Sinh viên đi làm thêm, t ốt hay không tốt? L ớp: ĐH23KT4 GVHD: Đinh Văn Th ịnh Nhóm KMUV Trang 1 LỜI NÓI ĐẦU Ngày nay thống kê được ứng dụng sâu rộng trong các ngành kinh t ế xã hội cũng như khoa học kỹ thuật và môn học Nguyên Lý Thống Kê trở thành môn học phổp biến của các trường đại học thuộc khối kinh tế, trong dó có trường Đại Học Ngân Hàng TP Hồ Chí Minh. Để rèn luyện kĩ năng làm tiểu luận, có cơ hội tìm hiểu thực tế và hiểu rõ hơn về vai trò của thống kê trong cuộc sống, nhóm chúng tôi đ ã chọn phương án làm tiểu luận thay cho bài kiểm tra giữa kì ở lớp. Trong quá trình thực hiện đề tài nhóm đã gặp nhiều khó khăn, nhưng bên c ạnh đó cũng có nhiều thuận lợi: được các bạn sinh viên nhiệt tình giúp đỡ, có điều kiện tra cứu thông tin từ thư viện,Internet, đặc biệt là sự quan tâm góp ý tận tình của thầy Đinh Văn Thịnh – giáo viên môn Nguyên Lý Th ống Kê lớp ĐH23KT4 trường ĐH Ngân Hàng TP Hồ Chí Minh. Nhờ vậy mà đề tài, theo chúng tôi, đ ã hòan thành một cách tốt nhất có thể. Nhóm chúng tôi đã cố gắng hết sức để thực hiện đề tài này, nhưng chắc chắn không thể tránh khỏi những thiếu sót, rất mong nhận được sự thông cảm và đóng góp của thầy và các bạn sinh viên. Qua đây, nhóm xin g ửi lời cảm ơn chân thành đến thầy Đinh Văn Thịnh, đến các bạn sinh viên đã giúp nhóm hòan thành đề tài này! Thân mến! Sinh viên đi làm thêm, t ốt hay không tốt? L ớp: ĐH23KT4 GVHD: Đinh Văn Th ịnh Nhóm KMUV Trang 2 MỤC LỤC Trang LỜI NÓI ĐẦU 1 CHƯƠNG I. GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI 3 CHƯƠNG II. NỘI DUNG CHÍNH 5 I. Tóm tắt đề tài 5 II. Tình hình thực tế 5 1. Thu nhập và quỹ thời gian của sinh viên 6 1.1 Thu nhập 6 1.2 Quỹ thời gian 7 2. Tình hình thực tế 8 2.1 Một số so sánh 9 2.2 Các bạn không làm thêm nghĩ gì 15 2.3 Những thông tin về đi làm thêm của sinh viên hiện nay 16 2.3.1 Các công việc làm thêm phổ biến 16 2.3.2 Thời gian cho công việc và thời gian cho học tập 17 2.3.3 Thu nhập từ việc làm thêm 18 2.3.4 Những khó khăn khi làm thêm và l ựa chọn của các bạn sinh viên 19 2.4 Nguồn thông tin về công việc làm thêm và ý kiến của gia đình 20 2.5 Yêu cầu của việc làm thêm 22 III. Làm thêm, được và mất 23 1. Những điều thu được từ việc làm thêm 23 2. Sinh viên làm thêm có th ực sự tốt 24 CHƯƠNG III. KIẾN NGHỊ 28 I. Theo các chuyên gia và nh ững người có kinh nghiệm 28 II. Kiến nghị của nhóm 29 CHƯƠNG IV. KẾT LUẬN 32 TÀI LIỆU THAM KHẢO 33 BẢNG THĂM DÒ Ý KIẾN 34 Sinh viên đi làm thêm, t ốt hay không tốt? L ớp: ĐH23KT4 GVHD: Đinh Văn Th ịnh Nhóm KMUV Trang 3 CHƯƠNG I. GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI I. Lý do chọn đề tài: Có lẽ ai đã từng trải qua thời sinh viên đều biết rằng ngòai việc học, thì tiền cũng là một vấn đề đáng quan tâm của sinh viên. Làm thế nào để chi tiêu hợp lí? Làm thế nào để có thể phụ giúp một phần cho gia đình? … Những câu hỏi ấy chắc hẳn đã được không ít bạn sinh viên đặt ra. Nhiều