cơ bản đã học. ( Đỏ, vàng, xanh lam ) - HS quan sát tranh trong SGK và nêu cách pha 3 màu : da cam, xanh lá cây và tím. ( Màu đỏ + màu vàng = màu cam...) - GV giới thiệu các cách pha màu cơ bản để được các màu da cam, xanh lá cây, tím. - GV giới thiệu các cặp màu bổ túc, nóng lạnh. - GV nhận xét, bổ xung 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách pha màu - GV yêu cầu HS chia nhóm thảo luận tìm hiểu cách pha màu bột, cách pha màu nước, sáp, chì màu. - GV nhận xét, nêu tóm tắt bổ xung: + Cách pha màu bột: Dùng nước sạch và keo trộn các màu bột với nhau tạo màu mới. Tùy lượng màu pha trộn sẽ ra các màu sắc khác nhau + Cách pha màu nước: Dùng nước sạch pha trộn các màu với nhau sẽ được màu mới. Chú ý khi pha cho lượng nước và màu vừa phải + Sáp màu và chì màu: Có thể vẽ chồng các màu lên nhau để tạo màu khác Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành pha các màu da cam, xanh lá cây, tím trên giấy A4 ( bằng màu nước) hoặc chép lại hình 4, 5 SGK vào vở - GV hướng dẫn để HS pha đúng màu, vẽ màu đúng hình 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách vẽ màu đúng màu, vừa hình.. - GV nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của từng HS - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với bạn bè bức tranh mình vẽ ____________________________________ TIẾT 2: VẼ THEO MẪU VẼ HOA, LÁ I/ Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hoa, lá - Biết cách vẽ hoa, lá - Vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, Một số tranh ảnh hoa lá có màu sắc đẹp - Một số hoa lá thật - Tranh hướng dẫn cách vẽ - Bài vẽ của HS Học sinh: - Mẫu hoa lá thật, SGK, Vở tập vẽ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 2. Quan sát, nhận xét + Tên các loại hoa, lá? ( Hoa huệ, hoa phượng, lá bàng...) + Đặc điểm, hình dáng mỗi loại hoa lá? ( Lá bàng to, tròn...) + Màu sắc của hoa lá? ( Lá thường màu xanh, hoa phượng màu đỏ...) + Nêu sự khác nhau giữa các loại hoa lá, kể tên các loại hoa lá mà em biết? - GV nhận xét, bổ xung 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV cho HS quan sát 1 số bài vẽ, tranh hướng dẫn cách vẽ SGK, yêu cầu HS tự tìm, nêu cách vẽ, các bước vẽ hoa lá theo mẫu - GV nhận xét, nêu các bước vẽ cơ bản, vẽ mẫu: + Vẽ khung hình chung + Vẽ phác các nét chính của lá + Chỉnh sửa cho giống mẫu + Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa lá. - GV lưu ý HS cách sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy vẽ 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ hoa lá ngoài trời - GV lưu ý HS cần quan sát kĩ, chọn bông hoa, cành lá đẹp để vẽ và vẽ màu theo ý thích. 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài vẽ và hướng dẫn HS tự nhận xét về: + Cách sắp xếp + Hình dáng, màu sắc, đặc điểm... - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 3: VẼ TRANH Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC I/ Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm màu sắc của một số con vật quen thuộc - Biết cách vẽ con vật - Vẽ được một vài con vật theo ý thích II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh một số con vật quen thuộc - Bài vẽ của HS Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát tranh các con vật và nêu câu hỏi: + Tên các con vật là gì? ( Con voi, con mèo, con gà...) + Hình dáng, màu sắc các con vật? ( Con voi to lớn, con mèo nhỏ...) + Đặc điểm nổi bật của các con vật? ( Con voi có vòi, có ngà...) + Các bộ phận chính của con vật? ( Con voi có đầu, thân, chân, vòi, ngà...) + Kể tên một số con vật khác mà em biết? - GV nhận xét, bổ xung 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh đề tài con vật quen thuộc - GV treo tranh gợi ý cách vẽ, yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu các bước vẽ - HS thảo luận nhóm 2 tìm hiểu các bước: + Bước 1: Vẽ phác hình dáng chung + Bước 2: Vẽ các bộ phận, chi tiết cho rõ đặc điểm con vật + Bước 3: Vẽ hoàn chỉnh và tô màu - GV lưu ý HS muốn vẽ được bức tranh đẹp có thể vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động 2. Hoạt động thực hành: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1. Thực hành - GV yêu cầu 1 vài HS nêu và miêu tả con vật mình định vẽ. ( HS miêu tả con vật ) - GV cho HS thực hành vẽ tranh các con vật theo đúng các bước - GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS 2. Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách vẽ hình dáng, các bộ phận của con vật, cách vẽ màu... + Các nhóm trưng bày, nhận xét theo nhóm, chọn ra bài vẽ đẹp. - GV nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của từng HS - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ, quan sát, vẽ tranh một con vật mình yêu thích. - Trưng bày tranh tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 4: VẼ TRANG TRÍ CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I/ Mục tiêu: - Tìm hiểu vẻ đẹp của học tiết trang trí dân tộc - Biết cách chép họa tiết trang trí dân tộc - Tập chép một họa tiết đơn giản II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh các học tiết trang trí dân tộc, 1 số đồ dùng có trang trí học tiết - Bài vẽ của HS Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 2. Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc ở bộ ĐDDH. + Các họa tiết trang trí là những hình gì? ( Hình hoa lá, con vật...) + Hình ảnh họa tiết trang trí có đặc điểm gì? ( Được đơn giản hơn so với mẫu thật..) + Cách sắp xếp hoạ tiết như thế nào? ( Sắp xếp cân đối nhau, đối xứng nhau qua các trục..) + Hoạ tiết trang trí được dùng ở đâu? ( Trang trí ở bát, đĩa, đình, chùa..) - GV bổ sung và kết luận về họa tiết trang trí dân tộc 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách chép họa tiết: ( HĐ cả lớp ) - GV hướng dẫn HS thảo luận tìm các bước vẽ. - HS thảo luận nhóm 4, quan sát tranh trong SGK tìm hiểu các bước. - GV nhận xét, hướng dẫn các bước : + Phác hình chung cho họa tiết + Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần hoạ tiết. + Đánh dấu các điểm chính và vẽ hình bằng nét thẳng + Quan sát, điều chỉnh cho giống mẫu + Hoàn chỉnh hình và tô màu theo ý thích. 4. HS quan sát một số bài vẽ của HS 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV yêu cầu HS chọn họa tiết, quan sát kĩ trước khi vẽ. - Cho HS thực hành chép họa tiết vào vở tập vẽ. - GV lưu ý HS vẽ theo các bước. - GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách vẽ màu đúng màu, vừa hình.. + Gợi ý HS xếp loại bài đã nhận xét. - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Quan sát, tìm hiểu các họa tiết trang trí trong đời sống hàng ngày - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 5: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHONG CẢNH I/ Mục tiêu: - HS hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh - Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh - Tập mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh phong cảnh các loại - Bài vẽ tranh phong cảnh của HS Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Tìm hiểu về tranh phong cảnh - GV giới thiệu 1 số tranh phong cảnh, yêu cầu HS tìm hiểu: + Tranh phong cảnh vẽ những gì? ( Vẽ cảnh đẹp, có thêm người, các sự vật khác ) + Các hình ảnh chính trong tranh? ( Vẽ cảnh vật là chính ) +Tranh phong cảnh thường vẽ bằng các chất liệu gì? ( Bột màu, sơn dầu, màu nước..) - GV nêu kết luận về tranh phong cảnh . 3. Hướng dẫn HS xem tranh a.Tranh phong cảnh Sài Sơn - GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi cho HS thảo luận theo nhóm +Tranh vẽ về đề tài gì? + Tranh có những hình ảnh nào? Đâu là hình ảnh chính, phụ? + Cách sắp xếp các hình ảnh trong tranh? Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com + Màu sắc trong tranh? - GV nhận xét nêu tóm tắt về bức tranh Phong cảnh Sài Sơn b.Tranh Phố cổ - GV cung cấp một số tư liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái. - GV đặt một số câu hỏi liên quan tới bài (như khai thác tranh ở trên). - GV nhận xét, bổ xung c. Tranh Cầu Thê Húc - GV cho HS xem tranh về Hồ Gươm, và giới thiệu để HS nhận biết vẻ đẹp của Hồ Gươm - Yêu cầu HS thảo luận : + Mô tả các hình ảnh trong tranh? + Chất liệu của tranh? + Em hãy nêu nhận xét về màu sức trong tranh? - GV nhận xét, bổ xung và nêu kết luận về tranh 4. Nhận xét, đánh giá: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên những học sinh,nhóm học sinh có hiều ý kiến phát biểu xây dựng bài phù hợp với nội dung tranh. - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau. 3. Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm tranh phong cảnh theo ý thích. ____________________________________ TIẾT 6: VẼ THEO MẪU VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU I/ Mục tiêu: - HS hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả có dạng hình cầu - Biết cách vẽ quả có dạng hình cầu - Vẽ được một vài quả dạng hình cầu và vẽ màu theo ý thích II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh các loại quả, mẫu quả - Bài vẽ của HS Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu 1 số loại quả và nêu câu hỏi gợi ý: + Kể tên các loại quả? ( Quả cam, quả táo...) + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả? (Có dạng hình tròn, khối cầu, quả táo đỏ, quả cam chín màu vàng...) + So sánh màu sắc, hình dáng từng loại quả? - GV nhận xét bổ xung cho chác nhóm và nêu tóm tắt về quả có dạng hình cầu 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ SGK, tìm hiểu và nêu các bước vẽ: - HS thảo luận nêu các bước: + Bước 1: Vẽ khung hình chung + Bước 2: Vẽ phác các nét chính + Bước 3: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh + Bước 4: Vẽ đạm nhạt, tô màu - GV nêu lại các bước vẽ, vẽ mẫu các bước lên bảng - GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho tranh cân đối, cách vẽ màu, vẽ đậm nhạt. 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - Cho HS quan sát 1 số tranh vẽ các loại quả của HS các năm trước - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ theo mẫu quả có dạng khối cầu - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách sắp xếp hình ảnh + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu, vẽ đạm nhạt + Những ưu điểm của các bài vẽ. - HS nhận xét bài, chọn ra bài vẽ đẹp. - GV nhận xét chung tiết học Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 7: VẼ TRANH ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: - HS hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh - Biết cách vẽ tranh phong cảnh - Tập vẽ tranh đề tài phong cảnh. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh phong cảnh các loại - Bài vẽ của HS Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu 1 số tranh phong cảnh và đặt câu hỏi gợi ý: + Tranh phong cảnh vẽ những gì? ( Sông núi, cảnh biển...) + Tranh phong cảnh vẽ gì là chính? ( Vẽ cảnh vật là chính, còn có thêm các hình ảnh khác...) + Cảnh vật trong tranh thường là những gì? ( Sông núi, nhà cửa...) - GV nhận xét, nêu tóm tắt - GV đặt thêm một số câu hỏi: + Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không? + Kể tên một nơi có phong cảnh đẹp mà em biết? - GV gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về phong cảnh quê hương mình Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ: ( HĐ nhóm ) - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu các cách vẽ tranh phong cảnh - GV giới thiệu 2 cách vẽ + Vẽ trực quan: HS quan sát cảnh vật và vẽ trực tiếp + Vẽ theo trí nhớ: HS vẽ lại theo trí nhớ của mình. - Các bước vẽ tranh: + Vẽ các hình ảnh chính trước, phụ sau + Chỉnh sửa các hình ảnh cho cân đối + Vẽ màu theo ý thích. 4. HS quan sát thêm một số tranh phong cảnh của HS. 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV cho HS thực hành vẽ tranh phong cảnh theo trí nhớ - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và tổ chức nhận xét đánh giá: + Cách sắp xếp hình ảnh + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu, vẽ đạm nhạt - GV nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của từng HS - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Quan sát, vẽ một bức tranh phong cảnh theo ý thích. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 8: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I/ Mục tiêu: - HS hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật - Biết cách nặn con vật Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Nặn được con vật theo ý thích II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh một số con vật quen thuộc - Bài nặn của HS Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, đất nặn... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về các con vật quen thuộc và đặt các câu hỏi: + Tên các con vật là gì? ( Con trâu, mèo, con gà...) + Hình dáng, các bộ phận của chúng? ( Có đầu, thân...) + Đặc điểm nổi bật của con vật?( Con trâu có sừng dài, nhọn, thân to, màu đen xám..) + Tư thế của chúng khi vận động?( Con trâu khi đi cày, khi nằm..) + Kể tên một số con vật mà em thích? - GV nhận xét, nêu tóm tắt về các con vật quen thuộc 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách nặn - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu các cách nặn con vật - HS thảo luận nhóm 2 nêu các cách nặn : + Nặn từng bộ phận rồi gắn lại + Từ thỏi đất nặn tạo hình con vật - GV giới thiệu 2 cách nặn, sau đó có thể thao tác mẫu các bước nặn con vật cho HS quan sát: + Chọn đất, nhào dẻo đất + Nặn thành các bộ phận + Gắn các bộ phận lại với nhau và tạo dáng cho con vật 4. HS quan sát thêm một số bài nặn con vật của HS. 2. Hoạt động thực hành: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1. Thực hành - GV cho HS thực hành nặn con vật theo ý thích ( Nhóm tự chọn ) - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét: + Hình dáng các con vật + Màu sắc các con vật - GV cùng HS chọn ra các bài nặn đẹp. - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Quan sát các con vật, tập nặn một con vật mình yêu thích. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 9: VẼ TRANH TRÍ VẼ ĐƠN GIẢN HOA LÁ I/ Mục tiêu: - HS hiểu hình dáng, đặc điểm của một số loại hoa lá đơn giản. - Biết cách vẽ đơn giản 1 hoặc 2 bông hoa chiếc lá - Vẽ đơn giản được bông hoa, chiếc lá. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh trang trí có các học tiết hoa lá - Bài nặn của HS Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 2. Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số mẫu hoa lá thật, các bài trang trí có sử dụng họa tiết hoa lá cho HS tìm hiểu: + Hình dáng, màu sắc các loại hoa lá? + Các họa tiết hoa lá trong các bài trang trí được vẽ ra sao? - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK và yêu cầu tìm hiểu: + Nêu tên gọi các loại hoa lá? + Màu sắc của chúng ra sao? + Kể tên một số loại hoa lá mà em thích? - GV yêu cầu HS quan sát mẫu hoa lá thật và hoa lá đã được đơn giản, yêu cầu HS so sánh các đặc điểm - GV nhận xét, bổ xung 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát mẫu hoa lá thật, hoa lá đã được giản đơn và tìm hiểu các bước vẽ - Quan sát,tìm hiểu, nêu các bước vẽ: + Vẽ hình dáng chung của hoa lá ? + Vẽ trục, các nét chính của hoa lá? + Vẽ chi tiết, chỉnh sửa. - GV nêu cách vẽ, vẽ mẫu lên bảng các bước vẽ. - GV lưu ý HS: + Có thể vẽ đối xứng qua trục + Lược bỏ bớt các chi tiết rườm rà + Chú ý vẽ các đặc điểm + Vẽ màu theo ý thích 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV cho HS thực hành vẽ đơn giản các mẫu hoa lá đã chuẩn bị - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS trưng bày sản phẩm và nhận xét đánh giá + Hình vẽ, đặc điểm của hoa lá, màu sắc... - GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Vẽ đơn giản một bông hoa mình thích. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 10: VẼ THEO MẪU ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ I/ Mục tiêu: - HS hiểu hình dáng, đặc điểm của các đồ vật có dạng hình trụ. - Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ - Tập vẽ đồ vật có dạng hình trụ. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh hướng dẫn cách vẽ... - Bài vẽ của HS Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và yêu cầu HS quan sát tìm hiểu: + Tên vật mẫu và hình dáng chung của chúng? ( Cao, thấp, rộng, hẹp...) + Các bộ phận của mẫu? ( Miệng, thân, đáy...) + Đặc điểm của vật mẫu?( Hình dáng các bộ phận) - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và tìm hiểu thêm về hình dáng các đồ vật có dạng hình trụ - GV nhận xét, nêu tóm tắt về các đồ vật có dạng hình trụ. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ và tìm hiểu các bước vẽ Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - HS quan sát, tìm hiểu thảo luận và nêu các bước vẽ: + Ước lượng, vẽ khung hình chung + Tìm tỉ lệ các bộ phận, vẽ phác hình + Nhìn mẫu vẽ chi tiết + Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu - GV nêu các bước vẽ, thao tác vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát - GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ đạm nhạt, vẽ màu 4. HS quan sát thêm 1 số bài vẽ của HS các năm trước 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV cho HS thực hành vẽ theo mẫu mẫu vẽ có dạng hình trụ. - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn 1 số bài và tổ chức nhận xét đánh giá về: + Hình vẽ, bố cục, đậm nhạt... - GV nhận xét bài - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm và tìm hiểu vẻ đẹp của các đồ vật có dạng hình trụ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 11: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH CỦA HỌA SĨ I/ Mục tiêu: - HS hiểu nội dung các bức tranh qua hình vẽ, bố cuc, màu sắc. - HS làm quen với chất liệu, kĩ thuật vẽ tranh. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh của họa sĩ Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Xem tranh và tìm hiểu a. Tranh Về nông thôn sản xuất: - GV cho HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm 4 các câu hỏi : + Bức tranh vẽ đề tài gì?( Đề tài nông thôn ) + Trong tranh có những hình ảnh nào? ( Hình ảnh hai vợ chồng, con bò, ngôi nhà..) + Hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh nào là hình ảnh phụ? ( Hình ảnh hai vợ chồng là chính...) + Màu sắc của bức tranh? ( Gam màu vàng nâu ) - GV nhận xét, nêu tóm tắt về chất liệu, tác giả và các nét chính của bức tranh. b. Tranh Gội đầu: - Yêu cầu HS xem tranh và tìm hiểu: + Tên bức tranh? Tên tác giả? ( Tranh Gội đầu của học sĩ Trần Văn Cẩn ) + Tranh vẽ đề tài nào? ( Đề tài người thiếu nữ ) + Các hình ảnh trong tranh?( Tranh vẽ người thiếu nữ đang gội đầu ...) + Tranh vẽ bằng chất liệu nào? ( Tranh khắc gỗ màu ) - GV nhận xét, bổ xung, nêu vài nét khái quát về bức tranh và tác giả. 2. Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét bài học. Khen ngợi các nhóm, cá nhân có nhiều ý kiến xây dựng bài. - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người về hai bức tranh. - Sưu tầm tranh của các họa sĩ và trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 12: VẼ TRANH ĐỀ TÀI SINH HOẠT I/ Mục tiêu: - Hiểu đề tài sinh hoạt qua các hoạt động diễn ra từng ngày. Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Biết cách vẽ tranh đề tài sinh hoạt. - Tập vẽ tranh đề tài sinh hoạt. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh đề tài sinh hoạt Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS tìm, chọn nội dung đề tài - GV cho HS quan sát 1 số tranh, yêu cầu HS tìm hiểu: + Tranh vẽ đề tài gì? Vì sao em biết? ( Học tập, lao động...) + Trong tranh có những hình ảnh nào? ( Hình ảnh con người, cây cối..) + Hằng ngày em thường làm những công việc gì? ( HS kể ) - GV nhận xét, nêu tóm tắt bổ xung về các hoạt động diễn ra hằng ngày và tranh vẽ về đề tài sinh hoạt. - GV yêu cầu HS nhớ lại một hoạt động để vẽ tranh. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ mẫu SGK và nêu các bước vẽ - HS quan sát, kể tên các bước vẽ tranh + Vẽ mảng chính, phụ + Vẽ hình ảnh chính trước, phụ sau + Vẽ thêm các hình ảnh cho tranh sinh động + Chỉnh sửa, vẽ màu - GV nêu các bước vẽ tranh, vẽ minh họa lên bảng cho HS quan sát. - GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục, cách vẽ màu... 4. HS quan sát thêm một số trbài vẽ của HS. 2. Hoạt động thực hành: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1. Thực hành - GV yêu cầu HS nêu hoạt động mình định vẽ tranh - GV cho HS thực hành - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và tổ chức nhận xét bài vẽ: + Cách sắp xếp hình ảnh + Nội dung tranh + Màu sắc - GV nhận xét, đánh giá - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm tranh vẽ đề tài sinh hoạt qua sách báo. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 13: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I/ Mục tiêu: - Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm - Biết cách vẽ trang trí đường diềm - Trang trí được đường diềm đơn giản. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh trang trí đường diềm Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 2. Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát hình 1, trang 32 SGK và các vật dụng có trang trí đường diềm: + Em thấy đường diềm thường được trang trí ở những đồ vật nào ? ( Giấy khen, khăn tay, quần áo...) + Những hoạ tiết nào thường được sử dụng? ( Hoa, lá, con vật, cá hình vuông, tròn...) + Cách sắp xếp hoạ tiết ở như thế nào? ( Sắp xếp xen kẽ, cân đối...) + Em có nhận xét gì về màu sắc của các đường diềm. - GV nhận xét, nêu tóm tắt về trang trí đường diềm. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ mẫu SGK, tìm hiểu các bước vẽ - GV vẽ phác họa và hướng dẫn HS cách vẽ: + Tìm chiều dài chiều rộng của đường diềm định vẽ sau đó kẻ sao cho bố cục vừa với khổ giấy vẽ + Vẽ các hình mảng trang trí khác nhau sao cho cân đối, hài hoà + Tìm và vẽ hoạ tiết. Có thể vẽ hoạ tiết nhắc lại hoặc xen kẽ + Vẽ màu theo ý thích, vẽ có đậm nhạt. Nên vẽ từ 3 đến 5 màu. 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV nêu yêu cầu bài thực hành - GV cho HS thực hành - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và tổ chức nhận xét bài vẽ: + Cách sắp xếp hình ảnh + Cách vẽ họa tiết + Màu sắc - GV nhận xét, đánh giá - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm các bài trang trí, trang trí một đường diềm theo ý thích. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com TIẾT 14: VẼ THEO MẪU MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của 2 vật mẫu. - Biết cách vẽ và vẽ được 2 đồ vật gần với mẫu. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Bài vẽ của HS Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành - SGK, bài vẽ mẫu III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - Giáo viên bày mẫu để HS quan sát và đặt câu hỏi : + Mẫu có mấy đồ vật? ( Có 2 vật mẫu là lọ hoa và quả...) + Gồm các đồ vật gì? + Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các đồ vật như thế nào? + Vị trí đồ vật nào ở trước, ở sau? - GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV yêu cầu HS nêu lại các bươc vẽ theo mẫu đã học - GV nhận xét, vẽ phác họa cách vẽ: + So sánh tỉ lệ của mẫu để phác khung hình chung, sau đó phác hình riêng của từng vật mẫu. + Vẽ đường trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ các bộ phận. + Vẽ nét chính trước, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu. + Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu. - GV gợi ý thêm HS cách sắp xếp bố cục, cách vẽ đậm nhạt, vẽ màu. 4. HS quan sát thêm một số bài vẽ của HS các năm trước. 