Sở giáo dục đào tạo thành phố hà nội Phòng giáo dục đào tạo huyện oai -*** - Bµi dù thi Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn Môn Ngữ văn - Tiết 39 Văn ếch ngồi đáy giếng (Truyện ngụ ngôn) Địa : Trờng trung học sở bình minh Điện thoại : 0986 016 074 Email : thuychaudan@gmail.com Họ tên giáo viên: Lu Thị Thanh Thủy Năm học: 2014 - 2015 PHIẾU THƠNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI - Phịng giáo dục đào tạo huyện Thanh Oai - Trường THCS Bình Minh - Địa chỉ: Bình Minh - Thanh Oai- Hà Nội - Điện thoại: 0433876477 Email: C2Binhminh@hanoiedu.vn - Thông tin giáo viên - Họ tên: LƯU THỊ THANH THUỶ - Ngày sinh: 20-09-1974 Môn: Ngữ Văn - Điện thoại: 0983016074 Email: thuychaudan@gmail.com PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN 1.Tên hồ sơ: Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS – Môn Ngữ văn 6- Tiết 39 – Văn bản: “ Ếch ngồi đáy giếng”.( Truyện ngụ ngơn) Mục tiêu dạy học: - Có hiểu biết bước đầu truyện ngụ ngôn -Hiểu cảm nhận chung nội dung, ý nghĩa truyện:” Ếch ngồi đáy giếng” -Nắm nét nghệ thuật truyện a.Kiến thức: * Sau học xong tiết học học sinh phải thấy được: *Kiến thức Ngữ Văn: -Giúp học sinh hiểu đặc điểm nhân vật, việc, cốt truyện tác phẩm ngụ ngôn - Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc truyện ngụ ngôn -Nghệ thuật đặc sắc truyện: mượn truyện lồi vật để nói chuyện người, bí ẩn học triết lí; tình bất ngờ, hài hước, độc đáo *Kiến thức liên môn: *Kiến thức Ngữ Văn: - Thấy hậu chủ quan, kiêu ngạo, thiếu hiểu biết từ tích hợp với Lớp 6: Tiết 73+74 Bài 19 :“ Bài học đường đời đầu tiên” ( Dế Mèn phiêu lưu kí- Tơ Hồi ) - Ngưỡng mộ noi theo gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh từ tích hợp Ngữ Văn 9- Tiết “Xưng hô hội thoại” Phần III.Luyện tập: Bài 5: Đọc đoạn trích sau:” Đọc bản” Tuyên ngôn Độc lập” Ngữ văn 8: Văn thuyết minh đồ vật * Kiến thức Toán học 8: Tiết 58- Bài – Hình trụ - Diện tích xung quanh thể tích hình trụ để nhận diện hình trụ *Kiến thức Vật Lý 7: Bài 2- Tiết 2: Sự truyền ánh sáng- Phần II.Tia sáng chùm sáng khắc sâu truyền ánh sáng theo đường thẳng thấy nghệ thuật miêu tả sát thực tác giả dân gian truyện ngụ ngôn * Kiến thức Giáo dục Công dân: - Thấy biến đổi khí hậu đưa người đến nhiều hồn cảnh sống biết thân thiện hồ hợp với thiên nhiên, khơng nhâng nháo, chủ quan từ tích hợp Lớp 6:TiÕt 10-Bµi 8-Sèng chan hßa víi mäi ngêi ; Bài 7: “u thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên”- Phần 1-Truyện đọc ”Một ngày chủ nhật bổ ích”.Mơn Giáo dục nếp sống lịch văn minh lớp 5: Ứng xử với mơi trường - Biết giữ gĩư di tích lịch sử dân tộc từ tích hợp Giáo dục cơng dân lớp 7, 15 “ Bảo vệ di sản văn hóa” * Kiến thức Hố học lớp : - Bảo vệ nước bảo vệ sống từ tích hợp TiÕt 54 -Bài : Nước -Phần III.Vai trò nước đời sống sản xuất Chống ô nhiễm nguồn nước *Kiến thức Sinh học: Bảo vệ ếch có ích giúp bắt sâu bọ đồng lúa từ tích hợp Sinh học7: Bài 38: Ếch đồng - Phần I Đời sống * Kiến thức Mỹ thuật 8: Kích thích ham học hỏi ứơc mơ thành thực từ tích hợp tiết 18+19: Đề tài ước mơ em * Kiến thức Tiếng Anh: Thấy hậu chủ quan từ tích hợp Tiếng Anh Unit 1:Tiết * Kiến thức Âm nhạc: Khắc sâu vẻ đẹp Tiếng Việt mở rộng giới từ tích hợp Video Bài hát : “Chú ếch con” hát lời Việt Nam Tiếng ý.( Hương Trà biểu diễn) *Kiến thức thực tế sống: Bảo vệ di tích lịch sử cấp quốc gia: Đình nội Bình Đà( Bình Minh- Thanh Oai-Hà nội): Tích hợp: Giáo dục cơng dân lớp 7, 15 “ Bảo vệ di sản văn hóa”.Từ có lòng yêu đất nước dân tộc * Kiến thức Lịch sử: Hồng Sa- Trường Sa thể khơng ngừng mở rộng tầm hiểu biết * Kiến thức In- tơ -nét: - Thấy tinh thần vượt khó từ tích hợp Điều ước thứ VTV3 tối thứ bảy hàng tuần : Xem vi deo điều ước thứ số 19 để cảm nhận ước mơ: Em Triệu Thanh Tú ( Đồng Mỏ- Chi Lăng- Lạng Sơn) bị HIV từ bụng mẹ mơ ước bố mẹ sống lại, biển vẽ tranh, chơi nghịch cát, đá bóng, thả diều… b Kỹ năng: - Đọc - hiểu văn truyện ngụ ngôn -Liên hệ việc truyện với tình huống, hồn cảnh thực tế: +Khơng chủ quan, kiêu ngạo + Học tốt : Bảo vệ Tổ Quốc, xây dựng đất nước + Bảo vệ môi trường: Di tích lịch sử quốc gia ; Ếch đồng - Rèn kĩ đọc, kể, phân tích nhân vật - Kỹ liên kết kiến thức phân môn - Kỹ khái quát nội dung học sơ đồ tư c Thái độ: Qua tiết học: -Giáo dục ý thức học tập tốt mở rộng tầm hiểu biết -Khiêm tốn, sống hồ hợp thân thiện với môi trường người - Nêu cao tinh thần cảnh giác với diễn biến Biển Đông để tích cực tham gia vào việc bảo vệ chủ quyền thiêng liêng Tổ quốc Việt Nam - Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên - Rèn ý thức tự học, ham học hỏi hoàn cảnh - u thích mơn Ngữ văn mơn khoa học khác như: Giáo dục cơng dân, Tốn học, Hóa học, Vật lý, Sinh học, Âm nhạc, Mỹ thuật Đối tượng dạy học học: - Đối tượng học sinh: Lớp 6E - Số lượng: 45 em - Đặc điểm: Học sinh thích học mơn Ngữ văn.Nhưng có vài em lực tiếp thu cịn hạn chế Ý nghĩa học: Tích cực hưởng ứng chuyên đề:”Học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh” “ Tuần lễ học tập suốt đời từ 22/9 đến 05/10/2014: Bài học giúp em rèn kĩ sống thật tốt với tinh thần tự học, tinh thần vượt khó.Học sinh ln khắc sâu “Năm điều Bác Hồ dạy” sống khiêm tốn, hoà nhã với cộng đồng để trở thành “ Con ngoan trò giỏi” Bởi: ” Có đức mà khơng có tài làm việc khó Có tài mà khơng có đức làm việc vơ dụng.”