Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o Bé N¤NG NGHIÖP & PTNT HäC VIÖN N¤NG NGHIÖP VIÖT NAM  VŨ NGỌC ÂN PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHỈ SỐ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI TỈNH HƯNG YÊN Chyªn ngµnh: kinh TÕ N¤NG NGHIÖP M sè: 60.62.01.15 Ng−êi h−íng dÉn khoa häc: TS. VŨ THỊ PHƯƠNG THỤY Hµ Néi - 2014 Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page i LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi, các kết quả trong luận văn này là trung thực và chưa được ai công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào khác. Tác giả luận văn Vũ Ngọc Ân Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo Bộ môn Kinh tế tài nguyên - Khoa kinh tế & Phát triển nông thôn – Học viên Nông nghiệp Việt Nam đã giúp đỡ và hỗ trợ tôi rất nhiều trong quá trình viết và hoàn thiện luận văn, đặc biệt là cô giáo hướng dẫn khoa học TS. Vũ Thị Phương Thuỵ người đã hướng dẫn tôi hoàn thiện từ đề cương sơ bộ đến luận văn. Xin gửi lời cảm ơn tới Lãnh đạo, cán bộ sở ban ngành và nhân dân tỉnh Hưng Yên, các đồng nghiệp tại Chi cục Thống kê huyện Yên Mỹ, Tổng cục Thống kê đã giúp đỡ và cung cấp các số liệu và tài liệu tham khảo cho luận văn. Xin trân trọng cảm ơn Lãnh đạo Cục Thống kê tỉnh Hưng Yên, gia đình và bạn bè đã tạo điều kiện giúp đỡ để tôi có thể hoàn thành khoá học và bản luận văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn ! Tác giả Vũ Ngọc Ân Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC BẢNG vi DANH MỤC ĐỒ THỊ vi DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT vii Phần 1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1.1 Tính cấp thiết của đề tài i 1.2 Mục tiêu nghiên cứu iii 1.2.1 Mục tiêu chung iii 1.2.2 Mục tiêu cụ thể iii 1.3 Câu hỏi nghiên cứu iv 1.4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài v 1.4.1 Đối tượng nghiên cứu: v 1.4.2 Phạm vi nghiên cứu: v Phần 2 TỔNG QUAN TÀI LIỆU vi 2.1 Cơ sở lý luận của đề tài vi 2.1.1 Khái niệm và ý nghĩa nghiên cứu của HDI vi 2.1.2 Cấu thành tính chỉ số HDI xv 2.1.3. Phương pháp tính chỉ số HDI hiện nay xix 2.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số HDI của tỉnh Hưng Yên xxviii 2.2.1 Nhóm các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số tuổi thọ xxviii 2.2.2 Nhóm các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số giáo dục xxix 2.2.3 Nhóm các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số thu nhập xxx 2.2.4 Nhóm các yếu tố khác ảnh hưởng đến HDI xxxi 2.3 Cơ sở thực tiễn xxxi 2.3.1 Tổng quan tài liệu về HDI của các nước xxxi 2.3.2 Tổng quan tài liệu về HDI của Việt Nam xxxiv 2.3.3 Hệ thống các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài xxxv Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page iv Phần 3 ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU xli 3.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu xli 3.1.1 Điều kiện tự nhiên của tỉnh Hưng Yên xli 3.