Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. Tuần I THỨ HAI Ngày soạn: 20/ 08 / 2010 Ngày giảng: 23/ 08 / 2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể: Chào cờ Tiết 2-3: ------------------------ ------------------------Tiếng Việt: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I. Mục đích yêu cầu: -Ổn định tổ chức lớp học -Tập nề nếp : + Cách đưa bảng + Cách cầm bút… - Giới thiệu sách giáo khoa môn Tiếng Việt. II.Chuẩn bị: -Lớp học -Bàn ghế quy định. - SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp Lớp hát hát học mẫu giáo Tổ chức số trò chơi khởi động Lớp chơi theo hướng dẫn cô 2.Kiểm tra: -Điểm danh ,sắp xếp chỗ ngồi Học sinh ngồi bàn em theo - Phân tổ. dẫn cô 3.Bài mới: Giới thiệu tên trường, lớp, tên cô Lắng tai nghe ,vài em nhắc lại -Tập nề nếp đưa bảng hai tay khuỷu tay ,chóng tay lên bàn Học sinh thực lần -Tập cách cầm bút -Theo dõi , uốn nắn ,nhận xét ,sửa Tập cầm bút ngón tay phải sai. Tiết - Giới thiệu sách giáo khoa môn tiếng - Nghe giới thiệu sách. Việt. + Sách giáo khoa Tiếng Việt gồm - Giở sách xem . có tập( Tập tập 2) giành cho học kì gồm tất 35 tuần. + Ở sách , có tranh ảnh - GV mở sách giới thiệu với em. 4.Củng cố: Hệ thống lại số việc làm GV Nguyễn Thị M ươn Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. 5.Nhận xét tiết học: Dặn dò :Tập thực hành nhiều Tiết 4: ------------------------ ------------------------ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP I.Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em tuổi học . - Biết tên trường , tên thầy , cô giáo, số bạn bè lớp . - Bước đầu biết giới thiệu tên , điều thích trước lớp . - H/S giỏi biết quyền bổn phận trẻ em học học tập tốt. - Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn . II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. Bài hát: Ngày học. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.Ôn định tổ chức KT chuẩn bị để học môn đạo đức Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra. học sinh. 2.Bài : Hoạt động 1: Thực trò chơi Tên bạn – Tên tôi. GV chia học sinh thành nhóm em, đứng thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi. Cách chơi: Em giới thiệu tên Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi. với bạn nhóm, sau định bạn hỏi “ Tên bạn gì? – Tên gì? ” GV tổ chức cho học sinh chơi. Sau Học sinh chơi. Học sinh tự nêu. chơi GV hỏi thêm : Có bạn trùng tên với hay không ? Em kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, em Học sinh lắng nghe vài em nhắc nói tên bạn. Cô gọi tên lại. em học tập vui chơi … Các em biết tên cô chưa nào? Các em gọi cô cô (cô giáo giới thiệu tên mình) Hoạt động 2: Học sinh kể chuẩn bị vào lớp GV hỏi học sinh việc bố mẹ mua để em học lớp 1. Học sinh nêu. GV Nguyễn Thị M ươn Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. Gọi số học sinh kể. GV kết luận Đi học lớp vinh dự, nhiệm vụ trẻ em tuổi. Để chuẩn bị cho việc học, nhiều em bố mẹ mua quần áo, giày dép … Các em cần phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập : bút, thước … Hoạt động 3: Học sinh kể ngày đầu học. GV yêu cầu em kể cho nghe theo cặp ngày đầu học. + Ai đưa học? + Đến lớp học có khác so với nhà? + Cô giáo nêu quy định gì? GV kết luận Vào lớp em có thầy cô giáo mới, bạn bè mới. Nhiệm vụ học sinh lớp học tập, thực tốt quy định nhà trường học đầy đủ, giữ trật tự học, yêu quý thầy cô giáo bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có vậy, em chống tiến bộ, người quý mến. 3.Củng cố- dặn dò: Hỏi tên bài. Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. :Học bài, xem mới. Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, THỨ BA Tiết 1: Học sinh lắng nghe vài em nhắc lại. Học sinh kể cho nghe theo cặp. Đại diện học sinh kể trước lớp Học sinh khác nhận xét bổ sung. Học sinh lắng nghe vài em nhắc lại. Học sinh nêu. Học sinh lắng nghe để thực cho tốt. ------------------------ ------------------------Ngày soạn: 21/ 08 / 2010 Ngày giảng: 24 /08 / 2010 THỂ DỤC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu : -Bước đầu biết nội quy tập luyện . - Biết làm theo giáo viên sửa lại trang phục cho gọn gàng tập luyện . - Bước đầu biết cách chơi trò chơi . II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi … - Tranh ảnh số vật. GV Nguyễn Thị M ươn Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung học sinh. Phổ biến nội dung yêu cầu học. Gợi ý cán hô dóng hàng. Tập hợp hàng dọc. Giống hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút) Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hàng dọc. 2.Phần bản: • Biên chế tổ tập luyện chọn cán môn (2 - phút ) Cán môn lớp trưởng, yêu cầu có sức khoẻ, nhanh nhẹn thông minh, tổ trưởng tổ học tập. • Phổ biến nội quy luyện tập (1 – ph) + Phải tập hợp sân điều khiển lớp trưởng. + Trang phục phải gọn gàng, nên di dày dép có quai hậu, không dép lê. + Khi vào học muốn đâu phải xin phép, GV cho phép đi. • Học sinh sứa lại trang phục (2 phút) GV hướng dẫn em sửa lại trang phục trước luyện tập. • Trò chơi: Diệt vật có hại (5 – phút) GV nêu trò chơi, hỏi học sinh vật có hại, vật có ích (thông qua tranh) Cách chơi: GV hô tên vật có hại học sinh hô diệt, tên vật có ích học sinh lặng im, hô diệt sai. 