 TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM NGUYỄN THỊ HUỆ Tên đề tài: “ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG NGHÈO TH EO HƢỚNG TIẾP CẬN ĐA CHIỀU VÀ GIẢI PHÁP GIẢM NGHÈO BỀN VỮNG TẠI XÃ ĐỒNG THỊNH, HUYỆN YÊN LẬP, TỈNH PHÚ THỌ” KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Khuyến nông Khoa : KT & PTNT Khoá học : 2011 - 2015 Thái Nguyên, năm 2015  TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM NGUYỄN THỊ HUỆ Tên đề tài: “ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG NGHÈO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN ĐA CHIỀU VÀ GIẢI PHÁP GIẢM NGHÈO BỀN VỮNG TẠI XÃ ĐỒNG THỊNH, HUYỆN YÊN LẬP, TỈNH PHÚ THỌ” KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Khuyến nông Lớp : K43 - Khuyến nông Khoa : KT & PTNT Khoá học : 2011 - 2015 Giảng viên hƣớng dẫn : ThS. Nguyễn Mạnh Thắng Thái Nguyên, năm 2015 i LỜI CẢM ƠN   :       ,          , .             .                             . .              .  ,                           : “Đánh giá thực trạng nghèo theo hướng tiếp cận đa chiều và giải pháp giảm nghèo bền vững tại xã Đồng Thịnh, huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ”              . ,             ,               ,   ,    .                    , Ban khoa KT & PTNT.  viên ThS. Nguyễn Mạnh Thắng                  .           ,   Tôi xin chân thành cảm ơn! Ngày 01 tháng 6 năm 2015 Sinh viên Nguyễn Thị Huệ ii DANH MỤC CÁC BẢNG  15 Bng 4.1: Hin trng dân s ng Th 30 nh - 2014 33  35  36   37  38  39  40  42   44  án 1 46  án 2 46 iii DANH MỤC CÁC HÌNH  44  47 iv DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT UBND  KT & PTNT  UN : Liên h ESCAP - Thái Bìn WB  HDI :  UNDP :  MPI  KVNT  KVTT  DTTS  TW  - XH :  v MỤC LỤC Trang  i  ii  iii  iv  v Phần 1: MỞ ĐẦU 1  1  2  2  2  2  2  3  3 Phần 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 4  4  4  4  5 2.1.1. 6  6   8  9  9 vi  10   11   12  13  15  18  18  18  18  19  19  19  19  22 Phần 3: ĐỐI TƢỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 23  23  23  23 3.1.2.1 23  23  23  23  24  24 vii  24  24  25  25 3.3.3. 25 Phần 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 26  26  26  26 u kin khí hu 26  26 4.1.2.3. Cnh quan thiên nhiên 26 4.1.3. Hin trng v kinh t 27 4.3.1.1. Kinh t 27  27  29 -  29  29 4.1.4.1.  29  29  30 4.1.5.1. Giáo dc 30 4.1.5.2. Trm y t 31 4.1.5.3. Thông tin liên lc 31  thao 31 4.1.5.5. Nhà   32  32 viii 4.1.6.1. Giao thông 32 4.1.6.2. H thng cn 32 4.1.6.3. H thng cc sinh hot 33  33  33  35 -  35 -  36 4.2.2.3. Th-  38 -  39 - n thông tin 40  41  41  43  giá 46  46  46 4.3.3. So sá 47  48  48 4.4.2. Nguyên nhân khách quan 49  50  50  50  50  51  52 [...]... tác giảm nghèo đa chiều Xuất phát từ thực tiễn trên, tôi tiến hành thực hiện đề tài: Đánh giá thực trạng nghèo theo hướng tiếp cận đa chiều và giải pháp giảm nghèo bền vững tại xã Đồng Thịnh, huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ 1.2 Mục tiêu của đề tài nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu chung Đa nh giá thực trạng nghèo đói theo hướng tiếp cận nghèo đa chiều thông qua các chỉ số nghèo đói đa chiều... của địa bàn nghiên cứu - Đa nh giá được thực trạng nghèo theo hướng tiếp cận đa chiều so với đơn chiều của xã Đồng Thịnh, huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ - So sánh được thực trạng nghèo đa chiều theo các phương án được nêu trong đề án giảm nghèo đa chiều của Bộ Lao Động - Thương Binh và Xã Hội - Tìm hiểu được nguyên nhân dẫn tới nghèo đa chiều tại địa bàn nghiên... chuẩn nghèo hiện nay Từ đó đề xuất các giải pháp để giảm nghèo bền vững, không còn tình trạng tái nghèo tại xã Đồng Thịnh, huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ 1.2.2 Mục tiêu cụ thể - Tìm hiểu về điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội của địa bàn nghiên cứu - Đa nh giá được thực trạng nghèo theo hướng tiếp cận đa chiều so với đơn chiều theo thu nhập của xã Đồng Thịnh, ... đói giảm nghèo, thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội Việc đa nh giá nghèo hiện nay chỉ thông qua đa nh giá về thu nhập, dẫn đến các chính sách giảm nghèo thiếu tập trung, phân tán nguồn lực, giảm nghèo không hiệu quả Đa nh giá nghèo theo hướng tiếp cận đa chiều cho ta cái nhìn hoàn thiện hơn Chuyển đổi phương pháp tiếp cận đo lường nghèo theo hướng đa chiều sẽ... 2.1.2.2 Cách tiếp cận đo lường nghèo đa chiều ở Việt Nam Thứ nhất là cách tiếp cận nghèo đa chiều tại Việt Nam là cách tiếp cận theo quyền nhằm đa p ứng những nhu cầu cơ bản của con người Các nhu cầu cơ bản này được coi là quan trọng ngang bằng nhau và con người có quyền được đa p ứng tất cả các nhu cầu này để có thể đa m bảo một cuộc sống bình thường Cách tiếp cận... chiều theo thu nhập của xã Đồng Thịnh, huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ - So sánh được thực trạng nghèo đa chiều theo các phương án được nêu trong đề án giảm nghèo đa chiều của Bộ Lao Động - Thương Binh và Xã Hội - Tìm hiểu được nguyên nhân dẫn tới nghèo đa chiều tại địa bàn nghiên cứu - Đề xuất được các giải pháp nhằm giảm nghèo bền vững tại địa bàn nghiên cứu 1.3... đo lường nghèo từ đơn chiều sang đa chiều, chuẩn nghèo đa chiều và chuẩn nghèo chi tiêu/thu nhập sẽ được sử dụng song song - Tiếp cận nghèo đa chiều cần đa t được 3 mục tiêu, đó là: đo lường và giám sát nghèo, định hướng chính sách, xác định hộ nghèo và xác định đối tượng thụ hưởng chính sách - Phương pháp tiếp cận đo lường nghèo đa chiều được xây được trên cơ sở... điểm), theo chuẩn tiếp cận đa chiều Theo phương án này, các tiêu chí được xác đinh như sau: Hộ nghèo cùng cực là hộ thiếu hụt trên 1/2 nhu cầu xã hội cơ bản Hộ nghèo là hộ thiếu hụt từ 1/3 đến dưới 1/2 nhu cầu xã hội cơ bản Hộ cận nghèo là hộ thiếu hụt từ 1/5 đến dưới 1/3 nhu cầu xã hội cơ bản 2.1.6 Chỉ số tính toán nghèo đa chiều Tỷ lệ phần trăm hay số hộ nghèo đa chiều,... được tình trạng nghèo đói 23 Phần 3 ĐỐI TƢỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu 3.1.1 Đối tượng nghiên cứu Các chiều nghèo của các hộ dân trong cộng đồng xã Đồng Thịnh, huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ 3.1.2 Phạm vi nghiên cứu 3.1.2.1 Phạm vi không gian nghiên cứu Địa bàn nghiên cứu là xã Đồng Thịnh, huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ, gồm 4 xóm Hạ... cứu khoa học và là bàn đa p cho việc xuất phát những ý tưởng nghiên cứu khoa học sau này 1.3.2 Ý nghĩa thực tế Từ kết quả nghiên cứu đề tài sẽ góp một phần vào bản báo cáo đa nh giá thực trạng nghèo đói của địa phương thông qua phương pháp tiếp cận nghèo đa chiều và giải pháp giảm nghèo bền vững của xã Đồng Thịnh, huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ Kết quả của đề tài .                           : Đánh giá thực trạng nghèo theo hướng tiếp cận đa chiều và giải pháp giảm nghèo bền vững tại xã Đồng Thịnh, huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ             . tin hành thc hi tài: Đánh giá thực trạng nghèo theo hướng tiếp cận đa chiều và giải pháp giảm nghèo bền vững tại xã Đồng Thịnh, huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ . 1.2. Mục tiêu của đề tài. NGUYỄN THỊ HUỆ Tên đề tài: “ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG NGHÈO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN ĐA CHIỀU VÀ GIẢI PHÁP GIẢM NGHÈO BỀN VỮNG TẠI XÃ ĐỒNG THỊNH, HUYỆN YÊN LẬP, TỈNH PHÚ THỌ” KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP