KẾ HOẠCH THÁNG 11/2011 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN U CỦA BÉ (4 tuần từ 31/10  25/11/11) I/ MỤC TIÊU: 1. Phát triển thể chất - Khỏe mạnh, cân nặng, chiều cao phát triển bình thường - Biết đi bằng gót chân, đi khụy gối, trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất, ném xa bằng một tay, 2tay, ném và bát bóng xa bằng 1 tay ,2 tay từ khoảng cách xa 4m - Biết vo, xoắn, vặn, véo, gấp giấy, tơ vẽ hình dụng cụ trong gia đình, chân dung người thân trong gia đình - Biết các nhóm thực phẩm có nhiều Vitamin A, C…. Nhận biết 1 số món ăn đơn giản: chiên, xào, kho, canh - Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân đúng cách - Nhận biết và phòng tránh những hành động, vật dụng khơng an tồn 2. Phát triển nhận thức - Biết giữ gìn 1 số đồ dùng bằng gốm, sứ, thủy tinh. Nhận biết chức năng sử dụng của chúng - Có khả năng nhận biết 1 số nguồn nước trong mơi trường, trong sinh hoạt gia đình, cách sử dụng và tiết kiệm nước - Có khả năng nhận biết số nhà, số điện thoại, số xe… của người thân - Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của các hình hình học: vng, tròn, tam giác, chữ nhật…đo đọ dài các vật dụng trong gia đình bằng các đơn vị đo khác nhau,so sánh độ lớn nhỏ cao thấp của 3 đối tượng - Biết họ tên, cơng việc của bố mẹ, những người thân trong gia đình. Nhận biết 1 vài nhu cầu của gia đình 3. Phát triển ngơn ngữ - Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người. Biết sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép: xin lỗi, cảm ơn, mời chào - Biết hướng đọc từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới - Trẻ nghe và biết kể lại nội dung truyện. - Thuộc và đọc diễn cảm các bài thơ về gia đình, các bài đồng dao, tục ngữ. - Biết bày tỏ nhu cầu mong ḿn của mình bằng ngơn ngữ . Biết lắng nghe đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi. 4. Phát triển tình cảm xã hội - Biết u mến và quan tâm đến người thân trong gia đình - Nhận biết vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cử chỉ - Biết lắng nghe ý kiến của người khác. Nhận biết 1 số hành vi tốt, xấu - Thực hiện 1 số qui định ở gia đình - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường 5. Phát triển thẫm mỹ - Biết sử dụng 1 số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mơ tả về gia đình, người thân - Thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, âm nhạc về chủ đề. - Lựa chọn dụng cụ âm nhạc để goc đệm theo nhịp điệu bài hát - Đặt tên cho sản phẩm II/ NỘI DUNG 1/ Phát triển thể chất - Bài tập 3 - Đảm bảo chế độ ăn, ngủ đầy đủ - Rèn luỵên các kỹ năng đi bằng gót chân, đi khụy gối, trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất, ném xa bằng 1 tay – 2 tay, từ khoảng cách xa 4m - Nhận biết các nhóm thực phẩm có nhiều Vitamin A, C…. Nhận biết 1 số món ăn đơn giản: chiên, xào, kho, canh - Biết pha nước cam giúp mẹ. Giúp đỡ ông bà, cha mẹ sắp xếp bàn ăn, quét nhà - Nhận biết và phòng tránh những hành động, vật dụng không an toàn 2/ Phát triển nhận thức - Nhận ra những người thân trong gia đình, qui mô gia đình - Nói tên gọi cách sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đinh. Phân nhóm, so sánh các đồ dùng - Họ, tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích, số điện thoại, sô xe …của những thành viên trong gia đình - Nói được ngôi nhà có dạng hình vuông, chữ nhật, tam giác. - Nhận biết các nhu cầu, qui định của gia đình 3/ Phát triển ngôn ngữ - Hiểu các từ chỉ tên gọi, công dụng…. của đồ dùng trong gia đình - Hiểu và làm theo được 2 yêu cầu: thực hiện bài tập…. - Nghe, hiểu nội dung truyện: Gió từ tay mẹ, quạt cho bà ngủ, thương ông ,Làm anh, Truyện “ Mẹ”, Bàn tay có nụ hôn, Tíach chu - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, câu đố về gia đình - Đọc thơ, đồng dao, kể lại truyện đơn giản đã được nghe - Bày tỏ tình cảm nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu ghép - Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép: Dạ, thưa, cám ơn cô, chào hỏi - Nhìn tranh kể chuyện theo khả năng trẻ có sự giúp đỡ GV - Cầm sách đúng chiều, giở từng trang xem, nhìn vào tranh gọi tên nhân vật trong truyện. Nhận ra 1 vài đồ vật, hành động nguy hiểm 4/ Phát triển tình cảm xã hội - Biết tên, tuổi, giới tính, sở thích, khả năng của các thành viên trong gia đình - Nhận biết ngày hội lễ của gia đình, của cô giáo - Biết chào hỏi lễ phép, cám ơn, xin lỗi, chú ý nghe cô, bạn nói, biết chờ đến lượt, quan tâm, chia sẽ với cô, bạn khi bạn ốm, khi buồn… - Biết nhường nhịn khi chơi với bạn và biết chờ đến lượt - Phân biệt các biểu hiện cảm xúc khác nhau qua cử chỉ điệu bộ và thể hiện sự quan tâm đến người khác. 5/ Phát triển thẫm mỹ - Vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc: Cháu yêu bà, cả nhà thương nhau, nhà của tôi, tổ ấm gia đình - Biết sử dụng nhạc cụ, gõ đệm theo nhịp bài hát - Sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm: album món ăn bé thích, ghép tranh. Vẽ, cắt, xé dán các đồ dùng trong gia đình - Tô vẽ người thân của bé. Làm album đồ dùng gia đình - Tập trung chú ý hoàn thành sản phẩm CHỦ ĐỀ: Gia đình thân yêu của bé (4 tuần - từ 31/10 đến 25/11/11) (Từ 31/10  25/11/11) Tuần 1: NGÔI NHÀ CỦA BÉ (Từ 31/10 04/11/11 Tuần 2: CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH (Từ 07/11 đến 11/11/11) Tuần 3: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ (Từ 14/11 đến 18/11/11) Tuần 4: NHU CẦU GIA ĐÌNH BÉ (Từ 21/11 đến 25/11/11) LỊCH HOẠT ĐỘNG CHUNG CHỦ ĐỀ: Gia đình thân yêu của bé (4 tuần - từ 31/10  25/11/11) Tuần Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 NGÔI NHÀ CỦA BÉ KPKH: Trò chuyện về ngôi nhà của bé PTNN: Thơ “ Em yêu nhà em” PTTM: Hát : Nhà của tôi PTTC Ném xa bằng 1 tay PTTM: Vẽ về ngôi nhà của bé CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH KPKH: Trò chuyện về các thành viên trong gia đình của bé PTNN: Truyện - Bàn tay có nụ hôn PTTM: Hát : “ Có ông bà có ba má” PTTM - Vẽ chân dung những người thân trong gia đình PTTC Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m ĐỒ DÙNG CỦA GIA ĐÌNH BÉ KPKH: Trẻ gọi đúng tên , nêu đặc đỉem so sánh được công dụng, chất liệu của 1 số đồ dùn trong gia đình. PTTM: Nặn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình PTNN: Thơ : “Thỏ thẻ” PTNT: So sánh hình vuông - chử nhật, hình tròn – tam giác PTTC: Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoảng cách xa 2m NHU CẦU GIA ĐÌNH BÉ PT NT: Trẻ biết nghề của bố mẹ, biết