GIAÙO AÙN HÌNH HOÏC 7 Giáo viên: ……………………… Tuần:1 Ngày soạn: 16/08/2015 Tiết :1 Ngày dạy: CHƯƠNG I: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I-MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức: Biết khái niệm hai góc đối đỉnh, tính chất hai góc đối đỉnh. 2 - Kĩ năng: Vẽ được hai góc đối đỉnh, vận dụng kiến thức trên làm bài tập. 3 – Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác. II- CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ (BP 1 : Bài tập 1; BP 2 : Bài tập 2) 2 Học sinh: Bảng nhóm, xem lại khái niệm và tính chất hai góc kề bù. III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? Nêu khái niệm và tính chất hai góc kề bù? ? Hai góc có tổng số đo 180 0 có phải là hai góc kề bù không? Cho ví dụ * Hai góc kề bù là hai góc có một cạnh chung; hai cạnh còn lại là hai tia đối nhau. * Hai góc kề bù có tổng số đo 180 0 * Chưa chắc đã kề bù – Nêu được ví dụ 2/ Bài mới: Giơí thiệu bài: GV giới thiệu chương trình hình học lớp 7 - Chương 1:Đường thẳng vuông góc – Đường thẳng song song. 1 GIAÙO AÙN HÌNH HOÏC 7 Giáo viên: ……………………… 3/ Củng cố: Ta có hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Vậy hai góc bằng nhau có đối đỉnh không ? Vẽ hình minh họa. Làm bài tập số 1 và số 2. 4/ Hướng dẫn về nhà: -Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Học cách suy luận. -Bài tập về nhà: 3; 4 ; 5 (trang 83 SGK) 5/ Bổ sung của đồng nghiệp: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HOAT ĐỐNG 1: Tìm hiểu khái niệm hai góc đối đỉnh ?. Vẽ hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại O  GV dựa vào hình vẽ : Hai góc O 1 , O 3 được gọi là hai góc đối đỉnh. Cho HS làm ?1. Từ đó rút ra định nghĩa hai góc đối đỉnh • GV giới thiệu cách nói khác của hai góc đối đỉnh và cho học sinh làm ?2. HS quan sát hình vẽ rồi trả lời. ?1: - Mỗi cạnh của góc O 1 là tia đối của một cạnh của góc O 3. Hai góc O 1 , O 3 có chung đỉnh O. HS trả lời ?2: Hai góc O 2 và O 4 là hai góc đối đỉnh vì mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia. 1/ Thế nào là hai góc đối đỉnh Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia. y’ x 2 O 4 x’ y Hai góc O 1 , O 3 được gọi là hai góc đối đỉnh Đó chính là khái niệm hai góc đối đỉnh. HS phát biểu lại khái niệm HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu tính chất của hai góc đối đỉnh GV : Hãy đo góc O 1 , góc O 3 so sánh số đo hai góc đó. Hãy đo góc O 2 , góc O 4 , so sánh số đo hai góc đó. HS: Đo và nhận thấy các cặp góc trên có số đo bằng nhau 2/ Tính chất của hai góc đối đỉnh Xem hình vẽ ta có : 1 ˆ O + 2 ˆ O = 180 0 (Vì kề bù) (1) 3 ˆ O + 2 ˆ O = 180 0 (Vì kề bù) (2) So sánh (1) và (2) ta có : 1 ˆ O + 2 ˆ O = 3 ˆ O + 2 ˆ O Suy ra : 1 ˆ O = 3 ˆ O . Tính chất : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. • GV cho học sinh tập suy luận để thấy hai góc đối thì bằng nhau HS: Dựa vào bài mẫu để tập suy luận 2 4 ˆ ˆ O O= • Từ đó dự đoán kết quả. HS: Rút ra tính chất như SGK. Bài tập 1: a/ … · 'Oy'x ……. ;…tia đối… b/: ….hai góc đối đỉnh,….tia đối…,Oy’ là tia đối của cạnh Oy. Bài tập 2: a) …… đối đỉnh. b) …… đối đỉnh 1 3 GIAÙO AÙN HÌNH HOÏC 7 Giáo viên: ……………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Tuần:2 Ngày soạn: 16/08/2015 Tiết :2 Ngày dạy: LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về định nghĩa hai và tính chất của góc đối đỉnh 2 - Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức về góc đối đỉnh để giải toán. 3 - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác. II - CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên: - Phấn màu, bảng phụ (BP 1 : Hệ thống kiến thức) 2 -Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm. Khái niệm và tính chất hai góc đối đỉnh. Giấy gấp. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS 1 : ? Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Vẽ hình , đặt tên và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh. Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia. y’ x 2 O 4 x’ y · xOy và · ' 'x Oy ; · 'x Oy và · 'xOy là các cặp góc đối đỉnh HS 2 : ?. Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh. Vẽ hình. Bằng suy luận hãy giải thích vì sao hai góc đối đỉnh lại bằng nhau. Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Xem hình vẽ ta có : y’ x 2 O 4 x’ y 1 ˆ O + 2 ˆ O = 180 0 (Vì kề bù) (1) 3 ˆ O + 2 ˆ O = 180 0 (Vì kề bù) (2) So sánh (1) và (2) ta có : 1 ˆ O + 2 ˆ O = 3 ˆ O + 2 ˆ O Suy ra : 1 ˆ O = 3 ˆ O . 2/ Bài mới: Giơí thiệu bài: Nhằm củng cố khái niệm và tính chất về hai góc đối đỉnh. Hôm nay ta tiến hành đi vào tiết Luyện tập. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 3 1 3 1 3 GIAÙO AÙN HÌNH HOÏC 7 Giáo viên: ……………………… HOẠT ĐỘNG 1: Hệ thông kiến thức • GV sử dụng BP 1 và kết hợp kết quả kiểm tra bài cũ chốt, hệ thống lại một số kiến thức cơ bản + Quan sát và tái hiện kiến thức 1. Hệ thống kiến thức BP 1 Ox và Ox’ đối nhau Oy và Oy’ đối nhau xx’ và yy’ cắt nhau tại O · xOy và · ' 'x Oy đối đỉnh · 'x Oy và · 'xOy đối đỉnh · xOy = · ' 'x Oy · 'x Oy = · 'xOy HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn luyện tập  GV cho HS đọc đề bài tập 6/tr 83 SGK. HS đọc đề. Bài tập 6/tr83SGK: Giải: Ta có: ˆ O 1 = ˆ O 3 (t/c hai góc đối đỉnh) ˆ O 1 + ˆ O 2 = 180 0 (kề bù) ˆ O 2 = 180 0 – ˆ O 1 = 180 0 – 47 0 = 133 0 ˆ O 4 = ˆ O 2 = 133 0 (t/c hai góc đối đỉnh) ?. Để vẽ hai đường thẳng cắt nhau và tạo thành góc 47 0 ta vẽ như thế nào ? HS: Vẽ x ˆ O y = 47 0 , vẽ tia đối Ox’ của tia Ox, vẽ tia đối Oy’của tia Oy ta được đường thẳng xx’ cắt yy’ tại O. Có 1 góc bằng 47 0 * Dựa vào hình vẽ hãy tóm tắt nội dung bài toán dưới dạng cho và tìm. HS: Cho ˆ O 1 = 47 0 . Tính ˆ O 2, ˆ O 3, ˆ O 4. . + Cho các nhóm giải trên cơ sở hướng dẫn của GV (Chú ý cách trình bày bài giải theo kiểu chứng minh để HS quen dần với bài toán hình học) HS giải bài tập theo 6 nhóm trong 6 phút. Sau đó đại diện nhóm lên bảng trình bày, nhóm khác nhận xét. 4 ⇔ ⇒ GIAÙO AÙN HÌNH HOÏC 7 Giáo viên: ……………………… * GV cho HS làm bài 7/tr 83 SGK. * Tổ chức hoạt động nhóm. +Yêu cầu các câu hỏi của bài tập, mỗi câu trả lời phải có lý do. HS giải theo nhóm bài tập số 7. Áp dụng kiến thức tuong tự bài tập 6 để làm bài. + HS đứng tại chỗ nêu câu trả lời. Bài tập 7/tr83 ˆ O 1 = ˆ O 4 (T/c góc đối đỉnh) ˆ O 2 = ˆ O 5 (T/c góc đối đỉnh) ˆ O 3 = ˆ O 6 (T/c góc đối đỉnh) · xOz = · ' 'x Oz (T/c góc đối đỉnh) · 'xOy = · 'x Oy (T/c góc đối đỉnh) · 'y Oz = · 'yOz (T/c góc đối đỉnh) · 'xOx = · 'yOy = · 'zOz = 180 GV cho HS làm bài 8/tr83 SGK). Gọi 2 HS lên bảng vẽ GV cho học sinh rút ra nhận xét HS tự vẽ hình trường hợp hai góc bằng nhau nhưng không đối đỉnh. 70 0 70 0 HS: Hai góc bằng nhau chưa chắc đã đối đỉnh Bài tập 8/tr83 Hai góc bằng