ễn đàn dạy và học: http://buiphan.net  sTiÕt 1  ChuyÓn ®éng c¬ häc I- Môc tiªu   !"#$%&'()*&"+,! "-.$%/ " 0.1!2".%1!!.3"4546*,/" 0'7"-.3 "48'7"99.:'%$(858" 0  !6;0!+<!0-! "-,0-/" 0.=:( >0-%1!!" 3"4546*,/" 058" 0& ?05@3"4"-58" 0&,0-/" 06< 6A"- BC   D"40-5E$"#F/" 0$$G"#F/ " 0 II-ChuÈn bÞ 5<   HI00-+6(0! "-&"+."99"8  > JK",L.'E: III TiÕn tr×nh ho¹t ®éng d¹y häc cô thÓ – Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS n n dy v hc: http://buiphan.net J! "-&>FI MNOP H6QR0"SR/T! A0U VO J! "- OO WER0 ! F! "- M -R!6(F8,L5XY 5<'($ Z<!=!>W H6WR05U<!R0"S F/'<"8F00+.'8! !F/$'<F0 0+I86W6<K! "-$G M D!/:UW6<R0!B ='! "-K*/ I M 5<'( Z<!=!>W5T*& "+,! "- J/" 0[!2",/" 0 N\OP HG'F/" 0N '(P ]^!_NJ P R ! _ N( F!E K0 R 'P H6(F8!_ Là sự dời chỗ của vật này so với vật khác theo thời gian W Hành khách ngồi trên xe chuyển động so với cây bên đờng . R!_56(F8 Không Chuyển động có tính tơng đối R56(F8!_J N*5 (F!ERK0P n n dy v hc: http://buiphan.net ]^:0-!_ )`-3RGG" 6<1!2"$! ) a]U6'3R6"b' 3R a]6<1!S"8$0 3R"#F/" 0$ 3R$G"#F/" 0.WIM HG'$1!2"N'(P J>3R01!2", 05F!c>F1!2", 0-/" 0K*&"+ D"4546*,0-/" 0NOP ]^!_)J0-d8"6< 0-"8e6<"KK0-" 0f H'0-G8" 0g "Kf0-"h$0IR0K '*3546*,8d"K$GM >0->$E3i6(F8 ,' ] K0-G08R' "#*3546*,5E"j"! 5%G 6<5 <0G5T'<:( 5T'<6gK ?5f0- 6A"-58G5T "-,5EI8Rk'"#* 3"-,5Ej546* l*5*mA6<5<05*mA $ ]6$F!EN'(P ]^!_J R!_56(F8N"- P Khi xe đi từ trong ra cổng thì xe không đ- ợc coi là chất điểm , khi xe đi trên quãng đờng 100km đợc coi là chất điểm . EG5!B"-FE: H6(F8 Không biết chính xác vị trí của ngời đó vì cha biết cách về phía nào R56(F8N"-P Toạ độ của vật thay đổi theo gốc O đợc chọn . toa độ có tính tơng đối n n dy v hc: http://buiphan.net nD"48N\OP ]60-5*mA) op0-8"3R":3!/:U Hd.nO8""Hq q7"998"S""#$( 88"K"UHd"HqF O H8" 08"K3!/:UHdF 8" 08"K"HqFnO Jr5s%#6<8$F 0-G!Fph0-8" 3R":3!/:UHd.O8 ""HqWEK"pK WE0!+K8" 03(6% #"K8:(K8" 0"K 5s0+85"$( 8 $ U 0+" 8 " 0"K '7"99]&54,86 %"&54!tFNP ] 3"48" 0=K0- "99" "$(850- 0+8 H8 " 0 :A !- 5 0+ 8 .$(83(60-% #$G:A!-50+8 Z<!=!>6(F8!_J h%1!!NOP HG'%1!!FI o!c>%1!!5% "-F$! J! "-4N\OP Z<!=!>">L6s$> ">"^!_Chuyển động tịnh tiến là gì? R6(F85XY Z<!=!>"65*mA5: * > R 5/ "T 5< " 6NF05%R'P `->"m%K0"6c $ Cả hai nói đều đúng nhng mỗi ngòi chọn một mốc thời gian khác nhau . >R!_N(F!ER U'P `->"m%K06(F8 HQ"4B55j ]>LNF05%P `->6(F8>$ R5E3i "4B565j ]6'W5:*(0S 5s"4BNF05%P ễn đàn dạy và học: http://buiphan.net  $(0-! "-4 X=$(0-" 06<5E   Cñng cè vµ ra bµi tËp vÒ nhµ ( hOP ]^!