MỞ ĐẦU T T N ấ ứ v ứ v ứ ỡ v ắ ấ G ể T ể v ậ v ấ ò C ấ ò ấ ứ v v é ấ T ặ ấ vù ấ C ằ L v v v ổ C ể ấ v THCS C ể ể v C ấ ằ T ĩ ứ ò M ể v ò ổ vậ ắ ể v ấ ấ N v ĩ ò ứ v ứ ẽv e e v ậ vẫ có ổ -1- ấ cơng Vấ v ấ ứ T ị ỏ v ấ v vừ ứ ằ v ắ vừ C ể 2015 M ấ v v ấ ấ ặ ể ; ể ứ ò ấ ỏ v ứ ậ ởl ứv ĩ v v ấ X ấ ĩ v T ấ l ậ c ấ C , - Hành v THCS M : “ Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS Mạc Đĩnh Chi, Thành phố Long Xuyên đến năm 2015 ” ể ể v ĩ ậ v v v ỏ ể Chi “Vừa hồng, vừa chuyên” giáo viên ứ ứ THCS M ể – * Kết cấu đề tài gồm phần chia thành chương: C 1:L C 2:T Chi, thành p C L ậ v v X 2010 3:M THCS M ĩ ĩ v C THCS M ấ L -2- X v 2015 Chương LÝ LUẬN CHUNG VỀ GIÁO DỤC 1.1 Những vấn đề giáo dục: * Khái niệm giáo dục: G ( e ĩ ổ ):L ổ ứ v v ằ ĩ ể ỏ ứ ể õ v G ( e ĩ ẹ ): ở v v ể v ĩ ẹ ) ể ỉ e ắ C ứ ổ ( vừ v ể ứ vừ v * Vai trò giáo dục vai trò giáo viên : - Vai trò giáo dục : G ằ ể ấ v v ễ G ể ấ ứ ể ứ ậ ứ v T p – ể ể IX ỹ v v -3- v v :G ể v v e T ậ v v ứ ò ứ v ặ ể ể v ứ ể v v ; v ể - Vai trò giáo viên nhà trường: N v K v v ặ ể v ứ ổ ù ể v P ù v ò ấ T ỉ v v v ẻv H v ể ể ể ứ ò ỏ giáo viên nhân viên ậ v ỡ è 1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục: C Hồ Chí Minh Nam, ấ ắ cho Ð lãnh ấ phóng móng cho Không giáo V M N nên ằ ể làm v giai ấ nhân dân, Tổ toàn di : phóng dân ỉ vậ N giàu v tri phóng giai khai sinh ặ Nam làm H làm cán nhân ứ V cách giáo ỉ rõ: H khơng có cơng Vì v ứ mà cịn -4- theo tiêu ể Ðồn Hồ Chí Minh tài, ứ coi có ứ cách ể giáo tài ứ H ắ v ậ hành, lý ắ ng v ễ lai ể có nên v ẹ hay khơng, dân các em" Vì t V cây, lo giáo v ẻ: "Giáo gia xã : "Non sơng V Nam có vinh quang ể sánh vai cơng ấ coi ẻ "Vì - N Nam hay khơng, ích tồn xã ẳ Nam có châu ậ V tiên sinh N cho em cán nhà" Ngày 2-9-1945, ngày khai ậ công dân trách v nhà dù ích gia hình ấ nhà ứ giáo giáo khơng hồn tồn" 1.3 Quan điểm Đảng Nhà nước ta giáo dục * Quan điểm Đảng ta giáo dục X v ể sách” v ể v “Giáo dục quốc TW 4, khố VIII: “Khâu then chốt thực chiến lược phát triển giáo dục phải đặc biệt chăm lo đào tạo, bồi dưỡng tiêu chuẩn hoá đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức nâng cao lực chuyên môn” N H ứ BCH TW VIII :“ Giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục xã hội tơn vinh Giáo viên phải có đủ đức, đủ tài” T IX v vấ v N õ: “ Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi nội dung, phương pháp dạy học, hệ thống trường lớp hệ thống quản lý giáo dục; đồng thời âng cao tr nh độ đội