bạn sinh viên đã chọn cách đi làm thêm ng òai giờ học để có thể tự trang trải một phần, để tích kũy kinh nghiệm, hay đơn giản chỉ là đi làm cho vui… Nhưng cũng không ít bạn sinh viên lo ngại làm thêm liệu có tốt hay không, công việc nào là phù hợp với mình… Cùng là sinh viên nên nhóm c ũng có những suy nghĩ đó, và cũng muốn tìm hiểu xem thực trạng đi làm thêm của sinh viên hiện nay, qua đó cũng cung cấp cho các bạn sinh viên một số thông tin thực tế, để các bạn có được sự kựa chọn đúng đắn cho mình. Xuất phát từ những điều trên, nhóm đã thống nhất đề tài: “SINH VIÊN ĐI LÀM THÊM, TỐT HAY KHÔNG TỐT” cho tiểu luận của mình II. Giới thiệu về đề tài 1. Nội dung “Sinh viên đi làm thêm, t ốt hay không tốt?” bản thân tên của đề tài đã nói lên nội dung chính của tiểu luận. Đó là một câu hỏi lớn mà có lẽ việc tìm ra câu trả lới là rất khó! Trong phạm vi bài tiểu luận này, Nhóm không d ám nhận định chắc chắn việc đi làm thêm là tốt hay không tốt, mà Nhóm chỉ đưa ra những ý kiến của mình xung quanh vấn đề này thông qua những thông tin mà Nhóm tìm hi ểu được từ thực tế, như:Nên đi làm thêm vào năm h ọc thứ mấy?, Những công việc nào được sinh viên làm nhiều nhất, Việc làm thêm có ảnh hưởng như thế nào đến việc học, Những kĩ năng cần có để đi làm thêm, hay những điều sẽ học được từ việc đi làm thêm và cơ h ội việc làm cho sinh viên hiện nay. Tất nhiên những ý kiến của nhóm sẽ không phải là chính xác hoàn toàn nhưng vẫn hi vọng đem lại được nguồn thông tin bổ ích cho các bạn. Để thực hiện bài tiểu luận này, Nhóm đã lập một bảng thăm dò ý kiến và phát cho các bạn sinh viên. Với mục đích là kết quả khảo sát phải mang tính đại diện cao, Nhóm đã chọn các trường thuộc khối Đại học công lập, Đại học dân lập, Đại học bán công, Học Sinh viên đi làm thêm, t ốt hay không tốt? L ớp: ĐH23KT4 GVHD: Đinh Văn Th ịnh Nhóm KMUV Trang 4 viện và Cao đẳng( vì qui mô tiểu luận nên nhóm chưa th ể thực hiện ở Đại học Quốc Tế và khối Trung cấp nghề , Trung cấp chuyên nghiệp và chưa thể phân chia sâu hơn): Khối Đại học công lập: Đại học Ngân Hàng – Quận Thủ Đức Khối Đại học dân lập: Đại học Công Nghệ Sài Gòn – Quận 8 Khối Đại học bán công: Đại học Marketing – Quận 7 Khối Học viện: Học viện Hành Chính Quốc Gia-Quận 10 Khối Cao đẳng: Cao đẳng Văn Hóa Nghệ Thuật và Du lịch – Quận Gò Vấp Cao đẳng Kinh Tế - Quận 10 Cao đẳng Kinh Tế Đối Ngoại – Quận 1 Các trường nằm ở các quận khác nhau của thành phố Hồ Chí Minh nên cũng làm cho bài tiểu luận càng mang tính chính xác cao hơn. 2. Kết cấu Với những kiến thức được học từ môn Nguyên lý thống kê, cùng với những thông tin Nhóm tìm hiểu được, Nhóm đã cố gắng thể hiện tiểu luận một cách logic và dễ hiểu với kết cấu như sau: Chương I: Giới thiệu chung Giới thiệu một cách tổng quát về đề tài,kết cấu của đề tài, phương pháp và phạm vi nghiên cứu. Chương II: Nội dung chính Nêu lên tình hình sinh viên đi làm thêm hiện nay và những