CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU TUẦN 6 CÓ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT DẠY KHỐI 4 NĂM HỌC 20152016.

62 572 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU  TUẦN 6 CÓ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT  DẠY KHỐI 4 NĂM HỌC 20152016.

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Trung học phổ thông có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng học sinh đại trà, năng khiếu là vô cùng quan trọng. Để có tài liệu giảng dạy kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã nghiên cứu biên soạn bộ bài soạn giáo án mẫu theo phương pháp mới có kĩ năng sống mới nhất tuần 6 lớp 4 năm học 20152016 nhằm giúp giáo viên có tài liệu giảng dạy nâng cao chất lượng. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU TUẦN 6 CÓ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT DẠY KHỐI 4 NĂM HỌC 20152016. Chân trọng cảm ơn

https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUN MƠN TIỂU HỌC. -------------------------- CHUN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU TUẦN CĨ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT DẠY KHỐI NĂM HỌC 2015-2016. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành cơng cơng phát triển đất nước. Giáo dục ngày có vai trò nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng u cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng nhà nước ln quan tâm trọng đến giáo dục. Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thơng. Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Trung học phổ thơng có ý nghĩa vơ quan trọng hình thành nhân cách người nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ bản. Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ. Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh mơi trường, rèn kĩ sống cho học sinh. Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá. Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tồn diện cho học sinh nhiệm vụ trường phổ thơng. Để có chất lượng giáo dục tồn diện việc nâng cao chất lượng học sinh đại trà, khiếu vơ quan trọng. Để có tài liệu giảng dạy kịp thời sát với chương trình học, tơi nghiên cứu biên soạn soạn giáo án mẫu theo phương pháp có kĩ sống tuần lớp năm học 2015-2016 nhằm giúp giáo viên có tài liệu giảng dạy nâng cao chất lượng. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo giáo q vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU TUẦN CĨ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT DẠY KHỐI NĂM HỌC 2015-2016. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU TUẦN CĨ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT DẠY KHỐI NĂM HỌC 2015-2016. Tn 6: Buổi chiều Thứ ngày 28 tháng năm 2015 Lớp 4C 1.Lich sử KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40) (19) I.MỤC TIÊU: - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý ngun nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa): + Ngun nhân khởi nghĩa: Do căm thù qn xâm lược, Thi Sách bị tơ định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến: Mùa xn năm 40 cửa sơng Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa….Nghĩa Qn làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa cơng Luy Lâu, trung tâm quyền hộ. + Ý nghĩa: Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắn hộ; thể tinh thần u nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa. II.CHUẨN BỊ: - Hình SGK phóng to. hai Bà Trưng. - Phiếu học tập HS: VBT. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Lược đồ khởi nghĩa https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hoạt động GV 1.KTBC: Hoạt động HS - Hát vui. -Các triều đại PKPB làm hộ nước ta? - HS trả lời. -Nhân dân ta phản ứng nào? - HS khác nhận xét, bổ -Cho HS lên điền tên kn vào sung. bảng. -GV nhận xét, đánh giá. 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Hơm em học - HS nhắc lại. Lịch sử Khởi nghĩa hai bà trưng (năm 40) b.Tìm hiểu bài: -HS đọc, lớp theo dõi. *Hoạt động nhóm: -GV u cầu HS đọc SGK từ “Đầu kỉ thứ I…trả thù nhà”. + H/S thảo luận: Khi tìm -Trước thảo luận GV giải thích khái ngun nhân niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán KN hai Bà Trưng, có ý hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ Bắc kiến: Trung Bộ chúng đặt quận Giao Chỉ. +Do nhân dân ta căm +Thái thú: chức quan cai trị quận thù qn xâm lược, đặt thời nhà Hán hộ nước ta. biệt Thái Thú Tơ -GV đưa vấn đề để HS thảo luận. Định. Khi tìm ngun nhân KN hai +Do Thi Sách, chồng Bà Trưng, có ý kiến: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Bà Trưng Trắc bị Tơ https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 +Do nhân dân ta căm thù qn xâm lược, Định giết hại. đặt biệt Thái Thú Tơ Định. Theo em ý kiến +Do Thi Sách, chồng Bà Trưng Trắc đúng? Tại sao? bị Tơ Định giết hại. + HS thống kết Theo em ý kiến đúng? Tại sao? luận: việc Thi Sách bị - GV hướng dẫn HS kết luận sau giết hại cớ để nhóm báo cáo kết làm việc. KN nổ ra, ngun *Hoạt động cá nhân: nhân sâu xa lòng Trước u cầu HS làm việc cá nhân, u nước, căm thù giặc GV treo lược đồ lên bảng giải thích hai Bà. cho HS: Cuộc KN hai Bà Trưng diễn phạm vi rộng lược đồ phản ánh khu vực nổ - HS nhóm thảo khởi nghĩa. luận. -GV u cầu HS lên bảng trình bày lại - Đại diện nhóm báo diễn biến kn lược đồ. cáo kết quả: -GV nhận xét kết luậ . *Hoạt động lớp: + Vì ách áp hà khắc - GV u cầu HS lớp đọc SGK, hỏi: nhà Hán, lòng u +Khởi nghĩa hai Bà Trưng đạt kết nước căm thù giặc, nào? thù nhà tạo nên sức -Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý mạnh Bà Trưng nghĩa gì? khởi nghĩa. -Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà - Các nhóm khác nhận Trưng nói lên điều tinh thần u xét, bổ sung. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 nước nhân dân ta? -GV tổ chức cho HS lớp thảo luận để -HS dựa vào lược đồ đến thống nhất: Sau 200 năm bị nội dung để trình PK nước ngồi hộ, lần nhân bày lại diễn biến dân ta giành độc lập. Sự kiện khởi nghĩa. chứng tỏ nhân dân ta trì phát huy truyền thống bất khuất chống -HS lên vào lược đồ giặc ngoại xâm. trình bày. 3.Củng cố, dặn dò: -Cho HS đọc phần học. - HS đọc. HS trả lời. -Nêu ngun nhân dẫn đến KN + Sau 200 năm bị Hai Bà Trưng? PK nước ngồi hộ, -Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có ý lần nhân dân ta nghĩa gì? giành độc lập. -GV nhận xét, kết luận. +Sự kiện chứng tỏ -Nhận xét tiết học. nhân dân ta trì Xem trước bài: Chiến thắng Bạch phát huy truyền Đằng Ngơ Quyền lãnh đạo thống bất khuất chống giặc ngoại xâm. +3 HS đọc ghi nhớ. +HS trả lời. HS khác nhận xét. + Lắng nghe, tiếp thu. 2.