BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ KIM THANH MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN, 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ KIM THANH MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số : 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. PHAN QUỐC LÂM NGHỆ AN, 2014 LỜI CẢM ƠN Sau một thời gian học tập nghiên cứu và triển khai đề tài: “Một số biện pháp xây dựng văn hóa tổ chức ở Trường Trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh”. Đến nay tôi đã hoàn thành đề tài nghiên cứu của mình. Tôi xin chân thành cảm ơn lãnh đạo nhà trường, Khoa Đào tạo sau đại học Trường Đại học Vinh, các thầy cô trực tiếp tham gia giảng dạy đã quan tâm và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho chúng tôi hoàn thành khoá học. Đặc biệt, xin cho tôi được bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến TS. Phan Quốc Lâm - người thầy đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tôi nghiên cứu và hoàn thành luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý giáo dục. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn tới lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp, các thầy cô giáo và học sinh trường Trung cấp Xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo mọi điều kiện thuận lợi, giúp tôi có những tài liệu để hoàn thành luận văn. Do thời gian nghiên cứu có hạn, kết quả nghiên cứu có thể còn nhiều hạn chế và thiếu xót. Tác giả kính mong nhận được sự chỉ dẫn và góp ý thêm của các thầy giáo, cô giáo và các bạn đồng nghiệp để luận văn trở nên hoàn thiện hơn. Tác giả Nguyễn Thị Kim Thanh 1 MỤC LỤC Lời cảm ơn 1 Mục lục 2 Danh mục các chữ viết tắt trong luận văn 6 Danh mục các bảng 7 Danh mục các hình vẽ 7 PHẦN MỞ ĐẦU 8 1. Lý do chọn đề tài 8 2. Mục đích nghiên cứu 10 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 10 4. Giả thiết khoa học 10 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 10 6. Phương pháp nghiên cứu 11 7. Dự kiến đóng góp của luận văn 12 8. Cấu trúc luận văn 12 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 13 1.1. LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 13 1.1.1. Các công trình nghiên cứu ngoài nước 13 1.1.2. Các công trình nghiên cứu trong nước 13 1.2. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI 15 1.2.1. Tổ chức 15 1.2.2. Văn hóa và văn hoá tổ chức 15 1.2.3. Xây dựng và xây dựng văn hoá tổ chức 18 1.2.4. Quản lý và quản lý xây dựng văn hoá tổ chức 19 1.2.5. Biện pháp và biện pháp xây dựng văn hoá tổ chức 20 2 1.3. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC 23 1.3.1. Vai trò và mục tiêu của xây dựng văn hóa tổ chức 23 1.3.2. Các yếu tố cấu thành văn hóa tổ chức 26 1.3.3. Tầm quan trọng của văn hoá tổ chức nhà trường với chất lượng giáo dục 30 1.3.4. Vai trò của lãnh đạo trong việc xây dựng và phát triển văn hóa tổ chức trong nhà trường 33 1.4. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ XÂY DỰNG VĂN HOÁ TỔ CHỨC TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP 34 1.4.1. Trường Trung cấp chuyên nghiệp và những thách thức đối với nhà trường trong giai đoạn hiện nay 34 1.4.2. Văn hóa tổ chức ở trường Trung cấp chuyên nghiệp 35 1.4.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc xây dựng văn hóa tổ chức của trường Trung cấp chuyên nghiệp 37 Kết luận chương 1 44 Chương 2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 45 2.1. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 45 2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển của nhà trường 45 2.1.2. Phương hướng phát triển của nhà trường đến năm 2020 49 2.2. THỰC TRẠNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 52 2.2.1. Nhận thức của đội ngũ cán bộ viên chức – người lao động và giáo viên về văn hóa tổ chức trong nhà trường 52 2.2.2. Nhận thức của đội ngũ cán bộ viên chức – người lao động, giáo viên và học sinh đối với công tác xây dựng văn hóa tổ chức 3 của nhà trường 71 2.3. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 73 2.3.1. Các biện pháp xây dựng văn hóa tổ chức ở trường Trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh của đội ngũ lãnh đạo và bộ quản lý 73 2.3.2. Các biện pháp xây dựng văn hóa tổ chức ở trường Trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh của đội ngũ cán bộ viên chức – người lao động và giáo viên 76 2.4. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN 78 2.4.1. Đánh giá chung về thực trạng 78 2.4.2. Nguyên nhân 79 Kết luận chương 2 80 Chương 3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 81 3.1. CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 81 3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 81 3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính toàn diện 81 3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả 81 3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 82 3.2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 82 3.2.1. Xây dựng văn hóa tổ chức nhà trường trên cơ sở chuyển đổi 4 cách tư duy của đội ngũ cán bộ viên chức – người lao động, giáo viên và học sinh đối với các hoạt động giáo dục và đào tạo của nhà trường 82 3.2.2. Định hướng nhận thức của đội ngũ cán bộ viên chức – người lao động, giáo viên và học sinh về văn hóa tổ chức trong nhà trường 85 3.2.3. Rà soát, hoàn chỉnh hệ thống văn bản quản lý hành chính, các quy trình, thủ tục làm việc, hệ thống thông tin quản lý để xây dựng nề nếp hành chính và văn hóa quản lý 87 3.2.4. Xây dựng các chuẩn mực đạo đức, chuẩn hành vi trong giao tiếp đối với đội ngũ cán bộ viên chức – người lao động, giáo viên và học sinh90 3.2.5. Tổ chức hiệu quả các hoạt động thi đua, phong trào nhằm tạo sự đoàn kết, gắn bó trong nhà trường 95 3.2.6. Xây dựng các hình mẫu tiên tiến trong công tác xây dựng văn hóa tổ chức trong nhà trường 97 3.2.7. Tăng cường công tác hợp tác doanh nghiệp, liên kết đào tạo, tạo cơ hội học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm trong việc xây dựng văn hóa tổ chức 99 3.3. THĂM DÒ TÍNH CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA GIẢI PHÁP 101 Tổng kết chương 3 104 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 105 1. Kết luận 105 2. Kiến nghị 106 TÀI LIỆU THAM KHẢO 109 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN 5 CBQL : Cán bộ quản lý CBVC-NLĐ: Cán bộ viên chức – người lao động CNH-HĐH : Công nghiệp hóa, hiện đại hóa GD : Giáo dục GDĐT : Giáo dục và đào tạo GV : Giáo viên HS : Học sinh QLGD : Quản lý giáo dục TCCN : Trung cấp chuyên nghiệp TP.HCM : Thành phố Hồ Chí Minh VH : Văn hóa VHTC : Văn hóa tổ chức XHCN : Xã hội chủ nghĩa DANH MỤC CÁC BẢNG 6 Bảng 2.1: Danh mục các phòng chức năng của trường Trung cấp Xây dựng TP.HCM 46 Bảng 2.2: Danh mục các Khoa của trường Trung cấp Xây dựng TP.HCM 47 Bảng 2.3: Thống kê quan niệm của đội ngũ CBQL, CBVC-NLĐ và GV về văn hóa tổ chức nhà trường 54 Bảng 2.4: Thống kê nhận thức của đội ngũ CBQL, CBVC-NLĐ và GV về các biểu hiện văn hóa tổ chức nhà trường 56 Bảng 2.5: Đánh giá của đội ngũ CBQL về hành vi thực hiện nề nếp hành chính, nề nếp dạy học 59 Bảng 2.6: Đánh giá của CBVC-NLĐ về hành vi thực hiện nề nếp làm việc 61 Bảng 2.7: Đánh giá của GV về hành vi thực hiện nề nếp dạy học 63 Bảng 2.8: Đánh giá của HS về hành vi thực hiện nề nếp học tập 67 Bảng 2.9: Đánh giá mối quan hệ giữa các thành viên trong nhà trường 70 Bảng 2.10: Đánh giá mức độ nhận thức của CBQL, CBVC-NLĐ, GV và HS về tầm quan trọng và mức độ thể hiện của việc xây dựng VHTC nhà trường 72 Bảng 2.11: Đánh giá của CBVC-NLĐ và GV về các biện pháp của đội ngũ lãnh đạo và CBQL để xây dựng VHTC ở trường Trung cấp Xây dựng TP. HCM 75 Bảng 2.12: Các biện pháp xây dựng VHTC của CBVC-NLĐ và GV 77 Bảng 3.1: Kết quả đánh giá về mức độ cần thiết, tính khả thi của những biện pháp xây dựng VHTC ở trường Trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh 101 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Hình 1. Mô hình tảng băng về văn hóa nhà trường 25 Hình 2. Bản đồ hệ giá trị 29 PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 7 [...]