nhau chưa chắc đã đối đỉnh. GV cho học sinh làm tiếp bài tập 9/tr 83 SGK. Qua đó cho học sinh thấy hai đường thẳng cắt nhau tạo thành một góc vuông thì các góc còn lại cũng bằng 1 vuông. HS: Vẽ được hình và nêu đúng tên góc bằng nhau nhưng không đối đỉnh. Bài tập 9/tr83 · xAy và · 'yAx là hai góc vuông mà không đối đỉnh. 3/ Củng cố: - Nhắc lại các bài tập đã giải. 4/ Hướng dẫn về nhà: - Xem trước bài “ Hai đường thẳng vuông góc” và chuẩn bị êke. 5/ Bổ sung của đồng nghiệp: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 5 GIAÙO AÙN HÌNH HOÏC 7 Giáo viên: ……………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần:2 Ngày soạn: 16/08/2015 Tiết :3 Ngày dạy: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I-MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức: - Biết các khái niệm góc vuông, góc nhọn, góc tù. - Biết khái niệm hai đường thẳng vuông góc. 2 - Kĩ năng: Biết dùng êke vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. 3 – Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên: - Phấn màu, bảng phụ (BP 1 : Trình bày minh họa cách vẽ hai đường thẳng vuông góc; BP 2 : Bài tập 11/tr 86SGK).Phiếu học tập có nội dung như bảng phụ BP 2 2 -Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm; giấy gấp; ê-ke. Kĩ năng xác định số đo của góc. Khái niệm và tính chất của hai góc đối đỉnh. III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS 1 : Thế nào là hai góc đối đỉnh. Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh. Vẽ · xAy = 90 0 . Vẽ · ' 'x Ay đối đỉnh với · xAy * Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia. x * Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. * Vẽ được hình đúng nội dung y’ A y x’ 2/ Bài mới: Giơí thiệu bài: · ' 'x Ay và · xAy là hai góc đối đỉnh nên xx’ và yy’ là hai đường thẳng cắt nhau tại A, tạo thành 1 góc vuông ta nói đường thẳng xx’ và yy’ vuông góc với nhau. Bài hôm nay ta sẽ tìm hiểu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu thế nào là hai đường thẳng vuông góc • GV cho HS cả lớp làm ? 1. ?1 HS cả lớp gấp theo hình 3a, 3b và xác định được số đo các góc: Các nếp gấp là hình ảnh của 2 đường thẳng và 4 góc tạo thành đều là góc vuông. 1/ Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? Định nghĩa Hai đường thẳng xx’, yy’ cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông được gọi là hai đường thẳng vuông 6 GIAÙO AÙN HÌNH HOÏC 7 Giáo viên: ……………………… góc. Ký hiệu xx’ ⊥ yy’ xx’ ∩ yy’ = { } O ; · xOy = 90 0 ⇔ xx’ ⊥ yy’ GV cho HS cả lớp làm ?2: GV vẽ đường thẳng xx’, yy’ cắt nhau tại O và góc xOy có số đo bằng 90 0 ; yêu cầu học sinh nhìn hình vẽ và tóm tắt nội dung. ?2: ?. Đề bài cho gì. HS: Cho: xx’ ∩ yy’ = { } O ; · xOy = 90 0 ?. Tìm gì. Gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời (dựa vào bài số 9/tr 83 nêu cách suy luận) Tìm: · 'xOy = · 'x Oy = · ' 'x Oy = 90 0 . Giải thích? HS trình bày bài tương tự bài tập 9/tr 83 SGK • GV nêu các cách diễn đạt như SGK (84SGK) Học sinh nhắc lại định nghĩa SGK. ?. Để vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước ta thực hiện như thế nào? Ta cùng tìm hiểu qua hoạt động 2. HS theo dõi HOẠT ĐỘNG 2 : Tìm hiểu cách vẽ hai đường thẳng vuông góc • GV cho HS làm bài tập ? 3 và hoạt động nhóm bài ? 