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh, đứng vỗ tay hát. GV HS hệ thống học. 4.Nhận xét học. Hướng dẫn nhà thực hành. GV hô “Giải tán” Tiết 2: Toán: Hoạt động HS -HS sân tập trung. -Học sinh lắng nghe nắmYC học. -Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ hát. -Học sinh ôn lại giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển. -Học sinh thực theo hướng dẫn GV. -Lắng nghe, nhắc lại. -Học sinh thực theo hướng dẫn GV. -Nêu tên vật có hại, vật có ích. -Học sinh thực theo hướng dẫn GV. Tập họp, vỗ tay hát. Lắng nghe. Học sinh hô : Khoẻ ! TIÊT HỌC ĐẦU TÊN GV Nguyễn Thị M ươn Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. I.Mục đích yêu cầu: - Tạo không khí vui vẻ lớp, hs tự giới thiệu mình. - Bước đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng dạy học toán, hoạt động học tập học toán. II.Chuẩn bị: -SGK Toán 1. -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: KT sách, dụng cụ học tập môn toán học sinh. 2.Bài mới: Nhắc lại. Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán Lắng nghe thực theo a) GV cho học sinh xem SGK Toán b) Hướng dẫn em lấy SGK mở hướng dẫn GV Nhắc lại. SGK trang có học hôm nay. c) Giới thiệu ngắn gọn SGK Toán 1. + Từ bìa đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” tiết có phiếu. Tên đặt đầu trang. Mỗi phiếu có phần học (cho học sinh xem phần học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn GV. + Cho học sinh thực gấp SGK Thực theo hướng dẫn mở đến trang “Tiết học đầu tiên”. GV. Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK. Hoạt động Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập Toán Cho học sinh mở SGK có học “Tiết học đầu tiên”. Học sinh em quan sát Thảo luận nêu. ảnh thảo luận xem học sinh lớp có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập tiết học toán. GV tổng kết theo nội dung ảnh. Ảnh 1: GV giới thiệu giải thích Nhắc lại. Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính. -HS thực Ảnh 3: Đo độ dài thước Ảnh 4: Học tập chung lớp. Ảnh 5: Hoạt động nhóm. Hoạt động Giới thiệu với học sinh yêu cầu cần GV Nguyễn Thị M ươn Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. đạt sau học toán lớp 1. Các yêu cầu trọng tâm: Lắng nghe. + Đếm, đọc, viết số, so sánh số. + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu toán, nêu phép tính giải toán. + Biết đo độ dài … Vậy muốn học giỏi môn toán Lắng nghe, nhắc lại. em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ … Hoạt động Giới thiệu đồ dùng học toán học sinh. Cho học sinh lấy đồ dùng học Thực đồ dùng Toán 1, toán. GV đưa đồ giới giới thiệu tên. thiệu tên gọi, công dụng chúng. Hướng dẫn học sinh cách sử dụng Lắng nghe. cách bảo quản đồ dùng học tập. 3.Củng cố: HS nêu Hỏi tên bài. 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Chuẩm bị đầy đủ SGK, VBT Lắng nghe –về nhà thực dụng cụ để học tốt môn toán. ------------------------ ------------------------Tiết 3-4: Tiếng Việt: CÁC NÉT CƠ BẢN. I. Mục đích yêu cầu: - GVgiới thiệu cho hs biết số nét Tiếng Việt. - Hs làm quen với nét bản. - Hs viết số nét. II. Chuẩn bị: - T: Viết mẫu nét lên bảng phụ - H: Vở tập viết. C. Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp -Lớp hát 2.Kiểm tra: Nhận xét TD - bảng +phấn +khăn * Giới thiệu : nét ngang nét sổ thẳng nét xiên phải nétcong phải nét cong trái -CN nhắc lại toàn nét học nét khuyết GV Nguyễn Thị M ươn Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. nét khuyết móc móc móc hai đầu thắt thắt Tiết * GV Viết nét lên bảng. - HS nhắc lại viết số nét vào con. - Theo dõi hs đọc, viết. - Uốn nắn cho hs. 4.Củng cố: Hỏi lại - tổ cử bạn thi đọc nhanh ,đúng Trò chơi đọc nhanh ,đúng ,tổ đọc nhanh thắng 5.Nhận xét tiết học -TD Dặn dò :về nhà học thuộc viết vào bảng nét học. ------------------------ ------------------------THỨ TƯ Ngày soạn: 22 / 08 / 2010 Ngày giảng: 25 / 08/ 2010 Tiết 1: TOÁN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN. I. Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh biết: - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật. - Biết sử dụng từ nhiều , hai nhóm đồ vật. II. Chuẩn bị: -5 đĩa, li . -3 bình hoa, 4đoá hoa. -Vẽ hình chai nút chai, hình vung nồi nồi SGK khổ giấy to (hoặc bảng phụ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: GV cho học sinh cầm số dụng cụ học sinh thực giới thiệu. học tập tự giới thiệu tên công dụng chúng. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới: Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc Nhắc lại thìa: GV đặt đĩa lên bàn (giữa lớp) nói “Cô có số đĩa”. Cầm li Học sinh quan sát. GV Nguyễn Thị M ươn Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. tay nói “Cô có số li, so sánh số đìa số li với nhau”. GV gọi học sinh lên đặt vào đĩa li hỏi học sinh lớp “Còn đĩa li không?”