... công tác xây dựng văn hoá tổ chức ở Trường trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Một số biện pháp xây dựng văn hoá tổ chức ở Trường trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.1.1 Các công trình nghiên cứu ngoài nước Trong bối cảnh hiện nay, văn hóa nhà trường. .. tiễn, đề xuất một số biện pháp xây dựng văn hóa tổ chức tại trường Trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của nhà trường 3 Khách thể và đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác xây dựng văn hóa tổ chức ở trường Trung cấp chuyên nghiệp 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp xây dựng văn hóa tổ chức ở trường Trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh 4 Giả thiết... tác xây dựng văn hóa tổ chức tại trường Trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất một số biện pháp xây dựng văn hóa tổ chức tại trường Trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh 6 Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận, tổng hợp và phân tích tài liệu: 11 Phân tích, tổng hợp, khái quát hóa các tài liệu lý thuyết về công tác quản lý giáo dục nói chung và công tác xây dựng văn. .. với việc xây dựng văn hóa tổ chức của nhà trường - Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia để đề xuất các biện pháp xây dựng văn hóa tổ chức - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm quản lý giáo dục từ các tài liệu liên quan đến công tác xây dựng văn hóa tổ chức, xây dựng văn hóa nhà trường từ đó đúc rút các kinh nghiệm để đưa ra các biện pháp xây dựng văn hóa tổ chức một cách có hiệu quả 6.3 Phương pháp thống... biện pháp nhằm xây dựng văn hóa tổ chức tại trường Trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh, góp phần tạo sự phát triển bền vững của nhà trường 8 Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận và kiến nghị, tài liệu tham khảo, phụ lục, nội dung chính của luận văn được trình bày trong 3 chương: 12 Chương l: Cơ sở lý luận về xây dựng văn hoá tổ chức ở Trường trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh Chương... các số liệu thu được về mặt định lượng 7 Dự kiến đóng góp của luận văn 7.1 Về mặt lý luận Góp phần hệ thống hóa các cơ sở lý luận về văn hóa tổ chức và công tác xây dựng văn hóa tổ chức tại các cơ sở giáo dục chuyên nghiệp 7.2 Về mặt thực tiễn - Đánh giá được thực trạng công tác xây dựng và thực hiện văn hóa tổ chức tại trường Trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất được một số biện pháp. .. các biện pháp xây dựng văn hóa tổ chức một cách khả thi sẽ góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của trường Trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh về mọi mặt 5 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt được mục đích nêu trên, đề tài đặt ra những nhiệm vụ cụ thể sau đây: 5.1 Nghiên cứu cơ sở lý luận các vấn đề xây dựng văn hóa tổ chức của trường Trung cấp chuyên nghiệp 5.2 Nghiên cứu thực trạng môi trường văn hóa. .. trở thành những công dân tốt, đóng góp vào sự nghiệp xây dựng đất nước Vì vậy, xây dựng văn hóa tổ chức của nhà trường là vấn đề mang tính cấp bách và thiết thực đối với từng nhà trường, vì nếu học 10 đường mà thiếu văn hóa thì không thể làm tốt được chức năng chuyển tải những giá trị kiến thức và nhân văn cho thế hệ trẻ Tại trường Trung cấp xây dựng thành phố Hồ Chí Minh, công tác xây dựng văn hóa tổ. .. thuyết, sẽ không có tổ chức này có văn hóa giống tổ chức kia, dù họ có thể giống nhau nhiều điểm 1.2.3 Xây dựng và xây dựng văn hoá tổ chức 1.2.3.1 Khái niệm xây dựng Theo Đại từ điển tiếng Việt thì xây dựng có nghĩa là làm cho hình thành một cộng đồng, một chỉnh thể về xã hội, kinh tế, chính trị, văn hoá theo đường lối chủ trương nhất định 1.2.3.2 Xây dựng văn hóa tổ chức Văn hóa tổ chức của mỗi đơn... trong văn hóa của một tổ chức, những thành tố ảnh hưởng đến các giá trị văn hóa của tổ chức và cách thức để có thể giải quyết những thách thức mà tổ chức đang phải đối mặt Việc xây dựng văn hóa tổ chức là một công việc mang tính chất lâu dài và cần có những bước đi phù hợp Do vậy, muốn văn hóa tổ chức ngày càng bền vững và phát triển cần lựa chọn biện pháp xây dựng văn hóa tổ chức một cách phù hợp với . Một số biện pháp xây dựng văn hoá tổ chức ở Trường trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh. Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 1.1 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 81 3.1. CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THÀNH. thực hiện văn hóa tổ chức tại trường Trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh. - Đề xuất được một số biện pháp nhằm xây dựng văn hóa tổ chức tại trường Trung cấp Xây dựng thành phố Hồ Chí Minh, góp