2. Hoạt động thực hành: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1. Thực hành - GV cho HS thực hành vẽ theo mẫu bày sẵn. - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách vẽ hình: cân đối, gần giống mẫu... + Cách vẽ đậm nhạt, vẽ màu - GV nhận xét, đánh giá bài cho các nhóm - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm tranh ảnh tĩnh vật. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 15: VẼ CHÂN DUNG I/ Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm, hìn dáng của một số khuôn mặt người - Biết cách vẽ chân dung - Tập vẽ tranh chân dung đơn giản. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh chân dung Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 3. HS quan sát và tìm hiểu về tranh chân dung: ( HĐ nhóm ) - GV giới thiệu và gợi ý HS tìm hiểu về tranh chân dung + Các bức tranh chân dung thường vẽ phần nào của cơ thể người? ( Thường vẽ khuôn mặt người là chính...) Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com + Tranh chân dung vẽ những gì? ( Hình dáng khuôn mặt, các chi tiết trên khuôn mặt...) + Ngoài ra tranh còn vẽ gì nữa? ( Vai, cổ...) + Hình dáng, đặc điểm, nét mặt các tranh có giống nhau không? ( Mỗi khuôn mặt một đặc điểm khác nhau...) - GV nhận xét, nêu tóm tắt 3. HS tìm hiểu cách vẽ tranh chân dung: ( HĐ cả lớp ) - GV yêu cầu HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ và tìm hiểu các bước vẽ - GV nêu tóm tắt các bước vẽ + Ước lượng, vẽ khuôn mặt vừa với tờ giấy vẽ + Vẽ cổ, vai + Vẽ các chi tiết: tóc, mắt, mũi cho rõ đặc điểm khuôn mặt người + Vẽ màu theo ý thích - GV thao tác mẫu các bước vẽ lên bảng - GV nêu tóm tắt lại các bước vẽ theo mẫu 2. Hoạt động thực hành: 1. GV gợi ý HS nhớ lại chân dung một người mình định vẽ - HS tả chân dung người mình định vẽ 2. HS thực hành vẽ tranh chân dung theo ý thích - GV lưu ý HS cách vẽ khuôn mặt cân đối trong tờ giấy vẽ - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 3. Nhận xét đánh giá - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm - Tổ chức cho các nhóm chọn sản phẩm, thi sản phẩm đẹp nhất - GV cùng HS nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với gia đình về bức tranh của mình - Trưng bày bức tranh đã vẽ vào góc học tập. ____________________________________ Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com TIẾT 16: TẬP NẶN TẠO DÁNG TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP I/ Mục tiêu: - Hiểu cách tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp. - Biết cách tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp. - Tập tạo dáng con vật hoặc ô tô đơn giản. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Bài mẫu Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng SGK và đặt câu hỏi : + Tên của hình tạo dáng? ( Con mèo. Ô tô...) + Các bộ phận của chúng?( Thân, đầu ...) + Nguyên liệu để làm? ( Bằng hộp giấy ) - GV tóm tắt : + Các loại vỏ hộp, bìa... đều có thể sử dụng tạo thành đồ chơi theo ý thích + Muốn tạo dáng được con vật, đồ chơi theo ý thích cần phải nắm được đặc điểm hình dáng và các bộ phận của chúng để tìm vỏ hộp cho phù hợp 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách tạo dáng - GV yêu cầu HS chọn hình để tạo dáng - GV gợi ý HS cách tạo dáng con vật, đồ vật theo ý thích: + Tìm các bộ phận chính của hình sao cho rõ đặc điểm và sinh động. + Chọn vỏ phù hợp (có thể cắt bớt). + Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động hơn. + Dính các bộ phận bằng keo, hồ, băng dính ... 2. Hoạt động thực hành: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1. Thực hành - GV cho HS thực hành theo nhóm + GV gợi ý cho các nhóm cách tìm hình dáng đồ vật mà mình định làm - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS bày sản phẩm và nhận xét về : +Hình dáng chung + Các bộ phận, chi tiết + Màu sắc - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm. - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Tạo dáng một đồ vật theo ý thích và tặng cho người thân của mình. ____________________________________ TIẾT 17: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu: - Biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của nó. - Biết cách trang trí hình vuông. - Trang trí được hình vuông theo yêu cầu bài. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Bài mẫu trang trí hình vuông. Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 2. Quan sát, nhận xét - Giới thiệu một số bài trang trí hình vuông yêu cầu HS tìm hiểu: + Cách sắp xếp hoạ tiết? ( Họa tiết sắp xếp đối xứng qua các trục ) + Vị trí và kích thước của hoạ tiết chính so với hoạ tiết phụ? ( Họa tiết chính ở giữa, họa tiết phụ ở các góc, xunh quanh...) + Cách vẽ màu của những hoạ tiết? ( Họa tiết giống nhau vẽ màu giống nhau...) - GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm: + Có nhiều cách trang trí hình vuông khác nhau + Các hoạ tiết thường được sắp xếp đối xứng qua trục + Hoạ tiết chính thường ở giữa và to hơn, hoạ tiết phụ thường nhỏ hơn và nằm ở 4 góc + Những hoạ tiết giống nhau thì thường vẽ cùng màu, màu sắc đậm nhạt làm rõ trọng tâm của bài 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách trang trí hình vuông - GV yêu cầu HS nêu lại các bước ve trang trí đã học. - GV nhận xét, hướng dẫn mẫu : + Kẻ hình vuông cho phù hợp, kẻ trục + Tìm và vẽ các hình mảng trang trí +Vẽ phác hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ sau. + Vẽ chi tiết và vẽ màu tự chọn - GV lưu ý HS: + Không nên vẽ quá nhiều màu + Vẽ màu ở hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ sau + Màu sắc cần có đậm nhạt 4. HS quan sát 1 số bài trang trí hình vuông của HS năm trước. 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV cho HS thực hành theo nhóm hoặc có thể thực hành theo từng cá nhân + GV gợi ý cho HS cách tìm mảng hình, hoạ tiết phù hợp - Trong khi thực hành GV quan sát, giúp đỡ các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài tiến hành nhận xét, đánh giá: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com + Cách vẽ họa tiết, sắp xếp họa tiết + Cách vẽ màu - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Tập trang trí 1 hình vuông theo ý thích. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 18: VẼ THEO MẪU TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ I/ Mục tiêu: - Hiểu sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng, đặc điểm - Biết cách vẽ lọ và quả - Vẽ được hình lọ và quả gần giống với mẫu. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Bài vẽ tĩnh vật lọ và quả Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu, yêu cầu HS quan sát tìm hiểu: + Khung hình chung của mẫu? + Vị trí của lọ và quả? + Hình dáng, tỉ lệ từng vật mẫu? + Độ đậm nhạt của mẫu? - GV nhận xét, nêu tóm tắt, bỗ xung cho các nhóm. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - GV yêu cầu HS nêu lạicác bước vẽ theo mẫu đã học - GV tóm tắt, hướng các bước vẽ: + Ước lượng tỉ lệ, vẽ khung hình chung, khung hình riêng của mẫu + Vẽ phác các nét chính + Vẽ chi tiết, chỉnh sửa cho giống mẫu + Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu - GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ đậm nhạt, vẽ màu 4. HS quan sát 1 số bài vẽ lọ và quả của HS năm trước. 