4 Sử dụng bảng phụ BP 1 minh họa cách vẽ hai đường thẳng vuông góc ?. Với một điểm A và một đường thẳng a cho trước; ta có thể vẽ được bao nhiêu đường thăng b thoả: A ∈ b; a ⊥ b? -Hoạt động nhóm và trình bày kết quả trên bảng nhóm. -Theo dõi và tự kiểm tra kết quả - Có thể học sinh khá giỏi phát hiện được: chỉ có thể vẽ được một đường thẳng b 2/ Vẽ hai đường thẳng vuông góc Tham khảo SGK trang 85 Tính chất (thừa nhận) Có một và chỉ một đường thẳng a’ đi qua điểm O và vuông góc với đường thẳng a cho trước. HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu khái niệm đường trung trực của đoạn thẳng • GV Cho bài toán : Cho đoạn thẳng AB. Vẽ trung điểm I của AB. Qua I vẽ đường thẳng d ⊥ AB. Gọi 2 HS lên bảng vẽ. HS cả lớp vẽ vào vở. 3/ Đường trung trực của đoạn thẳng Định nghĩa: Đường thẳng vuông góc với một đoạn thẳng tại trung điểm của nó được gọi là đường trung trực của đoạn thẳng đó 7 O y y' xx' GIAÙO AÙN HÌNH HOÏC 7 Giáo viên: ……………………… Khi xy là đường trung trực của đoạn thẳng AB ta cũng nói: Hai điểm A và B đối xứng nhau qua đường thẳng xy • GV giới thiệu: Đường thẳng d gọi là đường trung trực của đoạn thẳng AB. HS theo dõi vẽ hình vaò tập ? Vậy đường trung trực của một đoạn thẳng là gì ? HS phát biểu khái niệm đường trung trực của một đoạn thẳng như SGK. • GV giới thiệu điểm đối xứng. Yêu cầu HS nhắc lại. HS nhắc lại : Khi xy là đường trung trực của đoạn thẳng AB ta cũng nói: Hai điểm A và B đối xứng nhau qua đường thẳng xy ?. Muốn vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng ta làm thế nào? HS: * Xác định trung điểm đoạn thẳng. * Vẽ qua trung điểm đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng. ?. Cho HS làm bài tập: Cho đoạn thẳng AB = 3cm. Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng AB Cả lớp cùng thực hiện. HSlên bảng vẽ và trình bày các bước vẽ: * Vẽ trung điểm M của AB. * Vẽ đường thẳng d đi qua M và vuông góc với AB 3 / Củng cố: Nhắc lại khái niệm hai đường thẳng vuông góc và đường trung trực của đoạn thẳng. Tính chất của đường thẳng vuông góc. Bài tập 11/tr 86 SGK (Đề bài trên bảng phụ BP 2 ) Từ và cụm từ cần điền: a) …… cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông. b) …… 'a a⊥ c) …… có một và chỉ một …… Bài tập 12/tr 86 SGK a) Đúng. b) Sai. 4/ Hướng dẫn về nhà: -Nắm chắc khái niệm hai đường thẳng vuông góc và đường trung trực của đoạn thẳng. Tính chất của đường thẳng vuông góc. - Bài tập về nhà 18 SGK. 5/ Bổ sung của đồng nghiệp: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 8 I d B A GIAÙO AÙN HÌNH HOÏC 7 Giáo viên: ……………………… Tuần:2 Ngày soạn: 16/08/2015 Tiết :4 Ngày dạy: LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU : 1 - Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về hai đường thẳng vuông góc. 2 - Kĩ năng: Biết dùng êke vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước, vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng, vận dụng kiến thức để giải toán. 3 - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác. II - CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên: - Phấn màu, bảng phụ (BP 1 : Hệ thống kiến thức) 2 - Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm. Khái niệm và tính chất hai đường thẳng vuông góc. Giấy gấp. III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS 1 : ? Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? Cho đường thẳng xx’ và O ∈ xx’. Hãy vẽ đường thẳng yy’ đi qua O và vuông góc xx’. Hai đường thẳng xx’, yy’ cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông được gọi là hai đường thẳng vuông góc. Vẽ và nêu được cách vẽ HS 2 : ?. Thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng ? Cho đoạn thẳng AB = 4cm. Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng AB Đường thẳng vuông góc với một đoạn thẳng tại trung điểm của nó được gọi là đường trung trực của đoạn thẳng đó Vẽ và nêu được cách vẽ 2/ Bài mới: Giơí thiệu bài: Nhằm củng cố khái niệm và tính chất về hai đường thẳng vuông góc. Hôm nay ta tiến hành đi vào tiết Luyện tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung : HOẠT ĐỘNG 1 Hệ thông kiến thức Sử dụng bảng phụ BP 1 Học sinh theo dõi đọc lại kiến thức cần nhớ. BP 1 9 O y y' xx' I d B A GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 Giáo viên: ……………………… xx’ cắt yy’ có : · xOy = 90 0 ' 'xx yy⇒ ⊥ Qua điểm A có một và chỉ một đường thẳng vng góc với a d AB I IA IB ⊥ =  ⇔  =  HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn luyện tập GV dùng bảng phụ nêu BT 17 (SGK-87) Gọi lần lượt ba học sinh lên bảng kiểm tra xem hai đường thẳng có vng góc hay ko? Học sinh thực hành sử dụng eke để kiểm tra các đường thẳng có vng góc với nhau hay khơng Bài 17 (SGK) a) a khơng vng góc với a’ b) 'aa ⊥ c) 'aa ⊥ GV u cầu học sinh đọc và làm BT 18 (SGK) Gọi một học sinh lên bảng vẽ GV nhận xét, sửa sai cho HS Học sinh đọc kỹ đề bài, vẽ hình từng bước theo nội dung bài tốn HS lên bảng vẽ. Theo dõi, sửa bài. Bài 18 (SGK) GV dùng bảng phụ nêu h.11 u cầu học sinh vẽ lại hình và nói rõ trình tự vẽ. Cho học sinh hoạt động nhóm để có thể phát hiện ra các cách vẽ khác nhau Gọi 1 học sinh đứng tại chỗ nêu cách vẽ, GV ghi bảng. HS nêu đúng GV cho học thực hành vẽ lại hình của bài tốn Học sinh quan sát hình vẽ, suy nghĩ, thảo luận để nêu lên cách vẽ của bài tốn HS nêu cách vẽ. Học sinh thực hành vẽ hình của bài tốn Bài 19 (SGK) Cách vẽ: -Vẽ đường thẳng d 1 tuỳ ý -Vẽ đường thẳng d 2 cắt d 1 tại O và tạo với d 1 một góc 60 0 - Lấy diểm A nằm trong góc - Vẽ 1 dAB ⊥ tại B - Vẽ 2 dBC ⊥ tại C 3/ Củng cố: Nhắc lại cách làm các bài tập trong bài. 4/ Hướng dẫn về nhà: 10 d là đường trung trực của AB I d B A [...]... hai đường thẳng song song Bài tập 34 /tr94 SGK 19 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 a b 3 4 37 0 1 2 4 B 3 Giáo viên: ……………………… A 2 1 ˆ a) Tính B1 =? ˆ ˆ B1 = A4 (So le trong của a//b) ˆ ˆ mà A4 = 37 0 nên B1 = 37 0 ˆ ˆ b) So sánh A1 và B4 ˆ ˆ A1 = B4 (Đồng vị do a//b) c) Tính B2 = ? ˆ ˆ B2 + A4 = 1800 (trong cùng phía do a//b) ˆ ˆ mà A4 = 37 0 nên B2 =1800 - 37 0 = 1 430 4/ Hướng dẫn về nhà: -Học thuộc định nghĩa và cơng thức... thức trên làm bài tập 3 - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác II - CHUẨN BỊ : 24 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 Giáo viên: ……………………… 1 Giáo viên: - Phấn màu, bảng phụ (BP1: Hệ thống kiến thức; BP2: Hình 31 /tr98 SGK) 2 Học sinh: Phiếu học tập, bảng nhóm On lại kiến thức quan hệ giữa vng góc và song song III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS1: Giải... ……………………………………………………………………………………………………………… 30 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 Tuần: 7 Tiết : 13 Giáo viên: ……………………… Ngày soạn: 25/09/2014 Ngày dạy: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU :: 1 - Kiến thức: Củng cố khái niệm định lí và chứng