. GV nêu “Khi đặt vào đĩa li đĩa chưa có li, ta nói số đĩa nhiều số li”. GV yêu cầu học sinh nhắc lại “Số đĩa nhiều số li”. GV nêu tiếp “Khi đặt vào cốc thìa không thìa để đặt vào cốc lại, ta nói số thìa số cốc”. GV cho vài em nhắc lại “Số li số đĩa”. Hoạt động 2: So sánh số chai số nút chai : GV treo hình vẽ có chai nút chai nói: bảng cô có số nút chai số chai em so sánh cho cô số nút chai số chai cách nối nút chai chai. Các em có nhận xét gì? Hoạt động 3: So sánh số thỏ số cà rốt: GV đính tranh thỏ củ cà rốt lên bảng. Yêu cầu học sinh quan sát nêu nhận xét. Hoạt động 4: So sánh số nồi số vung: Tương tự so sánh số thỏ số cà rốt. Học sinh thực trả lời “Còn” vào đĩa chưa có li. Nhắc lại. Số đĩa nhiều số li. s Nhắc lại Số li số đĩa. Học sinh thực nêu kết quả: -Số chai số nút chai. -Số nút chai nhiều số chai. Quan sát nêu nhận xét: -Số thỏ nhiều số cà rốt -Số cà rốt số thỏ Quan sát nêu nhận xét: -Số nắp nhiều số vung -Số vung số nắp 3.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài. Nêu trò chơi : Tiếp sức. Chuẩn bị bảng phụ làm sẵn hình SGK (phíc cắm ổ cắm). Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện em lên nối số phíc cắm số ổ cắm. Luật chơi: Mỗi người nối lần. Đội nối nhanh thắng. So sánh số học sinh nam với số học sinh nữ lớp ta. Nhận xét, tuyên dương GV Nguyễn Thị M ươn Đại diện nhóm chơi trò chơi. Học sinh liên hệ thực tế nêu Học sinh lắng nghe. Về nhà học bài, xem mới. Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. 5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem mới. Tiết 2-3: ---------------------------------------Học vần : BÀI 1: ÂM E I.Mục tiêu : Sau học học sinh : - Nhận biết chữ e, âm e. - Trả lời 2- câu hỏi đơn giản tranh SGK. - Hs khá, giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK. II.Đồ dùng dạy học:-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập học sinh môn học Tiếng Việt. 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV treo tranh để học sinh quan sát Học sinh thực hành quan sát thảo thảo luận: luận. + Các em cho cô biết tranh - bé, me, xe, ve vẽ nào? GV viết lên bảng chữ em nói giới thiệu cho học sinh thấy tiếng có âm e. GV đọc âm e gọi học sinh đọc lại. Nhiều học sinh đọc lại. 3.2 Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ e - Có nét thắt, …. giống hình gì? GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt Nhắc lại. chéo. b) Phát âm e GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm sữa sai cho Học sinh phát âm âm e (cá nhân, học sinh cách phát âm. nhóm, lớp) *Ghép tiếng : GV yêu cầu HS ghép HS thực ghép bảng cài Nhận xét-tuyên dương GV ghi bảng Hs ghép xong đọc GV Nguyễn Thị M ươn Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. Đánh vần tiếng (2lần) Đọc trơn tiếng Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ Nhận xét Đọc từ (2lần) Đọc tổng hợp toàn Nhận xét tuyên dương -YC HS đọc bảng lớp . c) Hướng dẫn viết chữ bảng GV treo khung chữ e lên bảng để học sinh quan sát. GV vừa nói vừa hướng dẫn học sinh viết bảng nhiều lần để học sinh nắm cấu tạo cách viết chữ e. e Giới thiệu từ ứng dụng Gv gới thiệu tranh ,đồ dùng ,vật mãu Kết hợp giảng từ Ghép từ Nhận xét bảng cài Viết từ HS ghép bảng Đánh vần tiếng Đọc trơn tiếng Đọc từ thứ tự không thứ tự Đọc toàn GV củng cố –hỏi lại 1HS đọc lại NX tiết học TD Tiết 4. Luyện tập a) Luyện đọc: Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho em thi lấy nhanh chữ e chữ hỏi: Chữ e có nét gì? b.Luyên viềt; - Gv hướng dẫn hs tô chữ e tập viết - Gv qsát hs tô chữ e c. Luyện nói: GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi: GV Nguyễn Thị M ươn Cá nhân phân tích lớp ghép từ Cá nhân- đồng Cá nhân- ĐT HS viết không . Quan sát thực hành viết bảng con. Hs quan sát lắng nghe Ghép từ Hs đọc cá nhân + phân tích Cá nhân Cá nhân Cá nhân – đồng - Nét thắt - Hs lắng nghe quan sát. - Hs thực hành tô chữ e Học sinh nêu: Tranh 1: chim học. 10 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. + Trong tranh vẽ gì? Tranh 2: đàn ve học. Gọi học sinh nêu bổ sung hoàn Tranh 3: đàn ếch học. chỉnh cho học sinh. Tranh 4: đàn gấu học. Tranh 5: bạn học sinh học. - Đang học bài. + Các em nhỏ tranh làm gì? GV kết luận: Đi học công việc cần thiết vui. Ai phải học tập chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích học không ? 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi đọc bài. Trò chơi: Ai nhanh Mục đích: Nhận diện âm e thắt chữ e dây. Chuẩn bị khoảng – 10 sợi dây) - Đại diện nhóm nhóm học Chia lớp thành nhóm đặt tên cho sinh lên chơi trò chơi. nhóm. Học sinh khác nhận xét. Nêu quy luật chơi cho học sinh nắm rõ. Nhóm thắt nhanh nhiều chữ ghi âm e thắng cuộc. GV nhận xét trò chơi. Học sinh lắng nghe, thực hành 5.Nhận xét, dặn dò: nhà. Nhận xét tiết học, tuyên dương.dặn dò ------------------------------------------------Tiết 4: THỦ CÔNG GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: -Giúp HS biết số loại giấy, bìa dụng cụ( thước kẻ, bút chì , kéo , hồ dán .)