công việc và ích lợi của nghề đó đối với xã hội PTNN : Truyện : “ Bông hoa cúc trắng” PTNT: So sánh độ dài của 3 đối tượng PTNN: O,Ô,Ơ PTTC: Ném xa bằng 2 tay 1 2 3 4 I/ Chuẩn bị: - Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh về gia đình, về ngôi nhà, ĐD gia đình…. - Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm…. - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề “Gia đình thân yêu của bé” - Ảnh của bé (mỗi bé sẽ mang vào lớp 1 tấm hình gia đình) - Giấy khổ to vẽ chân dung ba, mẹ, gia đình, ngôi nhà - Bài hát: “Nhà của tôi ”, “Tổ ấm gia đình”… - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về ngôi nhà, gia đình, người thân, số nhà, số điện thoại - Tạo tranh chủ đề nhánh - Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề II/ Tiến hành: a) Hoạt động khám phá:  Tạo hứng thú cho trẻ: - Cô và trẻ cùng nhau hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát: “Cháu yêu bà” - Cô và trẻ cùng đàm thoại: + Nhà các con có những ai? + Các con có ở với ông bà không? + Cha mẹ các con làm gì? + Các con thương ai nhất? Vì sao? - Vậy là chúng ta ai cũng có ông bà, cha mẹ… Vậy bây giờ cô cháu chúng mình cùng khám phá xem gia đình chúng ta có gì nữa nhe… - Cô và trẻ cùng đàm thoại về những gì trẻ chưa biết: + Bạn nào biết địa chỉ nhà mình? + Nhà các con như thế nào? + Nhà có bao nhiêu người? + Bố mẹ làm gì? - Bây giờ cô cháu mình cùng nhau tạo moi trường cho chủ đề “Gia đình thân yêu của bé nhe” b) Tạo môi trường: - Vậy cô cháu mình cùng trang trí lớp học cho thật đẹp để cô cháu mình cùng nhau khám phá chủ đề này này nhé - Trang trí dây hoa, băng gôn, biểu ngữ để trang trí lớp, hình ảnh - Tập một số bài hát, thơ, trò chơi. Tập dợt văn nghệ - Vậy bây giờ cô phân công các tổ sẽ cùng cô tạo cho lớp học của mình thật đẹp, thật sinh động các con nhé (cô phân công các tổ cùng cô tạo môi trường) Mở chủ đề: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ (4 tuần - từ 31/10  25/11/11) KẾ HOẠCH TRỢ GIÚP PHÁT TRIỂN TRỊ CHƠI CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN U CỦA BÉ (Từ 31/10 đến 25/11/11) KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN: Nội dung NV Các biện pháp Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 TCĐV: Giúp trẻ mở rộng nội dung chơi và KK trẻ tạo tình huống chơi Tạo tình huống trong khi chơi Trò chuyện với trẻ về công việc của cô, của trẻ, của bác cấp dưỡng Trò chuyện cùng trẻ về vai chơi Trẻ biết nhận vai và xưng hô đúng vai chơi Đặt câu hỏi và kk trẻ đưa ra câu hỏi, giúp trẻ đưa ra tình huống KK trẻ sử dụng vật liệu thay thế TCXD: Giúp trẻ biết được đặc điểm kết cấu của mô hình Cho trẻ quan sát tranh vẽ về trường mầm non Giúp trẻ làm rõ ý tưởng về mô hình bằng TC “Xây nhà cho bé” KK trẻ tự bố cục mô hình theo ý tưởng. GV có thể gợi ý cho trẻ sử dụng vật dụng thay thế từ các nguyên vật liệu: khối gỗ, que, hộp, chai nhựa…Bao quát, trợ giúp trẻ, phân công và làm mô hình 1 cách cân đối TCHT: Giúp trẻ giải quyết các hành động nhận thức, hành động thực hành. Giúp trẻ giải quyết các hnàh động chơi với các mức độ phức tạp khác nhau GV cung cấp kiến thức, tạo tình huống cho trẻ thực hành qua các bài tập, trò chơi, phân nhóm, phân loại GV có thể cải biên bài tập trò chơi