minh một định lí 2 - Kĩ năng: Vận dụng kiến thức trên làm bài tập 3 - Thái độ: -Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác II- CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên: - Phấn màu, bảng phụ (BP1: Hệ thống kiến thức, BP2: Bài tập 53/ tr102 SGK) 2 Học sinh: Học. .. ngồi cùng phía 3 – Thái độ: Có ý thức rèn luyện tính cẩn thận , chính xác, phát triển tư duy tốn học II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên:- Phấn màu, bảng phụ (BP1: bài tập kiểm tra bài cũ; BP2: Hình và cách vẽ đường thẳng song song BP3: Bài tập củng cố; BP4 : Bài tập 24/tr 91 SGK) 2- Học sinh: Bảng nhóm; thước kẻ, thước đo góc On tập khái niệm về hai đường thẳng song song 13 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 Giáo viên: ………………………... hai đường thẳng a và b Cho học sinh làm Bài tập 21 Bài tập 21 HS đứng tại chỗ trả lời bài 21 12 a 3 A2 4 1 3 b 4 2 B 1 ˆ Hai cặp góc so le trong là A1 ˆ ˆ ˆ và B3 ; A 4 và B2 ˆ Bốn cặp góc đồng vị là : A 1 ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ và B1 ; A 2 và B2 ; A 3 và B3 ˆ ˆ ; A và B 4 4 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 • GV treo bảng phụ BP2 hình 14 trang 89 SGK và u cầu HS điền vào chỗ trống trong các câu Giáo viên: ……………………… a) … sole... Phấn màu, bảng phụ 2 Học sinh: Bảng nhóm, dụng cụ Ơn lại các kiến thức trong chương III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1/ Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong hoạt động hệ thống kiến thức 2/ Bài mới: Các em đã học hết kiến thức của chương I Hơm nay ta ơn tập củng cố kiến thức 33 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HOẠT ĐỘNG 1: Hệ thống kiến thức Bài tập đọc hình: GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 ? Mỗi hình trong bảng sau... // d5  4   d 7 // d 4 với đường thẳng thứ ba d3 ⊥ d 5 d 7 // d5   34 d3 ⊥ d 7 u cầu HS lên bảng làm HS lên bảng làm bài HS khác nhận xét GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 Giáo viên: ……………………… 3/ Củng cố: Nhắc lại cách làm các bài tập trong bài 4/ Hướng dẫn về nhà: - Bài tập về nhà 57, 58, 59 tr 104 SGK, bài tập số 47, 48 tr 82 SBT - Học thuộc câu trả lời 10 câu hỏi Ơn tập chương 5/ Bổ sung của đồng nghiệp:... động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống kiến thức Đưa bảng phụ BP1 : I – Bổ sung một số định lí: Trong các mệnh đề tốn học HS lần lượt trả lời và lên bảng 1) M là trung điểm của AB ⇔ sau, mệnh đề nào là một định vẽ hình 1 MA = MB = AB lí ? Nếu là định lí hãy minh 2 họa trên hình vẽ · · 2) xOz và zOy là hai góc kề bù; 31 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 1/ Khoảng... song song với đường thẳng cho trước - Bài tập về nhà 26 SGK và 21, 23, 24 (Tr 77 , 78 SBT) 5/ Bổ sung của đồng nghiệp: 15 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 Tuần:4 Tiết :7 Giáo viên: ……………………… Ngày soạn: 04/09/2014 Ngày dạy: LUYỆN TẬP I-MỤC... của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Tiếp cận tiên đề Ơ – Clít về đường thẳng song song Cho HS đọc tiên đề Ơclit HS đọc to tiên đề Ơclit tr 92 1/ Tiên đề Ơclit SGK Qua một điểm ở ngồi một đường thẳng chỉ có một đường Cho HS đọc mục “ Có thể em HS đọc thẳng song song với đường chưa biết” tr 93 SGK giới thiệu thẳng đó nhà tốn học lỗi lạc Ơclit 18 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 * Giải bài tập 32 /tr94