vấn đề có liên quan. Chương III: Kiến nghị Đưa ra một số ý kiến của các chuyên gia và nh ững người có kinh nghiệm, kèm theo đó là các kiến nghị của nhóm. Chương IV: Kết luận Sinh viên đi làm thêm, t ốt hay không tốt? L ớp: ĐH23KT4 GVHD: Đinh Văn Th ịnh Nhóm KMUV Trang 5 CHƯƠNG II. NỘI DUNG CHÍNH I. Tóm tắt đề tài Đối tượng: Việc làm thêm của sinh viên va các n ội dung liên quan. Phạm vi: sinh viên năm nh ất, hai, ba, tư của các trường như đã nói trên. Đề tài tập trung vào các nội dung xung quanh việc làm thêm của sinh viên hiện nay. Từ các phiếu thăm dò ý kiến của sinh viên các trư ờng, Nhóm đả tổng hợp các số liệu, trên cơ sở đó thực hiện phân tổ, lập bảng biểu, vẽ biểu đồ. Để các số liệu được thể hiện một cách dễ hiểu và hợp lí cùng với đó là sự giải thích của Nhóm đối với kết quả thu được giúp các bạn đã, đang hy những bạn dư định đi làm thêm có nh ững thông tin cần thiết để có thể cân bằng được việc học và làm sao cho đạt được kết quả tốt nhất ở cả hai lĩnh vực. II. Tình hình thực tế Để có được một kết quả chính xác, Nhóm đ ã tiến hành phát ngẫu nhiên 1300 phiếu thăm dò cho sinh viên ở 8 trường: Đại học Ngân Hàng (khối Đại học công lập: 260 phiếu ) Đại học Marketing (khối Đại học bán công: 260 phi ếu) Đại học Công Nghệ Sài Gòn (khối Đại học dân lập: 260 phiếu) Học viện Hành Chính Quốc Gia (khối Học viện: 260 phiếu) Cao đẳng Văn Hóa Nghệ Thuật và Du lịch ( khối Cao đẳng: 90 phiếu) Cao đẳng Kinh Tế (khối Cao đẳng: 80 phiếu) Cao đẳng Kinh tế Đối Ngoại( khối Cao đẳng: 90 phiếu) Vì một số lí do như : các bạn sinh viên không trả lời hết câu hỏi của phiếu thăm dò, một số không đưa lại phiếu… mà sau khi kiểm tra, phân loại, Nhóm đã chọn được 992 phiếu làm mẫu cho đề tài. Trong 992 mẫu, có 225 mẫu thuộc khối Đại học công lập, khối Đại học Bán công có 183 mẫu, có 200 mẫu thuộc khối Đại học dân lập,182 mẫu của khối Học viện và khối Cao đẳng có 202 mẫu. Ở đây, chúng tôi xét theo t ỉ lệ sinh viên đi làm thêm hay không đi làm thêm theo từng khối( có 5 khối ), cho nên số lượng mẫu của từng khối nghiên cứu tuy có sự chên lệch nhưng sẽ không ảnh hưởng đến kết quả tính toán. Sinh viên đi làm thêm, t ốt hay không tốt? L ớp: ĐH23KT4 GVHD: Đinh Văn Th ịnh Nhóm KMUV Trang 6 Vì khối Cao đẳng chỉ học trong ba năm học, nên khi xử lí số liệu, chúng tôi đã thống nhất kết quả tổng hợp số lượng sinh viên học năm cuối cao đẳng( tức năm học thứ ba) sẽ được so sánh với kết quả cảu sinh viên học năm cuối hệ đại học, học viện (tức năm tư)(vì các trường chúnt ôi tiến hành thăn dò chỉ học hoàn chỉnh trong vòng 4 năm, không có trường hợp trên 4 năm). 