_,+6LJ J'E:5TU" H6(F8!_,+ 'E:5T n n dy v hc: http://buiphan.net q)Vận tốc trong chuyển động thẳng Chuyển động thẳng đều NTiết 2P I. Mục tiêu 1. Kiến thức !"#!+,5i&"-m8.5i&"-m86! "-e. ?05@cB!E@5i&"-m85"-m8 !m5i&5E+6!'I.E'"#cB,5i&5E+6! 'I."^'%668#:/" 0X! "-R0-T! !"#"5i&5E+8.'7+"-8 2. Kĩ năng á:mAG*"-m8 á:mA"#G*5E+6!'I II. Chuẩn bị 1. Giáo viên ) ]>:=&6LWEFcFs: 2. Học sinh) uF$5T"-%1!! III. Tiến trình dạy học 1. ổ n định tổ chức 2. Kiểm tra bài Nh0P %1!!FIM HF! "-4Mo/W:* 3. Bài học mới: Hoạt động 1N0P)HI0 !$%0"-m8."-m86! "- e Hoạt động của HS Hớng dẫn của GV LsF6(F8 Trong toán học đại lợng véc tơ đợc xác định bởi các yếu tố nào? LF?R5:' !c $ o/W5T5i&"-m8 J/" 0! "-R1!2"'/ $IH8" 0 Kj546*` H8 " 0 Kj` MM F5i&"-m8Vậy Wi& ] 0"^N+P lv& JT! ]-m n n dy v hc: http://buiphan.net em hãy nêu các yếu tố của véc tơ độ dời ? L<!">L" 6( F8) xxx = H6"K) 3 )H"-,5E` 3 )H"-,5E` x )oH]L>F"-m8 L*"-m8, $6L ]"o) ]-m8w]-'<"- wH"-Fp!+xH"-Fp "=! H3i! "-"&(F! "-K1!2"e H6s>6A"-f36y5s :&! "-."-3 ` , OM F "-,`3"4546*,5Eg>F 64"+, OM Vậy véc tơ độ dời MM có giá trị đại số ( gọi là độ dời) là bao nhiêu? Độ dời có thể âm không, nếu âm có nghĩa là thế nào? Hoạt động 2Nh0P)l'%"-m85s1!S"8" L<!6(F85! 6(F855j Khi nào độ dời của vật trùng với quãng đờng đi đợc, khi nào thì không trùng nhau? Hoạt động 3 N0P)E$%05E+6!'I.GF$%0 +"-6!'I LF?R.<!L <!E3i.5Q555j, 0I) MMv tb t x tt xx v tb = = t MM v tb = F5i&5E+6!'I, /" 06$(8U " N ttt = P Hãy nhận xét về phơng và chiều của véc tơ vận tốc trung bình so với phơng chiều của véc tơ độ dời? Nếu chọn trục Ox trùng với đờng thẳng quỹ đạo thì GTĐS của véc tơ vận tốc trung bình là bao nhiêu? - W#c5I"S':&T!,5i& 5E+6!'IX=3iH]L,K5 >F5E+6!'I Vậy em hãy viết công thức tính vận tốc trung bình ? ở lớp 8 đã học tốc độ trung bình em hãy nêu WE+w 6!'I ]-m8 H8Q%"-m8 H+"-w 6!'I [!S"v8""v# (8" n n dy v hc: http://buiphan.net lại khái niệm này và cho biết tốc độ trung bình đặc trng cho điều gì của vật chuyển động ? Khi nào vận tốc trung bình bằng tốc độ trung bình ? Hoạt động 4N0P)HI0 !cB,5E+8 LR" !$%0 55jG) aWi&5E+8 t MM v = N <<t P aWE+8 t x v = N <<t P x F"- m86/_ LF/WQ <!' !5(*cB, 5i&5E+8.55E+8 NH]L,5i&5E+8P) - Vận tốc tức thời đặc trng cho cái gì? Lấy VD về vận tốc tức thời ? JpcL) a]-Fs,5E+8F!GF!G '7+"-8 al'%Q$!