để học thủ công. - Biết số vật liệu khác thay giấy ,bìa để làm thủ công :giấy , báo , họa báo , giấy học sinh , II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát - KT dụng cụ học tập môn thủ công -Học sinh đưa đồ dùng để bàn cho GV học sinh. kiểm tra. 2.Bài mới: Giới thiệu môn học, học Hoạt động GV Nguyễn Thị M ươn 11 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. Giới thiệu giấy, bìa. GV đưa cho học sinh thấy sách giới thiệu cho học sinh thấy giấy phần bên sách, mỏng; bìa đóng phía ngaòi dày hơn. Các lọai giấy bìa làm từ bột nhiều loại : tre, nứa, bồ đề… GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô. Hoạt động Giới thiệu dụng cụ học thủ công. a) Thước kẻ: GV đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ giới thiệu thước kẻ làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài. Trên mặt thước có chia vạch đánh số. b) Kéo: GV đưa cho học sinh nhận thấy kéo giới thiệu công dụng kéo dùng để cắt. Cần cẩn thận kẻo đứt tay. c) Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận thấy lọ hồ dán giới thiệu công dụng hồ dán dùng để dán giấy… chế từ lọai bột có pha chất chống gián, chuột đựng hộp nhựa. 3.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại công dụng cách sử dụng loại thủ công, dụng cụ học môn thủ công. 4.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương em học tốt. Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau THỨ NĂM Tiết 1: Học sinh quan sát nhận biết giấy khác bìa nào, công dụng giấy công dụng bìa. Học sinh quan sát lắng nghe dụng cụ thủ công công dụng nó. Học sinh nêu loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ khác nhau. -Học sinh nêu dụng cụ học thủ công công dụng nó. Chuẩn bị tiết sau. ------------------------ ------------------------Ngày soạn: 23 / 08/ 2010 Ngày giảng: 26/ 08/ 2010 TOÁN HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN. I. Mục đích yêu cầu: - Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói tên hình( Bài tập cần làm 1, 2,3). - Học sinh khá, giỏi hoàn thành thêm tập 4. GV Nguyễn Thị M ươn 12 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. - Tính cẩn thận. II. Chuẩn bị: - Một số hình vuông, hình tròn hình tam giác bìa (hoặc chất liệu khác phù hợp) có kích thước màu sắc khác nhau. - Một số vật thật có mặt hình vuông, hình tròn.- Hình tam giác - Học sinh có đồ dùng học Toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi tên bài. GV đưa số thước kẻ số Học sinh thực hiện. bút chì có số lượng chênh lệch nhau. GV yêu cầu học sinh so sánh nêu kết quả. Học sinh nêu: Ví dụ Cho học sinh nêu vài ví dụ khác. -Số cửa sổ nhiều số cửa lớn. -Số cửa lớn số cửa sổ. Nhận xét KTBC. 2.Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông GV đưa bìa hình vuông cho học sinh xem, lần đưa Học sinh theo dõi nêu: hình vuông nói: “Đây hình -Đây hình vuông màu xanh, vuông” vào hình vuông đó. hình vuông màu đỏ,…… -Đây hình tròn màu vàng , Đây hình tròn màu cam , Đây hình tròn màu đỏ , Đây hình vuông Đây hình tròn Yêu cầu học sinh nhắc lại. GV yêu cầu học sinh lấy từ đồ dùng học Toán tất hình vuông đặt lên bàn, theo dõi khen ngợi học sinh lấy nhiều, nhanh, đúng. -Nhắc lại -Thực đồ dùng học Toán 1: Lấy hình vuông nói hình vuông. GV nói: Tìm cho cô số đồ vật có Tự tìm: Ví dụ mặt hình vuông (tổ chức cho -Viên gạch hoa lót nền,…. em thảo luận theo cặp đôi) -Khung cửa sổ Hoạt đông : Giới thiệu hình tròn GV đưa hình tròn thực Theo dõi nêu hình tương tự hình vuông. tròn….Cái vòng đeo tay, vòng đeo cổ, đĩa . GV Nguyễn Thị M ươn 13 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. Đây hình tròn 3. Luyện tập Bài 1: Tô màu - Yêu cầu học sinh tô màu vào hình vuông. Bài 2: Tô màu -Yêu cầu học sinh tô màu vào hình tròn (nên khuyến khích hình tròn tô màu khác nhau). Bài 3: Tô màu -Yêu cầu học sinh tô màu vào hình vuông hình tròn (các màu tô hình vuông không tô hình tròn). Bài 4:( Dành cho h/s giỏi) GV giới thiệu cho học sinh xem mảnh bìa SGK + Làm để có hình vuông ? - GV gợi ý h/s giỏi suy nghĩ thực gấp 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài. Cho học sinh xung phong kể tên vật có dạng hình vuông hình tròn có lớp nhà. - Thực VBT. -Thực VBT. Đây hình tròn màu vàng , Đây hình tròn màu cam , Đây hình tròn màu đỏ , - Thực VBT. -Thực gấp mô hình giấy bìa nêu cách gấp -Nhắc lại tên học. -mặt đồng hồ, bánh xe đạp, trái banh, vòng đeo tay, vòng đeo cổ, đĩa .khung hình, Viên gạch lót nền,Khung cửa sổ .Dặn dò: Về nhà tìm xem gia đình có đồ dùng có dạng hình Học sinh lắng nghe. Về nhà học bài, vuông ,hình tròn, học bài, xem xem mới ------------------------ ------------------------Tiết 2-3 : HỌC VẦN BÀI : ÂM B I.Mục đích yêu cầu: - Nhận biết chữ âm b. - Đọc tiếng: be. - Trả lời -3 câu hỏi tranh SGK. - H/s khá, giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK II.Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt. - Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS GV Nguyễn Thị M ươn 14 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. 1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng âm e + Chữ e có nét gì? GV nhận xét chung. 