1. Thu nhập và quĩ thời gian cuả sinh viên 1.1 Thu nhập Trong phiếu thăm dò chúng tôi chia làm hai ph ần:dành cho các bạn có đi làm thêm và dành cho các bạn không đi làm thêm. V ới mục đích để có thể nắn được một cách khái quát về cách sử dụng thời gian của các bạn sinh viên hiện nay ,và số tiền các bạn được gia đình chu cấp hàng tháng, trước khi chia bảng thăm dò ra làm hai phần chúng tôi đã đưa ra ba câu hỏi với kết quả tương ứng như sau: Câu hỏi 4(theo thứ tự bảng thăm dò ý kiến): Mỗi tháng gia đình gửi cho bạn bao nhiêu? Kết quả: A: Dưới 500k : 102 (Sinh viên) B: 500k-1tr : 243 (Sinh viên) C: 1tr-1,5tr : 144 (Sinh viên) D: Trên 1,5tr: 203 (Sinh viên) (Theo kết quả thu được từ phiếu thăm dò) BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN THU NHẬP CỦA SINH VIÊN DO GIA Đ ÌNH CHU CẤP 1 02 243 1 44 203 0 50 1 00 1 50 200 250 300 Thu nhập Số lượng (Sinh viên) <500k 500k-1tr 1tr-1,5tr >1,5tr Rõ ràng khoảng tiền 1tr-1,5tr mà gia đình đã gửi cho bạn là phổ biến nhất chiếm 44,76%. Có lẽ với tình hình giá cả như hiện nay, đây là số tiền tương đối phù hợp với mức sinh hoạt của các bạn sinh viên. Sinh viên đi làm thêm, t ốt hay không tốt? L ớp: ĐH23KT4 GVHD: Đinh Văn Th ịnh Nhóm KMUV Trang 7 Số tiền dưới 500k chiếm tỉ lệ thấp nhất 10,28%. Điều nay, theo ý kiến của Nhóm có thể giải thích được bởi các lí do sau: + Điều kiện gia đình còn khó khăn, chỉ gửi một ít tiền để bổ sung thêm cho các bạn bên cạnh các thu nhập khác( như học bổng, tiền thưởng, đi làm thêm…) + Cũng có thể các bạn này không sống xa nhà và số tiền này chỉ là để các bạn dùng trong việc đi xe buýt, đổ xăng, các sinh hoạt khác. Với câu hỏi số 5 “Đối với bạn, số tiền đó (tức tiền do gia đình chu cấp) so với mức chi tiêu của bạn là như thế nào?”. Có đến 612 sinh viên (61,7%) ý kiến cho rằng, gia đình gửi cho họ là vừa đủ và chỉ có 10,2% ý kiến các bạn là số tiền nhận được từ gia đình hàng tháng là còn d ư. Có thể với số tiền gia đình chu cấp, các bạn đã tự sắp xếp và chi tiêu hợp lí để có thể đáp ứng được các nhu cầu của mình( cũng có thể dư). Nhưng cũng có thể các bạn đã kết hợp số tiền gia đình gửi với các khoản khác tự mình kiếm được để chi tiêu cho mình. V ẫn có trường hợp số tiền gia đình gửi là không đủ. Điều này cũng được Nhóm hiểu là do giá cả một số mặt hàng tăng cao và chi phí c ủa các bạn theo đó cũng tăng lên. Hơn nữa các bạn chưa có một kế hoạch chi tiêu hợp lí, chưa cân bằng được các khoản phải chi và không cần chi. Đôi khi các bạn không lường trước được các chi tiêu sinh hoạt khác dẫn đến tình trạng tiền bị thiếu hụt, cứ phải lấy khoản của tháng sau bù cho tháng trước hoặc phải tìm thêm nguồn thu nhập . 1.2 Quỹ thời gian Trên đây là các thông tin v ề thu nhập của sinh viên, vậy còn thời gian của các bạn được sử dụng như thế nào. Với hai câu hỏi tiếp theo, chúng ta có th ể tiếp cận một phần sinh hoạt của sinh viên hiện nay. Câu hỏi số 6 “Một ngày, bạn dành bao nhiêu thời gian để tự học?”, kết quả thu được như sau: Câu trả lời (Giờ đồng hồ) Dưới 2 2 - 3 Trên 3 Số lượng (sinh viên) 324 436 232 (Số liệu thu được từ điều tra) Gọi t là thời gian tự học trung bình của sinh viên t 2 = (2+3)/2 = 2,5h t 1 = 2-(3-2,5) = 1,5h t 3 = 3+(2,5-2) = 3,5h Sinh viên đi