để gây hứng thú khi giải quyết các hành động thực hành Bổ sung các loại đồ chơi để trẻ phân nhóm, phân loại GV tạo tình huống để trẻ tự giải quyết bằng phương pháp thử đúng – sai TCVĐ: Giúp trẻ tuân thủ trình tự hành động chơi, kèm lời nói hoặc ngược lại. Làm rõ ND của trò chơi để dặt ra nhiệm vụ cụ thể Theo dõi việc thực hiện các động tác kèm lời nói theo qui tắc của trò chơi Nhắc nhở trẻ trong quá trình chơi (không chê bạn khi bạn chơi không đúng luật) GV giới thiệu và giải thích rõ cách chơi và luật chơi C/ BỔ SUNG ĐDĐC: - Tranh ảnh thể hiện hành động vai chơi: Ghép hình 1 số dụng cụ của gia đình - Lô tô phân loại đồ dùng đồ chơi của gia đình - Tranh ảnh minh họa mơ hình ở góc xây dựng. Các lọai đồ chơi ở góc gia đình KẾ HOẠCH RÈN NỀ NẾP- VỆ SINH CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ (4 tuần - Từ 31/10 đến 25/11/2011) I/ RÈN NỀ NẾP VỆ SINH: 1/ Lễ giáo: - Làm một số công việc giúp cô và bạn trong lớp - Biết chào hỏi lễ phép, cám ơn, xin lỗi, chú ý nghe cô, bạn nói, biết chờ đến lượt, quan tâm, chia sẽ với cô, bạn khi bạn ốm, khi buồn… - Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định ở trường và ở nhà - Nhận biết điều tốt, điều xấu - Đi nhẹ, nói khẻ 2/ Nề nếp, thói quen - Rèn nề nếp chơi, học và các hoạt động khác - Mang dép trong lớp, sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng - Thói quen giữ gìn vệ sinh bản thân (quần áo sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng), vệ sinh trường, lớp, nơi công cộng - Một số nơi nguy hiểm cho bản thân - Tập làm 1 số công việc tự phục vụ đơn giản; giúp cô chuẩn bị bàn ăn, đánh răng, lau mặt, rửa tay đúng thao tác - Tên gọi, cách sử dụng 1 số đồ dùng vệ sinh cá nhân đúng cách 3/ Vệ sinh, BVMT: - Vệ sinh, giữ gìn lớp học, nhà vệ sinh sạch sẽ - Tập luyện thói quen ăn các thức ăn có rau, các thức ăn có nhiều vitamin… - Lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết - Nhận biết một số biểu hiện khi ốm: sốt, cách phòng tránh. Biết mặc áo ấm khi trời lạnh, đội nón khi ra nắng - Nhặt thức ăn khi rơi vãi xuống bàn, ăn từ tốn, nhai kỹ, che miệng khi ho, hắt hơi - Biết giữ vệ sinh môi trường (bỏ rác đúng nơi qui định, biết giữ gìn lớp học, sân trường sạch sẽ) II/ CHUẨN BỊ CÁC ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: Chuẩn bị: - Tranh ảnh về người thân, đồ chơi, các loại hoa quả, các hiện tượng thiên nhiên … có liên quan đến chủ đề - Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện… liên quan đến chủ đề - Làm thẻ tên của trẻ gắn với ký hiệu - Kéo, bút chì, bút màu sáp, màu nước, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo - Bảng phân công trực nhật - Một số đồ dùng qua sử dụng, (vỏ hộp, hộp xốp, quần áo, giày dép, lọ nước hoa, lọc nước gội đấu, gương nhỏ, lược, phấn trang điểm, túi xách cũ, mũ … ) - Các loại vật liệu có sẵn: giấy, vải vụn, len vụn các màu… sách báo, tạp chí cũ - Một số rau, củ, quả các loại của địa phương - Tranh ảnh và đồ chơi: đồ gỗ, đồ nấu ăn uống, phương tiện đi lại, phương tiện nghe nhìn. - Album ảnh chân dung, ảnh về các hoạt động khác nhau của gia đình bé - Búp bê, các con rối III/ CÔNG TÁC KHÁC: 1) Phối hợp phụ huynh - Thông tin thực hiện chủ đề tháng 11: “Gia đình của bé” . Phụ huynh