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV nêu yêu cầu bài thực hành - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách vẽ vẽ hình, cách sắp xếp bố cục + Cách vẽ đậm nhạt, vẽ màu - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 19: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I/ Mục tiêu: - Hiểu vài nét về nguồn gốc và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Một số tranh dân gian Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Tìm hiểu về tranh dân gian VN - GV yêu cầu HS độc SGK và tìm hiểu về tranh DG - GV giới thiệu về tranh DG: + Tranh DG có từ lâu đời, là một trong những di sản văn hóa của Việt Nam. + Tranh DG thường được bày bán trong mỗi dịp tết nên còn được gọi là tranhh tết.. + Có hai dòng tranh DG nổi bật là tranh Đông Hồ và tranh Hàng Trống. + Nội dung tranh thường phản ánh các đề tài gần gũi với đời sống, lao động sản xuất, lễ hội. - GV giới thiệu qua về cách làm tranh - GV cho HS xem một số tranh tiêu biểu 3. Hướng dẫn HS xem tranh - GV yêu cầu HS xem tranh mẫu, tranh trong SGK trang 45 và đặt câu hỏi thảo luận : + Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào? ( Cá chép, đàn cá con, ông trăng, rong rêu ) + Tranh Cá chép có những hình ảnh nào? ( Cá chép, đàn cá con, những bông hoa ) + Hình ảnh nào là chính ở hai bức tranh? ( Hình ảnh cá ) + Hình ảnh phụ được vẽ ở đâu? ( Vẽ xung quanh ) + Hình ảnh Cá chép được thể hiện như thế nào? + Hãy so sánh sự giống và khác nhau của hai bức tranh? - GV cho đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thảo luận - GV tóm tắt và giới thiệu về hai bức tranh 4. Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, khen ngợi những học sinh có nhiều ý kiến xây dựng bài . - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người về 2 bức tranh đã xem. - Sưu tầm tranh dân gian và trưng bày tại góc học tập. Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com ____________________________________ TIẾT 20: VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM I/ Mục tiêu: - Hiểu đề tài về các ngày hội truyền thống của quê hương - Biết cách vẽ tranh về đề tài ngày hội - Tập vẽ tranh đề tài ngày hội quê em. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Một số tranh vẽ đề tài ngày hội Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. GV hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài - GV cho HS quan sát tranh đã chuẩn bị và tranh trong SGK yêu cầu HS tìn hiểu: + Kể tên những ngày hội mà em biết? ( Hội đua thuyền, chọi gà...) + Ngày hội có nhiều hoạt động không? Đó là những hoạt động nào? ( Nhiều hoạt động phong phú...) + Không khí của ngày hội ra sao? ( Rất tưng bừng, náo nhiệt ) + Quê hương em có ngày hội nào? ( HS kể tên ngày hội quê mình ) - GV nhận xét, nêu tóm tắt về đề tài ngày hội quê em, định hướng giúp HS chọn cho mình 1 nội dung để vẽ tranh. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh - GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ, yêu cầu HS nêu cách vẽ - GV gợi ý HS chọn 1 nội dung để vẽ tranh - GV thao tác vẽ mẫu, minh họa các bước vẽ: + Vẽ phác hình ảnh chính trước, phụ sau + Vẽ thêm các chi tiết khác, chỉnh sửa bài vẽ + Vẽ màu theo ý thích - GV lưu ý HS cách chọn hình ảnh cho rõ nội dung, cách sắp xếp bố cục, cách vẽ màu Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 4. HS quan sát 1 số tranh hoặc bài vẽ của HS 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV nêu yêu cầu bài thực hành - Cho HS vẽ tranh đề tài ngày hội - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV chọn 1 số bài hoàn thiện, chưa hoàn thiện và tiến hành nhận xét đánh giá + Cách vẽ hình, cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ màu... - GV nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 21: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu: - Hiểu cách trang trí hình tròn. - Biết cách trang trí hình tròn. - Trang trí được hình tròn đơn giản. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Một số bài trang trí hình tròn. Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát 1 số đồ vật có trang trí hình tròn hoặc bài trang trí hình tròn yêu cầu HS quan sát tìm hiểu: + Kể tên những đồ vật hình tròn được trang trí? ( Bát, đĩa, khăn...) + Hình tròn thường được trang trí bằng các họa tiết nào? ( Hoa lá, con vật...) + Cách sắp xếp họa tiết ra sao? ( Họa tết được sắp xếp cân đối ...) + Màu sắc ra sao? ( Màu sắc phong phú ) - GV nhận xét, nêu tóm tắt 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ, yêu cầu HS nêu cách vẽ - GV hướng dẫn HS các bước trang trí hình tròn: + Kẻ các trục + Chia mảng chính phụ + Chọn các họa tiết phù hợp với các mảng + Vẽ màu hoàn thiện bài vẽ. - GV lưu ý HS cách vẽ các họa tiết cho cân đối, cách vẽ màu hài hòa. 4. HS quan sát 1 số tranh hoặc bài vẽ của HS 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - Cho HS thực hành trang trí hình tròn - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV chọn 1 số bài hoàn thiện, chưa hoàn thiện và tiến hành nhận xét đánh giá: + Cách vẽ hình, vẽ họa tiết, cách vẽ màu... - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Sưu tầm các bài trang trí hình tròn. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 22: VẼ THEO MẪU VẼ CA VÀ QUẢ I/ Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, cấu tạo của cái ca và quả - Biết cách vẽ theo mẫu cái ca và quả - Vẽ được hình cái ca và quả theo ý thích. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu vật, tranh hướng dẫn cách vẽ Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát mẫu ca và quả, yêu cầu HS nhận xét: + Hình dáng, đặc điểm của ca và quả? + Màu sắc, độ đậm nhạt của mẫu? - GV cho HS bày mẫu theo gợi ý - GV nhận xét, nêu tóm tắt 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ: ( HĐ nhóm ) - GV yêu cầu HS nêu lạicác bước vẽ theo mẫu đã học - GV tóm tắt, hướng các bước vẽ: + Ước lượng tỉ lệ, vẽ khung hình chung, khung hình riêng của mẫu + Vẽ phác các nét chính + Vẽ chi tiết, chỉnh sửa cho giống mẫu + Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ đậm nhạt, vẽ màu 4. HS quan sát 1 số bài vẽ ca và quả của HS năm trước. 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV nêu yêu cầu bài thực hành - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách vẽ vẽ hình, cách sắp xếp bố cục + Cách vẽ đậm nhạt, vẽ màu - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 23: TẬP NẶN TẠO DÁNG TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI I/ Mục tiêu: - HS tìm hiểu các bộ phận chính và hình dáng của con người khi hoạt động. - Làm quen với hình khối. - Tập nặn dáng người đơn giản. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Bài mẫu, tranh hướng dẫn cách nặn. Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành, đất nặn - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS quan sát, tìm hiểu về hình dáng người - GV cho HS quan sát tranh, ảnh nêu câu hỏi gợi ý: ( HĐ nhóm ) + Các nhân vật trong tranh đang làm gì? ( Tưới hoa, quét rác, đá bóng...) + Động tác của từng nhân vật ra sao? ( Người cúi, tay đưa ra trước...) - GV quan sát, nhận xét cho các nhóm - GV cho 1-2 HS lên bảng làm mẫu một số tư thế cho cả lớp quan sát. - GV nêu tóm tắt về hình dáng người. 3. HS tìm hiểu cách vẽ nặn tạo dáng người - GV yêu cầu HS nêu lại các bước nặn, cách nặn con vật đã học - Nhận xét, cho HS quan sát tranh tập nặn dáng người và nêu tóm tắt về các bước nặn, cách nặn dáng người: a. Các bước nặn: + Chọn hình dáng để nặn + Nhào đất cho dẻo, mềm + Nặn hình dáng người theo ý thích. b. Cách nặn: + Nặn từng bộ phận rồi ghép thành hình dáng người + Từ một thỏi đất nặn, vuốt tạo thành hình dáng người theo ý thích. - GV lưu ý HS khi nặn có thể chọn các màu sắc khác nhau cho phong phú. - Gợi ý thêm cho HS về cách vẽ, xé dán. ( Nếu có thời gian ) 4. HS quan sát một số bài nặn. 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV gợi ý HS chọn các dáng người để nặn, với các nhóm nặn có thể gợi ý HS chọn các chủ đề khác nhau như: vui chơi, học tập - HS chọn dáng người và nặn theo ý thích. - Trong khi thực hành GV quan quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét. Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - HS giới thiệu về sản phẩm của mình, HS khác quan sát nhận xét + Hình dáng người đang làm gì? + Hình dáng cân đối, đều, đẹp hay không? - HS nhận xét, chọn ra bài nặn đẹp - GV nhận xét, đánh giá bài - GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Trưng bày sản phẩm tại góc học tập. ____________________________________ TIẾT 24: TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I/ Mục tiêu: - Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm của nó. - Tô được màu vào dòng chữ nét đều có sẵn. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Một số kiểu chữ nét đều. Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số kiểu chữ nét thanh đậm, nét đều và yêu cầu HS tìm hiểu: + Chỉ ra đâu là kiểu chữ nét đều? + Điểm khác nhau giữa chữ nét đều và chữ nét thanh đậm? ( Chữ nét đều các nét chữ bằng nhau. Chữ thanh đậm có nét to nét nhỏ...) + Chữ nét đều thường được dùng ở đâu?( Sách báo, tranh, quảng cáo...) - GV nhận xét, nêu tóm tắt về chữ nét đều 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách kẻ chữ nét đều Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - GV cho HS quan hình 4 SGK để HS nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng, nét nghiêng, nét ngang - GV cho HS quan sát hình 5 để HS nhận ra cách kẻ các chữ R, Q, D, S, B, P - GV hướng dẫn HS cách kẻ chữ: + Kẻ các ô bằng nhau, xác định khuôn khổ của chữ cần kẻ + Đánh dấu các điểm chính của con chữ + Dùng bút, thước để kẻ các nét thẳng, dùng compa kẻ nét cong + Chỉnh sửa chữ cho cân đối và vẽ màu - GV lưu ý HS khoảng cách giữa các chữ phải đều nhau và phải sử dụng cùng một kiểu chữ 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - Cho HS thựchành tô màu vào dòng chữ nét đều hoặc tập kẻ một dòng chữ nét đều theo ý thích. - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách kẻ chữ + Cách tô màu... - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Tập kẻ 1 dòng chữ nét đều. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TiÕt 25: vÏ tranh ®Ò tµi trêng em I/ Mục tiêu: - Hiểu đề tài trường em - Biết cách vẽ tranh đề tài trường em - Tập vẽ tranh đề tài trường em II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh vẽ đề tài trường em Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành - Hộp màu, bút sáp, bút dạ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý HS: + Tranh vẽ đề tài gì? ( Trường lớp, thầy cô...) + Trong tranh có những hình ảnh nào? ( Trường lớp, các bạn học sinh - GV đặt các câu hỏi: + Phong cảnh trường em có những gì? + Hãy kể tên các hoạt động của các em khi đến trường? - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK và tranh vẽ của HS để các em nhận biết thêm về đề tài trường em - GV tóm tắt: Đề tài trường em rất phong phú và đa dạng như: Giờ đến trường, giờ ra chơi. Có nhiều cách thể hiện khi vẽ tranh đề tài trường em. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV yêu cầu HS chọn cho mình một nội dung để thể hiện . - GV yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ tranh theo đề tài đã học . - HS nêu lại các bước: + Vẽ hình ảnh chính trước, phụ sau + Vẽ thêm các hình ảnh khác + Vẽ màu theo ý thích - GV nhận xét, cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ tranh theo đề tài và nêu khái quát lại các bước vẽ tranh theo đề tài - GV gợi ý HS cách bố cục bức tranh sao cho cân đối, cách tìm các hình ảnh chính phụ và cách vẽ màu. 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành , cho HS thực hành vẽ tranh theo ý thích. - Trong khi HS thực hành GV quan sát, uốn năn thao tác cho các HS còn lúng túng. Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách vẽ hình ảnh + Cách sắp xếp hình ảnh + Cách vẽ màu - GV nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của từng HS - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 26: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH CỦA THIẾU NHI I/ Mục tiêu: - Hiểu nội dung tranh qua hình ảnh, cách sắp xếp, màu sắc - Biết cách mô tả, nhận xét khi xem tranh II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh của thiếu nhi Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành - Hộp màu, bút sáp, bút dạ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS xem tranh và tìm hiểu - GV giới thiệu các bức tranh và hướng dẫn HS xem tranh a. Tranh Thăm ông bà - Tranh sáp màu của Thu Vân - GV giới thiệu tranh cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: + Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu? ( Tại nhà ông bà ) Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com + Trong tranh có những hình ảnh nào? ( Ông bà, các cháu ) +Miêu tả hình dáng mỗi người trong từng công việc? ( Mỗi người một công việc ) + Màu sắc của tranh ra sao? ( Tươi sáng, phong phú ) + Hãy nêu cảm nghĩ của mình về bức tranh? - GV nhận xét, nêu tóm tắt về tranh Thăm ông bà b. Tranh Chúng em vui chơi - Tranh sáp màu của Thu Hà - GV gợi ý HS tìm hiểu tranh: + Tranh vẽ đề tài gì? ( Đề tài vui chơi ) + Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh? ( Hình ảnh các bạn đang vui chơi ) + Hình ảnh nào là hình ảnh phụ? ( Cây cối xung quanh ) + Các hoạt động diễn ra trong tranh? ( Các bạn đang vui chơi ) + Màu sắc tranh? ( Gam màu nóng nhưng hài hòa ) + Nêu cảm nhận của mình về bức tranh? - GV nhận xét, nêu tóm tắt về bức tranh c. Tranh Vệ sinh môi trường chào đón Sea Game 22 - Tranh sáp màu của Phương Thảo - GV cho HS xem tranh, gợi ý HS tìm hiểu nội dung tranh: + Tên bức tranh là gì? + Tranh có những hình ảnh nào? ( Các bạn học sinh, cô lao công ) + Những hình ảnh chính phụ trong tranh? + Các hoạt động trong tranh diễn ra ở đâu? Vì sao em biết? ( Thu dọn rác trên đường...) + Màu sắc của tranh ra sao? ( Màu sắc tươi sáng làm nổi lên không khí sôi động ) + Em có nhận xét gì về bức tranh? - GV nhận xét, nêu tóm tắt - GV tóm tắt lại nội dung ba bức tranh, nêu kết luận bài học 3. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS nhận xét, khen ngợi các nhóm, cá nhân có nhiều ý kiến hay xây dựng bài. - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 27: VẼ THEO MẪU VẼ CÂY I/ Mục tiêu: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Hiểu hình dáng, màu sắc của một số loại cây quen thuộc - Biết cách vẽ cây - Vẽ được một số loại cây theo ý thích II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh hướng dẫn cách vẽ, bài vẽ của HS Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành - Hộp màu, bút sáp, bút dạ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - Giới thiệu hình ảnh một số loại cây và gợi ý HS thảo luận nhóm để tìm hiểu: + Tên của cây? ( Cây bàng, cây phượng...) + Các bộ phận chính của cây? ( Thân, cành, lá ) + Màu sắc các bộ phận của cây? ( Lá màu xanh, thân màu nâu...) + So sánh sự giống và khác nhau giữa các cây? - Các nhóm báo cáo - GV nhận xét, nêu tóm tắt 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ cho HS quan sát tìm hiểu cách vẽ: - HS nêu cách vẽ : + Vẽ khung hình chung của cây vừa khổ giấy + Vẽ các nét chính của cây: thân, cành... + Vẽ các nét chi tiết cho rõ đặc điểm + Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu - GV gợi ý các bước vẽ, có thể vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát - GV lưu ý HS cách vẽ các chi tiết và vẽ màu 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV nêu yêu cầu bài thực hành Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Tổ chức cho HS vẽ cây theo trí nhớ hoặc vẽ trực tiếp trên sân trường - GV quan sát, uốn nắn các thao tác để HS hoàn thiện bài vẽ của mình 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Hình dáng, màu sắc... - GV cùng HS chọn ra các bài vẽ đẹp. - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ TIẾT 28: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ LỌ HOA I/ Mục tiêu: - Hiểu vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa - Biết cách vẽ trang trí lọ hoa - Vẽ trang trí được lọ hoa theo ý thích. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Sưu tầm tranh, ảnh vẽ lọ hoa, mẫu lọ hoa thật… - Bài vẽ của HS các năm trước Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành - Hộp màu, bút sáp, bút dạ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát lọ hoa trang trí và gợi ý HS tìm hiểu: + Hình dáng của lọ hoa? ( Cao thấp phong phú...) Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com + Các bộ phận của lọ hoa? ( Thân, miệng, đáy ) + Cách trang trí ở các lọ hoa? ( Trang trí tự do, trang trí đường diềm...) + Các họa tiết trang trí? ( Hoa lá, con vật ...) - GV nhận xét, nêu tóm tắt 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ cho HS quan sát tìm hiểu cách vẽ - GV gợi ý các bước vẽ, có thể vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát: + Vẽ phác các mảng hình + Phác các họa tiết trang trí cụ thể + Vẽ màu theo ý thích - GV lưu ý HS cách vẽ các chi tiết và vẽ màu 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV nêu yêu cầu bài thực hành - Tổ chức cho HS vẽ tiếp họa tiết vào vở tập vẽ hoặc vẽ lọ hoa ra giấy sau đó tập trang trí theo ý thích - GV quan sát, uốn nắn các thao tác để HS hoàn thiện bài vẽ của mình 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách vẽ họa tiết + Cách tô màu - GV nhận xét, đánh giá cùng HS chọn ra các bài vẽ đẹp - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ Mĩ thuật : Lớp 4 TIẾT 29: VẼ TRANH ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I/ Mục tiêu: - Hiểu được đề tài và tìm chọn hình ảnh hợp với nội dung - Biết cách vẽ và vẽ được tranh theo cảm nhận riêng Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Tập vẽ tranh đề tài an toàn giao thông. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh về đề tài ATGT, tranh hướng dẫn cách vẽ... Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành - Hộp màu, bút sáp, bút dạ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số tranh ảnh về đề tài an toan giao thông và cho HS thảo luận nhóm các câu hỏi: + Tranh vẽ đề tài gì? ( Đề tài ATGT ) + Trong tranh có những hình ảnh nào? ( Đường phố, xe đi lại...) - GV nhận xét, nêu tóm tắt - GV gợi ý cho HS tìm 1 nội dung để vẽ tranh 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh - GV yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ tranh theo đề tài - HS nêu lại các bước: + Vẽ phác các mảng hình + Vẽ các hình ảnh chính phụ + Vẽ thêm các chi tiết + Vẽ màu theo ý thích - GV gợi ý các bước vẽ, có thể vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát - GV lưu ý HS cách vẽ các chi tiết và vẽ màu 4. HS hình dung lại bức tranh mình định vẽ 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV nêu yêu cầu bài thực hành Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Tổ chức cho HS tranh về đề tài ATGT vào vở tập vẽ hoặc giấy A4 - GV quan sát, uốn nắn các thao tác để HS hoàn thiện bài vẽ của mình 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Cách vẽ hình, cách sắp xếp hình ảnh + Cách vẽ màu - GV nhận xét, đánh giá, cùng HS chọn ra các bài vẽ đẹp. - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ. - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ Mĩ thuật : Lớp 4 TIẾT 30: TẬP NẶN TẠO DÁNG ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I/ Mục tiêu: - Biết cách chọn đề tài phù hợp - Biết cách nặn, tạo dáng - Nặn, tạo dáng được 1 hoặc 2 hình người, con vật theo ý thích II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Sưu tầm tranh, ảnh về dáng người, con vật - Bài nặn của HS các năm trước Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành, đất nặn... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số tranh ảnh về người hoặc con vật và gợi ý HS tìm hiểu: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com + Tranh vẽ đề tài gì? ( Vẽ trường, lớp, con vật...) + Trong tranh có những hình ảnh nào? ( Người, cây, con vật...) + Người hoặc con vật có những bộ phận chính nào? ( Thân, đầu, chân...) + Các dáng người ra sao? ( Đi, đứng, ngồi, chạy...) - GV nhận xét, nêu tóm tắt 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ: ( HĐ nhóm ) - GV yêu cầu HS nêu lại các bước nặn con vật và nặn dáng người đã học: + Nặn từng bộ phận rồi ghép lại với nhau + Nặn hình dáng người, con vật từ một thỏi đất - GV gợi ý HS các bước nặn. 4. HS quan sát một số bài nặn đã chuẩn bị. 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV nêu yêu cầu bài thực hành - Tổ chức cho HS thực hành nặn theo ý thích ( cá nhân hoặc nhóm ) - GV quan sát, uốn nắn các thao tác để HS hoàn thiện bài của mình 2. Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Hình dáng, các bộ phận... - GV nhận xét, đánh giá cùng HS chọn ra các bài nặn đẹp - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người sản phẩm mình vẽ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ Mĩ thuật : Lớp 4 TIẾT 31: VẼ THEO MẪU MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo,hình dáng và đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ, hình cầu. Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - Biết cách vẽ hình trụ và hình cầu. - Vẽ được hình gần với mẫu. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Sưu tầm tranh, ảnhó dạng hình trụ, hình cầucác bài vẽ mẫu c - Mẫu vẽ Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành, ... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV bày mẫu và gợi ý HS nhận xét: + Tên vật mẫu? ( Nêu tên vật mẫu ) + Hình dáng mẫu? ( Cái phích hình trụ, quả hình cầu...) + Vị trí tương quan giữa các mẫu? ( Quả đứng trước, phích đứng sau..) + Tỉ lệ, màu sắc, độ đậm nhạt của mẫu? - GV nhận xét, bổ xung 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát tranh gợi ý cách vẽ trong SGK và nêu các bước vẽ theo mẫu - GV gợi ý các bước vẽ: + Ước lượng chiều cao, ngang của giấy và vẽ khung hình chung + Tìm tỉ lệ, vẽ khung hình từng vật mẫu + Vẽ các nét chính + Vẽ chi tiết + Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu 4. HS quan sát một số bài vẽ của HS các năm trước 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - GV nêu yêu cầu bài thực hành - Tổ chức cho HS thực hành vẽ mẫu đã chuẩn bị. - GV quan sát, uốn nắn các thao tác để HS hoàn thiện bài của mình 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Hình dáng + Tỉ lệ các bộ phận + Đậm nhạt, màu sắc - GV nhận xét, đánh giá cùng HS chọn ra các bài vẽ đẹp - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ Mĩ thuật : Lớp 4 TIẾT 32: VẼ TRANG TRÍ TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH I/ Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, cách trang trí chậu cảnh. - Biết cách tạo dáng và trang trí 1 chậu cảnh. - Tạo dáng và trang trí được chậu cảnh theo ý thích. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Sưu tầm tranh, ảnh về các loại chậu cảnh Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát 1 số tranh trang trí chậu cảnh và đặt câu hỏi gợi ý: Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com + Hình dáng các chậu ra sao? ( Cao thấp, nhiều hình dáng phong phú ) + Các chậu được trang trí như thế nào? ( Trang trí các mảng chính, phụ, đường diềm ) + Màu sắc trang trí?( Nhiều màu sắc phong phú...) - GV nhận xét, nêu tóm tắt 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV gợi ý HS cách tạo dáng, trang trí chậu hoa: - Tạo dáng: + Tìm tỉ lệ, phác khung hình chung + Tìm hình dáng, vẽ các bộ phận + Vẽ các nét chi tiết tạo dáng chậu - Trang trí: + Phác các mảng trang trí + Tìm, vẽ họa tiết + Vẽ màu theo ý thích 4. HS quan sát một số bài vẽ của HS các năm trước 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV nêu yêu cầu bài thực hành - Tổ chức cho HS thực hành trang trí theo ý thích. - GV quan sát, uốn nắn các thao tác để HS hoàn thiện bài vẽ của mình 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Hình dáng, các bộ phận... + Cách trang trí, màu sắc... - GV nhận xét, đánh giá cùng HS chọn ra các bài vẽ đẹp - GV nhận xét chung tiết học 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ Mĩ thuật : Lớp 4 TIẾT 33: VẼ TRANH Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com ĐỀ TÀI VUI CHƠI TRONG MÙA HÈ I/ Mục tiêu: - Hiểu nội dung về đề tài mùa hè. - Biết cách vẽ tranh đề tài vui chơi trong mùa hè. - Tập vẽ tranh đề tài vui chơi trong mùa hè. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài vui chơi trong mùa hè. Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Tìm, chọn nội dung đề tài - GV cho HS quan sát tranh đề tài mùa hè , gợi ý HS nêu ra được các hoạt động vui chơi trong ngày hè (HS quan sát và tìm hiểu, kể ra các hoạt động vui chơi trong ngày hè như: Cắm trại, thả diều, đi tham quan...) - GV gợi ý HS nhớ lại hình ảnh, màu sắc các hoạt động đó để thể hiện tranh - Yêu cầu HS kể ra một hoạt động mình yêu thích nhất ( Kể ra hoạt động mình thích ) - GV nhận xét, bổ xung 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ tranh theo đề tài - GV gợi ý HS cách vẽ và vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát: + Vẽ hình ảnh chính làm rõ nội dung + Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động hơn + Chọn vẽ màu tươi sáng, phù hợp với nội dung 4. HS quan sát một số bài vẽ của HS các năm trước 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV nêu yêu cầu bài thực hành - Tổ chức cho HS thực hành vẽ tranh theo ý thích. Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com - GV quan sát, uốn nắn các thao tác để HS hoàn thiện bài vẽ của mình 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Các hình ảnh chính phụ, nội dung tranh... + Cách vẽ màu sắc... - GV nhận xét, đánh giá cùng HS chọn ra các bài vẽ đẹp - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ - Trưng bày tại góc học tập của mình. ____________________________________ Mĩ thuật : Lớp 4 TIẾT 34: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO I/ Mục tiêu: - Hiểu cách tìm và chọn đề tài tự do. - Biết cách vẽ theo đề tài tự do. - Tập vẽ tranh đề tài tự do theo ý thích. II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: + Sưu tầm các tranh ảnh về các đề tài khác nhau + Bài vẽ của HS các năm trước + SGK, SGV Học sinh: - Giấy vẽ, vở thực hành... III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Tìm, chọn nội dung đề tài - GV cho HS quan sát tranh các đề tài khác nhau: + Tranh vẽ những hoạt động gì? ( Đề tài ngày hội, an toàn giao thông...) Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com + Kể tên các hình ảnh chính trong tranh, cách bố cục, vẽ màu...? ( HS tìm hiểu thông qua quan sát, phân tích ) - GV nhận xét, bổ xung - GV yêu cầu HS nêu 1 đề tài mình thích ( HS nêu đề tài mình thích ) 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ tranh theo đề tài - GV gợi ý HS cách vẽ và vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát: + Vẽ hình ảnh chính làm rõ nội dung + Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động hơn + Chọn vẽ màu tươi sáng, phù hợp với nội dung 4. HS quan sát một số bài vẽ của HS các năm trước. 2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành - GV nêu yêu cầu và tổ chức cho HS thực hành vẽ tranh theo ý thích. - GV quan sát, uốn nắn các thao tác để HS hoàn thiện bài vẽ của mình 2. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét + Các hình ảnh chính phụ, nội dung tranh... + Cách vẽ màu sắc... - GV nhận xét, đánh giá cùng HS chọn ra các bài vẽ đẹp - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng: - Trưng bày tranh tại góc học tập của mình. ____________________________________ Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com [...]... xét - GV giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng SGK và đặt câu hỏi : + Tên của hình tạo dáng? ( Con mèo Ô tô ) + Các bộ phận của chúng?( Thân, đầu ) + Nguyên liệu để làm? ( Bằng hộp giấy ) - GV tóm tắt : + Các loại vỏ hộp, bìa đều có thể sử dụng tạo thành đồ chơi theo ý thích + Muốn tạo dáng được con vật, đồ chơi theo ý thích cần phải nắm được đặc điểm hình dáng và các bộ phận của chúng để tìm vỏ... cảnh vật và vẽ trực tiếp + Vẽ theo trí nhớ: HS vẽ lại theo trí nhớ của mình - Các bước vẽ tranh: + Vẽ các hình ảnh chính trước, phụ sau + Chỉnh sửa các hình ảnh cho cân đối + Vẽ màu theo ý thích 4 HS quan sát thêm một số tranh phong cảnh của HS 2 Hoạt động thực hành: 1 Thực hành - GV cho HS thực hành vẽ tranh phong cảnh theo trí nhớ - Trong khi thực... người + Vẽ màu theo ý thích - GV thao tác mẫu các bước vẽ lên bảng - GV nêu tóm tắt lại các bước vẽ theo mẫu 2 Hoạt động thực hành: 1 GV gợi ý HS nhớ lại chân dung một người mình định vẽ - HS tả chân dung người mình định vẽ 2 HS thực hành vẽ tranh chân dung theo ý thích - GV lưu ý HS cách vẽ khuôn mặt cân đối trong tờ giấy vẽ - GV theo dõi, uốn nắn... sau 3 Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm các bài trang trí, trang trí một đường diềm theo ý thích - Trưng bày tại góc học tập của mình Đỗ Việt Long – Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com TIẾT 14: VẼ THEO MẪU MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của 2 vật mẫu - Biết cách vẽ và vẽ được 2 đồ vật gần với mẫu II/ Tài liệu và... Trường TH Văn Sơn_ Văn Bàn_ Lào Cai longthvs@gmail.com 1 Thực hành - GV cho HS thực hành theo nhóm + GV gợi ý cho các nhóm cách tìm hình dáng đồ vật mà mình định làm - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng 2 Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS bày sản phẩm và nhận xét về : +Hình dáng chung + Các bộ phận, chi tiết + Màu sắc - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm... đậm nhạt 4 HS quan sát 1 số bài trang trí hình vuông của HS năm trước 2 Hoạt động thực hành: 1 Thực hành - GV cho HS thực hành theo nhóm hoặc có thể thực hành theo từng cá nhân + GV gợi ý cho HS cách tìm mảng hình, hoạ tiết phù hợp - Trong khi thực hành GV quan sát, giúp đỡ các HS còn lúng túng 2 Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài tiến hành nhận xét, đánh giá:... Quan sát, nhận xét - Giáo viên bày mẫu để HS quan sát và đặt câu hỏi : + Mẫu có mấy đồ vật? ( Có 2 vật mẫu là lọ hoa và quả ) + Gồm các đồ vật gì? + Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các đồ vật như thế nào? + Vị trí đồ vật nào ở trước, ở sau? - GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm 3 Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ - GV yêu cầu HS nêu lại các bươc vẽ theo mẫu đã học - GV... thường được bày bán trong mỗi dịp tết nên còn được gọi là tranhh tết + Có hai dòng tranh DG nổi bật là tranh Đông Hồ và tranh Hàng Trống + Nội dung tranh thường phản ánh các đề tài gần gũi với đời sống, lao động sản xuất, lễ hội - GV giới thiệu qua về cách làm tranh - GV cho HS xem một số tranh tiêu biểu 3 Hướng dẫn HS xem tranh - GV yêu cầu HS xem tranh mẫu, tranh trong SGK trang 45 và đặt câu hỏi... tầm các bài trang trí hình tròn - Trưng bày tại góc học tập của mình TIẾT 22: VẼ THEO MẪU VẼ CA VÀ QUẢ I/ Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, cấu tạo của cái ca và quả - Biết cách vẽ theo mẫu cái ca và quả - Vẽ được hình cái ca và quả theo ý thích II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu vật, tranh hướng dẫn cách vẽ Học... cho dẻo, mềm + Nặn hình dáng người theo ý thích b Cách nặn: + Nặn từng bộ phận rồi ghép thành hình dáng người + Từ một thỏi đất nặn, vuốt tạo thành hình dáng người theo ý thích - GV lưu ý HS khi nặn có thể chọn các màu sắc khác nhau cho phong phú - Gợi ý thêm cho HS về cách vẽ, xé dán ( Nếu có thời gian ) 4 HS quan sát một số bài nặn 2 Hoạt ... Mĩ thuật : Lớp TIẾT 32: VẼ TRANG TRÍ TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH I/ Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, cách trang trí chậu cảnh - Biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh - Tạo dáng trang... mình Mĩ thuật : Lớp TIẾT 34: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO I/ Mục tiêu: - Hiểu cách tìm chọn đề tài tự - Biết cách vẽ theo đề tài tự - Tập vẽ tranh đề tài tự theo ý thích II/ Tài liệu... Mĩ thuật : Lớp TIẾT 30: TẬP NẶN TẠO DÁNG ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I/ Mục tiêu: - Biết cách chọn đề tài phù hợp - Biết cách nặn, tạo dáng - Nặn, tạo dáng hình người, vật theo ý thích