( Hồ Chí Minh) Áp dụng vào giải tình thực tiễn * Mở rộng tầm hiểu biết: Học tập suốt đời để bảo vệ đất nước, để xây dựng đất nước ; Đi ngày đàng, học sàng khôn *Không chủ quan, kiêu ngạo: + Chấp hành tốt luật lệ giao thông không chủ quan nhâng nháo gây tai nạn + Không chủ quan học tập tránh kết không tốt +Sống khiêm tốn với người * Bảo vệ nguồn nước khu di tích lịch sử cấp quốc gia: + Bảo vệ môi trường nước Đặc biệt vệ sinh giếng Ngọc – Đình nội Bình Đà ( Bình Minh- Thanh Oai- Hà nội)-Di tích lịch sử cấp Quốc gia tun truyền giữ gìn khơng đập phá bỏ giếng khơi( giếng nước) gia đình tình trạng nước dần bị cạn Đồng thời kêu gọi người hạn chế thuốc trừ sâu giúp ếch phát triển để bắt sâu bọ đồng ruộng Thiết bị dạy học, học liệu: Giáo án, giảng, thiết bị dạy học, tư liệu dạy học (Băng hình, hình ảnh, tài liệu ) Hoạt động dạy học tiến trình dạy học: * CÁCH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu Giáo viên thuyết trình để tạo tâm cho học sinh bước vào Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc, tìm hiểu chung văn + Bước 1: Hướng dẫn học sinh đọc + Bước 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu thích + Bước 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu thể loại văn + Bước 4: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chủ đề + Bước 5: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bố cục văn Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc, tìm hiểu chi tiết văn + Bước 1: 1: Khi ếch sống giếng - Dựa vào kiến thức sách giáo khoa - Tích hợp Sinh học7: Bài 38: Ếch đồng - Phần I.Đời sống ; Kiến thức Toán 8: Tiết 58- Bài – Hình trụ - Diện tích xung quanh thể tích hình trụ ; Kiến thức Ngữ văn: Văn thuyết minh đồ vật - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm (Tích hợp; Bài 2- Tiết 2: Sự truyền ánh sáng- Phần II.Tia sáng chùm sáng ): Quan sát truyền ánh sáng để thấy khắc sâu môi trường sống hạn hẹp ếch - Nhận xét cách trình bày kiện phần đầu đoạn văn + Bước 2: Khi ếch khỏi giếng: Giáo viên tổ chức cho học sinh khai thác kiến thức sách giáo khoa kết hợp với trình chiếu hình ảnh minh họa thưc tế sống tác hại hậu thói kiêu căng + Bước 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nhận thức: - Mở rộng tầm hiểu biết: Tranh ảnh minh họa -Khơng chủ quan kiêu ngạo: Tích hợp : Giáo dục công dân lớp 7, 15 “ Bảo vệ di sản văn hóa” Mơn Nếp sống lịch văn minh lớp 5: Ứng xử với môi trường -Tham gia giao thông không chủ quan, nhâng nháo Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh khái quát nội dung học Giáo viên tổ chức cho học sinh hệ thống hóa kiến thức nội dung nghệ thuật văn Liên hệ mở rộng Điều ước thứ VTV3 Hoạt động 5: Hướng dẫn học sinh luyện tập Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện tập kiến thức học kết hợp với trình chiếu hình ảnh minh họa học “ Ếch ngồi đáy giếng” d Củng cố bài: Cho học sinh thảo luận nhóm: Qua học, em nắm nội dung gì? Em khái quát nội dung học sơ đồ tư -Tích hợp: Âm nhạc : Cho học sinh nghe video clip