ngũ giáo viên cấp” V X ẳ : “ Cùng với khoa học công nghệ giáo dục đào tạo thực quốc sách hàng đầu thông qua việc đổi toàn diện giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, chấn hưng giáo dục Việt am” -5- V XI ỉ õ : “ Giáo dục đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất nước, xây dựng văn hóa người Việt nam Phát triển Giáo dục đào tạo với phát triển khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu Đổi toàn diện Giáo dục đào tạo theo nhu cầu phát triển xã hội; nâng cao chất lượng theo yêu cầu chuẩn hóa, đại hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế phục vụ đắc lực nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, đó, đổi chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt” V 26 , XI 11 v 2004 N ỳ ứ IV Q v v : “Tập trung xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục đủ số lượng, đồng cấu, đạt chuẩn tr nh độ…” “Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng” ể * Những Quy định Nhà nước giáo dục: C ỉ 40-CT/TW ngày 15/6/2004 v B ấ C ỉ v 33/CT-TTg B T v v 8/9/2006 ắ T C v ; L ậ G 2005 v Q òv 3859/Q -BGD T ổ ứ vậ 28/7/2006 B GD& T v v ói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục " T 2006 v h ch s 35/2006/TTLT-BGD ng dẫ nh mức biên ch viên chức công lập -6- T-BNV 23 giáo d c phổ thông T 29/2009/TT-BGD T B G v C THPT v ổ ấ v Q v C v v ấ t è ba 2011 B ỡ ổ e ổ t 12/2011/TT-BGD T B G 31/2011/TT-BGD T v ẫ 30/2009/TT-BGD T, ngày 09 tháng 02 T B G 660/BGD T-NGCBQLGD v v B G T v e T 28 tháng 03 22/10/2009 B giáo viên 2010 ở Trung h C ổ B 30/2009/TT-BGD T N T 2009 20 tháng 10 v 08 v 2011 B B B G 2012 T 13/2012/TT-BGD T v ổ ấ T ổ B G 47/2012/TT-BGD T v v 07 12 ậ v ổ Q G v ổ (GDCN) B G ổ ấ 17 2012 v v 2012 - 2013 ban hành khun C ỉ 2012 1866/2012/Q -BGD T ổ v 2737/CT-BGD T v 27 v 2012 B (GDMN) (GDPT) (GDTX) 2012-2013; -7- B Chương THỰC TRẠNG NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS MẠC ĐĨNH CHI, THÀNH PHỐ LONG XUYÊN TỪ NĂM 2010 ĐẾN NAY : 2.1 Đặc điểm chung : * Đặc điểm tình hình chung Phường Mỹ Hịa: P Mỹ Hị X K vù v ve T X Bắ Mỹ Q N v T ể Mỹ K B ấ P Hò Mỹ Hò ể v ò ằ ắ D P ẻv ằ è ỉ 30 000 H ỉ v v v ỉ ởP v Mỹ P v ù L ò ấ H ể v ẫ * Đặc điểm tình hình trường THCS Mạc Đĩnh Chi: 4083m2, - Về sở vật chất, T ù ể ò v 07 ò v ò ò v ò T ) 01 ò ò ò ò cách v ậ v ấ v ổ v ;2 01 ò 15 ò ò ( 01 THTN ò hơng có ị T 828m2 ị v e 08 01 v ích v v 1000 v ( ) v v Trong ổ ậ -8- ỉ Tỉ vậ é sinh ằ 100% C ấ hi - Về đội ngũ giáo