làm thêm, t ốt hay không tốt? L ớp: ĐH23KT4 GVHD: Đinh Văn Th ịnh Nhóm KMUV Trang 8 t =(1,5*324+2,5*436+3,5*232)/992 = 2,41 h/ngày Nhìn chung , thời gian tự học của sinh viên hiện nay tương đối nhiều . Có thể do chương trình học yêu cầu khả năng tự học của sinh viên cao. Đồng thời, các bạn dành thêm thời gian để tra cứu thông tin, tìm tài li ệu trên các báo, Internet. Cùng v ới đó có thể là do thư viện các trường đã được nâng cấp, số lượng sách nhiều , điều kiện học tập tốt nên thu hút nhiều sinh viên đến học. Câu hỏi số 7 “Với thói quen sinh hoạt hiện giờ, bạn cảm thấy thời gian trong một ngày đối với bạn là như thế nào?” Câu trả lời Số lượng (sinh viên) A. Rất ít 477 B.Tương đối phù hợp 433 C.Không biết làm gì cho hết ngày 82 (Số liệu thu được từ điều tra) Kết quả cho thấy sinh viên hiện nay năng động hơn nhiều, tham gia nhiều hoạt động hơn. Kết quả trên có sự chênh lệch rất lớn, rõ ràng câu trả lời A, B chiếm ưu thế hơn so với câu trả lời C. Xã hội ngày càng phát triển để có thể theo kịp với sự phát triển đó sinh viên phải ra sức học tập, cùng với đó là trau dồi các kĩ năng cần thiết, có lẽ vì vậy mà time cùa các b ạn trong một ngày là không quá nhi ều hoặc không đủ. Có một lí do khác được Nhóm đưa ra, đó là do các b ạn đi làm thêm vì thế thời gian của bạn bị giảm đi, từ đó các phải sắp xếp quĩ thời gian còn lại của mình sao cho phù h ợp với các sinh hoạt khác: đi học, tự học, họp nhóm, giải trí…, do vậy mà cảm thấy thời gian trong ngày của mình ít đi. 2. Tình hình thực tế Những số liệu trên chỉ mới cho ta cái nhìn tổng quát về chi tiêu của sinh viên hiện nay và thời gian của họ, nhưng nội dung chính của đề tài vẫn chưa được thể hiện. và để tiếp tục hướng đến nội dung đó, chúng tôi đ ã thực hiện phân tổ như sau: Sinh viên đi làm thêm, t ốt hay không tốt? L ớp: ĐH23KT4 GVHD: Đinh Văn Th ịnh Nhóm KMUV Trang 9 Khối Số lượng ĐH Công lập ĐH Bán công ĐH Dân lập Học viện Cao đẳng Làm thêm - Nam - Nữ 452 131 321 64 26 38 109 27 82 100 28 72 82 24 58 97 26 71 Không làm thêm - Nam - Nữ 540 152 388 161 50 111 74 17 57 100 27 73 100 37 63 105 21 84 Tổng cộng 992 225 183 200 182 202 (Số liệu thu được từ điều tra) Cũng xin nhắc lại, ở đây, chúng tôi xét k ết quả theo khối trường và có 5 khối tất cả( trong phạm vi nghiên cứu ):Đại học công lập, Đại học dân lập, Đại học bán công, Học viện và Cao đẳng. Do đó mỗi mẫu được chọn là đại diện cho khối trường đó chứ không chỉ đại diện riêng cho một trường nào. 2.1. Một số so sánh: Trước khi tìm hiểu kĩ về tình hình làm thêm hay không di làm thêm cu ả sinh viên hiện nay, các bạn hãy cùng chúng tôi làm m ột vài so sánh để thấy sự chênh lệch về số lượng giữa sinh viên làm và không làm thêm. T ất nhiên, cùng với đó là nhận xét hay lời giải thích cho các kết quả của Nhóm chúng tôi. *So sánh tổng quát nhất Tổng số sinh viên làm thêm: 452/992 (45,56%) sinh viên Tổng số sinh viên không đi làm thêm: 