hát hát: “Chú ếch ” - lời Việt Nam Tiếng Ý( Hương Trà biểu diễn) e Hướng dẫn học sinh học nhà Giáo viên hướng dẫn cho học sinh học nội dung cũ chuẩn bị : - Học thuộc phần ghi nhớ, nắm vững nội dung học, thực hành biện pháp - Tích hợp Kiến thức mơn Mỹ thuật Bài : Đề tài ước mơ em - Mỗi tổ vẽ tranh chủ đề: “Giấc mơ em ”, không chủ quan, kiêu ngạo sau em nộp, cô giáo chấm điểm - Mỗi tuần em tham gia lao động vệ sinh vào chiều thứ bảy Đoàn Thanh Niên xã Bình Minh để bảo vệ mơi trường - Chuẩn bị cho tiết 40: Đọc soạn kĩ “ Thầy bói xem voi” * Phương pháp dạy học: gợi mở, phân tích, nêu vấn đề, bình giảng, kĩ thuật động não, thảo luận nhóm, kiểm tra đánh giá (bằng sơ đồ tư duy) Kiểm tra đánh giá kết học tập - Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức vê văn bản, kiến thức thực tế học sinh - Kiểm tra kĩ năng: Đọc – hiểu văn nhật dụng đề cập đến vấn đề xã hội thiết Sản phẩm học sinh: Soạn : 18/10/2014 Dạy: 20 / 10 / 2014 Tiết 39 : ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn) A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: *Kiến thức Ngữ Văn: - Giúp học sinh hiểu đặc điểm truyện ngụ ngôn, nội dung, ý nghĩa nghệ thuật đặc sắc truyện - Biết liên hệ truyện với tình huống, hồn cảnh thực tế phù hợp ***Kiến thức liên môn: *Kiến thức Ngữ Văn: Lớp 6: Tiết 73+74 Bài 19 “ Bài học đường đời đầu tiên” ( Dế Mèn phiêu lưu kí- Tơ Hồi ) Ngữ Văn 9- Tiết “Xưng hơ hội thoại” Phần III.Luyện tập: Bài 5: Đọc đoạn trích sau:” Đọc bản” Tun ngơn Độc lập” Ngữ văn 8: Văn thuyết minh đồ vật * Kiến thức Tốn học 8: Tiết 58- Bài – Hình trụ - Diện tích xung quanh thể tích hình trụ ; *Kiến thức Vật Lý 7: Bài 2- Tiết 2: Sự truyền ánh sáng- Phần II.Tia sáng chùm sáng * Kiến thức Giáo dục Công dân: Lớp 6:Tiết 10-Bài 8-Sống chan hòa với ngời ; Bi 7: “Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên”- Phần 1-Truyện đọc ”Một ngày chủ nhật bổ ích”.Mơn Giáo dục nếp sống lịch văn minh lớp 5: Ứng xử với môi trường Giáo dục công dân lớp 7, 15 “ Bảo vệ di sản văn hóa” * Kiến thức Hố học lớp 8: TiÕt 54 -Bài : Nước -Phần III.Vai trò nước đời sống sản xuất Chống ô nhiễm nguồn nước *Kiến thức Sinh học: Sinh học7: Bài 38: Ếch đồng - Phần I.Đời sống * Kiến thức Mỹ thuật 8: Tiết 18+19: Đề tài ước mơ em * Kiến thức Tiếng Anh: Tiếng Anh Unit 1:Tiết1 * Kiến thức Âm nhạc: Video Bài hát :” Chú ếch con” hát lời Việt Nam Tiếng ý.