2.Bài mới: .A. Giới thiệu GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b. B. Dạy chữ ghi âm -GV viết lên bảng chữ b nói chữ b (bờ) -GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) Gọi học sinh phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ GV tô lại chữ b bảng nói : Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt. Gọi học sinh nhắc lại. b) Ghép chữ phát âm GV yêu cầu học sinh lấy từ chữ chữ e chữ b để ghép thành be. Hỏi : be : chữ đứng trước chữ đứng sau? GV phát âm mẫu be: Bờ - e - be Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp. *Ghép tiếng : GV yêu cầu HS ghép Nhận xét-tuyên dương *GV ghi bảng: - Đánh vần tiếng (2lần): bờ - e - be - Đọc trơn tiếng: be Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ Nhận xét - Đọc từ (2lần) - Đọc tổng hợp toàn Nhận xét tuyên dương c. Hướng dẫn viết chữ bảng GV treo giấy viết sẵn b bảng lớp (viết b ô li) GV vừa nói vừa viết để học sinh theo dõi Cho học sinh viết b lên không trung GV Nguyễn Thị M ươn Học sinh nêu tên trước. HS cá nhân - em - e, -Sợi dây vắt chéo. - Học sinh theo dõi. -- Âm b (bờ) - Nhắc lại. - Học sinh ghép be - B đứng trước, e đứng sau. - Học sinh phát âm be. - HS theo dõi lắng nghe. - Viết không trung bảng 15 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. sau cho viết vào bảng 3. Hướng dẫn viết tiếng be GV hướng dẫn viết viết để học sinh Lắng nghe. theo dõi bảng lớp - Viết b trước sau viết e cách b li (be) - Yêu cầu học sinh viết bảng be. - HSviết không - Viết bảng con. b be - GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh. - GV củng cố –hỏi lại - HS đọc lại Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp. - NX tiết học . Tiết 4.Luyện tập a) Luyện đọc - Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be Sửa lỗi phát âm cho học sinh. b) Luyện viết: - GV hướng dẫn cho em tô chữ e tập viết hướng dẫn em để cho dễ viết cách cầm bút tư ngồi viết… - GV theo dõi uốn nắn sữa sai c) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập cá nhân. GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV treo tranh hỏi: + Trong tranh vẽ gì? - 6-8 HS - nhóm , lớp - H/S viết - Chim non học - Chú gấu tập viết chữ e - Chú voi cầm ngược sách Em bé tập kẻ + Tại voi lại cầm ngược sách - Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình Tại chưa biết chữ …. Tại không nhỉ? chịu học bài. +Các có biết tập viết chữ - Chú gấu e không? - Voi. + Ai chưa biết đọc chữ? + Vậy cho cô biết - Giống tập trung vào tranh có giống nhau? Khác nhau? công việc mình, khác bạn vẽ vật khác GV Nguyễn Thị M ươn 16 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. công việc khác nhau. Học sinh luyện nói dựa theo gợi ý Đọc SGK + Bảng GV. GV đọc mẫu lần - Học sinh khác nhận xét. Nhận xét –Ghi điểm em đọc tốt Đọc lại . 4.Củng cố : Gọi đọc - CN đọc Trò chơi: Thi tìm chữ Giáo viên chuẩn bị 12 hoa, bên viết chữ khác nhau, có chữ b. GV gắn lên bảng. GV nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi Đại diện nhóm nhóm học tiếp sức nhóm tìm âm b. Nhóm sinh lên chơi trò chơi. tìm nhanh nhóm Học sinh khác nhận xét. thắng. GV nhận xét trò chơi. -Lắng nghe 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem Thực hành nhà. nhà, tự tìm chữ học sách báo. Tiết 4: ------------------------ ------------------------TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CƠ THỂ CHÚNG TA I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Nhận phần thể : đầu, chân tay mọt số phận bên tóc, tai, mắt , mũi ,miệng , lưng , bụng. - H/S giỏi phân biệt bên phải , bên trái thể. II.Đồ dùng dạy học: -Hình minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn định tổ chức : Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập - H/S đưa sách , BTTNXH môn TNXH học sinh. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Nhìn từ bên em có biết thể -Lắng nghe nhắc lại. có phận không? Bài học TN-XH hôm giúp cho thấy điều đó. Hoạt động : Quan sát tranh tìm phận bên thể : MĐ: Giúp học sinh biết gọi tên GV Nguyễn Thị M ươn 17 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. phận bên thể Các bước tiến hành Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát tranh bạn nhỏ trang SGK, vào tranh nói tên phận thể, chi tiết tốt. GV ý quan sát nhắc nhở em làm việc tích cực - Học sinh hoạt động theo cặp quan sát tranh, vào tranh trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Học sinh hoạt động theo cặp, hai em ngồi cạnh nhau, tranh nói theo yêu cầu GV. Khi em em làm nhiệm vụ kiểm tra ngược lại. Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động - Học sinh thực vào tranh bảng GV treo hình trang SGK phóng to nêu. lên bảng, gọi học sinh lên bảng, vào tranh để nêu tên phận bên thể. Gọi số em lên bảng vào tranh nêu tên phận bên thể. GV kết luận: Các phận bên - Nhắc lại. thể: mắt , mũi, tai , miệng , rốn , đầu gối Hoạt động 2: Quan sát tranh MĐ: Biết thể ta gồm phần đầu, mình, chân tay số cử động phần Các bước tiến hành: Bước : GV giao nhiệm vụ thực hoạt -Thực theo hướng dẫn GV theo động: nhóm. Cho học sinh đánh số hình từ số đến 11 theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống dưới. Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ cho - Các nhóm thực bảng lớp. biết bạn hình làm gì? + Cơ thể gồm phần? -3 phần: Đầu, mình, tay chân. Chia nhóm, thảo luận nhóm. Bước : Kiểm tra kết hoạt động. Gọi nhóm học sinh lên bảng nói - H/S thực theo y/c G/V làm theo động tác tranh. GV hỏi: Cơ thể gồm phần, phần nào? Kết luận: Cơ thể gồm phần đầu, tay chân. Để cho - Nhắc lại. thể khoẻ mạnh, hoạt động nhanh nhẹn ngày em cần biết bảo vệ thể, giưc gìn vệ sinh thân thể tập GV Nguyễn Thị M ươn 18 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. thể dục Hoạt động 3: Tập thể dục MĐ : Gây hứng thú để học sinh rèn luyện thân thể. Cách tiến hành GV hướng dẫn em vừa hát vừa làm theo lời hát: “Đưa tay (Tay đưa đằng trước hai tay song song với nhau). Nắm lấy tai (Hai tay nắm lấy hai tai). Lắc lư đầu (Đầu lắc sang phải lắc sang trái theo nhịp hát). Đưa tay (Hai tay lại đưa ra). Nắm lấy eo (Hai tay chống hông). Lắc lư (Quay người sang trái sang phải). Đưa tay (Hai tay lại đưa ra). Nắm lấy chân (Hai tay chống đầu gối). Lắc lư chân nào, lắc lư chân (Dậm hai chân).” Tổ chức cho học sinh vừa hát vừa tập thể dục nhiều lần 4.Củng cố : - Hỏi tên bài: - Cơ thể gồm phần, phần nào? Nhận xét. Tuyên dương. 5.Dăn dò: Học bài, xem mới. Cần giữ gìn vệ sinh thân thể tập thể dục ngày. THỨ SÁU Tiết 1: - Theo dõi cách làm mẫu GV để làm theo. Thực nhiều lần. - Nhắc lại tên bài. Học sinh xung phong vào thân nói. Thực nhà. Thực nhà. ------------------------ ------------------------Ngày soạn: 25 / 08 /2010 Ngày giảng: 27 / 08 / 2010 TOÁN HÌNH TAM GIÁC. I. Mục đích yêu cầu: - Nhận biết hình tam giác - Nói tên hình. II. Chuẩn bị: - Một số hình tam giác bìa có kích thước khác nhau. - Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra cũ: - Gv đưa hình vuông hình tròn hỏi: GV Nguyễn Thị M ươn 19 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. - Đây hình gì? - GV nhận xét. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác. - Gv đưa nhóm có hình vuông, hình tròn, hình tam giác. - Gv cho hs chọn nhóm hình vuông hình tròn, hình lại để bàn - Cho hs trao đổi (nhóm 2) hình bàn có tên gọi gì? Giáo viên giơ lên giới thiệu: ''Đây hình tam giác'' - Giáo viên đưa hình tam giác có màu sắc, kích thước khác để học sinh nói tên ''Hình tam giác''. -Y/cầu học sinh quan sát hình tam giác sách giáo khoa Hoạt động 2: Thực hành xếp hình - Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng hình vuông, hình tròn, hình tam giác có màu sắc khác để xếp sách giáo khoa - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng Hoạt động 3: Trò chơi ''Chọn nhanh, chọn đúng'' - Giáo viên đưa nhóm hình: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, loại có hình màu sắc khác để học sinh quan sát. - Giáo viên nêu yêu cầu trò chơi + em lên bảng , em chọn loại hình khác theo y/c cô. - Học sinh giáo viên nhận xét, tuyên dương 3. Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn lại bài, làm tập tập - Nhận xét học Tiết 2-3: - Hình vuông, hình tròn. - Hs thực hành chọn hình vuông hình tròn. - Trao đổi nhóm trả lời. - Hình tam giác. - Hs quan sát trả lời. - Học sinh quan sát hình tam giác sách giáo khoa - Thực hành xếp hình. - Nghe GV phổ biến cách chơi. - Học sinh thực trò chơi - Lắng nghe. ------------------------ ------------------------HỌC VẦN BÀI 3: THANH SẮC (/) GV Nguyễn Thị M ươn 20 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. I.Mục đích yêu cầu: - Nhận biết dấu sắc sắc. - Đọc được: bé. - Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK. - Học sinh khá, giỏi luyện nói -5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK. II.Đồ dùng dạy học: - Sách Tiếng Việt 1, Tập một. -Bảng kẻ ô li. -Các vật tựa hình dấu sắc. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Hỏi trước. -Học sinh nêu tên trước. Gọi – em đọc âm b đọc tiếng be. HS cá nhân -> em Gọi học sinh lên bảng chữ b tiếng: bé, bê, bóng, bà. - Viết bảng con: Viết chữ b Viết bảng con.GV nhận xét chung tiếng be. 2.Bài mới: A. Giới thiệu GV giới thiệu tranh để học sinh quan sát thảo luận. Các em cho cô biết tranh vẽ gì? (GV tranh để học sinh quan sát - bé, cá, lá, khế, chó trả lời) - Học sinh theo dõi - GV viết dấu sắc lên bảng. - Nhắc lại Tên dấu dấu sắc. B.Dạy dấu thanh: GV đính dấu sắc lên bảng. a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu sắc giống nét gì? - Nét xiên phải - Yêu cầu học sinh lấy dấu sắc - Thực hành. chữ học sinh. - Nhận xét kết thực hành học sinh. - Yêu cầu học sinh thực đặt -Thực thước. nghiêng thước bên phải để giống dấu sắc. b) Ghép chữ đọc tiếng - Yêu cầu học sinh ghép tiếng be học. - Be GV : Tiếng be thêm dấu sắc ta - Bé tiếng gì? - Viết tiếng bé lên bảng. Yêu cầu học sinh ghép tiếng bé - Thực ghép tiếng bé. bảng cài. - em phân tích Gọi học sinh phân tích tiếng bé. + Dấu sắc tiếng bé đặt - Trên đầu âm e. GV Nguyễn Thị M ươn 21 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. đâu ? GV lưu ý cho học sinh đặt dấu sắc - GV phát âm mẫu : bé - Yêu cầu học sinh phát âm tiếng bé. - GV gọi học sinh nêu tên tranh SGK, tiếng có dấu sắc. C) Hướng dẫn viết dấu bảng - Gọi học sinh nhắc lại dấu sắc giống