hỗ trợ và đóng nguyên vật liệu phế thải làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề - Thông báo về cha mẹ trẻ tiếp tục quan tâm đến cháu SDD và trẻ có nguy cơ béo phì - Trao đổi trực tiếp với cha mẹ trẻ qua giờ đưa đón và trả trẻ, thông tin trên bảng tuyên truyền của lớp. - Thực hiện đầy đủ nội dung của bảng tuyên truyền PH 2)Tuyên truyền bệnh: - Tuyên truyền với phụ huynh về dịch bệnh sốt xuất huyết - Tuyên truyền các chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ 3) Tự học bồi dưỡng - Tham gia đầy đủ các buổi BDCM của Quận của trường đầy đủ - Tìm tòi học hỏi để đạt kết quả tốt trong soạn giảng - Tham gia sinh hoạt tổ khối đóng góp ý kiến thảo luận I/ Chuẩn bị: - Các câu hỏi, bài thơ, bài hát, băng nhạc… - Các đồ chơi, dụng cụ, tranh ảnh…… II/ Tiến hành: - Cô cho trẻ hát và múa minh họa bài hát “Nhà của tôi” - Đặt một vài câu hỏi về chủ đề: + Các con có nhà không? + Nhà các con có đẹp không? - Đặt câu hỏi khó về chủ đề để trẻ khám phá: + Nhà các con số mấy? Đường nào? + Nhà các con có bao nhiêu phòng? + Nhà các con có vườn cây không? - Tạo môi trường: + Giao nhiệm vụ cho trẻ về sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến chủ đề nhánh “Ngôi nhà của bé” + Phân công tổ, nhóm tạo môi trường trang trí lớp cùng cô MỞ CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 1 NGÔI NHÀ CỦA BÉ Thời gian:(Từ 31/1004/11/11) [...]... câu hỏi về gia đình của bé Cơ đặt 1 vài câu hỏi khó về những người thân trong gia đình của bé và kk bé trả lời theo hiểu biết của trẻ 3) Phân cơng tạo mơi trường: + Tổ 1 về sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến chủ đề nhánh + Tổ 2 tạo mơi trường trang trí lớp cùng cơ + Tổ 3 sắp xếp các góc kệ đồ dùng đồ chơi theo chủ đề cùng cơ MẠNG HOẠT ĐỘNG (Từ 07 /11 đến 11/ 11 /11) - Cùng kể về gia đình thân u của chúng... nước Thứ hai, ngày 07 tháng 11 năm 2 011 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPXH: CÙNG KỂ VỀ GIA ĐÌNH THÂN U CỦA BÉ I/ Mục đích u cầu: - Trẻ biết 1 số đặc điểm và các mối quan hệ trong gia đình (họ, tên, quy mơ gia đình) - Trẻ biết khái niệm gia đình từ 1-2 con là gia đình ít con, gia đình có từ 3 người trở lên gọi là gia đình đơng con -Trẻ biết u q và quan tâm đến những nguời thân trong gia đình (Ơng Bà, Cha Mẹ)... 10 tháng 11 năm 2 011 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TH: VẼ CHÂN DUNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH 1/ u cầu: - Trẻ biết dùng kỹ năng đã học để vẽ chân dung người thân trong gia đình : ơng và bà thì có tóc bạc ơng có râu dài……tơ màu đều và sáng tạo những chi tiết như vẽ mẹ mặc áo dài , bố mặc áo sơmi… - Biết u thương và quan tâm đến người thân 2/ Chuẩn bị: - Mẫu vẽ của cơ, tranh ảnh về những người thân trong gia đình. .. ghế 3/ Tiến hành: HĐ 1:Cơ hát “Tổ ấm gia đình - Cho trẻ kể về những người thân trong gia đình của trẻ gồm những ai? - Tình cảm của các con đối với những người thân như thế nào? HĐ2:Đọc thơ “Em u nhà em” Gia đình mình là một tổ ấm của tất cả mọi người Mọi người trong gia đình đều biết u thương quan tâm lẩn nhau - Giờ các con hãy vẽ những gì để tặng cho người thân của mình nào? - Trẻ nêu ý tưởng trẻ... -Chơi “Em bé -> cơ kết hợp gắn 2 tranh lên bảng cho trẻ quan