@$%0 y<zWi&5E+{5zWE+{ Hoạt động 5 )J,+%05A5T L6(F86?%0 LqHW sm|L6(F8!6?%0 qHW)n\L ?jL5TGF$5T"94 0+w3a' * Rút kinh nghiệm )m) Tiết(ppct): 2 Bài 2: Vận tốc trong chuyển động thẳng. Chuyển động thẳng đều. (Tiết 1) I. Muc tiêu ) 1Kiến thức: !6;$%05i&"-m8.5R&5E+6!'I.5R&5E+ 8?05@*/5R&,"F# !675}$(5R&6<.$(64,p 0$G0/""^65R&,p l'%"#"-m85s1!S"8".5E+5s+"- 2 Kĩ năng: l'%5"#$%0 q !m~"-m85"F#5EF*5R& II. Chuẩn bị ) 1. Giáo viên: J!_F<1!"5R&.' !m~5R& n n dy v hc: http://buiphan.net J!t'4!_6?%0 2. Học sinh: DR0F5/"T"S>jFs: -H! "-e"T!M -HF5E+,! "-e"T!M -J"6,"F#5R&M III. Tiến trình lên lớp: tổ chức lớp)$ 06B+,Fs: Kiểm tra)NhOP J! "-&FIM%0/" 0.1!2"M `-%1!!'90@IMHF! "-4MJ5* mAM Bài mới) hoạt động của gv T.g Hoạt động của HS 1. Độ dời. ]-m8 WR&"-m8FIM WR&"-m85"8"K'7! $GM J)`-"F#5R&"#3"4'j !+M ']-m86! "-e H6! "-e5R&m-m8K :&M /" 0! "-eU` "` 6<6A"-3I64"+ ,5R&"-m8"#3"4M 5)64"+,5R&"-m8>? F"-m8 5/0) Độ dời= Độ biến thiên tọa độ = Tọa độ lúc cuối - Tọa độ lúc đầu hO ">0A6(F8!_ 5R&"-m8$5s"8" )`-"F#5R&"#3"4 'j:&.T!5"-Fs )l&706<"8e1!2 " ` ` 3 64"+,5R&"-m8) 3w3 3 N3 .3 )>"-,` .` 6<3P 2. Độ dời và đờng đi. 5)H6! "-e.1!S" 8"5"-m8K'7!$GM 5mQ5I0G(! "- ,$" (*6;"-m85" 8" O ">0A6(F8) aJ/" 0$G"bT!! "-I"-m8'7"8" aJ/" 0"bT!! "- I"8"$5s"-m8 3. Vận tốc trung bình. O ">$6(F8) ễn đàn dạy và học: http://buiphan.net WR&5E+6!'IFIM 5)•0KE3iI5T:&T! ,5R&5 ' 5s5R&"-m8`  `   5)H6! "-e.5R&5 ' 6y5s"8e1!2"J>3 6y5s"8e1!2"I64 "+,5R&5 ' ) 5 ' w 2 1 2 1 x x t t − − w x t ∆ ∆ WI"S':&,5R& tb v uu .X= 3i64"+,K.>?F5E+ 6!'I 5/0) VËn tèc §é dêi trung b×nh Thêi gian thùc hiÖn ®é dêi 5)]&54,5E+6!'IFIM 5)5E$0'7'<!0M •0S?FG*+"- 6!'I"S>jFs: 5E+6!'I'7+"- 6!'IM 5)"KR0KE3iI5T"-m8 51!S"8"M a  ]  '7 &  +  5R&  "- m8 `  `  5$(8∆w    )WR&5 ' K:&.T!6y 5s5R&`  `  N3  .3  F>"-/" 08 " 0  .  P )0$0 (F!E5<!"b 6(F8) Tèc ®é Qu·ng ®êng ®i ®îc trung b×nh Kho¶ng thêi gian ®i )/" 0X! "- R0-T!6y5sT!m& ,3 )$"K"-m851!S"8" 6y! 4. VËn tèc tøc thêi. 5)`!+3"45E+s8, 0-  /  " 0  !   "-  6<  "8 eF0M  tb v w∆3∆w∆∆ 5)"K5 ' "^65T"T!IM 5)5R& tb v uu K F5R& 5E+88" 0M 5)WR&5E+88" 0. $*%!F v  .F&+,5R&"-m8 O <!$" 6(F8!_ a∆3 ``O W8" 0./" 0j`K> "-3.58" 0a∆/" 0j `OK>"-3a∆3J>∆6/_ ≅.I 6 $(8  _ /" 0X! "-R 0-T!55E+6!'IK"- Fs6y5s+"-6!'I )5 ' "^6QE0 5T!! "- )∆6/_ [...]... Vinh giáo án dạy học Bộ môn: Vật lý Din n dy v hc: http://buiphan.net Ngời soạn: Tạ Thị Phơng Ngày soạn 10/ 8/2006 Bài 14: Định luật I Niutơn (Sách giáo khoa nâng cao) I- Mục tiêu: - H/S hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của định luật I Niu tơn - Biết vận dụng định luật để giải thích một số hiện tợng vật lý - Biết đề phòng những tác hại có thể có của quán tính trong đời sống, nhất là chủ động phòng tránh... theo phơng án 2 và 1 bộ thí nghiệm theo phơng án 1 2- Học sinh: - Đọc trớc sách giáo khoa, chuẩn bị cơ sở lí thuyết của cả 2 phơng án, chuẩn bị các thắc mắc - Chuẩn bị giấy làm báo cáo thí nghiệm III, Tiến trình lên lớp: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: 3- Hoạt động của thầy và trò: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Giáo viên chia nhóm - Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị cơ sở lí thuyết của... qua - Giáo viên: Hãy so sánh kết quả tính - Học sinh thảo luận và cử đại diện g từ hai phơng án trên và cho nhận nhóm trả lời xét? Kết quả tính g từ phơng án 2 đáng tin cậy hơn vì đồng hồ đo thời gian có độ chính xác cao, ma sát nhỏ Din n dy v hc: http://buiphan.net - Giáo viên: Vì sao khi nhấn nút trên - Học sinh thảo luận và cử đại diện hộp công tắc ngắt điện vào nam nhóm trả lời châm để thả vật rơi... giây - Giáo viên giới thiệu dụng cụ thí nghiệm, tính năng của các dụng cụ đó - Giáo viên cho học sinh thảo luận và - Học sinh thảo luận, các nhóm cho lựa chọn phơng án thí nghiệm của biết sự lựa chọn của nhóm mình và nhóm mình sau đó cho biết lí do lựa cho biết lí do lựa chọn chọn - Giáo viên: Phơng án 2 hầu nh Din n dy v hc: http://buiphan.net không có ma sát, máy đo thời gian có sai số nhỏ, phơng án. .. gia tốc mà vật thu đợc, độ lớn xđ bằng tích m.a Hiểu rõ mối quan hệ giữa khối lợng và mức quán tính: vật có khối lợng càng lớn thì mức quán tính càng cao 2 Về kĩ năng Biết vận dụng định luật II Newton và nguyên lí độc lập tác dụng để giải các bài tập đơn giản II Chuẩn bị 1 Giáo viên Hình vẽ phóng to hình 15.1 SGK 2 Học sinh Ôn lại khái niệm khối lợng (học ở lớp 6) và kn lực (bài 13 lớp 10) III Tiến... 1 sách giáo khoa Giáo viên a- Cho học sinh đọc đoạn 1 sách giáo khoa b- Hãy nêu quan niệm của Arixtốt Din n dy v hc: http://buiphan.net b- Trả lời câu hỏi của giáo viên nh sách giáo khoa 3)-Hoạt động 3 (10 phút): Tìm hiểu thí nghiệm lịch sử của Galilê Học sinh a- Ghi tên tiểu mục vào vở b- Quan sát dụng cụ thí nghiệm c- Lần lợt làm thí nghiệm d- Nhận xét về thí nghiệm e- Trả lời câu lệnh C1 Giáo viên... phải có vật khác tác dụng vào nó hay các vật khác tác dụng vào nó có hợp lực bằng không ? 1 quan điểm của A-ri x tốt -đọc SGK và nêu quan điểm của A Ri2.Thí nghiệm lịch sử của Ga-Li-Lê Xtốt +kiểm tra quan điểm của A-ri- xtốt +hai máng nghiêng rất trơn và nhẵn,một hòn bi +thả hòn bi cho lăn xuống máng nghiêng 1 + = , : quãng đờng dài nh nhau 1 2 + >, quãng đờng ở máng 2 dài hơn ở máng 1 +máng 2 rất... hớng dẫn những bài tập khó Ngày soạn Bài 12 (nâng cao) : Thực hành xác định gia tốc rơi tự do I, Mục tiêu: Thông qua việc xác định gia tốc rơi tự do bằng thực nghiệm giúp học sinh: - Củng cố kiến thức về chuyển động dới tác dụng của trọng trờng Biết thêm nguyên lí hoạt động của hai dụng cụ đo thời gian - Biết cách dùng bộ rung để đếm thời gian, củng cố và nâng cao kĩ năng làm thí nghiệm , phân tích số... phơng án để lựa chọn, rèn luyện khả năng làm việc theo nhóm II, Chuẩn bị : 1- Giáo viên : - Cần làm thí nghiệm trớc cả 2 phơng án, sau đó mới soạn bài - Bài soạn cần có câu hỏi định hớng thảo luận chọn phơng án; có dự kiến phơng án sẽ chọn; dự kiến cấu trúc bảng số liệu; dự kiến phân nhóm; dự kiến vớng mắc của học sinh và cách giải quyết Din n dy v hc: http://buiphan.net - Dụng cụ: cần chuẩn bị 6 bộ. .. sao trong bộ rung có lá sắt và nam châm vĩnh cửu dùng dòng điện 50Hz, thì thời gian giữa 2 chấm là 0,02s? 5- Dặn dò: Về nhà các em viết báo cáo thí nghiệm theo mẫu, vẽ đồ thị và nhận xét các kết quả thu đợc Từ các dụng cụ thí nghiệm trong bài về nhà các em hãy tìm một phơng án thí nghiệm khác xác định gia tốc rơi tự do IV- Rút kinh nghiệm: giáo án bài 13: lực, tổng hợp và phân tích lực (nâng cao) I - . HG'F/" 0N '(P ]^!_NJ P R ! _ N( F!E K0 R 'P H6(F8!_ Là sự dời chỗ của vật này so với vật khác theo thời gian W Hành khách ngồi trên xe chuyển động so với cây bên đờng . R!_56(F8 Không Chuyển. đi trên quãng đờng 100 km đợc coi là chất điểm . EG5!B"-FE: H6(F8 Không biết chính xác vị trí của ngời đó vì cha biết cách về phía nào R56(F8N"-P Toạ độ của vật thay đổi theo gốc. tốc trong chuyển động thẳng "T0AF<'( "T0A55j HG'cB5EFc,$%0+) Đại lợng vật lí đặc trng cho độ biến đổi nhanh chậm của vận tốc gọi là gia tốc cB5EFc,+ o8m|)Jp5:= a. Gia