540/992 (54,44%) sinh viên Không có sự chênh lêch lớn ở đây, tuy rằng con số sinh viên không đi làm thêm vẫn lớn hơn. Điều này cho thấy việc sinh viên đi làm thêm c ũng là phổ biến. *Nam sinh viên và n ữ sinh viên- ai đi làm thêm nhi ều hơn? Nam : + Đi làm thêm 131/283 (Sinh viên) + Không đi làm thêm 152/283 (Sinh viên) Sinh viên đi làm thêm, t ốt hay không tốt? L ớp: ĐH23KT4 GVHD: Đinh Văn Th ịnh Nhóm KMUV Trang 10 Nữ: + Đi làm thêm 321/709 (Sinh viên) + Không đi làm thêm 388/709 (Sinh viên) Kết quả cụ thể theo theo từng khối trường + Không làm thêm ĐH Công lập ĐH Bán công ĐH Dân lập Học viện Cao đẳng Số lượng (Sinh viên) Tỉ lệ (%) Số lượng (Sinh viên) Tỉ lệ (%) Số lượng (Sinh viên) Tỉ lệ (%) Số lượng (Sinh viên) Tỉ lệ (%) Số lượng (Sinh viên) Tỉ lệ (%) Nam 50 65,8 17 38,64 27 49,1 37 60,66 21 44,68 Nữ 111 74,5 57 41,01 73 50,34 63 52,07 84 54,19 (Số liệu thu được từ điều tra) BIỂU ĐỒ SỐ LƯỢNG NAM-NỮ SINH VIÊN KHÔNG ĐI LÀM THÊM 50 1 1 1 1 7 57 27 73 37 63 21 84 0 20 40 60 80 1 00 1 20 Số lượng (Sinh viên) ĐHCL ĐHBC ĐHDL HV CĐ Khối trường Nam Nữ [...]... đi) **Dành cho các bạn không đi làm thêm 9 Bạn có dự định đi làm thêm không? A Có B Không 10 Nếu đi làm thêm, bạn thích làm gì nh t? ……………………… 11 Theo bạn, làm thêm t t hay không t t? A T t GVHD: Đinh Văn Thịnh B .Không t t Trang 34 C T y trường hợp Nhóm KMUV Sinh viên đi làm thêm, t t hay không t t? L ớp: ĐH23KT4 **Dành cho các bạn đang (hoặc đã) đi làm thêm 12 Bạn đang (hoặc đã) làm công việc gì? …………………………………………... thích thử sức với vai trò là gia sư + Có 79 muốn t m được công viêc liên quan đến chuyên ngành được học GVHD: Đinh Văn Thịnh Trang 15 Nhóm KMUV Sinh viên đi làm thêm, t t hay không t t? L ớp: ĐH23KT4 + Có 68 thích làm các công vi ệc khác + 32 bạn còn lại không có câu trả lời Đối với câu hỏi: “Theo bạn , sinh viên đi làm thêm t t hay không t t? ” Có 254 câu trả lời T t Có 20 câu trả lời Không t t Có... (Số liệu thu được t đi u tra) BIỂU ĐỒ SỐ LƯỢNG SINH VIÊN LÀM THÊM VÀ KHÔNG LÀM THÊM Số lượng (Sinh viên) 120 100 80 Làm thêm Không làm thêm 60 40 20 Khối trường 0 ĐHCL GVHD: Đinh Văn Thịnh ĐHBC ĐHDL HV CĐ Trang 14 Nhóm KMUV Sinh viên đi làm thêm, t t hay không t t? L ớp: ĐH23KT4 Khối trường Đại học Bán công mà đại diện là Đại học Marketing có t lệ sinh viên đi làm thêm cao nh t trong năm khối trường... t học của các bạn sinh viên có đi làm thêm, k t quả như sau: Thời gian Dưới 2h T 2h đến 3h Trên 3h Số lượng 160 201 91 (Số liệu thu được t đi u tra) GVHD: Đinh Văn Thịnh Trang 17 Nhóm KMUV Sinh viên đi làm thêm, t t hay không t t? L ớp: ĐH23KT4 Gọi t là thời gian t học trung bình 1 ngày của sinh viên đi làm thêm t 2 = (2+3)/2 =2,5 t 3 = 3+(2,5-2) =3,5 t 1= 2-(3-2,5) =1,5 t =(1,5*160+2,5*201+3,5*91)/452=2,35... NAM-NỮ SINH VIÊN ĐI LÀM THÊM Số lượng (Sinh viên) 82 72 71 58 38 26 27 28 24 26 ữ Khối trường GVHD: Đinh Văn Thịnh Trang 11 Nhóm KMUV Sinh viên đi làm thêm, t t hay không t t? L ớp: ĐH23KT4 Qua hai biểu đồ trên, ta có thể r t ra k t luận: số lượng sinh viên nam làm thêm nhiều hơn sinh viên nữ và ngược lại Ở cả 5 khối trường, các con số đi u cho ta thấy rõ đi u đó Đi u này cũng r t dễ hiểu, nam thường... mục đích đi làm, thu nhập, thời gian, còn 2 yếu t nữa cũng r t quan trọng, có thể nói đó là cơ sở để các bạn quy t định có đi làm thêm hay không, đó chính là ngu ồn thông tin có được về công việc đi làm thêm, và ý kiến gia đình và người xung quanh với việc đi làm thêm của sinh viên GVHD: Đinh Văn Thịnh Trang 20 Nhóm KMUV Sinh viên đi làm thêm, t t hay không t t? L ớp: ĐH23KT4 K t quả thu được có sự... làm thêm, hi vọng rằng, m t ngày không xa, sẽ có thêm nhiều Contributor Group, có thêm nhiều công việc làm thêm phù hợp và không nguy hiểm” dành cho các bạn sinh viên! GVHD: Đinh Văn Thịnh Trang 32 Nhóm KMUV Sinh viên đi làm thêm, t t hay không t t? L ớp: ĐH23KT4 T I LIỆU THAM KHẢO 1) M t số bài vi t trên báo thanh niên và website thanhniên.com.vn 2) Các bài vi t trên các website mà nhóm đ ã tham... Đinh Văn Thịnh Trang 21 Nhóm KMUV Sinh viên đi làm thêm, t t hay không t t? L ớp: ĐH23KT4 Đi u này được nhóm giải thích như sau: Hiện nay việc đi làm thêm của sinh viên là t ơng đối phổ biến, có r t nhiều thông tin quanh vấn đề đi làm thêm của sinh viên, do đó gia đình các bạn cũng phần nào nắm được thông tin đó qua báo đài, tivi… Tuy r ằng vẫn có những khó khăn, vẫn có đi u không t t có thể xảy ra, nhưng... khảo: Bài vi t: “Nhiều sinh viên muốn bi t http://www2.thanhnien.com.vn/Thegioitre/2007/5/11/192286.tno Bài vi t: “Khi nữ sinh làm thêm chốn "đèn mờ"” http://hcm24h.com/tintuc/?p=9&IDT=2744 Bài vi t: Sinh viên đi làm thêm, cái đư ợc và cái m t http://vietbao.vn/The-gioi-giai-tri /Sinh- vien-di-lam-them-cai-duoc-va-caimat/55137123/402/ Bài vi t: Chương trình "Sinh viên với làm thêm" http://blog.360.yahoo.com/blog... chỗ làm thêm thông thường là những chỗ xa hoa, đầy cạm bẫy mà phải bỏ cả t ơng lai t ơi sáng rạng rỡ của mình ở phía trước Trường hợp của hai bạn Liên và Minh là m t ví dụ : “Xu t ph t từ m t lý do t t, GVHD: Đinh Văn Thịnh Trang 25 Nhóm KMUV Sinh viên đi làm thêm, t t hay không t t? L ớp: ĐH23KT4 là kiếm tiền phụ giúp bố mẹ chi trả việc học hành, Liên (Thanh Hóa) xin vào làm nhân viên phục vụ cho một . những đi u trên, nhóm đã thống nh t đề t i: SINH VIÊN ĐI LÀM THÊM, T T HAY KHÔNG T T cho tiểu luận của mình II. Giới thiệu về đề t i 1. Nội dung Sinh viên đi làm thêm, t t hay không t t? ”. Không đi làm thêm 152/283 (Sinh viên) Sinh viên đi làm thêm, t t hay không t t? L ớp: ĐH23KT4 GVHD: Đinh Văn Th ịnh Nhóm KMUV Trang 10 Nữ: + Đi làm thêm 321/709 (Sinh viên) + Không đi làm thêm. thêm t t hay không t t? ” Có 254 câu trả lời T t Có 20 câu trả lời Không t t Có 266 câu trả lời T y trường hợp” 2.3. Những thông tin về việc làm thêm của sinh viên hiện nay: Chúng t i đ t khá