( Hương Trà biểu diễn) *Kiến thức thực tế sống: Bảo vệ di tích lịch sử cấp quốc gia: Đình nội Bình Đà( Bình Minh- Thanh Oai-Hà nội): Tích hợp: Giáo dục cơng dân lớp 7, 15 “ Bảo vệ di sản văn hóa” * Kiến thức Lịch sử: Hồng Sa- Trường Sa * Kiến thức In- tơ -nét: Điều ước thứ VTV3 tối thứ bảy hàng tuần : Xem vi deo điều ước thứ số 19 để cảm nhận ước mơ: Em Triệu Thanh Tú ( Đồng Mỏ- Chi Lăng- Lạng Sơn) bị HIV từ bụng mẹ mơ ước bố mẹ sống lại, biển vẽ tranh, chơi nghịch cát, đá bóng, thả diều… Kỹ năng: - Đọc - hiểu văn truyện ngụ ngôn -Liên hệ việc truyện với tình huống, hồn cảnh thực tế: +Khơng chủ quan, kiêu ngạo: Để có kết học tập tốt; An tồn giao thông + Học tốt : Bảo vệ Tổ Quốc, xây dựng đất nước + Bảo vệ mơi trường: Di tích lịch sử quốc gia ; Ếch đồng - Rèn kĩ đọc, kể, phân tích nhân vật - Kỹ liên kết kiến thức phân môn - Kỹ khái quát nội dung học sơ đồ tư c Thái độ: Qua tiết học: -Giáo dục ý thức mở rộng tầm hiểu biết mình, không chủ quan, kiêu ngạo -Giáo dục ý thức đạo đức thật tốt : Khiêm tốn, sống hoà hợp thân thiện với môi trường người - Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên - Rèn ý thức tự học, ham học hỏi hồn cảnh - u thích mơn Ngữ văn môn khoa học khác như: Giáo dục công dân, Tốn học, Hóa học, Vật lý, Sinh học, Âm nhạc, Mỹ thuật B PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: - GV: SGK, SGV,Giáo án, máy chiếu Tài liệu liên quan mơn có liên quan Phiếu học tập - HS: SGK , ghi, soạn - Phương pháp : Đọc diễn cảm, đàm thoại, vấn đáp, phân tích, thảo luận nhóm C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: a Ổn định tổ chức: Sĩ số 6E: 45/45 b Kiểm tra cũ: Vở soạn học sinh c.Bài mới: *HĐ1 -Giới thiệu : Sự huênh hoang kiêu ngạo, xem thường người khác thói xấu người, mang lại hậu khôn lường Đó nội dung mà em tìm hiểu qua câu chuyện ngụ ngơn “ Ếch ngồi đáy giếng” hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV – H S NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ I Đọc-Tìm hiểu chung -HS đọc diễn cảm? Đọc - kể: - GV nhận xét - Giọng đọc hài hước , chậm rãi -Thế ngụ ngơn? Chú thích: ( Ngụ: Ngụ ý, ngầm, bóng gió kín đáo Ngơn : Ngôn a, Truyện ngụ ngôn: ngữ) - Là truyện kể văn -Nêu khái niệm truyện ngụ ngôn? xuôi văn vần, GV : Giới thiệu truyện ngụ ngôn tiếng giới : mượn chuyện loài Truyện ngụ ngơn Êdơp vật, đồ vật -Nêu đặc điểm truyện ngụ ngôn ? người để nói bóng Hs trả lời gió kín đáo chuyện GV chốt lại khái niệm người nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta học sống Kĩ thuật dạy học : Khăn phủ bàn -Nêu kiểu văn bản, phương thức biểu đạt chính, thể loại, bố cục, từ khó 1,2,3 văn : ’’Ếch ngồi đáy giếng ’’ ? Học sinh trình bày Nhận xét b, Thể loại : Truyện ngụ ngôn c, Kiểu văn : Tự d, Phương thức biểu đạt : Tự xem miêu tả, biểu cảm e, Từ khó : - Chú ý từ khó +1.Chúa tể( tể): kẻ 10 có quyền lực cao nhất, chi phối kẻ khác +2.Dềnh lên: ( nước)dâng cao +3.Nhâng nháo: Khơng coi - P1: Từ đầu đến " Vị chúa tể":Khi ếch sống giếng - P2: Còn lại: Khi ếch khỏi giếng HĐ - Nhân vật truyện xây dựng loài vật ? ( Con ếch) -Ếch loài vật ? (Tích hợp Sinh học7: Bài 38: Ếch đồng - Phần I.