sát và đưa ra nhận xét -Gợi hỏi: Các con xem tranh này có những ai? Gia đình có ơng bà, cha mẹ, bé gọi là gia đình lớn hay gia đình nhỏ-> GĐ lớn Còn tranh này có ba mẹ, tại sao gọi là gia đình nhỏ? - Trong gia đình của con gồm có những ai ? ơng – bà làm những cơng việc gì ? cha - mẹ làm những cơng việc gì ? - Ơng bà nội là gì của ba ? ơng... Trả trẻ xe của người thân - Nêu gương cuối ngày trong gia đình - Nêu gương cuối ngày sắp xếp bàn ăn, qt nhà - Nêu gương cuối ngày - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trong ngày của bé - Trao đổi với phụ huynh những trẻ có biểu hiện tích cực (hoặc những biểu hiện bất thường khác của trẻ trong ngày) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI TUẦN 2: CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH (Từ 07 /11  11/ 11/2 011) Thời... góc sách 4/ Chủ đề nhỏ: + Nêu các sở thích của gia đình bé về trang phục, số nhà, số điện thoại… Kết thúc: Hát vận động “Nhà của tơi ” Thứ hai, ngày 07 tháng 11 năm 2 011 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI I/ Mục đích u cầu: - Biết tên các thành viên trong gia đình - Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ - Khơng được ra khỏi nhà khi khơng có sự cho phép của ơng bà cha mẹ II/ Chuẩn bị: - Cơ: hệ... Làm album gia đình - Đếm theo khả năng - Kể chuyện: “Vẽ chân dung mẹ” Gia đình bé có những ai Cơng việc - Quan sát, trò chuyện về những cơng việc của các thành viên trong gia đình - TH: tơ màu các thành viên trong gia đình - Hát: Cả nhà thương nhau - Trẻ giúp đỡ ơng bà cha mẹ những việc nhỏ: sắp xếp bàn ăn, qt nhà… - Trò chuyện về sở thích của ơng bà cha mẹ… - Lập bảng sở thích của cha mẹ và bé: món... hình ảnh về gia đình bé, các khung hình + Băng nhạc: bài “Cả nhà thương nhau ” - Trẻ:+Mỗi trẻ 1 bức ảnh về gia đình mình +Các thẻ số từ 1-10 III/ Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động 1: Trò chuyện về gia đình bé - Cho trẻ đi xem triển lãm ảnh và trò chuyện nhanh về các tấm ảnh -Cơ đưa ảnh của gia đình cho trẻ xem và giới thiệu những người có trong ảnh (tên, tính tình, nghề nghiệp) Ví dụ : Đây là mẹ của cơ,... Nặn q tặng người thân Sở thích Tuần 2: Các thành viên trong gia đình Địa chỉ, số điện thoại, số xe - Trò chuyện về địa chỉ nhà - Quan sát các thành viên trong gia đình? số điện thoại, số xe? - Trò chơi: Tìm đúng nhà? - VĐCB: Bò chui qua cổng (về đến nhà) - Truyện: “Gấu con chia q” KẾ HOẠCH TUẦN 2 CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH (Từ 07 /11 11/ 11/2 011 ) Thời điểm Đón trẻ TDS Hoạt động sáng Hoạt động chung . dán các đồ dùng trong gia đình - Tô vẽ người thân của bé. Làm album đồ dùng gia đình - Tập trung chú ý hoàn thành sản phẩm CHỦ ĐỀ: Gia đình thân yêu của bé (4 tuần - từ 31/10 đến 25 /11/ 11) (Từ. 31/10  25 /11/ 11) Tuần 1: NGÔI NHÀ CỦA BÉ (Từ 31/10 04 /11/ 11 Tuần 2: CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH (Từ 07 /11 đến 11/ 11 /11) Tuần 3: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ (Từ 14 /11 đến 18 /11/ 11) Tuần 4:. NHU CẦU GIA ĐÌNH BÉ (Từ 21 /11 đến 25 /11/ 11) LỊCH HOẠT ĐỘNG CHUNG CHỦ ĐỀ: Gia đình thân yêu của bé (4 tuần - từ 31/10  25 /11/ 11) Tuần Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 NGÔI NHÀ CỦA BÉ KPKH: