Sức mạnh văn chương November 14, 2014 - Chuyên mục: Văn mẫu THPT - Tác giả: Thu Huyền Đề bài: Sức mạnh văn chương Tác phẩm văn học muốn trường tồn phải mang sức hấp dẫn riêng: nay, nhân loại có kho tàng văn học khổng lồ. Đọc tác phẩm văn học điều mà quan tâm sau câu chữ, cách thể hấp dẫn, nhà văn đem đến cho độc giả điều gì? Nếu tài họa sĩ đánh giá đường nét, màu sắc vẽ, tài nàng nhà văn đánh giá dựa vấn đề sống mà đề cập qua tác phẩm. Nói để khẳng định văn học nghệ thuật định phải liên hệ với sống, định phải mang sức mạnh có từ thiên chức mình. Bản thân văn học loại hình nghệ thuật mang tính đặc thù cố tác động lớn đến sống. Có thể nói, nhà văn người thư kí trung thành thời đại. Tuy nhiên, xin đìmg hiểu cách cực đoan, văn học chi ghi chép lại xảy sống. Ngược lại, văn học sản phẩm đầy sáng tạo nhào nặn tù chất liệu sống. Những sản phẩm không chấp nhận bình thưởng; bình thường chết nghệ thuật (Huy-gô). Và vậy, tác phẩm hay đời lần sức mạnh văn học khẳng định, lần nhà văn lại tìm đến thiên chức diệu kì văn học sống người. Có ý kiến cho rằng: sức mạnh văn học dựa chức nảng nó. Vậy nên chăng, đề cập đến vấn đề này, tách bạch, phân định theo chức ấy. Thực ra, việc phân định mang tính lí thuyết. Trong thực tế, văn học tác động tới người trinh tổng hợp, kết chuyển nhiều yếu tố chức năng, đương nhiên, tác động mang tính toàn diện. Phải thừa nhận tri thức văn học bách khoa toàn thư sống. Nó đáp ứng nhu cầu hiểu biết người giới xung quanh. Và yếu tế cấu thành sức mạnh riêng văn học nghệ thuật. Con người lúc đủ điều kiện để tìm hiểu sống lạ vùng đất xa xôi. Với văn học, trở Côn Sơn – Kiếp Bạc qua vần thơ Nguyễn Trãi, thấy Thăng Long hàng trăm năm trước nỗi buồn Bà huyện Thanh Quan. Thậm chí, tới vùng đất Hy Lạp xa xôi đề chứng kiến thám hiểm chàng Uy Li Xơ thông minh gan dạ… Không phải đương nhiên hiểu điều đó, mà trình sáng tạo, tác giả – cho dù cá nhân hay cộng đồng… đưa vào tác phẩm lượng thông tin phong phú, giúp người đọc nắm bắt sống. Tsecnusepxky nói: Những kết luận khoa học thỏi vàng lưu hành phạm vi nhỏ hẹp, tri thức từ tác phẩm văn học đồng tiền nhỏ dể dàng lưu thông, len lỏi đến với người. Đó tri thức sống mà đến với tình yêu, khao khát hiểu biết, thi dễ dàng nắm bắt được. Không phải lần đời đặt chân lên xứ Lạng, song người ta biết xứ Lạng qua câu ca dao giản dị: Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa Có nàng Tô Thị có chùa Tam Thanh Văn học mở chân trời hiểu biết mới, tầm nhận thức mới, thúc đẩy trình phát triển người. Bởi lẽ, chỉnh thể văn học gương cho độc giả soi vào để tự hoàn thiện thân, dồng thời kho tàng kinh nghiệm sống có tác dụng trực tiếp đến trình giao tiếp người. Một nhà lí luận cho nghệ thuật phương thức tồn người. Nó giúp cho người mãi người không sa xuống thành vật, củng không biến thành ông thánh vô duyên vô bổ… Như vậy, rõ ràng văn học nghệ thuật tác dộng trực tiếp đến ý người. Hay nói cách khác, nâng cao khả nâng nhận thức độc giả vấn đề sống. Chúng ta biết đến Đam San hùng dũng