Đời sống.) g Bố cục: phần II Đọc- Tìm hiểu nội dung văn bản: Khi ếch sống giếng: (Ở nơi ẩm ướt cạn Ăn sâu bọ ) - Nhân vật có mối quan hệ với nhân dân ta? ( Gần gũi đời sống nhân dân.) -Trong câu chuyện kể ếch sống chỗ nào? -Ếch sống giếng ( Giếng nước hay gọi giếng khơi) lâu ngày -Căn vào kiến thức sau em lên mô tả lại giếng nước? Tích hợp : Tốn Tiết 58- Bài – Hình trụ - Diện tích xung quanh thể tích hình trụ ; Ngữ văn: Thuyết minh đồ vật (Hình trụ Sâu: 7-8m Miệng hình trịn.Chứa nước ) - Nước có tác dụng gì? (Tích hợp với Hoá : Bài : Nước -Phần III.Vai trò nước đời sống sản xuất Chống ô nhiễm nguồn nước.) 10 11 Môi trường sống cho người vạn vật Trên Trái đất 2/3 diện tích đại dương, biển, hồ, sơng ngịi.Có nhiều mỏ nước lịng đất Có nhiều vùng khơ cạn, ô nhiễm nặng -Khi ếch ngồi đáy giếng quan sát lên thấy nhìn thấy bầu trời nào? ( Tích hợp : Lí 7: Bài 2- Tiết 2: Sự truyền ánh vung sáng- Phần II.Tia sáng chùm sáng.) -Dùng em cuộn trịn lại nhìn lên bảng sau nhận xét quan sát mình? Nhận xết mơi trường sống ếch truyện? Từ em có nhận xét cách kể chuyện tác giả dân gian? Mơi trường, giới Thảo luận nhóm: sống ếch nhỏ bé, ( Chỉ nhìn hai chữ bảng khơng nhìn hạn hẹp hết bảng Quan sát mắt bị hạn chế.Cách kể chuyện tác giả dân gian sát với thực tế sống.) -Xung quanh ếch có vật sống cùng? So - vài nhái, cua, ốc bé với ếch chúng sao? nhỏ - Hàng ngày ếch có hành động gì? Có ảnh hưởng -kêu ồm ộp vang động khơng? giếng khiến - Ếch tự thấy nào? vật khác hoảng sợ -nó oai vị chúa tể 11 12 Thiếu hiểu biết, hiểu biết nông cạn lại huyênh hoang, chủ quan, kiêu ngạo Liên tưởng: Tích hợp: Tiết “Xưng hơ hội thoại” Ngữ Văn 9- Phần III.Luyện tập: Bài 5: Đọc đoạn trích sau:” Đọc bản” Tun ngơn Độc lập” đến nửa chừng, Bác dừng lại dưng hỏi: - Tôi nói, đồng bào nghe rõ khơng? Một triệu người đáp, tiếng dậy vang sấm: -Có o ó ! ” - Em cho biết qua đoạn truyện em thấy Bác Hồ nào? Bài thơ “ Sáng tháng năm”- Tố Hữu 05/1951 Giọng người sấm cao Thấm tiếng, ấm vào lòng mong ước Con nghe Bác, tưởng nghe lời non nước Tiếng tiếng mai sau”… GV bình: Đây gương sáng đức tính khiêm tốn Hồ Chí Minh đạo đức cho học tập noi theo Đó nội dung học Giáo dục công dân -Tiết 10-Bài 8-Sống chan hòa với ngời Bỏc Hồ ân cần tiếp cụ già bỏ nghỉ trưa… Kiêu ngạo -Em nhận xét về tính cách ếch? -Ếch khỏi giếng cách nào? Khi ếch khỏi giếng - Mưa to nước tràn giếng, ếch ngồi -Nước giếng khơi có thay đổi gì? 12 13 ( Do mạch nước ngầm, thời tiết nước giếng lúc cạn, lúc đầy, lúc nhiều , lúc ít) -Ếch có thái độ bên ngoài? -nghênh ngang lại khắp nơi, cất tiếng kêu ồm ộp -Nhâng nháo nhìn bầu trời, chả thèm để ý xung quanh -Đọc đoạn truyện cho biết bạn tham quan có ý => Kết cục: Ếch bị thức nào? Từ chuyến có kết trâu giẫm bẹp ( ếch bị nào? (Tích hợp: Giáo dục Công dân 6- Bài 7: “Yêu thiên trả giá, giá