nét gì? - GV vừa nói vừa viết dấu sắc lên bảng cho học sinh quan sát. - Yêu cầu học sinh viết bảng dấu sắc. *Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học. GV yêu cầu học sinh viết tiếng be vào bảng con. Cho học sinh quan sát GV viết sắc đầu chữ e.Viết mẫu bé bé Yêu cầu học sinh viết bảng : bé. Sửa lỗi cho học sinh. GV củng cố –hỏi lại NX tiết học TD Tiết Luyện tập a) Luyện đọc - Gọi học sinh phát âm tiếng bé - Yêu cầu học sinh đánh vần tiếng bé Yêu cầu học sinh phân tích tiếng bé. b) Luyện viết - GV yêu cầu học sinh tập tô be, bé tập viết. - Theo dõi uốn nắn sửa sai cho học sinh. c) Luyện nói : - GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. - GV treo tranh hỏi: + Trong trang vẽ gì? GV Nguyễn Thị M ươn - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp. - Học sinh nêu. -Nét xiên phải - Quan sát thực viết bảng con. - Học sinh viết : be - Học sinh quan sát. - HS viết không :bé -Viết bảng : bé - 1HS đọc lại - CN đọc theo YC cô Lớp theo dõi -NX - Học sinh phân tích - Tô tập viết - Học sinh nói dựa theo gợi ý GV. - Học sinh khác nhận xét. - Các bạn ngồi học lớp - Bạn gái nhảy dây - Bạn gái cầm bó hoa - Bạn gái tưới rau 22 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. +Các tranh có giống ? khác ? + Em thích tranh nhất, Vì sao? +Ngoài hoạt động em có hoạt động ? + Ngoài học em thích làm nhất? Củng cố - dặn dò: Gọi đọc -Đều có bạn nhỏ. Hoạt động bạn khác nhau. Học sinh nêu theo suy nghĩ mình. CN đọc Hs đọc vài em Thi tìm tiếng có dấu sắc sách -nhiều em nêu báo… : Học bài, xem nhà. ------------------------ ------------------------MĨ THUẬT Tiết 4: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI I.Mục tiêu : -Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi. - Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc tranh. - H/S giỏi : bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tranh. II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại….). -Học sinh : Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi có nội dung vui chơi. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn định: Kiểm tra dụng cụ học môn - Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để mĩ thuật học sinh. GV kiểm tra. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chơi. GV giới thiệu tranh để học sinh quan sát: Đây loại tranh vẽ hoạt động vui chơi thiếu nhi trường, nhà Học sinh quan sát lắng nghe. nơi khác. Chủ đề vui chơi rộng, người vẽ chọn nhiều hoạt dộng vui chơi mà thích để vẽ thành tranh. Ví dụ: + Cảnh vui chơi sân trường với nhiều hoạt động khác nhau: nhảy dây, Học sinh nêu thêm vài cảnh hoạt động múa hát, kéo co, chơi bi,… vui chơi mà em biết. + Cảnh vui chơi ngày hè có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan du lịch,…. GV nhấn mạnh: GV Nguyễn Thị M ươn 23 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. Đề tài vui chơi rộng, phong phú hấp dẫn người vẽ. Nhiều bạn say mê dề tài vẽ tranh đẹp. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xem tranh trả lời câu hỏi GV GV treo tranh mẫu có chủ đề vui chơi, đặt câu hỏi gợi ý. + Bức tranh vẽ gì? + Em thích tranh nhất? + Vì em thích tranh đó? GV tiếp tục đặt câu hỏi khác để học sinh tìm hiểu thêm tranh: + Trên tranh có hình ảnh nào? (nêu hình ảnh mô tả hình dáng động tác ) + Hình ảnh chính, hình ảnh phụ? + Hình ảnh tranh diễn đâu? + Trong tranh có màu nào? Màu vẽ nhiều hơn? + Em thích màu tranh bạn? GV theo dõi khen ngợi, động viên khích lệ em. GV sữa chữa bổ sung thêm. 3.Tóm tắt, kết luận: GV hệ thống lại nội dung bài. Các em vừa xem tranh đẹp. Muốn thưởng thức hay, đẹp tranh, trước hết em cần quan sát trả lời câu hỏi, đồng thời đưa nhận xét riêng tranh. 4.Nhận xét, đánh giá: Nhận xét chung tiết học nội dung học, ý thức học tập em. 5.Dặn dò: Về nhà tập quan sát nhận xét tranh. Chuẩn bị cho học sau. Tiết 5: Học sinh lắng nghe nhắc lại. Học sinh quan sát tập vẽ lớp 1, thảo luận theo cặp. Đại diện cặp trả lời câu hỏi. - Cảnh đua thuyền, bể bơi ngày hè. Học sinh nói theo tùy thích. -Các thuyền rồng, cờ vận động viên bơi thuyền. Học sinh quan sát tranh nêu theo quan điểm mình. Học sinh lắng nghe nhắc lại. Học sinh lắng nghe nhắc lại. Thực nhà. ------------------------ ------------------------HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I.Mục đích yêu cầu: GV Nguyễn Thị M ươn 24 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. - Học sinh biết ưu, khuyết điểm tuần - Giáo dục học sinh ý thức phê tự phê - Phân tổ , , chọn tổ trưởng , trưởng . Đặt tên II. Các bước sinh hoạt lớp: 1. Đánh giá tuần qua: Ưu điểm: - Thực tốt nề nếp - Quần áo gọn gàng, - Đi học - Đầy đủ dụng cụ, đồ dùng học tập -Vắng học : . em / buổi , học muộn: .em/ lần Tồn tại: - Nói chuyện học 2. Phương hướng tuần tới - Chuẩn bị tiếp đồ dùng thiếu - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Kiểm tra toàn diện lớp. - Tập mô hình khai giảng 3.Phân tổ , : - Có tổ Tổ Sao Các thành viên Tổ Ngoan ngoãn -Vân An (tổ trưởng) , Hợp , M.Quân , Ngọc, Sang, Hà Tổ Chăm - Hoài An (tổ trưởng), Phát, Ngân, Nhân, Dũng, Trân. Tổ Thật Hồng Anh (tổ trưởng), My, Sỹ, Hà, Quý, Khang, Ngọc Anh. Tổ Vui vẻ Trang Nhã (tổ trưởng), Toàn, Nhung, Ly Na, Sơn, Thảo. Tổ Dũng cảm Kim Phong (tổ trưởng), Quý, H.Quân, Vũ, M.Bình, Vương. Tổ Đoàn kết Ngọc Như (tổ trưởng), Hiếu, Duy, Đ.Ngân, Mỹ, Hàn Ny, T.Bình. ------------------------ ------------------ GV Nguyễn Thị M ươn 25 [...]