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội xlii 3.1.3 Tình hình thực hiện các chỉ tiêu kinh tế - xã hội của tỉnh xliv 3.2 Phương pháp nghiên cứu xlviii 3.2.1 Khung phân tích xlviii 3.2.2 Phương pháp thu thập tài liệu xlix 3.2.3 Phương pháp xử lý và phân tích tài liệu 49 3.2.4 Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu l Phần 4 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU liii 4.1 Thực trạng chỉ số HDI tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2008-2012 liii 4.1.1 Thực trạng chỉ số tuổi thọ liii 4.1.2 Thực trạng chỉ số giáo dục lvi 4.1.3 Thực trạng chỉ số thu nhập lviii 4.1.4 Chỉ số phát triển con người HDI giai đoạn 2008-2012 lxii 4.2 Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến HDI tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2008-2012 lxvii 4.2.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số tuổi thọ lxvii 4.2.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số giáo dục lxxv 4.2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số thu nhập lxxxi 4.2.4 Các yếu tố ảnh hưởng khác xcvii 4.3 Định hướng các giải pháp nâng cao chỉ số HDI xcvii 4.3.1 Cơ sở đề suất xcvii 4.3.2 Các giải pháp nâng cao chỉ số HDI ci Phần 5 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ cvi 5.1 Kết luận cvi 5.2 Khuyến nghị cviii TÀI LIỆU THAM KHẢO cx Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page v DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Giá trị biên của các thành phần xxi Bảng 2.2: Xếp hạng HDI năm 2012 một số nước trên thế giới xxxii Bảng 3.1: Diện tích, dân số, mật độ dân số tỉnh Hưng Yên năm 2012 xlii Bảng 3.2: Lao động làm việc trong các ngành kinh tế tỉnh Hưng Yên xliii Bảng 3.3: Tổng sản phẩm (GDP) tỉnh Hưng Yên theo giá so sánh 1994 xlv Bảng 3.4: Cơ cấu kinh tế tỉnh Hưng Yên xlvi Bảng 4.1: Chỉ số tuổi thọ tỉnh Hưng Yên các năm 2008, 2010 liv Bảng 4.2: Chỉ số tuổi thọ tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2008-2012 lv Bảng 4.3: Chỉ số giáo dục tỉnh Hưng Yên năm 2008, 2010 lvi Bảng 4.4: Chỉ số giáo dục tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2008-2012 lvii Bảng 4.5: Chỉ số thu nhập tỉnh Hưng Yên năm 2008, 2010 lviii Bảng 4.6: GDP bình quân đầu người tỉnh Hưng Yên lx Bảng 4.7: GDP bình quân đầu người tỉnh Hưng Yên lx Bảng 4.8: Chỉ số thu nhập bình quân đầu người tỉnh Hưng Yên theo PPP lxi Bảng 4.9: Chỉ số HDI tỉnh Hưng Yên năm 2008, 2010 lxii Bảng 4.10: Chỉ số HDI tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2008-2012 lxiii Bảng 4.11. Xếp hạng HDI một số tỉnh, thành phố năm 2010 lxv Bảng 4.12: Chỉ số HDI huyện Yên Mỹ, Ân Thi giai đoạn 2008-2012 lxvi Bảng 4.13: Mức tăng trưởng chỉ số tuổi thọ tỉnh Hưng Yên lxvii Bảng 4.14: Một số chỉ tiêu về dân số của hộ năm 2013 (Số liệu điều tra) lxviii Bảng 4.15: Chi ngân sách Nhà nước tỉnh Hưng Yên cho sự nghiệp y tế lxix Bảng 4.16: Một số chỉ tiêu thống kê về y tế và kết quả hoạt động khám chữa bệnh tỉnh Hưng Yên lxxi Bảng 4.17: Sản lượng một số sản phẩm nông nghiệp tỉnh Hưng Yên lxxiii Bảng 4.18: Tham gia bảo hiểm y tế và chi cho y tế của hộ (Số liệu điều tra) lxxiv Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page vi Bảng 4.19: Mức tăng trưởng chỉ số giáo dục tỉnh Hưng Yên lxxvi Bảng 4.20: Chi ngân sách cho sự nghiệp giáo dục đào tạo tỉnh Hưng yên lxxvii Bảng 4.21: Thông tin về đầu tư cho giáo dục của hộ (Số liệu điều tra) . lxxviii Bảng 4.22: Số trường học, lớp học, phòng học phổ thông tỉnh Hưng Yên lxxix Bảng 4.23: Giáo viên phổ thông và tỷ lệ đạt chuẩn tỉnh Hưng Yên lxxxi Bảng 4.24: Mức tăng trưởng chỉ số thu nhập tỉnh Hưng Yên lxxxii Bảng 4.25: Tổng vốn đầu tư trên địa bàn tỉnh Hưng Yên lxxxiii Bảng 4.26: Vốn đầu tư phát triển bình quân của hộ (Số liệu điều tra) lxxxiv Bảng 4.27. Doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh Hưng Yên năm 2012 lxxxv Bảng 4.28: Giá trị tổng sản phẩm và cơ cấu kinh tế tỉnh Hưng Yên lxxxviii Bảng 4.29: Quy mô và cơ cấu kinh tế các huyện Yên Mỹ, Ân Thi lxxxix Bảng 4.30: Thu NSNN trên địa bàn tỉnh Hưng Yên xc Bảng 4.31: Tỷ lệ lao động có việc làm và thu nhập của hộ (Số liệu điều tra) xci Bảng 4.32: GDP bình quân đầu người tỉnh Hưng Yên xcii Bảng 4.33: Bảng thu nhập BQ một nhân khẩu, một tháng tỉnh Hưng Yên xciii Bảng 4.34: Cơ cấu thu nhập các nhóm qua 3 năm 2008, 2010 và 2012 xcv Bảng 4.35: Tỷ lệ hộ nghèo tỉnh Hưng Yên qua các năm xcvi Bảng 4.36: Mục tiêu chủ yếu tỉnh Hưng Yên đến năm 2015 và 2020 c Bảng 4.37: Dự báo HDI tỉnh Hưng Yên Giai đoạn 2013-2017 ci Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page vii DANH MỤC ĐỒ THỊ Biểu 4.1: Cấu thành HDI của tỉnh Hưng Yên năm 2010 lxii Biểu 4.2: Các chỉ số cấu thành HDI của tỉnh Hưng Yên qua các năm lxiii Biểu 4.3 Chi cho y tế của các hộ qua các năm lxxiv Biểu 4.4 Chi cho giáo dục của các hộ qua các năm lxxviii Biểu 4.5 Vốn đầu tư phát triển bình quân một hộ qua các năm lxxxiii Biểu 4.6 Thu nhập của các hộ qua các năm xci Biểu đồ 4.7: Đường cong LORENZ biểu thị thu nhập dân cư năm 2008 và 2012 94 Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page viii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ASEAN Hiệp hội các quốc gia Đông nam châu Á DS-KHHGĐ Dân số và Kế hoạch hoá gia đình FDI Đầu tư trực tiếp của nước ngoài GDP Tổng sản phẩm trong nước GNI Tổng thu nhập quốc gia GNP Tổng sản phẩm quốc gia HDI Chỉ số phát triển con người HDR Báo cáo phát triển con người HDRO Văn phòng Báo cáo phát triển con người HPI Chỉ số nghèo tổng hợp IHDI IMF Chỉ số phát triển con người có sự điều chỉnh bất bình đẳng Quỹ tiền tệ quốc tế IMR Tỷ lệ chết của trẻ em dưới 1 tuổi VKHTK Viện Khoa học thống kê PPP Sức mua tương đương PTTH Phổ thông trung học TCTK Tổng cục Thống kê TĐTDS Tổng điều tra dân số THCS Trung học cơ sở TKDSLĐ Thống kê Dân số và Lao động UNDP Chương trình phát triển của Liên hợp quốc UNESCO Cơ quan Văn hoá, Giáo dục của Liên hợp quốc UNFPA Quỹ Dân số của Liên hợp quốc USD đô la Mỹ USD-PPP đô la Mỹ theo sức mua tương đương VNĐ đồng Việt Nam WB Ngân hàng Thế giới Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page i Phần 1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Tính cấp thiết của đề tài Con người, từ khá sớm trong lịch sử nhận thức cho đến tận hôm nay vẫn được nhiều học thuyết khoa học xã hội coi là vị trí trung tâm của sự phát triển. Theo thời gian, quan điểm về phát triển con người đã được thừa kế, bổ sung, được Liên hợp quốc và nhiều quốc gia đề cao và chú trọng thực hiện trong chương trình phát triển kinh tế - xã hội, nhằm đạt tới mục tiêu phát triển bền vững. Ngày nay, với sự phát triển liên tục và ngày càng ấn tượng của thế giới và nhiều quốc gia, quan điểm phát triển thuần tuý chỉ dựa trên tăng trưởng kinh tế (tốc độ tăng GDP) đôi khi không còn ý nghĩa tích cực và tính thời sự. Bởi nếu chỉ tăng trưởng kinh tế mà không chú ý tới các vấn đề xã hội, không chú ý tới xoá đói giảm nghèo, bỏ qua các vấn đề y tế, giáo dục thì sự phát triển ấy không đem lại lợi ích chung cho con người. Nhiều quốc gia, tuy có tốc độ tăng trưởng GDP cao, nhưng tỷ lệ nghèo đói vẫn lớn, số người mù chữ vẫn nhiều, tuổi thọ của người dân vẫn thấp. Từ thực tế đó, đòi hỏi phải có một quan điểm và cách tiếp cận khác đối với vấn đề phát triển [1]. “Human Development’ là khái niệm bằng tiến Anh để chỉ sự phát triển không phải là tăng trưởng kinh tế thuần tuý. Đó sự phát triển có tính nhân văn, tổng hợp giữa các vấn đề kinh tế và các vấn đề xã hội như giáo dục, y tế. Bản chất của nó được thể hiện ở quá trình mở rộng sự lựa chọn cũng như nâng cao năng lực lựa chọn cho người dân. Để đo lường phát triển có tính nhân văn (phát triển con người), cần phải có một chỉ số tổng hợp, đó là chỉ số phát triển con người (HDI). Chương trình Phát triển Liên hợp quốc (UNDP) với một cơ quan chuyên trách là Văn phòng Báo cáo phát triển con người (HDRO) đã đề xuất và tính toán HDI cho các quốc gia hàng năm. Theo HDRO, đến nay đã có trên 140 quốc gia và vùng lãnh thổ chủ động tính HDI cho quốc gia và vùng lãnh thổ của mình, trong đó một số quốc gia tính HDI cho cấp tỉnh thành phố (Trung [...]... của tỉnh Hưng Yên thời gian qua ? -Đánh giá kết quả và tồn tại của phát triển và phát triển con người ? 3 Phân tích các yếu tố ảnh -Yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập ? hưởng tới Chỉ số phát triển -Yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục ? con người tỉnh Hưng Yên -Yếu tố ảnh hưởng đến tuổi thọ ? 4 Đề xuất phương hướng -Những thuận lợi, khó khăn và cơ hội thách và một số giải pháp nâng thức cho phát triển con người. .. Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page iii - Đánh giá thực trạng về Chỉ số phát triển con người tỉnh Hưng Yên thời gian qua - Phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới Chỉ số phát triển con người tỉnh Hưng Yên thời gian qua - Đề xuất phương hướng và một số giải pháp nâng cao Chỉ số phát triển con người góp phần phát triển kinh tế - xã hội bền vững ở tỉnh Hưng Yên trong những năm tới 1.3 Câu hỏi nghiên cứu Mục tiêu Câu... T1701 Do vậy, việc nghiên cứu, phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến Chỉ số phát triển con người là cần thiết phục vụ cho công tác đánh giá một cách toàn diện sự phát triển kinh tế - xã hội ở cả cấp vĩ mô và vi mô (cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương) Đó cũng là mục tiêu của đề tài nghiên cứu khoa học Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến Chỉ số phát triển con người tỉnh Hưng Yên 1.2 Mục tiêu nghiên cứu... thống chỉ tiêu và phương pháp đánh giá nghiên cứu Chỉ số phát chỉ số HDI ? triển con người - Các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ tiêu HDI và cơ sở thực tiễn ? - Tổng quan tài liệu thực tiễn của thế giới và Việt Nam về chỉ số HDI ? 