Địa lý http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TÂY NGUN (82) I. MỤC TIÊU: Học xong HS biết: - Vị trí cao ngun Tây Ngun đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm Tây Ngun (Vị trí, địa hình, khí hậu). Dựa vào lược đồ (Bản đồ) bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức - Có ý thức học tập mơn địa lí, tích cực tìm hiểu bài. II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh tư liệu cao ngun III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra: Trung du Bắc Bộ có đặc - Hát điểm gì? Được trồng gì? - Hai học sinh trả lời 2. Dạy - Nhận xét bổ xung 1.Tây Ngun- Xứ sở cao ngun xếp tầng + HĐ1: Làm việc lớp. - Học sinh theo dõi - GV đồ giới thiệu - Vài học sinh lên vị - Gọi học sinh lên đồ trí cao ngun - Xếp cao ngun theo thứ tự từ - Nhận xét bổ xung thấp đến cao - Học sinh trả lời + HĐ2: Làm việc theo nhóm Phương án B1: Chia lớp thành nhóm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Chia nhóm thảo luận https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Phát tranh ảnh thảo luận - Bốn nhóm nhận tranh ảnh B2: Đại diện nhóm trình bày thảo luận - Nêu số đặc điểm tiêu biểu - Đại diện nhóm trả lời cao ngun? cao ngun: Đắc Lắc, B3: GV sửa chữa bổ xung. Kon Tum, Di Linh, Lâm Viên - Nhận xét kết luận - Nhận xét bổ xung 2. Tây Ngun có hai mùa rõ rệt: Mùa khơ mùa mưa + HĐ3: Làm việc cá nhân B1: Cho học sinh dựa vào SGK trả - Mùa mưa từ tháng đến lời tháng 10. Mùa khơ từ tháng - Bn Ma Thuột mùa mưa vào tháng 11 đến tháng năm sau nào? Mùa khơ vào tháng nào? - Tây Ngun có hai mùa: - Khí hậu Tây Ngun có Mùa mưa mùa khơ mùa? Là mùa nào? - Học sinh trả lời - Mơ tả cảnh mùa mưa mùa khơ - Nhận xét bổ xung TN? B2: Gọi học sinh trả lời - Nhận xét kết luận 3. Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: - GV tổng kết nhận xét học. 2. Dặn dò: - Về nhà học tìm hiểu thêm. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 3.Hoạt động GDNGLL Học: Bài 3: Thực hành kĩ sống LẮNG NGHE VÀ CHIA SẺ (12) I. MỤC TIÊU Bài học giúp em: + Hiểu tầm quan trọng lắng nghe, chia sẻ. + Biết thực hành lắng nghe, chia sẻ thơng qua giao tiếp hàng ngày hiệu lời nói, hành vi. + Rèn kĩ lắng nghe, chia sẻ với người khác nhằm thể tự trọng tơn trọng + Giáo dục học sinh biết vận dụng học sống hàng ngày. II. CHUẨN BỊ: - GV: Bảng nhóm. - Hs: Vở thực hành kĩ sống. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Kể tên số loại rau em rau, để có đủ vitamin ăn? chất khống cho thể. Các - Nêu ích lợi việc ăn rau quả? chất xơ rau - Nhận xét kết luận. giúp tiêu hố. HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm - Học sinh quan sát tranh an tồn SGK. * Mục tiêu: Giải thích thực - Học sinh trả lời. phẩm an tồn. * Cách tiến hành: B1: Cho HS mở SGK quan sát - Thực phẩm an tồn hình 3, ni trồng theo quy B2: Trình bày kết quả. trình hợp vệ sinh. - Thế thực phẩm an tồn? - Làm để thực vệ sinh an tồn thực phẩm? - Ba nhóm thảo luận cách HĐ3: Thoả luận biện pháp chọn nhận thực phẩm giữ vệ sinh an tồn thực phẩm đảm bảo vệ sinh an tồn * Mục tiêu: Kể biện pháp thực vếinh an tồn thực phẩm. - Đại diện nhóm lên trình * Cách tiến hành: bày B1: Làm việc theo nhóm - Nhận xét bổ xung - Chia lớp thành ba nhóm thảo luận B2: Làm việc lớp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét kết luận. 3. Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: Nêu tiêu chuẩn thực phẩm an tồn? 2. Dặn dò: Về nhà học thực hành theo học. 2.Lich sử NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐƠ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC (17) I.MỤC TIÊU: - Biết thời gian hộ phong kiến phương Bắc nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938. - Nêu đơi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách hộ triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật q, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán): + Nhân dân ta phải cống nạp sản vật q + Bọn hộ đưa người Hán sang lẩn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo theo phong tục người Hán. *HS khiếu: Nhân dân ta khơng cam chịu làm nơ lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi qn xâm lược, giữ gìn độc lập II.CHUẨN BỊ: -Hình SGK phóng to HS: VBT. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 -Phiếu học tập https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.KTBC: Hoạt động HS - Hát vui. GV đăt câu hỏi “Nước Âu Lạc“ + Nước Âu Lạc đời hồn cảnh nào? - HS trả lời + Thành tựu đặc sắc quốc phòng dân Âu Lạc gì? Ngồi nội dung SGK, em biết thêm thành tựu đó? - GV nhận xét. - HS khác nhận xét bổ 2.Bài mới: sung. a.Giới thiệu: Hơm em học Lịch sử Nước ta ách hộ củacác -HS lắng nghe, nhắc triều đại phong kiến phương bắc lại b.Tìm hiểu bài: *Hoạt động cá nhân: - GV u cầu HS đọc SGK từ “Sau Triệu Đà… người Hán” - Hỏi: Sau thơn tính nước ta, - HS đọc. triều đại PK PB thi hành sách áp bóc lột nhân dân ta? - GV phát VBT cho HS cho HS đọc. - GV đưa bảng (để trống, chưa điền nội -1 HS đọc. dung) so sánh tình hình nước ta trước -HS điền nội dung vào http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sau bị triều đại PKPB hộ: trống -GV giải thích khái niệm chủ quyền, bảng PBT. văn hố. Nhận xét, kết luận. *Hoạt động nhóm: +Sau HS báo cáo kết làm việc -GV phát PBT cho nhóm. Cho HS đọc trước lớp. SGKvà điền thơng tin khởi -HS khác nhận xét, bổ nghĩa. sung. -GV đưa bảng thống kê có (có ghi thời gian diễn khởi nghĩa, cột ghi khởi nghĩa để trống): Thời gian: Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938 Các khởi nghĩa: Kn hai Bà Trưng. Kn Bà Triệu. Kn Lý Bí. Kn Triệu .Q.Phục. Kn Mai .T .Loan. Kn Phùng Hưng. Kn Khúc. T. Dụ. Kn Dương.Đ. Nghệ C thắng B. Đằng. - HS nhóm thảo luận điền vào. - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV cho HS thảo luận điền tên kn. - Cho HS nhóm nhận xét, bổ sung. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -GV nhận xét kết luận: Nước ta bị bọn PKPB hộ suốt gần ngàn năm, khởi nghĩa nhân dân ta liên tiếp - HS đọc ghi nhớ. nổ ra. Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 mở thời kì độc lập lâu dài dân - HS trả lời câu hỏi. tộc ta. 3.Củng cố, dặn dò: - HS khác nhận xét. - Cho HS đọc phần ghi nhớ khung -Khi hộ nước ta triều đại PKPB làm gì? -HS lớp lắng nghe, -Nhân dân ta phản ứng sao? tiếp thu. -Nhận xét tiết học. -Về xem lại chuẩn bị “Khởi nghĩa hai Bà Trưng" 3.Khoa học Bài 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN (24) I. MỤC TIÊU: Sau học HS có khả năng: - Kể tên cách bảo quản thức ăn. - Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Những điều cần ý lựa chọn thức ăn để bảo quản sử dụng thức ăn bảo quản. + Liên hệ giáo dục hàng ngày. II. CHUẨN BỊ: - Hình trang 24, 25-SGK; Phiếu học tập: VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra: Tại phải ăn nhiều - Hát. rau chín hàng ngày? - HS trả lời. 2. Dạy mới: - Nhận xét bổ sung. + HĐ1: Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn * Mục tiêu: Kể tên cách bảo quản thức ăn * Cách tiến hành: B1: Cho HS quan sát hình 24, 25. - Chỉ nói cách bảo quản - HS quan sát hình trả lời: - Hình -> 7: Phơi khơ; thức ăn hình? đóng hộp; ướp lạnh; ướp B2: Làm việc lớp lạnh; làm - Gọi đại diện HS trình bày. mặn); làm mứt (cơ đặc với - GV nhận xét kết luận. đường ); ướp muối (cà mắm (ướp HĐ2: Tìm hiểu sở khoa học muối) cách bảo quản thức ăn * Mục tiêu: Giải thích sở khoa học cách bảo quản thức ăn. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Nhận xét bổ sung https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * Cách tiến hành: B1: GV giải thích: Thức ăn tươi có nhiều nước chất dinh dưỡng - HS lắng nghe. dễ hư hỏng, thiu. Vậy bảo quản lâu cần làm B2: Cho lớp thảo luận - Ngun tắc chung việc bảo - HS thảo luận trả lời: - Làm cho thức ăn khơ để quản gì? vi sinh khơng có mơi - GV kết luận trường hoạt động. B3: Cho HS làm tập: Phơi khơ, sấy, nướng. - Làm cho sinh vật khơng có Ướp muối, ngâm nước mắm. Ướp điều kiện hoạt động: A, b, c, lạnh. Đóng hộp. Cơ đặc với đường. HĐ3: Tìm hiểu số cách bảo e. - Ngăn khơng cho sinh quản thức ăn * Mục tiêu: HS liên hệ vật xâm nhập vào thực thực tế cách bảo quản gia đình. phẩm: D. * Cách tiến hành: HS làm việc với phiếu. B1: Phát phiếu học tập. - Một số em trình bày. B2: Làm việc lớp. 3. Hoat động nối tiếp: - Nhận xét bổ sung. 1. Củng cố: Kể tên cách bảo quản thức ăn? 2. Dặn dò: Về nhà học thực hành theo học. Buổi sáng Lớp 4D Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1.Khoa học Bài 12: PHỊNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG (26) I.MỤC TIÊU: Sau học HS có thể: - Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng. - Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng. II.CHUẨN BỊ: Hình trang 26, 27-SGK; phiếu học tập: VBT. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra: Kể tên cách bảo quản - Hát. thức ăn? - HS trả lời. 2. Dạy mới: - Nhận xét bổ sung. + HĐ1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng. * Mục tiêu: Mơ tả đặc điểm bên ngồi trẻ bị còi xương, suy dinh dưỡng, bệnh bướu cổ. Nêu ngun nhân gây bệnh * Cách tiến hành: - HS quan sát hình B1: Làm việc theo nhóm. SGK mơ tả. - Cho HS quan sát hình 1, trang - HS thảo luận mơ tả ngun nhân dẫn đến B2: Làm việc lớp. bệnh. - Đại diện nhóm trình bày. - GV kết luận: Trẻ khơng ăn đủ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 lượng đủ chất bị suy dinh dưỡng. - Đại diện nhóm lên Nếu thiếu vi-ta-min D bị còi xương… trả lời. + HĐ2: Thảo luận cách phòng bệnh - Nhận xét bổ sung. thiếu chất dinh dưỡng. * Mục tiêu: Nêu tên cách phòng bệnh * Cách tiến hành: - Tổ chức cho nhóm thảo luận - HS thảo luận theo - Ngồi bệnh em biết bệnh nhóm - HS trả lời thiếu dinh dưỡng? - Nêu cách phát đề phòng? Cần cho trẻ ăn đủ lượng GV kết luận: Các bệnh thiếu dinh đủ chất. Nên điều chỉnh thức ăn cho hợp lý dưỡng: - Bệnh qng gà, khơ mắt thiếu vi-ta- đưa trẻ đến bệnh viện để khám chữa trị minA - Bệnh phù thiếu vi-ta-min B. - Bệnh chảy máu chân thiếu vitaminD - Các đội tiến hành chơi + HĐ3: Chơi trò chơi: - Một đội nói thiếu chất; Phương án 2: Trò chơi bác sĩ đội nói bệnh mắc B1: GV hướng dẫn cách chơi HS thực hành chơi đóng B2: HS chơi theo nhóm vai bác sĩ khám bệnh B3: Các nhóm lên trình bày 3. Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: - kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng? 2. Dặn dò: Học xem trước 13. 2.Tốn PHÉP TRỪ (39) I. MỤC TIÊU: +Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp. + Có kĩ thực phép trừ số có đến chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp. + Giáo dục HS tính cẩn thận làm tốn. II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ. - SGK bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: T. G 3’ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra: 12 458+98 756 Đặt tính tính 67 8945+ 1201 7895 +145 621 2. Bài mới: Giới thiệu ghi 37’ bảng 12’ *Hoạt động 1: Củng cố kỹ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Làm bảng 647253 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 làm tính trừ. -viết bảng: - 285749 647253-285749 + Nêu cách tính + Nhận xét ghi bảng - Nêu cách tính 23’ *Hoạt động 2: Luyện tập. - em làm bảng lớp Bài 1: Đặt tính - lớp làm bảng + GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Đọc + GV tỉ chøc ch÷a bµi. + Nhận xét - Đọc đề tốn Bµi 2: - HS tù lµm bµi + GV yªu cÇu HS ®éc lËp lµm - HS lªn b¶ng lµm bµi + HS ®äc ®Ị to¸n + C¶ líp vµ GV ch÷a bµi. Qng đường từ NT đến TP Bµi 3: HCM Giải tốn 1730 -1315 = 415 (km) TTắt: 1315km NT ? ĐS: 415 km km HN ____________________ HCM +Đọc +Nêu cách giải. Học sinh 2’ 1730km khác nhận xét. Bài 4: Giải tốn: - em lên giải tốn. + Tóm tắt: - HS kh¸c nhËn xÐt bổ sung. -Năm ngối: 80600 cây? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + HS nh¾c l¹i néi dung bµi -Năm nay: + Chấm số em, gọi em häc. + HS chn bÞ bµi sau. lên giải tốn. 3. Củng cố dặn dò. -Nhận xét chung -Xem lại bài. Chuẩn bị hơm sau. 3.Địa lý TÂY NGUN (82) I. MỤC TIÊU: Học xong HS biết: - Vị trí cao ngun Tây Ngun đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm Tây Ngun (Vị trí, địa hình, khí hậu). Dựa vào lược đồ (Bản đồ) bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức - Có ý thức học tập mơn địa lí, tích cực tìm hiểu bài. II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh tư liệu cao ngun III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra: Trung du Bắc Bộ có - Hát đặc điểm gì? Được trồng gì? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Hai học sinh trả lời https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 2. Dạy - Nhận xét bổ xung 1.Tây Ngun- Xứ sở cao ngun xếp tầng + HĐ1: Làm việc lớp. - Học sinh theo dõi - GV đồ giới thiệu - Vài học sinh lên vị trí - Gọi học sinh lên đồ cao ngun - Xếp cao ngun theo thứ tự - Nhận xét bổ xung từ thấp đến cao - Học sinh trả lời + HĐ2: Làm việc theo nhóm Phương án B1: Chia lớp thành nhóm - Chia nhóm thảo luận - Phát tranh ảnh thảo luận - Bốn nhóm nhận tranh ảnh B2: Đại diện nhóm trình bày thảo luận - Nêu số đặc điểm tiêu biểu - Đại diện nhóm trả lời cao ngun? cao ngun: Đắc Lắc, Kon B3: GV sửa chữa bổ xung. Tum, Di Linh, Lâm Viên - Nhận xét kết luận - Nhận xét bổ xung 2. Tây Ngun có hai mùa rõ rệt: Mùa khơ mùa mưa + HĐ3: Làm việc cá nhân B1: Cho học sinh dựa vào SGK - Mùa mưa từ tháng đến trả lời tháng 10. Mùa khơ từ tháng 11 - Bn Ma Thuột mùa mưa vào đến tháng năm sau tháng nào? Mùa khơ vào tháng nào? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Tây Ngun có hai mùa: Mùa https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Khí hậu Tây Ngun có mưa mùa khơ mùa? Là mùa nào? - Học sinh trả lời - Mơ tả cảnh mùa mưa mùa khơ - Nhận xét bổ xung TN? B2: Gọi học sinh trả lời - Nhận xét kết luận 3. Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: - GV tổng kết nhận xét học. 2. Dặn dò: - Về nhà học tìm hiểu thêm. 4. Tốn tăng ƠN TẬP SO SÁNH SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: - Củng cố cách đọc viết số tự nhiên. Tìm giá trị chữ số số tự nhiên cho. - Đổi đơn vị đo khối lượng. Giải tốn có lời văn - Làm số tập có liên quan. II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Khởi động: Lớp hát Bài cũ: Học sinh lên bảng viết số: 456.678 ; 987.096 Bài Hoạt động dạy *Giới thiệu bài: giáo viên nêu ghi bảng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động học +Học sinh nêu cách đọc số https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 *Hoạt động1: Ôn lại tự nhiên cách đọc viết số +HS nêu *Hoạt động 2: Thực hành. 769564: Bảy trăm sáu chín ngàn Bài tập 1: Đọc số sau năm trăm sáu mươi tư. 769564; 654.234.457; 654.234.457: Sáu trăm năm mươi 23.098.765 tư triệu hai trăm ba mươi tư ngàn 345.256 bốn trăm năm mươi bảy. Nhận xét sửa sai 23.098.765 Hai mươi ba triệu khơng trăm chín mươi tám triệu bảy trăm sáu mươi lăm Năm nghìn chín trăm sáu tám: Bài tập 2: Viết số sau: 5.968 +Giáo viên viết đề cho học sinh Hai lăm triệu hai mươi hai đơn làm vị: 25.000.022 Làm vào phiếu thu số Tám triệu đơn vị: 8.000.004 phiếu chấm Bài tập 3: giá trị số biểu Bài tập 3: Số có chữ số thị 50.000 biểu thị 50.000 Là số: 159721 65 324; 532 ; 85 626 ;159 721 Bài tập 4: Khối bốn có 105 học + Học sinh giải vào vở. sinh khen, khối năm có + học sinh chữa bảng. Giải số học sinh khen gấp đơi khối bốn. Hỏi số HS khen Khối có số học sinh khen là: hai khối? + Hướng dẫn học sinh giải vào http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 105 × = 210 (em) https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 vở. Cả hai khối có số học sinh + Giáo viên thu số chấm khen là: nhận xét. 210 +105 = (em) Củng cố dặn dò: Nhận xét Đáp số: 315 em. học. +Hệ thống nội dung + Lắng nghe, tiếp thu. bài, hướng dẫn học sinh tự học. Ngày 25 tháng năm 2015 BGH duyệt ……………………………………………………………………… ………………… ……………………………………………………………………… ………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... 769 5 64 : Bảy trăm sáu chín Bài tập 1: Đọc các số sau ngàn năm trăm sáu mươi tư 769 5 64 ; 65 4. 2 34. 457; 23.098. 765 65 4. 2 34. 457: Sáu trăm năm 345 .2 56 mươi tư triệu hai trăm ba mươi Nhận xét sửa sai tư ngàn bốn trăm năm mươi bảy 23.098. 765 Hai mươi ba triệu khơng trăm chín mươi tám triệu Bài tập 2: Viết các số sau: bảy trăm sáu mươi lăm +Giáo viên viết đề cho học sinh Năm nghìn chín trăm sáu tám: làm 5. 968 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 - Đổi đơn vị đo khối lượng Giải tốn có lời văn - Làm được một số bài tập có liên quan II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Khởi động: Lớp hát 2 Bài cũ: Học sinh lên bảng viết số: 4 56. 678 ; 987.0 96 3 Bài mới Hoạt động dạy *Giới thiệu bài: giáo viên nêu ghi bảng *Hoạt Hoạt động học +Học sinh nêu cách... và tơn trọng chính mình + Giáo dục học sinh biết vận dụng bài học trong cuộc sống hàng ngày II CHUẨN BỊ: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 - GV: Bảng nhóm - Hs: Vở thực hành kĩ năng sống III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 Hoạt động của GV 1 .Bài cũ Hoạt động của HS https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025... của số 8 trong số 5 84 762 C A.80000 b 8000 C.800 D 8 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 C Số lớn nhát trong các số -HS quan sát biểu đổ và độc D 4tấn 85kg = kg lập làm bài a 48 5 b .48 50 Số m vải ngày thứ 2 bán c .40 85 d .40 58 được Bài 2 Làm vở 120 : 2 = 60 (m) Bài 3 Tóm tắt Số m vải ngày thứ 3 bán Ngày đầu: 120 km... XXI Bài 4 (Bảng phụ) +Thế kỉ XXI kéo dài từ: +u cầu H S tự làm; Năm 2001 đến 2100 + Chấm bài và chữa bài + Đọc bài +Nhận xét-bổ sung Bài 5 Làm miệng +Số nào lớn hơn 540 bé hơn 500, 60 0, 700, 800 870 3’ +Nhiều em tr×nh bµy 60 0, 700 , 800 Vậy x là? Chấm một số bài - HS nhắc lại nội dung bài 3 Củng cố dặn dò học -Thi làm tốn nhanh - Chuẩn bị bài sau -Trò chơi, Làmvở bài tập tốn - GV nhận xét tiết học. .. cá nhân, thi đọc +Đọc mẫu - HS về nhà học bài và + Nhận xét - Ghi điểm 2’ + Phát biểu nhiều em chuẩn bị bài sau 3 Củng cố dặn dò +Luyện đọc bài ở nhà Chuẩn bị bài sau 3.Khoa học 1 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 Bài 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN ( 24) I MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng: - Kể tên các cách... mỗi ngày ? m 120 x 2 = 240 (m) TB (120 +60 + 240 ) : 3 = 140 (m) Đáp số: 140 m + HS nhắc lại nội dung bài 3 Củng cố dặn dò: +Chấm bài, GV nhận xét tiết học/ học + Về nhà chuẩn bị bài sau +Chn bị bài sau 3.Địa lí TÂY NGUN (82) I MỤC TIÊU: Học xong bài HS biết: - Vị trí các cao ngun ở Tây Ngun trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025... tháng 4 năm sau Mùa khơ vào những tháng nào? - Khí hậu ở Tây Ngun có mấy - Tây Ngun có hai mùa: Mùa mùa? Là mùa nào? mưa và mùa khơ - Mơ tả cảnh mùa mưa và mùa - Học sinh trả lời khơ ở TN? - Nhận xét và bổ xung B2: Gọi học sinh trả lời - Nhận xét và kết luận 3 Hoạt động nối tiếp: 1 Củng cố: - GV tổng kết bài và nhận xét giờ học 2 Dặn dò: - Về nhà học bài và tìm hiểu thêm 4 Tốn tăng 2 ƠN TẬP SO SÁNH... TN liền sau: 2835918 bài b trước: 28359 16 c đọc số ghi giá trị số 2: 2 000 000 -1 em làm bảng Bài 2 đọc u cầu a .47 5 9 36> 47 58 36 b.9 0 3878 . https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU TUẦN 6 CÓ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT DẠY KHỐI 4 NĂM HỌC 2015-20 16. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 LỜI. ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU TUẦN 6 CÓ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT DẠY KHỐI 4 NĂM HỌC 2015-20 16. TuÇn. đọc tham khảo và phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU TUẦN 6 CÓ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT DẠY KHỐI 4 NĂM HỌC 2015-20 16. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 CHUYÊN

Ngày đăng: 20/09/2015, 19:14

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Hoạt động của Thầy

  • Hoạt động của Trò

  • T.G

    • Bài 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN (24)

    • T.G

    • T.G

    • T.G

      • Bài 12: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG (26)

      • Bài 10: ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN

      • SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN (20)

      • Bài 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN (24)

        • Bài 12: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG (26)

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan