BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 NĂM HỌC: 2010 – 2011 Phần I : KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) A. Đọc thành tiếng (5 điểm): Bài đọc: Phân xử tài tình (TV5 - Tập 2 / Tr.46) Mỗi HS đọc khoảng 120 tiếng / 1 phút. B. Đọc thầm và làm bài tập (5 điểm) – 30 phút. Đọc thầm bài: Công việc đầu tiên (TV5 -Tập 2/ Tr.126) Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất cho các câu hỏi dưới đây: 1. Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì? a. Cầm súng đánh giặc. b. Rải truyền đơn. c. Cả hai ý trên. 2. Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? a. Bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên b. Nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn c. Cả hai ý trên 3. Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn? a. Giả đi bán cá, dấu truyền đơn sau lưng để rải từ từ cho tới khi đến chợ b. Giả đi bán cá, rồi giấu truyền đơn vào rổ cá, sau đó phát cho mọi người. c. Ra tới chợ, rải một lần hết bó truyền đơn 4. Vì sao chị Út muốn được thoát li? a. Vì muốn có nhiều thành tích để báo cáo với cách mạng. b. Vì căm thù giặc. c. Vì ham hoạt động, muốn làm được nhiều việc cho cách mạng. 5. Câu nào dưới đây là câu ghép ? a. Anh ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ. b. Đêm đó, tôi ngủ không yên, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn c. Độ tám giờ, nhân dân xì xào ầm lên : “Cộng sản rải giấy nhiều quá !” 6. Trong câu “Tay tôi bê rổ cá, còn bó truyền đơn thì giắt trên lưng quần”, dấu phẩy có tác dụng gì? a. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ của câu. b. Ngăn cách các vế câu. c. Ngăn cách các cụm từ cùng làm vị ngữ của câu. 7. Trong câu “Tôi thấy trong người cứ bồn chồn, thấp thỏm”, đâu là vị ngữ của câu? a. Thấy trong người cứ bồn chồn, thấp thỏm. b. Trong người cứ bồn chồn, thấp thỏm. c. Cứ bồn chồn, thấp thỏm. 8. Câu văn: “Nhận công việc vinh dự đầu tiên này, tôi thấy trong người cứ bồn chồn, thấp thỏm.” được liên kết với những câu đứng trước nó bằng cách nào? a. Bằng cách lặp từ ngữ. b. Bằng cách thay thế từ ngữ. c. Bằng cả hai cách trên. 9. Tâm trạng “Bồn chồn” là như thế nào? a. Vội vàng, nóng nảy, sợ hãi. b. Lo lắng, không yên lòng. c. Lúng túng chưa biết làm thế nào. 10. Câu nói: “Em chỉ muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng” ý nói gì? a. Chị Út muốn có nhiều thành tích. b. Chị Út muốn thể hiện lòng căm thù giặc của mình. c. Chị Út muốn làm việc lớn, muốn đóng góp công sức cho Cách mạng. PHẦN II : KIỂM TRA VIẾT (10 điểm) A. Chính tả nghe - viết (5 điểm) – 15 phút : Bài "Buổi sáng ở thành phố Hồ Chí Minh" (TV5 - Tập 2 / Tr.132) Viết từ đầu đến: "…òa tươi trong nắng sớm" B. Tập làm văn (5 điểm) – 35 phút. Hãy tả một ngày mới bắt đầu ở quê em. *Thang điểm và đáp án : Phần I : A: * Đọc thành tiếng: (5 điểm) - Đọc đúng tiếng, đúng từ: 2 điểm . (Đọc sai 1 tiếng: 1,5 điểm; sai 2 tiếng: 1 điểm; sai 3-4 tiếng: 0,5 điểm; sai từ 5 tiếng trở lên: 0 điểm) - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu hoặc cụm từ rõ nghĩa : 1 điểm. (Không ngắt nghỉ hơi ở đúng ở 2-3 dấu câu: 0,5 điểm; không ngắt nghỉ hơi đúng từ 4 chỗ trở nên: 0 điểm ) - Giọng đọc bước đầu có biểu cảm: 1 điểm (Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm; giọng đọc không thể hiện tính biểu cảm: 0 điểm) - Tốc độ đọc đạt yêu cầu: 1 điểm ( Đọc quá 1 phút đến 2 phút : 0,5 điểm; đọc quá 2 phút, phải đánh vần nhẩm: 0 điểm) B: * Đọc thầm và làm bài tập: (5 điểm) - Mỗi câu đúng, đạt 0,5 điểm Đ/án: 1b, 2c, 3a, 4c, 5c, 6b, 7a, 8c, 9b, 10c Phần II: A: * Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn : 5 điểm. ( Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai- lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định), trừ 0,5 điểm Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn, bị trừ 1 điểm toàn bài). B: *GV đánh giá , cho điểm dựa vào nội dung và hình thức trình bày, diễn đạt của HS để chấm các mức điểm từ 0,5 11,5  5 điểm. Cụ thể: - Tả thuần tuý theo đúng yêu cầu một bài văn tả cảnh (cụ thể là tả quang cảnh một ngày khi mới bắt đầu), có đủ đầy 3 phần MB, TB, KB : 2,5 điểm - Lời văn rõ ràng, mạch lạc, sử dụng dấu câu hợp lí, đúng chỗ: 1 điểm - Biết sử dụng có hiệu quả các biện pháp nghệ thuật như so sánh, nhân hoá, trong văn miêu tả : 0,5 điểm - Bài tả sinh động, biết kết hợp hài hoà các yếu tố trên, giàu cảm xúc và có sức thuyết phục, chữ viết sạch sẽ : 1 điểm . TRA CUỐI HỌC KỲ II MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 NĂM HỌC: 2010 – 2011 Phần I : KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) A. Đọc thành tiếng (5 điểm): Bài đọc: Phân xử tài tình (TV5 - Tập 2 / Tr.46) Mỗi HS đọc khoảng 120 tiếng. án : Phần I : A: * Đọc thành tiếng: (5 điểm) - Đọc đúng tiếng, đúng từ: 2 điểm . (Đọc sai 1 tiếng: 1 ,5 điểm; sai 2 tiếng: 1 điểm; sai 3-4 tiếng: 0 ,5 điểm; sai từ 5 tiếng trở lên: 0 điểm) - Ngắt. - viết (5 điểm) – 15 phút : Bài "Buổi sáng ở thành phố Hồ Chí Minh" (TV5 - Tập 2 / Tr.132) Viết từ đầu đến: "…òa tươi trong nắng sớm" B. Tập làm văn (5 điểm) – 35 phút. Hãy