đắt nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên”- Phần1-Truyện mạng sống đọc”Một ngày chủ nhật bổ ích”: ” Vào ngày chủ nó) nhật cuối kì I, nhà trường tổ chức cho chúng tơi tham quan Tam Đảo… Chúng Chúng ta yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên” ( Xuân VũGiáo dục Công Dân 6-Trang 17) (Đi có ý thức, có kỉ luật , đảm bảo an tồn giao thơng ->Tâm trạng thoải mái vui vẻ Thêm yêu đất nước Hoà hợp với thiên nhiên) -Tại ếch lại có kết cục vậy? Do chủ quan, kiêu ngạo,coi thường đối tượng xung quanh - Qua câu chuyện ếch với kết cục bị thảm ngụ ý Bài học nhận thức nêu học gì? rút ra: -Hồn cảnh sống hạn hẹp ảnh hưởng đến nhận thức giới xung quanh -Em đọc tác phẩm có nhân vật kiêu ngạo gây chết cho người khác để phải ân hận suốt đời ? ( Ngữ văn 6- Bài 19 -Tiết 73+74 : ’’Bài học đường đời ’’(Trích : ’’Dế mèn phiêu lưu kí Tơ Hồi ’’) - Không chủ quan, kiêu ngạo, coi thường người khác kẻ bị trả giá đắt, có mạng sống - Phải biết hạn chế phải mở rộng tầm hiểu biết nhiều hình thức khác - Em đọc :” Năm điều Bác Hồ dạy ?’’ xem điều - Chế giễu, phê phán gắn với học ? ( Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.) kẻ thiếu hiểu biết huênh hoang, coi thường người khác 13 14 HĐ -Khái quát lại nghệ thuật truyện ? -Khái quát lại nội dung truyện ? Hình ảnh ngưỡng mộ: III.Tổng kết : 1.Nghệ thuật: - Xây dựng hình tượng gần gũi với đời sống -Cách nói ngụ ngôn, cách giáo huấn tự nhiên, đặc sắc -Cách kể bất ngờ, hài hước kín đáo 2.Nội dung: - Phê phán kẻ thiếu hiểu biết, hiểu biết hạn hẹp mà lại huyênh hoang - Khuyên nhủ người ta phải cố gắng mở rộng hiểu biết , không chủ quan kiêu ngạo Một câu hỏi GS Châu đố học sinh vùng cao, mời em lên bảng thực ( Giáo sư Ngô Bảo Châu dạy em nghèo Lũng Luông-Vũ Nhai-Thái Nguyên ) THCS Bình Minh : Đi thực tế để bồi dưỡng chun mơn Học sinh THCS Bình Minh : Tích cực tham gia thi 14 15 Toán, Tiếng Anh In- tơ nét mở rộng kiến thức THCS Bình Minh : Tích cực đọc sách thư viện hiểu biết tri thức nhiều mơn học THCS Bình Minh : Đạt giải « Tiếng hát Thầy trò » ngày 15/9/2014 chủ đề Biển đảo Hát hay học giỏi -Đọc ghi nhớ Sách giáo khoa trang 101? * Ghi nhớ : ( Sách giáo - Nhân dân ta có thành ngữ : ’’ Ếch ngồi đáy giếng ’’ khoa.) Hãy xem cảm nhận chương trình: Điều ước thứ VTV3 số 19 để cảm nhận ước mơ: Em Triệu Thanh Tú ( Đồng Mỏ- Chi Lăng- Lạng Sơn) bị HIV từ bụng mẹ mơ ước bố mẹ sống lại, biển vẽ tranh, chơi 15 16 nghịch cát, đá bóng, thả diều… * HĐ5 - Hãy tìm gạch chân hai câu văn văn mà em cho quan trọng việc thể nội dung, ý nghĩa truyện ? IV Luyện tập : -Bài : -Tưởng bầu trời nhỏ bé vung oai vị chúa tể - Nhâng nháo nhìn bầu trời, chả thèm để ý xung quanh … -Bài : + Chủ quan tham gia giao thông bị va chạm xe + Chủ quan, kiêu căng học sinh giỏi