viên, 61 v Tậ ểH v 70/70 ) (T v v ấ v v v ể - Về tổng số học sinh trường, có 1012 ổ 28 2.2 Thực trạng lực đội ngũ giáo viên trường THCS Mạc Đĩnh Chi , thành phố Long Xuyên từ 2010 đến : 2.2.1 Những kết đạt đội ngũ giáo viên trường THCS Mạc Đĩnh Chi từ 2010 đến * Những kết đạt : B v ỳ v ấ ể ứ ỹ v v N v v ấ ặ ấ v ẽ ấ ậ ể ổ ỳ v ấ ứ ậ ảng đánh giá Chất lượng đội ngũ giáo viên từ năm 2010 đến năm 2013 Giáo v N S Cấ GV ỏ Cấ T Cao Tỉ T Cấ ẳ ỡ T ấ C 2010-2011 58 29 48 10 2011-2012 61 34 53 2012-2013 61 46 54 -9- ảng Kết ếp loại giáo viên theo Quyết định 14/2007/QĐ- GDĐT ( Năm học 2012 – 2013 lấy số liệu theo báo cáo sơ kết học kỳ I ) Kết xếp loại giáo viên Loại xuất sắc Năm học Tỷ S Loại Loại trung bình Tỷ S (%) Tỷ S (%) Loại Tỷ S (%) (%) 2010-2011 37 63.8 16 27.6 8.6 0 2011-2012 40 65.6 17 27.9 6.6 0 2012-2013 41 67.2 18 29.5 3.3 0 ảng thống kê Chất lượng học sinh từ năm 2010 đến năm 2013 ( Năm học 2012 – 2013 lấy số liệu theo báo cáo sơ kết học kỳ I ) N TS.HS 10 - 11 11 - 12 12 -13 Gỏ TL Kh TL TB TL 888 881 1012 181 196 201 20.4 320 22.2 309 19.9 322 36.0 35.1 31.8 361 363 467 40.7 41.2 46.1 Q ậ ấ TL 2.9 1.5 2.2 v ấ 26 13 22 Kém TL 0 ấ lên v ậ v ậ Y v ; ẵ ắ ;C ấ v N ;T v C ấ ứ v ; ể ; - 10 - ứ ấ ấ v 0 nghi ; v ; ; v T v v T v ẻ v v ; v ;H v Nắ v phân cơng; ằ v ằ ị v m v ể v ặ ể ể ; vậ h v ù C v ứ v B ể ; ể ậ v : v M é v è ỉ ể ỗ ể ứ T è e v e ;C ắ v v ,P v , internet v v v ;X ể B ù v T ặ ổ ằ ể ể v e ỉ ; ặ ổ ặ v ể v D ẫ v T * Nguyên nhân đạt : Từ T ặ v : - 11 - THCS M ĩ C , Mỹ Hò ; P ò G H v T L X ể ấ ; ể v v v N 318/KH-PGD T P ò ngày 28/3/2013 “Bồ ỉ G v ỡ v T ấ T L X v v ở” T v viên H ể v ẳ ể v 2.2.2 Những tồn tại, hạn chế * Những tồn hạn chế : B ể ò ấ v : v C ò v ơ v ể é ể ể M v v ấ ậ ấ ấ v ổ ỡ ể ứ tham gia ể v T ò G v V ấ ứ ậ ò ấ v v - 12 - ấ ổ S v v v ặ ỏ ò ấ v M e vậ ấ ấ ẫ ỡ ò è v v H ò ỳ ổ ứ e e ậ ể ổ C ứ (C ỳ ) S ò vẫ ò * Nguyên nhân tồn tại, hạn chế : N ậ ứ v v C G v ỡ v ể v v ậ ấ tham gi T ể v v ậ ứ K v ò ấ ò ỡ (T ò v ấ ể ) v ứ H ậ ỳ ứ C e ò ậ ỏ ậ v ậ ò 2.3 Một số vấn đề đặt cần giải quyết: N v v ĩ ể - 13 - v ổ G ỡ góp ý chung chung P v ỡ ấ v Có sách ù ể ổ giáo viên ể v K v ỡ T v vậ v thông tin v v ấ v ứ X chuyên môn ể ứ ỡ ể ỗ v v ổ ỏ ấ ỉ K v ò ỡ ẫ v P v ơ vậ ậ T ò ỳ ổ vậ v e e n ỷ ỏ v ỷ Chương MỤC TIÊU VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS MẠC ĐĨNH CHI, THÀNH PHỐ LONG XUYÊN ĐẾN NĂM 2015: 3.1 Mục tiêu nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS Mạc Đĩnh