... hiện ở nhà  HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I.Mục đích yêu cầu: GV Nguyễn Thị M ươn 24 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 - Học sinh biết được các ưu, khuyết điểm trong tuần - Giáo dục học sinh ý thức phê và tự phê - Phân tổ , sao , chọn tổ trưởng , sao trưởng Đặt tên sao II Các bước sinh hoạt lớp: 1 Đánh giá tuần qua: Ưu điểm: - Thực hiện tốt các nề nếp - Quần áo... câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK II.Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV Nguyễn Thị M ươn 14 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng con Viết bảng con âm e + Chữ e có nét gì?... bạn vẽ các con vật khác nhau và GV Nguyễn Thị M ươn 16 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 các công việc khác nhau Học sinh luyện nói dựa theo gợi ý Đọc SGK + Bảng con của GV GV đọc mẫu 1 lần - Học sinh khác nhận xét Nhận xét –Ghi điểm những em đọc tốt Đọc lại bài 4.Củng cố : Gọi đọc bài - CN đọc bài Trò chơi: Thi tìm chữ Giáo viên chuẩn bị 12 bông hoa, bên trong viết các chữ khác nhau, trong... sau  Ngày soạn: 23 / 08/ 2 010 Ngày giảng: 26/ 08/ 2 010 TOÁN HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN I Mục đích yêu cầu: - Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình( Bài tập cần làm 1, 2,3) - Học sinh khá, giỏi hoàn thành thêm bài tập 4 GV Nguyễn Thị M ươn 12 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 - Tính cẩn thận II Chuẩn bị: - Một số hình vuông, hình tròn hình tam giác bằng... động HS 1. Ổn định: Hát - KT dụng cụ học tập môn thủ công của -Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV học sinh kiểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu môn học, bài học Hoạt động 1 GV Nguyễn Thị M ươn 11 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 Giới thiệu giấy, bìa GV đưa cho học sinh thấy một quyển sách và giới thiệu cho học sinh thấy được giấy là phần bên trong của quyển sách, mỏng; bìa được đóng phía ngaòi... nhau - Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ: - Gv đưa ra hình vuông và hình tròn hỏi: GV Nguyễn Thị M ươn 19 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 - Đây là hình gì? - GV nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác - Gv đưa ra một nhóm có các hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Gv cho hs chọn... sát - HS viết trên không :bé -Viết bảng con : bé - 1HS đọc lại - CN đọc bài theo YC của cô Lớp theo dõi -NX - Học sinh phân tích - Tô vở tập viết - Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV - Học sinh khác nhận xét - Các bạn ngồi học trong lớp - Bạn gái đang nhảy dây - Bạn gái cầm bó hoa - Bạn gái đang tưới rau 22 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 +Các tranh này có gì giống nhau ? khác nhau ? +... thích để vẽ thành tranh Ví dụ: + Cảnh vui chơi ở sân trường với rất nhiều hoạt động khác nhau: nhảy dây, Học sinh nêu thêm một vài cảnh hoạt động múa hát, kéo co, chơi bi,… vui chơi mà các em biết + Cảnh vui chơi ngày hè cũng có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan du lịch,… GV nhấn mạnh: GV Nguyễn Thị M ươn 23 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 Đề tài vui chơi rất rộng, phong... e đứng sau - Học sinh phát âm be - HS theo dõi và lắng nghe - Viết trên không trung và bảng con 15 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 sau đó cho viết vào bảng con 3 Hướng dẫn viết tiếng be GV hướng dẫn viết và viết để học sinh Lắng nghe theo dõi trên bảng lớp - Viết b trước sau đó viết e cách b 1 li (be) - Yêu cầu học sinh viết bảng con be - HSviết trên không - Viết bảng con b be - GV theo... tròn GV đưa ra các hình tròn và thực hiện Theo dõi và nêu đây là hình tương tự như hình vuông tròn….Cái vòng đeo tay, vòng đeo cổ, cái đĩa GV Nguyễn Thị M ươn 13 Trương tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 Đây là hình tròn 3 Luyện tập Bài 1: Tô màu - Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vuông Bài 2: Tô màu -Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình tròn (nên khuyến khích mỗi hình tròn tô mỗi màu khác . Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1. đạt sau khi học toán lớp 1. Các yêu cầu cơ bản trọng tâm: + Đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số. + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép tính. sách giáo khoa, đồ dùng dạy học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. II.Chuẩn bị: -SGK Toán 1. -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: KT. đưa đi học? + Đến lớp học có gì khác so với ở nhà? + Cô giáo nêu ra những quy định gì? GV kết luận Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo mới, bạn bè mới. Nhiệm vụ của học sinh lớp 1 là học tập, thực