Toán cấp huyện khơng đạt học sinh giỏi cấp trường văn điểm văn thấp… - Thử nêu số tượng sống ứng với thành ngữ : ’’ Ếch ngồi đáy giếng ’’ ? HS kể tình sống -Nhận xét ? Mở rộng: ( Tích hợp Tiếng Anh Unit 1:Tiết1 Buổi sáng lớp học yên lặng, bạn lớp khác sang mượn sách chủ quan lại chào: Good evening (Chào sáng nhầm tối) làm lớp bật cười cịn xấu) - “ Coi trời vung” -“ Con cóc làm góc bờ ao Lăm le lại muốn đớp trời ” -Hiện ếch đồng bị tiệt chủng, em có biện pháp Bài 3:Tình thực tế ? (Tuyên truyền người nhặt cỏ, bắt ốc tay cần giải quyết: hạn chế dùng thuốc sâu để ếch nhái có hội sống giúp bà bắt sâu bọ cánh đồng) -Giếng nước rơi vào tình trạng nào? Mọi người ứng xử để bảo vệ giếng nguồn nước? ( Giếng nước sử dụng hay bị lấp Mọi người nên tích cực vệ sinh nguồn nước giếng khơi) Giếng khơi- Cổ vật người Hà Nội - Hiện Giếng Ngọc Hồ Thuỷ Đình ( Đình nộiBình Minh- Thanh Oai) hay bị rơi giấy rác địa phương em có biện pháp gì? ( Tích hợp : Giáo dục cơng dân lớp 7, 15 “ Bảo vệ di sản văn hóa” Môn Nếp sống lịch văn minh lơp 5: Ứng xử với mơi trường.) - Tích cực tun truyền bảo vệ khu di tích - Lao động dọn vệ sinh 16 17 Bài 4:Diều sáo -Nhân dân ta có thành ngữ : « Ếch ngồi đáy giếng » để Bóng bay nhắc nhở Em có thấy trị chơi dân gian thể điều Cịn có hình ảnh thường biểu tượng cho ước mơ ? TUẦN LẾ HỌC TẬP SUỐT ĐỜI 22/9-05/10-2015 Hãy học tất trái tim yêu thương ! 17 18 *HĐ6 : d Củng cố : Thảo luận nhóm : Vẽ sơ đồ tư ? Nhóm trưởng lên trình bày - Gv nhận xét cho điểm ? -Tích hợp: Kiến thức môn Âm nhạc : Cho học sinh nghe video clip hát hát: “Chú ếch ” - lời Việt Nam Tiếng Ý( Hương Trà biểu diễn) e Hướng dẫn học nhà : - Đọc kĩ truyện, tập kể diễn cảm chuyện theo trình tự việc ? -Tìm từ ngữ em cho quan trọng việc thể nội dung ý nghĩa truyện ? - Đọc thêm truyện ngụ ngơn khác ? - Soạn « Thầy bói xem voi » :Chú ý nhân vật, việc, đặc điểm cốt truyện ? Kiểm tra đánh giá kết học tập - Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức văn bản, kiến thức thực tế học sinh - Kiểm tra kĩ năng: Đọc – hiểu văn truyện ngụ ngôn rút học thức tế sống 8.Sản phẩm học sinh : Áp dụng vào giải tình thực tiễn Thể tranh vẽ, làm thơ * Mở rộng tầm hiểu biết: Học tập suốt đời để bảo vệ , xây dựng đất nước Đi ngày đàng, học sàng khôn 18 19 *Không chủ quan, kiêu ngạo: để chấp hành tốt luật lệ giao thông không chủ quan nhâng nháo gây tai nạn.Hoặc học tập tránh kết không tốt HOẠT ĐỘNG GIẢI QUYẾT TÌNH THỰC TẾ ĐỊA PHƯƠNG: *Bảo vệ khu di tích lịch sử cấp quốc gia: LỄ HỘI PHI VẬT THỂ CẤP QUỐC GIA: QUỐC TỔ LẠC LONG QUÂN 06/03( Âm Lịch ) Giáo viên học sinh thường xuyên tham gia lao động vệ sinh khu di tích Đồn Thanh Niên xã Bình Minh Thầy Cường bạn dọn vệ sinh Hồ Thuỷ Đình- Đình Nội Dọn vệ sinh Giếng Ngọc sau lễ hội 19 20 20 21 21 22 22