Chi, thành phố Long Xuyên đến năm 2015: - 14 - * Mục tiêu chung : T ắ ; N ấ ỉ X ứ IX; P ấ THCS M ấ L ĩ C v ứ XI ể ứ XIV; 2015 N : ỳ 2012 – ấ ậ ấ ỏ ỷ e T ể v e hành D ấ ậ ậ ứ v ấ v ấ v * Mục tiêu cụ thể công tác nâng chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS Mạc Đĩnh Chi đến năm 2015 : ảng ch tiêu nâng cao Chất lượng đội ngũ giáo viên từ năm 2013 đến năm 2015 G N S v Cấ GV ỏ Cấ T Cao Tỉ T Cấ ẳ ỡ T ấ C 2013-2014 61 42 57 4 2014-2015 65 47 10 63 - 15 - ảng ch tiêu Kết ếp loại giáo viên theo Quyết định 14/2007/QĐGDĐT Kết xếp loại giáo viên Năm học Loại xuất sắc Loại Tỷ S Loại trung bình Tỷ S (%) Loại Tỷ S (%) Tỷ S (%) (%) 2013-2014 43 70.5 17 27.9 1.6 0 2014-2015 47 72.3 18 27.7 0 0 ảng ch tiêu Chất lượng học sinh từ năm 2013 đến năm 2015 Năm học TS.HS Gi i TL Kh TL TB TL Yếu TL Kém TL 13 – 14 1011 213 21.1 343 33.9 435 43.0 20 2.0 0 14 – 15 1020 234 22.9 389 38.1 382 37.5 15 1.5 0 T vậ è v : “Mỗ ” Q v ấ ấ v v v T ổ ặ v v ứ : “H ” B GD& T v ậ e ứ ch K ứ ậ v P ứ v vậ vậ v ứ T Q ứ ù v thông tin ỳ v v vậ - 16 - e e v ù e X ò v ỡ ; v ể vậ GD& T v ậ P ấ ấ v e ậ N v 2013 – 2014 t 95%; ỷ K ỏ N 5%; ấ ấ ỷ lên 55%; Trung bình 43% Y -Kém 2.0%; H THCS 100% ên 2014 – 2015 th ỷ 96%; K ỏ N 0%; phấ ấ ỷ lên 60%; Trung bình 37.5% Y -Kém 1.5%; H THCS 100% ên 2013 – 2014 t h ỏ ấ ; 42 v ỏ ấ v ậ v ấ ỏ ỉ ứ ;v ấ ấ ấ 30 ặ 10 ứ ấ TP; ù ,c ỏe P ù ổ ; ỏ ấ v N 2014 – 2015 t h ỏ v ỏ ấ ấ ; 45 g v ứ ậ v ấ ỏ ỉ ;v ấ ấ 50 ấ 14 ứ ấ TP; ĩ v Từ ĩ ấ 2015 Nâng giáo viên ứ ,c ỏe Phù ổ ù ; ỏ ấ v 3.2 Giải pháp nâng chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS Mạc Đĩnh Chi, thành phố Long Xuyên đến năm 2015 : - 17 - * Nâng cao phẩm chất trị, đạo đức cho đội ngũ giáo viên : ỡ ậ v v v T ấ v ể ỡ ” G ấ v ấ : “Mỗ xứ v ấ ấ ể ể é v v v v ấ ứ v ứ ể ĩ v vậ v v Kiên P ấ ể ấ * Nâng cao hiệu công tác đánh giá giáo viên ứ v N giáo viên ặ ổ ứ v ấ v v e ánh giá ắ ậ ậ ể ấ v T , ẫ v H v ẫ e ấ ỳ ể ậ v ứ ấ ể ẽ ấ v v v V vậ v ễ - 18 - … V giá v ể : ể ấ v v ặ ặ v H ; ặ v e vấ ậ ò v é ể v ể v ể ắ v ỏ ặ ậ ể giá V v ẽ v ỗ ẽ ứ ấ ấ v v * Giáo viên cần tích c c đổi phương pháp dạy học : C ậ ứ m ậ T ứ ấ vậ v vấ giáo viên ứ ổ nâng cao T ằ ấ ậ Tổ ứ ỉ ổ ổ T ể v T ổ v v ắ ỗ ể v vậ K ấ v v v v ấ ứ ấ ứ ỳ Tổ ứ H ỏ v v v ấ ỏ ấ v v ấ Tỉ * Xây d ng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên: C ể v v y - 19 - ể ấ ắ v V ấ v ể è ỏ v ấ T ấ ù v ậ y v ỗ v X ồ v ỡ v ỡ ỗ 60 * Hồn thiện chế độ sách cho giáo viên C sách kịp thời động viên, khen