2 Đánh giá thực trạng về -Thực trạng phát triển kinh tế - xã hội ở tỉnh Chỉ số phát triển con Hưng Yên ? người của tỉnh Hưng Yên - Vận dụng phương pháp xác định và đối chiếu chỉ số. .. Mục tiêu chung Trên cơ sở đánh giá thực trạng và phân tích các yếu tố ảnh hưởng Chỉ số phát triển con người ở tỉnh Hưng Yên, đề xuất một số giải pháp nâng cao Chỉ số phát triển con người góp phần phát triển kinh tế - xã hội bền vững ở tỉnh Hưng Yên trong những năm tới 1.2.2 Mục tiêu cụ thể - Hệ thống hoá cơ sở lý luận và thực tiễn về Chỉ số phát triển con người hiện nay Học viện Nông nghiệp Việt Nam –... dùng phương pháp tính chỉ số phát triển con người theo 3 nhân tố (tính HDI theo công thức Bình quân cộng giản đơn từ 3 chỉ số thành phần) * Một số đặc điểm của chỉ số HDI là: - 0 < HDI < 1; - Các chỉ số thành phần tức chỉ số tuổi thọ, chỉ số giáo dục, chỉ số GDP, chỉ số lành mạnh xã hội và chỉ số phát triển văn hoá cộng đồng đều đóng góp như nhau vào trị giá của Chỉ số phát triển con người HDI; - HDI càng... nghiên cứu: là các đối tượng điều tra (hộ, cán bộ được điều tra) 1.4.2 Phạm vi nghiên cứu: - Phạm vi về nội dung: Tập trung nghiên cứu, xác định Chỉ số phát triển con người và phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến việc nâng cao Chỉ số phát triển con người của tỉnh Hưng Yên - Phạm vi về không gian: Đề tài tiến hành triển khai nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Hưng Yên Điều tra, khảo sát một số thông tin của... Chỉ số giáo dục, Chỉ số thu nhập, Chỉ số lành mạnh xã hội và Chỉ số phát triển văn hoá cộng đồng Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page xviii SƠ ĐỒ: Mô hình 5 nhân tố Chỉ số tuổi thọ Chỉ số Thu nhập Chỉ số Giáo dục HDI Chỉ số Phát triển VH CĐ Chỉ số Lành mạnh xã hội 2.1.3.Phương pháp tính chỉ số HDI hiện nay 2.1.3.1 Cách tính và đặc điểm của chỉ số HDI * Cách tính HDI Từ... người ? cao Chỉ số phát triển con - Định hướng phát triển kinh tế - xã hội và mục người tiêu nâng cao chỉ số HDI ? - Giải pháp chủ yếu nâng cao chỉ số HDI ở tỉnh Hưng Yên ? Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page iv 1.4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài 1.4.1 Đối tượng nghiên cứu: - Khách thể nghiên cứu: là các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số HDI tỉnh Hưng Yên - Chủ... trình độ phát triển con người càng cao, và ngược lại 2.1.3.2 Cách tính các chỉ số thành phần HDI được cấu thành từ 3 chỉ số đó là Chỉ số tuổi thọ (tuổi thọ), Chỉ số giáo dục (Igiáo dục) và Chỉ số thu nhập (Ithu nhập) Trong HDI, các chỉ số thành phần đều có vai trò như nhau Để tính được chỉ số HDI, cần phải tính từng chỉ số thành phần trên Qui tắc chung để tính các chỉ số thành phần này là sử dụng các giá . 4.2.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số tuổi thọ lxvii 4.2.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số giáo dục lxxv 4.2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số thu nhập lxxxi 4.2.4 Các yếu tố ảnh hưởng khác. và phân tích các yếu tố ảnh hưởng Chỉ số phát triển con người ở tỉnh Hưng Yên, đề xuất một số giải pháp nâng cao Chỉ số phát triển con người góp phần phát triển kinh tế - xã hội bền vững ở tỉnh. về Chỉ số phát triển con người tỉnh Hưng Yên thời gian qua. - Phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới Chỉ số phát triển con người tỉnh Hưng Yên thời gian qua. - Đề xuất phương hướng và một số