bắt nữ thần Mặt Trời cho dù cố thất bại khát vọng chỉnh phục thiên nhiên chàng vươn lên ý thức người sống. Chúng ta đọc câu thơ Tố Hữu: Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim Văn chương có sức mạnh to lớn đời sống người Dù khía cạnh nào, thời đại câu thơ tiếng nói nhận thức mà độc giả có cảm nhận được. Chúng ta nói văn học tác động đến người đọc cách toàn diện, nghĩa mặt lí trí tình cảm. Đó điều đương nhiên. Bởi lẽ tác phẩm văn học viết ra, nộỉ dung thông tin nhằm mở rộng hiểu biết nâng cao nhận thức, chát chứa tám lòng người sáng tác. Phải thực có tình ấy, tác phẩm sâu gợi tình sợi dây liên cảm đánh thức dậy lòng người đọc cảm xúc trẻo, mãnh liệt. Ai đọc mà không cảm phục Hamlét, yêu mến Giang Van Giăng (Những người khốn khổ), hay không nghiêng trước môi tình Rômêô Juliet bi thương lùng lạc địa đàng, văn học đủ sức làm rung lên tim tưởng chai cứng, tầm hồn ngỡ cằn cỗi, già nua. Trước sống thực tại, ta bình thản, trước đời tác phẩm cầm lòng. Nói nghĩa tác phẩm văn học hư cấu cách đà thuộc sống mà ngược lại, tác phẩm dùng thứ ngôn ngữ hoàn chỉnh, để cô đọng lại ý nghĩ, cảm xúc, giọt máu giọt lệ đắng cay, nóng bóng gian (M.Gorki). Giữa người đọc người sáng tác, sợi dây nối liền tác phẩm. Mối quan hệ tưởng đơn giản song lại thật quan trọng. Người đọc hiểu tâm trạng tác giả hay cảmthông chia sẻ với số phận người tác phẩm mang đầy đủ giá trị nội dung, nghệ thuật quan trọng kết tinh lần vào vĩnh viễn giá trị nhân đạo. Xét cho cùng, dù nói cách hay cách khác, thừa nhận, văn học tìm đến chiều sâu giới tâm linh người để khơi dậy lòng nhân ái, tình yêu thương trước đẹp. Căm ghét, khinh bỉ xấu xa. Văn học phá vỡ giới hạn không gian thời gian. Ví nhân vật tiêu biểu: xa Hamlét, Đam San, gần Lão Hạc, Chí Phèo. Tất người thiên cổ nhưng, họ định hình với tình cảm yêu, ghét, thương hại, xót xa… Đó điều mà tác phẩm văn học làm đươc có văn học mà thôi. Đọc tác phẩm đọc đời, tâm trạng, tự soi vào để sống cho đẹp hơn. Văn học trình vận động theo quy luật từ sống đến nghệ thuật, lại trở sống góp phần tích cực vào việc lọc người. Giúp người hướng tới chân, thiện, mĩ. Từ bình dị thực tiễn, người sáng tác đưa vào tác phẩm khiến trở thành chuẩn mực cách sống, đạo đức người. Chúng ta biết, tác phẩm văn học vẻ đẹp mà điều xâu xa để loại trừ. Làm điều đó, văn học không bắt nguồn từ sống đẹp gắn liền với đời sống thực người. Trong RAMAYANA ghen dội RAMA với tâm trạng đầy mâu thuẫn, lời minh khôn khéo, cứng rắn Xi-ta diễn biến tậm lí điển hình. Thế điều cốt yếu đằng sau đó, người đọc tự tìm cho lối lí giải hay kinh nghiệm quí báu, thiết thực. Truyện Kiều có nỗi đau, khổ ải niềm hạnh phúc khiến người đọc phải suy nghĩ… Con người thực thể khó hiểu, không xấu hoàn toàn, không tốt hoàn toàn. Chỉ có điều người tốt, nhược điểm hạn chê nhiều. Tuy vậy, người tốt chưa hẳn giữ tốt cùa mình. Cũng đừng thấy kẻ xấu mà rẻ rúng. Nguyễn Trãi viết: Ngoài chưng chốn thong hết Bụi lòng người cực hiểm thay Như vậy, trình lọc, văn học tác động vào người việc nói đến thiện, ác. Có điều phải tìm tòi, khơi dậy lương thiện người, loại bỏ xấu xa, độc ác. Nói tổng quát, văn học đưa xã hội lên theo chiều hướng tích cực. Ta thấy chàng Rama chiến đấu với quỉ dữ, binh sĩ đời Lý đánh tan quân Tống sống Như Nguyệt ngày Thạch Sanh kỉ XX. Tất chiến đấu sống hoà bình cùa dân tộc mình, cộng đồng mình. Những câu thơ Lý Thường Kiệt, Hồ Chí Minh, Tố Hữu, Nguyễn Đình Thi… mang sức mạnh cửa toàn dân tộc. Nhưng vần thơ làm tăng thêm sức mạnh cho người. Ôm dắt nước người áo vải Đã đứng lên thành anh hùng Đọc hai câu thơ dường lòng ta cuộn trào dòng nhiệt huyết hào hùng. Trong đấu tranh người, văn học sát cánh bên họ, ca ngợi lẽ phải, niềm tin lòng dũng cảm. Rỗ ràng, văn học tham gia vào trình cải tạo xã hội mà cụ thể cải tạo người. Cho đến ngày hôm nay, vai trò khẳng định rỗ nét hơn, dộc biột đấu tranh vỉ sống bình yên nhân loại. Với tư cách loại hình sáng tác nghệ thuật, văn học đẫ tổn trình phát triển người khẳng định vai trò to lớn đới với sống. Đặt bên cạnh l)ộ môn nghệ thuật khác, văn học chiếm ưu với tính đặc thù. Văn học mang tính xác môn khoa học tự nhiên, mang nhữùg quan niệm đạo đức học. Cố điều trinh sáng tác, nghệ sĩ kết tỉnh đặc điểm để tạo nên nét riêng độc đắo cho văn học. Thế giới tác phẩm giới hình tượng đa dạng mang tính sinh động cao. Chính vậy, tác phẩm phim quay chậm không tranh, tượng bất động. Người sáng tác, nói cách hình ảnh người điều binh khiển tướng. Sử dụng ngôn ngữ xác, giàu hình ảnh xây dựng hình tượng hấp dẫn đương nhiên tác phẩm đưa người đọc vào mê hồn trận, từ ngạc nhiên sang ngạc nhiên khác, từ lí thú đến lí thú khác. Với văn học, ngôn ngữ phương tiện biểu loại hình, cách thể hiện. Và vậy, tác phẩm hay phải tác phẩm đạt đến trình độ tiêu biểu ngôn ngữ, Chín nội dung cô đọng cảm xúc nghệ sĩ. Nói vậy, để cuối đến khẳng định: Văn học có tác động đến sống người. Sự tác động dù nhiều hình thức, song tập trung hoàn thiện người, cải tạo xã hội. Bất kì thời đại văn học mang sức mạnh nội tâm đúc kết từ sống. Sức mạnh làm xoay chuyển giới tinh thần nhân loại giúp cho người tìm đến sống văn minh, nhân ái. Qua hàng ngàn năm, hàng ngàn hệ, ngày kết tiếp với tác phẩm danh kim cổ để thêm lần chiêm nghiệm giá trị lớn lao văn học. Những tác phẩm tồn thời gian, tiếp tục hoàn thiện chức thiêng liêng minh đời sống người. Read more: http://taplamvan.edu.vn/suc-manh-cua-van-chuong/#ixzz3mdjEaPVx . Sức mạnh của văn chương November 14, 2014 - Chuyên mục: Văn mẫu THPT - Tác giả: Thu Huyền Đề bài: Sức mạnh của văn chương Tác phẩm văn học muốn trường tồn đều phải mang trong mình một sức. là cái chết của nghệ thuật (Huy-gô). Và như vậy, một tác phẩm hay ra đời là một lần nữa sức mạnh văn học được khẳng định, một lần nữa nhà văn lại tìm đến cái thiên chức diệu kì của văn học đối. sức mạnh có được từ thiên chức của mình. Bản thân văn học cũng là một loại hình nghệ thuật mang tính đặc thù cố tác động lớn đến cuộc sống. Có thể nói, nhà văn là người thư kí trung thành của