thưởng, khuyến khích cá nhân điển hình tiên tiến -R v ấ ấ ắ ể -T ấ v ậ -N ĩ v ò v v ; v ể v e é … ể ấ ứ ậ N ỡ v ỡ é v ấ v -V v v v v ỡ ằ ỏv ỗ V v v … ể v ổ ể - 20 - ( ổ ặ ở ổ ứ ậ v ấ ứ ổ v ỡ ổ ỡ ậ ổ) ứ ậ ặ ể ơv ể v * Nâng chất lượng học sinh yếu : K ù ổ v sinh trung bình - ( v ỡ ổ ) P ể G v v ò H ậ ứ ằ ể ấ v ằ T công ậ ỡ G ỡ ấ ứ ậ “T “ * Cần tăng cường s lãnh đạo Chi bộ, cấp ủy Phường, cấp quyền s tham gia tồn ã hội cơng tác ây d ng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên : N ổ ứ ậ õ ậ … v ậ v v ấ …V ổ ấ ổ ậ ắ v …N ể v - 21 - v v ứ v ậ ỳ hàng quý ể v ậ ổ ậ v P e v … v KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGH Kết luận : v v v , ò ấ ể ỗ H v v ấ v v v V vậ v v ấ v ù ằ ứ ò ỏ v ấ X v ậ v ấ v N ò v v ổ ể c ứ ấ v v v ể ấ v ỳ ể C v THCS iv v ể ậ công ỡ ứ ĩ ỗ ấ ắ P M v ắ ằ v ể Ý kiến đề xuất : * Đối với Ph ng Giáo dục Đào tạo Thành phố Long Xuyên : C v ể v ù ấ P ò v G cv - 22 - ổ ể T ể vấ v v ; ỡ v v * Đối với Đảng ủy Phường Mỹ H a: C v v ằ ổ ổ v ẫ ắ v viên C ỉ ậ ỏ K ò ỡ ấ ứ v ổ ấ v vậ - 23 - v ậ ấ ặ TÀI LIỆU THAM KHẢO ban hành kèm theo BGD T 28 03 L ậ G 2011 Q XI ỳ B 12/2011/TTB G C v ĩ V ứ ban hành vào ngày 14 tháng 2005 C ; H N ; 2005 L ậ v ứ 2013 V V ; H N ; 2013 ứ IX C ứX C n V G ậ CTQG; H ; H N ; 2001 ;H N ứ XI CTQG; H ấ ậ - hành ; 2011 - 24 - ; 2011 K ; 2006 N MỤC LỤC Nội dung Trang Mở đầu Chương Lý luận chung giáo dục 1.1 N 1.2 T 1.3 Q Chương Hồ C v M ể v v N ta v Thực trạng lực đội ngũ giáo viên trường THCS Mạc Đĩnh Chi, thành phố Long Xuyên từ 2010 đến ặ 2.1 2.2 vấ ể chung T v ĩ C L X THCS M 2010 N 2.2.1 v THCS M ĩ C L X 2010 2.2.2 N 2.3 M vấ 12 ặ 13 Mục tiêu giải pháp nâng cao lực đội ngũ giáo Chương viên trường THCS Mạc Đĩnh Chi , thành phố Long 14 Xuyên đến năm 2015 3.1 M 15 G 3.2 THCS M ấ ĩ C v L X 17 2015 Kết luận kiến ngh 22 Tài li u tham khảo - 25 - ... VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS MẠC ĐĨNH CHI, THÀNH PHỐ LONG XUYÊN ĐẾN NĂM 2015: 3.1 Mục tiêu nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS Mạc Đĩnh Chi, thành. .. thể công tác nâng chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS Mạc Đĩnh Chi đến năm 2015 : ảng ch tiêu nâng cao Chất lượng đội ngũ giáo viên từ năm 2013 đến năm 2015 G N S v Cấ GV ỏ Cấ T Cao Tỉ T Cấ... ể 2015 M ấ v v ấ ấ ặ ể ; ể ứ ò ấ ỏ v ứ ậ ởl ứv ĩ v v ấ X ấ ĩ v T ấ l ậ c ấ C , - Hành v THCS M : “ Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS Mạc Đĩnh Chi, Thành phố Long Xuyên